中秋的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的一種系統(tǒng)性的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。通過分析這份教案,我們可以更好地理解教學(xué)的目標(biāo)和要求。
    中秋的教案篇一
    1、學(xué)習(xí)朗誦詩句,說出詩句的大概意思。
    2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
    3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
    1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張。
    2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的.意思。
    一、引出古詩。
    師;小朋友們,誰會(huì)朗誦古詩,請(qǐng)你來為大家朗誦一首。
    二、學(xué)習(xí)古詩。
    1.教師有感情地朗誦古詩。
    提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?
    2.理解古詩。
    (1)逐句欣賞。
    一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。
    教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
    (2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
    (3)試著說說詩句的意思。
    床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。
    (4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?
    (5)遷移經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
    師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
    圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
    3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
    三、古詩朗誦表演。
    請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
    通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng),使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會(huì)更好。
    中秋的教案篇二
    1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。
    2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的`月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補(bǔ)充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
    中秋的教案篇三
    設(shè)計(jì)意圖:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類的社會(huì)知識(shí)很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識(shí),同時(shí)月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強(qiáng),他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿足他們動(dòng)手制作的樂趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
    3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
    重點(diǎn):知道月餅是圓圓的.,有不同的口味。
    難點(diǎn):會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
    活動(dòng)過程:
    教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
    師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
    師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱??)?BR>    師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱幔拷裉煅?,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看?BR>    出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
    師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
    師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
    師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的?。?BR>    四:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
    師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
    師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
    師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)??)?BR>    師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)??(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)?BR>    活動(dòng)延伸:一起到小貓咪咪的店里做客。
    1、南瓜洗凈,去皮去瓤切薄片,凈重240g。
    2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入,從而影響配方比例。
    3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細(xì)膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機(jī)、均質(zhì)機(jī)都可以,而破壁機(jī)材料損耗過多,可能需要多放一些南瓜。
    4.50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次,然后將粉類與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。
    5、如果面團(tuán)不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米團(tuán)。
    6、接著加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,面團(tuán)均勻細(xì)膩,充滿光澤。
    7、揉好的南瓜糯米團(tuán)分成30g/個(gè),220g豆沙餡分成20克/個(gè),分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風(fēng)干。
    8、取一個(gè)面團(tuán)壓扁,將一份豆沙餡放在面皮中間。
    9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅?zāi)!?BR>    10、在50克月餅?zāi)@锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒?,再將糯米團(tuán)放入,在油紙上按壓出月餅。
    11、蒸鍋大火燒開后,放上蒸屜,蒸15分鐘。
    12、開鍋散去熱氣再取出,不然會(huì)粘手。外q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。
    tips。
    1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。
    2、澄粉又叫小麥淀粉,會(huì)用來做水晶蝦餃之類的廣式點(diǎn)心,透明度好,用它做出來的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。
    3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來的南瓜糯米團(tuán)干濕度會(huì)有所差異。此外,蒸的時(shí)候也要蓋上保鮮膜,否則會(huì)導(dǎo)致水份增加。如果做出來的糯米太干,可以加一點(diǎn)點(diǎn)水,反之可以加入適量的糯米粉。
    4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時(shí)候再隔水加熱即可。
    5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。
    中秋的教案篇四
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
    2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。教學(xué)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
    一、教學(xué)引入(家長參與)。
    1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。
    我們今天的教學(xué)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)教學(xué)是慶祝教學(xué)"歡度中秋"。
    今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題教學(xué)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
    我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
    讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
    (以下由家長與孩子共同參與)。
    小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
    爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
    三、資料展示。
    教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
    下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。
    欣賞教學(xué)。
    教學(xué)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
    網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月。
    (用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)。
    中秋的教案篇五
    1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
    2、幼兒用書。
    一、開始部分。
    教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?
    (幼兒回答,引出中秋節(jié))。
    二、基本部分。
    1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
    教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅???
    教師:我們來看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。
    2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
    教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
    (教師講述故事)。
    教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)??月餅都有哪些形狀的?BR>    (教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
    教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
    (讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
    3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
    (教師分發(fā)月餅)。
    (幼兒回答)。
    三、結(jié)束部分。
    教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
    本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高,預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。
    中秋的教案篇六
    1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
    2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
    4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5.參與節(jié)日游戲。
    1.ppt。
    2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
    教學(xué)方法與手段:欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
    教學(xué)反思:今天我很是開心,放手讓幼兒自己去創(chuàng)造,自己去探索,而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法,這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展,增添學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望,享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具,讓孩子信手涂鴉、制作,無意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。
    中秋的教案篇七
    1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式。
    2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    實(shí)物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿。
    1、認(rèn)識(shí)提供的實(shí)物。
    回憶在中秋節(jié)中食用過,還食用過哪些東西。
    2、討論講述:
    (1)這些食品是怎么吃的?
    (2)還有哪些食用這些食品的.方式?
    3、嘗試食用。
    幼兒用各種方式吃這些食品。
    中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
    中秋的教案篇八
    1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
    1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
    2、幼兒用書。
    一、開始部分。
    教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?
    (幼兒回答,引出中秋節(jié))。
    二、基本部分。
    1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
    教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅???
    教師:我們來看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。
    2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
    教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
    (教師講述故事)。
    教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)??月餅都有哪些形狀的?BR>    (教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
    教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
    (讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
    3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
    (教師分發(fā)月餅)。
    (幼兒回答)。
    三、結(jié)束部分。
    教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!?效果分析:
    中秋的教案篇九
    1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
    1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個(gè)謎語,你們來猜猜,看看誰最聰明。
    (出示課件)謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
    是什么節(jié)日?(中秋節(jié))。
    你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?
    八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))。
    關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說:吳剛折桂。
    相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下邊有一個(gè)人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯(cuò)誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無功的苦差使,以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的.記載。
    中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
    1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說,現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗??梢哉f一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。(簡短時(shí)間完成,注意用來調(diào)動(dòng)氣氛)。
    嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
    1床前明月光,疑是地上霜。
    2舉杯望明月,對(duì)影成三人。
    暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
    3《古朗月行》李白。
    2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
    難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
    狀物(教學(xué)生用比喻)。
    1今天多云,無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。
    2月亮害羞地蓋著層層面紗,過了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月,心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。
    3現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
    4那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
    結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)。
    1夜已深,月正圓,我愛中秋,我愛圓月。
    2中秋佳節(jié)真快樂呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
    板書:1短信祝福。
    3明月(狀物)、吃月餅的場景。
    4結(jié)尾抒情。
    布置作文《中秋月圓》。
    中秋的教案篇十
    知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標(biāo)。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
    知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
    1——2課時(shí)。
    一、導(dǎo)課。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    (兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。
    四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
    1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,犧牲了自己的利益,堅(jiān)守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
    2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
    五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))。
    1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    中秋的教案篇十一
    1.會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅,活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
    2.體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂,培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
    核心要素:中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿。
    品月餅香又甜賞明月情無限。
    1.錄音機(jī),音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
    2.制作月餅的模具、材料。
    基本過程:
    (一)導(dǎo)入活動(dòng):
    1.音樂活動(dòng),欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
    2.請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
    (二)關(guān)鍵步驟:
    1.教師制作月餅,幼兒觀看。
    2.請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
    4.收拾整理用具,聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的'游戲。
    5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
    6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,讓幼兒討論:“你在做月餅時(shí),是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
    (三)結(jié)束部分:
    分享自制的月餅,體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂!
    1.情景表演:(1)聽音樂做律動(dòng)(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)。
    (2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
    2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
    3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動(dòng)。
    家園互動(dòng):
    (1)家長應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
    (2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
    注意事項(xiàng):
    引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長輩品嘗。
    中秋的教案篇十二
    1.通過活動(dòng),學(xué)會(huì)與同齡人友好協(xié)商,提高與同齡人交流的能力,激發(fā)吃中秋月餅的興趣,對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
    2.學(xué)會(huì)背兒歌,體驗(yàn)分享的`快樂。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    兒歌,各種月餅的圖片。
    [活動(dòng)流程]。
    1.互相介紹月餅的名稱。
    2.欣賞兒歌《好吃》。
    老師大聲朗讀,問:空月亮下面坐著幾個(gè)胖娃娃是什么樣的月亮?四個(gè)娃娃叫什么名字?
    3.孩子們的討論:他們?cè)趺闯裕?BR>    說明:每個(gè)人都把自己的月餅切成四份,每個(gè)人都可以品嘗各種有說服力的月餅。這是最好的方法。
    4.說明任務(wù)。
    5.吃月餅。
    大家一起分享吃月餅吧。
    中秋的教案篇十三
    1.嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。
    2.快樂地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    3.簡單了解節(jié)日的由來,知道它的`全稱、日期和意義。
    4.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶?;顒?dòng)。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1.一個(gè)油灰,一個(gè)石膏板,一個(gè)塑料娃娃,六個(gè)小盤子。
    2.兒童玩超市游戲的架子。
    3.小孩子都知道月餅。
    [活動(dòng)流程]。
    1.從故事中引入話題,引起制作“月餅”的興趣。
    2.傳遞已有經(jīng)驗(yàn),交流討論。
    說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣?它是如何制作的?
    3.觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過程。
    (1)了解材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師的演示,了解制作過程。
    4.請(qǐng)隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)。
    5.欣賞自己的“月餅”,體會(huì)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)。
    教學(xué)反思:。
    這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!
    中秋的教案篇十四
    社會(huì)活動(dòng)——過中秋。
    1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
    出示月餅,吸引幼兒,然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。
    出示圖片,讓幼兒觀察圖片,讓幼兒說說你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。)。
    教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的.是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)。
    1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。
    2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補(bǔ)充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
    2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
    中秋的教案篇十五
    做月餅(小班美工)。
    目標(biāo)。
    指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
    準(zhǔn)備。
    食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
    過程。
    1、談?wù)撛嘛灐?BR>    教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”
    教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
    教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。
    (2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
    對(duì)能力較差的.幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
    3、給娃娃送月餅。
    請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。
    中秋的教案篇十六
    活動(dòng)目的:
    1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。
    2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。
    3、體會(huì)講述自己的快樂的樂趣。
    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    認(rèn)真聽其他小朋友講話,以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。
    活動(dòng)過程:
    小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好,聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。
    陽歷九月15日這一天,早上起來……之后……然后……最后……。
    二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。
    好啦,老師的中秋節(jié)就過完啦,小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來,花花你說說。
    恩,記得真好。那么,接下來,老師就要請(qǐng)小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的,小朋友講的時(shí)候,其他的小朋友,我們要閉上我們的小嘴巴,豎起我們的小耳朵,認(rèn)認(rèn)真真的聽,之后老師還會(huì)問問題的喲。
    三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。
    那么,老師倒數(shù)321,最先舉起小手的小朋友,就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。
    三!二!一!
    四、總結(jié),結(jié)束課程。
    哎呀,小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么,中秋過完啦,現(xiàn)在,我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!
    教學(xué)反思:
    中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
    中秋的教案篇十七
    1、了解過中秋這一習(xí)俗。
    2、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
    培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
    1、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
    2、學(xué)生全國各地過中秋的不同習(xí)俗。
    3、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
    4、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
    一、導(dǎo)入:中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根,對(duì)繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì),乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒,過中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯,然后到晚上一起吃月餅和賞月,表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
    二、新課
    師:上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料,都準(zhǔn)備好了嗎?你們都用了哪些方法?
    生(齊答):準(zhǔn)備好了。
    生1:上。
    生2:去問老前輩。
    生3:找有關(guān)中秋節(jié)的書。
    1、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說,并把相關(guān)的圖文資料展示看。
    2、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,并把相關(guān)的圖文資料展示看。
    3、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍,并把各自不同的詩進(jìn)行,制成班級(jí)小冊(cè)子,進(jìn)行收藏。
    4、(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
    三、布置作業(yè)
    在八月十五日的晚上賞月,并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫下來,可以是散文,也可以是打油詩。
    中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂!
    中秋的教案篇十八
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、吃月餅,體會(huì)分享的'快樂。
    1、月亮變化的圖片;
    2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ;
    3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。
    1、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》),讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻,讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說,師生對(duì)故事進(jìn)行討論。
    4、觀察月餅,分享月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,分享的快樂。
    這個(gè)活動(dòng)通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識(shí)中秋節(jié),下面說兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足:
    1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示,這樣更科學(xué)、更形象。
    2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分,在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識(shí)。
    中秋的教案篇十九
    活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓與吉祥。對(duì)于剛?cè)雸A的小班孩子來說,他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋,意義非同尋常,國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以,在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
    2、請(qǐng)家長帶幼兒觀察月亮的變化,知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
    3、帶孩子去超市,觀察各式各樣的月餅,并帶月餅入園。
    活動(dòng)過程:1、組織幼兒去音樂大廳開展活動(dòng)。
    八月十五是中秋節(jié),這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅,還可以放煙火、玩燈,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié),中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,幫助幼兒了解“月”的變化。
    4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演,幼兒表演自備節(jié)目。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,一邊品嘗月餅,并對(duì)同伴、老師說祝福的話,共享節(jié)日的快樂。
    中秋的教案篇二十
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。
    3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜,有對(duì)美好生活的向往。
    教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文
    一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
    1、師:同學(xué)們,還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
    2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面,請(qǐng)你看一看,猜猜都是什么節(jié)日?
    3、我們來說說中秋節(jié)吧,除了吃月餅,你還知道什么?
    4、揭示課題。
    二、學(xué)習(xí)課文,隨文識(shí)字。
    1、找同學(xué)讀課文,其他同學(xué)思考:小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
    2、請(qǐng)大家自己讀一讀課文,邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
    4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀,回答,板書)“餅”字,這是一個(gè)形聲字,(拼讀,組詞);再看“甜”字,這是一個(gè)會(huì)意字,“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀,組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對(duì)月亮和月餅有什么樣的感情?(指答:喜愛)試著讀一讀。
    5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”,自己讀一讀,你還能說出這樣的詞語嗎?(指答,板書)月亮這樣美,月餅這樣好吃,我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達(dá)你的喜愛之情嗎?(指讀)
    6、欣賞著又大又圓的月亮,吃著又香又甜的月餅,“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀,分角色讀,男女生讀)看這句:“月餅就像天上的月亮”,這是一個(gè)比喻句”,把“月餅”比作了“月亮”,誰能用“()就像()”說一句話。(指名,板書)
    7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊賞月一邊吃著月餅,高興極了。齊讀最后一句話,看一看你感受到了什么?(齊讀,指名回答,板書)
    三、感悟。
    為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員,你會(huì)有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
    中秋佳節(jié)是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子,課文中的一家人度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,同學(xué)們,你們也一定和家人共度過美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛,幸??鞓返厣?。
    四、積累內(nèi)化。
    作業(yè):課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
    抓住文章第一句話進(jìn)行說話訓(xùn)練?!爸星锕?jié)的晚上,我們一家人在花園里看月亮?!睍r(shí)間:中秋節(jié)的晚上,地點(diǎn):在花園,人物:我們一家人。在做什么:看月亮。這是一句典型的句式,抓住這個(gè)句子,訓(xùn)練學(xué)生說話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句:“天上的.月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐來感受,從而會(huì)運(yùn)用,達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如:學(xué)生有的說:“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉。”等等。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這種結(jié)構(gòu)的詞語,明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句,教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用:又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對(duì)學(xué)過的識(shí)字方法進(jìn)行歸納,加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等,鼓勵(lì)學(xué)生自主運(yùn)用靈活多樣的方法識(shí)字記字,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣與能力。
    對(duì)課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細(xì)致的鍛煉,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準(zhǔn)備!充分發(fā)揮范讀的作用,幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進(jìn)行模仿,再引導(dǎo)學(xué)生透過對(duì)文章內(nèi)容的理解,自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!