幼兒益智游戲教案(優(yōu)秀17篇)

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    教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源,提高教學(xué)的有序性。注意教案中的教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。教案的編寫(xiě)可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例,以便于教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。
    幼兒益智游戲教案篇一
    1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
    教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
    1、老師說(shuō)口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。
    3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。
    2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR>    3、教師將取走的畫(huà)面放回,幼兒對(duì)照檢查。
    4、教師小結(jié)記憶方法,對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。
    1、教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
    2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。
    3、教師再現(xiàn)圖案,幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
    4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
    幼兒益智游戲教案篇二
    有趣的蓋子(小班科學(xué))
    1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
    2、嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。
    3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
    2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
    3、自備套盒一組。(大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具)
    一、游戲“送禮物”,引入主題。
    1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它。
    “小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,我們來(lái)看看是什麼吧?!?大紙箱)“誰(shuí)來(lái)幫老師想個(gè)辦法打開(kāi)它?”(撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)、用鑰匙戳開(kāi)------)選一種方法打開(kāi)。
    2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。
    3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。
    4、從中取出一個(gè)巧克力盒子,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。
    5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
    二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。
    “今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,你們看看大門(mén)都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
    三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。
    “吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開(kāi)它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開(kāi)它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。”“打開(kāi)里面有什麼?你是怎麼打開(kāi)的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
    四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,提問(wèn):
    1、你們找到寶貝了嗎?拿出來(lái)看看?是什麼?
    2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問(wèn)回答)
    3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請(qǐng)幼兒嘗試打開(kāi),說(shuō)說(shuō)你是怎麼打開(kāi)的?
    五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開(kāi)瓶子、盒子的?
    六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
    “我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開(kāi)的?”逐個(gè)講解演示。
    1、你還見(jiàn)過(guò)那種瓶子的開(kāi)法不一樣,請(qǐng)幼兒講述。
    2、還有什麼東西跟汽水一樣的開(kāi)法?
    七、教師小結(jié)。
    八、活動(dòng)延伸:將瓶子進(jìn)行分類
    幼兒益智游戲教案篇三
    剛上幼兒園的孩子多以自己為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)玩具,爭(zhēng)座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的分享,學(xué)會(huì)合作。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中時(shí)間短,沒(méi)耐心,開(kāi)展這一活動(dòng)可以鍛煉他們的注意力和耐心。
    1使孩子們懂得分享與合作。
    2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。
    3鍛煉孩子們的`注意力和耐心。
    4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    重點(diǎn):
    1使孩子們懂得分享與合作。
    2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
    難點(diǎn):活動(dòng)的操作過(guò)程。
    教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚(yú)漁具六套,自制小貓面具12個(gè)。
    獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。
    二獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。
    三活動(dòng)過(guò)程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”
    師:小貓愛(ài)吃什么?
    小朋友:魚(yú)。
    師:我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)游戲好不好?
    小朋友:好。
    教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則?;顒?dòng)開(kāi)始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量。
    師:怎樣才能釣到更多的魚(yú)?
    小朋友:不與同伴爭(zhēng),不來(lái)回的換魚(yú)------。
    本次活動(dòng)孩子們多玩的很開(kāi)心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的帖給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。
    幼兒益智游戲教案篇四
    1、發(fā)展雙手投擲的技能,增強(qiáng)手臂的力量。
    2、提高投擲動(dòng)作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。
    3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    6、培養(yǎng)表演的興趣。
    7、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、小籃球(人手1個(gè)),塑料小凳6張,向上開(kāi)口的大空紙箱4個(gè)。
    2、地面、空中無(wú)障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。
    1、在場(chǎng)地中央將6張凳子擺成一個(gè)直徑約為2米的圓形,幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外,與凳子相距3米。教師發(fā)出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令:“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后,回到原來(lái)的位置。接著教師再發(fā)出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。
    2、將4個(gè)向上開(kāi)口的大紙箱放在場(chǎng)地四角,幼兒分成4組,分別呈扇形站在紙箱前,與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離)。教師發(fā)出口令:“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后,教師再發(fā)出口令:“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上,準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。
    按教師的口令要求撿球。
    1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時(shí),教師可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)幼兒在原來(lái)的距離上后退一點(diǎn),增加投球難度。
    2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。
    3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,對(duì)能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng);對(duì)還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵(lì)。
    體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣,其他學(xué)科要精講精練,我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡(jiǎn)練,示范要準(zhǔn)確,學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法,循序漸進(jìn),盡可能的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,使學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,在教學(xué)結(jié)構(gòu)上,設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線,游戲競(jìng)賽為副線的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力,吸引學(xué)生的目光,展現(xiàn)你的特長(zhǎng),讓學(xué)生欣賞你,從而全身心的主動(dòng)融入課的練習(xí)的全過(guò)程。
    幼兒益智游戲教案篇五
    1、在才藝展示中,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等。
    2、能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。
    3、在親子活動(dòng)中,培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感。
    4、體驗(yàn)新年氛圍,感受新年新氣象。
    5、通過(guò)迎新年系列活動(dòng),知道長(zhǎng)大一歲了,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    系列活動(dòng)一:熱熱鬧鬧秀才藝。
    會(huì)自己穿脫衣服,要求能獨(dú)立完成,看誰(shuí)最快。
    能雙腳并攏連續(xù)跳五個(gè)圈以上,看誰(shuí)最快。
    自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌,勇敢地上臺(tái)表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)。
    能在圣誕樹(shù)上添畫(huà)圓形彩燈,并能均勻地涂色。
    能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。
    1、各班自主進(jìn)行,每天一項(xiàng)。
    2、獎(jiǎng)項(xiàng)由各班自定教師設(shè)計(jì)好比賽的記錄表,將每個(gè)孩子的情況記錄下來(lái)。
    3、賽后及時(shí)將結(jié)果公示給家長(zhǎng),并結(jié)合31日活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    系列活動(dòng)二:心語(yǔ)心愿送祝福。
    各班結(jié)合“心語(yǔ)心愿送祝?!毙履晗盗谢顒?dòng),開(kāi)展“教師給幼兒送祝?!薄拿餍牌顒?dòng),布置裝飾新年環(huán)境,讓孩子知道新年即將來(lái)臨,相互表達(dá)問(wèn)候;開(kāi)展“爸爸媽媽給幼兒送祝?!薄H子心愿包制作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互說(shuō)說(shuō)對(duì)老師、好朋友新年的愿望,將賀卡掛到心愿樹(shù)上,表達(dá)新年的祝福。
    系列活動(dòng)三:親子嘉年華。
    一、活動(dòng)時(shí)間:xx月xx日。
    二、活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
    三、活動(dòng)要求:
    1、設(shè)計(jì)嘉年華活動(dòng)券;制定親子游藝活動(dòng)的規(guī)則;各班活動(dòng)場(chǎng)地自定進(jìn)口、出口標(biāo)記;場(chǎng)地周圍安排好家長(zhǎng)等待區(qū)。
    2、親子游藝活動(dòng)時(shí)間為9:30——10:40。
    3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎(jiǎng)狀。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室8:00-8:30)。
    2、生活活動(dòng)(8:30-9:00)。
    3、親子心愿包活動(dòng)(9:00-9:30)。
    準(zhǔn)備:壓歲包、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
    玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋。
    準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好系列音樂(lè))。
    過(guò)程:
    (1)操場(chǎng)集中:律動(dòng)“新年好”,主持人開(kāi)場(chǎng),宣布活動(dòng)開(kāi)始。(9:30-9:40)。
    幼兒益智游戲教案篇六
    1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
    教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
    1、 老師說(shuō)口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。
    3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。
    2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR>    3、 教師將取走的畫(huà)面放回,幼兒對(duì)照檢查。
    4、 教師小結(jié)記憶方法,對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。
    1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
    2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。
    3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
    4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
    幼兒益智游戲教案篇七
    1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
    3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。
    教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
    教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)多種游戲,讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
    音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。
    一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
    師:配音樂(lè)玩游戲,體驗(yàn)彎曲。
    師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?
    二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。
    師:通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考,通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?
    1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?
    2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?
    3、通過(guò)胳膊的.彎曲可以做哪些事情?
    4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?
    5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?
    6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?
    三、游戲活動(dòng)。
    游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)。
    四、課堂延伸。
    通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。
    1、師:請(qǐng)小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)。
    2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評(píng)論。
    3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
    五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
    師:“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活?!?BR>    活動(dòng)擴(kuò)展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。
    幼兒益智游戲教案篇八
    1、喜歡參加游戲活動(dòng)。
    2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
    1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個(gè)。
    3、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜,蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)。
    1、教師出示動(dòng)物頭飾,帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。
    我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,跳一跳)。
    2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。
    小動(dòng)物們肚子餓了,我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……。
    3、邊找食物邊念兒歌:
    小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
    小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
    小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。
    小綿羊咩咩咩,來(lái)吃小草咩咩咩。
    小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。
    4、教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。
    教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
    5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。
    6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。
    謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物,你們真棒!
    托班體育:小兔找蘿卜。
    活動(dòng)目標(biāo):聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作。
    環(huán)境和準(zhǔn)備:藤圈若干當(dāng)蘿卜地,皮球當(dāng)蘿卜,放置圈內(nèi).
    玩法:
    一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳.
    二、游戲開(kāi)始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動(dòng)作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
    三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
    四、教師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì),不能著急。
    托班社會(huì)教案:講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。
    1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。
    1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
    2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
    3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。
    1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
    3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
    4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
    1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。
    2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
    雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)。
    活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè),生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)。
    集中注意。
    激發(fā)情感。
    1、教師出示ji媽媽的圖片,問(wèn):小朋友,這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?
    2、今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,怎么辦?
    3、我們幫她們找找吧!
    1、找尋ji蛋。
    區(qū)分ji蛋。
    教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
    3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
    1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
    ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
    2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
    3、我們要多吃ji蛋,ji蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
    2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
    3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
    健康《大家一起來(lái)刷牙》。
    托班教案。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。
    2.會(huì)模仿成人刷牙。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.課件—正確的刷牙順序。
    3:刷牙歌。
    3.教具--牙刷。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、播放課件:正確的刷牙順序。
    請(qǐng)寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
    二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
    1.示范刷牙的正確方法:
    刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷,刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。
    2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作。
    引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
    三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作,
    告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
    托班生活教案:打開(kāi)嘗一嘗。
    幼兒益智游戲教案篇九
     值得一提的是,優(yōu)秀的益智游戲娛樂(lè)性也十分強(qiáng),既好玩又耐玩。下面小編收集一些幼兒園益智游戲集錦,希望大家認(rèn)真閱讀!
     游戲名稱:做相反的動(dòng)作
     目標(biāo):
     發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。
     玩法:
     游戲開(kāi)始,教師發(fā)出某一指令,幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作。如:教師說(shuō)“睜開(kāi)眼睛”,幼兒就閉上眼睛;教師說(shuō)“蹲下”,幼兒就站起。??教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的.事物,提問(wèn)時(shí)要由易到難、由慢到快。
     中班智力游戲:一槍打四個(gè)
     目標(biāo):
     鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性,提高快速反應(yīng)能力。
     玩法:
     游戲開(kāi)始,幼兒左手當(dāng)槍,教師說(shuō):“一槍打四個(gè)”,幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指,兩手相對(duì)。教師繼續(xù)說(shuō):“一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)??”幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。左右手輪換當(dāng)槍,教師說(shuō)的速度由慢到快。
     中班智力游戲:金蘋(píng)果,銀蘋(píng)果
     目標(biāo):
     發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。
     玩法 :
     兩名幼兒相對(duì)而坐,都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,“金蘋(píng)果,銀蘋(píng)果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌錘?!蹦畹阶詈笠粋€(gè)字時(shí),就把右手伸出來(lái),玩“石頭剪刀布”的游戲。
     中班智力游戲:接反話
     玩法:
     1.教師出示任意一組圖片,如“小豬是胖的,猴子是??”
     2.幼兒立即接“猴子是廋的”。
     3.教師再次任意出示一組圖片 ,向幼兒提問(wèn),如此反復(fù)游戲。如冬天天氣冷,夏天天氣;頭發(fā)黑,皮膚白;蘋(píng)果大,葡萄小等。
     4.幼兒回答時(shí)要有一定的速度,并按上句的句式來(lái)回答下句。
     5.教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問(wèn)時(shí)要由易到難。
     中班智力游戲:穿針引線
     目的:訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。
     規(guī)則:只能用一只手拿住東西。
     材料:線,穿小孔的紙板。
     準(zhǔn)備:幼兒兩人一組(最好一男一女),分若干組。 玩法:
     1、同組的幼兒一人拿紙板,一人拿線。
     2、拿紙板的站成一行,拿線的站成一行,間隔30厘米。
     3、拿板的人盡量不要?jiǎng)?,讓拿線的人能順利將線穿過(guò)針孔。
     4、誰(shuí)先穿過(guò)誰(shuí)優(yōu)勝。
    幼兒益智游戲教案篇十
    1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
    幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木,每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板,黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。
    1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對(duì)面采蘑菇。
    2、介紹游戲的玩法:小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字,走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片,走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河,回來(lái)也一樣,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊,就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手,才可以繼續(xù)游戲。
    3、最后,哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。
    小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后,一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲,如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
    如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題。
    幼兒益智游戲教案篇十一
    小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。
    1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
    3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
    4、增強(qiáng)思維的靈活性。
    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
    一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、品嘗水果:
    1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。
    2、個(gè)別提問(wèn),邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?
    三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
    四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:
    1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
    2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
    3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
    4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
    1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
    2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
    4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
    六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
    將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
    評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。
    1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
    2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
    3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。
    幼兒益智游戲教案篇十二
    準(zhǔn)備材料:米口袋提圈2個(gè)、黃綢緞或布?jí)Kl塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。
    1.取廢棄茶葉盒中黃色綢緞,將綢緞中央部分填充入軟泡沫,用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚(yú)的兩個(gè)眼球。
    2.拆開(kāi)“提圈”固定在兩魚(yú)眼下方,作為魚(yú)身體部分,同時(shí)向身體部分填充軟泡沫,將“提圈”合攏固定。
    3.用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開(kāi)的黃綢緞,身下則露出飄逸的飛魚(yú)尾部。
    1.健康活動(dòng)。
    (1)幼兒手持“提圈飛魚(yú)”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲;或兩人一組對(duì)拋、對(duì)接,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
    (2)將“提圈飛魚(yú)”頂在頭頂進(jìn)行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。
    (3)兩人一組雙腳夾飛魚(yú),彈跳拋出飛魚(yú),練習(xí)彈跳技能。
    (4)雙膝夾飛魚(yú),連續(xù)兔跳,練習(xí)跳的技能。
    2.角色活動(dòng):用作動(dòng)物園內(nèi)魚(yú)池的成品材料。
    3.表演區(qū)活動(dòng):作為孩子們進(jìn)行“金魚(yú)與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。
    4.計(jì)算區(qū)域活動(dòng):用飛魚(yú)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)與分類練習(xí)。
    提圈飛碟。
    準(zhǔn)備材料:米口袋提圈1個(gè),長(zhǎng)塑辯吸管1個(gè)、毛線8根、硬卡紙l張。
    1.拆開(kāi)“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。
    2.將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙,再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。
    3.將拆分開(kāi)的上下“米袋提圈”合二為一即成。
    1.健康活動(dòng):雙手用勁搓塑料吸管,當(dāng)“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),雙手順勢(shì)往前方猛地伸出,并同時(shí)放手,“提圈飛碟”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去??蓡稳送妗⒁部呻p人一組玩、還可以進(jìn)行接力活動(dòng)。
    2.建筑活動(dòng):可以用于游樂(lè)園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建。在毛線尾端系上小筐,變成成品材料投放到建筑活動(dòng)中。將“小人”或“小動(dòng)物”放入筐中,進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建與游樂(lè)。
    提圈技力器。
    準(zhǔn)備材料:米口袋提圈lo個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
    取2個(gè)米袋提圈,將2根寬松緊帶連接米袋提圈,形成一個(gè)拉力器。
    1.健康活動(dòng):
    (1)兒童自由用雙臂使用拉力器,進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。
    (2)將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)地的柱子上,進(jìn)行單臂射箭活動(dòng),或一腳踩住拉力器一端,一手使勁往肩上拉,練習(xí)單臂肌肉。
    (3)兩人一組玩開(kāi)火車的游戲。
    (4)將拉力器橫放于地面,充當(dāng)小河等障礙物,進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。
    2.思維訓(xùn)練活動(dòng):
    (1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
    3.建構(gòu)活動(dòng):作為馬路的隔離帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。
    提圈水晶房及其他。
    1.將兩個(gè)米口袋提圈上部分保留,并用膠布粘上,做房頂、房屋備用。
    2.其余提圈一律只留提圈部分,進(jìn)行自由組合。
    1.建構(gòu)活動(dòng):
    將半成品材料組合成房間、房頂,再用單純的提圈圍合即成水晶房。
    2.思維活動(dòng):
    孩子們按提圈的顏色,進(jìn)行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
    3.手工活動(dòng):
    (1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手工活動(dòng),鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
    (2)將提圈拆開(kāi),粘貼在自紙上,再在提圈周圍進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
    幼兒益智游戲教案篇十三
    1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。
    2.能根據(jù)撲克牌上的圖案顏色排列順序,快速排列杯子。
    3.體驗(yàn)2人對(duì)抗游戲的樂(lè)趣。
    4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
    紙杯橘黃、紫色、綠色、藍(lán)色、玫紅每色2個(gè)、叮鐘一個(gè)、自制紙牌20張,紙牌上的圖案為新年吉祥物。
    1.兩人對(duì)抗玩,一人5個(gè)不同顏色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再按照卡牌上的圖案開(kāi)始迅速擺放杯子。誰(shuí)先擺好杯子,誰(shuí)按叮鐘,如果擺放正確,此牌歸該幼兒。
    2.幼兒翻看紙牌,根據(jù)紙牌上的圖案迅速思考:卡牌上面的.圖案是垂直還是水平。
    3.所有紙牌分完后,點(diǎn)數(shù)誰(shuí)的紙牌數(shù)量多,誰(shuí)獲勝。
    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
    幼兒益智游戲教案篇十四
    鍛煉孩子的觸覺(jué)和靈敏度,提高孩子的注意力和記憶力。
    游戲準(zhǔn)備:
    紙巾盒、各種玩具、糖果等。
    往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓孩子摸一摸,請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱,或者給他指令,請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,你可以給他否定的指令,如:"請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如:拿對(duì)了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子吃,拿錯(cuò)了,就將糖果放回盒里面。
    這個(gè)游戲適合3-4歲的孩子,由于孩子使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷,可刺激右腦發(fā)展。
    幼兒益智游戲教案篇十五
    1、聽(tīng)懂普通話,初步了解故事的主要情節(jié)。
    2、喜歡和同伴一起聽(tīng)老師講故事。
    布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
    1、布偶表演,初步了解故事:
    教師邊演示邊講述故事?!鞍职值拇罂诖镉行┦裁??”
    2、欣賞故事,理解內(nèi)容:
    教師完整講述故事。
    重點(diǎn)理解第三段。“小亮使勁扳開(kāi)爸爸的大拳頭,什么也沒(méi)有,小亮怎么樣?”
    讓幼兒來(lái)扳一扳教師的手,幫助理解“扳”的意思。
    “第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學(xué)講角色對(duì)話)。
    幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話?!澳銈儠?huì)像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎?”
    3、模仿游戲:高高興興上幼兒園。
    教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。
    “家長(zhǎng)”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長(zhǎng)”說(shuō)“再見(jiàn)”,并叫聲“老師早”。
    幼兒益智游戲教案篇十六
    老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    1、看一看:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察,然后說(shuō)出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。
    2、比一比:?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
    3、說(shuō)一說(shuō):激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。
    4、保護(hù)好我們的小手。討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。
    玩一玩手指游戲。四、感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”,鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng),如印畫(huà)、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
    聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
    幼兒益智游戲教案篇十七
    1.能隨音樂(lè)創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作并進(jìn)行游戲。
    2.在游戲活動(dòng)中鍛煉自我控制能力。
    3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖譜一副,瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂(lè)準(zhǔn)備和前期的知識(shí)鋪墊。
    一、師幼入場(chǎng)。
    1、播放音樂(lè)入場(chǎng)。
    師:孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂(lè)一起快樂(lè)的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂(lè)入場(chǎng)。
    二、幼兒理解音樂(lè),感受音樂(lè)歡快的情緒。
    1、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
    (1)出示瑪麗圖片,幼兒觀察。
    師:看看這是誰(shuí)?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰(shuí)?他們有什么本領(lǐng)?
    (2)幼兒第一次傾聽(tīng)音樂(lè)。
    師:瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了,在闖關(guān)的時(shí)候還有一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    2、出示圖譜,創(chuàng)編動(dòng)作。
    (1)出示圖譜,幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容。
    師:今天我?guī)?lái)了瑪麗闖關(guān)的路線圖,看看瑪麗究竟遇到了誰(shuí)。
    幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)。
    (2)聽(tīng)第一小節(jié)音樂(lè),熟悉圖譜。
    師:請(qǐng)你觀察圖譜,看看瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?
    師:你會(huì)用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。
    師:瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?我們一起來(lái)試一試,請(qǐng)你在遇見(jiàn)怪獸的時(shí)候,跳起來(lái)踩它。
    小結(jié):遇見(jiàn)小怪獸,我們要雙腳跳起來(lái)踩它,這樣才能消滅小怪獸。
    (3)幼兒聽(tīng)第二小節(jié)音樂(lè)理解內(nèi)容。
    2.師:那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)瑪麗在這段音樂(lè)中是怎樣闖關(guān)的?
    3.再次傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏。
    4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜,你們聽(tīng)到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了,像木頭人一樣,我會(huì)去抓你們。
    小結(jié):遇到烏龜一定要定住。
    (4)感受理解第三小節(jié)音樂(lè)。
    1.師:瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),瑪麗遇見(jiàn)了誰(shuí)?
    師:你怎么知道遇見(jiàn)的是小怪獸?遇見(jiàn)小怪獸怎么樣?因?yàn)榈谝欢我魳?lè)和這一段音樂(lè)一樣,所以知道遇見(jiàn)的是小怪獸。
    2.根據(jù)圖譜做動(dòng)作,熟悉音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。
    我們聽(tīng)著音樂(lè)試一試。
    (5)感受理解第四小節(jié)音樂(lè)。
    1.聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會(huì)做長(zhǎng)大的動(dòng)作嗎。
    2.一起跟著音樂(lè)試一試。
    三、完整感受音樂(lè),遵守游戲規(guī)則。
    1.回憶闖關(guān)方法,完整傾聽(tīng)音樂(lè)。
    師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè),看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正孩子)。
    2.在路線上做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    師:剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了?,F(xiàn)在就變成小瑪麗來(lái)闖關(guān)。
    一起來(lái)到闖關(guān)路線上,注意不要走到路線外面,很容易被其它怪獸抓到的,一起闖關(guān)吧!
    老師扮演小烏龜,
    四、延伸活動(dòng),請(qǐng)幼兒扮演角色。
    有沒(méi)有誰(shuí)想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。
    五、結(jié)束部分。
    師:游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時(shí)候沒(méi)有退縮,很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲,一起繼續(xù)闖關(guān)吧!