學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得(實(shí)用20篇)

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    總結(jié)是一種反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問(wèn)題。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇一
    學(xué)校圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要場(chǎng)所。它是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的寶貴資源。在我讀書(shū)的這幾年中,學(xué)校圖書(shū)館給我留下了深刻的印象。在這里,我不僅得以翻閱大量書(shū)籍,還能沉浸在書(shū)香的氛圍中,培養(yǎng)自己的閱讀興趣。
    第二段:擴(kuò)展要點(diǎn)一。
    學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍豐富多樣,能滿(mǎn)足我們的學(xué)習(xí)需求。無(wú)論是教科書(shū)還是各類(lèi)參考書(shū),幾乎應(yīng)有盡有。近年來(lái),學(xué)校圖書(shū)館也加強(qiáng)了與社會(huì)出版機(jī)構(gòu)的合作,購(gòu)買(mǎi)了更多的經(jīng)典名著、文學(xué)作品和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這大大方便了同學(xué)們的閱讀,使我們能學(xué)有所獲。同時(shí),學(xué)校圖書(shū)館還為學(xué)生提供了電子資源,如數(shù)據(jù)庫(kù)、電子書(shū)籍等,使我們能更便捷地獲取信息,拓寬自己的視野。
    第三段:擴(kuò)展要點(diǎn)二。
    學(xué)校圖書(shū)館的安靜和舒適的環(huán)境對(duì)讀書(shū)有很大的幫助。學(xué)校圖書(shū)館是一個(gè)離教室較遠(yuǎn)且相對(duì)封閉的地方,外界的嘈雜聲和干擾相對(duì)較少。圖書(shū)館內(nèi)的安靜氛圍和細(xì)心的館員管理,可以使同學(xué)們更加集中精力,提高學(xué)習(xí)效率。此外,圖書(shū)館的閱覽桌椅寬敞舒適,為我們提供了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境,讓我們能夠長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心閱讀和思考。
    第四段:擴(kuò)展要點(diǎn)三。
    學(xué)校圖書(shū)館不僅注重我們的學(xué)習(xí),更注重我們的全面成長(zhǎng)。圖書(shū)館經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng),如讀書(shū)分享會(huì)、作文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等,旨在培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣、提高綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,也讓我們更加深入地了解到圖書(shū)館的功能和意義。另外,圖書(shū)館還定期舉辦展覽,展示各類(lèi)書(shū)籍、文化藝術(shù)品和學(xué)生作品,為我們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
    第五段:總結(jié)。
    通過(guò)與學(xué)校圖書(shū)館的接觸和利用,我深刻體會(huì)到了學(xué)校圖書(shū)館的重要性和價(jià)值。它不僅是我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的場(chǎng)所,更是我們培養(yǎng)閱讀興趣、塑造品格的重要平臺(tái)。通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館的努力和服務(wù),我們能夠充分利用資源,提高自身素質(zhì),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來(lái)學(xué)校圖書(shū)館能進(jìn)一步完善,為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇二
    學(xué)校圖書(shū)館一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休閑的好去處,參加學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)的愿望。終于在大三的時(shí)候,我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),我提前做了不少準(zhǔn)備工作。首先,我花了一些時(shí)間了解了學(xué)校圖書(shū)館的基本情況,包括館藏書(shū)籍的種類(lèi)和數(shù)量,以及圖書(shū)館的布局和資源整合情況。其次,我還復(fù)習(xí)了一些與圖書(shū)館工作相關(guān)的知識(shí),如圖書(shū)分類(lèi)法和目錄索引法等。這些準(zhǔn)備工作讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中能更快地融入工作中,也讓我更加期待實(shí)習(xí)的開(kāi)始。
    二、實(shí)習(xí)的收獲。
    自實(shí)習(xí)開(kāi)始以來(lái),我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先,我對(duì)圖書(shū)館的各項(xiàng)工作流程有了更加全面的了解。我了解到圖書(shū)館工作并不只是簡(jiǎn)單的借還書(shū),還包括了圖書(shū)采編、編目、館藏管理等環(huán)節(jié),并且每項(xiàng)工作都需要嚴(yán)密的規(guī)范和流程。通過(guò)實(shí)習(xí),我深刻體會(huì)到了圖書(shū)館工作的細(xì)致與耐心,以及對(duì)文化遺產(chǎn)的珍視和傳承。其次,我在實(shí)習(xí)過(guò)程中提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。在師傅的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了使用圖書(shū)分類(lèi)法,對(duì)圖書(shū)進(jìn)行編目整理,并掌握了圖書(shū)館管理軟件的基本操作。通過(guò)實(shí)際操作,我更加熟悉了這些工作,懂得了細(xì)心、耐心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。最后,通過(guò)與讀者交流、為讀者提供服務(wù)的過(guò)程,我體會(huì)到了圖書(shū)館對(duì)于讀者的重要性。我明白了圖書(shū)館對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一處重要的文化場(chǎng)所,不僅僅是提供給同學(xué)們借閱書(shū)籍的地方,更是一座世界的積淀和傳承。
    三、實(shí)習(xí)中的困惑和解決。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我遇到了一些困惑,但通過(guò)和同事們的交流和努力,最終都得到了解決。最初,我對(duì)于使用圖書(shū)館管理軟件不太熟悉,經(jīng)常出現(xiàn)操作錯(cuò)誤。后來(lái),我主動(dòng)向同事請(qǐng)教,并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,終于掌握了基本的操作技巧。其次,圖書(shū)館借還書(shū)流程繁瑣,容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了避免錯(cuò)誤的發(fā)生,我和同事們一起制定了詳細(xì)的借還書(shū)流程,并相互督促和提醒,最終保證了工作的準(zhǔn)確和流暢。同時(shí),我還遇到了一些讀者的咨詢(xún)問(wèn)題,這些問(wèn)題有時(shí)與我之前學(xué)習(xí)的知識(shí)并不直接相關(guān)。為了解決這些問(wèn)題,我積極與同事溝通交流,學(xué)習(xí)和借鑒他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些困惑和解決過(guò)程,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,也更深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
    四、實(shí)習(xí)的收獲與不足。
    通過(guò)此次實(shí)習(xí),我受益匪淺。首先,我對(duì)圖書(shū)館工作有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)期間,我切身體會(huì)到了圖書(shū)館工作的辛苦和細(xì)致,以及對(duì)讀者服務(wù)的重要性。同時(shí),我還學(xué)到了很多實(shí)際操作技巧,如圖書(shū)編目和館藏管理等。這些技能不僅提高了我的綜合素養(yǎng),也為我今后從事圖書(shū)館和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先,我在與讀者交流和解答問(wèn)題時(shí),有時(shí)不夠自信和果斷,需要進(jìn)一步提升自己的溝通能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次,我在處理文件和圖書(shū)資料時(shí),還有一些馬虎和不細(xì)心的地方,需要進(jìn)一步改進(jìn)。這些不足將是我今后努力改進(jìn)的方向。
    此次學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí),我不僅體驗(yàn)到了圖書(shū)館工作的魅力和挑戰(zhàn),還提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了勤勉、耐心和細(xì)心的重要性,并且對(duì)圖書(shū)館工作的專(zhuān)業(yè)性有了更深入的理解。通過(guò)與同事們的合作和交流,我學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)技能,更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和互幫互助的精神。此次實(shí)習(xí)讓我收獲良多,也讓我對(duì)將來(lái)從事圖書(shū)館和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作充滿(mǎn)了信心和熱情。我相信,通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的圖書(shū)館從業(yè)人員。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇三
    一年來(lái),在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象,在服務(wù)過(guò)程中,通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,作為圖書(shū)館的管理員,努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
    二、做好圖書(shū)館的日常管理工作。
    1.開(kāi)學(xué)初忙而不亂,建立建全了各項(xiàng)管理工作;高效率,快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書(shū)和作業(yè)本以及教師用書(shū)工作,認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作,熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
    2.及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書(shū)證工作;為學(xué)校師生的書(shū)報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書(shū)、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要,上半年完成了新書(shū)的選購(gòu)并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,決不過(guò)夜,讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù),讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間,在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。
    一是勤整理,對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;。
    二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;。
    三是勤過(guò)目,到書(shū)架旁勤看一看,對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高效率。
    3.認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū),為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,對(duì)那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,故本學(xué)期對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理,這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作,但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。
    4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種,不管時(shí)間再晚,工作再累,只要報(bào)刊到校,馬上動(dòng)手,每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū),安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
    四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
    學(xué)生人數(shù)一年多于一年,為了圖書(shū)的借閱及學(xué)生來(lái)館閱讀等工作做得更好,圖書(shū)管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視,圖書(shū)館管理員努力還是不夠的。因此,在忍受緊缺的條件下,我們想到學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)他們來(lái)圖書(shū)館幫忙管理,在我一番簡(jiǎn)單介紹,他們能很快上手,盡心盡職,在借書(shū)期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說(shuō)如何愛(ài)護(hù)書(shū)籍和合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一年來(lái),圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。
    五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度。
    我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)館管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過(guò)程中,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)比較麻煩,但從沒(méi)有怨言,努力使圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
    圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū),傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    一年來(lái)總覺(jué)得自己整天在忙碌中,有做不完的事情。不過(guò)還是有不足之處,比如如何將圖書(shū)館管理得更好,再上一個(gè)水平,還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn),努力做得更好!
    現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),圖書(shū)館正好為學(xué)生的課余讀書(shū)生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間,尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書(shū)館的育人服務(wù)功能,素質(zhì)教育把圖書(shū)館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下,圖書(shū)館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí),也迅速躍上了新的臺(tái)階?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
    一、加大投入,強(qiáng)化硬件建設(shè)。
    根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)圖書(shū)館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們對(duì)圖書(shū)館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃,采取切實(shí)可行的措施,使“硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。
    現(xiàn)在圖書(shū)使用面積達(dá)到1024平方米,設(shè)有藏書(shū)庫(kù),教師資料室,教師閱覽室,學(xué)生閱覽室,學(xué)生圖書(shū)外借室,采編室,辦公室等,教師資料室面積達(dá)243.75平方米,設(shè)有座位84個(gè),占總教師人數(shù)的37.84%,學(xué)生閱覽室面積達(dá)341.25平方米,設(shè)有座位220個(gè),占總?cè)藬?shù)的8.5%,并且,教師每座占地2.2平方米,學(xué)生每座占地1.55平方米。到2008年為止,學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū)98528萬(wàn)多冊(cè),其中工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)為423多種類(lèi),生均圖書(shū)達(dá)到37冊(cè).年遞增量為每生2冊(cè)。同時(shí),文藝類(lèi)圖書(shū)12761冊(cè)占總藏書(shū)量的30%以下。報(bào)刊種類(lèi)為167以上。圖書(shū)館又設(shè)有能容納500——800冊(cè)圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架173個(gè),書(shū)柜23個(gè),還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了4臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī),規(guī)劃了電子閱覽室,實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理:另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。
    二、規(guī)范管理,提高管理水平。
    1、管理人員專(zhuān)業(yè)化。要管理出效益,關(guān)鍵在于提高圖書(shū)館管理人員的素質(zhì),為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍,充分利用各種機(jī)會(huì),參加圖書(shū)分類(lèi)、編目專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書(shū)館員網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)?,F(xiàn)在圖書(shū)館的6位管理人員都具有大專(zhuān)及本科以上學(xué)歷,且都具有中級(jí)及其以上職稱(chēng):4位取得專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
    2、抓好常規(guī)管理。圖書(shū)館的常規(guī)工作主要是圖書(shū)的采購(gòu)、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù),我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件,結(jié)合館具體情況,制定了“莆田第十二中學(xué)圖書(shū)館管理制度”等十來(lái)份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有:
    (1)購(gòu)買(mǎi)新書(shū)實(shí)行報(bào)批制度。
    先列出購(gòu)書(shū)清單,經(jīng)微機(jī)查詢(xún)核準(zhǔn)確無(wú)該書(shū),或確認(rèn)需要增加復(fù)本,經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后,委托當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店辦理,少量郵購(gòu)選擇正軌出版社或大型書(shū)店,先到貨后付款,杜絕了非法出版物的流入。
    (2)嚴(yán)格把好新書(shū)入庫(kù)關(guān)。
    須由經(jīng)辦人填寫(xiě)“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”,一式三份,按單據(jù)時(shí)序入帳,杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。
    (3)編目嚴(yán)格按“l(fā)zj3000”軟件要求錄入。
    符合國(guó)家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn),能從題名、作者、書(shū)號(hào)、主題四個(gè)方面查詢(xún)書(shū)目。
    (4)全方位的借閱方式。
    圖書(shū)館的借閱方式越方便,讀者越多,圖書(shū)和圖書(shū)館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設(shè),談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開(kāi)架借閱過(guò)渡到全開(kāi)架借閱,讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,做到借閱合一,即在圖書(shū)館里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū),功能既有不同,二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館,可以還了書(shū)進(jìn)去,也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里,可以借書(shū),可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走,也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻(xiàn)的利用率,真正體現(xiàn)了以讀者為本,以學(xué)生為本的辦館思想。
    (5)見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。
    學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,他們的課務(wù)較滿(mǎn),自由活動(dòng)時(shí)間也不多,有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè),去圖書(shū)館自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,圖書(shū)館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間,“見(jiàn)縫插針”,在“夾縫中求發(fā)展”。
    (6)制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
    現(xiàn)任圖書(shū)館教師管理員除了圖書(shū)的采編及教學(xué)工作外,還要對(duì)近三千位師生借閱,如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手,單憑幾個(gè)人,對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起,對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn),相對(duì)固定,形成制度,輪流值日,對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助,同時(shí)在xx年學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中,要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)館工作,又形成了圖書(shū)館的特色。
    三、開(kāi)展活動(dòng),提高服務(wù)水準(zhǔn)。
    為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,配合教育教學(xué)工作,更好地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)資源,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,圖書(shū)館開(kāi)展了形式多樣,內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng),圖書(shū)館工作人員牢記“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨,提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念,做好學(xué)生管理員的表率,要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人,辦事講效率,服務(wù)求卓越,一句話(huà),只有服務(wù)不到位,沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn):
    (1)明確分工,全力合作。
    1人在三樓專(zhuān)管師生電子閱覽室,其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù),有具體的分工細(xì)則,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn),每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦,集中培訓(xùn),明確要求,崗位督促,尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生,要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序,嚴(yán)禁違規(guī)操作,以免造成失誤。
    (2)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,指導(dǎo)課外閱讀。
    每新學(xué)年開(kāi)學(xué)初,為高一新生開(kāi)設(shè)圖情課和專(zhuān)題講座,圖情課主要內(nèi)容有圖書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)介紹,如圖書(shū)分類(lèi)法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書(shū)目方法簡(jiǎn)介等。讀書(shū)專(zhuān)題講座有“借書(shū)與讀書(shū)”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)—談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”、“圖書(shū)館教會(huì)你學(xué)做‘聰明鳥(niǎo)!”等。
    (3)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),舉辦省太高“我最喜愛(ài)的十本書(shū)(套)”評(píng)選暨書(shū)展活動(dòng)。
    學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)自新館開(kāi)館以來(lái)先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦),參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高,收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書(shū)、編制館藏書(shū)目寓活動(dòng)之中,收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書(shū)目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果,時(shí)間先后跨度近3個(gè)月,既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀,又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間,學(xué)生讀書(shū)熱情高漲,所薦圖書(shū)外借率明顯上升。
    (4)開(kāi)設(shè)書(shū)市、新書(shū)展覽。
    每學(xué)期和新華書(shū)店聯(lián)手舉辦,書(shū)店把新書(shū)運(yùn)到學(xué)校,辟出場(chǎng)所,每次至少有半數(shù)學(xué)生入市,成交金額在3-5千元,圖書(shū)館順便購(gòu)入一批新書(shū)。
    (5)做好新書(shū)介紹,擴(kuò)大宣傳,提高借閱率。
    我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書(shū)目的簡(jiǎn)單化做法,變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期,目前,已編制至12期,每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。
    (6)為研究性學(xué)習(xí)開(kāi)好綠燈,指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息,并開(kāi)設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。
    走出課堂,學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過(guò)程中的`課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱,因而,廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開(kāi)圖書(shū)館。我們不厭其煩地為其查閱,一時(shí)查不到,作好備忘;教師有時(shí)電話(huà)請(qǐng)求,我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門(mén);對(duì)學(xué)生的復(fù)印,我們酌情收取紙張成本費(fèi)。
    (7)更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣。
    學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
    設(shè)疑誘讀法。
    限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素,對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題,吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,設(shè)置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
    競(jìng)賽促讀法。
    由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等,引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽,告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中,給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    美文誦讀法。
    為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū),會(huì)讀好書(shū),我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。
    課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。
    (8)調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu),爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí),提供一連串的參考書(shū)目。
    只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先,從采購(gòu)圖書(shū)起,就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū);其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū),使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力,采取師生共享的辦法,以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
    (9)建立了電子圖書(shū)館。
    將圖書(shū)館的規(guī)章制度、新書(shū)介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布,并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書(shū),師生通過(guò)登陸訪(fǎng)問(wèn),能了解學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)等情況,并進(jìn)行電子圖書(shū)的閱覽。
    (10)梳理了已有材料,建立了圖書(shū)館網(wǎng)上主頁(yè)。
    開(kāi)辟五個(gè)版塊:圖書(shū)館介紹、讀者服務(wù)、圖書(shū)信息查詢(xún)、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤(pán)、像帶目錄,把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容,如圖書(shū)分類(lèi)法、各類(lèi)檢索方法等,把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類(lèi)整理,輸入到主頁(yè)上;同時(shí)精選讀者的稿件和建議,也不斷予以輸入。錙銖累積,漸增漸多,逐步實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流,提高信息的重復(fù)有效使用率。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇四
    時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,在x區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里,我感到自己收獲了許多,不僅有學(xué)習(xí)方面的,而且實(shí)踐能力上也得到了提高,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
    當(dāng)初,在集體動(dòng)員會(huì)上,系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出,在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難,思想上也會(huì)有一些變化,但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作,要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)。那時(shí),我就在心里暗暗下了決心:一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力做好工作,認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
    帶著一身稚氣,帶著青春的熱情,我踏上了人生第一個(gè)工作的征途,邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午,我懷著激動(dòng)與忐忑的心情,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和幾位同學(xué)一起來(lái)到了x區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的基本情況和發(fā)展目標(biāo),然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配,我被安排到了研究室。
    研究室是x區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門(mén),主要負(fù)責(zé)x區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天,x主任就告訴我,這個(gè)部門(mén)對(duì)文字處理的能力要求很高,專(zhuān)門(mén)為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究,是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒,雖然我有一定的寫(xiě)作水平,但是對(duì)政治理論性的文章,一看就頭疼。x主任也看出來(lái)我的難處,告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的,他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié),才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制,了解其存在的意義。
    我曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知,現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘,我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水,與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多,電話(huà)也多,常常是從早到晚,電話(huà)鈴聲不斷,大部分是與其他x區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到x區(qū)有重大活動(dòng)時(shí),事情更是多得忙不完,x老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話(huà)及負(fù)責(zé)拍照事宜,其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書(shū)面材料《簡(jiǎn)報(bào)》,并發(fā)往全國(guó)各地的x區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位,這使得研究室的工作節(jié)奏非??欤z毫沒(méi)有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時(shí),在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下,我明白了,在任何時(shí)候,我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到精益求精。
    我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天,他們非常重視實(shí)踐工作,處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作,雖然很多看起來(lái)是小事,微不足道,但從中可以學(xué)到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí),幾位老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明,使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我越來(lái)越覺(jué)得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的,但老師們非常相信我,給我看了很多材料,從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出某項(xiàng)決策時(shí),三位老師主動(dòng)讓我旁聽(tīng),我覺(jué)得他們的談話(huà)氛圍很真誠(chéng),大家的交流中毫無(wú)芥蒂,給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感,感覺(jué)老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
    另外,老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離,他們覺(jué)得8:00上班太緊張了,讓我不用很早來(lái),但我不愿遲到,實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的,我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位,這樣可以提前打掃一下辦公室,為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái),我與管委會(huì)的老師們一起工作,一樣早出晚歸,在這個(gè)新集體里,我覺(jué)得很溫暖,大家就像一家人一樣。
    雖然我們即將走向社會(huì),但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人,幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中,我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,我們能再學(xué)些什么,再做些什么,這短短的40天能給我們很好的啟示。
    實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,而這次實(shí)習(xí)的意義,對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇五
    光陰似箭,我們一行人來(lái)到廣平一中以一月有余。換句話(huà)說(shuō),我們從師大學(xué)生搖身一變成為廣平一中的老師早已滿(mǎn)了一個(gè)月。一個(gè)月的教師生涯,大家都得到了鍛煉。至少此刻的我比剛來(lái)時(shí)的我具有了更多為人師表的素養(yǎng)。
    以下是我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):。
    1、知識(shí)點(diǎn)的銜接準(zhǔn)備的不夠充分,銜接不自然。
    2、板書(shū)亂,不突出重點(diǎn)。
    4、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題。
    課后小結(jié)做的不好。
    以下是我給自己總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn):
    課堂的知識(shí)不僅要備好,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的銜接也要備好。作為新老師,我們不僅要研究教材,更要研究如何講解知識(shí)點(diǎn),如何把知識(shí)點(diǎn)銜接起來(lái)。
    講題要按部就班,按著課本上的知識(shí)點(diǎn)一步一步給學(xué)生講解。作為新老師,我們很容易就找到最簡(jiǎn)單明了的解題方法,或者用了課本上的方法但是把解題步驟化簡(jiǎn)了。但學(xué)生跟我們不一樣,跳了一步說(shuō)不定就轉(zhuǎn)不過(guò)去了。在講解知識(shí)也好,講解習(xí)題也罷,利用課本知識(shí),按部就班的講解,有利于學(xué)生的理解。
    我們要交給學(xué)生的是做題方法,解題思路。如何思考,如何學(xué)習(xí)。這才是我們的責(zé)任。
    教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師不僅要教授學(xué)生知識(shí),還需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生參與到課堂中,使學(xué)生成為課堂的主體。教師認(rèn)真投入教學(xué),授課簡(jiǎn)單易懂,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,孩子就會(huì)積極配合。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)之旅讓我感受頗多。一方面,我感受到了學(xué)問(wèn)淵博浩瀚如海,面對(duì)著學(xué)生求知的面龐,我不得不晝夜苦讀,使自己能完成教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。另一方面,我也深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻含義,教學(xué)不僅僅是老師的責(zé)任,也是學(xué)生的責(zé)任。課堂是老師和學(xué)生共同的,一堂好課的形成需要教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組建。
    平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實(shí)習(xí)生活剛拉開(kāi)序幕。在這短短的一個(gè)多月里,我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間,我們將以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表注意自己的言行,關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇六
    在幾年的工作,逐漸意識(shí)到需要不斷地積累自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),因此在日常護(hù)理工作,自然可以方便。護(hù)士助手,實(shí)際上有責(zé)任使護(hù)理工作達(dá)到積極的效果,建設(shè)性的,起到治療的作用,護(hù)士和病人之間的關(guān)系也成為治療的關(guān)系。治療護(hù)士和病人之間的關(guān)系不是一個(gè)正常的關(guān)系,是一種有針對(duì)性的,需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,嚴(yán)肅的關(guān)系。由于對(duì)待性關(guān)系是基于病人的需求為中心,除了一般的生活經(jīng)驗(yàn),所以上面有影響的因素,護(hù)士的素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的過(guò)程也會(huì)影響保健和病人良好的護(hù)士和病人之間的關(guān)系。
    如何護(hù)士和病人之間建立良好的關(guān)系,我認(rèn)為我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),在與病人的關(guān)系,我認(rèn)為,主要表現(xiàn)在:細(xì)節(jié)更多的愛(ài),耐心點(diǎn)好,責(zé)任心強(qiáng),渴望指向病人,護(hù)理仔細(xì)點(diǎn),水龍頭,深思熟慮,認(rèn)真點(diǎn),表現(xiàn)力和尊重的人,體貼,和理解一些,禮貌,真誠(chéng),有愛(ài)心和慷慨,一些原則。
    近年來(lái),我們?cè)谑中g(shù)室一體化和人性化理念到護(hù)理工作,收到良好效果。我們進(jìn)行術(shù)前和術(shù)后護(hù)理監(jiān)督和心理咨詢(xún)工作。手術(shù)前一天,我作為電路在手術(shù)室護(hù)士和外科病房護(hù)士了解病人的病情,身體狀況和精神狀態(tài),告知病人在術(shù)前和圍術(shù)期考慮,理解病人的特定需求。術(shù)前監(jiān)督工作后,病人提前準(zhǔn)備,通過(guò)自我約束和術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用,基本可以心情平靜,順利通過(guò)這一階段。術(shù)前訪(fǎng)問(wèn)也可以滿(mǎn)足病人的一些特殊需求,排除病人外科手術(shù)和心理壓力的擔(dān)憂(yōu)。
    一句話(huà),上面的示例從心理學(xué)的角度分析,手術(shù)室的溫度冷卻或冷我們的健康醫(yī)護(hù)人員和病人的經(jīng)驗(yàn)是不同的,有時(shí)患者由于心理因素和情緒過(guò)度緊張、焦慮和產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥,臨床表現(xiàn)的病理變化,最終正常運(yùn)行的一個(gè)障礙,我們準(zhǔn)備的病人一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)了一種心理保健和顯示,通過(guò)我們的護(hù)理和患者建立一個(gè)非常人性化,接近,信任關(guān)系。術(shù)前訪(fǎng)問(wèn)不僅達(dá)到了溝通,護(hù)士和患者同時(shí)提前我們也看著病人在手術(shù)需要靜脈穿刺,并記錄列表中的監(jiān)督備案,以便病人進(jìn)手術(shù)室后可以順利靜脈套管針穿刺,大大提高方便,效率和質(zhì)量的護(hù)理操作,確保操作的液體,藥物通過(guò)靜脈和血液供應(yīng)。總之,術(shù)前訪(fǎng)問(wèn)運(yùn)行平穩(wěn)的好席子,堅(jiān)持術(shù)后監(jiān)督體系有利于我們的工作總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)術(shù)后,病人術(shù)中護(hù)理非常滿(mǎn)意。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇七
    20**年*月,我開(kāi)始為期*周的見(jiàn)習(xí),我是在圖書(shū)館進(jìn)行工作的,本來(lái)認(rèn)為此項(xiàng)工作很容易,其實(shí)做著挺難,平日里我們?nèi)D書(shū)館借書(shū),看著流程那么簡(jiǎn)單,想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提,但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚,那般好笑,就拿圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作來(lái)說(shuō),是一個(gè)系統(tǒng),也是一門(mén)科學(xué):圖書(shū)館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用,它涉及到圖書(shū)的防盜,圖書(shū)的檢索,圖書(shū)的在館情況,歸還情況,圖書(shū)的序列等等,因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作,需要大量的人力,物力和財(cái)力,為了讓有一同學(xué)們個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助,多少圖書(shū)館的工作人員為此而忙碌著。
    我也懂得了圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能,在這次見(jiàn)習(xí)中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!痹谝?jiàn)習(xí)工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),了解到許多書(shū)籍,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
    在這次見(jiàn)習(xí)中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì),圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)?!?BR>    我從這次的見(jiàn)習(xí)中,還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
    總之,在圖書(shū)館工作的短暫*周的時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)到了很多,也學(xué)到了很多,許多東西對(duì)我的啟發(fā)的確很大,會(huì)讓我終身受益。重視對(duì)工作方式的把握,會(huì)讓我在今后的生活中更加注重效率的提高,統(tǒng)籌安排,合理分配,以求做到事半功倍。對(duì)勞動(dòng)的更深一步認(rèn)識(shí),讓我不再總是眼高手低,好高騖遠(yuǎn),知道了無(wú)論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán)。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認(rèn)識(shí),更讓我懂得了去珍惜一切,才會(huì)更好地去享有一切。我也學(xué)會(huì)了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì)收獲的樂(lè)趣。同時(shí)我也掌握了整理書(shū)籍的方法及注意事項(xiàng)。這次見(jiàn)習(xí)帶來(lái)的這些收獲,必將伴隨我的一生,讓我受益無(wú)窮。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇八
    學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校教育事業(yè)中不可或缺的一部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的重要場(chǎng)所。我所在的學(xué)校圖書(shū)館地處校園中心的位置,建筑宏偉,設(shè)施齊全。圖書(shū)館收藏了大量的書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、影視資料和電子資源,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。
    第二段:學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
    學(xué)校圖書(shū)館充滿(mǎn)了知識(shí)的氛圍,進(jìn)入其中就仿佛置身于知識(shí)的海洋。我曾經(jīng)多次在圖書(shū)館中借閱和閱讀各種書(shū)籍,通過(guò)廣泛閱讀,我擴(kuò)展了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合分析能力。在圖書(shū)館的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也能集中精力,遠(yuǎn)離了外界的娛樂(lè)和干擾,因此我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提升。圖書(shū)館成了我學(xué)術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。
    第三段:培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
    圖書(shū)館的大量書(shū)籍和各種類(lèi)型的閱讀材料給予了我很大的選擇余地,使我在閱讀過(guò)程中對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣,對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次進(jìn)入圖書(shū)館,我總會(huì)滿(mǎn)載而歸,帶一些自己喜歡的書(shū)籍回家。通過(guò)圖書(shū)館的閱讀,我不僅拓寬了視野,還提高了自己的語(yǔ)言文字能力和寫(xiě)作能力,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
    第四段:感受知識(shí)的力量和奇妙之處。
    在圖書(shū)館中,我感受到了知識(shí)的力量和奇妙之處。圖書(shū)館承載著許多經(jīng)典著作和研究成果,通過(guò)閱讀這些著作和資料,我了解到了很多在平時(shí)課堂上無(wú)法獲取到的知識(shí),也深刻感受到知識(shí)的魅力和力量。每當(dāng)我在圖書(shū)館中找到我需要的資料和答案時(shí),我都會(huì)感到無(wú)比的興奮和滿(mǎn)足。圖書(shū)館中的書(shū)籍和知識(shí)如同一扇大門(mén),打開(kāi)了我的視野,讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
    第五段:倡導(dǎo)圖書(shū)館文化,共建和諧校園。
    學(xué)校圖書(shū)館不僅僅是一座收藏書(shū)籍的場(chǎng)所,更是校園文化的重要組成部分。我們應(yīng)該倡導(dǎo)圖書(shū)館文化,共建和諧校園。通過(guò)在圖書(shū)館內(nèi)的自習(xí)和閱讀,我們可以培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和文明行為。我們可以主動(dòng)積極地參加圖書(shū)館的各種活動(dòng)和講座,提高自己的文化修養(yǎng)和社會(huì)思維能力。同時(shí),我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的書(shū)籍和設(shè)施,保持良好的秩序和環(huán)境,為圖書(shū)館的發(fā)展和他人的閱讀提供良好的條件。
    總結(jié):學(xué)校圖書(shū)館是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要伙伴,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,也培養(yǎng)了閱讀興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書(shū)館成為了知識(shí)的寶庫(kù)和啟迪智慧的地方。我們應(yīng)該共同倡導(dǎo)圖書(shū)館文化,共建和諧校園,為圖書(shū)館的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇九
    經(jīng)過(guò)幾天的的聽(tīng)課培訓(xùn),我受益匪淺。此次在該校培訓(xùn)的過(guò)程中達(dá)到了相互交流,自我反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,在一定程度上也提高了自身的教學(xué)水平。
    通過(guò)短暫的培訓(xùn),我明白作為教師備課前一定要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),弄清它的目的和教學(xué)建議以及對(duì)課程開(kāi)發(fā)和資源利用的要求。并且要明確每模塊在教材中的地位,作用以及相互關(guān)系,弄清各部分在整體中的地位,形成知識(shí)體系,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,確定各章節(jié),各部分的教學(xué)目的,教學(xué)目標(biāo),清楚教材知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有數(shù)。
    只有對(duì)課標(biāo)教材有了充分的了解,進(jìn)行充分的研讀,才可以在教育教學(xué)過(guò)程中做到心中有數(shù),有的放矢,合理高效的完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí),學(xué)生也是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),我們要全面了解學(xué)生。首先,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,預(yù)見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,只有這樣才會(huì)有的放矢,教學(xué)才會(huì)收到事半功倍的效果。其次,要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),性格特點(diǎn)和人格特征,在面對(duì)個(gè)體時(shí),針對(duì)不同表現(xiàn)的個(gè)體,就要施以不同的方式,落實(shí)因材施教的原則,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    另外,如果擔(dān)任班主任的話(huà),要充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),以十足的個(gè)人魅力吸引學(xué)生,制定合理的可接受的人性化的班級(jí)管理制度,使學(xué)生能夠積極配合自己作為一名班主任的工作。
    在聽(tīng)了幾位教師的講課后,可以看出,教學(xué)過(guò)程可以反映出教師教學(xué)的基本功。教師對(duì)課堂教學(xué)的組織,教材的把握,教法的運(yùn)用,板書(shū)的設(shè)計(jì),教學(xué)語(yǔ)言以及教師駕馭課堂,駕馭學(xué)生的能力對(duì)課堂的成敗相當(dāng)重要。而且,教師的思路,方法一定要符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),只有在教育教學(xué)過(guò)程中練就了優(yōu)秀的基本功才能使我們的教學(xué)工作高效完成。
    教師的組織課堂的能力和調(diào)控課堂的能力嚴(yán)重影響著教學(xué)水平。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須能夠合理組織課堂結(jié)構(gòu),能夠順利調(diào)控課堂的秩序,在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。作為一名合格的教師,一定要有引導(dǎo)能力,要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要使學(xué)生樂(lè)于參與思考,討論,爭(zhēng)辯,動(dòng)手操作。
    另外在自身的教學(xué)過(guò)程中,要合理設(shè)計(jì)板書(shū),板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了,重點(diǎn)難點(diǎn)突出。課堂語(yǔ)言要精煉準(zhǔn)確切記說(shuō)話(huà)隨意。要釋放課堂,以學(xué)生為主體,在以學(xué)生為主體時(shí),才能充分發(fā)揮的積極主動(dòng)性,使學(xué)生全身心投入到課堂中來(lái)。練習(xí),作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題,作業(yè)堅(jiān)持少而勤,批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性和一次成功率,只有學(xué)生參與到課堂中來(lái),才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生高效自主的學(xué)習(xí)。
    上完課后,應(yīng)及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思,要檢查本節(jié)課的課堂效果,本節(jié)課所用的教法學(xué)法是否恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)是否完成了課表要求,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有什么環(huán)節(jié)需要改進(jìn),一一進(jìn)行改進(jìn)后最終形成一份新的更加完善的課堂設(shè)計(jì),從而提高自身教學(xué)水平,要檢驗(yàn)課標(biāo)和教材的可行性。
    經(jīng)過(guò)聽(tīng)課培訓(xùn)后,我受益頗多,也將會(huì)使我在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中不在感到迷茫,而會(huì)得心應(yīng)手的投入到工作中去。我相信我會(huì)在單位時(shí)間內(nèi)最大限度的讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,設(shè)計(jì)好學(xué)生的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。認(rèn)真完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù),不辜負(fù)各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十
    第一段:引入學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)的背景和重要性(大約200字)。
    學(xué)校圖書(shū)館作為學(xué)習(xí)和知識(shí)的中心,扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個(gè)學(xué)生,有機(jī)會(huì)在圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我親身體驗(yàn)到圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)與管理,不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極影響,也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)校圖書(shū)館的重要性。
    第二段:實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)(大約300字)。
    通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)到了圖書(shū)館的日常運(yùn)作流程,包括借閱書(shū)籍、歸還書(shū)籍、整理資料等。這項(xiàng)工作對(duì)我的要求非常細(xì)致和耐心,因?yàn)槊勘緯?shū)籍都需要被仔細(xì)檢查,確保書(shū)本的完好無(wú)損。這鍛煉了我的細(xì)致觀察力和責(zé)任心。此外,圖書(shū)館實(shí)習(xí)還要求我與讀者進(jìn)行有效溝通,及時(shí)解答他們的問(wèn)題和需求。這讓我進(jìn)一步提升了自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
    第三段:圖書(shū)館實(shí)習(xí)帶來(lái)的收獲(大約300字)。
    在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我還發(fā)現(xiàn)了一些圖書(shū)館背后隱藏的秘密。我了解到圖書(shū)館的書(shū)籍分類(lèi)和編目背后是一個(gè)精密而有序的體系。藏書(shū)館員需要確保每本書(shū)都能夠被準(zhǔn)確地歸類(lèi)和編碼,以便讀者能夠快速地找到他們需要的資料。這個(gè)過(guò)程中需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,也讓我深切地體會(huì)到了信息管理的重要性。此外,我還有機(jī)會(huì)了解到開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的策略,了解如何通過(guò)圖書(shū)展示來(lái)吸引讀者的眼球。這一切都讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了圖書(shū)館管理的復(fù)雜性和多樣性。
    通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的工作不僅僅是借書(shū)和歸還書(shū)籍這么簡(jiǎn)單。圖書(shū)館管理者需要密切關(guān)注社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì),并根據(jù)情況調(diào)整圖書(shū)采購(gòu)策略,特別是數(shù)字圖書(shū)館的崛起讓我深思。此外,圖書(shū)館實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到,一個(gè)好的圖書(shū)館不僅應(yīng)該具備優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源,還需要提供舒適的閱讀環(huán)境和完善的服務(wù)設(shè)施。這次實(shí)習(xí)讓我更加關(guān)注圖書(shū)館的發(fā)展和改進(jìn),并且激發(fā)了我對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的熱愛(ài)。
    第五段:總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的啟示和建議(大約200字)。
    通過(guò)圖書(shū)館實(shí)習(xí),我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于圖書(shū)館管理的知識(shí)和技能,還得到了許多有關(guān)讀者的需求和圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)際體驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)圖書(shū)館事業(yè)充滿(mǎn)了期待和熱情,并激發(fā)了我未來(lái)從事圖書(shū)館工作的夢(mèng)想。我希望通過(guò)自己的努力,將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的圖書(shū)館管理者,為社會(huì)和讀者做出更多的貢獻(xiàn)。
    在實(shí)習(xí)中,我明白了圖書(shū)館是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,閱讀的樂(lè)園,也是傳播知識(shí)和文化的重要陣地。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)信,圖書(shū)館的價(jià)值和作用是不可估量的。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十一
    首先,我要感謝科技發(fā)展有限公司所有領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)融入到這個(gè)大家庭當(dāng)中;其次要感謝師傅在大廈對(duì)我的栽培讓我從中學(xué)到很多知識(shí)和技能;最后要感謝tt區(qū)所有團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
    在分到tt區(qū)域到現(xiàn)在三個(gè)多月來(lái),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,學(xué)到了很多東西,可以說(shuō)來(lái)到公司就是一種緣分,是緣分把大家從各個(gè)城市聚集到一起。一起生活一起為自己的理想目標(biāo)而奮斗!
    咱們公司的爬架很有前途,其廣闊的市場(chǎng)不可估量,一切歸功于咱們爬架的很多優(yōu)點(diǎn),其特點(diǎn):1多重防墜、直觀、安全2施工進(jìn)度快,不占塔吊3一次投入少,經(jīng)濟(jì)4操作簡(jiǎn)單,誤操作可能性小5架體與結(jié)構(gòu)蜜封安全環(huán)保6無(wú)極調(diào)整誤差,適應(yīng)性好7承傳力簡(jiǎn)捷、明晰、可靠8架體側(cè)向受力好,不會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)。作為一個(gè)爬架公司我認(rèn)為最主要就是給客戶(hù)一種安全感,讓客戶(hù)一看咱們的產(chǎn)品覺(jué)得可靠,可行。導(dǎo)向座的防傾、防墜、導(dǎo)向、承載功能起著很大作用。隨著公司市場(chǎng)部對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā),我相信咱們爬架在不久的將來(lái)一定能夠覆蓋全國(guó)。
    在tt塘沽地區(qū)的生活讓我頗感而發(fā),我和師傅w住在工地生活區(qū)一間空間極小的屋里,只能放一長(zhǎng)床和一張桌子,屋子里夏天悶熱,冬天冷,不能取暖,只因每天的電壓只有36伏,晚上看書(shū)學(xué)習(xí)都困難,也沒(méi)有娛樂(lè),只能看手機(jī),這個(gè)概念可想而知,食堂也不管飯只能兩個(gè)人在路邊的地?cái)傎I(mǎi)點(diǎn)吃,這就是我們的真實(shí)生活,雖然很艱苦但是我堅(jiān)持了下來(lái),我知道工程部很多同事都有過(guò)這樣的經(jīng)歷也包括正在經(jīng)歷的,俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有吃不了的苦,只有吃不了苦的人”,在苦的苦我們都吃了,還害怕什么,這是在鍛煉我們的意志,等待我們的是勝利的成果!
    在_的學(xué)習(xí)讓我從中學(xué)到很多技能,如電工、木工、溝通能力等等,最主要的是對(duì)公司爬架的了解和掌握,從組裝到提升每一步都在w、l的帶領(lǐng)下逐步進(jìn)入正軌,我還有很多東西要學(xué),只有不斷的學(xué)習(xí)才能豐富自己,在不久的將來(lái)我相信自己一定也可以做的想他們一樣優(yōu)秀。在tt區(qū)域我還有一幫優(yōu)秀的同事,我的溝通能力和社交水平不是很好,但在王高主管和同事的鼓勵(lì)下不斷提升不斷進(jìn)步,每次回到辦事處都讓我感覺(jué)到有一種家的感覺(jué),領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心,我都記在心里,我不斷的在同事身上吸取他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)合格的“_人”。
    我們tt團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人就像一榀“主框架”,缺一不可,每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都承擔(dān)著一部分份量,大家凝聚在一起,帶領(lǐng)我們tt區(qū)域“爬”像最高端。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十二
    今年xx月份是我們學(xué)校大三的xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的時(shí)間,面對(duì)即將畢業(yè)的情況,我也早已經(jīng)做好了迎接新工作的準(zhǔn)備。積極的做著各種面試前的準(zhǔn)備,積極的參加我心儀工作的面試。在通過(guò)一輪面試的篩選和審核之后,也通過(guò)我的再三比較之后,我來(lái)到了我們公司擔(dān)任前臺(tái)一職。雖然說(shuō)只是一個(gè)前臺(tái)的崗位,但是也有六個(gè)月的實(shí)習(xí)期,所以在這個(gè)實(shí)習(xí)期里我也要好好的表現(xiàn),掌握好這個(gè)崗位的所需要掌握的工作技能。
    在還沒(méi)有來(lái)到我們公司這個(gè)前臺(tái)的崗位之前,我一直就覺(jué)得前臺(tái)不會(huì)是一個(gè)很難的工作崗位,人事姐姐在面試的時(shí)候給我介紹的工作內(nèi)容,聽(tīng)上去也很簡(jiǎn)單。所以我就抱著一顆期待但是又沒(méi)有過(guò)多準(zhǔn)備的心來(lái)到了我們公司,踏上了前臺(tái)崗位實(shí)習(xí)之路。沒(méi)有過(guò)多準(zhǔn)備的后果就是犯錯(cuò),所以我在來(lái)到前臺(tái)這個(gè)工作崗位后,就犯了很多不該犯的錯(cuò),我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)崗位的工作其實(shí)并不是什么很簡(jiǎn)單。所以為了提升自己,為了追求進(jìn)步,為了不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我就報(bào)名參加了公司里的一次新職員培訓(xùn)工作。
    這次的培訓(xùn)是公司的副總給我們上的,而且我沒(méi)有想到來(lái)參加培訓(xùn)的人會(huì)有這么多,讓我有點(diǎn)意外。在培訓(xùn)的過(guò)程中,副總先是給我們?nèi)娴慕榻B了每個(gè)職位的工作內(nèi)容和要求,然后再是對(duì)每個(gè)崗位需要注意的地方都做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),另外就是說(shuō)了我們職位里面比較喜歡犯錯(cuò)的地方,也給出了我們很多的解決辦法。最后就是讓我們向他提問(wèn)題,有哪些不懂的,有哪些建議都可以向他提出了。有很多員工都提出了他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題,我也說(shuō)了很多我在前臺(tái)工作上遇到的麻煩。他都一一給我們進(jìn)行了解答。
    整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)行了整整一個(gè)下午,我們參加培訓(xùn)的熱情卻絲毫不減。培訓(xùn)結(jié)束后,我還和很多新員工做了交流,認(rèn)識(shí)了很多新同事,我感到很開(kāi)心。最重要的是我在這次的培訓(xùn)里,發(fā)現(xiàn)了我很多工作上了不足,也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于我這個(gè)崗位需要掌握的一些基本技能。比如如何管理好自己的形象,當(dāng)好公司的門(mén)面;比如如何做好公司來(lái)訪(fǎng)人員的記錄;如何接聽(tīng)好打來(lái)公司的咨詢(xún)電話(huà)等等這些內(nèi)容。這讓我在我之后的實(shí)習(xí)工作崗位上很受用。
    所以我感謝公司里能經(jīng)常有我們這些員工的培訓(xùn)機(jī)會(huì),也感謝公司副總為我們這次培訓(xùn)辛苦做出的付出和努力。這是我第一次參加公司培訓(xùn),我相信我以后一定還會(huì)繼續(xù)參加公司的培訓(xùn),我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的不足,繼續(xù)完善自己,把我在前臺(tái)的工作,做的更好,做的更完美。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十三
    7月11日,懷著既興奮又緊張的心情,我乘車(chē)前往潢川縣黃寺崗派出所進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。興奮是因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的警務(wù)知識(shí)終于有機(jī)會(huì)可以學(xué)以致用,與基層實(shí)際相結(jié)合;緊張是因?yàn)橐鎸?duì)陌生的環(huán)境與事物,害怕自己不能很好地適應(yīng)。但一下車(chē),我的緊張感好像都煙消云散了,所內(nèi)干凈整潔的環(huán)境令我眼前一亮,李所長(zhǎng)和所里民警親切的面龐令我感覺(jué)像到家了一樣。我到所里正值午飯時(shí)間,李勝銀所長(zhǎng)還特意吩咐了廚房,為我這個(gè)北方人準(zhǔn)備了面食,讓我特別感動(dòng)。吃完飯稍作休整,我便投入到了實(shí)踐工作中去。
    時(shí)間如白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)中我已度過(guò)了近一周的時(shí)間,這一周我也差不多適應(yīng)了潢川這里的生活,這里風(fēng)景秀麗、空氣清新而且民風(fēng)淳樸。警情大部分都是民事糾紛,極少有打架斗毆的,可以看出這里治安狀況是非常良好的;而且民警出警速度很快,拿好執(zhí)法記錄儀和單警裝備就馬不停蹄地出發(fā)了,可以說(shuō)是分秒必爭(zhēng)。
    這一周,在民警出警時(shí),我都會(huì)跟著協(xié)助與學(xué)習(xí),向他們學(xué)習(xí)如何規(guī)范使用法言法語(yǔ),如何有效處理警情,在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),僅憑借在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是無(wú)法應(yīng)對(duì)復(fù)雜的基層情況的,需要將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,活學(xué)活用,而且一定要向民警虛心學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)充足。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我也深刻體會(huì)到了基層作的`艱辛與困難,民警們常常早飯沒(méi)吃就出警了,很少定時(shí)定點(diǎn)吃飯,而且這里村跟村離得都特別遠(yuǎn),記得有一次出警光到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)就花了將近30分鐘,路也很難走,這就需要對(duì)整個(gè)轄區(qū)十分了解,這點(diǎn)民警們都做的非常好,我也需要慢慢向他們學(xué)習(xí)。
    “哪有什么歲月靜好,是因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行。”我們現(xiàn)在美好安穩(wěn)的生活都是民警在背后努力的結(jié)果。作為一名即將步入工作崗位的警校生,我也感受到了自己身上的責(zé)任,在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里,我一定要虛心向所里的民警學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與基層實(shí)際相結(jié)合,做到學(xué)以致用,努力提升自己。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十四
    一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
    一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達(dá),在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà),只是一個(gè)傾聽(tīng)者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開(kāi)了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。
    由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對(duì)我來(lái)說(shuō),對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。
    從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō):興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始,杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。
    我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題,這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,語(yǔ)速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多??偟恼f(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮,坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
    在為期兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中,書(shū)本知識(shí)與實(shí)際操作、理論與實(shí)踐的碰撞,錠放出青春的火花,讓我對(duì)未來(lái)躊躇滿(mǎn)志的同時(shí),也讓我更清楚的了解到自身的不足。本次實(shí)習(xí)將為我以后的定位提供積極的參考作用。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十五
    第一段:
    學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校文化氛圍的重要組成部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀和自我修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。探訪(fǎng)學(xué)校圖書(shū)館,我深深感受到圖書(shū)館的優(yōu)美環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在這里,我不僅看到了各種精美的圖書(shū)館館藏,還感受到了圖書(shū)管理員耐心的服務(wù)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。通過(guò)此次探訪(fǎng),我對(duì)學(xué)校圖書(shū)館和圖書(shū)館事業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
    第二段:
    在圖書(shū)館服務(wù)臺(tái),我看到了學(xué)校圖書(shū)館的所有藏書(shū),包括經(jīng)典文獻(xiàn)、參考書(shū)籍、教材、雜志和報(bào)紙等。這里有各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)書(shū)籍和課程的相關(guān)參考資料,滿(mǎn)足了學(xué)生的各種需求。此外,學(xué)校圖書(shū)館還定期購(gòu)置最新的圖書(shū)和期刊,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上能夠得到及時(shí)更新和輔助。
    第三段:
    除了藏書(shū),圖書(shū)館還提供了一系列的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)設(shè)施。學(xué)生可以在閱讀室或自習(xí)室中安靜地閱讀書(shū)籍和學(xué)習(xí),也可以在多媒體室中觀看電影和聽(tīng)課。此外,在學(xué)校圖書(shū)館還有很多策展和展覽,如藝術(shù)展覽、歷史文化展覽和科技展覽等,這些都能充分滿(mǎn)足學(xué)生的各種需求和興趣愛(ài)好。
    第四段:
    在學(xué)校圖書(shū)館,我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)管理員是一群溫暖而專(zhuān)業(yè)的人。他們的職責(zé)不僅是協(xié)助學(xué)生查找資料和解決問(wèn)題,而且還會(huì)積極關(guān)注學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài),給予必要的幫助和支持。在圖書(shū)館,我看到了許多老師和學(xué)生在圖書(shū)館中辦公,也能感受到他們?cè)谶@里切磋學(xué)術(shù)問(wèn)題的熱情和精神。
    第五段:
    探訪(fǎng)學(xué)校圖書(shū)館,我意識(shí)到自己對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和責(zé)任。學(xué)校圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)生涯的重要場(chǎng)所,也是學(xué)校文化的重要載體。我們應(yīng)該更加珍視和愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書(shū)館,努力在這里汲取更多的知識(shí)和學(xué)術(shù)精神,為人生的奮斗之路鋪平道路。同時(shí),我們也應(yīng)該積極參與到圖書(shū)館的建設(shè)和管理中來(lái),共同為學(xué)校圖書(shū)館事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
    總之,此次探訪(fǎng)學(xué)校圖書(shū)館,我深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館是學(xué)校文化氛圍的重要組成部分,也是我們學(xué)習(xí)、閱讀和自我修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。在這里,我們能夠享受到優(yōu)美的閱讀環(huán)境、多樣化的文化活動(dòng)和溫馨的服務(wù),同時(shí)也能夠深入感受學(xué)術(shù)精神和學(xué)習(xí)責(zé)任。希望大家都能夠積極關(guān)注和支持學(xué)校圖書(shū)館事業(yè),為我們的母校貢獻(xiàn)自己的力量。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十六
    醫(yī)院實(shí)習(xí)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期,是把理論應(yīng)用于實(shí)踐,從課堂走向臨床之間的紐帶。中藥是中醫(yī)理論的實(shí)踐根底,也是中醫(yī)治療疾病的武器,學(xué)習(xí)好中藥對(duì)中醫(yī)中藥專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成為一名好的中醫(yī)(藥)師起著重要的作用。中藥房實(shí)習(xí)是中醫(yī)藥學(xué)生走向獨(dú)立工作奠定根底的第一步。筆者經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)習(xí)帶教,有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    通過(guò)小講座形式,讓學(xué)生了解藥品治理法,處方治理法,毒麻藥品治理法,處方調(diào)配流程,藥房治理制度,藥品貯存保管和養(yǎng)護(hù)制度等相關(guān)法律法規(guī)制度,了解醫(yī)院藥劑科的機(jī)構(gòu)設(shè)置,藥劑人員的職稱(chēng)職責(zé),藥劑科不同職稱(chēng)配備比例,了解藥劑人員的職業(yè)道德要求及醫(yī)院藥劑科的性質(zhì)和任務(wù)。
    中藥房實(shí)習(xí)使學(xué)生了解中藥房的工作流程:收方、審方、調(diào)配、發(fā)藥,把握常用中藥飲片的性狀、成效及用法用量,熟識(shí)常用中藥的別名,擴(kuò)大中藥的識(shí)別范圍,了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量,熟識(shí)和了解中藥的配伍及配伍禁忌,進(jìn)一步穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn),同時(shí)培育學(xué)生具有學(xué)生良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng),成為有用型人才,在以后的工作生涯中能更好的治病救人。
    由于中藥品種多,學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間短,藥房工作忙,帶教必需有規(guī)劃有步驟進(jìn)展,為保證日常工作的正常進(jìn)展,合理安排帶教時(shí)間:在藥房相對(duì)空閑期間,讓學(xué)生自行到中藥搏斗里認(rèn)藥,在放手不放眼的狀況下讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⒓诱{(diào)配,裝藥斗(帶教教師必需監(jiān)視和復(fù)核),給學(xué)生自由空間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手力量。忙時(shí)把自行實(shí)踐的內(nèi)容穿插期間,或把標(biāo)本集中在一起讓學(xué)生識(shí)別,避開(kāi)了藥房空間狹窄擁擠的局面。
    學(xué)生實(shí)習(xí)必需了解中藥房收方、審方、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥程序;把握審方內(nèi)容:處方前記有無(wú)錯(cuò)寫(xiě)漏寫(xiě),處方正文有無(wú)配伍禁忌如十八反、十九畏,有無(wú)妊娠禁忌,有無(wú)不合理用藥,有無(wú)超量用藥,處方后記是否完整等;把握常用中藥的性狀、成效、用法、用量;把握特別的毒麻藥品治理方法和使用原則;把握常用中藥的特別用法:先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等等;把握調(diào)配、復(fù)核、發(fā)藥操作規(guī)程;對(duì)違反藥品治理法和處方治理法的`處方進(jìn)展把關(guān),保證病人用藥安全。
    在學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)結(jié)合實(shí)物進(jìn)展一些技巧的教學(xué),有助于學(xué)生對(duì)中藥性狀及成效的記憶。辨識(shí)中藥時(shí)與生活中事物聯(lián)想,如:川芎蝴蝶片、防風(fēng)蚯蚓頭、檳郎大理石紋、辛夷毛筆頭等,再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其成效。
    長(zhǎng)相相像的中藥區(qū)分,如:(空)白前、(實(shí))白微。成效相像的中藥區(qū)分,如:羌活、獨(dú)活,前者質(zhì)疏性辛苦溫發(fā)散作用強(qiáng),藥性偏上升,治療上肢痹痛,后者質(zhì)密性辛苦微溫藥性偏下行,祛風(fēng)濕治療下肢的痹痛作用更強(qiáng)。同一植物來(lái)源不同時(shí)期采集成效不一樣,如:青皮、陳皮,青皮是幼果或未成熟果實(shí)的果皮有疏肝理氣,消積化滯,陳皮是成熟果皮理氣健脾,燥濕化痰,藥性較青皮為輕;又如枳實(shí)、枳殼,枳實(shí)為幼果,長(zhǎng)于破氣消積,枳殼為近成熟果實(shí)行氣寬中,作用較緩和。這藥的成效就和人一樣年輕力壯年老就弱。同一植物來(lái)源不同藥用部位成效不一樣,如:麻黃根止汗,麻黃發(fā)汗。不同炮制品成效不同,法半夏和姜半夏,法半夏是用甘草水制,飲片微黃色,長(zhǎng)于止咳,姜半夏用生姜拌制,飲片白色,長(zhǎng)于止嘔等等,讓學(xué)生覺(jué)得實(shí)習(xí)有興趣不枯燥,到達(dá)事半功倍的效果。
    實(shí)習(xí)帶教的教師要加強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容更充實(shí),更豐富,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)把握更多的中藥學(xué)學(xué)問(wèn),為他們以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十七
    20xx年11月13日,我們到西湖區(qū)南站街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了一個(gè)大概了解。但對(duì)于社區(qū)護(hù)理的探索和研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合,用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門(mén)綜合學(xué)科。
    目前,我國(guó)有了較完整的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),要求城市社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)中心能夠保證其基本功能,基本設(shè)施,科室設(shè)置,人員配備,管理制度。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息資料的收集、xx、統(tǒng)計(jì)、分析與上報(bào),能夠有針對(duì)性地開(kāi)展慢性非傳染性疾病、地方病與寄生蟲(chóng)病的健康指導(dǎo)、行為干預(yù)和篩查,以及高危人群的檢測(cè)和規(guī)范管理,負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的免疫接種和傳染病預(yù)防與控制等工作。同時(shí),為轄區(qū)內(nèi)人群xx急救、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭病床、會(huì)診、轉(zhuǎn)診、臨終關(guān)懷和心理衛(wèi)生咨詢(xún)等服務(wù),開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作,xx個(gè)人與家庭連續(xù)性的健康管理服務(wù),在社區(qū)建設(shè)中,協(xié)助社區(qū)管理部門(mén)不斷拓展社區(qū)服務(wù),繁榮社區(qū)文化,梅花社區(qū)環(huán)境,共同營(yíng)造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍,并根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求,xx其他適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。
    自從國(guó)家把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入了衛(wèi)生改革xx的重點(diǎn)行列,社區(qū)護(hù)理的重要性日益突出。但是,我國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)從目前的發(fā)展情況看,xx的社區(qū)護(hù)理尚處于起始階段。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系滯后,相應(yīng)的配套政策尚不完善,在組織體系、人員管理、質(zhì)量控制等方面都存在著局限性,尚未形成獨(dú)立的社區(qū)護(hù)理管理體系,沒(méi)有從根本上改變社區(qū)護(hù)理的從屬地位。
    社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的優(yōu)勢(shì)在于離社區(qū)居民居住地近,費(fèi)用低,小病及某些大病的康復(fù)問(wèn)題完全可以在社區(qū)中xx打解決,既可以節(jié)省費(fèi)用,又不占用大醫(yī)院的床資源。但是目前一級(jí)社區(qū)醫(yī)院和之上的二三級(jí)醫(yī)院并沒(méi)有一個(gè)好的轉(zhuǎn)診聯(lián)系機(jī)制,沒(méi)有共同的利益,導(dǎo)致轉(zhuǎn)診不順,造成社區(qū)醫(yī)院隱瞞或縮小病人病情,而大醫(yī)院病床占用嚴(yán)重,這樣都不利于衛(wèi)生資源的合理配置。與大醫(yī)院相比,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),醫(yī)療人員隊(duì)伍建設(shè)也跟不上,在與大醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)時(shí),明顯劣勢(shì)。缺乏高精儀器,醫(yī)療人員水平有限,缺乏全科醫(yī)學(xué)知識(shí),達(dá)不到社區(qū)衛(wèi)生工作的要求。
    為了避免上述情況一再發(fā)生,政府和相關(guān)醫(yī)療人員必須采取相應(yīng)的對(duì)策。政府主要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的政策宣傳,下發(fā)國(guó)家文件,重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理的作用和地位,把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為醫(yī)療體制改革的突破口。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部,要對(duì)醫(yī)療人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、工作內(nèi)容、操作規(guī)范、服務(wù)形式、管理要求等,促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)走上服務(wù)規(guī)范化、管理科學(xué)化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。進(jìn)一步完善衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)全科醫(yī)師人才培養(yǎng),改變以往社區(qū)衛(wèi)生工作人員舊的工作方式與錯(cuò)誤觀念,切實(shí)深入社區(qū),為社區(qū)人民的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十八
    20xx年x月-到x月,我和另xx名同事分配到xx支行實(shí)習(xí)。xx支行是省行老牌培訓(xùn)基地,它近年來(lái)連年在xx市x行系統(tǒng)的績(jī)效考核名列前茅,其中很大一部分是得益于其擁有xx卷煙廠(chǎng)、xx公司等優(yōu)質(zhì)客戶(hù),更不可忽視的是xx擁有一支凝聚力極強(qiáng)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),一個(gè)和諧的工作環(huán)境以及一直延續(xù)下來(lái)的緊湊的工作節(jié)奏和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    過(guò)去的x個(gè)月我先后在會(huì)計(jì)部和信貸部實(shí)習(xí),在每一個(gè)部門(mén)都得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助,這段寶貴的實(shí)習(xí)期是我從一名在校學(xué)生向合格的公司職員轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,現(xiàn)在我將這x個(gè)月來(lái)工作學(xué)習(xí)的情況做一下總結(jié)。
    在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)的學(xué)習(xí)期間,通過(guò)看、問(wèn)、思,我對(duì)會(huì)計(jì)部門(mén)核算的主要流程——記賬、復(fù)核與出納有了初步認(rèn)識(shí);另外我還有一段見(jiàn)習(xí)大堂經(jīng)理的特殊經(jīng)歷,大堂經(jīng)理是許多客戶(hù)了解工行的第一窗口,我的主要工作是對(duì)客戶(hù)辦理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行引導(dǎo),及時(shí)處理客戶(hù)的咨詢(xún)和投訴,發(fā)放回單和對(duì)賬單。
    在客戶(hù)至上理念的指導(dǎo)下,我的用心服務(wù),得到了客戶(hù)的一致好評(píng)。在與客戶(hù)面對(duì)面交流的過(guò)程中,一方面鍛煉了我的溝通能力和交際能力,另一方面也使我能第一時(shí)間傾聽(tīng)到客戶(hù)對(duì)工行的意見(jiàn)和建議,有助于我們不斷地改進(jìn)工作、完善服務(wù)。
    x月份我被調(diào)到信貸部學(xué)習(xí)個(gè)人和公司貸款,期間我們向各業(yè)務(wù)經(jīng)理學(xué)習(xí)信貸知識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)技巧,嘗試著與個(gè)人及法人客戶(hù)進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)辦理個(gè)人住房、消費(fèi)等貸款,學(xué)習(xí)使用xx系統(tǒng)對(duì)公司客戶(hù)進(jìn)行評(píng)級(jí)授信。由于我行優(yōu)質(zhì)客戶(hù)xx與國(guó)外多家企業(yè)保持著頻繁的業(yè)務(wù)往來(lái),這使我們有機(jī)會(huì)接觸到一部分國(guó)際業(yè)務(wù),主要是關(guān)于開(kāi)立信用證的相關(guān)流程。
    x個(gè)月來(lái)我學(xué)到的不僅僅是銀行的相關(guān)業(yè)務(wù),更學(xué)到了一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇挑重任、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,所有這些成為了我人生中一筆重要財(cái)富。同事們?cè)谄綍r(shí)工作中、具體業(yè)務(wù)上給與我的巨大幫助讓我難以忘懷,他們對(duì)銀行業(yè)相關(guān)政策、具體業(yè)務(wù)知識(shí)的精通,與合作伙伴、具體客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的得心應(yīng)手以及他們積極勤奮的工作態(tài)度都使我受益匪淺。
    以上是我在xx實(shí)習(xí)期間的工作匯報(bào),工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我積蓄了一些對(duì)x行發(fā)展的意見(jiàn)和建議,下面我將從以下三個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
    在會(huì)計(jì)部實(shí)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)就是“授權(quán)”,據(jù)我了解柜面員工在業(yè)務(wù)處理中,若交易超過(guò)一定額度就要求專(zhuān)人授權(quán),這種權(quán)力制約其設(shè)立初衷是好的,但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大額交易越來(lái)越多,這種制約的弊端就逐漸顯露出來(lái)。
    再者從柜員自身感受來(lái)看,常有同事抱怨工作時(shí)缺乏安全感,工作時(shí)有來(lái)自四面八方的攝像頭盯著,這些攝像頭安裝初衷是防范未知風(fēng)險(xiǎn),而在平常它卻擔(dān)負(fù)著監(jiān)督員工工作的職能。
    例如在辦理特殊業(yè)務(wù)時(shí),若被攝像頭前的監(jiān)督者發(fā)現(xiàn)其沒(méi)有按照規(guī)定動(dòng)作劃卡授權(quán)便要受到批評(píng),而這些所謂的規(guī)定動(dòng)作往往只是流于表面形式。
    存貸款是銀行最原始也是最重要的一塊業(yè)務(wù),必須有效利用存款,用活存款為銀行創(chuàng)造效益,因而我認(rèn)為信貸管理是改革的重中之重。
    首先,人員配置亟需調(diào)整,應(yīng)大力充實(shí)客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍。以都辦為例,整個(gè)信貸部,個(gè)貸客戶(hù)經(jīng)理有x人而公司客戶(hù)經(jīng)理只有x人,相比之下,個(gè)貸業(yè)務(wù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對(duì)公業(yè)務(wù)量。
    在這種情況下每個(gè)公司貸款客戶(hù)經(jīng)理往往要對(duì)口xx個(gè)客戶(hù),客戶(hù)經(jīng)理常常分身乏術(shù),直接導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量降低,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看更可能在無(wú)形中流失大批客戶(hù)源,這對(duì)工行發(fā)展來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)法估量的損失。
    其次,營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)有待提高,應(yīng)加大客戶(hù)和市場(chǎng)拓展力度,不能僅僅依靠領(lǐng)導(dǎo)營(yíng)銷(xiāo),而需要在全體客戶(hù)經(jīng)理中樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)意識(shí),可以不定期的邀請(qǐng)營(yíng)銷(xiāo)精英深入支行開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)技巧培訓(xùn),同時(shí)鼓勵(lì)業(yè)務(wù)人員實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
    xx是中部崛起的`重要城市,近年來(lái)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況有目共睹,在政府的各項(xiàng)優(yōu)惠政策指引下,越來(lái)越多企業(yè)進(jìn)駐xx,這其中既包括諸如世界xx強(qiáng)這樣的大企業(yè),更多的還有中小企業(yè)這支不容忽視的群體,潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)數(shù)量自然不言而喻,x行應(yīng)利用這個(gè)良好的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境,主動(dòng)出擊、搶先營(yíng)銷(xiāo),源源不斷的發(fā)展新客戶(hù),同時(shí)穩(wěn)抓老客戶(hù),大家齊心協(xié)力共創(chuàng)x行穩(wěn)健發(fā)展的新階段。
    最后,風(fēng)險(xiǎn)管理常抓不懈。放款的最終目的是為了利潤(rùn),過(guò)去沉重的歷史包袱給我們敲響了警鐘,好軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,因而必須嚴(yán)抓風(fēng)險(xiǎn)管理,尤其要將事后控制轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防。(法律上事后懲治犯罪不如轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防犯罪上來(lái))但嚴(yán)抓風(fēng)險(xiǎn)決不意味著犧牲利潤(rùn),可在原則性理念的指導(dǎo)下為客戶(hù)限度的提供金融服務(wù)?!耙援a(chǎn)品為中心”的無(wú)差別、單一化的信貸管理向“以客戶(hù)為中心”的個(gè)性化管理的轉(zhuǎn)變。
    企業(yè)文化不是預(yù)設(shè)好的,它是經(jīng)歷一段時(shí)間的發(fā)展而形成的一種社會(huì)表象。它是硬、軟件的組合。x行在近年逐步在倡導(dǎo)企業(yè)文化的建設(shè),且在硬件方面投入了許多的力量,在全國(guó)同行中走在了前列。但在軟件建設(shè)上感覺(jué)落后很多。例如企業(yè)文化中所必須體現(xiàn)的員工精神、員工認(rèn)同感、員工歸屬感等等,可以說(shuō)非常欠缺,這點(diǎn)尤其體現(xiàn)在基層員工身上。
    究其所以,我認(rèn)為這就好比上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾關(guān)系一樣,現(xiàn)今的薪酬分配方式使基層員工抱怨諸多,工資上漲的幅度跟不上物價(jià)攀升的幅度。而當(dāng)前x行長(zhǎng)提出的創(chuàng)建“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、服務(wù)”的企業(yè)文化精神能有效的消除員工的消極情緒,使員工產(chǎn)生一股強(qiáng)大的凝聚力,推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
    千里之行,始于足下,xx是我工作的起點(diǎn),在xx的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝省行領(lǐng)導(dǎo)給我們這個(gè)基層鍛煉的機(jī)會(huì),也感謝都辦同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的栽培,在今后的工作中我將保持一如既往的熱情,為x行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇十九
    昨日看的是稅務(wù)審計(jì)底稿的大致流程,今日要看的是稅務(wù)審核資料清單,這個(gè)是每次去企業(yè)的時(shí)候需要我們問(wèn)企業(yè)要的材料清單,這樣我們才能回去做報(bào)告。都需要這些東西:營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證的復(fù)印件;公司章程和驗(yàn)資報(bào)告;如果企業(yè)的辦公地是租的話(huà)還要供給本年度房租發(fā)票和租賃合同;要供給企業(yè)本年度的報(bào)表,其實(shí)只要12月的就能夠了哦;第一到第四季度的所得稅申報(bào)表;上年企業(yè)所得稅匯算鑒證報(bào)告;稅務(wù)檢查報(bào)告書(shū),這個(gè)不是每個(gè)企業(yè)的都有的,如果企業(yè)沒(méi)有的話(huà)就能夠不用供給了;本年度審計(jì)報(bào)告;存貨盤(pán)點(diǎn)表;12月的銀行對(duì)賬單及調(diào)節(jié)表;固定資產(chǎn)折舊清單,車(chē)輛行駛證,房屋產(chǎn)權(quán)證,土地使用證;科目余額表包括二級(jí)明細(xì)及往來(lái)款的明細(xì),這個(gè)是很重要的,很多數(shù)據(jù)都是從里面找出來(lái)的;貸款合同,借款借據(jù)復(fù)印件,貸款卡打印明細(xì)表(金融機(jī)構(gòu)要蓋章)這個(gè)比較少用到;12月的增值稅申報(bào)表;對(duì)外投資相關(guān)文件,合同,章程,驗(yàn)資報(bào)告;如果企業(yè)交的是地稅的話(huà)還要供給各地稅申報(bào)表和社保申報(bào)表,是國(guó)稅的話(huà)就不用了哦。這些材料是做底稿的組成部分,每一張都要蓋上企業(yè)的蓋章才能生效。
    度虧損就得到應(yīng)納稅所得額了。還是有點(diǎn)小復(fù)雜的。然后是應(yīng)納稅額的計(jì)算,要先算應(yīng)納所得稅額等于應(yīng)納稅所得額x25%,然后拿應(yīng)納所得稅額減去見(jiàn)面所得稅額—抵免所得稅額就等于應(yīng)納稅額,這邊再拓展下兩個(gè)公式吧,也是我在底稿里面抄下來(lái)的,一個(gè)是實(shí)際應(yīng)納所得稅額,他等于應(yīng)納稅額+境外所得應(yīng)納所得稅額—境外所得抵免所得稅額;還有一個(gè)是本年應(yīng)補(bǔ)(退)的所得稅額等于實(shí)際應(yīng)納所得稅額—本年累計(jì)實(shí)際已預(yù)繳的所得稅額。
    前幾天我們把稅審的底稿編寫(xiě)情景做了很充分的了解了,今日有小邱姐給我們演示下稅審底稿的制作哦。人有點(diǎn)多,所以看的時(shí)候有點(diǎn)吃力,我就把能記得先記下來(lái)了。先做的是底稿,底稿分很多方塊,我們要做的表格主要集中在第二塊和第三塊,先做的是第二塊,找到索引表格把公司的單位全稱(chēng)輸進(jìn)去要看著蓋章輸完全,這樣每張表格都會(huì)自動(dòng)生成公司的全稱(chēng),然后找到1—10表格,把期間,編制人和編制日期輸進(jìn)去,這樣也會(huì)自動(dòng)生成出來(lái),就不用每個(gè)表格都去輸了,節(jié)儉很多時(shí)光。然后是打開(kāi)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入鑒證表,將總賬找出來(lái),看這家企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營(yíng)范圍是什么,是銷(xiāo)售貨物還是供給勞務(wù),按著表格的要求把1到12月的每月合計(jì)數(shù)輸進(jìn)去,輸完和損益表核對(duì),核對(duì)正確后再做主營(yíng)業(yè)務(wù)成本鑒證表,和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入鑒證表的做法是一樣的。剩下的科目就要到明細(xì)賬里面找了,按著順序做下來(lái),接下來(lái)是營(yíng)業(yè)外收入和支出,這家沒(méi)有發(fā)生額所以就不用輸了。這些都是看小邱姐做的時(shí)候覺(jué)得好簡(jiǎn)單,要不是我做了筆記,肯定很快就忘了呢,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在那邊倒騰了很久,總算是把科目搞平了,沒(méi)想到時(shí)光一下子就過(guò)了就下班了,剩下的只能明天再做了。
    今日還是繼續(xù)做昨日那家的稅審底稿,接下來(lái)是主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加,看下科目余額表,把每個(gè)科目匯總好的金額輸進(jìn)去就能夠了,關(guān)鍵還是在核對(duì)上頭,數(shù)字不對(duì)的話(huà)就要去找憑證了,這可是很大的工程哦,所以做的時(shí)候還有數(shù)數(shù)字的時(shí)候要異常的細(xì)心,一分錢(qián)都不能少的。這就是的基本要求吧,認(rèn)真仔細(xì)。下頭要做的就是費(fèi)用類(lèi)了,也是最復(fù)雜明細(xì)最多的科目了,小邱姐說(shuō)這是需要很大的耐心和細(xì)心的哦,先做的是銷(xiāo)售費(fèi)用,把企業(yè)的銷(xiāo)售費(fèi)用科目明細(xì)表打開(kāi),把每個(gè)明細(xì)科目的全年發(fā)生額輸進(jìn)去,按著順序就能夠了,然后合計(jì)下,還好這家企業(yè)的電子賬還是很清晰明了的,給我們省了很多的時(shí)光呢,三個(gè)費(fèi)用科目都是這么做的,合計(jì)數(shù)和報(bào)表的數(shù)目也是對(duì)的,我們都很開(kāi)心呢,總算把第二部分給做好了呢。小邱姐說(shuō)這前面的只可是是輸數(shù)據(jù)呢,就是比較基礎(chǔ)的,后面的才比較重要呢。我們先做三項(xiàng)薪金,要把每個(gè)費(fèi)用里面的有工資薪金,職工福利,工會(huì)經(jīng)費(fèi)的數(shù)據(jù)復(fù)制過(guò)去,保證合計(jì)數(shù)和應(yīng)付工資貸方總數(shù)一致,這樣的話(huà)才算是做對(duì)了哦。
    這周我的主要任務(wù)就是做稅審底稿了呢,跟著小邱姐,然后我們十來(lái)個(gè)實(shí)習(xí)生一齊把這家企業(yè)的稅審底稿最終給搞定了,還真是不容易呢,到了這個(gè)事務(wù)所學(xué)的東西很多都是以前在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西呢,雖然有點(diǎn)吃力,可是在和大家一齊的討論交流中也慢慢懂的多了,也算是學(xué)到了不少的新的東西了,還是很開(kāi)心很有收獲的哦。要選擇好的方法后在做的時(shí)候還要注意到細(xì)節(jié)方面的不一樣,要求,不要輸錯(cuò)數(shù)據(jù),要求我們要靈活認(rèn)真。這周我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西,受益匪淺,好好休息下,又要開(kāi)始嶄新的一周了,很期待!
    今日我還是八點(diǎn)之前就到了公司了,實(shí)習(xí)生也來(lái)的差不多了,我們拿出之前做過(guò)的稅審底稿慢慢看??戳瞬畈欢喟雮€(gè)小時(shí)小慧來(lái)叫我出去,今日是我第一次出去,以前一向都是在辦公室類(lèi)似于見(jiàn)習(xí)那樣只是局限在看看,今日好開(kāi)心,最終能夠和小教師還有注稅教師一齊出去了呢,今日我們要去的是海峽都市報(bào),離我們公司不是很遠(yuǎn),坐著教師的車(chē)很快就到了。這家海峽都市報(bào)分為3家小的公司,所以我們要做三家的稅審底稿呢,看起來(lái)任務(wù)很?chē)?yán)峻啊。我們和財(cái)務(wù)部的負(fù)責(zé)人一齊把三家公司的20xx年度的憑證全部搬到會(huì)議室給注稅教師看。注稅教師負(fù)責(zé)看憑證,看完后寫(xiě)下企業(yè)哪些項(xiàng)目做的不對(duì)需要調(diào)整的。小教師是注稅的助理,她是負(fù)責(zé)做稅審底稿和報(bào)告的,我們此刻要學(xué)的就是怎樣做稅審底稿了。我先把稅審需要的資料清單拿給企業(yè)讓她們準(zhǔn)備好這些材料交給我們回去做底稿用的。后面又將三家公司的賬目用軟件導(dǎo)出來(lái)拷到u盤(pán)上頭,這家是用軟件的所以到時(shí)候做底稿的時(shí)候相對(duì)會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)。今日我們大部分時(shí)光都是在總結(jié)這些材料了呢,明天還要再和教師一齊過(guò)來(lái)的。
    學(xué)校圖書(shū)館實(shí)習(xí)心得篇二十
    首先8月15日公司迎來(lái)21歲的生日,公司舉行了“唱司歌,迎司慶,傳文化,促發(fā)展”體會(huì)到有著較濃厚的企業(yè)文化,在公司里隨處可見(jiàn)的企業(yè)標(biāo)語(yǔ),經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),對(duì)企業(yè)文化有更深的了解,這些標(biāo)語(yǔ)并不是用來(lái)裝飾,它真正滲透到每位員工身上,我是非常認(rèn)可,在我實(shí)習(xí)所在部門(mén)更能體現(xiàn)出企業(yè)文化的真正內(nèi)涵所在之處。調(diào)度中心是24小時(shí)在線(xiàn)的部門(mén),工作是一環(huán)緊扣一環(huán)延續(xù)正因?yàn)槟苎永m(xù)下去,體現(xiàn)企業(yè)文化中的團(tuán)結(jié)和諧敬業(yè)等文化內(nèi)涵。
    本身對(duì)企業(yè)各部門(mén)接口關(guān)系很陌生的我,燃?xì)饧瘓F(tuán)公司是以師父帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)師父?jìng)兊臒嵝闹笇?dǎo)下我依次對(duì)部門(mén)的基本概況,崗位職責(zé),白班報(bào)表,與運(yùn)營(yíng)部客戶(hù)部的接口關(guān)系進(jìn)行了了解與掌握。