寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質的有效途徑，我們可以通過不斷練習和反思來提高自己的寫作水平?？偨Y的語言應該簡練明了，避免冗長和啰嗦的表達方式，讓人一目了然。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習。
快樂的科技課篇一
暑假里，我和爸爸媽媽一起參觀了南京科技館。
那天天氣很熱，沒有一絲風，太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上有氣無力地叫著。雖然驕陽似火，但前來參觀的人很多，我們跟著人流朝前走著。不一會兒，一個半球形的，宛如一個巨大的`銀色碗一樣的建筑物呈現(xiàn)在眼前，上面寫著“科技館”三個大字。我和小朋友們歡呼著沖進了展廳。
進入展廳，首先映入我眼簾的是懸掛在展廳上空的太陽系八大行星，讓人仿佛來到了太空中。展廳一共有四層，每層展示的主題都不一樣，有海洋世界、人類起源、火山噴發(fā)、太陽動力、動漫世界等，還有很多有趣又驚險的游戲，如地鐵逃生、駕駛模擬、機械滾車、地震體驗、時空梭道、氣浮投藍、劃船……其中我最感喜歡的就是“機械滾車”.這個游戲需要十幾個人合作，調整各種機械，讓滾球在各個機械的作用下滾到終點，整個滾動的途徑有二十多米。我和小伙伴們每人負責一個機械，齊心協(xié)力，終于讓滾球“歷盡千難萬險”到達終點。
不知不覺中，閉館時間到了，雖然我意猶未盡，但也只能離開。這次游覽，讓我在玩中學到了許多的知識，也充分感受了科技的魅力、宇宙的神秘。充滿奧秘的南京科技館，真讓人流連忘返，有機會我一定再去參觀。
指導教師：張金蓮。
快樂的科技課篇二
今天我們學校要去上海航宇科普中心和星火劇場去夏令營。一早上，我就聽見外面下著綿綿細雨。但我還是興致勃勃地到學校去了，我還帶了照相機呢！
到了學校，我們都準時了，集體發(fā)車，先去上海航宇科普中心參觀。
上午航宇科普中心的參觀結束了，下午我們去的是星火劇場。在那可以看到雜技、魔術……我們都很期待。
到了星火劇場，首先表演的是高空雜技。你看，雜技演員正一個個跳在另一個雜技演員的頭上，可真危險！在魔術表演中，剛才還是一杯牛奶呢，把它到進報紙中，倒出來時，牛奶竟消失地無影無蹤。
當所有的節(jié)目結束后，我們都依依不舍地離開了星火劇場。
快樂的科技課篇三
1月28日，是令全校同學激動人心的'一天哦！那天，可是科技節(jié)。這時候，就是那些平時臥虎藏龍的科技小能人，大展身手的時候啦！
瞧，大廳那里人山人海，所有人興高采烈，拿著自己好不容易組裝好的高難度賽車，蹦蹦跳跳的來到這里?？粗呤秩缭频拇髲d，我不禁瞠目結舌。這些可是未來的小科學家們呀！
看，氣墊車上，貼上了霸氣威武的車貼，讓人看了過目難忘。發(fā)動機被小選手們一次又一次的改進，擁有了風馳電掣般的“光速”。雖然有時會發(fā)生一段不太愉快的小插曲，但是絲毫不影響同學們的興致。
預備，開始！金校長摁下了計時器。氣墊車就如同一支離弦之箭，飛一般的沖向終點。在氣流的幫助下，很快便到達了終點。遠看，就像一道光影，一瞬間地掠過，只能看到一個迷糊的幻影。由此可見，它的速度是多么的快了。
四合院上的賽車也毫不示弱。小選手們嫻熟的拿起遙控器，對準著屬于自己的炫酷賽車，隨著手指在遙控器上的晃動，賽車們也秀起了獨特的車技：在轉彎時，突然一個飄逸，遠遠地把對手們拋到尾后；靈活的繞過障礙物，超越其他的優(yōu)先者……把我們看的一愣一愣的，情不自禁鼓起掌來。
在這個科技節(jié)中，大家都意猶未盡，還希望在下一屆的時候，好好地較量一下呢！讓我們期待他們的好表現(xiàn)吧！
快樂的科技課篇四
趁著暑假，我和父親頂著炎炎夏日，去了浙江省科技館。
跨進大門，我們來到第一展廳——宇宙遨游。在這里，同學們可以體驗太空中失重的感覺，可以嘗試火箭發(fā)射控制臺的各個崗位，還可以接受宇航員的培訓。在“地球探秘”中，我被“臺風體驗”吸引，四周全是屏幕，我們站在中間，風來襲時，四周開始噴出霧氣。乘人不備之際，頭上還有水撒下來，使人有身臨其境的感覺。
上了二樓，我們來到了“能源劇場”，最神奇的就數(shù)“空氣豎琴”、“空氣吉他”，兩種樂器都是模型，而且沒有一根弦，可照樣能彈出美妙的聲音來。再往里邊走一些，啊，人山人海的，我們擠進去一看才知道是人們都在等機器人表演，我還以為光是機器人走路呢！所以我錯過了精彩的演出。
三樓的“科技樂園”是孩子們最喜愛的地方?！翱萍紭穲@”里，全部都是供人們親身體驗的項目。運動類有跑步、立定跳遠、足球、籃球等，但和我們平常的運動都有區(qū)別?？萍碱愑螒蛴小霸刂芷诒怼北凇ⅰ盎梅健?、“神龍”、“發(fā)電球過山車”等，玩起來讓人回味無窮。最令我難忘的是“魔力迷宮”，迷宮入口，有兩個機器人武士，門旁有一個紅色的大喇叭，我對著喇叭喊“開門”，木門就自動打開。迷宮是由一間間小木屋組成的，每間小木屋都有兩到三扇門，每個門旁邊有一個小屏幕，上面有一道題，只有答對題目，相應的木門才會打開，有好幾次，我都被弄得暈頭轉向。也不知怎的，我走出了迷宮。在“化學區(qū)”，我塞了兩塊錢到機器里，經過五道加工工序，我得到了一塊科技館的紀念幣，它一面是“西湖文化廣場”圖案，另一面是“浙江省科技館的標志”的圖案。
出了主樓，我們觀看了4d電影和沉浸式電影，沉浸式電影的屏幕是弧形的。電影主題是《太空中的綠洲》，講的是太陽系中的九大行星，是人類探索宇宙奧秘以來人類已知的部分。4d電影就精彩得多，電影《錢塘江尋寶記》是一部卡通片，該電影的先進設備令我大開眼界。主人公“當當”和“壞貓”在水上大戰(zhàn)時，我也被淋了一場雨；“當當”被蛇纏住時，從椅子下也明顯感覺到像是一條蛇從座位上鉆過；“當當”被扮成孫悟空的淘氣小鬧鐘打了一棍的時候，我的后背也結結實實挨了一棍；其間，“當當”的飛行器忽高忽低地飛行時，我們的椅子也一上一下，再加上戴了4d眼鏡，感覺棒極了。
科技館游覽一天是不夠盡興的?！昂５籽捕Y”，“材料世界”，“能源之光”這些展區(qū)是多么令人流連忘返?？茖W技術的奧秘永遠值得我們去探索。
快樂的科技課篇五
快樂的童年有許多快樂的事情，它們像沙灘上閃光的貝殼，時不時地讓你撿起它，細細地咀嚼、品味，其中最讓我快樂的就是捕蟬了。
每逢到夏季，蟬鳴清脆撩人，縈回于耳，像一只溫潤的小手，把我們的童心抓癢了，正是捕蟬的好時機。一天，我找來弟弟一起去捕蟬，我們先找了一根長長的竹竿，再取來一根長馬尾，系成一個活套，綁在竹竿頂端。然后，我們拿著竹竿來到一個小溪邊。這里樹木成林，綠草成茵，無數(shù)只蟬一起唱歌。歌聲漸密漸濃，嘹亮清越，裹著渠水的輕吟，從叢林里瀉出來。如鼓樂齊鳴，如浪潮迸涌，一會兒合唱，一會兒獨奏，時斷時續(xù)，或高或低。好一曲美妙的天籟之音！我順著蟬聲找到一只蟬，讓馬尾套小心翼翼地靠近蟬，蟬不知是計，慢慢地抬起腳像是要移去前面的障礙物……這是，我輕輕地下移馬尾套，蟬就被動鉆進馬尾套，這樣蟬就被牢牢套住了，盡管蟬飛速扇動翅膀，但早已無濟于事。弟弟將蟬握于掌心，只管盡情欣賞了，我也開心的笑了。我們用這種方法，不知捉了多少蟬，樂此不疲。
每當想起捉蟬，我就想起我快樂的童年。
快樂的科技課篇六
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時間里，我們小學生要做一張手抄報和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報，里面的內容是有關太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。
我本來做了一件科技作品，我拿去學校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個作品的故事是：世界末日就快到了。因為，這個地球被污染得非常嚴重了，樹是枯的;草是發(fā)黑的;花是又干又黑的;河流又臭又黑;天空灰暗灰暗的;空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個世界上只有一些動物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動物都在向一個神像哭訴，希望這個神像可以給它們一個干凈的世界。
它們哭著哭著，這個神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個神像爆開來了，走出了一個神仙，這個神仙對它們說：“別哭了，動物們，我會給你們一個干凈的世界。”說著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。
神仙說：“人類會破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來?！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個環(huán)境的無限延伸的路。
我本來想重新做的，可是，我要打，所以，就沒有做了。
快樂的科技課篇七
星期四，學校組織我們去科技館秋游。下了大巴車，我們在老師帶領下，排著隊伍進入了科技館。進入大廳，我們看到了一副恐龍的骨架，它真的好大啊。一位工作人員給我們介紹了科技館里陳列的一些有意義的發(fā)明。
后面是自由活動時間，大家解散去隨意參觀。我參觀了很多有意思的發(fā)明，其中有一個吊泡泡的游戲我很喜歡玩，我們把各種形狀的“框框”吊入肥皂水中，肥皂水隨著框框變幻出各種形狀，真是漂亮啊。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個迷宮游戲，這個是我比較喜歡。我興致沖沖進去玩，迷宮有點復雜，我差點就找不到出來的路了。幸虧我遇到了俞樂涵、邵一諾和鐘天琪，他們從里面出來，說是要再進去玩一圈。我就跟著他們一起去冒險，終于從里面出來了。
自由活動結束后，老師又把我們集合在一起，我們一起去看了3d電影，3只小鳥乘著飛船去冒險，他們飛到天上，一只鳥看到他們的飛船，和飛船追逐嬉戲。后來，他們又來到海里，一條大鯊魚沖出來要咬飛船，電影做的非常逼真，大鯊魚好像要從熒幕里沖出來一樣，差點就咬住了飛船，我們的椅子也震動起來，好像我們就坐在飛船里一樣。最后，飛船又來到了動物世界，長頸鹿正在吃樹葉，飛船從他鼻子前飛過，長頸鹿打了一個大大的噴嚏，劇院里飄下了泡泡，好像是長頸鹿打的噴嚏。飛船來到了北極，三只小鳥去看北極熊，雪花從天花板上飄了下來，好像我們也來到了北極一樣。
科技館里好多好玩的東西，這真是快樂的一天！
快樂的科技課篇八
“盧宏杰，恭喜你，你的作文在本網(wǎng)發(fā)表了。”媽媽一下班就告訴我這個好消息。我聽了后高興得一蹦三尺高。
當我接過媽媽打印的作文發(fā)表證明，我是多么激動，我不禁手舞足蹈起來?！边@是真的嗎？這是我第一次投稿呀，我真的通過了，是嗎？”我不相信的.問媽媽。媽媽看著我的緊張樣，摸著我的頭笑著說“對呀，其實，成功就這么簡單，只要你肯付出努力，就一定會有收獲！以后要練，多寫，你就會收獲更多的成功與喜悅，盧宏杰，繼續(xù)努力，加油?！?BR> 以后我要再接再勵，努力學習，去知識的海洋里汲取更多的知識，去享受更多學習給我?guī)淼目鞓罚グl(fā)表更多的作文。
來源：m.01/。
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快樂的科技課篇九
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，報告廳里傳來一聲聲驚呼。藝術班與部分英特班的學生們正在聆聽高中部的張忠老師與他的學生們帶來的講座——“打開化學之門”。這是我?？萍俭w育節(jié)的系列活動之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現(xiàn)象而驚呼著，“魔術書法”、“點鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會變色的花”……化學魔術的奇妙讓孩子們嘆服不已。
在展現(xiàn)這些奇妙的化學魔術的同時，張老師和他的學生們又做了簡單而風趣的`講解，介紹了一些化學實驗中器皿的名稱，還盡量用小學生們能理解的語言將化學實驗中的原理進行了闡述，激發(fā)著孩子們對化學、對科學知識的興趣。
活動結束了，藝術一的戴之菲意猶未盡地說：“太神奇了。這些東西是本來就存在在世界上的，還是人造出來的？那些變化又是怎么發(fā)生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學的，我要回家去好好問問，弄個明白?！?BR> 我們相信，一扇扇通往化學的門已經在孩子們的心中悄然打開，一株株熱愛科學的嫩芽已經破土而出。
快樂的科技課篇十
科技在我們身邊無處不在。周三，學校組織的科技節(jié)活動讓我感受到了科技的神奇。
我們在操場完了許多有關科技個游戲，有車模、航模、小實驗······其中我記憶最深的是小游戲：把筷子插在裝滿米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會被提起。真的不會掉落嗎？我決定親自試驗了一番。
我先拿起一個杯子，在杯子中裝了許多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來了。我正要下出結論時，朋友就對我說，要把米弄得緊一點，多一點，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е蓡栍衷俅巫鰧嶒灐＿@一次我把米裝滿，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來我問了老師才知道究竟是怎么一回事？原來由于我們用手擠壓，杯內米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來是這么一回事呀！真神奇！
我又繼續(xù)去體驗其他小實驗，還看了機器人跳舞，那機器人聽著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。車模游戲中，那一輛輛小車，聽著指揮，渡過一個個難關，真神奇！
這次科技節(jié)真令我大開眼界！
快樂的科技課篇十一
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時間里，我們小學生要做一張手抄報和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報，里面的內容是有關太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。
我本來做了一件科技作品，我拿去學校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個作品的故事是：世界末日就快到了。因為，這個地球被污染得非常嚴重了，樹是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個世界上只有一些動物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動物都在向一個神像哭訴，希望這個神像可以給它們一個干凈的世界。
它們哭著哭著，這個神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個神像爆開來了，走出了一個神仙，這個神仙對它們說：“別哭了，動物們，我會給你們一個干凈的世界。”說著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。
神仙說：“人類會破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來?！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個環(huán)境的無限延伸的路。
我本來想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒有做了。
快樂的科技課篇十二
人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執(zhí)意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開，就執(zhí)意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發(fā)現(xiàn)其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。
“一切都會好起來的，你也會?！蹦隳茏叱鲮F境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。
我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。
快樂的科技課篇十三
青青草原的`學校里又轉學過來一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認真仔細，甚至比喜羊羊還仔細。
轉學后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長，第一次考試過后，他覺得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來。慢羊羊批評了他好多次。
有一次，灰太狼來了，青青草原又響起了警報，快羊羊被嚇了一跳，問喜羊羊：“這是什么警報？”“灰太狼來了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來到搗亂，”喜羊羊說。羊村對灰太狼發(fā)起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進屋子里，被紅太狼又打了一頓?？煅蜓蚩此麄兇虻眠@么認真，心里想：“如果我做作業(yè)不認真，我打仗也肯定打不好，我的作業(yè)一定要又快又仔細又認真地的做。”
這學期的最后一次考試開始了，快羊羊的成績恢復了，又考了個全校第一。
快樂的科技課篇十四
今天是我們的科技節(jié)，我們來到操場，那里已經來人了，我們都帶著熱情和作品來到了這里。
我們首先比的是橡皮筋飛機，但是我個人沒有進入決賽，不過這個并沒有打斷了我的興致，我繼續(xù)參加了一個又一個比賽。有的是我沒有發(fā)揮好沒有進入決賽，有的我沖進了決賽。這些場比賽就像一條凹凸不平的長大道一樣，到處都有危險，起伏不定。我的成績也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報的。
我參加了一場水火箭的比賽，這個水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經驗不足，給火箭里的水加得滿滿的，其他同學的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點，可想而知我的成績肯定是不高的，結果是我得了倒數(shù)第二名。后來我明白了這個水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會糊，火小了菜會不熟。
最后一個項目是全體同學都加入進來，這是為什么？這是因為我們最后的比賽是用報紙搭建一個房子，班級里的所有同學都要在里面照相留作紀念。由于班里同學都要進來，而且有些跟我一樣也有好幾個小胖子，這樣我們都進來的話，這個房子就有點危在旦夕了，我們在里面嬉鬧、在里面照相，這個房子很快就“光榮的犧牲了”。
活動結束后，我們打掃操場上的果皮和報紙屑等一些垃圾，我們人多力量大很快就干完了，我很喜歡這一天。
快樂的科技課篇十五
“太棒了！今天是科技節(jié)，肯定很好玩！”我邊說邊跑向學校，興奮極了！
游園前，老師給我們表演了一個驚人的節(jié)目——水火箭。老師把一個裝滿水的火箭放在一個儀器上，開關一按，只聽“砰”的一聲，水火箭猛地飛了出去。水在空中像天女散花般落了下來，非常好看。大家都張大了嘴巴，不敢相信這是真的。
游園開始了，我走到一個叫“推車入庫”的課程教室里，看到別的大哥哥大姐姐的操作，終于明白了游戲的玩法。原來，這個游戲要讓我們用手把車子推到車位里，不能超過格子也不能沒有進格子，并且只能推一下。終于輪到我了，我把車子輕輕一推，看著小車慢慢跑向格子時，心砰砰直跳，真希望能一次過關呀！可是它偏偏不讓我成功；我又試了一次，調整了力量一推，小車跑進了格子?！拔页晒α?！”我興奮地叫著，走出了教室。
這次科技節(jié)，把我?guī)нM了科學世界，讓我知道了科學是多么深奧，有趣。以后我要認真學習科學，懂得更多的知識。
快樂的科技課篇十六
“看，這是我的作文?！薄扒?，這個好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫?！笨戳诉@些，你知道我們學校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。
說到科普展，當然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個個精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個個喜慶的.爆竹；舊布料，織成了一個個可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點也不含糊。只見一位女同學一手拿針線，一手拿著小玩偶，一針一線認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個小大人似的，專心致志地縫著。當然了，我們班的同學也毫不遜色，只見吳榕陽一手拿著剪刀，一手拿著海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來，沒過幾下，一個用光碟做的可愛的小章魚誕生了。
再來看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個讓人嘆為觀止的字眼，誰這么牛啊，竟會造紙？我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非，我們學校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來到了他們的造紙區(qū)，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過程，讓我知道了制作過程。
今年的科技節(jié)我真快樂啊，不但學到了很多東西，而且收獲了很多快樂，希望明年的科技節(jié)早日到來！
快樂的科技課篇十七
春天是播種希望的季節(jié)，在這樣一個生機盎然的季節(jié)，4月學校迎來了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節(jié)活動，如今已接近尾聲。
當時聽說學校為我們每個班級開辟了一片種植園區(qū)，同學們早就躍躍欲試了。大家通過書籍、網(wǎng)絡等各種途徑找來了各種花卉知識和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。
我們班這次種植的是向日葵、牽?；?、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準備工作，一切開展得井然有序，同學們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。
為了讓我們的植物更好地生長，同時也為了發(fā)揚人人參與的精神，我們班還排了一個“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學會早早地來到學校去給植物澆水、捉蟲；沒有輪到值日的同學也會經常來到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長的點點滴滴。
時間一天天過去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長大。金魚花開出了外形酷似金魚的橘紅色花朵；雛菊開出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽?；ㄩ_出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書上說它有個好聽的名字，叫喇叭花?？粗覀兊膭趧映晒?，同學們體會到了辛苦付出后收獲的喜悅。
這次科技節(jié)活動，讓我們體會到了種植的快樂，同時也培養(yǎng)了我們的責任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽臺、小區(qū)等每個角落。綠色家園需要我們共同保護，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。
快樂的科技課篇十八
今天我早早地來到學校，哈哈，因為有我最喜歡的信息課。
我剛走進教室，便看到大家都圍在一起高聲喧嚷?！肮裉煊钟行畔⒄n了，課上可以玩游戲嗎？”“課上可以看動畫片嗎？”……看樣子大家都很期待今天的信息科呢。
語文老師進來了：“早上不要聊天，不然就不要去上信息課了?！蓖瑢W們一聽趕緊讀書。終于要到了信息課了，我感覺我高興得要爆炸了。
一進教室，我就趕緊跑到電腦桌前，開心地按著鼠標。今天老師讓我們在電腦上看一個視頻，主要講了幾個同學放學回家買了幾個九死還魂草……我們看的津津有味，眼睛都不敢眨，生怕錯過每一個精彩點?？赐炅艘曨l，老師覺得時間還早，就讓我們玩游戲。我們差點要高興地蹦起來。我趕緊把qq登上，約上好友一起打游戲。一下子，微機教室只聽得見鍵盤的敲打聲，大家屏住呼吸，聚精會神地盯著屏幕，生怕浪費了這十分鐘?！翱齑虬?，去突擊?！庇械耐瑢W興奮了，竟然喊出了聲。老師咳了咳：“聲音小點，不然斷網(wǎng)了?！蓖瑢W們趕緊閉緊了嘴巴。
哈哈，多么有意思的信息課??！
快樂的科技課篇十九
剛來到學校操場，就聽見一陣陣點名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學校正在舉行科技節(jié)活動。操場上人聲鼎沸，就像開了鍋的水。望望四周，有的同學拿著手中的遙控車，似乎正焦急萬分地尋找比賽場地；有的同學卻早已在排隊了；還有同學正專心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車的選手。我拿著車子，在老師那兒點名后，靠在足球門上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個個開得好嫻：巧妙地繞開障礙物，又穩(wěn)重地弄了個大轉彎，再快速地移庫，來到終點，他們臉上并沒有一點兒緊張的神情，那么自然。報成績了，都在秒以內。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒成績，我怕我東拐西繞，動作慢吞吞，我更怕聽到周圍同學的嘲笑。因為我根本不會開遙控車，要不是為了這次比賽，我才不會去碰遙控車，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開始，我開得不錯，轉彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評委老師又給了我一次機會。但第二次又碰到了，沒辦法，沒有成績。沒事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動已進入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅車等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過了好一會兒，各種項目落下了帷幕。有的同學似乎得了個好成績，在手舞足蹈呢，有的同學似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個個班級陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場漸漸安靜下來。
這次科技節(jié)活動不僅讓我們了解到了科技小知識，還讓我們體會到了比賽的酸甜辣。
快樂的科技課篇二十
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
同學們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時間緊迫，任務繁重。但是迄今為止，仍有很多同學不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡單的，是充滿樂趣的。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適當?shù)挠洃浄椒?，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學學習中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內容，將實際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯(lián)想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質，糖指葡萄糖，鹽指無機鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個問題時，迅速的鎖定考點，與該考點的易錯點，進行快速的回憶。這樣答題時就可以又快又準的得到每一分。例如：再遇到一道有關反射弧的問題時，迅速鎖定屬于七下的內容，易錯點在于區(qū)分傳入神經和傳出神經，而傳入神經有神經結，這樣就能答出有關反射弧的問題了。
第三，構圖記憶法：在背誦生物時，最重要的不是背誦文字，更應該與圖結合背誦。將一些抽象的知識要點，轉換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質量。例如：在記憶血液循環(huán)時，腦袋里應出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會好得多。
珍惜時間。
科學復習。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績更是未來好的高中、好的大學和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂的科技課篇一
暑假里，我和爸爸媽媽一起參觀了南京科技館。
那天天氣很熱，沒有一絲風，太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上有氣無力地叫著。雖然驕陽似火，但前來參觀的人很多，我們跟著人流朝前走著。不一會兒，一個半球形的，宛如一個巨大的`銀色碗一樣的建筑物呈現(xiàn)在眼前，上面寫著“科技館”三個大字。我和小朋友們歡呼著沖進了展廳。
進入展廳，首先映入我眼簾的是懸掛在展廳上空的太陽系八大行星，讓人仿佛來到了太空中。展廳一共有四層，每層展示的主題都不一樣，有海洋世界、人類起源、火山噴發(fā)、太陽動力、動漫世界等，還有很多有趣又驚險的游戲，如地鐵逃生、駕駛模擬、機械滾車、地震體驗、時空梭道、氣浮投藍、劃船……其中我最感喜歡的就是“機械滾車”.這個游戲需要十幾個人合作，調整各種機械，讓滾球在各個機械的作用下滾到終點，整個滾動的途徑有二十多米。我和小伙伴們每人負責一個機械，齊心協(xié)力，終于讓滾球“歷盡千難萬險”到達終點。
不知不覺中，閉館時間到了，雖然我意猶未盡，但也只能離開。這次游覽，讓我在玩中學到了許多的知識，也充分感受了科技的魅力、宇宙的神秘。充滿奧秘的南京科技館，真讓人流連忘返，有機會我一定再去參觀。
指導教師：張金蓮。
快樂的科技課篇二
今天我們學校要去上海航宇科普中心和星火劇場去夏令營。一早上，我就聽見外面下著綿綿細雨。但我還是興致勃勃地到學校去了，我還帶了照相機呢！
到了學校，我們都準時了，集體發(fā)車，先去上海航宇科普中心參觀。
上午航宇科普中心的參觀結束了，下午我們去的是星火劇場。在那可以看到雜技、魔術……我們都很期待。
到了星火劇場，首先表演的是高空雜技。你看，雜技演員正一個個跳在另一個雜技演員的頭上，可真危險！在魔術表演中，剛才還是一杯牛奶呢，把它到進報紙中，倒出來時，牛奶竟消失地無影無蹤。
當所有的節(jié)目結束后，我們都依依不舍地離開了星火劇場。
快樂的科技課篇三
1月28日，是令全校同學激動人心的'一天哦！那天，可是科技節(jié)。這時候，就是那些平時臥虎藏龍的科技小能人，大展身手的時候啦！
瞧，大廳那里人山人海，所有人興高采烈，拿著自己好不容易組裝好的高難度賽車，蹦蹦跳跳的來到這里?？粗呤秩缭频拇髲d，我不禁瞠目結舌。這些可是未來的小科學家們呀！
看，氣墊車上，貼上了霸氣威武的車貼，讓人看了過目難忘。發(fā)動機被小選手們一次又一次的改進，擁有了風馳電掣般的“光速”。雖然有時會發(fā)生一段不太愉快的小插曲，但是絲毫不影響同學們的興致。
預備，開始！金校長摁下了計時器。氣墊車就如同一支離弦之箭，飛一般的沖向終點。在氣流的幫助下，很快便到達了終點。遠看，就像一道光影，一瞬間地掠過，只能看到一個迷糊的幻影。由此可見，它的速度是多么的快了。
四合院上的賽車也毫不示弱。小選手們嫻熟的拿起遙控器，對準著屬于自己的炫酷賽車，隨著手指在遙控器上的晃動，賽車們也秀起了獨特的車技：在轉彎時，突然一個飄逸，遠遠地把對手們拋到尾后；靈活的繞過障礙物，超越其他的優(yōu)先者……把我們看的一愣一愣的，情不自禁鼓起掌來。
在這個科技節(jié)中，大家都意猶未盡，還希望在下一屆的時候，好好地較量一下呢！讓我們期待他們的好表現(xiàn)吧！
快樂的科技課篇四
趁著暑假，我和父親頂著炎炎夏日，去了浙江省科技館。
跨進大門，我們來到第一展廳——宇宙遨游。在這里，同學們可以體驗太空中失重的感覺，可以嘗試火箭發(fā)射控制臺的各個崗位，還可以接受宇航員的培訓。在“地球探秘”中，我被“臺風體驗”吸引，四周全是屏幕，我們站在中間，風來襲時，四周開始噴出霧氣。乘人不備之際，頭上還有水撒下來，使人有身臨其境的感覺。
上了二樓，我們來到了“能源劇場”，最神奇的就數(shù)“空氣豎琴”、“空氣吉他”，兩種樂器都是模型，而且沒有一根弦，可照樣能彈出美妙的聲音來。再往里邊走一些，啊，人山人海的，我們擠進去一看才知道是人們都在等機器人表演，我還以為光是機器人走路呢！所以我錯過了精彩的演出。
三樓的“科技樂園”是孩子們最喜愛的地方?！翱萍紭穲@”里，全部都是供人們親身體驗的項目。運動類有跑步、立定跳遠、足球、籃球等，但和我們平常的運動都有區(qū)別?？萍碱愑螒蛴小霸刂芷诒怼北凇ⅰ盎梅健?、“神龍”、“發(fā)電球過山車”等，玩起來讓人回味無窮。最令我難忘的是“魔力迷宮”，迷宮入口，有兩個機器人武士，門旁有一個紅色的大喇叭，我對著喇叭喊“開門”，木門就自動打開。迷宮是由一間間小木屋組成的，每間小木屋都有兩到三扇門，每個門旁邊有一個小屏幕，上面有一道題，只有答對題目，相應的木門才會打開，有好幾次，我都被弄得暈頭轉向。也不知怎的，我走出了迷宮。在“化學區(qū)”，我塞了兩塊錢到機器里，經過五道加工工序，我得到了一塊科技館的紀念幣，它一面是“西湖文化廣場”圖案，另一面是“浙江省科技館的標志”的圖案。
出了主樓，我們觀看了4d電影和沉浸式電影，沉浸式電影的屏幕是弧形的。電影主題是《太空中的綠洲》，講的是太陽系中的九大行星，是人類探索宇宙奧秘以來人類已知的部分。4d電影就精彩得多，電影《錢塘江尋寶記》是一部卡通片，該電影的先進設備令我大開眼界。主人公“當當”和“壞貓”在水上大戰(zhàn)時，我也被淋了一場雨；“當當”被蛇纏住時，從椅子下也明顯感覺到像是一條蛇從座位上鉆過；“當當”被扮成孫悟空的淘氣小鬧鐘打了一棍的時候，我的后背也結結實實挨了一棍；其間，“當當”的飛行器忽高忽低地飛行時，我們的椅子也一上一下，再加上戴了4d眼鏡，感覺棒極了。
科技館游覽一天是不夠盡興的?！昂５籽捕Y”，“材料世界”，“能源之光”這些展區(qū)是多么令人流連忘返?？茖W技術的奧秘永遠值得我們去探索。
快樂的科技課篇五
快樂的童年有許多快樂的事情，它們像沙灘上閃光的貝殼，時不時地讓你撿起它，細細地咀嚼、品味，其中最讓我快樂的就是捕蟬了。
每逢到夏季，蟬鳴清脆撩人，縈回于耳，像一只溫潤的小手，把我們的童心抓癢了，正是捕蟬的好時機。一天，我找來弟弟一起去捕蟬，我們先找了一根長長的竹竿，再取來一根長馬尾，系成一個活套，綁在竹竿頂端。然后，我們拿著竹竿來到一個小溪邊。這里樹木成林，綠草成茵，無數(shù)只蟬一起唱歌。歌聲漸密漸濃，嘹亮清越，裹著渠水的輕吟，從叢林里瀉出來。如鼓樂齊鳴，如浪潮迸涌，一會兒合唱，一會兒獨奏，時斷時續(xù)，或高或低。好一曲美妙的天籟之音！我順著蟬聲找到一只蟬，讓馬尾套小心翼翼地靠近蟬，蟬不知是計，慢慢地抬起腳像是要移去前面的障礙物……這是，我輕輕地下移馬尾套，蟬就被動鉆進馬尾套，這樣蟬就被牢牢套住了，盡管蟬飛速扇動翅膀，但早已無濟于事。弟弟將蟬握于掌心，只管盡情欣賞了，我也開心的笑了。我們用這種方法，不知捉了多少蟬，樂此不疲。
每當想起捉蟬，我就想起我快樂的童年。
快樂的科技課篇六
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時間里，我們小學生要做一張手抄報和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報，里面的內容是有關太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。
我本來做了一件科技作品，我拿去學校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個作品的故事是：世界末日就快到了。因為，這個地球被污染得非常嚴重了，樹是枯的;草是發(fā)黑的;花是又干又黑的;河流又臭又黑;天空灰暗灰暗的;空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個世界上只有一些動物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動物都在向一個神像哭訴，希望這個神像可以給它們一個干凈的世界。
它們哭著哭著，這個神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個神像爆開來了，走出了一個神仙，這個神仙對它們說：“別哭了，動物們，我會給你們一個干凈的世界。”說著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。
神仙說：“人類會破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來?！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個環(huán)境的無限延伸的路。
我本來想重新做的，可是，我要打，所以，就沒有做了。
快樂的科技課篇七
星期四，學校組織我們去科技館秋游。下了大巴車，我們在老師帶領下，排著隊伍進入了科技館。進入大廳，我們看到了一副恐龍的骨架，它真的好大啊。一位工作人員給我們介紹了科技館里陳列的一些有意義的發(fā)明。
后面是自由活動時間，大家解散去隨意參觀。我參觀了很多有意思的發(fā)明，其中有一個吊泡泡的游戲我很喜歡玩，我們把各種形狀的“框框”吊入肥皂水中，肥皂水隨著框框變幻出各種形狀，真是漂亮啊。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個迷宮游戲，這個是我比較喜歡。我興致沖沖進去玩，迷宮有點復雜，我差點就找不到出來的路了。幸虧我遇到了俞樂涵、邵一諾和鐘天琪，他們從里面出來，說是要再進去玩一圈。我就跟著他們一起去冒險，終于從里面出來了。
自由活動結束后，老師又把我們集合在一起，我們一起去看了3d電影，3只小鳥乘著飛船去冒險，他們飛到天上，一只鳥看到他們的飛船，和飛船追逐嬉戲。后來，他們又來到海里，一條大鯊魚沖出來要咬飛船，電影做的非常逼真，大鯊魚好像要從熒幕里沖出來一樣，差點就咬住了飛船，我們的椅子也震動起來，好像我們就坐在飛船里一樣。最后，飛船又來到了動物世界，長頸鹿正在吃樹葉，飛船從他鼻子前飛過，長頸鹿打了一個大大的噴嚏，劇院里飄下了泡泡，好像是長頸鹿打的噴嚏。飛船來到了北極，三只小鳥去看北極熊，雪花從天花板上飄了下來，好像我們也來到了北極一樣。
科技館里好多好玩的東西，這真是快樂的一天！
快樂的科技課篇八
“盧宏杰，恭喜你，你的作文在本網(wǎng)發(fā)表了。”媽媽一下班就告訴我這個好消息。我聽了后高興得一蹦三尺高。
當我接過媽媽打印的作文發(fā)表證明，我是多么激動，我不禁手舞足蹈起來?！边@是真的嗎？這是我第一次投稿呀，我真的通過了，是嗎？”我不相信的.問媽媽。媽媽看著我的緊張樣，摸著我的頭笑著說“對呀，其實，成功就這么簡單，只要你肯付出努力，就一定會有收獲！以后要練，多寫，你就會收獲更多的成功與喜悅，盧宏杰，繼續(xù)努力，加油?！?BR> 以后我要再接再勵，努力學習，去知識的海洋里汲取更多的知識，去享受更多學習給我?guī)淼目鞓罚グl(fā)表更多的作文。
來源：m.01/。
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快樂的科技課篇九
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，報告廳里傳來一聲聲驚呼。藝術班與部分英特班的學生們正在聆聽高中部的張忠老師與他的學生們帶來的講座——“打開化學之門”。這是我?？萍俭w育節(jié)的系列活動之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現(xiàn)象而驚呼著，“魔術書法”、“點鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會變色的花”……化學魔術的奇妙讓孩子們嘆服不已。
在展現(xiàn)這些奇妙的化學魔術的同時，張老師和他的學生們又做了簡單而風趣的`講解，介紹了一些化學實驗中器皿的名稱，還盡量用小學生們能理解的語言將化學實驗中的原理進行了闡述，激發(fā)著孩子們對化學、對科學知識的興趣。
活動結束了，藝術一的戴之菲意猶未盡地說：“太神奇了。這些東西是本來就存在在世界上的，還是人造出來的？那些變化又是怎么發(fā)生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學的，我要回家去好好問問，弄個明白?！?BR> 我們相信，一扇扇通往化學的門已經在孩子們的心中悄然打開，一株株熱愛科學的嫩芽已經破土而出。
快樂的科技課篇十
科技在我們身邊無處不在。周三，學校組織的科技節(jié)活動讓我感受到了科技的神奇。
我們在操場完了許多有關科技個游戲，有車模、航模、小實驗······其中我記憶最深的是小游戲：把筷子插在裝滿米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會被提起。真的不會掉落嗎？我決定親自試驗了一番。
我先拿起一個杯子，在杯子中裝了許多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來了。我正要下出結論時，朋友就對我說，要把米弄得緊一點，多一點，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е蓡栍衷俅巫鰧嶒灐＿@一次我把米裝滿，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來我問了老師才知道究竟是怎么一回事？原來由于我們用手擠壓，杯內米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來是這么一回事呀！真神奇！
我又繼續(xù)去體驗其他小實驗，還看了機器人跳舞，那機器人聽著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。車模游戲中，那一輛輛小車，聽著指揮，渡過一個個難關，真神奇！
這次科技節(jié)真令我大開眼界！
快樂的科技課篇十一
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時間里，我們小學生要做一張手抄報和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報，里面的內容是有關太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。
我本來做了一件科技作品，我拿去學校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個作品的故事是：世界末日就快到了。因為，這個地球被污染得非常嚴重了，樹是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個世界上只有一些動物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動物都在向一個神像哭訴，希望這個神像可以給它們一個干凈的世界。
它們哭著哭著，這個神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個神像爆開來了，走出了一個神仙，這個神仙對它們說：“別哭了，動物們，我會給你們一個干凈的世界。”說著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。
神仙說：“人類會破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來?！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個環(huán)境的無限延伸的路。
我本來想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒有做了。
快樂的科技課篇十二
人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執(zhí)意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開，就執(zhí)意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發(fā)現(xiàn)其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。
“一切都會好起來的，你也會?！蹦隳茏叱鲮F境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。
我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。
快樂的科技課篇十三
青青草原的`學校里又轉學過來一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認真仔細，甚至比喜羊羊還仔細。
轉學后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長，第一次考試過后，他覺得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來。慢羊羊批評了他好多次。
有一次，灰太狼來了，青青草原又響起了警報，快羊羊被嚇了一跳，問喜羊羊：“這是什么警報？”“灰太狼來了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來到搗亂，”喜羊羊說。羊村對灰太狼發(fā)起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進屋子里，被紅太狼又打了一頓?？煅蜓蚩此麄兇虻眠@么認真，心里想：“如果我做作業(yè)不認真，我打仗也肯定打不好，我的作業(yè)一定要又快又仔細又認真地的做。”
這學期的最后一次考試開始了，快羊羊的成績恢復了，又考了個全校第一。
快樂的科技課篇十四
今天是我們的科技節(jié)，我們來到操場，那里已經來人了，我們都帶著熱情和作品來到了這里。
我們首先比的是橡皮筋飛機，但是我個人沒有進入決賽，不過這個并沒有打斷了我的興致，我繼續(xù)參加了一個又一個比賽。有的是我沒有發(fā)揮好沒有進入決賽，有的我沖進了決賽。這些場比賽就像一條凹凸不平的長大道一樣，到處都有危險，起伏不定。我的成績也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報的。
我參加了一場水火箭的比賽，這個水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經驗不足，給火箭里的水加得滿滿的，其他同學的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點，可想而知我的成績肯定是不高的，結果是我得了倒數(shù)第二名。后來我明白了這個水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會糊，火小了菜會不熟。
最后一個項目是全體同學都加入進來，這是為什么？這是因為我們最后的比賽是用報紙搭建一個房子，班級里的所有同學都要在里面照相留作紀念。由于班里同學都要進來，而且有些跟我一樣也有好幾個小胖子，這樣我們都進來的話，這個房子就有點危在旦夕了，我們在里面嬉鬧、在里面照相，這個房子很快就“光榮的犧牲了”。
活動結束后，我們打掃操場上的果皮和報紙屑等一些垃圾，我們人多力量大很快就干完了，我很喜歡這一天。
快樂的科技課篇十五
“太棒了！今天是科技節(jié)，肯定很好玩！”我邊說邊跑向學校，興奮極了！
游園前，老師給我們表演了一個驚人的節(jié)目——水火箭。老師把一個裝滿水的火箭放在一個儀器上，開關一按，只聽“砰”的一聲，水火箭猛地飛了出去。水在空中像天女散花般落了下來，非常好看。大家都張大了嘴巴，不敢相信這是真的。
游園開始了，我走到一個叫“推車入庫”的課程教室里，看到別的大哥哥大姐姐的操作，終于明白了游戲的玩法。原來，這個游戲要讓我們用手把車子推到車位里，不能超過格子也不能沒有進格子，并且只能推一下。終于輪到我了，我把車子輕輕一推，看著小車慢慢跑向格子時，心砰砰直跳，真希望能一次過關呀！可是它偏偏不讓我成功；我又試了一次，調整了力量一推，小車跑進了格子?！拔页晒α?！”我興奮地叫著，走出了教室。
這次科技節(jié)，把我?guī)нM了科學世界，讓我知道了科學是多么深奧，有趣。以后我要認真學習科學，懂得更多的知識。
快樂的科技課篇十六
“看，這是我的作文?！薄扒?，這個好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫?！笨戳诉@些，你知道我們學校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。
說到科普展，當然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個個精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個個喜慶的.爆竹；舊布料，織成了一個個可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點也不含糊。只見一位女同學一手拿針線，一手拿著小玩偶，一針一線認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個小大人似的，專心致志地縫著。當然了，我們班的同學也毫不遜色，只見吳榕陽一手拿著剪刀，一手拿著海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來，沒過幾下，一個用光碟做的可愛的小章魚誕生了。
再來看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個讓人嘆為觀止的字眼，誰這么牛啊，竟會造紙？我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非，我們學校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來到了他們的造紙區(qū)，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過程，讓我知道了制作過程。
今年的科技節(jié)我真快樂啊，不但學到了很多東西，而且收獲了很多快樂，希望明年的科技節(jié)早日到來！
快樂的科技課篇十七
春天是播種希望的季節(jié)，在這樣一個生機盎然的季節(jié)，4月學校迎來了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節(jié)活動，如今已接近尾聲。
當時聽說學校為我們每個班級開辟了一片種植園區(qū)，同學們早就躍躍欲試了。大家通過書籍、網(wǎng)絡等各種途徑找來了各種花卉知識和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。
我們班這次種植的是向日葵、牽?；?、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準備工作，一切開展得井然有序，同學們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。
為了讓我們的植物更好地生長，同時也為了發(fā)揚人人參與的精神，我們班還排了一個“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學會早早地來到學校去給植物澆水、捉蟲；沒有輪到值日的同學也會經常來到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長的點點滴滴。
時間一天天過去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長大。金魚花開出了外形酷似金魚的橘紅色花朵；雛菊開出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽?；ㄩ_出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書上說它有個好聽的名字，叫喇叭花?？粗覀兊膭趧映晒?，同學們體會到了辛苦付出后收獲的喜悅。
這次科技節(jié)活動，讓我們體會到了種植的快樂，同時也培養(yǎng)了我們的責任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽臺、小區(qū)等每個角落。綠色家園需要我們共同保護，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。
快樂的科技課篇十八
今天我早早地來到學校，哈哈，因為有我最喜歡的信息課。
我剛走進教室，便看到大家都圍在一起高聲喧嚷?！肮裉煊钟行畔⒄n了，課上可以玩游戲嗎？”“課上可以看動畫片嗎？”……看樣子大家都很期待今天的信息科呢。
語文老師進來了：“早上不要聊天，不然就不要去上信息課了?！蓖瑢W們一聽趕緊讀書。終于要到了信息課了，我感覺我高興得要爆炸了。
一進教室，我就趕緊跑到電腦桌前，開心地按著鼠標。今天老師讓我們在電腦上看一個視頻，主要講了幾個同學放學回家買了幾個九死還魂草……我們看的津津有味，眼睛都不敢眨，生怕錯過每一個精彩點?？赐炅艘曨l，老師覺得時間還早，就讓我們玩游戲。我們差點要高興地蹦起來。我趕緊把qq登上，約上好友一起打游戲。一下子，微機教室只聽得見鍵盤的敲打聲，大家屏住呼吸，聚精會神地盯著屏幕，生怕浪費了這十分鐘?！翱齑虬?，去突擊?！庇械耐瑢W興奮了，竟然喊出了聲。老師咳了咳：“聲音小點，不然斷網(wǎng)了?！蓖瑢W們趕緊閉緊了嘴巴。
哈哈，多么有意思的信息課??！
快樂的科技課篇十九
剛來到學校操場，就聽見一陣陣點名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學校正在舉行科技節(jié)活動。操場上人聲鼎沸，就像開了鍋的水。望望四周，有的同學拿著手中的遙控車，似乎正焦急萬分地尋找比賽場地；有的同學卻早已在排隊了；還有同學正專心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車的選手。我拿著車子，在老師那兒點名后，靠在足球門上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個個開得好嫻：巧妙地繞開障礙物，又穩(wěn)重地弄了個大轉彎，再快速地移庫，來到終點，他們臉上并沒有一點兒緊張的神情，那么自然。報成績了，都在秒以內。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒成績，我怕我東拐西繞，動作慢吞吞，我更怕聽到周圍同學的嘲笑。因為我根本不會開遙控車，要不是為了這次比賽，我才不會去碰遙控車，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開始，我開得不錯，轉彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評委老師又給了我一次機會。但第二次又碰到了，沒辦法，沒有成績。沒事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動已進入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅車等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過了好一會兒，各種項目落下了帷幕。有的同學似乎得了個好成績，在手舞足蹈呢，有的同學似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個個班級陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場漸漸安靜下來。
這次科技節(jié)活動不僅讓我們了解到了科技小知識，還讓我們體會到了比賽的酸甜辣。
快樂的科技課篇二十
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
同學們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時間緊迫，任務繁重。但是迄今為止，仍有很多同學不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡單的，是充滿樂趣的。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適當?shù)挠洃浄椒?，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學學習中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內容，將實際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯(lián)想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質，糖指葡萄糖，鹽指無機鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個問題時，迅速的鎖定考點，與該考點的易錯點，進行快速的回憶。這樣答題時就可以又快又準的得到每一分。例如：再遇到一道有關反射弧的問題時，迅速鎖定屬于七下的內容，易錯點在于區(qū)分傳入神經和傳出神經，而傳入神經有神經結，這樣就能答出有關反射弧的問題了。
第三，構圖記憶法：在背誦生物時，最重要的不是背誦文字，更應該與圖結合背誦。將一些抽象的知識要點，轉換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質量。例如：在記憶血液循環(huán)時，腦袋里應出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會好得多。
珍惜時間。
科學復習。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績更是未來好的高中、好的大學和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。