通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)。在總結(jié)中不僅要提及事實和結(jié)果，還要反思過程及其對自己的影響。請大家參考以下心得體會，對自己的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行總結(jié)和思考。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇一
太空，一個熟悉的詞語，一個神秘的東西。我只知道它的廣袤，它的浩瀚，它的神秘，它的變幻莫測和不可捉摸。
太空真神奇，有許多現(xiàn)象不可思議，有許多事情讓我們意想不到，但仍有許多讓人類困擾、無奈的未解之謎。
這些謎團(tuán)同樣是十分誘人，你渴望解決這些謎團(tuán)嗎？那就從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，將來為我國的航天事業(yè)添磚加瓦！
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二
啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們?nèi)蓟盍似饋??？破罩R的活力會轉(zhuǎn)化為心智未開的'少年求學(xué)途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當(dāng)年的太空實驗而成為頗有建樹的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實中的科幻作品?！度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺向全社會廣泛征集，切實把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無疑是我國科技軟實力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會和世界杯期間將奧運圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因為它同科學(xué)本身的“神秘感”相互補，用一種說服力的方式，向每一個崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《最新天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
天宮課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，通過將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗太空科學(xué)，從而激發(fā)他們對知識和未來的好奇心。作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我深感榮幸并且充滿期待。在這次學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是在知識方面有所提升，還收獲到了很多寶貴的體驗和心得。
第二段：學(xué)前準(zhǔn)備（200字）。
在參與天宮課堂之前，我對太空科學(xué)的了解非常有限。為了更好地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，了解太空艙的結(jié)構(gòu)和航天知識。同時，我也主動參與與同學(xué)的討論，相互分享我們所知道的知識和疑惑。這樣的準(zhǔn)備讓我在進(jìn)入天宮課堂時更加有信心和準(zhǔn)備。
第三段：實踐與體驗（300字）。
進(jìn)入天宮課堂后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)方式別開生面。我們不再是被動地接受知識，而是通過親身參與，實踐與體驗來學(xué)習(xí)。比如在模擬太空站中，我們穿上太空服，進(jìn)行各種實驗和任務(wù)。這些親身參與的體驗讓我感受到了太空中的重力和環(huán)境，也增加了對太空科學(xué)的興趣。同時，在與太空科學(xué)家的交流中，我也了解到了他們的工作和研究方法，這對我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)和幫助。
第四段：團(tuán)隊合作（300字）。
在天宮課堂中，團(tuán)隊合作是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)和實驗。這要求我們充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，相互合作，相互協(xié)助。通過與同學(xué)的互動，我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點，也找到了自己在團(tuán)隊中的位置和作用。這樣的團(tuán)隊合作精神不僅有助于提升學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過參與天宮課堂，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也發(fā)生了積極的變化。我意識到學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)全面的能力。通過實踐與體驗，我對太空科學(xué)有了更深入的了解，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷積累知識和經(jīng)驗，為我自己的未來做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（100字）。
天宮課堂給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和心得，讓我在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中更加主動和有趣。通過實踐和團(tuán)隊合作，我不僅提升了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。天宮課堂的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，激勵我不斷追求知識和進(jìn)步。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇四
今天是2021年3月23日，在1000多千米外的太空中有一次開啟了與地面的對話。想一想，也許就是在4個月前，2021年12月9日有了第一次太空與地面的對話。雖然4個月過去了，但是這一次所講的內(nèi)容依舊十分精彩。
大家好，我是王亞平，很高興又與大家見面了……這一句句令人熟悉的話語，通過屏幕傳了過來，地面有一次聽見了來自中國空間站的聲音。
在這一次的講解中，讓我印象最深刻的是王亞平老師與葉光富老師在太空艙內(nèi)為我們投“冰墩墩”的實驗，在地球上正常的投出，它應(yīng)該有一個綠色作文網(wǎng)高高的拋物線，并立刻從空中落下。但是在那里，投出的冰墩墩似乎像一個特意被放慢的物體一樣，不但沒有很高的拋物線，也沒有立刻落下來，反而是不緊不慢的空中犯了好幾個跟頭，也讓我深深地感受到在那個失重的世界中，無奇不有，都等待這我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 最后，第二次空中課堂在掌聲中結(jié)束了，雖然只有短短的45分鐘，但是每一處的講解都十分的生動，詳細(xì)。
雖然他們至今還在遙遠(yuǎn)的太空中，為祖國的航天事業(yè)奮斗著，奉獻(xiàn)著，但是我們的心是緊緊相連的，你們是祖國的驕傲，我相信祖國也一定會因為你們而驕傲。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇五
2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢，永不失重;科學(xué)夢，張力無限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強大的國力，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇六
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
一份力量就是我的人生理想。我會努力地不懈地追求自己的人生價值。最后，致敬每一位無私奉獻(xiàn)的人，感恩我所擁有的一切。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇七
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們****了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)****素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。
發(fā)揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅定科技創(chuàng)新、服務(wù)國家的思想，將對事業(yè)的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報國、科技強國的道路上，實現(xiàn)個人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚“本站站千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)奮圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績。
發(fā)揚“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業(yè)績，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁。科學(xué)研究是一項復(fù)雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長的同時，心得體會范文錦集做好相互配合。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇八
天宮課堂是中國航天員備戰(zhàn)天宮空間站的重要環(huán)節(jié)之一。作為一個對航天科學(xué)感興趣的學(xué)生，我有幸參觀了天宮課堂，并從中收獲良多。在這里，我將分享我對天宮課堂的心得體會。
首先，天宮課堂給我留下了深刻的印象。在參觀期間，我目睹了航天員在模擬航天環(huán)境下進(jìn)行的各種訓(xùn)練，如重力環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、空間操縱訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練不僅展示了航天員的專業(yè)素養(yǎng)和卓越能力，還讓我感受到了航天事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。天宮課堂給我提供了一個接觸航天科技的機會，讓我更加深入地了解了航天事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。
其次，天宮課堂讓我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。作為一個空間站，天宮的建設(shè)和維護(hù)需要航天員之間的密切合作。在天宮課堂中，我看到了航天員們緊密配合的場景，他們互相幫助、互相支持，形成了一個有機的團(tuán)隊。這讓我明白了一個人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊合作才能真正實現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重團(tuán)隊合作，積極與他人交流合作，共同努力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三，天宮課堂加深了我對科技創(chuàng)新的認(rèn)識。在天宮課堂中，我見到了許多先進(jìn)的航天設(shè)備和技術(shù)，也了解了航天科學(xué)的最新進(jìn)展。這讓我感受到科技創(chuàng)新的巨大力量和無限潛能。航天科技的不斷發(fā)展不僅在促進(jìn)社會進(jìn)步、改善人類生活方面起到了重要的作用，還在探索宇宙奧秘、推動人類文明發(fā)展方面具有重要意義。我被航天科技所深深吸引，決心將來從事相關(guān)專業(yè)，為科技創(chuàng)新作出自己的貢獻(xiàn)。
第四，天宮課堂提升了我對自身素質(zhì)的要求。作為一名航天員，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)都必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。在天宮課堂中，我見到了航天員們艱苦訓(xùn)練的場景，他們?nèi)找岳^夜地努力，不斷提高自己。這讓我明白了作為學(xué)生，我也應(yīng)該時刻保持進(jìn)取的態(tài)度，努力提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷追求進(jìn)步，才能在未來的人生道路上取得更大的成功。
最后，天宮課堂激發(fā)了我對航天事業(yè)的熱愛和追求。在天宮課堂中，我跟著導(dǎo)師一起探索星空，觀測恒星，親眼目睹了航天科學(xué)的魅力。這讓我深深地愛上了航天事業(yè)，我希望將來能夠成為一名航天科學(xué)家，為推動中國航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參觀天宮課堂，我深刻地感受到了航天事業(yè)的偉大和復(fù)雜，明白了團(tuán)隊合作和科技創(chuàng)新的重要性，提高了自身素質(zhì)，同時也激發(fā)了我對航天科學(xué)的熱愛。我相信，在不久的將來，中國航天事業(yè)會取得更大的突破和發(fā)展，而我也將會為此而努力奮斗，實現(xiàn)自己的航天夢想。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇九
“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?！盻年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。
16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。入黨志愿書由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實驗與技術(shù)試驗。
“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號飛船搭載******在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。_年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅定，彰顯著大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“top100范文排行羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。根據(jù)安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝福。
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天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十
每每聽到有關(guān)航天的`故事，看到有關(guān)航天的新聞，總會牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢。現(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達(dá)，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計劃。看著這一個接一個的成就，我心里更加堅定了一個信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，掌握航天知識，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實現(xiàn)我的航天夢。
看今朝，國富民強，中國已位于世界強國之林，我們終于可以，而且永遠(yuǎn)可以。中華民族任人宰割的時代，將一去不復(fù)返啦!
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十一
《天宮課堂》是一檔由中國國家航天局和中國中央電視臺聯(lián)合制作的科普節(jié)目，自2016年起每年一期。通過在天宮空間站內(nèi)進(jìn)行的科普課程，該節(jié)目旨在向觀眾普及航天知識，激發(fā)人們對太空探索的興趣。我近日觀看了此節(jié)目，深受啟發(fā)與感動。以下是我對《天宮課堂》的心得體會。
首先，本節(jié)目通過真實的太空環(huán)境，將科學(xué)知識展現(xiàn)得生動形象。傳統(tǒng)的科普教育往往局限于書本上的文字和圖片，相較之下，《天宮課堂》給觀眾帶來了身臨其境的感受。比如，觀看節(jié)目時，我們可以看到太空背景下科學(xué)家們在天宮空間站內(nèi)工作的場景，近距離觀察他們操作和實驗的情景，這樣的體驗讓觀眾仿佛親臨太空實驗室，使得科學(xué)知識更加貼近人們的生活，也更容易引起觀眾的關(guān)注和興趣。
其次，《天宮課堂》在節(jié)目內(nèi)容選擇上很注重針對青少年觀眾的科學(xué)思維培養(yǎng)。這個年齡段的孩子正處于知識探索的時期，通過該節(jié)目他們可以觀察和學(xué)習(xí)到一些科學(xué)現(xiàn)象，并通過科學(xué)家們的解說和實驗分析了解其原理和規(guī)律。例如，我觀看的一期節(jié)目中，科學(xué)家利用磁感應(yīng)原理演示了地球磁場對于人類的重要性。他們還通過簡單的實驗，展示了磁場保護(hù)人類免受宇宙射線傷害的效果。這樣的科學(xué)實驗和實例在給青少年觀眾提供科學(xué)知識的同時，也能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰Α?BR> 第三，《天宮課堂》不僅僅向觀眾展示了科學(xué)知識，也向觀眾介紹了太空探索的最新發(fā)展。在每期節(jié)目的開場部分，科學(xué)家會簡要介紹外星探索的進(jìn)展和未來計劃。這樣的安排讓觀眾能夠了解到中國國家航天局及其他國家在太空探索方面的努力和突破，讓人們更加關(guān)注和支持航天事業(yè)的發(fā)展。此外，《天宮課堂》還會邀請來自國內(nèi)外高校的教授和學(xué)生與航天員進(jìn)行交流，促進(jìn)科學(xué)界和航天界的合作與思想碰撞，為太空探索的發(fā)展提供新的思路和助力。
第四，《天宮課堂》通過航天員的講解和親身經(jīng)歷，激發(fā)了觀眾對太空探索的向往和勇氣。節(jié)目中的航天員是人類探索太空歷程中的英雄人物，他們經(jīng)歷了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但始終堅持追逐夢想。他們的講述和經(jīng)歷不僅給觀眾帶來了鼓舞和啟發(fā)，也讓觀眾意識到太空探索不僅僅是科學(xué)無關(guān)的追求，更是需要堅持不懈的努力和勇氣的。這讓觀眾從他們身上看到了追尋夢想的勇氣和決心，并感受到自己也可以為太空探索貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，《天宮課堂》還通過航天員的參與和分享，培養(yǎng)了觀眾們的愛國情懷和科學(xué)精神。航天事業(yè)與國家發(fā)展息息相關(guān)，《天宮課堂》通過呈現(xiàn)航天事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，讓觀眾對祖國的強大感到自豪，并引發(fā)對科學(xué)的熱愛。這也有助于培養(yǎng)年輕一代對科學(xué)技術(shù)的追求和熱情，為國家的科學(xué)創(chuàng)新提供源源不斷的動力。
總結(jié)起來，《天宮課堂》以其生動形象的展示和深入淺出的解說，成功地向觀眾傳達(dá)了科學(xué)知識與太空探索的重要性。通過這樣的科普形式，讓觀眾對太空探索保持興趣并勇于追尋自己的夢想。希望未來《天宮課堂》能夠繼續(xù)發(fā)揮其正面的科普作用，為中國的太空事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十二
10月16日，綿綿秋雨中，“兩彈一星功勛”郭永懷事跡陳列館在郭永懷家鄉(xiāng)榮成對外開放。
郭永懷曾工作過的中國科學(xué)院力學(xué)研究所、中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分同事、學(xué)生、親屬共同緬懷郭永懷的豐功偉績，銘記那段光輝歷史，繼承和發(fā)揚他無私奉獻(xiàn)、以身許國的偉大精神。
細(xì)雨憶故人，豪情樹豐碑。人們不會忘記：52年前，伴隨祖國邊陲大漠深處的一聲巨響，我國第一顆原子彈試爆成功，從此確立了我國的大國地位。52年后，不滅的郭永懷精神遺志已然定格在歷史的天空上，成為一種永恒。
“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠(yuǎn)都不會過時，為我們榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財富?！睒s成市委書記江山說。
撫今追昔珍貴展品講述動人故事。
一進(jìn)入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態(tài)堅毅而安詳，目光深邃。他仿佛仍在思考和關(guān)注著我國導(dǎo)彈航天事業(yè)的新發(fā)展，期待著涌現(xiàn)出一批批拔尖創(chuàng)新人才。
“永縈江山堪稱民族脊梁，懷忘九霄不愧中華英魂。”兩側(cè)柱子上的嵌名對聯(lián)，取自四川綿陽29基地，由國防部原部長張愛萍將軍手書題字的“永懷亭”上，這也是對郭永懷輝煌一生最生動的注腳。
陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現(xiàn)著郭永懷的杰出貢獻(xiàn)、感人事跡和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。
“家窮國貧，只能說明當(dāng)兒子的無能!作為中國人，我有責(zé)任回到祖國。”1956年國慶節(jié)的前一天，郭永懷毅然放棄在美國的優(yōu)越科研條件和生活待遇，動身返回祖國。
上個世紀(jì)50年代初，剛剛成立的新中國仍然受到戰(zhàn)爭的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國105名專家學(xué)者組成了一支特殊隊伍。郭永懷被任命為二機部九所副所長，九所正是現(xiàn)在的中國工程物理研究院，當(dāng)時首要任務(wù)是在一無圖紙、二無資料的情況下，迅速掌握原子彈的構(gòu)造原理，開展原子彈的理論探索和研制工作。
“兩彈”研制所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣溫零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝堿水、住帳篷，睡鐵床，風(fēng)餐露宿。
在展館內(nèi)模擬的核爆區(qū)，只見一道紅色的強烈閃光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的羅布泊腹地，接著升起一個巨大火球，驚天動地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過天際，剎那間，沖擊波的狂飆席卷了無邊的戈壁灘。
1964年10月，我國自主研制的第一枚原子彈爆炸成功。當(dāng)蘑菇云騰空而起時，全體測試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來了新中國原子彈的第一聲爆響。而此時，郭永懷卻因勞累過度癱軟在試驗場，被工作人員架到了臨時帳篷里。
隨后，郭永懷又陸續(xù)參與了氫彈研制和“東方紅”人造衛(wèi)星的設(shè)計。1968年12月4日，郭永懷在試驗中發(fā)現(xiàn)一個重要線索，連夜乘機趕往北京匯報。不幸飛機失事，壯烈殉國。
找到遺體時，在場每個人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衛(wèi)員牟方東緊緊抱在一起，費了很大力氣將他們分開后，人們赫然發(fā)現(xiàn)一個裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數(shù)據(jù)資料完好無損。
大到導(dǎo)彈，機械，小到一塊破損的懷表復(fù)制品，一份舊得發(fā)黃的信件……一張張照片，一幕幕場景，一個個可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恒，點燃了愛國熱情。
觀者或佇立凝視，或埋頭沉思，或側(cè)耳傾聽，循著那一件件文物，恍若回到當(dāng)年的烽火歲月?！霸谶@里能切身感受我國國防事業(yè)開拓者篳路藍(lán)縷的艱辛，真實感受郭永懷無私奉獻(xiàn)、以身許國的優(yōu)秀品格?！睒s成黨員干部說。
多方協(xié)作全力打造“功在千秋”展館。
傳承先輩遺志、深化黨性教育、弘揚民族精神、匯聚復(fù)興力量。今年5月，榮成啟動郭永懷事跡陳列館教育基地項目，經(jīng)過3個月精心打造，7月底場館各項設(shè)施、展品及配套基本完成，達(dá)到高檔次、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的推進(jìn)效果。
然而，建設(shè)工作絕非一帆風(fēng)順：郭永懷1968年犧牲，至今近50年，且他年少離家，歸國從事絕密工作，現(xiàn)有的資料幾近空白，僅有一篇千余字的生平介紹，人物挖掘之艱難以言表。
“我們始終懷著崇敬的心情去籌建陳列館，準(zhǔn)確真實既是最低目標(biāo)，也是最高要求?！睒s成市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。要與郭永懷展開跨越時空的對話，就要用真情把一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一位偉大人民科學(xué)家的形象展示給人們，擔(dān)當(dāng)起這份精神傳承的使命。
憑著僅有的幾個人名和電話號碼，榮成設(shè)立了9個專業(yè)團(tuán)隊，既有精細(xì)分工，又有統(tǒng)籌協(xié)作，集中力量解難題，跨過了場館設(shè)計、土建施工、館內(nèi)布展等一道道難關(guān)。
郭永懷事跡陳列館的目標(biāo)定位是集黨性教育、科普教育、愛國主義教育于一體，全方位展現(xiàn)郭永懷科學(xué)報國、以身許國精神的現(xiàn)代化復(fù)合型人物展館。要展示好、講述好、弘揚好郭永懷的事跡與精神，真正達(dá)到吸引人、感染人、激勵人的效果，就必須打破以往習(xí)慣于依靠展示板、展示柜的單調(diào)形式，用更多元化、更生動、更貼近人們感官需求的形式將展覽呈現(xiàn)出來，讓郭永懷真正在黨員干部群眾的心中活起來。
“展現(xiàn)在大家面前的，就是由郭永懷曾任副院長的中國工程物理研究院捐贈的我國第一顆原子彈和氫彈的1：1模型?！敝v解員說，除了實物，陳列館還規(guī)劃了青海二二一基地半掩體、新疆羅布泊核爆實驗區(qū)、風(fēng)洞體驗廳和郭永懷中關(guān)村居所4處復(fù)原場景，讓人身臨其境、感同身受。
有了骨架，如何讓郭永懷展館有血有肉，真實、豐滿起來?榮成廣撒網(wǎng)、深挖掘，努力探尋郭永懷以身許國背后的故事。
榮成組織多支小分隊，拜訪郭永懷遺孀李佩先生，實地走訪中物院、29基地、中科大等多個郭永懷生前工作過的單位，采訪戴世強、胡文瑞、李家春、張翰信等10多位郭永懷的學(xué)生，形成采訪資料十多萬字，征集到《郭永懷文集》、《郭永懷紀(jì)念文集》等文字資料近百冊以及研究、授課、書信等手稿50余份，照片1000多張、資料200多份、文物100多件。
郭永懷從事的國防科研工作，保密度高、專業(yè)性強。經(jīng)過多方努力，榮成與中物院、青海原子城陳列館達(dá)成合作，特別邀請科研專家和展覽館專業(yè)人士來榮指導(dǎo)，對展館設(shè)計、專業(yè)解讀、展品征集、雕塑造型等廣泛征求專業(yè)意見，達(dá)到以事動人、以情感人的效果。
“一個偉大的科學(xué)家，嚴(yán)格說就是一部史書。作為一個科學(xué)家的陳列館，展館很全面、很生動，我很受教育。”郭永懷侄子郭普遠(yuǎn)說。
正是在不厭其煩、精益求精的堅持和努力下，郭永懷事跡陳列館以其豐滿的內(nèi)容、精準(zhǔn)的表達(dá)、細(xì)膩的情感打動了一批批的參觀者。試開放以來，已接待中央、省、市各級領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部代表、市民群眾、中小學(xué)生，以及外來交流團(tuán)體等1700多人次，深受好評。
精神永駐激勵“身邊人”奮發(fā)爭先。
10月16日下午，一場郭永懷精神研討會在榮成舉行，郭永懷曾工作過的單位領(lǐng)導(dǎo)，郭永懷的部分學(xué)生、親屬，共同就郭永懷精神內(nèi)涵進(jìn)行交流研討，更好發(fā)揚郭永懷的精神。
郭永懷，似他的名字般永遠(yuǎn)令人懷念。在列強對新中國進(jìn)行露骨的核威脅之下，在國家三年自然災(zāi)害“一窮二白”的經(jīng)濟困難局面下，在新中國下決心研制原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片藍(lán)天都見證了那段絕密且令中國人揚眉吐氣的歷史，見證了郭永懷以生命為代價投身祖國核事業(yè)的無悔追求。
在致力于我國核武器發(fā)展的8年多時間里，從原子彈到氫彈再到導(dǎo)彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒人說得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經(jīng)常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國的一個普通科技工作者，特別是作為一名共產(chǎn)黨員，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠(yuǎn)不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務(wù)中就會發(fā)揮更大作用……”
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！盁釔圩鎳o私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，已經(jīng)被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。
緬懷，是為了更好地激勵。斯人已去，精神永駐。
“叔父給我們留下了無限的精神財富，我們要繼承他愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的精神，為國家效勞，為人民作出貢獻(xiàn)?！惫缿阎杜缍鹫f。
王瑾是一名陳列館的講解員，看著修繕后的陳列館，她感到自己肩上的擔(dān)子更重了。她說，作為郭永懷先進(jìn)事跡講解員，今后會挖掘更多素材、更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會郭永懷的精神，通過富含情感的講解，讓更多人全方位認(rèn)識郭永懷、學(xué)習(xí)郭永懷。
大無畏的精神，是寶貴的精神財富。對于當(dāng)前正在加快建設(shè)創(chuàng)新型城市的榮成來說，汲取郭永懷身上的精神動力迫在眉睫。
戰(zhàn)爭年代，榮成走出了100多位將軍，為全國革命作出了巨大犧牲。如今，這里已成為改革開放前沿陣地，前三季度，榮成全市預(yù)計完成生產(chǎn)總值840億元，同比增長8%，主要經(jīng)濟指標(biāo)在全市名列前茅，實現(xiàn)由“速度經(jīng)濟”向“素質(zhì)經(jīng)濟”的蛻變，由“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的躍升。
永懷精神，常學(xué)常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵著67萬榮成人民在扎實推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、努力爭當(dāng)走在前列排頭兵的征程上不斷超越。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十三
天宮課堂是一檔受歡迎的電視節(jié)目，通過邀請各領(lǐng)域的專家學(xué)者來講解有關(guān)科學(xué)、人文、體育等各方面的知識，同時也特別注重對少年兒童的啟發(fā)和教育。最近，我有幸參與了一期天宮課堂的錄制，并且深感收益匪淺。
第二段：對科學(xué)知識的拓展與啟迪。
天宮課堂中的節(jié)目主題豐富多樣，其中有關(guān)科學(xué)知識的講解是我最喜歡的部分。通過專家學(xué)者的深入淺出的講解，我對許多科學(xué)概念有了更加深刻的理解。例如，有一期課程是關(guān)于天文學(xué)的，專家耐心地為我們講解了星星、行星、銀河系等知識，讓我更加明白了宇宙的奧秘。這讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也激發(fā)了我探索科學(xué)的欲望。
第三段：人文知識的陶冶與傳承。
天宮課堂不僅注重科學(xué)知識的普及，也關(guān)注人文知識的陶冶和傳承。有一期節(jié)目是關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，通過講述故事、演繹傳統(tǒng)樂曲等方式，讓我們了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日、古代詩詞，并且了解了許多傳統(tǒng)文化的美學(xué)精神和內(nèi)涵。這樣的傳統(tǒng)文化教育讓我更加自豪，并且讓我深刻認(rèn)識到文化傳承的重要性。
第四段：情感的共鳴與啟迪。
天宮課堂通過講述一些感人的故事和真實的人物，引發(fā)觀眾對于情感的共鳴，并且在情感啟迪上給予我們許多獨特的體驗。有一期節(jié)目講述了一個殘疾孩子通過堅持不懈的努力走上人生巔峰的故事，這讓我感受到了堅持與毅力的重要性。在面對困難時，我會想起這個故事，勇敢面對挑戰(zhàn)并且堅持自己的理想。
通過參與天宮課堂的錄制，我不僅學(xué)到了許多知識，更重要的是塑造了我正確的人生觀和價值觀。感謝天宮課堂給我提供了這個機會，讓我更加深刻地認(rèn)識到知識的重要性。我期待著未來能夠繼續(xù)參與天宮課堂的錄制，也希望這個節(jié)目能夠繼續(xù)推廣和發(fā)展，影響更多的人。
總結(jié)：通過對天宮課堂的參與和觀看，我深刻體會到了科學(xué)知識的拓展與啟迪、人文知識的陶冶與傳承、情感的共鳴與啟發(fā)等方面的重要性。同時，對于天宮課堂的感謝和期待也充分表達(dá)了我對這個節(jié)目的認(rèn)可和支持。我相信，通過天宮課堂的努力，我們的青少年將會更加充實、更加有信心地走向未來。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十四
天宮課堂，作為一項具有吸引力的教育項目，旨在讓年輕一代更好地了解太空科學(xué)和中國航天事業(yè)的發(fā)展。作為參與者，我在天宮課堂中收獲了很多知識和經(jīng)驗，所以我想借此機會與大家分享我的心得體會。
第二段：珍貴的機會。
天宮課堂為我們提供了一次難得的機會，讓我們親身體驗國家航天的成果。我們不僅能參觀天宮實驗室，了解它的構(gòu)造和功能，還能與航天科學(xué)家和技術(shù)人員交流。這對我們來說是非常寶貴的，因為平常我們難以接觸到這些頂尖的科學(xué)家和工程師。通過他們的講解，我們更深入地了解了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃。這樣的機會在生活中很少有，所以我們要倍加珍惜。
第三段：科學(xué)的魅力。
參與天宮課堂的過程中，我感受到了科學(xué)的魅力。在參觀天宮實驗室時，我們親眼見證了航天器各個部分的精密拼裝和運轉(zhuǎn)。這讓我意識到科學(xué)實驗和研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。我深刻體會到科學(xué)并非一蹴而就，需要科學(xué)家們的長期不懈努力和團(tuán)隊合作。而天宮課堂為我們提供了一個學(xué)習(xí)科學(xué)的平臺，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣和探索欲望。我相信，在未來的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為國家的科技進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性。
在天宮課堂中，我們還參與了一些團(tuán)隊合作的活動，比如模擬太空任務(wù)和航天科學(xué)考試。這些活動讓我們更深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性。在太空任務(wù)模擬中，每個小組的成員都扮演了不同的角色，需要密切配合才能完成任務(wù)。這要求我們充分發(fā)揮自己的才能，同時學(xué)會協(xié)調(diào)與合作。通過這樣的活動，我明白了在團(tuán)隊中每個人的力量都是不可或缺的，只有團(tuán)隊的每個成員齊心協(xié)力，才能取得成功。
第五段：對未來的啟發(fā)。
天宮課堂雖然只是一次短暫的體驗，但它對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與天宮課堂，我看到了中國航天事業(yè)的輝煌成就，也認(rèn)識到自己作為一個年輕人的責(zé)任和使命。我深深地感受到了科學(xué)的力量和團(tuán)隊合作的重要性。將來，我希望能夠在科學(xué)領(lǐng)域有所突破，為國家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，在天宮課堂的啟發(fā)下，我會更加努力學(xué)習(xí)，積極探索，為實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想而奮斗。
總結(jié)。
天宮課堂的心得體會讓我深刻地體會到了科學(xué)的魅力和團(tuán)隊合作的重要性。這次體驗不僅讓我對太空科學(xué)有了更深入的了解，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和對未來的期待。我希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得應(yīng)用于實際，為國家的科技進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。天宮課堂的經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財富，讓我對自己的未來充滿信心和動力。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十五
這次的疫情爆發(fā)并不是偶然，是因為有人食用了野生動物導(dǎo)致了這起全國疫情。疫情當(dāng)前，發(fā)生了很對不好的現(xiàn)象讓人心寒啊。有一句話是這樣說的：“世上不能直視的除了太陽就是人心?！边@次肺疫，足以讓我們看清很多東西。
一些平常不容易看出來的問題，在真的遇上事的時候就露出了馬腳，是值得我們深思的。
站在食物鏈頂端的我們真的可以為所欲為嗎?
越來越多的物種瀕臨滅絕，很大原因是因為人類造成的?，F(xiàn)如今，很多人為了滿足自己的食欲，對野生動物進(jìn)行捕獵宰殺，端上了人們的餐桌。
當(dāng)人們在享受美味的同時，是否有想到過現(xiàn)在的結(jié)果?這次疫情就是大自然給我們?nèi)祟惖囊淮尉妗?BR> 得重視起來，保護(hù)野生動物，不食用野生動物，為了保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家，一起行動起來。
還記得那則公益廣告嗎?“沒有買賣，就沒有殺害”
發(fā)災(zāi)難財?shù)臒o良商家不覺得羞愧嗎?
目前市場上的口罩、雙黃連口服液、消毒液等物品已經(jīng)供不應(yīng)求。又遇上了春節(jié)假期，導(dǎo)致了這些東西通貨膨脹，以至于“天價口罩”的出現(xiàn)。
在發(fā)災(zāi)難財?shù)耐瑫r，有沒有想過那些在前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員和相關(guān)工作人員?還有的國家都有對我們伸出援手，居然還有部分無良商家為了自己的腰包，吸著人民的血，太不應(yīng)該了。
關(guān)鍵時候正是需要他們的時候，居然“掉鏈子”，我經(jīng)常看報道，比如“湖北紅十字會”這些事，真的很讓人心寒。雖未得到證實，無風(fēng)不起浪啊。還有很多關(guān)于這方面的報道層出不窮，這也是需要反思的。
在大是大非面前，總有那么一小撮人，為了一己私欲，做著見不得人的勾當(dāng)，為我們的祖國抹黑，我們的干部可不能這樣啊。
為了蹭熱點流量，有的人夸大、改寫、造謠惑眾，有的沒的編的是天花亂墜。
也有的自媒體唯恐天下不亂，故意夸大改寫事實，我還真看到過這樣的文章，不過我不方便點名，真的著實令人寒心。
自媒體人是信息的源頭，在特殊時期，更應(yīng)該多傳播一些正能量和對大眾有用的信息?！安辉熘{，不傳謠”這才是自媒體人和每一個公民需要做的。
識不到事情的重要性，總是抱著僥幸心理和無所謂的態(tài)度，甚至隱瞞病情的行為著實不該。
我就發(fā)現(xiàn)身邊有的人是真的不自覺，出門不帶口罩，還說別人大驚小怪，我一般都是離他遠(yuǎn)一點，懶得和他吵。
有的人知道自己發(fā)燒、咳嗽等情況，自己不重視，又怕別人異樣的眼光，就隱瞞真相。真的是害人害己。
人家都是在自己家里面好好的待著，有的人還是一如既往的走親戚、聚會等，就不想想別人的感受嗎?別人都當(dāng)他是瘟神呢。還有很多不好的現(xiàn)象就不細(xì)說了。
當(dāng)然了，這個世界還是好人多，正能量滿滿的?！耙环接须y，八方支援”，一直是我們祖國的宗旨，很多人都積極的獻(xiàn)出愛心，捐款捐物、出人力。全民都在響應(yīng)國家號召，做好了相關(guān)的防范工作，不出門、不聚會、戴口罩等等。
更有許許多多在前線奮戰(zhàn)的工作人員，都是了不起的。我們不能只看壞的，要多看多學(xué)習(xí)這些正能量的人和事。
其實每一個人都是貢獻(xiàn)者，加油武漢，加油中國。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十六
段一：介紹天宮課堂的背景和意義（200字）。
天宮課堂是中國航天員長期在太空站上開展的一項重要任務(wù)。借助先進(jìn)的科技設(shè)備，航天員可以與地面上的學(xué)生進(jìn)行實時互動，傳授知識并解答問題。這項創(chuàng)新的教育模式不僅為學(xué)生提供了難得的機會，也為航天員在太空中度過漫長日月的同時保持思維的活躍提供了鍛煉。天宮課堂的開展，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，也為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。
段二：參與天宮課堂的體驗和感受（300字）。
作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我有幸親眼見證了太空與地面教室的實時互動。通過先進(jìn)的通信設(shè)備，我可以與航天員進(jìn)行面對面的交流，就任何問題進(jìn)行提問，并直接獲得解答和指導(dǎo)。這種參與感和親身體驗讓我更加深刻地理解了航天科技的偉大和奇妙。此外，我還有機會親眼目睹航天員在太空中進(jìn)行實驗，這種獨特的視角給我?guī)砹饲八从械恼鸷澈蛦l(fā)。我意識到，在宇宙這個廣闊的舞臺上，人類發(fā)展的可能性是無限的。
段三：天宮課堂對科學(xué)教育的貢獻(xiàn)（300字）。
參與天宮課堂不僅讓我親身感受到太空科學(xué)的魅力，還為我提供了一個開拓思維、拓展視野的平臺。太空科學(xué)涉及眾多學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物等，通過與航天員的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，還學(xué)會了跨學(xué)科思考和問題解決的能力。通過觀察航天員在太空中開展實驗的過程，我也學(xué)習(xí)到了合作、溝通和團(tuán)隊精神的重要性。天宮課堂為我打開了一扇通向未知領(lǐng)域的大門，讓我深刻意識到科學(xué)教育的價值和意義。
段四：天宮課堂的影響和啟示（200字）。
參與天宮課堂不僅讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識。我意識到，太空科學(xué)是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域，而且與航天員一起工作是一份充滿激情和意義的事業(yè)。這次寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己未來的志向，并為實現(xiàn)個人目標(biāo)和理想奠定了基礎(chǔ)。
段五：總結(jié)天宮課堂的意義和價值（200字）。
天宮課堂作為一項創(chuàng)新的教育實踐，不僅拓寬了學(xué)生的知識面和視野，還為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。它不僅是一種教學(xué)的方式，更是一次引領(lǐng)未來的科學(xué)體驗。通過參與天宮課堂，我對科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣，并為自己的未來找到了新的方向。天宮課堂鼓勵學(xué)生勇敢追求夢想，并通過科學(xué)探索的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我相信，在未來，天宮課堂將為更多的學(xué)生提供寶貴的機會，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛，推動科學(xué)教育的發(fā)展。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇一
太空，一個熟悉的詞語，一個神秘的東西。我只知道它的廣袤，它的浩瀚，它的神秘，它的變幻莫測和不可捉摸。
太空真神奇，有許多現(xiàn)象不可思議，有許多事情讓我們意想不到，但仍有許多讓人類困擾、無奈的未解之謎。
這些謎團(tuán)同樣是十分誘人，你渴望解決這些謎團(tuán)嗎？那就從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，將來為我國的航天事業(yè)添磚加瓦！
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二
啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們?nèi)蓟盍似饋??？破罩R的活力會轉(zhuǎn)化為心智未開的'少年求學(xué)途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當(dāng)年的太空實驗而成為頗有建樹的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實中的科幻作品?！度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺向全社會廣泛征集，切實把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無疑是我國科技軟實力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會和世界杯期間將奧運圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因為它同科學(xué)本身的“神秘感”相互補，用一種說服力的方式，向每一個崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《最新天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得體會》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
天宮課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，通過將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗太空科學(xué)，從而激發(fā)他們對知識和未來的好奇心。作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我深感榮幸并且充滿期待。在這次學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是在知識方面有所提升，還收獲到了很多寶貴的體驗和心得。
第二段：學(xué)前準(zhǔn)備（200字）。
在參與天宮課堂之前，我對太空科學(xué)的了解非常有限。為了更好地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，了解太空艙的結(jié)構(gòu)和航天知識。同時，我也主動參與與同學(xué)的討論，相互分享我們所知道的知識和疑惑。這樣的準(zhǔn)備讓我在進(jìn)入天宮課堂時更加有信心和準(zhǔn)備。
第三段：實踐與體驗（300字）。
進(jìn)入天宮課堂后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)方式別開生面。我們不再是被動地接受知識，而是通過親身參與，實踐與體驗來學(xué)習(xí)。比如在模擬太空站中，我們穿上太空服，進(jìn)行各種實驗和任務(wù)。這些親身參與的體驗讓我感受到了太空中的重力和環(huán)境，也增加了對太空科學(xué)的興趣。同時，在與太空科學(xué)家的交流中，我也了解到了他們的工作和研究方法，這對我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)和幫助。
第四段：團(tuán)隊合作（300字）。
在天宮課堂中，團(tuán)隊合作是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)和實驗。這要求我們充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，相互合作，相互協(xié)助。通過與同學(xué)的互動，我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點，也找到了自己在團(tuán)隊中的位置和作用。這樣的團(tuán)隊合作精神不僅有助于提升學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過參與天宮課堂，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也發(fā)生了積極的變化。我意識到學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)全面的能力。通過實踐與體驗，我對太空科學(xué)有了更深入的了解，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷積累知識和經(jīng)驗，為我自己的未來做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（100字）。
天宮課堂給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和心得，讓我在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中更加主動和有趣。通過實踐和團(tuán)隊合作，我不僅提升了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。天宮課堂的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，激勵我不斷追求知識和進(jìn)步。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇四
今天是2021年3月23日，在1000多千米外的太空中有一次開啟了與地面的對話。想一想，也許就是在4個月前，2021年12月9日有了第一次太空與地面的對話。雖然4個月過去了，但是這一次所講的內(nèi)容依舊十分精彩。
大家好，我是王亞平，很高興又與大家見面了……這一句句令人熟悉的話語，通過屏幕傳了過來，地面有一次聽見了來自中國空間站的聲音。
在這一次的講解中，讓我印象最深刻的是王亞平老師與葉光富老師在太空艙內(nèi)為我們投“冰墩墩”的實驗，在地球上正常的投出，它應(yīng)該有一個綠色作文網(wǎng)高高的拋物線，并立刻從空中落下。但是在那里，投出的冰墩墩似乎像一個特意被放慢的物體一樣，不但沒有很高的拋物線，也沒有立刻落下來，反而是不緊不慢的空中犯了好幾個跟頭，也讓我深深地感受到在那個失重的世界中，無奇不有，都等待這我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 最后，第二次空中課堂在掌聲中結(jié)束了，雖然只有短短的45分鐘，但是每一處的講解都十分的生動，詳細(xì)。
雖然他們至今還在遙遠(yuǎn)的太空中，為祖國的航天事業(yè)奮斗著，奉獻(xiàn)著，但是我們的心是緊緊相連的，你們是祖國的驕傲，我相信祖國也一定會因為你們而驕傲。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇五
2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢，永不失重;科學(xué)夢，張力無限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強大的國力，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇六
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
一份力量就是我的人生理想。我會努力地不懈地追求自己的人生價值。最后，致敬每一位無私奉獻(xiàn)的人，感恩我所擁有的一切。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇七
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們****了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)****素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。
發(fā)揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅定科技創(chuàng)新、服務(wù)國家的思想，將對事業(yè)的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報國、科技強國的道路上，實現(xiàn)個人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚“本站站千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)奮圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績。
發(fā)揚“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業(yè)績，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁。科學(xué)研究是一項復(fù)雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長的同時，心得體會范文錦集做好相互配合。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇八
天宮課堂是中國航天員備戰(zhàn)天宮空間站的重要環(huán)節(jié)之一。作為一個對航天科學(xué)感興趣的學(xué)生，我有幸參觀了天宮課堂，并從中收獲良多。在這里，我將分享我對天宮課堂的心得體會。
首先，天宮課堂給我留下了深刻的印象。在參觀期間，我目睹了航天員在模擬航天環(huán)境下進(jìn)行的各種訓(xùn)練，如重力環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、空間操縱訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練不僅展示了航天員的專業(yè)素養(yǎng)和卓越能力，還讓我感受到了航天事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。天宮課堂給我提供了一個接觸航天科技的機會，讓我更加深入地了解了航天事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。
其次，天宮課堂讓我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。作為一個空間站，天宮的建設(shè)和維護(hù)需要航天員之間的密切合作。在天宮課堂中，我看到了航天員們緊密配合的場景，他們互相幫助、互相支持，形成了一個有機的團(tuán)隊。這讓我明白了一個人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊合作才能真正實現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重團(tuán)隊合作，積極與他人交流合作，共同努力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三，天宮課堂加深了我對科技創(chuàng)新的認(rèn)識。在天宮課堂中，我見到了許多先進(jìn)的航天設(shè)備和技術(shù)，也了解了航天科學(xué)的最新進(jìn)展。這讓我感受到科技創(chuàng)新的巨大力量和無限潛能。航天科技的不斷發(fā)展不僅在促進(jìn)社會進(jìn)步、改善人類生活方面起到了重要的作用，還在探索宇宙奧秘、推動人類文明發(fā)展方面具有重要意義。我被航天科技所深深吸引，決心將來從事相關(guān)專業(yè)，為科技創(chuàng)新作出自己的貢獻(xiàn)。
第四，天宮課堂提升了我對自身素質(zhì)的要求。作為一名航天員，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)都必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。在天宮課堂中，我見到了航天員們艱苦訓(xùn)練的場景，他們?nèi)找岳^夜地努力，不斷提高自己。這讓我明白了作為學(xué)生，我也應(yīng)該時刻保持進(jìn)取的態(tài)度，努力提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷追求進(jìn)步，才能在未來的人生道路上取得更大的成功。
最后，天宮課堂激發(fā)了我對航天事業(yè)的熱愛和追求。在天宮課堂中，我跟著導(dǎo)師一起探索星空，觀測恒星，親眼目睹了航天科學(xué)的魅力。這讓我深深地愛上了航天事業(yè)，我希望將來能夠成為一名航天科學(xué)家，為推動中國航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參觀天宮課堂，我深刻地感受到了航天事業(yè)的偉大和復(fù)雜，明白了團(tuán)隊合作和科技創(chuàng)新的重要性，提高了自身素質(zhì)，同時也激發(fā)了我對航天科學(xué)的熱愛。我相信，在不久的將來，中國航天事業(yè)會取得更大的突破和發(fā)展，而我也將會為此而努力奮斗，實現(xiàn)自己的航天夢想。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇九
“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?！盻年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。
16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。入黨志愿書由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實驗與技術(shù)試驗。
“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號飛船搭載******在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。_年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅定，彰顯著大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“top100范文排行羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。根據(jù)安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝福。
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天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十
每每聽到有關(guān)航天的`故事，看到有關(guān)航天的新聞，總會牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢。現(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達(dá)，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計劃。看著這一個接一個的成就，我心里更加堅定了一個信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，掌握航天知識，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實現(xiàn)我的航天夢。
看今朝，國富民強，中國已位于世界強國之林，我們終于可以，而且永遠(yuǎn)可以。中華民族任人宰割的時代，將一去不復(fù)返啦!
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十一
《天宮課堂》是一檔由中國國家航天局和中國中央電視臺聯(lián)合制作的科普節(jié)目，自2016年起每年一期。通過在天宮空間站內(nèi)進(jìn)行的科普課程，該節(jié)目旨在向觀眾普及航天知識，激發(fā)人們對太空探索的興趣。我近日觀看了此節(jié)目，深受啟發(fā)與感動。以下是我對《天宮課堂》的心得體會。
首先，本節(jié)目通過真實的太空環(huán)境，將科學(xué)知識展現(xiàn)得生動形象。傳統(tǒng)的科普教育往往局限于書本上的文字和圖片，相較之下，《天宮課堂》給觀眾帶來了身臨其境的感受。比如，觀看節(jié)目時，我們可以看到太空背景下科學(xué)家們在天宮空間站內(nèi)工作的場景，近距離觀察他們操作和實驗的情景，這樣的體驗讓觀眾仿佛親臨太空實驗室，使得科學(xué)知識更加貼近人們的生活，也更容易引起觀眾的關(guān)注和興趣。
其次，《天宮課堂》在節(jié)目內(nèi)容選擇上很注重針對青少年觀眾的科學(xué)思維培養(yǎng)。這個年齡段的孩子正處于知識探索的時期，通過該節(jié)目他們可以觀察和學(xué)習(xí)到一些科學(xué)現(xiàn)象，并通過科學(xué)家們的解說和實驗分析了解其原理和規(guī)律。例如，我觀看的一期節(jié)目中，科學(xué)家利用磁感應(yīng)原理演示了地球磁場對于人類的重要性。他們還通過簡單的實驗，展示了磁場保護(hù)人類免受宇宙射線傷害的效果。這樣的科學(xué)實驗和實例在給青少年觀眾提供科學(xué)知識的同時，也能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰Α?BR> 第三，《天宮課堂》不僅僅向觀眾展示了科學(xué)知識，也向觀眾介紹了太空探索的最新發(fā)展。在每期節(jié)目的開場部分，科學(xué)家會簡要介紹外星探索的進(jìn)展和未來計劃。這樣的安排讓觀眾能夠了解到中國國家航天局及其他國家在太空探索方面的努力和突破，讓人們更加關(guān)注和支持航天事業(yè)的發(fā)展。此外，《天宮課堂》還會邀請來自國內(nèi)外高校的教授和學(xué)生與航天員進(jìn)行交流，促進(jìn)科學(xué)界和航天界的合作與思想碰撞，為太空探索的發(fā)展提供新的思路和助力。
第四，《天宮課堂》通過航天員的講解和親身經(jīng)歷，激發(fā)了觀眾對太空探索的向往和勇氣。節(jié)目中的航天員是人類探索太空歷程中的英雄人物，他們經(jīng)歷了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但始終堅持追逐夢想。他們的講述和經(jīng)歷不僅給觀眾帶來了鼓舞和啟發(fā)，也讓觀眾意識到太空探索不僅僅是科學(xué)無關(guān)的追求，更是需要堅持不懈的努力和勇氣的。這讓觀眾從他們身上看到了追尋夢想的勇氣和決心，并感受到自己也可以為太空探索貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，《天宮課堂》還通過航天員的參與和分享，培養(yǎng)了觀眾們的愛國情懷和科學(xué)精神。航天事業(yè)與國家發(fā)展息息相關(guān)，《天宮課堂》通過呈現(xiàn)航天事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，讓觀眾對祖國的強大感到自豪，并引發(fā)對科學(xué)的熱愛。這也有助于培養(yǎng)年輕一代對科學(xué)技術(shù)的追求和熱情，為國家的科學(xué)創(chuàng)新提供源源不斷的動力。
總結(jié)起來，《天宮課堂》以其生動形象的展示和深入淺出的解說，成功地向觀眾傳達(dá)了科學(xué)知識與太空探索的重要性。通過這樣的科普形式，讓觀眾對太空探索保持興趣并勇于追尋自己的夢想。希望未來《天宮課堂》能夠繼續(xù)發(fā)揮其正面的科普作用，為中國的太空事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十二
10月16日，綿綿秋雨中，“兩彈一星功勛”郭永懷事跡陳列館在郭永懷家鄉(xiāng)榮成對外開放。
郭永懷曾工作過的中國科學(xué)院力學(xué)研究所、中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分同事、學(xué)生、親屬共同緬懷郭永懷的豐功偉績，銘記那段光輝歷史，繼承和發(fā)揚他無私奉獻(xiàn)、以身許國的偉大精神。
細(xì)雨憶故人，豪情樹豐碑。人們不會忘記：52年前，伴隨祖國邊陲大漠深處的一聲巨響，我國第一顆原子彈試爆成功，從此確立了我國的大國地位。52年后，不滅的郭永懷精神遺志已然定格在歷史的天空上，成為一種永恒。
“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠(yuǎn)都不會過時，為我們榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財富?！睒s成市委書記江山說。
撫今追昔珍貴展品講述動人故事。
一進(jìn)入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態(tài)堅毅而安詳，目光深邃。他仿佛仍在思考和關(guān)注著我國導(dǎo)彈航天事業(yè)的新發(fā)展，期待著涌現(xiàn)出一批批拔尖創(chuàng)新人才。
“永縈江山堪稱民族脊梁，懷忘九霄不愧中華英魂。”兩側(cè)柱子上的嵌名對聯(lián)，取自四川綿陽29基地，由國防部原部長張愛萍將軍手書題字的“永懷亭”上，這也是對郭永懷輝煌一生最生動的注腳。
陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現(xiàn)著郭永懷的杰出貢獻(xiàn)、感人事跡和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。
“家窮國貧，只能說明當(dāng)兒子的無能!作為中國人，我有責(zé)任回到祖國。”1956年國慶節(jié)的前一天，郭永懷毅然放棄在美國的優(yōu)越科研條件和生活待遇，動身返回祖國。
上個世紀(jì)50年代初，剛剛成立的新中國仍然受到戰(zhàn)爭的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國105名專家學(xué)者組成了一支特殊隊伍。郭永懷被任命為二機部九所副所長，九所正是現(xiàn)在的中國工程物理研究院，當(dāng)時首要任務(wù)是在一無圖紙、二無資料的情況下，迅速掌握原子彈的構(gòu)造原理，開展原子彈的理論探索和研制工作。
“兩彈”研制所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣溫零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝堿水、住帳篷，睡鐵床，風(fēng)餐露宿。
在展館內(nèi)模擬的核爆區(qū)，只見一道紅色的強烈閃光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的羅布泊腹地，接著升起一個巨大火球，驚天動地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過天際，剎那間，沖擊波的狂飆席卷了無邊的戈壁灘。
1964年10月，我國自主研制的第一枚原子彈爆炸成功。當(dāng)蘑菇云騰空而起時，全體測試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來了新中國原子彈的第一聲爆響。而此時，郭永懷卻因勞累過度癱軟在試驗場，被工作人員架到了臨時帳篷里。
隨后，郭永懷又陸續(xù)參與了氫彈研制和“東方紅”人造衛(wèi)星的設(shè)計。1968年12月4日，郭永懷在試驗中發(fā)現(xiàn)一個重要線索，連夜乘機趕往北京匯報。不幸飛機失事，壯烈殉國。
找到遺體時，在場每個人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衛(wèi)員牟方東緊緊抱在一起，費了很大力氣將他們分開后，人們赫然發(fā)現(xiàn)一個裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數(shù)據(jù)資料完好無損。
大到導(dǎo)彈，機械，小到一塊破損的懷表復(fù)制品，一份舊得發(fā)黃的信件……一張張照片，一幕幕場景，一個個可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恒，點燃了愛國熱情。
觀者或佇立凝視，或埋頭沉思，或側(cè)耳傾聽，循著那一件件文物，恍若回到當(dāng)年的烽火歲月?！霸谶@里能切身感受我國國防事業(yè)開拓者篳路藍(lán)縷的艱辛，真實感受郭永懷無私奉獻(xiàn)、以身許國的優(yōu)秀品格?！睒s成黨員干部說。
多方協(xié)作全力打造“功在千秋”展館。
傳承先輩遺志、深化黨性教育、弘揚民族精神、匯聚復(fù)興力量。今年5月，榮成啟動郭永懷事跡陳列館教育基地項目，經(jīng)過3個月精心打造，7月底場館各項設(shè)施、展品及配套基本完成，達(dá)到高檔次、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的推進(jìn)效果。
然而，建設(shè)工作絕非一帆風(fēng)順：郭永懷1968年犧牲，至今近50年，且他年少離家，歸國從事絕密工作，現(xiàn)有的資料幾近空白，僅有一篇千余字的生平介紹，人物挖掘之艱難以言表。
“我們始終懷著崇敬的心情去籌建陳列館，準(zhǔn)確真實既是最低目標(biāo)，也是最高要求?！睒s成市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。要與郭永懷展開跨越時空的對話，就要用真情把一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一位偉大人民科學(xué)家的形象展示給人們，擔(dān)當(dāng)起這份精神傳承的使命。
憑著僅有的幾個人名和電話號碼，榮成設(shè)立了9個專業(yè)團(tuán)隊，既有精細(xì)分工，又有統(tǒng)籌協(xié)作，集中力量解難題，跨過了場館設(shè)計、土建施工、館內(nèi)布展等一道道難關(guān)。
郭永懷事跡陳列館的目標(biāo)定位是集黨性教育、科普教育、愛國主義教育于一體，全方位展現(xiàn)郭永懷科學(xué)報國、以身許國精神的現(xiàn)代化復(fù)合型人物展館。要展示好、講述好、弘揚好郭永懷的事跡與精神，真正達(dá)到吸引人、感染人、激勵人的效果，就必須打破以往習(xí)慣于依靠展示板、展示柜的單調(diào)形式，用更多元化、更生動、更貼近人們感官需求的形式將展覽呈現(xiàn)出來，讓郭永懷真正在黨員干部群眾的心中活起來。
“展現(xiàn)在大家面前的，就是由郭永懷曾任副院長的中國工程物理研究院捐贈的我國第一顆原子彈和氫彈的1：1模型?！敝v解員說，除了實物，陳列館還規(guī)劃了青海二二一基地半掩體、新疆羅布泊核爆實驗區(qū)、風(fēng)洞體驗廳和郭永懷中關(guān)村居所4處復(fù)原場景，讓人身臨其境、感同身受。
有了骨架，如何讓郭永懷展館有血有肉，真實、豐滿起來?榮成廣撒網(wǎng)、深挖掘，努力探尋郭永懷以身許國背后的故事。
榮成組織多支小分隊，拜訪郭永懷遺孀李佩先生，實地走訪中物院、29基地、中科大等多個郭永懷生前工作過的單位，采訪戴世強、胡文瑞、李家春、張翰信等10多位郭永懷的學(xué)生，形成采訪資料十多萬字，征集到《郭永懷文集》、《郭永懷紀(jì)念文集》等文字資料近百冊以及研究、授課、書信等手稿50余份，照片1000多張、資料200多份、文物100多件。
郭永懷從事的國防科研工作，保密度高、專業(yè)性強。經(jīng)過多方努力，榮成與中物院、青海原子城陳列館達(dá)成合作，特別邀請科研專家和展覽館專業(yè)人士來榮指導(dǎo)，對展館設(shè)計、專業(yè)解讀、展品征集、雕塑造型等廣泛征求專業(yè)意見，達(dá)到以事動人、以情感人的效果。
“一個偉大的科學(xué)家，嚴(yán)格說就是一部史書。作為一個科學(xué)家的陳列館，展館很全面、很生動，我很受教育。”郭永懷侄子郭普遠(yuǎn)說。
正是在不厭其煩、精益求精的堅持和努力下，郭永懷事跡陳列館以其豐滿的內(nèi)容、精準(zhǔn)的表達(dá)、細(xì)膩的情感打動了一批批的參觀者。試開放以來，已接待中央、省、市各級領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部代表、市民群眾、中小學(xué)生，以及外來交流團(tuán)體等1700多人次，深受好評。
精神永駐激勵“身邊人”奮發(fā)爭先。
10月16日下午，一場郭永懷精神研討會在榮成舉行，郭永懷曾工作過的單位領(lǐng)導(dǎo)，郭永懷的部分學(xué)生、親屬，共同就郭永懷精神內(nèi)涵進(jìn)行交流研討，更好發(fā)揚郭永懷的精神。
郭永懷，似他的名字般永遠(yuǎn)令人懷念。在列強對新中國進(jìn)行露骨的核威脅之下，在國家三年自然災(zāi)害“一窮二白”的經(jīng)濟困難局面下，在新中國下決心研制原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片藍(lán)天都見證了那段絕密且令中國人揚眉吐氣的歷史，見證了郭永懷以生命為代價投身祖國核事業(yè)的無悔追求。
在致力于我國核武器發(fā)展的8年多時間里，從原子彈到氫彈再到導(dǎo)彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒人說得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經(jīng)常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國的一個普通科技工作者，特別是作為一名共產(chǎn)黨員，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠(yuǎn)不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務(wù)中就會發(fā)揮更大作用……”
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！盁釔圩鎳o私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，已經(jīng)被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。
緬懷，是為了更好地激勵。斯人已去，精神永駐。
“叔父給我們留下了無限的精神財富，我們要繼承他愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的精神，為國家效勞，為人民作出貢獻(xiàn)?！惫缿阎杜缍鹫f。
王瑾是一名陳列館的講解員，看著修繕后的陳列館，她感到自己肩上的擔(dān)子更重了。她說，作為郭永懷先進(jìn)事跡講解員，今后會挖掘更多素材、更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會郭永懷的精神，通過富含情感的講解，讓更多人全方位認(rèn)識郭永懷、學(xué)習(xí)郭永懷。
大無畏的精神，是寶貴的精神財富。對于當(dāng)前正在加快建設(shè)創(chuàng)新型城市的榮成來說，汲取郭永懷身上的精神動力迫在眉睫。
戰(zhàn)爭年代，榮成走出了100多位將軍，為全國革命作出了巨大犧牲。如今，這里已成為改革開放前沿陣地，前三季度，榮成全市預(yù)計完成生產(chǎn)總值840億元，同比增長8%，主要經(jīng)濟指標(biāo)在全市名列前茅，實現(xiàn)由“速度經(jīng)濟”向“素質(zhì)經(jīng)濟”的蛻變，由“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的躍升。
永懷精神，常學(xué)常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵著67萬榮成人民在扎實推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、努力爭當(dāng)走在前列排頭兵的征程上不斷超越。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十三
天宮課堂是一檔受歡迎的電視節(jié)目，通過邀請各領(lǐng)域的專家學(xué)者來講解有關(guān)科學(xué)、人文、體育等各方面的知識，同時也特別注重對少年兒童的啟發(fā)和教育。最近，我有幸參與了一期天宮課堂的錄制，并且深感收益匪淺。
第二段：對科學(xué)知識的拓展與啟迪。
天宮課堂中的節(jié)目主題豐富多樣，其中有關(guān)科學(xué)知識的講解是我最喜歡的部分。通過專家學(xué)者的深入淺出的講解，我對許多科學(xué)概念有了更加深刻的理解。例如，有一期課程是關(guān)于天文學(xué)的，專家耐心地為我們講解了星星、行星、銀河系等知識，讓我更加明白了宇宙的奧秘。這讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也激發(fā)了我探索科學(xué)的欲望。
第三段：人文知識的陶冶與傳承。
天宮課堂不僅注重科學(xué)知識的普及，也關(guān)注人文知識的陶冶和傳承。有一期節(jié)目是關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，通過講述故事、演繹傳統(tǒng)樂曲等方式，讓我們了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日、古代詩詞，并且了解了許多傳統(tǒng)文化的美學(xué)精神和內(nèi)涵。這樣的傳統(tǒng)文化教育讓我更加自豪，并且讓我深刻認(rèn)識到文化傳承的重要性。
第四段：情感的共鳴與啟迪。
天宮課堂通過講述一些感人的故事和真實的人物，引發(fā)觀眾對于情感的共鳴，并且在情感啟迪上給予我們許多獨特的體驗。有一期節(jié)目講述了一個殘疾孩子通過堅持不懈的努力走上人生巔峰的故事，這讓我感受到了堅持與毅力的重要性。在面對困難時，我會想起這個故事，勇敢面對挑戰(zhàn)并且堅持自己的理想。
通過參與天宮課堂的錄制，我不僅學(xué)到了許多知識，更重要的是塑造了我正確的人生觀和價值觀。感謝天宮課堂給我提供了這個機會，讓我更加深刻地認(rèn)識到知識的重要性。我期待著未來能夠繼續(xù)參與天宮課堂的錄制，也希望這個節(jié)目能夠繼續(xù)推廣和發(fā)展，影響更多的人。
總結(jié)：通過對天宮課堂的參與和觀看，我深刻體會到了科學(xué)知識的拓展與啟迪、人文知識的陶冶與傳承、情感的共鳴與啟發(fā)等方面的重要性。同時，對于天宮課堂的感謝和期待也充分表達(dá)了我對這個節(jié)目的認(rèn)可和支持。我相信，通過天宮課堂的努力，我們的青少年將會更加充實、更加有信心地走向未來。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十四
天宮課堂，作為一項具有吸引力的教育項目，旨在讓年輕一代更好地了解太空科學(xué)和中國航天事業(yè)的發(fā)展。作為參與者，我在天宮課堂中收獲了很多知識和經(jīng)驗，所以我想借此機會與大家分享我的心得體會。
第二段：珍貴的機會。
天宮課堂為我們提供了一次難得的機會，讓我們親身體驗國家航天的成果。我們不僅能參觀天宮實驗室，了解它的構(gòu)造和功能，還能與航天科學(xué)家和技術(shù)人員交流。這對我們來說是非常寶貴的，因為平常我們難以接觸到這些頂尖的科學(xué)家和工程師。通過他們的講解，我們更深入地了解了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃。這樣的機會在生活中很少有，所以我們要倍加珍惜。
第三段：科學(xué)的魅力。
參與天宮課堂的過程中，我感受到了科學(xué)的魅力。在參觀天宮實驗室時，我們親眼見證了航天器各個部分的精密拼裝和運轉(zhuǎn)。這讓我意識到科學(xué)實驗和研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。我深刻體會到科學(xué)并非一蹴而就，需要科學(xué)家們的長期不懈努力和團(tuán)隊合作。而天宮課堂為我們提供了一個學(xué)習(xí)科學(xué)的平臺，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣和探索欲望。我相信，在未來的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為國家的科技進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性。
在天宮課堂中，我們還參與了一些團(tuán)隊合作的活動，比如模擬太空任務(wù)和航天科學(xué)考試。這些活動讓我們更深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性。在太空任務(wù)模擬中，每個小組的成員都扮演了不同的角色，需要密切配合才能完成任務(wù)。這要求我們充分發(fā)揮自己的才能，同時學(xué)會協(xié)調(diào)與合作。通過這樣的活動，我明白了在團(tuán)隊中每個人的力量都是不可或缺的，只有團(tuán)隊的每個成員齊心協(xié)力，才能取得成功。
第五段：對未來的啟發(fā)。
天宮課堂雖然只是一次短暫的體驗，但它對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與天宮課堂，我看到了中國航天事業(yè)的輝煌成就，也認(rèn)識到自己作為一個年輕人的責(zé)任和使命。我深深地感受到了科學(xué)的力量和團(tuán)隊合作的重要性。將來，我希望能夠在科學(xué)領(lǐng)域有所突破，為國家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，在天宮課堂的啟發(fā)下，我會更加努力學(xué)習(xí)，積極探索，為實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想而奮斗。
總結(jié)。
天宮課堂的心得體會讓我深刻地體會到了科學(xué)的魅力和團(tuán)隊合作的重要性。這次體驗不僅讓我對太空科學(xué)有了更深入的了解，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和對未來的期待。我希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得應(yīng)用于實際，為國家的科技進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。天宮課堂的經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財富，讓我對自己的未來充滿信心和動力。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十五
這次的疫情爆發(fā)并不是偶然，是因為有人食用了野生動物導(dǎo)致了這起全國疫情。疫情當(dāng)前，發(fā)生了很對不好的現(xiàn)象讓人心寒啊。有一句話是這樣說的：“世上不能直視的除了太陽就是人心?！边@次肺疫，足以讓我們看清很多東西。
一些平常不容易看出來的問題，在真的遇上事的時候就露出了馬腳，是值得我們深思的。
站在食物鏈頂端的我們真的可以為所欲為嗎?
越來越多的物種瀕臨滅絕，很大原因是因為人類造成的?，F(xiàn)如今，很多人為了滿足自己的食欲，對野生動物進(jìn)行捕獵宰殺，端上了人們的餐桌。
當(dāng)人們在享受美味的同時，是否有想到過現(xiàn)在的結(jié)果?這次疫情就是大自然給我們?nèi)祟惖囊淮尉妗?BR> 得重視起來，保護(hù)野生動物，不食用野生動物，為了保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家，一起行動起來。
還記得那則公益廣告嗎?“沒有買賣，就沒有殺害”
發(fā)災(zāi)難財?shù)臒o良商家不覺得羞愧嗎?
目前市場上的口罩、雙黃連口服液、消毒液等物品已經(jīng)供不應(yīng)求。又遇上了春節(jié)假期，導(dǎo)致了這些東西通貨膨脹，以至于“天價口罩”的出現(xiàn)。
在發(fā)災(zāi)難財?shù)耐瑫r，有沒有想過那些在前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員和相關(guān)工作人員?還有的國家都有對我們伸出援手，居然還有部分無良商家為了自己的腰包，吸著人民的血，太不應(yīng)該了。
關(guān)鍵時候正是需要他們的時候，居然“掉鏈子”，我經(jīng)常看報道，比如“湖北紅十字會”這些事，真的很讓人心寒。雖未得到證實，無風(fēng)不起浪啊。還有很多關(guān)于這方面的報道層出不窮，這也是需要反思的。
在大是大非面前，總有那么一小撮人，為了一己私欲，做著見不得人的勾當(dāng)，為我們的祖國抹黑，我們的干部可不能這樣啊。
為了蹭熱點流量，有的人夸大、改寫、造謠惑眾，有的沒的編的是天花亂墜。
也有的自媒體唯恐天下不亂，故意夸大改寫事實，我還真看到過這樣的文章，不過我不方便點名，真的著實令人寒心。
自媒體人是信息的源頭，在特殊時期，更應(yīng)該多傳播一些正能量和對大眾有用的信息?！安辉熘{，不傳謠”這才是自媒體人和每一個公民需要做的。
識不到事情的重要性，總是抱著僥幸心理和無所謂的態(tài)度，甚至隱瞞病情的行為著實不該。
我就發(fā)現(xiàn)身邊有的人是真的不自覺，出門不帶口罩，還說別人大驚小怪，我一般都是離他遠(yuǎn)一點，懶得和他吵。
有的人知道自己發(fā)燒、咳嗽等情況，自己不重視，又怕別人異樣的眼光，就隱瞞真相。真的是害人害己。
人家都是在自己家里面好好的待著，有的人還是一如既往的走親戚、聚會等，就不想想別人的感受嗎?別人都當(dāng)他是瘟神呢。還有很多不好的現(xiàn)象就不細(xì)說了。
當(dāng)然了，這個世界還是好人多，正能量滿滿的?！耙环接须y，八方支援”，一直是我們祖國的宗旨，很多人都積極的獻(xiàn)出愛心，捐款捐物、出人力。全民都在響應(yīng)國家號召，做好了相關(guān)的防范工作，不出門、不聚會、戴口罩等等。
更有許許多多在前線奮戰(zhàn)的工作人員，都是了不起的。我們不能只看壞的，要多看多學(xué)習(xí)這些正能量的人和事。
其實每一個人都是貢獻(xiàn)者，加油武漢，加油中國。
天宮課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十六
段一：介紹天宮課堂的背景和意義（200字）。
天宮課堂是中國航天員長期在太空站上開展的一項重要任務(wù)。借助先進(jìn)的科技設(shè)備，航天員可以與地面上的學(xué)生進(jìn)行實時互動，傳授知識并解答問題。這項創(chuàng)新的教育模式不僅為學(xué)生提供了難得的機會，也為航天員在太空中度過漫長日月的同時保持思維的活躍提供了鍛煉。天宮課堂的開展，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，也為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。
段二：參與天宮課堂的體驗和感受（300字）。
作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我有幸親眼見證了太空與地面教室的實時互動。通過先進(jìn)的通信設(shè)備，我可以與航天員進(jìn)行面對面的交流，就任何問題進(jìn)行提問，并直接獲得解答和指導(dǎo)。這種參與感和親身體驗讓我更加深刻地理解了航天科技的偉大和奇妙。此外，我還有機會親眼目睹航天員在太空中進(jìn)行實驗，這種獨特的視角給我?guī)砹饲八从械恼鸷澈蛦l(fā)。我意識到，在宇宙這個廣闊的舞臺上，人類發(fā)展的可能性是無限的。
段三：天宮課堂對科學(xué)教育的貢獻(xiàn)（300字）。
參與天宮課堂不僅讓我親身感受到太空科學(xué)的魅力，還為我提供了一個開拓思維、拓展視野的平臺。太空科學(xué)涉及眾多學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物等，通過與航天員的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，還學(xué)會了跨學(xué)科思考和問題解決的能力。通過觀察航天員在太空中開展實驗的過程，我也學(xué)習(xí)到了合作、溝通和團(tuán)隊精神的重要性。天宮課堂為我打開了一扇通向未知領(lǐng)域的大門，讓我深刻意識到科學(xué)教育的價值和意義。
段四：天宮課堂的影響和啟示（200字）。
參與天宮課堂不僅讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識。我意識到，太空科學(xué)是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域，而且與航天員一起工作是一份充滿激情和意義的事業(yè)。這次寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己未來的志向，并為實現(xiàn)個人目標(biāo)和理想奠定了基礎(chǔ)。
段五：總結(jié)天宮課堂的意義和價值（200字）。
天宮課堂作為一項創(chuàng)新的教育實踐，不僅拓寬了學(xué)生的知識面和視野，還為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。它不僅是一種教學(xué)的方式，更是一次引領(lǐng)未來的科學(xué)體驗。通過參與天宮課堂，我對科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣，并為自己的未來找到了新的方向。天宮課堂鼓勵學(xué)生勇敢追求夢想，并通過科學(xué)探索的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我相信，在未來，天宮課堂將為更多的學(xué)生提供寶貴的機會，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛，推動科學(xué)教育的發(fā)展。