編寫(xiě)教案是教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范化要求，也是教師專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)之一。教案應(yīng)當(dāng)注重課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的目標(biāo)要明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
城市的禮花幼兒園大班教案篇一
1、讓幼兒理解童話的內(nèi)容，重點(diǎn)把握住作品中人物形象的特點(diǎn)。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒口頭描述語(yǔ)言的能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《野貓的城市》的多媒體課件，城市風(fēng)光圖片，布偶玩具貓。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有城市的一些基本概念。
（一）出示玩具貓，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示貓：“喵喵，是誰(shuí)來(lái)了？”，“我是一只美麗又快樂(lè)的貓，可我不是一只平常的貓，我是一只生活在城里的貓，有一天我來(lái)到了森林里，森林里的其他動(dòng)物都圍著我，要聽(tīng)我講故事，你們猜猜我說(shuō)了些什么？”
（二）引導(dǎo)觀看多媒體課件，然后提問(wèn)：
（1）故事的名稱應(yīng)該是什么呢？
（2）故事里說(shuō)到了哪些好朋友？還講了一件什么新鮮事呢？
（三）幼兒分段欣賞故事，教師幫助幼兒理清童話的內(nèi)容及其中蘊(yùn)涵的教育意義。
1、觀看第一段，引導(dǎo)幼兒討論（安全意識(shí)和逆向思維的引導(dǎo)）。
（1）小野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的？為什么會(huì)那樣？
（2）我們走斑馬線時(shí)是什么感覺(jué)？斑馬線會(huì)疼嗎？
老師小結(jié)：城市里有許多人行橫道，人行橫道上的線條象斑馬身上的條紋。大家過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線比較安全，因?yàn)檐囕v在靠近斑馬線附近就要慢慢的開(kāi)。
2、觀看第二段后討論（做任何事之前都要有計(jì)劃的引導(dǎo)）：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，是什么？（城市規(guī)劃圖）。
（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)？為什么？
（3）那城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：建一個(gè)美麗、繁榮的城市首先要有一張科學(xué)的規(guī)劃圖，再按規(guī)劃建設(shè)城市的每一個(gè)角落，這樣大家的生活就很方便很快樂(lè)。就象小朋友做事情之前應(yīng)該先思考一下，才能做得更好。
3、觀看第三段后討論：
（1）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺(jué)？為什么？
（2）那我們的城市是什么樣的？
老師小結(jié)：城市里許多有高樓大廈，人們可以坐電梯，城市是個(gè)繁榮又方便的.地方。
4、你們覺(jué)得城市是一個(gè)很痛、很癢、很重的地方嗎？那為什么動(dòng)物們這樣說(shuō)？（要學(xué)會(huì)自己思維和判斷，才能獲得正確的信息的引導(dǎo)）小結(jié)：動(dòng)物們是因?yàn)闆](méi)有到過(guò)城市，而只是從野貓的口中聽(tīng)說(shuō)，所以才會(huì)出現(xiàn)那樣的感覺(jué)。那我們小朋友判斷一件事情，如果光聽(tīng)別人說(shuō)而沒(méi)有親自見(jiàn)一見(jiàn)，想一想是不行的。
（四）再次欣賞故事，師引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題邊看邊想1、野貓講了幾件新鮮事？
2、小動(dòng)物聽(tīng)了以后感覺(jué)是怎么樣的？
3、野貓講的事是真的嗎？
（五）活動(dòng)延伸：組織幼兒看城市風(fēng)光圖片。（視幼兒的實(shí)際情況來(lái)決定活動(dòng)開(kāi)展的深入程度）如：
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么？
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂(lè)、繁榮”等詞匯來(lái)描述我們的城市。
3、那怎么樣才能使我們的城市變的更美好？
（或者鼓勵(lì)同伴間互相討論，回家和家人交流。）。
城市的禮花幼兒園大班教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)前兒童閱讀能力的培養(yǎng)，是兒童語(yǔ)言教育的重要組成部分。研究結(jié)果表明：人的主要閱讀能力是在3-8歲形成的。大班幼兒正處于這年齡范圍，憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解故事的活動(dòng)過(guò)程。故事有生動(dòng)的形象、有趣的情節(jié)、幽默滑稽的對(duì)話，不同風(fēng)格的文學(xué)作品都會(huì)讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣，從而使他們懂得一些道理。根據(jù)幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，又加上《野貓的城市》這個(gè)故事幽默滑稽、情節(jié)很生動(dòng)，所以選擇了這一個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。
2．啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3．增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4．豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3．圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬。
4．句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方;字卡；問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1．教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。
2．提問(wèn)：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰(shuí)？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來(lái)看到城里的野貓來(lái)到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短，出示相應(yīng)的字卡）。
三、分段欣賞故事，采用提問(wèn)和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。
師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽(tīng)了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺(jué)呢？下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，再仔細(xì)地聽(tīng)故事，然后回答老師的問(wèn)題。
1．播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過(guò)馬路時(shí)要走哪里？
（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過(guò)馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。
2．播放課件，欣賞故事第二段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）。
（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？
（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。
3．播放課件，欣賞故事第三段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市樓房很高，對(duì)嗎？
（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對(duì)嗎？如果請(qǐng)你來(lái)介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？
（4）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
五、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的'疑惑。
1．師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
2．師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么？你說(shuō)我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！
3．引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。
六、教師小結(jié)：
師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動(dòng)物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡溫州這個(gè)城市嗎？（喜歡）下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。
活動(dòng)反思：
這次的教學(xué)活動(dòng)的主要目的就是讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事感知故事的情節(jié)，想要在課堂上多提供幼兒參與的機(jī)會(huì)，于是我就想把課堂最后一部分讓幼兒嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語(yǔ)言表現(xiàn)個(gè)重點(diǎn)句：“城市是個(gè)很x的地方?！毕Ｍ軌蛲ㄟ^(guò)這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個(gè)好地掌握三個(gè)重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想中的效果。然而，問(wèn)題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，我為了保證最后增加的環(huán)節(jié)能夠有充足的時(shí)間完成，我將幼兒傾聽(tīng)故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤的提問(wèn)簡(jiǎn)縮了。結(jié)果沒(méi)有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的，就直接把答案告訴幼兒。在最后增加的環(huán)節(jié)上，雖然達(dá)到提高讓幼兒參與的機(jī)會(huì)，但卻讓幼兒對(duì)故事的理解產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，將“城市是個(gè)x的地方”理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參與的機(jī)會(huì)，只是上好一節(jié)課的一部分，因此在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)形式、手段時(shí)必須符合課堂的實(shí)際。
城市的禮花幼兒園大班教案篇三
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用"美麗、快樂(lè)、文明"等詞語(yǔ)描繪福州。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
故事貼絨圖片、福州風(fēng)光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。
(1) 小朋友見(jiàn)過(guò)貓嗎?
(2) 有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎?
(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有誰(shuí)?
三、幼兒再聽(tīng)老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問(wèn)。
1、講述第一段，然后提問(wèn)：
(1) 貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎?人們過(guò)馬路要走哪里?
(2)馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么斑馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方?城市是個(gè)什么樣的地方?
老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過(guò)馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎?
(2)奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么花奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方?城市是個(gè)什么樣的.地方?
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂(lè)。
3、講述第三段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有抽水馬桶，對(duì)?
(2)動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方?
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用"美麗、快樂(lè)、文明"等詞匯來(lái)描述我們的家鄉(xiāng)福州。
3、教師小結(jié)城市的概念。
城市的禮花幼兒園大班教案篇四
1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
一、興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱剑⌒?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn),河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那,表示對(duì)城市的好奇.）野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了,我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）師：它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去,那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方,那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧,（出示圖片三）師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去,奶牛的感覺(jué)是什么樣的？(癢,出示文字)（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位,來(lái)感覺(jué)一下。）4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō),城市還有一個(gè)特別的地方,是哪里呢？
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來(lái)比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方,是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天,城里來(lái)了一輛汽車,從車上下來(lái)許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來(lái),你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
森林里住著許多動(dòng)物,它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市,很想知道城市是什么樣的。
有一天,從城里來(lái)了一只野貓,動(dòng)物們見(jiàn)了,一起圍著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,想請(qǐng)它說(shuō)說(shuō)城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋,東瞧瞧、西看看,然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了,我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然,它拍拍腦門,“有了,讓我來(lái)比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們,城市有許多馬路,人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。接著,它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去。斑馬躺在地上覺(jué)得受不了,站起來(lái)踢踢腳,說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方?！?BR> 野貓又叫小鹿馱著它,站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大,有一種地圖像花奶牛身上的圖案,這一塊那一塊表示不同的'地方。野貓邊說(shuō)邊用手指在花奶牛身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_(kāi)它,說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方。”
野貓想了一想,又拍拍腦門說(shuō)：“對(duì)了,城市還有一個(gè)很特別的地方,城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙?！睘榱苏f(shuō)明這點(diǎn),它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶,自己坐在上面,又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆,誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí),大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒,它打了個(gè)噴嚏,把野貓給扔了出來(lái)。哎喲,野貓剛落地,就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方。”
野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了,森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天,一輛城里來(lái)的汽車開(kāi)進(jìn)了森林,車上下來(lái)了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們,都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
城市的禮花幼兒園大班教案篇五
目標(biāo):。
1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、禮花vcd、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。
2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、看vcd,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像,。
提問(wèn):。
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過(guò)禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花?
二、再看vcd,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮?lái)看一遍vcd,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看vcd)。
提問(wèn):。
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?
2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)。
(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
(2)幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
三、畫(huà)禮花。
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過(guò)那些不同的禮花?
分組進(jìn)行作畫(huà),提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大,色彩要豐富。(放音樂(lè)和vcd)。
四、作品展示、共同欣賞。
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
一、設(shè)計(jì)思想。
在進(jìn)行主題活動(dòng)《熱鬧的城市》時(shí),適逢寧波市第四屆服裝節(jié)隆重開(kāi)幕,很多小朋友參加了服裝節(jié)的盛會(huì)或是觀看了當(dāng)晚的電視直播,對(duì)其中盛放的禮花記憶猶新,禮花瞬息萬(wàn)變、絢爛璀燦在孩子們的心靈里留下了深刻的烙印,形態(tài)各異、瑰麗多姿的禮花在城市上空朵朵綻放,與城市的萬(wàn)家燈火、五彩霓虹交相輝映,是熱鬧的城市這一主題最為華彩的樂(lè)章。為了讓小朋友更好地感受這美景,欣賞禮花,表現(xiàn)禮花,我選擇了城市的禮花這一主題,讓小朋友在看看、舞舞、畫(huà)畫(huà)中欣賞美、表現(xiàn)美,提高審美能力,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)美麗家鄉(xiāng)寧波的熱愛(ài)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本次活動(dòng)的目標(biāo)有三條,第一條是認(rèn)知能力方面的目標(biāo),在仔細(xì)地欣賞、觀看禮花的基礎(chǔ)上,嘗試用身體動(dòng)作,即用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花,隨著科技的發(fā)展,禮花的造型與色彩越來(lái)越豐富多樣,有流水型,瀑布型、繡球花開(kāi)、菊花怒放、流星雨等等,色彩更是無(wú)窮無(wú)盡,應(yīng)有盡有,而禮花在空中的朵朵綻放,各式各樣造型特別適合表現(xiàn):個(gè)體造型,群體合作造型等。第二條目標(biāo)是能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面的組合來(lái)表現(xiàn)五彩繽紛的禮花。仔細(xì)推究起來(lái),禮在空中綻放后的造型主要是以線條和光點(diǎn)以及大塊的光面來(lái)體現(xiàn)的。在繪畫(huà)時(shí),點(diǎn)線面就成為主要的表現(xiàn)手段。第三條目標(biāo)是情感目標(biāo),進(jìn)入大班以后,表現(xiàn)這樣大型場(chǎng)面的內(nèi)容,我更多地選擇讓幼兒合作的方式來(lái)表現(xiàn),合作造型、合作作畫(huà),在這方面體現(xiàn)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)理念。
1、取材生活化的理念:《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,禮花已直走入幼兒園的生活,成為城市的一道亮麗風(fēng)景,以往關(guān)于禮花的內(nèi)容往往是在春節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)禮花,本次活動(dòng)生成于主題“熱鬧的城市”,將城市與禮花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有禮花的美麗,通過(guò)觀看禮花,表現(xiàn)禮花,繪畫(huà)禮花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)禮花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2、課程整合的思想:從本次活動(dòng)的目標(biāo)中,就可看出,它是藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)和美術(shù))和社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)整合。運(yùn)用多種感官,各領(lǐng)域、多方面地表現(xiàn)事物,探究問(wèn)題是《綱要》精神的體現(xiàn)。在音樂(lè)伴奏下,用身體動(dòng)作表現(xiàn)禮花是音樂(lè)方面的內(nèi)容,用點(diǎn)線面繪畫(huà)禮花則是美術(shù)方面的內(nèi)容,在表現(xiàn)中的多次合作則是社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,將多領(lǐng)域的.內(nèi)容有機(jī)的整合起來(lái),目的是為了更好地表現(xiàn)禮花,多種表達(dá)方式充分的滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,并從中獲得價(jià)值再創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、合作創(chuàng)作的思想:本次活動(dòng)中有多次的合作和多種形式的合作,有二人合作、群體合作,小級(jí)合作等。大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。用什么方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、能力呢?本次活動(dòng)我創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì),禮花的造型既可單個(gè)體現(xiàn),但團(tuán)隊(duì)合作將更為磅礴輝煌,更為完美。禮花的繪畫(huà)可以個(gè)別體現(xiàn),但通過(guò)合作將更互相補(bǔ)充,全方位、多立面的體現(xiàn)禮花的不同色彩、多種造型。同時(shí)幼兒的個(gè)體差異、不同的欣賞觀念、繪畫(huà)水平也將體現(xiàn)在同一張畫(huà)面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。
四、教學(xué)方法。
本次活動(dòng)的主要教學(xué)方法是表現(xiàn)法。多種多樣表現(xiàn)方法的運(yùn)用是主要特色。同時(shí)盡量求新求異,舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙,用粉筆和黑底來(lái)激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲,用相機(jī)來(lái)增加幼兒的表現(xiàn)欲,形形總總目的只有一個(gè),通過(guò)美麗的禮花來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)寧波這塊熱土的喜愛(ài)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇六
目標(biāo):。
1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、禮花vcd、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。
2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、看vcd,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像,。
提問(wèn):。
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過(guò)禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花?
二、再看vcd,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮?lái)看一遍vcd,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看vcd)。
提問(wèn):。
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。(2)幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
三、畫(huà)禮花。
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過(guò)那些不同的`禮花?
分組進(jìn)行作畫(huà),提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大,色彩要豐富。(放音樂(lè)和vcd)。
四、作品展示、共同欣賞。
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
城市的禮花幼兒園大班教案篇七
1、能看圖猜測(cè)野貓講述的城市是怎樣的，并愿意大膽表述自己猜測(cè)的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言講述故事。
3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)：城市、森林、地圖。
4、會(huì)用連貫的.語(yǔ)言介紹自己的城市。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
大圖書(shū)一本，小圖書(shū)人手一本，城市，森林，地圖大字卡。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
師：“老師認(rèn)識(shí)一只貓，它可不是一只普通的貓，是一只生活在城市里的野貓。有一天，野貓來(lái)到了森林，森林里的動(dòng)物們讓野貓告訴他們，城市是什么樣的？”
二、展開(kāi)。
1、幼兒自由閱讀小圖書(shū)：觀察、猜測(cè)畫(huà)面，初步感知故事內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
（3）河馬張大嘴巴在干什么？動(dòng)物們聽(tīng)完野貓的介紹后，他們是怎么想的？
4、教師完整講述故事，并出示字卡城市、森林、地圖。
城市的禮花幼兒園大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受清潔工人的勞動(dòng)及人們生活的關(guān)系。
2、萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)的情感。
3、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、編制或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄象鏡頭或圖片，清潔工人打掃馬路的錄象或圖片。
2、與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系，請(qǐng)他們配合采訪，展示他們平時(shí)的工作情況，并與幼兒交談對(duì)自己工作意義的認(rèn)識(shí)。
3、初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄象鏡頭或出示圖片，引起幼兒對(duì)清潔工作的重視。
二、鼓勵(lì)幼兒交流對(duì)清潔工人的了解情況。
師：小朋友你知道清潔工人是怎樣工作的嗎？他們要做哪些工作？
三、與幼兒一起交流：
1、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
2、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
四、小結(jié)：
師：清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境整潔的好孩子。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)始來(lái)養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣！總的來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對(duì)綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過(guò)程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
城市的禮花幼兒園大班教案篇九
1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。
2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，感受城市生活的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
“貓”頭飾、故事中各類動(dòng)物圖片、課件等。
教學(xué)過(guò)程。
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。
2、提問(wèn)：故事的名字叫什么？（《野貓的城市》）故事里有誰(shuí)？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，依次出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼在磁性板上）。
三、利用圖片講述第二遍故事，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。
師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽(tīng)了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺(jué)呢？下面請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地聽(tīng)故事，然后回答老師的問(wèn)題。
1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過(guò)馬路時(shí)要走哪里？
（2）野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過(guò)馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。
2、播放課件，欣賞故事第二段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）。
（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？
（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。
3、播放課件，欣賞故事第三段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市樓房很高，你這樣認(rèn)為嗎？
（2）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺(jué)？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（3）野貓用這樣的方式介紹城市的`高樓，如果請(qǐng)你來(lái)介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？
四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。
1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）。
我們的城市是什么樣子的呢？播放課件（城市的美景、警察叔叔雨中指揮交通、愛(ài)心捐助場(chǎng)景、無(wú)償獻(xiàn)血畫(huà)面），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么？你說(shuō)我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！
3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
五、教師小結(jié)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬;磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方;城市是一個(gè)很癢的地方;城市是一個(gè)很重的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎?(見(jiàn)過(guò))老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?問(wèn)候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁囱?小動(dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思?(就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢?讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市?(斑馬)師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢?(斑馬線)師：它會(huì)怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢?斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示文字)3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢?那我們來(lái)瞧一瞧，(出示圖片三)師：有誰(shuí)呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的?(癢，出示文字)(請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。)4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢?
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市?(出示課件)。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市，很想知道城市是什么樣的。
有一天，從城里來(lái)了一只野貓，動(dòng)物們見(jiàn)了，一起圍著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)它說(shuō)說(shuō)城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然，它拍拍腦門，“有了，讓我來(lái)比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。接著，它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去。斑馬躺在地上覺(jué)得受不了，站起來(lái)踢踢腳，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方。”
野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖像花奶牛身上的圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說(shuō)邊用手指在花奶牛身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。花奶牛忍不住呵呵地笑著躲開(kāi)它，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方。”
野貓想了一想，又拍拍腦門說(shuō)：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙?！睘榱苏f(shuō)明這點(diǎn)，它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆，誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí)，大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒，它打了個(gè)噴嚏，把野貓給扔了出來(lái)。哎喲，野貓剛落地，就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方。”
野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天，一輛城里來(lái)的汽車開(kāi)進(jìn)了森林，車上下來(lái)了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍，積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市，知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果，不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異，仍然有部分幼兒沒(méi)能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十一
活動(dòng)目的：
1、嘗試畫(huà)小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。
2、欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。
3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受禮花的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論導(dǎo)入。
1、這是什么？
2、有個(gè)小朋友來(lái)看煙火，他看到了嗎？為什么？
3、討論：怎樣才能看到煙火？
4、觀察討論：比較正面頭和抬起的頭有什么不一樣。
小結(jié)：原來(lái)正面看的頭和抬起的頭，他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣，正面的頭像，從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴，而抬起頭后，他們正好顛倒，從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。
二、示范講解。
那么美麗的煙火，小朋友都急著想看呢，快請(qǐng)他來(lái)吧。
示范要點(diǎn)：
1、定位頭、頭發(fā)線。
2、五官。
3、身體。
4、可以請(qǐng)幼兒示范第二個(gè)小朋友，教師引導(dǎo)。
三、幼兒創(chuàng)作。
還有好多小朋友都想來(lái)看煙火，把他們一起請(qǐng)來(lái)吧。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、抬頭的動(dòng)態(tài)：五官的位置。
2、布局：人物在畫(huà)紙下半部，煙火在上半部。
3、蠟筆畫(huà)煙火（線條粗、顏色深）。
四、分享交流。
小朋友們都看到煙火了嗎？
活動(dòng)反思：
《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫(huà)能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?；顒?dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解環(huán)保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開(kāi)城市美容師平凡的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保工人工作的圖片、幼兒愛(ài)護(hù)與破壞周圍環(huán)境的情境圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀看圖片，了解環(huán)保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)。
師：這是哪里？干凈嗎？是誰(shuí)打掃的？
（圖片2，環(huán)保工人在勞動(dòng)，有的人在掃地，有的人在開(kāi)清潔車，有的人在擦路標(biāo)。）。
師：他們是誰(shuí)？在干什么？你在哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)環(huán)保工人？
（圖片3，環(huán)保工人在清除小區(qū)里的垃圾）。
師：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁?？垃圾清除后小區(qū)會(huì)怎么樣？
（二）說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)是城市美容師。
師：除了我們的環(huán)保工人，你們說(shuō)說(shuō)看，還有誰(shuí)是城市美容師？小結(jié)：園林設(shè)計(jì)師、園林工人、環(huán)衛(wèi)工人、灑水車司機(jī)等都是城市美容師。
（三）討論城市美容師的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
師：如果沒(méi)有城市美容師會(huì)怎么樣？小結(jié)：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都認(rèn)真地工作。他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
（四）看圖片，判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
出示情境圖片：
圖片1：一個(gè)小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個(gè)小朋友將扔在地上的紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
圖片2：一個(gè)小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個(gè)小朋友將果皮拾起來(lái)，放進(jìn)簸箕內(nèi)。
圖片3：一個(gè)小朋友隨地吐痰；一個(gè)小朋友把痰吐進(jìn)痰盂里。小結(jié)：小朋友要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，愛(ài)惜我們的城市，也來(lái)當(dāng)小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗(yàn)活動(dòng)“幼兒園里的美容師”
師：請(qǐng)小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個(gè)小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水。
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城市的禮花幼兒園大班教案篇十三
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2.能畫(huà)出夜空中五彩絢麗的.煙花，體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫(huà)紙、彩色油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：夜空中的禮花是什么樣的?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法，感受油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫(huà)有鮮艷禮花的畫(huà)紙，然后用黑色顏料粉刷在禮花上面，請(qǐng)幼兒討論：為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫(huà)方式。
5.幼兒選擇材料作畫(huà)，提醒幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)禮花，顏色越鮮艷越好，再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并互相講講自己的作品。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十四
1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題。
2、關(guān)心周圍事物，感受幫助別人的快樂(lè)。
1、各式花盆；
2、繪畫(huà)板；
3、畫(huà)有房子等背景的紙四張；
4、幻燈片：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定等。
合作解決問(wèn)題。
一、欣賞與引疑：
觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
——“博樂(lè)廣場(chǎng)冷冷清清，我們可以做什么？”
二、實(shí)踐與思考：
1、討論：你打算怎么擺花盆？
2、借助材料操作。
3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個(gè)花盆（提醒幼兒用已學(xué)過(guò)的按群數(shù)數(shù)的方法）。
4、教師小結(jié)。
三、遷移與創(chuàng)造：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
——引出問(wèn)題：在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?BR> 2、幼兒說(shuō)說(shuō)議議。
3、小組操作實(shí)踐（自由組合四人為一組，提出四個(gè)要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。）。
四、交流與分享：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
2、每組選一代表介紹本組成果。
3、樂(lè)樂(lè)表?yè)P(yáng)，為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
生成活動(dòng)四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室。
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
1、小卡片、各色記號(hào)筆。
2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置。
1、幼兒自由選擇任務(wù)。
2、合作完成。
一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開(kāi)張了。
討論；怎么畫(huà)標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？
二、設(shè)計(jì)方案：
1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。
2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說(shuō)明什么？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
4、每組請(qǐng)代表介紹，并張貼在合適的地方。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十五
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2.能畫(huà)出夜空中五彩絢麗的煙花，體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
畫(huà)紙、彩色油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：夜空中的禮花是什么樣的.?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法，感受油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫(huà)有鮮艷禮花的畫(huà)紙，然后用黑色顏料粉刷在禮花上面，請(qǐng)幼兒討論：為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫(huà)方式。
5.幼兒選擇材料作畫(huà)，提醒幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)禮花，顏色越鮮艷越好，再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并互相講講自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十六
1、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動(dòng)。
事先收集有關(guān)蘇州樂(lè)園的資料。
1、超市式自選材料。
2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃。
一、向往蘇州樂(lè)園。
不點(diǎn)名自由說(shuō)說(shuō)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂(lè)園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級(jí)飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛(ài)我愛(ài)大人也喜歡。小小世界，中國(guó)首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國(guó)。這一回，不過(guò)癮。乘上過(guò)山車好刺激。蘇州樂(lè)園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來(lái)世界——好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時(shí)間計(jì)劃表。
聽(tīng)了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來(lái)。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了，我做了一張時(shí)間計(jì)劃表，大家請(qǐng)看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)）。
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時(shí)間安排外，我們作為一次集體活動(dòng)，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
（自由談?wù)?，?qǐng)幾位說(shuō)說(shuō)）。
四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。
食品安全規(guī)則用品。
五、請(qǐng)代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十七
活動(dòng)目的：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?！?BR> 活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、(起樂(lè)——《春天在哪里》)。
親愛(ài)的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說(shuō)環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。
(1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的節(jié)水妙招……2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?3、請(qǐng)問(wèn)地球日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)環(huán)境日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?4、請(qǐng)問(wèn)《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說(shuō)beybey!請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
親愛(ài)的同學(xué)們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：
節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器。
珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源。
植樹(shù)造林少吃口香糖不盲目攀比。
不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品。
不購(gòu)買過(guò)分包裝物品不使用一次性物品。
做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者。
(跟讀，齊讀，結(jié)束本次主題班會(huì))。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
社會(huì)的發(fā)展，使人們的生活水平提高了，但人們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富日益增長(zhǎng)的同時(shí)，同情、善良、關(guān)愛(ài)等品質(zhì)卻在走下坡路，社會(huì)上的熱心事越來(lái)越少。不但大人顯得很冷漠，就連孩子也受到大人的影響，也變得很冷漠。我想通過(guò)此活動(dòng)來(lái)喚起幼兒內(nèi)心的善良，從而激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一是小朋友的節(jié)日，在這一天全世界的小朋友都要過(guò)節(jié)。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節(jié)，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置六一場(chǎng)景。
2、錄像：社會(huì)慈善活動(dòng)的感人場(chǎng)景；描述窮困、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出主題。
1、提問(wèn)：
（1）“今天我們要過(guò)六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，你們開(kāi)心嗎？”
（2）“你的六一節(jié)想怎樣過(guò)？”（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?BR> （3）“你們想過(guò)要做一件有意義的事了嗎？”
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對(duì)他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問(wèn)：
（1）錄像里的小朋友怎么了？（請(qǐng)幼兒自由討論）。
（2）你們看了有什么感覺(jué)？（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。）?BR> （3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）。
3、觀看社會(huì)募捐的錄像。
小結(jié)：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過(guò)的書(shū)、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么話？”
（1）先引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)，注意傾聽(tīng)幼兒談話。
（2）請(qǐng)幾名幼兒到集體前面來(lái)說(shuō)一些祝福的話、關(guān)心的話。
結(jié)束活動(dòng)：
欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，邊觀看錄像。
活動(dòng)延伸：
考慮本班實(shí)際情況，組織一次募捐活動(dòng)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十九
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件:城市美容師。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念。
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過(guò)他們的勞動(dòng)，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。
二、了解清潔工的工作。
1.談話交流：清潔工人每天都做些什么事？
（1）畫(huà)面上有誰(shuí)？在干什么？
小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開(kāi)清潔車，有的清潔工在擦路標(biāo)。
（2）下雨的時(shí)候清潔工在干什么？
小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？
小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。
教師：每天城市里的每個(gè)角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。
他們認(rèn)真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動(dòng)我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什么時(shí)候開(kāi)始工作，什么時(shí)候運(yùn)送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當(dāng)頭的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁矗?BR> 看著剛剛清洗干凈的地方又被過(guò)往的行人留下不該有的垃圾和污穢時(shí)，他們是怎樣做的？
稱他們是“城市美容師”。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
（1）討論清潔工的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
提問(wèn)：如果沒(méi)有清潔工人會(huì)怎樣？
小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
（2）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果。
小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西，
不隨地吐痰，愛(ài)惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日?；顒?dòng)中請(qǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
城市的禮花幼兒園大班教案篇一
1、讓幼兒理解童話的內(nèi)容，重點(diǎn)把握住作品中人物形象的特點(diǎn)。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒口頭描述語(yǔ)言的能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《野貓的城市》的多媒體課件，城市風(fēng)光圖片，布偶玩具貓。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有城市的一些基本概念。
（一）出示玩具貓，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示貓：“喵喵，是誰(shuí)來(lái)了？”，“我是一只美麗又快樂(lè)的貓，可我不是一只平常的貓，我是一只生活在城里的貓，有一天我來(lái)到了森林里，森林里的其他動(dòng)物都圍著我，要聽(tīng)我講故事，你們猜猜我說(shuō)了些什么？”
（二）引導(dǎo)觀看多媒體課件，然后提問(wèn)：
（1）故事的名稱應(yīng)該是什么呢？
（2）故事里說(shuō)到了哪些好朋友？還講了一件什么新鮮事呢？
（三）幼兒分段欣賞故事，教師幫助幼兒理清童話的內(nèi)容及其中蘊(yùn)涵的教育意義。
1、觀看第一段，引導(dǎo)幼兒討論（安全意識(shí)和逆向思維的引導(dǎo)）。
（1）小野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的？為什么會(huì)那樣？
（2）我們走斑馬線時(shí)是什么感覺(jué)？斑馬線會(huì)疼嗎？
老師小結(jié)：城市里有許多人行橫道，人行橫道上的線條象斑馬身上的條紋。大家過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線比較安全，因?yàn)檐囕v在靠近斑馬線附近就要慢慢的開(kāi)。
2、觀看第二段后討論（做任何事之前都要有計(jì)劃的引導(dǎo)）：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，是什么？（城市規(guī)劃圖）。
（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)？為什么？
（3）那城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：建一個(gè)美麗、繁榮的城市首先要有一張科學(xué)的規(guī)劃圖，再按規(guī)劃建設(shè)城市的每一個(gè)角落，這樣大家的生活就很方便很快樂(lè)。就象小朋友做事情之前應(yīng)該先思考一下，才能做得更好。
3、觀看第三段后討論：
（1）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺(jué)？為什么？
（2）那我們的城市是什么樣的？
老師小結(jié)：城市里許多有高樓大廈，人們可以坐電梯，城市是個(gè)繁榮又方便的.地方。
4、你們覺(jué)得城市是一個(gè)很痛、很癢、很重的地方嗎？那為什么動(dòng)物們這樣說(shuō)？（要學(xué)會(huì)自己思維和判斷，才能獲得正確的信息的引導(dǎo)）小結(jié)：動(dòng)物們是因?yàn)闆](méi)有到過(guò)城市，而只是從野貓的口中聽(tīng)說(shuō)，所以才會(huì)出現(xiàn)那樣的感覺(jué)。那我們小朋友判斷一件事情，如果光聽(tīng)別人說(shuō)而沒(méi)有親自見(jiàn)一見(jiàn)，想一想是不行的。
（四）再次欣賞故事，師引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題邊看邊想1、野貓講了幾件新鮮事？
2、小動(dòng)物聽(tīng)了以后感覺(jué)是怎么樣的？
3、野貓講的事是真的嗎？
（五）活動(dòng)延伸：組織幼兒看城市風(fēng)光圖片。（視幼兒的實(shí)際情況來(lái)決定活動(dòng)開(kāi)展的深入程度）如：
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么？
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂(lè)、繁榮”等詞匯來(lái)描述我們的城市。
3、那怎么樣才能使我們的城市變的更美好？
（或者鼓勵(lì)同伴間互相討論，回家和家人交流。）。
城市的禮花幼兒園大班教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)前兒童閱讀能力的培養(yǎng)，是兒童語(yǔ)言教育的重要組成部分。研究結(jié)果表明：人的主要閱讀能力是在3-8歲形成的。大班幼兒正處于這年齡范圍，憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解故事的活動(dòng)過(guò)程。故事有生動(dòng)的形象、有趣的情節(jié)、幽默滑稽的對(duì)話，不同風(fēng)格的文學(xué)作品都會(huì)讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣，從而使他們懂得一些道理。根據(jù)幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，又加上《野貓的城市》這個(gè)故事幽默滑稽、情節(jié)很生動(dòng)，所以選擇了這一個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。
2．啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3．增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4．豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3．圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬。
4．句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方;字卡；問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1．教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。
2．提問(wèn)：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰(shuí)？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來(lái)看到城里的野貓來(lái)到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短，出示相應(yīng)的字卡）。
三、分段欣賞故事，采用提問(wèn)和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。
師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽(tīng)了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺(jué)呢？下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，再仔細(xì)地聽(tīng)故事，然后回答老師的問(wèn)題。
1．播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過(guò)馬路時(shí)要走哪里？
（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過(guò)馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。
2．播放課件，欣賞故事第二段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）。
（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？
（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。
3．播放課件，欣賞故事第三段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市樓房很高，對(duì)嗎？
（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對(duì)嗎？如果請(qǐng)你來(lái)介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？
（4）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
五、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的'疑惑。
1．師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
2．師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么？你說(shuō)我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！
3．引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。
六、教師小結(jié)：
師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動(dòng)物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡溫州這個(gè)城市嗎？（喜歡）下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。
活動(dòng)反思：
這次的教學(xué)活動(dòng)的主要目的就是讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事感知故事的情節(jié)，想要在課堂上多提供幼兒參與的機(jī)會(huì)，于是我就想把課堂最后一部分讓幼兒嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語(yǔ)言表現(xiàn)個(gè)重點(diǎn)句：“城市是個(gè)很x的地方?！毕Ｍ軌蛲ㄟ^(guò)這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個(gè)好地掌握三個(gè)重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想中的效果。然而，問(wèn)題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，我為了保證最后增加的環(huán)節(jié)能夠有充足的時(shí)間完成，我將幼兒傾聽(tīng)故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤的提問(wèn)簡(jiǎn)縮了。結(jié)果沒(méi)有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的，就直接把答案告訴幼兒。在最后增加的環(huán)節(jié)上，雖然達(dá)到提高讓幼兒參與的機(jī)會(huì)，但卻讓幼兒對(duì)故事的理解產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，將“城市是個(gè)x的地方”理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參與的機(jī)會(huì)，只是上好一節(jié)課的一部分，因此在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)形式、手段時(shí)必須符合課堂的實(shí)際。
城市的禮花幼兒園大班教案篇三
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用"美麗、快樂(lè)、文明"等詞語(yǔ)描繪福州。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
故事貼絨圖片、福州風(fēng)光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。
(1) 小朋友見(jiàn)過(guò)貓嗎?
(2) 有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎?
(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有誰(shuí)?
三、幼兒再聽(tīng)老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問(wèn)。
1、講述第一段，然后提問(wèn)：
(1) 貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎?人們過(guò)馬路要走哪里?
(2)馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么斑馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方?城市是個(gè)什么樣的地方?
老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過(guò)馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎?
(2)奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么花奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方?城市是個(gè)什么樣的.地方?
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂(lè)。
3、講述第三段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有抽水馬桶，對(duì)?
(2)動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎?
(3)為什么動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方?
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用"美麗、快樂(lè)、文明"等詞匯來(lái)描述我們的家鄉(xiāng)福州。
3、教師小結(jié)城市的概念。
城市的禮花幼兒園大班教案篇四
1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
一、興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱剑⌒?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn),河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那,表示對(duì)城市的好奇.）野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了,我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）師：它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去,那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方,那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧,（出示圖片三）師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去,奶牛的感覺(jué)是什么樣的？(癢,出示文字)（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位,來(lái)感覺(jué)一下。）4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō),城市還有一個(gè)特別的地方,是哪里呢？
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來(lái)比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方,是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天,城里來(lái)了一輛汽車,從車上下來(lái)許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來(lái),你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
森林里住著許多動(dòng)物,它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市,很想知道城市是什么樣的。
有一天,從城里來(lái)了一只野貓,動(dòng)物們見(jiàn)了,一起圍著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,想請(qǐng)它說(shuō)說(shuō)城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋,東瞧瞧、西看看,然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了,我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然,它拍拍腦門,“有了,讓我來(lái)比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們,城市有許多馬路,人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。接著,它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去。斑馬躺在地上覺(jué)得受不了,站起來(lái)踢踢腳,說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方?！?BR> 野貓又叫小鹿馱著它,站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大,有一種地圖像花奶牛身上的圖案,這一塊那一塊表示不同的'地方。野貓邊說(shuō)邊用手指在花奶牛身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_(kāi)它,說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方。”
野貓想了一想,又拍拍腦門說(shuō)：“對(duì)了,城市還有一個(gè)很特別的地方,城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙?！睘榱苏f(shuō)明這點(diǎn),它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶,自己坐在上面,又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆,誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí),大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒,它打了個(gè)噴嚏,把野貓給扔了出來(lái)。哎喲,野貓剛落地,就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方。”
野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了,森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天,一輛城里來(lái)的汽車開(kāi)進(jìn)了森林,車上下來(lái)了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們,都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
城市的禮花幼兒園大班教案篇五
目標(biāo):。
1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、禮花vcd、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。
2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、看vcd,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像,。
提問(wèn):。
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過(guò)禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花?
二、再看vcd,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮?lái)看一遍vcd,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看vcd)。
提問(wèn):。
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?
2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)。
(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
(2)幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
三、畫(huà)禮花。
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過(guò)那些不同的禮花?
分組進(jìn)行作畫(huà),提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大,色彩要豐富。(放音樂(lè)和vcd)。
四、作品展示、共同欣賞。
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
一、設(shè)計(jì)思想。
在進(jìn)行主題活動(dòng)《熱鬧的城市》時(shí),適逢寧波市第四屆服裝節(jié)隆重開(kāi)幕,很多小朋友參加了服裝節(jié)的盛會(huì)或是觀看了當(dāng)晚的電視直播,對(duì)其中盛放的禮花記憶猶新,禮花瞬息萬(wàn)變、絢爛璀燦在孩子們的心靈里留下了深刻的烙印,形態(tài)各異、瑰麗多姿的禮花在城市上空朵朵綻放,與城市的萬(wàn)家燈火、五彩霓虹交相輝映,是熱鬧的城市這一主題最為華彩的樂(lè)章。為了讓小朋友更好地感受這美景,欣賞禮花,表現(xiàn)禮花,我選擇了城市的禮花這一主題,讓小朋友在看看、舞舞、畫(huà)畫(huà)中欣賞美、表現(xiàn)美,提高審美能力,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)美麗家鄉(xiāng)寧波的熱愛(ài)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本次活動(dòng)的目標(biāo)有三條,第一條是認(rèn)知能力方面的目標(biāo),在仔細(xì)地欣賞、觀看禮花的基礎(chǔ)上,嘗試用身體動(dòng)作,即用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花,隨著科技的發(fā)展,禮花的造型與色彩越來(lái)越豐富多樣,有流水型,瀑布型、繡球花開(kāi)、菊花怒放、流星雨等等,色彩更是無(wú)窮無(wú)盡,應(yīng)有盡有,而禮花在空中的朵朵綻放,各式各樣造型特別適合表現(xiàn):個(gè)體造型,群體合作造型等。第二條目標(biāo)是能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面的組合來(lái)表現(xiàn)五彩繽紛的禮花。仔細(xì)推究起來(lái),禮在空中綻放后的造型主要是以線條和光點(diǎn)以及大塊的光面來(lái)體現(xiàn)的。在繪畫(huà)時(shí),點(diǎn)線面就成為主要的表現(xiàn)手段。第三條目標(biāo)是情感目標(biāo),進(jìn)入大班以后,表現(xiàn)這樣大型場(chǎng)面的內(nèi)容,我更多地選擇讓幼兒合作的方式來(lái)表現(xiàn),合作造型、合作作畫(huà),在這方面體現(xiàn)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)理念。
1、取材生活化的理念:《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,禮花已直走入幼兒園的生活,成為城市的一道亮麗風(fēng)景,以往關(guān)于禮花的內(nèi)容往往是在春節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)禮花,本次活動(dòng)生成于主題“熱鬧的城市”,將城市與禮花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有禮花的美麗,通過(guò)觀看禮花,表現(xiàn)禮花,繪畫(huà)禮花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)禮花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2、課程整合的思想:從本次活動(dòng)的目標(biāo)中,就可看出,它是藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)和美術(shù))和社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)整合。運(yùn)用多種感官,各領(lǐng)域、多方面地表現(xiàn)事物,探究問(wèn)題是《綱要》精神的體現(xiàn)。在音樂(lè)伴奏下,用身體動(dòng)作表現(xiàn)禮花是音樂(lè)方面的內(nèi)容,用點(diǎn)線面繪畫(huà)禮花則是美術(shù)方面的內(nèi)容,在表現(xiàn)中的多次合作則是社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,將多領(lǐng)域的.內(nèi)容有機(jī)的整合起來(lái),目的是為了更好地表現(xiàn)禮花,多種表達(dá)方式充分的滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,并從中獲得價(jià)值再創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、合作創(chuàng)作的思想:本次活動(dòng)中有多次的合作和多種形式的合作,有二人合作、群體合作,小級(jí)合作等。大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。用什么方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、能力呢?本次活動(dòng)我創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì),禮花的造型既可單個(gè)體現(xiàn),但團(tuán)隊(duì)合作將更為磅礴輝煌,更為完美。禮花的繪畫(huà)可以個(gè)別體現(xiàn),但通過(guò)合作將更互相補(bǔ)充,全方位、多立面的體現(xiàn)禮花的不同色彩、多種造型。同時(shí)幼兒的個(gè)體差異、不同的欣賞觀念、繪畫(huà)水平也將體現(xiàn)在同一張畫(huà)面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。
四、教學(xué)方法。
本次活動(dòng)的主要教學(xué)方法是表現(xiàn)法。多種多樣表現(xiàn)方法的運(yùn)用是主要特色。同時(shí)盡量求新求異,舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙,用粉筆和黑底來(lái)激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲,用相機(jī)來(lái)增加幼兒的表現(xiàn)欲,形形總總目的只有一個(gè),通過(guò)美麗的禮花來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)寧波這塊熱土的喜愛(ài)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇六
目標(biāo):。
1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、禮花vcd、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。
2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、看vcd,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像,。
提問(wèn):。
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過(guò)禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花?
二、再看vcd,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮?lái)看一遍vcd,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看vcd)。
提問(wèn):。
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。(2)幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。
三、畫(huà)禮花。
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過(guò)那些不同的`禮花?
分組進(jìn)行作畫(huà),提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大,色彩要豐富。(放音樂(lè)和vcd)。
四、作品展示、共同欣賞。
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
城市的禮花幼兒園大班教案篇七
1、能看圖猜測(cè)野貓講述的城市是怎樣的，并愿意大膽表述自己猜測(cè)的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言講述故事。
3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)：城市、森林、地圖。
4、會(huì)用連貫的.語(yǔ)言介紹自己的城市。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
大圖書(shū)一本，小圖書(shū)人手一本，城市，森林，地圖大字卡。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
師：“老師認(rèn)識(shí)一只貓，它可不是一只普通的貓，是一只生活在城市里的野貓。有一天，野貓來(lái)到了森林，森林里的動(dòng)物們讓野貓告訴他們，城市是什么樣的？”
二、展開(kāi)。
1、幼兒自由閱讀小圖書(shū)：觀察、猜測(cè)畫(huà)面，初步感知故事內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
（3）河馬張大嘴巴在干什么？動(dòng)物們聽(tīng)完野貓的介紹后，他們是怎么想的？
4、教師完整講述故事，并出示字卡城市、森林、地圖。
城市的禮花幼兒園大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受清潔工人的勞動(dòng)及人們生活的關(guān)系。
2、萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)的情感。
3、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、編制或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄象鏡頭或圖片，清潔工人打掃馬路的錄象或圖片。
2、與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系，請(qǐng)他們配合采訪，展示他們平時(shí)的工作情況，并與幼兒交談對(duì)自己工作意義的認(rèn)識(shí)。
3、初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄象鏡頭或出示圖片，引起幼兒對(duì)清潔工作的重視。
二、鼓勵(lì)幼兒交流對(duì)清潔工人的了解情況。
師：小朋友你知道清潔工人是怎樣工作的嗎？他們要做哪些工作？
三、與幼兒一起交流：
1、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
2、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
四、小結(jié)：
師：清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境整潔的好孩子。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)始來(lái)養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣！總的來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對(duì)綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過(guò)程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
城市的禮花幼兒園大班教案篇九
1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。
2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，感受城市生活的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
“貓”頭飾、故事中各類動(dòng)物圖片、課件等。
教學(xué)過(guò)程。
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。
2、提問(wèn)：故事的名字叫什么？（《野貓的城市》）故事里有誰(shuí)？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，依次出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼在磁性板上）。
三、利用圖片講述第二遍故事，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。
師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽(tīng)了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺(jué)呢？下面請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地聽(tīng)故事，然后回答老師的問(wèn)題。
1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過(guò)馬路時(shí)要走哪里？
（2）野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過(guò)馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。
2、播放課件，欣賞故事第二段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）。
（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？
（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。
3、播放課件，欣賞故事第三段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市樓房很高，你這樣認(rèn)為嗎？
（2）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺(jué)？它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
（3）野貓用這樣的方式介紹城市的`高樓，如果請(qǐng)你來(lái)介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？
四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。
1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）。
我們的城市是什么樣子的呢？播放課件（城市的美景、警察叔叔雨中指揮交通、愛(ài)心捐助場(chǎng)景、無(wú)償獻(xiàn)血畫(huà)面），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么？你說(shuō)我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！
3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
五、教師小結(jié)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬;磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方;城市是一個(gè)很癢的地方;城市是一個(gè)很重的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎?(見(jiàn)過(guò))老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?問(wèn)候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁囱?小動(dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思?(就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢?讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市?(斑馬)師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢?(斑馬線)師：它會(huì)怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢?斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示文字)3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢?那我們來(lái)瞧一瞧，(出示圖片三)師：有誰(shuí)呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的?(癢，出示文字)(請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。)4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢?
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市?(出示課件)。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市，很想知道城市是什么樣的。
有一天，從城里來(lái)了一只野貓，動(dòng)物們見(jiàn)了，一起圍著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)它說(shuō)說(shuō)城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然，它拍拍腦門，“有了，讓我來(lái)比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。接著，它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去。斑馬躺在地上覺(jué)得受不了，站起來(lái)踢踢腳，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方。”
野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖像花奶牛身上的圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說(shuō)邊用手指在花奶牛身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。花奶牛忍不住呵呵地笑著躲開(kāi)它，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方。”
野貓想了一想，又拍拍腦門說(shuō)：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙?！睘榱苏f(shuō)明這點(diǎn)，它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆，誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí)，大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒，它打了個(gè)噴嚏，把野貓給扔了出來(lái)。哎喲，野貓剛落地，就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥：“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方。”
野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天，一輛城里來(lái)的汽車開(kāi)進(jìn)了森林，車上下來(lái)了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍，積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市，知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果，不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異，仍然有部分幼兒沒(méi)能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十一
活動(dòng)目的：
1、嘗試畫(huà)小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。
2、欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。
3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受禮花的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論導(dǎo)入。
1、這是什么？
2、有個(gè)小朋友來(lái)看煙火，他看到了嗎？為什么？
3、討論：怎樣才能看到煙火？
4、觀察討論：比較正面頭和抬起的頭有什么不一樣。
小結(jié)：原來(lái)正面看的頭和抬起的頭，他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣，正面的頭像，從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴，而抬起頭后，他們正好顛倒，從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。
二、示范講解。
那么美麗的煙火，小朋友都急著想看呢，快請(qǐng)他來(lái)吧。
示范要點(diǎn)：
1、定位頭、頭發(fā)線。
2、五官。
3、身體。
4、可以請(qǐng)幼兒示范第二個(gè)小朋友，教師引導(dǎo)。
三、幼兒創(chuàng)作。
還有好多小朋友都想來(lái)看煙火，把他們一起請(qǐng)來(lái)吧。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、抬頭的動(dòng)態(tài)：五官的位置。
2、布局：人物在畫(huà)紙下半部，煙火在上半部。
3、蠟筆畫(huà)煙火（線條粗、顏色深）。
四、分享交流。
小朋友們都看到煙火了嗎？
活動(dòng)反思：
《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫(huà)能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?；顒?dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解環(huán)保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開(kāi)城市美容師平凡的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保工人工作的圖片、幼兒愛(ài)護(hù)與破壞周圍環(huán)境的情境圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀看圖片，了解環(huán)保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)。
師：這是哪里？干凈嗎？是誰(shuí)打掃的？
（圖片2，環(huán)保工人在勞動(dòng)，有的人在掃地，有的人在開(kāi)清潔車，有的人在擦路標(biāo)。）。
師：他們是誰(shuí)？在干什么？你在哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)環(huán)保工人？
（圖片3，環(huán)保工人在清除小區(qū)里的垃圾）。
師：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁?？垃圾清除后小區(qū)會(huì)怎么樣？
（二）說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)是城市美容師。
師：除了我們的環(huán)保工人，你們說(shuō)說(shuō)看，還有誰(shuí)是城市美容師？小結(jié)：園林設(shè)計(jì)師、園林工人、環(huán)衛(wèi)工人、灑水車司機(jī)等都是城市美容師。
（三）討論城市美容師的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
師：如果沒(méi)有城市美容師會(huì)怎么樣？小結(jié)：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都認(rèn)真地工作。他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
（四）看圖片，判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
出示情境圖片：
圖片1：一個(gè)小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個(gè)小朋友將扔在地上的紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
圖片2：一個(gè)小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個(gè)小朋友將果皮拾起來(lái)，放進(jìn)簸箕內(nèi)。
圖片3：一個(gè)小朋友隨地吐痰；一個(gè)小朋友把痰吐進(jìn)痰盂里。小結(jié)：小朋友要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，愛(ài)惜我們的城市，也來(lái)當(dāng)小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗(yàn)活動(dòng)“幼兒園里的美容師”
師：請(qǐng)小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個(gè)小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水。
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城市的禮花幼兒園大班教案篇十三
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2.能畫(huà)出夜空中五彩絢麗的.煙花，體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫(huà)紙、彩色油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：夜空中的禮花是什么樣的?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法，感受油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫(huà)有鮮艷禮花的畫(huà)紙，然后用黑色顏料粉刷在禮花上面，請(qǐng)幼兒討論：為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫(huà)方式。
5.幼兒選擇材料作畫(huà)，提醒幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)禮花，顏色越鮮艷越好，再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并互相講講自己的作品。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十四
1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題。
2、關(guān)心周圍事物，感受幫助別人的快樂(lè)。
1、各式花盆；
2、繪畫(huà)板；
3、畫(huà)有房子等背景的紙四張；
4、幻燈片：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定等。
合作解決問(wèn)題。
一、欣賞與引疑：
觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
——“博樂(lè)廣場(chǎng)冷冷清清，我們可以做什么？”
二、實(shí)踐與思考：
1、討論：你打算怎么擺花盆？
2、借助材料操作。
3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個(gè)花盆（提醒幼兒用已學(xué)過(guò)的按群數(shù)數(shù)的方法）。
4、教師小結(jié)。
三、遷移與創(chuàng)造：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
——引出問(wèn)題：在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?BR> 2、幼兒說(shuō)說(shuō)議議。
3、小組操作實(shí)踐（自由組合四人為一組，提出四個(gè)要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。）。
四、交流與分享：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）。
2、每組選一代表介紹本組成果。
3、樂(lè)樂(lè)表?yè)P(yáng)，為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
生成活動(dòng)四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室。
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
1、小卡片、各色記號(hào)筆。
2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置。
1、幼兒自由選擇任務(wù)。
2、合作完成。
一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開(kāi)張了。
討論；怎么畫(huà)標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？
二、設(shè)計(jì)方案：
1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。
2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說(shuō)明什么？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
4、每組請(qǐng)代表介紹，并張貼在合適的地方。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十五
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2.能畫(huà)出夜空中五彩絢麗的煙花，體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
畫(huà)紙、彩色油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：夜空中的禮花是什么樣的.?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法，感受油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫(huà)有鮮艷禮花的畫(huà)紙，然后用黑色顏料粉刷在禮花上面，請(qǐng)幼兒討論：為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫(huà)方式。
5.幼兒選擇材料作畫(huà)，提醒幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)禮花，顏色越鮮艷越好，再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并互相講講自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十六
1、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動(dòng)。
事先收集有關(guān)蘇州樂(lè)園的資料。
1、超市式自選材料。
2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃。
一、向往蘇州樂(lè)園。
不點(diǎn)名自由說(shuō)說(shuō)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂(lè)園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級(jí)飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛(ài)我愛(ài)大人也喜歡。小小世界，中國(guó)首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國(guó)。這一回，不過(guò)癮。乘上過(guò)山車好刺激。蘇州樂(lè)園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來(lái)世界——好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時(shí)間計(jì)劃表。
聽(tīng)了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來(lái)。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了，我做了一張時(shí)間計(jì)劃表，大家請(qǐng)看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)）。
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時(shí)間安排外，我們作為一次集體活動(dòng)，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
（自由談?wù)?，?qǐng)幾位說(shuō)說(shuō)）。
四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。
食品安全規(guī)則用品。
五、請(qǐng)代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十七
活動(dòng)目的：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?！?BR> 活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、(起樂(lè)——《春天在哪里》)。
親愛(ài)的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說(shuō)環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。
(1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的節(jié)水妙招……2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?3、請(qǐng)問(wèn)地球日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)環(huán)境日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?4、請(qǐng)問(wèn)《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說(shuō)beybey!請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
親愛(ài)的同學(xué)們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：
節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器。
珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源。
植樹(shù)造林少吃口香糖不盲目攀比。
不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品。
不購(gòu)買過(guò)分包裝物品不使用一次性物品。
做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者。
(跟讀，齊讀，結(jié)束本次主題班會(huì))。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
社會(huì)的發(fā)展，使人們的生活水平提高了，但人們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富日益增長(zhǎng)的同時(shí)，同情、善良、關(guān)愛(ài)等品質(zhì)卻在走下坡路，社會(huì)上的熱心事越來(lái)越少。不但大人顯得很冷漠，就連孩子也受到大人的影響，也變得很冷漠。我想通過(guò)此活動(dòng)來(lái)喚起幼兒內(nèi)心的善良，從而激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一是小朋友的節(jié)日，在這一天全世界的小朋友都要過(guò)節(jié)。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節(jié)，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置六一場(chǎng)景。
2、錄像：社會(huì)慈善活動(dòng)的感人場(chǎng)景；描述窮困、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出主題。
1、提問(wèn)：
（1）“今天我們要過(guò)六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，你們開(kāi)心嗎？”
（2）“你的六一節(jié)想怎樣過(guò)？”（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?BR> （3）“你們想過(guò)要做一件有意義的事了嗎？”
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對(duì)他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問(wèn)：
（1）錄像里的小朋友怎么了？（請(qǐng)幼兒自由討論）。
（2）你們看了有什么感覺(jué)？（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。）?BR> （3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）。
3、觀看社會(huì)募捐的錄像。
小結(jié)：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過(guò)的書(shū)、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么話？”
（1）先引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)，注意傾聽(tīng)幼兒談話。
（2）請(qǐng)幾名幼兒到集體前面來(lái)說(shuō)一些祝福的話、關(guān)心的話。
結(jié)束活動(dòng)：
欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，邊觀看錄像。
活動(dòng)延伸：
考慮本班實(shí)際情況，組織一次募捐活動(dòng)。
城市的禮花幼兒園大班教案篇十九
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件:城市美容師。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念。
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過(guò)他們的勞動(dòng)，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。
二、了解清潔工的工作。
1.談話交流：清潔工人每天都做些什么事？
（1）畫(huà)面上有誰(shuí)？在干什么？
小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開(kāi)清潔車，有的清潔工在擦路標(biāo)。
（2）下雨的時(shí)候清潔工在干什么？
小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？
小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。
教師：每天城市里的每個(gè)角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。
他們認(rèn)真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動(dòng)我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什么時(shí)候開(kāi)始工作，什么時(shí)候運(yùn)送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當(dāng)頭的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁矗?BR> 看著剛剛清洗干凈的地方又被過(guò)往的行人留下不該有的垃圾和污穢時(shí)，他們是怎樣做的？
稱他們是“城市美容師”。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
（1）討論清潔工的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
提問(wèn)：如果沒(méi)有清潔工人會(huì)怎樣？
小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
（2）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果。
小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西，
不隨地吐痰，愛(ài)惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日?；顒?dòng)中請(qǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。