教案的編寫過程需要教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行綜合考慮。教案的編寫需要思考課堂教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)方法，以及評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些教案是經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的，能夠幫助教師提高教學(xué)效果。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇一
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、手偶（小兔，小猴）糖若干。
2、舞蹈廳。
一、導(dǎo)入部分：
1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們?nèi)ァ！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動，去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)小朋友們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔到哪里？”
老師帶小朋友學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）。
3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據(jù)孩子情況隨機(jī)教育）。
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。
其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的'確有能力，我們要相信孩子！
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇二
活動目標(biāo)：
1、知道應(yīng)該注意保持環(huán)境的.整潔、衛(wèi)生。
3、嘗試動手制作垃圾箱。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。
2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。
活動過程：
1、看圖講述。
a、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
b、引導(dǎo)幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。
2、交流討論。
a、啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象。
b、引導(dǎo)幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？
3、制作垃圾箱。
a、啟發(fā)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪欣鯓犹幚恚ぐl(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣。
b、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。
c、教師與幼兒共同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。
活動延伸：
1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認(rèn)真洗手。
2、教師與家長共同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇三
目標(biāo)：1．在游戲的'情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干。
過程：
（一）導(dǎo)入部分：
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：a小兔怎么了？
b怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇四
垃圾在一樣平常生存中隨時可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據(jù)“擁抱康健、關(guān)愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛(wèi)生習(xí)性和開端的環(huán)保意識。
1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。
2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
運(yùn)動預(yù)備：
1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發(fā)生的產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。
2、什物投影儀。
運(yùn)動流程：
1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？
2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？
3、小結(jié)：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。
4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？
運(yùn)動預(yù)備：
1、圖片四幅：
（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；
（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；
（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。
2、什物投影儀；運(yùn)動室地面分布一些紙屑、紙片。
運(yùn)動流程：
1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。
2、構(gòu)造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？
3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。
運(yùn)動預(yù)備：
1、課前排演布偶?。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
運(yùn)動流程：
2、幼兒評論辯論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在那里？
3、展現(xiàn)種種垃圾的“家”的什物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾。
結(jié)果闡發(fā)：
經(jīng)由過程舉行“垃圾”的系列運(yùn)動，孩子們對垃圾的孕育發(fā)生、幼兒手工制作傷害以及有了垃圾應(yīng)奈何做有了開端的熟悉和相識。在評論辯論“垃圾是從那里來的？”的題目時，孩子們憑據(jù)已有的生存履歷，紛紜搶著談話，說出了一樣平常生存中所孕育發(fā)生的.垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺便是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。智慧的李佳憬說出：“孫先生教我們做手工的時間會有許多紙片被扔失，這也是垃圾?！弊屑?xì)的苗承稷說出：“我媽媽在家摒擋房子也掃出許多的垃圾。”快嘴的張文豪小朋友說出：“先生給小朋友吃藥，丟失的藥袋也是垃圾。另有拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表示？”孩子們紛紜捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟逝世了。”“真臭！”孩子們對垃圾的傷害提出了本身的粗淺的熟悉。當(dāng)孩子們饒有愛好地看完布偶劇，在答復(fù)“有了垃圾怎么辦？”的題目時，孩子們都眾口一詞地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還靜靜把本身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。經(jīng)由過程進(jìn)修，我發(fā)明，孩子們較之曩昔更能自發(fā)地堅持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能自動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟工具的征象顯著淘汰，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紜反應(yīng)孩子在家中的衛(wèi)生表示，我們的教誨取得了滿足的結(jié)果。
附：
1、運(yùn)動延長：
（1）在家中或幼兒園里，隨時提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。
（2）蘇息日和大人一路把家中的垃圾倒入大眾垃圾箱；并操縱雙休日讓家長帶幼兒到大眾場合探求垃圾的“家”。
2、情況創(chuàng)設(shè)：
幼兒克己不亂扔垃圾的口號貼到運(yùn)動室、走廊及幼兒園大門上。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇五
保護(hù)環(huán)境要牢記,減少環(huán)境被污染。做個講衛(wèi)生的.好孩子,人人夸,人-人-夸。為提高幼兒愛護(hù)環(huán)境，提高文明意識，百分網(wǎng)小編為大家分享幼兒園小班語言教案范文——《不亂扔垃圾》，僅供參考!
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
準(zhǔn)備：木偶(小兔，小猴)、糖若干
1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了，我們到草地上坐會。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔跤
提問：
a、小兔怎么了?
b、怎么會摔跤的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演：
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖
幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
不早了，我們開汽車回家了
音樂游戲：《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇六
1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
木偶(小兔，小猴)糖若干。
(一)導(dǎo)入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問：
a小兔怎么了?
b怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮?
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇七
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
（一）導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔跤——。
提問：
a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇八
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
玩沙視頻、玩沙經(jīng)驗(yàn)、沙子、水，白紙。
一、導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
1、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
2、公園到了，我們到草地上坐會。
二、基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的`香蕉皮呀？摔交。
3、提問：
小兔怎么了？
怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
是誰扔的香蕉皮？
香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
4、木偶表演。
5、分糖。
幼兒每人一顆。
觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上三結(jié)束部分（難點(diǎn)）不早了，我們開汽車回家了。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇九
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動懂得不亂扔垃圾。
準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干
（一）導(dǎo)入部分：
1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：a 小兔怎么了？
b 怎么會摔交的.？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話
c 是誰扔的香蕉皮？
d 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
（三）結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十
目標(biāo)：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的.見解，體驗(yàn)垃圾不亂扔的快樂。
準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干。
過程：
（一）導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：a小兔怎么了？
b怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
教學(xué)反思：
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔?xùn)|西。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道隨意亂扔?xùn)|西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，并知道如何維護(hù)自身安全。
教學(xué)過程：
一、拋出問題，導(dǎo)入新課。
1、你有隨意亂扔?xùn)|西的習(xí)慣嗎?
2、你見過或者聽說過由于亂扔?xùn)|西引發(fā)的安全事故嗎?
(學(xué)生暢所欲言)。
二、探究問題，解答疑問。
1、觀察圖片，和同學(xué)交流討論下列行為有什么危險。
a、在公園內(nèi)亂扔香蕉皮。
b、從教學(xué)樓上往下扔毽子。
c、在公交車上往窗外扔塑料袋。
d、從樓上往下扔鑰匙。
e、在高速路上往車窗外扔空瓶。
f、從居民樓里往下扔垃圾袋。
2、以小組為單位匯報，并一一列出。
4、師小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西會引發(fā)意外傷害并造成財產(chǎn)損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔?xùn)|西。
活動二：創(chuàng)造情境，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容自由發(fā)揮。
和同學(xué)交流一下遇到下面的情況你會怎么做?
a、坐在汽車?yán)锍酝炅闶澈?，食品外包裝袋應(yīng)放在哪里?
b、在教學(xué)樓上，樓下的同學(xué)向你要體育用品，你該怎么辦?
c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應(yīng)該扔到哪里?
d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?
e、有同學(xué)提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?
f、站在河邊，同學(xué)們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?
2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。
3、師小結(jié)：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環(huán)境，還可能危及清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔?xùn)|西，會對他人造成人身傷害，所以我們要杜絕此類事情發(fā)生。
三、學(xué)生小結(jié)。
經(jīng)過以上的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了什么?
四、拓展實(shí)踐。
1.危險判斷(同學(xué)之間交流，說說下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)。
2.家?；?。
a.應(yīng)用所學(xué)知識，和家長一起設(shè)計一幅以“不亂扔?xùn)|西”為題的繪畫作品。
b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔?xùn)|西發(fā)生危險的案例，并提出解決方案。
板書設(shè)計：
略
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十二
活動目標(biāo)：
1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
木偶(小兔，小猴)糖若干。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問：a小兔怎么了?
b怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮?
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
活動反思：
班里有意識的.孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。
小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十三
垃圾分類兒歌：大家一起來環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
教案目的：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點(diǎn)：
活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。
教案流程：
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
活動總結(jié)：
孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢？對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢？對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢？沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十四
親愛的老師們、同學(xué)們：
清新美麗的校園，整潔明亮的教室是我們快樂學(xué)習(xí)的家園，創(chuàng)建綠色校園，營造和諧氛圍是我們共同的責(zé)任。根據(jù)xx新區(qū)“垃圾不落地，xx更美麗”文明行動的號召，學(xué)校向大家提出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校一草一木，努力營造健康向上的中隊文化，積極創(chuàng)建綠色中隊。
二、有心節(jié)約資源，減少污染；科學(xué)回收資源，綠色消費(fèi)；合理利用資源，重視環(huán)保。
三、認(rèn)真做好十分鐘勞動，積極開展綠化校園、美化校園、凈化校園工程，共建綠色校園。
四、自覺遵守學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度，落實(shí)包干區(qū)負(fù)責(zé)制。
六、自覺樹立維護(hù)環(huán)境意識，積極深入社區(qū)、公共場所宣傳“七不規(guī)范”做校內(nèi)校外的文明使者。全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，為和諧社會的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“蔚藍(lán)的天空，綠色的校園”是我校開展垃圾不落地活動口號，也是長抓不懈工作機(jī)制。讓我們共同攜手，為社會的環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)、為營建校園更優(yōu)美的環(huán)境，作出更大地努力！
**學(xué)校。
20**年月日。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十五
大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的認(rèn)識，進(jìn)一步了解垃圾分類的意義，時期樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)保做一些力所能及的事。
1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志。
在對廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。
ppt。
一、說來信。
二、今天我們就來學(xué)習(xí)垃圾分類。
1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。
可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。
2.大家觀察一下，這個圖標(biāo)也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。
3.這個標(biāo)志小朋友應(yīng)該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。
三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?
像廢電池，它屬于有害垃圾。
紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。
四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝大家!
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十六
小食品俗稱垃圾食品。我每天站在幼兒園門口，會經(jīng)?？吹胶⒆觽兝p著家長到商店買小食品吃，為此家長也十分抱怨。針對這些情況，我設(shè)計了這次活動，讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)幼兒身體健康。
1.通過活動，讓幼兒認(rèn)識到垃圾食品對身體健康的危害。
2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。
3.培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。
重點(diǎn)：認(rèn)識垃圾食品對人體的危害。
難點(diǎn)：自覺拒食垃圾食品。
口袋、小食品、有關(guān)內(nèi)容圖片。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
1．人每天都要吃營養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如：粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋。
（1）讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西，引起幼兒注意。
（1）老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品，讓幼兒認(rèn)識。
1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片，讓幼兒觀察。
圖一：小朋友在買小食品；
圖二：小朋友在津津有味的吃小食品；
圖三：小朋友捂著肚子很難受；
圖四：小朋友躺在床上生病了；
2.老師提出問題：圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了？（幼兒自由發(fā)言）。
3.教師小結(jié)：圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子，因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈；而且里面還添加了化工原料，對身體有害，所以，我們叫它垃圾食品。
4.請有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處。
5.討論：怎樣用實(shí)際行動拒食垃圾食品。（幼兒自由討論）。
6.教師小結(jié)：自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品；大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有的人，共同拒食垃圾食品。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十七
垃圾分類兒歌：
大家一起來環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
教案目的：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點(diǎn)：
活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的`照片等等。
教案流程：
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十八
情景：
小兔：齊：我們是小兔，最愛干凈講衛(wèi)生。1、看，今天天氣多好，我們把房間打掃一邊吧。2、好。（手拿掃帚、簸箕作打掃狀）。
1、這么多垃圾到那兒呢？2、到外面去吧。（推門出。東看看、西看看）2、呀，垃圾箱離我們這么遠(yuǎn)，走過去多累啊。1、那我們就把垃圾倒這兒吧。（倒完垃圾進(jìn)屋）。
小狗：今天天氣真好，我呀出來跑跑步。誒喲?。ㄋち艘货樱┦钦l呀把垃圾扔這兒。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危險呀。我還是回去拿把掃帚來掃掉吧（揉著屁股下）。
蒼、蚊：我們是蒼蠅。我們是蚊子。我們都是最壞最壞的害蟲。蒼：肚子真餓，我們?nèi)フ艺矣袥]有什么好吃的。蚊：看那兒有個垃圾堆。（撲過去，作吃東西狀。）（拍著肚子）吃飽了，真好吃。蒼：我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。（飛到小兔、小猴家東叮叮、西叮叮）。
（小猴、小兔拿起被蒼蠅、蚊子叮過的食物吃。
小兔、小猴：（捂著肚子在地上打滾）哎喲、哎喲，疼死了。（重復(fù)幾遍）。
小狗：（拿著掃帚上）咦，是誰在喊救命呀。（到處看看）不好，是小兔和小猴。（推門進(jìn)）你們怎么了。
小兔：不知為什么，忽然之間肚子疼得厲害。哎喲哎喲，疼死了。
小狗：我陪你們?nèi)タ瘁t(yī)生吧。
鳥醫(yī)生：你們是吃了被蒼蠅、蚊子叮過的東西，受到了細(xì)菌感染才會這樣的。回去吃點(diǎn)藥，以后要小心。
小兔、小猴：謝謝！
小兔：討厭的蒼蠅、蚊子把我們害成這樣。
小狗：你們知道這蒼蠅、蚊子是從哪兒來的嗎？
小兔、小猴：不知道。
小狗：我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?BR> （來到垃圾堆旁，見到許多蒼蠅和蚊子）。
小狗：看（大家齊撲上去打蒼蠅和蚊子）。
小狗：都是這堆垃圾引來了蒼蠅和蚊子。
小兔、小猴：這堆垃圾是我們?nèi)拥?。我們知道錯了，以后我們在也不亂扔垃圾了。
小狗：我么一起來把這些垃圾掃掉吧！
小兔、小猴：好，我們回去拿掃帚。
（大家齊動手把垃圾掃干凈）。
小兔、小猴、小狗、鳥醫(yī)生：垃圾沒有了，空氣正清新，我們一起來唱首歌吧。（歌曲）。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇一
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、手偶（小兔，小猴）糖若干。
2、舞蹈廳。
一、導(dǎo)入部分：
1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們?nèi)ァ！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動，去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)小朋友們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔到哪里？”
老師帶小朋友學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）。
3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據(jù)孩子情況隨機(jī)教育）。
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。
其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的'確有能力，我們要相信孩子！
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇二
活動目標(biāo)：
1、知道應(yīng)該注意保持環(huán)境的.整潔、衛(wèi)生。
3、嘗試動手制作垃圾箱。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。
2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。
活動過程：
1、看圖講述。
a、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
b、引導(dǎo)幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。
2、交流討論。
a、啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象。
b、引導(dǎo)幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？
3、制作垃圾箱。
a、啟發(fā)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪欣鯓犹幚恚ぐl(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣。
b、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。
c、教師與幼兒共同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。
活動延伸：
1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認(rèn)真洗手。
2、教師與家長共同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇三
目標(biāo)：1．在游戲的'情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干。
過程：
（一）導(dǎo)入部分：
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：a小兔怎么了？
b怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇四
垃圾在一樣平常生存中隨時可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據(jù)“擁抱康健、關(guān)愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛(wèi)生習(xí)性和開端的環(huán)保意識。
1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。
2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
運(yùn)動預(yù)備：
1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發(fā)生的產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。
2、什物投影儀。
運(yùn)動流程：
1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？
2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？
3、小結(jié)：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。
4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？
運(yùn)動預(yù)備：
1、圖片四幅：
（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；
（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；
（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。
2、什物投影儀；運(yùn)動室地面分布一些紙屑、紙片。
運(yùn)動流程：
1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。
2、構(gòu)造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？
3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。
運(yùn)動預(yù)備：
1、課前排演布偶?。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
運(yùn)動流程：
2、幼兒評論辯論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在那里？
3、展現(xiàn)種種垃圾的“家”的什物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾。
結(jié)果闡發(fā)：
經(jīng)由過程舉行“垃圾”的系列運(yùn)動，孩子們對垃圾的孕育發(fā)生、幼兒手工制作傷害以及有了垃圾應(yīng)奈何做有了開端的熟悉和相識。在評論辯論“垃圾是從那里來的？”的題目時，孩子們憑據(jù)已有的生存履歷，紛紜搶著談話，說出了一樣平常生存中所孕育發(fā)生的.垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺便是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。智慧的李佳憬說出：“孫先生教我們做手工的時間會有許多紙片被扔失，這也是垃圾?！弊屑?xì)的苗承稷說出：“我媽媽在家摒擋房子也掃出許多的垃圾。”快嘴的張文豪小朋友說出：“先生給小朋友吃藥，丟失的藥袋也是垃圾。另有拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表示？”孩子們紛紜捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟逝世了。”“真臭！”孩子們對垃圾的傷害提出了本身的粗淺的熟悉。當(dāng)孩子們饒有愛好地看完布偶劇，在答復(fù)“有了垃圾怎么辦？”的題目時，孩子們都眾口一詞地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還靜靜把本身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。經(jīng)由過程進(jìn)修，我發(fā)明，孩子們較之曩昔更能自發(fā)地堅持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能自動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟工具的征象顯著淘汰，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紜反應(yīng)孩子在家中的衛(wèi)生表示，我們的教誨取得了滿足的結(jié)果。
附：
1、運(yùn)動延長：
（1）在家中或幼兒園里，隨時提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。
（2）蘇息日和大人一路把家中的垃圾倒入大眾垃圾箱；并操縱雙休日讓家長帶幼兒到大眾場合探求垃圾的“家”。
2、情況創(chuàng)設(shè)：
幼兒克己不亂扔垃圾的口號貼到運(yùn)動室、走廊及幼兒園大門上。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇五
保護(hù)環(huán)境要牢記,減少環(huán)境被污染。做個講衛(wèi)生的.好孩子,人人夸,人-人-夸。為提高幼兒愛護(hù)環(huán)境，提高文明意識，百分網(wǎng)小編為大家分享幼兒園小班語言教案范文——《不亂扔垃圾》，僅供參考!
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
準(zhǔn)備：木偶(小兔，小猴)、糖若干
1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了，我們到草地上坐會。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔跤
提問：
a、小兔怎么了?
b、怎么會摔跤的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演：
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖
幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
不早了，我們開汽車回家了
音樂游戲：《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇六
1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
木偶(小兔，小猴)糖若干。
(一)導(dǎo)入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問：
a小兔怎么了?
b怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮?
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇七
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
（一）導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔跤——。
提問：
a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇八
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
玩沙視頻、玩沙經(jīng)驗(yàn)、沙子、水，白紙。
一、導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
1、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
2、公園到了，我們到草地上坐會。
二、基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的`香蕉皮呀？摔交。
3、提問：
小兔怎么了？
怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
是誰扔的香蕉皮？
香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
4、木偶表演。
5、分糖。
幼兒每人一顆。
觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上三結(jié)束部分（難點(diǎn)）不早了，我們開汽車回家了。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇九
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動懂得不亂扔垃圾。
準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干
（一）導(dǎo)入部分：
1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：a 小兔怎么了？
b 怎么會摔交的.？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話
c 是誰扔的香蕉皮？
d 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
（三）結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十
目標(biāo)：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的.見解，體驗(yàn)垃圾不亂扔的快樂。
準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干。
過程：
（一）導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：a小兔怎么了？
b怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
教學(xué)反思：
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔?xùn)|西。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道隨意亂扔?xùn)|西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，并知道如何維護(hù)自身安全。
教學(xué)過程：
一、拋出問題，導(dǎo)入新課。
1、你有隨意亂扔?xùn)|西的習(xí)慣嗎?
2、你見過或者聽說過由于亂扔?xùn)|西引發(fā)的安全事故嗎?
(學(xué)生暢所欲言)。
二、探究問題，解答疑問。
1、觀察圖片，和同學(xué)交流討論下列行為有什么危險。
a、在公園內(nèi)亂扔香蕉皮。
b、從教學(xué)樓上往下扔毽子。
c、在公交車上往窗外扔塑料袋。
d、從樓上往下扔鑰匙。
e、在高速路上往車窗外扔空瓶。
f、從居民樓里往下扔垃圾袋。
2、以小組為單位匯報，并一一列出。
4、師小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西會引發(fā)意外傷害并造成財產(chǎn)損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔?xùn)|西。
活動二：創(chuàng)造情境，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容自由發(fā)揮。
和同學(xué)交流一下遇到下面的情況你會怎么做?
a、坐在汽車?yán)锍酝炅闶澈?，食品外包裝袋應(yīng)放在哪里?
b、在教學(xué)樓上，樓下的同學(xué)向你要體育用品，你該怎么辦?
c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應(yīng)該扔到哪里?
d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?
e、有同學(xué)提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?
f、站在河邊，同學(xué)們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?
2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。
3、師小結(jié)：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環(huán)境，還可能危及清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔?xùn)|西，會對他人造成人身傷害，所以我們要杜絕此類事情發(fā)生。
三、學(xué)生小結(jié)。
經(jīng)過以上的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了什么?
四、拓展實(shí)踐。
1.危險判斷(同學(xué)之間交流，說說下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)。
2.家?；?。
a.應(yīng)用所學(xué)知識，和家長一起設(shè)計一幅以“不亂扔?xùn)|西”為題的繪畫作品。
b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔?xùn)|西發(fā)生危險的案例，并提出解決方案。
板書設(shè)計：
略
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十二
活動目標(biāo)：
1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
木偶(小兔，小猴)糖若干。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問：a小兔怎么了?
b怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮?
d那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演。
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
活動反思：
班里有意識的.孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。
小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十三
垃圾分類兒歌：大家一起來環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
教案目的：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點(diǎn)：
活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。
教案流程：
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
活動總結(jié)：
孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢？對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢？對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢？沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十四
親愛的老師們、同學(xué)們：
清新美麗的校園，整潔明亮的教室是我們快樂學(xué)習(xí)的家園，創(chuàng)建綠色校園，營造和諧氛圍是我們共同的責(zé)任。根據(jù)xx新區(qū)“垃圾不落地，xx更美麗”文明行動的號召，學(xué)校向大家提出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校一草一木，努力營造健康向上的中隊文化，積極創(chuàng)建綠色中隊。
二、有心節(jié)約資源，減少污染；科學(xué)回收資源，綠色消費(fèi)；合理利用資源，重視環(huán)保。
三、認(rèn)真做好十分鐘勞動，積極開展綠化校園、美化校園、凈化校園工程，共建綠色校園。
四、自覺遵守學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度，落實(shí)包干區(qū)負(fù)責(zé)制。
六、自覺樹立維護(hù)環(huán)境意識，積極深入社區(qū)、公共場所宣傳“七不規(guī)范”做校內(nèi)校外的文明使者。全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，為和諧社會的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“蔚藍(lán)的天空，綠色的校園”是我校開展垃圾不落地活動口號，也是長抓不懈工作機(jī)制。讓我們共同攜手，為社會的環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)、為營建校園更優(yōu)美的環(huán)境，作出更大地努力！
**學(xué)校。
20**年月日。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十五
大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的認(rèn)識，進(jìn)一步了解垃圾分類的意義，時期樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)保做一些力所能及的事。
1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志。
在對廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。
ppt。
一、說來信。
二、今天我們就來學(xué)習(xí)垃圾分類。
1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。
可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。
2.大家觀察一下，這個圖標(biāo)也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。
3.這個標(biāo)志小朋友應(yīng)該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。
三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?
像廢電池，它屬于有害垃圾。
紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。
四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝大家!
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十六
小食品俗稱垃圾食品。我每天站在幼兒園門口，會經(jīng)?？吹胶⒆觽兝p著家長到商店買小食品吃，為此家長也十分抱怨。針對這些情況，我設(shè)計了這次活動，讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)幼兒身體健康。
1.通過活動，讓幼兒認(rèn)識到垃圾食品對身體健康的危害。
2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。
3.培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。
重點(diǎn)：認(rèn)識垃圾食品對人體的危害。
難點(diǎn)：自覺拒食垃圾食品。
口袋、小食品、有關(guān)內(nèi)容圖片。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
1．人每天都要吃營養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如：粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋。
（1）讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西，引起幼兒注意。
（1）老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品，讓幼兒認(rèn)識。
1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片，讓幼兒觀察。
圖一：小朋友在買小食品；
圖二：小朋友在津津有味的吃小食品；
圖三：小朋友捂著肚子很難受；
圖四：小朋友躺在床上生病了；
2.老師提出問題：圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了？（幼兒自由發(fā)言）。
3.教師小結(jié)：圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子，因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈；而且里面還添加了化工原料，對身體有害，所以，我們叫它垃圾食品。
4.請有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處。
5.討論：怎樣用實(shí)際行動拒食垃圾食品。（幼兒自由討論）。
6.教師小結(jié)：自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品；大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有的人，共同拒食垃圾食品。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十七
垃圾分類兒歌：
大家一起來環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
教案目的：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點(diǎn)：
活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的`照片等等。
教案流程：
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十八
情景：
小兔：齊：我們是小兔，最愛干凈講衛(wèi)生。1、看，今天天氣多好，我們把房間打掃一邊吧。2、好。（手拿掃帚、簸箕作打掃狀）。
1、這么多垃圾到那兒呢？2、到外面去吧。（推門出。東看看、西看看）2、呀，垃圾箱離我們這么遠(yuǎn)，走過去多累啊。1、那我們就把垃圾倒這兒吧。（倒完垃圾進(jìn)屋）。
小狗：今天天氣真好，我呀出來跑跑步。誒喲?。ㄋち艘货樱┦钦l呀把垃圾扔這兒。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危險呀。我還是回去拿把掃帚來掃掉吧（揉著屁股下）。
蒼、蚊：我們是蒼蠅。我們是蚊子。我們都是最壞最壞的害蟲。蒼：肚子真餓，我們?nèi)フ艺矣袥]有什么好吃的。蚊：看那兒有個垃圾堆。（撲過去，作吃東西狀。）（拍著肚子）吃飽了，真好吃。蒼：我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。（飛到小兔、小猴家東叮叮、西叮叮）。
（小猴、小兔拿起被蒼蠅、蚊子叮過的食物吃。
小兔、小猴：（捂著肚子在地上打滾）哎喲、哎喲，疼死了。（重復(fù)幾遍）。
小狗：（拿著掃帚上）咦，是誰在喊救命呀。（到處看看）不好，是小兔和小猴。（推門進(jìn)）你們怎么了。
小兔：不知為什么，忽然之間肚子疼得厲害。哎喲哎喲，疼死了。
小狗：我陪你們?nèi)タ瘁t(yī)生吧。
鳥醫(yī)生：你們是吃了被蒼蠅、蚊子叮過的東西，受到了細(xì)菌感染才會這樣的。回去吃點(diǎn)藥，以后要小心。
小兔、小猴：謝謝！
小兔：討厭的蒼蠅、蚊子把我們害成這樣。
小狗：你們知道這蒼蠅、蚊子是從哪兒來的嗎？
小兔、小猴：不知道。
小狗：我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?BR> （來到垃圾堆旁，見到許多蒼蠅和蚊子）。
小狗：看（大家齊撲上去打蒼蠅和蚊子）。
小狗：都是這堆垃圾引來了蒼蠅和蚊子。
小兔、小猴：這堆垃圾是我們?nèi)拥?。我們知道錯了，以后我們在也不亂扔垃圾了。
小狗：我么一起來把這些垃圾掃掉吧！
小兔、小猴：好，我們回去拿掃帚。
（大家齊動手把垃圾掃干凈）。
小兔、小猴、小狗、鳥醫(yī)生：垃圾沒有了，空氣正清新，我們一起來唱首歌吧。（歌曲）。