講禮貌小班教案(精選18篇)

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    教案中應(yīng)包括教學(xué)過(guò)程的具體安排和教學(xué)活動(dòng)的選擇。在編寫(xiě)教案時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的先前知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)。下面是一些精選的教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
    講禮貌小班教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。
    2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片:小兔、山羊、烏龜、鹿。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、聽(tīng)故事“懂禮貌的小白兔”。
    二、教師提問(wèn),組織幼兒討論。
    1、故事的名字叫什么?
    2、故事里發(fā)生了什么事?
    三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽(tīng)故事一遍,引導(dǎo)幼兒思考。
    1、小白兔迷路了,他向誰(shuí)問(wèn)路?小白兔是怎樣問(wèn)的?(請(qǐng)小朋友表演,并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))。
    2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?
    3、小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋,他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?
    4、小白兔是怎樣說(shuō)的?怎樣做的?(請(qǐng)小朋友來(lái)表演,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))。
    5、大烏龜聽(tīng)了心里怎樣?他是怎樣夸小白兔的?
    6、鹿媽媽家的門(mén)開(kāi)著,為什么小白兔不進(jìn)去?她是怎樣說(shuō)的?怎樣做的?(請(qǐng)幼兒表演)。
    7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?
    四、組織幼兒討論,教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。
    1、你喜歡小白兔嗎?為什么?
    2、如果你是小白兔,你會(huì)怎么做呢?
    五、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)和小結(jié)。
    他走了好多好多路,采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。不遠(yuǎn)處,山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去,鞠了一個(gè)躬:“你好,山羊媽媽!我迷路了,我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指:“從右邊的小路一直往前走,走過(guò)一條小河,翻一座山就到了。”“謝謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個(gè)躬,向她招招手,走了。
    山羊媽媽對(duì)小羊說(shuō):“小白兔多懂禮貌,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)這兒沒(méi)有橋,他看見(jiàn)一只大烏龜向岸邊游來(lái),便向大烏龜鞠了一個(gè)躬,問(wèn)道:“您好,烏龜公公,請(qǐng)問(wèn)河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說(shuō):“這附近沒(méi)有橋。”見(jiàn)小白兔苦著臉,大烏龜接著說(shuō):“這樣吧,你站在我的背上,我馱你過(guò)河?!毙“淄酶吲d地說(shuō):“謝謝烏龜公公!”上岸后,小白兔又向?yàn)觚斁狭艘粋€(gè)躬說(shuō):“謝謝烏龜公公,再見(jiàn)!”望著小白兔,大烏龜高興地說(shuō):“多懂禮貌的孩子?!?BR>    小白兔蹦蹦跳跳往前趕路,忽然,下起大雨。小白兔見(jiàn)山腳下有一座小屋,就向小屋奔去。小屋的門(mén)開(kāi)著。小白兔知道,不經(jīng)過(guò)主人的允許,闖進(jìn)人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門(mén),又朝屋里鞠了一個(gè)躬,高聲說(shuō):“尊敬的主人,可以讓我進(jìn)去躲躲雨嗎?”屋里住著的是一只瘸腿老狼,他已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃到肉了,肚子正餓著呢,猛聽(tīng)到小白兔的聲音,忙回答說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧,我正等著呢!”聽(tīng)出是老狼的聲音,小白兔吃了一驚,一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼因?yàn)橥热?,無(wú)法去追小白兔,她滴著涎水,仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢,順利里的回到了家,平安的回到了媽媽的身邊。
    講禮貌小班教案篇二
    感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。
    了解常用的禮貌用語(yǔ),正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    課件準(zhǔn)備:《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
    活動(dòng)過(guò)程。
    播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》,引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語(yǔ)在交往中的影響。
    1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。
    你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎?
    如果你是小豬,你會(huì)怎么做呢?
    小結(jié):小豬早晨上學(xué)時(shí),不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌,所以不愿意和他交朋友。
    2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。
    進(jìn)幼兒園時(shí),小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么?
    小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說(shuō)了什么呢?
    小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎?為什么?
    小結(jié):禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的,要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦!
    播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。
    歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢?
    這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢?
    你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)?
    小結(jié):見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好,分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起,得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ),做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。
    出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。
    1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。
    1)進(jìn)門(mén)時(shí),幼兒如何表示?
    2)進(jìn)門(mén)后,幼兒需要請(qǐng)老師做什么?怎么說(shuō)?
    3)離開(kāi)時(shí),幼兒應(yīng)該如何做?怎么說(shuō)?
    2、師幼共同表演情景。
    日常活動(dòng)。
    鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。
    講禮貌小班教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。
    2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
    3.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。
    4.樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
    2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:
    片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。
    片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。
    片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。
    片段四:公交車(chē)上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。
    3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
    1.觀看情景表演。
    師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的表現(xiàn)怎么樣。
    (表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門(mén),兔媽媽問(wèn):“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō):“是我?!蓖脣寢岄_(kāi)門(mén):“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō):“謝謝?!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f(shuō):“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ堈f(shuō):“謝謝?!蓖脣寢屨f(shuō):“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚(yú)?!毙』ㄘ埥舆^(guò)魚(yú)說(shuō):“謝謝!”
    后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了,互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
    最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門(mén),兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后,它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō):“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心?!毙±匣⒔舆^(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”,吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō):“我吃飽了?!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。)。
    2.交流、體驗(yàn)。
    師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?
    師:你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌?
    師:兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話?
    幼:兔媽媽說(shuō)了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(yú)(肉骨頭等)”。
    幼:小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
    師:小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣?
    幼:小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。
    幼:小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。
    幼:小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。
    幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
    師:小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話為什么覺(jué)得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?
    幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。
    師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?
    幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。
    師:要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?
    幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
    師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?
    幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T(mén)的聲音很重。
    幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說(shuō)“謝謝”。
    幼:它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。
    師:那么你們喜歡誰(shuí),為什么?不喜歡誰(shuí),為什么?
    幼:我們喜歡小花貓。
    二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
    師:下面我們一起來(lái)看電視,想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。
    (看錄像片段一,教師旁白。)。
    師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫(huà)面。)。
    幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?
    (畫(huà)面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)。
    師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說(shuō)?
    幼:謝謝!
    (依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫(huà)面,讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō),并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)。
    三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識(shí)。
    師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。
    (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)趣。)。
    講禮貌小班教案篇四
    1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
    2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。
    3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
    2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
    一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
    1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問(wèn):
    早晨,雞寶寶醒了,它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:媽媽?zhuān)缟虾谩?BR>    2.觀察掛圖二提問(wèn):
    雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:山羊醫(yī)生,早上好。
    3.觀察掛圖三并提問(wèn):
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:鴨老師,早上好;媽媽再見(jiàn)。
    二、討論活動(dòng)。
    三、角色游戲表演,練習(xí)主動(dòng)打招呼。
    1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。
    2.游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的`快樂(lè)心情。
    四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。
    1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?
    2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會(huì)用打招呼的語(yǔ)言,使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。
    講禮貌小班教案篇五
    1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。
    2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。
    3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。
    教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)。
    2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
    二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
    2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。
    4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的`吧!
    5、幼兒集體模仿。
    7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!
    8、幼兒模仿練習(xí)。
    三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
    1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?
    2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
    四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。
    1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?
    2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。
    五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
    講禮貌小班教案篇六
    1,讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。
    2,培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。
    3,通過(guò)做游戲,知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。
    4,讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
    5,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1,游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。
    2,要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小花貓頭飾若干小椅子。
    活動(dòng)過(guò)程。
    2,小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下:小朋友睡午覺(jué),幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌,不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路,進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。
    3,老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的,不發(fā)出一點(diǎn)響聲。
    4,游戲繼續(xù)。
    教學(xué)反思。
    1,活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”,總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的,作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急,就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。
    2,孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中,被老師拍到頭時(shí),不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。
    3,孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話,小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語(yǔ)言,慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué),輕輕地走路。
    4,孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì):兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。
    講禮貌小班教案篇七
    1、學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
    2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
    3、樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
    難點(diǎn):樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    1、情景圖片。
    2、兔子娃娃。
    3、兒歌“寶寶有禮貌”
    (一)、出示小兔子娃娃,引起幼兒興趣。
    師:今天呢,我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶,你們看看它是誰(shuí)?(兔子)。
    師:它叫乖寶寶,那是因?yàn)樗浅5腵有禮貌,你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?
    (二)、出示不同情景圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
    師:猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么?
    1、早上小兔遇到了小狗。
    2、小兔和小狗一起玩玩具。
    3、小兔和小狗分別。
    (三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語(yǔ),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
    (四)、學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。
    師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"好寶寶有禮貌",請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)哦。
    教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
    講禮貌小班教案篇八
    1、學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
    2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
    3、樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
    難點(diǎn):樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、情景圖片。
    2、兔子娃娃。
    3、兒歌“寶寶有禮貌”
    活動(dòng)過(guò)程。
    (一)、出示小兔子娃娃,引起幼兒興趣。
    師:今天呢,我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶,你們看看它是誰(shuí)?(兔子)。
    師:它叫乖寶寶,那是因?yàn)樗浅5挠卸Y貌,你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?
    (二)、出示不同情景圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
    師:猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么?
    1、早上小兔遇到了小狗。
    2、小兔和小狗一起玩玩具。
    3、小兔和小狗分別。
    (三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語(yǔ),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
    (四)、學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。
    師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"好寶寶有禮貌",請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)哦。
    活動(dòng)結(jié)束。
    教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
    講禮貌小班教案篇九
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)。
    2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、引起幼兒活動(dòng)興趣。
    二、欣賞情境表演“做客”。
    1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問(wèn):
    (1)這是誰(shuí)的家呀?它在干什么?
    (2)誰(shuí)來(lái)做客了?
    (3)它們都說(shuō)了什么?做了什么?
    2、第二次欣賞表演。
    討論:
    (1)小貓是怎么敲門(mén)的?見(jiàn)了小兔說(shuō)了什么?
    (2)小兔見(jiàn)客人來(lái)了說(shuō)了什么?做了什么?
    (3)小貓看見(jiàn)桌子上的圖書(shū)對(duì)小兔說(shuō)了什么?
    (4)小貓要走了,臨走時(shí)對(duì)小兔說(shuō)了什么?
    小結(jié):今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,見(jiàn)面時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好”,招待客人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”,走時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”(練習(xí)一下),并且不隨便翻拿別人的東西。
    3、討論:平時(shí)你去別人家做客時(shí),有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?
    三、幼兒練習(xí)。
    1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
    2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    老師小結(jié)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
    講禮貌小班教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用。
    2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。
    3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),與小伙伴交流。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小兔子和小狗玩具、幼兒用書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教師出示小兔和小狗玩具,引出活動(dòng)主題。
    教師:今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物,大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)。
    二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
    教師小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一滴水穿石小兔說(shuō)的話吧。
    教師小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候,應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!
    教師小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!
    三、請(qǐng)幼兒看書(shū),讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
    1、教師:小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?
    2、教師小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人時(shí)就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
    四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語(yǔ)。
    教師:在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)到哪些禮貌用語(yǔ)呢?
    講禮貌小班教案篇十一
    我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時(shí)不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ),根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn),我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場(chǎng)景,積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià),使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。
    1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。
    2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
    1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
    2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:
    片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。
    片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。
    片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。
    片段四:公交車(chē)上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。
    3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。
    一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
    1.觀看情景表演。
    師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的`表現(xiàn)怎么樣。
    (表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門(mén),兔媽媽問(wèn):“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō):“是我?!蓖脣寢岄_(kāi)門(mén):“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō):“謝謝?!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f(shuō):“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ堈f(shuō):“謝謝?!蓖脣寢屨f(shuō):“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚(yú)?!毙』ㄘ埥舆^(guò)魚(yú)說(shuō):“謝謝!”
    后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了,互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
    最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門(mén),兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后,它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō):“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心?!毙±匣⒔舆^(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”,吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō):“我吃飽了?!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。)
    2.交流、體驗(yàn)。
    師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?
    師:你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌?
    師:兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話?
    幼:兔媽媽說(shuō)了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(yú)(肉骨頭等)”。
    幼:小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
    師:小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣?
    幼:小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。
    幼:小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。
    幼:小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。
    幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
    師:小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話為什么覺(jué)得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?
    幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。
    師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?
    幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。
    師:要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?
    幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
    師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?
    幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T(mén)的聲音很重。
    幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說(shuō)“謝謝”。
    幼:它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。
    師:那么你們喜歡誰(shuí),為什么?不喜歡誰(shuí),為什么?
    幼:我們喜歡小花貓。
    幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。
    幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟](méi)禮貌。
    二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語(yǔ)
    師:下面我們一起來(lái)看電視,想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。
    (看錄像片段一,教師旁白。)
    師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫(huà)面。)
    幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?
    (畫(huà)面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
    師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說(shuō)?
    幼:謝謝!
    (依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫(huà)面,讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō),并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)
    三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識(shí)
    師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。
    (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)趣。)
    講禮貌小班教案篇十二
    1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待,主動(dòng)和鄰里打招呼。
    2、讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    準(zhǔn)備各種懂禮貌和不懂禮貌的圖片、以及畫(huà)紙。
    過(guò)程設(shè)計(jì)。
    一、教師問(wèn):“小朋友們好?!?BR>    幼兒回答:“老師好?!?BR>    教師高興地說(shuō):"你們真有禮貌?,F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問(wèn)題,你們平時(shí)碰到鄰居的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)呢?到鄰居家里玩又要怎么做呢?鄰居碰到困難的時(shí)候,我們又應(yīng)該怎么做呢?"(幼兒發(fā)言時(shí),教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。)。
    二、出示事先準(zhǔn)備好的各種圖片,請(qǐng)幼兒分類(lèi)并說(shuō)出理由。
    師:今天老師帶來(lái)了許多的圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,你覺(jué)圖片上的小朋友做的對(duì)嗎?對(duì)的話請(qǐng)把這張圖片貼在畫(huà)有五角星的黑板上,如果你決得最做的不好,就貼在打x的黑板上,咦,這"?"又是怎么回事呢?就是你確定不下來(lái)是好還是不好就放在這塊黑板上。(幼兒自由挑選圖片分類(lèi))。
    三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由,為什么把這張圖片放在這里。
    四、請(qǐng)幼兒把自己的如何和鄰里想法畫(huà)在畫(huà)紙上,并編一個(gè)鄰里之間的故事。
    五、延伸活動(dòng):讓幼兒與鄰班的小朋友進(jìn)行情景表演。在美工區(qū)創(chuàng)編鄰里以禮相待的圖片。
    講禮貌小班教案篇十三
    1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。
    2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。
    圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)
    1、教師:“老師帶來(lái)了兩幅圖,我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看,然后再告訴我:圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好?!?BR>    2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。
    (二)關(guān)鍵步驟
    1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對(duì)錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。
    2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽,讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委,要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好,并說(shuō)出他做得好的理由。
    (1)請(qǐng)四名幼兒到前面來(lái),參加穿衣服比賽。
    (2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。
    3、與幼兒討論:
    (1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?
    (2)看不到自己的衣服是否整潔時(shí),有什么好的辦法?
    講禮貌小班教案篇十四
    (一)引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸,喜歡與人交往。
    (二)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與人打招呼。
    情境創(chuàng)設(shè)。
    (一)情境游戲。
    入園場(chǎng)景:
    教師:小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?
    晚上離園場(chǎng)景:
    教師:看到爸爸媽媽來(lái)接我們,我們應(yīng)該怎么說(shuō)?走出教室又該說(shuō)什么?
    教師小結(jié):我們小朋友都會(huì)有禮貌地問(wèn)聲:“你好!”都會(huì)說(shuō)聲:“再見(jiàn)!”
    (二)教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。
    教師提示:小朋友都學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)了,我們來(lái)看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。
    教師:
    1.小豬為什么沒(méi)有朋友?
    2.小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么?
    3.喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說(shuō)什么?
    4.小松鼠離開(kāi)幼兒園的時(shí)候說(shuō)什么?
    5.小豬后來(lái)有朋友了嗎?為什么?
    (三)情境游戲。
    幼兒扮家長(zhǎng),教師扮客人到幼兒家做客,通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的'禮貌用語(yǔ)。
    四、活動(dòng)建議。
    在教室入門(mén)處張貼提示禮貌用語(yǔ)的圖片。
    講禮貌小班教案篇十五
    隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是,我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人,感受成人的無(wú)私的愛(ài)?;顒?dòng)通過(guò)談話感受,到親子的實(shí)踐的展示,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”,從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手(如;身邊的親人、同伴、老師)。我相信,孩子們不僅懂得是“索取“含義,而會(huì)更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴,讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?;顒?dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。
    1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)學(xué)生幫助父母做力所能及的事。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述自己的愿望。
    3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。
    學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單、
    一、談話活動(dòng)
    (一)以圖片的形式,幫助學(xué)生回憶兒歌的內(nèi)容。
    你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)學(xué)生一起朗誦兒歌。
    (二)以談話方式引發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣
    2、激發(fā)學(xué)生幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
    二、親子攝影展――《爸爸媽媽小幫手》
    1、請(qǐng)爸爸媽媽把學(xué)生在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式:照片、錄像均可)
    2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
    禮貌歌
    1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好,再見(jiàn)”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
    2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
    在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
    1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起學(xué)生興趣。
    師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”
    2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力。
    師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手,”
    3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容。
    唱“你好,你好親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
    唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
    4、通過(guò)游戲,讓學(xué)生掌握“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。
    師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊?,跟熊貓說(shuō)什么?”
    有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)”就回家了!
    講禮貌小班教案篇十六
    團(tuán)體或小組教學(xué)。
    情景表演法。
    知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)學(xué)生良好的交往習(xí)慣。
    他人物、要愛(ài)護(hù)、及時(shí)還、不拖延、物歸還、表謝意、雙手遞、要牢記
    書(shū)、畫(huà)筆等
    (二)關(guān)鍵步驟:
    1、教師有表情地講述故事
    2、講完故事后提問(wèn):故事里都有些誰(shuí)?
    他們?cè)诟墒裁矗?BR>    1、教師請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生表演故事中的情景
    2、教師和學(xué)生共同討論故事中明明的做法是否正確,并說(shuō)明理由
    3、分組討論
    (三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過(guò)去,雙手托著書(shū)還給借他書(shū)的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。
    教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
    可以請(qǐng)學(xué)生分組表演,發(fā)揮學(xué)生的想象力,自編歸還物品的情景小品
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝,給學(xué)生做榜樣
    2、引導(dǎo)學(xué)生在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)
    講禮貌小班教案篇十七
    感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。
    了解常用的禮貌用語(yǔ),正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。
    課件準(zhǔn)備:《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
    播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》,引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語(yǔ)在交往中的`影響。
    1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。
    你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎?
    如果你是小豬,你會(huì)怎么做呢?
    小結(jié):小豬早晨上學(xué)時(shí),不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌,所以不愿意和他交朋友。
    2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。
    進(jìn)幼兒園時(shí),小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么?
    小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說(shuō)了什么呢?
    小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎?為什么?
    小結(jié):禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的,要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦!
    播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。
    歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢?
    這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢?
    你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)?
    小結(jié):見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好,分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起,得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ),做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。
    出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。
    1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。
    1)進(jìn)門(mén)時(shí),幼兒如何表示?
    2)進(jìn)門(mén)后,幼兒需要請(qǐng)老師做什么?怎么說(shuō)?
    3)離開(kāi)時(shí),幼兒應(yīng)該如何做?怎么說(shuō)?
    2、師幼共同表演情景。
    鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。
    講禮貌小班教案篇十八
    1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
    2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
    3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。
    搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和名言。
    導(dǎo)入:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,尊師長(zhǎng),敬父母,友同學(xué),愛(ài)朋友。讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(jí)(1)班《懂禮貌,講文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)講講文明禮貌的`方面的內(nèi)容。
    1、舉止言談講文明。
    2、人人文明講衛(wèi)生。
    3、不讓陋習(xí)漫天行。
    4、禮儀學(xué)校文明情。
    5、爭(zhēng)做文明小主人。