不適用于已有分類的內(nèi)容。總結(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實(shí)而客觀的反饋，以便更好地提升自己。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風(fēng)格和魅力。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于話題為珍惜的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇?！背跻?jiàn)是一次美妙的邂逅，銘記那一份美好的情感，即使在時(shí)光飛逝中，也依然徜徉，流轉(zhuǎn)。
初春三月，草長(zhǎng)鶯飛，三百六十五個(gè)日夜的輪回，換來(lái)了與春的初見(jiàn)，那是一次浪漫的邂逅。那時(shí)，草不是那么綠，花沒(méi)有那么艷。徹骨的寒冷藏匿到了一片盎然中。曾擷掛滿芽?jī)旱臉?shù)枝，在清澈明朗的陽(yáng)光下，看汁液流動(dòng)的軌跡，也曾掬一把淡雅的花向湖中拋灑，看那泛起的絲絲漣漪?！叭碎g四月芳菲盡”，初見(jiàn)是短暫的，花艷了，草盛了，仿佛一夜之間萬(wàn)物都陷入了不可一世的俗氣當(dāng)中，刺眼的驕陽(yáng)把淡雅烘烤，刺耳的蟬鳴將美好驅(qū)逐。
與春的'初見(jiàn)結(jié)束了，她翩然而去。
與雪的初見(jiàn)終究成了回憶，只留下呼嘯的寒風(fēng)，凝固的路面。
當(dāng)天幕中的黑色漸漸褪去，又迎來(lái)了與黎明的初見(jiàn)。清晨碰碎了露珠，每一方空氣都好像經(jīng)過(guò)河水與魚群，在布滿水紋的地方逸散開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)方的光暈，好像在鏡月之狀的邊緣，模糊的沒(méi)有形狀。在日月之間，是宇宙賦予人類最奇妙的空間。然而，當(dāng)晨曦微露，霞光漫天的時(shí)候，與黎明的初見(jiàn)依然逝去了，只留下蒼茫天空等待被陽(yáng)光占滿。
我們也許曾無(wú)數(shù)次對(duì)初見(jiàn)的離去扼腕嘆息?？墒?，莫哀怨，莫強(qiáng)求，請(qǐng)珍惜那美好得沒(méi)有形狀的初見(jiàn)吧，也許人生的浪漫就在于珍惜每一次的初見(jiàn)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇二
人們常說(shuō)：母愛(ài)溫柔似水?？墒?，媽媽卻曾是我最討厭的人。
“丁鈴鈴……”，枕邊鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒我的耳朵。六年級(jí)的我和難題交戰(zhàn)到深夜，頭剛放枕頭上，就又要上陣了。鬧鐘依舊得意地唱著。我早練成了真功夫：任爾響到何時(shí)，我自巋然不動(dòng)。
聽(tīng)得見(jiàn)媽媽細(xì)碎的腳步，我知道她來(lái)到我的房門口，又悄悄地離開(kāi)。幾次三番，她終于忍不住了：“起來(lái)了，時(shí)間不早了！”大嗓門伴著重重的敲門聲，全沒(méi)有一點(diǎn)女性的溫柔。
媽媽啊，大清早的，你自己起來(lái)就起來(lái)唄，干嘛把我喊起來(lái)，你好煩哪！她還在門外聒噪不休：“你那鬧鐘，前后樓的人都被鬧醒了，你還睡得著！”
沒(méi)辦法，只好起來(lái)。我不怕耳邊的唱響的鬧鐘，卻怕門外的嘮叨的媽媽：“你那鬧鐘還不如不用，每次都鬧那么久也不見(jiàn)你起床……”。得了，我還是起床吧！起來(lái)，匆匆喝下那碗冷熱適中的大米粥，三兩口吞下她早已剝?nèi)さ闹箅u蛋，我趕緊逃也似的沖出家門。
我沒(méi)有遲到過(guò)，但我還是納悶，人家媽媽的聲音咋就那么好聽(tīng)呢？
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇三
同學(xué)們，你們想認(rèn)識(shí)這位良師益友嗎?那就讓我來(lái)告訴你們吧!好的書刊，有益的電視節(jié)目，健康的的網(wǎng)絡(luò)信息，就是我們要找的良師益友。
偉大的哲學(xué)家考爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇益友良師，就是選擇好書”。同學(xué)們，我們每天都要通過(guò)書籍、報(bào)刊、音像、上網(wǎng)等多種途徑獲取大量信息，這些信息里有健康的內(nèi)容，也有很多不健康的內(nèi)容，它會(huì)給我們青少年帶來(lái)覆滅性的影響。因而，我們要學(xué)會(huì)辨別，選擇有價(jià)值的，對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。多讀好書，能夠使我們精神快樂(lè)，心理健康、養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，如：不吸煙、不喝酒、不賭博等，多讀好書還有利于培養(yǎng)我們正直、勇敢的情操，敢于與壞人壞事進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響愈來(lái)愈大，它一方面拓寬了同學(xué)們的思維和知識(shí)面，，另一方面對(duì)同學(xué)們的道德觀念和思想行為產(chǎn)生著不可忽視的影響。不少同學(xué)在好奇、追求刺激的心理驅(qū)使下，迷戀上網(wǎng)聊天，沉進(jìn)電子游戲。隨之而來(lái)的是厭學(xué)、說(shuō)謊、逃學(xué)、逃避集體活動(dòng)，甚至發(fā)生因貪圖享受而盜竊，向比自己弱小的同學(xué)施加暴力，使自己本應(yīng)擁有的美好人生，毀于一旦。
同學(xué)們，不要再沉迷于網(wǎng)上游戲，不要再看那些斥著恐怖、兇殺等不良內(nèi)容的書刊和電視節(jié)目了!遠(yuǎn)離它們，你們的明天才燦爛奪目!
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇四
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于話題為夢(mèng)想的作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的相當(dāng)老師，有的相當(dāng)警察，有的相當(dāng)飛行員……每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊，只要努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想是我們行動(dòng)的動(dòng)力。王亞平不就是我們的榜樣嗎。當(dāng)年的她還是一名飛行員的時(shí)候他與戰(zhàn)友一起觀看了神舟五號(hào)飛船的發(fā)射，看到了中國(guó)首位航天員。當(dāng)年的她也許并沒(méi)有想過(guò)自己可以在太空中翱翔，但是，夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)但她并沒(méi)有放棄，所以今天的她才可以在太空中遨游。成為了第二個(gè)飛入太空的女航天員。是夢(mèng)想讓飛天夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，是因夢(mèng)想而激發(fā)的動(dòng)力讓她飛向太空，讓她觸摸到了自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想需要我們不斷堅(jiān)持，2008年5月12日的地震讓她失去了最寶貴的雙腿，也埋葬了她的舞蹈夢(mèng)。但是她并沒(méi)有放棄而是不斷堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練，用一對(duì)假肢和一個(gè)輪椅繼續(xù)舞出她的夢(mèng)想——她就是廖智。災(zāi)難并不會(huì)讓夢(mèng)想破碎，只要堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)成真。
夢(mèng)想使人生放出光彩。朗朗的夢(mèng)想是像動(dòng)畫片里的.湯姆貓一樣穿上帥氣的燕尾服在舞臺(tái)中間彈奏鋼琴。最開(kāi)始的他只是一名小小的替補(bǔ)，但這并沒(méi)有讓他自暴自棄，沒(méi)有因此放棄練習(xí)。他每天堅(jiān)持最終為自己掙來(lái)了一個(gè)演出的機(jī)會(huì)并由此聲名鵲起。因?yàn)橛袎?mèng)想所以使人生放出光彩。
夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。有一句歌詞中唱過(guò)：“沒(méi)有人能隨隨便便成功?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程很艱辛，他會(huì)給我們?cè)S多考驗(yàn)，可能會(huì)受傷，會(huì)有淚水，但是只要我們不放棄就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想就是像是一把鑰匙，它不能夠打開(kāi)所有人的鎖，但卻可以打開(kāi)我們自己的鎖。這把鑰匙還需我們自己去打磨，讓它更適合打開(kāi)夢(mèng)想的鎖。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)雕琢的人生是不完美的，所以現(xiàn)在就讓我們?nèi)サ褡廖覀兊娜松?，用這把鑰匙去打開(kāi)屬于我們的夢(mèng)想之鎖。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇五
人生就像一場(chǎng)游戲，而我們就是游戲的操控者，而教會(huì)我們?nèi)绾尾倏赜螒虻?，就是我們的良師?BR> 我們的老師有很多很多，父母教會(huì)了我做人的道理;同學(xué)教會(huì)我在書中探求無(wú)限的知識(shí);大自然教會(huì)我怎么堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。而我心中的良師，不是其他的，正是大自然。
我從會(huì)走路后，父母就常常帶我去樹(shù)林里散步，從那時(shí)我就第一次走進(jìn)了你，你是那樣的雄偉，道路的兩旁，一排排列兵般的柏樹(shù)，橡皮樹(shù)挺立著。更重要的是你在我心中留下了許多寶貴的財(cái)富。我常常來(lái)這里玩耍，你陪我度過(guò)了許多個(gè)春秋;你也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，在這里，我得到了許多財(cái)富。
春，萬(wàn)物復(fù)蘇。
又一個(gè)春天來(lái)到了，你從地下長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那光禿禿的柏樹(shù)，又長(zhǎng)出了葉片，隨著陣陣春風(fēng)拂過(guò)，把那些落葉卷起，帶去了遠(yuǎn)方，讓你們換上了青綠的衣裳，在石縫下面，一個(gè)小芽正努力地向上生長(zhǎng)，我本想幫它拿開(kāi)石頭，但父母阻止了我，于是，我就看著你慢慢生長(zhǎng)，一次又一次地頂著石頭，我不知道你是否有過(guò)放棄的念頭，可你的行為告訴我你沒(méi)有。終于，你頂開(kāi)了那石頭，獲得了生的權(quán)力同時(shí)我也獲得了一種精神——堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
夏，激情四射。
到了夏天，我再次來(lái)到了這里，但我是懷著一顆傷落的心來(lái)到了這里，但這里又一次給了我無(wú)限的震撼，池塘里荷葉廣布，荷花在荷葉的襯托下展現(xiàn)它那婀娜的身姿，青蛙們唱起了歌，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下，綠得直逼我的眼。這里處處都充滿了激情，這種氣氛感染了我，我不再傷心猶豫，隨著你們跳了起來(lái)，在歡樂(lè)的玩耍中，我又獲得了一種精神，不悲觀，微笑面對(duì)生活。
秋，落葉紛紛。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了秋天，今天的我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。我在完成了學(xué)習(xí)功課后，再一次回到了這里。顯然這里與夏天不同了。
由綠意正濃，變成了黃色的畫卷。落葉在這涼爽的秋風(fēng)中跳起了舞蹈，一陣陣睡意襲來(lái)我竟然倒在了樹(shù)叢中，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，樹(shù)葉也漸漸安靜下來(lái)，也隨我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我悟到了：珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。
冬，一片狼藉。
天氣漸漸由涼爽變成了寒冷，人們都穿起了舊棉襖。放學(xué)后，我拉著童年時(shí)的玩伴：李孟學(xué)，張津山來(lái)到了這片樹(shù)林。因?yàn)槲覀兌荚鴣?lái)過(guò)這里，都目睹過(guò)這里的景色。而當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到樹(shù)林時(shí)，看到的不是一顆顆光禿禿的柏樹(shù)，而是一個(gè)個(gè)挺立在道路兩旁的樹(shù)樁，這里究竟發(fā)生了什么我不知道，我唯一知道的就是：再見(jiàn)了，這美麗的樹(shù)林永不回來(lái)了。我們?nèi)硕加幸环N傷心之感，這讓我想起了一句詩(shī)“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”我們?nèi)硕剂粝铝藴I水，當(dāng)作送別的禮物，我伸出手遞給李孟學(xué)和張津山兩張紙巾，并安慰著他們，其實(shí)我也是十分悲痛的，不過(guò)在悲痛中你給我上完了最后一課：要珍惜自然資源，保護(hù)自然環(huán)境。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇六
雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇七
在這個(gè)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的年代，我們的社會(huì)道德似乎在一點(diǎn)點(diǎn)淪喪，面對(duì)這個(gè)似乎人心不古的年代，我不禁問(wèn)：“難道我們失去了構(gòu)建溫馨社會(huì)的希望了嗎?”不，我們可以用我們的雙手去托起希望。
伸出你的雙手，接住的是未來(lái)的希望。最美媽媽吳菊萍，一天在街上突然看到有個(gè)小嬰兒從窗臺(tái)上不慎墜下，此時(shí)的她沒(méi)有絲毫猶豫便伸出雙手去摟住了小女孩，結(jié)果自己弄得雙手粉碎性骨折，面對(duì)國(guó)家未來(lái)的希望，他伸出了自己的雙手，也接住了未來(lái)的希望。
伸出你的雙手，捧起的是社會(huì)的良知，你還記得廣東佛山的那個(gè)“小悅悅”嗎?兩輛卡車從她的身上輾壓而過(guò)，18名路人經(jīng)過(guò)她的身旁卻置之不理，他們的行為不斷的沖擊了社會(huì)道德底線。這時(shí)，一位拾荒者陳賢妹將她抱起，送到醫(yī)院。試想如果沒(méi)有陳賢妹，我們社會(huì)失去的不僅是一個(gè)小生命，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的信心。他捧起來(lái)的，不僅是生命，更是一個(gè)社會(huì)的良知。
伸出你的雙手，握住的是道德的方向，“最美”司機(jī)吳斌，在駕駛大巴的途中被一不明鐵片砸中，他忍著身體的劇痛，完成了換擋、制動(dòng)等一系列操作，將車安安穩(wěn)穩(wěn)的停好，當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的三根肋骨骨折，肝臟幾乎粉碎，試想如果他沒(méi)有忍痛完成他的職責(zé)，大巴上的乘客或許很難再與家人會(huì)面，在劇痛下，他伸出雙手握住的不僅是24條生命，更是整個(gè)社會(huì)的道德方向。
你的雙手可以干什么?你的雙手可以像《悲慘世界》中的米莎哀主教一樣接納遭遇困境的他人;你的雙手可以像最美教師張麗莉一樣將他人推離危險(xiǎn);你的雙手也可以像譚千秋老師一樣為祖國(guó)的未來(lái)?yè)纹鹨黄踩目臻g。
當(dāng)你看到有嬰兒墜下樓時(shí)，你會(huì)毫不猶豫的去伸手抱住她嗎?當(dāng)你看到有人倒在地上，你會(huì)不顧一切的伸手扶起抱起他嗎?當(dāng)你自身生命不保時(shí)，你會(huì)繼續(xù)伸出手履行自己的職責(zé)嗎?只要你敢于伸出雙手，你的力量將不再渺小，你可以托起一個(gè)社會(huì)良知的希望，你可以鎮(zhèn)住社會(huì)道德的基石。
愛(ài)，一個(gè)才十畫組成的簡(jiǎn)單漢字，卻是建立起和諧社會(huì)的基石。因?yàn)閻?ài)雖然無(wú)影無(wú)形，卻也無(wú)處不在;愛(ài)更是關(guān)心、包容、理解、尊重等一切人類最美好情感的代名詞，是使我們的生活充滿活力與朝氣的源泉。
羅劍英，一位普普通通的語(yǔ)文教師，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，年僅29歲的她卻被無(wú)情的白血病病魔給纏上了。面對(duì)60萬(wàn)的天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)，她選擇放棄了生的希望——雖然她是多么希望自己能活下來(lái)，希望與自己年僅3歲的兒子一起長(zhǎng)大，但迫于經(jīng)濟(jì)的壓力，她不得不放棄治療。但是這個(gè)偉大的母親，在生命的最后時(shí)刻，卻留給兒子一筆“巨額”的精神財(cái)富——滿腔的愛(ài)：她用母親博大的愛(ài)寫下了無(wú)數(shù)封感人的書信，好讓兒子在每個(gè)生日、每年的“六一節(jié)”、“中秋節(jié)”等特殊的'日子里都能收到一封特別的禮物，都能讀到母親“寄”來(lái)的信。羅劍英把這一封封愛(ài)的信箋寄到了報(bào)社，并刊登在了《寧波晚報(bào)》上。這位不幸母親感人肺腑的書信和愛(ài)的行動(dòng)感動(dòng)了許多讀者。大家你捐一點(diǎn)，我捐一點(diǎn)，在熱心人的捐助下，這位母親重新站了起來(lái)。
我想，這應(yīng)該就是愛(ài)的力量吧!只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。有了愛(ài)，干涸的心田會(huì)被滋潤(rùn);有了愛(ài)，生命的火焰會(huì)燃燒得更旺;有了愛(ài)，絕望的家庭會(huì)充滿陽(yáng)光與溫暖;有了愛(ài)，我們的社會(huì)會(huì)充滿感動(dòng)與精彩。
只要我們的生活有了愛(ài)，再大的困難就都能解決。不是有首歌這么唱嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
有了愛(ài)，便有了希望，我們的世界就一定會(huì)更加和諧!
我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗恍闹睋糸L(zhǎng)空，任自遨游。
我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。
我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。
它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。
心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè)業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè)，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。
還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。
還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開(kāi)殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。
還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開(kāi)辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來(lái)更燦爛的未來(lái)。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。
心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇八
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?BR> 人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇九
初三了，學(xué)習(xí)壓力越大，我脾氣越大。
悄悄靠近，通過(guò)門縫，我看見(jiàn)了她瘦弱佝僂的背影。她在抽泣，無(wú)聲，肩頭卻在動(dòng)，還不時(shí)地伸手抹去眼淚。一向不服輸?shù)膵寢?，她不愿讓我看?jiàn)她傷心的眼淚！
年少輕狂的歲月里，沒(méi)有感恩領(lǐng)航的小船，在黑暗中顛簸。在忘記感恩的同時(shí)，我將一顆最無(wú)私的愛(ài)心狠狠踩進(jìn)泥濘！那一刻，痛悔襲上我心頭，淚，無(wú)聲滑落。
從此，當(dāng)我無(wú)須鬧鐘歌唱就自覺(jué)早起苦讀，當(dāng)我下晚自習(xí)后微笑迎向守侯在家門口的媽媽，……我看見(jiàn)了媽媽欣慰的笑容。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十
中間更添上一道僵凍的小河。
我懷里是灰色的、歲暮的感傷，
你面上卻浮蕩著緋色的春光——。
我暗自思量啊，如果畫圖中也有聲音。
我心里一定要迸出來(lái)：“親愛(ài)的姑娘！”
你是深深地懂得我的深意，
你卻淡淡地沒(méi)有一言半語(yǔ)；
一任遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的有情無(wú)情，
都無(wú)主地飄蓬的風(fēng)里雪里。
最后我再也忍不住這樣的靜默，
用我心里惟一的聲音把畫圖撕破。
雪花兒還是夢(mèng)一樣的迷朦，
在迷朦中再也分不清楚你我。
雪花的快樂(lè)。
假如我是一朵雪花，
翩翩的`在半空里瀟灑。
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來(lái)花園里探望——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那時(shí)我憑籍我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟。
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸！
難得。
難得，夜這般清靜，
難得，爐火這般的溫，
更是難得，無(wú)言的相對(duì)，
一雙寂寞的靈魂！
也不必籌營(yíng)，也不必評(píng)論，
更沒(méi)有虛驕，猜意與嫌憎，
只靜靜的坐對(duì)著一爐火，
只靜靜的默數(shù)遠(yuǎn)巷的更。
喝一口白水，朋友，
滋潤(rùn)你干裂的口唇；
你添幾塊煤，朋友，
一爐的紅焰感念你的殷勤。
在冰冷的冬夜，朋友，
人們方知珍重難得的爐薪；
在冰冷的世界，
方始凝結(jié)了少數(shù)同情的心！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十一
時(shí)光流逝，堅(jiān)守不往的人淪陷為聘用，堅(jiān)守得住的，經(jīng)過(guò)不懈的追求，被歲月所淘汰洗禮才顯露金燦燦的本質(zhì)。夢(mèng)想是不值錢的。在這種只存在達(dá)爾文自然學(xué)說(shuō)的社會(huì)，夢(mèng)想一點(diǎn)用處也沒(méi)有，于是得向現(xiàn)實(shí)低頭服從。
可是還有人從平凡中崛起。
我討厭柳永。他也是一位曾經(jīng)志向遠(yuǎn)大的青年，也想建功立業(yè)，也想金榜題名?？墒蔷鸵?yàn)橐淮蔚拿鋵O山，就“忍把浮名，換作低吟淺唱?！惫植坏盟稳首谡f(shuō)：“奉旨填詞柳三變。”整日留戀歌妓寫些多情小詞。在大多數(shù)文人看來(lái)，他就是一個(gè)只會(huì)“為伊消得人憔悴”的腐敗文人罷了，若有些“范進(jìn)精神”那該多好啊!
人各有命，命運(yùn)的沉沉浮浮，你若堅(jiān)守著希望的船只。哪怕只是小舟，你便可以抵達(dá)成功的彼岸。人生的榮辱交錯(cuò)，你若堅(jiān)持耕耘著希望的田野，哪怕是貧瘠的泥土如你也能夠植出通往陽(yáng)光的參天大樹(shù)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十二
每當(dāng)在班上聽(tīng)到“個(gè)子高真好，穿衣服好好看”“真羨慕長(zhǎng)得高的人”“我也想長(zhǎng)這么高”之類的話，我的白眼都快翻不過(guò)來(lái)了。瞧瞧吧，那些羨慕喜歡個(gè)子高的都是別人，跟自己半毛錢關(guān)系都沒(méi)有。你問(wèn)我為什么？唉，就讓我和你聊聊我的心酸往事吧！
作為本班“棟梁之才”，每次起立都有一種“鶴立雞群”的感覺(jué)。環(huán)視四周，全班動(dòng)向一覽無(wú)余，頗有一種“一覽眾山小”之勢(shì)。待到上課，總有后面一群人哀嚎“看不到！”聲音之悲切，無(wú)不令人動(dòng)容。無(wú)奈，我只的把頭低了再低，如此一來(lái)，年紀(jì)輕輕的我深得老年人的駝背真?zhèn)?。為了拯救我這趨近九十度的老腰，班主任非常貼心的把我的座位后移再后移。這下倒好，腰是能直起來(lái)了，可我這四百多度的眼看黑板可是“月朦朧，鳥朦朧”。無(wú)奈，我只得上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課再狂補(bǔ)筆記。
除此之外，因?yàn)楸救松砀哌^(guò)高，引起全班同學(xué)不適。每次和別人站在一起都會(huì)被吐槽:“你個(gè)太高，和你站在一起有壓力！”特別是男生，無(wú)論說(shuō)自己身高是一米七八還是一米八七，站在我旁邊分分鐘被打回原形，因此我被同學(xué)們稱為“標(biāo)準(zhǔn)比個(gè)卡”，男生們則對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。此外，在第n次被誤認(rèn)為男生后，悲憤交加的我在宿舍義正言辭的立下flag:“我要留長(zhǎng)發(fā)！”被坐在一旁啃瓜的舍友無(wú)情反擊:“得了吧你，你留長(zhǎng)發(fā)會(huì)被人誤認(rèn)為騰格爾，扎起頭發(fā)會(huì)被誤認(rèn)為劉歡！”“唉！個(gè)高就沒(méi)有做小仙女的權(quán)利了嗎?。?！”我長(zhǎng)嘆一聲，趴在床上裝死。
不過(guò)嘛，老話說(shuō)得好，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)嘛！雖然我時(shí)常“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀吾個(gè)之多高”，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也要咱挺身而出呀！嘿嘿，你說(shuō)是吧！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十三
細(xì)細(xì)品味母親對(duì)我的好，不是轟轟烈烈，不似萬(wàn)馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，可是天空中卻飄起了絲絲細(xì)雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著鐘表上的表針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，到上課的時(shí)間也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消蝕。您看看時(shí)間，對(duì)我說(shuō)趕緊收拾東西，準(zhǔn)備上學(xué)。
您穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺(jué)到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動(dòng)了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺(jué)打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時(shí)地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，突然間，感覺(jué)臉上雨滴如注，但是抬頭發(fā)現(xiàn)雨仍是那樣，或許，那是感動(dòng)的淚水吧。
到學(xué)校時(shí)，我清楚地看見(jiàn)您的頭發(fā)和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現(xiàn)在我眼前，那樣真實(shí)而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進(jìn)去，我不舍地離去，您見(jiàn)我進(jìn)了校門才走，我不時(shí)地回頭張望，看著您逐漸遠(yuǎn)去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場(chǎng)雨，讓我明白了您深深的愛(ài)。那場(chǎng)雨，讓我一下子成長(zhǎng)了許多。
細(xì)細(xì)回味母親對(duì)我的好，在平凡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十四
在我們身邊，常常會(huì)發(fā)生令人感動(dòng)的事情，叫人難忘，下方講的這件事就是我親身經(jīng)歷的。
那是一個(gè)寒假的午后，陰沉的天空下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼地刮著，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英語(yǔ)班走得急了，只套了件保暖外衣就出門了，走在路上凍得直抖。這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，看到我的樣貌，連忙把她的棉衣給我穿上，頓時(shí)，我的身體一下就感覺(jué)熱乎乎的，淚水不由流了下來(lái)：“大姐姐，多謝你，給了我棉衣你怎樣辦？”“不用管我，你，你快去上課吧。”大姐姐的聲音有點(diǎn)顫抖。我沒(méi)多想，一下子摟住姐姐的腰給她增加溫暖，就這樣我們邊聊邊走。
到了學(xué)校，我脫棉衣要還給姐姐時(shí)，她告我不要急，她也是福布斯英語(yǔ)班的學(xué)生，我緊緊地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。
兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課上完了，我急著去找那位姐姐，可找了半天都沒(méi)找到，這時(shí)我才明白那位姐姐向我撒了個(gè)善意的謊。
直到此刻，我還一向掛念著那位給我溫暖的大姐姐，是她讓我在寒冷中享受到了暖暖真情。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十五
橋話，話橋。
橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳――橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋“橋”。是啊，橋就是這樣簡(jiǎn)單。不過(guò)，橋又是充滿魅力的，它給人以美感，給人豐富的聯(lián)想與感受。橋充斥在生活的每個(gè)角落，與我們的生活息息相關(guān)，緊密相聯(lián)。今天，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)橋。橋與山水山水本來(lái)是美麗的，橋于山水相結(jié)合，真是相得益彰啊。于是文人墨客都情不自禁的用詩(shī)文來(lái)贊頌它。你看，《天凈沙秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”多具詩(shī)境之美，朱熹的《天凈沙春》“虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙”描寫的是橋與高山的`美妙結(jié)合。杜甫詩(shī)“市橋官柳細(xì)，江路野梅香”，白居易詩(shī)“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)”都描寫的山光水色與橋所構(gòu)成的美景。不能不說(shuō)，有山有水必有橋。
橋與園林。
園林亦是這樣。古今名園小學(xué)作文，去看吧，哪個(gè)里面都有橋的身影。亭臺(tái)軒榭，小橋流水都缺一不可，固然具詩(shī)境之美，但更讓人有走入畫中來(lái)的感受。歐陽(yáng)修的“波光柳色碧溟鰨曲渚斜橋畫舸通”這兩句詩(shī)，就是對(duì)此的寫照。我國(guó)的故宮，頤和園，北海公園，蘇州園林等著名園林，里面都建有橋。園林藝術(shù)本來(lái)就很有魅力，添上橋就等于錦上添花，使園林更具詩(shī)意。園林離不了橋。
橋與文藝。
文學(xué)藝術(shù)少不了橋，因?yàn)樗抢锩娴慕^好題材。著名的如蘇州的楓橋，在詩(shī)歌中，除張繼的楓橋夜泊外，還有杜牧的“常州茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋?！标懹蔚摹捌吣瓴坏綏鳂蛩拢驼硪廊话胍圭?。”等等。繪畫中，著名的如張擇端的《清明上河圖》里的虹橋，結(jié)構(gòu)巧妙，形式也很優(yōu)美。神話傳說(shuō)中張果老倒騎驢過(guò)橋，鵲橋，宿州塌橋，鳳凰橋，西湖的斷橋等故事也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，婦孺皆知。戲劇里，光京劇里橋戲就不少，著名的有《長(zhǎng)坂坡》，《斷橋》《草橋驚夢(mèng)》等。看來(lái)，橋在文學(xué)藝術(shù)里面的地位不低啊。
說(shuō)了這些，相信你對(duì)橋也有所了解了吧。我相信，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，將來(lái)會(huì)有更新穎的橋讓我們?nèi)バ蕾p，有更多的橋靠我們?nèi)ソㄔ?。讓我們?yōu)槲覈?guó)的橋梁建造加加油吧！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十六
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在上課?！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了！同學(xué)們把書一扔，歡呼起來(lái)，值日班長(zhǎng)不管喊多響“安靜”都不管用。校門口擠滿了人山人海的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。在教室里，猶如一件ktv的房間，那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。老師來(lái)了，同學(xué)們瞬間寂靜無(wú)聲，像見(jiàn)了魔鬼一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，現(xiàn)在連周圍同學(xué)的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)話了。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，讓外面來(lái)接的'家長(zhǎng)，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔(dān)心了！因?yàn)槲壹葲](méi)家長(zhǎng)來(lái)接，又沒(méi)有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會(huì)淋成落湯雞的。加入有個(gè)人來(lái)幫我就好了！“唉！可是誰(shuí)又會(huì)來(lái)棒我呢！”正當(dāng)我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，酈廣軍出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問(wèn)題！”
這句話，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過(guò)雨傘，3點(diǎn)40分到了，我打開(kāi)傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關(guān)羽語(yǔ)文的一些問(wèn)題，我還知道了“患難見(jiàn)真情”的意義。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十七
因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機(jī)，于是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，于是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動(dòng)能給政客以清廉，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國(guó)家身死以，豈因禍福避趨之”。學(xué)會(huì)感動(dòng)，為人民的幸福而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！
因?yàn)楦袆?dòng)，歷史就會(huì)變得悠遠(yuǎn)而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見(jiàn)衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也？因?yàn)楦袆?dòng)，人們的心弦被撩撥引發(fā)共鳴！因而每一個(gè)心靈的深處都奏起同一首動(dòng)人的歌謠！“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！币?yàn)楦袆?dòng)，月亦有情，天也有淚！
因?yàn)楦袆?dòng)，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長(zhǎng)，因而純潔無(wú)瑕，清麗脫俗。有人因?yàn)楦袆?dòng)，把楊柳折下，贈(zèng)予友人，于是，楊柳不再無(wú)為，不再寂寞?！皷|邊一棵柳，西邊一棵柳，南邊一棵柳，北邊一棵柳，任你千絲萬(wàn)縷，難系離人去。”多美的感動(dòng)，千古不衰！
因?yàn)楦袆?dòng)，人世變得脈脈多情，多姿多彩！父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神，最令人感動(dòng)，于是人們孝敬父母，對(duì)父母愛(ài)戴不已！愛(ài)人情人的關(guān)懷最令人感動(dòng)，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的佳句！友人兄弟的思念也令人感動(dòng)，于是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”便廣為流傳！
因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福；因?yàn)樾腋?，所以友?ài)和諧！
每一縷春風(fēng)都是大自然在感動(dòng)！每一滴甘霖都是造物主在感動(dòng)！每一寸土地都含情懷感令人感動(dòng)！
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓世間沒(méi)有硝煙戰(zhàn)亂，沒(méi)有爾虞我詐；讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去！
因?yàn)楦袆?dòng)，萬(wàn)物皆有情，自然情無(wú)數(shù)！讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，感動(dòng)天和地。
心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。
看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。
白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。
有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。
下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)！這就是感動(dòng)！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十八
桌上的臺(tái)燈仍然頑強(qiáng)地發(fā)出刺眼的光芒，難道它不怕累嗎？大概也是無(wú)可奈何的吧？看著眼前被印得密密麻麻的練習(xí)本還有這么多！咳，真想給它們磕頭……不知從何時(shí)起，我就不止一次的幻想著家里突然停電或電表的保險(xiǎn)絲燒斷了，可惜老天也不肯幫我，雖讓我平時(shí)不努力成績(jī)差呢，唉，我只能繼續(xù)做作業(yè)。
現(xiàn)在已是午夜了，四處?kù)o悄悄的，似乎只有鉛筆地刷刷聲和我的打哈欠聲。窗外的天空上只有幾顆可憐巴巴的星星，只是機(jī)械地一眨一眨，毫無(wú)生氣。眼前的這副情景讓我自然的聯(lián)想到糟老頭，頭上頂這幾根勉強(qiáng)算的上頭發(fā)的頭發(fā)，悲慘之極！
唉，好累??！手腕酸了，身上像背了一座大十字架，腰怎么直也直不起來(lái)……小伙伴們都已經(jīng)熟睡了吧？此時(shí)，身邊溫暖的小床是多么的具有吸引力啊，我仿佛看見(jiàn)它在像我招手，我也是多么地象擁抱它啊，可是我不能，更不敢??！“媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了??？”我問(wèn)道，媽連頭都沒(méi)抬就回答道：“都做完了嗎？”“還沒(méi)有啊，就讓我先睡一會(huì)吧，等醒了我會(huì)繼續(xù)再做?！薄安恍校。?！”，媽斬釘截鐵的說(shuō)。算了我不是媽的對(duì)手，想起以往的“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)還唉，不都是以失敗告終的。也罷，我睡在桌上總行吧，于是，我不管三七二十一就爬在桌上睡了?！斑?，你怎么睡了？你不知現(xiàn)在升學(xué)的壓力嗎……”唉，難道你不知我也是血肉之驅(qū)不是機(jī)器人嗎？算了，你要罵就罵一會(huì)吧，我又迷迷糊湖的倒了下去……“你，你怎么這樣的不爭(zhēng)氣?！闭f(shuō)完媽媽竟然抽泣了起來(lái)，罷了，不能讓媽媽傷心，看著媽媽的樣子，我又費(fèi)勁了力氣繼續(xù)學(xué)習(xí)。這時(shí)我看媽媽是雙影的，練習(xí)本也是雙影，什么東西看上去都是雙的，模糊不清。真假難辯。突然燈都滅了，難道真是停電了還是保險(xiǎn)絲……？管它的，我終于解放了，隨著一聲軟弱的歡呼，我應(yīng)聲倒下，大概還未等沾上床就睡著了。
第二天一早，我才得知，原來(lái)昨天晚上并未停電，保險(xiǎn)絲也沒(méi)有燒斷，其實(shí)是媽媽看著我讀書那么辛苦，心一軟才把燈關(guān)滅的。
那一刻，我感動(dòng)了……。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十九
不過(guò)，理智告訴我，霧霾來(lái)了，終歸是不好的。雖然我也不想上學(xué)，希望學(xué)校給我們放假，但我一想到天空會(huì)越來(lái)越黑，我們吸進(jìn)去的空氣都變成讓我們肺部受到損害的毒氣，我又不那么希望霧霾來(lái)了，我寧愿去學(xué)校上學(xué)，也不希望因?yàn)殪F霾的原因，住進(jìn)滿是藥水味兒的醫(yī)院戴上呼吸機(jī)度日如年。不想上學(xué)和其它原因被迫不能上學(xué)，這兩者還是大有區(qū)別的!
想到這里，我“哇”得一聲哭出來(lái)了。霧霾來(lái)了，多像是世界末日來(lái)了啊!在下午三點(diǎn)的時(shí)候，天空已經(jīng)因?yàn)閲?yán)重的霧霾而黑壓壓一片，像是已經(jīng)到了夜晚，也像是夜晚要跟白晝顛倒順序，我們到底是該回家上床睡覺(jué)還是打開(kāi)日光燈，繼續(xù)在教室里將課上完呢?我不知道了，我的老師也不知道了，就連來(lái)接我們放學(xué)的家長(zhǎng)們，也不知道放學(xué)時(shí)間到底是幾點(diǎn)了。到底是由天色來(lái)決定，還是由學(xué)校的作息時(shí)間表來(lái)決定呢?沒(méi)一會(huì)兒，學(xué)校就發(fā)下了通知：大家都回家去自學(xué)，以免因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)重的霧霾而出現(xiàn)健康問(wèn)題。
霧霾來(lái)了，到底是因?yàn)槭裁丛蚰?或許這是我們地球上每一個(gè)人的“功勞”，尤其是終日運(yùn)轉(zhuǎn)著的工廠，還有那些開(kāi)著車在路上疾馳的人們。寫到這里，我都有一些記恨我的爸爸了，他正是一個(gè)開(kāi)著一輛汽車在路上疾馳的人，他如果把他的汽車賣掉了該多好了!那我們也就不會(huì)擁有的是一片被霧霾污染了的天空了。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于話題為珍惜的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇?！背跻?jiàn)是一次美妙的邂逅，銘記那一份美好的情感，即使在時(shí)光飛逝中，也依然徜徉，流轉(zhuǎn)。
初春三月，草長(zhǎng)鶯飛，三百六十五個(gè)日夜的輪回，換來(lái)了與春的初見(jiàn)，那是一次浪漫的邂逅。那時(shí)，草不是那么綠，花沒(méi)有那么艷。徹骨的寒冷藏匿到了一片盎然中。曾擷掛滿芽?jī)旱臉?shù)枝，在清澈明朗的陽(yáng)光下，看汁液流動(dòng)的軌跡，也曾掬一把淡雅的花向湖中拋灑，看那泛起的絲絲漣漪?！叭碎g四月芳菲盡”，初見(jiàn)是短暫的，花艷了，草盛了，仿佛一夜之間萬(wàn)物都陷入了不可一世的俗氣當(dāng)中，刺眼的驕陽(yáng)把淡雅烘烤，刺耳的蟬鳴將美好驅(qū)逐。
與春的'初見(jiàn)結(jié)束了，她翩然而去。
與雪的初見(jiàn)終究成了回憶，只留下呼嘯的寒風(fēng)，凝固的路面。
當(dāng)天幕中的黑色漸漸褪去，又迎來(lái)了與黎明的初見(jiàn)。清晨碰碎了露珠，每一方空氣都好像經(jīng)過(guò)河水與魚群，在布滿水紋的地方逸散開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)方的光暈，好像在鏡月之狀的邊緣，模糊的沒(méi)有形狀。在日月之間，是宇宙賦予人類最奇妙的空間。然而，當(dāng)晨曦微露，霞光漫天的時(shí)候，與黎明的初見(jiàn)依然逝去了，只留下蒼茫天空等待被陽(yáng)光占滿。
我們也許曾無(wú)數(shù)次對(duì)初見(jiàn)的離去扼腕嘆息?？墒?，莫哀怨，莫強(qiáng)求，請(qǐng)珍惜那美好得沒(méi)有形狀的初見(jiàn)吧，也許人生的浪漫就在于珍惜每一次的初見(jiàn)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇二
人們常說(shuō)：母愛(ài)溫柔似水?？墒?，媽媽卻曾是我最討厭的人。
“丁鈴鈴……”，枕邊鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒我的耳朵。六年級(jí)的我和難題交戰(zhàn)到深夜，頭剛放枕頭上，就又要上陣了。鬧鐘依舊得意地唱著。我早練成了真功夫：任爾響到何時(shí)，我自巋然不動(dòng)。
聽(tīng)得見(jiàn)媽媽細(xì)碎的腳步，我知道她來(lái)到我的房門口，又悄悄地離開(kāi)。幾次三番，她終于忍不住了：“起來(lái)了，時(shí)間不早了！”大嗓門伴著重重的敲門聲，全沒(méi)有一點(diǎn)女性的溫柔。
媽媽啊，大清早的，你自己起來(lái)就起來(lái)唄，干嘛把我喊起來(lái)，你好煩哪！她還在門外聒噪不休：“你那鬧鐘，前后樓的人都被鬧醒了，你還睡得著！”
沒(méi)辦法，只好起來(lái)。我不怕耳邊的唱響的鬧鐘，卻怕門外的嘮叨的媽媽：“你那鬧鐘還不如不用，每次都鬧那么久也不見(jiàn)你起床……”。得了，我還是起床吧！起來(lái)，匆匆喝下那碗冷熱適中的大米粥，三兩口吞下她早已剝?nèi)さ闹箅u蛋，我趕緊逃也似的沖出家門。
我沒(méi)有遲到過(guò)，但我還是納悶，人家媽媽的聲音咋就那么好聽(tīng)呢？
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇三
同學(xué)們，你們想認(rèn)識(shí)這位良師益友嗎?那就讓我來(lái)告訴你們吧!好的書刊，有益的電視節(jié)目，健康的的網(wǎng)絡(luò)信息，就是我們要找的良師益友。
偉大的哲學(xué)家考爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇益友良師，就是選擇好書”。同學(xué)們，我們每天都要通過(guò)書籍、報(bào)刊、音像、上網(wǎng)等多種途徑獲取大量信息，這些信息里有健康的內(nèi)容，也有很多不健康的內(nèi)容，它會(huì)給我們青少年帶來(lái)覆滅性的影響。因而，我們要學(xué)會(huì)辨別，選擇有價(jià)值的，對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。多讀好書，能夠使我們精神快樂(lè)，心理健康、養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，如：不吸煙、不喝酒、不賭博等，多讀好書還有利于培養(yǎng)我們正直、勇敢的情操，敢于與壞人壞事進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響愈來(lái)愈大，它一方面拓寬了同學(xué)們的思維和知識(shí)面，，另一方面對(duì)同學(xué)們的道德觀念和思想行為產(chǎn)生著不可忽視的影響。不少同學(xué)在好奇、追求刺激的心理驅(qū)使下，迷戀上網(wǎng)聊天，沉進(jìn)電子游戲。隨之而來(lái)的是厭學(xué)、說(shuō)謊、逃學(xué)、逃避集體活動(dòng)，甚至發(fā)生因貪圖享受而盜竊，向比自己弱小的同學(xué)施加暴力，使自己本應(yīng)擁有的美好人生，毀于一旦。
同學(xué)們，不要再沉迷于網(wǎng)上游戲，不要再看那些斥著恐怖、兇殺等不良內(nèi)容的書刊和電視節(jié)目了!遠(yuǎn)離它們，你們的明天才燦爛奪目!
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇四
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于話題為夢(mèng)想的作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的相當(dāng)老師，有的相當(dāng)警察，有的相當(dāng)飛行員……每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊，只要努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想是我們行動(dòng)的動(dòng)力。王亞平不就是我們的榜樣嗎。當(dāng)年的她還是一名飛行員的時(shí)候他與戰(zhàn)友一起觀看了神舟五號(hào)飛船的發(fā)射，看到了中國(guó)首位航天員。當(dāng)年的她也許并沒(méi)有想過(guò)自己可以在太空中翱翔，但是，夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)但她并沒(méi)有放棄，所以今天的她才可以在太空中遨游。成為了第二個(gè)飛入太空的女航天員。是夢(mèng)想讓飛天夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，是因夢(mèng)想而激發(fā)的動(dòng)力讓她飛向太空，讓她觸摸到了自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想需要我們不斷堅(jiān)持，2008年5月12日的地震讓她失去了最寶貴的雙腿，也埋葬了她的舞蹈夢(mèng)。但是她并沒(méi)有放棄而是不斷堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練，用一對(duì)假肢和一個(gè)輪椅繼續(xù)舞出她的夢(mèng)想——她就是廖智。災(zāi)難并不會(huì)讓夢(mèng)想破碎，只要堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)成真。
夢(mèng)想使人生放出光彩。朗朗的夢(mèng)想是像動(dòng)畫片里的.湯姆貓一樣穿上帥氣的燕尾服在舞臺(tái)中間彈奏鋼琴。最開(kāi)始的他只是一名小小的替補(bǔ)，但這并沒(méi)有讓他自暴自棄，沒(méi)有因此放棄練習(xí)。他每天堅(jiān)持最終為自己掙來(lái)了一個(gè)演出的機(jī)會(huì)并由此聲名鵲起。因?yàn)橛袎?mèng)想所以使人生放出光彩。
夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。有一句歌詞中唱過(guò)：“沒(méi)有人能隨隨便便成功?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程很艱辛，他會(huì)給我們?cè)S多考驗(yàn)，可能會(huì)受傷，會(huì)有淚水，但是只要我們不放棄就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想就是像是一把鑰匙，它不能夠打開(kāi)所有人的鎖，但卻可以打開(kāi)我們自己的鎖。這把鑰匙還需我們自己去打磨，讓它更適合打開(kāi)夢(mèng)想的鎖。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)雕琢的人生是不完美的，所以現(xiàn)在就讓我們?nèi)サ褡廖覀兊娜松?，用這把鑰匙去打開(kāi)屬于我們的夢(mèng)想之鎖。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇五
人生就像一場(chǎng)游戲，而我們就是游戲的操控者，而教會(huì)我們?nèi)绾尾倏赜螒虻?，就是我們的良師?BR> 我們的老師有很多很多，父母教會(huì)了我做人的道理;同學(xué)教會(huì)我在書中探求無(wú)限的知識(shí);大自然教會(huì)我怎么堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。而我心中的良師，不是其他的，正是大自然。
我從會(huì)走路后，父母就常常帶我去樹(shù)林里散步，從那時(shí)我就第一次走進(jìn)了你，你是那樣的雄偉，道路的兩旁，一排排列兵般的柏樹(shù)，橡皮樹(shù)挺立著。更重要的是你在我心中留下了許多寶貴的財(cái)富。我常常來(lái)這里玩耍，你陪我度過(guò)了許多個(gè)春秋;你也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，在這里，我得到了許多財(cái)富。
春，萬(wàn)物復(fù)蘇。
又一個(gè)春天來(lái)到了，你從地下長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，那光禿禿的柏樹(shù)，又長(zhǎng)出了葉片，隨著陣陣春風(fēng)拂過(guò)，把那些落葉卷起，帶去了遠(yuǎn)方，讓你們換上了青綠的衣裳，在石縫下面，一個(gè)小芽正努力地向上生長(zhǎng)，我本想幫它拿開(kāi)石頭，但父母阻止了我，于是，我就看著你慢慢生長(zhǎng)，一次又一次地頂著石頭，我不知道你是否有過(guò)放棄的念頭，可你的行為告訴我你沒(méi)有。終于，你頂開(kāi)了那石頭，獲得了生的權(quán)力同時(shí)我也獲得了一種精神——堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
夏，激情四射。
到了夏天，我再次來(lái)到了這里，但我是懷著一顆傷落的心來(lái)到了這里，但這里又一次給了我無(wú)限的震撼，池塘里荷葉廣布，荷花在荷葉的襯托下展現(xiàn)它那婀娜的身姿，青蛙們唱起了歌，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下，綠得直逼我的眼。這里處處都充滿了激情，這種氣氛感染了我，我不再傷心猶豫，隨著你們跳了起來(lái)，在歡樂(lè)的玩耍中，我又獲得了一種精神，不悲觀，微笑面對(duì)生活。
秋，落葉紛紛。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了秋天，今天的我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。我在完成了學(xué)習(xí)功課后，再一次回到了這里。顯然這里與夏天不同了。
由綠意正濃，變成了黃色的畫卷。落葉在這涼爽的秋風(fēng)中跳起了舞蹈，一陣陣睡意襲來(lái)我竟然倒在了樹(shù)叢中，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，樹(shù)葉也漸漸安靜下來(lái)，也隨我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我悟到了：珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。
冬，一片狼藉。
天氣漸漸由涼爽變成了寒冷，人們都穿起了舊棉襖。放學(xué)后，我拉著童年時(shí)的玩伴：李孟學(xué)，張津山來(lái)到了這片樹(shù)林。因?yàn)槲覀兌荚鴣?lái)過(guò)這里，都目睹過(guò)這里的景色。而當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到樹(shù)林時(shí)，看到的不是一顆顆光禿禿的柏樹(shù)，而是一個(gè)個(gè)挺立在道路兩旁的樹(shù)樁，這里究竟發(fā)生了什么我不知道，我唯一知道的就是：再見(jiàn)了，這美麗的樹(shù)林永不回來(lái)了。我們?nèi)硕加幸环N傷心之感，這讓我想起了一句詩(shī)“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”我們?nèi)硕剂粝铝藴I水，當(dāng)作送別的禮物，我伸出手遞給李孟學(xué)和張津山兩張紙巾，并安慰著他們，其實(shí)我也是十分悲痛的，不過(guò)在悲痛中你給我上完了最后一課：要珍惜自然資源，保護(hù)自然環(huán)境。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇六
雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇七
在這個(gè)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的年代，我們的社會(huì)道德似乎在一點(diǎn)點(diǎn)淪喪，面對(duì)這個(gè)似乎人心不古的年代，我不禁問(wèn)：“難道我們失去了構(gòu)建溫馨社會(huì)的希望了嗎?”不，我們可以用我們的雙手去托起希望。
伸出你的雙手，接住的是未來(lái)的希望。最美媽媽吳菊萍，一天在街上突然看到有個(gè)小嬰兒從窗臺(tái)上不慎墜下，此時(shí)的她沒(méi)有絲毫猶豫便伸出雙手去摟住了小女孩，結(jié)果自己弄得雙手粉碎性骨折，面對(duì)國(guó)家未來(lái)的希望，他伸出了自己的雙手，也接住了未來(lái)的希望。
伸出你的雙手，捧起的是社會(huì)的良知，你還記得廣東佛山的那個(gè)“小悅悅”嗎?兩輛卡車從她的身上輾壓而過(guò)，18名路人經(jīng)過(guò)她的身旁卻置之不理，他們的行為不斷的沖擊了社會(huì)道德底線。這時(shí)，一位拾荒者陳賢妹將她抱起，送到醫(yī)院。試想如果沒(méi)有陳賢妹，我們社會(huì)失去的不僅是一個(gè)小生命，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的信心。他捧起來(lái)的，不僅是生命，更是一個(gè)社會(huì)的良知。
伸出你的雙手，握住的是道德的方向，“最美”司機(jī)吳斌，在駕駛大巴的途中被一不明鐵片砸中，他忍著身體的劇痛，完成了換擋、制動(dòng)等一系列操作，將車安安穩(wěn)穩(wěn)的停好，當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的三根肋骨骨折，肝臟幾乎粉碎，試想如果他沒(méi)有忍痛完成他的職責(zé)，大巴上的乘客或許很難再與家人會(huì)面，在劇痛下，他伸出雙手握住的不僅是24條生命，更是整個(gè)社會(huì)的道德方向。
你的雙手可以干什么?你的雙手可以像《悲慘世界》中的米莎哀主教一樣接納遭遇困境的他人;你的雙手可以像最美教師張麗莉一樣將他人推離危險(xiǎn);你的雙手也可以像譚千秋老師一樣為祖國(guó)的未來(lái)?yè)纹鹨黄踩目臻g。
當(dāng)你看到有嬰兒墜下樓時(shí)，你會(huì)毫不猶豫的去伸手抱住她嗎?當(dāng)你看到有人倒在地上，你會(huì)不顧一切的伸手扶起抱起他嗎?當(dāng)你自身生命不保時(shí)，你會(huì)繼續(xù)伸出手履行自己的職責(zé)嗎?只要你敢于伸出雙手，你的力量將不再渺小，你可以托起一個(gè)社會(huì)良知的希望，你可以鎮(zhèn)住社會(huì)道德的基石。
愛(ài)，一個(gè)才十畫組成的簡(jiǎn)單漢字，卻是建立起和諧社會(huì)的基石。因?yàn)閻?ài)雖然無(wú)影無(wú)形，卻也無(wú)處不在;愛(ài)更是關(guān)心、包容、理解、尊重等一切人類最美好情感的代名詞，是使我們的生活充滿活力與朝氣的源泉。
羅劍英，一位普普通通的語(yǔ)文教師，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，年僅29歲的她卻被無(wú)情的白血病病魔給纏上了。面對(duì)60萬(wàn)的天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)，她選擇放棄了生的希望——雖然她是多么希望自己能活下來(lái)，希望與自己年僅3歲的兒子一起長(zhǎng)大，但迫于經(jīng)濟(jì)的壓力，她不得不放棄治療。但是這個(gè)偉大的母親，在生命的最后時(shí)刻，卻留給兒子一筆“巨額”的精神財(cái)富——滿腔的愛(ài)：她用母親博大的愛(ài)寫下了無(wú)數(shù)封感人的書信，好讓兒子在每個(gè)生日、每年的“六一節(jié)”、“中秋節(jié)”等特殊的'日子里都能收到一封特別的禮物，都能讀到母親“寄”來(lái)的信。羅劍英把這一封封愛(ài)的信箋寄到了報(bào)社，并刊登在了《寧波晚報(bào)》上。這位不幸母親感人肺腑的書信和愛(ài)的行動(dòng)感動(dòng)了許多讀者。大家你捐一點(diǎn)，我捐一點(diǎn)，在熱心人的捐助下，這位母親重新站了起來(lái)。
我想，這應(yīng)該就是愛(ài)的力量吧!只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。有了愛(ài)，干涸的心田會(huì)被滋潤(rùn);有了愛(ài)，生命的火焰會(huì)燃燒得更旺;有了愛(ài)，絕望的家庭會(huì)充滿陽(yáng)光與溫暖;有了愛(ài)，我們的社會(huì)會(huì)充滿感動(dòng)與精彩。
只要我們的生活有了愛(ài)，再大的困難就都能解決。不是有首歌這么唱嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
有了愛(ài)，便有了希望，我們的世界就一定會(huì)更加和諧!
我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗恍闹睋糸L(zhǎng)空，任自遨游。
我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。
我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。
它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。
心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè)業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè)，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。
還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。
還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開(kāi)殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。
還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開(kāi)辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來(lái)更燦爛的未來(lái)。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。
心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇八
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?BR> 人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇九
初三了，學(xué)習(xí)壓力越大，我脾氣越大。
悄悄靠近，通過(guò)門縫，我看見(jiàn)了她瘦弱佝僂的背影。她在抽泣，無(wú)聲，肩頭卻在動(dòng)，還不時(shí)地伸手抹去眼淚。一向不服輸?shù)膵寢?，她不愿讓我看?jiàn)她傷心的眼淚！
年少輕狂的歲月里，沒(méi)有感恩領(lǐng)航的小船，在黑暗中顛簸。在忘記感恩的同時(shí)，我將一顆最無(wú)私的愛(ài)心狠狠踩進(jìn)泥濘！那一刻，痛悔襲上我心頭，淚，無(wú)聲滑落。
從此，當(dāng)我無(wú)須鬧鐘歌唱就自覺(jué)早起苦讀，當(dāng)我下晚自習(xí)后微笑迎向守侯在家門口的媽媽，……我看見(jiàn)了媽媽欣慰的笑容。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十
中間更添上一道僵凍的小河。
我懷里是灰色的、歲暮的感傷，
你面上卻浮蕩著緋色的春光——。
我暗自思量啊，如果畫圖中也有聲音。
我心里一定要迸出來(lái)：“親愛(ài)的姑娘！”
你是深深地懂得我的深意，
你卻淡淡地沒(méi)有一言半語(yǔ)；
一任遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的有情無(wú)情，
都無(wú)主地飄蓬的風(fēng)里雪里。
最后我再也忍不住這樣的靜默，
用我心里惟一的聲音把畫圖撕破。
雪花兒還是夢(mèng)一樣的迷朦，
在迷朦中再也分不清楚你我。
雪花的快樂(lè)。
假如我是一朵雪花，
翩翩的`在半空里瀟灑。
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來(lái)花園里探望——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那時(shí)我憑籍我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟。
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸！
難得。
難得，夜這般清靜，
難得，爐火這般的溫，
更是難得，無(wú)言的相對(duì)，
一雙寂寞的靈魂！
也不必籌營(yíng)，也不必評(píng)論，
更沒(méi)有虛驕，猜意與嫌憎，
只靜靜的坐對(duì)著一爐火，
只靜靜的默數(shù)遠(yuǎn)巷的更。
喝一口白水，朋友，
滋潤(rùn)你干裂的口唇；
你添幾塊煤，朋友，
一爐的紅焰感念你的殷勤。
在冰冷的冬夜，朋友，
人們方知珍重難得的爐薪；
在冰冷的世界，
方始凝結(jié)了少數(shù)同情的心！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十一
時(shí)光流逝，堅(jiān)守不往的人淪陷為聘用，堅(jiān)守得住的，經(jīng)過(guò)不懈的追求，被歲月所淘汰洗禮才顯露金燦燦的本質(zhì)。夢(mèng)想是不值錢的。在這種只存在達(dá)爾文自然學(xué)說(shuō)的社會(huì)，夢(mèng)想一點(diǎn)用處也沒(méi)有，于是得向現(xiàn)實(shí)低頭服從。
可是還有人從平凡中崛起。
我討厭柳永。他也是一位曾經(jīng)志向遠(yuǎn)大的青年，也想建功立業(yè)，也想金榜題名?？墒蔷鸵?yàn)橐淮蔚拿鋵O山，就“忍把浮名，換作低吟淺唱?！惫植坏盟稳首谡f(shuō)：“奉旨填詞柳三變。”整日留戀歌妓寫些多情小詞。在大多數(shù)文人看來(lái)，他就是一個(gè)只會(huì)“為伊消得人憔悴”的腐敗文人罷了，若有些“范進(jìn)精神”那該多好啊!
人各有命，命運(yùn)的沉沉浮浮，你若堅(jiān)守著希望的船只。哪怕只是小舟，你便可以抵達(dá)成功的彼岸。人生的榮辱交錯(cuò)，你若堅(jiān)持耕耘著希望的田野，哪怕是貧瘠的泥土如你也能夠植出通往陽(yáng)光的參天大樹(shù)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十二
每當(dāng)在班上聽(tīng)到“個(gè)子高真好，穿衣服好好看”“真羨慕長(zhǎng)得高的人”“我也想長(zhǎng)這么高”之類的話，我的白眼都快翻不過(guò)來(lái)了。瞧瞧吧，那些羨慕喜歡個(gè)子高的都是別人，跟自己半毛錢關(guān)系都沒(méi)有。你問(wèn)我為什么？唉，就讓我和你聊聊我的心酸往事吧！
作為本班“棟梁之才”，每次起立都有一種“鶴立雞群”的感覺(jué)。環(huán)視四周，全班動(dòng)向一覽無(wú)余，頗有一種“一覽眾山小”之勢(shì)。待到上課，總有后面一群人哀嚎“看不到！”聲音之悲切，無(wú)不令人動(dòng)容。無(wú)奈，我只的把頭低了再低，如此一來(lái)，年紀(jì)輕輕的我深得老年人的駝背真?zhèn)?。為了拯救我這趨近九十度的老腰，班主任非常貼心的把我的座位后移再后移。這下倒好，腰是能直起來(lái)了，可我這四百多度的眼看黑板可是“月朦朧，鳥朦朧”。無(wú)奈，我只得上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課再狂補(bǔ)筆記。
除此之外，因?yàn)楸救松砀哌^(guò)高，引起全班同學(xué)不適。每次和別人站在一起都會(huì)被吐槽:“你個(gè)太高，和你站在一起有壓力！”特別是男生，無(wú)論說(shuō)自己身高是一米七八還是一米八七，站在我旁邊分分鐘被打回原形，因此我被同學(xué)們稱為“標(biāo)準(zhǔn)比個(gè)卡”，男生們則對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。此外，在第n次被誤認(rèn)為男生后，悲憤交加的我在宿舍義正言辭的立下flag:“我要留長(zhǎng)發(fā)！”被坐在一旁啃瓜的舍友無(wú)情反擊:“得了吧你，你留長(zhǎng)發(fā)會(huì)被人誤認(rèn)為騰格爾，扎起頭發(fā)會(huì)被誤認(rèn)為劉歡！”“唉！個(gè)高就沒(méi)有做小仙女的權(quán)利了嗎?。?！”我長(zhǎng)嘆一聲，趴在床上裝死。
不過(guò)嘛，老話說(shuō)得好，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)嘛！雖然我時(shí)常“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀吾個(gè)之多高”，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也要咱挺身而出呀！嘿嘿，你說(shuō)是吧！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十三
細(xì)細(xì)品味母親對(duì)我的好，不是轟轟烈烈，不似萬(wàn)馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，可是天空中卻飄起了絲絲細(xì)雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著鐘表上的表針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，到上課的時(shí)間也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消蝕。您看看時(shí)間，對(duì)我說(shuō)趕緊收拾東西，準(zhǔn)備上學(xué)。
您穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺(jué)到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動(dòng)了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺(jué)打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時(shí)地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，突然間，感覺(jué)臉上雨滴如注，但是抬頭發(fā)現(xiàn)雨仍是那樣，或許，那是感動(dòng)的淚水吧。
到學(xué)校時(shí)，我清楚地看見(jiàn)您的頭發(fā)和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現(xiàn)在我眼前，那樣真實(shí)而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進(jìn)去，我不舍地離去，您見(jiàn)我進(jìn)了校門才走，我不時(shí)地回頭張望，看著您逐漸遠(yuǎn)去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場(chǎng)雨，讓我明白了您深深的愛(ài)。那場(chǎng)雨，讓我一下子成長(zhǎng)了許多。
細(xì)細(xì)回味母親對(duì)我的好，在平凡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十四
在我們身邊，常常會(huì)發(fā)生令人感動(dòng)的事情，叫人難忘，下方講的這件事就是我親身經(jīng)歷的。
那是一個(gè)寒假的午后，陰沉的天空下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼地刮著，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英語(yǔ)班走得急了，只套了件保暖外衣就出門了，走在路上凍得直抖。這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，看到我的樣貌，連忙把她的棉衣給我穿上，頓時(shí)，我的身體一下就感覺(jué)熱乎乎的，淚水不由流了下來(lái)：“大姐姐，多謝你，給了我棉衣你怎樣辦？”“不用管我，你，你快去上課吧。”大姐姐的聲音有點(diǎn)顫抖。我沒(méi)多想，一下子摟住姐姐的腰給她增加溫暖，就這樣我們邊聊邊走。
到了學(xué)校，我脫棉衣要還給姐姐時(shí)，她告我不要急，她也是福布斯英語(yǔ)班的學(xué)生，我緊緊地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。
兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課上完了，我急著去找那位姐姐，可找了半天都沒(méi)找到，這時(shí)我才明白那位姐姐向我撒了個(gè)善意的謊。
直到此刻，我還一向掛念著那位給我溫暖的大姐姐，是她讓我在寒冷中享受到了暖暖真情。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十五
橋話，話橋。
橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳――橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋“橋”。是啊，橋就是這樣簡(jiǎn)單。不過(guò)，橋又是充滿魅力的，它給人以美感，給人豐富的聯(lián)想與感受。橋充斥在生活的每個(gè)角落，與我們的生活息息相關(guān)，緊密相聯(lián)。今天，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)橋。橋與山水山水本來(lái)是美麗的，橋于山水相結(jié)合，真是相得益彰啊。于是文人墨客都情不自禁的用詩(shī)文來(lái)贊頌它。你看，《天凈沙秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”多具詩(shī)境之美，朱熹的《天凈沙春》“虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙”描寫的是橋與高山的`美妙結(jié)合。杜甫詩(shī)“市橋官柳細(xì)，江路野梅香”，白居易詩(shī)“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)”都描寫的山光水色與橋所構(gòu)成的美景。不能不說(shuō)，有山有水必有橋。
橋與園林。
園林亦是這樣。古今名園小學(xué)作文，去看吧，哪個(gè)里面都有橋的身影。亭臺(tái)軒榭，小橋流水都缺一不可，固然具詩(shī)境之美，但更讓人有走入畫中來(lái)的感受。歐陽(yáng)修的“波光柳色碧溟鰨曲渚斜橋畫舸通”這兩句詩(shī)，就是對(duì)此的寫照。我國(guó)的故宮，頤和園，北海公園，蘇州園林等著名園林，里面都建有橋。園林藝術(shù)本來(lái)就很有魅力，添上橋就等于錦上添花，使園林更具詩(shī)意。園林離不了橋。
橋與文藝。
文學(xué)藝術(shù)少不了橋，因?yàn)樗抢锩娴慕^好題材。著名的如蘇州的楓橋，在詩(shī)歌中，除張繼的楓橋夜泊外，還有杜牧的“常州茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋?！标懹蔚摹捌吣瓴坏綏鳂蛩拢驼硪廊话胍圭?。”等等。繪畫中，著名的如張擇端的《清明上河圖》里的虹橋，結(jié)構(gòu)巧妙，形式也很優(yōu)美。神話傳說(shuō)中張果老倒騎驢過(guò)橋，鵲橋，宿州塌橋，鳳凰橋，西湖的斷橋等故事也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，婦孺皆知。戲劇里，光京劇里橋戲就不少，著名的有《長(zhǎng)坂坡》，《斷橋》《草橋驚夢(mèng)》等。看來(lái)，橋在文學(xué)藝術(shù)里面的地位不低啊。
說(shuō)了這些，相信你對(duì)橋也有所了解了吧。我相信，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，將來(lái)會(huì)有更新穎的橋讓我們?nèi)バ蕾p，有更多的橋靠我們?nèi)ソㄔ?。讓我們?yōu)槲覈?guó)的橋梁建造加加油吧！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十六
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在上課?！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了！同學(xué)們把書一扔，歡呼起來(lái)，值日班長(zhǎng)不管喊多響“安靜”都不管用。校門口擠滿了人山人海的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。在教室里，猶如一件ktv的房間，那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。老師來(lái)了，同學(xué)們瞬間寂靜無(wú)聲，像見(jiàn)了魔鬼一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，現(xiàn)在連周圍同學(xué)的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)話了。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，讓外面來(lái)接的'家長(zhǎng)，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔(dān)心了！因?yàn)槲壹葲](méi)家長(zhǎng)來(lái)接，又沒(méi)有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會(huì)淋成落湯雞的。加入有個(gè)人來(lái)幫我就好了！“唉！可是誰(shuí)又會(huì)來(lái)棒我呢！”正當(dāng)我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，酈廣軍出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問(wèn)題！”
這句話，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過(guò)雨傘，3點(diǎn)40分到了，我打開(kāi)傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關(guān)羽語(yǔ)文的一些問(wèn)題，我還知道了“患難見(jiàn)真情”的意義。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十七
因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機(jī)，于是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，于是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動(dòng)能給政客以清廉，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國(guó)家身死以，豈因禍福避趨之”。學(xué)會(huì)感動(dòng)，為人民的幸福而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！
因?yàn)楦袆?dòng)，歷史就會(huì)變得悠遠(yuǎn)而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見(jiàn)衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也？因?yàn)楦袆?dòng)，人們的心弦被撩撥引發(fā)共鳴！因而每一個(gè)心靈的深處都奏起同一首動(dòng)人的歌謠！“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！币?yàn)楦袆?dòng)，月亦有情，天也有淚！
因?yàn)楦袆?dòng)，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長(zhǎng)，因而純潔無(wú)瑕，清麗脫俗。有人因?yàn)楦袆?dòng)，把楊柳折下，贈(zèng)予友人，于是，楊柳不再無(wú)為，不再寂寞?！皷|邊一棵柳，西邊一棵柳，南邊一棵柳，北邊一棵柳，任你千絲萬(wàn)縷，難系離人去。”多美的感動(dòng)，千古不衰！
因?yàn)楦袆?dòng)，人世變得脈脈多情，多姿多彩！父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神，最令人感動(dòng)，于是人們孝敬父母，對(duì)父母愛(ài)戴不已！愛(ài)人情人的關(guān)懷最令人感動(dòng)，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的佳句！友人兄弟的思念也令人感動(dòng)，于是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”便廣為流傳！
因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福；因?yàn)樾腋?，所以友?ài)和諧！
每一縷春風(fēng)都是大自然在感動(dòng)！每一滴甘霖都是造物主在感動(dòng)！每一寸土地都含情懷感令人感動(dòng)！
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓世間沒(méi)有硝煙戰(zhàn)亂，沒(méi)有爾虞我詐；讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去！
因?yàn)楦袆?dòng)，萬(wàn)物皆有情，自然情無(wú)數(shù)！讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，感動(dòng)天和地。
心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。
看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。
白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。
有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。
下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)！這就是感動(dòng)！
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十八
桌上的臺(tái)燈仍然頑強(qiáng)地發(fā)出刺眼的光芒，難道它不怕累嗎？大概也是無(wú)可奈何的吧？看著眼前被印得密密麻麻的練習(xí)本還有這么多！咳，真想給它們磕頭……不知從何時(shí)起，我就不止一次的幻想著家里突然停電或電表的保險(xiǎn)絲燒斷了，可惜老天也不肯幫我，雖讓我平時(shí)不努力成績(jī)差呢，唉，我只能繼續(xù)做作業(yè)。
現(xiàn)在已是午夜了，四處?kù)o悄悄的，似乎只有鉛筆地刷刷聲和我的打哈欠聲。窗外的天空上只有幾顆可憐巴巴的星星，只是機(jī)械地一眨一眨，毫無(wú)生氣。眼前的這副情景讓我自然的聯(lián)想到糟老頭，頭上頂這幾根勉強(qiáng)算的上頭發(fā)的頭發(fā)，悲慘之極！
唉，好累??！手腕酸了，身上像背了一座大十字架，腰怎么直也直不起來(lái)……小伙伴們都已經(jīng)熟睡了吧？此時(shí)，身邊溫暖的小床是多么的具有吸引力啊，我仿佛看見(jiàn)它在像我招手，我也是多么地象擁抱它啊，可是我不能，更不敢??！“媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了??？”我問(wèn)道，媽連頭都沒(méi)抬就回答道：“都做完了嗎？”“還沒(méi)有啊，就讓我先睡一會(huì)吧，等醒了我會(huì)繼續(xù)再做?！薄安恍校。?！”，媽斬釘截鐵的說(shuō)。算了我不是媽的對(duì)手，想起以往的“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)還唉，不都是以失敗告終的。也罷，我睡在桌上總行吧，于是，我不管三七二十一就爬在桌上睡了?！斑?，你怎么睡了？你不知現(xiàn)在升學(xué)的壓力嗎……”唉，難道你不知我也是血肉之驅(qū)不是機(jī)器人嗎？算了，你要罵就罵一會(huì)吧，我又迷迷糊湖的倒了下去……“你，你怎么這樣的不爭(zhēng)氣?！闭f(shuō)完媽媽竟然抽泣了起來(lái)，罷了，不能讓媽媽傷心，看著媽媽的樣子，我又費(fèi)勁了力氣繼續(xù)學(xué)習(xí)。這時(shí)我看媽媽是雙影的，練習(xí)本也是雙影，什么東西看上去都是雙的，模糊不清。真假難辯。突然燈都滅了，難道真是停電了還是保險(xiǎn)絲……？管它的，我終于解放了，隨著一聲軟弱的歡呼，我應(yīng)聲倒下，大概還未等沾上床就睡著了。
第二天一早，我才得知，原來(lái)昨天晚上并未停電，保險(xiǎn)絲也沒(méi)有燒斷，其實(shí)是媽媽看著我讀書那么辛苦，心一軟才把燈關(guān)滅的。
那一刻，我感動(dòng)了……。
為感動(dòng)為話題為感動(dòng)為話題篇十九
不過(guò)，理智告訴我，霧霾來(lái)了，終歸是不好的。雖然我也不想上學(xué)，希望學(xué)校給我們放假，但我一想到天空會(huì)越來(lái)越黑，我們吸進(jìn)去的空氣都變成讓我們肺部受到損害的毒氣，我又不那么希望霧霾來(lái)了，我寧愿去學(xué)校上學(xué)，也不希望因?yàn)殪F霾的原因，住進(jìn)滿是藥水味兒的醫(yī)院戴上呼吸機(jī)度日如年。不想上學(xué)和其它原因被迫不能上學(xué)，這兩者還是大有區(qū)別的!
想到這里，我“哇”得一聲哭出來(lái)了。霧霾來(lái)了，多像是世界末日來(lái)了啊!在下午三點(diǎn)的時(shí)候，天空已經(jīng)因?yàn)閲?yán)重的霧霾而黑壓壓一片，像是已經(jīng)到了夜晚，也像是夜晚要跟白晝顛倒順序，我們到底是該回家上床睡覺(jué)還是打開(kāi)日光燈，繼續(xù)在教室里將課上完呢?我不知道了，我的老師也不知道了，就連來(lái)接我們放學(xué)的家長(zhǎng)們，也不知道放學(xué)時(shí)間到底是幾點(diǎn)了。到底是由天色來(lái)決定，還是由學(xué)校的作息時(shí)間表來(lái)決定呢?沒(méi)一會(huì)兒，學(xué)校就發(fā)下了通知：大家都回家去自學(xué)，以免因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)重的霧霾而出現(xiàn)健康問(wèn)題。
霧霾來(lái)了，到底是因?yàn)槭裁丛蚰?或許這是我們地球上每一個(gè)人的“功勞”，尤其是終日運(yùn)轉(zhuǎn)著的工廠，還有那些開(kāi)著車在路上疾馳的人們。寫到這里，我都有一些記恨我的爸爸了，他正是一個(gè)開(kāi)著一輛汽車在路上疾馳的人，他如果把他的汽車賣掉了該多好了!那我們也就不會(huì)擁有的是一片被霧霾污染了的天空了。