讀后感不僅僅是對(duì)書籍內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，更是對(duì)自己在閱讀過程中的體驗(yàn)和感受的分享和記錄。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)融入一些生活經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)的背景知識(shí)，以增加文章的深度與廣度。如果你正為寫讀后感而苦惱，不妨看看以下是小編為你精心挑選的范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
六年級(jí)寫讀后感篇一
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰能說得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國(guó)真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應(yīng)該算是追求生命價(jià)值的過程中，最浪漫的宣言，也應(yīng)該算是體現(xiàn)生命價(jià)值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會(huì)和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個(gè)詩性品格時(shí)代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個(gè)觀點(diǎn)，在他的這個(gè)教育思想的基礎(chǔ)上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點(diǎn)詩性，少點(diǎn)教條，多點(diǎn)內(nèi)涵，少點(diǎn)刻板。
六年級(jí)寫讀后感篇二
今天，我看了《稻草人》這本書，這本書里講了幾個(gè)小故事，我最喜歡第一個(gè)故事，名字也叫“稻草人”這個(gè)稻草人是站在稻田里，用稻草做成的，但是他會(huì)思考，很有同情心。
這片稻田是一位老婦人種的，老婦人很可憐，稻草人很同情老婦人，便要用心給她看田，用力揮動(dòng)著手上的扇子，可還是沒能阻止小飛蛾到田里生子，可這有什么辦法呢，稻草人雖然想幫助老婦人，但他卻一動(dòng)也不能動(dòng)。即使是病了的孩子，被捉的魚，還有尋死的人，稻草人都想幫助他們，卻無能為力。
這讓我想起了有一次，我看見一位老奶奶提了一袋蘋果一不小心摔倒了，蘋果掉了一地，我因?yàn)橄脍s緊去買東西沒有幫助他，和稻草人比起來，我太沒有同情心了，現(xiàn)在想想其實(shí)我們身邊也有許多需要幫助的人和事，比如絆倒的小朋友，我們可以扶她一把，地上的釘子我們可以撿起來，不讓他扎到人，歪了的小樹苗我們可以把它扶直。盡我們最大的能力去幫助身邊有困難的人。
讀《稻草人》有感倪蜻。
我懷著興奮的心情讀完了葉圣陶爺爺?shù)募炎鳌兜静萑恕贰?BR> 稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
如果說上面老婦人和孩子的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老人和孩子的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蟲子，他的努力得不到任何效果。他的心里有急、有怨、有恨、有慚愧。也許最后他倒在田里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?BR> 稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一種人，一種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、平平凡凡、卻又不平凡的人!他們就像稻草人一樣，富有同情心，全身充滿正能量，是值得我們尊敬、敬仰的人，同事更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)看守田地的稻草人，竟有如此復(fù)雜的心情，到底是什么讓他變成了這樣?
《稻草人》是出自葉圣陶爺爺?shù)墓P下。本文講的是一個(gè)看守天田地稻草人在夜間看到的情形。他很愛他的主人，更可憐他的主人。他的主人是一個(gè)老太婆，一個(gè)人孤孤單單辛苦了三年種的稻穗，眼看今年就可以大豐收了。但稻草人看到小蛾下的子變成肉蟲吃光稻葉而無法阻止，又看到一個(gè)生病的孩子想喝一口水也辦不到，自己又無法幫小孩，最后看到一個(gè)女人想尋死又救不了她。他恨自己不能去幫助他們，只能牢牢的扎在土里，這讓他如此難以承受打擊，昏了過去。
這讓我們看到了舊社會(huì)的黑暗，同情他們，更應(yīng)該看到現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的擁有。
愛是生命的火焰，沒有它，一切將都變成黑夜。但如稻草人一樣，有愛心卻不能行動(dòng)，無疑是一件讓人悲傷的事情。
讀稻草人有感史習(xí)用。
最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉圣陶老先生寫的。這本書由32個(gè)小故事組成的，它并不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)大自然的稱贊，對(duì)美好品德的贊美。它字句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，感情非常細(xì)膩，再加上里面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以說這本書是葉圣陶老先生筆下的一件藝術(shù)品，十分吸引人。
我一開始以為葉圣陶老先生這么有名，一定是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，可在學(xué)校課堂上學(xué)了他的文章，今天又讀了這本書后，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我覺得為人很正直，對(duì)事物的看法非常公平，充滿友愛。我覺得他是個(gè)很可愛的人。
這本《稻草人》中，我最喜歡《跛乞丐》這個(gè)故事。故事說，有一個(gè)十分善良的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個(gè)人并不想成為棺材匠，他覺得人們不喜歡棺材，他不想一生伴著棺材受罵。于是他離開家鄉(xiāng)，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應(yīng)該去做一個(gè)郵遞員，可以幫到無數(shù)人。于是他報(bào)名后成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個(gè)姑娘，他答應(yīng)幫這個(gè)姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，終于把姑娘的信送到了情人手里?？墒且?yàn)檫@件事，他三天沒能當(dāng)差，郵局扣了他一個(gè)月的工資。后來，他為了幫一個(gè)小孩子給他的朋友送信，穿過了炎熱的地方，渡過了寬闊的海洋，好不容易才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當(dāng)差，被郵局罰去了兩個(gè)月的工資。最后他又幫野兔給動(dòng)物們送信，告訴動(dòng)物們獵人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當(dāng)差，郵局就不要他了。他既不能當(dāng)郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他仍舊常常為孩子們講故事。
這個(gè)故事告訴我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也一定是快樂的，看這個(gè)郵遞員哪怕變成乞丐還是堅(jiān)持幫助別人，簡(jiǎn)直太偉大了。我們也要學(xué)習(xí)這種樂于幫助別人的精神，多為別人著想，世界一定會(huì)變得更美好。
《稻草人》是很多篇童話故事組成的，其中有一篇我覺得寫的非常好。
當(dāng)初，人們生活在地球上都很安樂，餓了采些野果，沒事干的時(shí)候，到處開唱歌會(huì)。過一段時(shí)間果子被他們吃光了，人們才開始驚慌起來，唱歌會(huì)停止了，跳舞會(huì)也停止了，大家喊道：“困難的日子到了……”突然有一個(gè)聰明的人說：“靠果子過日子是不行的，我們可以耕種，把種來的東西儲(chǔ)藏起來，就不會(huì)挨餓了。”大家一致認(rèn)為這是好辦法，就開始耕種了，但有些柔弱的人拿不動(dòng)鋤頭，便向強(qiáng)壯的人說：種的可分給我一半嗎?強(qiáng)壯的人豪不猶豫地答應(yīng)了。
種地時(shí)總要揀一些僵硬的石頭，他們看柔弱的人站的是空地，就往柔弱的人那里扔，日積月累，柔弱的人就站的越來越高，強(qiáng)壯的人還把種的糧食分給柔弱的人，于是，強(qiáng)壯的人汗水漸漸成了湖，因?yàn)楹顾挥凶甜B(yǎng)料，于是土石堆上就長(zhǎng)出了青青的草，這就成了山。強(qiáng)壯種地的人本來就吃不飽，又要背著沉重的東西干活，在又累又餓的情況下，他們有的病倒了，有的死掉了，他們的母親忍不住哭了，湖又漸漸變成了海，所以，今天的海為什么是咸的。
這篇童話故事告訴我們，無論做什么事情，都要靠自己，不能依賴別人;只有付出，才有回報(bào)。
讀完了《稻草人》，我受益匪淺，心靈感到無比的震撼……。
《稻草人》反映了當(dāng)時(shí)人們生活的無奈與壓抑。第一個(gè)故事告訴了生活的窘迫和貧苦。面對(duì)死亡和貧窮，人們無法改變，只有默默地承受，真是可悲。第二個(gè)故事訴說了當(dāng)時(shí)人們的無能，就連一些自然災(zāi)害都難以解決，真是可恨。第三個(gè)故事則敘述了當(dāng)時(shí)人們的無助，一個(gè)生病的孩子，不但沒錢給他治病，連一鍋好吃的飯菜都難以吃到，連一口開水都難以喝道，真是讓人不堪設(shè)想。第四個(gè)故事則講述了當(dāng)時(shí)人們失去自由的痛苦，一個(gè)無辜的婦女，本來可以好好地生活下去，可就是因?yàn)榕卤徽煞蛸u出去而尋死，讓人聽了真是心驚膽戰(zhàn)。如今我們則有了一個(gè)富裕的生活，不再受溫飽的煎熬。人們發(fā)明了一些殺死蟲子的農(nóng)藥，這樣減少了大自然的災(zāi)害。生病了不但有錢治病，還能在黃金時(shí)期得到最好的醫(yī)治，吃到滋補(bǔ)的飯菜?，F(xiàn)在，不要說大人自由受到保護(hù)，就連小孩子也要受到尊重?，F(xiàn)在的日子可真幸福。
所以，我們應(yīng)該珍惜快樂的時(shí)光，珍惜美好的生活。
六年級(jí)寫讀后感篇三
一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。
之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！
記得有一次，我因?yàn)榭荚嚳剂?0分，媽媽就動(dòng)手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！
我見媽媽哭了，也不好受……
從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！
不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時(shí)候，當(dāng)我們身處痛苦之中時(shí)，往往只會(huì)看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個(gè)人為之動(dòng)容！
同學(xué)們，
鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)；
蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊；
大地感恩春光的芬芳……
一句問候、一點(diǎn)關(guān)愛、一個(gè)笑容……
你的感恩，請(qǐng)從這里開始。
六年級(jí)寫讀后感篇四
寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。
這本書栩栩如生的塑造了一個(gè)個(gè)具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅(jiān)韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的.孫悟空了。
孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動(dòng)敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無所不能，但后來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)沒有一點(diǎn)怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。
玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護(hù)唐僧一心一意，他這種知錯(cuò)就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯(cuò)誤就用全力去改正、彌補(bǔ);遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。
六年級(jí)寫讀后感篇五
在奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金高大光輝的人物形象躍然紙上。他那自我犧牲的奉獻(xiàn)精神、不為命運(yùn)屈服的鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志令人肅然起敬，而他對(duì)親人、祖國(guó)與人民的愛和溫柔也同樣令人動(dòng)容。
對(duì)親人，保爾懷有深厚的愛。他自幼喪父，母親靠為別人洗衣做飯維持生計(jì)，每當(dāng)他看到母親那張因過度勞累而變得憔悴的臉龐，總是會(huì)在心里難過。為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，他輟學(xué)做了童工。在危急時(shí)刻來臨時(shí)，他總是毫不猶豫地站在家人的身邊保護(hù)著他們。保爾與母親分別時(shí)，他不愿母親傷心哭泣，因此他為她講笑話、拉手風(fēng)琴、吐露心聲。在親人面前，保爾是一個(gè)溫柔成熟、帶給人安全感的大男孩。
對(duì)待愛情，保爾能夠堅(jiān)守內(nèi)心的原則。他和初戀情人冬妮亞深深相愛，但因她的資本主義信念產(chǎn)生沖突，保爾毅然決定分手。正如他所說：“冬妮亞有勇氣愛上一個(gè)工人，卻不愛工人的理想?！彼c冬妮亞的決裂，也是他同過去的自己的決裂。
對(duì)祖國(guó)和人民，保爾同樣懷有無限的愛與柔情。他在幼年時(shí)便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的舊社會(huì)中底層人民的困苦。他心中推翻黑暗舊社會(huì)的愿望使他成為了無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士。他知道，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他將自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
在敵人和苦難面前，保爾是絕不屈服、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的百煉鋼;對(duì)待親人、祖國(guó)和人民，保爾卻有著無私奉獻(xiàn)的繞指柔。時(shí)代鑄就了他鋼鐵般的意志，而意志又重塑了他的溫柔。在人生之路中，保爾學(xué)會(huì)了收放取舍，剛?cè)岵?jì)，也因淬煉與奉獻(xiàn)，完成了成長(zhǎng)與成熟。
當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心被主人公保爾而那堅(jiān)韌不拔的人格所深深吸引住了。
面。保爾的事跡一直感動(dòng)著我，他為了自己深愛的工作，為了自己的人生目標(biāo)，犧牲了自己的健康。這些對(duì)于保爾來說很重要，可是保爾并不后悔。盡管有過迷茫，他也總是以樂觀的眼光去看待。他也從不停止對(duì)人生的追求，盡管全身癱瘓、雙目失明，他也不曾放棄過。
想到保爾，也不得不聯(lián)想到創(chuàng)造他的作者——尼古丁?奧斯特洛夫斯基。他就是書中那堅(jiān)韌不拔的人保爾的真實(shí)原型。他和書中的保爾一樣，盡管全身癱瘓、雙目失明，也沒有阻擋住他創(chuàng)作的腳步。他憑借鋼鐵般的意志和毅力，終于完成了這部長(zhǎng)篇小說。
鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的，一塊好鋼鐵得經(jīng)得住磨練才會(huì)變得更堅(jiān)硬。貝多芬、張海迪和奧斯特洛夫斯基這些人在我們眼中就是好鋼鐵，他們是不幸的，但他們能在挫折中釋放自己的樂觀精神，這就是他們成為“鋼鐵”的原因。
有的人也許在別人眼中很平凡、不起眼，但只要自己擁有熱愛事業(yè)和生活、不斷進(jìn)取的韌性，有過拼搏，戰(zhàn)勝過自己，微笑面對(duì)挫折，那么他依然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基是想要通過這本書把“鋼鐵”精神傳遞給每一個(gè)人!如果想在生活中不留后悔，不虛度光陰，那么就應(yīng)該先學(xué)會(huì)錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人。
六年級(jí)寫讀后感篇六
我讀過一篇課文，它給了我很大得感觸。
一天早上，作者在花園中散步。遇見鄰居的小孩安靜，她是個(gè)盲女孩。
作者散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動(dòng)作很流暢，沒有一絲阻滯，也沒有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光。許久，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。
此刻，安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。
讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
六年級(jí)寫讀后感篇七
小學(xué)六年級(jí)寫讀后感，怎么寫
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我曾經(jīng)經(jīng)讀過許許多多的文章：有令人回味無窮的，有令人開懷大笑的，有令人黯然淚下的，有令人感悟一生的……然而，最使我深受感觸的是史鐵生爺爺寫的《秋天的休念》，讓我感悟到母愛是世上最高尚的愛。
《秋天的懷念》這篇文章是著名作家史鐵生爺爺寫的。主要講述是一位重病纏身的`母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最后一息的事。
當(dāng)我讀到“咱娘兒倆在一起好好兒活，好好兒活’這句話時(shí))我不禁潸然淚下。文中的母親說這話時(shí)，她早已知道自己病情嚴(yán)重，但她怕影響兒子的情緒，一直刻意地隱瞞著，說了一個(gè)善意的謊言。她希望兒子可以勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地生存下去，微笑著迎接每一天的到來!
讀著讀著，我不由自主地想起了一件事：那是剛上四年級(jí)的時(shí)候，我的書寫潦草，常被老師批評(píng)，而我的好朋友凌燕的字寫得很漂亮，因此，我被媽媽安排了一個(gè)“寫字計(jì)劃”：每天堅(jiān)持寫五頁鋼筆字和一百個(gè)生字。
剛開始的時(shí)候，我還蠻有興趣的，一直堅(jiān)信著自己有一天書寫工整而被老師表揚(yáng)，就每天都按照要求做了，可書寫還是潦草。
漸漸地我便失去了信心，心想：“唉!這么努力了，還是做不好!算了吧，我這個(gè)沒用的人是永遠(yuǎn)做不好一件事的!”媽媽知道后，語重心長(zhǎng)地說：“小朝啊!只要再努力一下下，什么困難都會(huì)迎刃而解的!
不是有一句俗嗎：‘世上無難事，只怕有心人’，媽媽相信你一定會(huì)成功的!”說完后，媽媽拿出了一張大紙和大油筆，在紙上寫下了“世上無難事，只怕有心人”，站在了我的床頭墻上。此后，我認(rèn)真地完成了每天的任務(wù)，一筆一劃地模仿凌燕的字。
每當(dāng)我氣餒的時(shí)候，只要想起那句媽媽鼓勵(lì)我的話，就會(huì)信心倍增，繼續(xù)努力。終于，我的書寫慢慢工整了，獲得了老師的表揚(yáng)。其實(shí)，我們每個(gè)人的母親都是一樣的。想讓孩子健康成長(zhǎng)，盡力地守護(hù)著、鼓勵(lì)著他們，想給他們最好的。
讀完這篇文章，我明白了母親的愛：悄悄地觀望月、心翼翼地試探，央求的眼神，臨終前的牽掛······母親為我們付出了如此之多，而我們回報(bào)她什么了嗎?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛是這世上最高貴也最卑微的，但也是最無私最溫暖的，我們的母親一如既往以她那如春風(fēng)般的愛呵護(hù)著我們!
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，由明代小說家吳承恩所著，它是我國(guó)第一部浪漫主義的小說。在《西游記》中我最喜歡看的是第二十七回“三打白骨精”，原名叫“尸魔三戲唐三藏 ，圣僧恨逐美猴王。
其中我最喜歡的人物是孫悟空，他機(jī)智，聰明，活潑，目標(biāo)堅(jiān)定，勇往直前，自從孫悟空被唐僧從五行山下救出，他就毫無怨言地隨唐僧踏上了取經(jīng)之路，盡管這是按照觀音菩薩的囑托來做的，但在此后的九九八十一難中，孫悟空無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，也從未動(dòng)搖過保護(hù)師傅西天取經(jīng)的信念。
在這章主要講了：唐僧師徒四人在宛子山波月洞內(nèi)，一個(gè)千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空外出巡山的機(jī)會(huì)，先后變成上山送齋的村姑與朝山進(jìn)香的老嫗，花言巧語使唐僧和八戒上了當(dāng)，可兩次均被孫悟空識(shí)破并打死它的化身。
而唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精第三次化為一個(gè)老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點(diǎn)，三施攻心計(jì)，孫悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧執(zhí)迷不悟，即使老丈為妖怪所化也不準(zhǔn)孫悟空去打，還念緊箍咒來懲戒孫悟空。
孫悟空為了取經(jīng)，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請(qǐng)孫悟空來救師父。
孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經(jīng)大業(yè)和師父的安危，準(zhǔn)備下山。見八戒來求援，立即趕往波月洞。
途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己變成老妖模樣來到洞內(nèi)，伺機(jī)搭救師父。在筵前，孫悟空為用事實(shí)教育唐僧，設(shè)計(jì)誘使白骨精重又變化成村姑、老嫗和老丈的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，痛悔自己不該亂發(fā)善心，不分人妖，逐走孫悟空。這時(shí)，孫悟空現(xiàn)出本相，經(jīng)過激戰(zhàn)，消滅了白骨精及眾妖魔。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理：真理不會(huì)因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象的不同而改變，只要自己的判斷符合真理的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)的，就要堅(jiān)持自己的想法，不能人云亦云。
六年級(jí)寫讀后感篇八
讀后感顧名思義就是2113讀某篇(段)文字5261后的感受，在寫讀后感的時(shí)候我4102們應(yīng)該注重在“感1653”，所以要把自己讀后的感受真摯的表現(xiàn)出來，不要寫太多沒用的東西(比如文字內(nèi)容)。
首先，我們應(yīng)該在開頭的時(shí)候可以用開門見山法介紹四要素(時(shí)地人事)后再寫下去，在第二段的時(shí)候我們可以適當(dāng)?shù)膶懸幌挛淖謨?nèi)容(寫簡(jiǎn)要就好，不宜寫多)，然后再用過渡段(詞、句)巧妙的過渡到“感”上。在寫感受的時(shí)候，要用與文字中心相近或相反的生活實(shí)際(比如文字中心是要表現(xiàn)一個(gè)人熱愛生命身殘志堅(jiān)的，你可以用生活實(shí)際中同樣身殘志堅(jiān)的人或者輕生的人)，這樣寫下去就ok了，記住在最后要寫清楚文章表達(dá)的中心。
該回答為我自己總結(jié)的回答，作文最好還是自己寫。如果你有自己寫作文的特色，也可以按照自己寫作文的特色寫。
六年級(jí)寫讀后感篇九
這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來的卻是十九年的痛苦。
出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。
在書中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！
在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。
我為他感到悲哀，這世界真是悲慘?。?BR> 六年級(jí)寫讀后感篇十
今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。
文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨(dú)，兒子的戰(zhàn)友每月都會(huì)寄給老人20元錢，署名是解為民”。有一回，老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨(dú)了。但有一天，信中斷了。老人來到云南才知道，兩個(gè)“兒子”都去世了。
很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說明什么？說明人間有愛！
有一首歌曲唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個(gè)奉獻(xiàn)愛的人吧！
六年級(jí)寫讀后感篇十一
1.寒假里，我讀了《城南舊事》這本書。
這本書講述了作者林-海音在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
林-海音小時(shí)候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一個(gè)叫“妞兒”的同齡女孩和一個(gè)在大家眼里看起來瘋癲癲的比作者大一點(diǎn)的女孩，名字叫做“秀貞”。
秀貞?zhàn)B過一個(gè)孩子，叫小桂子。可是當(dāng)小桂子出身的時(shí)候，卻把它給弄丟了，作者聽她講述了自己的經(jīng)歷后，便每天陪她一起玩，并商量則樣
尋找
他的小桂子。雖然他們最終沒有找到小桂子，可是他們從中地回到了
生活
的樂趣，也結(jié)成了最好的朋友。
雖然在我們的日常
學(xué)習(xí)
生活中，會(huì)遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂觀開朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂和友誼，還有自己的堅(jiān)韌意志，就能克服重重難關(guān)，到達(dá)成功的彼岸。
后半部分，講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“神秘人物”。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來作者無意得知，他的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥?。一轉(zhuǎn)眼，作者長(zhǎng)大了，已經(jīng)
小學(xué)
畢業(yè)了，可是，她的父親去世了。
我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān)。不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的.波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪里來的
雨
后的云彩。
我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)
童年
的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。 主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了
友情
，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她
愛
著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。
六年級(jí)寫讀后感篇十二
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒，便騙父親說自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學(xué)習(xí)，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒牵覟榱嗽谕瑢W(xué)家里玩，對(duì)父親說：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地?fù)u了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結(jié)果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚。悔恨自己不應(yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材后孝敬父母，使他們對(duì)我們付出的愛有個(gè)回報(bào)!
六年級(jí)寫讀后感篇十三
第一次認(rèn)識(shí)夏昆老師是在中國(guó)詩詞大會(huì)的舞臺(tái)上，當(dāng)時(shí)他成為了第五期的擂主。在他答題時(shí)，很多詩都是講得滔滔不絕，這讓我對(duì)他刮目相看，從此記住了他。
后來，在老師的推薦下，我買了夏昆老師的《中國(guó)最美的語文》。怎樣的'語文才是中國(guó)最美的語文呢？帶著這個(gè)疑問，我翻開了這本書。
夏昆，史上最忙的高中語文老師，在他的課堂里，孩子們不僅學(xué)習(xí)語文，還鑒賞詩詞、音樂、電影，甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說，所有的目的，是以文學(xué)之美充盈生命，以音樂之美滋養(yǎng)心靈，以電影之美教化人情。他也用這些來陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心，只為追尋智慧和美。
這本書主要講了夏昆老師帶的其中一屆高中學(xué)生這三年的學(xué)習(xí)生活，或是這三年中發(fā)生在夏昆老師身邊的事，但更多的是在講夏昆老師的詩詞鑒賞之類的自修課。
夏昆老師有一句話是這樣講的：“我的目的是，把你們從男孩教成男人，女孩教成女人?！?BR> 夏昆老師每節(jié)課都會(huì)留出一些時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行鑒賞，盡管有些老師反對(duì)夏昆老師的做法，但他仍然一意孤行。同學(xué)們都非常喜歡上他的課，這讓我十分羨慕，我也想擁有一位這樣的老師。
讀完這本書，我想到了現(xiàn)在的初中生活。和小學(xué)相比，初中老師嚴(yán)格了不少，每天上課都枯燥乏味，作業(yè)也多了不少，每天唯一的放松時(shí)間就是只有幾分鐘的課間休息。這樣的學(xué)習(xí)真累，我真希望擁有一位像夏昆老師那樣優(yōu)秀、平易近人的老師??！
六年級(jí)寫讀后感篇十四
遇到一點(diǎn)兒困難就放棄，那已經(jīng)是常事了。我總是遇到一點(diǎn)事兒就哭爹喊娘的，我認(rèn)為這樣沒什么不好的，被包在寵愛的圍欄里，感覺挺不錯(cuò)的。不過，當(dāng)我讀了阿斯特麗德。林格倫寫的文學(xué)著作《襪子皮皮》之后，我的多種觀點(diǎn)像一陣風(fēng)一樣飛走了，因?yàn)槲抑懒?，那樣不?huì)幸福太久的。
誰也想不到，像皮皮這樣可愛活潑又開朗的女孩，竟然是沒爸爸也沒媽媽陪在身邊的留守兒童，比起我，呵呵！真可謂是天差地別，真難想像如果是我變成皮皮那樣，我真不知道該怎樣如何活下去！撿破爛、爬樹……諸如這些事情我是怎么也不會(huì)干的。
坐在沙發(fā)前，打開電視機(jī)里面放著留守兒童沒有父母陪伴的可憐樣，我心里一寒，這場(chǎng)面讓我想到了皮皮，她竟如此樂觀！再看看電視上，竟出現(xiàn)了一個(gè)高高的身影，看起來年紀(jì)和我差不多的女孩，她竟然在安慰其它的小朋友，什么？她的臉上竟掛上了一張笑臉，她仿佛是現(xiàn)實(shí)生活中的皮皮。不管怎樣，她依舊樂觀，可愛，活潑！現(xiàn)在的我猶如一只被籠子關(guān)起來的鳥兒，永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。
我感覺到自己錯(cuò)了，錯(cuò)得完完全全徹徹底底。是時(shí)候該掙脫這個(gè)寵愛的籠子了，讓我飛向那充滿真正自由，幸福的天空去吧！
《長(zhǎng)襪子皮皮》，它讓我懂得了，凡事不能依靠別人，都要靠自己，遇到困難的時(shí)候，不能回過頭去，要昂首挺胸，面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。
六年級(jí)寫讀后感篇十五
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！"帶著深深的疑惑，我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活，我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述，我沉浸在潘春春的喜怒哀樂中，深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。
"我們這些正在長(zhǎng)大的孩子，一不小心，成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無微不至。但是，他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望，總希望我們出類拔萃，生活中像祖宗，學(xué)習(xí)上像奴隸，這樣的生活讓我們感到壓抑。
潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如，在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中，媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是，由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳，最終，潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹。全家人都大失所望，潘春春的想法卻截然相反：他就是喜歡舉著大樹。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí)，"兔子們"擠在潘春春身邊，在高舉的大樹下避雨時(shí)，他的心情好極了。
潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候，媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比，拿潘春春和他自己比，拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽，把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的：我們有自己不同的愛好，有自己獨(dú)特的想法，有自己獨(dú)立的人生。我的人生，請(qǐng)讓我做主！或許我會(huì)碰到困難，或許我會(huì)碰到挫折。但是，有多少傷痛，就有多少成長(zhǎng)！
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！",一棵自由、灑脫、快樂的蔥！我的人生，請(qǐng)讓我做主！
六年級(jí)寫讀后感篇十六
翻開語文課本，我懷著沉重的心情，閱讀了，《小抄寫員》這篇課文，敘利奧的懂事打動(dòng)了我。
敘利奧是五年級(jí)的小男孩，一家人過著清苦的生活，父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人，敘利奧十分懂事，，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，便半夜幫父親抄簽條。他因?yàn)樗卟蛔?，?duì)功課越來越厭煩，父親甚至動(dòng)怒了，最后竟不管他了。敘利奧非常傷心，但還是默默的承受著父親對(duì)他的誤解，一直堅(jiān)持抄著簽條。但是，秘密總有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。有一夜，父親發(fā)現(xiàn)了兒子的所作所為，心中充滿了無限的懊悔與慈愛。
敘利奧的年齡跟我一樣大，他體諒父親的辛苦，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，默默的承受著父親對(duì)他的誤解與失望，他是多么的懂事。他的父親有這樣的孩子，那該有多幸福，再苦再累也是值得的！
我們班就有這樣聽話的`同學(xué)。高樂秋是我的好朋友，她是留守兒童，父母為了養(yǎng)家糊口，忍痛割愛，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。高樂秋還有一個(gè)弟弟，她們姐弟倆與爺爺奶奶相依為命，日子過得雖然不富裕，但她依然很知足。有時(shí)間便幫奶奶做家務(wù)，是個(gè)貼心的小棉襖。高樂秋成績(jī)名列前五，但很謙虛！她是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是全世界少年的榜樣。
讀完這篇感人肺腑的作文后，敘利奧那金子般又寶貴又閃爍的精神，讓我改變了很多很多！
六年級(jí)寫讀后感篇十七
在我腦海里，我讀過許多讀書，但是有一本書讓我至今難忘，這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。
這本書把新中國(guó)的成立比作黑暗中閃過一道光明，新生的中國(guó)共產(chǎn)黨，為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻開始，中國(guó)共產(chǎn)黨就肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。他們歷經(jīng)波折，用鮮血和生命，帶領(lǐng)中國(guó)人民奪取了全國(guó)勝利，書寫下中國(guó)歷史最光輝的一頁。1949年，一個(gè)洪亮的聲音向全世界宣告，占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來了！
在這本書中，讓我最感動(dòng)的是第六課：向抗日救亡英雄致敬?？谷沼⑿壑傅氖牵瑥?931年刻骨銘心的"九一八"，一直到"對(duì)日寇最后一戰(zhàn)"的`1945年，在這場(chǎng)近現(xiàn)代史上中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)中，為民族大義與救亡的真理，前仆后繼，英勇殺敵，無私奉獻(xiàn)的人。
這課的主人公是一個(gè)叫王珠的小男孩，他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。1943年夏天的一個(gè)上午，敵人又來掃蕩，當(dāng)時(shí)他在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼，大喊"鬼子來了"。得到消息后，鄉(xiāng)親們?cè)诿癖难谧o(hù)下開始轉(zhuǎn)移。敵人包圍了過來，為了拖住敵人，王珠沒有跑。敵人逼他說出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說："跟我來"。不一會(huì)兒他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍地用刺刀挑開了他的胸膛。后來，為了紀(jì)念王珠，兒童的團(tuán)員們?cè)谀瞧乩镌诹嗽S多樹?，F(xiàn)在那些樹，都已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
通過讀這篇文章讓我明白了一個(gè)道理那就是遇到了危險(xiǎn)不要膽怯，要勇敢的面對(duì)。就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣，只有敢于思考的人最后才能算出得數(shù)來。而且我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)王珠的那種舍己為人的精神，這種精神讓我們更加敬佩王珠了！
六年級(jí)寫讀后感篇十八
母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受?！侗鶡簟分v述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長(zhǎng)吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......
六年級(jí)寫讀后感篇十九
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時(shí)的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。
六年級(jí)寫讀后感篇二十
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。
六年級(jí)寫讀后感篇一
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰能說得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國(guó)真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應(yīng)該算是追求生命價(jià)值的過程中，最浪漫的宣言，也應(yīng)該算是體現(xiàn)生命價(jià)值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會(huì)和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個(gè)詩性品格時(shí)代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個(gè)觀點(diǎn)，在他的這個(gè)教育思想的基礎(chǔ)上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點(diǎn)詩性，少點(diǎn)教條，多點(diǎn)內(nèi)涵，少點(diǎn)刻板。
六年級(jí)寫讀后感篇二
今天，我看了《稻草人》這本書，這本書里講了幾個(gè)小故事，我最喜歡第一個(gè)故事，名字也叫“稻草人”這個(gè)稻草人是站在稻田里，用稻草做成的，但是他會(huì)思考，很有同情心。
這片稻田是一位老婦人種的，老婦人很可憐，稻草人很同情老婦人，便要用心給她看田，用力揮動(dòng)著手上的扇子，可還是沒能阻止小飛蛾到田里生子，可這有什么辦法呢，稻草人雖然想幫助老婦人，但他卻一動(dòng)也不能動(dòng)。即使是病了的孩子，被捉的魚，還有尋死的人，稻草人都想幫助他們，卻無能為力。
這讓我想起了有一次，我看見一位老奶奶提了一袋蘋果一不小心摔倒了，蘋果掉了一地，我因?yàn)橄脍s緊去買東西沒有幫助他，和稻草人比起來，我太沒有同情心了，現(xiàn)在想想其實(shí)我們身邊也有許多需要幫助的人和事，比如絆倒的小朋友，我們可以扶她一把，地上的釘子我們可以撿起來，不讓他扎到人，歪了的小樹苗我們可以把它扶直。盡我們最大的能力去幫助身邊有困難的人。
讀《稻草人》有感倪蜻。
我懷著興奮的心情讀完了葉圣陶爺爺?shù)募炎鳌兜静萑恕贰?BR> 稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
如果說上面老婦人和孩子的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老人和孩子的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蟲子，他的努力得不到任何效果。他的心里有急、有怨、有恨、有慚愧。也許最后他倒在田里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?BR> 稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一種人，一種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、平平凡凡、卻又不平凡的人!他們就像稻草人一樣，富有同情心，全身充滿正能量，是值得我們尊敬、敬仰的人，同事更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)看守田地的稻草人，竟有如此復(fù)雜的心情，到底是什么讓他變成了這樣?
《稻草人》是出自葉圣陶爺爺?shù)墓P下。本文講的是一個(gè)看守天田地稻草人在夜間看到的情形。他很愛他的主人，更可憐他的主人。他的主人是一個(gè)老太婆，一個(gè)人孤孤單單辛苦了三年種的稻穗，眼看今年就可以大豐收了。但稻草人看到小蛾下的子變成肉蟲吃光稻葉而無法阻止，又看到一個(gè)生病的孩子想喝一口水也辦不到，自己又無法幫小孩，最后看到一個(gè)女人想尋死又救不了她。他恨自己不能去幫助他們，只能牢牢的扎在土里，這讓他如此難以承受打擊，昏了過去。
這讓我們看到了舊社會(huì)的黑暗，同情他們，更應(yīng)該看到現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的擁有。
愛是生命的火焰，沒有它，一切將都變成黑夜。但如稻草人一樣，有愛心卻不能行動(dòng)，無疑是一件讓人悲傷的事情。
讀稻草人有感史習(xí)用。
最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉圣陶老先生寫的。這本書由32個(gè)小故事組成的，它并不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)大自然的稱贊，對(duì)美好品德的贊美。它字句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，感情非常細(xì)膩，再加上里面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以說這本書是葉圣陶老先生筆下的一件藝術(shù)品，十分吸引人。
我一開始以為葉圣陶老先生這么有名，一定是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，可在學(xué)校課堂上學(xué)了他的文章，今天又讀了這本書后，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我覺得為人很正直，對(duì)事物的看法非常公平，充滿友愛。我覺得他是個(gè)很可愛的人。
這本《稻草人》中，我最喜歡《跛乞丐》這個(gè)故事。故事說，有一個(gè)十分善良的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個(gè)人并不想成為棺材匠，他覺得人們不喜歡棺材，他不想一生伴著棺材受罵。于是他離開家鄉(xiāng)，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應(yīng)該去做一個(gè)郵遞員，可以幫到無數(shù)人。于是他報(bào)名后成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個(gè)姑娘，他答應(yīng)幫這個(gè)姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，終于把姑娘的信送到了情人手里?？墒且?yàn)檫@件事，他三天沒能當(dāng)差，郵局扣了他一個(gè)月的工資。后來，他為了幫一個(gè)小孩子給他的朋友送信，穿過了炎熱的地方，渡過了寬闊的海洋，好不容易才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當(dāng)差，被郵局罰去了兩個(gè)月的工資。最后他又幫野兔給動(dòng)物們送信，告訴動(dòng)物們獵人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當(dāng)差，郵局就不要他了。他既不能當(dāng)郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他仍舊常常為孩子們講故事。
這個(gè)故事告訴我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也一定是快樂的，看這個(gè)郵遞員哪怕變成乞丐還是堅(jiān)持幫助別人，簡(jiǎn)直太偉大了。我們也要學(xué)習(xí)這種樂于幫助別人的精神，多為別人著想，世界一定會(huì)變得更美好。
《稻草人》是很多篇童話故事組成的，其中有一篇我覺得寫的非常好。
當(dāng)初，人們生活在地球上都很安樂，餓了采些野果，沒事干的時(shí)候，到處開唱歌會(huì)。過一段時(shí)間果子被他們吃光了，人們才開始驚慌起來，唱歌會(huì)停止了，跳舞會(huì)也停止了，大家喊道：“困難的日子到了……”突然有一個(gè)聰明的人說：“靠果子過日子是不行的，我們可以耕種，把種來的東西儲(chǔ)藏起來，就不會(huì)挨餓了。”大家一致認(rèn)為這是好辦法，就開始耕種了，但有些柔弱的人拿不動(dòng)鋤頭，便向強(qiáng)壯的人說：種的可分給我一半嗎?強(qiáng)壯的人豪不猶豫地答應(yīng)了。
種地時(shí)總要揀一些僵硬的石頭，他們看柔弱的人站的是空地，就往柔弱的人那里扔，日積月累，柔弱的人就站的越來越高，強(qiáng)壯的人還把種的糧食分給柔弱的人，于是，強(qiáng)壯的人汗水漸漸成了湖，因?yàn)楹顾挥凶甜B(yǎng)料，于是土石堆上就長(zhǎng)出了青青的草，這就成了山。強(qiáng)壯種地的人本來就吃不飽，又要背著沉重的東西干活，在又累又餓的情況下，他們有的病倒了，有的死掉了，他們的母親忍不住哭了，湖又漸漸變成了海，所以，今天的海為什么是咸的。
這篇童話故事告訴我們，無論做什么事情，都要靠自己，不能依賴別人;只有付出，才有回報(bào)。
讀完了《稻草人》，我受益匪淺，心靈感到無比的震撼……。
《稻草人》反映了當(dāng)時(shí)人們生活的無奈與壓抑。第一個(gè)故事告訴了生活的窘迫和貧苦。面對(duì)死亡和貧窮，人們無法改變，只有默默地承受，真是可悲。第二個(gè)故事訴說了當(dāng)時(shí)人們的無能，就連一些自然災(zāi)害都難以解決，真是可恨。第三個(gè)故事則敘述了當(dāng)時(shí)人們的無助，一個(gè)生病的孩子，不但沒錢給他治病，連一鍋好吃的飯菜都難以吃到，連一口開水都難以喝道，真是讓人不堪設(shè)想。第四個(gè)故事則講述了當(dāng)時(shí)人們失去自由的痛苦，一個(gè)無辜的婦女，本來可以好好地生活下去，可就是因?yàn)榕卤徽煞蛸u出去而尋死，讓人聽了真是心驚膽戰(zhàn)。如今我們則有了一個(gè)富裕的生活，不再受溫飽的煎熬。人們發(fā)明了一些殺死蟲子的農(nóng)藥，這樣減少了大自然的災(zāi)害。生病了不但有錢治病，還能在黃金時(shí)期得到最好的醫(yī)治，吃到滋補(bǔ)的飯菜?，F(xiàn)在，不要說大人自由受到保護(hù)，就連小孩子也要受到尊重?，F(xiàn)在的日子可真幸福。
所以，我們應(yīng)該珍惜快樂的時(shí)光，珍惜美好的生活。
六年級(jí)寫讀后感篇三
一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。
之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！
記得有一次，我因?yàn)榭荚嚳剂?0分，媽媽就動(dòng)手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！
我見媽媽哭了，也不好受……
從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！
不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時(shí)候，當(dāng)我們身處痛苦之中時(shí)，往往只會(huì)看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個(gè)人為之動(dòng)容！
同學(xué)們，
鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)；
蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊；
大地感恩春光的芬芳……
一句問候、一點(diǎn)關(guān)愛、一個(gè)笑容……
你的感恩，請(qǐng)從這里開始。
六年級(jí)寫讀后感篇四
寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。
這本書栩栩如生的塑造了一個(gè)個(gè)具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅(jiān)韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的.孫悟空了。
孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動(dòng)敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無所不能，但后來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)沒有一點(diǎn)怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。
玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護(hù)唐僧一心一意，他這種知錯(cuò)就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯(cuò)誤就用全力去改正、彌補(bǔ);遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。
六年級(jí)寫讀后感篇五
在奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金高大光輝的人物形象躍然紙上。他那自我犧牲的奉獻(xiàn)精神、不為命運(yùn)屈服的鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志令人肅然起敬，而他對(duì)親人、祖國(guó)與人民的愛和溫柔也同樣令人動(dòng)容。
對(duì)親人，保爾懷有深厚的愛。他自幼喪父，母親靠為別人洗衣做飯維持生計(jì)，每當(dāng)他看到母親那張因過度勞累而變得憔悴的臉龐，總是會(huì)在心里難過。為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，他輟學(xué)做了童工。在危急時(shí)刻來臨時(shí)，他總是毫不猶豫地站在家人的身邊保護(hù)著他們。保爾與母親分別時(shí)，他不愿母親傷心哭泣，因此他為她講笑話、拉手風(fēng)琴、吐露心聲。在親人面前，保爾是一個(gè)溫柔成熟、帶給人安全感的大男孩。
對(duì)待愛情，保爾能夠堅(jiān)守內(nèi)心的原則。他和初戀情人冬妮亞深深相愛，但因她的資本主義信念產(chǎn)生沖突，保爾毅然決定分手。正如他所說：“冬妮亞有勇氣愛上一個(gè)工人，卻不愛工人的理想?！彼c冬妮亞的決裂，也是他同過去的自己的決裂。
對(duì)祖國(guó)和人民，保爾同樣懷有無限的愛與柔情。他在幼年時(shí)便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的舊社會(huì)中底層人民的困苦。他心中推翻黑暗舊社會(huì)的愿望使他成為了無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士。他知道，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他將自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
在敵人和苦難面前，保爾是絕不屈服、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的百煉鋼;對(duì)待親人、祖國(guó)和人民，保爾卻有著無私奉獻(xiàn)的繞指柔。時(shí)代鑄就了他鋼鐵般的意志，而意志又重塑了他的溫柔。在人生之路中，保爾學(xué)會(huì)了收放取舍，剛?cè)岵?jì)，也因淬煉與奉獻(xiàn)，完成了成長(zhǎng)與成熟。
當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心被主人公保爾而那堅(jiān)韌不拔的人格所深深吸引住了。
面。保爾的事跡一直感動(dòng)著我，他為了自己深愛的工作，為了自己的人生目標(biāo)，犧牲了自己的健康。這些對(duì)于保爾來說很重要，可是保爾并不后悔。盡管有過迷茫，他也總是以樂觀的眼光去看待。他也從不停止對(duì)人生的追求，盡管全身癱瘓、雙目失明，他也不曾放棄過。
想到保爾，也不得不聯(lián)想到創(chuàng)造他的作者——尼古丁?奧斯特洛夫斯基。他就是書中那堅(jiān)韌不拔的人保爾的真實(shí)原型。他和書中的保爾一樣，盡管全身癱瘓、雙目失明，也沒有阻擋住他創(chuàng)作的腳步。他憑借鋼鐵般的意志和毅力，終于完成了這部長(zhǎng)篇小說。
鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的，一塊好鋼鐵得經(jīng)得住磨練才會(huì)變得更堅(jiān)硬。貝多芬、張海迪和奧斯特洛夫斯基這些人在我們眼中就是好鋼鐵，他們是不幸的，但他們能在挫折中釋放自己的樂觀精神，這就是他們成為“鋼鐵”的原因。
有的人也許在別人眼中很平凡、不起眼，但只要自己擁有熱愛事業(yè)和生活、不斷進(jìn)取的韌性，有過拼搏，戰(zhàn)勝過自己，微笑面對(duì)挫折，那么他依然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基是想要通過這本書把“鋼鐵”精神傳遞給每一個(gè)人!如果想在生活中不留后悔，不虛度光陰，那么就應(yīng)該先學(xué)會(huì)錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人。
六年級(jí)寫讀后感篇六
我讀過一篇課文，它給了我很大得感觸。
一天早上，作者在花園中散步。遇見鄰居的小孩安靜，她是個(gè)盲女孩。
作者散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動(dòng)作很流暢，沒有一絲阻滯，也沒有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光。許久，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。
此刻，安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。
讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
六年級(jí)寫讀后感篇七
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我曾經(jīng)經(jīng)讀過許許多多的文章：有令人回味無窮的，有令人開懷大笑的，有令人黯然淚下的，有令人感悟一生的……然而，最使我深受感觸的是史鐵生爺爺寫的《秋天的休念》，讓我感悟到母愛是世上最高尚的愛。
《秋天的懷念》這篇文章是著名作家史鐵生爺爺寫的。主要講述是一位重病纏身的`母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最后一息的事。
當(dāng)我讀到“咱娘兒倆在一起好好兒活，好好兒活’這句話時(shí))我不禁潸然淚下。文中的母親說這話時(shí)，她早已知道自己病情嚴(yán)重，但她怕影響兒子的情緒，一直刻意地隱瞞著，說了一個(gè)善意的謊言。她希望兒子可以勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地生存下去，微笑著迎接每一天的到來!
讀著讀著，我不由自主地想起了一件事：那是剛上四年級(jí)的時(shí)候，我的書寫潦草，常被老師批評(píng)，而我的好朋友凌燕的字寫得很漂亮，因此，我被媽媽安排了一個(gè)“寫字計(jì)劃”：每天堅(jiān)持寫五頁鋼筆字和一百個(gè)生字。
剛開始的時(shí)候，我還蠻有興趣的，一直堅(jiān)信著自己有一天書寫工整而被老師表揚(yáng)，就每天都按照要求做了，可書寫還是潦草。
漸漸地我便失去了信心，心想：“唉!這么努力了，還是做不好!算了吧，我這個(gè)沒用的人是永遠(yuǎn)做不好一件事的!”媽媽知道后，語重心長(zhǎng)地說：“小朝啊!只要再努力一下下，什么困難都會(huì)迎刃而解的!
不是有一句俗嗎：‘世上無難事，只怕有心人’，媽媽相信你一定會(huì)成功的!”說完后，媽媽拿出了一張大紙和大油筆，在紙上寫下了“世上無難事，只怕有心人”，站在了我的床頭墻上。此后，我認(rèn)真地完成了每天的任務(wù)，一筆一劃地模仿凌燕的字。
每當(dāng)我氣餒的時(shí)候，只要想起那句媽媽鼓勵(lì)我的話，就會(huì)信心倍增，繼續(xù)努力。終于，我的書寫慢慢工整了，獲得了老師的表揚(yáng)。其實(shí)，我們每個(gè)人的母親都是一樣的。想讓孩子健康成長(zhǎng)，盡力地守護(hù)著、鼓勵(lì)著他們，想給他們最好的。
讀完這篇文章，我明白了母親的愛：悄悄地觀望月、心翼翼地試探，央求的眼神，臨終前的牽掛······母親為我們付出了如此之多，而我們回報(bào)她什么了嗎?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛是這世上最高貴也最卑微的，但也是最無私最溫暖的，我們的母親一如既往以她那如春風(fēng)般的愛呵護(hù)著我們!
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，由明代小說家吳承恩所著，它是我國(guó)第一部浪漫主義的小說。在《西游記》中我最喜歡看的是第二十七回“三打白骨精”，原名叫“尸魔三戲唐三藏 ，圣僧恨逐美猴王。
其中我最喜歡的人物是孫悟空，他機(jī)智，聰明，活潑，目標(biāo)堅(jiān)定，勇往直前，自從孫悟空被唐僧從五行山下救出，他就毫無怨言地隨唐僧踏上了取經(jīng)之路，盡管這是按照觀音菩薩的囑托來做的，但在此后的九九八十一難中，孫悟空無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，也從未動(dòng)搖過保護(hù)師傅西天取經(jīng)的信念。
在這章主要講了：唐僧師徒四人在宛子山波月洞內(nèi)，一個(gè)千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空外出巡山的機(jī)會(huì)，先后變成上山送齋的村姑與朝山進(jìn)香的老嫗，花言巧語使唐僧和八戒上了當(dāng)，可兩次均被孫悟空識(shí)破并打死它的化身。
而唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精第三次化為一個(gè)老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點(diǎn)，三施攻心計(jì)，孫悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧執(zhí)迷不悟，即使老丈為妖怪所化也不準(zhǔn)孫悟空去打，還念緊箍咒來懲戒孫悟空。
孫悟空為了取經(jīng)，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請(qǐng)孫悟空來救師父。
孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經(jīng)大業(yè)和師父的安危，準(zhǔn)備下山。見八戒來求援，立即趕往波月洞。
途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己變成老妖模樣來到洞內(nèi)，伺機(jī)搭救師父。在筵前，孫悟空為用事實(shí)教育唐僧，設(shè)計(jì)誘使白骨精重又變化成村姑、老嫗和老丈的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，痛悔自己不該亂發(fā)善心，不分人妖，逐走孫悟空。這時(shí)，孫悟空現(xiàn)出本相，經(jīng)過激戰(zhàn)，消滅了白骨精及眾妖魔。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理：真理不會(huì)因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象的不同而改變，只要自己的判斷符合真理的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)的，就要堅(jiān)持自己的想法，不能人云亦云。
六年級(jí)寫讀后感篇八
讀后感顧名思義就是2113讀某篇(段)文字5261后的感受，在寫讀后感的時(shí)候我4102們應(yīng)該注重在“感1653”，所以要把自己讀后的感受真摯的表現(xiàn)出來，不要寫太多沒用的東西(比如文字內(nèi)容)。
首先，我們應(yīng)該在開頭的時(shí)候可以用開門見山法介紹四要素(時(shí)地人事)后再寫下去，在第二段的時(shí)候我們可以適當(dāng)?shù)膶懸幌挛淖謨?nèi)容(寫簡(jiǎn)要就好，不宜寫多)，然后再用過渡段(詞、句)巧妙的過渡到“感”上。在寫感受的時(shí)候，要用與文字中心相近或相反的生活實(shí)際(比如文字中心是要表現(xiàn)一個(gè)人熱愛生命身殘志堅(jiān)的，你可以用生活實(shí)際中同樣身殘志堅(jiān)的人或者輕生的人)，這樣寫下去就ok了，記住在最后要寫清楚文章表達(dá)的中心。
該回答為我自己總結(jié)的回答，作文最好還是自己寫。如果你有自己寫作文的特色，也可以按照自己寫作文的特色寫。
六年級(jí)寫讀后感篇九
這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來的卻是十九年的痛苦。
出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。
在書中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！
在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。
我為他感到悲哀，這世界真是悲慘?。?BR> 六年級(jí)寫讀后感篇十
今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。
文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨(dú)，兒子的戰(zhàn)友每月都會(huì)寄給老人20元錢，署名是解為民”。有一回，老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨(dú)了。但有一天，信中斷了。老人來到云南才知道，兩個(gè)“兒子”都去世了。
很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說明什么？說明人間有愛！
有一首歌曲唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個(gè)奉獻(xiàn)愛的人吧！
六年級(jí)寫讀后感篇十一
1.寒假里，我讀了《城南舊事》這本書。
這本書講述了作者林-海音在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
林-海音小時(shí)候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一個(gè)叫“妞兒”的同齡女孩和一個(gè)在大家眼里看起來瘋癲癲的比作者大一點(diǎn)的女孩，名字叫做“秀貞”。
秀貞?zhàn)B過一個(gè)孩子，叫小桂子。可是當(dāng)小桂子出身的時(shí)候，卻把它給弄丟了，作者聽她講述了自己的經(jīng)歷后，便每天陪她一起玩，并商量則樣
尋找
他的小桂子。雖然他們最終沒有找到小桂子，可是他們從中地回到了
生活
的樂趣，也結(jié)成了最好的朋友。
雖然在我們的日常
學(xué)習(xí)
生活中，會(huì)遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂觀開朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂和友誼，還有自己的堅(jiān)韌意志，就能克服重重難關(guān)，到達(dá)成功的彼岸。
后半部分，講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“神秘人物”。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來作者無意得知，他的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥?。一轉(zhuǎn)眼，作者長(zhǎng)大了，已經(jīng)
小學(xué)
畢業(yè)了，可是，她的父親去世了。
我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān)。不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的.波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪里來的
雨
后的云彩。
我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)
童年
的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。 主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了
友情
，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她
愛
著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。
六年級(jí)寫讀后感篇十二
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒，便騙父親說自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學(xué)習(xí)，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒牵覟榱嗽谕瑢W(xué)家里玩，對(duì)父親說：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地?fù)u了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結(jié)果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚。悔恨自己不應(yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材后孝敬父母，使他們對(duì)我們付出的愛有個(gè)回報(bào)!
六年級(jí)寫讀后感篇十三
第一次認(rèn)識(shí)夏昆老師是在中國(guó)詩詞大會(huì)的舞臺(tái)上，當(dāng)時(shí)他成為了第五期的擂主。在他答題時(shí)，很多詩都是講得滔滔不絕，這讓我對(duì)他刮目相看，從此記住了他。
后來，在老師的推薦下，我買了夏昆老師的《中國(guó)最美的語文》。怎樣的'語文才是中國(guó)最美的語文呢？帶著這個(gè)疑問，我翻開了這本書。
夏昆，史上最忙的高中語文老師，在他的課堂里，孩子們不僅學(xué)習(xí)語文，還鑒賞詩詞、音樂、電影，甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說，所有的目的，是以文學(xué)之美充盈生命，以音樂之美滋養(yǎng)心靈，以電影之美教化人情。他也用這些來陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心，只為追尋智慧和美。
這本書主要講了夏昆老師帶的其中一屆高中學(xué)生這三年的學(xué)習(xí)生活，或是這三年中發(fā)生在夏昆老師身邊的事，但更多的是在講夏昆老師的詩詞鑒賞之類的自修課。
夏昆老師有一句話是這樣講的：“我的目的是，把你們從男孩教成男人，女孩教成女人?！?BR> 夏昆老師每節(jié)課都會(huì)留出一些時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行鑒賞，盡管有些老師反對(duì)夏昆老師的做法，但他仍然一意孤行。同學(xué)們都非常喜歡上他的課，這讓我十分羨慕，我也想擁有一位這樣的老師。
讀完這本書，我想到了現(xiàn)在的初中生活。和小學(xué)相比，初中老師嚴(yán)格了不少，每天上課都枯燥乏味，作業(yè)也多了不少，每天唯一的放松時(shí)間就是只有幾分鐘的課間休息。這樣的學(xué)習(xí)真累，我真希望擁有一位像夏昆老師那樣優(yōu)秀、平易近人的老師??！
六年級(jí)寫讀后感篇十四
遇到一點(diǎn)兒困難就放棄，那已經(jīng)是常事了。我總是遇到一點(diǎn)事兒就哭爹喊娘的，我認(rèn)為這樣沒什么不好的，被包在寵愛的圍欄里，感覺挺不錯(cuò)的。不過，當(dāng)我讀了阿斯特麗德。林格倫寫的文學(xué)著作《襪子皮皮》之后，我的多種觀點(diǎn)像一陣風(fēng)一樣飛走了，因?yàn)槲抑懒?，那樣不?huì)幸福太久的。
誰也想不到，像皮皮這樣可愛活潑又開朗的女孩，竟然是沒爸爸也沒媽媽陪在身邊的留守兒童，比起我，呵呵！真可謂是天差地別，真難想像如果是我變成皮皮那樣，我真不知道該怎樣如何活下去！撿破爛、爬樹……諸如這些事情我是怎么也不會(huì)干的。
坐在沙發(fā)前，打開電視機(jī)里面放著留守兒童沒有父母陪伴的可憐樣，我心里一寒，這場(chǎng)面讓我想到了皮皮，她竟如此樂觀！再看看電視上，竟出現(xiàn)了一個(gè)高高的身影，看起來年紀(jì)和我差不多的女孩，她竟然在安慰其它的小朋友，什么？她的臉上竟掛上了一張笑臉，她仿佛是現(xiàn)實(shí)生活中的皮皮。不管怎樣，她依舊樂觀，可愛，活潑！現(xiàn)在的我猶如一只被籠子關(guān)起來的鳥兒，永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。
我感覺到自己錯(cuò)了，錯(cuò)得完完全全徹徹底底。是時(shí)候該掙脫這個(gè)寵愛的籠子了，讓我飛向那充滿真正自由，幸福的天空去吧！
《長(zhǎng)襪子皮皮》，它讓我懂得了，凡事不能依靠別人，都要靠自己，遇到困難的時(shí)候，不能回過頭去，要昂首挺胸，面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。
六年級(jí)寫讀后感篇十五
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！"帶著深深的疑惑，我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活，我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述，我沉浸在潘春春的喜怒哀樂中，深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。
"我們這些正在長(zhǎng)大的孩子，一不小心，成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無微不至。但是，他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望，總希望我們出類拔萃，生活中像祖宗，學(xué)習(xí)上像奴隸，這樣的生活讓我們感到壓抑。
潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如，在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中，媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是，由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳，最終，潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹。全家人都大失所望，潘春春的想法卻截然相反：他就是喜歡舉著大樹。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí)，"兔子們"擠在潘春春身邊，在高舉的大樹下避雨時(shí)，他的心情好極了。
潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候，媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比，拿潘春春和他自己比，拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽，把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的：我們有自己不同的愛好，有自己獨(dú)特的想法，有自己獨(dú)立的人生。我的人生，請(qǐng)讓我做主！或許我會(huì)碰到困難，或許我會(huì)碰到挫折。但是，有多少傷痛，就有多少成長(zhǎng)！
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！",一棵自由、灑脫、快樂的蔥！我的人生，請(qǐng)讓我做主！
六年級(jí)寫讀后感篇十六
翻開語文課本，我懷著沉重的心情，閱讀了，《小抄寫員》這篇課文，敘利奧的懂事打動(dòng)了我。
敘利奧是五年級(jí)的小男孩，一家人過著清苦的生活，父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人，敘利奧十分懂事，，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，便半夜幫父親抄簽條。他因?yàn)樗卟蛔?，?duì)功課越來越厭煩，父親甚至動(dòng)怒了，最后竟不管他了。敘利奧非常傷心，但還是默默的承受著父親對(duì)他的誤解，一直堅(jiān)持抄著簽條。但是，秘密總有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。有一夜，父親發(fā)現(xiàn)了兒子的所作所為，心中充滿了無限的懊悔與慈愛。
敘利奧的年齡跟我一樣大，他體諒父親的辛苦，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，默默的承受著父親對(duì)他的誤解與失望，他是多么的懂事。他的父親有這樣的孩子，那該有多幸福，再苦再累也是值得的！
我們班就有這樣聽話的`同學(xué)。高樂秋是我的好朋友，她是留守兒童，父母為了養(yǎng)家糊口，忍痛割愛，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。高樂秋還有一個(gè)弟弟，她們姐弟倆與爺爺奶奶相依為命，日子過得雖然不富裕，但她依然很知足。有時(shí)間便幫奶奶做家務(wù)，是個(gè)貼心的小棉襖。高樂秋成績(jī)名列前五，但很謙虛！她是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是全世界少年的榜樣。
讀完這篇感人肺腑的作文后，敘利奧那金子般又寶貴又閃爍的精神，讓我改變了很多很多！
六年級(jí)寫讀后感篇十七
在我腦海里，我讀過許多讀書，但是有一本書讓我至今難忘，這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。
這本書把新中國(guó)的成立比作黑暗中閃過一道光明，新生的中國(guó)共產(chǎn)黨，為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻開始，中國(guó)共產(chǎn)黨就肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。他們歷經(jīng)波折，用鮮血和生命，帶領(lǐng)中國(guó)人民奪取了全國(guó)勝利，書寫下中國(guó)歷史最光輝的一頁。1949年，一個(gè)洪亮的聲音向全世界宣告，占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來了！
在這本書中，讓我最感動(dòng)的是第六課：向抗日救亡英雄致敬?？谷沼⑿壑傅氖牵瑥?931年刻骨銘心的"九一八"，一直到"對(duì)日寇最后一戰(zhàn)"的`1945年，在這場(chǎng)近現(xiàn)代史上中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)中，為民族大義與救亡的真理，前仆后繼，英勇殺敵，無私奉獻(xiàn)的人。
這課的主人公是一個(gè)叫王珠的小男孩，他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。1943年夏天的一個(gè)上午，敵人又來掃蕩，當(dāng)時(shí)他在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼，大喊"鬼子來了"。得到消息后，鄉(xiāng)親們?cè)诿癖难谧o(hù)下開始轉(zhuǎn)移。敵人包圍了過來，為了拖住敵人，王珠沒有跑。敵人逼他說出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說："跟我來"。不一會(huì)兒他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍地用刺刀挑開了他的胸膛。后來，為了紀(jì)念王珠，兒童的團(tuán)員們?cè)谀瞧乩镌诹嗽S多樹?，F(xiàn)在那些樹，都已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
通過讀這篇文章讓我明白了一個(gè)道理那就是遇到了危險(xiǎn)不要膽怯，要勇敢的面對(duì)。就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣，只有敢于思考的人最后才能算出得數(shù)來。而且我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)王珠的那種舍己為人的精神，這種精神讓我們更加敬佩王珠了！
六年級(jí)寫讀后感篇十八
母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受?！侗鶡簟分v述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長(zhǎng)吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......
六年級(jí)寫讀后感篇十九
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時(shí)的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。
六年級(jí)寫讀后感篇二十
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。