方案的制定需要考慮當(dāng)前的資源和條件，并尋找最佳的解決途徑。在制定方案時，我們需要考慮團(tuán)隊(duì)的合作和配合，以確保每個人都能夠清晰地認(rèn)識到自己的角色和責(zé)任。6.總結(jié)不僅是對方案本身的檢驗(yàn)，也是對方案制定者能力的提升和展示。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇一
在書寫之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時，應(yīng)先對資料加以整理、分類，再按照營銷的框架順序一一列入，絕對不允許將無關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場調(diào)研，把握好市場最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說服力。
自行設(shè)計(jì)的文字符號將會產(chǎn)生意想不到的.效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。
標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說等，通過這種簡練的文字，使的內(nèi)容與層次一目了然。
版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析說明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險評估策劃摘要策劃背景、動機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內(nèi)容的簡要說明（策劃摘要）
5。策劃內(nèi)容的詳細(xì)說明（策劃的背景、動機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營銷策略等）（內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）
6。策劃費(fèi)用預(yù)算
7。策劃實(shí)施時的步驟說明以及計(jì)劃書（時間、人員、操作等的計(jì)劃表）
8。策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險評估）
9。對本策劃問題癥結(jié)的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃?、文獻(xiàn)、案例等
11。如果有第二、第三備選時，列出其概要
12。實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
注意：當(dāng)項(xiàng)目相對簡單時，有1——6項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡便起見，把7、和8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說明時，9至12有必要就加進(jìn)去。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇二
十天的三下鄉(xiāng)旅程已過將近一半，那份因?yàn)樯鐣?shí)踐而躁動的心已經(jīng)稍稍平靜下來，帶著這樣的情緒來回顧再好不過了。一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進(jìn)哪個組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已快樂和痛苦都是無法分享的，因?yàn)閯e人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窺的好奇心，想必人皆有之。通過我捕捉到的東西，至少能略知一二。
一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進(jìn)哪個組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已，果然從在校期間開始，我們就參加各種師兄師姐甚至老師的論文培訓(xùn)，的確任重而道遠(yuǎn)。首先，撰寫調(diào)研論文不能閉門造車。我們7月13，14日就出去參觀陳璘史跡展覽館和龍崖陳公祠，采訪云安博物館的工作人員和陳璘后人等。這個工作過程可以用一句古詩總結(jié)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。相對于其他組員在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行活動，調(diào)研組的無疑更有趣，雖然有些突發(fā)狀況無法預(yù)料，但作為大學(xué)生的我們，并沒有因此驚慌失措，而是在人生地不熟的'情況下，勇敢地去探路詢問。今天更是為了撰寫論文提綱，而開啟了激烈的思想碰撞與交鋒。
很多很多年以后，調(diào)研時的聲音，文字，風(fēng)景，感覺都是會過去的，但我珍惜和調(diào)研組成員在一起的時光，猶如珍惜落日和月色，我想占有那些歲月，然而我能占有的，只是占有的感覺。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇三
通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學(xué)習(xí)和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項(xiàng)目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎(chǔ)蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經(jīng)濟(jì)的追趕與跨越作出扶貧部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、調(diào)研的原則
總的原則是，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)題，擬定調(diào)研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調(diào)研報告。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上加深對扶貧開發(fā)科學(xué)發(fā)展觀的理解。
三、調(diào)研的方式
結(jié)合扶貧業(yè)務(wù)工作，明確調(diào)研課題、具體責(zé)任人和參加人員、完成時間等，做到邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調(diào)研時要開展“三問三保一發(fā)揚(yáng)”活動（問計(jì)于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)），確保調(diào)研活動取得實(shí)效。
四、調(diào)研主要內(nèi)容
重點(diǎn)圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進(jìn)、移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調(diào)研（具體調(diào)研選題和人員安排附后）。
五、調(diào)研的要求
1、深入組織調(diào)研。要著力圍繞扶貧重點(diǎn)縣、重點(diǎn)鄉(xiāng)、重點(diǎn)村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經(jīng)濟(jì)社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項(xiàng)目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)措施，眼前利益和長遠(yuǎn)利益是否兼顧，扶貧項(xiàng)目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等民生工程是否按政策得到有效落實(shí)，是否科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務(wù)實(shí)、清廉等方面存在的問題開展調(diào)研。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結(jié)束）
2、撰寫專題報告。調(diào)研結(jié)束后要形成專題調(diào)研報告。調(diào)研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實(shí)際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。（調(diào)研報告在4月15日前完成并交學(xué)教辦）
附：市扶貧辦調(diào)研選題和人員安排情況表
正確地編制調(diào)研方案是整個調(diào)研活動取得成功的基礎(chǔ)。一個完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對抽樣的步驟進(jìn)行詳細(xì)說明）、質(zhì)量控制體系、費(fèi)用預(yù)算、日程安排等內(nèi)容。
一、調(diào)研背景
調(diào)研背景是對本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調(diào)研目的
調(diào)研目的主要是針對特定市場或特定產(chǎn)品而進(jìn)行的，它包括調(diào)研涉及到的各個細(xì)節(jié)點(diǎn)。簡而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務(wù)于調(diào)研目的，它主要解決為達(dá)到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調(diào)研、消費(fèi)者行為模式調(diào)研、消費(fèi)者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。
四、調(diào)研方法
調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對三個內(nèi)容進(jìn)行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對象、調(diào)研方法。
調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應(yīng)對抽樣過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對相關(guān)的調(diào)研對象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費(fèi)者、媒體等調(diào)研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調(diào)研實(shí)施
這一節(jié)主要對調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓(xùn)三個方面進(jìn)行簡單說明。
人員培訓(xùn) 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行簡單說明。
六、質(zhì)量控制
對整個調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學(xué)地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質(zhì)量控制系統(tǒng)進(jìn)行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，就要有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施步驟，可分七個小項(xiàng)來對時間進(jìn)行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)；調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)；項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（包括網(wǎng)絡(luò)、人員安排）；實(shí)地訪問階段；數(shù)據(jù)預(yù)處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段；調(diào)研報告撰寫階段。
八、調(diào)研預(yù)算
市場調(diào)研項(xiàng)目的預(yù)算分為兩個方面：一是調(diào)研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，二是投入的人力預(yù)算。
（一）調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算
在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調(diào)研人力預(yù)算
市場調(diào)研項(xiàng)目中事前做好人力預(yù)算也十分關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到調(diào)研項(xiàng)目能否按期完成。調(diào)研項(xiàng)目的人力投入不能太少以至影響項(xiàng)目進(jìn)度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調(diào)研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
4、明確專業(yè)定位
二、調(diào)研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調(diào)研形式
文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
問卷調(diào)查
專家咨詢
座談
抽樣調(diào)查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容
（一）調(diào)研的時間安排
1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。
2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
3、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，提交調(diào)研成果。
（二）調(diào)研內(nèi)容
1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
（3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當(dāng)前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度
3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位主要職責(zé)
（2）崗位主要工作任務(wù)及流程
4、調(diào)研企業(yè)基層
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo)；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務(wù)滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調(diào)研畢業(yè)生
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）調(diào)查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調(diào)研的準(zhǔn)備
問卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備
調(diào)研計(jì)劃制定
問題的準(zhǔn)備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應(yīng)對解決的重要任務(wù)課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導(dǎo)工作落實(shí)情況不徹底，社會保障制度機(jī)制不完善，以上兩種因素是導(dǎo)致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實(shí)解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應(yīng)地采取對策，如政府實(shí)施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動湛江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動。
一、調(diào)研指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立
4、要堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神。
二、調(diào)研目的：
本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設(shè)的認(rèn)識程度以及政府在相關(guān)問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實(shí)際把握和深入探討研究，分析當(dāng)?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進(jìn)完善機(jī)制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟(jì)的同時，也帶動湛江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務(wù)于人民群眾，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
三、調(diào)研主題：
四、調(diào)研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調(diào)研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調(diào)研單位：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社“牽手湖光譜和諧，科學(xué)發(fā)展踐于行”社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)調(diào)研組
七、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合。
2、實(shí)地考察，走訪村民，認(rèn)真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實(shí)地反映群眾的心聲。
3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調(diào)研內(nèi)容
鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進(jìn)湛江經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實(shí)際，要著眼于當(dāng)?shù)孛媾R的實(shí)際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設(shè)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響
2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機(jī)會的期待值和信任值分析
3、農(nóng)民是否擔(dān)心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式之間的關(guān)系等。
(一）在政府方面，政府在指導(dǎo)工作中發(fā)揮重要的作用，當(dāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與農(nóng)民實(shí)際生活發(fā)生沖突時，政府應(yīng)該采取相應(yīng)的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務(wù)有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策培育新型農(nóng)民？
3、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)“全民族的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高”是實(shí)現(xiàn)小康社會的具體目標(biāo)之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工科學(xué)素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策解決農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。
（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機(jī)制的改進(jìn)和完善還需要進(jìn)一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點(diǎn)在于社會保障制度的實(shí)施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調(diào)研步驟
1、準(zhǔn)備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復(fù)雜，需要明確分工任務(wù)，安排小組成員做好調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)。在實(shí)地調(diào)研之前，要事先對調(diào)研實(shí)地進(jìn)行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準(zhǔn)備。
障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導(dǎo)組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔(dān)為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責(zé)任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實(shí)地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學(xué)術(shù)報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進(jìn)行梳理分析，提交老師指導(dǎo)，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實(shí)用調(diào)研報告。
作為一名在校大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學(xué)方法，做到實(shí)事求是，真正的反應(yīng)民眾的聲音，為人民群眾奉獻(xiàn)自己的微薄力量。希望通過這次社會實(shí)踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
附件：問卷調(diào)查題目
一、自由選擇題
您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機(jī)會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認(rèn)為對于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認(rèn)為鋼鐵基地的建設(shè)，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導(dǎo)
5、您認(rèn)為鋼鐵基地建成后，對學(xué)校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當(dāng)?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認(rèn)為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是什么？
a、貨幣補(bǔ)償 b、以地?fù)Q地 c、住房補(bǔ)給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計(jì)劃這筆錢財(cái)?shù)模?BR> 我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015年“三下鄉(xiāng)”調(diào)
研小組
二零一零年五月十五日
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇四
為進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關(guān)法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實(shí)施方案。
以黨的十七大和全國第七次環(huán)保大會精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進(jìn)我區(qū)環(huán)境信訪形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進(jìn)一步健全和強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
局成立環(huán)境信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員為：
組長：李本貴。
副組長：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在金安區(qū)環(huán)境xx大隊(duì)，辦公室主任由環(huán)境xx大隊(duì)大隊(duì)長朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負(fù)責(zé)對重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調(diào)處；負(fù)責(zé)對省、市級對口部門和其他上級部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對一般受理的環(huán)境信訪問題及時的'轉(zhuǎn)辦和交辦；負(fù)責(zé)對環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊(duì)根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊(duì)負(fù)責(zé)本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進(jìn)行調(diào)查處理，并及時立卷上報信訪辦。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)環(huán)境信訪五項(xiàng)管理制度。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)包案和帶案下訪制度、約訪制度。對與市以上環(huán)保部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點(diǎn)、疑難案件進(jìn)行歸類，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包案處理。建立一件信訪案件一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個一”推進(jìn)機(jī)制；二是建立信訪例會制度。每月召開一次信訪工作碰頭會，通報以往信訪工作尤其是重點(diǎn)信訪件的處理落實(shí)情況；三是繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境信訪督察會議制度。每個季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊(duì)進(jìn)行通報、會商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。部門協(xié)調(diào)聯(lián)動共同解決處理好重點(diǎn)的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對于限時辦結(jié)的案件，進(jìn)行跟蹤督察直到信訪案件結(jié)案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復(fù)工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對重點(diǎn)信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復(fù)工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內(nèi)容包括：時間，來訪人數(shù)，信訪人真實(shí)姓名、住址及通信聯(lián)絡(luò)情況；被反映單位名稱、責(zé)任人姓名，問題發(fā)生的確切時間與地點(diǎn)，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，交各責(zé)任單位辦理。國家、省、市有關(guān)部門批辦、轉(zhuǎn)辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應(yīng)根據(jù)環(huán)保部門職能職責(zé)有關(guān)規(guī)定，當(dāng)場決定是否受理；予以受理的一般信訪事項(xiàng)，應(yīng)及時登記，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)閱批后轉(zhuǎn)各責(zé)任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內(nèi)上報結(jié)果，回復(fù)信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結(jié)報告；涉及到我局環(huán)境職責(zé)范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項(xiàng)，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報局領(lǐng)導(dǎo)批閱，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦復(fù)；對于不予受理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)說明理由，并告知信訪人應(yīng)投訴的單位。對其他重大或敏感的信訪事項(xiàng)，及時向局領(lǐng)導(dǎo)報告。不能當(dāng)場答復(fù)是否受理的，應(yīng)當(dāng)自收到環(huán)境信訪事項(xiàng)之日起3日內(nèi)告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準(zhǔn)。
按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責(zé)任單位在領(lǐng)導(dǎo)批閱要求期限內(nèi)提交辦復(fù)結(jié)果或辦結(jié)報告，報閱批領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后反饋結(jié)果，回復(fù)信訪人。情況復(fù)雜的，經(jīng)局負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長辦理期限，但延長期限不得超過7日。同時，應(yīng)告知信訪人延長理由。
（4）復(fù)查、復(fù)核。
信訪人依法向我局提出的對環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項(xiàng)處理決定不服的，我局應(yīng)自收到復(fù)查、復(fù)核請求之日起7日內(nèi)提出復(fù)查、復(fù)核意見，并予以書面答復(fù)。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強(qiáng)環(huán)境信訪事項(xiàng)的督辦，對有下列情形之一的，要督促承辦單位及時改正：無正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結(jié)果的；辦結(jié)后信訪處理決定未得到落實(shí)的；對工作不認(rèn)真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結(jié)案、歸檔。
辦結(jié)完畢的信訪事項(xiàng)，按照信訪編號，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領(lǐng)導(dǎo)批示、調(diào)查處理意見、報告、復(fù)查、復(fù)核意見等，做到一案一卷。
4、強(qiáng)化環(huán)境信訪工作責(zé)任制。
中的效能考核，同時要遏制本地區(qū)、本部門范圍內(nèi)環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實(shí)和推行環(huán)境信訪工作四項(xiàng)責(zé)任制度：一是落實(shí)信訪案件首問負(fù)責(zé)制，由環(huán)境信訪調(diào)處工作包案責(zé)任人負(fù)責(zé)到底，切實(shí)解決重復(fù)信訪、越級信訪和內(nèi)部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負(fù)責(zé)環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對全年崗位目標(biāo)考核的重要依據(jù)，以提高辦案質(zhì)量。三是加強(qiáng)日常環(huán)境信訪工作臺賬、資料規(guī)范化管理，負(fù)責(zé)處理環(huán)境信訪工作的人員要進(jìn)一步強(qiáng)化日常環(huán)境信訪工作資料、臺賬的建立和管理，做到一案一檔。對全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進(jìn)行系統(tǒng)登記注冊，以此為對日常交辦的案件進(jìn)行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會議進(jìn)行會辦。
5、加強(qiáng)環(huán)境信訪工作制度、程序和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流：
以制定的各項(xiàng)環(huán)境信訪工作制度為日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，制度化的開展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動，提高業(yè)務(wù)人員理論水平和處理能力。交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。
6、責(zé)任追究。
信訪辦每季度對各責(zé)任單位信訪工作處理情況進(jìn)行檢查，對檢查不合格的單位進(jìn)行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇五
發(fā)展終身教育，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會已成為教育和城市發(fā)展的一項(xiàng)基本國策。黨的十七大鮮明提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育, 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015—2020年）》則進(jìn)一步提出未來十年要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的動力，武漢市要努力實(shí)現(xiàn)由中部地區(qū)中心城市向國家中心城市的跨越，必須緊緊依靠科技進(jìn)步、知識創(chuàng)新，必須吸引借鑒國內(nèi)外城市發(fā)展的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。為此，武漢市政府也制定多項(xiàng)舉措，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，營造“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的城市氛圍。
勢下社區(qū)建設(shè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。
二、調(diào)研目的
通過走訪武漢市各個社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握居民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析社區(qū)居民學(xué)習(xí)和社區(qū)組織學(xué)習(xí)中的主要問題。通過掌握相關(guān)調(diào)研信息，進(jìn)行科學(xué)分析，形成具有對學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見及調(diào)研報告。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、社區(qū)基本情況
社區(qū)的規(guī)模、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件、軟件環(huán)境（學(xué)習(xí)的平臺、學(xué)習(xí)資源情況）、社區(qū)居民的教育背景、年齡層次等群體特征。
2、社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動的基本情況
（1）居民的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)途徑；
（2）社區(qū)為居民舉辦過哪些類型的學(xué)習(xí)活動，近期有哪些培訓(xùn)計(jì)劃等；
（3）居民對社區(qū)在學(xué)習(xí)方面有哪些要求。
3、社區(qū)的管理情況
社區(qū)管理人員情況、活動經(jīng)費(fèi)來源等。
4、社區(qū)學(xué)習(xí)保障制度
社區(qū)有無學(xué)習(xí)活動方面的制度或機(jī)制，執(zhí)行的效能情況如何。
5、社區(qū)學(xué)習(xí)活動方面的創(chuàng)新做法、成功經(jīng)驗(yàn)
4
社區(qū)開展學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)，創(chuàng)新做法及成功經(jīng)驗(yàn)、案例。
6、社區(qū)學(xué)習(xí)存在的困難
7、建議
四、時間安排
第一階段（10月上旬）：研究、起草、確定調(diào)研方案，組成聯(lián)合調(diào)研組。
第二階段（10月下旬）：在武漢召開參與調(diào)研人員座談會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，部署調(diào)研工作。
第三階段（11月上旬）：分組到武漢市各個社區(qū)調(diào)研。
第四階段（11月下旬）：集中討論、研究，完成調(diào)研報告。
五、調(diào)研方法
1、全面調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。利用書面調(diào)查形式全面調(diào)查武漢市社區(qū)，重點(diǎn)實(shí)地調(diào)研幾個典型社區(qū)的學(xué)習(xí)情況，組織形成調(diào)研報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與研究成果相結(jié)合。既要充分肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，拿出措施。
3、多種方式方法相結(jié)合。通過訪談、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取收集各方特別是居民的意見。
六、調(diào)研要求
1、思想高度重視。參與調(diào)研的同志，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。
2、深入細(xì)致地開展調(diào)研工作。要深入社區(qū)，深入群眾，掌握第一手、詳實(shí)的基礎(chǔ)材料，充分聽取各方面意見。
3、及時分析、總結(jié)調(diào)研情況。調(diào)研要按計(jì)劃進(jìn)行，把握好進(jìn)度，保證按時提交調(diào)研成果。
為扎實(shí)推進(jìn)xx-xx活動，認(rèn)真踐行執(zhí)政為民、全心全意為民服務(wù)理念，街道黨工委研究決定，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入社區(qū)，開展調(diào)查研究活動。通過深入一線，體察民情，面對面幫助群眾解決問題，進(jìn)一步拉近黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題能力。
一、 指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十七大報告，以建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)為指針，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，通過調(diào)查研究，傾聽民-意，體察民情，掌握群眾所思所想所求，貼近百姓生活，解決實(shí)際問題，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升解決問題能力的有效途徑。
二、 活動時間
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日
三、 調(diào)研主題
參考題目：
四、 方法步驟
1． 調(diào)研準(zhǔn)備階段
街道黨工委成員根據(jù)各自工作分工，召開黨員、群眾代表座談會，征集對相關(guān)工作的.意見與建議，確定調(diào)研主題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與思考，明確調(diào)研方式、方法及目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)與分管科室的協(xié)作，使調(diào)研活動與改進(jìn)科室工作有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮調(diào)研工作的指導(dǎo)作用。
2． 調(diào)研實(shí)施階段
按照選定的調(diào)研主題，帶領(lǐng)科室人員深入社區(qū)，廣泛聽取群眾和基層意見，找準(zhǔn)問題根源，制定相應(yīng)措施，切實(shí)解決實(shí)際問題，突出調(diào)研的實(shí)際效果。同時注意以此及彼，總結(jié)歸納，通過建章立制，探討建立行之有效的長效機(jī)制，推進(jìn)工作的深入開展。
3． 調(diào)研總結(jié)階段
各黨工委成員要帶著主題進(jìn)行調(diào)研，對調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)，圍繞著調(diào)研的過程，進(jìn)行梳理，撰寫調(diào)研報告，找出帶有普遍性的實(shí)質(zhì)性問題，加以分析，形成有價值的報告，在街道黨工委會上進(jìn)行交流，補(bǔ)充完善后上報區(qū)相關(guān)部門。
五、 幾點(diǎn)要求
行統(tǒng)籌，收集整理調(diào)查報告，保證調(diào)研時間、內(nèi)容、效果三落實(shí)。
2.提高思想認(rèn)識。調(diào)研工作是領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)一線掌握情況的有效途徑，是密切干群關(guān)系的有效方式，領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的自覺性，主動到社區(qū)去，參與社區(qū)活動，協(xié)助社區(qū)做好為民服務(wù)工作。
3.注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞社區(qū)實(shí)際，切實(shí)俯下身子，認(rèn)真調(diào)研，防止走過場，圖形式。要將解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做為調(diào)研重點(diǎn)，通過行之有效的措施解決實(shí)際問題，推動下階段工作，從而提升自身工作能力，加強(qiáng)街道班子建設(shè)。
xx路街道
xx-xx年xx月xx日
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇六
課題研究計(jì)劃不同于課題申請表，是一份具體的實(shí)施計(jì)劃書。課題申請表只是一個大致的設(shè)想，如同要蓋一個大樓，計(jì)劃蓋寫字樓還是公寓樓，多大面積，投資多少，幾年完成，是個大致的框架。而課題實(shí)施計(jì)劃則是一張施工藍(lán)圖，包括具體的工期、用料，施工要求都有，是一個可以操作的具體圖紙，看著它就能把樓蓋起來。
課題研究計(jì)劃一般包括如下幾部分：
簡要介紹課題的來源、研究類型、實(shí)驗(yàn)時間等。
為什么要研究這項(xiàng)課題，目的是什么。
通過本課題的研究能夠解決什么問題，預(yù)期會有什么結(jié)果。
這一部分要盡可能具體化，越具體越便于操作。
“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)”
1.課題名稱：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)
2.課題來源：天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號：kes016)
3.課題研究類型：應(yīng)用研究
4. 課題負(fù)責(zé)人：天津市教育科學(xué)研究院敏勤
5. 實(shí)驗(yàn)時間：20**年至20**年
教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。
(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)
所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論研究日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。這不僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。
本課題計(jì)劃在理論研究的同時，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題研究的二年的時間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要達(dá)到如下目標(biāo)：
2. 通過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;
3. 通過以上的研究和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的`基礎(chǔ)。
本課題的研究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個方面入手：
1. 在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)研究
通過文獻(xiàn)研究法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行對比研究;通過調(diào)查法了解天津市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。
2. 進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動地聽講，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。
所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。
其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
第三，在研究教師教學(xué)方式的同時，同時研究在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。
3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)
隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生可以自己通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論研究部分由課題組負(fù)責(zé)人敏勤負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。
(一)實(shí)驗(yàn)的步驟
1. 撰寫研究和實(shí)驗(yàn)方案
課題研究方案由敏勤負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。
2. 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)
(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)老師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從2003年春季學(xué)期開始到2004年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。
(2)20**年10—12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的研究報告，接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
(二)實(shí)驗(yàn)的方法
嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不同的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。
課題組計(jì)劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)工作。2004年底撰寫《研究報告》，準(zhǔn)備接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
工作方案：是指進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋还ぷ鲉栴}制定的規(guī)劃。
1、工作方案的名稱
第一，方案名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是方案的名稱要把具體工作的內(nèi)容是什么交待清楚。 規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范，不要用似是而非的詞語和句型。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
簡要的交代工作方案的主題，名稱都不能太長，一般不要超過20個字。
2、工作的目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：也就是最后要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么，要解決哪些具體問題。工作的目標(biāo)必須是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道工作的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
工作內(nèi)容：是工作目標(biāo)的具體化。我們要根據(jù)目標(biāo)來確定工作中的具體內(nèi)容。相對工作目標(biāo)來說，工作內(nèi)容要更具體、明確。一個目標(biāo)可能要通過幾方面的工作內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。我們在確定工作內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的工作內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把工作的目的、意義當(dāng)作工作內(nèi)容，這對我們整個工作的開展十分不利。因此，我們要學(xué)會把工作目標(biāo)進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。只有將問題細(xì)化成多個小問題或問題的幾個方面，才能把問題弄得更清楚，工作起來越輕松、越順利，才更便于操作、更易產(chǎn)生實(shí)效。
3、工作的方法和原則：
工作的方法很多，一個大的工作目標(biāo)往往需要多種工作方法，小的工作目標(biāo)可能主要是一種方法，但也要利用其它工作方法。我們既要靈活的運(yùn)用各種工作方法，又要嚴(yán)格按照方法客觀要求，不能不三不四，憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。
4、工作的過程與步驟：
工作的步驟1：也就是具體工作在時間和順序上的安排。工作的步驟要充分考慮工作內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)工作開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
工作的步驟2：設(shè)計(jì)工作過程和步驟，就是設(shè)計(jì)工作實(shí)施步驟、時間規(guī)劃。工作的每一步驟、每一階段的工作任務(wù)和要求，每個階段需要的工作時間，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。這樣，工作者可以嚴(yán)格按步驟和時間要求進(jìn)行工作，自己督促自己，自我檢查計(jì)劃的完成情況，從而保證工作按時保質(zhì)完成。工作的管理者也可依據(jù)此研究程序?qū)ぷ鬟M(jìn)行檢查、督促與管理。
5、工作的成果與形式：
工作必須要有成果：工作成果是考核的依據(jù)。在工作方案中，就要設(shè)計(jì)好工作成果的形式，即最終工作的成果，工作成果用什么形式來表現(xiàn)。項(xiàng)目不同，工作成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，工作必須有成果，否則，就是這個工作就沒有完成。
6、組織架構(gòu)和人員分工：
設(shè)計(jì)好人與分工：在方案中，將工作的負(fù)責(zé)人、成員名單及分工情況寫出來。涉及到其他部門，要形成工作開展的網(wǎng)絡(luò)，層層分工明確，責(zé)任到人。
(二)工作方案撰寫的技巧
1、總原則：
簡明扼要,能讓閱讀者可以深入閱讀。
2、目錄的編寫：
一目了然，尤其在內(nèi)容比較繁多時，突出層次性。
3、目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：有明確具有可行性的工作目標(biāo)。
工作內(nèi)容：要注重整體和部分的關(guān)聯(lián)性。用文字配合流程圖和關(guān)系圖。
4、發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)： 問題點(diǎn)：在工作方案撰寫中要不斷的去發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)工作可能存在的問題點(diǎn)。不僅發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要提出可能的解決策略。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇七
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、2、3、??????。
二、儀器和用具。
1、，2、，3、，??。
三、實(shí)驗(yàn)原理。
簡要文字?jǐn)⑹觯嬙韴D。
圖名或圖號。
五、數(shù)據(jù)處理。
1、計(jì)算測量物理量的平均值和誤差。
2、作圖法處理數(shù)據(jù)，如畫曲線。
六、討論篇二：初中物理實(shí)驗(yàn)報告范文初中物理實(shí)驗(yàn)報告范文“浮力消失”了。
做下面的小試驗(yàn)器材。
找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。
可見，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強(qiáng)，液體對它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨之消失了。現(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗(yàn)是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1]器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有)一個、乒乓球一只、紅水一杯。步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時漏斗柄下口有水向下流，這是因?yàn)槠古仪蚺c漏斗間不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當(dāng)水面升至乒乓球時，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)[方法2]器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時小孔處有水向下滴，這是因?yàn)槟緣K與桶的接觸面之間不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗(yàn)器材：__________、__________、__________、__________、___________。
三、步驟：1.組成串聯(lián)電路a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物電路圖(要求元件位置不動，并且導(dǎo)線不能交叉)。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：班級：姓名：座號：
實(shí)驗(yàn)時間：月物理系編制。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備：
三、實(shí)驗(yàn)原理：
四、實(shí)驗(yàn)步驟：教師簽名：
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
六、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇八
實(shí)驗(yàn)手冊是實(shí)驗(yàn)室中必不可少的一份文件。它詳細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)的目的、過程、結(jié)果以及具體操作步驟等信息，是幫助實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要工具。撰寫實(shí)驗(yàn)手冊的目的是方便實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)和推廣，而且可以遵循規(guī)范的流程進(jìn)行操作，降低實(shí)驗(yàn)出錯的可能性。好的實(shí)驗(yàn)手冊可以保證實(shí)驗(yàn)在不同時間、不同地點(diǎn)被順利地再次重現(xiàn)。因此，撰寫實(shí)驗(yàn)手冊的能力也成為實(shí)驗(yàn)工作者必備的技能之一。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)手冊需要充分的思考和專業(yè)知識。首先，明確實(shí)驗(yàn)的目的和背景，以及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其次，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，并測試各設(shè)備的狀態(tài)，以確保順利的實(shí)驗(yàn)效果。在此基礎(chǔ)上，編寫實(shí)驗(yàn)操作步驟，要注意步驟的詳細(xì)性和流程的合理性。同時，要注意實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，尤其是對新手實(shí)驗(yàn)者來說，需要有相應(yīng)的“IssuesandResolutions”來解決常見問題。最后，在寫實(shí)驗(yàn)報告時要注意知識的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
一份好的實(shí)驗(yàn)手冊應(yīng)該能夠在詳細(xì)記述實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟的同時，還能引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)者思考問題，理解實(shí)驗(yàn)背景和目的。在具體撰寫實(shí)驗(yàn)手冊時，應(yīng)注重以下方面：
1.清晰地描述實(shí)驗(yàn)的背景和目的，以及相應(yīng)的討論和建議。
2.記錄實(shí)驗(yàn)過程中所有的執(zhí)行步驟、適配步驟，注意每個步驟的細(xì)節(jié)，比如需要調(diào)整的參數(shù)，不確定的因素以及注意事項(xiàng)等。
3.要避免使用一些模糊不清的術(shù)語、表述或難以理解的語言。應(yīng)該盡量使用直白易懂的語言，方便實(shí)驗(yàn)者理解。
4.撰寫實(shí)驗(yàn)手冊時要注意排版和格式的規(guī)范性。手冊應(yīng)該按照一定格式進(jìn)行組織，包括章節(jié)標(biāo)題、編號、主題和內(nèi)容等。
第四段：怎樣讓實(shí)驗(yàn)手冊更加實(shí)用。
實(shí)驗(yàn)手冊固然重要，但它的實(shí)際應(yīng)用那也必須考慮到可操作性，它要具有的實(shí)用價值才能更好地為人們服務(wù)。我們需要以實(shí)驗(yàn)者為核心，根據(jù)其水平和需求，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)手冊，使操作手冊在實(shí)驗(yàn)操作中具有更強(qiáng)的實(shí)用性。同樣，為了能夠提高實(shí)驗(yàn)手冊的實(shí)用性，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.確保實(shí)驗(yàn)手冊的更新和修改，隨著科學(xué)研究的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)手冊也要不斷更新，確保其實(shí)用性。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)手冊的交流和共享，促進(jìn)在不同實(shí)驗(yàn)室、不同學(xué)者之間的交流和共享，提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量。
3.通過不斷探索、創(chuàng)新以及合作，發(fā)掘更多實(shí)驗(yàn)的靈感和新穎問題，從而為實(shí)驗(yàn)手冊的撰寫提供更多的素材。
第五段：結(jié)論。
在安全、高效、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)驗(yàn)手冊是舉足輕重的。通過仔細(xì)、全面和準(zhǔn)確地撰寫實(shí)驗(yàn)手冊，我們可以達(dá)到以下幾點(diǎn)：1.提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量；2.降低實(shí)驗(yàn)出錯的可能性；3.暴露實(shí)驗(yàn)中的問題，并為實(shí)驗(yàn)者指明正確的方向。因此，我們需要不斷地探索、創(chuàng)新以及合作，以滿足不同實(shí)驗(yàn)者的需求，提高實(shí)驗(yàn)手冊的實(shí)用性和價值。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇九
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)主要包括：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。
第一步：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進(jìn)行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照，看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時，就要進(jìn)行培訓(xùn)。
第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
第三步：培訓(xùn)方案的評估和完善
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。
二是從培訓(xùn)對象的角度來考察，看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十
在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，撰寫方案是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。這項(xiàng)技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計(jì)劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個成功的方案需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在本次經(jīng)驗(yàn)分享中，我將會分享我的撰寫方案心得體會，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
撰寫方案的第一步是準(zhǔn)備和計(jì)劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務(wù)的目標(biāo)和限制。為了更好地執(zhí)行任務(wù)，我們需要制定一個清晰的時間表，并確定每個部分的優(yōu)先級。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個階段中，一個關(guān)鍵的技能是學(xué)會總結(jié)信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當(dāng)我們做好了準(zhǔn)備和計(jì)劃的階段，就可以開始編寫計(jì)劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計(jì)劃是完整的，包括目標(biāo)、時間表、資源、成本和質(zhì)量控制等部分。我們需要知道何時需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計(jì)劃設(shè)置更好的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要學(xué)會如何利用基于目標(biāo)的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務(wù)的目標(biāo)和要求。
第四段：互動和協(xié)調(diào)。
撰寫方案不僅僅是個人工作。許多計(jì)劃需要多個部門或組織之間的協(xié)調(diào)。在這個階段中，我們需要學(xué)會如何有效地與其他人協(xié)調(diào)和溝通，包括知道何時尋求幫助和學(xué)會利用不同的協(xié)調(diào)科技手段，如會議、電話、電子郵件或即時消息傳遞等。
第五段：跟進(jìn)和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計(jì)劃都需要跟進(jìn)和管理。在跟進(jìn)期間，我們需要學(xué)會如何檢查進(jìn)度是否按時完成，以及學(xué)會利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計(jì)劃。此外，我們還需要學(xué)會如何與利益相關(guān)者溝通和匯報，以便他們可以了解我們計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)度和成果。
結(jié)論：
總之，撰寫方案是一項(xiàng)需要耐心、技巧和經(jīng)驗(yàn)的過程。熟悉了這個過程，我們就可以制定高質(zhì)量、高效和符合要求的任務(wù)方案。當(dāng)然，這只是一個概括，僅介紹了方案撰寫的基礎(chǔ)，更科學(xué)合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。愿大家在這個過程中收獲更多，去更好地完成工作！
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十一
在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫各種方案。無論是針對某個具體問題的解決方案，還是針對某個項(xiàng)目的計(jì)劃方案，都需要經(jīng)過認(rèn)真的策劃和撰寫。在這個過程中，我們也會不斷地總結(jié)和體會，不斷地提升自己的撰寫能力和思考能力。本文就是通過對自己在撰寫方案方面的一些體會和總結(jié)，總結(jié)出一些有意義的經(jīng)驗(yàn)和方法。
第二段：認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。
在撰寫方案的過程中，我們首先需要認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。這包括對問題的全面了解，對現(xiàn)狀和需求的分析，對預(yù)期目標(biāo)的明確等等。只有通過深入的分析和調(diào)研，才能找到問題的癥結(jié)所在，確定正確的目標(biāo)和方向。在這個過程中，我們需要深入思考，充分溝通，獲取各種信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行綜合分析和判斷。
第三段：清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和信息層次。
在撰寫方案時，一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的信息層次是非常重要的。一個好的方案不僅要有正確的思路和方法，還要能夠清晰地表達(dá)出來，讓讀者可以快速理解。因此，在撰寫方案前，我們需要考慮好整體的架構(gòu)和結(jié)構(gòu)，考慮如何分層次、分段落地組織信息，以及如何展現(xiàn)出方案的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系。同時，我們還要考慮如何用簡練的語言和形象的圖表來表述方案，使得內(nèi)容更加生動、易懂。
第四段：注重可操作性和可評估性。
一個好的方案必須具備可操作性和可評估性。這意味著所有的方案內(nèi)容都必須能夠付諸實(shí)施，并且可以通過一些明確的指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證和評價。為此，我們需要思考如何將方案細(xì)化到最小的可操作單元，確定出具體的實(shí)施步驟、責(zé)任和實(shí)施期限等，以確保方案能夠有效實(shí)施。同時，我們還要考慮如何建立一套明確的評估體系，對方案的效果進(jìn)行監(jiān)測和評估，以及按照效果反饋和優(yōu)化方案。
第五段：不斷完善和提高。
撰寫方案是一個需要不斷完善和提高的過程。無論是在分析問題、構(gòu)思方案、選擇工具還是表達(dá)思路等方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和技能。同時，我們還要關(guān)注各種新技術(shù)、新工具和新思維，將它們運(yùn)用到我們的方案中。只有不斷地完善和提高，才能確保我們的方案更加科學(xué)、實(shí)用和有效。
總結(jié)：撰寫方案是一個需要認(rèn)真分析和思考的過程，需要注重邏輯結(jié)構(gòu)、信息層次、可操作性和可評估性。同時，在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們也需要不斷完善和提高自己的撰寫能力和思考能力，以做出更加科學(xué)和實(shí)用的方案。只要我們把這些經(jīng)驗(yàn)和方法靈活地運(yùn)用起來，相信我們一定能寫出更優(yōu)秀、更有價值的方案。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十二
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫心得體會，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。但是，如何撰寫一個連貫、條理清晰的心得體會方案，卻是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將從明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)五個方面，分別探討撰寫心得體會方案的步驟和技巧。
第二段：明確主題（200字）。
在撰寫心得體會方案之前，我們需要明確自己的主題。這一步驟非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們要表達(dá)的核心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。明確主題的方法可以有多種，比如回顧自己的經(jīng)歷，尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的共同點(diǎn)；或者反思自己的成長過程，找出對自己產(chǎn)生深刻影響的事件和經(jīng)歷。無論選擇哪種方法，關(guān)鍵是要確保主題明確、具體，并且與所寫方案的目標(biāo)相契合。
第三段：收集素材（200字）。
收集素材是撰寫心得體會方案的基礎(chǔ)工作。通過查閱文獻(xiàn)、采訪他人或者自己的調(diào)研，我們可以收集到與主題相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在收集素材的過程中，我們不僅要搜集到足夠的內(nèi)容，還要對信息進(jìn)行篩選和整理，只保留與主題直接相關(guān)、能夠支撐自己觀點(diǎn)的素材。這樣一來，我們才能夠在寫作過程中充分利用這些素材，使我們的方案更具有說服力和可信度。
第四段：構(gòu)思發(fā)展（200字）。
構(gòu)思發(fā)展是撰寫心得體會方案的核心環(huán)節(jié)。在這個階段，我們需要對所收集到的素材進(jìn)行整理和組織，以使其呈現(xiàn)出一種清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首先，我們可以用思維導(dǎo)圖的方式將主題和主要觀點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行圖示化；其次，我們需要確定每個觀點(diǎn)需要的論證材料和論據(jù)，并將其逐一歸類；最后，我們需要根據(jù)論證的邏輯關(guān)系來排列素材的順序，使整個方案的結(jié)構(gòu)更加完善和有條理。
第五段：邏輯連貫和語言表達(dá)（200字）。
邏輯連貫和語言表達(dá)是撰寫心得體會方案的最后一步。在這一階段，我們需要將整個方案的內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之能夠流暢地呈現(xiàn)出來。具體而言，我們可以通過使用連接詞、詞語和句型來使論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加明確和緊密；同時，我們還需要對所用語言進(jìn)行精簡和準(zhǔn)確，以使自己的觀點(diǎn)更加清晰和有力。當(dāng)然，在這一過程中，我們還需要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以確保方案的語言表達(dá)規(guī)范和規(guī)范。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
撰寫心得體會方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠按照上述的步驟和技巧來進(jìn)行，就能夠?qū)懗鲆黄B貫、條理清晰的方案。通過明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)等五個方面的努力，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該不斷鍛煉自己的寫作能力，從而更好地與他人交流和傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十三
實(shí)驗(yàn)六六撰寫說課稿——以“大洲和大洋為例”實(shí)驗(yàn)材料：湘教版地理七年級上冊、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、說教材部分。
包括說教材分析、說。
教學(xué)。
目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、說教學(xué)方法。
說清楚本節(jié)課擬采用哪些教學(xué)方法，每種方法具體解決課程中的哪些教學(xué)內(nèi)容。
3、說學(xué)習(xí)方法。
說明白擬采用什么樣的學(xué)習(xí)方法。
4、說教學(xué)過程。
本部分是整個說課稿中的核心部分，主要從以下幾個部分進(jìn)行分析說明。說設(shè)計(jì)思路；教學(xué)導(dǎo)入；教學(xué)安排；反饋練習(xí)；板書設(shè)計(jì)。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十四
撰寫心得體會方案，是指對某一事物或某一經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，并將個人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)寫成文章的過程。通過這樣的方式，不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠與他人分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。下面將結(jié)合我個人的經(jīng)歷和理念，對撰寫心得體會方案進(jìn)行探討。
首先，在撰寫心得體會方案之前，我會先認(rèn)真回顧自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這樣有助于我全面了解所要總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)的背景和細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我參加一個研討會或培訓(xùn)課程后，我會先將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理。然后，結(jié)合自己的理解和認(rèn)識，形成一個初步的總結(jié)和認(rèn)識。這個總結(jié)和認(rèn)識將成為我撰寫心得體會方案的基礎(chǔ)。
接下來，在撰寫心得體會方案的過程中，我會注重邏輯的連貫性和觀點(diǎn)的清晰度。一個好的方案應(yīng)該具備條理清晰、邏輯連貫的特點(diǎn)。因此，在寫作的時候，我會先列出所要闡述的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并為每個觀點(diǎn)準(zhǔn)備有力的論據(jù)和例證。在文章的結(jié)構(gòu)上，我通常會使用五段式的結(jié)構(gòu)，包括引言、論證觀點(diǎn)1、論證觀點(diǎn)2、論證觀點(diǎn)3以及結(jié)論。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使文章的主題更加鮮明，觀點(diǎn)更加清晰。
第三，在撰寫心得體會方案的過程中，我會秉持客觀、公正、真實(shí)的原則。一個好的方案應(yīng)該能夠客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，公正地分析問題，并真實(shí)地表達(dá)個人的看法和觀點(diǎn)。因此，在寫作的時候，我會盡量避免主觀臆斷和片面判斷。同時，我也會盡量收集多種多樣的信息和觀點(diǎn)，以增加文章的全面性和可信度。
第四，在撰寫心得體會方案之后，我會仔細(xì)檢查和修改文章中的錯誤和不足之處。一個好的方案應(yīng)該是語言通順、表達(dá)準(zhǔn)確的，因此，在完成初稿之后，我常常需要進(jìn)行反復(fù)的檢查和修改。我會仔細(xì)對照方案的要求，逐個檢查每個細(xì)節(jié)和段落。同時，我也會請同學(xué)或老師幫助我進(jìn)行審查和修改，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。
最后，在撰寫心得體會方案的過程中，我會保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個好的方案不僅體現(xiàn)了作者的思考深度和專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)了作者的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價值觀。因此，在寫作的時候，我會積極主動地思考問題，不斷學(xué)習(xí)和探索。同時，我也會保持謙虛和開放的心態(tài)，虛心接受他人的批評和建議，并不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
綜上所述，撰寫心得體會方案是一個有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的分析和思考。通過回顧經(jīng)驗(yàn)、注重邏輯連貫、秉持客觀公正、仔細(xì)檢查修改、保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們能夠撰寫出具有獨(dú)特思考和見解的優(yōu)秀方案。這樣的方案不僅有助于我們鞏固所學(xué)知識，更有助于我們與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個人和社會的進(jìn)步。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇一
在書寫之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時，應(yīng)先對資料加以整理、分類，再按照營銷的框架順序一一列入，絕對不允許將無關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場調(diào)研，把握好市場最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說服力。
自行設(shè)計(jì)的文字符號將會產(chǎn)生意想不到的.效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。
標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說等，通過這種簡練的文字，使的內(nèi)容與層次一目了然。
版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析說明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險評估策劃摘要策劃背景、動機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內(nèi)容的簡要說明（策劃摘要）
5。策劃內(nèi)容的詳細(xì)說明（策劃的背景、動機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營銷策略等）（內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）
6。策劃費(fèi)用預(yù)算
7。策劃實(shí)施時的步驟說明以及計(jì)劃書（時間、人員、操作等的計(jì)劃表）
8。策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險評估）
9。對本策劃問題癥結(jié)的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃?、文獻(xiàn)、案例等
11。如果有第二、第三備選時，列出其概要
12。實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
注意：當(dāng)項(xiàng)目相對簡單時，有1——6項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡便起見，把7、和8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說明時，9至12有必要就加進(jìn)去。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇二
十天的三下鄉(xiāng)旅程已過將近一半，那份因?yàn)樯鐣?shí)踐而躁動的心已經(jīng)稍稍平靜下來，帶著這樣的情緒來回顧再好不過了。一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進(jìn)哪個組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已快樂和痛苦都是無法分享的，因?yàn)閯e人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窺的好奇心，想必人皆有之。通過我捕捉到的東西，至少能略知一二。
一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進(jìn)哪個組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已，果然從在校期間開始，我們就參加各種師兄師姐甚至老師的論文培訓(xùn)，的確任重而道遠(yuǎn)。首先，撰寫調(diào)研論文不能閉門造車。我們7月13，14日就出去參觀陳璘史跡展覽館和龍崖陳公祠，采訪云安博物館的工作人員和陳璘后人等。這個工作過程可以用一句古詩總結(jié)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。相對于其他組員在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行活動，調(diào)研組的無疑更有趣，雖然有些突發(fā)狀況無法預(yù)料，但作為大學(xué)生的我們，并沒有因此驚慌失措，而是在人生地不熟的'情況下，勇敢地去探路詢問。今天更是為了撰寫論文提綱，而開啟了激烈的思想碰撞與交鋒。
很多很多年以后，調(diào)研時的聲音，文字，風(fēng)景，感覺都是會過去的，但我珍惜和調(diào)研組成員在一起的時光，猶如珍惜落日和月色，我想占有那些歲月，然而我能占有的，只是占有的感覺。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇三
通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學(xué)習(xí)和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項(xiàng)目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎(chǔ)蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經(jīng)濟(jì)的追趕與跨越作出扶貧部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、調(diào)研的原則
總的原則是，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)題，擬定調(diào)研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調(diào)研報告。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上加深對扶貧開發(fā)科學(xué)發(fā)展觀的理解。
三、調(diào)研的方式
結(jié)合扶貧業(yè)務(wù)工作，明確調(diào)研課題、具體責(zé)任人和參加人員、完成時間等，做到邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調(diào)研時要開展“三問三保一發(fā)揚(yáng)”活動（問計(jì)于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)），確保調(diào)研活動取得實(shí)效。
四、調(diào)研主要內(nèi)容
重點(diǎn)圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進(jìn)、移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調(diào)研（具體調(diào)研選題和人員安排附后）。
五、調(diào)研的要求
1、深入組織調(diào)研。要著力圍繞扶貧重點(diǎn)縣、重點(diǎn)鄉(xiāng)、重點(diǎn)村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經(jīng)濟(jì)社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項(xiàng)目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)措施，眼前利益和長遠(yuǎn)利益是否兼顧，扶貧項(xiàng)目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等民生工程是否按政策得到有效落實(shí)，是否科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務(wù)實(shí)、清廉等方面存在的問題開展調(diào)研。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結(jié)束）
2、撰寫專題報告。調(diào)研結(jié)束后要形成專題調(diào)研報告。調(diào)研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實(shí)際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。（調(diào)研報告在4月15日前完成并交學(xué)教辦）
附：市扶貧辦調(diào)研選題和人員安排情況表
正確地編制調(diào)研方案是整個調(diào)研活動取得成功的基礎(chǔ)。一個完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對抽樣的步驟進(jìn)行詳細(xì)說明）、質(zhì)量控制體系、費(fèi)用預(yù)算、日程安排等內(nèi)容。
一、調(diào)研背景
調(diào)研背景是對本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調(diào)研目的
調(diào)研目的主要是針對特定市場或特定產(chǎn)品而進(jìn)行的，它包括調(diào)研涉及到的各個細(xì)節(jié)點(diǎn)。簡而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務(wù)于調(diào)研目的，它主要解決為達(dá)到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調(diào)研、消費(fèi)者行為模式調(diào)研、消費(fèi)者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。
四、調(diào)研方法
調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對三個內(nèi)容進(jìn)行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對象、調(diào)研方法。
調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應(yīng)對抽樣過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對相關(guān)的調(diào)研對象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費(fèi)者、媒體等調(diào)研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調(diào)研實(shí)施
這一節(jié)主要對調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓(xùn)三個方面進(jìn)行簡單說明。
人員培訓(xùn) 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行簡單說明。
六、質(zhì)量控制
對整個調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學(xué)地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質(zhì)量控制系統(tǒng)進(jìn)行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，就要有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施步驟，可分七個小項(xiàng)來對時間進(jìn)行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)；調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)；項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（包括網(wǎng)絡(luò)、人員安排）；實(shí)地訪問階段；數(shù)據(jù)預(yù)處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段；調(diào)研報告撰寫階段。
八、調(diào)研預(yù)算
市場調(diào)研項(xiàng)目的預(yù)算分為兩個方面：一是調(diào)研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，二是投入的人力預(yù)算。
（一）調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算
在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調(diào)研人力預(yù)算
市場調(diào)研項(xiàng)目中事前做好人力預(yù)算也十分關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到調(diào)研項(xiàng)目能否按期完成。調(diào)研項(xiàng)目的人力投入不能太少以至影響項(xiàng)目進(jìn)度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調(diào)研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
4、明確專業(yè)定位
二、調(diào)研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調(diào)研形式
文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
問卷調(diào)查
專家咨詢
座談
抽樣調(diào)查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容
（一）調(diào)研的時間安排
1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。
2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
3、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，提交調(diào)研成果。
（二）調(diào)研內(nèi)容
1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
（3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當(dāng)前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度
3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位主要職責(zé)
（2）崗位主要工作任務(wù)及流程
4、調(diào)研企業(yè)基層
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo)；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務(wù)滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調(diào)研畢業(yè)生
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）調(diào)查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調(diào)研的準(zhǔn)備
問卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備
調(diào)研計(jì)劃制定
問題的準(zhǔn)備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應(yīng)對解決的重要任務(wù)課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導(dǎo)工作落實(shí)情況不徹底，社會保障制度機(jī)制不完善，以上兩種因素是導(dǎo)致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實(shí)解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應(yīng)地采取對策，如政府實(shí)施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動湛江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動。
一、調(diào)研指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立
4、要堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神。
二、調(diào)研目的：
本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設(shè)的認(rèn)識程度以及政府在相關(guān)問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實(shí)際把握和深入探討研究，分析當(dāng)?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進(jìn)完善機(jī)制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟(jì)的同時，也帶動湛江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務(wù)于人民群眾，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
三、調(diào)研主題：
四、調(diào)研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調(diào)研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調(diào)研單位：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社“牽手湖光譜和諧，科學(xué)發(fā)展踐于行”社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)調(diào)研組
七、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合。
2、實(shí)地考察，走訪村民，認(rèn)真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實(shí)地反映群眾的心聲。
3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調(diào)研內(nèi)容
鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進(jìn)湛江經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實(shí)際，要著眼于當(dāng)?shù)孛媾R的實(shí)際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設(shè)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響
2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機(jī)會的期待值和信任值分析
3、農(nóng)民是否擔(dān)心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式之間的關(guān)系等。
(一）在政府方面，政府在指導(dǎo)工作中發(fā)揮重要的作用，當(dāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與農(nóng)民實(shí)際生活發(fā)生沖突時，政府應(yīng)該采取相應(yīng)的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務(wù)有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策培育新型農(nóng)民？
3、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)“全民族的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高”是實(shí)現(xiàn)小康社會的具體目標(biāo)之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工科學(xué)素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策解決農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。
（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機(jī)制的改進(jìn)和完善還需要進(jìn)一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點(diǎn)在于社會保障制度的實(shí)施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調(diào)研步驟
1、準(zhǔn)備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復(fù)雜，需要明確分工任務(wù)，安排小組成員做好調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)。在實(shí)地調(diào)研之前，要事先對調(diào)研實(shí)地進(jìn)行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準(zhǔn)備。
障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導(dǎo)組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔(dān)為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責(zé)任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實(shí)地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學(xué)術(shù)報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進(jìn)行梳理分析，提交老師指導(dǎo)，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實(shí)用調(diào)研報告。
作為一名在校大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學(xué)方法，做到實(shí)事求是，真正的反應(yīng)民眾的聲音，為人民群眾奉獻(xiàn)自己的微薄力量。希望通過這次社會實(shí)踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
附件：問卷調(diào)查題目
一、自由選擇題
您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機(jī)會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認(rèn)為對于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認(rèn)為鋼鐵基地的建設(shè)，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導(dǎo)
5、您認(rèn)為鋼鐵基地建成后，對學(xué)校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當(dāng)?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認(rèn)為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是什么？
a、貨幣補(bǔ)償 b、以地?fù)Q地 c、住房補(bǔ)給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計(jì)劃這筆錢財(cái)?shù)模?BR> 我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015年“三下鄉(xiāng)”調(diào)
研小組
二零一零年五月十五日
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇四
為進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關(guān)法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實(shí)施方案。
以黨的十七大和全國第七次環(huán)保大會精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進(jìn)我區(qū)環(huán)境信訪形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進(jìn)一步健全和強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
局成立環(huán)境信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員為：
組長：李本貴。
副組長：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在金安區(qū)環(huán)境xx大隊(duì)，辦公室主任由環(huán)境xx大隊(duì)大隊(duì)長朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負(fù)責(zé)對重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調(diào)處；負(fù)責(zé)對省、市級對口部門和其他上級部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對一般受理的環(huán)境信訪問題及時的'轉(zhuǎn)辦和交辦；負(fù)責(zé)對環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊(duì)根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊(duì)負(fù)責(zé)本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進(jìn)行調(diào)查處理，并及時立卷上報信訪辦。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)環(huán)境信訪五項(xiàng)管理制度。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)包案和帶案下訪制度、約訪制度。對與市以上環(huán)保部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點(diǎn)、疑難案件進(jìn)行歸類，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包案處理。建立一件信訪案件一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個一”推進(jìn)機(jī)制；二是建立信訪例會制度。每月召開一次信訪工作碰頭會，通報以往信訪工作尤其是重點(diǎn)信訪件的處理落實(shí)情況；三是繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境信訪督察會議制度。每個季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊(duì)進(jìn)行通報、會商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。部門協(xié)調(diào)聯(lián)動共同解決處理好重點(diǎn)的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對于限時辦結(jié)的案件，進(jìn)行跟蹤督察直到信訪案件結(jié)案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復(fù)工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對重點(diǎn)信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復(fù)工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內(nèi)容包括：時間，來訪人數(shù)，信訪人真實(shí)姓名、住址及通信聯(lián)絡(luò)情況；被反映單位名稱、責(zé)任人姓名，問題發(fā)生的確切時間與地點(diǎn)，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，交各責(zé)任單位辦理。國家、省、市有關(guān)部門批辦、轉(zhuǎn)辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應(yīng)根據(jù)環(huán)保部門職能職責(zé)有關(guān)規(guī)定，當(dāng)場決定是否受理；予以受理的一般信訪事項(xiàng)，應(yīng)及時登記，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)閱批后轉(zhuǎn)各責(zé)任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內(nèi)上報結(jié)果，回復(fù)信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結(jié)報告；涉及到我局環(huán)境職責(zé)范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項(xiàng)，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報局領(lǐng)導(dǎo)批閱，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦復(fù)；對于不予受理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)說明理由，并告知信訪人應(yīng)投訴的單位。對其他重大或敏感的信訪事項(xiàng)，及時向局領(lǐng)導(dǎo)報告。不能當(dāng)場答復(fù)是否受理的，應(yīng)當(dāng)自收到環(huán)境信訪事項(xiàng)之日起3日內(nèi)告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準(zhǔn)。
按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責(zé)任單位在領(lǐng)導(dǎo)批閱要求期限內(nèi)提交辦復(fù)結(jié)果或辦結(jié)報告，報閱批領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后反饋結(jié)果，回復(fù)信訪人。情況復(fù)雜的，經(jīng)局負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長辦理期限，但延長期限不得超過7日。同時，應(yīng)告知信訪人延長理由。
（4）復(fù)查、復(fù)核。
信訪人依法向我局提出的對環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項(xiàng)處理決定不服的，我局應(yīng)自收到復(fù)查、復(fù)核請求之日起7日內(nèi)提出復(fù)查、復(fù)核意見，并予以書面答復(fù)。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強(qiáng)環(huán)境信訪事項(xiàng)的督辦，對有下列情形之一的，要督促承辦單位及時改正：無正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結(jié)果的；辦結(jié)后信訪處理決定未得到落實(shí)的；對工作不認(rèn)真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結(jié)案、歸檔。
辦結(jié)完畢的信訪事項(xiàng)，按照信訪編號，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領(lǐng)導(dǎo)批示、調(diào)查處理意見、報告、復(fù)查、復(fù)核意見等，做到一案一卷。
4、強(qiáng)化環(huán)境信訪工作責(zé)任制。
中的效能考核，同時要遏制本地區(qū)、本部門范圍內(nèi)環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實(shí)和推行環(huán)境信訪工作四項(xiàng)責(zé)任制度：一是落實(shí)信訪案件首問負(fù)責(zé)制，由環(huán)境信訪調(diào)處工作包案責(zé)任人負(fù)責(zé)到底，切實(shí)解決重復(fù)信訪、越級信訪和內(nèi)部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負(fù)責(zé)環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對全年崗位目標(biāo)考核的重要依據(jù)，以提高辦案質(zhì)量。三是加強(qiáng)日常環(huán)境信訪工作臺賬、資料規(guī)范化管理，負(fù)責(zé)處理環(huán)境信訪工作的人員要進(jìn)一步強(qiáng)化日常環(huán)境信訪工作資料、臺賬的建立和管理，做到一案一檔。對全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進(jìn)行系統(tǒng)登記注冊，以此為對日常交辦的案件進(jìn)行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會議進(jìn)行會辦。
5、加強(qiáng)環(huán)境信訪工作制度、程序和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流：
以制定的各項(xiàng)環(huán)境信訪工作制度為日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，制度化的開展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動，提高業(yè)務(wù)人員理論水平和處理能力。交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。
6、責(zé)任追究。
信訪辦每季度對各責(zé)任單位信訪工作處理情況進(jìn)行檢查，對檢查不合格的單位進(jìn)行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇五
發(fā)展終身教育，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會已成為教育和城市發(fā)展的一項(xiàng)基本國策。黨的十七大鮮明提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育, 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015—2020年）》則進(jìn)一步提出未來十年要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的動力，武漢市要努力實(shí)現(xiàn)由中部地區(qū)中心城市向國家中心城市的跨越，必須緊緊依靠科技進(jìn)步、知識創(chuàng)新，必須吸引借鑒國內(nèi)外城市發(fā)展的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。為此，武漢市政府也制定多項(xiàng)舉措，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，營造“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的城市氛圍。
勢下社區(qū)建設(shè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。
二、調(diào)研目的
通過走訪武漢市各個社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握居民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析社區(qū)居民學(xué)習(xí)和社區(qū)組織學(xué)習(xí)中的主要問題。通過掌握相關(guān)調(diào)研信息，進(jìn)行科學(xué)分析，形成具有對學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見及調(diào)研報告。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、社區(qū)基本情況
社區(qū)的規(guī)模、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件、軟件環(huán)境（學(xué)習(xí)的平臺、學(xué)習(xí)資源情況）、社區(qū)居民的教育背景、年齡層次等群體特征。
2、社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動的基本情況
（1）居民的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)途徑；
（2）社區(qū)為居民舉辦過哪些類型的學(xué)習(xí)活動，近期有哪些培訓(xùn)計(jì)劃等；
（3）居民對社區(qū)在學(xué)習(xí)方面有哪些要求。
3、社區(qū)的管理情況
社區(qū)管理人員情況、活動經(jīng)費(fèi)來源等。
4、社區(qū)學(xué)習(xí)保障制度
社區(qū)有無學(xué)習(xí)活動方面的制度或機(jī)制，執(zhí)行的效能情況如何。
5、社區(qū)學(xué)習(xí)活動方面的創(chuàng)新做法、成功經(jīng)驗(yàn)
4
社區(qū)開展學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)，創(chuàng)新做法及成功經(jīng)驗(yàn)、案例。
6、社區(qū)學(xué)習(xí)存在的困難
7、建議
四、時間安排
第一階段（10月上旬）：研究、起草、確定調(diào)研方案，組成聯(lián)合調(diào)研組。
第二階段（10月下旬）：在武漢召開參與調(diào)研人員座談會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，部署調(diào)研工作。
第三階段（11月上旬）：分組到武漢市各個社區(qū)調(diào)研。
第四階段（11月下旬）：集中討論、研究，完成調(diào)研報告。
五、調(diào)研方法
1、全面調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。利用書面調(diào)查形式全面調(diào)查武漢市社區(qū)，重點(diǎn)實(shí)地調(diào)研幾個典型社區(qū)的學(xué)習(xí)情況，組織形成調(diào)研報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與研究成果相結(jié)合。既要充分肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，拿出措施。
3、多種方式方法相結(jié)合。通過訪談、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取收集各方特別是居民的意見。
六、調(diào)研要求
1、思想高度重視。參與調(diào)研的同志，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。
2、深入細(xì)致地開展調(diào)研工作。要深入社區(qū)，深入群眾，掌握第一手、詳實(shí)的基礎(chǔ)材料，充分聽取各方面意見。
3、及時分析、總結(jié)調(diào)研情況。調(diào)研要按計(jì)劃進(jìn)行，把握好進(jìn)度，保證按時提交調(diào)研成果。
為扎實(shí)推進(jìn)xx-xx活動，認(rèn)真踐行執(zhí)政為民、全心全意為民服務(wù)理念，街道黨工委研究決定，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入社區(qū)，開展調(diào)查研究活動。通過深入一線，體察民情，面對面幫助群眾解決問題，進(jìn)一步拉近黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題能力。
一、 指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十七大報告，以建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)為指針，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，通過調(diào)查研究，傾聽民-意，體察民情，掌握群眾所思所想所求，貼近百姓生活，解決實(shí)際問題，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升解決問題能力的有效途徑。
二、 活動時間
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日
三、 調(diào)研主題
參考題目：
四、 方法步驟
1． 調(diào)研準(zhǔn)備階段
街道黨工委成員根據(jù)各自工作分工，召開黨員、群眾代表座談會，征集對相關(guān)工作的.意見與建議，確定調(diào)研主題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與思考，明確調(diào)研方式、方法及目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)與分管科室的協(xié)作，使調(diào)研活動與改進(jìn)科室工作有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮調(diào)研工作的指導(dǎo)作用。
2． 調(diào)研實(shí)施階段
按照選定的調(diào)研主題，帶領(lǐng)科室人員深入社區(qū)，廣泛聽取群眾和基層意見，找準(zhǔn)問題根源，制定相應(yīng)措施，切實(shí)解決實(shí)際問題，突出調(diào)研的實(shí)際效果。同時注意以此及彼，總結(jié)歸納，通過建章立制，探討建立行之有效的長效機(jī)制，推進(jìn)工作的深入開展。
3． 調(diào)研總結(jié)階段
各黨工委成員要帶著主題進(jìn)行調(diào)研，對調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)，圍繞著調(diào)研的過程，進(jìn)行梳理，撰寫調(diào)研報告，找出帶有普遍性的實(shí)質(zhì)性問題，加以分析，形成有價值的報告，在街道黨工委會上進(jìn)行交流，補(bǔ)充完善后上報區(qū)相關(guān)部門。
五、 幾點(diǎn)要求
行統(tǒng)籌，收集整理調(diào)查報告，保證調(diào)研時間、內(nèi)容、效果三落實(shí)。
2.提高思想認(rèn)識。調(diào)研工作是領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)一線掌握情況的有效途徑，是密切干群關(guān)系的有效方式，領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的自覺性，主動到社區(qū)去，參與社區(qū)活動，協(xié)助社區(qū)做好為民服務(wù)工作。
3.注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞社區(qū)實(shí)際，切實(shí)俯下身子，認(rèn)真調(diào)研，防止走過場，圖形式。要將解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做為調(diào)研重點(diǎn)，通過行之有效的措施解決實(shí)際問題，推動下階段工作，從而提升自身工作能力，加強(qiáng)街道班子建設(shè)。
xx路街道
xx-xx年xx月xx日
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇六
課題研究計(jì)劃不同于課題申請表，是一份具體的實(shí)施計(jì)劃書。課題申請表只是一個大致的設(shè)想，如同要蓋一個大樓，計(jì)劃蓋寫字樓還是公寓樓，多大面積，投資多少，幾年完成，是個大致的框架。而課題實(shí)施計(jì)劃則是一張施工藍(lán)圖，包括具體的工期、用料，施工要求都有，是一個可以操作的具體圖紙，看著它就能把樓蓋起來。
課題研究計(jì)劃一般包括如下幾部分：
簡要介紹課題的來源、研究類型、實(shí)驗(yàn)時間等。
為什么要研究這項(xiàng)課題，目的是什么。
通過本課題的研究能夠解決什么問題，預(yù)期會有什么結(jié)果。
這一部分要盡可能具體化，越具體越便于操作。
“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)”
1.課題名稱：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)
2.課題來源：天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號：kes016)
3.課題研究類型：應(yīng)用研究
4. 課題負(fù)責(zé)人：天津市教育科學(xué)研究院敏勤
5. 實(shí)驗(yàn)時間：20**年至20**年
教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。
(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)
所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論研究日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。這不僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。
本課題計(jì)劃在理論研究的同時，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題研究的二年的時間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要達(dá)到如下目標(biāo)：
2. 通過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;
3. 通過以上的研究和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的`基礎(chǔ)。
本課題的研究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個方面入手：
1. 在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)研究
通過文獻(xiàn)研究法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行對比研究;通過調(diào)查法了解天津市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。
2. 進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動地聽講，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。
所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。
其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
第三，在研究教師教學(xué)方式的同時，同時研究在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。
3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)
隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生可以自己通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論研究部分由課題組負(fù)責(zé)人敏勤負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。
(一)實(shí)驗(yàn)的步驟
1. 撰寫研究和實(shí)驗(yàn)方案
課題研究方案由敏勤負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。
2. 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)
(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)老師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從2003年春季學(xué)期開始到2004年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。
(2)20**年10—12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的研究報告，接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
(二)實(shí)驗(yàn)的方法
嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不同的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。
課題組計(jì)劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)工作。2004年底撰寫《研究報告》，準(zhǔn)備接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
工作方案：是指進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋还ぷ鲉栴}制定的規(guī)劃。
1、工作方案的名稱
第一，方案名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是方案的名稱要把具體工作的內(nèi)容是什么交待清楚。 規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范，不要用似是而非的詞語和句型。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
簡要的交代工作方案的主題，名稱都不能太長，一般不要超過20個字。
2、工作的目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：也就是最后要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么，要解決哪些具體問題。工作的目標(biāo)必須是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道工作的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
工作內(nèi)容：是工作目標(biāo)的具體化。我們要根據(jù)目標(biāo)來確定工作中的具體內(nèi)容。相對工作目標(biāo)來說，工作內(nèi)容要更具體、明確。一個目標(biāo)可能要通過幾方面的工作內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。我們在確定工作內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的工作內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把工作的目的、意義當(dāng)作工作內(nèi)容，這對我們整個工作的開展十分不利。因此，我們要學(xué)會把工作目標(biāo)進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。只有將問題細(xì)化成多個小問題或問題的幾個方面，才能把問題弄得更清楚，工作起來越輕松、越順利，才更便于操作、更易產(chǎn)生實(shí)效。
3、工作的方法和原則：
工作的方法很多，一個大的工作目標(biāo)往往需要多種工作方法，小的工作目標(biāo)可能主要是一種方法，但也要利用其它工作方法。我們既要靈活的運(yùn)用各種工作方法，又要嚴(yán)格按照方法客觀要求，不能不三不四，憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。
4、工作的過程與步驟：
工作的步驟1：也就是具體工作在時間和順序上的安排。工作的步驟要充分考慮工作內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)工作開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
工作的步驟2：設(shè)計(jì)工作過程和步驟，就是設(shè)計(jì)工作實(shí)施步驟、時間規(guī)劃。工作的每一步驟、每一階段的工作任務(wù)和要求，每個階段需要的工作時間，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。這樣，工作者可以嚴(yán)格按步驟和時間要求進(jìn)行工作，自己督促自己，自我檢查計(jì)劃的完成情況，從而保證工作按時保質(zhì)完成。工作的管理者也可依據(jù)此研究程序?qū)ぷ鬟M(jìn)行檢查、督促與管理。
5、工作的成果與形式：
工作必須要有成果：工作成果是考核的依據(jù)。在工作方案中，就要設(shè)計(jì)好工作成果的形式，即最終工作的成果，工作成果用什么形式來表現(xiàn)。項(xiàng)目不同，工作成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，工作必須有成果，否則，就是這個工作就沒有完成。
6、組織架構(gòu)和人員分工：
設(shè)計(jì)好人與分工：在方案中，將工作的負(fù)責(zé)人、成員名單及分工情況寫出來。涉及到其他部門，要形成工作開展的網(wǎng)絡(luò)，層層分工明確，責(zé)任到人。
(二)工作方案撰寫的技巧
1、總原則：
簡明扼要,能讓閱讀者可以深入閱讀。
2、目錄的編寫：
一目了然，尤其在內(nèi)容比較繁多時，突出層次性。
3、目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：有明確具有可行性的工作目標(biāo)。
工作內(nèi)容：要注重整體和部分的關(guān)聯(lián)性。用文字配合流程圖和關(guān)系圖。
4、發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)： 問題點(diǎn)：在工作方案撰寫中要不斷的去發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)工作可能存在的問題點(diǎn)。不僅發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要提出可能的解決策略。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇七
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、2、3、??????。
二、儀器和用具。
1、，2、，3、，??。
三、實(shí)驗(yàn)原理。
簡要文字?jǐn)⑹觯嬙韴D。
圖名或圖號。
五、數(shù)據(jù)處理。
1、計(jì)算測量物理量的平均值和誤差。
2、作圖法處理數(shù)據(jù)，如畫曲線。
六、討論篇二：初中物理實(shí)驗(yàn)報告范文初中物理實(shí)驗(yàn)報告范文“浮力消失”了。
做下面的小試驗(yàn)器材。
找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。
可見，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強(qiáng)，液體對它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨之消失了。現(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗(yàn)是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1]器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有)一個、乒乓球一只、紅水一杯。步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時漏斗柄下口有水向下流，這是因?yàn)槠古仪蚺c漏斗間不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當(dāng)水面升至乒乓球時，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)[方法2]器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時小孔處有水向下滴，這是因?yàn)槟緣K與桶的接觸面之間不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗(yàn)器材：__________、__________、__________、__________、___________。
三、步驟：1.組成串聯(lián)電路a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物電路圖(要求元件位置不動，并且導(dǎo)線不能交叉)。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：班級：姓名：座號：
實(shí)驗(yàn)時間：月物理系編制。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備：
三、實(shí)驗(yàn)原理：
四、實(shí)驗(yàn)步驟：教師簽名：
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
六、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇八
實(shí)驗(yàn)手冊是實(shí)驗(yàn)室中必不可少的一份文件。它詳細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)的目的、過程、結(jié)果以及具體操作步驟等信息，是幫助實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要工具。撰寫實(shí)驗(yàn)手冊的目的是方便實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)和推廣，而且可以遵循規(guī)范的流程進(jìn)行操作，降低實(shí)驗(yàn)出錯的可能性。好的實(shí)驗(yàn)手冊可以保證實(shí)驗(yàn)在不同時間、不同地點(diǎn)被順利地再次重現(xiàn)。因此，撰寫實(shí)驗(yàn)手冊的能力也成為實(shí)驗(yàn)工作者必備的技能之一。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)手冊需要充分的思考和專業(yè)知識。首先，明確實(shí)驗(yàn)的目的和背景，以及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其次，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，并測試各設(shè)備的狀態(tài)，以確保順利的實(shí)驗(yàn)效果。在此基礎(chǔ)上，編寫實(shí)驗(yàn)操作步驟，要注意步驟的詳細(xì)性和流程的合理性。同時，要注意實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，尤其是對新手實(shí)驗(yàn)者來說，需要有相應(yīng)的“IssuesandResolutions”來解決常見問題。最后，在寫實(shí)驗(yàn)報告時要注意知識的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
一份好的實(shí)驗(yàn)手冊應(yīng)該能夠在詳細(xì)記述實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟的同時，還能引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)者思考問題，理解實(shí)驗(yàn)背景和目的。在具體撰寫實(shí)驗(yàn)手冊時，應(yīng)注重以下方面：
1.清晰地描述實(shí)驗(yàn)的背景和目的，以及相應(yīng)的討論和建議。
2.記錄實(shí)驗(yàn)過程中所有的執(zhí)行步驟、適配步驟，注意每個步驟的細(xì)節(jié)，比如需要調(diào)整的參數(shù)，不確定的因素以及注意事項(xiàng)等。
3.要避免使用一些模糊不清的術(shù)語、表述或難以理解的語言。應(yīng)該盡量使用直白易懂的語言，方便實(shí)驗(yàn)者理解。
4.撰寫實(shí)驗(yàn)手冊時要注意排版和格式的規(guī)范性。手冊應(yīng)該按照一定格式進(jìn)行組織，包括章節(jié)標(biāo)題、編號、主題和內(nèi)容等。
第四段：怎樣讓實(shí)驗(yàn)手冊更加實(shí)用。
實(shí)驗(yàn)手冊固然重要，但它的實(shí)際應(yīng)用那也必須考慮到可操作性，它要具有的實(shí)用價值才能更好地為人們服務(wù)。我們需要以實(shí)驗(yàn)者為核心，根據(jù)其水平和需求，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)手冊，使操作手冊在實(shí)驗(yàn)操作中具有更強(qiáng)的實(shí)用性。同樣，為了能夠提高實(shí)驗(yàn)手冊的實(shí)用性，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.確保實(shí)驗(yàn)手冊的更新和修改，隨著科學(xué)研究的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)手冊也要不斷更新，確保其實(shí)用性。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)手冊的交流和共享，促進(jìn)在不同實(shí)驗(yàn)室、不同學(xué)者之間的交流和共享，提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量。
3.通過不斷探索、創(chuàng)新以及合作，發(fā)掘更多實(shí)驗(yàn)的靈感和新穎問題，從而為實(shí)驗(yàn)手冊的撰寫提供更多的素材。
第五段：結(jié)論。
在安全、高效、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)驗(yàn)手冊是舉足輕重的。通過仔細(xì)、全面和準(zhǔn)確地撰寫實(shí)驗(yàn)手冊，我們可以達(dá)到以下幾點(diǎn)：1.提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量；2.降低實(shí)驗(yàn)出錯的可能性；3.暴露實(shí)驗(yàn)中的問題，并為實(shí)驗(yàn)者指明正確的方向。因此，我們需要不斷地探索、創(chuàng)新以及合作，以滿足不同實(shí)驗(yàn)者的需求，提高實(shí)驗(yàn)手冊的實(shí)用性和價值。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇九
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)主要包括：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。
第一步：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進(jìn)行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照，看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時，就要進(jìn)行培訓(xùn)。
第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
第三步：培訓(xùn)方案的評估和完善
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。
二是從培訓(xùn)對象的角度來考察，看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十
在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，撰寫方案是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。這項(xiàng)技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計(jì)劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個成功的方案需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在本次經(jīng)驗(yàn)分享中，我將會分享我的撰寫方案心得體會，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
撰寫方案的第一步是準(zhǔn)備和計(jì)劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務(wù)的目標(biāo)和限制。為了更好地執(zhí)行任務(wù)，我們需要制定一個清晰的時間表，并確定每個部分的優(yōu)先級。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個階段中，一個關(guān)鍵的技能是學(xué)會總結(jié)信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當(dāng)我們做好了準(zhǔn)備和計(jì)劃的階段，就可以開始編寫計(jì)劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計(jì)劃是完整的，包括目標(biāo)、時間表、資源、成本和質(zhì)量控制等部分。我們需要知道何時需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計(jì)劃設(shè)置更好的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要學(xué)會如何利用基于目標(biāo)的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務(wù)的目標(biāo)和要求。
第四段：互動和協(xié)調(diào)。
撰寫方案不僅僅是個人工作。許多計(jì)劃需要多個部門或組織之間的協(xié)調(diào)。在這個階段中，我們需要學(xué)會如何有效地與其他人協(xié)調(diào)和溝通，包括知道何時尋求幫助和學(xué)會利用不同的協(xié)調(diào)科技手段，如會議、電話、電子郵件或即時消息傳遞等。
第五段：跟進(jìn)和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計(jì)劃都需要跟進(jìn)和管理。在跟進(jìn)期間，我們需要學(xué)會如何檢查進(jìn)度是否按時完成，以及學(xué)會利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計(jì)劃。此外，我們還需要學(xué)會如何與利益相關(guān)者溝通和匯報，以便他們可以了解我們計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)度和成果。
結(jié)論：
總之，撰寫方案是一項(xiàng)需要耐心、技巧和經(jīng)驗(yàn)的過程。熟悉了這個過程，我們就可以制定高質(zhì)量、高效和符合要求的任務(wù)方案。當(dāng)然，這只是一個概括，僅介紹了方案撰寫的基礎(chǔ)，更科學(xué)合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。愿大家在這個過程中收獲更多，去更好地完成工作！
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十一
在我們的學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫各種方案。無論是針對某個具體問題的解決方案，還是針對某個項(xiàng)目的計(jì)劃方案，都需要經(jīng)過認(rèn)真的策劃和撰寫。在這個過程中，我們也會不斷地總結(jié)和體會，不斷地提升自己的撰寫能力和思考能力。本文就是通過對自己在撰寫方案方面的一些體會和總結(jié)，總結(jié)出一些有意義的經(jīng)驗(yàn)和方法。
第二段：認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。
在撰寫方案的過程中，我們首先需要認(rèn)真分析問題和目標(biāo)。這包括對問題的全面了解，對現(xiàn)狀和需求的分析，對預(yù)期目標(biāo)的明確等等。只有通過深入的分析和調(diào)研，才能找到問題的癥結(jié)所在，確定正確的目標(biāo)和方向。在這個過程中，我們需要深入思考，充分溝通，獲取各種信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行綜合分析和判斷。
第三段：清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和信息層次。
在撰寫方案時，一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的信息層次是非常重要的。一個好的方案不僅要有正確的思路和方法，還要能夠清晰地表達(dá)出來，讓讀者可以快速理解。因此，在撰寫方案前，我們需要考慮好整體的架構(gòu)和結(jié)構(gòu)，考慮如何分層次、分段落地組織信息，以及如何展現(xiàn)出方案的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系。同時，我們還要考慮如何用簡練的語言和形象的圖表來表述方案，使得內(nèi)容更加生動、易懂。
第四段：注重可操作性和可評估性。
一個好的方案必須具備可操作性和可評估性。這意味著所有的方案內(nèi)容都必須能夠付諸實(shí)施，并且可以通過一些明確的指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證和評價。為此，我們需要思考如何將方案細(xì)化到最小的可操作單元，確定出具體的實(shí)施步驟、責(zé)任和實(shí)施期限等，以確保方案能夠有效實(shí)施。同時，我們還要考慮如何建立一套明確的評估體系，對方案的效果進(jìn)行監(jiān)測和評估，以及按照效果反饋和優(yōu)化方案。
第五段：不斷完善和提高。
撰寫方案是一個需要不斷完善和提高的過程。無論是在分析問題、構(gòu)思方案、選擇工具還是表達(dá)思路等方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和技能。同時，我們還要關(guān)注各種新技術(shù)、新工具和新思維，將它們運(yùn)用到我們的方案中。只有不斷地完善和提高，才能確保我們的方案更加科學(xué)、實(shí)用和有效。
總結(jié)：撰寫方案是一個需要認(rèn)真分析和思考的過程，需要注重邏輯結(jié)構(gòu)、信息層次、可操作性和可評估性。同時，在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們也需要不斷完善和提高自己的撰寫能力和思考能力，以做出更加科學(xué)和實(shí)用的方案。只要我們把這些經(jīng)驗(yàn)和方法靈活地運(yùn)用起來，相信我們一定能寫出更優(yōu)秀、更有價值的方案。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十二
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫心得體會，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。但是，如何撰寫一個連貫、條理清晰的心得體會方案，卻是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將從明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)五個方面，分別探討撰寫心得體會方案的步驟和技巧。
第二段：明確主題（200字）。
在撰寫心得體會方案之前，我們需要明確自己的主題。這一步驟非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們要表達(dá)的核心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。明確主題的方法可以有多種，比如回顧自己的經(jīng)歷，尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的共同點(diǎn)；或者反思自己的成長過程，找出對自己產(chǎn)生深刻影響的事件和經(jīng)歷。無論選擇哪種方法，關(guān)鍵是要確保主題明確、具體，并且與所寫方案的目標(biāo)相契合。
第三段：收集素材（200字）。
收集素材是撰寫心得體會方案的基礎(chǔ)工作。通過查閱文獻(xiàn)、采訪他人或者自己的調(diào)研，我們可以收集到與主題相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在收集素材的過程中，我們不僅要搜集到足夠的內(nèi)容，還要對信息進(jìn)行篩選和整理，只保留與主題直接相關(guān)、能夠支撐自己觀點(diǎn)的素材。這樣一來，我們才能夠在寫作過程中充分利用這些素材，使我們的方案更具有說服力和可信度。
第四段：構(gòu)思發(fā)展（200字）。
構(gòu)思發(fā)展是撰寫心得體會方案的核心環(huán)節(jié)。在這個階段，我們需要對所收集到的素材進(jìn)行整理和組織，以使其呈現(xiàn)出一種清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首先，我們可以用思維導(dǎo)圖的方式將主題和主要觀點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行圖示化；其次，我們需要確定每個觀點(diǎn)需要的論證材料和論據(jù)，并將其逐一歸類；最后，我們需要根據(jù)論證的邏輯關(guān)系來排列素材的順序，使整個方案的結(jié)構(gòu)更加完善和有條理。
第五段：邏輯連貫和語言表達(dá)（200字）。
邏輯連貫和語言表達(dá)是撰寫心得體會方案的最后一步。在這一階段，我們需要將整個方案的內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之能夠流暢地呈現(xiàn)出來。具體而言，我們可以通過使用連接詞、詞語和句型來使論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加明確和緊密；同時，我們還需要對所用語言進(jìn)行精簡和準(zhǔn)確，以使自己的觀點(diǎn)更加清晰和有力。當(dāng)然，在這一過程中，我們還需要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以確保方案的語言表達(dá)規(guī)范和規(guī)范。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
撰寫心得體會方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠按照上述的步驟和技巧來進(jìn)行，就能夠?qū)懗鲆黄B貫、條理清晰的方案。通過明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)等五個方面的努力，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該不斷鍛煉自己的寫作能力，從而更好地與他人交流和傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十三
實(shí)驗(yàn)六六撰寫說課稿——以“大洲和大洋為例”實(shí)驗(yàn)材料：湘教版地理七年級上冊、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、說教材部分。
包括說教材分析、說。
教學(xué)。
目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、說教學(xué)方法。
說清楚本節(jié)課擬采用哪些教學(xué)方法，每種方法具體解決課程中的哪些教學(xué)內(nèi)容。
3、說學(xué)習(xí)方法。
說明白擬采用什么樣的學(xué)習(xí)方法。
4、說教學(xué)過程。
本部分是整個說課稿中的核心部分，主要從以下幾個部分進(jìn)行分析說明。說設(shè)計(jì)思路；教學(xué)導(dǎo)入；教學(xué)安排；反饋練習(xí)；板書設(shè)計(jì)。
撰寫實(shí)驗(yàn)方案篇十四
撰寫心得體會方案，是指對某一事物或某一經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，并將個人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)寫成文章的過程。通過這樣的方式，不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠與他人分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。下面將結(jié)合我個人的經(jīng)歷和理念，對撰寫心得體會方案進(jìn)行探討。
首先，在撰寫心得體會方案之前，我會先認(rèn)真回顧自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這樣有助于我全面了解所要總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)的背景和細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我參加一個研討會或培訓(xùn)課程后，我會先將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理。然后，結(jié)合自己的理解和認(rèn)識，形成一個初步的總結(jié)和認(rèn)識。這個總結(jié)和認(rèn)識將成為我撰寫心得體會方案的基礎(chǔ)。
接下來，在撰寫心得體會方案的過程中，我會注重邏輯的連貫性和觀點(diǎn)的清晰度。一個好的方案應(yīng)該具備條理清晰、邏輯連貫的特點(diǎn)。因此，在寫作的時候，我會先列出所要闡述的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并為每個觀點(diǎn)準(zhǔn)備有力的論據(jù)和例證。在文章的結(jié)構(gòu)上，我通常會使用五段式的結(jié)構(gòu)，包括引言、論證觀點(diǎn)1、論證觀點(diǎn)2、論證觀點(diǎn)3以及結(jié)論。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使文章的主題更加鮮明，觀點(diǎn)更加清晰。
第三，在撰寫心得體會方案的過程中，我會秉持客觀、公正、真實(shí)的原則。一個好的方案應(yīng)該能夠客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，公正地分析問題，并真實(shí)地表達(dá)個人的看法和觀點(diǎn)。因此，在寫作的時候，我會盡量避免主觀臆斷和片面判斷。同時，我也會盡量收集多種多樣的信息和觀點(diǎn)，以增加文章的全面性和可信度。
第四，在撰寫心得體會方案之后，我會仔細(xì)檢查和修改文章中的錯誤和不足之處。一個好的方案應(yīng)該是語言通順、表達(dá)準(zhǔn)確的，因此，在完成初稿之后，我常常需要進(jìn)行反復(fù)的檢查和修改。我會仔細(xì)對照方案的要求，逐個檢查每個細(xì)節(jié)和段落。同時，我也會請同學(xué)或老師幫助我進(jìn)行審查和修改，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。
最后，在撰寫心得體會方案的過程中，我會保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個好的方案不僅體現(xiàn)了作者的思考深度和專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)了作者的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價值觀。因此，在寫作的時候，我會積極主動地思考問題，不斷學(xué)習(xí)和探索。同時，我也會保持謙虛和開放的心態(tài)，虛心接受他人的批評和建議，并不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
綜上所述，撰寫心得體會方案是一個有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的分析和思考。通過回顧經(jīng)驗(yàn)、注重邏輯連貫、秉持客觀公正、仔細(xì)檢查修改、保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們能夠撰寫出具有獨(dú)特思考和見解的優(yōu)秀方案。這樣的方案不僅有助于我們鞏固所學(xué)知識，更有助于我們與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個人和社會的進(jìn)步。