教師事跡材料名(專業(yè)14篇)

字號:

    個人成長與自我實現(xiàn),是每個人生命中不可或缺的重要部分??偨Y(jié)的時候,我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點和亮點。下面這些總結(jié)做得很出色,或許對大家的寫作有所啟示。
    教師事跡材料名篇一
    教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者,小學退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學院時,就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學校的骨干教師,在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
    一個人愛自己的事業(yè),除了具有強烈的責任心外,還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來,我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,和學期校領(lǐng)導、科任老師密切配合,運籌帷幄,細心地關(guān)心體恤著學生的疾苦,商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息,輔導著我的學生,把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
    回想著昔日的辛勞,望著家長們滿意的微笑,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因為我是一名光榮的人民教師。
    作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,事跡材料《小學退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限,無法用時間和金錢來衡量教師的價值,教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生,直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
    學生王力明,父母離異后失去母愛,得不到家庭的溫暖,在班上抬不起頭來,曾一度想不上學了,我多次找他談心,告訴他老師同學都是他的親人,鼓勵他抬起頭來做人,堅持讀書,做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖,我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本,使他不擔心學習用品的不足;動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋,使他不愁穿戴;課上,我經(jīng)常走到他的課桌旁,幫助啟迪他的智慧;課間,我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨,他沒吃早飯,我知道后,給他買來早點,當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時,他感動得流下了淚。愛心,使他不但沒有失學,而且學會了感激,他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說:“我雖然失去了母愛,但我卻得到了更多的師愛,同學們的友愛,我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯,這將在我一生中留下記憶……”
    正因為學生感到老師的真愛,學生們有話都愿意跟我說,有不解的學習上、生活上的問題,都愿意得到我的指點。實踐證明,真愛是教育的基礎(chǔ),是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證,學生的心扉才會向你敞開,你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
    在改革開放商品經(jīng)濟大潮中,拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時,教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象,在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢,我們要從我做起,重塑人民教師的良好形象,教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生,分階段都有知道我有一個公開的承諾:那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班,我都在入學后的第一個班會上公開向?qū)W生說明:“我不求你們的家長為我辦私事,請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長,一定是為了班級或?qū)W校的公事?!彼栽谌蘸蟮膶W習生活中教育每位學生都得心應(yīng)手,師生關(guān)系融洽而簡單,學生心理平衡,欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學生中,家長光是司機的就有數(shù)人,三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,一位剛分到我們班級的同學,眼睛近視,我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午,家長給我送來了一封信,我當即打開,200元錢散落在辦公桌上,我告訴那位家長,這錢我是不會要的,隨即婉言拒絕了家長。
    教師事跡材料名篇二
    夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通的初中體育教師。我于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整11年了。在這11年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我的學生,把勤勞和智灑向?qū)W校的運動場地,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。
    我熱愛自己的工作,大學畢業(yè)后,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,我播種陽光,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
    在教育學生時,我“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī),當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    體育教師工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人?!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光?!吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中,我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法。
    常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業(yè)務(wù)自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學工作取得了較好的成績:
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索。
    教師事跡材料名篇三
    張木塵,女,內(nèi)黃縣中學語文教師。1993年參加工作,洛陽師范專科學校中文系畢業(yè),后經(jīng)進修獲得河南大學漢學專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來,一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作,所任教班級成績優(yōu)異;發(fā)表論文9篇,其中3篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。
    該教師忠誠于黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。多年從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,雖然工作單位和工作崗位不斷變化,都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得全校師生及社會一致好評。
    教課比賽一等獎,1997年執(zhí)教縣公開課,2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓,并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試,普通話水平測試等。
    同時,該教師勤于總結(jié),撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯(lián)系》《寫作教學的突圍之路:讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎,《整合學習資源,開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
    該教師多年來在教學實踐中,注重生活——課堂一體化,閱讀——寫作一體化,重視訓練學生的思維能力和表達能力,重視對學生的情感熏陶和人格培養(yǎng),重視新課程學習與探索。能勝任各年級各種班級的教學,所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名,連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。在去年畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一。在學校評教評學中,學生滿意率均在98%以上。
    指導學生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇,在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導教師。
    作為班主任,該教師注重營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,尤其在激發(fā)學生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然,班級各項工作均出色完成。她被學生稱為“最牛班主任”,被學校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動集體”,多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人,創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最,其中,李明、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年,她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用,積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
    作為學校語文教研組成員,該教師注重教學教研并重相長,在教學的同時,撰寫教學教育論文幾十篇,其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表,還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學中的創(chuàng)新運用》,順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
    教師事跡材料名篇四
    我叫王偉峰,施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師,擔任三年級數(shù)學兼班主任,參加工作以來,曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,認真踐行“三個代表”重要思想,遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針、政策,關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,認真、努力、刻苦的工作,并取得了顯著成績。
    這是班主任的主要任務(wù),也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此,我常利用班會時間,對學生進行思想品徳教育,教育學生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責”的義務(wù)感,維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途,立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè),鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
    除此之外,我還通過利用課余時間和學生個別談心,或者是黑板報的形式,對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
    教育學生不斷明確學習目的,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣;教育學生遵守學習紀律,指導學生的學習方法,具體幫助學生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時間用于學習;主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學生的教學工作;爭取家長密切配合,為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
    當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展,這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活,引導學生在課余開展有益的活動,在活動中,充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法,告訴學生活動注意事項,引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動,既有利于學生開闊眼界,獲取新知識,又有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生各種能力,還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),促使學生身心健康發(fā)展。
    近年來,本人工作努力,踏實肯干,積極進取。自擔任班主任工作之后,在工作中更加嚴格要求自己,正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,從工作大局出發(fā),淡泊名利,堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下,我班取得了不錯的成績,同時在加強學生的思想品德教育上,推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此,我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過去的兩年半里,我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號,學習成績也有了大幅度的提高。
    我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作,服從領(lǐng)導的安排,緊密的就團結(jié)各任課教師,聯(lián)系實際,與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用,為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻!
    身為數(shù)學教研組中的一員,我能嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結(jié)同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,積極參加學校組織的公開課或觀摩課,并取得了好成績,堅持每周四上午的教研活動,積極的與各位長輩教師互相切磋,交流經(jīng)驗,不斷提高和進步。每學期,只要是組計劃的學?;顒游叶家髤⑴c,認真學習。我本著“一切為了學生,為了學生的一切”指導思想,培養(yǎng)學生。
    教師事跡材料名篇五
    田華麗、女、漢族、生于1979年10月,本科學歷。從教十六年來年,一直擔任班主任工作。自05年以來,一直帶畢業(yè)班,實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
    "師者,傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
    教育事業(yè)是一項愛心工程,在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說,更應(yīng)該關(guān)注的是學生的心理。前年,我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童,辦起了"留守兒童之家",效果顯著。
    我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,對小干部既要嚴格要求,又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
    教師事跡材料名篇六
    鄭xx,男,19xx年6月出生,江蘇阜寧人,大學本科學歷,中共黨員,中學一級教師。19xx年參加工作以來始終站在教學第一線,多次任教過強化班、畢業(yè)班語文。
    該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表;多次指導學生在各級各類比賽中獲獎,xxxx年指導王燁同學獲得全國作文大賽一等獎,其本人獲得一等指導獎獎牌;在縣有效教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎;教學實績顯著,多次獲教學實績獎。
    該同志年年獲得學?!皟?yōu)秀班主任”稱號。20xx年其擔任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團鹽城市委表彰為先進班集體。在xxxx年中考中,該同志擔任班主任的初三(11)班有13人超700分,有26位同學達四星級高中錄取線,獲得領(lǐng)導、同事和學生家長的高度贊譽。
    韋亞紅,女,生于1978年,1999年從事教育教學工作,大專學歷,中學一級教師。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作?!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤懇、兢業(yè)、堅持出滿勤,干滿點。她熱愛學生,團結(jié)同志,銳意教改,勤于實踐。帶領(lǐng)本組同事主持的市級課題,獲得縣、市局領(lǐng)導的好評。一份耕耘,一份收獲。她經(jīng)常說,慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
    他教育學生動之以情,曉之以理,決不體罰和變相體罰學生,對學習有困難的學生,能夠進行單獨輔導,如邱莉莉等同學,學習有障礙,能無償進行個別輔導,對家庭經(jīng)濟有困難的學生,能噓寒問暖,給予精神上的安慰和經(jīng)濟上的`補貼,如葉紅等同學成績優(yōu)秀,但家庭困難,我能經(jīng)常給予關(guān)照。
    工作三十多年來,全身心的投入教育教學工作,堅持超負荷工作,有事盡量不請假,為學校排憂解難,在學校地理老師緊缺的情況下,擔負數(shù)學和地理兩科教學任務(wù),不叫苦,不叫累,吃苦在先,享樂在后,遇事先考慮別人的難處,換位思考。
    夏咸成,20xx年畢業(yè)于連云港師范高等專科學校,教書必先育人,他用自己的言行去感染學生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課,在輔導學生問題的時候,突然聽到很大的響聲,我回過頭去,是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地,他想都沒想,我就抱起女生往樓下跑,樓層高,他累得喘不過氣。但是他仍緊牙關(guān)抱著學生他去。到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查,他二話沒說到繳費處交了醫(yī)藥費。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點東西給她和一起來的同學吃,看看手表快一點了,我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶。作為電教處干事的他,負責電教處的日常工作。學校用計算機考勤和人工點名相結(jié)合,他負責每周周末必須把考勤材料準備好。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機上先采集數(shù)據(jù),然后再進行材料處理設(shè)計。每周星期二他負責全校辦公室的人工點名,學校的每個辦公室由于分布較散,他每次點名跑完每個辦公室大約需要一小時左右。
    她常說:“我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務(wù),一頭擔著責任。
    在教學上,她堅持“嚴、真、細、實”,所帶的班級,在紀律、學習和其它活動方面向來都是全校最好的,所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。
    她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛,更重要的是去愛別人。她曾用關(guān)懷,讓學生淚流滿面;她曾用愛心去揚起學生心海的風帆。有很多學困生在她細微的關(guān)懷下,都成了她的知心朋友,她用真誠,寬容和愛心贏得了學生的尊重。
    在教科研方面,她圍繞課改理念,領(lǐng)會課標內(nèi)涵,認真研究教材,把各種教學方法結(jié)合起來并運用于課堂,形成了具有自身特色的教學風格,學生也特別喜歡她上的課,學生們覺得聽她的課不累,并更容易學到東西。她的課在縣局組織的相關(guān)賽課活動中多次獲獎。她不僅注重實踐,也重視理論:她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎。
    教師事跡材料名篇七
    楊鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書,高中語文教師,中共黨員,中學高級教師,現(xiàn)擔任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任,15年來,一直從事語文教學并擔任班主任工作。
    (一)政治思想覺悟高、師德高尚。
    本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學習,具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。
    (二)讓人信服的教學成績。
    15年來,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
    (三)碩果累累的班主任工作。
    作為班主任,15年來我一直實行科學民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設(shè)法調(diào)動學生的積極能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況,做及時細致的思想工作,做到“春風化雨,潤物無聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學生心理素質(zhì),使學生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人,再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人,在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人,再次居全縣第一,其中重點院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
    (四)不斷超越的教學水平。
    教育是常新的,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了進一步提高教學水平,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學科的教育教學動態(tài),學習現(xiàn)代教育教學理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執(zhí)教市公開課,20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
    (五)豐富的教學心得。
    工作之余不斷總結(jié),撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表,20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
    教師事跡材料名篇八
    xxx,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。
    姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    十六年來,姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
    不斷鉆研1996年9月,姜教師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
    耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為教師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜教師精挑細選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR>    這樣的例子在姜教師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
    任勞任怨任教十六年來,姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
    教師事跡材料名篇九
    小侯,女,漢族、1987年出生,??茖W歷,2011年9月參加工作至今,現(xiàn)任小學英語二級教師。
    侯老師,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,從小立志當老師。2011年,她大學一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語特崗教師招聘,考得全縣第二名,來到興隆鄉(xiāng)中心小學工作。2011年9月份,年輕的她帶著教師夢來到這里工作,面對繁重的工作,艱苦的環(huán)境、微薄的收入,又面對著舉目無親,她的夢想第一次被現(xiàn)實撞得支離破碎。但是,面對山村孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,她最終堅定的留下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢想植入山村孩子的心田,她還鼓勵鄉(xiāng)村孩子大膽追夢,并為他們創(chuàng)造實現(xiàn)夢想的機會。在教學中,她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流,就鼓勵孩子們用寫日記的方式打開心扉,并引導孩子們愛上學習,愛上英語。
    她任教五年來,雖然她的家人強烈要求她回到四川工作,或者調(diào)到條件學校去工作,但是,她都一個個放棄了,留在了山里。她說,山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年輕教師,一撥一撥都調(diào)走了,而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學生已經(jīng)讀高二了,她燃燒著自己的青春,用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子,使山區(qū)的孩子帶著夢想,飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候,賀卡上的祝福,和看到他們?nèi)〉玫倪M步和成功的喜悅,以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期待,讓她一直堅持到現(xiàn)在,并將一如既往地堅持下去。
    2011年9月,侯老師踏上了我們的山村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學校的英語教學成績是比較不理想的,自從侯老師了,她給我們學校的小學英語帶來了許多全新的教學觀念和教學方法,以前我們學校沒有班班通,侯老師上英語課時為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機,備課時還畫簡筆畫,制作單詞卡片,上英語課時就和學生一起聽說,玩,演,唱……她的教學方法給我們學校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了,我們學校的孩子們都愛學英語,我們學校的英語成績突飛猛進的上升。
    她為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,她還曾多次發(fā)表英語教學方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的'求學精神,她虛心學習老教師們的教育教學經(jīng)驗,向?qū)W校有教學經(jīng)驗的老教師學習。在工作之余我刻苦努力,晚上經(jīng)常聽英語,學習英語,觀看教育教學優(yōu)質(zhì)課。學習別人的優(yōu)點。2011年她拿到了“國培計劃(2011)”――貴州省骨干教師培訓合格證書2013年她參加貴州師范高等教育本科自學考試;2014年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。2015年她拿到了貴州省中小學英語骨干教師遠程培訓合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,在教學工作中也會不但創(chuàng)新教學方法,用學到的新的知識去澆灌祖國的花朵,讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng),使之茁壯成長。
    教師對學生的愛源于母愛,有時勝于母愛,這種愛能喚醒每一位學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的,以真誠的愛去體貼學生,用關(guān)心去感化學生。憑著做人的良知,教師的責任心,她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多,她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童快樂成長,她經(jīng)常親自到留守兒童家里進行家訪,了解每一位留守兒童的信息,她告訴班里的孩子要獨立,要堅強,要自信。始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風細雨,滋潤著整個班級,滲透到每一個學生的心中。
    家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的,因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學習受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的注意,所以經(jīng)常找這個孩子談話,關(guān)心他,幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪,也經(jīng)常聯(lián)系家長,告訴家長孩子的情況,讓孩子感覺到溫暖,母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下,現(xiàn)在這個孩子的學習成績有了很大的提高。平時班里孩子生病了,侯老師都會馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實,像這樣的點點滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多,她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學工作的首位,關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣,我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,她用點點滴滴的愛心點亮了學生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L足的進步,使他們健康快樂的成長。
    侯老師在這里任教的時簡有五年了,雖然不是很長,但對于一個外省的年輕女孩來說,孤身一人在這里,舉目無親,卻是很難堅持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺”,恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里,侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學習基礎(chǔ)差的學生補習,課后孩子們有不懂的,她也會耐心講解。歷年來,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,在全鄉(xiāng)小學統(tǒng)考中,她所任教的英語教學成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進個人教師”等光榮稱號。
    侯老師,一名年輕的外省女教師,默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學工作,為我校英語教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿燃燒著自己的美好青春,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔青春,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己最美好的青春年華,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
    教師事跡材料名篇十
    xxx,自1997年參加工作以來,先后在我校職教學院和之江學院從事政治輔導員工作。其間,該同志在平凡的崗位上積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,取得了較好的工作成績。
    1999年9月,該同志被組織安排至我校新成立的民辦之江學院從事輔導員工作。他一人具體負責該院首屆500名民辦的本科生的思想教育和管理工作,工作擔子重、難度大,但該同志迎難而上,工作熱情高,認真負責,平時十分關(guān)心學生的`思想動態(tài),能經(jīng)常深入學生班級、寢室,積極引導和幫助學生解決、處理好各種思想、學習、生活問題,受到家長和學生的好評。
    該同志具有強烈的開拓進取意識,工作取得明顯成效。1999年暑期,他指導和組織了職教學院十余名學生前往九江開展"重訪災(zāi)區(qū)"暑期社會實踐活動,引起眾多新聞媒體和社會各界的廣泛關(guān)注和好評,《人民日報·華東新聞》在頭版"今日聚焦"欄目中刊登了這一活動的多幅照片,《中國教育報》、《中國青年報》等新聞媒體也進行了相應(yīng)報道。該同志因此被省教育廳、省委宣傳部及團省委共同評為"省級社會實踐優(yōu)秀指導教師",這也是該同志自參加工作以來連續(xù)第三年獲此榮譽。
    該同志在做好本職工作的同時,還指導學生創(chuàng)辦了一份校園報紙----《之江先鋒報》,該報排版美觀、內(nèi)容生動活潑,深受工大師生和廣大家長的好評,成為之江學院校園文化建設(shè)的重要載體。為指導好這份報紙,他經(jīng)常通宵達旦地工作,投入了大量的精力。
    同志xx在工作中特別注重抓好學風建設(shè),在職教學院工作期間,該院學生cet-4統(tǒng)考通過率居全校第三(該院學生進校時基礎(chǔ)較差);在之江學院工作時,該院學生省計算機二級統(tǒng)考通過率超過了工大本部四個院系。
    該同志結(jié)合工作實踐,積極思考和探索,參加學生工作的課題研究,撰寫多篇論文,努力提高工作水平。近兩年,先后在校內(nèi)外各種雜志中發(fā)表文章共計6篇。其中《獨立設(shè)置的二級學院學生現(xiàn)狀及其教育對策》一文,先后入選?"省思政教育研究會xx年專題研討會"及"省青年研究會xx年會"論文交流,并獲省"廣廈杯"青年研究成果優(yōu)秀獎。
    教師事跡材料名篇十一
    雷江榮老師從事教育工作20多年,雖然她沒有得到過多少榮譽,但是她在學生和同事的心目中卻被評價為“最好的老師”!雷老師做事干凈利落,走路快步如飛,急急匆匆地行進在自己的人生道路上,她把有限的時間都獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè),獻給了她學生和家人。如今,面對她的突然去世,面對她短短的42的人生,她的學生和家人都為她感到傷心落淚。
    20xx年。
    3月24日下午,學校放學前半個小時,華池職業(yè)中專九年級英語教師雷江榮依舊踏著她那疾步如飛的步伐,快速走出校門,向著離校園不足300米的保險公司走去。她是怕學生誤了時間,親自為班上的丁濤同學去補辦升學手續(xù)。沒想到這一走,竟然是她與自己的學生和同事永遠的絕別。3月25日清晨,噩耗傳來,年僅42歲的雷江榮老師因突發(fā)腦溢血,經(jīng)搶救無效而與世長辭。
    3月26日,在第一節(jié)課上課期間,當?shù)弥桌蠋煹倪z體被運回華池,并暫時安放在她的家里時,學生們再也壓制不住自己內(nèi)心的悲痛,個個淚流滿面,紛紛跑出課堂,要去見雷老師最后一面。同學們或借錢,或直接跑回家向家長要錢,去為雷老師買花圈,以表達他們對“一直像媽媽一樣愛著他們的雷老師”無盡的哀思。一上午,240多面悼念的花圈、挽幛就布滿了柔遠教育路兩旁,到處更是泣聲一片。
    一位白發(fā)蒼蒼的老者,他是雷老師的老師,在現(xiàn)場動情的說,有這么多學生主動來悼念老師的場面,他還是第一次見。
    3月26日中午,陰沉的天色,籠罩著華池職業(yè)中專校園,低回的哀樂,激蕩著人們心中的波瀾。教學樓前,一幅巨大的黑色挽幛正上方,懸掛著雷江榮老師的遺像,錚亮的眼鏡,映襯著白皙的面龐,她依然是那樣的賢淑、慈祥,英姿颯爽。
    這一天,她曾經(jīng)的老師,她的生前領(lǐng)導,還有她的學生、同事和家人都來到了這里,為她送行。
    凄風陣陣哀云起,痛悼亡靈淚紛紛。她的老師不希望她走,是因為她不僅曾是一位勤奮好學、成績優(yōu)異的好學生;更因為她接過了老師的教鞭,歷照前輩的夙愿,扎根三尺講臺20多年,默默奉獻,勤苦鉆研,引用科學、靈活的教學藝術(shù),將知識和理想灌授給了每一個學生,引導他們健康成長、茁壯成才,育得花爛漫、春滿園!
    她的領(lǐng)導不想讓她走,是因為她不僅是一位教學能手,更因為她始終胸懷大局,熱愛自己的崇高事業(yè),具有強烈的政治責任感和事業(yè)心,服從組織安排,無論被指派教哪一科,她都能很快勝任。
    雷江榮第一學歷僅為高中畢業(yè),曾先后在華池喬川中學、悅樂上堡子小學、五蛟初中、華池一中和華池職專五所學校教過學。起初她的主教課目只是中學語文和小學數(shù)學,1988年,英語教學向初級中學延伸,當時,英語只是她上高中時的一門特長而已,在英語教師十分奇缺的情況下,她堅決服從學校的調(diào)配,自信的執(zhí)起了英語教鞭。因為自感底子薄,又怕誤人子弟,她堅持自學自修,邊教邊學,經(jīng)常是與自己的學生一起背誦單詞,分析語法。在家里,即使吃飯和給孩子喂奶時,也手不離課本和輔導書。她的丈夫楊滿懷也是一名教師,據(jù)他回憶,妻子雷江榮在有生之年,始終在不斷學習。雷老師掌管著他倆的工資,平時生活非常拮據(jù),從不買任何化妝品,也沒有穿過一件價值超過35塊錢以上的線衣,但在學習上,卻非常舍得投入。這些年,光買英語教學圖書、磁帶、光碟就達100多套。在雷老師的辦公室和她家里,我們發(fā)現(xiàn)有很多她的學習手抄本,留存的就達五十多本,僅今年就有六七本,近七萬余詞。經(jīng)過刻苦自學,,她順利獲得了甘肅教育學院英語大專文憑。多年來,她所帶的年級英語成績始終在全縣初中會考中名列前茅。
    在雷老師心中,同樣也有著帶領(lǐng)家人追求幸福生活的夢想,這些年,她與家人節(jié)衣縮食,同甘共苦,好不容易在縣城建起了一套住房,丈夫清楚地記得,在建房時,他們還有很多債務(wù),而妻子逝去后,他便向人詢問得知,妻子不但還清了所有債務(wù),還給家里留下了一萬多元存款。令丈夫傷痛的是,家里的好日子才剛剛開始,妻子就撒手人寰。
    大家心愛的雷老師走了,她的學生們誰都不愿接受這個痛苦的現(xiàn)實,因為在大家心目中,雷老師不但書教得好,更因為“她不是母親,卻更像媽媽!”
    記得她在喬川初中教學時,也是她剛結(jié)婚不久,有一位學生因為家庭貧困而輟學,她便到這個學生的家里,將他勸了回來,并把她的灶房騰了出來,讓這個孩子住,用她微薄的工資供養(yǎng)著這個孩子的一切生活,直到他初中畢業(yè)。雷江榮老師愛生如子的事跡,在她教過學的地方幾乎人人皆知,并被家長們傳為佳話。這些年,在她家,添置了很多小凳子,這是她和丈夫?qū)iT為家庭貧困和學習趕不上趟的學生“開小灶”準備的。在她的家里我們還看到了幾份還沒有來得及拿到學校,她生前剛剛為學生出的套題。她的丈夫楊滿懷老師說,為了讓學生節(jié)約錢,雷江榮經(jīng)常熬半夜為自己的學生出套題。她不但免費給學生補課,還隔三岔五叫住校生到她家吃飯,她常給學生說,“學習不好可以趕上的,但身體一定要養(yǎng)護好”。雷江榮愛學生勝過了愛自己,她很少到醫(yī)院給自己檢查身體,但如果那個學生生病,她總是第一時間帶學生去檢查,甚至一次次給學生墊付醫(yī)療費。雷老師帶的這屆學生共有兩個班120名學生,她生前,身上一直帶著一個小本,這個小本上面隨時記錄著每個學生從七年級到九年級,每一個階段的學習變化情況,她把這稱為“動態(tài)管理”。在雷老師的眼里,學生從來沒有差生和好生之分,對待每個學生都一視同仁,她給學生最多的是“自信教育”,她總是對學生說“你能行,你要相信自己,你有這個能力?!?BR>    雷老師走了,她的同事們更是傷心不已。因為她始終是一面鏡子。
    在帶領(lǐng)和激勵著大家攜手前行;她樂于助人心中總是想著別人唯獨沒有想到過自己。今年雷老師突然感到累了因為怕眩暈跌倒在操場上她很少跟跑晨操但有一段時間由于九一班班主任請假作為班助理她硬是克服病痛堅持按照學校規(guī)定跟操直到班主任回來。在這期間一位細心地同學就觀察到了雷老師的異常上課時他發(fā)現(xiàn)雷老師是倚著桌子走上講臺的課間她請學生們自習她要爬在講桌上睡一睡。
    雷老師所在的辦公室,有十多張辦公桌,平時她的身旁總有學生在課間來背誦單詞,逢雙休日,大家也常能看到她獨自一人加班加點的身影。在大家的印象中,她總是很忙,總不請假,每天總會是到辦公室最早的人。而今,唯有她的位置空空如也。為了表示對她的深切懷念,她的學習書籍,她的袖筒,還有她的水杯,至今仍原封不動的靜放在那里,她批改的學生作業(yè)永遠定格在了“mar15”!
    這就是雷江榮老師的點點滴滴,“平凡中見偉大”的細微之處,閃耀著熠熠光輝。她的事跡眼下正在通過人們口口相傳,感染著全縣教育界同仁和廣大干部職工。縣教育局最近已正式發(fā)出通知,要求在全系統(tǒng)迅速展開向雷江榮同志學習的活動。我們希望,逝去的是她衰竭的身體,升華的卻是她偉大的師魂。
    教師事跡材料名篇十二
    我叫張xx,是一名小學教師,1991年參加工作,小學高級教師。我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。在多年的教學生涯中,忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
    心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗,積極爭取外出學習的機會,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,我都找遍了,一有空就下載下來看,只要是學習的機會我就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神,教學水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,我認真鉆研教材、鉆研教學用書,在了解學生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時,認真講課,能抓住重點,突破難點,能運用多種教學方法,讓學生主動參與,充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。對學生的作業(yè)我總是認真批改,并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的`同學進行鼓勵表揚,對出現(xiàn)的問題及時補救。
    功夫不負有心人,由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),也收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年,教學成績在全鎮(zhèn)都名列前茅,多次被評為鎮(zhèn)級“十佳教師”、“模范教師”,在x年和x年被授予“縣級優(yōu)秀教師”。
    要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,我努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。有句話說得好:“你的孩子,我的學生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學生,要具體體現(xiàn)在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個全校聞名的“調(diào)皮大王”——xx,上課不聽講,紀律散慢,一點兒也不學習,讓他做題,他不是說沒有鉛筆,就是說沒有本子,還對你嬉皮笑臉,雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?為了這個調(diào)皮鬼真是費盡了心思,我絞盡腦汁想出了對付他的對策,首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,有一點點進步,就及時表揚,隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心,比如:“xx,今天所學的內(nèi)容一點兒也不難,只要你認真聽講一定會做。”遇到簡單的問題,就叫他回答,并及時的進行表揚,“xx,你真棒,回答得真好。”最后,為了他再找不學習的理由,我還從家里拿來本子和鉛筆,他說沒什么,我就發(fā)給他什么,看他還有什么話可說。并且單獨給他講解他不懂的問題,一遍又一遍,直到他弄懂了為止。當同學們做練習的時候我還經(jīng)常給他“開小灶”,這樣既防止他偷懶又能及時發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂,以便及時對他進行輔導。精誠所至,金石為開,經(jīng)過我堅持不懈地努力,他不再厭學了,紀律也好多了,學習成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。我的工作同時也受到家長的認同和支持。這就是愛的力量。
    我們班還有一個叫x的女同學,她少言寡語,十分內(nèi)向,不愿和老師、同學交流,上課從不回答問題,即使最簡單的計算題,或引導學生看情景圖時,你從圖中知道了哪些信息之類的問題他也不舉手。下課后,我主動找她談心,通過談話,我了解到她不回答問題的原因:她很不自信,總害怕自己說錯老師和同學們笑話她。我耐心的開導她鼓勵她,要大膽的把自己的想法說出來,只要敢說就已經(jīng)成功了,就很了不起,老師和同學們不會笑話你,你不說,老師也不知道你是怎么想的,你到底會不會?你把自己的想法憋在心里,不說出來,你永遠也不知道自己的想法對不對?只有說出來了,老師和同學們才能幫你分析是對還是錯?錯了就及時改正。這樣才會不斷進步。她使勁地點著頭。上課時,我有意地先提問她一些簡單的問題,并及時鼓勵表揚,幫助她樹立起自信心。長此下去,她能積極回答問題了,愿意和老師、同學交流了,更使我驚喜的是她能主動的幫助比她差的同學,給他們講解不懂的問題。我慶幸自己沒有對她不聞不問,如果那樣,她會永遠沉默下去,對她的心理健康和學習一點兒好處也沒有,會毀了這個可愛的孩子。看著她的成長,她的進步,我心里有說不出的喜悅和自豪。
    我不僅關(guān)心學生的學習,還特別關(guān)心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。冬季時,流感經(jīng)常發(fā)生,我害怕耽誤學生的學習,從家里拿去鍋,在教室里熬醋,我們班的同學感冒的很少。
    付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!我所帶的班級學風好、班風正,師生關(guān)系融洽,同學們都認為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
    在教育科研的道路上,我不斷學習,勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作,在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學生積極思維,引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中,充分發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用,無論在教育教學還是在課程改革中,都努力學習別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!我無愧于學生,無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量,用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。
    教師事跡材料名篇十三
    本人于20xx年12月參加工作,2008年6月加入中國共產(chǎn)黨,作為一名黨員,在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,在工作中,我始終將家長、幼兒和群眾的利益放在首位。服務(wù)家長,服務(wù)孩子,服務(wù)群眾,是我堅定如一的信念,在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。
    教育教學方面,我注重自身素質(zhì)培養(yǎng),平時利用業(yè)余時間翻閱大量資料,及時了解幼兒教育新導向,有機地運用在教育教學上。在具體實施中,我特別留意非智力因素的培養(yǎng),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀。在教學形式上力求創(chuàng)新,自制新穎的教具,直觀、形象、生動的進行教學,堅持以素質(zhì)教育為中心,運用各種感官,動手動腦,激發(fā)幼兒對事物的探索能力。因材施教,寓教于樂,充分發(fā)揮教師的主導作用,大大提高了教學效果。
    多年以來,我在教學上積累了一些經(jīng)驗,并得到園領(lǐng)導的信任,曾榮獲園內(nèi)先進,優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班級稱號,2008年榮獲“崗位明星稱號”,20xx年度工作成績突出,2010年被評為“置業(yè)公司先進個人稱號”。在榮譽面前我不驕傲,把它作為今后工作的動力,認真完成領(lǐng)導交給的`各項任務(wù),積極地參加園內(nèi)外組織的各項活動。如:為了讓孩子們過上一個難忘的“六一”,我精心為幼兒編排舞蹈《愛我你就抱抱我》;為幼兒組織親子運動會項目《跳圈圈》、《找寶寶》、《爬爬樂》、《抬花轎》等;同時,還利用課余時間訓練幼兒走方隊。這些活動均受到園領(lǐng)導及家長的好評!我班幼兒獲得三個一等獎,三個二等獎,六個三等獎的好成績!
    教師事跡材料名篇十四
    單xx老師深知言傳身教尤其是“身教”的示范作用,在與學生相處時,她從小事做起,從自我做起,事事率先垂范,作出表率,以自己的實際行動影響和引導學生。
    單xx老師說,自己心中充滿陽光并把陽光播撒在學生心田,才能帶出一個陽光向上的班級。本學期開始,做每周小結(jié)時,她總會讓學生說說自己本周發(fā)現(xiàn)的'班級的榜樣。每當一位同學說完,班級響起掌聲時,總有一股向榜樣學習的正能量在班級流淌。這樣一來,學生間相處時首先看到的是別人的優(yōu)點,減少了相互指責的矛盾和摩擦。團結(jié)向上是她所帶的五(6)班的班風,班級也因此于20xx年4月被評為西城區(qū)先進班集體。
    她說,每位教師就如同“榜樣”和“陽光”。而學生親其師,則信其道;信其道,則循其步。教師喊破嗓子不如做出樣子,以自己的實際行動影響每一位學生。