當我們面臨挑戰(zhàn)和難題時，總結(jié)經(jīng)驗是一種非常重要的方法?？偨Y(jié)時可以參考已有的范文，但要保持自己的獨特性。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師線上讀書活動心得有感篇一
在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，為進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，3月26日-27日，省沙高以騰訊會議的形式，開展了青年教師讀書沙龍活動之線上讀書交流會。本項活動分為兩部分，3月26日為工作1-2年教師交流《積極心理學》讀書心得;3月27日為工作3-5年教師交流《今天怎樣做教科研》讀書心得?；顒佑山炭剖腋敝魅吸S菊主持。
交流會上，青年教師們圍繞所讀書目，暢所欲言，或闡述書中的教育理念，或結(jié)合生活體驗和工作經(jīng)歷發(fā)表見解，或暢談體悟、表達希冀，盡情地分享讀書的喜悅。張_、陸_、張_等7位老師在閱讀了《積極心理學》一書后，深刻地認識到積極心理學對于我們自身和教育教學的重要意義;吳玲玲、匡蘇蘭、徐雨辭、王晨浩等8位老師通過閱讀《今天怎樣做教科研》一書，收獲了有關(guān)于教育隨筆寫作、教育論文寫作、課題研究等方面的許多知識。
交流過后，陳書記總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了本次交流會上青年教師們的精彩交流，分析了閱讀對教師的重要性，并向青年教師們提出了兩點要求：一是把讀書與“端正教風、增強素質(zhì)、改進教學、提高能力”相結(jié)合，使讀書成為自己的職業(yè)習慣，在閱讀中不斷提升理論和實踐水平，獲得新的成長動力。二是進一步加強閱讀學習的自覺性、自主性，做好“五個一”——每天上網(wǎng)瀏覽一下教育教學信息、每周精讀一篇教育教學論文、每月閱讀一本教育教學刊物、每學期研讀一本教育專著或?qū)I(yè)雜志，養(yǎng)成一個堅持寫教育隨筆的習慣!陳書記指出，只有堅持不斷完善自我，我們的形象才會更厚重、更雅致!我們才會成為學生喜歡、欽佩的良師益友!
我校青年教師讀書沙龍，以讀書活動為載體，積極為青年老師搭建交流讀書體會的平臺，讓青年教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶情操，開拓視野，獲得成長。在今后的工作中，我校還將定期開展讀書交流、專題研討、讀書沙龍等交流研討活動，構(gòu)建青年教師學習共同體，促進青年教師的快速成長。
教師線上讀書活動心得有感篇二
本學期，我校根據(jù)中心校的安排，適時安排教師利用課余讀一本書活動，教師讀書活動心得體會。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
學校召開學年、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
教師線上讀書活動心得有感篇三
閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進教育教學改革，使教師成為“有思想的教育者?！?BR> 一建立學校讀書活動工作領(lǐng)導組：
組長：
成員：
二建立學校讀書活動工作辦公室：
主任：
成員：
三辦公室工作職責：
1、組織讀書輔導和講座;。
2、組織讀書交流研討活動;。
3、開展教育經(jīng)典理念在教育教學實踐中的應(yīng)用研究;。
4、組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評比;。
上半年《教育走向生本》。
下半年《教育的使命與責任》。
從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學期選讀兩本書。
三校級領(lǐng)導增加必讀書目：
上半年《學校文化》。
下半年《新教育》。
教師線上讀書活動心得有感篇四
無可否認，離開書我們活得就很不現(xiàn)實。簡單的例子，教科書就是直接的材料。沒有了書籍我們無法獲得學習的能力。自然而然地就聯(lián)想到孔子當年僅憑一張嘴就教育出72賢人，但一個時代能有幾個孔子。我想每個人手邊的書都不會太少，可究竟讀什么樣的書才是關(guān)鍵。其實自己也是在生活的點滴中形成一些算不得高明的見解，其中也有來自老師家長的建議。
我覺得讀書都是首先從興趣出發(fā)的，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚奇心理的往往是課堂中提到的新鮮事物、書本中的一知半解、或是自己生活中靈感的火花;接著通過各種手段，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書籍，獲取自己所需的的信息，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個聯(lián)想點。讀書幾乎沒有什么捷徑，最好的辦法就是讀公認的好書。這非但不是浪費時間，相反我覺得有些東西可以作為一種常識為人們所接受，進而提高自己的文化素養(yǎng)。
我始終相信書是我的精神食糧。心情不好的時候，書就象你的心理專家，把心中的一切煩惱與她分享，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好;當心中充滿著罪感的時候，讀書可以凈化你的心靈，使你從罪惡走向善良;當你在學習生涯中失去信心，讀書，讀好書可以讓你振奮，可以改變你的命運。
讀好書是人類孜孜不倦的追求，而好讀書并不是每個夢寐以求的人都能做到的,書籍是人類靈魂的彼岸,讀書是擺脫蒙昧的金毯。讀書可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明，文字的作用是功不可沒的，而書就是文字的組合和再創(chuàng)造。這其中閃爍的智慧自不消說，單是這淡淡的書香就能滌蕩人的心靈。古人讀書必先焚香凈手，足見對書的虔誠。于是，這種美妙的感覺透過幾近零距離的紙告訴我：讀書應(yīng)該是人的一種習慣。
讓我們在書的海洋中遨游吧!
教師線上讀書活動心得有感篇五
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神"行走"?；蛟S大學生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著;而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤，可能為"錢"活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會真心對學生，走進"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學當成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭"內(nèi)驅(qū)力"。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。
教師讀書體會。
教師線上讀書活動心得有感篇六
有幸拜讀《做卓越的教師》一書，讀后感受頗深，這是一本提升教師能力，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。
此書對教師這個職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書，結(jié)合本人的教學實際，談以下幾點感想：
教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學生
我現(xiàn)在所帶的班級基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有希望，對他們要求非常的嚴格。
但是沒過多久我發(fā)現(xiàn)只有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。
從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不合適，他也很坦誠地說，他想學習，但是基礎(chǔ)太差聽不懂。
我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。
此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。
教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生
我現(xiàn)在的班級基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計有坡度題目，先運用基礎(chǔ)知識再稍微提高能力，最后出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學生自己演排。
我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。
下次上課時，我針對上次講課的重點內(nèi)容出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。
抓住學生的心理需求，為上課謀福利
通過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情況和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處，有同學字寫得漂亮，但是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的字寫得好。
有些同學自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數(shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。
還有部分同學追求進步，由于基礎(chǔ)差，學習相對來說也有些吃力。
于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。
一旦有進步，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標。
當你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。
我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。
當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的'兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。
兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
同樣，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
教師線上讀書活動心得有感篇七
最近我讀了《體育教師的素養(yǎng)》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?BR> “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。
每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
教學相長，是一種相互的促進作用，各種知識互相學習，讓知識更全面更豐富，有如自然界中大與小和諧共容，是良性的學習方式，大家給予彼此一種鼓勵，將長處傳授出來，將弱點學習過來，讓人生中你所興趣的知識點更快更好的進步，也同時讓更多的人與你一起進步、學習，取長補短，成一個較完滿的圓!教別人是學習的一半，是一半的圓，不是為了一種顯白，而是為了更好的促進自覺學習的行為，當你的知識欲望處于主動狀態(tài)的時候，你就會真實、主動、積極地來挖掘自己的潛能，有如參加一些比賽才能夠讓你明白天外有天，人外有人，而不會才一點進步就驕傲，不會滿足于膚淺的人生目標，路在給予別人知識的過程中不斷地延伸，努力積極地找尋生命的意義和存在的價值。
“關(guān)于學校教學大綱的知識，對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”。
想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
“學然后知不足，教然后知困而”，學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名好教師。
教師線上讀書活動心得有感篇八
通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。
2.通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;。
全體教師。
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。
見附件。
1.學校高度重視，加強領(lǐng)導，組織力量，緊密配合，努力營造讀書氛圍，推進讀書活動的廣泛深入開展。
2.注重讀書團隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學習共同體。3.確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學工作實際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動，如“讀書論壇”等。在學習方法上要做到個人自學與團隊學習相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
1.學校把教師讀書活動納入年度教育工作目標考核，確保讀書活動的.順利開展。
2.學校落實教師讀書活動經(jīng)費，為教師讀書活動創(chuàng)造條件。3.認真落實責任。校長負責檢查中層干部的讀書情況，中層干部負責檢查教師讀書情況。
5.參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學時，并納入教師的年度考核。
教師線上讀書活動心得有感篇九
美術(shù)活動是幼兒比較喜歡的一種藝術(shù)活動，也是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。
針對這些問題，我從《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》這本書中找到了答案。
書中講到要讓幼兒大膽的作畫，就要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。如要信任幼兒，用和藹的態(tài)度與幼兒交流，尊重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人的思維模式去限制他。還要給幼兒提供適合的、多樣的繪畫材料。如提供給幼兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不開手，提供的材料要充分，不要害怕孩子會弄臟而不提供，要讓幼兒在多種材料的吸引中有積極參與活動的興趣。盡量的用情境、游戲的形式開展繪畫活動，這一點對于小班的幼兒來說很明顯，活動中用念兒歌、或故事的形式創(chuàng)設(shè)情境幼兒參與的興趣就會很高，反之，興趣就會有所減少。根據(jù)不同的美術(shù)活動，怎樣創(chuàng)設(shè)一個符合幼兒年齡特點的情境，還是需要多思考的。此外，盡量采用“鼓勵法”評價幼兒的作品。教師要努力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子“稚”“拙”的特點，站在幼兒的角度評價幼兒作品，對于個別幼兒講不出畫的是什么，教師不要著急，要引導幼兒，肯定孩子的優(yōu)點，千萬不要用成人的標準來挑剔。
在引導幼兒學習繪畫的時候，繪畫的范例是我們經(jīng)常運用的工具，如何更好的運用它，什么時候用?怎樣用?用什么樣的范例?在書中，我也找到了一些答案。首先，范例要有美感，有美感的作品才值得欣賞，幼兒從中得到收獲，而不美的范例就不能為幼兒樹立很好的榜樣，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力得不到發(fā)展。
繪方法應(yīng)該是適合學前兒童年齡特點的，是他們能夠合理接受的，積極健康的，太成人范畫不適合幼兒來欣賞。
通過閱讀這本書，我還是收獲很多的，書中講到關(guān)于美術(shù)方面的理念，在以后的教學實踐中都可以運用到，對自己的業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助。
教師線上讀書活動心得有感篇十
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師讀書活動心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
興趣是好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)：
一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的.指路人?；顒娱_始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。
我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”
下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。
要讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。
讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票，選出的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。
這個學期的讀書活動，到這個周就結(jié)束了。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。
書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！
教師線上讀書活動心得有感篇十一
教師作為培育祖國未來的重要角色，其自身素質(zhì)的提升一直是我們教育改革的關(guān)注點之一。近年來，隨著信息化時代的到來，線上教育培訓逐漸成為一種新型的培訓方式，也為廣大教師提供了更為便利的學習途徑。在此，我談?wù)勛约簠⒓泳€上培訓的一些心得和體會。
第二段：認真批判思考內(nèi)容。
在參加線上教育培訓的過程中，盡管靈活性大，但培訓內(nèi)容的質(zhì)量卻不一定穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)當針對培訓內(nèi)容積極發(fā)表批判意見和思考，以達到深化學習的目的。作為一個英語教師，我更加注重語言的實際運用，因此我會針對某一些課程內(nèi)容進行深度挖掘，并對其中存在的問題提出一些自己的看法和建議。
第三段：積極參與互動交流。
線上教育培訓最大的優(yōu)點在于讓參訓教師可以突破時間和地點的限制，其次是擁有比較靈活的交流方式。在不同的課程環(huán)節(jié)中，我們可以進行互動交流并分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，這樣不僅加深了我們對培訓內(nèi)容的理解，也使我們能夠從其他教師的經(jīng)驗中受益。
第四段：總結(jié)優(yōu)缺點。
線上教育培訓活動的優(yōu)缺點都有所體現(xiàn)。除了最常見到的學員自主管理學習時間和地點、課程內(nèi)容多，參加更為自由、靈活等優(yōu)點之外，學員還可以自由選擇更多更適合自己的學習環(huán)境。但這種方式最大的缺點還在于缺少師生之間面對面交流的機會。同時，與虛擬課程的普及相比，這種培訓方式的真實性和可靠性也需要進一步加強。
第五段：未來發(fā)展展望。
盡管線上教育培訓活動還有很多需要改進和完善的地方，但這種方式已經(jīng)成為人們學習的選擇之一。我們期待在不久的將來，智能化軟件、更加智能化的人工智能、3D技術(shù)的應(yīng)用、更完善的教育平臺等可能對線上教育培訓活動的發(fā)展做出更多的支持，同時也希望在教學實踐中，選用更多新的線上教育培訓教材來更好的實現(xiàn)教育教學目標。
教師線上讀書活動心得有感篇十二
一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的`問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者？人到中年如何減壓？我很敏感？怎樣說“不”？怎樣才能把女人看透？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵？婚外情感需求？斬斷依戀？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
二、讀書體會交流就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。
怎樣讀書？是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知？當然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
三、我們也學習、碰撞了書中一些鮮活的觀點。
心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭；他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天；他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為；他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多；保持適當?shù)男睦砭嚯x；學會社交技巧；必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。
家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學校組織的這樣一個相對“嚴肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么？我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放。當然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始。
教師線上讀書活動心得有感篇十三
最近，三幼的教師們在線上讀了一些關(guān)于教育的書籍，對教育的思考和理解越發(fā)深入。今天，我來分享一下自己對于這些書籍的心得體會。
第二段：書籍概述及感受。
在這些書籍中，我覺得印象最深刻的是《學會學習》一書。這本書是美國哈佛大學的教授尼古拉斯·內(nèi)格羅泰的心血之作，他系統(tǒng)性地闡述了學習的本質(zhì)和方法。在這本書中，學習被視為一種基本技能，差異學習（尤其是高效學習）的思想受到重點關(guān)注。我個人感覺，這本書很實用，對于提高學生學習能力有很大的助益。同時，我也明白到，學習是一個不斷進步的過程，如何持續(xù)學習是一個很長遠的話題。
第三段：對教學的思考。
“教育本身就意味著理解比我們更小的人，更清楚地看到他們的需要并努力滿足?！边@是蘇神秀在《教育的心理學》中的一句名言，也是我在閱讀過程中頗有感悟的一句話。當教師的角色不再是知識的傳遞者時，教育的對象就轉(zhuǎn)化為學生。我們需要理解學生的需要，關(guān)注他們的情感，發(fā)現(xiàn)他們的天賦，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，以此為基礎(chǔ)來培養(yǎng)他們的內(nèi)在動力。當然，這要求我們教師要不斷地學習和探索，才能更好地適應(yīng)這種不斷變化的環(huán)境。
第四段：教師精神及其重要性。
教師精神在教育工作中是非常重要的，尤其在如今的時代，更應(yīng)當強調(diào)這一點。在學校中，我們的教育目標不僅是傳遞知識，還需要能夠使學生變得更具有獨立思考、批判思維和創(chuàng)新意識。這是需要我們教師具備強大的精神力量和耐力。只有經(jīng)過不停地學習和努力，我們才能夠在教育的道路上不斷前行。這也正是時代賦予我們最大的責任，也是我們做好教育工作的決心和動力所在。
第五段：總結(jié)。
在閱讀這些書籍和思考教育概念中，我們可以發(fā)現(xiàn)，教育是一個不斷進步的過程，需要我們不斷地學習和探索。這個過程是非常艱難的，因為我們所面對的學生成長環(huán)境越來越復雜，他們的學習習慣和需求也在不斷變化。但如果我們教師走在一起，相互幫助和支持，那么這條路一定會走得更平穩(wěn)和更順暢。讓我們一起努力，一起前進。
教師線上讀書活動心得有感篇十四
線上分享活動是目前教育界普遍采用的一種教師交流與共享資源的方式，通過該活動，老師們可以不受時間和地點的限制，在互聯(lián)網(wǎng)上交流教學經(jīng)驗、分享教學資源、提升教學水平。本文將分享筆者參加教師線上分享活動的心得體會。
第二段：活動背景與內(nèi)容。
教師線上分享活動通常由學校、教育機構(gòu)或者省級教育局組織，針對不同的教學科目或者教學內(nèi)容，設(shè)置不同的主題。在這次活動中，我們的主題是如何利用ICT（信息與通信技術(shù)）輔助教學，并且老師們需要準備一個詳細的教案，介紹如何利用ICT進行教學，并且分享這個教案給其他老師，接受其他老師的意見和建議。
通過參加這次線上分享活動，我深刻認識到了團隊合作的重要性。首先，在活動的初期，由于我們組成員之間對ICT使用的理解和認識不盡相同，因此通過討論和交流，我們明確了本次分享的主要方向，并確定了分工，明確了每個人的任務(wù)，確保了教案的準備工作順利進行。其次，在教案準備過程中，我們進行了反復修改，利用已知的經(jīng)驗，積極采納其他組員的提議，拓寬自己的思路，整理了新的教學思路，提高了教案的質(zhì)量。最后，在分享教案的過程中，我們得到了來自其他老師的有益反饋，學習到了其他老師的教學經(jīng)驗和教學技巧，讓我們受益匪淺。
第四段：感受與收獲。
通過這次線上分享活動，我不僅了解了ICT在教學中的實際應(yīng)用，學習到了其他老師的教學典型案例，還拓展了自己的教育視野，提高了專業(yè)知識和實踐能力。除此之外，我在學習過程中還面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如時間緊張、技術(shù)不熟悉等，但是這些困難都被我通過努力克服，成為了自己成長路上的一個篇章。
第五段：總結(jié)。
在參加這次線上分享活動的過程中，我感受到了教育界強烈的共享和協(xié)作氛圍。這種分享教育資源、互相學習、互相提高的方式不僅可以促進教育事業(yè)的國際化和現(xiàn)代化，提高教師的教學水平，同時也可以建立教師之間的良好關(guān)系，加強團隊合作，提高自己的綜合素質(zhì)。我會堅持參與更多的教師線上分享活動，不斷拓寬自己的教育視野，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師線上讀書活動心得有感篇十五
近年來，線上教育越來越普及，教師們也逐漸跟上這個趨勢，參加了各種線上培訓活動。我作為一名教師，在參加了多個線上培訓活動后，深刻感受到了線上培訓活動帶來的巨大益處。下面，我將就我的線上培訓經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。
一、線上培訓節(jié)約了時間和經(jīng)濟成本。
在線上培訓過程中，無需出門，無需花費大量時間乘坐公交或者開車到達培訓現(xiàn)場，卻能夠獲得豐富的教育資源和知識體驗。我特別喜歡在晚上或者周末參與線上課程，因為這個時間段比較寬裕，既沒有工作上的壓力，也不需要擔心錯過工作時間。并且，線上培訓的費用相對較低，大大降低了學習的經(jīng)濟成本。這種節(jié)約時間和經(jīng)濟成本的方式非常適合在工作繁忙的教師身上。
二、線上培訓擴展了學科知識。
線上培訓活動可以選擇的課程種類非常多，從語文、數(shù)學等主流學科到歷史、畫畫等非主流領(lǐng)域，涵蓋面非常廣。當然，這并不是為了追求廣度，而是要使教師們在學習的過程中，能夠進一步了解其他學科的知識，延伸教學內(nèi)容，豐富自己教職工作的領(lǐng)域。我的一些同事選擇了與自己專業(yè)不同的課程多元化地學習知識，獲得了巨大的收益。
參與線上培訓活動需要在同一時間同步進行，這是培養(yǎng)教師間相互了解交流的黃金機會。注冊了相同線上培訓活動的教師可以在群組交流討論，即使是異地教師之間也可以通過線上渠道相互交流學習中的體驗與心得。這種教師間相互分享的機會不僅可以深度交流提升自我，還可以激發(fā)出更多教學實踐的想法，更好地為學生服務(wù)。
與往常選擇傳統(tǒng)課堂教育相比，線上培訓所提供的新型學習方式和高科技交互平臺，使得教師們在學習過程中性價比很高地升級自己的技能和能力。我曾參加過一次線上編程培訓，課程難度不小，但通過線上直播和講解，我最終達到了掌握編程技能的水平，這是我之前從未想過的。在線上培訓過程中，學員可以隨時隨地參加修訂和掌握各種課程，也可以用更科學的教育方法和策略來促進知識的吸收和應(yīng)用。
五、線上培訓是應(yīng)對新冠疫情的有效途徑。
不可否認的是，在新冠疫情爆發(fā)的情況下，線上培訓慢慢地成為了一種重要途徑，支持教育業(yè)的順利進行。這個途徑既方便實施也方便參與，教師可以安心地在家中學習，教學能夠在線上自由實施，完全保證了學生們的安全，使得本來無法順利進行的教育業(yè)走出一條新的道路。
總之，教師線上培訓活動給我?guī)砹颂嗟暮锰帯ＸS富的學科知識、新型的教育方式、增強的交流環(huán)境、技能的提升和新冠的應(yīng)對，這些都使我對線上培訓活動更加熱愛和推崇。我深信這是一種有前途、值得教師們繼續(xù)投入的好方法。
教師線上讀書活動心得有感篇一
在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，為進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，3月26日-27日，省沙高以騰訊會議的形式，開展了青年教師讀書沙龍活動之線上讀書交流會。本項活動分為兩部分，3月26日為工作1-2年教師交流《積極心理學》讀書心得;3月27日為工作3-5年教師交流《今天怎樣做教科研》讀書心得?；顒佑山炭剖腋敝魅吸S菊主持。
交流會上，青年教師們圍繞所讀書目，暢所欲言，或闡述書中的教育理念，或結(jié)合生活體驗和工作經(jīng)歷發(fā)表見解，或暢談體悟、表達希冀，盡情地分享讀書的喜悅。張_、陸_、張_等7位老師在閱讀了《積極心理學》一書后，深刻地認識到積極心理學對于我們自身和教育教學的重要意義;吳玲玲、匡蘇蘭、徐雨辭、王晨浩等8位老師通過閱讀《今天怎樣做教科研》一書，收獲了有關(guān)于教育隨筆寫作、教育論文寫作、課題研究等方面的許多知識。
交流過后，陳書記總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了本次交流會上青年教師們的精彩交流，分析了閱讀對教師的重要性，并向青年教師們提出了兩點要求：一是把讀書與“端正教風、增強素質(zhì)、改進教學、提高能力”相結(jié)合，使讀書成為自己的職業(yè)習慣，在閱讀中不斷提升理論和實踐水平，獲得新的成長動力。二是進一步加強閱讀學習的自覺性、自主性，做好“五個一”——每天上網(wǎng)瀏覽一下教育教學信息、每周精讀一篇教育教學論文、每月閱讀一本教育教學刊物、每學期研讀一本教育專著或?qū)I(yè)雜志，養(yǎng)成一個堅持寫教育隨筆的習慣!陳書記指出，只有堅持不斷完善自我，我們的形象才會更厚重、更雅致!我們才會成為學生喜歡、欽佩的良師益友!
我校青年教師讀書沙龍，以讀書活動為載體，積極為青年老師搭建交流讀書體會的平臺，讓青年教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶情操，開拓視野，獲得成長。在今后的工作中，我校還將定期開展讀書交流、專題研討、讀書沙龍等交流研討活動，構(gòu)建青年教師學習共同體，促進青年教師的快速成長。
教師線上讀書活動心得有感篇二
本學期，我校根據(jù)中心校的安排，適時安排教師利用課余讀一本書活動，教師讀書活動心得體會。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
學校召開學年、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
教師線上讀書活動心得有感篇三
閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進教育教學改革，使教師成為“有思想的教育者?！?BR> 一建立學校讀書活動工作領(lǐng)導組：
組長：
成員：
二建立學校讀書活動工作辦公室：
主任：
成員：
三辦公室工作職責：
1、組織讀書輔導和講座;。
2、組織讀書交流研討活動;。
3、開展教育經(jīng)典理念在教育教學實踐中的應(yīng)用研究;。
4、組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評比;。
上半年《教育走向生本》。
下半年《教育的使命與責任》。
從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學期選讀兩本書。
三校級領(lǐng)導增加必讀書目：
上半年《學校文化》。
下半年《新教育》。
教師線上讀書活動心得有感篇四
無可否認，離開書我們活得就很不現(xiàn)實。簡單的例子，教科書就是直接的材料。沒有了書籍我們無法獲得學習的能力。自然而然地就聯(lián)想到孔子當年僅憑一張嘴就教育出72賢人，但一個時代能有幾個孔子。我想每個人手邊的書都不會太少，可究竟讀什么樣的書才是關(guān)鍵。其實自己也是在生活的點滴中形成一些算不得高明的見解，其中也有來自老師家長的建議。
我覺得讀書都是首先從興趣出發(fā)的，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚奇心理的往往是課堂中提到的新鮮事物、書本中的一知半解、或是自己生活中靈感的火花;接著通過各種手段，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書籍，獲取自己所需的的信息，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個聯(lián)想點。讀書幾乎沒有什么捷徑，最好的辦法就是讀公認的好書。這非但不是浪費時間，相反我覺得有些東西可以作為一種常識為人們所接受，進而提高自己的文化素養(yǎng)。
我始終相信書是我的精神食糧。心情不好的時候，書就象你的心理專家，把心中的一切煩惱與她分享，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好;當心中充滿著罪感的時候，讀書可以凈化你的心靈，使你從罪惡走向善良;當你在學習生涯中失去信心，讀書，讀好書可以讓你振奮，可以改變你的命運。
讀好書是人類孜孜不倦的追求，而好讀書并不是每個夢寐以求的人都能做到的,書籍是人類靈魂的彼岸,讀書是擺脫蒙昧的金毯。讀書可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明，文字的作用是功不可沒的，而書就是文字的組合和再創(chuàng)造。這其中閃爍的智慧自不消說，單是這淡淡的書香就能滌蕩人的心靈。古人讀書必先焚香凈手，足見對書的虔誠。于是，這種美妙的感覺透過幾近零距離的紙告訴我：讀書應(yīng)該是人的一種習慣。
讓我們在書的海洋中遨游吧!
教師線上讀書活動心得有感篇五
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神"行走"?；蛟S大學生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著;而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤，可能為"錢"活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會真心對學生，走進"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學當成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭"內(nèi)驅(qū)力"。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。
教師讀書體會。
教師線上讀書活動心得有感篇六
有幸拜讀《做卓越的教師》一書，讀后感受頗深，這是一本提升教師能力，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。
此書對教師這個職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書，結(jié)合本人的教學實際，談以下幾點感想：
教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學生
我現(xiàn)在所帶的班級基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有希望，對他們要求非常的嚴格。
但是沒過多久我發(fā)現(xiàn)只有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。
從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不合適，他也很坦誠地說，他想學習，但是基礎(chǔ)太差聽不懂。
我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。
此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。
教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生
我現(xiàn)在的班級基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計有坡度題目，先運用基礎(chǔ)知識再稍微提高能力，最后出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學生自己演排。
我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。
下次上課時，我針對上次講課的重點內(nèi)容出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。
抓住學生的心理需求，為上課謀福利
通過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情況和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處，有同學字寫得漂亮，但是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的字寫得好。
有些同學自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數(shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。
還有部分同學追求進步，由于基礎(chǔ)差，學習相對來說也有些吃力。
于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。
一旦有進步，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標。
當你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。
我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。
當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的'兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。
兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
同樣，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
教師線上讀書活動心得有感篇七
最近我讀了《體育教師的素養(yǎng)》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?BR> “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。
每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
教學相長，是一種相互的促進作用，各種知識互相學習，讓知識更全面更豐富，有如自然界中大與小和諧共容，是良性的學習方式，大家給予彼此一種鼓勵，將長處傳授出來，將弱點學習過來，讓人生中你所興趣的知識點更快更好的進步，也同時讓更多的人與你一起進步、學習，取長補短，成一個較完滿的圓!教別人是學習的一半，是一半的圓，不是為了一種顯白，而是為了更好的促進自覺學習的行為，當你的知識欲望處于主動狀態(tài)的時候，你就會真實、主動、積極地來挖掘自己的潛能，有如參加一些比賽才能夠讓你明白天外有天，人外有人，而不會才一點進步就驕傲，不會滿足于膚淺的人生目標，路在給予別人知識的過程中不斷地延伸，努力積極地找尋生命的意義和存在的價值。
“關(guān)于學校教學大綱的知識，對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”。
想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
“學然后知不足，教然后知困而”，學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名好教師。
教師線上讀書活動心得有感篇八
通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。
2.通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;。
全體教師。
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。
見附件。
1.學校高度重視，加強領(lǐng)導，組織力量，緊密配合，努力營造讀書氛圍，推進讀書活動的廣泛深入開展。
2.注重讀書團隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學習共同體。3.確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學工作實際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動，如“讀書論壇”等。在學習方法上要做到個人自學與團隊學習相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
1.學校把教師讀書活動納入年度教育工作目標考核，確保讀書活動的.順利開展。
2.學校落實教師讀書活動經(jīng)費，為教師讀書活動創(chuàng)造條件。3.認真落實責任。校長負責檢查中層干部的讀書情況，中層干部負責檢查教師讀書情況。
5.參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學時，并納入教師的年度考核。
教師線上讀書活動心得有感篇九
美術(shù)活動是幼兒比較喜歡的一種藝術(shù)活動，也是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。
針對這些問題，我從《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》這本書中找到了答案。
書中講到要讓幼兒大膽的作畫，就要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。如要信任幼兒，用和藹的態(tài)度與幼兒交流，尊重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人的思維模式去限制他。還要給幼兒提供適合的、多樣的繪畫材料。如提供給幼兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不開手，提供的材料要充分，不要害怕孩子會弄臟而不提供，要讓幼兒在多種材料的吸引中有積極參與活動的興趣。盡量的用情境、游戲的形式開展繪畫活動，這一點對于小班的幼兒來說很明顯，活動中用念兒歌、或故事的形式創(chuàng)設(shè)情境幼兒參與的興趣就會很高，反之，興趣就會有所減少。根據(jù)不同的美術(shù)活動，怎樣創(chuàng)設(shè)一個符合幼兒年齡特點的情境，還是需要多思考的。此外，盡量采用“鼓勵法”評價幼兒的作品。教師要努力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子“稚”“拙”的特點，站在幼兒的角度評價幼兒作品，對于個別幼兒講不出畫的是什么，教師不要著急，要引導幼兒，肯定孩子的優(yōu)點，千萬不要用成人的標準來挑剔。
在引導幼兒學習繪畫的時候，繪畫的范例是我們經(jīng)常運用的工具，如何更好的運用它，什么時候用?怎樣用?用什么樣的范例?在書中，我也找到了一些答案。首先，范例要有美感，有美感的作品才值得欣賞，幼兒從中得到收獲，而不美的范例就不能為幼兒樹立很好的榜樣，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力得不到發(fā)展。
繪方法應(yīng)該是適合學前兒童年齡特點的，是他們能夠合理接受的，積極健康的，太成人范畫不適合幼兒來欣賞。
通過閱讀這本書，我還是收獲很多的，書中講到關(guān)于美術(shù)方面的理念，在以后的教學實踐中都可以運用到，對自己的業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助。
教師線上讀書活動心得有感篇十
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師讀書活動心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
興趣是好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)：
一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的.指路人?；顒娱_始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。
我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”
下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。
要讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。
讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票，選出的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。
這個學期的讀書活動，到這個周就結(jié)束了。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。
書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！
教師線上讀書活動心得有感篇十一
教師作為培育祖國未來的重要角色，其自身素質(zhì)的提升一直是我們教育改革的關(guān)注點之一。近年來，隨著信息化時代的到來，線上教育培訓逐漸成為一種新型的培訓方式，也為廣大教師提供了更為便利的學習途徑。在此，我談?wù)勛约簠⒓泳€上培訓的一些心得和體會。
第二段：認真批判思考內(nèi)容。
在參加線上教育培訓的過程中，盡管靈活性大，但培訓內(nèi)容的質(zhì)量卻不一定穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)當針對培訓內(nèi)容積極發(fā)表批判意見和思考，以達到深化學習的目的。作為一個英語教師，我更加注重語言的實際運用，因此我會針對某一些課程內(nèi)容進行深度挖掘，并對其中存在的問題提出一些自己的看法和建議。
第三段：積極參與互動交流。
線上教育培訓最大的優(yōu)點在于讓參訓教師可以突破時間和地點的限制，其次是擁有比較靈活的交流方式。在不同的課程環(huán)節(jié)中，我們可以進行互動交流并分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，這樣不僅加深了我們對培訓內(nèi)容的理解，也使我們能夠從其他教師的經(jīng)驗中受益。
第四段：總結(jié)優(yōu)缺點。
線上教育培訓活動的優(yōu)缺點都有所體現(xiàn)。除了最常見到的學員自主管理學習時間和地點、課程內(nèi)容多，參加更為自由、靈活等優(yōu)點之外，學員還可以自由選擇更多更適合自己的學習環(huán)境。但這種方式最大的缺點還在于缺少師生之間面對面交流的機會。同時，與虛擬課程的普及相比，這種培訓方式的真實性和可靠性也需要進一步加強。
第五段：未來發(fā)展展望。
盡管線上教育培訓活動還有很多需要改進和完善的地方，但這種方式已經(jīng)成為人們學習的選擇之一。我們期待在不久的將來，智能化軟件、更加智能化的人工智能、3D技術(shù)的應(yīng)用、更完善的教育平臺等可能對線上教育培訓活動的發(fā)展做出更多的支持，同時也希望在教學實踐中，選用更多新的線上教育培訓教材來更好的實現(xiàn)教育教學目標。
教師線上讀書活動心得有感篇十二
一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的`問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者？人到中年如何減壓？我很敏感？怎樣說“不”？怎樣才能把女人看透？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵？婚外情感需求？斬斷依戀？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
二、讀書體會交流就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。
怎樣讀書？是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知？當然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
三、我們也學習、碰撞了書中一些鮮活的觀點。
心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭；他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天；他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為；他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多；保持適當?shù)男睦砭嚯x；學會社交技巧；必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。
家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學校組織的這樣一個相對“嚴肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么？我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放。當然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始。
教師線上讀書活動心得有感篇十三
最近，三幼的教師們在線上讀了一些關(guān)于教育的書籍，對教育的思考和理解越發(fā)深入。今天，我來分享一下自己對于這些書籍的心得體會。
第二段：書籍概述及感受。
在這些書籍中，我覺得印象最深刻的是《學會學習》一書。這本書是美國哈佛大學的教授尼古拉斯·內(nèi)格羅泰的心血之作，他系統(tǒng)性地闡述了學習的本質(zhì)和方法。在這本書中，學習被視為一種基本技能，差異學習（尤其是高效學習）的思想受到重點關(guān)注。我個人感覺，這本書很實用，對于提高學生學習能力有很大的助益。同時，我也明白到，學習是一個不斷進步的過程，如何持續(xù)學習是一個很長遠的話題。
第三段：對教學的思考。
“教育本身就意味著理解比我們更小的人，更清楚地看到他們的需要并努力滿足?！边@是蘇神秀在《教育的心理學》中的一句名言，也是我在閱讀過程中頗有感悟的一句話。當教師的角色不再是知識的傳遞者時，教育的對象就轉(zhuǎn)化為學生。我們需要理解學生的需要，關(guān)注他們的情感，發(fā)現(xiàn)他們的天賦，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，以此為基礎(chǔ)來培養(yǎng)他們的內(nèi)在動力。當然，這要求我們教師要不斷地學習和探索，才能更好地適應(yīng)這種不斷變化的環(huán)境。
第四段：教師精神及其重要性。
教師精神在教育工作中是非常重要的，尤其在如今的時代，更應(yīng)當強調(diào)這一點。在學校中，我們的教育目標不僅是傳遞知識，還需要能夠使學生變得更具有獨立思考、批判思維和創(chuàng)新意識。這是需要我們教師具備強大的精神力量和耐力。只有經(jīng)過不停地學習和努力，我們才能夠在教育的道路上不斷前行。這也正是時代賦予我們最大的責任，也是我們做好教育工作的決心和動力所在。
第五段：總結(jié)。
在閱讀這些書籍和思考教育概念中，我們可以發(fā)現(xiàn)，教育是一個不斷進步的過程，需要我們不斷地學習和探索。這個過程是非常艱難的，因為我們所面對的學生成長環(huán)境越來越復雜，他們的學習習慣和需求也在不斷變化。但如果我們教師走在一起，相互幫助和支持，那么這條路一定會走得更平穩(wěn)和更順暢。讓我們一起努力，一起前進。
教師線上讀書活動心得有感篇十四
線上分享活動是目前教育界普遍采用的一種教師交流與共享資源的方式，通過該活動，老師們可以不受時間和地點的限制，在互聯(lián)網(wǎng)上交流教學經(jīng)驗、分享教學資源、提升教學水平。本文將分享筆者參加教師線上分享活動的心得體會。
第二段：活動背景與內(nèi)容。
教師線上分享活動通常由學校、教育機構(gòu)或者省級教育局組織，針對不同的教學科目或者教學內(nèi)容，設(shè)置不同的主題。在這次活動中，我們的主題是如何利用ICT（信息與通信技術(shù)）輔助教學，并且老師們需要準備一個詳細的教案，介紹如何利用ICT進行教學，并且分享這個教案給其他老師，接受其他老師的意見和建議。
通過參加這次線上分享活動，我深刻認識到了團隊合作的重要性。首先，在活動的初期，由于我們組成員之間對ICT使用的理解和認識不盡相同，因此通過討論和交流，我們明確了本次分享的主要方向，并確定了分工，明確了每個人的任務(wù)，確保了教案的準備工作順利進行。其次，在教案準備過程中，我們進行了反復修改，利用已知的經(jīng)驗，積極采納其他組員的提議，拓寬自己的思路，整理了新的教學思路，提高了教案的質(zhì)量。最后，在分享教案的過程中，我們得到了來自其他老師的有益反饋，學習到了其他老師的教學經(jīng)驗和教學技巧，讓我們受益匪淺。
第四段：感受與收獲。
通過這次線上分享活動，我不僅了解了ICT在教學中的實際應(yīng)用，學習到了其他老師的教學典型案例，還拓展了自己的教育視野，提高了專業(yè)知識和實踐能力。除此之外，我在學習過程中還面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如時間緊張、技術(shù)不熟悉等，但是這些困難都被我通過努力克服，成為了自己成長路上的一個篇章。
第五段：總結(jié)。
在參加這次線上分享活動的過程中，我感受到了教育界強烈的共享和協(xié)作氛圍。這種分享教育資源、互相學習、互相提高的方式不僅可以促進教育事業(yè)的國際化和現(xiàn)代化，提高教師的教學水平，同時也可以建立教師之間的良好關(guān)系，加強團隊合作，提高自己的綜合素質(zhì)。我會堅持參與更多的教師線上分享活動，不斷拓寬自己的教育視野，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師線上讀書活動心得有感篇十五
近年來，線上教育越來越普及，教師們也逐漸跟上這個趨勢，參加了各種線上培訓活動。我作為一名教師，在參加了多個線上培訓活動后，深刻感受到了線上培訓活動帶來的巨大益處。下面，我將就我的線上培訓經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。
一、線上培訓節(jié)約了時間和經(jīng)濟成本。
在線上培訓過程中，無需出門，無需花費大量時間乘坐公交或者開車到達培訓現(xiàn)場，卻能夠獲得豐富的教育資源和知識體驗。我特別喜歡在晚上或者周末參與線上課程，因為這個時間段比較寬裕，既沒有工作上的壓力，也不需要擔心錯過工作時間。并且，線上培訓的費用相對較低，大大降低了學習的經(jīng)濟成本。這種節(jié)約時間和經(jīng)濟成本的方式非常適合在工作繁忙的教師身上。
二、線上培訓擴展了學科知識。
線上培訓活動可以選擇的課程種類非常多，從語文、數(shù)學等主流學科到歷史、畫畫等非主流領(lǐng)域，涵蓋面非常廣。當然，這并不是為了追求廣度，而是要使教師們在學習的過程中，能夠進一步了解其他學科的知識，延伸教學內(nèi)容，豐富自己教職工作的領(lǐng)域。我的一些同事選擇了與自己專業(yè)不同的課程多元化地學習知識，獲得了巨大的收益。
參與線上培訓活動需要在同一時間同步進行，這是培養(yǎng)教師間相互了解交流的黃金機會。注冊了相同線上培訓活動的教師可以在群組交流討論，即使是異地教師之間也可以通過線上渠道相互交流學習中的體驗與心得。這種教師間相互分享的機會不僅可以深度交流提升自我，還可以激發(fā)出更多教學實踐的想法，更好地為學生服務(wù)。
與往常選擇傳統(tǒng)課堂教育相比，線上培訓所提供的新型學習方式和高科技交互平臺，使得教師們在學習過程中性價比很高地升級自己的技能和能力。我曾參加過一次線上編程培訓，課程難度不小，但通過線上直播和講解，我最終達到了掌握編程技能的水平，這是我之前從未想過的。在線上培訓過程中，學員可以隨時隨地參加修訂和掌握各種課程，也可以用更科學的教育方法和策略來促進知識的吸收和應(yīng)用。
五、線上培訓是應(yīng)對新冠疫情的有效途徑。
不可否認的是，在新冠疫情爆發(fā)的情況下，線上培訓慢慢地成為了一種重要途徑，支持教育業(yè)的順利進行。這個途徑既方便實施也方便參與，教師可以安心地在家中學習，教學能夠在線上自由實施，完全保證了學生們的安全，使得本來無法順利進行的教育業(yè)走出一條新的道路。
總之，教師線上培訓活動給我?guī)砹颂嗟暮锰帯ＸS富的學科知識、新型的教育方式、增強的交流環(huán)境、技能的提升和新冠的應(yīng)對，這些都使我對線上培訓活動更加熱愛和推崇。我深信這是一種有前途、值得教師們繼續(xù)投入的好方法。