總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
想象插上一雙想象的翅膀篇一
“嗖嗖”一輛輛賽車從我身邊開過，于是，我羨慕的想：“唉，要是我是一輛賽車就好了。這樣，我就可以在賽道上飛馳?！蔽艺谙胫腕@奇發(fā)現(xiàn)自己的手和腳不見了，我的身體也在慢慢變化。哇！我真的變成了賽車，而且是變形金剛里大黃蜂的樣子。我忍不住想試試身手，馬上跑到了大馬路上。
馬路上開車的人都很羨慕我?！巴?，真希望我也有輛這樣的車呀。”“這車太貴了，我可買不起?！蔽荫R上跑到賽場(chǎng)里?！澳闶切聛淼膯?？”一個(gè)高個(gè)子的叔叔問?！笆堑??！彼R上放我進(jìn)去了。賽場(chǎng)里喊：“一、二、三，go！”的時(shí)候，我想：“我一定要得第一名！”說著，我再次加速，跑在了第一個(gè)。我跑的時(shí)候還打了幾個(gè)漂移，真酷！過了一會(huì)，我就跑完了九圈了?？墒?，我的前方有一顆釘子，我沒來得及剎車，胎就爆了。工作人員馬上給我換了新輪胎，眼看一輛紅色的車就要拿第一名了。修好了輪胎，我自動(dòng)油門踩到底，超過了這輛車，拿了第一名。
我滿意的來到停車場(chǎng)。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我又變回了人行。哈哈，這次變形真有趣！
想象插上一雙想象的翅膀篇二
“劉芝昕，寫作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著，就覺得身上癢癢的`，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來把課本放到課桌上是那么重??！課上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……?。≌n桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來，可是我本以為可以休息了，但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊，原來，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣的過去了，我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了。”我起了床看了看我身上，沒有刻著什么，原來，我做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！
上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫，如果把你當(dāng)作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛護(hù)好桌子，在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
想象插上一雙想象的翅膀篇三
親愛的皮皮魯：
你好!
昨夜我做了一個(gè)非?？膳碌膲?mèng)，醒來后我再也不能入睡。現(xiàn)在讓我仔細(xì)講給你聽吧。
這時(shí)，我醒了，還好只是做了個(gè)夢(mèng)。但我已經(jīng)嚇出了一身冷汗。醒來后我一直在想，這是地球傳遞給我的信息，給我敲響的警鐘嗎?我怎么做才能拯救地球呢?我想啊想，皮皮魯，現(xiàn)在我已經(jīng)有了初步的計(jì)劃。我想邀請(qǐng)你加入，幫助我一起實(shí)現(xiàn)，好嗎?我想，我們的當(dāng)務(wù)之急，是要利用因特網(wǎng)，讓全世界的人攜起手來，共同努力。所以，我們首先要建一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)名就叫地球衛(wèi)士吧。通過這個(gè)網(wǎng)站，我們要讓全世界的環(huán)保人士加入進(jìn)來。然后告訴全世界的人們：地球的能源不是取之不盡，用之不竭的。生活在地球上的每一個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，如果我們不重視這個(gè)問題，那么總有一天，我的夢(mèng)境就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我相信，通過我們的努力，地球會(huì)成為綠色的地球，天會(huì)很藍(lán)很藍(lán)，云會(huì)很白很白。我們這個(gè)星球的歷史將會(huì)開始新的文明的一頁(yè)。親愛的皮皮魯，我想，你是不會(huì)拒絕我的，是嗎?我等你的消息。
再見!
想象插上一雙想象的翅膀篇四
有人說：“地球上的壯麗山河，風(fēng)景名勝雖美，但它畢竟是死的，它只是一個(gè)僵硬的物體，而人的思想?yún)s可以超越銀河，超越宇宙。
大家設(shè)想一下，人，如果沒有了想象，世界會(huì)變成什么樣？聽了我這席話，議論來了：“沒有想象和有了想象不都一樣嗎？我們有記憶，有記憶就足夠了！”是的，記憶在人類生活中也是不可缺少的一部分，但我們從另一個(gè)角度想，愛迪生的許多發(fā)明不都是由想象而創(chuàng)造的嗎？魯班也不是有帶齒的草想象出鋸子這種工具的嗎？……歷史上這些例子都太多太多了，數(shù)不勝數(shù)。用一句話總結(jié)：如果沒了想象，我們的時(shí)代科技將會(huì)倒退幾千年！
我記得老師曾經(jīng)上過一堂課：畫一個(gè)豎杠，問我們能想成什么。一瞬間，全班都愣了，老師也弄的尷尬不堪。幾分鐘過后，終于有一個(gè)同學(xué)舉手，站起來幽幽的回答：“棒子?！焙?！棒子，多么可笑的回答，但是沒錯(cuò)，他就是這樣說的。如果你讓一個(gè)從沒有受過學(xué)習(xí)教育的孩子回答，他會(huì)說上三天三夜都不止。是的，現(xiàn)代孩子太需要想象力了。
同學(xué)們，成功不一定是成功，失敗也不一定是失敗，讓我們一起插上翅膀，去想象的空間里自由翱翔吧！
想象插上一雙想象的翅膀篇五
第一個(gè)夢(mèng)想，是逃出我的.“小房子”。知道我要干什么嗎？我要幫主人完成一幅美麗的美術(shù)作品，讓她得到一等獎(jiǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。哈，多么好玩！多么光榮！
第二個(gè)夢(mèng)想，跑進(jìn)森林中。知道我要干什么嗎？我要變成一只強(qiáng)壯的大老虎，在樹林中一路飛奔，跑到小溪邊喝一口清甜可口的溪水，再帶一點(diǎn)回來給主人解渴。哈，多么好玩！多么有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，來到大海里。知道我要干什么嗎？我要變成一條魚，在那無邊無際的大海中游來游去，和海豚跳舞，和烏龜談笑，和旗魚比賽游泳，還要去見一見大鯊魚。哈，多么好玩！多么刺激！
第四個(gè)夢(mèng)想，來到農(nóng)場(chǎng)。知道我要干什么嗎？我要變成一只小蜜蜂，四處飛舞，采集香甜可口的花蜜，請(qǐng)大家來農(nóng)場(chǎng)嘗嘗鮮。哈，多么好玩！多么快樂！
第五個(gè)夢(mèng)想，回到自己的家。知道我要干什么嗎？我要擁抱我的家人，告訴他們我一天的奇遇，讓他們分享我的快樂。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一塊橡皮泥有多少夢(mèng)想。就像種在紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
想象插上一雙想象的翅膀篇六
幸福是什么顏色呢?是彩虹的赤橙黃綠青藍(lán)紫?是深灰?深黑?是鮮亮的顏色?是令人感到舒服的顏色?我斟酌了很久，終于得到了結(jié)論。
這個(gè)顏色，我經(jīng)常見到，它不鮮艷卻是千千萬萬顏色的根源;它不深沉，不莊重，卻讓人不敢褻瀆;它不漂亮，卻有很多建造師愿意用它來裝飾建筑物，它不是濃烈的白色，溫暖的粉色，舒適的綠色，明媚的金色，可是讓我莫名感動(dòng)幸福，它就是---白色。
云是白色的，云大概是最幸福的物體了吧!整天優(yōu)哉游哉地在天幕中蕩漾，今天這個(gè)姿勢(shì)不舒服，明天再換一個(gè)，它可以根據(jù)它的心情決定天氣，心情好了，為人們擋住太陽(yáng)，心情不好了，又帶來雨雪霜霧等天氣。它是天上的梯田。我做飛機(jī)的時(shí)候曾想過，田地多好啊，是農(nóng)民伯伯的生活來源的捷徑，它幸福，也為天上的人們帶來了幸福。
幸福，總是躲躲藏藏不肯以真目顯示于人。它就躲在”白色”的后面。白色透明而不全透明，幸福隱隱約約就可看見。扯開它面前的“白色”，幸福就出來了，可是幸福是抽象的啊。所以“白色”就取代了幸福。
白色在醫(yī)院里經(jīng)?？吹?，常常生完孩子的，第一眼看見的就是白色。因此他們認(rèn)定白色給自己帶來了幸福，換言之，白色就是幸福，可是它帶來生命的同時(shí)，也奪走了生命，這就是被奪走生命的家人心里的一道坎。也是挫折，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折怎能見新的幸福?醫(yī)院的醫(yī)生有一個(gè)共同的外號(hào)“白衣天使”。每當(dāng)我們生病時(shí)，總是去見“白衣天使”，也跟“白”有關(guān)，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”帶給我們的。
幸福，是人生最巨大的財(cái)產(chǎn)之一，這份財(cái)產(chǎn)，陪伴著我們走過的路程，這份白色，在我們走過的路上點(diǎn)綴!無論是客觀還是主觀，是抽象還是具體，幸福的白色，總是無處不在。
想象插上一雙想象的翅膀篇七
一轉(zhuǎn)眼間已到了2066年，已經(jīng)過去了45年，而我正在神秘星球上工作，已經(jīng)離開地球10年了，我決定回家看看，我就這樣乘著宇宙探險(xiǎn)號(hào)回到了地球上，地球的外衣早已變得燦爛，它的紗裙也變得美麗了，希望地球媽媽能變得越來越好。
我已約好了和小學(xué)同學(xué)在學(xué)校里見面，只見宇宙探險(xiǎn)號(hào)一下子準(zhǔn)確的停在了學(xué)校的門口，學(xué)校的門口擺放著兩個(gè)可愛型的機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人有人臉識(shí)別功能，它可以準(zhǔn)確的識(shí)別到你來自哪一個(gè)班級(jí)連附近的陌生人離學(xué)校門口太近，它也會(huì)自動(dòng)識(shí)別到會(huì)自動(dòng)的開啟警惕的模式，而另一個(gè)機(jī)器人則是學(xué)生們上學(xué)放學(xué)刷卡的地方，以防有學(xué)生逃課，如有學(xué)生從欄桿中逃課出來，他就會(huì)立刻將信息報(bào)告給班主任的手機(jī)上，對(duì)班主任掌握學(xué)生的上學(xué)放學(xué)方便極了。當(dāng)我看到這一切覺得是那么的美好，當(dāng)我以為機(jī)器人會(huì)因?yàn)樽R(shí)別不到我的人臉而開啟警惕模式時(shí)，機(jī)器人居然自動(dòng)的叫除了我的名字，并且打開門放我進(jìn)去了。原來校長(zhǎng)設(shè)置了老同學(xué)的人臉識(shí)別，也放進(jìn)了機(jī)器中，我不得不感嘆校長(zhǎng)是多么的英明啊。
當(dāng)我進(jìn)到校園中，第一眼就看見了老同學(xué)在操場(chǎng)上向我招手，我立刻奔跑了過去，時(shí)間超長(zhǎng)也有了不同的變化，原來的泥土跑道早已變得像水泥跑道似的，可是水泥跑道不一般呢，如果有同學(xué)摔倒或在跑道上擦傷了，他不會(huì)讓你感到疼痛，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)變成海綿，并且冬天它會(huì)變得暖和，夏天它會(huì)變得冰冷，舒服極了。我立刻往老同學(xué)的方向跑去，只見兩位同學(xué)的身份早已有了不同，以前的班長(zhǎng)王寒冰現(xiàn)在早已成了一位科研人員，而調(diào)皮的李明也成為了一位飛船研究員，之間又來了幾位老同學(xué)，我們立刻敘敘舊，并且來到了學(xué)校的餐廳。
當(dāng)我進(jìn)到餐廳中真的要大吃一驚了，餐廳里沒有一位食堂阿姨了，全變成了機(jī)器人的自動(dòng)識(shí)別化，并且他會(huì)根據(jù)學(xué)生的體重蛋白質(zhì)升高來規(guī)劃適合學(xué)生的飲食，并且如有因藝考要減肥的同學(xué)也會(huì)自動(dòng)的為你規(guī)劃蛋白質(zhì)高脂肪少的營(yíng)養(yǎng)餐。并且每一位同學(xué)只需要人臉識(shí)別就會(huì)自動(dòng)識(shí)別到你的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，它會(huì)自動(dòng)的打飯，并且吃完飯了之后還有各種各樣的布丁蘋果酸奶，各種各樣的小甜點(diǎn)，而且還有一條專門運(yùn)輸?shù)浇淌业氖称凡途€，上午和下午下課了都會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一瓶牛奶，到中午了還會(huì)有小甜點(diǎn)吃，每到一個(gè)星期快結(jié)束了時(shí)，還會(huì)發(fā)很多的水果回去，這不得不令我感到驚嘆呀，我就和老同學(xué)坐在這一起聊天敘舊，不知不覺已經(jīng)到了，下午我們立刻從餐廳走出來，向?qū)W校最經(jīng)典的教室走去。
剛看到教室時(shí)，又令我大吃一驚，連老同學(xué)也不禁叫出了聲，只見教室中不再是一片擁擠的座位，還有滿教室的人了，一個(gè)年級(jí)至少有12個(gè)班，每個(gè)班中也只有20多個(gè)同學(xué)讓老師上課每個(gè)同學(xué)都能看到，并且老師也已不同了，只有上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才會(huì)有真人老師保護(hù)大家的安全，其他時(shí)候都是由老師在信息房中編寫教材，而這教材有什么用呢?就是輸入到機(jī)器人的腦中，然后由機(jī)器人將知識(shí)傳授給學(xué)生們，學(xué)生們?cè)缫巡皇且黄鹂匆粋€(gè)白板，有些同學(xué)眼睛不好看不到白板了，都是每個(gè)人的桌上都已是液晶屏幕，屏幕上都會(huì)根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)情況去分析教材，并且作業(yè)都會(huì)立刻批改，而且教室還是多功能化的，每節(jié)課有不同的場(chǎng)景，只要按一下場(chǎng)景按鈕或者輸輸入場(chǎng)景的場(chǎng)所，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)所。
我和老同學(xué)參觀完所有的教室，還有老師編寫材料的地方時(shí)，早已是漆黑的晚上了，我們各自道別，都回各家看望自己的父母去了，參觀完自己以前的學(xué)校時(shí)，也令我心中波蕩不已，沒想到連學(xué)校也會(huì)有著翻天覆地的變化，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，學(xué)校也有越來越多的改善。期待學(xué)校能變得越來越好，給學(xué)生們一個(gè)好的教育資源。
想象插上一雙想象的翅膀篇八
“劉芝昕，寫作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著，就覺得身上癢癢的`，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來把課本放到課桌上是那么重?。≌n上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……??！課桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來，可是我本以為可以休息了，但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊，原來，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣的過去了，我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了?！蔽移鹆舜部戳丝次疑砩?，沒有刻著什么，原來，我做了一場(chǎng)夢(mèng)?。?BR> 上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫，如果把你當(dāng)作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛護(hù)好桌子，在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
想象插上一雙想象的翅膀篇九
每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們做到了；沒有做到的可以在想象中實(shí)現(xiàn)。
今天，我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀，讓它要想象有國(guó)度自由翱翔。
我想象我是一名教師，我的教學(xué)方法獨(dú)特又有效果。我長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，戴了一副眼鏡，大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評(píng)學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次，一位女同學(xué)，我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去，并且登記好。她正在搬的時(shí)候遇見了一位她的好朋友說：“我們一起玩牛皮筋吧！”“好呀，不過要等我做好事情再說。”她說?！霸俨煌婢蜎]時(shí)間了?！薄班拧薄Ｕf著馬上就到了教室，她把作業(yè)本隨便一放，還忘記了登記。我隨后走到教室，看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她，我準(zhǔn)備教育她一翻，她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對(duì)她說：“做一個(gè)人要有責(zé)任心，要認(rèn)真做好每一件事，不能因?yàn)橥饨缭蚨炎约涸撟龅氖拢蛔鲆话?。下次記得就行了。?BR> 其實(shí)，那位女同學(xué)就是現(xiàn)實(shí)中的我她是我的一面鏡子，沒有責(zé)任心是我需要努力改正的地方。通過這件虛無的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn)，我在生活中也要樹立自己的一面鏡子！
想象插上一雙想象的翅膀篇十
第一個(gè)夢(mèng)想是，變成樹上最高最美麗的花瓣，在那兒看著自己的艷麗，聞著自己的芬芳，欣賞蝴蝶優(yōu)美的舞姿?；蛘咴谖L(fēng)的撫摸下，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。??！想想就舒服。
第二個(gè)夢(mèng)想是，變成一朵白云，我變的白云，是七彩的，常常有鳥兒躺在我身上睡覺?？耧L(fēng)刮起時(shí)，我的身子就會(huì)被“切斷”，它分成了七塊，飛到七個(gè)最乖的小孩手中，變成七彩棉花糖。??！想想就有趣。
第三個(gè)夢(mèng)想是，飄到一位著名的藝術(shù)家家里，請(qǐng)他為我涂上紅色顏料，串在枝干上，做成一面五星紅旗。??！想想就自豪。
第四個(gè)夢(mèng)想是，變成小女孩發(fā)卡上的裝飾，讓別人欣賞我的美，知道我的作用。我還要跟著主人，看看世界的美麗，感受生活的快樂。啊！想想就幸福。
誰也猜不到、想不到一片小葉子有多少夢(mèng)想……就像地里的糖果，發(fā)多少小芽，開多少小花，結(jié)出多少故事。
想象插上一雙想象的翅膀篇十一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的插上想象的翅膀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我平時(shí)喜歡看課外書，只要有書看，可以飯不吃，覺不睡，整日整夜地看，因此家里人都叫我“書蟲”。不久前，我在表哥的家里看到一本新出版的《海底兩萬里》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，于是，我不管表哥是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句慢慢地欣賞，但不知不覺中，我就被書中描述的曲折的情節(jié)所吸引，更為作者那超乎尋常的想象力所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一個(gè)從未見過的世界。
《海底兩萬里》的作者是凡爾納，他小時(shí)候酷愛科學(xué)，又喜歡幻想，原本他想當(dāng)律師，后來因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了著名作家大仲馬，在后者的鼓勵(lì)下，走上了創(chuàng)作之路。凡爾納一生中共創(chuàng)作了宏偉、巨大的小說近七十部，《海底兩萬里》是他著名的三部曲之一，這部小說描述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過程中不幸落水，落到了怪物的背脊上，其實(shí)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，最后當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公諸于世。
凡爾納小說中準(zhǔn)確預(yù)見到了許多未來的事物：電報(bào)、傳真、高速列車、核動(dòng)力潛水艇、直升機(jī)……這些東西當(dāng)時(shí)還并沒有制造出來，但凡爾納在小說中卻活靈活現(xiàn)地進(jìn)行了描繪，使我們不得不驚嘆于他超強(qiáng)的想象力。讀他的小說，我們會(huì)覺得凡爾納肯定是個(gè)了不起的旅行家，但實(shí)際上絕大部分關(guān)于自然環(huán)境的描述都來自于他令人難以置信的想象能力;他的作品把他在旅途中、閱讀中，或生活中的經(jīng)歷、見聞、知識(shí)融會(huì)貫通串在一起，讀他的作品不僅是一種文化消遣，而且上了一節(jié)生動(dòng)形象的地理歷史課、科普知識(shí)課;他筆下的情節(jié)盡管非常的離奇，卻總能給人以身臨其境的真實(shí)與可信。
我們老師經(jīng)常說：“寫作文一定要展開想象，千萬不能照著生活如實(shí)地記錄，那樣就變成了記錄片了?！币郧拔覍?duì)這并不以為然，總認(rèn)為作文要真實(shí)，怎么能靠想象來寫呢?現(xiàn)在看了這本書，我才認(rèn)識(shí)到，想象不是毫無根據(jù)地虛構(gòu)，而是在現(xiàn)實(shí)生活的.基礎(chǔ)上所展開的合理的聯(lián)想。瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，才有了后來蒸汽時(shí)代的到來;萊特兄弟正是有了“人能否長(zhǎng)上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類飛翔天空的現(xiàn)實(shí)……讓我們呼喚更加飛揚(yáng)的想象，讓我們插上想象的翅膀，在文學(xué)的世界里盡情地遨游吧!《海底兩萬里》已為我們做出了榜樣，雖然他寫的都是平凡小事，但讀后仍使我們激動(dòng)不已，使我們進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
總而言之，我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來贊美這本書，總覺得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬一。所以，我只好就此停下，請(qǐng)讀者們自己去體會(huì)吧!希望有更多的小朋友來欣賞這本書，得到更多的收獲。
想象插上一雙想象的翅膀篇十二
夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲頑強(qiáng)地飛過一條河流，呼，還好沒睡著。小瞌睡蟲一直飛到一所學(xué)校的操場(chǎng)上。
有兩隊(duì)球隊(duì)正在打籃球比賽。a隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李遷一個(gè)假動(dòng)作，把敵方的傳球搶了下來，
又是一個(gè)投籃，籃球在空中畫出了一條完美的弧線。進(jìn)了！瞌睡蟲越看越入迷，本來落后的a隊(duì)東山再起，比分成了7：6。瞌睡蟲堅(jiān)定地說：“那個(gè)人好厲害，我要和他做朋友！”話音剛落，瞌睡蟲已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準(zhǔn)備投球，可一下子睡意朦朧，倒在球場(chǎng)上。對(duì)方球員看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一個(gè)扣球進(jìn)分，比分成了7：8。大家低頭看李遷，他不時(shí)傳來“呼嚕?！钡拇蚝袈?，看樣子睡得很香，教練開始責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，罵他為什么打籃球時(shí)睡覺。小瞌睡蟲知道闖禍了，連忙飛走了。一路上，它一直聽見a隊(duì)教練在責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲十分傷心，它飛到一座房子前，猶豫一會(huì)兒，又飛進(jìn)去了。它來到了一個(gè)嬰兒床跟前，看著上面睡著的孩子，說：“這才是我真正的朋友?！闭f完它一下子鉆進(jìn)被窩，和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后，小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲和它一起玩耍，在小嬰兒睡覺時(shí)就和小嬰兒一起睡覺，他們才是真正的好朋友。
想象插上一雙想象的翅膀篇十三
一、設(shè)計(jì)理念：
1、主體性原則：課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；
2、趣味性原則：激發(fā)學(xué)生的作文興趣，愉快作文；
3、發(fā)散性原則：大膽想象，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，作文教案2。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
開拓思維，學(xué)習(xí)寫想象作文。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
想象要合理；想象要有新意。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
想象要有新意。
五、教學(xué)用具：多媒體。
六、課時(shí)安排：一課時(shí)。
七、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、聽歌曲，《隱形的翅膀》。
2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》。
3、這一節(jié)作文課我聽取了我班羅龍偉同學(xué)的建議，咱們寫想象作文，那么讓我們一起前行吧，相信大家一定能帶給老師驚喜。
(二)、想象作文的四種類型：(課件出示)。
(三)出示作文題指導(dǎo)：今天我們來寫一寫《魔力衣櫥》。
要求：必須以魔力衣櫥為線索來進(jìn)行合理的想象。600字以上，有一個(gè)完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫法寫主人公是"小雞"、"小鹿"等小動(dòng)物，教案《作文教案2》。
請(qǐng)張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。只不過，有兩句話不要忘記：想象要合理，更要有新意。
(四)學(xué)生寫作20分鐘。
(教師巡視、篩選、記錄；指出學(xué)生有新意的地方。
差的：不合理之處明顯的。
中等：缺乏新意的。
好的：想象合理，有新意，語(yǔ)言表達(dá)流暢、生動(dòng)。
(五)、組評(píng)。(10')。
1.好了，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完了，沒有寫完的也先停筆，咱們寫就寫到這兒吧。下面，咱們分組討論交流一下。第一步，輪流讀自己的文章。讀的同學(xué)要求聲音響亮，口齒清楚，別的同學(xué)要認(rèn)真的聽。聽他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意見在本子上記一記。第二步，選出最好的一篇。明白了嗎?開始。
2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。
(六)、點(diǎn)評(píng)。(10')(只許少，不許多)。
1.都選好了么?傳到前面來吧。那么我們就選幾篇來仔細(xì)鑒賞鑒賞。
2.投影。
請(qǐng)我們的小作者到前臺(tái)來朗讀他的作文。
請(qǐng)你談一談，你為什么會(huì)有這樣的想象的呀?
這已經(jīng)是一篇想象作文了，我們?cè)賮硌芯恳幌?，這篇文章的想象合理不合理?
這篇文章的想象，有沒有新意啊?
同學(xué)們，俗話說的好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。咱們齊心合力一改，這篇文章的水平就更上一層樓了。
(七)、作業(yè)。
愛因斯坦說過："想象力比知識(shí)更重要。"愿咱們同學(xué)的想象力越來越豐富，文章越寫越好。
今天的作業(yè)就是同學(xué)們結(jié)合修改意見把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。
想象插上一雙想象的翅膀篇十四
為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期（三）的課程要求，我們web—3d小組經(jīng)過實(shí)地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，希望借此活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)之間相互交流與協(xié)作，同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問題的能力。
促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流，培養(yǎng)同學(xué)們通過協(xié)作解決問題的能力，充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級(jí)教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長(zhǎng)。
時(shí)間：20xx—10—13上午8：00—12：00（可以視具體情況而定）。
地點(diǎn)：桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號(hào)。
web—3d小組成員（王少偉、吳昭、王凱成）。
“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想”
1、前期準(zhǔn)備。
a）本小組成員確定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，準(zhǔn)備相關(guān)道具；
b）向全班同學(xué)說明活動(dòng)內(nèi)容，流程；
c）估算活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)中可能遇到的一切情況，并制定相關(guān)預(yù)案。
2、活動(dòng)具體流程及安排。
a）各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進(jìn)行兩兩pk；
e）本活動(dòng)共進(jìn)行兩輪，最終選出前三名做為活動(dòng)優(yōu)勝者。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
b）由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方，勝出者進(jìn)入下一輪的角逐；
c）對(duì)于獲勝的三組同學(xué)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。（注：每組同學(xué)可以和黎老師合影，然后將合影傳到google協(xié)作平臺(tái)上）。
d）本次活動(dòng)解釋權(quán)歸web—3d小組所有。
web—3d小組。
20xx年10月10日。
想象插上一雙想象的翅膀篇十五
今天董叔叔來我們景苑小學(xué)，給我們講了一堂生動(dòng)的寫話課。
他講的是我們低年級(jí)小朋友寫話的問題。我們低年級(jí)的小朋友寫話要從簡(jiǎn)單的小事寫起，把它寫得有趣、生動(dòng)、與眾不同，具有想象力，要讓習(xí)作插上想象的翅膀。
關(guān)于寫作的問題，董叔叔給我們講了一個(gè)有趣的故事：少撿錢包，多撿牛糞。故事是說：一個(gè)班所有人都寫撿錢包的事，老師都看膩了，但是就一個(gè)人寫的不一樣，他寫的撿牛糞。董叔叔說的這件事情告訴我們，寫話的時(shí)候要寫得獨(dú)一無二，與眾不同，別人寫過的事情你就不要寫了。
聽了董叔叔的.講座，讓我懂得一個(gè)道理：在寫話的時(shí)候，不要寫的和別人一樣的事情，要寫別人沒寫過的事情。
想象插上一雙想象的翅膀篇十六
長(zhǎng)大以后，你或許會(huì)離開家鄉(xiāng)。當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作，你可以盡情地發(fā)揮想象，表達(dá)心中的情思。如何寫好這次作文呢？首先，要大膽想象，確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化呢？你可以，大膽地設(shè)想那時(shí)的情景，然后定下最感興趣的題材，這是動(dòng)筆的前提。其次，要具體描述，突出變化。除了有好的選材，還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細(xì)致地描寫出來，才能讓讀者覺得可信，有身臨其境之感。特別要注意的是，在描寫時(shí)應(yīng)突出變化，體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。而且，這變化既要新奇又必須符合情理。最后，要融入真情，表達(dá)鄉(xiāng)情。
思鄉(xiāng)情，戀鄉(xiāng)意，如同一杯飄著悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí)，應(yīng)在字里行間融入真情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和依戀，也會(huì)激起讀者對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。同學(xué)們，拿起你的筆，讓真情，盡情地描繪你二十年后回到家鄉(xiāng)所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
想象插上一雙想象的翅膀篇十七
同學(xué)們，在你美好的心靈世界里，一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變化無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪醚?；?dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是天空里一片自由自在的云該多好呀；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)人的生命時(shí)，也許你會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你自己的愿望馬上變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文里成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的，這是一種假設(shè)，也就是我們今天要來學(xué)習(xí)的想象作文。
任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫出來，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的'事情?？墒窃S多同學(xué)反映這樣的作文不好寫，的確，寫想像作文容易，但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文，顧名思義是想像出來的，不是已經(jīng)發(fā)生的，看到的生活。
作文里離不開想象，但是并不是說作文里有了想象就是想象作文。因此，說作文里有了想象就是想象作文的說法是不正確的?？赐晗旅娴睦?，大家就會(huì)明白的。
陽(yáng)春三月，下過幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨后，月季長(zhǎng)出了花骨朵。那花骨朵的外面被幾層花萼緊緊地包著，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈。
又過了好幾天，那花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉色的，深紅的，淡紅的……五顏六色，異常美麗?？矗@里有一朵朵的花，它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，正東瞧瞧，西望望，好象看見了什么新鮮事兒，又好象正對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑呢！有時(shí)候，花要謝了，花朵耷拉下來，它們又好象一個(gè)調(diào)皮的小孩子做錯(cuò)了事情，低下頭來，怪不好意思的。
（上面的這個(gè)段落中，作者通過豐富的想象，如“胖胖的臉蛋兒”“東瞧瞧，西望望”“點(diǎn)頭微笑”
[1][2][3][4]。
想象插上一雙想象的翅膀篇十八
“天依，出去玩吧！”
我才不要出去玩呢！我在思考怎么樣可以不花錢擁有一條珍珠項(xiàng)鏈。
哎！如果我是鮫人就好了，這樣淚水就可以化作珍珠了！我正想著，就感覺腳下滑滑的，腿上冰冰涼涼的，我低頭一看，啊，我長(zhǎng)出了一條魚尾巴，我變成了鮫人了！我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡，一條粉色的美麗魚尾，黑色的丸子頭，上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想，我要給媽媽做一條珍珠項(xiàng)鏈！我才發(fā)現(xiàn)自己變出的魚尾無法走路，于是我就爬了出去，我賣力的爬呀爬呀，砰的一聲，我可憐的小鼻子重重的撞在了地上，我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著：鮫人的魚尾巴應(yīng)該是可以變成雙腿的??！意識(shí)到這個(gè)，我變出了雙腿慢慢站了起來。
站起來后，我穿著一件粉色的古裝，腰上系著幾串貝殼。這時(shí)，表弟來了，他看到我就大叫一聲：“你為啥在大冬天穿古裝，你瘋了？”我回頭無奈地看著表弟說：“我換，總行了吧！”但是我無論換成什么衣服，都會(huì)有一個(gè)貝殼在我的腰間，我只好挑選了一件厚衣服，用校服裙子擋住了貝殼，一蹦一跳地走到客廳找到表弟，表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的，生氣地說：“你這是藏著我的變形金剛嗎？”我有點(diǎn)急了，這時(shí)，我假裝看到什么，把表弟注意力吸引開，用眼淚快速做出了項(xiàng)鏈，并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺身上癢癢的，一束光從我胸口繞過，發(fā)簪不見了，丸子頭散開了，貝殼沒有了，我恢復(fù)了！我嘆了一口氣，這真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你這是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手說道：“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來給我吧”，我說：“我才不是什么小魔仙，你是動(dòng)畫片看多了吧，你的變形金剛被你忘在床頭，自己去拿吧！”
就這樣，變成鮫人的**過去了！
想象插上一雙想象的翅膀篇十九
其實(shí)，在千萬次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了;小時(shí)候會(huì)畫畫，現(xiàn)在不會(huì)，變了;小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了;小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了我其實(shí)很容易改變，只要這次改變有道理?，F(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來怎樣。
好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛苦;長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活;也許對(duì)折許多下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。
紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會(huì)勇敢，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)上臺(tái)說話，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)幻想，現(xiàn)在會(huì)了我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好;可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時(shí)，我仍會(huì)用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的，沒有走不出的，就看你會(huì)不會(huì)畫，會(huì)不會(huì)找到希望。
其實(shí)我們每個(gè)人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所干的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯(cuò)可以重來，
我是一張紙，因此，我是一切。
想象插上一雙想象的翅膀篇一
“嗖嗖”一輛輛賽車從我身邊開過，于是，我羨慕的想：“唉，要是我是一輛賽車就好了。這樣，我就可以在賽道上飛馳?！蔽艺谙胫腕@奇發(fā)現(xiàn)自己的手和腳不見了，我的身體也在慢慢變化。哇！我真的變成了賽車，而且是變形金剛里大黃蜂的樣子。我忍不住想試試身手，馬上跑到了大馬路上。
馬路上開車的人都很羨慕我?！巴?，真希望我也有輛這樣的車呀。”“這車太貴了，我可買不起?！蔽荫R上跑到賽場(chǎng)里?！澳闶切聛淼膯?？”一個(gè)高個(gè)子的叔叔問?！笆堑??！彼R上放我進(jìn)去了。賽場(chǎng)里喊：“一、二、三，go！”的時(shí)候，我想：“我一定要得第一名！”說著，我再次加速，跑在了第一個(gè)。我跑的時(shí)候還打了幾個(gè)漂移，真酷！過了一會(huì)，我就跑完了九圈了?？墒?，我的前方有一顆釘子，我沒來得及剎車，胎就爆了。工作人員馬上給我換了新輪胎，眼看一輛紅色的車就要拿第一名了。修好了輪胎，我自動(dòng)油門踩到底，超過了這輛車，拿了第一名。
我滿意的來到停車場(chǎng)。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我又變回了人行。哈哈，這次變形真有趣！
想象插上一雙想象的翅膀篇二
“劉芝昕，寫作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著，就覺得身上癢癢的`，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來把課本放到課桌上是那么重??！課上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……?。≌n桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來，可是我本以為可以休息了，但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊，原來，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣的過去了，我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了。”我起了床看了看我身上，沒有刻著什么，原來，我做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！
上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫，如果把你當(dāng)作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛護(hù)好桌子，在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
想象插上一雙想象的翅膀篇三
親愛的皮皮魯：
你好!
昨夜我做了一個(gè)非?？膳碌膲?mèng)，醒來后我再也不能入睡。現(xiàn)在讓我仔細(xì)講給你聽吧。
這時(shí)，我醒了，還好只是做了個(gè)夢(mèng)。但我已經(jīng)嚇出了一身冷汗。醒來后我一直在想，這是地球傳遞給我的信息，給我敲響的警鐘嗎?我怎么做才能拯救地球呢?我想啊想，皮皮魯，現(xiàn)在我已經(jīng)有了初步的計(jì)劃。我想邀請(qǐng)你加入，幫助我一起實(shí)現(xiàn)，好嗎?我想，我們的當(dāng)務(wù)之急，是要利用因特網(wǎng)，讓全世界的人攜起手來，共同努力。所以，我們首先要建一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)名就叫地球衛(wèi)士吧。通過這個(gè)網(wǎng)站，我們要讓全世界的環(huán)保人士加入進(jìn)來。然后告訴全世界的人們：地球的能源不是取之不盡，用之不竭的。生活在地球上的每一個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，如果我們不重視這個(gè)問題，那么總有一天，我的夢(mèng)境就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我相信，通過我們的努力，地球會(huì)成為綠色的地球，天會(huì)很藍(lán)很藍(lán)，云會(huì)很白很白。我們這個(gè)星球的歷史將會(huì)開始新的文明的一頁(yè)。親愛的皮皮魯，我想，你是不會(huì)拒絕我的，是嗎?我等你的消息。
再見!
想象插上一雙想象的翅膀篇四
有人說：“地球上的壯麗山河，風(fēng)景名勝雖美，但它畢竟是死的，它只是一個(gè)僵硬的物體，而人的思想?yún)s可以超越銀河，超越宇宙。
大家設(shè)想一下，人，如果沒有了想象，世界會(huì)變成什么樣？聽了我這席話，議論來了：“沒有想象和有了想象不都一樣嗎？我們有記憶，有記憶就足夠了！”是的，記憶在人類生活中也是不可缺少的一部分，但我們從另一個(gè)角度想，愛迪生的許多發(fā)明不都是由想象而創(chuàng)造的嗎？魯班也不是有帶齒的草想象出鋸子這種工具的嗎？……歷史上這些例子都太多太多了，數(shù)不勝數(shù)。用一句話總結(jié)：如果沒了想象，我們的時(shí)代科技將會(huì)倒退幾千年！
我記得老師曾經(jīng)上過一堂課：畫一個(gè)豎杠，問我們能想成什么。一瞬間，全班都愣了，老師也弄的尷尬不堪。幾分鐘過后，終于有一個(gè)同學(xué)舉手，站起來幽幽的回答：“棒子?！焙?！棒子，多么可笑的回答，但是沒錯(cuò)，他就是這樣說的。如果你讓一個(gè)從沒有受過學(xué)習(xí)教育的孩子回答，他會(huì)說上三天三夜都不止。是的，現(xiàn)代孩子太需要想象力了。
同學(xué)們，成功不一定是成功，失敗也不一定是失敗，讓我們一起插上翅膀，去想象的空間里自由翱翔吧！
想象插上一雙想象的翅膀篇五
第一個(gè)夢(mèng)想，是逃出我的.“小房子”。知道我要干什么嗎？我要幫主人完成一幅美麗的美術(shù)作品，讓她得到一等獎(jiǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。哈，多么好玩！多么光榮！
第二個(gè)夢(mèng)想，跑進(jìn)森林中。知道我要干什么嗎？我要變成一只強(qiáng)壯的大老虎，在樹林中一路飛奔，跑到小溪邊喝一口清甜可口的溪水，再帶一點(diǎn)回來給主人解渴。哈，多么好玩！多么有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，來到大海里。知道我要干什么嗎？我要變成一條魚，在那無邊無際的大海中游來游去，和海豚跳舞，和烏龜談笑，和旗魚比賽游泳，還要去見一見大鯊魚。哈，多么好玩！多么刺激！
第四個(gè)夢(mèng)想，來到農(nóng)場(chǎng)。知道我要干什么嗎？我要變成一只小蜜蜂，四處飛舞，采集香甜可口的花蜜，請(qǐng)大家來農(nóng)場(chǎng)嘗嘗鮮。哈，多么好玩！多么快樂！
第五個(gè)夢(mèng)想，回到自己的家。知道我要干什么嗎？我要擁抱我的家人，告訴他們我一天的奇遇，讓他們分享我的快樂。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一塊橡皮泥有多少夢(mèng)想。就像種在紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
想象插上一雙想象的翅膀篇六
幸福是什么顏色呢?是彩虹的赤橙黃綠青藍(lán)紫?是深灰?深黑?是鮮亮的顏色?是令人感到舒服的顏色?我斟酌了很久，終于得到了結(jié)論。
這個(gè)顏色，我經(jīng)常見到，它不鮮艷卻是千千萬萬顏色的根源;它不深沉，不莊重，卻讓人不敢褻瀆;它不漂亮，卻有很多建造師愿意用它來裝飾建筑物，它不是濃烈的白色，溫暖的粉色，舒適的綠色，明媚的金色，可是讓我莫名感動(dòng)幸福，它就是---白色。
云是白色的，云大概是最幸福的物體了吧!整天優(yōu)哉游哉地在天幕中蕩漾，今天這個(gè)姿勢(shì)不舒服，明天再換一個(gè)，它可以根據(jù)它的心情決定天氣，心情好了，為人們擋住太陽(yáng)，心情不好了，又帶來雨雪霜霧等天氣。它是天上的梯田。我做飛機(jī)的時(shí)候曾想過，田地多好啊，是農(nóng)民伯伯的生活來源的捷徑，它幸福，也為天上的人們帶來了幸福。
幸福，總是躲躲藏藏不肯以真目顯示于人。它就躲在”白色”的后面。白色透明而不全透明，幸福隱隱約約就可看見。扯開它面前的“白色”，幸福就出來了，可是幸福是抽象的啊。所以“白色”就取代了幸福。
白色在醫(yī)院里經(jīng)?？吹?，常常生完孩子的，第一眼看見的就是白色。因此他們認(rèn)定白色給自己帶來了幸福，換言之，白色就是幸福，可是它帶來生命的同時(shí)，也奪走了生命，這就是被奪走生命的家人心里的一道坎。也是挫折，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折怎能見新的幸福?醫(yī)院的醫(yī)生有一個(gè)共同的外號(hào)“白衣天使”。每當(dāng)我們生病時(shí)，總是去見“白衣天使”，也跟“白”有關(guān)，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”帶給我們的。
幸福，是人生最巨大的財(cái)產(chǎn)之一，這份財(cái)產(chǎn)，陪伴著我們走過的路程，這份白色，在我們走過的路上點(diǎn)綴!無論是客觀還是主觀，是抽象還是具體，幸福的白色，總是無處不在。
想象插上一雙想象的翅膀篇七
一轉(zhuǎn)眼間已到了2066年，已經(jīng)過去了45年，而我正在神秘星球上工作，已經(jīng)離開地球10年了，我決定回家看看，我就這樣乘著宇宙探險(xiǎn)號(hào)回到了地球上，地球的外衣早已變得燦爛，它的紗裙也變得美麗了，希望地球媽媽能變得越來越好。
我已約好了和小學(xué)同學(xué)在學(xué)校里見面，只見宇宙探險(xiǎn)號(hào)一下子準(zhǔn)確的停在了學(xué)校的門口，學(xué)校的門口擺放著兩個(gè)可愛型的機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人有人臉識(shí)別功能，它可以準(zhǔn)確的識(shí)別到你來自哪一個(gè)班級(jí)連附近的陌生人離學(xué)校門口太近，它也會(huì)自動(dòng)識(shí)別到會(huì)自動(dòng)的開啟警惕的模式，而另一個(gè)機(jī)器人則是學(xué)生們上學(xué)放學(xué)刷卡的地方，以防有學(xué)生逃課，如有學(xué)生從欄桿中逃課出來，他就會(huì)立刻將信息報(bào)告給班主任的手機(jī)上，對(duì)班主任掌握學(xué)生的上學(xué)放學(xué)方便極了。當(dāng)我看到這一切覺得是那么的美好，當(dāng)我以為機(jī)器人會(huì)因?yàn)樽R(shí)別不到我的人臉而開啟警惕模式時(shí)，機(jī)器人居然自動(dòng)的叫除了我的名字，并且打開門放我進(jìn)去了。原來校長(zhǎng)設(shè)置了老同學(xué)的人臉識(shí)別，也放進(jìn)了機(jī)器中，我不得不感嘆校長(zhǎng)是多么的英明啊。
當(dāng)我進(jìn)到校園中，第一眼就看見了老同學(xué)在操場(chǎng)上向我招手，我立刻奔跑了過去，時(shí)間超長(zhǎng)也有了不同的變化，原來的泥土跑道早已變得像水泥跑道似的，可是水泥跑道不一般呢，如果有同學(xué)摔倒或在跑道上擦傷了，他不會(huì)讓你感到疼痛，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)變成海綿，并且冬天它會(huì)變得暖和，夏天它會(huì)變得冰冷，舒服極了。我立刻往老同學(xué)的方向跑去，只見兩位同學(xué)的身份早已有了不同，以前的班長(zhǎng)王寒冰現(xiàn)在早已成了一位科研人員，而調(diào)皮的李明也成為了一位飛船研究員，之間又來了幾位老同學(xué)，我們立刻敘敘舊，并且來到了學(xué)校的餐廳。
當(dāng)我進(jìn)到餐廳中真的要大吃一驚了，餐廳里沒有一位食堂阿姨了，全變成了機(jī)器人的自動(dòng)識(shí)別化，并且他會(huì)根據(jù)學(xué)生的體重蛋白質(zhì)升高來規(guī)劃適合學(xué)生的飲食，并且如有因藝考要減肥的同學(xué)也會(huì)自動(dòng)的為你規(guī)劃蛋白質(zhì)高脂肪少的營(yíng)養(yǎng)餐。并且每一位同學(xué)只需要人臉識(shí)別就會(huì)自動(dòng)識(shí)別到你的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，它會(huì)自動(dòng)的打飯，并且吃完飯了之后還有各種各樣的布丁蘋果酸奶，各種各樣的小甜點(diǎn)，而且還有一條專門運(yùn)輸?shù)浇淌业氖称凡途€，上午和下午下課了都會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一瓶牛奶，到中午了還會(huì)有小甜點(diǎn)吃，每到一個(gè)星期快結(jié)束了時(shí)，還會(huì)發(fā)很多的水果回去，這不得不令我感到驚嘆呀，我就和老同學(xué)坐在這一起聊天敘舊，不知不覺已經(jīng)到了，下午我們立刻從餐廳走出來，向?qū)W校最經(jīng)典的教室走去。
剛看到教室時(shí)，又令我大吃一驚，連老同學(xué)也不禁叫出了聲，只見教室中不再是一片擁擠的座位，還有滿教室的人了，一個(gè)年級(jí)至少有12個(gè)班，每個(gè)班中也只有20多個(gè)同學(xué)讓老師上課每個(gè)同學(xué)都能看到，并且老師也已不同了，只有上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才會(huì)有真人老師保護(hù)大家的安全，其他時(shí)候都是由老師在信息房中編寫教材，而這教材有什么用呢?就是輸入到機(jī)器人的腦中，然后由機(jī)器人將知識(shí)傳授給學(xué)生們，學(xué)生們?cè)缫巡皇且黄鹂匆粋€(gè)白板，有些同學(xué)眼睛不好看不到白板了，都是每個(gè)人的桌上都已是液晶屏幕，屏幕上都會(huì)根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)情況去分析教材，并且作業(yè)都會(huì)立刻批改，而且教室還是多功能化的，每節(jié)課有不同的場(chǎng)景，只要按一下場(chǎng)景按鈕或者輸輸入場(chǎng)景的場(chǎng)所，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)所。
我和老同學(xué)參觀完所有的教室，還有老師編寫材料的地方時(shí)，早已是漆黑的晚上了，我們各自道別，都回各家看望自己的父母去了，參觀完自己以前的學(xué)校時(shí)，也令我心中波蕩不已，沒想到連學(xué)校也會(huì)有著翻天覆地的變化，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，學(xué)校也有越來越多的改善。期待學(xué)校能變得越來越好，給學(xué)生們一個(gè)好的教育資源。
想象插上一雙想象的翅膀篇八
“劉芝昕，寫作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著，就覺得身上癢癢的`，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來把課本放到課桌上是那么重?。≌n上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……??！課桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來，可是我本以為可以休息了，但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊，原來，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣的過去了，我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了?！蔽移鹆舜部戳丝次疑砩?，沒有刻著什么，原來，我做了一場(chǎng)夢(mèng)?。?BR> 上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫，如果把你當(dāng)作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛護(hù)好桌子，在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
想象插上一雙想象的翅膀篇九
每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們做到了；沒有做到的可以在想象中實(shí)現(xiàn)。
今天，我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀，讓它要想象有國(guó)度自由翱翔。
我想象我是一名教師，我的教學(xué)方法獨(dú)特又有效果。我長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，戴了一副眼鏡，大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評(píng)學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次，一位女同學(xué)，我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去，并且登記好。她正在搬的時(shí)候遇見了一位她的好朋友說：“我們一起玩牛皮筋吧！”“好呀，不過要等我做好事情再說。”她說?！霸俨煌婢蜎]時(shí)間了?！薄班拧薄Ｕf著馬上就到了教室，她把作業(yè)本隨便一放，還忘記了登記。我隨后走到教室，看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她，我準(zhǔn)備教育她一翻，她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對(duì)她說：“做一個(gè)人要有責(zé)任心，要認(rèn)真做好每一件事，不能因?yàn)橥饨缭蚨炎约涸撟龅氖拢蛔鲆话?。下次記得就行了。?BR> 其實(shí)，那位女同學(xué)就是現(xiàn)實(shí)中的我她是我的一面鏡子，沒有責(zé)任心是我需要努力改正的地方。通過這件虛無的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn)，我在生活中也要樹立自己的一面鏡子！
想象插上一雙想象的翅膀篇十
第一個(gè)夢(mèng)想是，變成樹上最高最美麗的花瓣，在那兒看著自己的艷麗，聞著自己的芬芳，欣賞蝴蝶優(yōu)美的舞姿?；蛘咴谖L(fēng)的撫摸下，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。??！想想就舒服。
第二個(gè)夢(mèng)想是，變成一朵白云，我變的白云，是七彩的，常常有鳥兒躺在我身上睡覺?？耧L(fēng)刮起時(shí)，我的身子就會(huì)被“切斷”，它分成了七塊，飛到七個(gè)最乖的小孩手中，變成七彩棉花糖。??！想想就有趣。
第三個(gè)夢(mèng)想是，飄到一位著名的藝術(shù)家家里，請(qǐng)他為我涂上紅色顏料，串在枝干上，做成一面五星紅旗。??！想想就自豪。
第四個(gè)夢(mèng)想是，變成小女孩發(fā)卡上的裝飾，讓別人欣賞我的美，知道我的作用。我還要跟著主人，看看世界的美麗，感受生活的快樂。啊！想想就幸福。
誰也猜不到、想不到一片小葉子有多少夢(mèng)想……就像地里的糖果，發(fā)多少小芽，開多少小花，結(jié)出多少故事。
想象插上一雙想象的翅膀篇十一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的插上想象的翅膀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我平時(shí)喜歡看課外書，只要有書看，可以飯不吃，覺不睡，整日整夜地看，因此家里人都叫我“書蟲”。不久前，我在表哥的家里看到一本新出版的《海底兩萬里》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，于是，我不管表哥是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句慢慢地欣賞，但不知不覺中，我就被書中描述的曲折的情節(jié)所吸引，更為作者那超乎尋常的想象力所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一個(gè)從未見過的世界。
《海底兩萬里》的作者是凡爾納，他小時(shí)候酷愛科學(xué)，又喜歡幻想，原本他想當(dāng)律師，后來因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了著名作家大仲馬，在后者的鼓勵(lì)下，走上了創(chuàng)作之路。凡爾納一生中共創(chuàng)作了宏偉、巨大的小說近七十部，《海底兩萬里》是他著名的三部曲之一，這部小說描述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過程中不幸落水，落到了怪物的背脊上，其實(shí)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，最后當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公諸于世。
凡爾納小說中準(zhǔn)確預(yù)見到了許多未來的事物：電報(bào)、傳真、高速列車、核動(dòng)力潛水艇、直升機(jī)……這些東西當(dāng)時(shí)還并沒有制造出來，但凡爾納在小說中卻活靈活現(xiàn)地進(jìn)行了描繪，使我們不得不驚嘆于他超強(qiáng)的想象力。讀他的小說，我們會(huì)覺得凡爾納肯定是個(gè)了不起的旅行家，但實(shí)際上絕大部分關(guān)于自然環(huán)境的描述都來自于他令人難以置信的想象能力;他的作品把他在旅途中、閱讀中，或生活中的經(jīng)歷、見聞、知識(shí)融會(huì)貫通串在一起，讀他的作品不僅是一種文化消遣，而且上了一節(jié)生動(dòng)形象的地理歷史課、科普知識(shí)課;他筆下的情節(jié)盡管非常的離奇，卻總能給人以身臨其境的真實(shí)與可信。
我們老師經(jīng)常說：“寫作文一定要展開想象，千萬不能照著生活如實(shí)地記錄，那樣就變成了記錄片了?！币郧拔覍?duì)這并不以為然，總認(rèn)為作文要真實(shí)，怎么能靠想象來寫呢?現(xiàn)在看了這本書，我才認(rèn)識(shí)到，想象不是毫無根據(jù)地虛構(gòu)，而是在現(xiàn)實(shí)生活的.基礎(chǔ)上所展開的合理的聯(lián)想。瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，才有了后來蒸汽時(shí)代的到來;萊特兄弟正是有了“人能否長(zhǎng)上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類飛翔天空的現(xiàn)實(shí)……讓我們呼喚更加飛揚(yáng)的想象，讓我們插上想象的翅膀，在文學(xué)的世界里盡情地遨游吧!《海底兩萬里》已為我們做出了榜樣，雖然他寫的都是平凡小事，但讀后仍使我們激動(dòng)不已，使我們進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
總而言之，我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來贊美這本書，總覺得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬一。所以，我只好就此停下，請(qǐng)讀者們自己去體會(huì)吧!希望有更多的小朋友來欣賞這本書，得到更多的收獲。
想象插上一雙想象的翅膀篇十二
夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲頑強(qiáng)地飛過一條河流，呼，還好沒睡著。小瞌睡蟲一直飛到一所學(xué)校的操場(chǎng)上。
有兩隊(duì)球隊(duì)正在打籃球比賽。a隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李遷一個(gè)假動(dòng)作，把敵方的傳球搶了下來，
又是一個(gè)投籃，籃球在空中畫出了一條完美的弧線。進(jìn)了！瞌睡蟲越看越入迷，本來落后的a隊(duì)東山再起，比分成了7：6。瞌睡蟲堅(jiān)定地說：“那個(gè)人好厲害，我要和他做朋友！”話音剛落，瞌睡蟲已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準(zhǔn)備投球，可一下子睡意朦朧，倒在球場(chǎng)上。對(duì)方球員看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一個(gè)扣球進(jìn)分，比分成了7：8。大家低頭看李遷，他不時(shí)傳來“呼嚕?！钡拇蚝袈?，看樣子睡得很香，教練開始責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，罵他為什么打籃球時(shí)睡覺。小瞌睡蟲知道闖禍了，連忙飛走了。一路上，它一直聽見a隊(duì)教練在責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲十分傷心，它飛到一座房子前，猶豫一會(huì)兒，又飛進(jìn)去了。它來到了一個(gè)嬰兒床跟前，看著上面睡著的孩子，說：“這才是我真正的朋友?！闭f完它一下子鉆進(jìn)被窩，和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后，小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲和它一起玩耍，在小嬰兒睡覺時(shí)就和小嬰兒一起睡覺，他們才是真正的好朋友。
想象插上一雙想象的翅膀篇十三
一、設(shè)計(jì)理念：
1、主體性原則：課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；
2、趣味性原則：激發(fā)學(xué)生的作文興趣，愉快作文；
3、發(fā)散性原則：大膽想象，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，作文教案2。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
開拓思維，學(xué)習(xí)寫想象作文。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
想象要合理；想象要有新意。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
想象要有新意。
五、教學(xué)用具：多媒體。
六、課時(shí)安排：一課時(shí)。
七、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、聽歌曲，《隱形的翅膀》。
2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》。
3、這一節(jié)作文課我聽取了我班羅龍偉同學(xué)的建議，咱們寫想象作文，那么讓我們一起前行吧，相信大家一定能帶給老師驚喜。
(二)、想象作文的四種類型：(課件出示)。
(三)出示作文題指導(dǎo)：今天我們來寫一寫《魔力衣櫥》。
要求：必須以魔力衣櫥為線索來進(jìn)行合理的想象。600字以上，有一個(gè)完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫法寫主人公是"小雞"、"小鹿"等小動(dòng)物，教案《作文教案2》。
請(qǐng)張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。只不過，有兩句話不要忘記：想象要合理，更要有新意。
(四)學(xué)生寫作20分鐘。
(教師巡視、篩選、記錄；指出學(xué)生有新意的地方。
差的：不合理之處明顯的。
中等：缺乏新意的。
好的：想象合理，有新意，語(yǔ)言表達(dá)流暢、生動(dòng)。
(五)、組評(píng)。(10')。
1.好了，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完了，沒有寫完的也先停筆，咱們寫就寫到這兒吧。下面，咱們分組討論交流一下。第一步，輪流讀自己的文章。讀的同學(xué)要求聲音響亮，口齒清楚，別的同學(xué)要認(rèn)真的聽。聽他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意見在本子上記一記。第二步，選出最好的一篇。明白了嗎?開始。
2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。
(六)、點(diǎn)評(píng)。(10')(只許少，不許多)。
1.都選好了么?傳到前面來吧。那么我們就選幾篇來仔細(xì)鑒賞鑒賞。
2.投影。
請(qǐng)我們的小作者到前臺(tái)來朗讀他的作文。
請(qǐng)你談一談，你為什么會(huì)有這樣的想象的呀?
這已經(jīng)是一篇想象作文了，我們?cè)賮硌芯恳幌?，這篇文章的想象合理不合理?
這篇文章的想象，有沒有新意啊?
同學(xué)們，俗話說的好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。咱們齊心合力一改，這篇文章的水平就更上一層樓了。
(七)、作業(yè)。
愛因斯坦說過："想象力比知識(shí)更重要。"愿咱們同學(xué)的想象力越來越豐富，文章越寫越好。
今天的作業(yè)就是同學(xué)們結(jié)合修改意見把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。
想象插上一雙想象的翅膀篇十四
為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期（三）的課程要求，我們web—3d小組經(jīng)過實(shí)地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，希望借此活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)之間相互交流與協(xié)作，同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問題的能力。
促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流，培養(yǎng)同學(xué)們通過協(xié)作解決問題的能力，充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級(jí)教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長(zhǎng)。
時(shí)間：20xx—10—13上午8：00—12：00（可以視具體情況而定）。
地點(diǎn)：桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號(hào)。
web—3d小組成員（王少偉、吳昭、王凱成）。
“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想”
1、前期準(zhǔn)備。
a）本小組成員確定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，準(zhǔn)備相關(guān)道具；
b）向全班同學(xué)說明活動(dòng)內(nèi)容，流程；
c）估算活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)中可能遇到的一切情況，并制定相關(guān)預(yù)案。
2、活動(dòng)具體流程及安排。
a）各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進(jìn)行兩兩pk；
e）本活動(dòng)共進(jìn)行兩輪，最終選出前三名做為活動(dòng)優(yōu)勝者。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
b）由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方，勝出者進(jìn)入下一輪的角逐；
c）對(duì)于獲勝的三組同學(xué)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。（注：每組同學(xué)可以和黎老師合影，然后將合影傳到google協(xié)作平臺(tái)上）。
d）本次活動(dòng)解釋權(quán)歸web—3d小組所有。
web—3d小組。
20xx年10月10日。
想象插上一雙想象的翅膀篇十五
今天董叔叔來我們景苑小學(xué)，給我們講了一堂生動(dòng)的寫話課。
他講的是我們低年級(jí)小朋友寫話的問題。我們低年級(jí)的小朋友寫話要從簡(jiǎn)單的小事寫起，把它寫得有趣、生動(dòng)、與眾不同，具有想象力，要讓習(xí)作插上想象的翅膀。
關(guān)于寫作的問題，董叔叔給我們講了一個(gè)有趣的故事：少撿錢包，多撿牛糞。故事是說：一個(gè)班所有人都寫撿錢包的事，老師都看膩了，但是就一個(gè)人寫的不一樣，他寫的撿牛糞。董叔叔說的這件事情告訴我們，寫話的時(shí)候要寫得獨(dú)一無二，與眾不同，別人寫過的事情你就不要寫了。
聽了董叔叔的.講座，讓我懂得一個(gè)道理：在寫話的時(shí)候，不要寫的和別人一樣的事情，要寫別人沒寫過的事情。
想象插上一雙想象的翅膀篇十六
長(zhǎng)大以后，你或許會(huì)離開家鄉(xiāng)。當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作，你可以盡情地發(fā)揮想象，表達(dá)心中的情思。如何寫好這次作文呢？首先，要大膽想象，確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化呢？你可以，大膽地設(shè)想那時(shí)的情景，然后定下最感興趣的題材，這是動(dòng)筆的前提。其次，要具體描述，突出變化。除了有好的選材，還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細(xì)致地描寫出來，才能讓讀者覺得可信，有身臨其境之感。特別要注意的是，在描寫時(shí)應(yīng)突出變化，體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。而且，這變化既要新奇又必須符合情理。最后，要融入真情，表達(dá)鄉(xiāng)情。
思鄉(xiāng)情，戀鄉(xiāng)意，如同一杯飄著悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí)，應(yīng)在字里行間融入真情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和依戀，也會(huì)激起讀者對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。同學(xué)們，拿起你的筆，讓真情，盡情地描繪你二十年后回到家鄉(xiāng)所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
想象插上一雙想象的翅膀篇十七
同學(xué)們，在你美好的心靈世界里，一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變化無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪醚?；?dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是天空里一片自由自在的云該多好呀；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)人的生命時(shí)，也許你會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你自己的愿望馬上變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文里成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的，這是一種假設(shè)，也就是我們今天要來學(xué)習(xí)的想象作文。
任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫出來，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的'事情?？墒窃S多同學(xué)反映這樣的作文不好寫，的確，寫想像作文容易，但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文，顧名思義是想像出來的，不是已經(jīng)發(fā)生的，看到的生活。
作文里離不開想象，但是并不是說作文里有了想象就是想象作文。因此，說作文里有了想象就是想象作文的說法是不正確的?？赐晗旅娴睦?，大家就會(huì)明白的。
陽(yáng)春三月，下過幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨后，月季長(zhǎng)出了花骨朵。那花骨朵的外面被幾層花萼緊緊地包著，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈。
又過了好幾天，那花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉色的，深紅的，淡紅的……五顏六色，異常美麗?？矗@里有一朵朵的花，它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，正東瞧瞧，西望望，好象看見了什么新鮮事兒，又好象正對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑呢！有時(shí)候，花要謝了，花朵耷拉下來，它們又好象一個(gè)調(diào)皮的小孩子做錯(cuò)了事情，低下頭來，怪不好意思的。
（上面的這個(gè)段落中，作者通過豐富的想象，如“胖胖的臉蛋兒”“東瞧瞧，西望望”“點(diǎn)頭微笑”
[1][2][3][4]。
想象插上一雙想象的翅膀篇十八
“天依，出去玩吧！”
我才不要出去玩呢！我在思考怎么樣可以不花錢擁有一條珍珠項(xiàng)鏈。
哎！如果我是鮫人就好了，這樣淚水就可以化作珍珠了！我正想著，就感覺腳下滑滑的，腿上冰冰涼涼的，我低頭一看，啊，我長(zhǎng)出了一條魚尾巴，我變成了鮫人了！我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡，一條粉色的美麗魚尾，黑色的丸子頭，上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想，我要給媽媽做一條珍珠項(xiàng)鏈！我才發(fā)現(xiàn)自己變出的魚尾無法走路，于是我就爬了出去，我賣力的爬呀爬呀，砰的一聲，我可憐的小鼻子重重的撞在了地上，我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著：鮫人的魚尾巴應(yīng)該是可以變成雙腿的??！意識(shí)到這個(gè)，我變出了雙腿慢慢站了起來。
站起來后，我穿著一件粉色的古裝，腰上系著幾串貝殼。這時(shí)，表弟來了，他看到我就大叫一聲：“你為啥在大冬天穿古裝，你瘋了？”我回頭無奈地看著表弟說：“我換，總行了吧！”但是我無論換成什么衣服，都會(huì)有一個(gè)貝殼在我的腰間，我只好挑選了一件厚衣服，用校服裙子擋住了貝殼，一蹦一跳地走到客廳找到表弟，表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的，生氣地說：“你這是藏著我的變形金剛嗎？”我有點(diǎn)急了，這時(shí)，我假裝看到什么，把表弟注意力吸引開，用眼淚快速做出了項(xiàng)鏈，并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺身上癢癢的，一束光從我胸口繞過，發(fā)簪不見了，丸子頭散開了，貝殼沒有了，我恢復(fù)了！我嘆了一口氣，這真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你這是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手說道：“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來給我吧”，我說：“我才不是什么小魔仙，你是動(dòng)畫片看多了吧，你的變形金剛被你忘在床頭，自己去拿吧！”
就這樣，變成鮫人的**過去了！
想象插上一雙想象的翅膀篇十九
其實(shí)，在千萬次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了;小時(shí)候會(huì)畫畫，現(xiàn)在不會(huì)，變了;小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了;小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了我其實(shí)很容易改變，只要這次改變有道理?，F(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來怎樣。
好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛苦;長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活;也許對(duì)折許多下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。
紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會(huì)勇敢，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)上臺(tái)說話，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)幻想，現(xiàn)在會(huì)了我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好;可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時(shí)，我仍會(huì)用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的，沒有走不出的，就看你會(huì)不會(huì)畫，會(huì)不會(huì)找到希望。
其實(shí)我們每個(gè)人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所干的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯(cuò)可以重來，
我是一張紙，因此，我是一切。