寫總結(jié)是一種自我反思的機(jī)會(huì)，可以促使我們提升自己。寫作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。
靈活的胖子篇一
轉(zhuǎn)頭回來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己變懶了。
突然就不想寫字了。
人總是在悲傷或者痛楚的時(shí)候?qū)懶┗野档奈淖帧?BR> 在字里行間總是無(wú)限的放大那些悲傷或痛楚。
讓自己陷入一個(gè)更大的悲傷與痛楚中，如此反復(fù)......
泡在網(wǎng)上，寫蒼白的文字。
很多時(shí)候，疲累的眼睛想休息。
我會(huì)將視線離開電腦屏幕，望著窗外大片大片的云朵。
那些流云在黃昏變幻著姿態(tài)和顏色。
那些流云每天都在注視著這個(gè)世界的流浪。
溫?zé)岬乃鬟^(guò)身體，漫過(guò)濕漉漉的發(fā)。
然后仔細(xì)的照鏡子，容顏是極其普通的。
但我可以如此坦然的面對(duì)自己。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)測(cè)試題。
美麗和智慧是否可以同時(shí)降臨在一個(gè)女人身上。
如果可以選擇，你希望自己是美麗的嗎。
我的.回答很干脆。
美麗如花，稍縱即逝。
但是聰慧的頭腦卻可以伴你一生。
我選擇智慧。
沒有你，我依舊生活，依舊寫字。
只是文字中多了那份沉甸甸的思念。
我一直在努力地讓自己變得快樂些。
讓自己離孤獨(dú)遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些，做一個(gè)健康的人。
可是，我又無(wú)法停止的在每個(gè)安靜的夜晚寫很多的字。
依舊在每日夜里。
把一天的喜怒哀樂拿出來(lái)細(xì)細(xì)篩選。
快樂歡喜放在左面。
悲傷放在右面。
而我是一個(gè)簡(jiǎn)單固執(zhí)的人。
總是駐扎右面，左邊的一切似乎離我短暫而遙遠(yuǎn)。
安妮說(shuō)，每一個(gè)寫字的人都是一個(gè)寂寞的靈魂。
或許這是我骨子里的一些東西，無(wú)法改變的東西。
我總是在沒有邊際的黑暗中自己撫慰自己。
膽怯地舔舔傷口，然后慢慢地靜靜地睡去。
好累，想休息……。
靈活的胖子篇二
1.立夏養(yǎng)生有道，養(yǎng)血益氣首要，薺菜疏通腸胃，做餡營(yíng)養(yǎng)味美，菠菜滋陰潤(rùn)燥，每周四次為好，銀耳平民補(bǔ)品，煮湯補(bǔ)腎強(qiáng)精，溫馨關(guān)懷送上，快樂安康隨行！
2.美是到處都有的，只有真誠(chéng)和富有感情的人才能發(fā)現(xiàn)它。——羅丹。
3.舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。
4.即使你再胖，再難看，再怎么不好，愛你的人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄你。
5.一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來(lái)。他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。這就是勃洛耶爾教授。
6.祝您永遠(yuǎn)快樂健康，笑在眉頭喜在心頭。
7.你一定要等我，在無(wú)限的風(fēng)景里。你一定要念我，在地久天長(zhǎng)的離別里。你也一定要愛我，在我愛你的時(shí)光里。
8.山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那汩汩而涌的泉水，是它靚麗的歌喉展示；那怒吼的松濤，是山對(duì)肆虐狂風(fēng)之*；那清脆的滴嗒，是山對(duì)流逝歲月之記錄。
9.我的奶奶雖然年紀(jì)大了到從她的臉上依然能看到年輕時(shí)漂亮得影子。
10.對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。（戴維·德克爾）。
11.令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》。
12.她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大***蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
14.童顏鶴發(fā)，童顏永駐，寶刀未老，返老還童，魅力永存，身輕如燕。
15.美是善的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)匯中的一部分。——愛略特。
16.風(fēng)花雪月。
17.隔期清理居室和身心。多余的物品送給有需要的人，心里的不痛快記得及時(shí)清除。別讓生活的忙碌和郁悶消磨了美麗容顏。
18.在你人生的節(jié)點(diǎn)，我祈求四季留住青春，歲月留住永恒，汗水留住歡笑，生活留住從容。
19.這么一點(diǎn)距離，我很快就能滾過(guò)去。
20.時(shí)光清歡，容顏易老，前塵往事成云煙，今生繁華醉紅顏。
21.湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠(yuǎn)望微山，只隱約辨出灰色的山影。
23.冷鐵難打，老竹難彎。
24.春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊!
25.走胖子的路，讓別人減肥去吧！
26.失去了真，同時(shí)也就失去了美。——蘇聯(lián)。
27.干部要做敬老的表率，黨員要當(dāng)敬老的楷模，青年要當(dāng)敬老的先鋒。
28.攜一縷清風(fēng)，踩著古韻悠悠的詩(shī)詞，笙歌墨詠，袖手千年，佇立在樓蘭的煙雨中，踏遍青山綠水，拂看五千年的歷史長(zhǎng)廊：隔世恍惚中，走過(guò)秦時(shí)明月，雁過(guò)漢時(shí)城關(guān)，穿過(guò)魏晉遺風(fēng)。一蓑煙雨任*生，融了世俗的塵埃，縱橫阡陌的心事，明滅閃現(xiàn)。將繾綣的舊事伴著月色的輝映，肆意潑墨寫意著相聚的渴望。屏障起塵埃飛揚(yáng)的俗世，掬著天河之水，細(xì)磨一紙硯香。填一闋闋相思詞，橫枕千年情絲于彼岸，試將遺恨，寫入婉約的舊章中。提杯把盞，在暮落黃昏在金風(fēng)玉露的夜色中啜進(jìn)清瑩的容顏，抿思在曉風(fēng)殘?jiān)吕镅蕼I愁歡。
29.披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)，就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
30.對(duì)人生最簡(jiǎn)單的愿望，無(wú)非就是父母雙全，兒女健康，生活安穩(wěn)，歲月靜好，**安安過(guò)好每一天。
31.秋天時(shí)節(jié)百花凋謝，只有菊花綻放著他那獨(dú)特的魅力。在山上，菊花都趕趟似的，一叢叢，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。有的含苞待放像一位嬌羞的小姑娘;有的已經(jīng)綻放起來(lái)，他們爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在參加選美大賽，此時(shí)，山里漾著香味。
32.胖子打籃球的時(shí)候比一般人多了一種防守方式叫：乳防。
33.一個(gè)女人就是一朵花。有的女人像一朵潔靜的蓮花，如蓮的女人總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界，在美丑、清濁之中尋找安寧。她不為紅塵所困，不為世俗所牽?？偰苡跓乐幸挼揭环N淡定。要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歷煉，才得這樣一朵潔凈的蓮。
34.起居有序，飲食有節(jié)，運(yùn)動(dòng)有方，精神內(nèi)守，樂觀豁達(dá)，能做到此幾條者，必是不祈善而有福，不求壽而自延！
35.她那白皙細(xì)膩的皮膚像水蓮花似的。
36.這不是胖，這是豐滿有福氣。
37.氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體眉清目秀。
38.老人的手每一根指頭都伸不直，里外都是繭皮，整個(gè)看真像用樹枝做成的小耙子。
39.露珠，顫顫地凝結(jié)在青春荷葉之上，透明、含蓄而獨(dú)立。你，就似這玲瓏剔透的荷上露，晶營(yíng)可親，凈化著我的心靈。
靈活的胖子篇三
我是一個(gè)生于后的老古董，從小跟著爺爺奶奶住的我，無(wú)論是從思想上還是行為上都仿佛生活在70年代，所以我是一個(gè)00后的老古董。
從小我就因?yàn)楹屯g小伙伴的不同而格格不入，他們穿著新鮮艷麗的衣服去幼兒園，而我穿著哥哥姐姐穿過(guò)的衣服；他們每天拿著好幾塊錢的巨款吃著“垃圾食品”，而我甚至都不曾有過(guò)零花錢的概念；他們總是喜歡在課余的時(shí)候討論游戲，而我則是拿著板凳和爺爺們研究著國(guó)家大事。雖然我過(guò)得樸素節(jié)儉，但是我認(rèn)為我過(guò)得才叫生活。
網(wǎng)吧這個(gè)詞，在爺爺?shù)淖值淅锏扔谏习a，玩物喪志，忽然猝死。小時(shí)候的我也是一樣，每當(dāng)有小伙伴邀請(qǐng)我去上網(wǎng)，我都是避之不及?？粗麄?nèi)ド暇W(wǎng)，我也總會(huì)和爺爺一樣評(píng)論一番“又一個(gè)好孩子被網(wǎng)吧給毀了。”就這樣，我的朋友越來(lái)越少，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)世界的人，而我好像是從另一個(gè)平行時(shí)空穿越而來(lái)的，如果當(dāng)時(shí)我懂得改變，學(xué)會(huì)變通，或許就能不知道什么是孤獨(dú)，什么是自卑，但我始終固執(zhí)的認(rèn)為，我是對(duì)的。直到有一天，老師告訴我們交作文要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我整個(gè)人是震驚的，看著別的同學(xué)鍵盤敲的飛起，而我找拼音都很費(fèi)勁。有那么一瞬間，我感覺我好像是輸在了起跑線上。
智能手機(jī)也是如此，他等同于近視，低頭族，上課玩?！熬椭劳嫱嫱?，眼睛都玩完了”相信這句話大家都是耳熟能詳?shù)?，沒有用過(guò)手機(jī)的我也同樣理解不了他們的行為，直到我學(xué)會(huì)了用手機(jī)交作業(yè)，我才知道什么叫做方便。
慢慢的我意識(shí)到了，爺爺?shù)哪且惶桌吓勺龇ㄒ呀?jīng)脫軌于時(shí)代了，祖上傳下來(lái)的并不全是精華，最起碼在新鮮事物的接受能力上，就有所欠缺。現(xiàn)在的我換了一個(gè)角度看世界，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己就是一個(gè)井底之蛙，也同樣讓我明白了最不該丟失的就是變通。
爺爺每天打開收音機(jī)，聽著習(xí)總書記與時(shí)俱進(jìn)的精神，可到底什么是與時(shí)俱進(jìn)，我想他是不清楚的，以他的年紀(jì)可能也不需要清楚了，但是我不能，因?yàn)槲磥?lái)的強(qiáng)國(guó)之路，必定是科技之路，所以我要學(xué)會(huì)變通，勇于嘗試，打破思想上的條條框框，只有這樣才能找回真正的我，才能全面的了解這個(gè)世界。
靈活的胖子篇四
我的堂弟歐陽(yáng)灝，說(shuō)起來(lái)可真有意思。
歐陽(yáng)灝是個(gè)不折不扣的小吃貨。每次從廣州回到贛州來(lái)，他餐餐必須有牛肉、雞腿和清蒸魚，否則就吃不下飯。每次在奶奶家吃飯，飯桌上的牛肉、雞肉一定是為他專做的。他的牛肉必須有味且不能太辣，而且只吃牛肉不吃配料。更讓人受不了的是，他吃雞必須吃“活肉”，只吃雞身上的運(yùn)動(dòng)部位——雞腿和雞翅，其他部分一律不吃。家里的雞腿和雞翅滿足不了胃口，他還要去肯德基“啃啃”。真難伺候哇！
歐陽(yáng)灝還是個(gè)游戲迷，最喜歡玩電腦，而且非網(wǎng)絡(luò)游戲不可。他玩游戲的時(shí)候，跟他說(shuō)話，他也是手不離鍵盤，眼不離屏幕。他最喜歡玩的游戲是植物大戰(zhàn)僵尸。為了闖關(guān)，他買了許多植物大戰(zhàn)僵尸的卡、詞典和游戲攻略，還經(jīng)常跟我和龍哥說(shuō)游戲的玩法。每次我玩游戲的時(shí)候，他仿佛不是弟弟，而是我的哥哥，總是不厭其煩地教我游戲秘訣。為了提高我的游戲闖關(guān)能力，有一次，他居然建議我坐火車去廣州買5毛錢的游戲卡——也不怕我“破產(chǎn)”，真是一位“貼心”的游戲高手！
這就是我的弟弟，一個(gè)調(diào)皮可愛的吃貨兼游戲迷的胖小子！
靈活的胖子篇五
1.妹妹的頭發(fā)又黑又亮，還很柔軟，眉毛像彎彎的月牙，**的眼睛圓溜溜水汪汪的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴，白里透紅的蘋果臉，一笑起來(lái)臉上就有兩個(gè)淺淺的酒渦，讓人忍不住想親她一下。我們都叫她“格格”。
2.今天接受這個(gè)結(jié)果，雖然并不如十年前來(lái)得輕松，但總比十年后來(lái)得是時(shí)候。
3.老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。
4.那女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來(lái)。一顰一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
5.身膏斧躓終塵土，若比蓮花花亦羞。
6.人老無(wú)能，神老無(wú)靈。
7.側(cè)身睡，翻身難，渾身疼痛苦難言。
8.青春童心愛相伴，祝福久久，逆齡生長(zhǎng)俏夕陽(yáng)。
9.美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。——孟德斯鳩。
10.他的頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松的像個(gè)亂草窩。
11.他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
12.凡是心中所喜歡的，看來(lái)總是最美的?！晾?。
13.遠(yuǎn)看一堆肉，近看不糊涂。無(wú)非膘很多，還算不顯愁。
14.據(jù)說(shuō)所有的胖紙都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都被別人摸過(guò)肚子你被摸過(guò)嗎？
15.美的世界要靠我們勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造，美的花朵要靠我們勞動(dòng)的汗水來(lái)澆灌。
16.人是按美的規(guī)律造形的?！R克思。
17.代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東鄰女，頭白溪邊尚浣紗。
18.她看著這一切，那額上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋似乎在這一瞬間舒展開來(lái)，一雙眼睛早已瞇成了彎彎的月牙，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。
19.智慧女人是金子，氣質(zhì)女人是鉆石，聰明女人是寶藏，可*是名畫，據(jù)我考證，你是世界上最大的寶藏，里面裝滿了金子鉆石名畫!
20.過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。
21.滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
22.若我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你會(huì)不會(huì)，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。
23.人的外表的優(yōu)美和純潔，應(yīng)當(dāng)是他內(nèi)心的優(yōu)美和純潔的表現(xiàn)?！?jiǎng)e林斯基。
24.取幾棵歡樂，拿幾塊好運(yùn)，兌一點(diǎn)平安，為您烹制快樂大餐；用幾兩愉悅，挑幾錢吉祥，勾一點(diǎn)健康，為您釀制幸福美酒。母親節(jié)，愿您開心！
25.祝福天下所有老年朋友，青春長(zhǎng)久，幸福長(zhǎng)久。
26.離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個(gè)老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹皮。
27.不愛，孔雀不惹眼；愛上，山雞也動(dòng)人。——蒙古。
29.年高可以帶來(lái)智慧與經(jīng)歷。
30.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發(fā)，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來(lái)的一壁瀑布。
31.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋。
32.春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
33.徐辰昊身體胖胖的，皮膚白白的。徐辰昊穿著十分樸素，不會(huì)穿很花俏的衣服。她梳著“蘑菇”形的發(fā)型。徐辰昊的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特點(diǎn)就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時(shí)，總是撅著嘴巴。當(dāng)她高興時(shí)，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
34.一個(gè)人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過(guò)的往事，在心中留下傷痕又褪去，令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。所以，優(yōu)雅并不是訓(xùn)練出來(lái)的，而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。
35.年時(shí)像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲。
36.我的奶奶今年76歲了，長(zhǎng)著一頭銀色的頭發(fā);一雙有神的眼睛;臉上布滿了刀刻般的皺紋;牙齒全掉了，裝著一副假牙;她個(gè)兒高高的，一雙五寸長(zhǎng)的小腳，走起路來(lái)還真精神。
37.我站在路邊，心中一片茫然，不知該往何處去，好像往哪走都是錯(cuò)誤的，茫茫天地間似乎無(wú)路可走了。
38.容顏不老，青春永駐。
39.我們黨的宗旨和人本理念，本質(zhì)上體現(xiàn)了對(duì)老人的敬重和關(guān)愛。
40.墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。
41.你是大樹，為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨;你是太陽(yáng)，為我們的生活帶來(lái)光明。親愛的父親，祝你健康、長(zhǎng)壽。生日快樂！
42.對(duì)父母最大的愛，莫過(guò)于管好自己。
43.乘鶴吹笙想俊游，丑聞宮掖擅風(fēng)流。
44.翩若輕云出岫，攜佳人兮步遲遲腰肢裊娜似弱柳。
45.莊嚴(yán)啊，嫺雅啊，光明啊，堂皇啊；文采風(fēng)流的君子，永遠(yuǎn)不能遺忘啊。
46.夏夜的星空，星星像寶石鑲嵌在藍(lán)色的天空中，像無(wú)數(shù)只小眼睛注視著我。又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在銀河中嬉戲游玩。
47.愛吃也是一種藝術(shù)，所以肥胖你不要擋著我去追求藝術(shù)。
48.外祖父是一位年過(guò)六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。
49.人怕出名豬怕壯，男怕沒錢女怕胖。
50.生者為過(guò)客，死者為歸人。天地一逆旅，同悲萬(wàn)古塵。
51.洛陽(yáng)城闕何時(shí)見，西北浮云朝暝深。
52.人的生活經(jīng)歷往往烙印在外貌上?！獏枪谥小?BR> 53.白頭偕老，執(zhí)子之手與子偕老。一生一世一雙人。
55.他認(rèn)為自己已經(jīng)歇了兩個(gè)鐘點(diǎn)。月亮要等到很晚才爬上來(lái)，他沒法判斷時(shí)間。實(shí)在他并沒有好好休息，只能說(shuō)是多少歇了一會(huì)兒。他肩上依舊承受著魚的拉力，不過(guò)他把左手按在船頭的舷上，把對(duì)抗魚的拉力的任務(wù)越來(lái)越讓小船本身來(lái)承擔(dān)了。
56.老年有這么多缺陷和愚蠢，又這么容易受人恥笑。一個(gè)老人能夠得到的最好收獲不過(guò)是家人的仁慈和愛，統(tǒng)領(lǐng)和敬畏已不再是他的武器。
57.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
58.人老心不老，老亦不老；心老人不老，不老亦老。
59.社會(huì)的進(jìn)步，就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。——馬克思。
61.胖子的最大優(yōu)勢(shì)是力氣太，很適合某些體育運(yùn)動(dòng)，象投擲鉆球，扔鐵餅，尤其是舉重，還有相撲等?？傊缬兴L(zhǎng)，胖子也可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上瀟灑的領(lǐng)獎(jiǎng)！
62.只見路邊有一老人，他拄著拐杖，行動(dòng)起來(lái)十分緩慢。還不時(shí)的咳嗽幾聲，沒走上幾步，便停在路邊休息一會(huì)兒。
63.馬士喆的身材高高的，身體瘦瘦的。頭發(fā)黑黑的，頭發(fā)下面是一雙透明發(fā)亮的眼睛。手腳非常利落。看上去就是一個(gè)健康活潑的孩子。
64.女人的美麗不在于她的服飾珠寶發(fā)型，女人的美麗必須從她的眼中找到，因?yàn)檫@才是她的心靈之窗和愛心之房！
靈活的胖子篇六
一、抓住事物特征，表現(xiàn)個(gè)性。世界萬(wàn)物，千姿百態(tài)，但林林總總的物類均有各自的特征，以其獨(dú)有的特色呈現(xiàn)于人的視野。只有抓住了它的獨(dú)特之處，才能反映獨(dú)特的個(gè)性，并且由這獨(dú)特個(gè)性，體現(xiàn)出作者對(duì)此獨(dú)特形象所蘊(yùn)含的意旨來(lái)。這就需要我們敏銳精細(xì)的觀察和對(duì)其特征的事物深深地感受。
二、多角度描寫，繪聲繪色。或全面繪景，概括描寫；或局部觀察，精雕細(xì)刻；或粗筆的略寫，或細(xì)筆的詳寫；或閑適的靜態(tài)描寫，或活潑的.動(dòng)態(tài)刻畫；或?qū)戀|(zhì)地、形狀、色彩，或?qū)懸曈X、聽覺、觸覺；或定點(diǎn)觀察，或移步換景；或由近而遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時(shí)間的變化，或聯(lián)系地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變……總之，只有通過(guò)這些具體細(xì)微的描寫，才能收到栩栩如生的效果。
三、充滿情味，寄寓旨意。寫人應(yīng)描摹出人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言、肖像，不論是細(xì)節(jié)刻畫還是白描手法，都要緊抓主題捕捉特征，以形傳神，不可為描寫而描寫。狀物也是這樣，狀物的目的不在于客觀再現(xiàn)物的本來(lái)面貌，而是借物的個(gè)性、特色的描摹，運(yùn)用比喻，擬人、象征等手法，表達(dá)作者的某種情味、趣致、情感，體現(xiàn)某種哲理、神韻、美感，以使文章旨遠(yuǎn)意深、形神俱備。
245200安徽歙縣二中鮑亞民。
靈活的胖子篇七
1.看您那矯健腳步，說(shuō)什么也不像六十歲的年紀(jì)，我這小伙子自愧不如呢！
2.蹣跚的步伐，搖晃的身體，奶奶已經(jīng)年過(guò)七旬。依稀的頭發(fā)上似乎披了一層白白的霜，摸著奶奶粗糙的雙手，鼻子酸酸的，想起來(lái)弟弟經(jīng)常唱的一句“我拼命發(fā)芽，您卻白了頭發(fā)”。
3.單純漂亮不算美，令人愉悅才是美?！獯罄V語(yǔ)。
4.坐了一個(gè)月的素月子，一不小心又胖了肥仔不配擁有鎖骨。
5.水石清華：指園林景色清朗秀麗。同“水木清華”。
6.我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時(shí)總穿著一件藍(lán)色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)又清脆又好聽。
7.我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。
8.煥發(fā)青春光彩，重新開始老年生活。
9.和藹可親。
11.他黑蒼蒼的臉上長(zhǎng)滿了密匝匝的絡(luò)腮胡子，像一叢被踩過(guò)的亂糟糟的茅草。
12.欲為圣朝除弊政，肯將衰朽惜殘年。
13.她的雙手經(jīng)過(guò)多年繁重的家務(wù)勞動(dòng)，已經(jīng)失去青春的彈性，這兒青一塊，那兒紫一塊，四處開裂！
14.白發(fā)蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。
15.子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也。（康熙）。
16.師傅說(shuō)男人經(jīng)歷滄桑會(huì)變得更男人，而女人久歷滄桑就成老女人了。
17.一個(gè)穿著粉藍(lán)色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來(lái)是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
18.在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
19.我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。
20.外祖父是一位年過(guò)六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。
21.夕陽(yáng)無(wú)限好，人間重晚情。
22.他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒到，肚子先到了。
23.胖子打不過(guò)人家，跑不過(guò)人家，自然就是好脾氣了。胸襟開闊、豁達(dá)大度、和藹可親、優(yōu)哉游哉的都是形容我們胖子的。
24.文化的純美和高雅，可以刪除我們每一個(gè)人臉上的浮躁和冷漠?！鹗?。
25.雖然臉胖但是很開心最后一次做伴娘了。
26.30多歲的女人是自信的女人。她晶亮的眸子里閃爍著智慧的光芒，她自然的微笑里包涵著對(duì)自我的欣賞。她懂的如何將物質(zhì)消費(fèi)變成一種徹底的精神享受;她懂的在辛苦與忙碌中調(diào)試出一份寧?kù)o，甘美的心境;她懂的在工作中如何收放自如，樂觀向上;她懂的如何在生活中有品有位，真誠(chéng)善良;她自尊自信，但決不狂妄自大。
27.昨日父母養(yǎng)育我，今日我報(bào)父母恩。
28.祝愿天下的媽媽永葆青春，健康長(zhǎng)壽，幸福無(wú)憂。
29.現(xiàn)在社會(huì)，人民生活水平提高了，人們都比較注重保養(yǎng)，吃有營(yíng)養(yǎng)的食品，吃各種保健品提高自己的身體機(jī)能；參加各種健身運(yùn)動(dòng)，如跳廣場(chǎng)舞、登山、暴走等。所以說(shuō)現(xiàn)在的人即使年過(guò)60，也顯得很年輕。
30.微微一笑眼睛不見了，腮幫子的兩片肉隨著運(yùn)動(dòng)不停的上下抖動(dòng)。
31.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
32.我的奶奶今年六十歲了，烏黑的頭發(fā)中多少也有了幾簇白發(fā)。
33.劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會(huì)聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒有一絲亂發(fā)。她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來(lái)都是她洗，他們總是穿得板板正正。描寫老人的句子。我去她家沒見她閑著過(guò)。
34.我相信世上有另一個(gè)我，做著所有我不敢做的事，看著我不曾看過(guò)的風(fēng)景。
35.秋是一個(gè)多思的季節(jié)，牽系著想你的心靈。窗前風(fēng)干的落葉是記憶的書簽，是整個(gè)秋天的精美收藏，我沉醉在詩(shī)的意境里，把對(duì)你重陽(yáng)的祝福埋藏在心靈深處！
36.《書憤二首》宋代：陸游。
37.年紀(jì)雖不小，青春志不少。人老心不老，開心便年少。
38.愿時(shí)光不老，愿青春永駐，愿我愛的人和愛我的人永遠(yuǎn)健康快樂。
39.一人不為眾，獨(dú)木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅(jiān)冰，大家的奉獻(xiàn)讓世界不同！
40.小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
41.初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
42.連營(yíng)養(yǎng)都存不住的，是人類的渣滓。
43.人們可以從她的臉部得到一個(gè)深刻的印象——嚴(yán)峻的深灰色的眼珠，細(xì)長(zhǎng)的鼻子，蒼白的臉龐帶著沉思的表情。
44.處暑來(lái)到心情爽，炎熱午暑已不返。清風(fēng)迎面透身涼，燥擾遠(yuǎn)離心無(wú)煩。清涼繞身喜悅顏，早晚溫差不一般。知愿你及時(shí)加減裝，人老體弱重健康。
45.短短的扎著紅色綢帶的小辮，就像兩只蝴蝶落在她的耳邊。
46.你慢慢地向我走來(lái)：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸；墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣；乳白色的高跟鞋，啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
47.王爺爺個(gè)兒不高，背有點(diǎn)駝，滿頭銀發(fā)，胡子、眉毛都花白了。
48.有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
49.一個(gè)個(gè)花骨朵從綠葉中探出頭來(lái)，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來(lái)，彌漫著整個(gè)大街。
50.不好！船漏水了！杰克你去疏散大家。我堵住這里。
51.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
52.秋意深濃：鄉(xiāng)下的愜意，莫過(guò)于在秋意深濃時(shí)斜坐于山坡，看層林盡染，賞豐收美。
53.他的皮膚很白，很細(xì)膩，一雙明亮清澈、有著淡淡藍(lán)色的.眼睛，射出柔和溫暖的光芒，鼻梁挺直，帶著好看的弧度，栗色的頭發(fā)又柔又亮，閃爍著熠熠光澤。
54.現(xiàn)實(shí)滄桑了夢(mèng)想歲月滄桑了臉頰你滄桑了在我心里的夢(mèng)愿靜水細(xì)流一切安好。
靈活的胖子篇八
（寧夏回族自治區(qū)銀川英才學(xué)校）。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，往往不可避免地會(huì)發(fā)生一些完全出乎教師意料的事件，這就是所謂的“課堂突發(fā)事件”。當(dāng)信息技術(shù)教師面對(duì)無(wú)法回避的課堂意外時(shí)，應(yīng)該對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)，把意外及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)中，在出問題的時(shí)候及時(shí)去解決，隨機(jī)應(yīng)變，使課堂上的意外轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)時(shí)機(jī)。下面談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教師如何靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件。
一、以教育的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
記得在一堂信息技術(shù)課上，我演示完課堂內(nèi)容后讓學(xué)生進(jìn)行課堂操作練習(xí)，學(xué)生開始操作了。大部分學(xué)生都聚精會(huì)神地完成操作練習(xí)，我滿意地環(huán)顧一下教室，正想到各組巡視，突然聽到有人喊：“老師，我的機(jī)器黑屏了，某某把我顯示器的電源線拔掉了?！蔽易哌^(guò)去把拔掉的電源線接好并安撫學(xué)生繼續(xù)完成操作，之后我又走到拔電源線的學(xué)生面前看了看，見他的操作已基本完成了，我壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“你沒事可干了嗎？插拔電源線有可能對(duì)你自身帶來(lái)傷害，還有可能將機(jī)器燒毀，兩者的后果都會(huì)很嚴(yán)重，你知道嗎？”這時(shí)他已經(jīng)低下了頭，臉漲得通紅，小聲說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，再也不了?！蔽艺f(shuō)：“那就繼續(xù)做下一道題，看看在沒有老師的提示下能不能操作出來(lái)?！彼J(rèn)真地做起了下一道題。從這個(gè)例子，我感覺到教師必須以和善的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生。
我認(rèn)為，當(dāng)教師將學(xué)生看作是向善的、可教育的，說(shuō)明教師有教育的能力，有培養(yǎng)向善的能力，其對(duì)待學(xué)生的方式也是善意的，否則，效果就知得其反。如：“你怎么回事？早就給你講過(guò)課堂要求，你怎么就聽不進(jìn)去呢？還想不想上課了？”可以想象，不同的教育學(xué)生的方式，會(huì)造就出不同的師生關(guān)系、課堂氣氛、學(xué)習(xí)態(tài)度等等。
沒有愛心，就沒有教育。愛是教師和學(xué)生心靈溝通的.基礎(chǔ)，是教師取得教育成就的奧秘所在。在處理突發(fā)事件中能表現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的摯愛與高度負(fù)責(zé)精神，有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的教師從不會(huì)對(duì)突發(fā)事件聽之任之，他往往從突發(fā)事件中探求學(xué)生的思想動(dòng)向、心靈奧秘，并能抓住突發(fā)事件這一契機(jī)，達(dá)到教書育人的目的。另外，在課堂上如果出現(xiàn)突發(fā)事件，教師不要慌張，也不要亂發(fā)脾氣，要善于控制自己的情感，約束自己的行為，控制過(guò)激的情緒，這既是教師不可缺少的心理品質(zhì)，也是衡量教師應(yīng)變藝術(shù)高低的尺度。教師如果能站在教育者的高度，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，將“熱”問題“冷”處理，化大為小，化不利為有利，就能在最短的時(shí)間內(nèi)平息“突發(fā)事件”，使課堂教學(xué)轉(zhuǎn)入正軌。
二、寬嚴(yán)相宜，掌握分寸。
信息技術(shù)課堂上的某些事件轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)于一些較小的不良行為大可忽略不計(jì)，任其自然消失。也就是說(shuō)，老師不應(yīng)對(duì)每個(gè)問題都進(jìn)行干涉，因?yàn)楦缮姹旧砜赡鼙葐栴}更具干擾性。對(duì)一些比較小的不良行為，最好是推遲行動(dòng)或忽略這個(gè)問題。如，上課玲響了，有些學(xué)生進(jìn)教室時(shí)推推搡搡，打打鬧鬧是常有的事。對(duì)于這種現(xiàn)象，有些教師常常會(huì)火冒三丈，大聲斥責(zé)。這種處理方式對(duì)有些學(xué)生也許暫時(shí)會(huì)起到震懾作用，但對(duì)有些學(xué)生則會(huì)認(rèn)為教師吹毛求疵，小題大做，教師的斥責(zé)反而會(huì)強(qiáng)化這種行為，甚至，在某些學(xué)生看來(lái)，教師的這種行為是引他們開心的刺激物。優(yōu)秀的教師通常會(huì)用緩和的語(yǔ)氣或幽默的口氣說(shuō)：“好了，上課了，暫時(shí)先收起你們?cè)陝?dòng)的心，準(zhǔn)備進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)?！痹偃纾龅介_小差的學(xué)生，教師可以不打斷教學(xué)流程，只要走到他面前，摸摸他的頭，或是微微沖他一笑，輕輕地一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生就會(huì)心中有數(shù)，立刻回歸到課堂。
三、正視突發(fā)事件，靈活應(yīng)對(duì)處理。
1.趁熱加工。
在課堂教學(xué)中，當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，馬上給予處理，趁熱打鐵，這樣往往能使突發(fā)事件及時(shí)得到解決，并給學(xué)生以強(qiáng)烈的思想震動(dòng)和深刻印象，對(duì)日后突發(fā)事件的產(chǎn)生起到震懾作用。如，一次上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生趁我不注意在把鍵盤上的鍵冒向下搬，我停止了講課，說(shuō)：“現(xiàn)在我給大家提個(gè)問題：你今天回家發(fā)現(xiàn)你們家電腦鍵盤上的鍵冒不翼而飛了，你生氣嗎？”有的學(xué)生說(shuō)生氣，有的學(xué)生還莫明其妙在互相看，而正損壞鍵盤的這個(gè)學(xué)生立即停止了破壞，看了我一眼，立馬低下了頭。
2.冷卻處理。
“冷卻處理法”是指教師在課堂上對(duì)一些突發(fā)事件給予暫時(shí)“凍結(jié)”，仍按照原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，等到其他時(shí)間再做處理。冷卻處理能使教師有比較充裕的時(shí)間去考慮，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃桨?，冷靜地處理突發(fā)事件。同時(shí)，它又不會(huì)妨礙教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.幽默帶過(guò)。
課堂上有些突發(fā)事件往往使教師處于窘境，要查處會(huì)耽誤上課時(shí)間，還可能傷害師生感情，如果不予理睬又會(huì)損害教師的威信，甚至?xí)故聭B(tài)進(jìn)一步發(fā)展。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。
總之，在新課改背景下，學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心，課堂教學(xué)中一些突發(fā)事件來(lái)自于學(xué)生。對(duì)于不同的問題教師要采取不同的方法，教師應(yīng)根據(jù)問題的大小、影響的范圍、影響的程度，采取不同的處理方法。
靈活的胖子篇九
生活當(dāng)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上常常會(huì)有人偷懶，不過(guò)這些人的懶跟我們認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)比較以后就顯得小巫見大巫了。怎么說(shuō)呢？他是我見過(guò)的最慵懶的人了，他的懶已經(jīng)直入骨髓，深深得生長(zhǎng)在了他的性格里。
作為一名學(xué)生，天職就是學(xué)習(xí)。然而這個(gè)胖子同學(xué)卻懶于用腦，不勤思考，常常是要請(qǐng)教其他同學(xué)幫助他解答問題。就連一些很基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單的題目，他都懶得動(dòng)腦筋自己想。有時(shí)候其他同學(xué)也不想幫他了，他就裝出一副楚楚可憐的樣子，迫使其他同學(xué)心軟下來(lái)又不得不幫他。
睡懶覺是胖子同學(xué)通常的表現(xiàn)了，住校生的生活是雙休日往往早晨是要睡懶覺的。通常睡到8―9點(diǎn)已經(jīng)算多了，然而胖子同學(xué)盡管能夠在8―9點(diǎn)醒來(lái)，卻依然不肯下床，在床上會(huì)一邊吃零食一邊看小說(shuō)。甚至連有時(shí)候上廁所都懶得去，這里說(shuō)的上廁所不是小便，而是大便。有時(shí)候胖子同學(xué)會(huì)因?yàn)楸锪撕荛L(zhǎng)時(shí)間的大便而時(shí)不時(shí)得在寢室狹小的空間里連連的'放臭屁，直到寢室其他同學(xué)回到寢室以后連連抗議才最終能夠迫使他去上廁所。
在洗漱穿衣方面，胖子同學(xué)堪稱全校最邋遢的人物。頭發(fā)因?yàn)槌Ｄ瓴幌矗涞亩煲呀?jīng)凝結(jié)如石頭般堅(jiān)固，洋蔥頭的發(fā)型可謂雷打不動(dòng)，甚至有時(shí)候連淋雨以后依然造型穩(wěn)固。因?yàn)榇蟾攀菐仔瞧谒⒁淮窝?，胖子同學(xué)帶有濃重的口臭，這就使得沒人愿意近距離得跟他交流。不得已老師安排他到寬敞的后排座位，這樣以來(lái)更是加劇了他的慵懶。
不過(guò)也要特別說(shuō)明一下，通常人們都比較討厭好吃懶做的人，可是胖子盡管懶做，但并不好吃。記得有一次在食堂吃飯，我看到小胖同學(xué)的餐盤上還剩下大半條糖醋鯉魚沒有吃就拿出手機(jī)看起了小說(shuō)，出于關(guān)心就詢問了原因。得到回答是他覺得鯉魚刺太多，就懶得再吃了。
靈活的胖子篇十
一天上午，我來(lái)到公園，在那里我買了五條快活的小金魚兒，還買了一個(gè)有花邊兒的魚缸，然后開開心心地把它們抱回了家。
一到家，我又給這五條小魚換了一盆清清的水，那幾條小魚兒好像點(diǎn)頭似的，在清轍的水里活蹦亂跳。
我最喜歡做的事情是給它們喂食。打開魚食袋，拿出半紅半綠的魚食，慢慢地走到魚缸面前，看著一只黑一只黃的小魚兒，搖著那機(jī)靈的小尾巴，在燈光照耀下閃閃發(fā)光，漂亮極了！我剛要灑下幾粒魚食，就聽見幾聲“嘩啦啦”聲音，低頭仔細(xì)一瞧，哇！它們好像知道我要喂食，一個(gè)個(gè)仰起頭，呆呆地望著我，看樣子是真的餓了。我灑了一粒，又灑了一?！乙屗鼈兂缘蔑栵柕?。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“不要放得太多，不然它們會(huì)撐死的。”還好我是一粒粒慢慢地放，還不算太多。
接著我要給它裝飾一下新家了。拿了幾根軟軟細(xì)細(xì)的小草，輕輕地放在了魚缸里，再放了幾粒撿來(lái)的漂亮的小石籽，小魚兒在水草中穿來(lái)穿去，自由自在，開心極了！
看著我那快活又可愛的小魚兒，我想：我一定要更細(xì)心地照顧它們，讓它們變得更美麗！更漂亮！
靈活的胖子篇十一
俗話說(shuō)：魚兒離不開水。魚離不開水，就會(huì)死亡。可是，有一些人錯(cuò)誤地理解這句話，做出了愚蠢的事。我們?nèi)タ纯窗伞?BR> 從前，有個(gè)人叫大兵，他是個(gè)書呆子，看書總是死記硬背，就連洗澡的時(shí)候，也拿本書看。
有一天，他在《百科全書》上看到了一句話：“魚兒離不開水”。他想：魚兒離不開水，那么有水的地方一定有魚。于是，他拿來(lái)釣魚竿到附近的水井里去釣魚。他在魚鉤上掛起魚餌，然后把魚鉤往井里一放。他一邊拿著魚竿，一邊看著《百科全書》。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可他等了很久都沒有一條魚上鉤。他自言自語(yǔ)地說(shuō)，一定是魚兒在睡覺，再等等吧。他繼續(xù)看他的書，時(shí)間不知不覺地來(lái)到了下午，一條魚兒還是沒釣到。這時(shí)候，有一位大爺挑著水桶來(lái)到井邊，看見大兵蹲在井邊，便問他在干什么？大兵說(shuō)：“在釣魚。”聽后，那位大爺哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小朋友，這水井里根本沒有魚?！贝蟊懿环獾卣f(shuō)：“《百科全書》上都說(shuō)魚兒離不開水，有水的地方就有魚兒?！贝鬆斝χf(shuō)：“沒錯(cuò)，是魚兒離不開水，但是書本上的知識(shí)不能生搬硬套，要結(jié)合實(shí)際。小溪小河，大河大海里有魚。”
聽完大爺這番話，大兵才恍然大悟，垂頭喪氣地回家了。
沒錯(cuò)，魚兒是離不開水，但是，不是有水的地方一定會(huì)有魚，要看實(shí)際情況。而大兵這個(gè)書呆子就知道生搬硬套，認(rèn)死道理，不會(huì)結(jié)合實(shí)際、靈活變通。想想水井里怎么會(huì)有魚？這井水是死水，也從沒人養(yǎng)過(guò)魚。大兵這書呆子，要不是大爺?shù)囊环陶d，肯定等到明天又要去釣魚！
現(xiàn)在，社會(huì)上像大兵這樣的人不少，上知天文，下知地理，他們不去結(jié)合實(shí)際，不會(huì)靈活運(yùn)用，而只會(huì)死腦筋，結(jié)果犯了一般人都不會(huì)犯的錯(cuò)誤。
靈活的胖子篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。
2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。
3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩。
4．初步了解恐龍的小常識(shí)。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》。
分享、交流。
（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。
欣賞、感受。
（1）觀看恐龍化石。
（2）恐龍由哪幾部分組成？
演示、討論。
（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。
（2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。
（3）小結(jié)。
肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。
草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。
雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。
猜想、探究。
（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？
（2）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）。
a、小行星撞地球假說(shuō)。
b、火山爆發(fā)假說(shuō)。
c、氣候變化假說(shuō)。
d、海洋變遷假說(shuō)。
小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。
操作、游戲。
分組活動(dòng)：
（1）白色恐龍石膏像涂色。
（2）恐龍化石挖掘考古。
（3）恐龍模型分類。
靈活的胖子篇十三
活動(dòng)目標(biāo):1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小豬圖片若干2、教學(xué)視頻3、預(yù)防感冒的歌曲活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1、聽一聽這是什么聲音？(阿嚏、打噴嚏的聲音)2、我們?cè)谑裁磿r(shí)候打噴嚏？二、基本部分（一）通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問題：1、我的小豬生病了？（感冒）2、你們感冒過(guò)嗎？是怎樣感冒的？感冒的時(shí)候身體哪里不舒服？（引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)歷，說(shuō)出感冒癥狀，教師用圖片做歸納展示）3、請(qǐng)你把你感冒時(shí)候的特征，貼在小豬的臉上,并來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)幼兒操作圖片）4、請(qǐng)幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。（二）請(qǐng)幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》（1）故事里誰(shuí)先感冒了？（小豬）（2）小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？（被小豬傳染了）（3）得了感冒容易打噴嚏，打噴嚏時(shí)要怎樣做才能不傳染別人？（引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時(shí)要用胳膊掩住口鼻，并模仿練習(xí)正確的打噴嚏的方法。）三、了解患病后的做法。1、提問：怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些預(yù)防感冒的小竅門？（講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、多喝水、不挑食等）2、如果我們感冒了我們應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……）3、如果我們從外面回到家里應(yīng)該先干什么？重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手的正確方法并模仿練習(xí)。兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三！真干凈！4、通過(guò)識(shí)別、粘貼“健康小貼士”的活動(dòng)提升幼兒預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn)，教師提供多種圖片給幼兒觀察，請(qǐng)幼兒選出預(yù)防感冒的好方法，粘貼在健康寶寶周圍。四、結(jié)束活動(dòng)：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。1、我們知道了有關(guān)于感冒的很多知識(shí)，請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽分享我們學(xué)到的知識(shí)好嗎？2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和巧虎一起來(lái)做一做預(yù)防感冒的運(yùn)動(dòng)吧！
靈活的胖子篇十四
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過(guò)傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂。
場(chǎng)地。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)（做開車狀）想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開汽車的游戲，好嗎？
師幼游戲（3遍）。
二、練習(xí)倒車。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“?！钡?指令，幼兒就停止不動(dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3——4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2——3次）。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
靈活的胖子篇十五
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開車狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開汽車的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習(xí)倒車。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
靈活的胖子篇十六
有人認(rèn)為，只有從白手起家變成百萬(wàn)富翁，才是人生的大贏家。但我并不這么認(rèn)為，如果一人無(wú)意買了號(hào)碼中了彩票，一夜暴富，也可以稱得上人生的贏家。只有看好機(jī)遇是否把握，得到了結(jié)果卻是不一樣的。雖然王靜沒有遵照標(biāo)準(zhǔn)登頂，但其照樣鳥瞰世界，在登山的過(guò)程中得到的快樂是他人不能體會(huì)得到的。只有換位思考，變通創(chuàng)新，方能成功。所以，走自己的創(chuàng)新路，讓他人說(shuō)去吧!
不要盲目僵板的去做事。這讓我不禁想起《儒林外傳》中那個(gè)瘋癲秀才范進(jìn)，到了老年才得到一個(gè)亞元。一生嗜學(xué)儒材，不學(xué)出個(gè)所以然都對(duì)不起他那老母，餓的只剩一副枯骨。這和他中舉后的丑態(tài)暴露在世人面前，雖然文章是在諷刺一個(gè)瘋秀才。但我卻想諷刺他那低下的智商和盲目不仁的學(xué)習(xí)。上過(guò)私塾的人無(wú)不是學(xué)習(xí)四書五經(jīng)、六轉(zhuǎn)通史，最后在鄉(xiāng)試中寫一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)的文章，直到老年才中舉，可見他的思維早已被做當(dāng)官吏的想法所污染。所以我不管是在學(xué)習(xí)、生活，還是在人際交往中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去變通，特別是在人生不順利的情況下，尋找正確的方式去處理事情，避免不能盲目不仁，一塌糊涂的結(jié)局發(fā)生。
換位變通，方其成功。機(jī)遇并不是生有就有的，它偶爾會(huì)遇見你，就看你是否能夠把握得住。不要盲目的去做事，要學(xué)會(huì)靈活變通，只有這樣機(jī)遇之神才會(huì)眷顧于你。就像王靜那樣，其中的快樂只有自己懂得。
靈活的胖子篇十七
1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1.利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)"倒車請(qǐng)注意"時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."警察說(shuō)"向前開"，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到"快快開"時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。
"倒車庫(kù)"游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)"一號(hào)車進(jìn)庫(kù)"，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4.放松活動(dòng)《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的`不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都能看我的信號(hào)燈變化，孩子們能學(xué)會(huì)倒退走，并懂得遵守交通規(guī)則。
不足地方：最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
靈活的胖子篇十八
1、練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。
“倒車庫(kù)”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4、放松活動(dòng)《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。
聽說(shuō)今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說(shuō)了一些游戲的.規(guī)則，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
靈活的胖子篇十九
我家有一個(gè)大大的魚缸，里面住著九條可愛的小金魚，大魚缸里有假山，沙灘和許許多多的貝殼，在燈光的照射下，波光粼粼，五光十色，就像一個(gè)小小的海底世界。
小金魚長(zhǎng)的可愛極了，頭上有一對(duì)大眼睛，看起來(lái)就像兩個(gè)電燈泡，小金魚的鼻子微微向上翹起，下面是扁扁的小嘴巴，特別的有趣，一條柔軟的尾巴游來(lái)游去，就像小姑娘的花裙子，好漂亮。
我喂它們魚食的時(shí)候，小金魚擠成一堆，爭(zhēng)先恐后的搶著，好像在說(shuō)：“這是我的，你們誰(shuí)都別動(dòng)，我要全部吃完?！彼鼈兡銛D我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，直到把魚食吃完才散去。
我發(fā)現(xiàn)每一次小金魚“游泳”的時(shí)候似乎在對(duì)我說(shuō)：“你好，我要開始運(yùn)動(dòng)了！”游沒一會(huì)，又好像對(duì)我說(shuō)：“我餓了，我要吃食物。”我就會(huì)給它們喂魚食。每到這時(shí)候，小金魚會(huì)搖著尾巴感謝我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我看著可愛的小金魚，心里樂滋滋的。
睡覺時(shí)的小金魚也很可愛，它們是睜著眼睛的，身體不動(dòng)，你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會(huì)驚醒。你瞧，魚的感覺神經(jīng)不比我們?nèi)祟惒畎伞?BR> 可愛的小金魚，我喜歡你，因?yàn)槟銈兘o我?guī)?lái)了快樂。
靈活的胖子篇一
轉(zhuǎn)頭回來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己變懶了。
突然就不想寫字了。
人總是在悲傷或者痛楚的時(shí)候?qū)懶┗野档奈淖帧?BR> 在字里行間總是無(wú)限的放大那些悲傷或痛楚。
讓自己陷入一個(gè)更大的悲傷與痛楚中，如此反復(fù)......
泡在網(wǎng)上，寫蒼白的文字。
很多時(shí)候，疲累的眼睛想休息。
我會(huì)將視線離開電腦屏幕，望著窗外大片大片的云朵。
那些流云在黃昏變幻著姿態(tài)和顏色。
那些流云每天都在注視著這個(gè)世界的流浪。
溫?zé)岬乃鬟^(guò)身體，漫過(guò)濕漉漉的發(fā)。
然后仔細(xì)的照鏡子，容顏是極其普通的。
但我可以如此坦然的面對(duì)自己。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)測(cè)試題。
美麗和智慧是否可以同時(shí)降臨在一個(gè)女人身上。
如果可以選擇，你希望自己是美麗的嗎。
我的.回答很干脆。
美麗如花，稍縱即逝。
但是聰慧的頭腦卻可以伴你一生。
我選擇智慧。
沒有你，我依舊生活，依舊寫字。
只是文字中多了那份沉甸甸的思念。
我一直在努力地讓自己變得快樂些。
讓自己離孤獨(dú)遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些，做一個(gè)健康的人。
可是，我又無(wú)法停止的在每個(gè)安靜的夜晚寫很多的字。
依舊在每日夜里。
把一天的喜怒哀樂拿出來(lái)細(xì)細(xì)篩選。
快樂歡喜放在左面。
悲傷放在右面。
而我是一個(gè)簡(jiǎn)單固執(zhí)的人。
總是駐扎右面，左邊的一切似乎離我短暫而遙遠(yuǎn)。
安妮說(shuō)，每一個(gè)寫字的人都是一個(gè)寂寞的靈魂。
或許這是我骨子里的一些東西，無(wú)法改變的東西。
我總是在沒有邊際的黑暗中自己撫慰自己。
膽怯地舔舔傷口，然后慢慢地靜靜地睡去。
好累，想休息……。
靈活的胖子篇二
1.立夏養(yǎng)生有道，養(yǎng)血益氣首要，薺菜疏通腸胃，做餡營(yíng)養(yǎng)味美，菠菜滋陰潤(rùn)燥，每周四次為好，銀耳平民補(bǔ)品，煮湯補(bǔ)腎強(qiáng)精，溫馨關(guān)懷送上，快樂安康隨行！
2.美是到處都有的，只有真誠(chéng)和富有感情的人才能發(fā)現(xiàn)它。——羅丹。
3.舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。
4.即使你再胖，再難看，再怎么不好，愛你的人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄你。
5.一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來(lái)。他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。這就是勃洛耶爾教授。
6.祝您永遠(yuǎn)快樂健康，笑在眉頭喜在心頭。
7.你一定要等我，在無(wú)限的風(fēng)景里。你一定要念我，在地久天長(zhǎng)的離別里。你也一定要愛我，在我愛你的時(shí)光里。
8.山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那汩汩而涌的泉水，是它靚麗的歌喉展示；那怒吼的松濤，是山對(duì)肆虐狂風(fēng)之*；那清脆的滴嗒，是山對(duì)流逝歲月之記錄。
9.我的奶奶雖然年紀(jì)大了到從她的臉上依然能看到年輕時(shí)漂亮得影子。
10.對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。（戴維·德克爾）。
11.令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》。
12.她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大***蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
14.童顏鶴發(fā)，童顏永駐，寶刀未老，返老還童，魅力永存，身輕如燕。
15.美是善的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)匯中的一部分。——愛略特。
16.風(fēng)花雪月。
17.隔期清理居室和身心。多余的物品送給有需要的人，心里的不痛快記得及時(shí)清除。別讓生活的忙碌和郁悶消磨了美麗容顏。
18.在你人生的節(jié)點(diǎn)，我祈求四季留住青春，歲月留住永恒，汗水留住歡笑，生活留住從容。
19.這么一點(diǎn)距離，我很快就能滾過(guò)去。
20.時(shí)光清歡，容顏易老，前塵往事成云煙，今生繁華醉紅顏。
21.湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠(yuǎn)望微山，只隱約辨出灰色的山影。
23.冷鐵難打，老竹難彎。
24.春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊!
25.走胖子的路，讓別人減肥去吧！
26.失去了真，同時(shí)也就失去了美。——蘇聯(lián)。
27.干部要做敬老的表率，黨員要當(dāng)敬老的楷模，青年要當(dāng)敬老的先鋒。
28.攜一縷清風(fēng)，踩著古韻悠悠的詩(shī)詞，笙歌墨詠，袖手千年，佇立在樓蘭的煙雨中，踏遍青山綠水，拂看五千年的歷史長(zhǎng)廊：隔世恍惚中，走過(guò)秦時(shí)明月，雁過(guò)漢時(shí)城關(guān)，穿過(guò)魏晉遺風(fēng)。一蓑煙雨任*生，融了世俗的塵埃，縱橫阡陌的心事，明滅閃現(xiàn)。將繾綣的舊事伴著月色的輝映，肆意潑墨寫意著相聚的渴望。屏障起塵埃飛揚(yáng)的俗世，掬著天河之水，細(xì)磨一紙硯香。填一闋闋相思詞，橫枕千年情絲于彼岸，試將遺恨，寫入婉約的舊章中。提杯把盞，在暮落黃昏在金風(fēng)玉露的夜色中啜進(jìn)清瑩的容顏，抿思在曉風(fēng)殘?jiān)吕镅蕼I愁歡。
29.披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)，就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
30.對(duì)人生最簡(jiǎn)單的愿望，無(wú)非就是父母雙全，兒女健康，生活安穩(wěn)，歲月靜好，**安安過(guò)好每一天。
31.秋天時(shí)節(jié)百花凋謝，只有菊花綻放著他那獨(dú)特的魅力。在山上，菊花都趕趟似的，一叢叢，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。有的含苞待放像一位嬌羞的小姑娘;有的已經(jīng)綻放起來(lái)，他們爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在參加選美大賽，此時(shí)，山里漾著香味。
32.胖子打籃球的時(shí)候比一般人多了一種防守方式叫：乳防。
33.一個(gè)女人就是一朵花。有的女人像一朵潔靜的蓮花，如蓮的女人總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界，在美丑、清濁之中尋找安寧。她不為紅塵所困，不為世俗所牽?？偰苡跓乐幸挼揭环N淡定。要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歷煉，才得這樣一朵潔凈的蓮。
34.起居有序，飲食有節(jié)，運(yùn)動(dòng)有方，精神內(nèi)守，樂觀豁達(dá)，能做到此幾條者，必是不祈善而有福，不求壽而自延！
35.她那白皙細(xì)膩的皮膚像水蓮花似的。
36.這不是胖，這是豐滿有福氣。
37.氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體眉清目秀。
38.老人的手每一根指頭都伸不直，里外都是繭皮，整個(gè)看真像用樹枝做成的小耙子。
39.露珠，顫顫地凝結(jié)在青春荷葉之上，透明、含蓄而獨(dú)立。你，就似這玲瓏剔透的荷上露，晶營(yíng)可親，凈化著我的心靈。
靈活的胖子篇三
我是一個(gè)生于后的老古董，從小跟著爺爺奶奶住的我，無(wú)論是從思想上還是行為上都仿佛生活在70年代，所以我是一個(gè)00后的老古董。
從小我就因?yàn)楹屯g小伙伴的不同而格格不入，他們穿著新鮮艷麗的衣服去幼兒園，而我穿著哥哥姐姐穿過(guò)的衣服；他們每天拿著好幾塊錢的巨款吃著“垃圾食品”，而我甚至都不曾有過(guò)零花錢的概念；他們總是喜歡在課余的時(shí)候討論游戲，而我則是拿著板凳和爺爺們研究著國(guó)家大事。雖然我過(guò)得樸素節(jié)儉，但是我認(rèn)為我過(guò)得才叫生活。
網(wǎng)吧這個(gè)詞，在爺爺?shù)淖值淅锏扔谏习a，玩物喪志，忽然猝死。小時(shí)候的我也是一樣，每當(dāng)有小伙伴邀請(qǐng)我去上網(wǎng)，我都是避之不及?？粗麄?nèi)ド暇W(wǎng)，我也總會(huì)和爺爺一樣評(píng)論一番“又一個(gè)好孩子被網(wǎng)吧給毀了。”就這樣，我的朋友越來(lái)越少，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)世界的人，而我好像是從另一個(gè)平行時(shí)空穿越而來(lái)的，如果當(dāng)時(shí)我懂得改變，學(xué)會(huì)變通，或許就能不知道什么是孤獨(dú)，什么是自卑，但我始終固執(zhí)的認(rèn)為，我是對(duì)的。直到有一天，老師告訴我們交作文要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我整個(gè)人是震驚的，看著別的同學(xué)鍵盤敲的飛起，而我找拼音都很費(fèi)勁。有那么一瞬間，我感覺我好像是輸在了起跑線上。
智能手機(jī)也是如此，他等同于近視，低頭族，上課玩?！熬椭劳嫱嫱?，眼睛都玩完了”相信這句話大家都是耳熟能詳?shù)?，沒有用過(guò)手機(jī)的我也同樣理解不了他們的行為，直到我學(xué)會(huì)了用手機(jī)交作業(yè)，我才知道什么叫做方便。
慢慢的我意識(shí)到了，爺爺?shù)哪且惶桌吓勺龇ㄒ呀?jīng)脫軌于時(shí)代了，祖上傳下來(lái)的并不全是精華，最起碼在新鮮事物的接受能力上，就有所欠缺。現(xiàn)在的我換了一個(gè)角度看世界，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己就是一個(gè)井底之蛙，也同樣讓我明白了最不該丟失的就是變通。
爺爺每天打開收音機(jī)，聽著習(xí)總書記與時(shí)俱進(jìn)的精神，可到底什么是與時(shí)俱進(jìn)，我想他是不清楚的，以他的年紀(jì)可能也不需要清楚了，但是我不能，因?yàn)槲磥?lái)的強(qiáng)國(guó)之路，必定是科技之路，所以我要學(xué)會(huì)變通，勇于嘗試，打破思想上的條條框框，只有這樣才能找回真正的我，才能全面的了解這個(gè)世界。
靈活的胖子篇四
我的堂弟歐陽(yáng)灝，說(shuō)起來(lái)可真有意思。
歐陽(yáng)灝是個(gè)不折不扣的小吃貨。每次從廣州回到贛州來(lái)，他餐餐必須有牛肉、雞腿和清蒸魚，否則就吃不下飯。每次在奶奶家吃飯，飯桌上的牛肉、雞肉一定是為他專做的。他的牛肉必須有味且不能太辣，而且只吃牛肉不吃配料。更讓人受不了的是，他吃雞必須吃“活肉”，只吃雞身上的運(yùn)動(dòng)部位——雞腿和雞翅，其他部分一律不吃。家里的雞腿和雞翅滿足不了胃口，他還要去肯德基“啃啃”。真難伺候哇！
歐陽(yáng)灝還是個(gè)游戲迷，最喜歡玩電腦，而且非網(wǎng)絡(luò)游戲不可。他玩游戲的時(shí)候，跟他說(shuō)話，他也是手不離鍵盤，眼不離屏幕。他最喜歡玩的游戲是植物大戰(zhàn)僵尸。為了闖關(guān)，他買了許多植物大戰(zhàn)僵尸的卡、詞典和游戲攻略，還經(jīng)常跟我和龍哥說(shuō)游戲的玩法。每次我玩游戲的時(shí)候，他仿佛不是弟弟，而是我的哥哥，總是不厭其煩地教我游戲秘訣。為了提高我的游戲闖關(guān)能力，有一次，他居然建議我坐火車去廣州買5毛錢的游戲卡——也不怕我“破產(chǎn)”，真是一位“貼心”的游戲高手！
這就是我的弟弟，一個(gè)調(diào)皮可愛的吃貨兼游戲迷的胖小子！
靈活的胖子篇五
1.妹妹的頭發(fā)又黑又亮，還很柔軟，眉毛像彎彎的月牙，**的眼睛圓溜溜水汪汪的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴，白里透紅的蘋果臉，一笑起來(lái)臉上就有兩個(gè)淺淺的酒渦，讓人忍不住想親她一下。我們都叫她“格格”。
2.今天接受這個(gè)結(jié)果，雖然并不如十年前來(lái)得輕松，但總比十年后來(lái)得是時(shí)候。
3.老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。
4.那女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來(lái)。一顰一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
5.身膏斧躓終塵土，若比蓮花花亦羞。
6.人老無(wú)能，神老無(wú)靈。
7.側(cè)身睡，翻身難，渾身疼痛苦難言。
8.青春童心愛相伴，祝福久久，逆齡生長(zhǎng)俏夕陽(yáng)。
9.美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。——孟德斯鳩。
10.他的頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松的像個(gè)亂草窩。
11.他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
12.凡是心中所喜歡的，看來(lái)總是最美的?！晾?。
13.遠(yuǎn)看一堆肉，近看不糊涂。無(wú)非膘很多，還算不顯愁。
14.據(jù)說(shuō)所有的胖紙都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都被別人摸過(guò)肚子你被摸過(guò)嗎？
15.美的世界要靠我們勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造，美的花朵要靠我們勞動(dòng)的汗水來(lái)澆灌。
16.人是按美的規(guī)律造形的?！R克思。
17.代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東鄰女，頭白溪邊尚浣紗。
18.她看著這一切，那額上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋似乎在這一瞬間舒展開來(lái)，一雙眼睛早已瞇成了彎彎的月牙，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。
19.智慧女人是金子，氣質(zhì)女人是鉆石，聰明女人是寶藏，可*是名畫，據(jù)我考證，你是世界上最大的寶藏，里面裝滿了金子鉆石名畫!
20.過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。
21.滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
22.若我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你會(huì)不會(huì)，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。
23.人的外表的優(yōu)美和純潔，應(yīng)當(dāng)是他內(nèi)心的優(yōu)美和純潔的表現(xiàn)?！?jiǎng)e林斯基。
24.取幾棵歡樂，拿幾塊好運(yùn)，兌一點(diǎn)平安，為您烹制快樂大餐；用幾兩愉悅，挑幾錢吉祥，勾一點(diǎn)健康，為您釀制幸福美酒。母親節(jié)，愿您開心！
25.祝福天下所有老年朋友，青春長(zhǎng)久，幸福長(zhǎng)久。
26.離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個(gè)老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹皮。
27.不愛，孔雀不惹眼；愛上，山雞也動(dòng)人。——蒙古。
29.年高可以帶來(lái)智慧與經(jīng)歷。
30.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發(fā)，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來(lái)的一壁瀑布。
31.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋。
32.春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
33.徐辰昊身體胖胖的，皮膚白白的。徐辰昊穿著十分樸素，不會(huì)穿很花俏的衣服。她梳著“蘑菇”形的發(fā)型。徐辰昊的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特點(diǎn)就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時(shí)，總是撅著嘴巴。當(dāng)她高興時(shí)，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
34.一個(gè)人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過(guò)的往事，在心中留下傷痕又褪去，令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。所以，優(yōu)雅并不是訓(xùn)練出來(lái)的，而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。
35.年時(shí)像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲。
36.我的奶奶今年76歲了，長(zhǎng)著一頭銀色的頭發(fā);一雙有神的眼睛;臉上布滿了刀刻般的皺紋;牙齒全掉了，裝著一副假牙;她個(gè)兒高高的，一雙五寸長(zhǎng)的小腳，走起路來(lái)還真精神。
37.我站在路邊，心中一片茫然，不知該往何處去，好像往哪走都是錯(cuò)誤的，茫茫天地間似乎無(wú)路可走了。
38.容顏不老，青春永駐。
39.我們黨的宗旨和人本理念，本質(zhì)上體現(xiàn)了對(duì)老人的敬重和關(guān)愛。
40.墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。
41.你是大樹，為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨;你是太陽(yáng)，為我們的生活帶來(lái)光明。親愛的父親，祝你健康、長(zhǎng)壽。生日快樂！
42.對(duì)父母最大的愛，莫過(guò)于管好自己。
43.乘鶴吹笙想俊游，丑聞宮掖擅風(fēng)流。
44.翩若輕云出岫，攜佳人兮步遲遲腰肢裊娜似弱柳。
45.莊嚴(yán)啊，嫺雅啊，光明啊，堂皇啊；文采風(fēng)流的君子，永遠(yuǎn)不能遺忘啊。
46.夏夜的星空，星星像寶石鑲嵌在藍(lán)色的天空中，像無(wú)數(shù)只小眼睛注視著我。又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在銀河中嬉戲游玩。
47.愛吃也是一種藝術(shù)，所以肥胖你不要擋著我去追求藝術(shù)。
48.外祖父是一位年過(guò)六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。
49.人怕出名豬怕壯，男怕沒錢女怕胖。
50.生者為過(guò)客，死者為歸人。天地一逆旅，同悲萬(wàn)古塵。
51.洛陽(yáng)城闕何時(shí)見，西北浮云朝暝深。
52.人的生活經(jīng)歷往往烙印在外貌上?！獏枪谥小?BR> 53.白頭偕老，執(zhí)子之手與子偕老。一生一世一雙人。
55.他認(rèn)為自己已經(jīng)歇了兩個(gè)鐘點(diǎn)。月亮要等到很晚才爬上來(lái)，他沒法判斷時(shí)間。實(shí)在他并沒有好好休息，只能說(shuō)是多少歇了一會(huì)兒。他肩上依舊承受著魚的拉力，不過(guò)他把左手按在船頭的舷上，把對(duì)抗魚的拉力的任務(wù)越來(lái)越讓小船本身來(lái)承擔(dān)了。
56.老年有這么多缺陷和愚蠢，又這么容易受人恥笑。一個(gè)老人能夠得到的最好收獲不過(guò)是家人的仁慈和愛，統(tǒng)領(lǐng)和敬畏已不再是他的武器。
57.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
58.人老心不老，老亦不老；心老人不老，不老亦老。
59.社會(huì)的進(jìn)步，就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。——馬克思。
61.胖子的最大優(yōu)勢(shì)是力氣太，很適合某些體育運(yùn)動(dòng)，象投擲鉆球，扔鐵餅，尤其是舉重，還有相撲等?？傊缬兴L(zhǎng)，胖子也可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上瀟灑的領(lǐng)獎(jiǎng)！
62.只見路邊有一老人，他拄著拐杖，行動(dòng)起來(lái)十分緩慢。還不時(shí)的咳嗽幾聲，沒走上幾步，便停在路邊休息一會(huì)兒。
63.馬士喆的身材高高的，身體瘦瘦的。頭發(fā)黑黑的，頭發(fā)下面是一雙透明發(fā)亮的眼睛。手腳非常利落。看上去就是一個(gè)健康活潑的孩子。
64.女人的美麗不在于她的服飾珠寶發(fā)型，女人的美麗必須從她的眼中找到，因?yàn)檫@才是她的心靈之窗和愛心之房！
靈活的胖子篇六
一、抓住事物特征，表現(xiàn)個(gè)性。世界萬(wàn)物，千姿百態(tài)，但林林總總的物類均有各自的特征，以其獨(dú)有的特色呈現(xiàn)于人的視野。只有抓住了它的獨(dú)特之處，才能反映獨(dú)特的個(gè)性，并且由這獨(dú)特個(gè)性，體現(xiàn)出作者對(duì)此獨(dú)特形象所蘊(yùn)含的意旨來(lái)。這就需要我們敏銳精細(xì)的觀察和對(duì)其特征的事物深深地感受。
二、多角度描寫，繪聲繪色。或全面繪景，概括描寫；或局部觀察，精雕細(xì)刻；或粗筆的略寫，或細(xì)筆的詳寫；或閑適的靜態(tài)描寫，或活潑的.動(dòng)態(tài)刻畫；或?qū)戀|(zhì)地、形狀、色彩，或?qū)懸曈X、聽覺、觸覺；或定點(diǎn)觀察，或移步換景；或由近而遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時(shí)間的變化，或聯(lián)系地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變……總之，只有通過(guò)這些具體細(xì)微的描寫，才能收到栩栩如生的效果。
三、充滿情味，寄寓旨意。寫人應(yīng)描摹出人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言、肖像，不論是細(xì)節(jié)刻畫還是白描手法，都要緊抓主題捕捉特征，以形傳神，不可為描寫而描寫。狀物也是這樣，狀物的目的不在于客觀再現(xiàn)物的本來(lái)面貌，而是借物的個(gè)性、特色的描摹，運(yùn)用比喻，擬人、象征等手法，表達(dá)作者的某種情味、趣致、情感，體現(xiàn)某種哲理、神韻、美感，以使文章旨遠(yuǎn)意深、形神俱備。
245200安徽歙縣二中鮑亞民。
靈活的胖子篇七
1.看您那矯健腳步，說(shuō)什么也不像六十歲的年紀(jì)，我這小伙子自愧不如呢！
2.蹣跚的步伐，搖晃的身體，奶奶已經(jīng)年過(guò)七旬。依稀的頭發(fā)上似乎披了一層白白的霜，摸著奶奶粗糙的雙手，鼻子酸酸的，想起來(lái)弟弟經(jīng)常唱的一句“我拼命發(fā)芽，您卻白了頭發(fā)”。
3.單純漂亮不算美，令人愉悅才是美?！獯罄V語(yǔ)。
4.坐了一個(gè)月的素月子，一不小心又胖了肥仔不配擁有鎖骨。
5.水石清華：指園林景色清朗秀麗。同“水木清華”。
6.我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時(shí)總穿著一件藍(lán)色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)又清脆又好聽。
7.我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。
8.煥發(fā)青春光彩，重新開始老年生活。
9.和藹可親。
11.他黑蒼蒼的臉上長(zhǎng)滿了密匝匝的絡(luò)腮胡子，像一叢被踩過(guò)的亂糟糟的茅草。
12.欲為圣朝除弊政，肯將衰朽惜殘年。
13.她的雙手經(jīng)過(guò)多年繁重的家務(wù)勞動(dòng)，已經(jīng)失去青春的彈性，這兒青一塊，那兒紫一塊，四處開裂！
14.白發(fā)蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。
15.子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也。（康熙）。
16.師傅說(shuō)男人經(jīng)歷滄桑會(huì)變得更男人，而女人久歷滄桑就成老女人了。
17.一個(gè)穿著粉藍(lán)色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來(lái)是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
18.在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
19.我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。
20.外祖父是一位年過(guò)六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。
21.夕陽(yáng)無(wú)限好，人間重晚情。
22.他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒到，肚子先到了。
23.胖子打不過(guò)人家，跑不過(guò)人家，自然就是好脾氣了。胸襟開闊、豁達(dá)大度、和藹可親、優(yōu)哉游哉的都是形容我們胖子的。
24.文化的純美和高雅，可以刪除我們每一個(gè)人臉上的浮躁和冷漠?！鹗?。
25.雖然臉胖但是很開心最后一次做伴娘了。
26.30多歲的女人是自信的女人。她晶亮的眸子里閃爍著智慧的光芒，她自然的微笑里包涵著對(duì)自我的欣賞。她懂的如何將物質(zhì)消費(fèi)變成一種徹底的精神享受;她懂的在辛苦與忙碌中調(diào)試出一份寧?kù)o，甘美的心境;她懂的在工作中如何收放自如，樂觀向上;她懂的如何在生活中有品有位，真誠(chéng)善良;她自尊自信，但決不狂妄自大。
27.昨日父母養(yǎng)育我，今日我報(bào)父母恩。
28.祝愿天下的媽媽永葆青春，健康長(zhǎng)壽，幸福無(wú)憂。
29.現(xiàn)在社會(huì)，人民生活水平提高了，人們都比較注重保養(yǎng)，吃有營(yíng)養(yǎng)的食品，吃各種保健品提高自己的身體機(jī)能；參加各種健身運(yùn)動(dòng)，如跳廣場(chǎng)舞、登山、暴走等。所以說(shuō)現(xiàn)在的人即使年過(guò)60，也顯得很年輕。
30.微微一笑眼睛不見了，腮幫子的兩片肉隨著運(yùn)動(dòng)不停的上下抖動(dòng)。
31.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
32.我的奶奶今年六十歲了，烏黑的頭發(fā)中多少也有了幾簇白發(fā)。
33.劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會(huì)聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒有一絲亂發(fā)。她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來(lái)都是她洗，他們總是穿得板板正正。描寫老人的句子。我去她家沒見她閑著過(guò)。
34.我相信世上有另一個(gè)我，做著所有我不敢做的事，看著我不曾看過(guò)的風(fēng)景。
35.秋是一個(gè)多思的季節(jié)，牽系著想你的心靈。窗前風(fēng)干的落葉是記憶的書簽，是整個(gè)秋天的精美收藏，我沉醉在詩(shī)的意境里，把對(duì)你重陽(yáng)的祝福埋藏在心靈深處！
36.《書憤二首》宋代：陸游。
37.年紀(jì)雖不小，青春志不少。人老心不老，開心便年少。
38.愿時(shí)光不老，愿青春永駐，愿我愛的人和愛我的人永遠(yuǎn)健康快樂。
39.一人不為眾，獨(dú)木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅(jiān)冰，大家的奉獻(xiàn)讓世界不同！
40.小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
41.初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
42.連營(yíng)養(yǎng)都存不住的，是人類的渣滓。
43.人們可以從她的臉部得到一個(gè)深刻的印象——嚴(yán)峻的深灰色的眼珠，細(xì)長(zhǎng)的鼻子，蒼白的臉龐帶著沉思的表情。
44.處暑來(lái)到心情爽，炎熱午暑已不返。清風(fēng)迎面透身涼，燥擾遠(yuǎn)離心無(wú)煩。清涼繞身喜悅顏，早晚溫差不一般。知愿你及時(shí)加減裝，人老體弱重健康。
45.短短的扎著紅色綢帶的小辮，就像兩只蝴蝶落在她的耳邊。
46.你慢慢地向我走來(lái)：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸；墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣；乳白色的高跟鞋，啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
47.王爺爺個(gè)兒不高，背有點(diǎn)駝，滿頭銀發(fā)，胡子、眉毛都花白了。
48.有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
49.一個(gè)個(gè)花骨朵從綠葉中探出頭來(lái)，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來(lái)，彌漫著整個(gè)大街。
50.不好！船漏水了！杰克你去疏散大家。我堵住這里。
51.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
52.秋意深濃：鄉(xiāng)下的愜意，莫過(guò)于在秋意深濃時(shí)斜坐于山坡，看層林盡染，賞豐收美。
53.他的皮膚很白，很細(xì)膩，一雙明亮清澈、有著淡淡藍(lán)色的.眼睛，射出柔和溫暖的光芒，鼻梁挺直，帶著好看的弧度，栗色的頭發(fā)又柔又亮，閃爍著熠熠光澤。
54.現(xiàn)實(shí)滄桑了夢(mèng)想歲月滄桑了臉頰你滄桑了在我心里的夢(mèng)愿靜水細(xì)流一切安好。
靈活的胖子篇八
（寧夏回族自治區(qū)銀川英才學(xué)校）。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，往往不可避免地會(huì)發(fā)生一些完全出乎教師意料的事件，這就是所謂的“課堂突發(fā)事件”。當(dāng)信息技術(shù)教師面對(duì)無(wú)法回避的課堂意外時(shí)，應(yīng)該對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)，把意外及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)中，在出問題的時(shí)候及時(shí)去解決，隨機(jī)應(yīng)變，使課堂上的意外轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)時(shí)機(jī)。下面談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教師如何靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件。
一、以教育的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
記得在一堂信息技術(shù)課上，我演示完課堂內(nèi)容后讓學(xué)生進(jìn)行課堂操作練習(xí)，學(xué)生開始操作了。大部分學(xué)生都聚精會(huì)神地完成操作練習(xí)，我滿意地環(huán)顧一下教室，正想到各組巡視，突然聽到有人喊：“老師，我的機(jī)器黑屏了，某某把我顯示器的電源線拔掉了?！蔽易哌^(guò)去把拔掉的電源線接好并安撫學(xué)生繼續(xù)完成操作，之后我又走到拔電源線的學(xué)生面前看了看，見他的操作已基本完成了，我壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“你沒事可干了嗎？插拔電源線有可能對(duì)你自身帶來(lái)傷害，還有可能將機(jī)器燒毀，兩者的后果都會(huì)很嚴(yán)重，你知道嗎？”這時(shí)他已經(jīng)低下了頭，臉漲得通紅，小聲說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，再也不了?！蔽艺f(shuō)：“那就繼續(xù)做下一道題，看看在沒有老師的提示下能不能操作出來(lái)?！彼J(rèn)真地做起了下一道題。從這個(gè)例子，我感覺到教師必須以和善的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生。
我認(rèn)為，當(dāng)教師將學(xué)生看作是向善的、可教育的，說(shuō)明教師有教育的能力，有培養(yǎng)向善的能力，其對(duì)待學(xué)生的方式也是善意的，否則，效果就知得其反。如：“你怎么回事？早就給你講過(guò)課堂要求，你怎么就聽不進(jìn)去呢？還想不想上課了？”可以想象，不同的教育學(xué)生的方式，會(huì)造就出不同的師生關(guān)系、課堂氣氛、學(xué)習(xí)態(tài)度等等。
沒有愛心，就沒有教育。愛是教師和學(xué)生心靈溝通的.基礎(chǔ)，是教師取得教育成就的奧秘所在。在處理突發(fā)事件中能表現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的摯愛與高度負(fù)責(zé)精神，有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的教師從不會(huì)對(duì)突發(fā)事件聽之任之，他往往從突發(fā)事件中探求學(xué)生的思想動(dòng)向、心靈奧秘，并能抓住突發(fā)事件這一契機(jī)，達(dá)到教書育人的目的。另外，在課堂上如果出現(xiàn)突發(fā)事件，教師不要慌張，也不要亂發(fā)脾氣，要善于控制自己的情感，約束自己的行為，控制過(guò)激的情緒，這既是教師不可缺少的心理品質(zhì)，也是衡量教師應(yīng)變藝術(shù)高低的尺度。教師如果能站在教育者的高度，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，將“熱”問題“冷”處理，化大為小，化不利為有利，就能在最短的時(shí)間內(nèi)平息“突發(fā)事件”，使課堂教學(xué)轉(zhuǎn)入正軌。
二、寬嚴(yán)相宜，掌握分寸。
信息技術(shù)課堂上的某些事件轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)于一些較小的不良行為大可忽略不計(jì)，任其自然消失。也就是說(shuō)，老師不應(yīng)對(duì)每個(gè)問題都進(jìn)行干涉，因?yàn)楦缮姹旧砜赡鼙葐栴}更具干擾性。對(duì)一些比較小的不良行為，最好是推遲行動(dòng)或忽略這個(gè)問題。如，上課玲響了，有些學(xué)生進(jìn)教室時(shí)推推搡搡，打打鬧鬧是常有的事。對(duì)于這種現(xiàn)象，有些教師常常會(huì)火冒三丈，大聲斥責(zé)。這種處理方式對(duì)有些學(xué)生也許暫時(shí)會(huì)起到震懾作用，但對(duì)有些學(xué)生則會(huì)認(rèn)為教師吹毛求疵，小題大做，教師的斥責(zé)反而會(huì)強(qiáng)化這種行為，甚至，在某些學(xué)生看來(lái)，教師的這種行為是引他們開心的刺激物。優(yōu)秀的教師通常會(huì)用緩和的語(yǔ)氣或幽默的口氣說(shuō)：“好了，上課了，暫時(shí)先收起你們?cè)陝?dòng)的心，準(zhǔn)備進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)?！痹偃纾龅介_小差的學(xué)生，教師可以不打斷教學(xué)流程，只要走到他面前，摸摸他的頭，或是微微沖他一笑，輕輕地一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生就會(huì)心中有數(shù)，立刻回歸到課堂。
三、正視突發(fā)事件，靈活應(yīng)對(duì)處理。
1.趁熱加工。
在課堂教學(xué)中，當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，馬上給予處理，趁熱打鐵，這樣往往能使突發(fā)事件及時(shí)得到解決，并給學(xué)生以強(qiáng)烈的思想震動(dòng)和深刻印象，對(duì)日后突發(fā)事件的產(chǎn)生起到震懾作用。如，一次上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生趁我不注意在把鍵盤上的鍵冒向下搬，我停止了講課，說(shuō)：“現(xiàn)在我給大家提個(gè)問題：你今天回家發(fā)現(xiàn)你們家電腦鍵盤上的鍵冒不翼而飛了，你生氣嗎？”有的學(xué)生說(shuō)生氣，有的學(xué)生還莫明其妙在互相看，而正損壞鍵盤的這個(gè)學(xué)生立即停止了破壞，看了我一眼，立馬低下了頭。
2.冷卻處理。
“冷卻處理法”是指教師在課堂上對(duì)一些突發(fā)事件給予暫時(shí)“凍結(jié)”，仍按照原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，等到其他時(shí)間再做處理。冷卻處理能使教師有比較充裕的時(shí)間去考慮，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃桨?，冷靜地處理突發(fā)事件。同時(shí)，它又不會(huì)妨礙教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.幽默帶過(guò)。
課堂上有些突發(fā)事件往往使教師處于窘境，要查處會(huì)耽誤上課時(shí)間，還可能傷害師生感情，如果不予理睬又會(huì)損害教師的威信，甚至?xí)故聭B(tài)進(jìn)一步發(fā)展。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。
總之，在新課改背景下，學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心，課堂教學(xué)中一些突發(fā)事件來(lái)自于學(xué)生。對(duì)于不同的問題教師要采取不同的方法，教師應(yīng)根據(jù)問題的大小、影響的范圍、影響的程度，采取不同的處理方法。
靈活的胖子篇九
生活當(dāng)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上常常會(huì)有人偷懶，不過(guò)這些人的懶跟我們認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)比較以后就顯得小巫見大巫了。怎么說(shuō)呢？他是我見過(guò)的最慵懶的人了，他的懶已經(jīng)直入骨髓，深深得生長(zhǎng)在了他的性格里。
作為一名學(xué)生，天職就是學(xué)習(xí)。然而這個(gè)胖子同學(xué)卻懶于用腦，不勤思考，常常是要請(qǐng)教其他同學(xué)幫助他解答問題。就連一些很基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單的題目，他都懶得動(dòng)腦筋自己想。有時(shí)候其他同學(xué)也不想幫他了，他就裝出一副楚楚可憐的樣子，迫使其他同學(xué)心軟下來(lái)又不得不幫他。
睡懶覺是胖子同學(xué)通常的表現(xiàn)了，住校生的生活是雙休日往往早晨是要睡懶覺的。通常睡到8―9點(diǎn)已經(jīng)算多了，然而胖子同學(xué)盡管能夠在8―9點(diǎn)醒來(lái)，卻依然不肯下床，在床上會(huì)一邊吃零食一邊看小說(shuō)。甚至連有時(shí)候上廁所都懶得去，這里說(shuō)的上廁所不是小便，而是大便。有時(shí)候胖子同學(xué)會(huì)因?yàn)楸锪撕荛L(zhǎng)時(shí)間的大便而時(shí)不時(shí)得在寢室狹小的空間里連連的'放臭屁，直到寢室其他同學(xué)回到寢室以后連連抗議才最終能夠迫使他去上廁所。
在洗漱穿衣方面，胖子同學(xué)堪稱全校最邋遢的人物。頭發(fā)因?yàn)槌Ｄ瓴幌矗涞亩煲呀?jīng)凝結(jié)如石頭般堅(jiān)固，洋蔥頭的發(fā)型可謂雷打不動(dòng)，甚至有時(shí)候連淋雨以后依然造型穩(wěn)固。因?yàn)榇蟾攀菐仔瞧谒⒁淮窝?，胖子同學(xué)帶有濃重的口臭，這就使得沒人愿意近距離得跟他交流。不得已老師安排他到寬敞的后排座位，這樣以來(lái)更是加劇了他的慵懶。
不過(guò)也要特別說(shuō)明一下，通常人們都比較討厭好吃懶做的人，可是胖子盡管懶做，但并不好吃。記得有一次在食堂吃飯，我看到小胖同學(xué)的餐盤上還剩下大半條糖醋鯉魚沒有吃就拿出手機(jī)看起了小說(shuō)，出于關(guān)心就詢問了原因。得到回答是他覺得鯉魚刺太多，就懶得再吃了。
靈活的胖子篇十
一天上午，我來(lái)到公園，在那里我買了五條快活的小金魚兒，還買了一個(gè)有花邊兒的魚缸，然后開開心心地把它們抱回了家。
一到家，我又給這五條小魚換了一盆清清的水，那幾條小魚兒好像點(diǎn)頭似的，在清轍的水里活蹦亂跳。
我最喜歡做的事情是給它們喂食。打開魚食袋，拿出半紅半綠的魚食，慢慢地走到魚缸面前，看著一只黑一只黃的小魚兒，搖著那機(jī)靈的小尾巴，在燈光照耀下閃閃發(fā)光，漂亮極了！我剛要灑下幾粒魚食，就聽見幾聲“嘩啦啦”聲音，低頭仔細(xì)一瞧，哇！它們好像知道我要喂食，一個(gè)個(gè)仰起頭，呆呆地望著我，看樣子是真的餓了。我灑了一粒，又灑了一?！乙屗鼈兂缘蔑栵柕?。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“不要放得太多，不然它們會(huì)撐死的。”還好我是一粒粒慢慢地放，還不算太多。
接著我要給它裝飾一下新家了。拿了幾根軟軟細(xì)細(xì)的小草，輕輕地放在了魚缸里，再放了幾粒撿來(lái)的漂亮的小石籽，小魚兒在水草中穿來(lái)穿去，自由自在，開心極了！
看著我那快活又可愛的小魚兒，我想：我一定要更細(xì)心地照顧它們，讓它們變得更美麗！更漂亮！
靈活的胖子篇十一
俗話說(shuō)：魚兒離不開水。魚離不開水，就會(huì)死亡。可是，有一些人錯(cuò)誤地理解這句話，做出了愚蠢的事。我們?nèi)タ纯窗伞?BR> 從前，有個(gè)人叫大兵，他是個(gè)書呆子，看書總是死記硬背，就連洗澡的時(shí)候，也拿本書看。
有一天，他在《百科全書》上看到了一句話：“魚兒離不開水”。他想：魚兒離不開水，那么有水的地方一定有魚。于是，他拿來(lái)釣魚竿到附近的水井里去釣魚。他在魚鉤上掛起魚餌，然后把魚鉤往井里一放。他一邊拿著魚竿，一邊看著《百科全書》。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可他等了很久都沒有一條魚上鉤。他自言自語(yǔ)地說(shuō)，一定是魚兒在睡覺，再等等吧。他繼續(xù)看他的書，時(shí)間不知不覺地來(lái)到了下午，一條魚兒還是沒釣到。這時(shí)候，有一位大爺挑著水桶來(lái)到井邊，看見大兵蹲在井邊，便問他在干什么？大兵說(shuō)：“在釣魚。”聽后，那位大爺哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小朋友，這水井里根本沒有魚?！贝蟊懿环獾卣f(shuō)：“《百科全書》上都說(shuō)魚兒離不開水，有水的地方就有魚兒?！贝鬆斝χf(shuō)：“沒錯(cuò)，是魚兒離不開水，但是書本上的知識(shí)不能生搬硬套，要結(jié)合實(shí)際。小溪小河，大河大海里有魚。”
聽完大爺這番話，大兵才恍然大悟，垂頭喪氣地回家了。
沒錯(cuò)，魚兒是離不開水，但是，不是有水的地方一定會(huì)有魚，要看實(shí)際情況。而大兵這個(gè)書呆子就知道生搬硬套，認(rèn)死道理，不會(huì)結(jié)合實(shí)際、靈活變通。想想水井里怎么會(huì)有魚？這井水是死水，也從沒人養(yǎng)過(guò)魚。大兵這書呆子，要不是大爺?shù)囊环陶d，肯定等到明天又要去釣魚！
現(xiàn)在，社會(huì)上像大兵這樣的人不少，上知天文，下知地理，他們不去結(jié)合實(shí)際，不會(huì)靈活運(yùn)用，而只會(huì)死腦筋，結(jié)果犯了一般人都不會(huì)犯的錯(cuò)誤。
靈活的胖子篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。
2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。
3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩。
4．初步了解恐龍的小常識(shí)。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》。
分享、交流。
（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。
欣賞、感受。
（1）觀看恐龍化石。
（2）恐龍由哪幾部分組成？
演示、討論。
（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。
（2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。
（3）小結(jié)。
肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。
草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。
雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。
猜想、探究。
（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？
（2）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）。
a、小行星撞地球假說(shuō)。
b、火山爆發(fā)假說(shuō)。
c、氣候變化假說(shuō)。
d、海洋變遷假說(shuō)。
小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。
操作、游戲。
分組活動(dòng)：
（1）白色恐龍石膏像涂色。
（2）恐龍化石挖掘考古。
（3）恐龍模型分類。
靈活的胖子篇十三
活動(dòng)目標(biāo):1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小豬圖片若干2、教學(xué)視頻3、預(yù)防感冒的歌曲活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1、聽一聽這是什么聲音？(阿嚏、打噴嚏的聲音)2、我們?cè)谑裁磿r(shí)候打噴嚏？二、基本部分（一）通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問題：1、我的小豬生病了？（感冒）2、你們感冒過(guò)嗎？是怎樣感冒的？感冒的時(shí)候身體哪里不舒服？（引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)歷，說(shuō)出感冒癥狀，教師用圖片做歸納展示）3、請(qǐng)你把你感冒時(shí)候的特征，貼在小豬的臉上,并來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)幼兒操作圖片）4、請(qǐng)幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。（二）請(qǐng)幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》（1）故事里誰(shuí)先感冒了？（小豬）（2）小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？（被小豬傳染了）（3）得了感冒容易打噴嚏，打噴嚏時(shí)要怎樣做才能不傳染別人？（引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時(shí)要用胳膊掩住口鼻，并模仿練習(xí)正確的打噴嚏的方法。）三、了解患病后的做法。1、提問：怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些預(yù)防感冒的小竅門？（講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、多喝水、不挑食等）2、如果我們感冒了我們應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……）3、如果我們從外面回到家里應(yīng)該先干什么？重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手的正確方法并模仿練習(xí)。兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三！真干凈！4、通過(guò)識(shí)別、粘貼“健康小貼士”的活動(dòng)提升幼兒預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn)，教師提供多種圖片給幼兒觀察，請(qǐng)幼兒選出預(yù)防感冒的好方法，粘貼在健康寶寶周圍。四、結(jié)束活動(dòng)：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。1、我們知道了有關(guān)于感冒的很多知識(shí)，請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽分享我們學(xué)到的知識(shí)好嗎？2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和巧虎一起來(lái)做一做預(yù)防感冒的運(yùn)動(dòng)吧！
靈活的胖子篇十四
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過(guò)傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂。
場(chǎng)地。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)（做開車狀）想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開汽車的游戲，好嗎？
師幼游戲（3遍）。
二、練習(xí)倒車。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“?！钡?指令，幼兒就停止不動(dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3——4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2——3次）。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
靈活的胖子篇十五
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開車狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開汽車的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習(xí)倒車。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
靈活的胖子篇十六
有人認(rèn)為，只有從白手起家變成百萬(wàn)富翁，才是人生的大贏家。但我并不這么認(rèn)為，如果一人無(wú)意買了號(hào)碼中了彩票，一夜暴富，也可以稱得上人生的贏家。只有看好機(jī)遇是否把握，得到了結(jié)果卻是不一樣的。雖然王靜沒有遵照標(biāo)準(zhǔn)登頂，但其照樣鳥瞰世界，在登山的過(guò)程中得到的快樂是他人不能體會(huì)得到的。只有換位思考，變通創(chuàng)新，方能成功。所以，走自己的創(chuàng)新路，讓他人說(shuō)去吧!
不要盲目僵板的去做事。這讓我不禁想起《儒林外傳》中那個(gè)瘋癲秀才范進(jìn)，到了老年才得到一個(gè)亞元。一生嗜學(xué)儒材，不學(xué)出個(gè)所以然都對(duì)不起他那老母，餓的只剩一副枯骨。這和他中舉后的丑態(tài)暴露在世人面前，雖然文章是在諷刺一個(gè)瘋秀才。但我卻想諷刺他那低下的智商和盲目不仁的學(xué)習(xí)。上過(guò)私塾的人無(wú)不是學(xué)習(xí)四書五經(jīng)、六轉(zhuǎn)通史，最后在鄉(xiāng)試中寫一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)的文章，直到老年才中舉，可見他的思維早已被做當(dāng)官吏的想法所污染。所以我不管是在學(xué)習(xí)、生活，還是在人際交往中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去變通，特別是在人生不順利的情況下，尋找正確的方式去處理事情，避免不能盲目不仁，一塌糊涂的結(jié)局發(fā)生。
換位變通，方其成功。機(jī)遇并不是生有就有的，它偶爾會(huì)遇見你，就看你是否能夠把握得住。不要盲目的去做事，要學(xué)會(huì)靈活變通，只有這樣機(jī)遇之神才會(huì)眷顧于你。就像王靜那樣，其中的快樂只有自己懂得。
靈活的胖子篇十七
1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1.利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)"倒車請(qǐng)注意"時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."警察說(shuō)"向前開"，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到"快快開"時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。
"倒車庫(kù)"游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)"一號(hào)車進(jìn)庫(kù)"，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4.放松活動(dòng)《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的`不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都能看我的信號(hào)燈變化，孩子們能學(xué)會(huì)倒退走，并懂得遵守交通規(guī)則。
不足地方：最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
靈活的胖子篇十八
1、練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。
“倒車庫(kù)”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4、放松活動(dòng)《開火車》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。
引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。
聽說(shuō)今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說(shuō)了一些游戲的.規(guī)則，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
靈活的胖子篇十九
我家有一個(gè)大大的魚缸，里面住著九條可愛的小金魚，大魚缸里有假山，沙灘和許許多多的貝殼，在燈光的照射下，波光粼粼，五光十色，就像一個(gè)小小的海底世界。
小金魚長(zhǎng)的可愛極了，頭上有一對(duì)大眼睛，看起來(lái)就像兩個(gè)電燈泡，小金魚的鼻子微微向上翹起，下面是扁扁的小嘴巴，特別的有趣，一條柔軟的尾巴游來(lái)游去，就像小姑娘的花裙子，好漂亮。
我喂它們魚食的時(shí)候，小金魚擠成一堆，爭(zhēng)先恐后的搶著，好像在說(shuō)：“這是我的，你們誰(shuí)都別動(dòng)，我要全部吃完?！彼鼈兡銛D我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，直到把魚食吃完才散去。
我發(fā)現(xiàn)每一次小金魚“游泳”的時(shí)候似乎在對(duì)我說(shuō)：“你好，我要開始運(yùn)動(dòng)了！”游沒一會(huì)，又好像對(duì)我說(shuō)：“我餓了，我要吃食物。”我就會(huì)給它們喂魚食。每到這時(shí)候，小金魚會(huì)搖著尾巴感謝我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我看著可愛的小金魚，心里樂滋滋的。
睡覺時(shí)的小金魚也很可愛，它們是睜著眼睛的，身體不動(dòng)，你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會(huì)驚醒。你瞧，魚的感覺神經(jīng)不比我們?nèi)祟惒畎伞?BR> 可愛的小金魚，我喜歡你，因?yàn)槟銈兘o我?guī)?lái)了快樂。