心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)調(diào)整方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以重點(diǎn)突出自己在完成任務(wù)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的方法。%20心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇一
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的'互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇二
7月23日，剛過(guò)大暑。俗話說(shuō)“小暑大暑，上蒸下煮?！碧鞖怆m然異常炎熱，但是遠(yuǎn)程研修像一股清冽沁骨的泉水，潺潺流進(jìn)每位參訓(xùn)教師的心田，悄無(wú)聲息地驅(qū)走了酷暑；專(zhuān)家教授的精彩講解，像陣陣涼風(fēng)，吹拂著每位參訓(xùn)教師的身畔，為我們送來(lái)了陣陣清涼。
今天上午，我們采取分組學(xué)習(xí)的方式，集中觀看了曾琦老師組織的關(guān)于“學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及對(duì)教育的啟示”座談視頻。
在座談過(guò)程中，曾琦老師首先列舉了日常教育教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常提到的一些觀點(diǎn)或者說(shuō)法。
然后，曾琦老師引導(dǎo)專(zhuān)家組的老師一起列舉了一些關(guān)于學(xué)習(xí)錯(cuò)誤或者片面的觀點(diǎn)。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)主要有：學(xué)習(xí)就是腦力勞動(dòng)；學(xué)習(xí)是立竿見(jiàn)影的；學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者被動(dòng)的接受；學(xué)習(xí)應(yīng)該勻速前進(jìn)；學(xué)習(xí)需要統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進(jìn)；學(xué)習(xí)使人進(jìn)步；學(xué)習(xí)成效取決于學(xué)習(xí)者個(gè)人等。專(zhuān)家組并且通過(guò)一些通俗易懂的事例來(lái)具體解讀了每個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的錯(cuò)誤實(shí)在，并提出了正確的做法或者觀點(diǎn)。
接著又詳細(xì)解讀了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，主要有綜合性、動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性、系統(tǒng)性、節(jié)律性、多樣性等特點(diǎn)。在具體得解讀過(guò)程中，以曾琦老師為首的團(tuán)隊(duì)不是簡(jiǎn)單地照本宣科，只講大道理，而是聯(lián)系教學(xué)工作的具體事例，深入淺出、生動(dòng)形象地講解了這些特點(diǎn)，讓我們一聽(tīng)就懂，并且對(duì)教學(xué)工作有實(shí)際用途。
最后，專(zhuān)家組基于以上對(duì)學(xué)習(xí)看法的分析，以及對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的解讀，總結(jié)了對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。這些都是一些非常實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)幫助很大。
今天雖然天熱了點(diǎn)，但是我覺(jué)得沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間，自己不止一遍地認(rèn)真觀看了所有視頻，詳細(xì)研究了文本材料，覺(jué)得基本掌握住了今天的培訓(xùn)內(nèi)容，所以感覺(jué)收獲不少。
培訓(xùn)為我們提供了這次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能靜下心來(lái)和大師、名家進(jìn)行思想的交流和碰撞。我們要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代教育的步伐，不斷用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自己。這是作為一個(gè)有理想的教師最起碼應(yīng)該具備的素質(zhì)，為教師，我們要活到老，學(xué)到老，教到老。這一觀點(diǎn)已不僅僅是對(duì)我們每個(gè)人的一種道德要求，更應(yīng)成為我們生活的一種方式。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教師的善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的影響也是不可忽視的。只有善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的教師，才能不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。才能培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。才能在教育與繼續(xù)教育的鏈條上永不落伍；才能為教學(xué)提供更廣闊的背景；才能在教學(xué)中真正做到游刃有余；才能向大師的境界靠攏。人生就是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受教育，從不成熟走向成熟。從生命的物質(zhì)狀態(tài)走向生命的精神狀態(tài)的過(guò)程。我們要把自身的學(xué)習(xí)、提高看作是人生的一種享受，一種境界。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇三
小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開(kāi)始了，自己有幸參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修，固然感覺(jué)時(shí)間緊，也很累，但是收獲很大。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：
一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。
實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
二、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉。
我固然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課、備學(xué)生，往認(rèn)真講課，往研究課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的.效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
以上是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
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暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇四
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了，我感覺(jué)自己每天都是忙碌而充實(shí)的，真切體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件令人很快樂(lè)的事情。每天我都認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座，觀看優(yōu)秀課例展示，專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及精彩的課堂展示給我留下了深刻的印象，使我開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的了解，從而重新認(rèn)真地審視與反思自己的教育教學(xué)，讓自己在不斷地學(xué)習(xí)中提升自我，提高自己的教育教學(xué)能力。
文豪蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。”一個(gè)人的智慧往往是有限的`，如果只是活在自我的世界里，固步自封就很難會(huì)有進(jìn)步和提升。在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)真地研讀著同行們的精彩日志、優(yōu)秀作業(yè)，關(guān)注著班級(jí)論壇，在這無(wú)聲的交流空間里，我能找到很多共鳴。遠(yuǎn)程研修，給了我提升自我的機(jī)會(huì)，給了我與同行們相聚一堂，共同學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)和理想，而努力奮斗著，共同感受教育美好與人生激情，共同播種著友誼種子，為收獲而學(xué)習(xí)，因成長(zhǎng)而快樂(lè)。
“活到老，學(xué)到老?！鼻笾倪^(guò)程是沒(méi)有止境的，我們學(xué)習(xí)更多的智慧，讓自己變得更加睿智，正是為了達(dá)到自己的理想和目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，所以我快樂(lè)!是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)思考自己的教育教學(xué)方式，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，給了我不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的源泉和動(dòng)力，我會(huì)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，迅速的成長(zhǎng)。讓我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，走出自己的風(fēng)采!讓我們每一位教師的生命因?qū)W習(xí)而美麗，人生因?qū)W習(xí)而精彩!
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。下面是暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文。
20xx年7月我參加了歷時(shí)一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是兩個(gè)多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過(guò)這些天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。
在培訓(xùn)期間，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。
短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。
課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
通過(guò)這一周的'培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。
我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。
培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。
為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi)。
我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。
希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
今年暑期，根據(jù)南通市項(xiàng)目辦和通州區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，我校組織全體教師報(bào)名參加了“南通市暑期教師全員培訓(xùn)”活動(dòng)。
8月17日，根據(jù)“中國(guó)教師研修網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，我校參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率和優(yōu)秀率均達(dá)100%,各項(xiàng)成績(jī)位居南通市同類(lèi)學(xué)校前列，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。
現(xiàn)就我校這階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的體會(huì)總結(jié)如下。
一、認(rèn)識(shí)到位，制度完備
1、樹(shù)立大局意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。
本次校本培訓(xùn)的第一階段，南通市項(xiàng)目辦與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作，采取了網(wǎng)上研修的方式，對(duì)普通教師而言，是一種全新的學(xué)習(xí)嘗試。
網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放度，信息的大容量，溝通的快捷性，對(duì)平時(shí)還沒(méi)有良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣的教師是一種挑戰(zhàn)。
我校抓住這一契機(jī)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到進(jìn)入信息時(shí)代的必要性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，讓自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力再上新臺(tái)階。
南通市暑期教師全員培訓(xùn)，“中國(guó)教師研修網(wǎng)”不僅為教師提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能的平臺(tái)，而且為教師提供了對(duì)外展示自己和展示學(xué)校面貌的重要平臺(tái)。
我校要求全體教師要從大局出發(fā)，展示南通教育的形象，展示南通教師的形象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，積極投身到暑期的網(wǎng)絡(luò)研修之中。
2、制訂研修方案，確定培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。
7月10日，我校根據(jù)通州區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合校情，制訂了《五總小學(xué)校本研修方案》，對(duì)暑期研修的三個(gè)階段作了具體部署。
確定了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人(組長(zhǎng))的領(lǐng)導(dǎo)組，教科室主任具體分管培訓(xùn)工作。
并根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)，明確了各學(xué)科組長(zhǎng)，為培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)科責(zé)任人和學(xué)校聯(lián)系人。
二、保障到位，督查及時(shí)
暑期，我校正處于“校安工程”收尾階段，老校區(qū)百?gòu)U待興。
租用的校區(qū)已經(jīng)被拆除，有的教師家中還不具備上網(wǎng)條件。
為了克服這一系列的困難，學(xué)校充分利用原行政辦公室和電腦房，接通網(wǎng)絡(luò)。
7月27日，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作提出了具體要求，并安排電腦教師對(duì)上網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。
8月1日，分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查，及時(shí)解決網(wǎng)上培訓(xùn)遇到的各種問(wèn)題，使教師的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率保證了100%，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的開(kāi)門(mén)紅。
三、溝通到位，反饋迅速
為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校確立了多種聯(lián)系方式，實(shí)時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)研修遇到的各種問(wèn)題。
除了及時(shí)提醒教師加入各研修班級(jí)群之外，學(xué)校還建立“五總小學(xué)教師群”，發(fā)布研修公告，了解各班教師研修進(jìn)度，討論研修話題，實(shí)現(xiàn)資源分享。
對(duì)于不熟悉網(wǎng)絡(luò)錄入操作的老教師，采用結(jié)對(duì)幫扶的形式，由精通網(wǎng)絡(luò)的教師手把手地指導(dǎo)他們的話題錄入和跟帖，幫助他們將紙質(zhì)的作業(yè)錄入電腦，保證了全員跟上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
除此之外，學(xué)校還通過(guò)家校通平臺(tái)，讓不在線的老師實(shí)時(shí)了解培訓(xùn)資訊，提醒教師關(guān)注研修進(jìn)度。
正因?yàn)樾畔⒎答伡皶r(shí)，至8月10日，所有教師均完成了看課，話題、跟帖和作業(yè)撰寫(xiě)任務(wù)，為進(jìn)一步提高自己的培訓(xùn)成績(jī)積累了寶貴的時(shí)間。
四、小結(jié)到位，成績(jī)喜人
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇六
遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說(shuō)有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我的收獲。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者。更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神―一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
二、我的努力。
六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)8小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評(píng)論70余條，每個(gè)專(zhuān)題都認(rèn)真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成6篇，受到廣大學(xué)員、專(zhuān)家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)――亞歷山大東征之我見(jiàn)》、《是英雄？是匪徒？――煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導(dǎo)教師的推薦?？傊?，世間自有公道，付出總有回報(bào)，我的努力一定會(huì)結(jié)出碩果。
三、今后的打算。
通過(guò)研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來(lái)吸引學(xué)生，好的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生，好的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生，好的活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生，好的方法技巧來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”，教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠(yuǎn)”，問(wèn)題設(shè)計(jì)“寧小勿大”，活動(dòng)設(shè)計(jì)（特別是由活動(dòng)導(dǎo)入新課）“寧缺勿濫”。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標(biāo)準(zhǔn)，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇七
暑期遠(yuǎn)程工作已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的方式，尤其在疫情影響下。作為一名大學(xué)生，我也參與了暑期遠(yuǎn)程工作。在這次經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，遠(yuǎn)程工作需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和自律；其次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)工作十分重要；此外，靈活的時(shí)間安排和良好的工作習(xí)慣能提高效率；最后，積極的工作態(tài)度和自我管理能力可以幫助度過(guò)困難和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程工作雖然與傳統(tǒng)的職場(chǎng)模式有所不同，但通過(guò)克服困難和不斷努力，我相信每個(gè)人都可以從中獲得成功和成長(zhǎng)。
首先，遠(yuǎn)程工作需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和自律。在家辦公的環(huán)境中，很容易受到干擾，需要時(shí)刻保持專(zhuān)注才能提高工作效率。為了保持專(zhuān)注，我通常選擇一個(gè)相對(duì)安靜的地方來(lái)工作，并關(guān)掉手機(jī)和其他與工作無(wú)關(guān)的通知。此外，制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)也是保持專(zhuān)注和自律的關(guān)鍵。我會(huì)在每天工作開(kāi)始前列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，這樣可以讓我有目標(biāo)地進(jìn)行工作，避免無(wú)謂的拖延。
其次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)工作十分重要。在遠(yuǎn)程工作中，與同事和上司的溝通通常依賴(lài)于郵件、電話或在線會(huì)議等方式。因此，良好的溝通能力是遠(yuǎn)程工作的基礎(chǔ)。及時(shí)回復(fù)郵件、清晰明了地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法以及適應(yīng)不同的溝通方式都是提高溝通能力的關(guān)鍵。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是遠(yuǎn)程工作中不可或缺的一部分。我通過(guò)積極參與團(tuán)隊(duì)討論、及時(shí)分享進(jìn)展和問(wèn)題、主動(dòng)尋求和提供幫助等方式來(lái)展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，并且盡力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的工作關(guān)系。
此外，靈活的時(shí)間安排和良好的工作習(xí)慣能提高效率。在遠(yuǎn)程工作中，由于沒(méi)有上下班的限制，很容易陷入時(shí)間的混亂中。因此，靈活的時(shí)間安排是必要的。我會(huì)制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，明確工作時(shí)間和休息時(shí)間，并且盡量按計(jì)劃執(zhí)行。此外，良好的工作習(xí)慣也能幫助提高工作效率。例如，保持一個(gè)整潔的工作環(huán)境、定時(shí)休息和運(yùn)動(dòng)、避免過(guò)度使用社交媒體等。通過(guò)建立良好的工作習(xí)慣，我能夠更好地集中注意力并保持高效的工作狀態(tài)。
最后，積極的工作態(tài)度和自我管理能力可以幫助度過(guò)困難和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程工作可能會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如孤獨(dú)感、缺乏監(jiān)督、工作壓力等。在這些困難和挑戰(zhàn)面前，積極的工作態(tài)度和自我管理能力是克服的關(guān)鍵。我盡量保持樂(lè)觀的心態(tài)，看到其中的機(jī)會(huì)和收獲。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注自己的情緒和身體健康，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)工作的壓力。通過(guò)這些努力，我能夠順利度過(guò)困難和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)到更多關(guān)于自我管理和自我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
總之，暑期遠(yuǎn)程工作是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多關(guān)于自我管理、溝通與合作、專(zhuān)注與自律以及時(shí)間安排與工作習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然遠(yuǎn)程工作與傳統(tǒng)的職場(chǎng)模式存在差異，但只要保持積極的工作態(tài)度和自我管理能力，并致力于充實(shí)自己的知識(shí)和技能，我相信每個(gè)人都能夠在遠(yuǎn)程工作中取得成功和成長(zhǎng)。無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，遠(yuǎn)程工作都將成為越來(lái)越多人選擇的工作方式，而我們通過(guò)這次經(jīng)歷所積累的心得體會(huì)將為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能性。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的企業(yè)和組織開(kāi)始采取遠(yuǎn)程工作的方式，特別是在暑期這個(gè)假期里。今年暑期，我有幸能夠參與一家公司的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)工作，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)暑期遠(yuǎn)程工作有了更深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。本文將從工作效率、溝通合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，分享我在遠(yuǎn)程工作期間的心得體會(huì)。
首先，遠(yuǎn)程工作帶給我最大的好處之一就是提高了工作效率。在家里工作，不受外界的干擾，沒(méi)有人來(lái)打擾，可以更加專(zhuān)注和集中精力完成任務(wù)。在遠(yuǎn)程工作期間，我采取了一些措施來(lái)提高工作效率，比如設(shè)定時(shí)間表，合理安排每天的工作計(jì)劃；利用番茄鐘工作法，每次集中精力工作25分鐘，然后休息5分鐘，保持高效的工作狀態(tài)；使用一些效率工具，幫助管理工作任務(wù)和時(shí)間等。
其次，遠(yuǎn)程工作也教會(huì)了我如何更好地溝通合作。由于無(wú)法與團(tuán)隊(duì)成員面對(duì)面交流，溝通變得更為重要和關(guān)鍵。在遠(yuǎn)程工作期間，我利用各種溝通工具，如郵件、即時(shí)通訊工具和視頻會(huì)議等，與團(tuán)隊(duì)成員隨時(shí)保持溝通和聯(lián)系。在溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了表達(dá)清晰和具體的意思，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)商和解決問(wèn)題。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是遠(yuǎn)程工作中必不可少的一部分。團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與配合直接影響著項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。在遠(yuǎn)程工作期間，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要更多的耐心、理解和信任。每個(gè)人都有自己的工作職責(zé)，我要學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)，確保每個(gè)人都有自己的時(shí)間和空間去完成工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要密切配合，分享資源和信息，相互支持和幫助，以達(dá)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
自我管理也是遠(yuǎn)程工作的重要一環(huán)。在家里工作，沒(méi)有上司的監(jiān)督，需要我自己管理和調(diào)控工作。在遠(yuǎn)程工作期間，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和目標(biāo)，并制定合理的工作計(jì)劃，合理安排每天的工作時(shí)間。我還培養(yǎng)了自我驅(qū)動(dòng)力，保持良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格遵守規(guī)定和要求。自我管理能力的提高，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程工作的要求，提高自己的工作效率和能力。
最后，遠(yuǎn)程工作也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了一些體會(huì)。遠(yuǎn)程工作不僅要求工作能力的提高，還要求自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。在遠(yuǎn)程工作開(kāi)始之前，我會(huì)提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)工作需要。同時(shí)，在遠(yuǎn)程工作期間，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和效率，為以后的工作做好準(zhǔn)備。
總而言之，暑期遠(yuǎn)程工作給我?guī)?lái)了諸多的心得體會(huì)。通過(guò)遠(yuǎn)程工作，我提高了工作效率，學(xué)會(huì)了更好地溝通合作，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我管理能力，同時(shí)也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了一些收獲。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，遠(yuǎn)程工作不僅是一種新的工作方式，更是一種注重自我管理和能力提升的方式。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更加積極的影響。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇九
緊張的菏澤市2017年中
小學(xué)
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這20多天的
學(xué)習(xí)
中，我一共對(duì)八個(gè)板塊的內(nèi)容時(shí)行了學(xué)習(xí)，每天上午我觀看專(zhuān)家講座的視頻。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課堂，讓我更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意
什么
，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。專(zhuān)家們的分析敬業(yè)精神令我終生難忘。特別是在線研討的時(shí)候我收獲更大，當(dāng)自己的觀點(diǎn)跟別人的觀點(diǎn)發(fā)生沖突的時(shí)候，我找到了自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲曳窒碇腔郏痛蠹一?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我的
幸福
，享受成長(zhǎng)的喜悅。這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。
習(xí)的習(xí)慣。使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)物理的'整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，注重知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，注重物理的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。
雖然培訓(xùn)就要結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓(xùn)，多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的課程的開(kāi)始，讓我們?cè)谛抡n改的指導(dǎo)下,在實(shí)際工作中奮發(fā)努力吧!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的
同學(xué)
都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)
業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十
20xx年7月21日―30日，我參加了國(guó)家教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動(dòng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，圍繞新課程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自以及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用等方面進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn)，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力的重要性。
在這緊張而有序的十天中，通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽(tīng)專(zhuān)家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，特別是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如，語(yǔ)文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。
短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十一
為組織實(shí)施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室?？h教育局局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書(shū)記和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的'班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長(zhǎng)，人在現(xiàn)場(chǎng)，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、準(zhǔn)備充分，保障有力。
在接到省教育廳通知之后，縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆?dòng)起來(lái)。首先，按省教育廳教師范函號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢。縣教育局劉春生副書(shū)記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即拿出維修方案?？h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專(zhuān)程至合肥購(gòu)置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o(wú)法收看教育電視臺(tái)課程的問(wèn)題，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤(pán)供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過(guò)“無(wú)為教師教育網(wǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)平臺(tái)提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無(wú)城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
三、加強(qiáng)管理，保證效果培訓(xùn)期間。
我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》（要求，印發(fā)了《無(wú)為縣xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時(shí)完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理安排培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤(pán)的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動(dòng)，聚精會(huì)神聽(tīng)報(bào)告，邊聽(tīng)邊看邊做筆記，撰寫(xiě)反思報(bào)告，提交作業(yè)，在研討會(huì)上積極發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十二
暑期遠(yuǎn)程工作是當(dāng)代社會(huì)的新興趨勢(shì)，為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，在家中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)合作完成工作，有助于學(xué)生提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了一項(xiàng)暑期遠(yuǎn)程工作項(xiàng)目，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理。
暑期遠(yuǎn)程工作需要學(xué)生具備良好的自我管理能力。由于在家工作，沒(méi)有老師或同學(xué)的監(jiān)督，我們需要自覺(jué)地安排自己的工作時(shí)間，并保持高度的專(zhuān)注力。對(duì)我而言，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，每天按時(shí)完成所安排的任務(wù)。此外，我還學(xué)會(huì)了合理調(diào)動(dòng)我的精力和時(shí)間，盡量在高峰狀態(tài)時(shí)完成最重要的工作，從而提高工作效率。
第三段：鍛煉溝通能力。
暑期遠(yuǎn)程工作的一個(gè)重要挑戰(zhàn)是溝通。由于無(wú)法面對(duì)面交流，我意識(shí)到溝通技巧對(duì)于遠(yuǎn)程合作至關(guān)重要。通過(guò)與同事和上司進(jìn)行頻繁的在線溝通，我學(xué)會(huì)了更清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)，盡可能使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，清晰地傳達(dá)自己的想法可以幫助他人更好地理解我所做的工作。此外，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)合作中善于拓展自己的想法。
第四段：充實(shí)自學(xué)時(shí)間。
在遠(yuǎn)程工作中，我有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提升。面對(duì)需要自行解決的問(wèn)題，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源和相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。在解決難題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和信息搜索的能力得到了極大的提高。此外，我也經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
暑期遠(yuǎn)程工作為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我能夠在家中工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并提升自己的能力。通過(guò)良好的自我管理和溝通技巧，我成功地完成了我的任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了我的價(jià)值。此外，在充實(shí)自學(xué)時(shí)間的過(guò)程中，我不僅從工作中學(xué)到了很多，也積累了寶貴的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為今后的工作做好準(zhǔn)備。
總之，暑期遠(yuǎn)程工作是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力和自律能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我管理，鍛煉了溝通能力，充實(shí)了自學(xué)時(shí)間，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己。希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與暑期遠(yuǎn)程工作，不僅為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)，也為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十三
暑期遠(yuǎn)程研修結(jié)束的腳步越來(lái)越近，在這短短的六天里，我雖然忙碌著、勞累著，但卻著過(guò)得非常充實(shí)，每天的收獲也是巨大的。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我的一點(diǎn)心得和體會(huì)：
從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。從網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)始，我每日?qǐng)?jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅(jiān)持做好聽(tīng)、看筆記。專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，完成了從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
這次研修，我們開(kāi)發(fā)區(qū)選擇了“套餐二”。我們大多數(shù)老師都剛剛接觸“微課程”，對(duì)“微課程”了解不夠透徹，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了一定的困難。針對(duì)這些困難，大家積極在研修平臺(tái)或者研修群里發(fā)表自己的看法，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和看法分享給其他人，促進(jìn)了全體學(xué)員的進(jìn)步。研修平臺(tái)給我們提供了一個(gè)大的舞臺(tái)，在研修過(guò)程中，我積極參加研修，積極地發(fā)表討論，認(rèn)真完成作業(yè)。研修充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過(guò)這次研修，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，把課堂的大多數(shù)空間和時(shí)間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)，提高課堂效率。
總之，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十四
幸在網(wǎng)絡(luò)中參加本次培訓(xùn)，我覺(jué)得十分開(kāi)心，為此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式就必須讓學(xué)生有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
但在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全改變，這在很大程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中到處充滿(mǎn)著體育活動(dòng)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生陶醉于體育鍛煉情境之中，樂(lè)不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過(guò)講故事、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氛圍中。
在體育教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握體育知識(shí)，更重要的是使學(xué)生掌握體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性，并通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性，教師要通過(guò)各種渠道，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升自己的各種素質(zhì)；體育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作鍛煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，巧妙疏導(dǎo)，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程；教師不需要對(duì)解決問(wèn)題的方法做許多硬性規(guī)定，讓學(xué)生在實(shí)際操作中自己想方法克服困難，有意識(shí)的磨練學(xué)生的意志，鼓勵(lì)他們不畏困難，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。這是逐步培養(yǎng)學(xué)生良好意志的有效途徑。
本次培訓(xùn)幫助我們體育教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家教師講座，我對(duì)教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。
我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。
作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生體育知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉方法，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十五
xx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著，我有幸參加了此次培訓(xùn)，與眾多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論等活動(dòng)。在短短一周的時(shí)間里，讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師，必須在平時(shí)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積累知識(shí)。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下，我受益良多，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個(gè)專(zhuān)題，健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操，以觀看視頻，學(xué)習(xí)課程文本，完成作業(yè)，再線研討，互評(píng)作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)：它既考慮到我國(guó)高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀，又考慮到我國(guó)體育課程的改革和發(fā)展；既考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革的形勢(shì)對(duì)高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)收獲：
一、高中體育與健康新課程不但沒(méi)有淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，從某種程度上來(lái)說(shuō)強(qiáng)化了運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)。
二、運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響，因此我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，因?yàn)檫@樣對(duì)他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹(shù)立終身體育的意識(shí)和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響的'。
三、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對(duì)組織教學(xué)的影響、運(yùn)動(dòng)技能在教學(xué)的地位和作用我們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能也要達(dá)到一定程度的掌握，也就是說(shuō)，比較熟練的掌握一到兩個(gè)項(xiàng)目。
四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域，它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開(kāi)始，并不會(huì)這樣順利，它也會(huì)有缺點(diǎn)出現(xiàn)，但是它是一個(gè)新生事物，新生事物是不可戰(zhàn)勝，我們可以設(shè)想，隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實(shí)到課程實(shí)踐中去，取得很好的效果。
因此，每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)！以助于自己專(zhuān)業(yè)水平的提高。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要融會(huì)貫通，學(xué)以制用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)過(guò)程中，在接下來(lái)，我們要著眼于模塊與選項(xiàng)教學(xué)的推出，依照課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容，研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評(píng)價(jià)體系方案。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合；教師精講，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，淡化學(xué)生之間的評(píng)比，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)和自己的過(guò)去進(jìn)行比較，并從比較中客觀地了解和評(píng)價(jià)學(xué)生，并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促使每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實(shí)也很愉快，而且堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過(guò)體育教學(xué)去影響我的學(xué)生，讓他們體格變得更強(qiáng)健，心理更健康，讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十六
根據(jù)安徽省教誨廳《轉(zhuǎn)發(fā)教誨部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)籌劃有關(guān)籌辦工作的關(guān)照〉的關(guān)照》（教師范函【20xx】16號(hào)）精神，無(wú)為縣被肯定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)籌劃”項(xiàng)目縣。我們?cè)谌h建立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè)，培訓(xùn)班169個(gè)，小學(xué)、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師在各中間校、完中建立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集結(jié)在無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣任務(wù)教誨階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。因?yàn)槲覀儚?qiáng)化帶領(lǐng)、籌辦富裕、加強(qiáng)辦理、有效指導(dǎo)，全部學(xué)員成績(jī)合格，獲得了精良的培訓(xùn)結(jié)果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)以下。
1、強(qiáng)化帶領(lǐng)，明了責(zé)任。
為構(gòu)造履行好本次培訓(xùn)，我縣建立了項(xiàng)目帶領(lǐng)組和項(xiàng)目辦理辦公室?？h教誨局局長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組組長(zhǎng)，縣教誨局分擔(dān)師訓(xùn)的黨委副布告和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組副組長(zhǎng)，成員為縣教誨局師訓(xùn)、電教、教研室當(dāng)真人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室當(dāng)真人。項(xiàng)目辦理辦公室分擔(dān)理組、交易組、技巧組，詳細(xì)當(dāng)真培訓(xùn)期間的構(gòu)造辦理、交易教導(dǎo)和技巧贊成辦事等工作。
全縣各培訓(xùn)點(diǎn)建立響應(yīng)的構(gòu)造機(jī)構(gòu)，履行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人軌制。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中間小學(xué)、初中的分擔(dān)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中肯定。絕大大都培訓(xùn)點(diǎn)的當(dāng)真人和中小學(xué)校長(zhǎng)，人在現(xiàn)場(chǎng)，既是辦理者，又是參訓(xùn)者，有力地保險(xiǎn)了培訓(xùn)的構(gòu)造辦理和交易教導(dǎo)。
2、籌辦富裕，保險(xiǎn)有力。
在接到省教誨廳關(guān)照以后，縣教誨局和教師進(jìn)修學(xué)校急劇舉動(dòng)起來(lái)。最終，按省教誨廳教師范函【20xx】16號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置進(jìn)行了抽檢。縣教誨局劉春生副布告帶領(lǐng)電教館人員不顧氣候酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置大查抄，發(fā)覺(jué)題目立即拿出補(bǔ)綴方案?？h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資本下載，添置了一套衛(wèi)星接納配置，并特地至合肥購(gòu)買(mǎi)“九州”衛(wèi)星接管卡和高頻頭，提供給高頻頭破壞的培訓(xùn)點(diǎn)。
同時(shí)，縣教誨局細(xì)致策劃及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)造參加20xx年暑期教誨部中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)的關(guān)照》（無(wú)教職成【20xx】481號(hào)）、《20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)有關(guān)工作的關(guān)照》（無(wú)教職成【20xx】506號(hào)）兩個(gè)文件，教導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的典范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對(duì)配置障礙、停電等因?yàn)閷?dǎo)致沒(méi)法收看教誨電視臺(tái)課程的題目，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提早下載課程并刻錄成光盤(pán)供給非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面經(jīng)過(guò)議定“無(wú)為教師教誨網(wǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)平臺(tái)供給課程下載。此舉獲得省中小學(xué)教師連續(xù)教誨中間的必定。
各培訓(xùn)點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變，富裕做好后勤辦事工作。無(wú)城的杏電視泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)講堂，并供給礦泉水等。赫店中間校、土橋中間校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
3、加強(qiáng)辦理，包管結(jié)果。
本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)辦理，才華包管培訓(xùn)結(jié)果。為此，縣項(xiàng)目辦理辦公室于培訓(xùn)入手下手前，印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)查抄教導(dǎo)工作籌劃》，明了了查抄教導(dǎo)的緊張內(nèi)容。7月25日——30日，縣項(xiàng)目帶領(lǐng)組分成兩組，冒伏暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，捐軀歇息時(shí)候，赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回查抄。實(shí)地查看，漫談，問(wèn)卷查看，發(fā)覺(jué)題目及時(shí)賜與教導(dǎo)。
培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教誨廳《關(guān)于當(dāng)真做好教誨部20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)工作的關(guān)照》（教師范函【20xx】18號(hào)）要求，印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)后期工作的關(guān)照》，從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案構(gòu)筑等方面發(fā)起要求。各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)《關(guān)照》要求，嚴(yán)厲履行省定考承諾則，當(dāng)真構(gòu)造培訓(xùn)考核，并按時(shí)結(jié)束了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
因?yàn)闅夂蚩釤?，為了包管培?xùn)結(jié)果，各培訓(xùn)點(diǎn)公道安排培訓(xùn)時(shí)候，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集結(jié)進(jìn)修地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤(pán)的時(shí)候提早到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中間校，采取分校集結(jié)進(jìn)修的方法。
4、有效指導(dǎo)，確保質(zhì)量。
指導(dǎo)參訓(xùn)教師沖破地區(qū)限制，經(jīng)過(guò)議定收集參加跨地區(qū)的鉆研交換，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們指導(dǎo)教師在“項(xiàng)目網(wǎng)站”注冊(cè)、自立進(jìn)修、公告文章、互動(dòng)交換等。另外一方面，無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校在“無(wú)為教師教誨網(wǎng)”開(kāi)辟“20xx中西部國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)”專(zhuān)題鉆研區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡(jiǎn)報(bào)”“課程”“視頻”“交換”五個(gè)欄目，供給教誨部、省、縣有關(guān)文件，報(bào)導(dǎo)各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)環(huán)境，供給課程下載等。盡管時(shí)價(jià)假期，又是集結(jié)活動(dòng)，教師利用學(xué)校謀劃?rùn)C(jī)機(jī)遇少?？墒?，到培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，共公告“快訊”25條，“簡(jiǎn)報(bào)”19篇，“交換”文章157個(gè)主題，5000人次參加交換，點(diǎn)擊數(shù)超萬(wàn)次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等堅(jiān)苦，自動(dòng)積極參加活動(dòng)，用心致志聽(tīng)報(bào)告，邊聽(tīng)邊看邊做筆記，撰寫(xiě)反思報(bào)告，提交功課，在鉆研會(huì)上自動(dòng)公告定見(jiàn)，講話積極，氛圍強(qiáng)烈喧鬧。
土橋中間小學(xué)的黃光漢教授固然年近電視甲，即將退休，但他仍然堅(jiān)定每天到校參加培訓(xùn)，當(dāng)真做筆記，自動(dòng)參加鉆研。
參訓(xùn)教師在交換中寫(xiě)道：“長(zhǎng)途培訓(xùn)我愛(ài)你，就像電視愛(ài)大米”“聽(tīng)了專(zhuān)家們的樹(shù)范課和報(bào)告，收獲頗豐”“深有開(kāi)導(dǎo)。牢靠建立了以生為本的傳授理念”“表面程度交易程度有了大大的進(jìn)步。感謝‘培訓(xùn)’”。
參訓(xùn)教師，特別是老教師的進(jìn)修狀況，參訓(xùn)教師的感言，都富裕闡明白本次培訓(xùn)獲得了必定的結(jié)果。
可是，我們經(jīng)過(guò)議定巡回查抄教導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)覺(jué)，本次培訓(xùn)還存在一些題目，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村塾校（特別是村?。┑膶?shí)際；專(zhuān)家引領(lǐng)、跟進(jìn)教導(dǎo)不敷，針對(duì)性、實(shí)效性不高；集結(jié)在氣候酷熱的假期，感化教師的歇息和其他進(jìn)修需求（如，學(xué)歷進(jìn)修）的兌現(xiàn)，等等。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇一
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的'互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇二
7月23日，剛過(guò)大暑。俗話說(shuō)“小暑大暑，上蒸下煮?！碧鞖怆m然異常炎熱，但是遠(yuǎn)程研修像一股清冽沁骨的泉水，潺潺流進(jìn)每位參訓(xùn)教師的心田，悄無(wú)聲息地驅(qū)走了酷暑；專(zhuān)家教授的精彩講解，像陣陣涼風(fēng)，吹拂著每位參訓(xùn)教師的身畔，為我們送來(lái)了陣陣清涼。
今天上午，我們采取分組學(xué)習(xí)的方式，集中觀看了曾琦老師組織的關(guān)于“學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及對(duì)教育的啟示”座談視頻。
在座談過(guò)程中，曾琦老師首先列舉了日常教育教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常提到的一些觀點(diǎn)或者說(shuō)法。
然后，曾琦老師引導(dǎo)專(zhuān)家組的老師一起列舉了一些關(guān)于學(xué)習(xí)錯(cuò)誤或者片面的觀點(diǎn)。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)主要有：學(xué)習(xí)就是腦力勞動(dòng)；學(xué)習(xí)是立竿見(jiàn)影的；學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者被動(dòng)的接受；學(xué)習(xí)應(yīng)該勻速前進(jìn)；學(xué)習(xí)需要統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進(jìn)；學(xué)習(xí)使人進(jìn)步；學(xué)習(xí)成效取決于學(xué)習(xí)者個(gè)人等。專(zhuān)家組并且通過(guò)一些通俗易懂的事例來(lái)具體解讀了每個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的錯(cuò)誤實(shí)在，并提出了正確的做法或者觀點(diǎn)。
接著又詳細(xì)解讀了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，主要有綜合性、動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性、系統(tǒng)性、節(jié)律性、多樣性等特點(diǎn)。在具體得解讀過(guò)程中，以曾琦老師為首的團(tuán)隊(duì)不是簡(jiǎn)單地照本宣科，只講大道理，而是聯(lián)系教學(xué)工作的具體事例，深入淺出、生動(dòng)形象地講解了這些特點(diǎn)，讓我們一聽(tīng)就懂，并且對(duì)教學(xué)工作有實(shí)際用途。
最后，專(zhuān)家組基于以上對(duì)學(xué)習(xí)看法的分析，以及對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的解讀，總結(jié)了對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。這些都是一些非常實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)幫助很大。
今天雖然天熱了點(diǎn)，但是我覺(jué)得沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間，自己不止一遍地認(rèn)真觀看了所有視頻，詳細(xì)研究了文本材料，覺(jué)得基本掌握住了今天的培訓(xùn)內(nèi)容，所以感覺(jué)收獲不少。
培訓(xùn)為我們提供了這次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能靜下心來(lái)和大師、名家進(jìn)行思想的交流和碰撞。我們要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代教育的步伐，不斷用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自己。這是作為一個(gè)有理想的教師最起碼應(yīng)該具備的素質(zhì)，為教師，我們要活到老，學(xué)到老，教到老。這一觀點(diǎn)已不僅僅是對(duì)我們每個(gè)人的一種道德要求，更應(yīng)成為我們生活的一種方式。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教師的善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的影響也是不可忽視的。只有善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的教師，才能不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。才能培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。才能在教育與繼續(xù)教育的鏈條上永不落伍；才能為教學(xué)提供更廣闊的背景；才能在教學(xué)中真正做到游刃有余；才能向大師的境界靠攏。人生就是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受教育，從不成熟走向成熟。從生命的物質(zhì)狀態(tài)走向生命的精神狀態(tài)的過(guò)程。我們要把自身的學(xué)習(xí)、提高看作是人生的一種享受，一種境界。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇三
小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開(kāi)始了，自己有幸參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修，固然感覺(jué)時(shí)間緊，也很累，但是收獲很大。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：
一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。
實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
二、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉。
我固然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課、備學(xué)生，往認(rèn)真講課，往研究課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的.效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
以上是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
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暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇四
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了，我感覺(jué)自己每天都是忙碌而充實(shí)的，真切體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件令人很快樂(lè)的事情。每天我都認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座，觀看優(yōu)秀課例展示，專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及精彩的課堂展示給我留下了深刻的印象，使我開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的了解，從而重新認(rèn)真地審視與反思自己的教育教學(xué)，讓自己在不斷地學(xué)習(xí)中提升自我，提高自己的教育教學(xué)能力。
文豪蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。”一個(gè)人的智慧往往是有限的`，如果只是活在自我的世界里，固步自封就很難會(huì)有進(jìn)步和提升。在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)真地研讀著同行們的精彩日志、優(yōu)秀作業(yè)，關(guān)注著班級(jí)論壇，在這無(wú)聲的交流空間里，我能找到很多共鳴。遠(yuǎn)程研修，給了我提升自我的機(jī)會(huì)，給了我與同行們相聚一堂，共同學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)和理想，而努力奮斗著，共同感受教育美好與人生激情，共同播種著友誼種子，為收獲而學(xué)習(xí)，因成長(zhǎng)而快樂(lè)。
“活到老，學(xué)到老?！鼻笾倪^(guò)程是沒(méi)有止境的，我們學(xué)習(xí)更多的智慧，讓自己變得更加睿智，正是為了達(dá)到自己的理想和目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，所以我快樂(lè)!是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)思考自己的教育教學(xué)方式，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，給了我不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的源泉和動(dòng)力，我會(huì)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，迅速的成長(zhǎng)。讓我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，走出自己的風(fēng)采!讓我們每一位教師的生命因?qū)W習(xí)而美麗，人生因?qū)W習(xí)而精彩!
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。下面是暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文。
20xx年7月我參加了歷時(shí)一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是兩個(gè)多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過(guò)這些天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。
在培訓(xùn)期間，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。
短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。
課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
通過(guò)這一周的'培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。
我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。
培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。
為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi)。
我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。
希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
今年暑期，根據(jù)南通市項(xiàng)目辦和通州區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，我校組織全體教師報(bào)名參加了“南通市暑期教師全員培訓(xùn)”活動(dòng)。
8月17日，根據(jù)“中國(guó)教師研修網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)，我校參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率和優(yōu)秀率均達(dá)100%,各項(xiàng)成績(jī)位居南通市同類(lèi)學(xué)校前列，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。
現(xiàn)就我校這階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的體會(huì)總結(jié)如下。
一、認(rèn)識(shí)到位，制度完備
1、樹(shù)立大局意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。
本次校本培訓(xùn)的第一階段，南通市項(xiàng)目辦與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作，采取了網(wǎng)上研修的方式，對(duì)普通教師而言，是一種全新的學(xué)習(xí)嘗試。
網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放度，信息的大容量，溝通的快捷性，對(duì)平時(shí)還沒(méi)有良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣的教師是一種挑戰(zhàn)。
我校抓住這一契機(jī)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到進(jìn)入信息時(shí)代的必要性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，讓自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力再上新臺(tái)階。
南通市暑期教師全員培訓(xùn)，“中國(guó)教師研修網(wǎng)”不僅為教師提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能的平臺(tái)，而且為教師提供了對(duì)外展示自己和展示學(xué)校面貌的重要平臺(tái)。
我校要求全體教師要從大局出發(fā)，展示南通教育的形象，展示南通教師的形象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，積極投身到暑期的網(wǎng)絡(luò)研修之中。
2、制訂研修方案，確定培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。
7月10日，我校根據(jù)通州區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合校情，制訂了《五總小學(xué)校本研修方案》，對(duì)暑期研修的三個(gè)階段作了具體部署。
確定了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人(組長(zhǎng))的領(lǐng)導(dǎo)組，教科室主任具體分管培訓(xùn)工作。
并根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)，明確了各學(xué)科組長(zhǎng)，為培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)科責(zé)任人和學(xué)校聯(lián)系人。
二、保障到位，督查及時(shí)
暑期，我校正處于“校安工程”收尾階段，老校區(qū)百?gòu)U待興。
租用的校區(qū)已經(jīng)被拆除，有的教師家中還不具備上網(wǎng)條件。
為了克服這一系列的困難，學(xué)校充分利用原行政辦公室和電腦房，接通網(wǎng)絡(luò)。
7月27日，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作提出了具體要求，并安排電腦教師對(duì)上網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。
8月1日，分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查，及時(shí)解決網(wǎng)上培訓(xùn)遇到的各種問(wèn)題，使教師的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率保證了100%，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的開(kāi)門(mén)紅。
三、溝通到位，反饋迅速
為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校確立了多種聯(lián)系方式，實(shí)時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)研修遇到的各種問(wèn)題。
除了及時(shí)提醒教師加入各研修班級(jí)群之外，學(xué)校還建立“五總小學(xué)教師群”，發(fā)布研修公告，了解各班教師研修進(jìn)度，討論研修話題，實(shí)現(xiàn)資源分享。
對(duì)于不熟悉網(wǎng)絡(luò)錄入操作的老教師，采用結(jié)對(duì)幫扶的形式，由精通網(wǎng)絡(luò)的教師手把手地指導(dǎo)他們的話題錄入和跟帖，幫助他們將紙質(zhì)的作業(yè)錄入電腦，保證了全員跟上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
除此之外，學(xué)校還通過(guò)家校通平臺(tái)，讓不在線的老師實(shí)時(shí)了解培訓(xùn)資訊，提醒教師關(guān)注研修進(jìn)度。
正因?yàn)樾畔⒎答伡皶r(shí)，至8月10日，所有教師均完成了看課，話題、跟帖和作業(yè)撰寫(xiě)任務(wù)，為進(jìn)一步提高自己的培訓(xùn)成績(jī)積累了寶貴的時(shí)間。
四、小結(jié)到位，成績(jī)喜人
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇六
遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說(shuō)有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我的收獲。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者。更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神―一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
二、我的努力。
六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)8小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評(píng)論70余條，每個(gè)專(zhuān)題都認(rèn)真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成6篇，受到廣大學(xué)員、專(zhuān)家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)――亞歷山大東征之我見(jiàn)》、《是英雄？是匪徒？――煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導(dǎo)教師的推薦?？傊?，世間自有公道，付出總有回報(bào)，我的努力一定會(huì)結(jié)出碩果。
三、今后的打算。
通過(guò)研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來(lái)吸引學(xué)生，好的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生，好的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生，好的活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生，好的方法技巧來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”，教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠(yuǎn)”，問(wèn)題設(shè)計(jì)“寧小勿大”，活動(dòng)設(shè)計(jì)（特別是由活動(dòng)導(dǎo)入新課）“寧缺勿濫”。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標(biāo)準(zhǔn)，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇七
暑期遠(yuǎn)程工作已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的方式，尤其在疫情影響下。作為一名大學(xué)生，我也參與了暑期遠(yuǎn)程工作。在這次經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，遠(yuǎn)程工作需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和自律；其次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)工作十分重要；此外，靈活的時(shí)間安排和良好的工作習(xí)慣能提高效率；最后，積極的工作態(tài)度和自我管理能力可以幫助度過(guò)困難和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程工作雖然與傳統(tǒng)的職場(chǎng)模式有所不同，但通過(guò)克服困難和不斷努力，我相信每個(gè)人都可以從中獲得成功和成長(zhǎng)。
首先，遠(yuǎn)程工作需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和自律。在家辦公的環(huán)境中，很容易受到干擾，需要時(shí)刻保持專(zhuān)注才能提高工作效率。為了保持專(zhuān)注，我通常選擇一個(gè)相對(duì)安靜的地方來(lái)工作，并關(guān)掉手機(jī)和其他與工作無(wú)關(guān)的通知。此外，制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)也是保持專(zhuān)注和自律的關(guān)鍵。我會(huì)在每天工作開(kāi)始前列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，這樣可以讓我有目標(biāo)地進(jìn)行工作，避免無(wú)謂的拖延。
其次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)工作十分重要。在遠(yuǎn)程工作中，與同事和上司的溝通通常依賴(lài)于郵件、電話或在線會(huì)議等方式。因此，良好的溝通能力是遠(yuǎn)程工作的基礎(chǔ)。及時(shí)回復(fù)郵件、清晰明了地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法以及適應(yīng)不同的溝通方式都是提高溝通能力的關(guān)鍵。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是遠(yuǎn)程工作中不可或缺的一部分。我通過(guò)積極參與團(tuán)隊(duì)討論、及時(shí)分享進(jìn)展和問(wèn)題、主動(dòng)尋求和提供幫助等方式來(lái)展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，并且盡力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的工作關(guān)系。
此外，靈活的時(shí)間安排和良好的工作習(xí)慣能提高效率。在遠(yuǎn)程工作中，由于沒(méi)有上下班的限制，很容易陷入時(shí)間的混亂中。因此，靈活的時(shí)間安排是必要的。我會(huì)制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，明確工作時(shí)間和休息時(shí)間，并且盡量按計(jì)劃執(zhí)行。此外，良好的工作習(xí)慣也能幫助提高工作效率。例如，保持一個(gè)整潔的工作環(huán)境、定時(shí)休息和運(yùn)動(dòng)、避免過(guò)度使用社交媒體等。通過(guò)建立良好的工作習(xí)慣，我能夠更好地集中注意力并保持高效的工作狀態(tài)。
最后，積極的工作態(tài)度和自我管理能力可以幫助度過(guò)困難和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程工作可能會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如孤獨(dú)感、缺乏監(jiān)督、工作壓力等。在這些困難和挑戰(zhàn)面前，積極的工作態(tài)度和自我管理能力是克服的關(guān)鍵。我盡量保持樂(lè)觀的心態(tài)，看到其中的機(jī)會(huì)和收獲。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注自己的情緒和身體健康，及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)工作的壓力。通過(guò)這些努力，我能夠順利度過(guò)困難和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)到更多關(guān)于自我管理和自我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
總之，暑期遠(yuǎn)程工作是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多關(guān)于自我管理、溝通與合作、專(zhuān)注與自律以及時(shí)間安排與工作習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然遠(yuǎn)程工作與傳統(tǒng)的職場(chǎng)模式存在差異，但只要保持積極的工作態(tài)度和自我管理能力，并致力于充實(shí)自己的知識(shí)和技能，我相信每個(gè)人都能夠在遠(yuǎn)程工作中取得成功和成長(zhǎng)。無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，遠(yuǎn)程工作都將成為越來(lái)越多人選擇的工作方式，而我們通過(guò)這次經(jīng)歷所積累的心得體會(huì)將為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能性。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的企業(yè)和組織開(kāi)始采取遠(yuǎn)程工作的方式，特別是在暑期這個(gè)假期里。今年暑期，我有幸能夠參與一家公司的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)工作，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)暑期遠(yuǎn)程工作有了更深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。本文將從工作效率、溝通合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，分享我在遠(yuǎn)程工作期間的心得體會(huì)。
首先，遠(yuǎn)程工作帶給我最大的好處之一就是提高了工作效率。在家里工作，不受外界的干擾，沒(méi)有人來(lái)打擾，可以更加專(zhuān)注和集中精力完成任務(wù)。在遠(yuǎn)程工作期間，我采取了一些措施來(lái)提高工作效率，比如設(shè)定時(shí)間表，合理安排每天的工作計(jì)劃；利用番茄鐘工作法，每次集中精力工作25分鐘，然后休息5分鐘，保持高效的工作狀態(tài)；使用一些效率工具，幫助管理工作任務(wù)和時(shí)間等。
其次，遠(yuǎn)程工作也教會(huì)了我如何更好地溝通合作。由于無(wú)法與團(tuán)隊(duì)成員面對(duì)面交流，溝通變得更為重要和關(guān)鍵。在遠(yuǎn)程工作期間，我利用各種溝通工具，如郵件、即時(shí)通訊工具和視頻會(huì)議等，與團(tuán)隊(duì)成員隨時(shí)保持溝通和聯(lián)系。在溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了表達(dá)清晰和具體的意思，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)商和解決問(wèn)題。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是遠(yuǎn)程工作中必不可少的一部分。團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與配合直接影響著項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。在遠(yuǎn)程工作期間，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要更多的耐心、理解和信任。每個(gè)人都有自己的工作職責(zé)，我要學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)，確保每個(gè)人都有自己的時(shí)間和空間去完成工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要密切配合，分享資源和信息，相互支持和幫助，以達(dá)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
自我管理也是遠(yuǎn)程工作的重要一環(huán)。在家里工作，沒(méi)有上司的監(jiān)督，需要我自己管理和調(diào)控工作。在遠(yuǎn)程工作期間，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和目標(biāo)，并制定合理的工作計(jì)劃，合理安排每天的工作時(shí)間。我還培養(yǎng)了自我驅(qū)動(dòng)力，保持良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格遵守規(guī)定和要求。自我管理能力的提高，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程工作的要求，提高自己的工作效率和能力。
最后，遠(yuǎn)程工作也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了一些體會(huì)。遠(yuǎn)程工作不僅要求工作能力的提高，還要求自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。在遠(yuǎn)程工作開(kāi)始之前，我會(huì)提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)工作需要。同時(shí)，在遠(yuǎn)程工作期間，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和效率，為以后的工作做好準(zhǔn)備。
總而言之，暑期遠(yuǎn)程工作給我?guī)?lái)了諸多的心得體會(huì)。通過(guò)遠(yuǎn)程工作，我提高了工作效率，學(xué)會(huì)了更好地溝通合作，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我管理能力，同時(shí)也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了一些收獲。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，遠(yuǎn)程工作不僅是一種新的工作方式，更是一種注重自我管理和能力提升的方式。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更加積極的影響。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇九
緊張的菏澤市2017年中
小學(xué)
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這20多天的
學(xué)習(xí)
中，我一共對(duì)八個(gè)板塊的內(nèi)容時(shí)行了學(xué)習(xí)，每天上午我觀看專(zhuān)家講座的視頻。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課堂，讓我更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意
什么
，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。專(zhuān)家們的分析敬業(yè)精神令我終生難忘。特別是在線研討的時(shí)候我收獲更大，當(dāng)自己的觀點(diǎn)跟別人的觀點(diǎn)發(fā)生沖突的時(shí)候，我找到了自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲曳窒碇腔郏痛蠹一?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我的
幸福
，享受成長(zhǎng)的喜悅。這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。
習(xí)的習(xí)慣。使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)物理的'整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，注重知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，注重物理的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。
雖然培訓(xùn)就要結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓(xùn)，多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的課程的開(kāi)始，讓我們?cè)谛抡n改的指導(dǎo)下,在實(shí)際工作中奮發(fā)努力吧!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的
同學(xué)
都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)
業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十
20xx年7月21日―30日，我參加了國(guó)家教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動(dòng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，圍繞新課程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自以及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用等方面進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn)，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力的重要性。
在這緊張而有序的十天中，通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽(tīng)專(zhuān)家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，特別是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如，語(yǔ)文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。
短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十一
為組織實(shí)施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室?？h教育局局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書(shū)記和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的'班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長(zhǎng)，人在現(xiàn)場(chǎng)，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、準(zhǔn)備充分，保障有力。
在接到省教育廳通知之后，縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆?dòng)起來(lái)。首先，按省教育廳教師范函號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢。縣教育局劉春生副書(shū)記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即拿出維修方案?？h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專(zhuān)程至合肥購(gòu)置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o(wú)法收看教育電視臺(tái)課程的問(wèn)題，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤(pán)供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過(guò)“無(wú)為教師教育網(wǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)平臺(tái)提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無(wú)城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
三、加強(qiáng)管理，保證效果培訓(xùn)期間。
我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》（要求，印發(fā)了《無(wú)為縣xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時(shí)完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理安排培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤(pán)的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動(dòng)，聚精會(huì)神聽(tīng)報(bào)告，邊聽(tīng)邊看邊做筆記，撰寫(xiě)反思報(bào)告，提交作業(yè)，在研討會(huì)上積極發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十二
暑期遠(yuǎn)程工作是當(dāng)代社會(huì)的新興趨勢(shì)，為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，在家中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)合作完成工作，有助于學(xué)生提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了一項(xiàng)暑期遠(yuǎn)程工作項(xiàng)目，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理。
暑期遠(yuǎn)程工作需要學(xué)生具備良好的自我管理能力。由于在家工作，沒(méi)有老師或同學(xué)的監(jiān)督，我們需要自覺(jué)地安排自己的工作時(shí)間，并保持高度的專(zhuān)注力。對(duì)我而言，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，每天按時(shí)完成所安排的任務(wù)。此外，我還學(xué)會(huì)了合理調(diào)動(dòng)我的精力和時(shí)間，盡量在高峰狀態(tài)時(shí)完成最重要的工作，從而提高工作效率。
第三段：鍛煉溝通能力。
暑期遠(yuǎn)程工作的一個(gè)重要挑戰(zhàn)是溝通。由于無(wú)法面對(duì)面交流，我意識(shí)到溝通技巧對(duì)于遠(yuǎn)程合作至關(guān)重要。通過(guò)與同事和上司進(jìn)行頻繁的在線溝通，我學(xué)會(huì)了更清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)，盡可能使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，清晰地傳達(dá)自己的想法可以幫助他人更好地理解我所做的工作。此外，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)合作中善于拓展自己的想法。
第四段：充實(shí)自學(xué)時(shí)間。
在遠(yuǎn)程工作中，我有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提升。面對(duì)需要自行解決的問(wèn)題，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源和相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。在解決難題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和信息搜索的能力得到了極大的提高。此外，我也經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
暑期遠(yuǎn)程工作為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我能夠在家中工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并提升自己的能力。通過(guò)良好的自我管理和溝通技巧，我成功地完成了我的任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了我的價(jià)值。此外，在充實(shí)自學(xué)時(shí)間的過(guò)程中，我不僅從工作中學(xué)到了很多，也積累了寶貴的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為今后的工作做好準(zhǔn)備。
總之，暑期遠(yuǎn)程工作是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力和自律能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我管理，鍛煉了溝通能力，充實(shí)了自學(xué)時(shí)間，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己。希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與暑期遠(yuǎn)程工作，不僅為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)，也為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十三
暑期遠(yuǎn)程研修結(jié)束的腳步越來(lái)越近，在這短短的六天里，我雖然忙碌著、勞累著，但卻著過(guò)得非常充實(shí)，每天的收獲也是巨大的。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我的一點(diǎn)心得和體會(huì)：
從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。從網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)始，我每日?qǐng)?jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅(jiān)持做好聽(tīng)、看筆記。專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，完成了從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
這次研修，我們開(kāi)發(fā)區(qū)選擇了“套餐二”。我們大多數(shù)老師都剛剛接觸“微課程”，對(duì)“微課程”了解不夠透徹，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了一定的困難。針對(duì)這些困難，大家積極在研修平臺(tái)或者研修群里發(fā)表自己的看法，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和看法分享給其他人，促進(jìn)了全體學(xué)員的進(jìn)步。研修平臺(tái)給我們提供了一個(gè)大的舞臺(tái)，在研修過(guò)程中，我積極參加研修，積極地發(fā)表討論，認(rèn)真完成作業(yè)。研修充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過(guò)這次研修，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，把課堂的大多數(shù)空間和時(shí)間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)，提高課堂效率。
總之，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十四
幸在網(wǎng)絡(luò)中參加本次培訓(xùn)，我覺(jué)得十分開(kāi)心，為此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式就必須讓學(xué)生有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
但在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全改變，這在很大程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中到處充滿(mǎn)著體育活動(dòng)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生陶醉于體育鍛煉情境之中，樂(lè)不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過(guò)講故事、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氛圍中。
在體育教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握體育知識(shí)，更重要的是使學(xué)生掌握體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性，并通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性，教師要通過(guò)各種渠道，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升自己的各種素質(zhì)；體育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作鍛煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，巧妙疏導(dǎo)，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程；教師不需要對(duì)解決問(wèn)題的方法做許多硬性規(guī)定，讓學(xué)生在實(shí)際操作中自己想方法克服困難，有意識(shí)的磨練學(xué)生的意志，鼓勵(lì)他們不畏困難，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。這是逐步培養(yǎng)學(xué)生良好意志的有效途徑。
本次培訓(xùn)幫助我們體育教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家教師講座，我對(duì)教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。
我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。
作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生體育知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉方法，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十五
xx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著，我有幸參加了此次培訓(xùn)，與眾多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論等活動(dòng)。在短短一周的時(shí)間里，讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師，必須在平時(shí)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積累知識(shí)。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下，我受益良多，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個(gè)專(zhuān)題，健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操，以觀看視頻，學(xué)習(xí)課程文本，完成作業(yè)，再線研討，互評(píng)作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)：它既考慮到我國(guó)高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀，又考慮到我國(guó)體育課程的改革和發(fā)展；既考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革的形勢(shì)對(duì)高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)收獲：
一、高中體育與健康新課程不但沒(méi)有淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，從某種程度上來(lái)說(shuō)強(qiáng)化了運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)。
二、運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響，因此我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，因?yàn)檫@樣對(duì)他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹(shù)立終身體育的意識(shí)和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響的'。
三、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對(duì)組織教學(xué)的影響、運(yùn)動(dòng)技能在教學(xué)的地位和作用我們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能也要達(dá)到一定程度的掌握，也就是說(shuō)，比較熟練的掌握一到兩個(gè)項(xiàng)目。
四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域，它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開(kāi)始，并不會(huì)這樣順利，它也會(huì)有缺點(diǎn)出現(xiàn)，但是它是一個(gè)新生事物，新生事物是不可戰(zhàn)勝，我們可以設(shè)想，隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實(shí)到課程實(shí)踐中去，取得很好的效果。
因此，每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)！以助于自己專(zhuān)業(yè)水平的提高。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要融會(huì)貫通，學(xué)以制用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)過(guò)程中，在接下來(lái)，我們要著眼于模塊與選項(xiàng)教學(xué)的推出，依照課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容，研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評(píng)價(jià)體系方案。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合；教師精講，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，淡化學(xué)生之間的評(píng)比，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)和自己的過(guò)去進(jìn)行比較，并從比較中客觀地了解和評(píng)價(jià)學(xué)生，并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促使每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實(shí)也很愉快，而且堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過(guò)體育教學(xué)去影響我的學(xué)生，讓他們體格變得更強(qiáng)健，心理更健康，讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們！
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育心得體會(huì)篇十六
根據(jù)安徽省教誨廳《轉(zhuǎn)發(fā)教誨部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)籌劃有關(guān)籌辦工作的關(guān)照〉的關(guān)照》（教師范函【20xx】16號(hào)）精神，無(wú)為縣被肯定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)籌劃”項(xiàng)目縣。我們?cè)谌h建立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè)，培訓(xùn)班169個(gè)，小學(xué)、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師在各中間校、完中建立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集結(jié)在無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣任務(wù)教誨階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。因?yàn)槲覀儚?qiáng)化帶領(lǐng)、籌辦富裕、加強(qiáng)辦理、有效指導(dǎo)，全部學(xué)員成績(jī)合格，獲得了精良的培訓(xùn)結(jié)果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)以下。
1、強(qiáng)化帶領(lǐng)，明了責(zé)任。
為構(gòu)造履行好本次培訓(xùn)，我縣建立了項(xiàng)目帶領(lǐng)組和項(xiàng)目辦理辦公室?？h教誨局局長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組組長(zhǎng)，縣教誨局分擔(dān)師訓(xùn)的黨委副布告和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組副組長(zhǎng)，成員為縣教誨局師訓(xùn)、電教、教研室當(dāng)真人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室當(dāng)真人。項(xiàng)目辦理辦公室分擔(dān)理組、交易組、技巧組，詳細(xì)當(dāng)真培訓(xùn)期間的構(gòu)造辦理、交易教導(dǎo)和技巧贊成辦事等工作。
全縣各培訓(xùn)點(diǎn)建立響應(yīng)的構(gòu)造機(jī)構(gòu)，履行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人軌制。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中間小學(xué)、初中的分擔(dān)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中肯定。絕大大都培訓(xùn)點(diǎn)的當(dāng)真人和中小學(xué)校長(zhǎng)，人在現(xiàn)場(chǎng)，既是辦理者，又是參訓(xùn)者，有力地保險(xiǎn)了培訓(xùn)的構(gòu)造辦理和交易教導(dǎo)。
2、籌辦富裕，保險(xiǎn)有力。
在接到省教誨廳關(guān)照以后，縣教誨局和教師進(jìn)修學(xué)校急劇舉動(dòng)起來(lái)。最終，按省教誨廳教師范函【20xx】16號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置進(jìn)行了抽檢。縣教誨局劉春生副布告帶領(lǐng)電教館人員不顧氣候酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置大查抄，發(fā)覺(jué)題目立即拿出補(bǔ)綴方案?？h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資本下載，添置了一套衛(wèi)星接納配置，并特地至合肥購(gòu)買(mǎi)“九州”衛(wèi)星接管卡和高頻頭，提供給高頻頭破壞的培訓(xùn)點(diǎn)。
同時(shí)，縣教誨局細(xì)致策劃及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)造參加20xx年暑期教誨部中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)的關(guān)照》（無(wú)教職成【20xx】481號(hào)）、《20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)有關(guān)工作的關(guān)照》（無(wú)教職成【20xx】506號(hào)）兩個(gè)文件，教導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的典范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對(duì)配置障礙、停電等因?yàn)閷?dǎo)致沒(méi)法收看教誨電視臺(tái)課程的題目，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提早下載課程并刻錄成光盤(pán)供給非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面經(jīng)過(guò)議定“無(wú)為教師教誨網(wǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)平臺(tái)供給課程下載。此舉獲得省中小學(xué)教師連續(xù)教誨中間的必定。
各培訓(xùn)點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變，富裕做好后勤辦事工作。無(wú)城的杏電視泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)講堂，并供給礦泉水等。赫店中間校、土橋中間校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
3、加強(qiáng)辦理，包管結(jié)果。
本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)辦理，才華包管培訓(xùn)結(jié)果。為此，縣項(xiàng)目辦理辦公室于培訓(xùn)入手下手前，印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)查抄教導(dǎo)工作籌劃》，明了了查抄教導(dǎo)的緊張內(nèi)容。7月25日——30日，縣項(xiàng)目帶領(lǐng)組分成兩組，冒伏暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，捐軀歇息時(shí)候，赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回查抄。實(shí)地查看，漫談，問(wèn)卷查看，發(fā)覺(jué)題目及時(shí)賜與教導(dǎo)。
培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教誨廳《關(guān)于當(dāng)真做好教誨部20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)工作的關(guān)照》（教師范函【20xx】18號(hào)）要求，印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨學(xué)校教師國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)后期工作的關(guān)照》，從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案構(gòu)筑等方面發(fā)起要求。各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)《關(guān)照》要求，嚴(yán)厲履行省定考承諾則，當(dāng)真構(gòu)造培訓(xùn)考核，并按時(shí)結(jié)束了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
因?yàn)闅夂蚩釤?，為了包管培?xùn)結(jié)果，各培訓(xùn)點(diǎn)公道安排培訓(xùn)時(shí)候，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集結(jié)進(jìn)修地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤(pán)的時(shí)候提早到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中間校，采取分校集結(jié)進(jìn)修的方法。
4、有效指導(dǎo)，確保質(zhì)量。
指導(dǎo)參訓(xùn)教師沖破地區(qū)限制，經(jīng)過(guò)議定收集參加跨地區(qū)的鉆研交換，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們指導(dǎo)教師在“項(xiàng)目網(wǎng)站”注冊(cè)、自立進(jìn)修、公告文章、互動(dòng)交換等。另外一方面，無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校在“無(wú)為教師教誨網(wǎng)”開(kāi)辟“20xx中西部國(guó)度級(jí)長(zhǎng)途培訓(xùn)”專(zhuān)題鉆研區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡(jiǎn)報(bào)”“課程”“視頻”“交換”五個(gè)欄目，供給教誨部、省、縣有關(guān)文件，報(bào)導(dǎo)各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)環(huán)境，供給課程下載等。盡管時(shí)價(jià)假期，又是集結(jié)活動(dòng)，教師利用學(xué)校謀劃?rùn)C(jī)機(jī)遇少?？墒?，到培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，共公告“快訊”25條，“簡(jiǎn)報(bào)”19篇，“交換”文章157個(gè)主題，5000人次參加交換，點(diǎn)擊數(shù)超萬(wàn)次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等堅(jiān)苦，自動(dòng)積極參加活動(dòng)，用心致志聽(tīng)報(bào)告，邊聽(tīng)邊看邊做筆記，撰寫(xiě)反思報(bào)告，提交功課，在鉆研會(huì)上自動(dòng)公告定見(jiàn)，講話積極，氛圍強(qiáng)烈喧鬧。
土橋中間小學(xué)的黃光漢教授固然年近電視甲，即將退休，但他仍然堅(jiān)定每天到校參加培訓(xùn)，當(dāng)真做筆記，自動(dòng)參加鉆研。
參訓(xùn)教師在交換中寫(xiě)道：“長(zhǎng)途培訓(xùn)我愛(ài)你，就像電視愛(ài)大米”“聽(tīng)了專(zhuān)家們的樹(shù)范課和報(bào)告，收獲頗豐”“深有開(kāi)導(dǎo)。牢靠建立了以生為本的傳授理念”“表面程度交易程度有了大大的進(jìn)步。感謝‘培訓(xùn)’”。
參訓(xùn)教師，特別是老教師的進(jìn)修狀況，參訓(xùn)教師的感言，都富裕闡明白本次培訓(xùn)獲得了必定的結(jié)果。
可是，我們經(jīng)過(guò)議定巡回查抄教導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)覺(jué)，本次培訓(xùn)還存在一些題目，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村塾校（特別是村?。┑膶?shí)際；專(zhuān)家引領(lǐng)、跟進(jìn)教導(dǎo)不敷，針對(duì)性、實(shí)效性不高；集結(jié)在氣候酷熱的假期，感化教師的歇息和其他進(jìn)修需求（如，學(xué)歷進(jìn)修）的兌現(xiàn)，等等。