愛心是人類最寶貴的品質(zhì)之一，它能夠帶來溫暖和人類間的互助。寫總結(jié)時要充分運用自己的思考和判斷能力，以推動問題的解決?？纯催@些學生的作品吧，他們在創(chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！歡迎各位百忙中抽空出來（特別是今天周末的下午出來）與我們進行面對面的交流與溝通！從開學初到現(xiàn)在我接任了三（6）班的數(shù)學教學，這是我在20xx年的數(shù)學教學中，第三次擔任三年級數(shù)學的教學，可以說對三年級的教材有了一定的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，如：張浩然、譚義薪、郭美汐、龔卓凱、張俊聰、申哲謙、冉茜茜等同學的家長，但更多的是通過網(wǎng)絡（即qq超級寶貝群）/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動，如馬躍奇、王智衡、程梓桐、陳漫妮、王云楊等同學的家長。其中馬躍奇、陳漫妮等同學的家長通過在天下通上書面形式和老師交流，能急時反應學生學習的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學生，因材施教，值得我們大家學習。因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們工作的大力支持。
著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我把我個人的在數(shù)學方面的一些想法跟大家交流一下。
1、培養(yǎng)訓練好學生的學習習慣，特別是傾聽的習慣和認真作業(yè)的習慣。如：讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
2、關(guān)注同學的學習成績，通過個別輔導，家校聯(lián)系等形式提高這部分學生的學業(yè)成績，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上，杜絕不及格。
3、把書本習題（做一做）定為在校的'課堂作業(yè)，《二十六個練習》一般安排在課堂內(nèi)解決，《天下通課時作業(yè)》確定為學生回家作業(yè)（選擇有效習題進行練習），把輔導重點放在學生的錯題訂正上。為此我為孩子準備了一個“糾錯本”相當于“錯題集”，讓學生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶。
4、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形，這就對計算能力提出了更高的要求。所以更要加強算的訓練，重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度；在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。所以，《口算計算》既是每天訓練內(nèi)容，也作為階段性的達標訓練內(nèi)容，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù)，這一學期我將安排二次口算達標比賽（即單元結(jié)束時，和期末復習時），反對每天機械化的練習同一張內(nèi)容，可以采用口算卡片訓練，同桌互相出題訓練，口算訓練本常規(guī)訓練，聽算訓練等形式，建設每天三至五分鐘的口算練習。
5、鼓勵孩子完成學校布置的數(shù)學實踐活動作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學源于生活，并用數(shù)學幫助生活。
從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)?？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。
其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。
1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍恕?BR> 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。
這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
1、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學的家長認真輔導孩子完成了家庭作業(yè)。有10多名家長是不定時檢查的，這肯定是對孩子有巨大幫助的。有的家長說代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。這種說法也不無道理，所以應根據(jù)學生的情況而定。那些孩子應該檢查，那些孩子可以自查。但就算是自查家長也應該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結(jié)思維方法，提高思維水平。
2、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛e傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5、培養(yǎng)檢查的習慣。
6、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
最后，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關(guān)心，對他們的愛。為了你的孩子，我的學生，我相信：“有付出就一定會有收獲”。比我的發(fā)言完畢，謝謝！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！首先對大家的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。下面我就我所教的數(shù)學課程主要向大家說說以下幾點：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學學習成績能好嗎？好的學習常規(guī)，好的學習習慣能讓人終身收益。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學都做得很好，但還是有少數(shù)個別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學課堂上大部分學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的'關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
本學期剛剛完成了其中檢測，我單從數(shù)學方面來分析?？偡?00分中，三甲班平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有19人，80—90分之間的有15人；三乙班平均分為86.6，90分以上的人數(shù)有27人，80—90分之間的有22人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細心度還是不夠。；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。
2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
3、科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題，答對二題。與其責罵：“你這么笨，只對二題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對二題。既然能答對而題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別讓孩子依賴自己。
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背，甚至班級的清潔衛(wèi)生也要家長打掃。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5、怎么輔導孩子的家作。
1）家長應培養(yǎng)孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動手做。
2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”使孩子愛動腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產(chǎn)生惰性。
4）重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級的學校。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好！
小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候務必讓他們把焦點放在老師身上。
小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。原因較多，也是比較復雜的，我個人認為除了學生自身的原因，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關(guān)鍵的。
于是我在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備，同時我還用心的通過其他途徑來完善自我的.每一節(jié)課堂教學。
高效課堂教學必須強調(diào)學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力，新的數(shù)學課程標準廢除了學科中心論，確立了數(shù)學教育應面向全體學生，體現(xiàn)數(shù)學教學的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學與學生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。
只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。主要采取了下列措施：
(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查。
(2)我作為數(shù)學教師每一天的工作計劃中就有關(guān)于學困生的輔導工作。
(3)學困生自我制定出具體的學習目標，以不斷促使自我努力。
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象。在教學活動中，教師要十分關(guān)注學生的直接經(jīng)驗，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數(shù)學中學習數(shù)學”，發(fā)展思維能力。
數(shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學。在教學中，教師應經(jīng)常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領(lǐng)域。
總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
在今后教學中，我必須要真正讓學生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
在開始之前，我想跟大家說一件事。
昨天中午，我和謝老師聊了一會兒天。我吃完飯后，發(fā)現(xiàn)謝老師還在吃，就跑上去問：“謝老師，你怎么能吃這么多呀？”謝老師說：“上午上了三節(jié)課，肚子餓了，當然要多吃點啊，這樣才有力氣、精神上下午的課?！蔽矣謫枺骸澳悄阍趺床蝗砍怨饽?？”謝老師說：“吃太多也不好，而且我還要批作業(yè)。”“吃飽了不能馬上工作，這樣對胃不好?！敝x老師說：“那么多作業(yè)要批，我哪有時間休息呀?！保ㄗ蛱焓呛苊Γ衔邕B著三節(jié)課，做了小練，默了詞語，還有回家作業(yè)本和日記。下午又全是我的課。）。
同學們，你們聽了后，該知道老師有多么辛苦了。假如我能當上班干部，我一定要為老師多做點事，多分擔點任務。讓我們的老師吃過飯后能有時間去散散步，回到家能多點時間陪陪樂樂。
同學們，讓我們大家一起努力吧。讓我們的班級更出色，讓我們的老師更輕松。
謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇五
今天我要講的有以下三點：
1.為什么小孩的成績不如一二年級。
2.學好數(shù)學的五個好習慣。
3.我對家長的幾點要求。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
1．上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
我對各位家長的要求主要有以下幾小點：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇六
各位家長：
下午好！
經(jīng)過我剛才的調(diào)查，我班來了家長有爸爸，有媽媽，同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊！
經(jīng)過半學期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度，初步認識到學習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習，主動地完成自己的輔導資料，不懂的問題主動請教老師、同學，如陳妍。我希望更多的孩子參與進來，把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學習習慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價，讓更多的孩子認識到學習是自己的事，也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的！
半學期來，已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀昱的家長，發(fā)現(xiàn)孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣，心中都有一個偉大的目標，把最細微的事情做好，就是成功者。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功，全年級數(shù)學第一名。同時，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些對待學習，態(tài)度不夠明確的孩子和家長，孩子放學忙于看電視，家長忙于工作，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事，淡化了親情是大事。當家長您退休了，在家寂寞了，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙！”來推脫，那時您也許會想到：我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了！”學習態(tài)度還有待明確，行動還需要積極的.孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有xx等。沒有單獨交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會！
最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》，當中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水！”由此可知，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強，也無法只看一次;只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深，若不刻意記憶，也會過目即忘。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人！”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘，或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動，越是有所行動，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復思考通常在無意識中進行，常使人誤以為只看了一次就記住了，其實比起重復閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒回想一次，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多，便鎖定記憶了。
謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇七
各位初三的任課老師：
教學質(zhì)量是學校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學校的形象和聲譽，關(guān)系到學生的前途，關(guān)系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業(yè)班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。
我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學質(zhì)量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質(zhì)量觀”，質(zhì)量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候?qū)W習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：
一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰(zhàn)時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠?qū)W以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。
流，價值觀上的引領(lǐng)。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：
一是仍然要重視班集體的建設。
良好的積極向上的班風是轉(zhuǎn)化學困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。
疏導。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。
利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。年級組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
二是要加強對學困生的幫教。
首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關(guān)心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。
我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優(yōu)先”：“三個心”：愛心、細心、耐心。
“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。
“三個優(yōu)先”：提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚獎勵優(yōu)先。
其次，我們要建立起年級組內(nèi)的幫教制度。上學期我們施行了“校內(nèi)家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他，很受學生的歡迎。
第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。
對初三年級在思想品德、行為規(guī)范上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為c級警示，第二次警示為b級警示，第三次警示為a級警示。受到a級警示的學生，送學校處理。
心，凝心聚力，家?；樱鸵欢茉谥锌即蛞粋€漂亮的翻身仗，力爭完成任務！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇八
各位同事：
大家好，首先恭祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，前程似錦，合家歡樂。
今天，非常感謝學校領(lǐng)導給了我這次上臺發(fā)言的機會。下面我就從作業(yè)批改，與學生情感交流，與家長溝通三個方面淺談一下我教學中的一些體會。
作業(yè)是教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，是對學生知識鞏固的一種小型檢測，也是學生和教師之間進行信息交流，感情聯(lián)絡的一種方式。
（1）全收全改：著眼于整體，把握每一個學生。
（2）及時反饋，及時檢查訂錯。
（3）不能訂正的，在班上集中講。
（4）把學生按不同程度分類，給予個別講解。
（5）讓學生自己學會總結(jié)作業(yè)中易錯的知識點。
（1）作業(yè)附批鼓勵性語言。
（2）給某個學生委婉的提出一些建議和學習方法，讓學生理解老師的良苦用心。
（3）給學生讀好文章或勵志名言，激發(fā)學生奮發(fā)學習，學會做人。
（4）因人而異，私下與學生交流（王璐，李賀）。
（5）給學生講自己上學時的經(jīng)歷（明爭暗賽）。
（1）校信通是一種重要的.聯(lián)絡方式。
（2）和家長電話交流，
（3）和家長當面談話（李俊柏，張紅亮，周建強）。
以上是我教學中的一些體會，相信這些做法，很多老師都有做過。而且也受到了好的教學效果。
感謝求實給我們創(chuàng)造了這樣一個和諧，溫馨的大家園，感謝我們?nèi)昙壎我灿羞@樣的和諧氛圍。感謝我們的班主任和任課老師對我工作的支持，也感謝我們?nèi)昙巴庹Z組的所有成員。謝謝在座的各位。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇九
各位老師，各位同學：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什么，我會說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無私博大的愛；我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志；但我最喜歡的還是讀書，因為書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養(yǎng)。如果沒有書，世界將不會那么精彩，我們的思想也不會那么開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會像干枯的樹木，沒有一點兒生機。
童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。
我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學們，請熱愛讀書吧！我的演講完畢，謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長們：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展。
我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上，80-89分的有14個孩子，60-79分的有5個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質(zhì)量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關(guān)注一下孩子這幾個方面的問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。
根據(jù)自開學以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長提一下三個方面的建議：
(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習慣：
1.讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。
2.平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習慣，現(xiàn)在孩子正在長身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
3.注意個人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4.加強體育鍛煉，周末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著。
(二)日常管理制度。
1.請假制度。我在這里需要再強調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2.接送孩子要及時，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。
3.矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的.正常工作。
(三)學習方面。
1.重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子;與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。
2.讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會分散孩子注意力。
3.在家要叮囑孩子養(yǎng)成認真讀題的好習慣。我發(fā)現(xiàn)平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現(xiàn)漏題，錯答還有數(shù)學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4.上課要認真聽講，不要走神分心。(出示這學期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)。
5.書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)。
班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動，例如去年冬天走進敬老院(出示圖片)，讓孩子們學會關(guān)愛老人，為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。(家委會主任發(fā)言)。
最后，希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進步，全面發(fā)展，快樂成長。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是三（6）班的。今天，我演講的題目是《抓緊時間好好復習》。
首先，要有條不紊。我們應在家長的參與下，仔細制訂復習計劃，并嚴格執(zhí)行，力爭打個有準備的漂亮仗。
其次，要講究方法。復習方法至關(guān)重要。是系統(tǒng)復習、查漏補缺，還是適當做題、反復測試？仁者見仁，智者見智。但一定要根據(jù)自身情況，選擇科學得當?shù)膹土暦椒ā?BR> 第三，要勤學好問。復習過程中，不放過任何一個疑難問題。有疑問時，要主動請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”。千萬不能帶著問題上考場，留下“徒傷悲”的遺憾。
第四，要珍惜時間。下周就要期末考試了。我們要爭分奪秒，主動復習，好好復習，快樂復習，千萬不能把時間空耗在網(wǎng)絡世界、游戲迷宮和動畫天地。
第五，要提高效率。只有凝心靜氣，全神貫注，才能事半功倍，保證效果。因此，我們要努力做時間的主人，不能讓三心二意成為我們前進的絆腳石。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我相信：“早起的鳥兒有蟲吃”。只要專心復習，定會換來滿意的答卷！
預祝同學們都能考出好成績！謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《民族團結(jié)一家親》。
新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。千百年來，新疆各族血肉相連，休戚與共，同呼吸共命運，心連心，共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同開發(fā)、建設和保衛(wèi)了美麗的新疆，涌現(xiàn)出了許許多多民族團結(jié)的事例。張騫兩次出使西域，加強了中原與西域的相互了解與來往。
看今天熱比妮小姐坐上飛機朝拜小;之流等幕后黑手企圖把新疆從祖國出去，鼓動極端在20--年發(fā)動的“7?5”事件，導致街頭血肉橫飛，人們生活在、恐怖的氛圍之中。他們的丑惡行徑，嚴重損害了新疆各族的共同利益，嚴重阻礙了新疆各民族的`共同繁榮進步。還有20--年7月18日發(fā)生在和田市的襲擊派出所的“嚴重恐怖案件”，是恐怖團伙有組織、有預謀的縱火、、殺人、攻擊基層政法機關(guān)的嚴重恐怖事件。給當?shù)馗髯宓娜粘Ｉ顜碇T多不便，對新疆的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了很多的負面影響。
民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族繁榮的保障與促進力量，只有有了民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會安定，我們才能集中精力搞建設、一心一意謀發(fā)展。而如果聽信極端分子的挑唆，影響社會穩(wěn)定，使社會產(chǎn)生動蕩，對生活在新疆的沒一個民族、每一個人都是不堪承受的痛苦。
我們-中就是一個民族團結(jié)的大家庭，各民族同學在一起學習、一起打籃球、一起辦晚會，嬉戲玩耍，學習進步、其樂融融。作為中學生我們應該努力學習科學文化知識，自覺抵制民族思想，自覺與祖國、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭;自覺維護社會穩(wěn)定。
彩虹之所以繽紛美麗，是因為它容納了各種色彩;我們中國之所以美麗，是因為56個民族56朵花齊綻放。民族團結(jié)、繁榮發(fā)展使我們新疆每一個人、每一個同學的責任與愿望。
謝謝大家的聆聽。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!我是四年級二班的宋佳偉。今天我演講的題目是：書香伴我成長。
有人問我喜歡什么，我會說“：我喜歡大海，它帶給我無私奉獻的愛;我喜歡高山，它帶給我堅強的意志;但我更喜歡讀書，因為書是給我們增長知識之一，是我們不可缺少的一部分。如果沒有書，世界將不會那么精彩。
在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量;在《綠野仙蹤》，我又對作者豐富的想象力，而感到驚訝。
我喜歡讀書，書是人類進步的階梯，書是知識的寶庫，是它幫助我不斷提高，不斷進步，是它，帶給我快樂。
擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!
同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為外語學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結(jié)，對本學期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。初三年級組上學期工作總結(jié)如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組。
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。同時，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：
2、重點抓好教學成績。
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
（1）認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效，也解決了個別考場監(jiān)考難的問題。并要對考試結(jié)果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
（2）加強對學困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質(zhì)量的全面提高。
（3）加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。在全國物理小實驗家比賽中獲得了一金一銀的成績。在今年的西交大少年班測試中，同學也已經(jīng)順了的進入面試。
（4）定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進教學管理工作。
（5）利用周末時間，初三全體老師參與，按中考要求，嚴格打分，對學生進行體育模擬測試，使學生能及時、準確的認識到自己的不足。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬。
第二階段：單元、章節(jié)復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬。
第三階段：綜合練習（第二輪復習）。時間：4月中旬——5月中旬。
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉(zhuǎn)為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發(fā)揮自己應有的水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
三、德育工作：
1、對畢業(yè)班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來外語學校中招成績新的突破！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！歡迎各位百忙中抽空出來（特別是今天周末的下午出來）與我們進行面對面的交流與溝通！從開學初到現(xiàn)在我接任了三（6）班的數(shù)學教學，這是我在20xx年的數(shù)學教學中，第三次擔任三年級數(shù)學的教學，可以說對三年級的教材有了一定的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，如：張浩然、譚義薪、郭美汐、龔卓凱、張俊聰、申哲謙、冉茜茜等同學的家長，但更多的是通過網(wǎng)絡（即qq超級寶貝群）/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動，如馬躍奇、王智衡、程梓桐、陳漫妮、王云楊等同學的家長。其中馬躍奇、陳漫妮等同學的家長通過在天下通上書面形式和老師交流，能急時反應學生學習的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學生，因材施教，值得我們大家學習。因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們工作的大力支持。
著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我把我個人的在數(shù)學方面的一些想法跟大家交流一下。
1、培養(yǎng)訓練好學生的學習習慣，特別是傾聽的習慣和認真作業(yè)的習慣。如：讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
2、關(guān)注同學的學習成績，通過個別輔導，家校聯(lián)系等形式提高這部分學生的學業(yè)成績，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上，杜絕不及格。
3、把書本習題（做一做）定為在校的'課堂作業(yè)，《二十六個練習》一般安排在課堂內(nèi)解決，《天下通課時作業(yè)》確定為學生回家作業(yè)（選擇有效習題進行練習），把輔導重點放在學生的錯題訂正上。為此我為孩子準備了一個“糾錯本”相當于“錯題集”，讓學生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶。
4、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形，這就對計算能力提出了更高的要求。所以更要加強算的訓練，重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度；在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。所以，《口算計算》既是每天訓練內(nèi)容，也作為階段性的達標訓練內(nèi)容，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù)，這一學期我將安排二次口算達標比賽（即單元結(jié)束時，和期末復習時），反對每天機械化的練習同一張內(nèi)容，可以采用口算卡片訓練，同桌互相出題訓練，口算訓練本常規(guī)訓練，聽算訓練等形式，建設每天三至五分鐘的口算練習。
5、鼓勵孩子完成學校布置的數(shù)學實踐活動作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學源于生活，并用數(shù)學幫助生活。
從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)?？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。
其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。
1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍恕?BR> 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。
這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
1、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學的家長認真輔導孩子完成了家庭作業(yè)。有10多名家長是不定時檢查的，這肯定是對孩子有巨大幫助的。有的家長說代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。這種說法也不無道理，所以應根據(jù)學生的情況而定。那些孩子應該檢查，那些孩子可以自查。但就算是自查家長也應該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結(jié)思維方法，提高思維水平。
2、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛e傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5、培養(yǎng)檢查的習慣。
6、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
最后，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關(guān)心，對他們的愛。為了你的孩子，我的學生，我相信：“有付出就一定會有收獲”。比我的發(fā)言完畢，謝謝！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！首先對大家的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。下面我就我所教的數(shù)學課程主要向大家說說以下幾點：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學學習成績能好嗎？好的學習常規(guī)，好的學習習慣能讓人終身收益。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學都做得很好，但還是有少數(shù)個別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學課堂上大部分學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的'關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
本學期剛剛完成了其中檢測，我單從數(shù)學方面來分析?？偡?00分中，三甲班平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有19人，80—90分之間的有15人；三乙班平均分為86.6，90分以上的人數(shù)有27人，80—90分之間的有22人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細心度還是不夠。；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。
2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
3、科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題，答對二題。與其責罵：“你這么笨，只對二題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對二題。既然能答對而題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別讓孩子依賴自己。
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背，甚至班級的清潔衛(wèi)生也要家長打掃。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5、怎么輔導孩子的家作。
1）家長應培養(yǎng)孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動手做。
2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”使孩子愛動腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產(chǎn)生惰性。
4）重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級的學校。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好！
小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候務必讓他們把焦點放在老師身上。
小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。原因較多，也是比較復雜的，我個人認為除了學生自身的原因，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關(guān)鍵的。
于是我在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備，同時我還用心的通過其他途徑來完善自我的.每一節(jié)課堂教學。
高效課堂教學必須強調(diào)學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力，新的數(shù)學課程標準廢除了學科中心論，確立了數(shù)學教育應面向全體學生，體現(xiàn)數(shù)學教學的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學與學生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。
只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。主要采取了下列措施：
(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查。
(2)我作為數(shù)學教師每一天的工作計劃中就有關(guān)于學困生的輔導工作。
(3)學困生自我制定出具體的學習目標，以不斷促使自我努力。
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象。在教學活動中，教師要十分關(guān)注學生的直接經(jīng)驗，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數(shù)學中學習數(shù)學”，發(fā)展思維能力。
數(shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學。在教學中，教師應經(jīng)常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領(lǐng)域。
總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
在今后教學中，我必須要真正讓學生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
在開始之前，我想跟大家說一件事。
昨天中午，我和謝老師聊了一會兒天。我吃完飯后，發(fā)現(xiàn)謝老師還在吃，就跑上去問：“謝老師，你怎么能吃這么多呀？”謝老師說：“上午上了三節(jié)課，肚子餓了，當然要多吃點啊，這樣才有力氣、精神上下午的課?！蔽矣謫枺骸澳悄阍趺床蝗砍怨饽?？”謝老師說：“吃太多也不好，而且我還要批作業(yè)。”“吃飽了不能馬上工作，這樣對胃不好?！敝x老師說：“那么多作業(yè)要批，我哪有時間休息呀?！保ㄗ蛱焓呛苊Γ衔邕B著三節(jié)課，做了小練，默了詞語，還有回家作業(yè)本和日記。下午又全是我的課。）。
同學們，你們聽了后，該知道老師有多么辛苦了。假如我能當上班干部，我一定要為老師多做點事，多分擔點任務。讓我們的老師吃過飯后能有時間去散散步，回到家能多點時間陪陪樂樂。
同學們，讓我們大家一起努力吧。讓我們的班級更出色，讓我們的老師更輕松。
謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇五
今天我要講的有以下三點：
1.為什么小孩的成績不如一二年級。
2.學好數(shù)學的五個好習慣。
3.我對家長的幾點要求。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
1．上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
我對各位家長的要求主要有以下幾小點：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇六
各位家長：
下午好！
經(jīng)過我剛才的調(diào)查，我班來了家長有爸爸，有媽媽，同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊！
經(jīng)過半學期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度，初步認識到學習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習，主動地完成自己的輔導資料，不懂的問題主動請教老師、同學，如陳妍。我希望更多的孩子參與進來，把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學習習慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價，讓更多的孩子認識到學習是自己的事，也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的！
半學期來，已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀昱的家長，發(fā)現(xiàn)孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣，心中都有一個偉大的目標，把最細微的事情做好，就是成功者。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功，全年級數(shù)學第一名。同時，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些對待學習，態(tài)度不夠明確的孩子和家長，孩子放學忙于看電視，家長忙于工作，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事，淡化了親情是大事。當家長您退休了，在家寂寞了，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙！”來推脫，那時您也許會想到：我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了！”學習態(tài)度還有待明確，行動還需要積極的.孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有xx等。沒有單獨交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會！
最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》，當中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水！”由此可知，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強，也無法只看一次;只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深，若不刻意記憶，也會過目即忘。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人！”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘，或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動，越是有所行動，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復思考通常在無意識中進行，常使人誤以為只看了一次就記住了，其實比起重復閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒回想一次，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多，便鎖定記憶了。
謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇七
各位初三的任課老師：
教學質(zhì)量是學校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學校的形象和聲譽，關(guān)系到學生的前途，關(guān)系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業(yè)班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。
我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學質(zhì)量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質(zhì)量觀”，質(zhì)量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候?qū)W習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：
一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰(zhàn)時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠?qū)W以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。
流，價值觀上的引領(lǐng)。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：
一是仍然要重視班集體的建設。
良好的積極向上的班風是轉(zhuǎn)化學困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。
疏導。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。
利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。年級組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
二是要加強對學困生的幫教。
首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關(guān)心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。
我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優(yōu)先”：“三個心”：愛心、細心、耐心。
“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。
“三個優(yōu)先”：提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚獎勵優(yōu)先。
其次，我們要建立起年級組內(nèi)的幫教制度。上學期我們施行了“校內(nèi)家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他，很受學生的歡迎。
第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。
對初三年級在思想品德、行為規(guī)范上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為c級警示，第二次警示為b級警示，第三次警示為a級警示。受到a級警示的學生，送學校處理。
心，凝心聚力，家?；樱鸵欢茉谥锌即蛞粋€漂亮的翻身仗，力爭完成任務！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇八
各位同事：
大家好，首先恭祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，前程似錦，合家歡樂。
今天，非常感謝學校領(lǐng)導給了我這次上臺發(fā)言的機會。下面我就從作業(yè)批改，與學生情感交流，與家長溝通三個方面淺談一下我教學中的一些體會。
作業(yè)是教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，是對學生知識鞏固的一種小型檢測，也是學生和教師之間進行信息交流，感情聯(lián)絡的一種方式。
（1）全收全改：著眼于整體，把握每一個學生。
（2）及時反饋，及時檢查訂錯。
（3）不能訂正的，在班上集中講。
（4）把學生按不同程度分類，給予個別講解。
（5）讓學生自己學會總結(jié)作業(yè)中易錯的知識點。
（1）作業(yè)附批鼓勵性語言。
（2）給某個學生委婉的提出一些建議和學習方法，讓學生理解老師的良苦用心。
（3）給學生讀好文章或勵志名言，激發(fā)學生奮發(fā)學習，學會做人。
（4）因人而異，私下與學生交流（王璐，李賀）。
（5）給學生講自己上學時的經(jīng)歷（明爭暗賽）。
（1）校信通是一種重要的.聯(lián)絡方式。
（2）和家長電話交流，
（3）和家長當面談話（李俊柏，張紅亮，周建強）。
以上是我教學中的一些體會，相信這些做法，很多老師都有做過。而且也受到了好的教學效果。
感謝求實給我們創(chuàng)造了這樣一個和諧，溫馨的大家園，感謝我們?nèi)昙壎我灿羞@樣的和諧氛圍。感謝我們的班主任和任課老師對我工作的支持，也感謝我們?nèi)昙巴庹Z組的所有成員。謝謝在座的各位。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇九
各位老師，各位同學：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什么，我會說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無私博大的愛；我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志；但我最喜歡的還是讀書，因為書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養(yǎng)。如果沒有書，世界將不會那么精彩，我們的思想也不會那么開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會像干枯的樹木，沒有一點兒生機。
童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。
我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學們，請熱愛讀書吧！我的演講完畢，謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長們：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展。
我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上，80-89分的有14個孩子，60-79分的有5個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質(zhì)量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關(guān)注一下孩子這幾個方面的問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。
根據(jù)自開學以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長提一下三個方面的建議：
(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習慣：
1.讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。
2.平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習慣，現(xiàn)在孩子正在長身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
3.注意個人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4.加強體育鍛煉，周末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著。
(二)日常管理制度。
1.請假制度。我在這里需要再強調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2.接送孩子要及時，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。
3.矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的.正常工作。
(三)學習方面。
1.重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子;與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。
2.讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會分散孩子注意力。
3.在家要叮囑孩子養(yǎng)成認真讀題的好習慣。我發(fā)現(xiàn)平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現(xiàn)漏題，錯答還有數(shù)學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4.上課要認真聽講，不要走神分心。(出示這學期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)。
5.書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)。
班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動，例如去年冬天走進敬老院(出示圖片)，讓孩子們學會關(guān)愛老人，為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。(家委會主任發(fā)言)。
最后，希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進步，全面發(fā)展，快樂成長。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是三（6）班的。今天，我演講的題目是《抓緊時間好好復習》。
首先，要有條不紊。我們應在家長的參與下，仔細制訂復習計劃，并嚴格執(zhí)行，力爭打個有準備的漂亮仗。
其次，要講究方法。復習方法至關(guān)重要。是系統(tǒng)復習、查漏補缺，還是適當做題、反復測試？仁者見仁，智者見智。但一定要根據(jù)自身情況，選擇科學得當?shù)膹土暦椒ā?BR> 第三，要勤學好問。復習過程中，不放過任何一個疑難問題。有疑問時，要主動請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”。千萬不能帶著問題上考場，留下“徒傷悲”的遺憾。
第四，要珍惜時間。下周就要期末考試了。我們要爭分奪秒，主動復習，好好復習，快樂復習，千萬不能把時間空耗在網(wǎng)絡世界、游戲迷宮和動畫天地。
第五，要提高效率。只有凝心靜氣，全神貫注，才能事半功倍，保證效果。因此，我們要努力做時間的主人，不能讓三心二意成為我們前進的絆腳石。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我相信：“早起的鳥兒有蟲吃”。只要專心復習，定會換來滿意的答卷！
預祝同學們都能考出好成績！謝謝大家！
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《民族團結(jié)一家親》。
新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。千百年來，新疆各族血肉相連，休戚與共，同呼吸共命運，心連心，共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同開發(fā)、建設和保衛(wèi)了美麗的新疆，涌現(xiàn)出了許許多多民族團結(jié)的事例。張騫兩次出使西域，加強了中原與西域的相互了解與來往。
看今天熱比妮小姐坐上飛機朝拜小;之流等幕后黑手企圖把新疆從祖國出去，鼓動極端在20--年發(fā)動的“7?5”事件，導致街頭血肉橫飛，人們生活在、恐怖的氛圍之中。他們的丑惡行徑，嚴重損害了新疆各族的共同利益，嚴重阻礙了新疆各民族的`共同繁榮進步。還有20--年7月18日發(fā)生在和田市的襲擊派出所的“嚴重恐怖案件”，是恐怖團伙有組織、有預謀的縱火、、殺人、攻擊基層政法機關(guān)的嚴重恐怖事件。給當?shù)馗髯宓娜粘Ｉ顜碇T多不便，對新疆的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了很多的負面影響。
民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族繁榮的保障與促進力量，只有有了民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會安定，我們才能集中精力搞建設、一心一意謀發(fā)展。而如果聽信極端分子的挑唆，影響社會穩(wěn)定，使社會產(chǎn)生動蕩，對生活在新疆的沒一個民族、每一個人都是不堪承受的痛苦。
我們-中就是一個民族團結(jié)的大家庭，各民族同學在一起學習、一起打籃球、一起辦晚會，嬉戲玩耍，學習進步、其樂融融。作為中學生我們應該努力學習科學文化知識，自覺抵制民族思想，自覺與祖國、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭;自覺維護社會穩(wěn)定。
彩虹之所以繽紛美麗，是因為它容納了各種色彩;我們中國之所以美麗，是因為56個民族56朵花齊綻放。民族團結(jié)、繁榮發(fā)展使我們新疆每一個人、每一個同學的責任與愿望。
謝謝大家的聆聽。
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!我是四年級二班的宋佳偉。今天我演講的題目是：書香伴我成長。
有人問我喜歡什么，我會說“：我喜歡大海，它帶給我無私奉獻的愛;我喜歡高山，它帶給我堅強的意志;但我更喜歡讀書，因為書是給我們增長知識之一，是我們不可缺少的一部分。如果沒有書，世界將不會那么精彩。
在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量;在《綠野仙蹤》，我又對作者豐富的想象力，而感到驚訝。
我喜歡讀書，書是人類進步的階梯，書是知識的寶庫，是它幫助我不斷提高，不斷進步，是它，帶給我快樂。
擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!
同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
三年級數(shù)學發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為外語學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結(jié)，對本學期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。初三年級組上學期工作總結(jié)如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組。
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。同時，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：
2、重點抓好教學成績。
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
（1）認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效，也解決了個別考場監(jiān)考難的問題。并要對考試結(jié)果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
（2）加強對學困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質(zhì)量的全面提高。
（3）加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。在全國物理小實驗家比賽中獲得了一金一銀的成績。在今年的西交大少年班測試中，同學也已經(jīng)順了的進入面試。
（4）定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進教學管理工作。
（5）利用周末時間，初三全體老師參與，按中考要求，嚴格打分，對學生進行體育模擬測試，使學生能及時、準確的認識到自己的不足。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬。
第二階段：單元、章節(jié)復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬。
第三階段：綜合練習（第二輪復習）。時間：4月中旬——5月中旬。
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉(zhuǎn)為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發(fā)揮自己應有的水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
三、德育工作：
1、對畢業(yè)班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來外語學校中招成績新的突破！