通過總結(jié)，我們可以找到自己的優(yōu)勢和潛力，并進一步發(fā)展和提升自己。寫總結(jié)時要認真反思自己的不足和經(jīng)驗教訓，以便今后能夠改正和避免。下面是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
幼兒教學月總結(jié)篇一
這一年我擔任珠心算課程的教學，剛開始我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應(yīng)該怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更容易接受和理解，從而掌握相關(guān)的知識。我參加了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與交流，使我受益匪淺。在平日的日常生活中，鎮(zhèn)小老師給我傳授教學經(jīng)驗，一起交流探討授課方法，他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗與在教學過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應(yīng)該怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學過程中少走了很多的彎路,幫助我提高教學質(zhì)量。在珠心算的日常教學中，正確處理好各方面的關(guān)系是很重要的。老師與老師之間，要經(jīng)常多交流，有好的方法和心得要多互相指教，這樣在教學過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學習過程出現(xiàn)問題的學生才能更好更快的找到好的教學策略。老師與學生之間關(guān)系最為重要，一方面，要對學生嚴格要求，要求學生按時完成布置的作業(yè)與練習任務(wù)，遵守教學秩序與紀律，保持教師的威信。
另一方面，要加強與學生的溝通，與學生保持融洽的關(guān)系，及時了解學生對所學內(nèi)容的掌握情況，以便為下一步教學做好鋪墊。老師與學生家長之間，也要建立起聯(lián)系。并要求家長在條件具備的情況下積極配合老師的教學工作，在家做好孩子的督促輔導(dǎo)工作。家長也要主動負責地配合老師促進孩子的學習，正確引導(dǎo)孩子進行學習。從目前的教學效果來看，家長平時引導(dǎo)配合較多的孩子與平時沒有家長配合教學的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受能力以及學習進度以及做題的準確性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢。珠心算是一門興趣教育，是一門技能教育，也是素質(zhì)教育的一部分。興趣是最好的老師，學習一門新的知識或者技能，興趣是很重要的，有了興趣，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培養(yǎng)學生們的興趣非常重要。在所教的學生中，有一批很聽話的學生，學習速度快，對珠心算也非常感興趣，這讓老師教起來很省心。
但是，也有一部分學生，特別是有些學生實在家長的要求下才學習珠心算的，這一部分學生學習珠心算的興趣不高，因此其學習成果也自然低于其他的學生。對于這方面，我采取了一些措施。對于起步晚，興趣不高的學生，先從最簡單的課程入手，先從最簡單的題目做起，當他們做出來題目之后給予充分的鼓勵與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的學生，現(xiàn)在都能積極主動地昨晚題目交給我檢查，我也會在檢查之后給予語言上的獎勵和鼓舞，對于特別積極的有時候進行全班表揚或者給予獎勵。一方面給這些學生充氣給力，一部分也刺激了其他的學生表現(xiàn)得更好。每個人都喜歡比一比，小學生也不例外。讓學生互相比賽，看看誰算的又快又準，學生興致來了，全心投入比賽，老師可在旁指導(dǎo)。通過互相比賽，也能極大地激發(fā)他們的積極性。學習珠心算，目的在于提高學生的能力。每個學生的學習能力和接受能力也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，準確率和速度都不錯。有些接受能力比較差一點的，則需要反復(fù)演示，教導(dǎo)。對于較好的學生甚至是這方面具有不錯天賦的學生，應(yīng)該在增加熟練度的同時積極逐步的增加難度，充分挖掘其能力。對于落后一步的學生則需要進行充電式輔導(dǎo)，給予一定的鼓勵，適當調(diào)整學習方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的學生能力都提升上來！手腦協(xié)同作用，開發(fā)智力潛能，使學生會學、善學。
小學生好動、愛動，注意力不能長時間集中，需要經(jīng)常交換活動的內(nèi)容和方式。這時，讓學生認識觸摸算盤，然后進行聽數(shù)、看數(shù)、布數(shù)、寫數(shù)、報數(shù)、全盤練習等訓練。使他們耳聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對他們來說既是學具，又是玩具。不但培養(yǎng)了他們濃厚的學習興趣，發(fā)展了認知能力，而且在潛移默化中，學生會養(yǎng)成注意力集中、仔細、認真的良好學習習慣，獨立思考和克服困難的精神，可以培養(yǎng)學生眼明手快、意志頑強、思維敏捷的特點。觸覺、聽覺等感官。使手、眼、腦協(xié)調(diào)配合，促進人腦左右半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而開發(fā)人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習，學生必須高度集中注意力，積極地進行思維，觀察算式上的兩個加數(shù)，考慮用什么口決，作出判斷后，立即進行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時運用，促進了觀察能力，分析能力，判斷能力的發(fā)展。這樣經(jīng)過反復(fù)的練習，學生的動作與思維一致，形象思維、邏輯思維得到和諧發(fā)展。
二．對于珠心算教育的一些感想學習珠心算，對于平衡開發(fā)兒童的左右大腦很有作用。學習珠心算，在以后的中小學以及以后的學習過程中都會有極大的幫助，無論是在反應(yīng)速度，記憶力，計算速度與準確性，還是在空間想象能力以及邏輯盤算能力上都有質(zhì)的提高。珠心算是一種能力，一種興趣，也是一種學習和工作的得力工具！總的概括起來，在教學工作中要做到：處理好各方面關(guān)系，加強各方面交流，管理好每一位學生，激發(fā)學生興趣，提高學生能力。
在以后的教學過程中，我還要積極探索，并向積極向各位同行學習，進一步做好自己的教學工作！相信珠心算教育在以后能得到進一步的重視和普及！故誓將“珠心算”進行到底。我相信在珠心算的道路上會越走越好。
幼兒教學月總結(jié)篇二
作為一名幼兒園教師，我很能理解做一個幼兒老師的壓力。孩子在幼兒園吃、穿、住、行、學習老師都得操心，磕著碰著就更不用說，其實老師把每個孩子都當自己的寶貝一樣護著，愛著。但畢竟幼兒園保教人員面對的是孩子，難免會有惹人生氣的時候。有些老師及時反思了，積極思考了問題所在，并找到辦法解決;也有一些老師性格過于暴躁，老師也是人，也有性格差異，脾氣一暴躁就很容易做出過激的行為，也就是體罰或者變相體罰孩子。
《幼兒園工作規(guī)程》提出要尊重、愛護幼兒，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。各個幼兒園也在大力學習宣傳法律知識，指導(dǎo)規(guī)范教師的行為，單憑工作經(jīng)驗是不夠的。同時還應(yīng)該認識到“淘氣、調(diào)皮”是成人對孩子的一種看法，不是孩子的錯。我個人覺的作為孩子啟蒙老師的幼兒教師，更應(yīng)該有一顆寬容的心去對待每個孩子。雖然現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨身子女，又是爺爺奶奶的“心肝寶貝”，是爸爸媽媽的“掌上明珠”。造成有個別孩子的脾氣性格可能是比較古怪、倔強、偏激。但我相信聰明的孩子是夸出來的，而不是體罰出來，所以我相信如果只要老師有耐心、有責任心，相信沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。只要堅持積極鼓勵孩子、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育方法，我相信一定會收到良好的效果。
那么該如何來正面引導(dǎo)呢?對于孩子，只有兩個字：尊重。從“管”孩子到尊重孩子。受傳統(tǒng)觀念影響，認為孩子生來不懂事，就要大人管。其實孩子雖小，但也是一個人，有自己的天性、人格和尊嚴。尊重兒童的天性，了解兒童的遺傳特點：兒童的天資有差異，但可以自我補償;對天資較差的孩子，不能說“笨”;根據(jù)兒童的天性，確定恰當?shù)钠谕担岢銮‘數(shù)哪繕?針對兒童的氣質(zhì)、情緒和性格特點，采取恰當?shù)慕逃绞健?BR> 采取怎樣的教育方式就是我們老師的問題了。我們對兒童應(yīng)該低控制，不要認為孩子聽話、守紀律就是最好的狀態(tài)，應(yīng)該尊重天性，順其自然，為孩子的成長提供良好條件，幫助孩子實現(xiàn)他自己的愿望和理想，對孩子說話不是直接的命令式，而是建議、商量的語氣。只有這樣才能培養(yǎng)出具有獨立性，高報負，高自尊，高自信，重視個人價值，對成人的權(quán)威不盲從，這樣的人格完整的人。
沒有愛的教育不成教育，缺乏愛的教育是不完善的教育。幼兒的愛心需要我們老師用愛心去喚醒，所以讓我們一起來播撒愛的種子!
幼兒教學月總結(jié)篇三
一眨眼功夫，臭臭已經(jīng)在太陽寶寶上了一個學期了。不知不覺之中，他已經(jīng)由一個什么也不懂的娃娃，變成一個聰明伶俐的“小能豆”了，作為家長我們真是感到由衷的高興，這一切首先應(yīng)該歸功于幼兒園老師的辛勤培養(yǎng)和不懈努力。
總的來說，臭臭在以下幾個方面有了很大的進步：
1、他自己能很愉快的接受上幼兒園這件原本讓他頭疼的事了，知道什么時候應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)則，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，在一定的時間內(nèi)能較好地控制自己的情緒和行為，這些作為一個只有兩周歲半的孩子來說是難能可貴的，我們家長也相信有了這個良好的基礎(chǔ)，他們這群孩子上學的時候一定會很輕松。
2、他知道如何與小朋友相處了，幼兒園為他們提供了一個很好的與小朋友交流的平臺和良好的“社會氛圍”，加上老師們的適宜引導(dǎo)，讓他們在這個適合于他們這個年齡層的“社會”中，學會了怎樣與人相處，遇到怎樣的情況該怎樣解決，這些社會經(jīng)驗對他們今后的人生之路將會有很大的幫助。
3、他能自己處理一些自己的事務(wù)了，這半年來我們猛然發(fā)現(xiàn)，小臭臭自己能脫衣、穿襪、穿鞋。每天放學回家，自己能主動去打開電視機和vcd，跟學兒歌或聽故事。
4、他對學習有了很濃厚的興趣，在睡覺之前，常常要媽媽讀書給他聽。睡覺前他常做的一件事就是從書桌上找來一本書說：“媽媽，講講”。有的時候我在備課，他也不打擾我，自己在一邊“看書”，一點不纏人，像個小大人一樣。
5、他的身體機能和協(xié)調(diào)能力在一段時間也有了很大的提升，我們從他的'跑、跳、蹦、爬等動作的協(xié)調(diào)性和距離都可以發(fā)現(xiàn)這些可喜的變化，這首先應(yīng)該感謝老師的一手指導(dǎo)，讓他能為長成一個身手矯健的男子漢打下基礎(chǔ)。
6、他的語言能力有了很明顯的進步，還學會了一些簡單的兒歌和古詩，經(jīng)常會“表演”給我們大人看，好多親戚鄰居見了都會夸上一下：“看來小孩還是應(yīng)該早早就讓上幼兒園，這培養(yǎng)培養(yǎng)，就是不一樣??！”他自己挺得意，我們大人心里也很高興。
另外，他還從老師那兒學到了很多很多可貴的東西如：謙讓、好奇心、善良以及一份無憂無慮的快樂心情，還有好多好多優(yōu)秀的品格，這些都是在家里很難學到的。
最后感謝朵朵、蘋果、象象三位老師以及那些叫不上名字的老師們對我們孩子的精心教育和培養(yǎng)。衷心祝愿老師們身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！祝愿太陽寶寶幼兒園更加壯大，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀兒童。
幼兒教學月總結(jié)篇四
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
在身體發(fā)展方面：
通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面：
通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面：
幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面：
通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的.性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。
幼兒教學月總結(jié)篇五
較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結(jié)合《綱要》的要求，認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結(jié)合“迎奧運”、“抗震救災(zāi)獻愛心”等活動，提高了教師們的'思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設(shè)計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務(wù)學習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設(shè)計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設(shè)計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調(diào)在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一”親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務(wù)。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作。
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞；教學工作中，本學期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。
幼兒教學月總結(jié)篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園教學總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作"。為宗旨。全身新的投入到工作中，同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的'就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
為了更好的和價漲溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
與同事之間友好的相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的學習，給自己充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作。總之，面對這么小小的，可愛的，純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。
幼兒教學月總結(jié)篇七
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學習時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學實習任務(wù)。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務(wù)。
3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網(wǎng)站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
幼兒教學月總結(jié)篇八
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的幼兒教學總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的`政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
幼兒教學月總結(jié)篇九
“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春”。2016年幼兒園教學總結(jié)該怎么寫，百分網(wǎng)小編今天為大家整理出來了幼兒教學總結(jié)范文兩篇，希望能幫到大家!
?！?BR> 幼兒教學總結(jié)范文一：
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言： “以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
幼兒教學月總結(jié)篇十
一、班級概況：
經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、本事方面都有較大的提高，下頭總結(jié)本學期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。
二、班級管理：
（一）班級生活常規(guī)管理。
1.來園。
幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向教師問好問早，每一天佩帶手帕，堅持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子進取地要手帕，并且不象開學初時總把手帕弄丟，孩子真提高了。進入冬季后，經(jīng)過教師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自我搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。
指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，異常是在體育活動后，要求幼兒擦自我標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便。
3.飲食活動。
我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習禮貌進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸兔ΑＳ械男∨笥褟拈_學后一向不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。
4.室外活動。
經(jīng)常帶幼兒散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。
熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情景，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級教育管理。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：
（1）健康方面。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。之后孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的本事，增進了動作的靈敏度。每一天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離教師不能太遠，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。
教材資料、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能堅持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在團體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。
往有所提高，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，張雅小朋友開學初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，教師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改善。
(4)科學方面。
經(jīng)過科學系統(tǒng)的學習，幼兒認識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、教師的姓；明白耳朵的用途；認識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫忙。
(5)藝術(shù)方面。
為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品資料、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫忙提高。在唱歌之前，或給他們講一則趣味的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和教師一齊分享。
2.游戲活動管理。
游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲為主，在游戲過程中，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在主角游戲中，教師在游戲中擔任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，教師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的本事。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了十分重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星，促進幼兒的上進心。
(2)家園活動。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地配合教師進行教育。
(3)科研工作。本學期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計劃，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時記錄下來，如在數(shù)學活動中，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來，然后有針對性地進行培養(yǎng)，以取得準確的資料便于總結(jié)。
三、班級存在的問題。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育。
3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強，異常是在穿脫衣服、自我吃飯方面。
幼兒教學月總結(jié)篇十一
在這一年里，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：
幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的'成功。
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務(wù)；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座；在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是20xx年的一些成績，但是還存在著不足，在20xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。
幼兒教學月總結(jié)篇十二
20xx年是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設(shè)，以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx年教育工作情況總結(jié)如下：
1、通過重點突破四個關(guān)鍵性問題：刪除課堂教學的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導(dǎo)學生進行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學生的疑難問題。各學科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學模式，按照建?！肽！！瞿５乃悸?，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。
2、深研教材，推進學科知識樹的建構(gòu)，從新學期開始就把學科知識樹構(gòu)建納入教學常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學過程中都引導(dǎo)學生構(gòu)建學科知識樹活動，幫助學生形成學科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學校每學期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學中的重點和難點。
3、積極推進小課題研究。對課堂教學研究改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學和管理工作中的問題，推動全校教育教學工作更好更快發(fā)展。通過個人、學科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。
4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結(jié)合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”。學校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學案”，創(chuàng)新備課方式，學習并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。
5、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。在學校教研中心的調(diào)控下由各級部教導(dǎo)處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設(shè)計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學性。一學期下來，學生的課業(yè)負擔減輕了。
6、加大單元過關(guān)的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強了單元過關(guān)測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的集體備課，針對單元過關(guān)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補救措施和矯正措施，并將單元過關(guān)的落實情況和質(zhì)量評價納入教學常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關(guān)落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學期此項工作落實良好。
7、學校在教科院的指導(dǎo)下不斷學習其他學校的先進經(jīng)驗，進一步完善教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業(yè)務(wù)干部深入課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題研究教學，制定教學發(fā)展策略。這些措施都有力的促進了學校教育的發(fā)展。
1、學校為教師營造了讀書學習、教學研究、教育科研等有利于教師發(fā)展的良好氛圍，不斷促進教師教育教學能力的提升。
2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了教師的課堂教學水平和學生的學習能力。教師和學生在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結(jié)，填寫在“反思卡”上，并進行交流展示。
3、通過實施教學研究論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干教師論壇，研究解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學研究改進中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學基本理念、教學設(shè)計、教學方法、教學基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。
4、扎實開展教師培訓工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學水平和教學教研能力。積極參加教科院組織的.部分學科教師集中培訓活動，通過培訓讓教師在教材知識、教學設(shè)計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀察等方面得到提高。
1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學生的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學習生活指南》，精心指導(dǎo)學生的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。
2、繼續(xù)推進學科引橋課程建設(shè)。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進行分類研究，制定了突破學科教學的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學生兩極分化的新途徑，總結(jié)規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設(shè)推進良好。
3、強化實驗教學，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。本學期高度重視實驗教學在培養(yǎng)學生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學等方面的作用，著力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學生們的學習積極性。
1、本學期深入落實了《關(guān)于深化重大教育教學問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動研究重點突破的四個關(guān)鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的研究。我校教師積極參與“中小學教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學能手、教學成果獎等評選。通過“優(yōu)秀教學案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評選，推動了教育教學創(chuàng)新活動的深入開展。
2、積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領(lǐng)研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。
三是探索在學生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學生有效利用時間的策略；
四是在教科院的指導(dǎo)下探索檢測成績等級表達的情況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進學生全面發(fā)展，又促進教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結(jié)果及時進行提煉和表達，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為常規(guī)，使課堂教學步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴峻的挑戰(zhàn)。
3、搞好研究性學習內(nèi)容的開發(fā)和指導(dǎo)。本學期每生確定了一個社會科學或自然科學研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進行參賽。還開展了“科學小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進作用。
4、加強語文主題學習的研究和推進，構(gòu)建“主題學習”教學模式，促進了教師教學方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。本學期通過師生捐書活動，建設(shè)教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、“小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學生們的課外活動。
本學期落實了部分教師辦公用機到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學期繼續(xù)落實本項工作。
幼兒教學月總結(jié)篇十三
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。
語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。
當幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的.眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
幼兒教學月總結(jié)篇十四
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的`實際需要，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
1、提供業(yè)務(wù)進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準確、科學地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
幼兒教學月總結(jié)篇十五
本月我們班新的組合(x老師、x老師、x老師，x老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本月的各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作----以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領(lǐng)域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學學到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本月在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。
本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的.意見和建議，，期末將本月工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本月在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“x區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
幼兒教學月總結(jié)篇十六
禮儀的學習能讓孩子們變得有禮貌、懂規(guī)矩，成為一個講文明的社會人。
通過大手拉小手活動及敬老愛老兩個活動，讓過去的口頭的灌輸式教育變成了系統(tǒng)的行為訓練。我們安排了“拉手”活動的對應(yīng)班以后，孩子們把愛護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責任。但是“敬老愛老”活動的開展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業(yè)，效果就不理想了。一方面家長重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對家長的教育要求不到位。所以，活動的延續(xù)還是最重要的。
十月禮儀小標兵的評選已經(jīng)是第二次了，但對照標準，仍有很多做得不到的。經(jīng)過總結(jié)，我們認為，還是老師沒有堅持要求。所有的禮儀行為，實際就是我們?nèi)粘３Ｒ?guī)的要求，也是一種行為習慣的培養(yǎng)。從幼兒生長發(fā)育的規(guī)律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規(guī)培養(yǎng)是硬道理，是不容簡化的，常規(guī)的培養(yǎng)是一種長期的行為，而不是上一節(jié)課或開展一次活動就能達到要求的，這一點老師們都有了共識，也為今后的活動打下了良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)之后，大家更進一步懂得了抓反復(fù)、反復(fù)抓；堅持一致性、一貫性要求的真諦?？傊?，禮儀教育促進了我們師生的共同成長。
建議：
1、讓教師學習家長必讀里面的內(nèi)容，錦囊妙計、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個人知識、能力和魅力！做家長的導(dǎo)師，這樣才能在家長心中樹立良好的形象！
2、慢慢引導(dǎo)家長學習家長必讀或者觀看家長講座光碟，根據(jù)家長必讀內(nèi)容進行簡單的考核考試。
3、以班級為單位讓各班老師組織小型的家長會。
目的：促進家長學習，促進家園共育，讓家長更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣！
開展禮儀教育三階段：
3、家園共育，讓家長引起重視，學習禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實現(xiàn)家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣和全面的品格人格性格，為孩子未來輝煌人生奠定基石！
通知：各六加一禮儀教育合作園，請及時做好禮儀教育的總結(jié)和反思并發(fā)送到我的xx郵箱，無論做什么事情都要及時總結(jié)反思，這樣才能讓我們更好的前行，就像汽車一樣，需要修理整修調(diào)整，才能更快速效率的前進發(fā)展，以免發(fā)生故障。有些幼兒園一次總結(jié)還沒有發(fā)過！你不主動找我發(fā)總結(jié)下個月的流程就沒有發(fā)給您！我的原則：您重視我重視，您用心我用心，您認真我認真！全力配合您的工作！
幼兒教學月總結(jié)篇十七
首先就是制止幼兒的哭鬧情緒。那該如何制止幼兒的哭鬧情緒呢？有的老師會對幼兒說“好了，好了，不哭了，媽媽一會就來了。”或者是“不哭了，媽媽一定第一時間來接你?！钡鹊确绞?。我親自試驗過一個方式，感覺很好用，直到現(xiàn)在依然在用。首先，我會對孩子說“寶貝，你到底想要做什么事情??？你這樣哭著對老師說，老師真的聽不懂?！贝蟛糠钟變壕蜁Ｖ购窟罂蓿呧ㄆ呎f話。我會再對幼兒說“你還在哭泣呢！老師還是聽不懂。這樣吧，你不哭了，把眼淚擦干凈了，再對老師說?！庇變壕蜁鲃硬粮裳蹨I，暫時停止哭泣。然后主動對你表達他們心中的想法。這會你要做的就是全神貫注地聆聽孩子說話，并用簡單“恩”、“我知道了”等簡單的回答來認同孩子的感受，讓孩子們知道老師認真地聽了自己的訴說，也很了解自己的感受了。從而幼兒在心理上會得到小小的'慰籍。接下來可以按照自己的經(jīng)驗走或者幫助幼兒借助想象的空間滿足孩子的愿望，當然這個愿望最好是切合實際的，否則你會讓幼兒覺得你騙他。
老師所說過的話，盡量貼合實際，讓幼兒在腦海中有明確的概念。例如：“好了孩子，你棒棒的，媽媽會在放學的時間早早就來接你！”這其中也要和家長做好溝通，老師和家長共同給幼兒傳遞一個信息：“你只是來幼兒園學習本領(lǐng)，媽媽一定會來接你，媽媽不是不要你了?！北M量消除幼兒以為被“拋棄”的情感。
幼兒教學月總結(jié)篇十八
我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。
我們開的科目有：語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等等。
時間飛逝不知不覺中一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己經(jīng)驗不足，家長開放日、公開課雖然不是很理想，但同時學到了很多東西，也真正體會到萬事開頭難。
下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)：本學期感覺自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，在以后我會更認真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)。
參加園內(nèi)各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
一、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
二、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
三、注重教學理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中，做到學有所用。這一學期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的`開展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和配合，特別在小班，因為小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心、自然對我們老師的要求也比較高，所以我們經(jīng)常會跟家長溝通。
一、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切，如有意見和建議，我們都會面對面的交流，以免造成不必要的誤會。
二、關(guān)于幼兒的學習：幼兒園的教學重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當天教當天也不一定就能學會幼兒，幼兒需要一個消化過程，在主題教學活動中，我們開展親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動讓家長了解我們的工作。
本學期收獲當然不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所碰到的問老加以認真思考并以解決，為以后的工作做的更棒。最后，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事！
幼兒教學月總結(jié)篇十九
本月我們班新的組合（xx老師、xx老師、xx老師，xx老師）一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本月的各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的.培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作——以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領(lǐng)域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學學到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本月在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。
本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，期末將本月工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本月在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“xx區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
幼兒教學月總結(jié)篇一
這一年我擔任珠心算課程的教學，剛開始我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應(yīng)該怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更容易接受和理解，從而掌握相關(guān)的知識。我參加了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與交流，使我受益匪淺。在平日的日常生活中，鎮(zhèn)小老師給我傳授教學經(jīng)驗，一起交流探討授課方法，他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗與在教學過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應(yīng)該怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學過程中少走了很多的彎路,幫助我提高教學質(zhì)量。在珠心算的日常教學中，正確處理好各方面的關(guān)系是很重要的。老師與老師之間，要經(jīng)常多交流，有好的方法和心得要多互相指教，這樣在教學過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學習過程出現(xiàn)問題的學生才能更好更快的找到好的教學策略。老師與學生之間關(guān)系最為重要，一方面，要對學生嚴格要求，要求學生按時完成布置的作業(yè)與練習任務(wù)，遵守教學秩序與紀律，保持教師的威信。
另一方面，要加強與學生的溝通，與學生保持融洽的關(guān)系，及時了解學生對所學內(nèi)容的掌握情況，以便為下一步教學做好鋪墊。老師與學生家長之間，也要建立起聯(lián)系。并要求家長在條件具備的情況下積極配合老師的教學工作，在家做好孩子的督促輔導(dǎo)工作。家長也要主動負責地配合老師促進孩子的學習，正確引導(dǎo)孩子進行學習。從目前的教學效果來看，家長平時引導(dǎo)配合較多的孩子與平時沒有家長配合教學的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受能力以及學習進度以及做題的準確性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢。珠心算是一門興趣教育，是一門技能教育，也是素質(zhì)教育的一部分。興趣是最好的老師，學習一門新的知識或者技能，興趣是很重要的，有了興趣，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培養(yǎng)學生們的興趣非常重要。在所教的學生中，有一批很聽話的學生，學習速度快，對珠心算也非常感興趣，這讓老師教起來很省心。
但是，也有一部分學生，特別是有些學生實在家長的要求下才學習珠心算的，這一部分學生學習珠心算的興趣不高，因此其學習成果也自然低于其他的學生。對于這方面，我采取了一些措施。對于起步晚，興趣不高的學生，先從最簡單的課程入手，先從最簡單的題目做起，當他們做出來題目之后給予充分的鼓勵與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的學生，現(xiàn)在都能積極主動地昨晚題目交給我檢查，我也會在檢查之后給予語言上的獎勵和鼓舞，對于特別積極的有時候進行全班表揚或者給予獎勵。一方面給這些學生充氣給力，一部分也刺激了其他的學生表現(xiàn)得更好。每個人都喜歡比一比，小學生也不例外。讓學生互相比賽，看看誰算的又快又準，學生興致來了，全心投入比賽，老師可在旁指導(dǎo)。通過互相比賽，也能極大地激發(fā)他們的積極性。學習珠心算，目的在于提高學生的能力。每個學生的學習能力和接受能力也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，準確率和速度都不錯。有些接受能力比較差一點的，則需要反復(fù)演示，教導(dǎo)。對于較好的學生甚至是這方面具有不錯天賦的學生，應(yīng)該在增加熟練度的同時積極逐步的增加難度，充分挖掘其能力。對于落后一步的學生則需要進行充電式輔導(dǎo)，給予一定的鼓勵，適當調(diào)整學習方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的學生能力都提升上來！手腦協(xié)同作用，開發(fā)智力潛能，使學生會學、善學。
小學生好動、愛動，注意力不能長時間集中，需要經(jīng)常交換活動的內(nèi)容和方式。這時，讓學生認識觸摸算盤，然后進行聽數(shù)、看數(shù)、布數(shù)、寫數(shù)、報數(shù)、全盤練習等訓練。使他們耳聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對他們來說既是學具，又是玩具。不但培養(yǎng)了他們濃厚的學習興趣，發(fā)展了認知能力，而且在潛移默化中，學生會養(yǎng)成注意力集中、仔細、認真的良好學習習慣，獨立思考和克服困難的精神，可以培養(yǎng)學生眼明手快、意志頑強、思維敏捷的特點。觸覺、聽覺等感官。使手、眼、腦協(xié)調(diào)配合，促進人腦左右半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而開發(fā)人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習，學生必須高度集中注意力，積極地進行思維，觀察算式上的兩個加數(shù)，考慮用什么口決，作出判斷后，立即進行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時運用，促進了觀察能力，分析能力，判斷能力的發(fā)展。這樣經(jīng)過反復(fù)的練習，學生的動作與思維一致，形象思維、邏輯思維得到和諧發(fā)展。
二．對于珠心算教育的一些感想學習珠心算，對于平衡開發(fā)兒童的左右大腦很有作用。學習珠心算，在以后的中小學以及以后的學習過程中都會有極大的幫助，無論是在反應(yīng)速度，記憶力，計算速度與準確性，還是在空間想象能力以及邏輯盤算能力上都有質(zhì)的提高。珠心算是一種能力，一種興趣，也是一種學習和工作的得力工具！總的概括起來，在教學工作中要做到：處理好各方面關(guān)系，加強各方面交流，管理好每一位學生，激發(fā)學生興趣，提高學生能力。
在以后的教學過程中，我還要積極探索，并向積極向各位同行學習，進一步做好自己的教學工作！相信珠心算教育在以后能得到進一步的重視和普及！故誓將“珠心算”進行到底。我相信在珠心算的道路上會越走越好。
幼兒教學月總結(jié)篇二
作為一名幼兒園教師，我很能理解做一個幼兒老師的壓力。孩子在幼兒園吃、穿、住、行、學習老師都得操心，磕著碰著就更不用說，其實老師把每個孩子都當自己的寶貝一樣護著，愛著。但畢竟幼兒園保教人員面對的是孩子，難免會有惹人生氣的時候。有些老師及時反思了，積極思考了問題所在，并找到辦法解決;也有一些老師性格過于暴躁，老師也是人，也有性格差異，脾氣一暴躁就很容易做出過激的行為，也就是體罰或者變相體罰孩子。
《幼兒園工作規(guī)程》提出要尊重、愛護幼兒，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。各個幼兒園也在大力學習宣傳法律知識，指導(dǎo)規(guī)范教師的行為，單憑工作經(jīng)驗是不夠的。同時還應(yīng)該認識到“淘氣、調(diào)皮”是成人對孩子的一種看法，不是孩子的錯。我個人覺的作為孩子啟蒙老師的幼兒教師，更應(yīng)該有一顆寬容的心去對待每個孩子。雖然現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨身子女，又是爺爺奶奶的“心肝寶貝”，是爸爸媽媽的“掌上明珠”。造成有個別孩子的脾氣性格可能是比較古怪、倔強、偏激。但我相信聰明的孩子是夸出來的，而不是體罰出來，所以我相信如果只要老師有耐心、有責任心，相信沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。只要堅持積極鼓勵孩子、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育方法，我相信一定會收到良好的效果。
那么該如何來正面引導(dǎo)呢?對于孩子，只有兩個字：尊重。從“管”孩子到尊重孩子。受傳統(tǒng)觀念影響，認為孩子生來不懂事，就要大人管。其實孩子雖小，但也是一個人，有自己的天性、人格和尊嚴。尊重兒童的天性，了解兒童的遺傳特點：兒童的天資有差異，但可以自我補償;對天資較差的孩子，不能說“笨”;根據(jù)兒童的天性，確定恰當?shù)钠谕担岢銮‘數(shù)哪繕?針對兒童的氣質(zhì)、情緒和性格特點，采取恰當?shù)慕逃绞健?BR> 采取怎樣的教育方式就是我們老師的問題了。我們對兒童應(yīng)該低控制，不要認為孩子聽話、守紀律就是最好的狀態(tài)，應(yīng)該尊重天性，順其自然，為孩子的成長提供良好條件，幫助孩子實現(xiàn)他自己的愿望和理想，對孩子說話不是直接的命令式，而是建議、商量的語氣。只有這樣才能培養(yǎng)出具有獨立性，高報負，高自尊，高自信，重視個人價值，對成人的權(quán)威不盲從，這樣的人格完整的人。
沒有愛的教育不成教育，缺乏愛的教育是不完善的教育。幼兒的愛心需要我們老師用愛心去喚醒，所以讓我們一起來播撒愛的種子!
幼兒教學月總結(jié)篇三
一眨眼功夫，臭臭已經(jīng)在太陽寶寶上了一個學期了。不知不覺之中，他已經(jīng)由一個什么也不懂的娃娃，變成一個聰明伶俐的“小能豆”了，作為家長我們真是感到由衷的高興，這一切首先應(yīng)該歸功于幼兒園老師的辛勤培養(yǎng)和不懈努力。
總的來說，臭臭在以下幾個方面有了很大的進步：
1、他自己能很愉快的接受上幼兒園這件原本讓他頭疼的事了，知道什么時候應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)則，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，在一定的時間內(nèi)能較好地控制自己的情緒和行為，這些作為一個只有兩周歲半的孩子來說是難能可貴的，我們家長也相信有了這個良好的基礎(chǔ)，他們這群孩子上學的時候一定會很輕松。
2、他知道如何與小朋友相處了，幼兒園為他們提供了一個很好的與小朋友交流的平臺和良好的“社會氛圍”，加上老師們的適宜引導(dǎo)，讓他們在這個適合于他們這個年齡層的“社會”中，學會了怎樣與人相處，遇到怎樣的情況該怎樣解決，這些社會經(jīng)驗對他們今后的人生之路將會有很大的幫助。
3、他能自己處理一些自己的事務(wù)了，這半年來我們猛然發(fā)現(xiàn)，小臭臭自己能脫衣、穿襪、穿鞋。每天放學回家，自己能主動去打開電視機和vcd，跟學兒歌或聽故事。
4、他對學習有了很濃厚的興趣，在睡覺之前，常常要媽媽讀書給他聽。睡覺前他常做的一件事就是從書桌上找來一本書說：“媽媽，講講”。有的時候我在備課，他也不打擾我，自己在一邊“看書”，一點不纏人，像個小大人一樣。
5、他的身體機能和協(xié)調(diào)能力在一段時間也有了很大的提升，我們從他的'跑、跳、蹦、爬等動作的協(xié)調(diào)性和距離都可以發(fā)現(xiàn)這些可喜的變化，這首先應(yīng)該感謝老師的一手指導(dǎo)，讓他能為長成一個身手矯健的男子漢打下基礎(chǔ)。
6、他的語言能力有了很明顯的進步，還學會了一些簡單的兒歌和古詩，經(jīng)常會“表演”給我們大人看，好多親戚鄰居見了都會夸上一下：“看來小孩還是應(yīng)該早早就讓上幼兒園，這培養(yǎng)培養(yǎng)，就是不一樣??！”他自己挺得意，我們大人心里也很高興。
另外，他還從老師那兒學到了很多很多可貴的東西如：謙讓、好奇心、善良以及一份無憂無慮的快樂心情，還有好多好多優(yōu)秀的品格，這些都是在家里很難學到的。
最后感謝朵朵、蘋果、象象三位老師以及那些叫不上名字的老師們對我們孩子的精心教育和培養(yǎng)。衷心祝愿老師們身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！祝愿太陽寶寶幼兒園更加壯大，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀兒童。
幼兒教學月總結(jié)篇四
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
在身體發(fā)展方面：
通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面：
通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面：
幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面：
通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的.性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。
幼兒教學月總結(jié)篇五
較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結(jié)合《綱要》的要求，認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結(jié)合“迎奧運”、“抗震救災(zāi)獻愛心”等活動，提高了教師們的'思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設(shè)計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務(wù)學習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設(shè)計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設(shè)計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調(diào)在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一”親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務(wù)。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作。
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞；教學工作中，本學期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。
幼兒教學月總結(jié)篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園教學總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作"。為宗旨。全身新的投入到工作中，同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的'就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
為了更好的和價漲溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
與同事之間友好的相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷的學習，給自己充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作。總之，面對這么小小的，可愛的，純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。
幼兒教學月總結(jié)篇七
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學習時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學實習任務(wù)。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務(wù)。
3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網(wǎng)站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
幼兒教學月總結(jié)篇八
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的幼兒教學總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的`政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
幼兒教學月總結(jié)篇九
“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春”。2016年幼兒園教學總結(jié)該怎么寫，百分網(wǎng)小編今天為大家整理出來了幼兒教學總結(jié)范文兩篇，希望能幫到大家!
?！?BR> 幼兒教學總結(jié)范文一：
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言： “以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
幼兒教學月總結(jié)篇十
一、班級概況：
經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、本事方面都有較大的提高，下頭總結(jié)本學期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。
二、班級管理：
（一）班級生活常規(guī)管理。
1.來園。
幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向教師問好問早，每一天佩帶手帕，堅持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子進取地要手帕，并且不象開學初時總把手帕弄丟，孩子真提高了。進入冬季后，經(jīng)過教師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自我搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。
指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，異常是在體育活動后，要求幼兒擦自我標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便。
3.飲食活動。
我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習禮貌進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸兔ΑＳ械男∨笥褟拈_學后一向不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。
4.室外活動。
經(jīng)常帶幼兒散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。
熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情景，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級教育管理。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：
（1）健康方面。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。之后孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的本事，增進了動作的靈敏度。每一天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離教師不能太遠，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。
教材資料、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能堅持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在團體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。
往有所提高，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，張雅小朋友開學初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，教師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改善。
(4)科學方面。
經(jīng)過科學系統(tǒng)的學習，幼兒認識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、教師的姓；明白耳朵的用途；認識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫忙。
(5)藝術(shù)方面。
為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品資料、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫忙提高。在唱歌之前，或給他們講一則趣味的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和教師一齊分享。
2.游戲活動管理。
游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲為主，在游戲過程中，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在主角游戲中，教師在游戲中擔任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，教師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的本事。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了十分重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星，促進幼兒的上進心。
(2)家園活動。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地配合教師進行教育。
(3)科研工作。本學期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計劃，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時記錄下來，如在數(shù)學活動中，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來，然后有針對性地進行培養(yǎng)，以取得準確的資料便于總結(jié)。
三、班級存在的問題。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育。
3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強，異常是在穿脫衣服、自我吃飯方面。
幼兒教學月總結(jié)篇十一
在這一年里，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：
幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的'成功。
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務(wù)；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座；在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是20xx年的一些成績，但是還存在著不足，在20xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。
幼兒教學月總結(jié)篇十二
20xx年是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設(shè)，以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將20xx年教育工作情況總結(jié)如下：
1、通過重點突破四個關(guān)鍵性問題：刪除課堂教學的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導(dǎo)學生進行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學生的疑難問題。各學科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學模式，按照建?！肽！！瞿５乃悸?，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。
2、深研教材，推進學科知識樹的建構(gòu)，從新學期開始就把學科知識樹構(gòu)建納入教學常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學過程中都引導(dǎo)學生構(gòu)建學科知識樹活動，幫助學生形成學科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學校每學期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學中的重點和難點。
3、積極推進小課題研究。對課堂教學研究改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學和管理工作中的問題，推動全校教育教學工作更好更快發(fā)展。通過個人、學科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。
4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結(jié)合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”。學校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學案”，創(chuàng)新備課方式，學習并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。
5、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。在學校教研中心的調(diào)控下由各級部教導(dǎo)處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設(shè)計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學性。一學期下來，學生的課業(yè)負擔減輕了。
6、加大單元過關(guān)的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強了單元過關(guān)測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的集體備課，針對單元過關(guān)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補救措施和矯正措施，并將單元過關(guān)的落實情況和質(zhì)量評價納入教學常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關(guān)落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學期此項工作落實良好。
7、學校在教科院的指導(dǎo)下不斷學習其他學校的先進經(jīng)驗，進一步完善教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業(yè)務(wù)干部深入課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題研究教學，制定教學發(fā)展策略。這些措施都有力的促進了學校教育的發(fā)展。
1、學校為教師營造了讀書學習、教學研究、教育科研等有利于教師發(fā)展的良好氛圍，不斷促進教師教育教學能力的提升。
2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了教師的課堂教學水平和學生的學習能力。教師和學生在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結(jié)，填寫在“反思卡”上，并進行交流展示。
3、通過實施教學研究論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干教師論壇，研究解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學研究改進中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學基本理念、教學設(shè)計、教學方法、教學基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。
4、扎實開展教師培訓工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學水平和教學教研能力。積極參加教科院組織的.部分學科教師集中培訓活動，通過培訓讓教師在教材知識、教學設(shè)計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀察等方面得到提高。
1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學生的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學習生活指南》，精心指導(dǎo)學生的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。
2、繼續(xù)推進學科引橋課程建設(shè)。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進行分類研究，制定了突破學科教學的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學生兩極分化的新途徑，總結(jié)規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設(shè)推進良好。
3、強化實驗教學，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。本學期高度重視實驗教學在培養(yǎng)學生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學等方面的作用，著力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學生們的學習積極性。
1、本學期深入落實了《關(guān)于深化重大教育教學問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動研究重點突破的四個關(guān)鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的研究。我校教師積極參與“中小學教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學能手、教學成果獎等評選。通過“優(yōu)秀教學案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評選，推動了教育教學創(chuàng)新活動的深入開展。
2、積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領(lǐng)研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。
三是探索在學生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學生有效利用時間的策略；
四是在教科院的指導(dǎo)下探索檢測成績等級表達的情況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進學生全面發(fā)展，又促進教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結(jié)果及時進行提煉和表達，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為常規(guī)，使課堂教學步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴峻的挑戰(zhàn)。
3、搞好研究性學習內(nèi)容的開發(fā)和指導(dǎo)。本學期每生確定了一個社會科學或自然科學研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進行參賽。還開展了“科學小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進作用。
4、加強語文主題學習的研究和推進，構(gòu)建“主題學習”教學模式，促進了教師教學方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。本學期通過師生捐書活動，建設(shè)教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、“小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學生們的課外活動。
本學期落實了部分教師辦公用機到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學期繼續(xù)落實本項工作。
幼兒教學月總結(jié)篇十三
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。
語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。
當幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的.眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
幼兒教學月總結(jié)篇十四
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的`實際需要，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
1、提供業(yè)務(wù)進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準確、科學地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
幼兒教學月總結(jié)篇十五
本月我們班新的組合(x老師、x老師、x老師，x老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本月的各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作----以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領(lǐng)域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學學到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本月在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。
本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的.意見和建議，，期末將本月工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本月在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“x區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
幼兒教學月總結(jié)篇十六
禮儀的學習能讓孩子們變得有禮貌、懂規(guī)矩，成為一個講文明的社會人。
通過大手拉小手活動及敬老愛老兩個活動，讓過去的口頭的灌輸式教育變成了系統(tǒng)的行為訓練。我們安排了“拉手”活動的對應(yīng)班以后，孩子們把愛護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責任。但是“敬老愛老”活動的開展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業(yè)，效果就不理想了。一方面家長重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對家長的教育要求不到位。所以，活動的延續(xù)還是最重要的。
十月禮儀小標兵的評選已經(jīng)是第二次了，但對照標準，仍有很多做得不到的。經(jīng)過總結(jié)，我們認為，還是老師沒有堅持要求。所有的禮儀行為，實際就是我們?nèi)粘３Ｒ?guī)的要求，也是一種行為習慣的培養(yǎng)。從幼兒生長發(fā)育的規(guī)律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規(guī)培養(yǎng)是硬道理，是不容簡化的，常規(guī)的培養(yǎng)是一種長期的行為，而不是上一節(jié)課或開展一次活動就能達到要求的，這一點老師們都有了共識，也為今后的活動打下了良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)之后，大家更進一步懂得了抓反復(fù)、反復(fù)抓；堅持一致性、一貫性要求的真諦?？傊?，禮儀教育促進了我們師生的共同成長。
建議：
1、讓教師學習家長必讀里面的內(nèi)容，錦囊妙計、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個人知識、能力和魅力！做家長的導(dǎo)師，這樣才能在家長心中樹立良好的形象！
2、慢慢引導(dǎo)家長學習家長必讀或者觀看家長講座光碟，根據(jù)家長必讀內(nèi)容進行簡單的考核考試。
3、以班級為單位讓各班老師組織小型的家長會。
目的：促進家長學習，促進家園共育，讓家長更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣！
開展禮儀教育三階段：
3、家園共育，讓家長引起重視，學習禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實現(xiàn)家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣和全面的品格人格性格，為孩子未來輝煌人生奠定基石！
通知：各六加一禮儀教育合作園，請及時做好禮儀教育的總結(jié)和反思并發(fā)送到我的xx郵箱，無論做什么事情都要及時總結(jié)反思，這樣才能讓我們更好的前行，就像汽車一樣，需要修理整修調(diào)整，才能更快速效率的前進發(fā)展，以免發(fā)生故障。有些幼兒園一次總結(jié)還沒有發(fā)過！你不主動找我發(fā)總結(jié)下個月的流程就沒有發(fā)給您！我的原則：您重視我重視，您用心我用心，您認真我認真！全力配合您的工作！
幼兒教學月總結(jié)篇十七
首先就是制止幼兒的哭鬧情緒。那該如何制止幼兒的哭鬧情緒呢？有的老師會對幼兒說“好了，好了，不哭了，媽媽一會就來了。”或者是“不哭了，媽媽一定第一時間來接你?！钡鹊确绞?。我親自試驗過一個方式，感覺很好用，直到現(xiàn)在依然在用。首先，我會對孩子說“寶貝，你到底想要做什么事情??？你這樣哭著對老師說，老師真的聽不懂?！贝蟛糠钟變壕蜁Ｖ购窟罂蓿呧ㄆ呎f話。我會再對幼兒說“你還在哭泣呢！老師還是聽不懂。這樣吧，你不哭了，把眼淚擦干凈了，再對老師說?！庇變壕蜁鲃硬粮裳蹨I，暫時停止哭泣。然后主動對你表達他們心中的想法。這會你要做的就是全神貫注地聆聽孩子說話，并用簡單“恩”、“我知道了”等簡單的回答來認同孩子的感受，讓孩子們知道老師認真地聽了自己的訴說，也很了解自己的感受了。從而幼兒在心理上會得到小小的'慰籍。接下來可以按照自己的經(jīng)驗走或者幫助幼兒借助想象的空間滿足孩子的愿望，當然這個愿望最好是切合實際的，否則你會讓幼兒覺得你騙他。
老師所說過的話，盡量貼合實際，讓幼兒在腦海中有明確的概念。例如：“好了孩子，你棒棒的，媽媽會在放學的時間早早就來接你！”這其中也要和家長做好溝通，老師和家長共同給幼兒傳遞一個信息：“你只是來幼兒園學習本領(lǐng)，媽媽一定會來接你，媽媽不是不要你了?！北M量消除幼兒以為被“拋棄”的情感。
幼兒教學月總結(jié)篇十八
我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。
我們開的科目有：語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等等。
時間飛逝不知不覺中一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己經(jīng)驗不足，家長開放日、公開課雖然不是很理想，但同時學到了很多東西，也真正體會到萬事開頭難。
下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)：本學期感覺自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，在以后我會更認真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)。
參加園內(nèi)各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
一、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
二、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
三、注重教學理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中，做到學有所用。這一學期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的`開展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和配合，特別在小班，因為小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心、自然對我們老師的要求也比較高，所以我們經(jīng)常會跟家長溝通。
一、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切，如有意見和建議，我們都會面對面的交流，以免造成不必要的誤會。
二、關(guān)于幼兒的學習：幼兒園的教學重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當天教當天也不一定就能學會幼兒，幼兒需要一個消化過程，在主題教學活動中，我們開展親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動讓家長了解我們的工作。
本學期收獲當然不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所碰到的問老加以認真思考并以解決，為以后的工作做的更棒。最后，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事！
幼兒教學月總結(jié)篇十九
本月我們班新的組合（xx老師、xx老師、xx老師，xx老師）一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本月的各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的.培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作——以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領(lǐng)域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學學到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本月在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。
本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，期末將本月工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本月在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“xx區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。