通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，進一步發(fā)揚光大。寫總結時要注重語言的規(guī)范和準確性，避免使用口語化或隨意性的表達方式。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人在總結中的思考和觀點。
上期班主任工作總結篇一
本學期我擔任高三(2)藝術班的班主任，藝術班跟文化班不同。藝術班從8月1日-9月9日上文化課，而后開始閉關一直學藝術專業(yè)科。下學期回校猛沖文化?；仡櫼粋€學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
這個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加省藝術專業(yè)考試，做好學生的思想和心理上的輔導工作，根據(jù)學生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重，學生思想動蕩不安，術科成績不穩(wěn)定，而文化學習壓力又大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。每次學生完成一次專業(yè)模擬考試后，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學生，容易產生思想迷茫，動搖當初的決心。面對種.種棘手的問題，我分別打電話給學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的.談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入緊張閉關學習狀態(tài)。
其次，指導學生提高學習效率，科學分配復習時間。要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據(jù)藝術班老班主任以及任課老師的意見，提醒學生后段時間學習的安排，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。
再次，有側重點關注學生的動態(tài)。根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對術科基礎和文化科基礎好的學生重點關注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進行學習生活溝通指導，每次術科考試后與專業(yè)課老師了解情況，找這些學生談心分析提出更進一步的目標。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，有更大的心理負擔，在成績和經濟負擔面前，經常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒，尤其是接近藝術聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。對特困生，給予一定適當?shù)膸椭?BR> 高三這學期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。“借事練人”，希望下學期他們在學文化上我能夠做得更好，更好的服務學生。
上期班主任工作總結篇二
我們三年級班現(xiàn)有16名學生。有活潑好動的，有沉默寡言的，有調皮搗蛋的，有認真聽話的……面對各不相同的孩子，在平常的教學中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個孩子都享受到成功的快樂和喜悅，讓每個孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個孩子每天都有一點進步和成就感。因為我始終堅信：人人都有優(yōu)點，個個都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個孩子一個機會，進而創(chuàng)造機會！把機會給學生，他們會創(chuàng)造出一個天地！
我們都知道素質教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學生身上。班主任應關心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由，健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕，當我把我寫的評語發(fā)給他們看時，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！于永正老師說過：我們要俯下身子接近孩子。是啊，做教師的就應該和學生站在同等的位置上，仰視學生，以一顆平常心對待他們。正視學生的缺點和不足。
在我們班里，我給了每一個學生應有的權利，使他們切實地感受到了學習小主人的樂趣和自豪感。
我認為，學校教育是平等的，就要給每個孩子平等參與的機會；今天的教育要讓每個孩子學會選擇，要給他們權利進行選擇，一旦選擇了就要負起責任；孩子的自信心不是平空產生的，而是在許許多多的體驗中積淀形成的。所以在給他們權利的同時，也給他們創(chuàng)造實踐的機會，在有了實踐機會的同時也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權利而實實在在地從小參與競爭、扮演角色，便會不斷地長勇氣、長本領、長才干。
在日復一日的平凡運作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對著一個個鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動活潑的課堂，我又樂從中來，內心深處更投入地工作、深沉地思考。學了一些先進的教育理論后，我被深深地觸動了，教海無邊，自己的所作是多么的微不足道。那么，作一個新世紀的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學生知道應做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。
班級是一個集體，班主任是領路人。作為班主任，在平時的教育中，班主任要多動腦，運用自己的智慧駕馭學生，讓每一個學生每天都有細微的進步，讓每一個學生每天都體驗成功的快樂。在多年的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任，要善于依靠集體的力量，運用集體的智慧。每當班級中發(fā)現(xiàn)不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，人人有："班榮我榮，班恥我恥"的信念！
班主任工作是復雜的，但就在這復雜中，我體會到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點點滴滴的感受，我品味、感悟著。
上期班主任工作總結篇三
周軍。
瑞雪飄飛，臘梅吐芳。
歲末是個懷舊的季節(jié)，倦意的躺在床上，聽著窗外寒風呼叫，總難免讓人想起許多往事?；仨羧赵S多令人難忘的瞬間，不免總笑出聲來，伸一個幸福的懶腰，發(fā)一句滿足的感慨——生活真美，做個小學班主任真好！過去的一學期里，在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本班共有74名學生,其中男生42名，女生32名。在多方關心支持下，經過前幾年的不斷打造，我們班正在茁壯成長，班風好，學風濃，正一步步腳踏實地向前邁進。形成了團結向上、朝氣蓬勃的良好班風；形成勤奮、求實、創(chuàng)新的良好學風。不過也暴露出許多問題，班級人數(shù)眾多，管理上難于面面俱到，家庭環(huán)境各有千秋，教育結果千差萬別。并伴隨年級升高，孩子心理變化極大，好動更有主見，也敢于反抗，有較強的逆反心理。這些問題給班主任開展工作帶來更多挑戰(zhàn)。下面我主要談以下幾點。
1、我運動、我健康、我快樂。
身心健康應該擺在第一位。我以自己的實際行動和真實感受影響每一位孩子。我們班喊出了“運動、健康、快樂”的健身口號。每天，在體育委員的帶領下，認真做好兩操，上好四節(jié)體育活動課。為做好這項工作，我不占用課間休息時間，把課間10分鐘還給孩子。早上到校后，也不會一味要求孩子在教室里早讀，允許早間運動一會兒，到8.00再進入教室。孩子們的運動項目也非常多，跳皮筋、打籃球、抖空竹、打羽毛球等，只要是適合孩子運動的，我絕不會禁止。尤其是開展跳短繩以來，同學們的運動激情更是高漲，“每天一根繩，課間跳起來”，還開展了各種形式的踢跳比賽。進入冬季后開展長跑活動，更是聽從指揮，認真對待，和孩子們一道跑起來。真是功夫不負有心人，在本期的運動會中，取得年級團體總分第三名的好成績，孩子們真正享受運動帶來的快樂。
2、班隊活動豐富多彩。本期在班隊建設，班級文化方面也有大動作。首先權力下放，將“放手”從口號變成了行動。班級日常事務全由學生自己管理，班隊干部民主選舉，大事小事落實到人，整個管理井井有條。班隊活動更是由他們自己組織開展，我則當顧問和攝影師。每周的班隊課內容新，亮點多，比原來單獨由我操辦好多了，可謂精彩紛呈。每周一制定出班隊活動主題并寫在黑板上，然后由中隊長組織落實，給一片天地，他們一定行。學校要求在國慶節(jié)辦一期板報，而我們班一共辦了四期，也全由孩子自己設計、收集資料、創(chuàng)作。每期先選一名負責人，由他招兵買馬組成團隊，然后分工負責，精誠合作。我不曾想讓板報一定能得一等獎，讓他們得到鍛煉才是初衷。這樣學生的參與面廣，也讓不同層次的孩子得到不同鍛煉。、讀書活動精彩紛呈。課外閱讀是提高孩子語文素養(yǎng)的關鍵點，有句話說：要想消滅一個民族就讓先銷毀書籍吧。我們能認識課外閱讀的重要性，但是如何讓這一事情落實到位呢？繼上期開展讀整本書活動后，多數(shù)學生有主動閱讀的習慣，掌握了一些讀書方法。本期，我重點指導孩子選擇合適的讀本。國慶節(jié)期間，布置孩子買一本古典名著，開展我讀經典的活動。并定期開展書評，讀后感活動，讓他們感悟中國古代經典。一時間，大家沉浸書海，享受讀書樂趣。、在活動中體驗成長。每當學校有大型活動，我們都積極參與。其中參加唱歌跳舞的同學更是付出了很多學習時間，但他們從不叫苦叫累。運動會全員參與，培養(yǎng)競爭、合作、團結意識，更是激發(fā)大家的集體榮譽感。本期召開了第十九屆少代會，大隊委候選人，少代會代表的產生都充分聽取大家的意見，選出最合適的人選，代表多數(shù)人的意愿行使權力。另外利用每個節(jié)假日，紀念日開展相應活動，鍛煉每位孩子。尤其是在學習了第七單元“勿忘國恥，振興中華”后，我和同學們利用雙休日時間一起到萬州革命烈士陵園參觀，瞻仰，讓每一位孩子接受愛國主義教育，從小熱愛祖國，立志振興中華。
5、團結一切可以團結的力量。班主任只是一個班的領頭人，盤活這盤棋需要方方面面的努力，要干好班主任工作，離不開家長社會的支持，經常主動與家長聯(lián)系，告知孩子在校表現(xiàn)。及時解答家長的疑難問題，和他們一起探討家庭教育的熱點難點問題。本期的家長會特邀幾位代表發(fā)言，交流教子心得，得到了大家的一致認可。我也時常告戒自己，不論孩子家庭貧富成績好壞，盡力做到熱情接待，以一顆真誠之心換取他們的理解，支持。
新年的鐘聲已經敲響，站在起跑線前一觸即發(fā)。我將昂首挺胸邁步向前，相信“寶劍鋒芒磨礪出，梅花香自苦寒來”。
上期班主任工作總結篇四
一、本班基本情況：
七年級(2)班共有學生64人，男生42人，女生22人。到本學期結束沒有學生流失。
二、日常工作實施情況：
1、平時以德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎上，還注重教育好后進生。因為轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經有了進步。2、加強了對學生的安全教育及講究衛(wèi)生的習慣。
利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進行了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
三、教學工作。
1、力求吃透教材，了解學生。在本學期，我始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。
2、備課和上課。對于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學的訓練和指導。我在備課中始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3、作業(yè)批改和輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。本學期我始終堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結合形式，及時輔導彌補了教學中的不足。不同程度的提高了學生的知識水平。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
上期班主任工作總結篇五
本學期我擔任七年級x班的班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。
我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。
你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的，我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
七年級的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作。
1、常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
上期班主任工作總結篇六
20xx年我擔負了八年級八班的班主任。經過一學期的努力，班級有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結。
我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進入新的年級的認識，接著往后寫的是月考總結及一些活動總結和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結束為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反應內心世界的基地。
每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關注著。
座位是最能反應班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應坐到何處。
有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。
作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到；你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要學生把學習學好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的`實力，經過一個月的調教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績。
因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。
班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應該培養(yǎng)學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據(jù)班級實際情況，我根據(jù)學校德育處的安排列出了結合班級實情的特色班會活動計劃，對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。
在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的機會，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選，免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢？到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來我想了個辦法？限定一個時間段排練，先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談談友誼。這次我采用了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網絡寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進行總結，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務就交給你了，最后的結果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。
一個班級，要讓它慢慢成長起來。我采用照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機會。
我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采用正面引導，輕微懲罰，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。
成績都已成為過去，經驗也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的能力，準備繼續(xù)施實我們的訓練計劃：
一、每天早晨用15分鐘練字。
二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。
三、新班會模式繼續(xù)推廣。
四、加強理論上的學習。
上期班主任工作總結篇七
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
二年級，7至8歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點點控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學習和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關心.作為班主任，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛護的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學習生活中還是在班級的活動中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習慣帶到學校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴性.二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學習的規(guī)矩，我從不適應到適應，每天都竭盡所能指導學生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?？墒亲龅竭@一點其實也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學好像集體榮譽感不是很強烈，就在班隊會課進行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂τ谧约海瑧搰栏穸酱?，做好本職工作，做好學生的示范作用和影響。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
二00八年一月八日。
上期班主任工作總結篇八
初三的學生馬上就要面臨中考，難免感覺到壓力大，在這一學期，我積極處理好班級事務，用熱情來管理好班級，讓班級中的每一個人都能夠更好得到生活，這樣才能更好的學習。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。
針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。
對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
上期班主任工作總結篇九
今天繼續(xù)擔任（8）班的班主任，由于初二結束時，有一些外市的學生回老家參加初三的學習和中考，還有幾個品行不端的學生棄學或退學，現(xiàn)在我班的人數(shù)只有42人了，盡管如此，班上還是有很多學生的學習成績是很差的。
由于是初三了，學習壓力等都有所增加，學生的心里壓力也是挺大的，本來我班的學生在學習上的基礎就不是很好，再加上中考壓力，心理負擔加重，所以有一些學生就出現(xiàn)了“破罐子破摔”的現(xiàn)象，干脆就放棄了學習，相應的就出現(xiàn)了一些逃課的現(xiàn)象，如xx等經常會逃課，特別是夏江浩和陳昌業(yè)，幾次教育都無濟于事，他們的父母也是無可奈何，實在是沒有辦法。為了穩(wěn)定學生的思想動態(tài)，我對學生進行個別交流和開導，也和他們的父母進行交流，告知家長，他們的孩子在學校的表現(xiàn)，了解學生在家里的`表現(xiàn)，有針對性的進行思想教育。通過一段時間的努力，基本上的學生在思想上已經處于穩(wěn)定狀態(tài)，也能夠專心于學習中去，當然還是有個別學生依然我行我素，逃課是家常便飯，后來也只能采取停課的辦法讓其回家反省。
下半學期臨近中考這個階段，一些學生的情緒有所波動，原因是多方面的，有的是因為成績上不去，擔心自己沒地方可以去讀書了，有的是因為家里經濟條件不好，怕讀不起書，針對這些現(xiàn)象，我對一些學生進行了思想引導，也在班上進行中考前的思想教育，告知學生現(xiàn)在的職高很多專業(yè)是國家扶持的，有專門的補助津貼，另外，在選擇專業(yè)上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以后做好準備，通過交流和溝通，學生的心里都有了充分的準備，積極迎接中考的到來。
通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以后的我在這方面會有更好的工作成績。
上期班主任工作總結篇十
班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好班風是班主任的重要職責之一。今天本站小編給大家為您整理了九年級上期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
我很感激校領導讓我擔任初三年級的班主任，我知道自己的管理和教育工作任務比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學期，我積極做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對學生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準備。下面，我對自己的工作進行總結。
一、加強學習，緊跟課改步伐。
一方面，認真學習高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學模式改革工作簡報》，認真學習《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學習，我豐富了課改的相關知識，清醒認識到：學生才是學習的真正主人，教師關系發(fā)生了新的變革。我在教學中盡快調整自己的角色，讓學習發(fā)生在學生身上，讓學生經歷，教師只是引導、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講，三不講，并指導自己的教學，不但讓學生更容易抓入重點，又給學生節(jié)約出更多的學習時間。
二、勇于實踐，積極投入。
學校的其它班級轟轟烈烈地進行課改，我在學生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學習。
學生自動結隊子，任課教師提出讓某些學生形成學科互補，在接下來的學習中，學生學習熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學到的知識去點燃、去喚醒。在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己對學生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學生互相間的評價也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學生(翱翔組全體10名同學，黑馬組2人)考入了省重點高中，二十多名學生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。
初三的學生馬上就要面臨中考，難免感覺到壓力大，在這一學期，我積極處理好班級事務，用熱情來管理好班級，讓班級中的每一個人都能夠更好得到生活，這樣才能更好的學習。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。
針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。
對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句。
諺語。
：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任.本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等.本學期我主要做了如下幾方面的工作:。
一,制定班紀文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理.
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒.事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.
二,加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍.
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果.本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學習園地里面的內容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報.同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.
三,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學期我進行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍.很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到.
四,抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作.
本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的.同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習.提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務.
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.
上期班主任工作總結篇十一
本學期，我擔任五年級甲班的班主任，根據(jù)學校各部門的工作計劃工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。
一、基本情況：
我班共有學生56人，其中男生25人，女生18人，大部分學生活潑可愛、學習刻苦認真、成績優(yōu)秀，但也有極個別學生貪玩，不愛學習，不遵守紀律，成績較差。
二、工作目標：
通過學校、班級各項有益活動的開展，使班上形成良好的班風班紀，培養(yǎng)班干部，提高班干部的工作能力，努力抓好班級工作，形成良好的學習氛圍，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施：
1.配合各課任教師，認真轉化學困生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2.重視學生習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。
（1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
（2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（3）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
3.作好安全教育和安全管理。
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4.重視情感教育：
（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；
（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
上期班主任工作總結篇十二
工作目標是：“堅持一個中心、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn)。
高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結。
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱號。
3.紅色經典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4.各種競賽：正在統(tǒng)計中。
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1.考試前的《誠信教育》；2.母親節(jié)前的《感恩母親》；3.期中考試后的《學習方法交流》；4.《社會實踐》展示；5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
高二（8）班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2.充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5.調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級在前進，同學們在健康快樂的成長！
20xx年1月8日。
上期班主任工作總結篇十三
在這一學期里，我繼續(xù)擔任了初三x班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一向不放松的管理，本學期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。
完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課教師的接觸，及時了解學生的學習情景。幫忙學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，調動學生的學習進取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同提高，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
關心住宿生的.飲食起居，多與住宿生輔導員聯(lián)系，及時了解宿舍內部發(fā)生的情景并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。特別注意進行夢想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。
發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，經過勞動，讓學生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學期班務工作的評價，評價是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地評價經驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標。
上期班主任工作總結篇十四
作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學期的工作任務還是很重的，自己也是挺有一個壓力，可是看到學生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自己的付出也是沒有白費，并且結果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學期的一個工作來總結下。
做好了復習的工作，去帶好學生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學復習，考試準備，這些都是進取的去做好，我清楚課堂是十分重要的，并且學生們僅有主動進取的去做好了復習，那么在應對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎樣學好這個科目。并且也是和其他科目的教師去多交流，了解學生們學習的一個情景，教師們也是進取的來做好配合。
作為班主任，從進入這個學期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有經驗，可是我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是進取的主動學習，去了解學生，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，可是太多也是容易壓垮了學生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是進取的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學生們處在進取的氛圍里面，當然也是有些學生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對自己未來負責，特別是有些學生本來也是比較內向的更是如此。
教學不是我們學校的事情，也是需要家長們進取的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的.重要性，同時也是和他們講解，不能給予學生們太多的壓力，同時也是要多一些的關心，多去了解學生們，經過努力，家長們也是樂于配合，進取的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自己的一份力。
一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有簡便，可是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。
上期班主任工作總結篇十五
今年我擔任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，雖然忙些累些，但看到學生們一天天進步，感到非常快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現(xiàn)把20xx-20xx學年度的班主任工作總結如下：
（一）學生結構：
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
（二）班干部結構：
班長xx人，學習委員xx人，體育委員xx人，勞動委員xx人，文藝委員xx人，小組長xx人。
生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
（一）、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
（二）、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。
（三）、做好后進生的轉化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個小男孩很聰明，但非常調皮。由于我忙于完成學校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為，次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。
對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步。
總之，我一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯小學的教育教學工作獻出自己的光和熱。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
上期班主任工作總結篇十六
本學期我擔任九年級七班英語教學兼班主任，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上重點高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過2年的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，喬耀輝、馬凌霄這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們學習成績也提高了不少。
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的`力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例，課前讓他們唱兩首激勵的歌曲。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。如苗超文等同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步，為學生樹立了典范。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級星期天都不休息，很多學生只能兩周休息一個晚上，一月休息一天。所以在生活上他們更希望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習。學生手里沒錢了，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。
我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為張莊學校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。
上期班主任工作總結篇十七
本學期我擔任了四年級的班主任工作，對一個剛工作的新老師來說，我注重實行素質教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人格。我認為，二十多名學生組成的一個班級，光靠班主任的力量，是無法取得較好的管理效果的。而是應該引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。
本學期，我主要作了以下兩方面的工作：
機會。結果發(fā)現(xiàn)，這幾名學生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢姡總€孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段，我每天早上到校，帶著學生上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學能比較投入地完成學習任務。剛開始，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。
這學期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學問，是一門藝術，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
上期班主任工作總結篇十八
當孩子們的哭聲還回繞耳際時，我們卻看到了現(xiàn)在的他們臉上滿是笑容還有那他們在校園里活躍的身影。一個學期就在工作的有序開展中、孩子們一天天長大之時悄然而過。本學期我擔任了一年級1班的班主任。面對的是一群5至7歲不等的孩子，所以一個學期下來，我是全身心的投入到孩子們的身上。我就這學期的班主任工作做以下總結：
在前期的老師培訓工作中，劉校就提出“新德育”思想：以道德教育為核心，通過培養(yǎng)學生的自我管理從而實現(xiàn)學生的自主教育。開學的第一課就是《校園禮儀》教育的學習。讓學生從踏入校門的第一天起就學會“知禮懂禮、守禮行禮”，這也是一個人立足社會的基本前提。那么我們不僅在開學前的一周進行了禮儀培訓周，在本學期中，我更是關注在生活中去讓每一個學生將“禮儀”兩個字從自己的言行舉止中變現(xiàn)出來。中國有句俗話說“言傳不如身教，身教不如境教?！币蝗f句左吩咐右叮囑不如自己以身示范更直接效果更明顯。所以一學期下來，我以自身的行為去影響班上的每個孩子，如：見到孩子，微笑打招呼；見到地上的紙屑彎腰撿起？？我這樣做了，經過時間的積淀，我想它在一定程度上也影響著孩子們的思想品德。
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣？？"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。
作為一名教師的我，也是從孩提時走到今天，那么我會時刻去想我的成長路跡：行為習慣的重要性。讓我最深刻的一個行為記憶是：將倒在地上的掃把去扶起來！我也將這一件事告訴班上的孩子。這不僅僅是種，從側面的影響是，養(yǎng)成了某個良好行為習慣的時候，也必然將影響其自身，對自己受益。我做過的一個行為是，擦黑板時擦不到，便踩在凳子上去擦，這是在全班孩子面前的一個舉措。后來我發(fā)現(xiàn)的情況是：放學后打掃衛(wèi)生，孩子便會踩在凳子上將其黑板擦得干干凈凈。讓我感悟的是我并沒有用言語去教他們，這是他們的所見之后的所為。這是生活行為習慣的一種潛移默化。
那么在學習上，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣刻不容緩。課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作。我在這一階段，以獎勵貼花、小文具等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
開學的前期，就培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感，“一1一1，自強不息，努力學習，健康成長?！边@是我們班的口號。當孩子們喊響口號的時候，那是一種團結的力量。在平時，我會帶領著學生們一起打掃教室衛(wèi)生和整理書柜，告訴他們這是我們每天都生活的地方而且學校還會進行評比哪個班級做得最好。這樣，不僅養(yǎng)成學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結向上的班集體，對于剛進入一年級的孩子來說還沒有那種概念，為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用，帶頭為班級做力所能及的事情，管理紀律、監(jiān)督衛(wèi)生等等。在學校開展的活動的時候，教育孩子們我們是一個班集體，要為班上的同學加油！如：在“我愛我校”的演講活動中，我班有孩子參加比賽，當他上臺是，孩子們會喊著：“一1一1，xx加油！”在運動場上，讓我記憶猶新的是拔河比賽，這是一個團隊在拼搏。孩子們在比賽場上那種堅定的眼神，想贏取勝利的心情讓氣氛升華。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在有一個良好的班集體的前提下，不容忽視的最重要的一點就是保證每個孩子在學校里安全的生活。在平時的教育教學中，我把學生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和在教育的過程中，灌輸孩子們安全教育。男孩子天生好動，互相爭執(zhí)打鬧屢見不鮮，尤其是在班上的男孩子還占了2？3的情況下，更是引起我的重視。在教育的時候，讓他們互相幫助增進感情，如，互相檢查作業(yè)、幫助對方整理課桌等等；有個別特批調皮的男孩，引起了很多孩子對他有意見，在這種情況下，我讓他給孩子們發(fā)點心，或是他在打掃衛(wèi)生的時候，讓其他孩子發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，一學期下來，他們友好相處了。
大部分孩子是在學校寄宿，這樣的情況讓家長和班主任的聯(lián)系更是密不可分的。家長打來電話，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。班上成立的家長委員會對我的工作的順利開展起了很大的作用，如開學初，班上要開展閱讀活動，為每個字購買故事書就是家長委員會協(xié)助完成的；在運動會場上，我們的家長委員會也是時刻為班級體做出貢獻。
在此期間，也發(fā)生了我處理不得當?shù)氖虑楦亲屛抑匦抡J識到與家長溝通的重要性。有個孩子在星期五放學的時候跑過來對我說了句他頭疼，當時由于忙昏了頭，導致我沒有及時的跟家長溝通，孩子到家后就高燒不退，家長的心情也是低落至極，導致整個事件也引起了校方的關注。也讓我有了深刻的反思，孩子的狀況我應該第一時間告訴家長，這是其一；其二是事后應該和家長建立良好的溝通關系也尤為重要。自這件事故后，我留心于每個孩子的狀況，及時地和家長聯(lián)系，也讓班級工作有了一個比較完整的收尾。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，與孩子的相處過程中，和他們一起成長。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
上期班主任工作總結篇十九
本學期，本人擔任九年級（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心地方式，讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
上期班主任工作總結篇一
本學期我擔任高三(2)藝術班的班主任，藝術班跟文化班不同。藝術班從8月1日-9月9日上文化課，而后開始閉關一直學藝術專業(yè)科。下學期回校猛沖文化?；仡櫼粋€學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
這個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加省藝術專業(yè)考試，做好學生的思想和心理上的輔導工作，根據(jù)學生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重，學生思想動蕩不安，術科成績不穩(wěn)定，而文化學習壓力又大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。每次學生完成一次專業(yè)模擬考試后，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學生，容易產生思想迷茫，動搖當初的決心。面對種.種棘手的問題，我分別打電話給學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的.談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入緊張閉關學習狀態(tài)。
其次，指導學生提高學習效率，科學分配復習時間。要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據(jù)藝術班老班主任以及任課老師的意見，提醒學生后段時間學習的安排，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。
再次，有側重點關注學生的動態(tài)。根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對術科基礎和文化科基礎好的學生重點關注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進行學習生活溝通指導，每次術科考試后與專業(yè)課老師了解情況，找這些學生談心分析提出更進一步的目標。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，有更大的心理負擔，在成績和經濟負擔面前，經常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒，尤其是接近藝術聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。對特困生，給予一定適當?shù)膸椭?BR> 高三這學期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。“借事練人”，希望下學期他們在學文化上我能夠做得更好，更好的服務學生。
上期班主任工作總結篇二
我們三年級班現(xiàn)有16名學生。有活潑好動的，有沉默寡言的，有調皮搗蛋的，有認真聽話的……面對各不相同的孩子，在平常的教學中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個孩子都享受到成功的快樂和喜悅，讓每個孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個孩子每天都有一點進步和成就感。因為我始終堅信：人人都有優(yōu)點，個個都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個孩子一個機會，進而創(chuàng)造機會！把機會給學生，他們會創(chuàng)造出一個天地！
我們都知道素質教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學生身上。班主任應關心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由，健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕，當我把我寫的評語發(fā)給他們看時，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！于永正老師說過：我們要俯下身子接近孩子。是啊，做教師的就應該和學生站在同等的位置上，仰視學生，以一顆平常心對待他們。正視學生的缺點和不足。
在我們班里，我給了每一個學生應有的權利，使他們切實地感受到了學習小主人的樂趣和自豪感。
我認為，學校教育是平等的，就要給每個孩子平等參與的機會；今天的教育要讓每個孩子學會選擇，要給他們權利進行選擇，一旦選擇了就要負起責任；孩子的自信心不是平空產生的，而是在許許多多的體驗中積淀形成的。所以在給他們權利的同時，也給他們創(chuàng)造實踐的機會，在有了實踐機會的同時也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權利而實實在在地從小參與競爭、扮演角色，便會不斷地長勇氣、長本領、長才干。
在日復一日的平凡運作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對著一個個鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動活潑的課堂，我又樂從中來，內心深處更投入地工作、深沉地思考。學了一些先進的教育理論后，我被深深地觸動了，教海無邊，自己的所作是多么的微不足道。那么，作一個新世紀的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學生知道應做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。
班級是一個集體，班主任是領路人。作為班主任，在平時的教育中，班主任要多動腦，運用自己的智慧駕馭學生，讓每一個學生每天都有細微的進步，讓每一個學生每天都體驗成功的快樂。在多年的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任，要善于依靠集體的力量，運用集體的智慧。每當班級中發(fā)現(xiàn)不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，人人有："班榮我榮，班恥我恥"的信念！
班主任工作是復雜的，但就在這復雜中，我體會到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點點滴滴的感受，我品味、感悟著。
上期班主任工作總結篇三
周軍。
瑞雪飄飛，臘梅吐芳。
歲末是個懷舊的季節(jié)，倦意的躺在床上，聽著窗外寒風呼叫，總難免讓人想起許多往事?；仨羧赵S多令人難忘的瞬間，不免總笑出聲來，伸一個幸福的懶腰，發(fā)一句滿足的感慨——生活真美，做個小學班主任真好！過去的一學期里，在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本班共有74名學生,其中男生42名，女生32名。在多方關心支持下，經過前幾年的不斷打造，我們班正在茁壯成長，班風好，學風濃，正一步步腳踏實地向前邁進。形成了團結向上、朝氣蓬勃的良好班風；形成勤奮、求實、創(chuàng)新的良好學風。不過也暴露出許多問題，班級人數(shù)眾多，管理上難于面面俱到，家庭環(huán)境各有千秋，教育結果千差萬別。并伴隨年級升高，孩子心理變化極大，好動更有主見，也敢于反抗，有較強的逆反心理。這些問題給班主任開展工作帶來更多挑戰(zhàn)。下面我主要談以下幾點。
1、我運動、我健康、我快樂。
身心健康應該擺在第一位。我以自己的實際行動和真實感受影響每一位孩子。我們班喊出了“運動、健康、快樂”的健身口號。每天，在體育委員的帶領下，認真做好兩操，上好四節(jié)體育活動課。為做好這項工作，我不占用課間休息時間，把課間10分鐘還給孩子。早上到校后，也不會一味要求孩子在教室里早讀，允許早間運動一會兒，到8.00再進入教室。孩子們的運動項目也非常多，跳皮筋、打籃球、抖空竹、打羽毛球等，只要是適合孩子運動的，我絕不會禁止。尤其是開展跳短繩以來，同學們的運動激情更是高漲，“每天一根繩，課間跳起來”，還開展了各種形式的踢跳比賽。進入冬季后開展長跑活動，更是聽從指揮，認真對待，和孩子們一道跑起來。真是功夫不負有心人，在本期的運動會中，取得年級團體總分第三名的好成績，孩子們真正享受運動帶來的快樂。
2、班隊活動豐富多彩。本期在班隊建設，班級文化方面也有大動作。首先權力下放，將“放手”從口號變成了行動。班級日常事務全由學生自己管理，班隊干部民主選舉，大事小事落實到人，整個管理井井有條。班隊活動更是由他們自己組織開展，我則當顧問和攝影師。每周的班隊課內容新，亮點多，比原來單獨由我操辦好多了，可謂精彩紛呈。每周一制定出班隊活動主題并寫在黑板上，然后由中隊長組織落實，給一片天地，他們一定行。學校要求在國慶節(jié)辦一期板報，而我們班一共辦了四期，也全由孩子自己設計、收集資料、創(chuàng)作。每期先選一名負責人，由他招兵買馬組成團隊，然后分工負責，精誠合作。我不曾想讓板報一定能得一等獎，讓他們得到鍛煉才是初衷。這樣學生的參與面廣，也讓不同層次的孩子得到不同鍛煉。、讀書活動精彩紛呈。課外閱讀是提高孩子語文素養(yǎng)的關鍵點，有句話說：要想消滅一個民族就讓先銷毀書籍吧。我們能認識課外閱讀的重要性，但是如何讓這一事情落實到位呢？繼上期開展讀整本書活動后，多數(shù)學生有主動閱讀的習慣，掌握了一些讀書方法。本期，我重點指導孩子選擇合適的讀本。國慶節(jié)期間，布置孩子買一本古典名著，開展我讀經典的活動。并定期開展書評，讀后感活動，讓他們感悟中國古代經典。一時間，大家沉浸書海，享受讀書樂趣。、在活動中體驗成長。每當學校有大型活動，我們都積極參與。其中參加唱歌跳舞的同學更是付出了很多學習時間，但他們從不叫苦叫累。運動會全員參與，培養(yǎng)競爭、合作、團結意識，更是激發(fā)大家的集體榮譽感。本期召開了第十九屆少代會，大隊委候選人，少代會代表的產生都充分聽取大家的意見，選出最合適的人選，代表多數(shù)人的意愿行使權力。另外利用每個節(jié)假日，紀念日開展相應活動，鍛煉每位孩子。尤其是在學習了第七單元“勿忘國恥，振興中華”后，我和同學們利用雙休日時間一起到萬州革命烈士陵園參觀，瞻仰，讓每一位孩子接受愛國主義教育，從小熱愛祖國，立志振興中華。
5、團結一切可以團結的力量。班主任只是一個班的領頭人，盤活這盤棋需要方方面面的努力，要干好班主任工作，離不開家長社會的支持，經常主動與家長聯(lián)系，告知孩子在校表現(xiàn)。及時解答家長的疑難問題，和他們一起探討家庭教育的熱點難點問題。本期的家長會特邀幾位代表發(fā)言，交流教子心得，得到了大家的一致認可。我也時常告戒自己，不論孩子家庭貧富成績好壞，盡力做到熱情接待，以一顆真誠之心換取他們的理解，支持。
新年的鐘聲已經敲響，站在起跑線前一觸即發(fā)。我將昂首挺胸邁步向前，相信“寶劍鋒芒磨礪出，梅花香自苦寒來”。
上期班主任工作總結篇四
一、本班基本情況：
七年級(2)班共有學生64人，男生42人，女生22人。到本學期結束沒有學生流失。
二、日常工作實施情況：
1、平時以德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎上，還注重教育好后進生。因為轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經有了進步。2、加強了對學生的安全教育及講究衛(wèi)生的習慣。
利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進行了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
三、教學工作。
1、力求吃透教材，了解學生。在本學期，我始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。
2、備課和上課。對于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學的訓練和指導。我在備課中始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3、作業(yè)批改和輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。本學期我始終堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結合形式，及時輔導彌補了教學中的不足。不同程度的提高了學生的知識水平。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
上期班主任工作總結篇五
本學期我擔任七年級x班的班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。
我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。
你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的，我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
七年級的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作。
1、常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
上期班主任工作總結篇六
20xx年我擔負了八年級八班的班主任。經過一學期的努力，班級有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結。
我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進入新的年級的認識，接著往后寫的是月考總結及一些活動總結和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結束為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反應內心世界的基地。
每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關注著。
座位是最能反應班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應坐到何處。
有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。
作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到；你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要學生把學習學好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的`實力，經過一個月的調教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績。
因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。
班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應該培養(yǎng)學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據(jù)班級實際情況，我根據(jù)學校德育處的安排列出了結合班級實情的特色班會活動計劃，對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。
在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的機會，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選，免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢？到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來我想了個辦法？限定一個時間段排練，先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談談友誼。這次我采用了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網絡寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進行總結，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務就交給你了，最后的結果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。
一個班級，要讓它慢慢成長起來。我采用照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機會。
我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采用正面引導，輕微懲罰，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。
成績都已成為過去，經驗也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的能力，準備繼續(xù)施實我們的訓練計劃：
一、每天早晨用15分鐘練字。
二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。
三、新班會模式繼續(xù)推廣。
四、加強理論上的學習。
上期班主任工作總結篇七
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
二年級，7至8歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點點控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學習和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關心.作為班主任，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛護的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學習生活中還是在班級的活動中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習慣帶到學校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴性.二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學習的規(guī)矩，我從不適應到適應，每天都竭盡所能指導學生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?？墒亲龅竭@一點其實也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學好像集體榮譽感不是很強烈，就在班隊會課進行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂τ谧约海瑧搰栏穸酱?，做好本職工作，做好學生的示范作用和影響。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
二00八年一月八日。
上期班主任工作總結篇八
初三的學生馬上就要面臨中考，難免感覺到壓力大，在這一學期，我積極處理好班級事務，用熱情來管理好班級，讓班級中的每一個人都能夠更好得到生活，這樣才能更好的學習。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。
針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。
對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
上期班主任工作總結篇九
今天繼續(xù)擔任（8）班的班主任，由于初二結束時，有一些外市的學生回老家參加初三的學習和中考，還有幾個品行不端的學生棄學或退學，現(xiàn)在我班的人數(shù)只有42人了，盡管如此，班上還是有很多學生的學習成績是很差的。
由于是初三了，學習壓力等都有所增加，學生的心里壓力也是挺大的，本來我班的學生在學習上的基礎就不是很好，再加上中考壓力，心理負擔加重，所以有一些學生就出現(xiàn)了“破罐子破摔”的現(xiàn)象，干脆就放棄了學習，相應的就出現(xiàn)了一些逃課的現(xiàn)象，如xx等經常會逃課，特別是夏江浩和陳昌業(yè)，幾次教育都無濟于事，他們的父母也是無可奈何，實在是沒有辦法。為了穩(wěn)定學生的思想動態(tài)，我對學生進行個別交流和開導，也和他們的父母進行交流，告知家長，他們的孩子在學校的表現(xiàn)，了解學生在家里的`表現(xiàn)，有針對性的進行思想教育。通過一段時間的努力，基本上的學生在思想上已經處于穩(wěn)定狀態(tài)，也能夠專心于學習中去，當然還是有個別學生依然我行我素，逃課是家常便飯，后來也只能采取停課的辦法讓其回家反省。
下半學期臨近中考這個階段，一些學生的情緒有所波動，原因是多方面的，有的是因為成績上不去，擔心自己沒地方可以去讀書了，有的是因為家里經濟條件不好，怕讀不起書，針對這些現(xiàn)象，我對一些學生進行了思想引導，也在班上進行中考前的思想教育，告知學生現(xiàn)在的職高很多專業(yè)是國家扶持的，有專門的補助津貼，另外，在選擇專業(yè)上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以后做好準備，通過交流和溝通，學生的心里都有了充分的準備，積極迎接中考的到來。
通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以后的我在這方面會有更好的工作成績。
上期班主任工作總結篇十
班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好班風是班主任的重要職責之一。今天本站小編給大家為您整理了九年級上期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
我很感激校領導讓我擔任初三年級的班主任，我知道自己的管理和教育工作任務比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學期，我積極做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對學生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準備。下面，我對自己的工作進行總結。
一、加強學習，緊跟課改步伐。
一方面，認真學習高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學模式改革工作簡報》，認真學習《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學習，我豐富了課改的相關知識，清醒認識到：學生才是學習的真正主人，教師關系發(fā)生了新的變革。我在教學中盡快調整自己的角色，讓學習發(fā)生在學生身上，讓學生經歷，教師只是引導、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講，三不講，并指導自己的教學，不但讓學生更容易抓入重點，又給學生節(jié)約出更多的學習時間。
二、勇于實踐，積極投入。
學校的其它班級轟轟烈烈地進行課改，我在學生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學習。
學生自動結隊子，任課教師提出讓某些學生形成學科互補，在接下來的學習中，學生學習熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學到的知識去點燃、去喚醒。在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己對學生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學生互相間的評價也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學生(翱翔組全體10名同學，黑馬組2人)考入了省重點高中，二十多名學生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。
初三的學生馬上就要面臨中考，難免感覺到壓力大，在這一學期，我積極處理好班級事務，用熱情來管理好班級，讓班級中的每一個人都能夠更好得到生活，這樣才能更好的學習。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。
針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。
對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句。
諺語。
：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任.本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等.本學期我主要做了如下幾方面的工作:。
一,制定班紀文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理.
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒.事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.
二,加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍.
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果.本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學習園地里面的內容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報.同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.
三,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學期我進行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍.很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到.
四,抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作.
本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的.同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習.提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務.
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.
上期班主任工作總結篇十一
本學期，我擔任五年級甲班的班主任，根據(jù)學校各部門的工作計劃工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。
一、基本情況：
我班共有學生56人，其中男生25人，女生18人，大部分學生活潑可愛、學習刻苦認真、成績優(yōu)秀，但也有極個別學生貪玩，不愛學習，不遵守紀律，成績較差。
二、工作目標：
通過學校、班級各項有益活動的開展，使班上形成良好的班風班紀，培養(yǎng)班干部，提高班干部的工作能力，努力抓好班級工作，形成良好的學習氛圍，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施：
1.配合各課任教師，認真轉化學困生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2.重視學生習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。
（1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
（2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（3）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
3.作好安全教育和安全管理。
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4.重視情感教育：
（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；
（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
上期班主任工作總結篇十二
工作目標是：“堅持一個中心、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn)。
高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結。
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱號。
3.紅色經典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4.各種競賽：正在統(tǒng)計中。
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1.考試前的《誠信教育》；2.母親節(jié)前的《感恩母親》；3.期中考試后的《學習方法交流》；4.《社會實踐》展示；5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
高二（8）班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2.充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5.調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級在前進，同學們在健康快樂的成長！
20xx年1月8日。
上期班主任工作總結篇十三
在這一學期里，我繼續(xù)擔任了初三x班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一向不放松的管理，本學期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。
完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課教師的接觸，及時了解學生的學習情景。幫忙學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，調動學生的學習進取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同提高，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
關心住宿生的.飲食起居，多與住宿生輔導員聯(lián)系，及時了解宿舍內部發(fā)生的情景并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。特別注意進行夢想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。
發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，經過勞動，讓學生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學期班務工作的評價，評價是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地評價經驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標。
上期班主任工作總結篇十四
作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學期的工作任務還是很重的，自己也是挺有一個壓力，可是看到學生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自己的付出也是沒有白費，并且結果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學期的一個工作來總結下。
做好了復習的工作，去帶好學生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學復習，考試準備，這些都是進取的去做好，我清楚課堂是十分重要的，并且學生們僅有主動進取的去做好了復習，那么在應對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎樣學好這個科目。并且也是和其他科目的教師去多交流，了解學生們學習的一個情景，教師們也是進取的來做好配合。
作為班主任，從進入這個學期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有經驗，可是我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是進取的主動學習，去了解學生，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，可是太多也是容易壓垮了學生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是進取的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學生們處在進取的氛圍里面，當然也是有些學生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對自己未來負責，特別是有些學生本來也是比較內向的更是如此。
教學不是我們學校的事情，也是需要家長們進取的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的.重要性，同時也是和他們講解，不能給予學生們太多的壓力，同時也是要多一些的關心，多去了解學生們，經過努力，家長們也是樂于配合，進取的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自己的一份力。
一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有簡便，可是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。
上期班主任工作總結篇十五
今年我擔任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，雖然忙些累些，但看到學生們一天天進步，感到非常快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現(xiàn)把20xx-20xx學年度的班主任工作總結如下：
（一）學生結構：
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
（二）班干部結構：
班長xx人，學習委員xx人，體育委員xx人，勞動委員xx人，文藝委員xx人，小組長xx人。
生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
（一）、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
（二）、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。
（三）、做好后進生的轉化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個小男孩很聰明，但非常調皮。由于我忙于完成學校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為，次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。
對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步。
總之，我一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯小學的教育教學工作獻出自己的光和熱。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
上期班主任工作總結篇十六
本學期我擔任九年級七班英語教學兼班主任，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上重點高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過2年的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，喬耀輝、馬凌霄這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們學習成績也提高了不少。
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的`力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例，課前讓他們唱兩首激勵的歌曲。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。如苗超文等同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步，為學生樹立了典范。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級星期天都不休息，很多學生只能兩周休息一個晚上，一月休息一天。所以在生活上他們更希望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習。學生手里沒錢了，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。
我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為張莊學校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。
上期班主任工作總結篇十七
本學期我擔任了四年級的班主任工作，對一個剛工作的新老師來說，我注重實行素質教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人格。我認為，二十多名學生組成的一個班級，光靠班主任的力量，是無法取得較好的管理效果的。而是應該引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。
本學期，我主要作了以下兩方面的工作：
機會。結果發(fā)現(xiàn)，這幾名學生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢姡總€孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段，我每天早上到校，帶著學生上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學能比較投入地完成學習任務。剛開始，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。
這學期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學問，是一門藝術，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
上期班主任工作總結篇十八
當孩子們的哭聲還回繞耳際時，我們卻看到了現(xiàn)在的他們臉上滿是笑容還有那他們在校園里活躍的身影。一個學期就在工作的有序開展中、孩子們一天天長大之時悄然而過。本學期我擔任了一年級1班的班主任。面對的是一群5至7歲不等的孩子，所以一個學期下來，我是全身心的投入到孩子們的身上。我就這學期的班主任工作做以下總結：
在前期的老師培訓工作中，劉校就提出“新德育”思想：以道德教育為核心，通過培養(yǎng)學生的自我管理從而實現(xiàn)學生的自主教育。開學的第一課就是《校園禮儀》教育的學習。讓學生從踏入校門的第一天起就學會“知禮懂禮、守禮行禮”，這也是一個人立足社會的基本前提。那么我們不僅在開學前的一周進行了禮儀培訓周，在本學期中，我更是關注在生活中去讓每一個學生將“禮儀”兩個字從自己的言行舉止中變現(xiàn)出來。中國有句俗話說“言傳不如身教，身教不如境教?！币蝗f句左吩咐右叮囑不如自己以身示范更直接效果更明顯。所以一學期下來，我以自身的行為去影響班上的每個孩子，如：見到孩子，微笑打招呼；見到地上的紙屑彎腰撿起？？我這樣做了，經過時間的積淀，我想它在一定程度上也影響著孩子們的思想品德。
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣？？"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。
作為一名教師的我，也是從孩提時走到今天，那么我會時刻去想我的成長路跡：行為習慣的重要性。讓我最深刻的一個行為記憶是：將倒在地上的掃把去扶起來！我也將這一件事告訴班上的孩子。這不僅僅是種，從側面的影響是，養(yǎng)成了某個良好行為習慣的時候，也必然將影響其自身，對自己受益。我做過的一個行為是，擦黑板時擦不到，便踩在凳子上去擦，這是在全班孩子面前的一個舉措。后來我發(fā)現(xiàn)的情況是：放學后打掃衛(wèi)生，孩子便會踩在凳子上將其黑板擦得干干凈凈。讓我感悟的是我并沒有用言語去教他們，這是他們的所見之后的所為。這是生活行為習慣的一種潛移默化。
那么在學習上，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣刻不容緩。課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作。我在這一階段，以獎勵貼花、小文具等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
開學的前期，就培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感，“一1一1，自強不息，努力學習，健康成長?！边@是我們班的口號。當孩子們喊響口號的時候，那是一種團結的力量。在平時，我會帶領著學生們一起打掃教室衛(wèi)生和整理書柜，告訴他們這是我們每天都生活的地方而且學校還會進行評比哪個班級做得最好。這樣，不僅養(yǎng)成學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結向上的班集體，對于剛進入一年級的孩子來說還沒有那種概念，為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用，帶頭為班級做力所能及的事情，管理紀律、監(jiān)督衛(wèi)生等等。在學校開展的活動的時候，教育孩子們我們是一個班集體，要為班上的同學加油！如：在“我愛我校”的演講活動中，我班有孩子參加比賽，當他上臺是，孩子們會喊著：“一1一1，xx加油！”在運動場上，讓我記憶猶新的是拔河比賽，這是一個團隊在拼搏。孩子們在比賽場上那種堅定的眼神，想贏取勝利的心情讓氣氛升華。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在有一個良好的班集體的前提下，不容忽視的最重要的一點就是保證每個孩子在學校里安全的生活。在平時的教育教學中，我把學生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和在教育的過程中，灌輸孩子們安全教育。男孩子天生好動，互相爭執(zhí)打鬧屢見不鮮，尤其是在班上的男孩子還占了2？3的情況下，更是引起我的重視。在教育的時候，讓他們互相幫助增進感情，如，互相檢查作業(yè)、幫助對方整理課桌等等；有個別特批調皮的男孩，引起了很多孩子對他有意見，在這種情況下，我讓他給孩子們發(fā)點心，或是他在打掃衛(wèi)生的時候，讓其他孩子發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，一學期下來，他們友好相處了。
大部分孩子是在學校寄宿，這樣的情況讓家長和班主任的聯(lián)系更是密不可分的。家長打來電話，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。班上成立的家長委員會對我的工作的順利開展起了很大的作用，如開學初，班上要開展閱讀活動，為每個字購買故事書就是家長委員會協(xié)助完成的；在運動會場上，我們的家長委員會也是時刻為班級體做出貢獻。
在此期間，也發(fā)生了我處理不得當?shù)氖虑楦亲屛抑匦抡J識到與家長溝通的重要性。有個孩子在星期五放學的時候跑過來對我說了句他頭疼，當時由于忙昏了頭，導致我沒有及時的跟家長溝通，孩子到家后就高燒不退，家長的心情也是低落至極，導致整個事件也引起了校方的關注。也讓我有了深刻的反思，孩子的狀況我應該第一時間告訴家長，這是其一；其二是事后應該和家長建立良好的溝通關系也尤為重要。自這件事故后，我留心于每個孩子的狀況，及時地和家長聯(lián)系，也讓班級工作有了一個比較完整的收尾。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，與孩子的相處過程中，和他們一起成長。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
上期班主任工作總結篇十九
本學期，本人擔任九年級（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心地方式，讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。