總結(jié)是一種思考的過(guò)程,可以幫助我們理清思路,深化對(duì)事物的理解。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),不妨看一看以下的總結(jié)范文,并從中學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作技巧。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇一
至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地講解知識(shí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jī)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
段老師擔(dān)任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔(dān)任三地溝門(mén)小學(xué)六年級(jí)班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守兒童、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對(duì)于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午長(zhǎng)期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食,給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)衣服,有時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生輔導(dǎo)功課,不但不收任何費(fèi)用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。
段老師,不但關(guān)心愛(ài)護(hù)自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護(hù)其他學(xué)生,因?yàn)橹形绮换丶?,中午全校學(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著碰著了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。
段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著你,這多快樂(lè)!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂(lè),這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區(qū)前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著前行,段老師看高中生這樣很危險(xiǎn),還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師就是這樣時(shí)時(shí)處處踐行著雷鋒精神。
衣服。還經(jīng)常給她化化妝,把她打扮的漂漂亮亮的',讓孩子自己高興,葉讓同學(xué)親近她,和她一起玩,使她快樂(lè)起來(lái)。
發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)地奉獻(xiàn)、給予、助人,并把它作為快樂(lè),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇二
學(xué)雷鋒做好人優(yōu)秀教師事跡材料**,男,1968年4月出生,中共黨員,**一中高級(jí)教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校**一中任教,至今已22個(gè)年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對(duì)女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù),憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅(jiān)守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華,真正體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者的崇高境界,人性的光輝。
*老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒**老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自*老師所教的班。
作為一名教師,*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),*老師精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,*老師總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,*老師得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,*老師在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。9月以來(lái),*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
*老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“**工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇三
5月4日,四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學(xué)在結(jié)伴回家的路上,興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然,一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見(jiàn)到此情景,她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢(qián),趕忙到附近飲食店里買(mǎi)來(lái)湯圓、肉包等食品,將老大爺接到家里,親自動(dòng)手煮好湯圓送到老大爺手中??吹嚼洗鬆旔嚥粨袷场⒔蚪蛴形兜腵神情,她們倆會(huì)心地笑了。
接著,她們倆商量,決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程,拗不過(guò)老大爺?shù)脑偃x絕,只好在“大爺,請(qǐng)走好!”“大爺,再見(jiàn)!”聲中與老大爺依依話(huà)別。
正值“五一”長(zhǎng)假,蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時(shí)間,不計(jì)個(gè)人得失,樂(lè)于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡妙蕊、劉妙玲同學(xué)為榜樣,以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,世界一定會(huì)變成美好的人間!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇四
雷鋒精神是黨和人民在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中形成的一筆寶貴精神財(cái)富,蘊(yùn)含著深刻的時(shí)代內(nèi)容,激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人民奮發(fā)前行。新時(shí)期校園學(xué)雷鋒是弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地,學(xué)雷鋒常態(tài)化是時(shí)代的召喚,是校園創(chuàng)建精神文明的一個(gè)有效載體,校園學(xué)雷鋒常態(tài)化為高職院校學(xué)雷鋒活動(dòng)注入了新的思想理念。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師學(xué)雷鋒個(gè)人事跡材料的相關(guān)資料,供你參考。
樂(lè)于助人小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是五三班的邢大偉,一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。通過(guò)老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō):“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福?!蓖瑢W(xué)的筆沒(méi)水了,我會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個(gè)人獨(dú)自默默地整理;同學(xué)生病了,我能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照;在平時(shí),對(duì)于有困難的同學(xué),他會(huì)伸出手來(lái)盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真上好每一節(jié)課,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3謨?yōu)秀,如果哪位同學(xué)不會(huì)做題,我會(huì)不厭其煩地重復(fù)講解,一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的?!彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
謝謝大家,我的匯報(bào)完畢!
快樂(lè)的小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是五三班的錢(qián)卓涵,一個(gè)快樂(lè)的小雷鋒。通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì),我學(xué)習(xí)他艱苦樸素助人為樂(lè)的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校,我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里,辦公室里的“長(zhǎng)明燈”;看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊,我總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊;吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難,我總是幫他們洗,幫他們接茶水。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后,我開(kāi)始儲(chǔ)存每一分零花錢(qián),也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看我?guī)У牧闶?,我主?dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學(xué),拒絕零食,節(jié)約每一分錢(qián)。看到旁邊的李仁洲同學(xué)學(xué)習(xí)困難,我主動(dòng)承擔(dān)起做他的小幫手,小老師。上課時(shí),我監(jiān)督提醒他注意聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),不懂得問(wèn)題,我及時(shí)給他講解?,F(xiàn)在,在我的帶動(dòng)下,他的學(xué)習(xí)積極性高了,上課時(shí)也能積極發(fā)言了。看到他的進(jìn)步,我真的感覺(jué)很幸福。這時(shí),我又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把別人的愉快,當(dāng)成自己的幸福!是啊!幫助別人,自己收獲了幸福。最后,我想告訴大家:學(xué)習(xí)雷鋒,我很開(kāi)心;幫助別人,我很樂(lè)意;我要做一個(gè)新時(shí)代的“快樂(lè)的小雷鋒”,同學(xué)們,我們一起努力吧!
我是五三班的范晨露,一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
手能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,我都表現(xiàn)良好,在校期間,還被評(píng)為“三好生”,并獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
在班級(jí)里,我是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡我,信任我。平時(shí),我養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,我總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,我能力盡所能的幫助解決,只要聽(tīng)說(shuō)有什么捐款活動(dòng),我都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。
在家里,我是爸媽的好孩子。每天我都按時(shí)回家,回家后,我總是自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè),做完作業(yè)吃完飯,我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一天,我看見(jiàn)了一個(gè)拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里,急在心里,趕忙上前去幫大爺搭了一把勁,大爺也輕松多了。好容易到了坡頂,大爺走到我面前,激動(dòng)地握住我的手,說(shuō):“少先隊(duì)員果真名不虛傳,但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊(duì)員已經(jīng)很少很少了!來(lái),爺爺給你工錢(qián)!”我急忙回絕,說(shuō):“大爺,難道您認(rèn)為我?guī)湍菫榱私疱X(qián)嗎?”大爺又笑著說(shuō):“對(duì)不起,大爺不是那意思!那你能告訴我,你叫什么名字嗎?”我撓撓頭,害羞地說(shuō):“大爺,您......您就別刨根問(wèn)底了!”說(shuō)完,撒腿跑了。
我家附近有位老人,是一位老奶奶,她的兒女很少來(lái)看她。有空的時(shí)候,我都會(huì)去看望她,幫她掃掃地,洗洗碗。老奶奶畢竟也老了,記性不太好,有時(shí)連飯也忘了吃。這種時(shí)候,我就會(huì)幫她煮飯,或請(qǐng)她到我家吃。我就把她當(dāng)做我的親奶奶來(lái)對(duì)待,所以她也對(duì)我很好。只可惜前幾天她與世長(zhǎng)辭了。
有一次,我一上公交車(chē)就搶先占到一個(gè)位置,心里暗暗自喜,然而沒(méi)有搶到的,只能無(wú)奈地站在那。車(chē)廂里可以說(shuō)是密不透風(fēng),十分的擠。過(guò)了一會(huì),車(chē)上多了一個(gè)佝僂著的身影,我本想不讓座給那個(gè)老奶奶的,只裝做沒(méi)看見(jiàn),可是,看到老奶奶被擠的搖搖晃晃,還搖搖欲墜。我心想:反正就剩幾站了,站一會(huì)沒(méi)什么大不了。我站起來(lái),對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道:
有一次,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過(guò),肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來(lái)晃去的,弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時(shí)老師的話(huà)在我的耳朵回響“我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人???”于是我便跑上去說(shuō):“老奶奶我來(lái)幫你吧!”“閨女啊,謝謝你的熱心但是你挑不動(dòng)的。”“我挑得動(dòng)不信你讓我試試”我說(shuō)著把老奶奶的擔(dān)子接過(guò)來(lái)?!澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍?dòng)再還我”我高興極了,心想:這點(diǎn)小事肯定難不倒我。橘子才剛離開(kāi)地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見(jiàn)了說(shuō):“不行了吧,還是我來(lái)?!薄澳挠邪。皇俏覜](méi)準(zhǔn)備好而已嘛?!蔽矣矒沃f(shuō)就開(kāi)始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時(shí)的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走?!伴|女,喝杯茶吧,別走啊我還沒(méi)謝謝你呢......”
我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
我是獅子崗鄉(xiāng)潘紅小學(xué)六年級(jí)的的黃丙楊,一個(gè)樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
通過(guò)老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō):“世界上最光榮的事是勞動(dòng),世界上最體面的人是勞動(dòng)者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福?!蔽覐纳磉叺拿恳患∈伦銎稹M瑢W(xué)的筆沒(méi)水了,我會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個(gè)人獨(dú)自默默地整理;同學(xué)生病了,我能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照;在平時(shí),對(duì)于有困難的同學(xué),我會(huì)伸出手來(lái)盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真上好每一節(jié)課,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3謨?yōu)秀,如果哪位同學(xué)不會(huì)做題,我會(huì)不厭其煩地重復(fù)講解,一直到他們懂了為止。在學(xué)校,我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長(zhǎng)明燈”;看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊,我總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊;吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。在學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后,我開(kāi)始儲(chǔ)存每一分零花錢(qián),也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學(xué),拒絕零食,節(jié)約每一分錢(qián)。在政治思想方面,我具有堅(jiān)定正確的政治方向,在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)上,我能做到認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研,嚴(yán)格要求。
自己學(xué)好各科知識(shí),并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,我都表現(xiàn)良好,在校期間,還被評(píng)為“三好生”,并獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
在班級(jí)里,我和同學(xué)們相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡我,信任我。平時(shí),我養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,我總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,我能力盡所能的幫助解決,只要聽(tīng)說(shuō)有什么捐款活動(dòng),我都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。在家里,我是爸媽的好孩子。每天我都按時(shí)回家,回家后,我總是自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè),做完作業(yè)吃完飯,我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一次,我看見(jiàn)了一個(gè)拉板車(chē)的大爺正吃力的往坡上拉稻米。我看在眼里,急在心里,趕忙上前去幫大爺搭了一把勁,大爺也輕松多了。好容易到了坡頂,大爺走到我面前,一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō):“少先隊(duì)員果真名不虛傳,但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊(duì)員已經(jīng)很少很少了!真是謝謝你小朋友!”“大爺,這都是我應(yīng)該做的?!?BR> 大爺又笑著說(shuō):“那你能告訴我,你叫什么名字嗎?”“紅領(lǐng)巾!”我說(shuō)完,就撒腿跑了。
我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的?!彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇五
如果我是歌手,我想高歌一曲贊美她;如皋我是詩(shī)人,我想用美文佳作來(lái)訴說(shuō)她的故事;在家長(zhǎng)眼里,她是樂(lè)此不疲的“生力之花”;在同事們眼里,她是和風(fēng)細(xì)雨的“知音好友”;在孩子們眼里,她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方,這魔方收藏著孩子們多姿的夢(mèng)想。她就是范亞紅,開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的幼兒教師。
懷著對(duì)教師職業(yè)的信仰和崇敬,懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬,她的“孩子王”生涯已走過(guò)近二十年。近二十年來(lái),她努力學(xué)習(xí)、上下求索;她敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計(jì)較得失;她用她的樸素情懷奏響了一曲曲幼教之歌。
一、甘做春泥,植根花朵。
大家說(shuō)“如果幼兒是一朵含苞待放的花蕾,她就是給予花蕾絢麗綻放的陽(yáng)光、雨水、空氣,就是根植于花朵的春泥?!弊鳛榻處?,她對(duì)幼兒的愛(ài)無(wú)處不在,她愛(ài)每一個(gè)幼兒,從不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),而是一視同仁?;貞浧鹜乱荒荒划?huà)面串入眼簾:大家清晰記得膽小如鼠的陽(yáng)陽(yáng)小朋友,媽媽是個(gè)貴州人且患有精神分裂癥,爸爸是個(gè)大齡青年,因?yàn)榧依锖芨F才取了個(gè)外地且患有精神障礙的媳婦。說(shuō)起陽(yáng)陽(yáng),她不禁眼眶濕潤(rùn):剛進(jìn)小班時(shí),陽(yáng)陽(yáng)一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后,從不敢正眼看老師和小朋友;腳上穿著比他的腳大很多的舊鞋,身上的衣服和他的身體也很不協(xié)調(diào),同樣是大很多??吹酱饲榇司昂?,她把陽(yáng)陽(yáng)摟在懷里,輕輕地陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)他爸爸說(shuō)家里的遭遇。當(dāng)天放學(xué)后,她就買(mǎi)了雙鞋子去陽(yáng)陽(yáng)家家訪,收到禮物的陽(yáng)陽(yáng)臉上露出了燦爛的笑容,家訪中她了解到陽(yáng)陽(yáng)家里除了他媽還有一個(gè)小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時(shí),她給予了陽(yáng)陽(yáng)爸爸些許寬慰和允諾,讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中,她用行動(dòng)演繹著她的允諾,她用她的愛(ài)心改變了陽(yáng)陽(yáng)孩子的自卑和怯弱。不知道多少個(gè)傍晚,她親自送陽(yáng)陽(yáng)回家;不知道多少個(gè)午餐后她給陽(yáng)陽(yáng)洗頭、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她帶陽(yáng)陽(yáng)一起去超市買(mǎi)零食;不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽(yáng)陽(yáng);更記不清多少次給陽(yáng)陽(yáng)洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關(guān)愛(ài),陽(yáng)陽(yáng)的行為悄悄變化著:樂(lè)意主動(dòng)和老師、同伴打招呼了,漸漸地愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法了。當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)大班畢業(yè)時(shí),陽(yáng)陽(yáng)的爸爸握著她的手說(shuō):“遇上你這樣的老師,真是我家的福氣,我和孩子一輩子都不會(huì)忘記的,是你給了陽(yáng)陽(yáng)一個(gè)健康的身心,你太了不起了,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)長(zhǎng)大了也要做你這樣的老師?!彼α?,這就是教育的魅力,這就是教育的真諦:將愛(ài)傳遞、將愛(ài)傳承、將愛(ài)進(jìn)行到底;這就是師德的靈魂:大愛(ài)無(wú)痕!
二、大愛(ài)無(wú)聲,上下求索。
在教師這片原野上,是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛(ài)照亮了幼兒的心靈,是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師,她時(shí)刻銘記著:愛(ài)心是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。20xx年,她意外懷孕,由于原來(lái)的單位人事很緊,她只利用周末時(shí)間做了人流手術(shù),沒(méi)有請(qǐng)假,在三月刺骨的春風(fēng)中,堅(jiān)持來(lái)到了單位、堅(jiān)持在班級(jí)第一線(xiàn)陪同孩子們唱歌、跳舞、游戲活動(dòng),由于說(shuō)話(huà)太多、用嗓過(guò)度導(dǎo)致她聲帶嚴(yán)重受傷,久而久之沒(méi)及時(shí)得到恢復(fù)落下了頑疾:聲帶囊腫息肉。現(xiàn)在的她一開(kāi)口聲音沙啞、一天下來(lái)就感覺(jué)嗓子疼,醫(yī)生建議她盡快手術(shù):切割囊腫,由于她牽掛孩子、牽掛班級(jí),她決定不影響工作,等到暑假再進(jìn)行手術(shù)。她就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師,數(shù)年如一日地在幼教一線(xiàn)盡心盡力,在做好班級(jí)工作的同時(shí)還分擔(dān)園內(nèi)其他事宜。20xx年9月至20xx年8月在白蒲鎮(zhèn)林梓幼兒園擔(dān)任班主任工作期間,兼任年級(jí)組長(zhǎng)和通訊員,工作出色,20xx--20xx年度所帶班級(jí)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí),20xx--20xx年度所帶年級(jí)組被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀年級(jí)組。自參加工作以來(lái),她深知:能力有限,努力無(wú)限這句話(huà)。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上,不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒教師資格證、大專(zhuān)及本科學(xué)歷、普通話(huà)二甲證書(shū)、信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格等證書(shū)。由于她的努力,20xx年優(yōu)秀教育活動(dòng)被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、20xx年在“體彩杯”幼兒教師健美操大賽中榮獲二等獎(jiǎng)、20xx年自制教玩具被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、20xx年撰寫(xiě)論文《讓繪本閱讀伴隨農(nóng)村幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》獲南通市二等獎(jiǎng)、20xx年撰寫(xiě)童謠《認(rèn)漢子,學(xué)做人》獲南通市一等獎(jiǎng)。
三、樸素情懷,潤(rùn)物無(wú)聲。
教育無(wú)小事,事事皆教育。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,在和孩子們相處的每一刻,她都時(shí)刻提醒自己言傳身教給孩子一個(gè)好榜樣。以自己的言談舉止?jié)撘颇赜绊懹變?,在她的熏陶下,善于、?lè)于模仿老師的孩子們也會(huì)像她一樣,見(jiàn)到地上的紙片,彎彎腰,撿起來(lái);哪位小朋友生病了,孩子們會(huì)主動(dòng)去抱抱他、親親他;見(jiàn)到哪個(gè)小朋友哭了,孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數(shù)不勝數(shù),她就是這樣時(shí)時(shí)刻去影響幼兒,使幼兒從每件小事的體驗(yàn)中升華,在潛移默化中改變他們的認(rèn)識(shí)和行為方式,她用無(wú)聲的愛(ài)詮釋了教育無(wú)痕,讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨般的濃濃愛(ài)意中,身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師們都記得那年那天,20xx年幼兒園省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收,她的女兒發(fā)高燒,她的愛(ài)人又常年在外,半夜三更,她和婆婆把女兒送到醫(yī)院,當(dāng)她陪著女兒打上吊針時(shí),天已亮了,一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里,自己依然第一個(gè)到達(dá)崗位,繼續(xù)埋頭苦干,直至晚上加班9點(diǎn)后才去醫(yī)院陪伴女兒,女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)沂遣皇悄阌H生的,你總是惦著班上的孩子,你的心里還有沒(méi)有我呀!”那一刻,她的心里有種說(shuō)不出的酸酸的感覺(jué),繼而含著淚說(shuō):“孩子,我是你的親媽?zhuān)乙彩前嗉?jí)寶寶的媽媽!”在她的影響下,女兒懂事獨(dú)立、同事們相互協(xié)作、向上的正能量使大家豪情滿(mǎn)滿(mǎn)、以園為家。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。”她說(shuō)她是一位普通的幼兒教師,在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做著平凡的事情,大家說(shuō):她平凡而偉大,普通而真實(shí),樸素而篤實(shí)。她就是這樣一位為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春,把心中所有的溫情化作無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上的幼兒教師。
她是一名普通的幼兒教師,在教育這片凈土上辛勤耕耘了27年。多年來(lái),她本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每一天,她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,她的心總是和自己的學(xué)生、自己的同事貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。工作多年來(lái),多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,科研先進(jìn)個(gè)人。她用行動(dòng)詮釋著教師的真正內(nèi)涵,她就是中班年級(jí)組的何惠珍老師。
2城北幼兒園的斜橋分園有這樣一群甘于奉獻(xiàn)的老師們:盡管分園的設(shè)施不如總園的完善,分園的環(huán)境不及總園的優(yōu)美,但是她們從沒(méi)有提出要調(diào)到總園的要求,默默堅(jiān)守在斜橋分園,為斜橋的孩子們?cè)诮逃途裆蠋?lái)了富足。
3在城北幼兒園的食堂,有一位余師傅,他的做菜手藝一流,一直受到孩子們和老師們的交口稱(chēng)贊。前不久,余師傅因?yàn)槭直厶弁?,醫(yī)生告訴他,因?yàn)槠綍r(shí)一直拿重物,導(dǎo)致他的手臂關(guān)節(jié)受到了嚴(yán)重傷害,建議他休息并住院接受治療。但是余師傅考慮到食堂的人手問(wèn)題,堅(jiān)持在食堂工作,為大家做美味可口的飯菜。
4每天清晨,他們總是站在城北幼兒園的門(mén)口,用微笑迎接每一位老師和每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子;每天傍晚,他們又總是守著幼兒園的大門(mén),讓每一位家長(zhǎng)排好隊(duì),有序地刷卡進(jìn)入幼兒園接孩子;平時(shí),他們時(shí)而穿梭在各個(gè)教室里,為老師們解決木工上的困難,時(shí)而又化身為園藝家,為幼兒園的樹(shù)木修剪枝椏。他們,就是城北幼兒園的保安師傅,是大家共同的好師傅。瞧,師傅們?cè)谟變簣@的一角建立了“花兒救助站”,整理廢舊的花盆,種上自己喜歡的植物,創(chuàng)造一個(gè)新的花的世界。
愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了幼兒的發(fā)展、為了教師們的發(fā)展、為了北幼的發(fā)展,城北幼兒園各個(gè)崗位的人們用自己的愛(ài)、自己的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著,守望著幼教事業(yè)那一片綠!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇六
xx參加工作的18年以來(lái),每年都被評(píng)為總站及交通系統(tǒng)的“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“服務(wù)標(biāo)兵”;還相繼被市政府、市總工會(huì)、市婦聯(lián)分別授予xx特等“勞動(dòng)模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”;被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)崗位明星”,全省“十佳職業(yè)道德標(biāo)兵”;被交通部授予全國(guó)“道路運(yùn)輸先進(jìn)工作者”、被全國(guó)婦女“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。與此同時(shí),xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽(yù)。
xx市客運(yùn)總站是“全國(guó)示范窗口單位”,xx一直在這個(gè)示范窗口從事著服務(wù)工作。她先后擔(dān)任過(guò)站務(wù)問(wèn)事員、服務(wù)班長(zhǎng)、站務(wù)主管、值班站長(zhǎng)等職。她無(wú)論工作在哪個(gè)崗位上都能盡職盡責(zé),在她從事問(wèn)事員工作時(shí),她總結(jié)探索出了問(wèn)事窗口“一口清”的服務(wù)學(xué)。一次,一位老人問(wèn)她“姑娘啊,去小城子幾點(diǎn)有車(chē)?”她熱情地告訴這位大爺:“您來(lái)得正趕趟兒,八點(diǎn)整,我可以帶您買(mǎi)票送您上車(chē)”。這位大爺接過(guò)票,禮貌地說(shuō)了聲“謝謝”!于是她便把老人扶上了車(chē)。哪知道大約三個(gè)小時(shí)后,這位大爺又回到了站里氣乎乎的見(jiàn)到她就說(shuō),死丫頭,你把我整哪去拉?這時(shí)她才知道是給弄錯(cuò)了,原來(lái)xx有三個(gè)叫小城子的站點(diǎn)。這位老人本想去南邊方向的小城子,她卻把大爺送上北去的班車(chē)了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚,晚飯也沒(méi)吃。
思來(lái)想去光有為旅客做好服務(wù)的愿望是不夠的,在業(yè)務(wù)上還必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。于是她熟讀《客規(guī)》,看本站發(fā)車(chē)站點(diǎn)、里程、票價(jià)、發(fā)車(chē)時(shí)刻、本市重要單位地址、電話(huà)號(hào)碼等。為了練就問(wèn)事服務(wù)“一口清”和“微笑服務(wù)”她常常自己對(duì)著鏡子練習(xí)。為了練好啞語(yǔ)服務(wù),她常常騎車(chē)去遠(yuǎn)在郊外聾啞學(xué)校的教室外偷學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與追求,她在問(wèn)事窗口工作時(shí)基本達(dá)到了“問(wèn)不住,難不倒,有問(wèn)必答,一問(wèn)多答”的優(yōu)質(zhì)服務(wù),并且實(shí)現(xiàn)了“聽(tīng)問(wèn)事知所需,看表情知心理”。在她擔(dān)任值班站長(zhǎng)時(shí),去年十。一黃金周期間站里突然來(lái)了幾位異樣的'不速之客,經(jīng)常在售票口處徘徊,憑她的感覺(jué)判斷,他們好像是一伙職業(yè)“扒手”,果然不出所料,一連幾天在發(fā)往外地的大線(xiàn)班車(chē)上發(fā)生了拎包、割包、旅客丟失錢(qián)物的案件。通過(guò)站內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)她與兩位業(yè)務(wù)主管為公安機(jī)關(guān)抓捕犯罪嫌疑人提供了準(zhǔn)確無(wú)誤的指正。
端正服務(wù)思想,提高為旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平這是她多年來(lái)一貫的追求。尤其是該站近幾年開(kāi)展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭(zhēng)做知識(shí)員工活動(dòng),她更加明晰了“服務(wù)是產(chǎn)品,滿(mǎn)意是成品,旅客是質(zhì)檢員”的真諦。2004年,在該站創(chuàng)新提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新型客運(yùn)站”的同時(shí),站里為了內(nèi)樹(shù)樣板,外樹(shù)形象,特以她的名字命名成立了“xx明星服務(wù)班”,工作中她始終帶領(lǐng)班組成員時(shí)刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來(lái),始終堅(jiān)持服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨,使旅客進(jìn)站有歸家之感,離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關(guān)愛(ài)旅客基金,目前已為546名危難旅客購(gòu)票、購(gòu)藥、購(gòu)買(mǎi)衣服和食品,支付基金6000余元。
她對(duì)待旅客勝似親人,一次,有位退休老人周成生在站內(nèi)候車(chē)時(shí),突然暈倒在座席上,xx發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)來(lái)到老人身邊,這時(shí)老人已不省人事,她通知領(lǐng)導(dǎo)后,立即找來(lái)出租車(chē)將老人送往醫(yī)院搶救,并為老人墊付了她僅有的140元住院費(fèi)用,經(jīng)醫(yī)生診斷為腦出血,由于搶救及時(shí),使老人脫離了危險(xiǎn)。在搶救期間xx一直守在老人身邊,直至老人單位來(lái)人,她才悄然離去,像這樣的事例在她的工作中經(jīng)常演繹著。因此,她愛(ài)灑八方旅客的感人事跡,xx報(bào)以《因?yàn)橛袗?ài),真情永遠(yuǎn)》為題做了專(zhuān)題報(bào)道。
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務(wù)中,xx把雷鋒的精神實(shí)質(zhì)緊密地融合在各自不同的服務(wù)崗位上。她率先做到了“規(guī)范化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、延伸服務(wù)、卓越服務(wù)”。她帶領(lǐng)班組運(yùn)用“雷鋒服務(wù)車(chē)”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報(bào)等溫馨式義務(wù)服務(wù)。還把“重點(diǎn)旅客候車(chē)室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室,并且?guī)椭攸c(diǎn)旅客購(gòu)買(mǎi)車(chē)票,攙扶重點(diǎn)旅客上車(chē)。她還將愛(ài)心傳遞到xx市孤兒院,定期為那些孤兒送去溫暖。當(dāng)她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后,更加感到自己肩負(fù)的重任,不但自己做好還要帶動(dòng)站務(wù)員工,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。她經(jīng)常這樣說(shuō):人生的價(jià)值不在于官位,不在于權(quán)位,只在屬于自己的崗位。
為此,她總是懷著一顆感恩的心,默默無(wú)聞辛勤地工作在自己的服務(wù)崗位上。她時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位,珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學(xué)苦練做能人、勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職,勤勞務(wù)實(shí),任勞任怨,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己做人的準(zhǔn)則。全心全意地為廣大旅客營(yíng)造舒適、和諧、安全、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境,加強(qiáng)“文明示范窗口”建設(shè),提升文明單位的創(chuàng)建水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇七
xxx,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
xxx老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué),同時(shí)還要照顧年邁的'父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí),而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著。
xxx老師,他熱愛(ài)教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇八
段老師老師參加工作以來(lái),始終堅(jiān)持以雷鋒為榜樣,忠黨愛(ài)國(guó),忠誠(chéng)于xx的事業(yè),她一直以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則,,努力鉆研,勤勤懇懇,任勞任怨,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心和高度的責(zé)任心。
至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地講解知識(shí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習(xí),形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jī)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
段老師擔(dān)任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔(dān)任三地溝門(mén)小學(xué)六年級(jí)班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之xx的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對(duì)于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午xx在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián)xx。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食,給學(xué)生xx衣服,有時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,xx學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生xx功課,不但不收任何費(fèi)用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。
段老師,不但關(guān)心愛(ài)護(hù)自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護(hù)其他學(xué)生,因?yàn)橹形绮换丶遥形缛W(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著碰著了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。
段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著你,這多快樂(lè)!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂(lè),這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區(qū)前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著前行,段老師看高中生這樣很危險(xiǎn),還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師xx時(shí)時(shí)處處踐行著雷鋒精神。
發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)地奉獻(xiàn)、給予、助人,并把它作為快樂(lè),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇九
__,銅川市公共交通有限責(zé)任公司6路一名普通乘務(wù)員,至今已在這個(gè)崗位上工作20余年,堅(jiān)持“用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀”的理念,立足崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn)。榮獲陜西省“雷鋒式職工”稱(chēng)號(hào)、6月榮登“中國(guó)好人榜”。
來(lái),她每次發(fā)車(chē)前、收車(chē)后把車(chē)廂地板拖凈,車(chē)窗擦亮,讓乘客坐著舒心。營(yíng)運(yùn)中遇到暈車(chē)的乘客,就及時(shí)遞上清潔袋??匆?jiàn)攜帶多件小行李的乘客上車(chē),都主動(dòng)幫助拿東西,并遞上方便繩幫助乘客把小行李捆扎在一起。遇到老年人、殘疾人、兒童上下車(chē)乘車(chē),主動(dòng)上前攙扶,幫忙找座位。在車(chē)上服務(wù)中,看見(jiàn)精神不好的或面色差的'乘客,就多問(wèn)一句,以便及時(shí)給予幫助。在公交車(chē)上遇到被騙身無(wú)分文的年輕姑娘張艷,就自己掏錢(qián)為女孩買(mǎi)了票并帶女孩吃飯,又幫她聯(lián)系在漢中的親戚。二十年來(lái),她始終在工作中把規(guī)范服務(wù)與溫馨服務(wù)相結(jié)合,以情動(dòng)人,以誠(chéng)待人,熱心助人,傳遞正能量,用自己的真情服務(wù),形成了自己獨(dú)特的服務(wù)風(fēng)格為每位乘客帶來(lái)歡樂(lè)和溫馨。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十
__,生于1947年,至今任中鐵一局社區(qū)黨支部書(shū)記、社區(qū)主任。從事社區(qū)工作來(lái),以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情,在本職崗位上默默傳承和踐行著雷鋒精神。先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀文化工作者、陜西省三八紅旗手等稱(chēng)號(hào)。積極創(chuàng)新社區(qū)工作方式,堅(jiān)持“四必訪”,元旦、春節(jié)對(duì)七十歲以上老人、殘疾人必訪、居民家中發(fā)生重大事情必訪、居民大病住院必訪、90歲以上老人生日前后必訪。接待居民“四個(gè)一”,一聲招呼、一個(gè)微笑、一杯水、一聲道別。廉政服務(wù)“五不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)利用工作便利索要財(cái)物、以己好惡對(duì)居民有親有疏、卡挪占用政府發(fā)給居民的錢(qián)物、以任何借口鋪張浪費(fèi)、工作制度化不準(zhǔn)有隨意性。
起,開(kāi)辦起了“夕陽(yáng)紅老年餐桌”,了解每一位就餐老人的飲食習(xí)慣,精心設(shè)計(jì)食譜,保證飯菜質(zhì)量,所拓展的送餐服務(wù)已惠及多位行動(dòng)不便老人,累計(jì)送飯近4832人次。開(kāi)展“溫馨電話(huà)問(wèn)候”活動(dòng),對(duì)社區(qū)內(nèi)70歲以上的孤寡老人堅(jiān)持每周至少一個(gè)電話(huà)了解情況,及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。堅(jiān)持組織社區(qū)群眾在節(jié)慶日慰問(wèn)空巢老人和殘疾人,對(duì)七十歲以上的'老人挨家探訪,并送上寫(xiě)有社區(qū)電話(huà)的年畫(huà),方便老年居民生活。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十一
__,生于1953年,初中文化。1970年參加工作,1990年進(jìn)入華陰交警大隊(duì)。在24年交警工作中,他多次放棄組織照顧調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會(huì),把一心為民的奉獻(xiàn)精神投入到摯愛(ài)的交警崗位上,扎根一線(xiàn),保路暢民安。被華陰市委評(píng)為“十大優(yōu)秀政法干警”,連續(xù)多年被渭南交警支隊(duì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。202省道臨水臨崖,蜿蜒崎嶇,坡陡彎急,上下落差達(dá)1500余米,被列為一級(jí)危險(xiǎn)路段。
他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過(guò)往司機(jī)提供幫助,夏季對(duì)每輛過(guò)往車(chē)輛輪轂進(jìn)行淋水降溫,冬季在路上鋪起草墊,拋灑食鹽保證車(chē)輛安全順利通過(guò)。同時(shí),長(zhǎng)期對(duì)駕駛員進(jìn)行安全告誡,為駕乘人員提供指路、咨詢(xún)以及開(kāi)水等服務(wù),把群眾稱(chēng)為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情,被他鐵面糾正違章行為的司機(jī)不計(jì)其數(shù),因?yàn)樗麘B(tài)度堅(jiān)決而誠(chéng)懇,很多司機(jī)成了他的朋友。他所在的工作點(diǎn)離縣城較遠(yuǎn),附近的村民們買(mǎi)東西很不方便,每次出山去縣城,都幫助附近的村民捎些生活用品、常見(jiàn)的醫(yī)藥品等物質(zhì),被群眾稱(chēng)為“王代辦”。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十二
__,生于1965年,大專(zhuān)畢業(yè)后被商洛供電局山陽(yáng)分局南寬坪供電所聘為農(nóng)電工,先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、省電力公司“客?hù)滿(mǎn)意服務(wù)標(biāo)兵”。十五年來(lái),__始終以雷鋒為榜樣,立足崗位為村民服好務(wù)、做好事。他承擔(dān)著4個(gè)條件最為艱苦且不通公路的山村的抄表、收費(fèi)和線(xiàn)路維護(hù)等工作。全部486個(gè)用戶(hù)散落在海拔1700多米的高山峽谷之間。
最遠(yuǎn)的萬(wàn)佛山村,去一趟來(lái)回距離近百公里。4個(gè)山村,僅抄表收費(fèi)一項(xiàng)工作,每月步行的路程在380公里以上,加上線(xiàn)路維護(hù)、故障搶修等,走過(guò)的路程,多達(dá)8萬(wàn)公里,足足可繞地球2圈。
他堅(jiān)持義務(wù)為山上孤寡、留守老人和困難村民免費(fèi)捎帶生活用品達(dá)5噸之多,先后穿壞了120多雙草鞋,用一顆赤誠(chéng)之心在大山深處默默演繹著平凡的人生,被群眾譽(yù)為“鐵腿”電工、“背簍”電工。工作中摔傷過(guò),被馬蜂蟄過(guò),被深山的野豬、毒蛇驚嚇過(guò),被獵人的獸夾夾傷過(guò),但他從不言苦,總是忠實(shí)地履行著一個(gè)山區(qū)電工的職責(zé)。他說(shuō):“電是這些高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾生活生產(chǎn)的保障,我苦一點(diǎn)累一點(diǎn)算不了啥,不能耽誤群眾用電大事。即使將來(lái)山上只有一戶(hù)人家,我都要一絲不差地堅(jiān)持下去。”
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十三
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。小編整理了事跡材料范文,歡迎欣賞與借鑒。
*老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒**老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自*老師所教的班。
作為一名教師,*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),*老師精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用。
課件。
配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,*老師總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在。
日記。
中,*老師得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,*老師在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。08年9月以來(lái),*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
*老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
是xx省xx中學(xué)的一名高中語(yǔ)文教師,同時(shí)也擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職務(wù)。x年參加工作以來(lái),自覺(jué)把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求,工作兢兢業(yè)業(yè),精益求精,立足本職工作,刻苦學(xué)習(xí),鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”和縣“優(yōu)秀教師”。
在思想上,我能夠以雷鋒同志為榜樣,積極要求進(jìn)步,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)心國(guó)家、民族的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,能樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行,愛(ài)一行,鉆一行,時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位,珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人,勤學(xué)苦練做能人,勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職,勤勞務(wù)實(shí),任勞任怨,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一,學(xué)雷鋒與開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把雷鋒精神有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣,逐步養(yǎng)成良好的思想品德。
第二,學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合,就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,規(guī)范自己的言行。
第三,學(xué)雷鋒與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會(huì)教育狀況如何,直接影響學(xué)校教育的效果。因此,在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí),我切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合,以形成合力,使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育,在更大范圍中自覺(jué)規(guī)范自己的行為。
“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)人,關(guān)心每件事,與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài),才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我將在日后的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我生活的一部分,使其精神成為我的一份良好的品格。
我知道,我現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,比起雷鋒來(lái),就像大海里的一滴水一樣渺小。但是,我會(huì)一直努力下去,積少成多,讓我的人生在他人的笑靨中閃閃發(fā)光。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十四
尊敬的博湖縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo):
3月1日下午,貴校六年級(jí)(6)班的付婷、趙凌萱,五年級(jí)(5)班趙金玲同學(xué)來(lái)到我社區(qū),主動(dòng)要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具,為我們打掃了單位衛(wèi)生,擦凈了桌椅以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天,不怕臟、不怕累,他們的辛勤勞動(dòng)美化了我們的辦公環(huán)境,也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān),受到我單位的一致好評(píng),在此,對(duì)這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。3位同學(xué)同學(xué)能夠放棄休息時(shí)間,組織義務(wù)勞動(dòng),這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴,讓我們看到了一代少年的風(fēng)采,為同齡人樹(shù)立了榜樣,特此提出表?yè)P(yáng)。希望貴校對(duì)付婷等同學(xué)助人為樂(lè)的行為廣為宣傳,并予以表彰,讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇一
至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地講解知識(shí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jī)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
段老師擔(dān)任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔(dān)任三地溝門(mén)小學(xué)六年級(jí)班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守兒童、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對(duì)于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午長(zhǎng)期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食,給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)衣服,有時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生輔導(dǎo)功課,不但不收任何費(fèi)用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。
段老師,不但關(guān)心愛(ài)護(hù)自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護(hù)其他學(xué)生,因?yàn)橹形绮换丶?,中午全校學(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著碰著了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。
段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著你,這多快樂(lè)!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂(lè),這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區(qū)前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著前行,段老師看高中生這樣很危險(xiǎn),還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師就是這樣時(shí)時(shí)處處踐行著雷鋒精神。
衣服。還經(jīng)常給她化化妝,把她打扮的漂漂亮亮的',讓孩子自己高興,葉讓同學(xué)親近她,和她一起玩,使她快樂(lè)起來(lái)。
發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)地奉獻(xiàn)、給予、助人,并把它作為快樂(lè),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇二
學(xué)雷鋒做好人優(yōu)秀教師事跡材料**,男,1968年4月出生,中共黨員,**一中高級(jí)教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校**一中任教,至今已22個(gè)年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對(duì)女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù),憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅(jiān)守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華,真正體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者的崇高境界,人性的光輝。
*老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒**老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自*老師所教的班。
作為一名教師,*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),*老師精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,*老師總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,*老師得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,*老師在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。9月以來(lái),*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
*老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“**工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇三
5月4日,四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學(xué)在結(jié)伴回家的路上,興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然,一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見(jiàn)到此情景,她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢(qián),趕忙到附近飲食店里買(mǎi)來(lái)湯圓、肉包等食品,將老大爺接到家里,親自動(dòng)手煮好湯圓送到老大爺手中??吹嚼洗鬆旔嚥粨袷场⒔蚪蛴形兜腵神情,她們倆會(huì)心地笑了。
接著,她們倆商量,決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程,拗不過(guò)老大爺?shù)脑偃x絕,只好在“大爺,請(qǐng)走好!”“大爺,再見(jiàn)!”聲中與老大爺依依話(huà)別。
正值“五一”長(zhǎng)假,蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時(shí)間,不計(jì)個(gè)人得失,樂(lè)于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡妙蕊、劉妙玲同學(xué)為榜樣,以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,世界一定會(huì)變成美好的人間!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇四
雷鋒精神是黨和人民在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中形成的一筆寶貴精神財(cái)富,蘊(yùn)含著深刻的時(shí)代內(nèi)容,激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人民奮發(fā)前行。新時(shí)期校園學(xué)雷鋒是弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地,學(xué)雷鋒常態(tài)化是時(shí)代的召喚,是校園創(chuàng)建精神文明的一個(gè)有效載體,校園學(xué)雷鋒常態(tài)化為高職院校學(xué)雷鋒活動(dòng)注入了新的思想理念。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師學(xué)雷鋒個(gè)人事跡材料的相關(guān)資料,供你參考。
樂(lè)于助人小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是五三班的邢大偉,一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。通過(guò)老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō):“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福?!蓖瑢W(xué)的筆沒(méi)水了,我會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個(gè)人獨(dú)自默默地整理;同學(xué)生病了,我能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照;在平時(shí),對(duì)于有困難的同學(xué),他會(huì)伸出手來(lái)盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真上好每一節(jié)課,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3謨?yōu)秀,如果哪位同學(xué)不會(huì)做題,我會(huì)不厭其煩地重復(fù)講解,一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的?!彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
謝謝大家,我的匯報(bào)完畢!
快樂(lè)的小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是五三班的錢(qián)卓涵,一個(gè)快樂(lè)的小雷鋒。通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì),我學(xué)習(xí)他艱苦樸素助人為樂(lè)的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校,我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里,辦公室里的“長(zhǎng)明燈”;看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊,我總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊;吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難,我總是幫他們洗,幫他們接茶水。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后,我開(kāi)始儲(chǔ)存每一分零花錢(qián),也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看我?guī)У牧闶?,我主?dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學(xué),拒絕零食,節(jié)約每一分錢(qián)。看到旁邊的李仁洲同學(xué)學(xué)習(xí)困難,我主動(dòng)承擔(dān)起做他的小幫手,小老師。上課時(shí),我監(jiān)督提醒他注意聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),不懂得問(wèn)題,我及時(shí)給他講解?,F(xiàn)在,在我的帶動(dòng)下,他的學(xué)習(xí)積極性高了,上課時(shí)也能積極發(fā)言了。看到他的進(jìn)步,我真的感覺(jué)很幸福。這時(shí),我又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把別人的愉快,當(dāng)成自己的幸福!是啊!幫助別人,自己收獲了幸福。最后,我想告訴大家:學(xué)習(xí)雷鋒,我很開(kāi)心;幫助別人,我很樂(lè)意;我要做一個(gè)新時(shí)代的“快樂(lè)的小雷鋒”,同學(xué)們,我們一起努力吧!
我是五三班的范晨露,一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
手能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,我都表現(xiàn)良好,在校期間,還被評(píng)為“三好生”,并獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
在班級(jí)里,我是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡我,信任我。平時(shí),我養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,我總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,我能力盡所能的幫助解決,只要聽(tīng)說(shuō)有什么捐款活動(dòng),我都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。
在家里,我是爸媽的好孩子。每天我都按時(shí)回家,回家后,我總是自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè),做完作業(yè)吃完飯,我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一天,我看見(jiàn)了一個(gè)拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里,急在心里,趕忙上前去幫大爺搭了一把勁,大爺也輕松多了。好容易到了坡頂,大爺走到我面前,激動(dòng)地握住我的手,說(shuō):“少先隊(duì)員果真名不虛傳,但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊(duì)員已經(jīng)很少很少了!來(lái),爺爺給你工錢(qián)!”我急忙回絕,說(shuō):“大爺,難道您認(rèn)為我?guī)湍菫榱私疱X(qián)嗎?”大爺又笑著說(shuō):“對(duì)不起,大爺不是那意思!那你能告訴我,你叫什么名字嗎?”我撓撓頭,害羞地說(shuō):“大爺,您......您就別刨根問(wèn)底了!”說(shuō)完,撒腿跑了。
我家附近有位老人,是一位老奶奶,她的兒女很少來(lái)看她。有空的時(shí)候,我都會(huì)去看望她,幫她掃掃地,洗洗碗。老奶奶畢竟也老了,記性不太好,有時(shí)連飯也忘了吃。這種時(shí)候,我就會(huì)幫她煮飯,或請(qǐng)她到我家吃。我就把她當(dāng)做我的親奶奶來(lái)對(duì)待,所以她也對(duì)我很好。只可惜前幾天她與世長(zhǎng)辭了。
有一次,我一上公交車(chē)就搶先占到一個(gè)位置,心里暗暗自喜,然而沒(méi)有搶到的,只能無(wú)奈地站在那。車(chē)廂里可以說(shuō)是密不透風(fēng),十分的擠。過(guò)了一會(huì),車(chē)上多了一個(gè)佝僂著的身影,我本想不讓座給那個(gè)老奶奶的,只裝做沒(méi)看見(jiàn),可是,看到老奶奶被擠的搖搖晃晃,還搖搖欲墜。我心想:反正就剩幾站了,站一會(huì)沒(méi)什么大不了。我站起來(lái),對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道:
有一次,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過(guò),肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來(lái)晃去的,弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時(shí)老師的話(huà)在我的耳朵回響“我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人???”于是我便跑上去說(shuō):“老奶奶我來(lái)幫你吧!”“閨女啊,謝謝你的熱心但是你挑不動(dòng)的。”“我挑得動(dòng)不信你讓我試試”我說(shuō)著把老奶奶的擔(dān)子接過(guò)來(lái)?!澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍?dòng)再還我”我高興極了,心想:這點(diǎn)小事肯定難不倒我。橘子才剛離開(kāi)地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見(jiàn)了說(shuō):“不行了吧,還是我來(lái)?!薄澳挠邪。皇俏覜](méi)準(zhǔn)備好而已嘛?!蔽矣矒沃f(shuō)就開(kāi)始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時(shí)的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走?!伴|女,喝杯茶吧,別走啊我還沒(méi)謝謝你呢......”
我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
我是獅子崗鄉(xiāng)潘紅小學(xué)六年級(jí)的的黃丙楊,一個(gè)樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
通過(guò)老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō):“世界上最光榮的事是勞動(dòng),世界上最體面的人是勞動(dòng)者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福?!蔽覐纳磉叺拿恳患∈伦銎稹M瑢W(xué)的筆沒(méi)水了,我會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個(gè)人獨(dú)自默默地整理;同學(xué)生病了,我能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照;在平時(shí),對(duì)于有困難的同學(xué),我會(huì)伸出手來(lái)盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真上好每一節(jié)課,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3謨?yōu)秀,如果哪位同學(xué)不會(huì)做題,我會(huì)不厭其煩地重復(fù)講解,一直到他們懂了為止。在學(xué)校,我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長(zhǎng)明燈”;看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊,我總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊;吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。在學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后,我開(kāi)始儲(chǔ)存每一分零花錢(qián),也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學(xué),拒絕零食,節(jié)約每一分錢(qián)。在政治思想方面,我具有堅(jiān)定正確的政治方向,在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)上,我能做到認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研,嚴(yán)格要求。
自己學(xué)好各科知識(shí),并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,我都表現(xiàn)良好,在校期間,還被評(píng)為“三好生”,并獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
在班級(jí)里,我和同學(xué)們相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡我,信任我。平時(shí),我養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,我總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,我能力盡所能的幫助解決,只要聽(tīng)說(shuō)有什么捐款活動(dòng),我都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí),我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物,我就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái),放到垃圾桶里。在家里,我是爸媽的好孩子。每天我都按時(shí)回家,回家后,我總是自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè),做完作業(yè)吃完飯,我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一次,我看見(jiàn)了一個(gè)拉板車(chē)的大爺正吃力的往坡上拉稻米。我看在眼里,急在心里,趕忙上前去幫大爺搭了一把勁,大爺也輕松多了。好容易到了坡頂,大爺走到我面前,一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō):“少先隊(duì)員果真名不虛傳,但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊(duì)員已經(jīng)很少很少了!真是謝謝你小朋友!”“大爺,這都是我應(yīng)該做的?!?BR> 大爺又笑著說(shuō):“那你能告訴我,你叫什么名字嗎?”“紅領(lǐng)巾!”我說(shuō)完,就撒腿跑了。
我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我會(huì)笑笑說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),不足掛齒,我還會(huì)繼續(xù)努力的?!彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,為將來(lái)的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇五
如果我是歌手,我想高歌一曲贊美她;如皋我是詩(shī)人,我想用美文佳作來(lái)訴說(shuō)她的故事;在家長(zhǎng)眼里,她是樂(lè)此不疲的“生力之花”;在同事們眼里,她是和風(fēng)細(xì)雨的“知音好友”;在孩子們眼里,她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方,這魔方收藏著孩子們多姿的夢(mèng)想。她就是范亞紅,開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的幼兒教師。
懷著對(duì)教師職業(yè)的信仰和崇敬,懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬,她的“孩子王”生涯已走過(guò)近二十年。近二十年來(lái),她努力學(xué)習(xí)、上下求索;她敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計(jì)較得失;她用她的樸素情懷奏響了一曲曲幼教之歌。
一、甘做春泥,植根花朵。
大家說(shuō)“如果幼兒是一朵含苞待放的花蕾,她就是給予花蕾絢麗綻放的陽(yáng)光、雨水、空氣,就是根植于花朵的春泥?!弊鳛榻處?,她對(duì)幼兒的愛(ài)無(wú)處不在,她愛(ài)每一個(gè)幼兒,從不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),而是一視同仁?;貞浧鹜乱荒荒划?huà)面串入眼簾:大家清晰記得膽小如鼠的陽(yáng)陽(yáng)小朋友,媽媽是個(gè)貴州人且患有精神分裂癥,爸爸是個(gè)大齡青年,因?yàn)榧依锖芨F才取了個(gè)外地且患有精神障礙的媳婦。說(shuō)起陽(yáng)陽(yáng),她不禁眼眶濕潤(rùn):剛進(jìn)小班時(shí),陽(yáng)陽(yáng)一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后,從不敢正眼看老師和小朋友;腳上穿著比他的腳大很多的舊鞋,身上的衣服和他的身體也很不協(xié)調(diào),同樣是大很多??吹酱饲榇司昂?,她把陽(yáng)陽(yáng)摟在懷里,輕輕地陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)他爸爸說(shuō)家里的遭遇。當(dāng)天放學(xué)后,她就買(mǎi)了雙鞋子去陽(yáng)陽(yáng)家家訪,收到禮物的陽(yáng)陽(yáng)臉上露出了燦爛的笑容,家訪中她了解到陽(yáng)陽(yáng)家里除了他媽還有一個(gè)小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時(shí),她給予了陽(yáng)陽(yáng)爸爸些許寬慰和允諾,讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中,她用行動(dòng)演繹著她的允諾,她用她的愛(ài)心改變了陽(yáng)陽(yáng)孩子的自卑和怯弱。不知道多少個(gè)傍晚,她親自送陽(yáng)陽(yáng)回家;不知道多少個(gè)午餐后她給陽(yáng)陽(yáng)洗頭、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她帶陽(yáng)陽(yáng)一起去超市買(mǎi)零食;不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽(yáng)陽(yáng);更記不清多少次給陽(yáng)陽(yáng)洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關(guān)愛(ài),陽(yáng)陽(yáng)的行為悄悄變化著:樂(lè)意主動(dòng)和老師、同伴打招呼了,漸漸地愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法了。當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)大班畢業(yè)時(shí),陽(yáng)陽(yáng)的爸爸握著她的手說(shuō):“遇上你這樣的老師,真是我家的福氣,我和孩子一輩子都不會(huì)忘記的,是你給了陽(yáng)陽(yáng)一個(gè)健康的身心,你太了不起了,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)長(zhǎng)大了也要做你這樣的老師?!彼α?,這就是教育的魅力,這就是教育的真諦:將愛(ài)傳遞、將愛(ài)傳承、將愛(ài)進(jìn)行到底;這就是師德的靈魂:大愛(ài)無(wú)痕!
二、大愛(ài)無(wú)聲,上下求索。
在教師這片原野上,是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛(ài)照亮了幼兒的心靈,是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師,她時(shí)刻銘記著:愛(ài)心是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。20xx年,她意外懷孕,由于原來(lái)的單位人事很緊,她只利用周末時(shí)間做了人流手術(shù),沒(méi)有請(qǐng)假,在三月刺骨的春風(fēng)中,堅(jiān)持來(lái)到了單位、堅(jiān)持在班級(jí)第一線(xiàn)陪同孩子們唱歌、跳舞、游戲活動(dòng),由于說(shuō)話(huà)太多、用嗓過(guò)度導(dǎo)致她聲帶嚴(yán)重受傷,久而久之沒(méi)及時(shí)得到恢復(fù)落下了頑疾:聲帶囊腫息肉。現(xiàn)在的她一開(kāi)口聲音沙啞、一天下來(lái)就感覺(jué)嗓子疼,醫(yī)生建議她盡快手術(shù):切割囊腫,由于她牽掛孩子、牽掛班級(jí),她決定不影響工作,等到暑假再進(jìn)行手術(shù)。她就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師,數(shù)年如一日地在幼教一線(xiàn)盡心盡力,在做好班級(jí)工作的同時(shí)還分擔(dān)園內(nèi)其他事宜。20xx年9月至20xx年8月在白蒲鎮(zhèn)林梓幼兒園擔(dān)任班主任工作期間,兼任年級(jí)組長(zhǎng)和通訊員,工作出色,20xx--20xx年度所帶班級(jí)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí),20xx--20xx年度所帶年級(jí)組被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀年級(jí)組。自參加工作以來(lái),她深知:能力有限,努力無(wú)限這句話(huà)。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上,不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒教師資格證、大專(zhuān)及本科學(xué)歷、普通話(huà)二甲證書(shū)、信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格等證書(shū)。由于她的努力,20xx年優(yōu)秀教育活動(dòng)被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、20xx年在“體彩杯”幼兒教師健美操大賽中榮獲二等獎(jiǎng)、20xx年自制教玩具被評(píng)為如皋市二等獎(jiǎng)、20xx年撰寫(xiě)論文《讓繪本閱讀伴隨農(nóng)村幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)》獲南通市二等獎(jiǎng)、20xx年撰寫(xiě)童謠《認(rèn)漢子,學(xué)做人》獲南通市一等獎(jiǎng)。
三、樸素情懷,潤(rùn)物無(wú)聲。
教育無(wú)小事,事事皆教育。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,在和孩子們相處的每一刻,她都時(shí)刻提醒自己言傳身教給孩子一個(gè)好榜樣。以自己的言談舉止?jié)撘颇赜绊懹變?,在她的熏陶下,善于、?lè)于模仿老師的孩子們也會(huì)像她一樣,見(jiàn)到地上的紙片,彎彎腰,撿起來(lái);哪位小朋友生病了,孩子們會(huì)主動(dòng)去抱抱他、親親他;見(jiàn)到哪個(gè)小朋友哭了,孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數(shù)不勝數(shù),她就是這樣時(shí)時(shí)刻去影響幼兒,使幼兒從每件小事的體驗(yàn)中升華,在潛移默化中改變他們的認(rèn)識(shí)和行為方式,她用無(wú)聲的愛(ài)詮釋了教育無(wú)痕,讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨般的濃濃愛(ài)意中,身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師們都記得那年那天,20xx年幼兒園省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收,她的女兒發(fā)高燒,她的愛(ài)人又常年在外,半夜三更,她和婆婆把女兒送到醫(yī)院,當(dāng)她陪著女兒打上吊針時(shí),天已亮了,一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里,自己依然第一個(gè)到達(dá)崗位,繼續(xù)埋頭苦干,直至晚上加班9點(diǎn)后才去醫(yī)院陪伴女兒,女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)沂遣皇悄阌H生的,你總是惦著班上的孩子,你的心里還有沒(méi)有我呀!”那一刻,她的心里有種說(shuō)不出的酸酸的感覺(jué),繼而含著淚說(shuō):“孩子,我是你的親媽?zhuān)乙彩前嗉?jí)寶寶的媽媽!”在她的影響下,女兒懂事獨(dú)立、同事們相互協(xié)作、向上的正能量使大家豪情滿(mǎn)滿(mǎn)、以園為家。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。”她說(shuō)她是一位普通的幼兒教師,在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做著平凡的事情,大家說(shuō):她平凡而偉大,普通而真實(shí),樸素而篤實(shí)。她就是這樣一位為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春,把心中所有的溫情化作無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上的幼兒教師。
她是一名普通的幼兒教師,在教育這片凈土上辛勤耕耘了27年。多年來(lái),她本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每一天,她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,她的心總是和自己的學(xué)生、自己的同事貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。工作多年來(lái),多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,科研先進(jìn)個(gè)人。她用行動(dòng)詮釋著教師的真正內(nèi)涵,她就是中班年級(jí)組的何惠珍老師。
2城北幼兒園的斜橋分園有這樣一群甘于奉獻(xiàn)的老師們:盡管分園的設(shè)施不如總園的完善,分園的環(huán)境不及總園的優(yōu)美,但是她們從沒(méi)有提出要調(diào)到總園的要求,默默堅(jiān)守在斜橋分園,為斜橋的孩子們?cè)诮逃途裆蠋?lái)了富足。
3在城北幼兒園的食堂,有一位余師傅,他的做菜手藝一流,一直受到孩子們和老師們的交口稱(chēng)贊。前不久,余師傅因?yàn)槭直厶弁?,醫(yī)生告訴他,因?yàn)槠綍r(shí)一直拿重物,導(dǎo)致他的手臂關(guān)節(jié)受到了嚴(yán)重傷害,建議他休息并住院接受治療。但是余師傅考慮到食堂的人手問(wèn)題,堅(jiān)持在食堂工作,為大家做美味可口的飯菜。
4每天清晨,他們總是站在城北幼兒園的門(mén)口,用微笑迎接每一位老師和每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子;每天傍晚,他們又總是守著幼兒園的大門(mén),讓每一位家長(zhǎng)排好隊(duì),有序地刷卡進(jìn)入幼兒園接孩子;平時(shí),他們時(shí)而穿梭在各個(gè)教室里,為老師們解決木工上的困難,時(shí)而又化身為園藝家,為幼兒園的樹(shù)木修剪枝椏。他們,就是城北幼兒園的保安師傅,是大家共同的好師傅。瞧,師傅們?cè)谟變簣@的一角建立了“花兒救助站”,整理廢舊的花盆,種上自己喜歡的植物,創(chuàng)造一個(gè)新的花的世界。
愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了幼兒的發(fā)展、為了教師們的發(fā)展、為了北幼的發(fā)展,城北幼兒園各個(gè)崗位的人們用自己的愛(ài)、自己的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著,守望著幼教事業(yè)那一片綠!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇六
xx參加工作的18年以來(lái),每年都被評(píng)為總站及交通系統(tǒng)的“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“服務(wù)標(biāo)兵”;還相繼被市政府、市總工會(huì)、市婦聯(lián)分別授予xx特等“勞動(dòng)模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”;被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)崗位明星”,全省“十佳職業(yè)道德標(biāo)兵”;被交通部授予全國(guó)“道路運(yùn)輸先進(jìn)工作者”、被全國(guó)婦女“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。與此同時(shí),xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽(yù)。
xx市客運(yùn)總站是“全國(guó)示范窗口單位”,xx一直在這個(gè)示范窗口從事著服務(wù)工作。她先后擔(dān)任過(guò)站務(wù)問(wèn)事員、服務(wù)班長(zhǎng)、站務(wù)主管、值班站長(zhǎng)等職。她無(wú)論工作在哪個(gè)崗位上都能盡職盡責(zé),在她從事問(wèn)事員工作時(shí),她總結(jié)探索出了問(wèn)事窗口“一口清”的服務(wù)學(xué)。一次,一位老人問(wèn)她“姑娘啊,去小城子幾點(diǎn)有車(chē)?”她熱情地告訴這位大爺:“您來(lái)得正趕趟兒,八點(diǎn)整,我可以帶您買(mǎi)票送您上車(chē)”。這位大爺接過(guò)票,禮貌地說(shuō)了聲“謝謝”!于是她便把老人扶上了車(chē)。哪知道大約三個(gè)小時(shí)后,這位大爺又回到了站里氣乎乎的見(jiàn)到她就說(shuō),死丫頭,你把我整哪去拉?這時(shí)她才知道是給弄錯(cuò)了,原來(lái)xx有三個(gè)叫小城子的站點(diǎn)。這位老人本想去南邊方向的小城子,她卻把大爺送上北去的班車(chē)了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚,晚飯也沒(méi)吃。
思來(lái)想去光有為旅客做好服務(wù)的愿望是不夠的,在業(yè)務(wù)上還必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。于是她熟讀《客規(guī)》,看本站發(fā)車(chē)站點(diǎn)、里程、票價(jià)、發(fā)車(chē)時(shí)刻、本市重要單位地址、電話(huà)號(hào)碼等。為了練就問(wèn)事服務(wù)“一口清”和“微笑服務(wù)”她常常自己對(duì)著鏡子練習(xí)。為了練好啞語(yǔ)服務(wù),她常常騎車(chē)去遠(yuǎn)在郊外聾啞學(xué)校的教室外偷學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與追求,她在問(wèn)事窗口工作時(shí)基本達(dá)到了“問(wèn)不住,難不倒,有問(wèn)必答,一問(wèn)多答”的優(yōu)質(zhì)服務(wù),并且實(shí)現(xiàn)了“聽(tīng)問(wèn)事知所需,看表情知心理”。在她擔(dān)任值班站長(zhǎng)時(shí),去年十。一黃金周期間站里突然來(lái)了幾位異樣的'不速之客,經(jīng)常在售票口處徘徊,憑她的感覺(jué)判斷,他們好像是一伙職業(yè)“扒手”,果然不出所料,一連幾天在發(fā)往外地的大線(xiàn)班車(chē)上發(fā)生了拎包、割包、旅客丟失錢(qián)物的案件。通過(guò)站內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)她與兩位業(yè)務(wù)主管為公安機(jī)關(guān)抓捕犯罪嫌疑人提供了準(zhǔn)確無(wú)誤的指正。
端正服務(wù)思想,提高為旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平這是她多年來(lái)一貫的追求。尤其是該站近幾年開(kāi)展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭(zhēng)做知識(shí)員工活動(dòng),她更加明晰了“服務(wù)是產(chǎn)品,滿(mǎn)意是成品,旅客是質(zhì)檢員”的真諦。2004年,在該站創(chuàng)新提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新型客運(yùn)站”的同時(shí),站里為了內(nèi)樹(shù)樣板,外樹(shù)形象,特以她的名字命名成立了“xx明星服務(wù)班”,工作中她始終帶領(lǐng)班組成員時(shí)刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來(lái),始終堅(jiān)持服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨,使旅客進(jìn)站有歸家之感,離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關(guān)愛(ài)旅客基金,目前已為546名危難旅客購(gòu)票、購(gòu)藥、購(gòu)買(mǎi)衣服和食品,支付基金6000余元。
她對(duì)待旅客勝似親人,一次,有位退休老人周成生在站內(nèi)候車(chē)時(shí),突然暈倒在座席上,xx發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)來(lái)到老人身邊,這時(shí)老人已不省人事,她通知領(lǐng)導(dǎo)后,立即找來(lái)出租車(chē)將老人送往醫(yī)院搶救,并為老人墊付了她僅有的140元住院費(fèi)用,經(jīng)醫(yī)生診斷為腦出血,由于搶救及時(shí),使老人脫離了危險(xiǎn)。在搶救期間xx一直守在老人身邊,直至老人單位來(lái)人,她才悄然離去,像這樣的事例在她的工作中經(jīng)常演繹著。因此,她愛(ài)灑八方旅客的感人事跡,xx報(bào)以《因?yàn)橛袗?ài),真情永遠(yuǎn)》為題做了專(zhuān)題報(bào)道。
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務(wù)中,xx把雷鋒的精神實(shí)質(zhì)緊密地融合在各自不同的服務(wù)崗位上。她率先做到了“規(guī)范化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、延伸服務(wù)、卓越服務(wù)”。她帶領(lǐng)班組運(yùn)用“雷鋒服務(wù)車(chē)”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報(bào)等溫馨式義務(wù)服務(wù)。還把“重點(diǎn)旅客候車(chē)室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室,并且?guī)椭攸c(diǎn)旅客購(gòu)買(mǎi)車(chē)票,攙扶重點(diǎn)旅客上車(chē)。她還將愛(ài)心傳遞到xx市孤兒院,定期為那些孤兒送去溫暖。當(dāng)她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后,更加感到自己肩負(fù)的重任,不但自己做好還要帶動(dòng)站務(wù)員工,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。她經(jīng)常這樣說(shuō):人生的價(jià)值不在于官位,不在于權(quán)位,只在屬于自己的崗位。
為此,她總是懷著一顆感恩的心,默默無(wú)聞辛勤地工作在自己的服務(wù)崗位上。她時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位,珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學(xué)苦練做能人、勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職,勤勞務(wù)實(shí),任勞任怨,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己做人的準(zhǔn)則。全心全意地為廣大旅客營(yíng)造舒適、和諧、安全、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境,加強(qiáng)“文明示范窗口”建設(shè),提升文明單位的創(chuàng)建水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇七
xxx,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
xxx老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué),同時(shí)還要照顧年邁的'父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí),而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著。
xxx老師,他熱愛(ài)教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇八
段老師老師參加工作以來(lái),始終堅(jiān)持以雷鋒為榜樣,忠黨愛(ài)國(guó),忠誠(chéng)于xx的事業(yè),她一直以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則,,努力鉆研,勤勤懇懇,任勞任怨,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心和高度的責(zé)任心。
至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導(dǎo)向、有效率地講解知識(shí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習(xí),形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jī)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
段老師擔(dān)任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔(dān)任三地溝門(mén)小學(xué)六年級(jí)班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之xx的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對(duì)于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午xx在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián)xx。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食,給學(xué)生xx衣服,有時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,xx學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生xx功課,不但不收任何費(fèi)用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。
段老師,不但關(guān)心愛(ài)護(hù)自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護(hù)其他學(xué)生,因?yàn)橹形绮换丶遥形缛W(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著碰著了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。
段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著你,這多快樂(lè)!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂(lè),這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區(qū)前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著前行,段老師看高中生這樣很危險(xiǎn),還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師xx時(shí)時(shí)處處踐行著雷鋒精神。
發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)地奉獻(xiàn)、給予、助人,并把它作為快樂(lè),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇九
__,銅川市公共交通有限責(zé)任公司6路一名普通乘務(wù)員,至今已在這個(gè)崗位上工作20余年,堅(jiān)持“用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀”的理念,立足崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn)。榮獲陜西省“雷鋒式職工”稱(chēng)號(hào)、6月榮登“中國(guó)好人榜”。
來(lái),她每次發(fā)車(chē)前、收車(chē)后把車(chē)廂地板拖凈,車(chē)窗擦亮,讓乘客坐著舒心。營(yíng)運(yùn)中遇到暈車(chē)的乘客,就及時(shí)遞上清潔袋??匆?jiàn)攜帶多件小行李的乘客上車(chē),都主動(dòng)幫助拿東西,并遞上方便繩幫助乘客把小行李捆扎在一起。遇到老年人、殘疾人、兒童上下車(chē)乘車(chē),主動(dòng)上前攙扶,幫忙找座位。在車(chē)上服務(wù)中,看見(jiàn)精神不好的或面色差的'乘客,就多問(wèn)一句,以便及時(shí)給予幫助。在公交車(chē)上遇到被騙身無(wú)分文的年輕姑娘張艷,就自己掏錢(qián)為女孩買(mǎi)了票并帶女孩吃飯,又幫她聯(lián)系在漢中的親戚。二十年來(lái),她始終在工作中把規(guī)范服務(wù)與溫馨服務(wù)相結(jié)合,以情動(dòng)人,以誠(chéng)待人,熱心助人,傳遞正能量,用自己的真情服務(wù),形成了自己獨(dú)特的服務(wù)風(fēng)格為每位乘客帶來(lái)歡樂(lè)和溫馨。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十
__,生于1947年,至今任中鐵一局社區(qū)黨支部書(shū)記、社區(qū)主任。從事社區(qū)工作來(lái),以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情,在本職崗位上默默傳承和踐行著雷鋒精神。先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀文化工作者、陜西省三八紅旗手等稱(chēng)號(hào)。積極創(chuàng)新社區(qū)工作方式,堅(jiān)持“四必訪”,元旦、春節(jié)對(duì)七十歲以上老人、殘疾人必訪、居民家中發(fā)生重大事情必訪、居民大病住院必訪、90歲以上老人生日前后必訪。接待居民“四個(gè)一”,一聲招呼、一個(gè)微笑、一杯水、一聲道別。廉政服務(wù)“五不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)利用工作便利索要財(cái)物、以己好惡對(duì)居民有親有疏、卡挪占用政府發(fā)給居民的錢(qián)物、以任何借口鋪張浪費(fèi)、工作制度化不準(zhǔn)有隨意性。
起,開(kāi)辦起了“夕陽(yáng)紅老年餐桌”,了解每一位就餐老人的飲食習(xí)慣,精心設(shè)計(jì)食譜,保證飯菜質(zhì)量,所拓展的送餐服務(wù)已惠及多位行動(dòng)不便老人,累計(jì)送飯近4832人次。開(kāi)展“溫馨電話(huà)問(wèn)候”活動(dòng),對(duì)社區(qū)內(nèi)70歲以上的孤寡老人堅(jiān)持每周至少一個(gè)電話(huà)了解情況,及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。堅(jiān)持組織社區(qū)群眾在節(jié)慶日慰問(wèn)空巢老人和殘疾人,對(duì)七十歲以上的'老人挨家探訪,并送上寫(xiě)有社區(qū)電話(huà)的年畫(huà),方便老年居民生活。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十一
__,生于1953年,初中文化。1970年參加工作,1990年進(jìn)入華陰交警大隊(duì)。在24年交警工作中,他多次放棄組織照顧調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會(huì),把一心為民的奉獻(xiàn)精神投入到摯愛(ài)的交警崗位上,扎根一線(xiàn),保路暢民安。被華陰市委評(píng)為“十大優(yōu)秀政法干警”,連續(xù)多年被渭南交警支隊(duì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。202省道臨水臨崖,蜿蜒崎嶇,坡陡彎急,上下落差達(dá)1500余米,被列為一級(jí)危險(xiǎn)路段。
他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過(guò)往司機(jī)提供幫助,夏季對(duì)每輛過(guò)往車(chē)輛輪轂進(jìn)行淋水降溫,冬季在路上鋪起草墊,拋灑食鹽保證車(chē)輛安全順利通過(guò)。同時(shí),長(zhǎng)期對(duì)駕駛員進(jìn)行安全告誡,為駕乘人員提供指路、咨詢(xún)以及開(kāi)水等服務(wù),把群眾稱(chēng)為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情,被他鐵面糾正違章行為的司機(jī)不計(jì)其數(shù),因?yàn)樗麘B(tài)度堅(jiān)決而誠(chéng)懇,很多司機(jī)成了他的朋友。他所在的工作點(diǎn)離縣城較遠(yuǎn),附近的村民們買(mǎi)東西很不方便,每次出山去縣城,都幫助附近的村民捎些生活用品、常見(jiàn)的醫(yī)藥品等物質(zhì),被群眾稱(chēng)為“王代辦”。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十二
__,生于1965年,大專(zhuān)畢業(yè)后被商洛供電局山陽(yáng)分局南寬坪供電所聘為農(nóng)電工,先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、省電力公司“客?hù)滿(mǎn)意服務(wù)標(biāo)兵”。十五年來(lái),__始終以雷鋒為榜樣,立足崗位為村民服好務(wù)、做好事。他承擔(dān)著4個(gè)條件最為艱苦且不通公路的山村的抄表、收費(fèi)和線(xiàn)路維護(hù)等工作。全部486個(gè)用戶(hù)散落在海拔1700多米的高山峽谷之間。
最遠(yuǎn)的萬(wàn)佛山村,去一趟來(lái)回距離近百公里。4個(gè)山村,僅抄表收費(fèi)一項(xiàng)工作,每月步行的路程在380公里以上,加上線(xiàn)路維護(hù)、故障搶修等,走過(guò)的路程,多達(dá)8萬(wàn)公里,足足可繞地球2圈。
他堅(jiān)持義務(wù)為山上孤寡、留守老人和困難村民免費(fèi)捎帶生活用品達(dá)5噸之多,先后穿壞了120多雙草鞋,用一顆赤誠(chéng)之心在大山深處默默演繹著平凡的人生,被群眾譽(yù)為“鐵腿”電工、“背簍”電工。工作中摔傷過(guò),被馬蜂蟄過(guò),被深山的野豬、毒蛇驚嚇過(guò),被獵人的獸夾夾傷過(guò),但他從不言苦,總是忠實(shí)地履行著一個(gè)山區(qū)電工的職責(zé)。他說(shuō):“電是這些高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾生活生產(chǎn)的保障,我苦一點(diǎn)累一點(diǎn)算不了啥,不能耽誤群眾用電大事。即使將來(lái)山上只有一戶(hù)人家,我都要一絲不差地堅(jiān)持下去。”
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十三
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。小編整理了事跡材料范文,歡迎欣賞與借鑒。
*老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒**老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自*老師所教的班。
作為一名教師,*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),*老師精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用。
課件。
配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,*老師總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在。
日記。
中,*老師得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,*老師在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。08年9月以來(lái),*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
*老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
是xx省xx中學(xué)的一名高中語(yǔ)文教師,同時(shí)也擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職務(wù)。x年參加工作以來(lái),自覺(jué)把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求,工作兢兢業(yè)業(yè),精益求精,立足本職工作,刻苦學(xué)習(xí),鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”和縣“優(yōu)秀教師”。
在思想上,我能夠以雷鋒同志為榜樣,積極要求進(jìn)步,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)心國(guó)家、民族的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,能樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行,愛(ài)一行,鉆一行,時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位,珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人,勤學(xué)苦練做能人,勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職,勤勞務(wù)實(shí),任勞任怨,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一,學(xué)雷鋒與開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把雷鋒精神有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣,逐步養(yǎng)成良好的思想品德。
第二,學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合,就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,規(guī)范自己的言行。
第三,學(xué)雷鋒與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會(huì)教育狀況如何,直接影響學(xué)校教育的效果。因此,在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí),我切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合,以形成合力,使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育,在更大范圍中自覺(jué)規(guī)范自己的行為。
“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)人,關(guān)心每件事,與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài),才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我將在日后的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我生活的一部分,使其精神成為我的一份良好的品格。
我知道,我現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,比起雷鋒來(lái),就像大海里的一滴水一樣渺小。但是,我會(huì)一直努力下去,積少成多,讓我的人生在他人的笑靨中閃閃發(fā)光。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十四
尊敬的博湖縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo):
3月1日下午,貴校六年級(jí)(6)班的付婷、趙凌萱,五年級(jí)(5)班趙金玲同學(xué)來(lái)到我社區(qū),主動(dòng)要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具,為我們打掃了單位衛(wèi)生,擦凈了桌椅以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天,不怕臟、不怕累,他們的辛勤勞動(dòng)美化了我們的辦公環(huán)境,也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān),受到我單位的一致好評(píng),在此,對(duì)這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。3位同學(xué)同學(xué)能夠放棄休息時(shí)間,組織義務(wù)勞動(dòng),這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴,讓我們看到了一代少年的風(fēng)采,為同齡人樹(shù)立了榜樣,特此提出表?yè)P(yáng)。希望貴校對(duì)付婷等同學(xué)助人為樂(lè)的行為廣為宣傳,并予以表彰,讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來(lái)。