教案要注重活動(dòng)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高學(xué)習(xí)效果。教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)資源的合理利用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如果你對(duì)教案的編寫(xiě)和使用還不太熟悉,可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇一
貫徹落實(shí)各級(jí)安全會(huì)議和區(qū)教育局有關(guān)安全工作的文件精神,強(qiáng)化師生的安全意識(shí),消除麻痹思想和僥幸心理,認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作,保證慶祝大會(huì)的順利進(jìn)行。
1、保證每個(gè)少年兒童都能參加慶祝大會(huì),規(guī)劃方案《六一兒童節(jié)活動(dòng)安全方案》。
2、保證少年兒童所吃的糖及方便面質(zhì)量好、安全,從正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)。
3、不準(zhǔn)學(xué)生隨便買(mǎi)冷飲喝及從小攤點(diǎn)買(mǎi)零食。
4、保證會(huì)場(chǎng)秩序井然,安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。
1、各班主任要及時(shí)了解匯報(bào)學(xué)生到會(huì)情況,未到學(xué)生要查明原因。
2、會(huì)前各班要加強(qiáng)安全常識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
3、各班任課教師要步行隨同本班學(xué)生到會(huì)場(chǎng)。
4、大會(huì)工作人員要提前安排好座區(qū),指揮學(xué)生有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、大會(huì)工作人員要提前對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
6、邀請(qǐng)衛(wèi)生院的醫(yī)生到會(huì)場(chǎng)做保健工作。
7、如有情況在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):焦廣慶
副組長(zhǎng):顧偉方
成員:劉賢鋒
李葉華
費(fèi)立龍
白計(jì)安
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé),強(qiáng)化治安保衛(wèi)工作,各成員既要分工明確、責(zé)任到人,又要協(xié)調(diào)一致,共同做好大會(huì)的安全保衛(wèi)工作。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái),是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì)生???
2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二:一個(gè)人在摸插座
圖片三:陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇三
1、讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂(lè)。
2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景,注意把自己覺(jué)得有趣的活動(dòng)寫(xiě)清楚。
樹(shù)立學(xué)生的習(xí)作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻,激趣導(dǎo)入:
1、播放視頻,孩子的興趣。
師:聽(tīng)說(shuō),我們?nèi)?)班的同學(xué)們又聰明又活潑,上課又認(rèn)真發(fā)言又積極,今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物哦,想不想知道是什么?那好,睜大你們的眼睛吧,開(kāi)始嘍。
師:現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景,老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的,有的,有的,還有的。(老師一邊做動(dòng)作,學(xué)生一邊回答)同學(xué)們真棒,誰(shuí)也能用上面的句型說(shuō)說(shuō)呢?(由學(xué)生來(lái)接)同學(xué)們那天玩得怎么樣?(開(kāi)心、愉快、快樂(lè)、興奮等)。
2、根據(jù)孩子的回答板書(shū)課題:快樂(lè)的課間活動(dòng),
師:那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的課間活動(dòng),(教師板書(shū)快樂(lè)的課間活動(dòng))。
二、觀察圖片,指導(dǎo)寫(xiě)法:
師:在上周的活動(dòng)中,老是還拍到了許多有趣的照片哦,(出示彈力球的圖片)。
(一)指導(dǎo)看圖。
第一幅圖。
你們看見(jiàn)他們?cè)谕媸裁囱剑克麄兪钦l(shuí)呢?
師:老是一直不會(huì)玩彈力球,誰(shuí)能根據(jù)這張圖片來(lái)教教老師呢?哦老師聽(tīng)出來(lái)了,他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作,讓我們一起根據(jù)他所說(shuō)的動(dòng)作來(lái)試試吧(教師一邊說(shuō)句子,帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作)并板書(shū)這是動(dòng)作的描寫(xiě)。要開(kāi)始比賽了,同學(xué)們?cè)賮?lái)看看兩位選手的心情如何?臉上有怎樣的神情呢?(根據(jù)學(xué)生板書(shū)神態(tài))下面我要來(lái)采訪一下張圣熠同學(xué),那時(shí)那刻你在想什么呢?(板書(shū)心理)。
第二幅。
師:兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了,只聽(tīng)老師一聲令下,他們(拉長(zhǎng)聲音,出示圖片)是怎么做得呢?,(引導(dǎo)動(dòng)作的描寫(xiě),并讓孩子把語(yǔ)句說(shuō)出來(lái))。
第三幅。
師:比賽在激烈地進(jìn)行中,老師聽(tīng)到了此起彼伏的歡呼聲,(出示圖片)直接采訪當(dāng)事人,你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么?是怎么說(shuō)的呢?大家認(rèn)真觀察一下圖;片,誰(shuí)來(lái)給他配個(gè)旁白呢?(板書(shū)語(yǔ)言)。
第四幅圖。
第五幅圖。
師:最終張圣熠獲勝了,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的.獲獎(jiǎng)感言吧!難怪他的臉上露出了開(kāi)心的笑容,還有那些詞語(yǔ)呢?同學(xué)們真棒!來(lái)掌聲送給自己。
(二)出示范文。
師:其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過(guò)程,我們不但可以通過(guò)觀察說(shuō)出來(lái),還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。上次老師也加入了這個(gè)比賽,我還是裁判呢,我就用文字把他們比賽的過(guò)程記錄了下來(lái),看(出示范文)。
師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話,想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫(xiě)具體的?(必要時(shí)可以說(shuō)是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的)。
找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的詞句。
三、片段練筆,妙筆生花:
1、觀察連圖。
師:老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下,怎樣才能把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體呢,可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě),還要注意有大家的描寫(xiě)跟個(gè)別的描寫(xiě),這樣的寫(xiě)作才會(huì)生動(dòng)有趣。
師:在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫(huà)面呢,一起來(lái)欣賞一下吧?。úシ胚B圖)。
2、練筆寫(xiě)片段。
師:老師剛才寫(xiě)的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,大家可以寫(xiě)自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫(xiě)之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家,(出示課件)請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開(kāi)始寫(xiě)一段你最感興趣的游戲內(nèi)容,還有第二個(gè)法寶(出示詞語(yǔ)課件)老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語(yǔ)超市哦,請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦,老師還有一個(gè)小小的要求,在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。
四、展示習(xí)作,共同修改。
師:(選擇一篇較好的文章)同學(xué)們請(qǐng)看,我們一起來(lái)讀讀,看看你讀完之后都收獲了什么。(再選擇一篇不大好的文章)那這篇呢,讓我們一起來(lái)修改一下吧:抓住錯(cuò)別字,錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn),病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。
五、完美作文,課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文,并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目,再加個(gè)開(kāi)頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進(jìn)行修改。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇四
1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái),不再窗臺(tái)上蹦跳,不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。
2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
1、通過(guò)談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用,你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?
教師總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,家都需要陽(yáng)臺(tái)。
2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,那些是錯(cuò)誤的。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,此時(shí)窗戶是開(kāi)著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來(lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二:媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。
教師:這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?
(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三:陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。
(4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲,陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì)受傷的。
3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友,你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),不能做?
教師總結(jié):如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面,自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿,應(yīng)該請(qǐng)人來(lái)忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人,如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上,應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的人忙開(kāi)門(mén)。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇五
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過(guò)逼真的畫(huà)面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
(一)師主持,以逼真的畫(huà)面,真實(shí)地講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導(dǎo)入:
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),一年10萬(wàn)人是什么概念?
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學(xué)生主持,在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
(男)“車(chē)禍猛于虎”,我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí),要了解交通安全知識(shí),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》,勝出者有獎(jiǎng)。
2、交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
c、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
d、什么燈亮?xí)r才可以走?
e、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
3、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標(biāo)識(shí),我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好,現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記,說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》,請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口,請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢(shì),由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作,比一比,哪組配合最默契。
(過(guò)程略)
5、學(xué)習(xí)知識(shí):
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車(chē)上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎,睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過(guò)程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學(xué)習(xí)兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮?xí)r要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過(guò)馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊(duì)會(huì),大家增長(zhǎng)了不少交通安全知識(shí)。今后,不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭(zhēng)做安全小主人。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇六
(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白:
(二)危險(xiǎn),距離我們并不遙遠(yuǎn)。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關(guān)學(xué)校……。
3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。
(三)面對(duì)一幕幕慘劇,我們想到什么。
學(xué)生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結(jié)各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。
(四)珍愛(ài)生命,我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí):介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門(mén)窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì)謙讓。
(3)舉止文明,寬容對(duì)人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從老師安排,不得擅自活動(dòng)。
(5)校內(nèi)不騎車(chē)。放學(xué)回家規(guī)范坐車(chē)、文明騎車(chē)。
(6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結(jié)。
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn):防火;
活動(dòng)難點(diǎn):自救。
1、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動(dòng):
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問(wèn)幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇九
1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
相關(guān)圖片一張。
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十
教育學(xué)生在課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng),活動(dòng)要守秩序。
1、課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會(huì)設(shè)立課間活動(dòng)的意義。
師:看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿,說(shuō)明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書(shū):課間)。
師:是啊,學(xué)校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。
二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當(dāng)選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說(shuō)這些都是好游戲呢?
三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請(qǐng)大家看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
出示第一框圖,逐一指導(dǎo)看,給學(xué)生說(shuō)明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動(dòng)時(shí)要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫(huà)有什么?他做得對(duì)嗎?為什么?
師:誰(shuí)來(lái)幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學(xué)生判斷誰(shuí)對(duì),誰(shuí)不對(duì)?
六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像,強(qiáng)化教育目標(biāo)。
七、總結(jié)。
問(wèn):怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場(chǎng)。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動(dòng)守秩序,上課學(xué)習(xí)精神。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十一
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自己救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車(chē)安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。
(一)食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質(zhì)剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(qs):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購(gòu)。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),不會(huì)游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就及時(shí)倒水,及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹(shù)立"安全第一,預(yù)防為主"的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十二
校內(nèi)活動(dòng)是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學(xué)們的課余生活,還可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而,近年來(lái)發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學(xué)們的安全,我們不僅要關(guān)注活動(dòng)本身的安全性,還需要增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和安全技能,做到臨危不懼、及時(shí)處置。在校內(nèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了許多安全心得體會(huì)。
首先,我們必須認(rèn)識(shí)到安全的重要性。校園活動(dòng)安全的基礎(chǔ)是同學(xué)們保持高度的安全意識(shí)。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們常常會(huì)乘坐大巴出游或進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),這時(shí)候我們要時(shí)刻關(guān)注自己的安全,特別是交通安全。在上下車(chē)時(shí)一定要注意車(chē)門(mén)口的車(chē)輛和行人,避免出現(xiàn)意外的碰撞。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注自己身邊的同學(xué),共同維護(hù)自己和他人的安全。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,我們才能有更多的動(dòng)力去保護(hù)自己和他人。
面對(duì)緊急情況,我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理。在校內(nèi)活動(dòng)中,可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,例如火災(zāi)、地震等,這時(shí)候我們不能慌亂,必須要冷靜應(yīng)對(duì)。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi),我們需要迅速尋找逃生通道,并引導(dǎo)其他同學(xué)安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。
另外,我們需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的安全技能。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些體育運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生一些意外。例如,跑步過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學(xué)會(huì)正確的跑步姿勢(shì),保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)一些基本的急救知識(shí),例如,如何進(jìn)行人工呼吸、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等,這些知識(shí)在緊急情況下可能會(huì)派上用場(chǎng)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險(xiǎn)。
此外,在校內(nèi)活動(dòng)中,我們必須遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。學(xué)校為了保護(hù)同學(xué)們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應(yīng)該自覺(jué)地遵守。例如,校園活動(dòng)期間應(yīng)該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該遵守教練的指導(dǎo),不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營(yíng)造一個(gè)安全的校園活動(dòng)環(huán)境。
總之,校內(nèi)活動(dòng)安全是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該重視的問(wèn)題。我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺(jué)遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)好自己,保護(hù)好他人,共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動(dòng)成為我們?nèi)w同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十三
1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?;顒?dòng)準(zhǔn)備:增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。
2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
1、煙花爆竹。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?,也不要去點(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。
教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?
教師小結(jié):我們?cè)谖堇镏鹆说脑?,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十四
1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握必要的求助方法。
3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。
收集有關(guān)校園暴力的案件。
一、校園暴力害人害己。
1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?
2、介紹校園暴力。
3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。
4、討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?
5、小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的`,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。
二、我該怎么辦?
1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)。
2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)。
3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
三、如何面對(duì)校園暴力。
2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
3、小結(jié):當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),但最還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十五
作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體,為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合我校的實(shí)際,制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度:
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,根據(jù)我校實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。
3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題,課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。
4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師,“綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。
5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí),信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。
7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),實(shí)施活動(dòng)時(shí),學(xué)校要有專門(mén)人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào),學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人(教師或家長(zhǎng))組織和指導(dǎo)。
8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展遵循“個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。
4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》(試行稿)3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制(每班每周3課時(shí))。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時(shí)。
5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度
1、開(kāi)學(xué)初,各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周,教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng),成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交,經(jīng)審核后開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開(kāi)展1-2個(gè)主題研究活動(dòng)。
2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思,學(xué)生資料存檔情況等等。
3、建立推門(mén)聽(tīng)課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課,了解各組的研究動(dòng)態(tài),相關(guān)情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng),完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。
5、研究過(guò)程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究,也可以另行開(kāi)發(fā)一個(gè)新的課題。
3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開(kāi)一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長(zhǎng)召集,主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法,進(jìn)行集體備課等,保證活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),要針對(duì)研究中存在的問(wèn)題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì),形式豐富,對(duì)研究起到推進(jìn)作用。
5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開(kāi)發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例,還要有具體的'研究過(guò)程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度
1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定,負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課,每周算2課時(shí)。
2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五),算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師,參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng),教師算作加班。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度
1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大,對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師,每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2、以教師的課程開(kāi)發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡在校級(jí)以上(包括校級(jí))綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫(xiě)、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師,學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫(xiě)要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過(guò)程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。
八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,
2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃
(1)對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動(dòng)的效率,減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。
(3)學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開(kāi),學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。
4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。
一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問(wèn)卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。
九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度
1、檔案的主要內(nèi)容
學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開(kāi)發(fā)的資料等。
教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。
學(xué)生:反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊(cè),待活動(dòng)資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負(fù)責(zé)管理。
3、注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人,必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格把關(guān),資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì),不突擊、不應(yīng)付,突出特色。
(3)、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性。
(4)、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。
1、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、多功能教室等均為公共活動(dòng)場(chǎng)所,實(shí)行誰(shuí)組織活動(dòng),誰(shuí)負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全,沒(méi)有電工在場(chǎng)不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應(yīng)征得總務(wù)處同意??倓?wù)處應(yīng)組織電工定期檢查電源開(kāi)關(guān)、插座是否完好,有損壞的應(yīng)及時(shí)修復(fù)。
3、開(kāi)展活動(dòng)要保持所有通道暢通無(wú)阻,開(kāi)關(guān)靈活,便于隨時(shí)打開(kāi)。
4、開(kāi)展活動(dòng)要適當(dāng)控制人員,不要過(guò)分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)安全工作,突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十六
現(xiàn)在人們的'生活越來(lái)越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì)?,出門(mén)有車(chē)開(kāi),跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)?、汽?chē)尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害,尤其是汽車(chē)尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?,而是有危險(xiǎn)的,不能碰要遠(yuǎn)離。
2.了解汽車(chē)尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對(duì)身體有害。
3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見(jiàn)的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過(guò)故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了,于是就找來(lái)了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來(lái)了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開(kāi)冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會(huì)做飯,狐貍說(shuō):“這有什么難的?我來(lái)做?!?BR> 2.提問(wèn):小朋友想一下,接下來(lái)狐貍會(huì)用什么來(lái)做呢?孩子們進(jìn)行討論。
3.故事繼續(xù)進(jìn)行:狐貍打開(kāi)燃?xì)?,可小花貓說(shuō):“不行不行,兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)?,燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼,一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼,一個(gè)是用眼睛看不見(jiàn)的氣魔鬼,很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀,覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次kU(xiǎn)呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開(kāi)了燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)。此處暫停,設(shè)下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說(shuō)的是不是真的,接著放短片:打開(kāi)開(kāi)關(guān)后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團(tuán)火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?,可他忍不住又打開(kāi)了一次,這次沒(méi)有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的,眼睛也睜不開(kāi)了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?
6.總結(jié)幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?BR> 7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車(chē)尾氣等)。
小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車(chē),汽車(chē)的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。
附童謠:
燃?xì)庠?,藍(lán)火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負(fù)寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來(lái)不碰燃?xì)庠睢?BR> 等到長(zhǎng)大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十七
近年來(lái),學(xué)?;顒?dòng)頻繁,豐富多樣的校內(nèi)活動(dòng)成為了學(xué)生校園生活的一部分。然而,活動(dòng)中的安全問(wèn)題也頻頻暴露。為了確保同學(xué)們能夠在活動(dòng)中更好地保護(hù)自己的安全,我在參與校內(nèi)活動(dòng)的過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些心得,我希望能夠幫助更多的同學(xué)們?cè)谛?nèi)活動(dòng)中保持安全,享受到快樂(lè)和樂(lè)趣。
首先,我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中,許多同學(xué)因?yàn)槊つ孔非罂鞓?lè)而忽略了個(gè)人安全。而意識(shí)到安全的重要性是保護(hù)自己的第一步。仔細(xì)閱讀活動(dòng)規(guī)定和安全守則,提前了解活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),對(duì)自己的責(zé)任區(qū)域和行動(dòng)范圍有清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)要持續(xù)提高安全意識(shí),不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周?chē)h(huán)境和他人行動(dòng)的習(xí)慣,遇到情況能夠及時(shí)做出反應(yīng)。
其次,合理規(guī)劃和分配時(shí)間也是保證活動(dòng)安全的重要因素之一。許多活動(dòng)時(shí)間緊湊,也讓同學(xué)們?cè)谄诘那闆r下參與活動(dòng)。然而,過(guò)度疲勞會(huì)影響我們的判斷力和身體反應(yīng)能力。因此,在參與活動(dòng)之前,我們一定要計(jì)劃好自己的時(shí)間,確保有充足的時(shí)間休息和恢復(fù)。此外,在活動(dòng)過(guò)程中,要合理安排時(shí)間和精力,不要過(guò)度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境,也是保障安全的一項(xiàng)重要工作?;顒?dòng)場(chǎng)地的布置和環(huán)境對(duì)于保證活動(dòng)的安全至關(guān)重要。在活動(dòng)之前,我們要了解場(chǎng)地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時(shí),了解場(chǎng)地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設(shè)置等,避免因地面不平、滑倒等問(wèn)題造成的傷害。此外,對(duì)于高空活動(dòng)等特殊項(xiàng)目,要了解項(xiàng)目的安全準(zhǔn)則,堅(jiān)持佩戴相關(guān)安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動(dòng)中的安全意識(shí)和行動(dòng)上,交流溝通也是不可忽視的?;顒?dòng)中,同學(xué)之間的合作和配合是非常重要的。我們要時(shí)刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關(guān)心對(duì)方的安全。如果在活動(dòng)過(guò)程中遇到問(wèn)題或危險(xiǎn),我們要及時(shí)向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨(dú)自處理。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作,我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
最后,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的自我保護(hù)能力也是保證活動(dòng)安全的重要因素。在活動(dòng)中,往往會(huì)發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們?nèi)绻麤](méi)有一定的自我保護(hù)技能,就難以應(yīng)對(duì)。因此,我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多參加一些培訓(xùn)和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓(xùn)練、急救技巧等等。這樣在活動(dòng)中,我們就可以更加自信地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,保護(hù)自己和他人的安全。
通過(guò)這些活動(dòng)中的安全心得,我意識(shí)到在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關(guān)部門(mén)和工作人員應(yīng)該提供安全保障,我們參與活動(dòng)的同學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)劃時(shí)間、了解場(chǎng)地環(huán)境、加強(qiáng)溝通和提高自我保護(hù)能力。只有這樣,我們才能夠在校內(nèi)活動(dòng)中盡情享受快樂(lè)和樂(lè)趣,同時(shí)保護(hù)自己和他人的安全。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十八
1.了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,樹(shù)立禮貌意識(shí)。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書(shū)包、書(shū)本、玩具。
形式:集體。
1.出示男孩手偶,表示離園的時(shí)間快到了,手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品,并把活動(dòng)室里的物品放好。
2.搖動(dòng)搖鈴,表示現(xiàn)在離園了。
3.請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn),手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4.請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時(shí)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。
1.將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動(dòng)室門(mén)口,啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。
2.在離園環(huán)節(jié),要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的.離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng),這本教材的所有安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求,對(duì)孩子生命健康成長(zhǎng)給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出:“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康,放在工作的首位?!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時(shí)間,我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng),生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,安全意識(shí)薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,在家游戲時(shí)出現(xiàn)安全問(wèn)題,如有一個(gè)孩子意外摔傷,碰到了額頭,還有個(gè)孩子切傷了手,更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來(lái),手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念,提高孩子自我保護(hù)意識(shí),我特安排此節(jié)安全教育活動(dòng):《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識(shí)。
1、通過(guò)多媒體視頻,和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、幼兒通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的了解,嘗試自編兒歌,鞏固知識(shí)。
我定的這三個(gè)目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同,我做了一些小小的改動(dòng),教案上的第一點(diǎn)目標(biāo)是“通過(guò)觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)?!倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,不知道大家有沒(méi)有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)孩子的這一特征,我將視頻中的演員選用我們班的孩子,在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識(shí),也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力,同時(shí)也會(huì)吸引其余孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo),改成了幼兒嘗試自編兒歌,根據(jù)我對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析,他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來(lái)的兒歌,不會(huì)像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范,但是只要是孩子自己編出來(lái)的,他們一定會(huì)記憶深刻,同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全
難點(diǎn):掌握各種保護(hù)自己的方法?!皣L試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn),而作為活動(dòng)目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫(huà)下來(lái),通過(guò)爸爸媽媽的手寫(xiě)下來(lái)!最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評(píng)比,看看誰(shuí)的兒歌最好聽(tīng),最好看,大家一起相互欣賞,相互評(píng)價(jià)。
對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的方法:以談話和情境的形式貫穿始終,引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí);對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法:注重多觀察多討論,在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜,如:設(shè)置聽(tīng)聲音猜一猜摸一摸的游戲,觀看視頻,觀察圖片,集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并滲透幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,從而突破重難點(diǎn),促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片,芭比娃娃
4、戶外場(chǎng)地:沙池、秋千
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示,則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng),容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過(guò)認(rèn)真觀察視頻、圖片來(lái)了解玩沙池和秋千的安全事項(xiàng)。
3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯(cuò)誤時(shí),我們共同探討“錯(cuò)在哪?我們應(yīng)該怎么做”,孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問(wèn)題,雖然他們的回答很小聲,雖然他們的回答不完整,但我還是肯定的對(duì)他們說(shuō):“哦,講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過(guò)一句話:“請(qǐng)幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問(wèn)題時(shí),多請(qǐng)那些內(nèi)向不說(shuō)話的孩子,因?yàn)槟切┙?jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子,你即使不請(qǐng)他回答他的語(yǔ)言能力照樣會(huì)發(fā)展的很好,因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同。相反,那些內(nèi)向不說(shuō)話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì),因此我建議大家,多請(qǐng)內(nèi)向的孩子發(fā)言,孩子發(fā)言后,不管他的回答是否正確,請(qǐng)記得跟他說(shuō)一聲:哦,講的挺好的呀!
4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動(dòng)中,我把自己變身成為了一位魔法師,魔法師很神奇,可以把班上的孩子變到視頻里,可以把沙變到紙箱里,可以變出芭比娃娃和秋千模型,孩子們?cè)谇榫钞?dāng)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中隨時(shí)充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)時(shí),我采用了四人一組探索操作法,一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃,讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全,同時(shí)也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助,可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式,參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
(二)觀看視頻,了解玩沙的注意事項(xiàng)。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問(wèn):“小朋友們,沙可好玩啦,我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢!他們是怎么玩沙的?我們一起瞧瞧吧!”通過(guò)視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué),小嘴樂(lè)得都合不攏了,又好奇又興奮。
(三)自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論:
(1)、他們是怎么玩沙的,發(fā)生了什么事?
(2)、休息時(shí),蔚然做了什么?
(3)、他們哪些地方做得對(duì)?哪些地方做得不對(duì)?
(4)結(jié)束玩沙后他們又做了什么?(幼兒討論時(shí),我會(huì)根據(jù)幼兒回答出示圖片,整理安全知識(shí)。)啟發(fā)幼兒積極思考,討論交流,大班孩子都具備多角度思考的能力。因此,我都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考,說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論,也不加以否認(rèn),再通過(guò)圖片解析,加以分析,引導(dǎo),小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(jié)(玩沙注意事項(xiàng)及玩沙衛(wèi)生要求)
(四)情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃(芭比娃娃喜歡蕩秋千)變出許多秋千模型,幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。(這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,形成了生生互動(dòng),師幼互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘,都爭(zhēng)先恐后的要操作芭比坐秋千)
(五)自由討論加圖片判斷
1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2.魔法師變出玩秋千圖片,觀看圖片,請(qǐng)幼兒判斷正誤。(這是一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié),目的是讓孩子們?cè)谳p松愉快的圖片判斷中,進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。)
3、教師小結(jié)(玩秋千注意事項(xiàng))
(六)嘗試自編兒歌(根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo))大部分幼兒能自編兒歌,語(yǔ)言能力得到發(fā)展。
例1:《好玩沙的沙池》玩沙時(shí),不能跑,挖沙時(shí),輕輕挖,玩完沙后拍一拍,要把沙子拍下來(lái),記得一定要洗手。
例2:《好玩的秋千》蕩秋千,要小心,千萬(wàn)不要蕩太高,不然就會(huì)摔下來(lái),
蕩秋千要抓穩(wěn),千萬(wàn)不能隨便動(dòng)。
旁邊小朋友注意啦,等我下來(lái)你再玩。
整個(gè)活動(dòng),有三大亮點(diǎn)。第一、注重了教育的整合性。在活動(dòng)當(dāng)中,我整合了安全、社會(huì)、健康、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內(nèi)容,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,有機(jī)結(jié)合,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展;第二、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段:如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識(shí)激勵(lì)、交流討論、探索操作等,并且制作了精美的輔助教具,幼兒學(xué)習(xí)興趣很高,課堂氣氛非?;钴S。體現(xiàn)了活動(dòng)的開(kāi)放性和真實(shí)性。
小結(jié):
這就是我今天的說(shuō)課,如有不足支持,請(qǐng)大家給我提上寶貴意見(jiàn),我將萬(wàn)分感謝,相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,孩子們一定會(huì)更加健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!謝謝大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十
煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)
教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)。
二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄事故)
2、小朋友你們明白煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)
教師小結(jié):煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄,立刻關(guān)掉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對(duì)與錯(cuò)教師:小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩
教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!
2、教師:那么我們就應(yīng)怎樣做呢
幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救
教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十一
1、校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上下,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學(xué)校不玩有傷害性的玩具,課間校內(nèi)不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺(jué)遵守校園警示牌的要求。
4、上學(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門(mén)。遇到陌生人來(lái)找時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動(dòng)時(shí)要有序,不打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)時(shí),要學(xué)會(huì)避讓,學(xué)會(huì)護(hù)住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如遇特殊情況需離開(kāi)校園的,應(yīng)先到班主任請(qǐng)假,將班主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)后方可出校,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校。
在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?
在教室內(nèi)活動(dòng),有許多看起來(lái)細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面:
1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。
3.防墜落。無(wú)論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手,也應(yīng)當(dāng)處處小心,要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗,還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。
5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時(shí)必須有老師指導(dǎo),用后應(yīng)妥善存放起來(lái),不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?
在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不能做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操、跳跳繩等。
4.活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
一、在室內(nèi)、外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全
在教室、校園活動(dòng),還有許多看起來(lái)細(xì)微的`小事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。要做到以下幾個(gè)方面:
1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、垃圾桶等用品,為防止磕傷碰傷,不應(yīng)在教室、校園中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲。上下樓梯時(shí),不要追逐打鬧、喧嘩擁擠,更不要攀爬走廊護(hù)欄、立柱和院墻。上學(xué)、放學(xué)、課間、體育課及課間操時(shí)間,要注意安全、愛(ài)護(hù)草坪及公用設(shè)施。上學(xué)放學(xué)途中不要追逐打鬧、推搡。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。在人多的地方時(shí),要注意文明禮貌,相互謙讓,切不可擁擠打鬧。
3.防墜落。無(wú)論在教學(xué)樓、教室、樓道等處打掃衛(wèi)生或做其他任何活動(dòng)時(shí),都不要從窗口或樓道防護(hù)欄向外探身、探頭張望;住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易掩手,也應(yīng)當(dāng)處處小心。
5.防火災(zāi)。不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園,也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進(jìn)入校園。不玩火,不燃放煙花爆竹。不能在教室、校園內(nèi)亂扯亂拉電線、亂動(dòng)開(kāi)關(guān)插座、隨意接通電話;不能使用“熱得快”等大功率電器。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應(yīng)妥善存放起來(lái),不能隨意放在桌子上、椅子上。防止有人受到意外傷害。
學(xué)生簽名
1.課余時(shí)間玩耍要注意安全.
(1)活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神飽滿、集中。
(2)活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操、望望遠(yuǎn)處等。
(3)活動(dòng)要注意安全,不要瘋趕打鬧,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)
2.同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲
3.體育活動(dòng)中的自我防護(hù)
4.做到八個(gè)“不要”
(1)不要扔任何物品到窗外。
(2)不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。
(3)不要在打球時(shí)戴眼鏡。
(4)不要在吃飯時(shí)打沖鋒。
(5)不要在下課時(shí)追趕推攘。
(6)不要爬圍墻進(jìn)出校園。
(7)不要跑步上下樓梯。
(8)不要聚眾打架。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十二
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
雪天出行的圖片
(一)談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。
(二)教師小結(jié)
1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來(lái)自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請(qǐng)大家小心翼翼,保護(hù)自己!
(三)結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全?
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十三
近年來(lái),隨著學(xué)校安全意識(shí)的逐漸提高,校內(nèi)活動(dòng)安全已經(jīng)成為廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參與多次校內(nèi)活動(dòng),我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性,并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,我將從活動(dòng)之前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安全措施,突發(fā)事件的應(yīng)對(duì),活動(dòng)后的反思以及建議改進(jìn)方面,具體闡述我的心得體會(huì)。
首先,活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行起著關(guān)鍵作用。我認(rèn)識(shí)到,提前了解活動(dòng)的內(nèi)容和安全要求是確?;顒?dòng)安全的基礎(chǔ)。在參與學(xué)校舞臺(tái)劇排練的過(guò)程中,我們團(tuán)隊(duì)組織了一次集體研討會(huì),明確了舞臺(tái)劇中可能遇到的安全隱患,并提出了相應(yīng)的防范措施。通過(guò)這次研討會(huì),我們充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是活動(dòng)安全的守護(hù)者,大家共同參與,共同解決問(wèn)題,確保了活動(dòng)的安全進(jìn)行。
其次,活動(dòng)中的安全措施不可或缺。例如,在綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)上,組織方設(shè)置了明顯的安全指示牌和路障,確保參賽選手和觀眾的安全。我在跑步比賽中身臨其境地感受到,組織者為比賽設(shè)置了專門(mén)的圍欄隔離跑道,設(shè)立了急救站,派遣了醫(yī)護(hù)人員,確保參與者參賽期間的安全。各組織單位也制定了嚴(yán)格的安全操作規(guī)范,并進(jìn)行了培訓(xùn),提高了大家的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。這些安全措施的貫徹執(zhí)行,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力保障。
然而,活動(dòng)中的突發(fā)事件難以避免。作為參與者之一,我自己經(jīng)歷了一次突發(fā)事件。在學(xué)校的戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我們?cè)庥隽艘粓?chǎng)突如其來(lái)的暴雨,雷電交加。這個(gè)時(shí)候,大家都感到非常驚慌,不知道該怎么辦才好。幸運(yùn)的是,我和其他同學(xué)冷靜控制情緒,迅速找到一個(gè)安全的地方躲避,并第一時(shí)間報(bào)告了領(lǐng)隊(duì)。雖然我們可能并沒(méi)有完全遵循正規(guī)的應(yīng)急預(yù)案,但是我們的反應(yīng)和行動(dòng)維護(hù)了自身的安全。這次事件使我深刻認(rèn)識(shí)到,突發(fā)事件時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)至關(guān)重要,及時(shí)報(bào)告上級(jí)才是最正確的選擇。
活動(dòng)結(jié)束后,我會(huì)進(jìn)行深刻的反思和總結(jié),為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)和反思,我逐漸意識(shí)到了一些安全隱患,并提出了一些建議改進(jìn)的方案。例如,在舞蹈比賽中,由于場(chǎng)地條件限制,有些舞蹈動(dòng)作存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此,我建議組織方在設(shè)備和場(chǎng)地上做更精細(xì)的規(guī)劃,確保參賽選手的安全。同時(shí),我也意識(shí)到自己在比賽中的安全意識(shí)有待加強(qiáng),應(yīng)該更加關(guān)注周?chē)h(huán)境和人員的動(dòng)向,以便在突發(fā)情況下做出更快速和正確的決策。
綜上所述,校內(nèi)活動(dòng)安全是廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn),也是我們應(yīng)該高度重視的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安全措施,突發(fā)事件的應(yīng)對(duì),活動(dòng)后的反思和建議改進(jìn),我對(duì)校內(nèi)活動(dòng)安全有了更加深入和實(shí)際的認(rèn)識(shí)。在以后的活動(dòng)中,我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的安全意識(shí),積極參與活動(dòng)組織,為活動(dòng)的安全進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇一
貫徹落實(shí)各級(jí)安全會(huì)議和區(qū)教育局有關(guān)安全工作的文件精神,強(qiáng)化師生的安全意識(shí),消除麻痹思想和僥幸心理,認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作,保證慶祝大會(huì)的順利進(jìn)行。
1、保證每個(gè)少年兒童都能參加慶祝大會(huì),規(guī)劃方案《六一兒童節(jié)活動(dòng)安全方案》。
2、保證少年兒童所吃的糖及方便面質(zhì)量好、安全,從正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)。
3、不準(zhǔn)學(xué)生隨便買(mǎi)冷飲喝及從小攤點(diǎn)買(mǎi)零食。
4、保證會(huì)場(chǎng)秩序井然,安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。
1、各班主任要及時(shí)了解匯報(bào)學(xué)生到會(huì)情況,未到學(xué)生要查明原因。
2、會(huì)前各班要加強(qiáng)安全常識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
3、各班任課教師要步行隨同本班學(xué)生到會(huì)場(chǎng)。
4、大會(huì)工作人員要提前安排好座區(qū),指揮學(xué)生有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、大會(huì)工作人員要提前對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
6、邀請(qǐng)衛(wèi)生院的醫(yī)生到會(huì)場(chǎng)做保健工作。
7、如有情況在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):焦廣慶
副組長(zhǎng):顧偉方
成員:劉賢鋒
李葉華
費(fèi)立龍
白計(jì)安
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé),強(qiáng)化治安保衛(wèi)工作,各成員既要分工明確、責(zé)任到人,又要協(xié)調(diào)一致,共同做好大會(huì)的安全保衛(wèi)工作。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)的事
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái),是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì)生???
2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二:一個(gè)人在摸插座
圖片三:陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇三
1、讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂(lè)。
2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景,注意把自己覺(jué)得有趣的活動(dòng)寫(xiě)清楚。
樹(shù)立學(xué)生的習(xí)作自信心。
課件、作文本。
一、觀看視頻,激趣導(dǎo)入:
1、播放視頻,孩子的興趣。
師:聽(tīng)說(shuō),我們?nèi)?)班的同學(xué)們又聰明又活潑,上課又認(rèn)真發(fā)言又積極,今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物哦,想不想知道是什么?那好,睜大你們的眼睛吧,開(kāi)始嘍。
師:現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景,老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的,有的,有的,還有的。(老師一邊做動(dòng)作,學(xué)生一邊回答)同學(xué)們真棒,誰(shuí)也能用上面的句型說(shuō)說(shuō)呢?(由學(xué)生來(lái)接)同學(xué)們那天玩得怎么樣?(開(kāi)心、愉快、快樂(lè)、興奮等)。
2、根據(jù)孩子的回答板書(shū)課題:快樂(lè)的課間活動(dòng),
師:那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的課間活動(dòng),(教師板書(shū)快樂(lè)的課間活動(dòng))。
二、觀察圖片,指導(dǎo)寫(xiě)法:
師:在上周的活動(dòng)中,老是還拍到了許多有趣的照片哦,(出示彈力球的圖片)。
(一)指導(dǎo)看圖。
第一幅圖。
你們看見(jiàn)他們?cè)谕媸裁囱剑克麄兪钦l(shuí)呢?
師:老是一直不會(huì)玩彈力球,誰(shuí)能根據(jù)這張圖片來(lái)教教老師呢?哦老師聽(tīng)出來(lái)了,他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作,讓我們一起根據(jù)他所說(shuō)的動(dòng)作來(lái)試試吧(教師一邊說(shuō)句子,帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作)并板書(shū)這是動(dòng)作的描寫(xiě)。要開(kāi)始比賽了,同學(xué)們?cè)賮?lái)看看兩位選手的心情如何?臉上有怎樣的神情呢?(根據(jù)學(xué)生板書(shū)神態(tài))下面我要來(lái)采訪一下張圣熠同學(xué),那時(shí)那刻你在想什么呢?(板書(shū)心理)。
第二幅。
師:兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了,只聽(tīng)老師一聲令下,他們(拉長(zhǎng)聲音,出示圖片)是怎么做得呢?,(引導(dǎo)動(dòng)作的描寫(xiě),并讓孩子把語(yǔ)句說(shuō)出來(lái))。
第三幅。
師:比賽在激烈地進(jìn)行中,老師聽(tīng)到了此起彼伏的歡呼聲,(出示圖片)直接采訪當(dāng)事人,你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么?是怎么說(shuō)的呢?大家認(rèn)真觀察一下圖;片,誰(shuí)來(lái)給他配個(gè)旁白呢?(板書(shū)語(yǔ)言)。
第四幅圖。
第五幅圖。
師:最終張圣熠獲勝了,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的.獲獎(jiǎng)感言吧!難怪他的臉上露出了開(kāi)心的笑容,還有那些詞語(yǔ)呢?同學(xué)們真棒!來(lái)掌聲送給自己。
(二)出示范文。
師:其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過(guò)程,我們不但可以通過(guò)觀察說(shuō)出來(lái),還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。上次老師也加入了這個(gè)比賽,我還是裁判呢,我就用文字把他們比賽的過(guò)程記錄了下來(lái),看(出示范文)。
師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話,想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫(xiě)具體的?(必要時(shí)可以說(shuō)是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的)。
找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的詞句。
三、片段練筆,妙筆生花:
1、觀察連圖。
師:老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下,怎樣才能把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體呢,可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě),還要注意有大家的描寫(xiě)跟個(gè)別的描寫(xiě),這樣的寫(xiě)作才會(huì)生動(dòng)有趣。
師:在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫(huà)面呢,一起來(lái)欣賞一下吧?。úシ胚B圖)。
2、練筆寫(xiě)片段。
師:老師剛才寫(xiě)的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,大家可以寫(xiě)自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫(xiě)之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家,(出示課件)請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開(kāi)始寫(xiě)一段你最感興趣的游戲內(nèi)容,還有第二個(gè)法寶(出示詞語(yǔ)課件)老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語(yǔ)超市哦,請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦,老師還有一個(gè)小小的要求,在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。
四、展示習(xí)作,共同修改。
師:(選擇一篇較好的文章)同學(xué)們請(qǐng)看,我們一起來(lái)讀讀,看看你讀完之后都收獲了什么。(再選擇一篇不大好的文章)那這篇呢,讓我們一起來(lái)修改一下吧:抓住錯(cuò)別字,錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn),病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。
五、完美作文,課后謄抄。
1、出示一篇完整的作文,并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目,再加個(gè)開(kāi)頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進(jìn)行修改。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇四
1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái),不再窗臺(tái)上蹦跳,不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。
2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
1、通過(guò)談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用,你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?
教師總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,家都需要陽(yáng)臺(tái)。
2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,那些是錯(cuò)誤的。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,此時(shí)窗戶是開(kāi)著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來(lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二:媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。
教師:這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?
(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三:陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。
(4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲,陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì)受傷的。
3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教師:小朋友,你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),不能做?
教師總結(jié):如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面,自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿,應(yīng)該請(qǐng)人來(lái)忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人,如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上,應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的人忙開(kāi)門(mén)。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇五
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過(guò)逼真的畫(huà)面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
(一)師主持,以逼真的畫(huà)面,真實(shí)地講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導(dǎo)入:
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),一年10萬(wàn)人是什么概念?
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學(xué)生主持,在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
(男)“車(chē)禍猛于虎”,我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí),要了解交通安全知識(shí),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面,我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》,勝出者有獎(jiǎng)。
2、交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
c、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
d、什么燈亮?xí)r才可以走?
e、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
3、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標(biāo)識(shí),我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好,現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記,說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)
4、游戲《模擬路口》
(男)。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》,請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口,請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢(shì),由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作,比一比,哪組配合最默契。
(過(guò)程略)
5、學(xué)習(xí)知識(shí):
(1)路上行走要做到,三要三不要:
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
(2)汽車(chē)上有兩只大眼睛,是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎,睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎
6、小品表演《人民的好警察》
(小品表演過(guò)程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!
7、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學(xué)習(xí)兒歌:
紅燈停,綠燈行,黃燈亮?xí)r要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過(guò)馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊(duì)會(huì),大家增長(zhǎng)了不少交通安全知識(shí)。今后,不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭(zhēng)做安全小主人。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇六
(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白:
(二)危險(xiǎn),距離我們并不遙遠(yuǎn)。
1、定襄在線上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關(guān)學(xué)校……。
3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。
(三)面對(duì)一幕幕慘劇,我們想到什么。
學(xué)生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因……班主任歸結(jié)各類安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。
(四)珍愛(ài)生命,我們?cè)撟鲂┦裁础?BR> 1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí):介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門(mén)窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì)謙讓。
(3)舉止文明,寬容對(duì)人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從老師安排,不得擅自活動(dòng)。
(5)校內(nèi)不騎車(chē)。放學(xué)回家規(guī)范坐車(chē)、文明騎車(chē)。
(6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結(jié)。
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn):防火;
活動(dòng)難點(diǎn):自救。
1、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
一、談話活動(dòng):
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問(wèn)幼兒
理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論
小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇九
1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
相關(guān)圖片一張。
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十
教育學(xué)生在課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng),活動(dòng)要守秩序。
1、課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)。
2、做游戲要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會(huì)設(shè)立課間活動(dòng)的意義。
師:看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿,說(shuō)明在剛才的`課間十分鐘里,你們休息都很好(板書(shū):課間)。
師:是啊,學(xué)校就是考慮到這些情況,才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好,玩得愉快,下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。
二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當(dāng)選擇哪些游戲。
師:在課間,大家都愉快地做游戲,你們喜歡做哪些游戲?生:(略)。
師:這些游戲都是適合在課間做的好游戲,大家想一想,為什么說(shuō)這些都是好游戲呢?
三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序。
師:課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請(qǐng)大家看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
出示第一框圖,逐一指導(dǎo)看,給學(xué)生說(shuō)明:集體游戲,要守秩序,按先后、不搶先、不夾塞,心里要想著別人。
四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動(dòng)時(shí)要想著別人。
出示燈片第二框。
師圖上畫(huà)有什么?他做得對(duì)嗎?為什么?
師:誰(shuí)來(lái)幫助他?
五、判斷。
出示燈片,學(xué)生判斷誰(shuí)對(duì),誰(shuí)不對(duì)?
六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像,強(qiáng)化教育目標(biāo)。
七、總結(jié)。
問(wèn):怎樣做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
課間十分鐘,活躍在操場(chǎng)。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳繩把歌唱。
課間活動(dòng)守秩序,上課學(xué)習(xí)精神。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十一
1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自己救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車(chē)安全。
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。
(一)食物中毒的預(yù)防。
預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自己救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質(zhì)剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(qs):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購(gòu)。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。
為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的`。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),不會(huì)游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就及時(shí)倒水,及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)道路交通安全。
要牢固樹(shù)立"安全第一,預(yù)防為主"的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十二
校內(nèi)活動(dòng)是校園生活中不可或缺的一部分,不僅能夠豐富同學(xué)們的課余生活,還可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而,近年來(lái)發(fā)生的一些校園安全事故引起了人們的重視。為了確保同學(xué)們的安全,我們不僅要關(guān)注活動(dòng)本身的安全性,還需要增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和安全技能,做到臨危不懼、及時(shí)處置。在校內(nèi)活動(dòng)中,我學(xué)到了許多安全心得體會(huì)。
首先,我們必須認(rèn)識(shí)到安全的重要性。校園活動(dòng)安全的基礎(chǔ)是同學(xué)們保持高度的安全意識(shí)。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們常常會(huì)乘坐大巴出游或進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),這時(shí)候我們要時(shí)刻關(guān)注自己的安全,特別是交通安全。在上下車(chē)時(shí)一定要注意車(chē)門(mén)口的車(chē)輛和行人,避免出現(xiàn)意外的碰撞。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注自己身邊的同學(xué),共同維護(hù)自己和他人的安全。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,我們才能有更多的動(dòng)力去保護(hù)自己和他人。
面對(duì)緊急情況,我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理。在校內(nèi)活動(dòng)中,可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,例如火災(zāi)、地震等,這時(shí)候我們不能慌亂,必須要冷靜應(yīng)對(duì)。在這種情況下,我們首先要保持冷靜,迅速判斷情況,做出正確的反應(yīng)。如果發(fā)生火災(zāi),我們需要迅速尋找逃生通道,并引導(dǎo)其他同學(xué)安全撤離;如果發(fā)生地震,我們要迅速躲避到安全的地方,盡量減少受傷的可能性。在緊急情況下,冷靜處理是我們保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。
另外,我們需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的安全技能。在校內(nèi)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些體育運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生一些意外。例如,跑步過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)摔倒、扭傷等情況。因此,我們要學(xué)會(huì)正確的跑步姿勢(shì),保持平衡感,減少摔倒的可能性。此外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)一些基本的急救知識(shí),例如,如何進(jìn)行人工呼吸、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等,這些知識(shí)在緊急情況下可能會(huì)派上用場(chǎng)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的安全技能可以提高自身的安全防范能力,避免一些不必要的危險(xiǎn)。
此外,在校內(nèi)活動(dòng)中,我們必須遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。學(xué)校為了保護(hù)同學(xué)們的安全,制定了一系列的規(guī)定和制度,我們應(yīng)該自覺(jué)地遵守。例如,校園活動(dòng)期間應(yīng)該穿著適合的服裝和鞋子,避免高跟鞋、塑料涼鞋等不安全的鞋子,防止意外滑倒和摔倒。此外,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該遵守教練的指導(dǎo),不做違反規(guī)則的行為。只有遵守規(guī)定和制度,我們才能營(yíng)造一個(gè)安全的校園活動(dòng)環(huán)境。
總之,校內(nèi)活動(dòng)安全是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該重視的問(wèn)題。我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況,掌握一些基本的安全技能,并自覺(jué)遵守相關(guān)的規(guī)定和制度。只有這樣,我們能夠在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)好自己,保護(hù)好他人,共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。讓校園活動(dòng)成為我們?nèi)w同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十三
1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?;顒?dòng)準(zhǔn)備:增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。
2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
1、煙花爆竹。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?,也不要去點(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。
教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?
教師小結(jié):我們?cè)谖堇镏鹆说脑?,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十四
1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握必要的求助方法。
3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。
收集有關(guān)校園暴力的案件。
一、校園暴力害人害己。
1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?
2、介紹校園暴力。
3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。
4、討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?
5、小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的`,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。
二、我該怎么辦?
1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)。
2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)。
3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
三、如何面對(duì)校園暴力。
2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
3、小結(jié):當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),但最還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十五
作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體,為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合我校的實(shí)際,制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度:
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,根據(jù)我校實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。
3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題,課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。
4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師,“綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。
5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí),信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。
7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),實(shí)施活動(dòng)時(shí),學(xué)校要有專門(mén)人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào),學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人(教師或家長(zhǎng))組織和指導(dǎo)。
8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展遵循“個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。
4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》(試行稿)3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制(每班每周3課時(shí))。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時(shí)。
5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度
1、開(kāi)學(xué)初,各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周,教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng),成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交,經(jīng)審核后開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開(kāi)展1-2個(gè)主題研究活動(dòng)。
2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思,學(xué)生資料存檔情況等等。
3、建立推門(mén)聽(tīng)課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課,了解各組的研究動(dòng)態(tài),相關(guān)情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng),完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。
5、研究過(guò)程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究,也可以另行開(kāi)發(fā)一個(gè)新的課題。
3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開(kāi)一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長(zhǎng)召集,主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法,進(jìn)行集體備課等,保證活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),要針對(duì)研究中存在的問(wèn)題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì),形式豐富,對(duì)研究起到推進(jìn)作用。
5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開(kāi)發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例,還要有具體的'研究過(guò)程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度
1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定,負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課,每周算2課時(shí)。
2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五),算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師,參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng),教師算作加班。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度
1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大,對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師,每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2、以教師的課程開(kāi)發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡在校級(jí)以上(包括校級(jí))綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫(xiě)、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師,學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫(xiě)要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過(guò)程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。
八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,
2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃
(1)對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。
(2)提高校外活動(dòng)的效率,減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。
(3)學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開(kāi),學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。
4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。
一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問(wèn)卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。
九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度
1、檔案的主要內(nèi)容
學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開(kāi)發(fā)的資料等。
教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。
學(xué)生:反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊(cè),待活動(dòng)資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),一般安排在檔案室,由檔案管-理-員負(fù)責(zé)管理。
3、注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人,必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格把關(guān),資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。
(2)、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì),不突擊、不應(yīng)付,突出特色。
(3)、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性。
(4)、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。
1、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、多功能教室等均為公共活動(dòng)場(chǎng)所,實(shí)行誰(shuí)組織活動(dòng),誰(shuí)負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全,沒(méi)有電工在場(chǎng)不要私拉亂接電源。新增大功率電器,應(yīng)征得總務(wù)處同意??倓?wù)處應(yīng)組織電工定期檢查電源開(kāi)關(guān)、插座是否完好,有損壞的應(yīng)及時(shí)修復(fù)。
3、開(kāi)展活動(dòng)要保持所有通道暢通無(wú)阻,開(kāi)關(guān)靈活,便于隨時(shí)打開(kāi)。
4、開(kāi)展活動(dòng)要適當(dāng)控制人員,不要過(guò)分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)安全工作,突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十六
現(xiàn)在人們的'生活越來(lái)越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì)?,出門(mén)有車(chē)開(kāi),跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)?、汽?chē)尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害,尤其是汽車(chē)尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?,而是有危險(xiǎn)的,不能碰要遠(yuǎn)離。
2.了解汽車(chē)尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對(duì)身體有害。
3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見(jiàn)的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過(guò)故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了,于是就找來(lái)了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來(lái)了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開(kāi)冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會(huì)做飯,狐貍說(shuō):“這有什么難的?我來(lái)做?!?BR> 2.提問(wèn):小朋友想一下,接下來(lái)狐貍會(huì)用什么來(lái)做呢?孩子們進(jìn)行討論。
3.故事繼續(xù)進(jìn)行:狐貍打開(kāi)燃?xì)?,可小花貓說(shuō):“不行不行,兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)?,燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼,一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼,一個(gè)是用眼睛看不見(jiàn)的氣魔鬼,很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀,覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次kU(xiǎn)呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開(kāi)了燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)。此處暫停,設(shè)下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說(shuō)的是不是真的,接著放短片:打開(kāi)開(kāi)關(guān)后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團(tuán)火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?,可他忍不住又打開(kāi)了一次,這次沒(méi)有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的,眼睛也睜不開(kāi)了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?
6.總結(jié)幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?BR> 7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車(chē)尾氣等)。
小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車(chē),汽車(chē)的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。
附童謠:
燃?xì)庠?,藍(lán)火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負(fù)寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來(lái)不碰燃?xì)庠睢?BR> 等到長(zhǎng)大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十七
近年來(lái),學(xué)?;顒?dòng)頻繁,豐富多樣的校內(nèi)活動(dòng)成為了學(xué)生校園生活的一部分。然而,活動(dòng)中的安全問(wèn)題也頻頻暴露。為了確保同學(xué)們能夠在活動(dòng)中更好地保護(hù)自己的安全,我在參與校內(nèi)活動(dòng)的過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些心得,我希望能夠幫助更多的同學(xué)們?cè)谛?nèi)活動(dòng)中保持安全,享受到快樂(lè)和樂(lè)趣。
首先,我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中,許多同學(xué)因?yàn)槊つ孔非罂鞓?lè)而忽略了個(gè)人安全。而意識(shí)到安全的重要性是保護(hù)自己的第一步。仔細(xì)閱讀活動(dòng)規(guī)定和安全守則,提前了解活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),對(duì)自己的責(zé)任區(qū)域和行動(dòng)范圍有清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)要持續(xù)提高安全意識(shí),不能松懈。從小事做起,養(yǎng)成注意周?chē)h(huán)境和他人行動(dòng)的習(xí)慣,遇到情況能夠及時(shí)做出反應(yīng)。
其次,合理規(guī)劃和分配時(shí)間也是保證活動(dòng)安全的重要因素之一。許多活動(dòng)時(shí)間緊湊,也讓同學(xué)們?cè)谄诘那闆r下參與活動(dòng)。然而,過(guò)度疲勞會(huì)影響我們的判斷力和身體反應(yīng)能力。因此,在參與活動(dòng)之前,我們一定要計(jì)劃好自己的時(shí)間,確保有充足的時(shí)間休息和恢復(fù)。此外,在活動(dòng)過(guò)程中,要合理安排時(shí)間和精力,不要過(guò)度參與,避免身心俱疲造成安全事故的發(fā)生。
再次,充分了解活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境,也是保障安全的一項(xiàng)重要工作?;顒?dòng)場(chǎng)地的布置和環(huán)境對(duì)于保證活動(dòng)的安全至關(guān)重要。在活動(dòng)之前,我們要了解場(chǎng)地的布局和出入口位置,這樣能夠更好地逃生和疏散。同時(shí),了解場(chǎng)地的環(huán)境條件,包括地面的平整性、防滑性和安全通道的設(shè)置等,避免因地面不平、滑倒等問(wèn)題造成的傷害。此外,對(duì)于高空活動(dòng)等特殊項(xiàng)目,要了解項(xiàng)目的安全準(zhǔn)則,堅(jiān)持佩戴相關(guān)安全裝備,確保自身的安全。
此外,在活動(dòng)中的安全意識(shí)和行動(dòng)上,交流溝通也是不可忽視的?;顒?dòng)中,同學(xué)之間的合作和配合是非常重要的。我們要時(shí)刻保持與同伴的溝通,互相提醒和關(guān)心對(duì)方的安全。如果在活動(dòng)過(guò)程中遇到問(wèn)題或危險(xiǎn),我們要及時(shí)向工作人員或老師尋求幫助,不要封閉自己,獨(dú)自處理。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作,我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
最后,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的自我保護(hù)能力也是保證活動(dòng)安全的重要因素。在活動(dòng)中,往往會(huì)發(fā)生很多突發(fā)情況,而我們?nèi)绻麤](méi)有一定的自我保護(hù)技能,就難以應(yīng)對(duì)。因此,我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多參加一些培訓(xùn)和演練,提高自己的安全技能,比如滅火訓(xùn)練、急救技巧等等。這樣在活動(dòng)中,我們就可以更加自信地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,保護(hù)自己和他人的安全。
通過(guò)這些活動(dòng)中的安全心得,我意識(shí)到在校內(nèi)活動(dòng)中保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)持續(xù)的、需要不斷提高的工作。不僅相關(guān)部門(mén)和工作人員應(yīng)該提供安全保障,我們參與活動(dòng)的同學(xué)也應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)劃時(shí)間、了解場(chǎng)地環(huán)境、加強(qiáng)溝通和提高自我保護(hù)能力。只有這樣,我們才能夠在校內(nèi)活動(dòng)中盡情享受快樂(lè)和樂(lè)趣,同時(shí)保護(hù)自己和他人的安全。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十八
1.了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,樹(shù)立禮貌意識(shí)。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書(shū)包、書(shū)本、玩具。
形式:集體。
1.出示男孩手偶,表示離園的時(shí)間快到了,手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品,并把活動(dòng)室里的物品放好。
2.搖動(dòng)搖鈴,表示現(xiàn)在離園了。
3.請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn),手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4.請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時(shí)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。
1.將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動(dòng)室門(mén)口,啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。
2.在離園環(huán)節(jié),要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的.離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇十九
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng),這本教材的所有安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求,對(duì)孩子生命健康成長(zhǎng)給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出:“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康,放在工作的首位?!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時(shí)間,我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng),生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,安全意識(shí)薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,在家游戲時(shí)出現(xiàn)安全問(wèn)題,如有一個(gè)孩子意外摔傷,碰到了額頭,還有個(gè)孩子切傷了手,更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來(lái),手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念,提高孩子自我保護(hù)意識(shí),我特安排此節(jié)安全教育活動(dòng):《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識(shí)。
1、通過(guò)多媒體視頻,和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、幼兒通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的了解,嘗試自編兒歌,鞏固知識(shí)。
我定的這三個(gè)目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同,我做了一些小小的改動(dòng),教案上的第一點(diǎn)目標(biāo)是“通過(guò)觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)?!倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,不知道大家有沒(méi)有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)孩子的這一特征,我將視頻中的演員選用我們班的孩子,在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識(shí),也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力,同時(shí)也會(huì)吸引其余孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo),改成了幼兒嘗試自編兒歌,根據(jù)我對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析,他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來(lái)的兒歌,不會(huì)像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范,但是只要是孩子自己編出來(lái)的,他們一定會(huì)記憶深刻,同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全
難點(diǎn):掌握各種保護(hù)自己的方法?!皣L試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn),而作為活動(dòng)目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫(huà)下來(lái),通過(guò)爸爸媽媽的手寫(xiě)下來(lái)!最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評(píng)比,看看誰(shuí)的兒歌最好聽(tīng),最好看,大家一起相互欣賞,相互評(píng)價(jià)。
對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的方法:以談話和情境的形式貫穿始終,引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí);對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法:注重多觀察多討論,在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜,如:設(shè)置聽(tīng)聲音猜一猜摸一摸的游戲,觀看視頻,觀察圖片,集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并滲透幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,從而突破重難點(diǎn),促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片,芭比娃娃
4、戶外場(chǎng)地:沙池、秋千
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示,則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng),容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過(guò)認(rèn)真觀察視頻、圖片來(lái)了解玩沙池和秋千的安全事項(xiàng)。
3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯(cuò)誤時(shí),我們共同探討“錯(cuò)在哪?我們應(yīng)該怎么做”,孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問(wèn)題,雖然他們的回答很小聲,雖然他們的回答不完整,但我還是肯定的對(duì)他們說(shuō):“哦,講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過(guò)一句話:“請(qǐng)幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問(wèn)題時(shí),多請(qǐng)那些內(nèi)向不說(shuō)話的孩子,因?yàn)槟切┙?jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子,你即使不請(qǐng)他回答他的語(yǔ)言能力照樣會(huì)發(fā)展的很好,因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同。相反,那些內(nèi)向不說(shuō)話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì),因此我建議大家,多請(qǐng)內(nèi)向的孩子發(fā)言,孩子發(fā)言后,不管他的回答是否正確,請(qǐng)記得跟他說(shuō)一聲:哦,講的挺好的呀!
4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動(dòng)中,我把自己變身成為了一位魔法師,魔法師很神奇,可以把班上的孩子變到視頻里,可以把沙變到紙箱里,可以變出芭比娃娃和秋千模型,孩子們?cè)谇榫钞?dāng)中學(xué)習(xí),活動(dòng)中隨時(shí)充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)時(shí),我采用了四人一組探索操作法,一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃,讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全,同時(shí)也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助,可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式,參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
(二)觀看視頻,了解玩沙的注意事項(xiàng)。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問(wèn):“小朋友們,沙可好玩啦,我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢!他們是怎么玩沙的?我們一起瞧瞧吧!”通過(guò)視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué),小嘴樂(lè)得都合不攏了,又好奇又興奮。
(三)自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論:
(1)、他們是怎么玩沙的,發(fā)生了什么事?
(2)、休息時(shí),蔚然做了什么?
(3)、他們哪些地方做得對(duì)?哪些地方做得不對(duì)?
(4)結(jié)束玩沙后他們又做了什么?(幼兒討論時(shí),我會(huì)根據(jù)幼兒回答出示圖片,整理安全知識(shí)。)啟發(fā)幼兒積極思考,討論交流,大班孩子都具備多角度思考的能力。因此,我都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考,說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論,也不加以否認(rèn),再通過(guò)圖片解析,加以分析,引導(dǎo),小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(jié)(玩沙注意事項(xiàng)及玩沙衛(wèi)生要求)
(四)情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃(芭比娃娃喜歡蕩秋千)變出許多秋千模型,幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。(這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,形成了生生互動(dòng),師幼互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘,都爭(zhēng)先恐后的要操作芭比坐秋千)
(五)自由討論加圖片判斷
1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2.魔法師變出玩秋千圖片,觀看圖片,請(qǐng)幼兒判斷正誤。(這是一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié),目的是讓孩子們?cè)谳p松愉快的圖片判斷中,進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。)
3、教師小結(jié)(玩秋千注意事項(xiàng))
(六)嘗試自編兒歌(根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo))大部分幼兒能自編兒歌,語(yǔ)言能力得到發(fā)展。
例1:《好玩沙的沙池》玩沙時(shí),不能跑,挖沙時(shí),輕輕挖,玩完沙后拍一拍,要把沙子拍下來(lái),記得一定要洗手。
例2:《好玩的秋千》蕩秋千,要小心,千萬(wàn)不要蕩太高,不然就會(huì)摔下來(lái),
蕩秋千要抓穩(wěn),千萬(wàn)不能隨便動(dòng)。
旁邊小朋友注意啦,等我下來(lái)你再玩。
整個(gè)活動(dòng),有三大亮點(diǎn)。第一、注重了教育的整合性。在活動(dòng)當(dāng)中,我整合了安全、社會(huì)、健康、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內(nèi)容,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,有機(jī)結(jié)合,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展;第二、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段:如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識(shí)激勵(lì)、交流討論、探索操作等,并且制作了精美的輔助教具,幼兒學(xué)習(xí)興趣很高,課堂氣氛非?;钴S。體現(xiàn)了活動(dòng)的開(kāi)放性和真實(shí)性。
小結(jié):
這就是我今天的說(shuō)課,如有不足支持,請(qǐng)大家給我提上寶貴意見(jiàn),我將萬(wàn)分感謝,相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,孩子們一定會(huì)更加健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!謝謝大家!
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十
煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程。
1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)
教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)。
二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄事故)
2、小朋友你們明白煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)
教師小結(jié):煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄,立刻關(guān)掉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對(duì)與錯(cuò)教師:小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩
教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!
2、教師:那么我們就應(yīng)怎樣做呢
幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救
教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十一
1、校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上下,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學(xué)校不玩有傷害性的玩具,課間校內(nèi)不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺(jué)遵守校園警示牌的要求。
4、上學(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門(mén)。遇到陌生人來(lái)找時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動(dòng)時(shí)要有序,不打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)時(shí),要學(xué)會(huì)避讓,學(xué)會(huì)護(hù)住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如遇特殊情況需離開(kāi)校園的,應(yīng)先到班主任請(qǐng)假,將班主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)后方可出校,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校。
在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?
在教室內(nèi)活動(dòng),有許多看起來(lái)細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面:
1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。
3.防墜落。無(wú)論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手,也應(yīng)當(dāng)處處小心,要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗,還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。
5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時(shí)必須有老師指導(dǎo),用后應(yīng)妥善存放起來(lái),不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?
在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不能做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操、跳跳繩等。
4.活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
一、在室內(nèi)、外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全
在教室、校園活動(dòng),還有許多看起來(lái)細(xì)微的`小事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。要做到以下幾個(gè)方面:
1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、垃圾桶等用品,為防止磕傷碰傷,不應(yīng)在教室、校園中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲。上下樓梯時(shí),不要追逐打鬧、喧嘩擁擠,更不要攀爬走廊護(hù)欄、立柱和院墻。上學(xué)、放學(xué)、課間、體育課及課間操時(shí)間,要注意安全、愛(ài)護(hù)草坪及公用設(shè)施。上學(xué)放學(xué)途中不要追逐打鬧、推搡。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。在人多的地方時(shí),要注意文明禮貌,相互謙讓,切不可擁擠打鬧。
3.防墜落。無(wú)論在教學(xué)樓、教室、樓道等處打掃衛(wèi)生或做其他任何活動(dòng)時(shí),都不要從窗口或樓道防護(hù)欄向外探身、探頭張望;住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易掩手,也應(yīng)當(dāng)處處小心。
5.防火災(zāi)。不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園,也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進(jìn)入校園。不玩火,不燃放煙花爆竹。不能在教室、校園內(nèi)亂扯亂拉電線、亂動(dòng)開(kāi)關(guān)插座、隨意接通電話;不能使用“熱得快”等大功率電器。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應(yīng)妥善存放起來(lái),不能隨意放在桌子上、椅子上。防止有人受到意外傷害。
學(xué)生簽名
1.課余時(shí)間玩耍要注意安全.
(1)活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神飽滿、集中。
(2)活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操、望望遠(yuǎn)處等。
(3)活動(dòng)要注意安全,不要瘋趕打鬧,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)
2.同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲
3.體育活動(dòng)中的自我防護(hù)
4.做到八個(gè)“不要”
(1)不要扔任何物品到窗外。
(2)不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。
(3)不要在打球時(shí)戴眼鏡。
(4)不要在吃飯時(shí)打沖鋒。
(5)不要在下課時(shí)追趕推攘。
(6)不要爬圍墻進(jìn)出校園。
(7)不要跑步上下樓梯。
(8)不要聚眾打架。
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十二
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
雪天出行的圖片
(一)談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。
(二)教師小結(jié)
1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來(lái)自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請(qǐng)大家小心翼翼,保護(hù)自己!
(三)結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全?
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
校內(nèi)活動(dòng)安全教案篇二十三
近年來(lái),隨著學(xué)校安全意識(shí)的逐漸提高,校內(nèi)活動(dòng)安全已經(jīng)成為廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參與多次校內(nèi)活動(dòng),我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性,并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,我將從活動(dòng)之前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安全措施,突發(fā)事件的應(yīng)對(duì),活動(dòng)后的反思以及建議改進(jìn)方面,具體闡述我的心得體會(huì)。
首先,活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行起著關(guān)鍵作用。我認(rèn)識(shí)到,提前了解活動(dòng)的內(nèi)容和安全要求是確?;顒?dòng)安全的基礎(chǔ)。在參與學(xué)校舞臺(tái)劇排練的過(guò)程中,我們團(tuán)隊(duì)組織了一次集體研討會(huì),明確了舞臺(tái)劇中可能遇到的安全隱患,并提出了相應(yīng)的防范措施。通過(guò)這次研討會(huì),我們充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是活動(dòng)安全的守護(hù)者,大家共同參與,共同解決問(wèn)題,確保了活動(dòng)的安全進(jìn)行。
其次,活動(dòng)中的安全措施不可或缺。例如,在綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)上,組織方設(shè)置了明顯的安全指示牌和路障,確保參賽選手和觀眾的安全。我在跑步比賽中身臨其境地感受到,組織者為比賽設(shè)置了專門(mén)的圍欄隔離跑道,設(shè)立了急救站,派遣了醫(yī)護(hù)人員,確保參與者參賽期間的安全。各組織單位也制定了嚴(yán)格的安全操作規(guī)范,并進(jìn)行了培訓(xùn),提高了大家的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。這些安全措施的貫徹執(zhí)行,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力保障。
然而,活動(dòng)中的突發(fā)事件難以避免。作為參與者之一,我自己經(jīng)歷了一次突發(fā)事件。在學(xué)校的戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我們?cè)庥隽艘粓?chǎng)突如其來(lái)的暴雨,雷電交加。這個(gè)時(shí)候,大家都感到非常驚慌,不知道該怎么辦才好。幸運(yùn)的是,我和其他同學(xué)冷靜控制情緒,迅速找到一個(gè)安全的地方躲避,并第一時(shí)間報(bào)告了領(lǐng)隊(duì)。雖然我們可能并沒(méi)有完全遵循正規(guī)的應(yīng)急預(yù)案,但是我們的反應(yīng)和行動(dòng)維護(hù)了自身的安全。這次事件使我深刻認(rèn)識(shí)到,突發(fā)事件時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)至關(guān)重要,及時(shí)報(bào)告上級(jí)才是最正確的選擇。
活動(dòng)結(jié)束后,我會(huì)進(jìn)行深刻的反思和總結(jié),為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)和反思,我逐漸意識(shí)到了一些安全隱患,并提出了一些建議改進(jìn)的方案。例如,在舞蹈比賽中,由于場(chǎng)地條件限制,有些舞蹈動(dòng)作存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此,我建議組織方在設(shè)備和場(chǎng)地上做更精細(xì)的規(guī)劃,確保參賽選手的安全。同時(shí),我也意識(shí)到自己在比賽中的安全意識(shí)有待加強(qiáng),應(yīng)該更加關(guān)注周?chē)h(huán)境和人員的動(dòng)向,以便在突發(fā)情況下做出更快速和正確的決策。
綜上所述,校內(nèi)活動(dòng)安全是廣大師生關(guān)注的焦點(diǎn),也是我們應(yīng)該高度重視的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安全措施,突發(fā)事件的應(yīng)對(duì),活動(dòng)后的反思和建議改進(jìn),我對(duì)校內(nèi)活動(dòng)安全有了更加深入和實(shí)際的認(rèn)識(shí)。在以后的活動(dòng)中,我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的安全意識(shí),積極參與活動(dòng)組織,為活動(dòng)的安全進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。

