商榷是對觀點和理論進行辯論和討論的過程，它可以促使我們思考和拓寬思維。總結的寫作要注意遣詞造句的準確性和嚴謹性，避免語法錯誤和用詞不當?shù)那闆r。接下來是一些總結寫作的范文，大家可以借鑒一下。
學校體育設施管理制度篇一
一、學校教育資源對外開放目前僅限于體育場地、設施等。
二、學校教育資源對外開放以限時、限場地為原則，校外進校鍛煉人員務必遵守。
1、開放場地：田徑運動場。
開放形式：免費。
2、開放對象、時間：
（一）本校師生：周一——周五。
六月至十月：下午至6：00。
十一月至五月：下午至5：00。
（二）社區(qū)居民（含學生）：雙休日、節(jié)假日、寒暑假。
六月至十月：上午7：00——10：00下午4：00——7：00。
十一月至五月：上午8：00——11：00下午1：00——4：00。
3、組織形式：
本校體育場地設施向學生體育俱樂部會員和社區(qū)體育俱樂部會員開放，本校師生和社區(qū)居民須加入體育俱樂部成為會員后，憑健身卡在規(guī)定時段內進入學校參加體育鍛煉，基本流程如下：
（一）學生向學校體育俱樂部、社區(qū)居民向社區(qū)體育俱樂部申請會員資格；
（二）俱樂部根據(jù)一人一卡的原則向申請者發(fā)放健身卡；
（三）會員在規(guī)定時間內經實名登記后入校鍛煉。
三、運動隊訓練及場地保養(yǎng)時間，不對外開放。特殊情況下不對外開放，學校擁有最終解釋權。
四、學校教育資源對外開放項目，有專人負責，學校安排值班老師和保安并做好進出校登記手續(xù)。凡進校鍛煉人員務必尊重學校管理人員，服從管理，否則將取消該同志進校鍛煉資格。
五、進入校園進行體育鍛煉，必須講究文明，愛護學校的一草一木，不得隨地吐痰，亂扔垃圾，不吸煙，不說臟話，維護學校的環(huán)境衛(wèi)生和綠化，如有損壞必須照價賠償。更不得滋事斗毆，不得進入規(guī)定區(qū)域以外的場所，做與體育鍛煉無關的.事情。否則學校將對其進行嚴肅批評教育，勒令改正，嚴重者將交由公安機關處理。
六、進校進行體育鍛煉及活動時，應本著“安全第一”的原則，不做危險動作。如發(fā)生意外，學校將本著人道主義的原則，進行必要的幫助，但具體責任應由本人負全責，學校概不負責。
學校體育設施管理制度篇二
高校體育設施社會化服務在充分挖掘高校體育潛在優(yōu)勢的同時，能夠培養(yǎng)出更多的積極主動參加體育鍛煉的人群，也能夠為社會和家庭體育提供組織者和倡導者，進而以高效的帶動作用和聚集效應促進群眾性的多元化體育設施服務體系的建立，使全民健身計劃得到切實的實施和落實。
1.2有助于進一步滿足公眾對體育設施的需求。
當前，我國人民對健身的需求越來越高，積極參與健身的人數(shù)也越來越多，這就需要國家進一步加大對體育設施的投入和建設。但是，依據(jù)我國當前的國力以及在體育事業(yè)發(fā)展方面確立的方針，大量地新建各種體育設施是不可能的。因此，要想解決這一問題，就需要高校積極將自身的富余體育設施向公眾開放，以進一步滿足公眾對體育設施的需求。
1.3有助于促進公共體育服務理念的建立。
在我國，多數(shù)高校的體育設施都是屬于國家的，因而積極向公眾開放是應該的，但我國也有一些私人或是私人企業(yè)擁有數(shù)量不少的體育設施，通過高校體育設施積極向公眾開放這一做法，能夠帶動他們確立并強化公共服務的理念，進而將其擁有的體育設施面向公眾開放。
在我國，高校體育設施社會化服務已經逐步展開，在取得一定成果的同時也存在不少的缺點，其現(xiàn)狀可具體歸納為以下幾個方面。
2.1高校體育設施社會化服務有越來越廣闊的市場。
伴隨著我國經濟的快速發(fā)展、人們在體育價值觀上的改變、全民健身運動的開展以及終身體育觀念的建立，體育活動在人們生活中的地位越來越重要，人們參加體育活動的需求和健身的.需求也在持續(xù)增長。這就使得高校體育設施社會化服務有著非常廣闊的市場，且這一市場還將不斷擴大。
我國高校中的富余體育設施有很多，當前已有越來越多的高校逐步以無償或有償?shù)男问较蚬婇_放體育設施，但這些已開放的高校體育設施并未得到公眾的高效運用，從而在一定程度上降低了高校體育設施社會化服務的熱情，進而影響到高校體育設施社會化服務水平的進一步提高。
在我國，高校體育設施社會化服務主要是面向社會進行體育設施的開放，但其開放的程度是受當?shù)亟洕l(fā)展狀況制約的。一般來說，經濟發(fā)達地區(qū)的高校體育設施對社會開放的程度較高，且收費較高；而經濟欠發(fā)達地區(qū)的高校體育設施對社會開放的程度較低，因而收費也較低。
2.4高校體育設施社會化服務的指導類服務開展得不夠理想。
通常來說，高校體育設施社會化服務不僅包括對社會放開體育設施，還應包括在開放體育設施的基礎上提供有償?shù)捏w育指導類服務。但當前，高校的體育教師有較大的教學和科研壓力，因而沒有足夠的時間和精力去參與體育指導類服務的開展。
針對當前高校體育設施社會化服務的現(xiàn)狀，應進一步采取有效的措施以保證高校體育設施社會化服務管理的有效進行。
3.1高校要進一步協(xié)調好學生需求與社會需求的關系。
高校體育設施是由國家投入巨資修建的，主要用來保證高校體育能夠正常地開展教學和課外鍛煉，進而實現(xiàn)體育教學和高等教育的目標。因此，高校在向社會開放體育設施時，必須要以保證日常的教學和課外鍛煉為前提，切不可本末倒置。
3.2高校要進一步加強和校內外各有關部門的聯(lián)系。
高校在將其體育設施向社會開放的同時，還要注意加強和校內外各有關部門的聯(lián)系，共同開展各種形式的體育健身活動。這不僅有利于高校體育設施進一步為社會所共享，而且有利于高校樹立其體育設施服務和回報社會的良好形象。
當前，高校體育設施社會化服務管理的規(guī)章制度雖然表面上看來比較齊全，但其科學性和合理性以及實施的可行性還有待進一步改善。因此，高校要進一步完善體育設施社會化服務管理的規(guī)章制度，以為高校體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，高校還要提高體育設施社會化服務管理人員的素質和管理水平、規(guī)劃好體育設施對外開放的時間安排和收費標準、適當?shù)卦黾右恍┲笇ь惖姆盏?，以進一步做好高校體育設施社會化服務管理。
學校體育設施管理制度篇三
為了促進公共文化體育設施的建設，加強對公共文化體育設施的管理和保護，充分發(fā)揮公共文化體育設施的功能，繁榮文化體育事業(yè)，滿足人民群眾開展文化體育活動的基本需求，結合實際制定本辦法。
一、公共文化體育設施管理單位必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，充分利用公共文化體育設施，傳播有益于提高民族素質、有益于經濟發(fā)展和社會進步的科學技術和文化知識，開展文明、健康的文化體育活動。任何單位和個人不得利用公共文化體育設施從事危害公共利益的活動。
二、xx鎮(zhèn)文體站負責全鎮(zhèn)的公共文化體育設施的監(jiān)督管理。公共文化體育設施的建設、維修、管理資金，應當列入鎮(zhèn)政府基本建設投資計劃和財政預算。
三、公共文化體育設施的數(shù)量、種類、規(guī)模以及布局，應當根據(jù)國民經濟和社會發(fā)展水平、人口結構、環(huán)境條件以及文化體育事業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化配置，并符合國家關于城鄉(xiāng)公共文化體育設施用地定額指標的.規(guī)定。
四、公共文化體育設施應當根據(jù)其功能、特點向公眾開放，開放時間應當與當?shù)毓姷墓ぷ鲿r間、學習時間適當錯開。學校寒暑假期間，公共文化體育設施管理單位應當增設適合學生特點的文化體育活動。
五、公共文化體育設施管理單位應當建立、健全安全管理制度，依法配備安全保護設施、人員，保證公共文化體育設施的完好，確保公眾安全。
六、對設有公共體育活動場所的村委會及行政村必須有專職人員管理，對管理員進行年終考核。公共文化體育設施管理單位應當向公眾公示其服務內容和開放時間。公共文化體育設施因維修等原因需要暫時停止開放的，應當提前7日向公眾公示。
學校體育設施管理制度篇四
運用文獻資料法和訪談法，對江西省各城市公共體育設施建設進行了現(xiàn)狀調查和分析。結果發(fā)現(xiàn)：江西省公共體育場地功能單一；體育場地投資資源配置不高；整體水平較低；公平性不足且不夠平衡；體育場地使用效率不高等問題。
近幾年來，江西省人們生活水平不斷提高，強身健體意識和需求越來越強，人們對體育設施的要求也將更高。加強體育場地設施建設，提高公共服務能力，事關滿足人民群眾日益增長的體育健身需求、構建和諧社會、科學發(fā)展和人的全面發(fā)展的大局。
江西省體育場地數(shù)量占全國整體情況的份額：
《第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)》表明，全國體育系統(tǒng)體育場地有18481個，江西省有760個，占總數(shù)的4.1%；全國體育系統(tǒng)場地面積總數(shù)為109132114.581m2，其中，江西省有5250246.77m2，占總數(shù)的4.8%[1]。根據(jù)江西省體育局計財處的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，江西省體育系統(tǒng)的大部分場地屬于競賽訓練的標準場地，用于全民健身的場地不僅較少，而且規(guī)模也比較小。
南昌市受調查的體育設施中，全天開放及部分開放場地為37個，不開放場地67個，開放率為35.6%。贛州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地26個，開放率為54.4%。撫州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地12個，開放率為72.1%。宜春全天開放及部分開放場地為26個，不開放場地3個，開放率為89.7%。新余全天開放及部分開放場地為119個，不開放場地9個，開放率為93%。其他市開放率為100%。
(一)體育場地功能單一，配套落后。
隨著改革的不斷深入，江西省體育設施管理體制逐步實現(xiàn)由行政管理向經營型管理的過渡。但由于受計劃經濟體制的影響，其設計、經營管理明顯落后，主要表現(xiàn)在：相當?shù)膱鲳^設施基礎條件不理想，眼下又無力改善，功能單一，配套相對落后，自我造血和自我發(fā)展能力差，與廣大市民健身、娛樂需求極不適應。
(二)體育場地資源配置整體水平較低。
雖然改革開放以來，江西省的體育設施無論是數(shù)量、類型還是質量都有了長足的發(fā)展，但與當前大眾日益高漲的健身需求相比，存在供給不足的狀況。江西省體育場地的總數(shù)量只有全國的3%；體育場地的`占地面積、建筑面積、場地面積都不到全國的平均水平；體育場地的總投資額還不及全國的1%[2]。
(三)體育場地資源配置公平性不足且不夠平衡。
江西省的大型體育場地主要集中在省級、設區(qū)市級，而大多數(shù)的縣沒有體育場館，或者有一些場地非常簡陋的體育場館。全省經濟發(fā)達地區(qū)場地建設增長幅度大，投入金額多，南昌、宜春、九江、贛州、上饒優(yōu)勢明顯，而其他經濟不發(fā)達市較弱，發(fā)展速度緩慢。設施缺乏地區(qū)，其群眾體育和競技體育的發(fā)展大大受限。
(四)體育場地使用效率不高。
據(jù)統(tǒng)計，目前全國體育場地開放率為41.2%，體育系統(tǒng)高達75%，而江西省只有43.6%；另外，有些因舉辦大型賽事而建立的很多場館，在賽事結束后，因缺乏行之有效的管理，或收費過高，影響其使用效率，有的處于長期閑置狀態(tài)，呈現(xiàn)一種不正常的相對過剩。
江西省體育系統(tǒng)現(xiàn)有的體育設施條件同經濟發(fā)達省份相比，有較大的差距，特別是省內邊遠經濟欠發(fā)達市縣，體育設施條件更差，財政撥款遠遠不能滿足與日俱增的場(館)維修建設投資的需求，極大地阻礙了這些地區(qū)群眾體育事業(yè)的開展。我國已經出臺了一系列法規(guī)，為民間資本進入體育事業(yè)打開了融資通道，也為國外先進管理理念在江西的運行奠定了良好的政策環(huán)境基礎[3]。
(二)對原有場(館)要有設計改造理念的更新。
體育場(館)由于功能單一，因而長期以來具備了體育設施自己的傳統(tǒng)管理方法。隨著體育產業(yè)經濟迅速的發(fā)展，體育場(館)在設計理念上及管理上也要不斷地得到更新，在注重使用功能問題上，在考慮多功能利用的同時，注重節(jié)約、環(huán)保以及人文設計，從而可以改變過去由于功能單一帶來的資源和經濟的浪費，只有這樣，才能使今后的體育設施全方位地服務大眾。
(三)體育場(館)一定要實行企業(yè)化管理。
近年來，北京工人體育場、上海東亞體育文化中心、廣州天河體育中心等國有體育場(館)相繼通過企業(yè)化運作，也取得了較好的經濟效益。另外，全國許多地方在場(館)管理方面，在轉變機制、轉變經營模式上，結合當?shù)貙嶋H，各具特點，先后出現(xiàn)了虹口模式、五臺山模式等等。江西體育場(館)唯有實行企業(yè)化管理才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
(一)江西省公共體育設施功能單一、配套落后，資源配置整體水平較低，且全省資源配置公平性不足、分布不均衡，使用率較低。
(二)政府必須更新思路，徹底“轉制”圖變，樹立新的“資產”觀念，逐步實施“脫鉤工程”，全面引進資產運營機制，按照現(xiàn)代企業(yè)制度，理順場(館)管理。
學校體育設施管理制度篇五
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1.業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2.分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3.校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4.活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5.學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。
6.過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7.資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
龍泉街道安居小學。
學校體育設施管理制度篇六
為了高度重視并切實加強安全工作，學校每位教師必須把確保學生安全作為重要工作來對待，樹安全第一的思想觀念，防微杜漸，萬萬不可麻痹大意，責任到事、到人。結合我校實際情況，現(xiàn)將教育教學過程中應注意的安全管理事項規(guī)定如下：
1、嚴禁任何教師私自組織學生外出活動；
2、凡發(fā)現(xiàn)學生未到課堂，任課教師須查詢原因，半小時不到的，及時通知班主任，班主任必須尋原因，并通知家長查明原因。
3、嚴禁任何教師私自組織非常規(guī)危險活動、游戲或實驗。
5、發(fā)現(xiàn)學生意外傷害及時報告并協(xié)助妥善處理；
6、教職員工不得體罰或變相體罰學生；
7、教職員工不得私自拉接電線，發(fā)現(xiàn)漏電、短路等及時報告；
8、加強學生交通安全教育，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止。
9、值日教師須嚴格執(zhí)行職責，加強學生巡視和核查工作。
10、教師在預知或發(fā)現(xiàn)易造成學生傷害的不可抗拒因素或可抗拒因素，應及時報告學校。
學校體育設施管理制度篇七
如何抓好校產的管理，合理使用學校的資金，發(fā)揮現(xiàn)有設備的效益，理順學校各類物資的管理體制，明確各類物資管理的隸屬關系，消滅'三不管'物資和和賬外物資以采取的措施，這是學校校產管理面臨正待解決的課題。
1、分類建賬，三級管理。
學校有專職財產保管員，各處、室、組有分保管員，還有特殊設備歸個人保管制度。損壞公物有了明確的賠償制度，專門列出各項賠款價目表。三級管理制度的建立，加強了學校對校產各項設備的管理和檢查，使學校對各部門設備的名稱、數(shù)量、金額、使用和保養(yǎng)情況，做到心中有數(shù)。
購置校產的手續(xù)：首先由各個部門由部導提出要求，由主管校長、校長審批，專業(yè)性很強的東西，特別是電化設備由懂行的人購置。設備買回后先到財產保管員處上賬，開一式三聯(lián)'校產驗收通知單'，填好名稱、數(shù)量、單價、總價，總保管員和分管員雙方簽字，各保存一聯(lián)，憑此聯(lián)上總賬、分賬，第三聯(lián)隨同發(fā)票報銷。財會人員必須見到第三聯(lián)上和發(fā)票上財產保管員的簽字及領導簽字，才予報銷。這樣做，可以使總保管、財會人員及領導對校產的購入和累計金額全面掌握，心中有數(shù)。每學期由總保管員和分管員和核對一次分賬，檢查上賬是否齊全，設備是否完好，是否有丟失損壞，個人使用的物品也一樣檢查、核對。
2、采購保管發(fā)放，分層把關。
低值耗品不屬固定財產，但這一塊每年耗資不少，若管理不當，也會造成浪費。建立低值易耗品賬，按五金、工具、化工、水暖、電料、勞保、文具、日雜八類建賬。
3、充分發(fā)揮校產的作用，為教育教學服務。
校產的管理，建賬造冊，查賬對物，統(tǒng)計報表，僅僅是管理的一個方面，如何充分發(fā)揮校產的作用，為教育教學服務是科學管理的另一個方面。
校產管理抓好三個要點，處理好四個關系，解決四個問題，緊扣七個環(huán)節(jié)。
三個要點：
1、領導認識要高。不僅總務主任，副校長，而且還要包括學校其他領導，特別是校長對校產管理的重要性的認識要高，這是前提。
2、管理隊伍素質要好。他們不僅要有較強的業(yè)務能力，更主要的應該有全心全意為教學服務的思想，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作精神，這是關鍵。
3、管理方法要科學化。要有一套科學的管理制度及落實措施，要采用目標管理等科學管理方法和計算機先進的手段進行管理，這是根本途徑。
處理好四個關系是：
1、管和用的關系，要明確管是方法，用是目的，管的目的在于用，因此要樹立明確為教學服務的思想。
2、管物與管人的關系，管物要從管人入手，提高管理人員的素質，才能管好物。
3、思想教育與物質獎勵的關系，要以思想教育為主，輔以適當?shù)奈镔|獎勵，兩者不可偏一，更不能倒置。
4、專管與群管的關系，要以專管這為主，抓好群管，落實責任，層層負責。
解決好四個問題是：
1、如何充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的利用率，更好地為教育教學服務。
2、如何在校產管理中，認真貫徹勤儉節(jié)約，勤儉持家的精神。
3、如何搞好總務與教育教學等部門在管理上的協(xié)調工作。4、如何解決好總務人員與普遍存在的工作量大，待遇偏低的問題。
緊扣緊七個環(huán)節(jié)是：
1、計劃。
2、采購。
3、驗收。
4、建賬。
5、出庫。
6、維修。
7、清查。
校產的購置，要根據(jù)學校的計劃，教育教學等方面的需要和財力的可能，分輕重緩急，由各使用部門制定出年月日度申購計劃，經總務處匯總平衡，列入學校財務預算計劃，報請校行政批準后執(zhí)行。
采購時，能走政府采購的必須政府采購，不許走政府采購的要先看物品質量，后問價格；要貨比三家，最好不固定在一家進貨，優(yōu)進劣汰，少花錢，辦好事。物品購回后，必須由采購員使用部門持原始發(fā)票并實物，到校產保管室驗收入庫手續(xù)，填寫購物入庫單和驗收單，等驗正通過，校產管理員按品名、數(shù)量、單價、物品的原始貨證及時登記建賬，從而做到賬物、賬表、賬賬相符。如果驗收中發(fā)現(xiàn)問題，應根據(jù)有關規(guī)定向供貨方提出，及時辦理退換或賠補手續(xù)。
使用部門需要領物品時，必須持領料單或校產交接單，到校產品保管室辦理出庫手續(xù)。對于有些價值昂貴，精密度高的食品設備，還要建立管理制度，以提高的其完好率和利用率。校產管理員，應按定期清查制度，每月終于所管的校產進行清查盤存，編制庫存物資存表，固定資產報表上財務統(tǒng)計部門，并報總務處審核備案。每年終亦如此。
（一）什么是低值易耗品。
低值易耗品指價值低，使用期限較短，或由于物理性能易于損耗不宜列為校產而按材料管理的工具、器具處設備、其它用品等。
為管理方便，對于低值易耗品還可以再分類。一般可分為；
1、一般工具。指生產、生產用各種工具，如鉗子、扳手、锨鎬等。
2、管理用具。指行政事務用具，如水壺、熱水瓶、辦公用具和炊事用具等。
3、勞保用品。指按規(guī)定發(fā)給作業(yè)人員使用的工作服、安全帽、工作鞋和其他勞保用品。
4、醫(yī)療用品。指醫(yī)療衛(wèi)生用的聽診器、體溫表、注射器，以及各種零星的小型手術器械等。
5、教學用品。指教學用的各種低值易耗儀器、儀表等。
（二）低值易耗品的管理。
1、庫房中把低值易耗品全部上貨架，使之商店化，一目了然，這樣做的好處是是找東西好找，什么東西缺少了，很容易看出，并且整齊干凈。
2、低值易耗品的分類。
根據(jù)具體情況，將低值易耗大致分成電料、水暖、五金、工具、化工、勞保、文具、日雜八大類，每一類都集中在一個或兩個架子上，這八大類基本能滿足學校的正常使用，特殊物件另行購買，在架上碼放不整齊、不好碼的可做些小木盒存放、貼上標簽，寫上名稱。
3、建立低值易耗品的賬本。
上述八大類，每一類建立一本賬，從賬本上要反映出庫存量（一定時間盤一次庫）進貨的時間、數(shù)量、金額和使用一定時間盤庫后的結存。
4、入庫辦法。
低值易耗品采用專職人員采購，入庫時，由庫房管理人員憑發(fā)票在采購員的監(jiān)督下上賬，寫清時間、數(shù)量、金額等。采購員在發(fā)票上簽字。
5、出庫辦法。
按類別設立八大類領物賬本，凡是食物人員領物，都要登記日期數(shù)量、用途、本人簽字。凡屬維修項目的都由維修專職人員領，特別是電料、水暖件及化工作品。
6、定時盤庫及購物。
一個學期采取兩次盤庫的辦法，期中一次，期末一次。某種物品用了多少，要在賬本上減去，并在領物本上劃紅線，標明這次盤庫的時間，紅線之后領的東西，做為下一次盤庫所使用的數(shù)目。盤庫后，賬本上能反映出各種物品還剩多少，這樣可以根據(jù)情況，按類別開出購物單，使購物人員按類購買，節(jié)約時間少跑路。
學校體育設施管理制度篇八
一、騎自行車入校門一律下車，自覺遵守學校管理制度。
二、自行車一律自覺停放整齊，不得隨意亂放，校園內不準騎車。
三、講文明，講禮貌，室內要做到“三輕”（走路輕、說話輕、關門輕），不得到處亂寫亂畫。
四、要愛護校園的一切設施，要愛護花草樹木，不得踐踏與攀折。
五、保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、放學后學生一律不能在校園內玩耍、逗留或在教室內停留。
七、嚴禁在校園內停放外單位的處理。
學校體育設施管理制度篇九
學校安全工作關系到整個社會穩(wěn)定，關系到千家萬戶的幸福，關系到學校的生存與發(fā)展，關系到學校中心工作能否正常開展。安全工作只有起點，而沒有終點，其責任重于泰山，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防微杜漸。安全工作是以提高全體師生自我安全防護意識為宗旨，以避免各類等級事故或案件的發(fā)生為目標。
認真學習和貫徹國家教育部、?。ㄊ校┙逃姓块T及學校關于做好安全工作的有關文件，建立、健全安全組織和網(wǎng)絡，狠抓日常管理，堅決杜絕因失誤造成的安全責任事故，積極做好事故、案件預防工作，消除轄區(qū)安全隱患，努力為師生營造一個安全、文明的學習和生活環(huán)境。
1、教學區(qū)、生活區(qū)安全：
（1）各年級主任要加強教育教學安全管理力度，制定相應措施，教育引導師生建立良好、和諧、新型的師生關系，用科學的方法教育、引導、啟發(fā)學生，幫助學生樹立正確的人生目標；積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁打罵體罰或變相體罰學生。
（2）年級組組織各項活動，都要周密考慮安全因素，切實把安全工作納入議事日程，做到時時講安全，事事抓安全，安全工作分工明確，責任到人，獎罰兌現(xiàn)。
（3）加強用電安全管理。各班級教室，不準私拉電線，亂接開關；學生生活區(qū)不得使用明火，師生宿舍均不得使用大功率電器。
（4）體育課及活動課，教師應全程跟蹤，督促學生注意安全；活動量大的訓練項目，要向學生講清要求及注意事項，問清學生能否參加，不得勉強。
（5）加強管制刀具的檢查與收繳。每次收假，班主任和生活老師或教官要對學生所帶物品進行檢查，凡帶有棍棒、刀具、紗布、鐵鏈等器械要收繳到德育處。
（6）值班教師要按時到崗到位，及時處理突發(fā)事件。
2、交通、乘車安全：
（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)，注意交通安全作為夕會的重要內容；教育學生禁止在道路上打鬧、追逐。
（2）各年級組要結合學校接送工作，每月對學生進行一次安全教育，明確乘車安全規(guī)定及注意事項，講評各班安全工作。
（4）各年級組要堅持學校學生餐前餐后排路隊和課前、睡覺前清點學生的規(guī)定，切實加強學生業(yè)余管理工作。
3、飲食衛(wèi)生安全：
（1）嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生安全管理規(guī)定。
（2）教育學生食用合格食品，定期(每月)對教室、生活區(qū)、飲水機消毒。
（3）教育學生飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（4）教育學生合理飲食，防止學生暴飲暴食。
（5）嚴格按照學校醫(yī)務室的要求，采取相應措施預防疾病，學生生病后要按照校醫(yī)要求及時處理（送市級醫(yī)院、通知家長、提醒學生服藥），防止出現(xiàn)病情延誤。
4、校產校舍安全：
（1）每月組織一次校產校舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。
（2）每位教師都是學校的主人，都要保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報學?？倓仗?。
（3）各年級組要加強安全保衛(wèi)工作，切實做好防盜防火安全工作。
5、教學設施安全：
（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除，嚴禁不按照規(guī)程操作。
（2）體育器械在使用前，教師要進行認真的檢查，在確保完好后方可組織學生使用，使用時，教師要親自組織，不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，嚴防訓練事故發(fā)生。
（3）加強對學生進行日常養(yǎng)成教育，教育學生上下樓梯靠右行，嚴禁學生在樓道、樓梯內奔跑追逐。
（4）加強對實驗室、電腦機房等特殊場所的管理，指導學生按規(guī)程操作。
（5）完善安全設施建設，加強安全常識教育，設置安全警示標志。
安全工作是事關學校生存與發(fā)展的大事，安全工作不是中心影響中心，不是全局但影響全局，讓我們分校全體師生積極行動起來，形成一個人人講安全，事事抓安全，處處防安全的良好局面，共同營造一個安全、文明、和諧的校園。
分校每月召開一次安全工作例會，分析安全形勢，查找安全隱患，研究解決辦法，切實將事故和事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
學校體育設施管理制度篇十
為依法行政規(guī)范管理，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質量和水平。制定以下管理細則：
教職工無參加'黃、賭、毒'、迷信、法x、斗毆等違紀違法行為（以公安機關立案為準）。如有違反，取消當年學校發(fā)的所有補貼。
教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學校，按時、按質、按量完成學校布置的各項工作任務。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工應按時上、下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過2次，按教師考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態(tài)度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時上交學習心得體會。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工應為人師表，儀表端莊，無穿拖鞋、背心、短褲等現(xiàn)象，重大活動要穿校服。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加；準時參加x，按要求坐好、列隊，無缺席和早退現(xiàn)象，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
教職工應按時參加教工例會，按編排位置坐好，不睡覺、不吵鬧，關閉手機或調到振動，做好記錄。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
教職工要按時上交各部門需要的各種材料，如工作計劃、總結、表格、名冊、相片、個人資料等。若有一種材料沒及時上交，則不發(fā)當月管理獎。
班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工的車輛一律放入車庫保管，不得亂停亂放在校內其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
備注：教職工節(jié)假日加班一天20元。
學校體育設施管理制度篇十一
教學是學校工作的中心環(huán)節(jié),教務辦公室是學校教學工作的重要辦公場所,起著承上啟下、上下協(xié)調、方方面面聯(lián)系的作用。辦公室的文明程度、精神面貌,既對學校教務工作具有引領作用又是學校對外的一個窗口。因此,對教務辦公室管理提出如下要求:。
做到地面整潔、窗臺潔凈,門窗、墻壁無灰塵;小單間無雜物,物品擺放有序;廁所沖刷干凈,洗面臺、玻璃清潔,無雜味;個人物品擺放有序,桌面上擺放臺歷、水杯、常用書本等少量物品,不堆砌;辦公桌擦洗干凈,不亂貼。
切忌大聲喧嘩、高聲談笑,不串崗、聊天,不吃零食;更不得在辦公期間打瞌睡、炒股、看電影、玩電腦游戲等與工作無關的事。
教務辦公人員必須按時到崗,有事必須提前請假;工作期間要堅持在辦公室辦公,不得早退。傳達、布置各處室、年級部有關工作,要做到及時、優(yōu)質完成各項工作任務。
善待人、親接物,工作要主動,態(tài)度要和氣,辦事要盡心。家長、外客或領導來校,藝術、禮貌地做好接待工作,宣傳辦學理念、加強家校溝通工作,形成教育合力;本校教師來了解情況,辦公室人員應立刻放下手頭工作,熱情接待,盡快辦理,決不能不理不問,聽之任之。
切實擔負主人翁職責,節(jié)水節(jié)電節(jié)紙張;不開無人燈、無人電腦。
及時關鎖門窗,保障辦公室安全,貴重物品隨身攜帶。最后離開辦公室的人員必須對辦公室作好檢查巡視,及時切斷電源,關鎖門窗。
學校體育設施管理制度篇十二
學校一切財產一律由總務處分配、管理、掌握使用。建立完整的校產檔案，每年度搞一次校產狀況報告向學校分管領導匯報。
一、對各處室、寢室、教室，以及其他公用房屋使用的財產，一律由學校根據(jù)需要逐步配齊。
二、為了明確責任，凡因工作需要配備財產的處室，必須選一名財產管理負責人，對所配的`財產進行登記、清查和管理，如有損壞或遺失，要及時報損，或視情況賠償。
三、凡學校配給使用的財產，不論什么情況和原因，不得私自轉借。
四、凡屬學校配給的財產，屬正常消耗損壞的，一定要以舊換新，同時填好更新?lián)Q舊單，經管理人員同意后方更換。
五、財產的添置必須由校長批示，多人負責，并辦理驗收登記手續(xù)，方能投入使用。
六、教導初負責圖書、實驗室、教室、體育財產的使用與管理，教科處負責電教設備、硬軟件的使用管理。總務處負責宿舍財產的使用與管理。
學校體育設施管理制度篇一
一、學校教育資源對外開放目前僅限于體育場地、設施等。
二、學校教育資源對外開放以限時、限場地為原則，校外進校鍛煉人員務必遵守。
1、開放場地：田徑運動場。
開放形式：免費。
2、開放對象、時間：
（一）本校師生：周一——周五。
六月至十月：下午至6：00。
十一月至五月：下午至5：00。
（二）社區(qū)居民（含學生）：雙休日、節(jié)假日、寒暑假。
六月至十月：上午7：00——10：00下午4：00——7：00。
十一月至五月：上午8：00——11：00下午1：00——4：00。
3、組織形式：
本校體育場地設施向學生體育俱樂部會員和社區(qū)體育俱樂部會員開放，本校師生和社區(qū)居民須加入體育俱樂部成為會員后，憑健身卡在規(guī)定時段內進入學校參加體育鍛煉，基本流程如下：
（一）學生向學校體育俱樂部、社區(qū)居民向社區(qū)體育俱樂部申請會員資格；
（二）俱樂部根據(jù)一人一卡的原則向申請者發(fā)放健身卡；
（三）會員在規(guī)定時間內經實名登記后入校鍛煉。
三、運動隊訓練及場地保養(yǎng)時間，不對外開放。特殊情況下不對外開放，學校擁有最終解釋權。
四、學校教育資源對外開放項目，有專人負責，學校安排值班老師和保安并做好進出校登記手續(xù)。凡進校鍛煉人員務必尊重學校管理人員，服從管理，否則將取消該同志進校鍛煉資格。
五、進入校園進行體育鍛煉，必須講究文明，愛護學校的一草一木，不得隨地吐痰，亂扔垃圾，不吸煙，不說臟話，維護學校的環(huán)境衛(wèi)生和綠化，如有損壞必須照價賠償。更不得滋事斗毆，不得進入規(guī)定區(qū)域以外的場所，做與體育鍛煉無關的.事情。否則學校將對其進行嚴肅批評教育，勒令改正，嚴重者將交由公安機關處理。
六、進校進行體育鍛煉及活動時，應本著“安全第一”的原則，不做危險動作。如發(fā)生意外，學校將本著人道主義的原則，進行必要的幫助，但具體責任應由本人負全責，學校概不負責。
學校體育設施管理制度篇二
高校體育設施社會化服務在充分挖掘高校體育潛在優(yōu)勢的同時，能夠培養(yǎng)出更多的積極主動參加體育鍛煉的人群，也能夠為社會和家庭體育提供組織者和倡導者，進而以高效的帶動作用和聚集效應促進群眾性的多元化體育設施服務體系的建立，使全民健身計劃得到切實的實施和落實。
1.2有助于進一步滿足公眾對體育設施的需求。
當前，我國人民對健身的需求越來越高，積極參與健身的人數(shù)也越來越多，這就需要國家進一步加大對體育設施的投入和建設。但是，依據(jù)我國當前的國力以及在體育事業(yè)發(fā)展方面確立的方針，大量地新建各種體育設施是不可能的。因此，要想解決這一問題，就需要高校積極將自身的富余體育設施向公眾開放，以進一步滿足公眾對體育設施的需求。
1.3有助于促進公共體育服務理念的建立。
在我國，多數(shù)高校的體育設施都是屬于國家的，因而積極向公眾開放是應該的，但我國也有一些私人或是私人企業(yè)擁有數(shù)量不少的體育設施，通過高校體育設施積極向公眾開放這一做法，能夠帶動他們確立并強化公共服務的理念，進而將其擁有的體育設施面向公眾開放。
在我國，高校體育設施社會化服務已經逐步展開，在取得一定成果的同時也存在不少的缺點，其現(xiàn)狀可具體歸納為以下幾個方面。
2.1高校體育設施社會化服務有越來越廣闊的市場。
伴隨著我國經濟的快速發(fā)展、人們在體育價值觀上的改變、全民健身運動的開展以及終身體育觀念的建立，體育活動在人們生活中的地位越來越重要，人們參加體育活動的需求和健身的.需求也在持續(xù)增長。這就使得高校體育設施社會化服務有著非常廣闊的市場，且這一市場還將不斷擴大。
我國高校中的富余體育設施有很多，當前已有越來越多的高校逐步以無償或有償?shù)男问较蚬婇_放體育設施，但這些已開放的高校體育設施并未得到公眾的高效運用，從而在一定程度上降低了高校體育設施社會化服務的熱情，進而影響到高校體育設施社會化服務水平的進一步提高。
在我國，高校體育設施社會化服務主要是面向社會進行體育設施的開放，但其開放的程度是受當?shù)亟洕l(fā)展狀況制約的。一般來說，經濟發(fā)達地區(qū)的高校體育設施對社會開放的程度較高，且收費較高；而經濟欠發(fā)達地區(qū)的高校體育設施對社會開放的程度較低，因而收費也較低。
2.4高校體育設施社會化服務的指導類服務開展得不夠理想。
通常來說，高校體育設施社會化服務不僅包括對社會放開體育設施，還應包括在開放體育設施的基礎上提供有償?shù)捏w育指導類服務。但當前，高校的體育教師有較大的教學和科研壓力，因而沒有足夠的時間和精力去參與體育指導類服務的開展。
針對當前高校體育設施社會化服務的現(xiàn)狀，應進一步采取有效的措施以保證高校體育設施社會化服務管理的有效進行。
3.1高校要進一步協(xié)調好學生需求與社會需求的關系。
高校體育設施是由國家投入巨資修建的，主要用來保證高校體育能夠正常地開展教學和課外鍛煉，進而實現(xiàn)體育教學和高等教育的目標。因此，高校在向社會開放體育設施時，必須要以保證日常的教學和課外鍛煉為前提，切不可本末倒置。
3.2高校要進一步加強和校內外各有關部門的聯(lián)系。
高校在將其體育設施向社會開放的同時，還要注意加強和校內外各有關部門的聯(lián)系，共同開展各種形式的體育健身活動。這不僅有利于高校體育設施進一步為社會所共享，而且有利于高校樹立其體育設施服務和回報社會的良好形象。
當前，高校體育設施社會化服務管理的規(guī)章制度雖然表面上看來比較齊全，但其科學性和合理性以及實施的可行性還有待進一步改善。因此，高校要進一步完善體育設施社會化服務管理的規(guī)章制度，以為高校體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，高校還要提高體育設施社會化服務管理人員的素質和管理水平、規(guī)劃好體育設施對外開放的時間安排和收費標準、適當?shù)卦黾右恍┲笇ь惖姆盏?，以進一步做好高校體育設施社會化服務管理。
學校體育設施管理制度篇三
為了促進公共文化體育設施的建設，加強對公共文化體育設施的管理和保護，充分發(fā)揮公共文化體育設施的功能，繁榮文化體育事業(yè)，滿足人民群眾開展文化體育活動的基本需求，結合實際制定本辦法。
一、公共文化體育設施管理單位必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，充分利用公共文化體育設施，傳播有益于提高民族素質、有益于經濟發(fā)展和社會進步的科學技術和文化知識，開展文明、健康的文化體育活動。任何單位和個人不得利用公共文化體育設施從事危害公共利益的活動。
二、xx鎮(zhèn)文體站負責全鎮(zhèn)的公共文化體育設施的監(jiān)督管理。公共文化體育設施的建設、維修、管理資金，應當列入鎮(zhèn)政府基本建設投資計劃和財政預算。
三、公共文化體育設施的數(shù)量、種類、規(guī)模以及布局，應當根據(jù)國民經濟和社會發(fā)展水平、人口結構、環(huán)境條件以及文化體育事業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化配置，并符合國家關于城鄉(xiāng)公共文化體育設施用地定額指標的.規(guī)定。
四、公共文化體育設施應當根據(jù)其功能、特點向公眾開放，開放時間應當與當?shù)毓姷墓ぷ鲿r間、學習時間適當錯開。學校寒暑假期間，公共文化體育設施管理單位應當增設適合學生特點的文化體育活動。
五、公共文化體育設施管理單位應當建立、健全安全管理制度，依法配備安全保護設施、人員，保證公共文化體育設施的完好，確保公眾安全。
六、對設有公共體育活動場所的村委會及行政村必須有專職人員管理，對管理員進行年終考核。公共文化體育設施管理單位應當向公眾公示其服務內容和開放時間。公共文化體育設施因維修等原因需要暫時停止開放的，應當提前7日向公眾公示。
學校體育設施管理制度篇四
運用文獻資料法和訪談法，對江西省各城市公共體育設施建設進行了現(xiàn)狀調查和分析。結果發(fā)現(xiàn)：江西省公共體育場地功能單一；體育場地投資資源配置不高；整體水平較低；公平性不足且不夠平衡；體育場地使用效率不高等問題。
近幾年來，江西省人們生活水平不斷提高，強身健體意識和需求越來越強，人們對體育設施的要求也將更高。加強體育場地設施建設，提高公共服務能力，事關滿足人民群眾日益增長的體育健身需求、構建和諧社會、科學發(fā)展和人的全面發(fā)展的大局。
江西省體育場地數(shù)量占全國整體情況的份額：
《第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)》表明，全國體育系統(tǒng)體育場地有18481個，江西省有760個，占總數(shù)的4.1%；全國體育系統(tǒng)場地面積總數(shù)為109132114.581m2，其中，江西省有5250246.77m2，占總數(shù)的4.8%[1]。根據(jù)江西省體育局計財處的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，江西省體育系統(tǒng)的大部分場地屬于競賽訓練的標準場地，用于全民健身的場地不僅較少，而且規(guī)模也比較小。
南昌市受調查的體育設施中，全天開放及部分開放場地為37個，不開放場地67個，開放率為35.6%。贛州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地26個，開放率為54.4%。撫州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地12個，開放率為72.1%。宜春全天開放及部分開放場地為26個，不開放場地3個，開放率為89.7%。新余全天開放及部分開放場地為119個，不開放場地9個，開放率為93%。其他市開放率為100%。
(一)體育場地功能單一，配套落后。
隨著改革的不斷深入，江西省體育設施管理體制逐步實現(xiàn)由行政管理向經營型管理的過渡。但由于受計劃經濟體制的影響，其設計、經營管理明顯落后，主要表現(xiàn)在：相當?shù)膱鲳^設施基礎條件不理想，眼下又無力改善，功能單一，配套相對落后，自我造血和自我發(fā)展能力差，與廣大市民健身、娛樂需求極不適應。
(二)體育場地資源配置整體水平較低。
雖然改革開放以來，江西省的體育設施無論是數(shù)量、類型還是質量都有了長足的發(fā)展，但與當前大眾日益高漲的健身需求相比，存在供給不足的狀況。江西省體育場地的總數(shù)量只有全國的3%；體育場地的`占地面積、建筑面積、場地面積都不到全國的平均水平；體育場地的總投資額還不及全國的1%[2]。
(三)體育場地資源配置公平性不足且不夠平衡。
江西省的大型體育場地主要集中在省級、設區(qū)市級，而大多數(shù)的縣沒有體育場館，或者有一些場地非常簡陋的體育場館。全省經濟發(fā)達地區(qū)場地建設增長幅度大，投入金額多，南昌、宜春、九江、贛州、上饒優(yōu)勢明顯，而其他經濟不發(fā)達市較弱，發(fā)展速度緩慢。設施缺乏地區(qū)，其群眾體育和競技體育的發(fā)展大大受限。
(四)體育場地使用效率不高。
據(jù)統(tǒng)計，目前全國體育場地開放率為41.2%，體育系統(tǒng)高達75%，而江西省只有43.6%；另外，有些因舉辦大型賽事而建立的很多場館，在賽事結束后，因缺乏行之有效的管理，或收費過高，影響其使用效率，有的處于長期閑置狀態(tài)，呈現(xiàn)一種不正常的相對過剩。
江西省體育系統(tǒng)現(xiàn)有的體育設施條件同經濟發(fā)達省份相比，有較大的差距，特別是省內邊遠經濟欠發(fā)達市縣，體育設施條件更差，財政撥款遠遠不能滿足與日俱增的場(館)維修建設投資的需求，極大地阻礙了這些地區(qū)群眾體育事業(yè)的開展。我國已經出臺了一系列法規(guī)，為民間資本進入體育事業(yè)打開了融資通道，也為國外先進管理理念在江西的運行奠定了良好的政策環(huán)境基礎[3]。
(二)對原有場(館)要有設計改造理念的更新。
體育場(館)由于功能單一，因而長期以來具備了體育設施自己的傳統(tǒng)管理方法。隨著體育產業(yè)經濟迅速的發(fā)展，體育場(館)在設計理念上及管理上也要不斷地得到更新，在注重使用功能問題上，在考慮多功能利用的同時，注重節(jié)約、環(huán)保以及人文設計，從而可以改變過去由于功能單一帶來的資源和經濟的浪費，只有這樣，才能使今后的體育設施全方位地服務大眾。
(三)體育場(館)一定要實行企業(yè)化管理。
近年來，北京工人體育場、上海東亞體育文化中心、廣州天河體育中心等國有體育場(館)相繼通過企業(yè)化運作，也取得了較好的經濟效益。另外，全國許多地方在場(館)管理方面，在轉變機制、轉變經營模式上，結合當?shù)貙嶋H，各具特點，先后出現(xiàn)了虹口模式、五臺山模式等等。江西體育場(館)唯有實行企業(yè)化管理才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
(一)江西省公共體育設施功能單一、配套落后，資源配置整體水平較低，且全省資源配置公平性不足、分布不均衡，使用率較低。
(二)政府必須更新思路，徹底“轉制”圖變，樹立新的“資產”觀念，逐步實施“脫鉤工程”，全面引進資產運營機制，按照現(xiàn)代企業(yè)制度，理順場(館)管理。
學校體育設施管理制度篇五
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1.業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2.分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3.校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4.活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5.學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。
6.過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7.資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
龍泉街道安居小學。
學校體育設施管理制度篇六
為了高度重視并切實加強安全工作，學校每位教師必須把確保學生安全作為重要工作來對待，樹安全第一的思想觀念，防微杜漸，萬萬不可麻痹大意，責任到事、到人。結合我校實際情況，現(xiàn)將教育教學過程中應注意的安全管理事項規(guī)定如下：
1、嚴禁任何教師私自組織學生外出活動；
2、凡發(fā)現(xiàn)學生未到課堂，任課教師須查詢原因，半小時不到的，及時通知班主任，班主任必須尋原因，并通知家長查明原因。
3、嚴禁任何教師私自組織非常規(guī)危險活動、游戲或實驗。
5、發(fā)現(xiàn)學生意外傷害及時報告并協(xié)助妥善處理；
6、教職員工不得體罰或變相體罰學生；
7、教職員工不得私自拉接電線，發(fā)現(xiàn)漏電、短路等及時報告；
8、加強學生交通安全教育，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止。
9、值日教師須嚴格執(zhí)行職責，加強學生巡視和核查工作。
10、教師在預知或發(fā)現(xiàn)易造成學生傷害的不可抗拒因素或可抗拒因素，應及時報告學校。
學校體育設施管理制度篇七
如何抓好校產的管理，合理使用學校的資金，發(fā)揮現(xiàn)有設備的效益，理順學校各類物資的管理體制，明確各類物資管理的隸屬關系，消滅'三不管'物資和和賬外物資以采取的措施，這是學校校產管理面臨正待解決的課題。
1、分類建賬，三級管理。
學校有專職財產保管員，各處、室、組有分保管員，還有特殊設備歸個人保管制度。損壞公物有了明確的賠償制度，專門列出各項賠款價目表。三級管理制度的建立，加強了學校對校產各項設備的管理和檢查，使學校對各部門設備的名稱、數(shù)量、金額、使用和保養(yǎng)情況，做到心中有數(shù)。
購置校產的手續(xù)：首先由各個部門由部導提出要求，由主管校長、校長審批，專業(yè)性很強的東西，特別是電化設備由懂行的人購置。設備買回后先到財產保管員處上賬，開一式三聯(lián)'校產驗收通知單'，填好名稱、數(shù)量、單價、總價，總保管員和分管員雙方簽字，各保存一聯(lián)，憑此聯(lián)上總賬、分賬，第三聯(lián)隨同發(fā)票報銷。財會人員必須見到第三聯(lián)上和發(fā)票上財產保管員的簽字及領導簽字，才予報銷。這樣做，可以使總保管、財會人員及領導對校產的購入和累計金額全面掌握，心中有數(shù)。每學期由總保管員和分管員和核對一次分賬，檢查上賬是否齊全，設備是否完好，是否有丟失損壞，個人使用的物品也一樣檢查、核對。
2、采購保管發(fā)放，分層把關。
低值耗品不屬固定財產，但這一塊每年耗資不少，若管理不當，也會造成浪費。建立低值易耗品賬，按五金、工具、化工、水暖、電料、勞保、文具、日雜八類建賬。
3、充分發(fā)揮校產的作用，為教育教學服務。
校產的管理，建賬造冊，查賬對物，統(tǒng)計報表，僅僅是管理的一個方面，如何充分發(fā)揮校產的作用，為教育教學服務是科學管理的另一個方面。
校產管理抓好三個要點，處理好四個關系，解決四個問題，緊扣七個環(huán)節(jié)。
三個要點：
1、領導認識要高。不僅總務主任，副校長，而且還要包括學校其他領導，特別是校長對校產管理的重要性的認識要高，這是前提。
2、管理隊伍素質要好。他們不僅要有較強的業(yè)務能力，更主要的應該有全心全意為教學服務的思想，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作精神，這是關鍵。
3、管理方法要科學化。要有一套科學的管理制度及落實措施，要采用目標管理等科學管理方法和計算機先進的手段進行管理，這是根本途徑。
處理好四個關系是：
1、管和用的關系，要明確管是方法，用是目的，管的目的在于用，因此要樹立明確為教學服務的思想。
2、管物與管人的關系，管物要從管人入手，提高管理人員的素質，才能管好物。
3、思想教育與物質獎勵的關系，要以思想教育為主，輔以適當?shù)奈镔|獎勵，兩者不可偏一，更不能倒置。
4、專管與群管的關系，要以專管這為主，抓好群管，落實責任，層層負責。
解決好四個問題是：
1、如何充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的利用率，更好地為教育教學服務。
2、如何在校產管理中，認真貫徹勤儉節(jié)約，勤儉持家的精神。
3、如何搞好總務與教育教學等部門在管理上的協(xié)調工作。4、如何解決好總務人員與普遍存在的工作量大，待遇偏低的問題。
緊扣緊七個環(huán)節(jié)是：
1、計劃。
2、采購。
3、驗收。
4、建賬。
5、出庫。
6、維修。
7、清查。
校產的購置，要根據(jù)學校的計劃，教育教學等方面的需要和財力的可能，分輕重緩急，由各使用部門制定出年月日度申購計劃，經總務處匯總平衡，列入學校財務預算計劃，報請校行政批準后執(zhí)行。
采購時，能走政府采購的必須政府采購，不許走政府采購的要先看物品質量，后問價格；要貨比三家，最好不固定在一家進貨，優(yōu)進劣汰，少花錢，辦好事。物品購回后，必須由采購員使用部門持原始發(fā)票并實物，到校產保管室驗收入庫手續(xù)，填寫購物入庫單和驗收單，等驗正通過，校產管理員按品名、數(shù)量、單價、物品的原始貨證及時登記建賬，從而做到賬物、賬表、賬賬相符。如果驗收中發(fā)現(xiàn)問題，應根據(jù)有關規(guī)定向供貨方提出，及時辦理退換或賠補手續(xù)。
使用部門需要領物品時，必須持領料單或校產交接單，到校產品保管室辦理出庫手續(xù)。對于有些價值昂貴，精密度高的食品設備，還要建立管理制度，以提高的其完好率和利用率。校產管理員，應按定期清查制度，每月終于所管的校產進行清查盤存，編制庫存物資存表，固定資產報表上財務統(tǒng)計部門，并報總務處審核備案。每年終亦如此。
（一）什么是低值易耗品。
低值易耗品指價值低，使用期限較短，或由于物理性能易于損耗不宜列為校產而按材料管理的工具、器具處設備、其它用品等。
為管理方便，對于低值易耗品還可以再分類。一般可分為；
1、一般工具。指生產、生產用各種工具，如鉗子、扳手、锨鎬等。
2、管理用具。指行政事務用具，如水壺、熱水瓶、辦公用具和炊事用具等。
3、勞保用品。指按規(guī)定發(fā)給作業(yè)人員使用的工作服、安全帽、工作鞋和其他勞保用品。
4、醫(yī)療用品。指醫(yī)療衛(wèi)生用的聽診器、體溫表、注射器，以及各種零星的小型手術器械等。
5、教學用品。指教學用的各種低值易耗儀器、儀表等。
（二）低值易耗品的管理。
1、庫房中把低值易耗品全部上貨架，使之商店化，一目了然，這樣做的好處是是找東西好找，什么東西缺少了，很容易看出，并且整齊干凈。
2、低值易耗品的分類。
根據(jù)具體情況，將低值易耗大致分成電料、水暖、五金、工具、化工、勞保、文具、日雜八大類，每一類都集中在一個或兩個架子上，這八大類基本能滿足學校的正常使用，特殊物件另行購買，在架上碼放不整齊、不好碼的可做些小木盒存放、貼上標簽，寫上名稱。
3、建立低值易耗品的賬本。
上述八大類，每一類建立一本賬，從賬本上要反映出庫存量（一定時間盤一次庫）進貨的時間、數(shù)量、金額和使用一定時間盤庫后的結存。
4、入庫辦法。
低值易耗品采用專職人員采購，入庫時，由庫房管理人員憑發(fā)票在采購員的監(jiān)督下上賬，寫清時間、數(shù)量、金額等。采購員在發(fā)票上簽字。
5、出庫辦法。
按類別設立八大類領物賬本，凡是食物人員領物，都要登記日期數(shù)量、用途、本人簽字。凡屬維修項目的都由維修專職人員領，特別是電料、水暖件及化工作品。
6、定時盤庫及購物。
一個學期采取兩次盤庫的辦法，期中一次，期末一次。某種物品用了多少，要在賬本上減去，并在領物本上劃紅線，標明這次盤庫的時間，紅線之后領的東西，做為下一次盤庫所使用的數(shù)目。盤庫后，賬本上能反映出各種物品還剩多少，這樣可以根據(jù)情況，按類別開出購物單，使購物人員按類購買，節(jié)約時間少跑路。
學校體育設施管理制度篇八
一、騎自行車入校門一律下車，自覺遵守學校管理制度。
二、自行車一律自覺停放整齊，不得隨意亂放，校園內不準騎車。
三、講文明，講禮貌，室內要做到“三輕”（走路輕、說話輕、關門輕），不得到處亂寫亂畫。
四、要愛護校園的一切設施，要愛護花草樹木，不得踐踏與攀折。
五、保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、放學后學生一律不能在校園內玩耍、逗留或在教室內停留。
七、嚴禁在校園內停放外單位的處理。
學校體育設施管理制度篇九
學校安全工作關系到整個社會穩(wěn)定，關系到千家萬戶的幸福，關系到學校的生存與發(fā)展，關系到學校中心工作能否正常開展。安全工作只有起點，而沒有終點，其責任重于泰山，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防微杜漸。安全工作是以提高全體師生自我安全防護意識為宗旨，以避免各類等級事故或案件的發(fā)生為目標。
認真學習和貫徹國家教育部、?。ㄊ校┙逃姓块T及學校關于做好安全工作的有關文件，建立、健全安全組織和網(wǎng)絡，狠抓日常管理，堅決杜絕因失誤造成的安全責任事故，積極做好事故、案件預防工作，消除轄區(qū)安全隱患，努力為師生營造一個安全、文明的學習和生活環(huán)境。
1、教學區(qū)、生活區(qū)安全：
（1）各年級主任要加強教育教學安全管理力度，制定相應措施，教育引導師生建立良好、和諧、新型的師生關系，用科學的方法教育、引導、啟發(fā)學生，幫助學生樹立正確的人生目標；積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁打罵體罰或變相體罰學生。
（2）年級組組織各項活動，都要周密考慮安全因素，切實把安全工作納入議事日程，做到時時講安全，事事抓安全，安全工作分工明確，責任到人，獎罰兌現(xiàn)。
（3）加強用電安全管理。各班級教室，不準私拉電線，亂接開關；學生生活區(qū)不得使用明火，師生宿舍均不得使用大功率電器。
（4）體育課及活動課，教師應全程跟蹤，督促學生注意安全；活動量大的訓練項目，要向學生講清要求及注意事項，問清學生能否參加，不得勉強。
（5）加強管制刀具的檢查與收繳。每次收假，班主任和生活老師或教官要對學生所帶物品進行檢查，凡帶有棍棒、刀具、紗布、鐵鏈等器械要收繳到德育處。
（6）值班教師要按時到崗到位，及時處理突發(fā)事件。
2、交通、乘車安全：
（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)，注意交通安全作為夕會的重要內容；教育學生禁止在道路上打鬧、追逐。
（2）各年級組要結合學校接送工作，每月對學生進行一次安全教育，明確乘車安全規(guī)定及注意事項，講評各班安全工作。
（4）各年級組要堅持學校學生餐前餐后排路隊和課前、睡覺前清點學生的規(guī)定，切實加強學生業(yè)余管理工作。
3、飲食衛(wèi)生安全：
（1）嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生安全管理規(guī)定。
（2）教育學生食用合格食品，定期(每月)對教室、生活區(qū)、飲水機消毒。
（3）教育學生飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（4）教育學生合理飲食，防止學生暴飲暴食。
（5）嚴格按照學校醫(yī)務室的要求，采取相應措施預防疾病，學生生病后要按照校醫(yī)要求及時處理（送市級醫(yī)院、通知家長、提醒學生服藥），防止出現(xiàn)病情延誤。
4、校產校舍安全：
（1）每月組織一次校產校舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。
（2）每位教師都是學校的主人，都要保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報學?？倓仗?。
（3）各年級組要加強安全保衛(wèi)工作，切實做好防盜防火安全工作。
5、教學設施安全：
（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除，嚴禁不按照規(guī)程操作。
（2）體育器械在使用前，教師要進行認真的檢查，在確保完好后方可組織學生使用，使用時，教師要親自組織，不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，嚴防訓練事故發(fā)生。
（3）加強對學生進行日常養(yǎng)成教育，教育學生上下樓梯靠右行，嚴禁學生在樓道、樓梯內奔跑追逐。
（4）加強對實驗室、電腦機房等特殊場所的管理，指導學生按規(guī)程操作。
（5）完善安全設施建設，加強安全常識教育，設置安全警示標志。
安全工作是事關學校生存與發(fā)展的大事，安全工作不是中心影響中心，不是全局但影響全局，讓我們分校全體師生積極行動起來，形成一個人人講安全，事事抓安全，處處防安全的良好局面，共同營造一個安全、文明、和諧的校園。
分校每月召開一次安全工作例會，分析安全形勢，查找安全隱患，研究解決辦法，切實將事故和事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
學校體育設施管理制度篇十
為依法行政規(guī)范管理，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質量和水平。制定以下管理細則：
教職工無參加'黃、賭、毒'、迷信、法x、斗毆等違紀違法行為（以公安機關立案為準）。如有違反，取消當年學校發(fā)的所有補貼。
教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學校，按時、按質、按量完成學校布置的各項工作任務。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工應按時上、下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過2次，按教師考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態(tài)度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時上交學習心得體會。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工應為人師表，儀表端莊，無穿拖鞋、背心、短褲等現(xiàn)象，重大活動要穿校服。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加；準時參加x，按要求坐好、列隊，無缺席和早退現(xiàn)象，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
教職工應按時參加教工例會，按編排位置坐好，不睡覺、不吵鬧，關閉手機或調到振動，做好記錄。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
教職工要按時上交各部門需要的各種材料，如工作計劃、總結、表格、名冊、相片、個人資料等。若有一種材料沒及時上交，則不發(fā)當月管理獎。
班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發(fā)當月管理獎。
教職工的車輛一律放入車庫保管，不得亂停亂放在校內其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。
備注：教職工節(jié)假日加班一天20元。
學校體育設施管理制度篇十一
教學是學校工作的中心環(huán)節(jié),教務辦公室是學校教學工作的重要辦公場所,起著承上啟下、上下協(xié)調、方方面面聯(lián)系的作用。辦公室的文明程度、精神面貌,既對學校教務工作具有引領作用又是學校對外的一個窗口。因此,對教務辦公室管理提出如下要求:。
做到地面整潔、窗臺潔凈,門窗、墻壁無灰塵;小單間無雜物,物品擺放有序;廁所沖刷干凈,洗面臺、玻璃清潔,無雜味;個人物品擺放有序,桌面上擺放臺歷、水杯、常用書本等少量物品,不堆砌;辦公桌擦洗干凈,不亂貼。
切忌大聲喧嘩、高聲談笑,不串崗、聊天,不吃零食;更不得在辦公期間打瞌睡、炒股、看電影、玩電腦游戲等與工作無關的事。
教務辦公人員必須按時到崗,有事必須提前請假;工作期間要堅持在辦公室辦公,不得早退。傳達、布置各處室、年級部有關工作,要做到及時、優(yōu)質完成各項工作任務。
善待人、親接物,工作要主動,態(tài)度要和氣,辦事要盡心。家長、外客或領導來校,藝術、禮貌地做好接待工作,宣傳辦學理念、加強家校溝通工作,形成教育合力;本校教師來了解情況,辦公室人員應立刻放下手頭工作,熱情接待,盡快辦理,決不能不理不問,聽之任之。
切實擔負主人翁職責,節(jié)水節(jié)電節(jié)紙張;不開無人燈、無人電腦。
及時關鎖門窗,保障辦公室安全,貴重物品隨身攜帶。最后離開辦公室的人員必須對辦公室作好檢查巡視,及時切斷電源,關鎖門窗。
學校體育設施管理制度篇十二
學校一切財產一律由總務處分配、管理、掌握使用。建立完整的校產檔案，每年度搞一次校產狀況報告向學校分管領導匯報。
一、對各處室、寢室、教室，以及其他公用房屋使用的財產，一律由學校根據(jù)需要逐步配齊。
二、為了明確責任，凡因工作需要配備財產的處室，必須選一名財產管理負責人，對所配的`財產進行登記、清查和管理，如有損壞或遺失，要及時報損，或視情況賠償。
三、凡學校配給使用的財產，不論什么情況和原因，不得私自轉借。
四、凡屬學校配給的財產，屬正常消耗損壞的，一定要以舊換新，同時填好更新?lián)Q舊單，經管理人員同意后方更換。
五、財產的添置必須由校長批示，多人負責，并辦理驗收登記手續(xù)，方能投入使用。
六、教導初負責圖書、實驗室、教室、體育財產的使用與管理，教科處負責電教設備、硬軟件的使用管理。總務處負責宿舍財產的使用與管理。