教案的編寫要遵循教學(xué)設(shè)計(jì)理論和教育教學(xué)原則,注重教學(xué)過程的科學(xué)性和藝術(shù)性。教案的編寫要注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用。在教案的編寫過程中,可以通過使用一些案例和教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇一
1、了解陽臺(tái)的主要功能,知道不能爬陽臺(tái)和窗臺(tái),不再窗臺(tái)上蹦跳,不在未封閉的陽臺(tái)上玩耍。
2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書
1、通過談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?家里的陽臺(tái)有什么用,你們會(huì)在陽臺(tái)上做些什么?
教師總結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼,家都需要陽臺(tái)。
2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,那些是錯(cuò)誤的。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,此時(shí)窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺(tái)上,陽臺(tái)上有牢固的圍欄。
教師:這個(gè)陽臺(tái)安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?
(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三:陽臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽臺(tái)地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽臺(tái)上騎木馬。
(4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽臺(tái)護(hù)欄,也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來;也不能在陽臺(tái)上玩游戲,陽臺(tái)上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì)受傷的。
3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友,你們知道在陽臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),不能做?
教師總結(jié):如果衣服被吹到了陽臺(tái)外面,自己不能伸手到陽臺(tái)外拿,應(yīng)該請(qǐng)人來忙。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人,如果被關(guān)在陽臺(tái)上,應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的人忙開門。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二
教育學(xué)生在課間要開展正當(dāng)活動(dòng),活動(dòng)要守秩序。
1、課間要開展正當(dāng)活動(dòng)。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會(huì)設(shè)立課間活動(dòng)的意義。
師:看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿,說明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書:課間)。
師:是啊,學(xué)校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。
二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當(dāng)選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說這些都是好游戲呢?
三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請(qǐng)大家看圖來說一說。
出示第一框圖,逐一指導(dǎo)看,給學(xué)生說明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動(dòng)時(shí)要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫有什么?他做得對(duì)嗎?為什么?
師:誰來幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學(xué)生判斷誰對(duì),誰不對(duì)?
六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像,強(qiáng)化教育目標(biāo)。
七、總結(jié)。
問:怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場(chǎng)。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動(dòng)守秩序,上課學(xué)習(xí)精神。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇三
(一)班主任開場(chǎng)白:
(二)危險(xiǎn),距離我們并不遙遠(yuǎn)。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關(guān)學(xué)?!?。
3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。
(三)面對(duì)一幕幕慘劇,我們想到什么。
學(xué)生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結(jié)各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。
(四)珍愛生命,我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí):介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì)謙讓。
(3)舉止文明,寬容對(duì)人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師安排,不得擅自活動(dòng)。
(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
(6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營業(yè)性娛樂場(chǎng)所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結(jié)。
希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì)生病?
2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個(gè)人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對(duì)嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動(dòng):
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇六
通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
(一)師主持,以逼真的畫面,真實(shí)地講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導(dǎo)入:
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見。)
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?!M總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學(xué)生主持,在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
(男)“車禍猛于虎”,我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí),要了解交通安全知識(shí),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》,勝出者有獎(jiǎng)。
2、交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
c、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
d、什么燈亮?xí)r才可以走?
e、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
3、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí),我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好,現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記,說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
(學(xué)生舉手回答過程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來我們來做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》,請(qǐng)一班長當(dāng)“交警”站在路口,請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢(shì),由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作,比一比,哪組配合最默契。
(過程略)
5、學(xué)習(xí)知識(shí):
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎,睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學(xué)習(xí)兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮?xí)r要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊(duì)會(huì),大家增長了不少交通安全知識(shí)。今后,不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭(zhēng)做安全小主人。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇七
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自己救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。
(一)食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質(zhì)剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(qs):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),不會(huì)游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就及時(shí)倒水,及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹立"安全第一,預(yù)防為主"的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇八
1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。
2、能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自己保護(hù)的能力。
學(xué)習(xí)如何防溺水、防雷電、、防火災(zāi)、防中毒、交通安全、等知識(shí)。
(一)、導(dǎo)入;
1、問題;生活中經(jīng)常發(fā)生哪些災(zāi)害?我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)了解和預(yù)防?
2、展開討論:(略)。
3、小結(jié);中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:交通事故、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。有專家指出,通過安全教育,提高中小學(xué)生的自己保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。
(二)、活動(dòng)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)用電安全知識(shí):隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的'木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí):
(1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到"綠燈行,紅燈停"。
(5)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
3、學(xué)習(xí)防火知識(shí):
(1)不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
(2)一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
(3)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、學(xué)習(xí)與人交往安全知識(shí):。
5、學(xué)習(xí)食品安全知識(shí):
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
6、學(xué)習(xí)防雷知識(shí)。
問:雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所是哪里?
(1)地勢(shì)較高處的校舍。
(2)無防雷設(shè)施的校舍。
(3)離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。
(4)露天游泳池、開闊的水域或小船上,樹林的邊緣。
(5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。
(6)鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外屬物體旁邊。
(7)孤立的煙囪或大樹(山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn))。
(8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?BR> 問:雷雨天易引發(fā)雷擊的行為有哪些?
(1)大開門窗,赤腳站在泥地或水泥地上。
(2)接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。
(3)使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī),撥打、接聽電話。
(4)用噴頭洗澡。
(5)在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。
(6)進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。
問:如何預(yù)防雷擊災(zāi)害?
(1)主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通,遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址;給校舍安裝防雷裝置,并進(jìn)行定期檢測(cè),及時(shí)維護(hù);清除或移栽距校舍較近的高大樹木。
(2)雷雨多發(fā)地區(qū),學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組,組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。
(3)建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,組織演練;一旦發(fā)生雷擊,全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作,指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。
(4)在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度,及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況,引起師生重視,提前準(zhǔn)備。
學(xué)生回答后小結(jié)小結(jié)溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。游泳要嚴(yán)格遵守“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;未經(jīng)家長、老師同意不去游泳;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去游泳;不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;不到深水的地方不去游泳。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂,日日平安只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種非常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn):防火;
活動(dòng)難點(diǎn):自救。
1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十
1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
相關(guān)圖片一張。
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十一
校內(nèi)活動(dòng)是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學(xué)們的課余生活,還可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而,近年來發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學(xué)們的安全,我們不僅要關(guān)注活動(dòng)本身的安全性,還需要增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和安全技能,做到臨危不懼、及時(shí)處置。在校內(nèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了許多安全心得體會(huì)。
首先,我們必須認(rèn)識(shí)到安全的重要性。校園活動(dòng)安全的基礎(chǔ)是同學(xué)們保持高度的安全意識(shí)。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們常常會(huì)乘坐大巴出游或進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),這時(shí)候我們要時(shí)刻關(guān)注自己的安全,特別是交通安全。在上下車時(shí)一定要注意車門口的車輛和行人,避免出現(xiàn)意外的碰撞。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注自己身邊的同學(xué),共同維護(hù)自己和他人的安全。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,我們才能有更多的動(dòng)力去保護(hù)自己和他人。
面對(duì)緊急情況,我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理。在校內(nèi)活動(dòng)中,可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,例如火災(zāi)、地震等,這時(shí)候我們不能慌亂,必須要冷靜應(yīng)對(duì)。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi),我們需要迅速尋找逃生通道,并引導(dǎo)其他同學(xué)安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。
另外,我們需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的安全技能。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些體育運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生一些意外。例如,跑步過程中可能會(huì)出現(xiàn)摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學(xué)會(huì)正確的跑步姿勢(shì),保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)一些基本的急救知識(shí),例如,如何進(jìn)行人工呼吸、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等,這些知識(shí)在緊急情況下可能會(huì)派上用場(chǎng)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險(xiǎn)。
此外,在校內(nèi)活動(dòng)中,我們必須遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。學(xué)校為了保護(hù)同學(xué)們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應(yīng)該自覺地遵守。例如,校園活動(dòng)期間應(yīng)該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該遵守教練的指導(dǎo),不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營造一個(gè)安全的校園活動(dòng)環(huán)境。
總之,校內(nèi)活動(dòng)安全是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該重視的問題。我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)好自己,保護(hù)好他人,共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動(dòng)成為我們?nèi)w同學(xué)健康快樂成長的場(chǎng)所。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十二
近年來,學(xué)?;顒?dòng)頻繁,豐富多樣的校內(nèi)活動(dòng)成為了學(xué)生校園生活的一部分。然而,活動(dòng)中的安全問題也頻頻暴露。為了確保同學(xué)們能夠在活動(dòng)中更好地保護(hù)自己的安全,我在參與校內(nèi)活動(dòng)的過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些心得,我希望能夠幫助更多的同學(xué)們?cè)谛?nèi)活動(dòng)中保持安全,享受到快樂和樂趣。
首先,我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中,許多同學(xué)因?yàn)槊つ孔非罂鞓范雎粤藗€(gè)人安全。而意識(shí)到安全的重要性是保護(hù)自己的第一步。仔細(xì)閱讀活動(dòng)規(guī)定和安全守則,提前了解活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),對(duì)自己的責(zé)任區(qū)域和行動(dòng)范圍有清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)要持續(xù)提高安全意識(shí),不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周圍環(huán)境和他人行動(dòng)的習(xí)慣,遇到情況能夠及時(shí)做出反應(yīng)。
其次,合理規(guī)劃和分配時(shí)間也是保證活動(dòng)安全的重要因素之一。許多活動(dòng)時(shí)間緊湊,也讓同學(xué)們?cè)谄诘那闆r下參與活動(dòng)。然而,過度疲勞會(huì)影響我們的判斷力和身體反應(yīng)能力。因此,在參與活動(dòng)之前,我們一定要計(jì)劃好自己的時(shí)間,確保有充足的時(shí)間休息和恢復(fù)。此外,在活動(dòng)過程中,要合理安排時(shí)間和精力,不要過度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境,也是保障安全的一項(xiàng)重要工作?;顒?dòng)場(chǎng)地的布置和環(huán)境對(duì)于保證活動(dòng)的安全至關(guān)重要。在活動(dòng)之前,我們要了解場(chǎng)地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時(shí),了解場(chǎng)地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設(shè)置等,避免因地面不平、滑倒等問題造成的傷害。此外,對(duì)于高空活動(dòng)等特殊項(xiàng)目,要了解項(xiàng)目的安全準(zhǔn)則,堅(jiān)持佩戴相關(guān)安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動(dòng)中的安全意識(shí)和行動(dòng)上,交流溝通也是不可忽視的?;顒?dòng)中,同學(xué)之間的合作和配合是非常重要的。我們要時(shí)刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關(guān)心對(duì)方的安全。如果在活動(dòng)過程中遇到問題或危險(xiǎn),我們要及時(shí)向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨(dú)自處理。只有通過有效的溝通和協(xié)作,我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
最后,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的自我保護(hù)能力也是保證活動(dòng)安全的重要因素。在活動(dòng)中,往往會(huì)發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們?nèi)绻麤]有一定的自我保護(hù)技能,就難以應(yīng)對(duì)。因此,我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多參加一些培訓(xùn)和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓(xùn)練、急救技巧等等。這樣在活動(dòng)中,我們就可以更加自信地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,保護(hù)自己和他人的安全。
通過這些活動(dòng)中的安全心得,我意識(shí)到在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關(guān)部門和工作人員應(yīng)該提供安全保障,我們參與活動(dòng)的同學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)劃時(shí)間、了解場(chǎng)地環(huán)境、加強(qiáng)溝通和提高自我保護(hù)能力。只有這樣,我們才能夠在校內(nèi)活動(dòng)中盡情享受快樂和樂趣,同時(shí)保護(hù)自己和他人的安全。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十三
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
一、看一看
1、交通標(biāo)志的識(shí)別
二、玩一玩:
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說:
1、知道看過的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié):過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動(dòng)過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2. 觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十五
作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體,為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合我校的實(shí)際,制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度:
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,根據(jù)我校實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。
3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題,課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。
4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師,“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。
5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí),信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。
7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),實(shí)施活動(dòng)時(shí),學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào),學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人(教師或家長)組織和指導(dǎo)。
8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者,組織學(xué)生開展活動(dòng)。
3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。
4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》(試行稿)3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制(每班每周3課時(shí))。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時(shí)。
5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任,具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度
1、開學(xué)初,各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周,教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng),成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交,經(jīng)審核后開展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展1-2個(gè)主題研究活動(dòng)。
2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思,學(xué)生資料存檔情況等等。
3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課,了解各組的研究動(dòng)態(tài),相關(guān)情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng),完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。
5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長負(fù)責(zé),組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究,也可以另行開發(fā)一個(gè)新的課題。
3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長召集,主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題,提出解決的方法,進(jìn)行集體備課等,保證活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),要針對(duì)研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì),形式豐富,對(duì)研究起到推進(jìn)作用。
5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例,還要有具體的'研究過程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度
1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定,負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)?,F(xiàn)行排課,每周算2課時(shí)。
2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五),算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師,參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng),教師算作加班。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度
1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大,對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師,每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡在校級(jí)以上(包括校級(jí))綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師,學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。
八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,
2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃
(1)對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動(dòng)的效率,減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。
(3)學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開,學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。
4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與。
一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。
九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度
1、檔案的主要內(nèi)容
學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。
教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。
學(xué)生:反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊(cè),待活動(dòng)資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負(fù)責(zé)管理。
3、注意的幾個(gè)問題
(1)、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人,必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格把關(guān),資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì),不突擊、不應(yīng)付,突出特色。
(3)、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性。
(4)、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。
1、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、多功能教室等均為公共活動(dòng)場(chǎng)所,實(shí)行誰組織活動(dòng),誰負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全,沒有電工在場(chǎng)不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應(yīng)征得總務(wù)處同意??倓?wù)處應(yīng)組織電工定期檢查電源開關(guān)、插座是否完好,有損壞的應(yīng)及時(shí)修復(fù)。
3、開展活動(dòng)要保持所有通道暢通無阻,開關(guān)靈活,便于隨時(shí)打開。
4、開展活動(dòng)要適當(dāng)控制人員,不要過分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)安全工作,突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十六
一、活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒(3-4歲)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;
3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
四、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)。
1.教學(xué)課件準(zhǔn)備。
2.食物道具。
五、活動(dòng)開展。
1.知識(shí)學(xué)習(xí)。
(1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上廁所啦!”
教師提問。
t:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?
幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?
t:小朋友為什么會(huì)這樣?
c:?
t:他可能吃不干凈的東西了。
他可能吃東西時(shí)沒洗手吧。
他可能吃了放壞的東西了。
(2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。
t:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”
(3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆]有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品。
教師提問:
t:他為什么會(huì)生病呢?
c:?
t:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?
c:?
t:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?
c:?
t:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!
教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。
2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
(1)食物放大鏡:認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃?
教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8—10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)。
(2)全體總動(dòng)員——學(xué)習(xí)5步洗手法。
t:大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。
先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)。
用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)。
搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三)用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)。
最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)。
3.測(cè)試(多媒體一體機(jī)以圖片的形式出示題枝,教師請(qǐng)幼兒作答,沒有多媒體一體機(jī)的`幼兒園也可用圖片代替)。
(1)請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝?
a.變質(zhì)的牛奶(圖)。
b.未變質(zhì)的牛奶(圖)。
(2)請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?
a.有葡萄干的面包(圖)。
b.有小霉點(diǎn)的面包(圖)。
(3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?
a.檢查食物有沒有霉點(diǎn)(圖)。
b.臟手拿食物(圖)。
(4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品。
a.發(fā)出難聞味道的食物(圖)。
b.長了小斑點(diǎn)的食物(圖)。
教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。
六、活動(dòng)延伸。
1.在家庭中:家長可以在生活中讓幼兒辨認(rèn)發(fā)霉變質(zhì)的食物,知道過期食物與新鮮食物的不同。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇一
1、了解陽臺(tái)的主要功能,知道不能爬陽臺(tái)和窗臺(tái),不再窗臺(tái)上蹦跳,不在未封閉的陽臺(tái)上玩耍。
2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書
1、通過談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?家里的陽臺(tái)有什么用,你們會(huì)在陽臺(tái)上做些什么?
教師總結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼,家都需要陽臺(tái)。
2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,那些是錯(cuò)誤的。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,此時(shí)窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺(tái)上,陽臺(tái)上有牢固的圍欄。
教師:這個(gè)陽臺(tái)安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?
(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三:陽臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽臺(tái)地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽臺(tái)上騎木馬。
(4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽臺(tái)護(hù)欄,也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來;也不能在陽臺(tái)上玩游戲,陽臺(tái)上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì)受傷的。
3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友,你們知道在陽臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),不能做?
教師總結(jié):如果衣服被吹到了陽臺(tái)外面,自己不能伸手到陽臺(tái)外拿,應(yīng)該請(qǐng)人來忙。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人,如果被關(guān)在陽臺(tái)上,應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的人忙開門。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二
教育學(xué)生在課間要開展正當(dāng)活動(dòng),活動(dòng)要守秩序。
1、課間要開展正當(dāng)活動(dòng)。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會(huì)設(shè)立課間活動(dòng)的意義。
師:看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿,說明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書:課間)。
師:是啊,學(xué)校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。
二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當(dāng)選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說這些都是好游戲呢?
三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請(qǐng)大家看圖來說一說。
出示第一框圖,逐一指導(dǎo)看,給學(xué)生說明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動(dòng)時(shí)要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫有什么?他做得對(duì)嗎?為什么?
師:誰來幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學(xué)生判斷誰對(duì),誰不對(duì)?
六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像,強(qiáng)化教育目標(biāo)。
七、總結(jié)。
問:怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場(chǎng)。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動(dòng)守秩序,上課學(xué)習(xí)精神。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇三
(一)班主任開場(chǎng)白:
(二)危險(xiǎn),距離我們并不遙遠(yuǎn)。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關(guān)學(xué)?!?。
3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。
(三)面對(duì)一幕幕慘劇,我們想到什么。
學(xué)生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結(jié)各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。
(四)珍愛生命,我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí):介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì)謙讓。
(3)舉止文明,寬容對(duì)人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師安排,不得擅自活動(dòng)。
(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
(6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營業(yè)性娛樂場(chǎng)所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結(jié)。
希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì)生病?
2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個(gè)人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對(duì)嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動(dòng):
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇六
通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
(一)師主持,以逼真的畫面,真實(shí)地講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導(dǎo)入:
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見。)
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?!M總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學(xué)生主持,在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
(男)“車禍猛于虎”,我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí),要了解交通安全知識(shí),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》,勝出者有獎(jiǎng)。
2、交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
c、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
d、什么燈亮?xí)r才可以走?
e、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
3、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí),我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好,現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記,說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
(學(xué)生舉手回答過程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來我們來做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》,請(qǐng)一班長當(dāng)“交警”站在路口,請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢(shì),由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作,比一比,哪組配合最默契。
(過程略)
5、學(xué)習(xí)知識(shí):
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎,睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學(xué)習(xí)兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮?xí)r要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊(duì)會(huì),大家增長了不少交通安全知識(shí)。今后,不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭(zhēng)做安全小主人。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇七
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自己救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。
(一)食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質(zhì)剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(qs):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),不會(huì)游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就及時(shí)倒水,及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹立"安全第一,預(yù)防為主"的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇八
1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。
2、能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自己保護(hù)的能力。
學(xué)習(xí)如何防溺水、防雷電、、防火災(zāi)、防中毒、交通安全、等知識(shí)。
(一)、導(dǎo)入;
1、問題;生活中經(jīng)常發(fā)生哪些災(zāi)害?我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)了解和預(yù)防?
2、展開討論:(略)。
3、小結(jié);中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:交通事故、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。有專家指出,通過安全教育,提高中小學(xué)生的自己保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。
(二)、活動(dòng)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)用電安全知識(shí):隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的'木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí):
(1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到"綠燈行,紅燈停"。
(5)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
3、學(xué)習(xí)防火知識(shí):
(1)不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
(2)一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
(3)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、學(xué)習(xí)與人交往安全知識(shí):。
5、學(xué)習(xí)食品安全知識(shí):
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
6、學(xué)習(xí)防雷知識(shí)。
問:雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所是哪里?
(1)地勢(shì)較高處的校舍。
(2)無防雷設(shè)施的校舍。
(3)離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。
(4)露天游泳池、開闊的水域或小船上,樹林的邊緣。
(5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。
(6)鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外屬物體旁邊。
(7)孤立的煙囪或大樹(山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn))。
(8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?BR> 問:雷雨天易引發(fā)雷擊的行為有哪些?
(1)大開門窗,赤腳站在泥地或水泥地上。
(2)接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。
(3)使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī),撥打、接聽電話。
(4)用噴頭洗澡。
(5)在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。
(6)進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。
問:如何預(yù)防雷擊災(zāi)害?
(1)主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通,遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址;給校舍安裝防雷裝置,并進(jìn)行定期檢測(cè),及時(shí)維護(hù);清除或移栽距校舍較近的高大樹木。
(2)雷雨多發(fā)地區(qū),學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組,組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。
(3)建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,組織演練;一旦發(fā)生雷擊,全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作,指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。
(4)在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度,及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況,引起師生重視,提前準(zhǔn)備。
學(xué)生回答后小結(jié)小結(jié)溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。游泳要嚴(yán)格遵守“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;未經(jīng)家長、老師同意不去游泳;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去游泳;不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;不到深水的地方不去游泳。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂,日日平安只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種非常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn):防火;
活動(dòng)難點(diǎn):自救。
1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十
1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
相關(guān)圖片一張。
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十一
校內(nèi)活動(dòng)是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學(xué)們的課余生活,還可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而,近年來發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學(xué)們的安全,我們不僅要關(guān)注活動(dòng)本身的安全性,還需要增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和安全技能,做到臨危不懼、及時(shí)處置。在校內(nèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了許多安全心得體會(huì)。
首先,我們必須認(rèn)識(shí)到安全的重要性。校園活動(dòng)安全的基礎(chǔ)是同學(xué)們保持高度的安全意識(shí)。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們常常會(huì)乘坐大巴出游或進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),這時(shí)候我們要時(shí)刻關(guān)注自己的安全,特別是交通安全。在上下車時(shí)一定要注意車門口的車輛和行人,避免出現(xiàn)意外的碰撞。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注自己身邊的同學(xué),共同維護(hù)自己和他人的安全。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,我們才能有更多的動(dòng)力去保護(hù)自己和他人。
面對(duì)緊急情況,我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理。在校內(nèi)活動(dòng)中,可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,例如火災(zāi)、地震等,這時(shí)候我們不能慌亂,必須要冷靜應(yīng)對(duì)。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi),我們需要迅速尋找逃生通道,并引導(dǎo)其他同學(xué)安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。
另外,我們需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的安全技能。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些體育運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生一些意外。例如,跑步過程中可能會(huì)出現(xiàn)摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學(xué)會(huì)正確的跑步姿勢(shì),保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)一些基本的急救知識(shí),例如,如何進(jìn)行人工呼吸、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等,這些知識(shí)在緊急情況下可能會(huì)派上用場(chǎng)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險(xiǎn)。
此外,在校內(nèi)活動(dòng)中,我們必須遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。學(xué)校為了保護(hù)同學(xué)們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應(yīng)該自覺地遵守。例如,校園活動(dòng)期間應(yīng)該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該遵守教練的指導(dǎo),不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營造一個(gè)安全的校園活動(dòng)環(huán)境。
總之,校內(nèi)活動(dòng)安全是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該重視的問題。我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)好自己,保護(hù)好他人,共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動(dòng)成為我們?nèi)w同學(xué)健康快樂成長的場(chǎng)所。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十二
近年來,學(xué)?;顒?dòng)頻繁,豐富多樣的校內(nèi)活動(dòng)成為了學(xué)生校園生活的一部分。然而,活動(dòng)中的安全問題也頻頻暴露。為了確保同學(xué)們能夠在活動(dòng)中更好地保護(hù)自己的安全,我在參與校內(nèi)活動(dòng)的過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些心得,我希望能夠幫助更多的同學(xué)們?cè)谛?nèi)活動(dòng)中保持安全,享受到快樂和樂趣。
首先,我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中,許多同學(xué)因?yàn)槊つ孔非罂鞓范雎粤藗€(gè)人安全。而意識(shí)到安全的重要性是保護(hù)自己的第一步。仔細(xì)閱讀活動(dòng)規(guī)定和安全守則,提前了解活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),對(duì)自己的責(zé)任區(qū)域和行動(dòng)范圍有清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)要持續(xù)提高安全意識(shí),不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周圍環(huán)境和他人行動(dòng)的習(xí)慣,遇到情況能夠及時(shí)做出反應(yīng)。
其次,合理規(guī)劃和分配時(shí)間也是保證活動(dòng)安全的重要因素之一。許多活動(dòng)時(shí)間緊湊,也讓同學(xué)們?cè)谄诘那闆r下參與活動(dòng)。然而,過度疲勞會(huì)影響我們的判斷力和身體反應(yīng)能力。因此,在參與活動(dòng)之前,我們一定要計(jì)劃好自己的時(shí)間,確保有充足的時(shí)間休息和恢復(fù)。此外,在活動(dòng)過程中,要合理安排時(shí)間和精力,不要過度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境,也是保障安全的一項(xiàng)重要工作?;顒?dòng)場(chǎng)地的布置和環(huán)境對(duì)于保證活動(dòng)的安全至關(guān)重要。在活動(dòng)之前,我們要了解場(chǎng)地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時(shí),了解場(chǎng)地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設(shè)置等,避免因地面不平、滑倒等問題造成的傷害。此外,對(duì)于高空活動(dòng)等特殊項(xiàng)目,要了解項(xiàng)目的安全準(zhǔn)則,堅(jiān)持佩戴相關(guān)安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動(dòng)中的安全意識(shí)和行動(dòng)上,交流溝通也是不可忽視的?;顒?dòng)中,同學(xué)之間的合作和配合是非常重要的。我們要時(shí)刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關(guān)心對(duì)方的安全。如果在活動(dòng)過程中遇到問題或危險(xiǎn),我們要及時(shí)向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨(dú)自處理。只有通過有效的溝通和協(xié)作,我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
最后,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的自我保護(hù)能力也是保證活動(dòng)安全的重要因素。在活動(dòng)中,往往會(huì)發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們?nèi)绻麤]有一定的自我保護(hù)技能,就難以應(yīng)對(duì)。因此,我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多參加一些培訓(xùn)和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓(xùn)練、急救技巧等等。這樣在活動(dòng)中,我們就可以更加自信地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,保護(hù)自己和他人的安全。
通過這些活動(dòng)中的安全心得,我意識(shí)到在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關(guān)部門和工作人員應(yīng)該提供安全保障,我們參與活動(dòng)的同學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)劃時(shí)間、了解場(chǎng)地環(huán)境、加強(qiáng)溝通和提高自我保護(hù)能力。只有這樣,我們才能夠在校內(nèi)活動(dòng)中盡情享受快樂和樂趣,同時(shí)保護(hù)自己和他人的安全。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十三
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
一、看一看
1、交通標(biāo)志的識(shí)別
二、玩一玩:
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說:
1、知道看過的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié):過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動(dòng)過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2. 觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十五
作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體,為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合我校的實(shí)際,制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度:
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,根據(jù)我校實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。
3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題,課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。
4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師,“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。
5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí),信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。
7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),實(shí)施活動(dòng)時(shí),學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào),學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人(教師或家長)組織和指導(dǎo)。
8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者,組織學(xué)生開展活動(dòng)。
3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。
4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》(試行稿)3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制(每班每周3課時(shí))。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時(shí)。
5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任,具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度
1、開學(xué)初,各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周,教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng),成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交,經(jīng)審核后開展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展1-2個(gè)主題研究活動(dòng)。
2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思,學(xué)生資料存檔情況等等。
3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課,了解各組的研究動(dòng)態(tài),相關(guān)情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng),完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。
5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長負(fù)責(zé),組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究,也可以另行開發(fā)一個(gè)新的課題。
3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長召集,主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題,提出解決的方法,進(jìn)行集體備課等,保證活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),要針對(duì)研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì),形式豐富,對(duì)研究起到推進(jìn)作用。
5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例,還要有具體的'研究過程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度
1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定,負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)?,F(xiàn)行排課,每周算2課時(shí)。
2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五),算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師,參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng),教師算作加班。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度
1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大,對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師,每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡在校級(jí)以上(包括校級(jí))綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師,學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。
八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,
2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃
(1)對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動(dòng)的效率,減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。
(3)學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開,學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。
4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與。
一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。
九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度
1、檔案的主要內(nèi)容
學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。
教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。
學(xué)生:反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊(cè),待活動(dòng)資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負(fù)責(zé)管理。
3、注意的幾個(gè)問題
(1)、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人,必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格把關(guān),資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì),不突擊、不應(yīng)付,突出特色。
(3)、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性。
(4)、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。
1、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、多功能教室等均為公共活動(dòng)場(chǎng)所,實(shí)行誰組織活動(dòng),誰負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全,沒有電工在場(chǎng)不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應(yīng)征得總務(wù)處同意??倓?wù)處應(yīng)組織電工定期檢查電源開關(guān)、插座是否完好,有損壞的應(yīng)及時(shí)修復(fù)。
3、開展活動(dòng)要保持所有通道暢通無阻,開關(guān)靈活,便于隨時(shí)打開。
4、開展活動(dòng)要適當(dāng)控制人員,不要過分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)安全工作,突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十六
一、活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒(3-4歲)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;
3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
四、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)。
1.教學(xué)課件準(zhǔn)備。
2.食物道具。
五、活動(dòng)開展。
1.知識(shí)學(xué)習(xí)。
(1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上廁所啦!”
教師提問。
t:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?
幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?
t:小朋友為什么會(huì)這樣?
c:?
t:他可能吃不干凈的東西了。
他可能吃東西時(shí)沒洗手吧。
他可能吃了放壞的東西了。
(2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。
t:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”
(3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆]有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品。
教師提問:
t:他為什么會(huì)生病呢?
c:?
t:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?
c:?
t:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?
c:?
t:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!
教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。
2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
(1)食物放大鏡:認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃?
教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8—10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)。
(2)全體總動(dòng)員——學(xué)習(xí)5步洗手法。
t:大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。
先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)。
用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)。
搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三)用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)。
最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)。
3.測(cè)試(多媒體一體機(jī)以圖片的形式出示題枝,教師請(qǐng)幼兒作答,沒有多媒體一體機(jī)的`幼兒園也可用圖片代替)。
(1)請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝?
a.變質(zhì)的牛奶(圖)。
b.未變質(zhì)的牛奶(圖)。
(2)請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?
a.有葡萄干的面包(圖)。
b.有小霉點(diǎn)的面包(圖)。
(3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?
a.檢查食物有沒有霉點(diǎn)(圖)。
b.臟手拿食物(圖)。
(4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品。
a.發(fā)出難聞味道的食物(圖)。
b.長了小斑點(diǎn)的食物(圖)。
教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。
六、活動(dòng)延伸。
1.在家庭中:家長可以在生活中讓幼兒辨認(rèn)發(fā)霉變質(zhì)的食物,知道過期食物與新鮮食物的不同。