總結(jié)是一種重要的思考和反思工具，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備清晰的思路和邏輯分析能力。總結(jié)過去的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)通過制定計(jì)劃和不斷反思，我更好地掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇一
匆忙的一周就這樣過去了，誰也想不到我們有一天會(huì)用這樣的方式網(wǎng)上上課，這也少不了每位老師的辛勤付出，我們應(yīng)該好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用這么好的機(jī)會(huì)，雖然在家，課程也不能落下，這是個(gè)彎道超車的好機(jī)會(huì)。
疫情面前，我們并不是無能為力的，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，給了我們這么好的平臺(tái)，感謝學(xué)校的盡心付出，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確安排應(yīng)對(duì)措施，為我們營造了這么好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝我們的班主任和各科老師，我們是第一次線上上課，老師們也都是第一次線上教學(xué)，需要去了解去學(xué)習(xí)的事情也很多，感謝老師們對(duì)我們不遺余力的付出，每一份作業(yè)的批語，每一聲關(guān)切的叮囑，我們都記在心里了。在家里，家長們就是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無微不至的關(guān)心激勵(lì)我要更好的向前，我定不辜負(fù)學(xué)校，老師和家長的用心良苦，把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力做到更好。
班主任教給我們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不該停留在玩微信，也要學(xué)會(huì)用微信，時(shí)刻觀察群里動(dòng)態(tài)，老師下達(dá)通知及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，不得不說，我們班的課代表們真的是做的很好，這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是給了我們一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，更是鍛煉我們自律性的一次機(jī)會(huì)，我一定好好努力，爭(zhēng)取到開學(xué)有個(gè)提升。
一周下來，也發(fā)現(xiàn)了自己許多問題，第一，對(duì)于自己擅長的科目比較上心，一上數(shù)學(xué)課從心里就懈怠了，跟不上老師的思路，導(dǎo)致課下的作業(yè)也稀里糊涂。第二，早上的第一節(jié)課掌握不好，容易犯困，打不起精神來。第三，這次考試態(tài)度不夠端正，雖然完整做下來了，但是過程卻是稀里糊涂的，不夠認(rèn)真。
這周出現(xiàn)的問題下一周新的開始一定改正過來，加油吧!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇二
注定是一個(gè)不平凡的一年。所有人懷揣著希望面對(duì)新年可是卻被“不速之客”改變了一場(chǎng)突如其來的疾病新型冠狀病毒席卷全國。
說起新型冠狀病毒，大家都不陌生。隨著疫情的變化，人民在號(hào)召下“宅”在家中，醫(yī)生、專家沖上“一線”與病毒抗?fàn)?，警察在街道上維護(hù)著秩序，他們努力著、堅(jiān)持著、保護(hù)著。
教育部下發(fā)通知“停課不停學(xué)”，全國學(xué)生開始在家中線上學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，在學(xué)校三尺講臺(tái)授課的教師們，搖身一變，化身成為“主播”。
網(wǎng)課剛剛開始第一周，因?yàn)閷儆谛迈r事物，大家不免都有些手忙腳亂?！巴瑢W(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聲音流暢嗎?ppt可以看到嗎?”、“可以聽到您的聲音，都沒有問題?！薄W(wǎng)課在老師與我們的對(duì)話中開始了。直播課開始之后，新奇之余更多的也是緊張。從來沒有上過網(wǎng)課的我們?cè)诼牭嚼蠋熃谢卮饐栴}，連麥說話時(shí)總會(huì)些許小緊張。平時(shí)面對(duì)的老師、同學(xué)現(xiàn)在變成了一部手機(jī)、一臺(tái)電腦。
但是就像老師告訴我們的，我們必須要改變，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。網(wǎng)課對(duì)所有人來說，都是一種成長。
有一句話這樣說道：“希望四月武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人。”未來是美好的，是有希望的，我們一起加油!
沒有想到20的新學(xué)期是這么的與眾不同。由于這一場(chǎng)突如其來的疫情，我們不得不在家落實(shí)預(yù)防工作，盡量避免出門與人接觸，這樣一來我們也就無法正常返校學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課，其實(shí)只是換了一種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。上完課不像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，大家坐在一起，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，這時(shí)在上網(wǎng)課的過程中，更考驗(yàn)的是大家的自覺性。是否能夠在家自覺聽課，自覺記筆記，跟著老師的思路不跑神，與老師積極互動(dòng)，按照老師的要求，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課后完成相應(yīng)的練習(xí)，都是對(duì)我們的考驗(yàn)。不過我們班的同學(xué)并沒有辜負(fù)老師的期望，做到了在家中也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，聽從老師的安排，這一點(diǎn)令我十分的開心。
其實(shí)只有在上了網(wǎng)課之后，才發(fā)現(xiàn)和大家坐在教室里面一同上課是多么開心幸福的一件事情，在課堂上有大家的相互陪伴，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，真懷念在學(xué)校上課的日子呀。
期待春暖花開的那一天，期待疫情完全控制住的那一天，如今我們能做的就是好好在家學(xué)習(xí)，聽從國家和學(xué)校的安排，也期待歸校的日子早日到來!
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號(hào)召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)于我們每一個(gè)人包括老師都很新穎，但是大家適應(yīng)性很強(qiáng)，一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學(xué)們也積極配合，共同營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動(dòng)了，沒有遲到早退的現(xiàn)象，更沒有曠課的現(xiàn)象。大家主動(dòng)克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會(huì)提前十分鐘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試來保證課堂穩(wěn)定和課堂時(shí)間，同學(xué)們也會(huì)早早進(jìn)入課堂準(zhǔn)備上課。
我感覺現(xiàn)在上起來網(wǎng)課比以前好的一點(diǎn)是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非?；钴S，幾乎每個(gè)人都能參與到問題回答中來，整堂課的評(píng)論區(qū)都特別熱鬧，大家積極發(fā)言，各抒己見。因?yàn)槔蠋煹膸?dòng)效果好，都不會(huì)出現(xiàn)走神的情況。而且在家里時(shí)間充裕，可以充分的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了，針對(duì)各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時(shí)還要密切。我認(rèn)為現(xiàn)在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高，對(duì)知識(shí)的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R(shí)而共同進(jìn)步。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)環(huán)境好，每節(jié)課上的都特別有收獲感。
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號(hào)召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
古人顏真卿在《勸學(xué)詩》中說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，雖然我們學(xué)校現(xiàn)在沒有按期開學(xué)，但是現(xiàn)在是對(duì)我們最好的考驗(yàn)，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰(zhàn)!我們的任務(wù)就是在這段時(shí)間里在家好好聽課、好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)就是對(duì)抗擊這次疫情的最大支持!作為一名大學(xué)生，我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
在2020的開端，一場(chǎng)突如其來的疾病———新型冠狀病毒，讓我們無法去學(xué)校上課，家長無法按時(shí)上班，都只能呆在家里，不給國家添亂，而前線有醫(yī)護(hù)人員正在為我們作戰(zhàn)，感謝白衣天使。
由于我們不能在學(xué)校上課，學(xué)校為我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)就可以自己在家里學(xué)習(xí)。此時(shí)，我們學(xué)校的網(wǎng)課已經(jīng)上了一周了。
在剛開始上課的這幾天，我們都還不太適應(yīng)，都不太自律，沒有老師的監(jiān)督，上課時(shí)總會(huì)走神，有時(shí)還想玩手機(jī)，甚至是偷懶。但是每一門課的老師都會(huì)留下課后作業(yè)，所以當(dāng)我們上課時(shí)就會(huì)打消所有的念頭，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
想一想等疫情結(jié)束后，我們回到學(xué)校，這些在網(wǎng)上學(xué)的知識(shí)到學(xué)校后老師不會(huì)再講，就認(rèn)真聽了起來，因?yàn)楫?dāng)你在網(wǎng)上認(rèn)真聽課后，這些學(xué)的知識(shí)就會(huì)非常牢固，而沒有認(rèn)真聽課的人就會(huì)稀里糊涂的什么的不會(huì)，學(xué)習(xí)的差異就來了。網(wǎng)課是對(duì)我們自己的一種考驗(yàn)，我們自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這對(duì)于我們來說是一種成長，同時(shí)也能提高自己的自律能力。
那些奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員正在奮力作戰(zhàn)，我們也不能松懈，好好呆在家里學(xué)習(xí)，最后為武漢加油，中國加油!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇三
由于本文是本組單元——走進(jìn)西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點(diǎn)，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的無限熱愛和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。由于品讀優(yōu)美語句，體會(huì)文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語言，從而更進(jìn)一步深入體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑走進(jìn)西部，了解西部和熱愛西部。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周多了,回憶這一周以來的工作和生活.真是五味雜陳.
因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎挠绊?打亂了我們的常規(guī)教學(xué).在我們迷茫的時(shí)候,五大連池教育局為我們開啟了新的教育渠道.自從我們加入到五大連池小學(xué)英語教研群,仿佛一下子找到了支點(diǎn).在教研室邢老師的指導(dǎo)下,我們很快找到了新的教學(xué)方法,有了新的教學(xué)思路.我總結(jié)如:。
一.明確網(wǎng)絡(luò)課堂與在校課堂的區(qū)別。
剛開始急于完成教學(xué)任務(wù),30分鐘的規(guī)定課時(shí),怎么都感覺不夠用.通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),再給30分鐘也是不夠用的.我們不能把網(wǎng)上課堂等同于在校課堂.可能在班級(jí)上課3分鐘就能解決的問題,在網(wǎng)上10分鐘都解決不了.所以我認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)堂的優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上怎么抓學(xué)生的注意力.放慢速度,講重點(diǎn),分散難點(diǎn).慢慢適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課堂模式.
二.積極參加培訓(xùn),提高自身業(yè)務(wù)水平。
邢老師組織我們參加了“微課制作”培訓(xùn).通過學(xué)習(xí)微課制作,增加了課堂容量,豐富了教學(xué)內(nèi)容.提高了教學(xué)效果.為了更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí),我大膽嘗試,每天都為學(xué)生制作一個(gè)小微課.學(xué)生也非常喜歡這種形式.通過培訓(xùn),讓自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平有了進(jìn)一步的提高.
三.反復(fù)磨課,熟練掌握軟件使用方法,提高學(xué)習(xí)效率。
為了使每節(jié)課進(jìn)展的順利,我每天都利用閑暇時(shí)間,練習(xí)直播課程.摸索方法.正因?yàn)槲业奶崆熬毩?xí),使正常授課時(shí)沒有出現(xiàn)太多失誤的地方,每節(jié)課都能順利完成教學(xué)任務(wù).
四,做好課后輔導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),幫助學(xué)生增加自信心。
對(duì)于有些學(xué)生來說,突然改變了教學(xué)模式不太適應(yīng).所以課后輔導(dǎo)就非常有必要.因此,針對(duì)學(xué)生有困難的同學(xué),我會(huì)安排組長跟蹤輔導(dǎo).每次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)回答速度快,做題正確率高,或是能提出疑問,我都會(huì)在班級(jí)群里給一個(gè)“大拇指”,相信也會(huì)讓孩子開心半天.
總之,在這次突如其來的疫情影響下,我們經(jīng)歷了一次新的洗禮.接受新事物,迎接新挑戰(zhàn).不斷的學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己.疫情終將過去,我們也將踏上新的征程.相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們將創(chuàng)造新的奇跡,我市的教育事業(yè)也將再創(chuàng)輝煌!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇五
在此次舉辦了“成長杯”五年教齡老師的公開課教學(xué)活動(dòng)中，作為五年教齡中的一員我參加了此次的教學(xué)活動(dòng)，這次我的教學(xué)課程是《營銷技巧》，授課題目是《商品推介》，在組里老師的指點(diǎn)下，成功開展了此次教學(xué)活動(dòng)。下面先介紹我的授課思路：
由于《營銷技巧》是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它的理論在現(xiàn)實(shí)生活中很多銷售場(chǎng)景都有應(yīng)用，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本專業(yè)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有重要的意義。而作為營銷班的學(xué)生，通過將近一年的學(xué)習(xí)已掌握了營銷的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了用基本的營銷的思維來思考、分析問題。但作為未來的營銷人員，光掌握營銷知識(shí)是不夠的，需將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，而這也是目前學(xué)生們?cè)跔I銷技能方面所欠缺，其營銷綜合能力還有待加強(qiáng)。
針對(duì)以上學(xué)情在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我采用了案例教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向法和情景驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的`教育思想，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性的特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)實(shí)踐”的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)功能，實(shí)時(shí)演示、講解。同時(shí)，為突破難點(diǎn)，精心進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計(jì)，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進(jìn)行自主實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，又增強(qiáng)其相互間交流、合作的能力。因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：
采用案例教學(xué)法的導(dǎo)入：通過案例的學(xué)習(xí)引入上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――費(fèi)比法則，并強(qiáng)調(diào)該法則在實(shí)際運(yùn)用中的注意事項(xiàng)。由該法則而引入商品推介這一產(chǎn)品介紹方式，由學(xué)生自愿組成三個(gè)小組進(jìn)行商品推介。
在拓展環(huán)節(jié)：通過三組同學(xué)的商品推介展示將該法則的運(yùn)用融入其中，并讓其余同學(xué)就以上同學(xué)的介紹進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，借以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的收集、整理、分析及表達(dá)能力，應(yīng)變能力的綜合練習(xí)，以提高學(xué)生的營銷技能。借助該任務(wù)對(duì)商品推介這一活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生更好的明確商品推介活動(dòng)的運(yùn)用。最后進(jìn)入課堂的小結(jié)，由以上教學(xué)引申出情感的升華：如何自我營銷？讓學(xué)生明白不僅僅產(chǎn)品需要營銷，個(gè)人本身也是需要營銷的，只有先對(duì)自己進(jìn)行了自我營銷才能更好的開展產(chǎn)品的營銷活動(dòng)。
我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：
1、采用讓學(xué)生自由組合成小組的方式，通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在利用之前有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又開拓學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的逐層展開，步步深入的方式，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、在課堂上，根據(jù)課堂情況充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重對(duì)學(xué)生的語言啟發(fā)和激勵(lì)，讓學(xué)生用最少的時(shí)間得到最有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)課堂練習(xí)的典型性，針對(duì)性，探索性，達(dá)到了鞏固教學(xué)知識(shí)的目的，在練習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處：
1、在對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)性的話語較少，而以批評(píng)性的話語較多，在以后的教學(xué)中應(yīng)多給與學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并完善問題。
2、在平時(shí)的授課中，對(duì)學(xué)生禮儀方面的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生在商品推介過程中禮儀的不到位，忽略了作為營銷人員最基本的素質(zhì)訓(xùn)練，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)禮儀訓(xùn)練方面的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀行為。
3、作為未來的營銷人員，語言的表達(dá)流利及口齒清晰是作為營銷人員的必備基礎(chǔ)，但通過此次活動(dòng)學(xué)生們明顯在這些方面還有所欠缺，在授課過程中應(yīng)提醒同學(xué)們加強(qiáng)這一方面的練習(xí)，完善自我。
4、學(xué)生的專業(yè)技能方面明顯不足，在以后的教學(xué)中應(yīng)給與學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)在授課過程中要注意把教學(xué)知識(shí)點(diǎn)講透，盡量讓每一名學(xué)生都能將理論知識(shí)更好的融入到實(shí)踐中去。
總之，通過這次公開課，讓我吸收了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課前的備課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇六
《射頻電路設(shè)計(jì)》這門課程采用大學(xué)mooc(慕課)共享課與騰訊視頻直播相結(jié)合的教學(xué)方式，利用慕課堂進(jìn)行線上輔助教學(xué)活動(dòng)。第一小節(jié)課進(jìn)行了騰訊視頻直播的形式，為學(xué)生介紹了《射頻電路設(shè)計(jì)》課程本學(xué)期的安排，尤其是線上教學(xué)的每周計(jì)劃，學(xué)習(xí)教材及可以參考的書籍，本課程考核辦法，線上教學(xué)具體操作信息以及圍繞學(xué)生線上學(xué)習(xí)的困惑進(jìn)行解答。接著進(jìn)行第一章緒論的ppt講解。第二小節(jié)課學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)視頻課。除了事先因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)不能聽課的請(qǐng)假同學(xué)以外，其余均以出勤。慕課堂簽到人數(shù)為56人，1人未簽到。
一.課前準(zhǔn)備工作。
2.建立專用的課程qq，方便交流，發(fā)布課程通知與信息反饋;。
4.利用慕課堂對(duì)課堂的情況進(jìn)行管控，每次上課均讓學(xué)生簽到，點(diǎn)名，發(fā)起討論等，每次記錄的數(shù)據(jù)都是考核線上教學(xué)平時(shí)情況的依據(jù)。
6.調(diào)試好在線直播授課與答疑的設(shè)備，如電視或投影，避免臨時(shí)性故障。
二.對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
4.考核形式：總成績=(出勤+作業(yè))x20%+考試x80%，其中出勤包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記錄或點(diǎn)名，作業(yè)包括在線作業(yè)，考試形式開學(xué)后確定。
三.提供的資料：
1.在線視頻課程的電子視頻及課件;。
2.教師自己制作的教學(xué)課件;。
3.《射頻電路設(shè)計(jì)》電子版教材;。
4.教學(xué)日歷或進(jìn)度計(jì)劃。
四.心得體會(huì)：
2.視頻學(xué)習(xí)與直播的時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整;。
4.直播時(shí)多跟學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生能以更積極的情形投入到線上學(xué)習(xí)中。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇七
3.將電子版教材和參考書和自己的課件提前發(fā)放給學(xué)生;。
4.做好詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：制定學(xué)生視頻課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及教師直播講解答疑的進(jìn)度，保持一致性。
二.對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
2.通過qq群答疑輔導(dǎo)，對(duì)共享平臺(tái)操作方法和課程中的問題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充、答疑;作業(yè)包括，智慧樹平臺(tái)課后測(cè)試和在課程問答中布置的討論題和作業(yè)。
三.心得體會(huì)。
1.智慧樹平臺(tái)目前看運(yùn)行較穩(wěn)定，電子兩個(gè)班60人上課，較流暢;。
3.做好課堂監(jiān)督很重要，具體的方法嚴(yán)格要求學(xué)生，建立和線下授課一樣的時(shí)間觀念，采用平臺(tái)提供的課堂進(jìn)度和授課彈題功能，并且隨時(shí)抽查，要求學(xué)生及時(shí)完成課后作業(yè)。
總之，目前學(xué)生對(duì)于這種授課方式持有新鮮感，參與積極，后續(xù)不知道是什么情況，具體問題具體應(yīng)對(duì)，希望和其他老師多交流方法。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇八
提前做好上課的預(yù)案并，以每小節(jié)為單位上傳至雨課堂中課件庫并發(fā)布，同時(shí)通過系統(tǒng)公告和qq通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)。提前通知學(xué)生上課時(shí)間及方式。
二、教學(xué)過程。
1.課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生09：55上課，提前于09：38開啟雨課堂授課，將系統(tǒng)生成的上課二維碼截圖發(fā)到課程qq群中通知學(xué)生盡早進(jìn)入線上課堂，準(zhǔn)備好相應(yīng)的ppt以做好上課準(zhǔn)備工作。
3、課后總結(jié)：線上授課結(jié)束后，對(duì)整個(gè)線上授課出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理和總結(jié)。對(duì)學(xué)生反饋課中的授課內(nèi)容問題，通過qq及時(shí)交流答疑;對(duì)于授課軟件學(xué)生使用的問題，及時(shí)與軟件開發(fā)方溝通，盡早解決并反饋。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1.優(yōu)點(diǎn)。
使用雨課堂(課堂云)進(jìn)行線上教學(xué)不受時(shí)間地理的限制，豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容，對(duì)教學(xué)過程學(xué)生課前、課中和課后的學(xué)習(xí)情況有深入細(xì)致的了解，各項(xiàng)目環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)清晰可見。能加深教學(xué)環(huán)節(jié)中師生之間的教與學(xué)的交流互動(dòng)，并及時(shí)反饋到下一次教學(xué)過程中，以便改進(jìn)提升。
2.缺點(diǎn)不足。
(1)使用雨課堂(課堂云)系統(tǒng)進(jìn)行線上教學(xué)對(duì)實(shí)時(shí)多用戶并發(fā)訪問操作出現(xiàn)卡頓和用戶登錄不了等系統(tǒng)問題很明顯，本次上課過程中全程教師端和學(xué)生端均出現(xiàn)了不同程度的卡頓、用戶無法登錄和服務(wù)器連接不上等情況，導(dǎo)致教學(xué)中斷。
(2)此外通過學(xué)生通過課堂云系統(tǒng)看預(yù)案和回放發(fā)現(xiàn)預(yù)案及視頻窗口太小，有些內(nèi)容看不清。
(3)在教學(xué)過程中無法保證學(xué)生一直學(xué)習(xí)相關(guān)預(yù)案和課堂內(nèi)容而不去干別的事。
(4)對(duì)雨課堂(課堂云)系統(tǒng)使用不熟練，需要更多時(shí)間磨合練習(xí)。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇九
這個(gè)“加長版”寒假，格外與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，我們興業(yè)路小學(xué)師生和家長攜手并肩，家校合力，在網(wǎng)絡(luò)課程中和孩子一起成長！
雖然沒有課本和教參，我們六年級(jí)語文組在網(wǎng)上找到電子書，通過微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)，讓學(xué)生第一時(shí)間獲得電子教材。六年級(jí)語文組教師分工合作，認(rèn)真整理周目標(biāo)、六下語文教學(xué)課件等資料，提前精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。搜集視頻、資源，對(duì)比篩選，優(yōu)中選優(yōu)，選出教學(xué)質(zhì)量高的資源，發(fā)送到班級(jí)群。給學(xué)生提供有力的學(xué)習(xí)保障。配合家長督促孩子觀看河南電視臺(tái)名師課堂，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)授課。真正實(shí)現(xiàn)了線上授課、線上檢測(cè)，真正做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。
無論是線上還是線下會(huì)遇到各種各樣的問題，我們六年級(jí)組老師利用微信群、釘釘群展開線上教研，積極討論，共同成長！孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀！
六年級(jí)語文作業(yè)是由本組教師集體研討，統(tǒng)一布置，針對(duì)當(dāng)天知識(shí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、適量的作業(yè)，減少重復(fù)性、低效作業(yè)，盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。老師們反饋每天的作業(yè)，在釘釘中按時(shí)布置，按時(shí)批改，批改語也力求有趣別致，旨在激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)別的問題單獨(dú)給學(xué)生個(gè)人指出；共性問題，釘釘直播解答。對(duì)于幾個(gè)不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，會(huì)微信或打電話聯(lián)系，問其原因后有方向指導(dǎo)，同時(shí)和家長及時(shí)溝通，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
六年級(jí)了，畢業(yè)班，這是小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)學(xué)期，我們要努力培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，為了學(xué)生順利完成小升初升學(xué)任務(wù)，這段特殊時(shí)期主要從以下幾方面督導(dǎo)學(xué)生：
一、養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。
二、堅(jiān)持閱讀，會(huì)思考，養(yǎng)成良好的做批注習(xí)慣，并大膽寫出心中所想所感。
三、幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，架構(gòu)知識(shí)框架，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。從詞語到古詩文，學(xué)會(huì)理解、積累，重視運(yùn)用。尤其是強(qiáng)調(diào)語文和生活聯(lián)系，比如語文第一單元人文主題是“民風(fēng)民俗”，根據(jù)課文學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生深入了解祖國戲劇文化的.興趣。停課不停學(xué)，我們一直在行動(dòng)，也會(huì)一直努力，不斷改進(jìn)提高自己的工作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要對(duì)得起每一位學(xué)生，每一位家長。只盼疫情快快過去，我們師生早日重逢在美麗的校園！
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十
四天在線直播教學(xué)，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。
一、教師：
早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。
班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。
語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。
英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是我們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。
二、學(xué)生：
大部分家長還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會(huì)操作，不能及時(shí)上交。
三、困惑方面：
如何讓我們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。
2、校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十一
回老家過年，原本過幾天就回校上班的，結(jié)果一次一次的疫情情況阻斷了我返程的計(jì)劃。截止到今天湖北疫情依然“如火如荼”，復(fù)工無望，復(fù)學(xué)更是遙遙無期。“停課不停學(xué)”依然需要繼續(xù)，作為高三的一名教師，什么都沒有準(zhǔn)備，沒有書、沒有教材，沒有教輔，甚至只有一部手，手機(jī)還是個(gè)破手機(jī)，有時(shí)候還網(wǎng)絡(luò)極慢，更不用說錄課的設(shè)備了，在這樣的情況進(jìn)行在線教學(xué)，意識(shí)到事情的困難。但是我覺得自己確實(shí)有義務(wù)有責(zé)任，且責(zé)無旁貸的，甚至應(yīng)該不斷的去提升自身的教學(xué)效果，同時(shí)也要幫助學(xué)生更好的適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至要竭盡所能的不斷優(yōu)化自身教學(xué)以及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
著手在線教學(xué)最初采用qq作業(yè)、qq在線分享屏幕、qq語音做了初步的嘗試。效果感覺不佳，主要是學(xué)生的監(jiān)管太薄弱。另外學(xué)生有時(shí)候還擠不進(jìn)來，擠進(jìn)來一段時(shí)間會(huì)掉線，甚至有同學(xué)把自己家里的聲音、視頻傳送到我的直播間，真的把我搞的不知所措了。教學(xué)效果可想而知了。
我決定優(yōu)化下這些環(huán)節(jié)。首先對(duì)自身教學(xué)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)分析，操作流程大致如下：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt，通過qq在線分享屏幕講解;。
4.課后練習(xí)，練習(xí)后學(xué)生上傳至qq作業(yè)，教師批改，依據(jù)學(xué)情再做習(xí)題評(píng)講;。
經(jīng)分析優(yōu)化下自己的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt錄制在線視頻;(不能在線找課看，因?yàn)獒槍?duì)自身學(xué)生情況不夠強(qiáng))。
4.觀看過程中在線答疑，對(duì)在線學(xué)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)考勤，定點(diǎn)組織小組討論問題(答疑);。
5.組織學(xué)生有針對(duì)性的在線測(cè)試;。
6.通過考試結(jié)果獲取學(xué)情反饋。
7.教師依據(jù)學(xué)情反饋針對(duì)性的講解知識(shí)點(diǎn)(試題);。
8.教師為學(xué)生提供針對(duì)性的補(bǔ)償訓(xùn)練;。
9.要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題再學(xué)習(xí);。
我呢是個(gè)程序愛好者，近幾年有過微信開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，知道所有的程序結(jié)合實(shí)際情況而開發(fā)才最有用，好用，另外最好是在教學(xué)過程中不斷調(diào)整，所以我沒有選擇其他的教學(xué)平臺(tái)，而是自己diy平臺(tái)。學(xué)校恰好有個(gè)閑置的微信公眾號(hào)并未啟用。依照教學(xué)環(huán)節(jié)，決定自己動(dòng)手解決這些教學(xué)問題，首先這個(gè)教學(xué)過程設(shè)及到三個(gè)系統(tǒng)：在線點(diǎn)播(直播)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
在線點(diǎn)播(直播)系統(tǒng)：用于存放教師錄制的課程，供學(xué)生點(diǎn)播查看，點(diǎn)播能夠讓學(xué)生反復(fù)看，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以多聽、多看幾遍。課不一定有多高的技術(shù)，基本的錄屏錄制展示的ppt就夠，知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性要夠強(qiáng)。同時(shí)能夠記錄學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)生是否在線。什么時(shí)候開始、什么時(shí)候離線的。
在線考試系統(tǒng)：能夠添加試題、組卷、發(fā)布考試;自動(dòng)生成成績、歷次成績折線圖、成績排名及導(dǎo)出成績(這個(gè)很重要，主要是評(píng)價(jià)和激勵(lì))、在線批改主觀題、形成錯(cuò)題集(這個(gè)很重要，學(xué)生可以再學(xué)習(xí))、一套試題能夠多次考試(學(xué)生可以對(duì)一套試題反復(fù)做，尤其是記憶類的題目)、從什么時(shí)候開始、什么時(shí)候結(jié)束、用時(shí)多長(這個(gè)也很重要、主要是對(duì)學(xué)生指定時(shí)間內(nèi)的在線監(jiān)管，盡量能夠接近教室環(huán)境)等。
在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)：主要是對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，例如：作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、查看視頻時(shí)長及情況、考試情況等形成一系列的數(shù)據(jù)表。
然后讓整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行自動(dòng)化，方便學(xué)生訪問瀏覽，依次在教學(xué)實(shí)施過程中自動(dòng)生成各種評(píng)價(jià)性內(nèi)容，依照手頭存已經(jīng)存在的一些程序，很快就搭建起了平臺(tái)。
本次疫情讓我能夠更加有效的研究在校學(xué)生的線上教學(xué)模式，目前可能進(jìn)一步要做的工作就是就是將這些流程形成一種更自動(dòng)化，更能夠提高針對(duì)性和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。讓各個(gè)環(huán)節(jié)的形成變的更自然。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十二
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級(jí)的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進(jìn)軍。因?yàn)槟阒辈r(shí)，面對(duì)的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級(jí)直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺(tái)上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號(hào)+姓名的備注進(jìn)入該群。每天按照課表上課時(shí)間前15分鐘進(jìn)群報(bào)到，以便老師點(diǎn)名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會(huì)提前對(duì)課件進(jìn)行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動(dòng)性，針對(duì)性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因?yàn)椴皇峭竭M(jìn)行，所以耗時(shí)很多，這樣讓全班孩子面對(duì)冷冰冰的機(jī)器，浪費(fèi)時(shí)間，影響視力，實(shí)在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進(jìn)群進(jìn)行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進(jìn)。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進(jìn)入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進(jìn)行。大大節(jié)約了時(shí)間，并且有了更大的互動(dòng)?；卮饐栴}時(shí)，由我點(diǎn)學(xué)號(hào)，孩子先點(diǎn)開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會(huì)關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會(huì)聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個(gè)設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進(jìn)群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點(diǎn)名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測(cè)評(píng)，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個(gè)穿著睡衣的。視頻開啟還有一個(gè)好處，讓他背誦時(shí)，最起碼保證了80%的真實(shí)性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進(jìn)行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們?cè)诩矣写罅康臅r(shí)間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對(duì)我工作的支持和配合，對(duì)孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動(dòng)。3號(hào)家長白天上班，孩子和奶奶都不會(huì)使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時(shí)，但我仍然要表揚(yáng)。9號(hào)家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號(hào)家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進(jìn)入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動(dòng)。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實(shí)證明，付出了是有回報(bào)的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會(huì)繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們?cè)诮酉聛淼木€上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時(shí)，疫情消退日，我們?cè)傧嘁?
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草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十三
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級(jí)的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進(jìn)軍。因?yàn)槟阒辈r(shí)，面對(duì)的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級(jí)直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺(tái)上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號(hào)+姓名的備注進(jìn)入該群。每天按照課表上課時(shí)間前15分鐘進(jìn)群報(bào)到，以便老師點(diǎn)名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會(huì)提前對(duì)課件進(jìn)行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動(dòng)性，針對(duì)性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因?yàn)椴皇峭竭M(jìn)行，所以耗時(shí)很多，這樣讓全班孩子面對(duì)冷冰冰的機(jī)器，浪費(fèi)時(shí)間，影響視力，實(shí)在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進(jìn)群進(jìn)行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進(jìn)。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進(jìn)入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進(jìn)行。大大節(jié)約了時(shí)間，并且有了更大的互動(dòng)?；卮饐栴}時(shí)，由我點(diǎn)學(xué)號(hào)，孩子先點(diǎn)開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會(huì)關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會(huì)聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個(gè)設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進(jìn)群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點(diǎn)名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測(cè)評(píng)，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個(gè)穿著睡衣的。視頻開啟還有一個(gè)好處，讓他背誦時(shí)，最起碼保證了80%的真實(shí)性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進(jìn)行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們?cè)诩矣写罅康臅r(shí)間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對(duì)我工作的支持和配合，對(duì)孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動(dòng)。3號(hào)家長白天上班，孩子和奶奶都不會(huì)使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時(shí)，但我仍然要表揚(yáng)。9號(hào)家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號(hào)家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進(jìn)入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動(dòng)。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實(shí)證明，付出了是有回報(bào)的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會(huì)繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們?cè)诮酉聛淼木€上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時(shí)，疫情消退日，我們?cè)傧嘁?
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十四
因?yàn)橐咔樵颍覝粼诟改讣抑?，不過這也給我的線上授課帶來了便利。我自己的住所網(wǎng)速較慢，父母家中網(wǎng)速很快，使得我自己在上課過程中很少遇到卡頓現(xiàn)象。建議有條件的老師們盡量選擇網(wǎng)速較快的光纖寬帶進(jìn)行教學(xué)。線上教學(xué)的困難還有就是教學(xué)軟件的選擇問題。雨課堂在我第一周的白天基本處于無法登陸的狀態(tài)，于是我果斷棄用，選擇了騰訊會(huì)議，可以用微信賬號(hào)登錄，比較方便，還可以和學(xué)生們打字交流，同時(shí)教師作為會(huì)議主持人可以控制全部學(xué)生的麥克風(fēng)。如果老師們家里安裝的網(wǎng)絡(luò)速度較快但是近期經(jīng)常遇到卡頓現(xiàn)象，建議各位老師嘗試重啟路由器。
我再分享一下我為線上教學(xué)做的準(zhǔn)備，如果大家覺得我的方法可取，可以借鑒。
第一，大家在線上教學(xué)的時(shí)候一定要保持平穩(wěn)的心態(tài)。教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)卡頓或者軟件報(bào)錯(cuò)都是非常常見的現(xiàn)象，重啟電腦和重新開啟軟件都是不錯(cuò)的解決方法，實(shí)在不行還可以通過更換直播的電腦來解決。
第二，許多不方便口頭解釋以及很難用打字寫出來的知識(shí)，可以通過購買手寫板解決。我們外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)老師們的線上教學(xué)提供了非常大的支持。學(xué)院批準(zhǔn)老師購買手寫板來輔助線上教學(xué)。這里把我購買的手寫板型號(hào)和價(jià)格分享給大家做一個(gè)參考。
第三，老師們一定要提前熟悉準(zhǔn)備使用的教學(xué)軟件，避免上課的時(shí)候找不到自己想要使用的軟件功能。第四，老師們可以利用閑暇時(shí)間瀏覽學(xué)生們喜歡的一些網(wǎng)絡(luò)直播，比如嗶哩嗶哩，斗魚等平臺(tái)上的直播，了解現(xiàn)在學(xué)生們課余生活的內(nèi)容，流行的話題和思維方式，適當(dāng)學(xué)習(xí)那些娛樂休閑內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主播和觀眾的交流模式，有助于減少教師和學(xué)生之間的距離，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
作為一位青年教師，我非常冒昧的和大家分享了我在網(wǎng)絡(luò)授課中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望我的一些建議能對(duì)大家有所幫助，也希望各位前輩對(duì)我的不足進(jìn)行指點(diǎn)。通過這次的線上教學(xué)體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新鮮形式還是充滿了好奇和興趣的。大家如果利用好這一形式，然后再學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)主播的互動(dòng)感，就能實(shí)現(xiàn)和線下課堂一樣的教學(xué)效果。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇一
匆忙的一周就這樣過去了，誰也想不到我們有一天會(huì)用這樣的方式網(wǎng)上上課，這也少不了每位老師的辛勤付出，我們應(yīng)該好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用這么好的機(jī)會(huì)，雖然在家，課程也不能落下，這是個(gè)彎道超車的好機(jī)會(huì)。
疫情面前，我們并不是無能為力的，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，給了我們這么好的平臺(tái)，感謝學(xué)校的盡心付出，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確安排應(yīng)對(duì)措施，為我們營造了這么好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝我們的班主任和各科老師，我們是第一次線上上課，老師們也都是第一次線上教學(xué)，需要去了解去學(xué)習(xí)的事情也很多，感謝老師們對(duì)我們不遺余力的付出，每一份作業(yè)的批語，每一聲關(guān)切的叮囑，我們都記在心里了。在家里，家長們就是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無微不至的關(guān)心激勵(lì)我要更好的向前，我定不辜負(fù)學(xué)校，老師和家長的用心良苦，把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力做到更好。
班主任教給我們，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不該停留在玩微信，也要學(xué)會(huì)用微信，時(shí)刻觀察群里動(dòng)態(tài)，老師下達(dá)通知及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，不得不說，我們班的課代表們真的是做的很好，這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是給了我們一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，更是鍛煉我們自律性的一次機(jī)會(huì)，我一定好好努力，爭(zhēng)取到開學(xué)有個(gè)提升。
一周下來，也發(fā)現(xiàn)了自己許多問題，第一，對(duì)于自己擅長的科目比較上心，一上數(shù)學(xué)課從心里就懈怠了，跟不上老師的思路，導(dǎo)致課下的作業(yè)也稀里糊涂。第二，早上的第一節(jié)課掌握不好，容易犯困，打不起精神來。第三，這次考試態(tài)度不夠端正，雖然完整做下來了，但是過程卻是稀里糊涂的，不夠認(rèn)真。
這周出現(xiàn)的問題下一周新的開始一定改正過來，加油吧!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇二
注定是一個(gè)不平凡的一年。所有人懷揣著希望面對(duì)新年可是卻被“不速之客”改變了一場(chǎng)突如其來的疾病新型冠狀病毒席卷全國。
說起新型冠狀病毒，大家都不陌生。隨著疫情的變化，人民在號(hào)召下“宅”在家中，醫(yī)生、專家沖上“一線”與病毒抗?fàn)?，警察在街道上維護(hù)著秩序，他們努力著、堅(jiān)持著、保護(hù)著。
教育部下發(fā)通知“停課不停學(xué)”，全國學(xué)生開始在家中線上學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，在學(xué)校三尺講臺(tái)授課的教師們，搖身一變，化身成為“主播”。
網(wǎng)課剛剛開始第一周，因?yàn)閷儆谛迈r事物，大家不免都有些手忙腳亂?！巴瑢W(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聲音流暢嗎?ppt可以看到嗎?”、“可以聽到您的聲音，都沒有問題?！薄W(wǎng)課在老師與我們的對(duì)話中開始了。直播課開始之后，新奇之余更多的也是緊張。從來沒有上過網(wǎng)課的我們?cè)诼牭嚼蠋熃谢卮饐栴}，連麥說話時(shí)總會(huì)些許小緊張。平時(shí)面對(duì)的老師、同學(xué)現(xiàn)在變成了一部手機(jī)、一臺(tái)電腦。
但是就像老師告訴我們的，我們必須要改變，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。網(wǎng)課對(duì)所有人來說，都是一種成長。
有一句話這樣說道：“希望四月武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人。”未來是美好的，是有希望的，我們一起加油!
沒有想到20的新學(xué)期是這么的與眾不同。由于這一場(chǎng)突如其來的疫情，我們不得不在家落實(shí)預(yù)防工作，盡量避免出門與人接觸，這樣一來我們也就無法正常返校學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課，其實(shí)只是換了一種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。上完課不像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，大家坐在一起，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，這時(shí)在上網(wǎng)課的過程中，更考驗(yàn)的是大家的自覺性。是否能夠在家自覺聽課，自覺記筆記，跟著老師的思路不跑神，與老師積極互動(dòng)，按照老師的要求，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課后完成相應(yīng)的練習(xí)，都是對(duì)我們的考驗(yàn)。不過我們班的同學(xué)并沒有辜負(fù)老師的期望，做到了在家中也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，聽從老師的安排，這一點(diǎn)令我十分的開心。
其實(shí)只有在上了網(wǎng)課之后，才發(fā)現(xiàn)和大家坐在教室里面一同上課是多么開心幸福的一件事情，在課堂上有大家的相互陪伴，有良好的學(xué)習(xí)氣氛，真懷念在學(xué)校上課的日子呀。
期待春暖花開的那一天，期待疫情完全控制住的那一天，如今我們能做的就是好好在家學(xué)習(xí)，聽從國家和學(xué)校的安排，也期待歸校的日子早日到來!
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號(hào)召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)于我們每一個(gè)人包括老師都很新穎，但是大家適應(yīng)性很強(qiáng)，一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學(xué)們也積極配合，共同營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動(dòng)了，沒有遲到早退的現(xiàn)象，更沒有曠課的現(xiàn)象。大家主動(dòng)克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會(huì)提前十分鐘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試來保證課堂穩(wěn)定和課堂時(shí)間，同學(xué)們也會(huì)早早進(jìn)入課堂準(zhǔn)備上課。
我感覺現(xiàn)在上起來網(wǎng)課比以前好的一點(diǎn)是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非?；钴S，幾乎每個(gè)人都能參與到問題回答中來，整堂課的評(píng)論區(qū)都特別熱鬧，大家積極發(fā)言，各抒己見。因?yàn)槔蠋煹膸?dòng)效果好，都不會(huì)出現(xiàn)走神的情況。而且在家里時(shí)間充裕，可以充分的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了，針對(duì)各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時(shí)還要密切。我認(rèn)為現(xiàn)在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高，對(duì)知識(shí)的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R(shí)而共同進(jìn)步。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)環(huán)境好，每節(jié)課上的都特別有收獲感。
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號(hào)召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
古人顏真卿在《勸學(xué)詩》中說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，雖然我們學(xué)校現(xiàn)在沒有按期開學(xué)，但是現(xiàn)在是對(duì)我們最好的考驗(yàn)，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰(zhàn)!我們的任務(wù)就是在這段時(shí)間里在家好好聽課、好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)就是對(duì)抗擊這次疫情的最大支持!作為一名大學(xué)生，我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
在2020的開端，一場(chǎng)突如其來的疾病———新型冠狀病毒，讓我們無法去學(xué)校上課，家長無法按時(shí)上班，都只能呆在家里，不給國家添亂，而前線有醫(yī)護(hù)人員正在為我們作戰(zhàn)，感謝白衣天使。
由于我們不能在學(xué)校上課，學(xué)校為我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)就可以自己在家里學(xué)習(xí)。此時(shí)，我們學(xué)校的網(wǎng)課已經(jīng)上了一周了。
在剛開始上課的這幾天，我們都還不太適應(yīng)，都不太自律，沒有老師的監(jiān)督，上課時(shí)總會(huì)走神，有時(shí)還想玩手機(jī)，甚至是偷懶。但是每一門課的老師都會(huì)留下課后作業(yè)，所以當(dāng)我們上課時(shí)就會(huì)打消所有的念頭，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
想一想等疫情結(jié)束后，我們回到學(xué)校，這些在網(wǎng)上學(xué)的知識(shí)到學(xué)校后老師不會(huì)再講，就認(rèn)真聽了起來，因?yàn)楫?dāng)你在網(wǎng)上認(rèn)真聽課后，這些學(xué)的知識(shí)就會(huì)非常牢固，而沒有認(rèn)真聽課的人就會(huì)稀里糊涂的什么的不會(huì)，學(xué)習(xí)的差異就來了。網(wǎng)課是對(duì)我們自己的一種考驗(yàn)，我們自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這對(duì)于我們來說是一種成長，同時(shí)也能提高自己的自律能力。
那些奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員正在奮力作戰(zhàn)，我們也不能松懈，好好呆在家里學(xué)習(xí)，最后為武漢加油，中國加油!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇三
由于本文是本組單元——走進(jìn)西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點(diǎn)，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的無限熱愛和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。由于品讀優(yōu)美語句，體會(huì)文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語言，從而更進(jìn)一步深入體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑走進(jìn)西部，了解西部和熱愛西部。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周多了,回憶這一周以來的工作和生活.真是五味雜陳.
因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎挠绊?打亂了我們的常規(guī)教學(xué).在我們迷茫的時(shí)候,五大連池教育局為我們開啟了新的教育渠道.自從我們加入到五大連池小學(xué)英語教研群,仿佛一下子找到了支點(diǎn).在教研室邢老師的指導(dǎo)下,我們很快找到了新的教學(xué)方法,有了新的教學(xué)思路.我總結(jié)如:。
一.明確網(wǎng)絡(luò)課堂與在校課堂的區(qū)別。
剛開始急于完成教學(xué)任務(wù),30分鐘的規(guī)定課時(shí),怎么都感覺不夠用.通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),再給30分鐘也是不夠用的.我們不能把網(wǎng)上課堂等同于在校課堂.可能在班級(jí)上課3分鐘就能解決的問題,在網(wǎng)上10分鐘都解決不了.所以我認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)堂的優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上怎么抓學(xué)生的注意力.放慢速度,講重點(diǎn),分散難點(diǎn).慢慢適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課堂模式.
二.積極參加培訓(xùn),提高自身業(yè)務(wù)水平。
邢老師組織我們參加了“微課制作”培訓(xùn).通過學(xué)習(xí)微課制作,增加了課堂容量,豐富了教學(xué)內(nèi)容.提高了教學(xué)效果.為了更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí),我大膽嘗試,每天都為學(xué)生制作一個(gè)小微課.學(xué)生也非常喜歡這種形式.通過培訓(xùn),讓自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平有了進(jìn)一步的提高.
三.反復(fù)磨課,熟練掌握軟件使用方法,提高學(xué)習(xí)效率。
為了使每節(jié)課進(jìn)展的順利,我每天都利用閑暇時(shí)間,練習(xí)直播課程.摸索方法.正因?yàn)槲业奶崆熬毩?xí),使正常授課時(shí)沒有出現(xiàn)太多失誤的地方,每節(jié)課都能順利完成教學(xué)任務(wù).
四,做好課后輔導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),幫助學(xué)生增加自信心。
對(duì)于有些學(xué)生來說,突然改變了教學(xué)模式不太適應(yīng).所以課后輔導(dǎo)就非常有必要.因此,針對(duì)學(xué)生有困難的同學(xué),我會(huì)安排組長跟蹤輔導(dǎo).每次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)回答速度快,做題正確率高,或是能提出疑問,我都會(huì)在班級(jí)群里給一個(gè)“大拇指”,相信也會(huì)讓孩子開心半天.
總之,在這次突如其來的疫情影響下,我們經(jīng)歷了一次新的洗禮.接受新事物,迎接新挑戰(zhàn).不斷的學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己.疫情終將過去,我們也將踏上新的征程.相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們將創(chuàng)造新的奇跡,我市的教育事業(yè)也將再創(chuàng)輝煌!
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇五
在此次舉辦了“成長杯”五年教齡老師的公開課教學(xué)活動(dòng)中，作為五年教齡中的一員我參加了此次的教學(xué)活動(dòng)，這次我的教學(xué)課程是《營銷技巧》，授課題目是《商品推介》，在組里老師的指點(diǎn)下，成功開展了此次教學(xué)活動(dòng)。下面先介紹我的授課思路：
由于《營銷技巧》是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它的理論在現(xiàn)實(shí)生活中很多銷售場(chǎng)景都有應(yīng)用，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本專業(yè)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有重要的意義。而作為營銷班的學(xué)生，通過將近一年的學(xué)習(xí)已掌握了營銷的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了用基本的營銷的思維來思考、分析問題。但作為未來的營銷人員，光掌握營銷知識(shí)是不夠的，需將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，而這也是目前學(xué)生們?cè)跔I銷技能方面所欠缺，其營銷綜合能力還有待加強(qiáng)。
針對(duì)以上學(xué)情在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我采用了案例教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向法和情景驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的`教育思想，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性的特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)實(shí)踐”的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)功能，實(shí)時(shí)演示、講解。同時(shí)，為突破難點(diǎn)，精心進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計(jì)，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進(jìn)行自主實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，又增強(qiáng)其相互間交流、合作的能力。因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：
采用案例教學(xué)法的導(dǎo)入：通過案例的學(xué)習(xí)引入上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――費(fèi)比法則，并強(qiáng)調(diào)該法則在實(shí)際運(yùn)用中的注意事項(xiàng)。由該法則而引入商品推介這一產(chǎn)品介紹方式，由學(xué)生自愿組成三個(gè)小組進(jìn)行商品推介。
在拓展環(huán)節(jié)：通過三組同學(xué)的商品推介展示將該法則的運(yùn)用融入其中，并讓其余同學(xué)就以上同學(xué)的介紹進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，借以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的收集、整理、分析及表達(dá)能力，應(yīng)變能力的綜合練習(xí)，以提高學(xué)生的營銷技能。借助該任務(wù)對(duì)商品推介這一活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生更好的明確商品推介活動(dòng)的運(yùn)用。最后進(jìn)入課堂的小結(jié)，由以上教學(xué)引申出情感的升華：如何自我營銷？讓學(xué)生明白不僅僅產(chǎn)品需要營銷，個(gè)人本身也是需要營銷的，只有先對(duì)自己進(jìn)行了自我營銷才能更好的開展產(chǎn)品的營銷活動(dòng)。
我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：
1、采用讓學(xué)生自由組合成小組的方式，通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在利用之前有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又開拓學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的逐層展開，步步深入的方式，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、在課堂上，根據(jù)課堂情況充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重對(duì)學(xué)生的語言啟發(fā)和激勵(lì)，讓學(xué)生用最少的時(shí)間得到最有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)課堂練習(xí)的典型性，針對(duì)性，探索性，達(dá)到了鞏固教學(xué)知識(shí)的目的，在練習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處：
1、在對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)性的話語較少，而以批評(píng)性的話語較多，在以后的教學(xué)中應(yīng)多給與學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并完善問題。
2、在平時(shí)的授課中，對(duì)學(xué)生禮儀方面的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生在商品推介過程中禮儀的不到位，忽略了作為營銷人員最基本的素質(zhì)訓(xùn)練，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)禮儀訓(xùn)練方面的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀行為。
3、作為未來的營銷人員，語言的表達(dá)流利及口齒清晰是作為營銷人員的必備基礎(chǔ)，但通過此次活動(dòng)學(xué)生們明顯在這些方面還有所欠缺，在授課過程中應(yīng)提醒同學(xué)們加強(qiáng)這一方面的練習(xí)，完善自我。
4、學(xué)生的專業(yè)技能方面明顯不足，在以后的教學(xué)中應(yīng)給與學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)在授課過程中要注意把教學(xué)知識(shí)點(diǎn)講透，盡量讓每一名學(xué)生都能將理論知識(shí)更好的融入到實(shí)踐中去。
總之，通過這次公開課，讓我吸收了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課前的備課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇六
《射頻電路設(shè)計(jì)》這門課程采用大學(xué)mooc(慕課)共享課與騰訊視頻直播相結(jié)合的教學(xué)方式，利用慕課堂進(jìn)行線上輔助教學(xué)活動(dòng)。第一小節(jié)課進(jìn)行了騰訊視頻直播的形式，為學(xué)生介紹了《射頻電路設(shè)計(jì)》課程本學(xué)期的安排，尤其是線上教學(xué)的每周計(jì)劃，學(xué)習(xí)教材及可以參考的書籍，本課程考核辦法，線上教學(xué)具體操作信息以及圍繞學(xué)生線上學(xué)習(xí)的困惑進(jìn)行解答。接著進(jìn)行第一章緒論的ppt講解。第二小節(jié)課學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)視頻課。除了事先因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)不能聽課的請(qǐng)假同學(xué)以外，其余均以出勤。慕課堂簽到人數(shù)為56人，1人未簽到。
一.課前準(zhǔn)備工作。
2.建立專用的課程qq，方便交流，發(fā)布課程通知與信息反饋;。
4.利用慕課堂對(duì)課堂的情況進(jìn)行管控，每次上課均讓學(xué)生簽到，點(diǎn)名，發(fā)起討論等，每次記錄的數(shù)據(jù)都是考核線上教學(xué)平時(shí)情況的依據(jù)。
6.調(diào)試好在線直播授課與答疑的設(shè)備，如電視或投影，避免臨時(shí)性故障。
二.對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
4.考核形式：總成績=(出勤+作業(yè))x20%+考試x80%，其中出勤包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記錄或點(diǎn)名，作業(yè)包括在線作業(yè)，考試形式開學(xué)后確定。
三.提供的資料：
1.在線視頻課程的電子視頻及課件;。
2.教師自己制作的教學(xué)課件;。
3.《射頻電路設(shè)計(jì)》電子版教材;。
4.教學(xué)日歷或進(jìn)度計(jì)劃。
四.心得體會(huì)：
2.視頻學(xué)習(xí)與直播的時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整;。
4.直播時(shí)多跟學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生能以更積極的情形投入到線上學(xué)習(xí)中。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇七
3.將電子版教材和參考書和自己的課件提前發(fā)放給學(xué)生;。
4.做好詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：制定學(xué)生視頻課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及教師直播講解答疑的進(jìn)度，保持一致性。
二.對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求。
2.通過qq群答疑輔導(dǎo)，對(duì)共享平臺(tái)操作方法和課程中的問題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充、答疑;作業(yè)包括，智慧樹平臺(tái)課后測(cè)試和在課程問答中布置的討論題和作業(yè)。
三.心得體會(huì)。
1.智慧樹平臺(tái)目前看運(yùn)行較穩(wěn)定，電子兩個(gè)班60人上課，較流暢;。
3.做好課堂監(jiān)督很重要，具體的方法嚴(yán)格要求學(xué)生，建立和線下授課一樣的時(shí)間觀念，采用平臺(tái)提供的課堂進(jìn)度和授課彈題功能，并且隨時(shí)抽查，要求學(xué)生及時(shí)完成課后作業(yè)。
總之，目前學(xué)生對(duì)于這種授課方式持有新鮮感，參與積極，后續(xù)不知道是什么情況，具體問題具體應(yīng)對(duì)，希望和其他老師多交流方法。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇八
提前做好上課的預(yù)案并，以每小節(jié)為單位上傳至雨課堂中課件庫并發(fā)布，同時(shí)通過系統(tǒng)公告和qq通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)。提前通知學(xué)生上課時(shí)間及方式。
二、教學(xué)過程。
1.課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生09：55上課，提前于09：38開啟雨課堂授課，將系統(tǒng)生成的上課二維碼截圖發(fā)到課程qq群中通知學(xué)生盡早進(jìn)入線上課堂，準(zhǔn)備好相應(yīng)的ppt以做好上課準(zhǔn)備工作。
3、課后總結(jié)：線上授課結(jié)束后，對(duì)整個(gè)線上授課出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理和總結(jié)。對(duì)學(xué)生反饋課中的授課內(nèi)容問題，通過qq及時(shí)交流答疑;對(duì)于授課軟件學(xué)生使用的問題，及時(shí)與軟件開發(fā)方溝通，盡早解決并反饋。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1.優(yōu)點(diǎn)。
使用雨課堂(課堂云)進(jìn)行線上教學(xué)不受時(shí)間地理的限制，豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容，對(duì)教學(xué)過程學(xué)生課前、課中和課后的學(xué)習(xí)情況有深入細(xì)致的了解，各項(xiàng)目環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)清晰可見。能加深教學(xué)環(huán)節(jié)中師生之間的教與學(xué)的交流互動(dòng)，并及時(shí)反饋到下一次教學(xué)過程中，以便改進(jìn)提升。
2.缺點(diǎn)不足。
(1)使用雨課堂(課堂云)系統(tǒng)進(jìn)行線上教學(xué)對(duì)實(shí)時(shí)多用戶并發(fā)訪問操作出現(xiàn)卡頓和用戶登錄不了等系統(tǒng)問題很明顯，本次上課過程中全程教師端和學(xué)生端均出現(xiàn)了不同程度的卡頓、用戶無法登錄和服務(wù)器連接不上等情況，導(dǎo)致教學(xué)中斷。
(2)此外通過學(xué)生通過課堂云系統(tǒng)看預(yù)案和回放發(fā)現(xiàn)預(yù)案及視頻窗口太小，有些內(nèi)容看不清。
(3)在教學(xué)過程中無法保證學(xué)生一直學(xué)習(xí)相關(guān)預(yù)案和課堂內(nèi)容而不去干別的事。
(4)對(duì)雨課堂(課堂云)系統(tǒng)使用不熟練，需要更多時(shí)間磨合練習(xí)。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇九
這個(gè)“加長版”寒假，格外與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，我們興業(yè)路小學(xué)師生和家長攜手并肩，家校合力，在網(wǎng)絡(luò)課程中和孩子一起成長！
雖然沒有課本和教參，我們六年級(jí)語文組在網(wǎng)上找到電子書，通過微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)，讓學(xué)生第一時(shí)間獲得電子教材。六年級(jí)語文組教師分工合作，認(rèn)真整理周目標(biāo)、六下語文教學(xué)課件等資料，提前精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。搜集視頻、資源，對(duì)比篩選，優(yōu)中選優(yōu)，選出教學(xué)質(zhì)量高的資源，發(fā)送到班級(jí)群。給學(xué)生提供有力的學(xué)習(xí)保障。配合家長督促孩子觀看河南電視臺(tái)名師課堂，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)授課。真正實(shí)現(xiàn)了線上授課、線上檢測(cè)，真正做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。
無論是線上還是線下會(huì)遇到各種各樣的問題，我們六年級(jí)組老師利用微信群、釘釘群展開線上教研，積極討論，共同成長！孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀！
六年級(jí)語文作業(yè)是由本組教師集體研討，統(tǒng)一布置，針對(duì)當(dāng)天知識(shí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、適量的作業(yè)，減少重復(fù)性、低效作業(yè)，盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。老師們反饋每天的作業(yè)，在釘釘中按時(shí)布置，按時(shí)批改，批改語也力求有趣別致，旨在激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)別的問題單獨(dú)給學(xué)生個(gè)人指出；共性問題，釘釘直播解答。對(duì)于幾個(gè)不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，會(huì)微信或打電話聯(lián)系，問其原因后有方向指導(dǎo)，同時(shí)和家長及時(shí)溝通，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
六年級(jí)了，畢業(yè)班，這是小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)學(xué)期，我們要努力培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，為了學(xué)生順利完成小升初升學(xué)任務(wù)，這段特殊時(shí)期主要從以下幾方面督導(dǎo)學(xué)生：
一、養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。
二、堅(jiān)持閱讀，會(huì)思考，養(yǎng)成良好的做批注習(xí)慣，并大膽寫出心中所想所感。
三、幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，架構(gòu)知識(shí)框架，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。從詞語到古詩文，學(xué)會(huì)理解、積累，重視運(yùn)用。尤其是強(qiáng)調(diào)語文和生活聯(lián)系，比如語文第一單元人文主題是“民風(fēng)民俗”，根據(jù)課文學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生深入了解祖國戲劇文化的.興趣。停課不停學(xué)，我們一直在行動(dòng)，也會(huì)一直努力，不斷改進(jìn)提高自己的工作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要對(duì)得起每一位學(xué)生，每一位家長。只盼疫情快快過去，我們師生早日重逢在美麗的校園！
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十
四天在線直播教學(xué)，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。
一、教師：
早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。
班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。
語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。
英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是我們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。
二、學(xué)生：
大部分家長還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會(huì)操作，不能及時(shí)上交。
三、困惑方面：
如何讓我們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。
2、校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十一
回老家過年，原本過幾天就回校上班的，結(jié)果一次一次的疫情情況阻斷了我返程的計(jì)劃。截止到今天湖北疫情依然“如火如荼”，復(fù)工無望，復(fù)學(xué)更是遙遙無期。“停課不停學(xué)”依然需要繼續(xù)，作為高三的一名教師，什么都沒有準(zhǔn)備，沒有書、沒有教材，沒有教輔，甚至只有一部手，手機(jī)還是個(gè)破手機(jī)，有時(shí)候還網(wǎng)絡(luò)極慢，更不用說錄課的設(shè)備了，在這樣的情況進(jìn)行在線教學(xué)，意識(shí)到事情的困難。但是我覺得自己確實(shí)有義務(wù)有責(zé)任，且責(zé)無旁貸的，甚至應(yīng)該不斷的去提升自身的教學(xué)效果，同時(shí)也要幫助學(xué)生更好的適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至要竭盡所能的不斷優(yōu)化自身教學(xué)以及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
著手在線教學(xué)最初采用qq作業(yè)、qq在線分享屏幕、qq語音做了初步的嘗試。效果感覺不佳，主要是學(xué)生的監(jiān)管太薄弱。另外學(xué)生有時(shí)候還擠不進(jìn)來，擠進(jìn)來一段時(shí)間會(huì)掉線，甚至有同學(xué)把自己家里的聲音、視頻傳送到我的直播間，真的把我搞的不知所措了。教學(xué)效果可想而知了。
我決定優(yōu)化下這些環(huán)節(jié)。首先對(duì)自身教學(xué)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)分析，操作流程大致如下：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt，通過qq在線分享屏幕講解;。
4.課后練習(xí)，練習(xí)后學(xué)生上傳至qq作業(yè)，教師批改，依據(jù)學(xué)情再做習(xí)題評(píng)講;。
經(jīng)分析優(yōu)化下自己的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.教師備課制作ppt;。
2.教師依據(jù)ppt錄制在線視頻;(不能在線找課看，因?yàn)獒槍?duì)自身學(xué)生情況不夠強(qiáng))。
4.觀看過程中在線答疑，對(duì)在線學(xué)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)考勤，定點(diǎn)組織小組討論問題(答疑);。
5.組織學(xué)生有針對(duì)性的在線測(cè)試;。
6.通過考試結(jié)果獲取學(xué)情反饋。
7.教師依據(jù)學(xué)情反饋針對(duì)性的講解知識(shí)點(diǎn)(試題);。
8.教師為學(xué)生提供針對(duì)性的補(bǔ)償訓(xùn)練;。
9.要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題再學(xué)習(xí);。
我呢是個(gè)程序愛好者，近幾年有過微信開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，知道所有的程序結(jié)合實(shí)際情況而開發(fā)才最有用，好用，另外最好是在教學(xué)過程中不斷調(diào)整，所以我沒有選擇其他的教學(xué)平臺(tái)，而是自己diy平臺(tái)。學(xué)校恰好有個(gè)閑置的微信公眾號(hào)并未啟用。依照教學(xué)環(huán)節(jié)，決定自己動(dòng)手解決這些教學(xué)問題，首先這個(gè)教學(xué)過程設(shè)及到三個(gè)系統(tǒng)：在線點(diǎn)播(直播)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
在線點(diǎn)播(直播)系統(tǒng)：用于存放教師錄制的課程，供學(xué)生點(diǎn)播查看，點(diǎn)播能夠讓學(xué)生反復(fù)看，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以多聽、多看幾遍。課不一定有多高的技術(shù)，基本的錄屏錄制展示的ppt就夠，知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性要夠強(qiáng)。同時(shí)能夠記錄學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)生是否在線。什么時(shí)候開始、什么時(shí)候離線的。
在線考試系統(tǒng)：能夠添加試題、組卷、發(fā)布考試;自動(dòng)生成成績、歷次成績折線圖、成績排名及導(dǎo)出成績(這個(gè)很重要，主要是評(píng)價(jià)和激勵(lì))、在線批改主觀題、形成錯(cuò)題集(這個(gè)很重要，學(xué)生可以再學(xué)習(xí))、一套試題能夠多次考試(學(xué)生可以對(duì)一套試題反復(fù)做，尤其是記憶類的題目)、從什么時(shí)候開始、什么時(shí)候結(jié)束、用時(shí)多長(這個(gè)也很重要、主要是對(duì)學(xué)生指定時(shí)間內(nèi)的在線監(jiān)管，盡量能夠接近教室環(huán)境)等。
在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)：主要是對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，例如：作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、查看視頻時(shí)長及情況、考試情況等形成一系列的數(shù)據(jù)表。
然后讓整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行自動(dòng)化，方便學(xué)生訪問瀏覽，依次在教學(xué)實(shí)施過程中自動(dòng)生成各種評(píng)價(jià)性內(nèi)容，依照手頭存已經(jīng)存在的一些程序，很快就搭建起了平臺(tái)。
本次疫情讓我能夠更加有效的研究在校學(xué)生的線上教學(xué)模式，目前可能進(jìn)一步要做的工作就是就是將這些流程形成一種更自動(dòng)化，更能夠提高針對(duì)性和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。讓各個(gè)環(huán)節(jié)的形成變的更自然。
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十二
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級(jí)的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進(jìn)軍。因?yàn)槟阒辈r(shí)，面對(duì)的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級(jí)直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺(tái)上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號(hào)+姓名的備注進(jìn)入該群。每天按照課表上課時(shí)間前15分鐘進(jìn)群報(bào)到，以便老師點(diǎn)名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會(huì)提前對(duì)課件進(jìn)行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動(dòng)性，針對(duì)性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因?yàn)椴皇峭竭M(jìn)行，所以耗時(shí)很多，這樣讓全班孩子面對(duì)冷冰冰的機(jī)器，浪費(fèi)時(shí)間，影響視力，實(shí)在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進(jìn)群進(jìn)行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進(jìn)。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進(jìn)入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進(jìn)行。大大節(jié)約了時(shí)間，并且有了更大的互動(dòng)?；卮饐栴}時(shí)，由我點(diǎn)學(xué)號(hào)，孩子先點(diǎn)開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會(huì)關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會(huì)聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個(gè)設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進(jìn)群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點(diǎn)名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測(cè)評(píng)，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個(gè)穿著睡衣的。視頻開啟還有一個(gè)好處，讓他背誦時(shí)，最起碼保證了80%的真實(shí)性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進(jìn)行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們?cè)诩矣写罅康臅r(shí)間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對(duì)我工作的支持和配合，對(duì)孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動(dòng)。3號(hào)家長白天上班，孩子和奶奶都不會(huì)使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時(shí)，但我仍然要表揚(yáng)。9號(hào)家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號(hào)家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進(jìn)入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動(dòng)。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實(shí)證明，付出了是有回報(bào)的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會(huì)繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們?cè)诮酉聛淼木€上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時(shí)，疫情消退日，我們?cè)傧嘁?
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草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十三
自2月10日線上教學(xué)以來，已三周了。教師，學(xué)生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這也可能跟我們低年級(jí)的學(xué)情有關(guān)，家長年輕化，對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進(jìn)軍。因?yàn)槟阒辈r(shí)，面對(duì)的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!
說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!
線上教學(xué)第一周：
班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級(jí)直播。線上第一天，我發(fā)現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在qq平臺(tái)上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學(xué)號(hào)+姓名的備注進(jìn)入該群。每天按照課表上課時(shí)間前15分鐘進(jìn)群報(bào)到，以便老師點(diǎn)名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會(huì)提前對(duì)課件進(jìn)行修改，截取重要的分享至群，生字教學(xué)，我從學(xué)校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學(xué)的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹(jǐn)慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動(dòng)性，針對(duì)性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因?yàn)椴皇峭竭M(jìn)行，所以耗時(shí)很多，這樣讓全班孩子面對(duì)冷冰冰的機(jī)器，浪費(fèi)時(shí)間，影響視力，實(shí)在有悖線上教學(xué)的初衷。
線上教學(xué)第二周：
有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學(xué)的前夕，我組織家長進(jìn)群進(jìn)行qq直播的調(diào)試，當(dāng)然自己也是新手，一切都是在摸索中行進(jìn)。我在群里發(fā)了qq直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關(guān)注的孩子和家長，也在后期能夠進(jìn)入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進(jìn)行。大大節(jié)約了時(shí)間，并且有了更大的互動(dòng)?；卮饐栴}時(shí)，由我點(diǎn)學(xué)號(hào)，孩子先點(diǎn)開麥克風(fēng)回答，然后關(guān)閉，保證了課堂的安靜。當(dāng)然前半周，還有部分孩子操作不當(dāng)，不會(huì)關(guān)閉麥克風(fēng)，我們大家會(huì)聽到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學(xué)。課后，我私聊他，解決了這個(gè)設(shè)備問題。
線上教學(xué)第三周：
現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習(xí)慣了這樣的直播方式，并且能進(jìn)群有序緊張學(xué)習(xí)之外，我又推出了新的套餐：點(diǎn)名開啟攝像頭。線上學(xué)習(xí)也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學(xué)習(xí)。當(dāng)天的測(cè)評(píng)，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，穿著得體，沒有一個(gè)穿著睡衣的。視頻開啟還有一個(gè)好處，讓他背誦時(shí)，最起碼保證了80%的真實(shí)性。線上教學(xué)，我沒有按課文順序進(jìn)行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這樣讓他們?cè)诩矣写罅康臅r(shí)間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應(yīng)該事半功倍。
后記：
在線教學(xué)的三周里。我們班大部分家長對(duì)我工作的支持和配合，對(duì)孩子的嚴(yán)厲與關(guān)注，都深深地讓我感動(dòng)。3號(hào)家長白天上班，孩子和奶奶都不會(huì)使用電子設(shè)備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不夠及時(shí)，但我仍然要表揚(yáng)。9號(hào)家長，由于被困外地，沒有領(lǐng)取教材，所有老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號(hào)家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進(jìn)入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學(xué)習(xí)抓上來才是她最重要的工作，令我感動(dòng)。三周的學(xué)習(xí)情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學(xué)習(xí)方式，但有的小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正了呢。事實(shí)證明，付出了是有回報(bào)的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會(huì)繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們?cè)诮酉聛淼木€上學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時(shí)，疫情消退日，我們?cè)傧嘁?
草原授課反思草原授課反思總結(jié)篇十四
因?yàn)橐咔樵颍覝粼诟改讣抑?，不過這也給我的線上授課帶來了便利。我自己的住所網(wǎng)速較慢，父母家中網(wǎng)速很快，使得我自己在上課過程中很少遇到卡頓現(xiàn)象。建議有條件的老師們盡量選擇網(wǎng)速較快的光纖寬帶進(jìn)行教學(xué)。線上教學(xué)的困難還有就是教學(xué)軟件的選擇問題。雨課堂在我第一周的白天基本處于無法登陸的狀態(tài)，于是我果斷棄用，選擇了騰訊會(huì)議，可以用微信賬號(hào)登錄，比較方便，還可以和學(xué)生們打字交流，同時(shí)教師作為會(huì)議主持人可以控制全部學(xué)生的麥克風(fēng)。如果老師們家里安裝的網(wǎng)絡(luò)速度較快但是近期經(jīng)常遇到卡頓現(xiàn)象，建議各位老師嘗試重啟路由器。
我再分享一下我為線上教學(xué)做的準(zhǔn)備，如果大家覺得我的方法可取，可以借鑒。
第一，大家在線上教學(xué)的時(shí)候一定要保持平穩(wěn)的心態(tài)。教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)卡頓或者軟件報(bào)錯(cuò)都是非常常見的現(xiàn)象，重啟電腦和重新開啟軟件都是不錯(cuò)的解決方法，實(shí)在不行還可以通過更換直播的電腦來解決。
第二，許多不方便口頭解釋以及很難用打字寫出來的知識(shí)，可以通過購買手寫板解決。我們外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)老師們的線上教學(xué)提供了非常大的支持。學(xué)院批準(zhǔn)老師購買手寫板來輔助線上教學(xué)。這里把我購買的手寫板型號(hào)和價(jià)格分享給大家做一個(gè)參考。
第三，老師們一定要提前熟悉準(zhǔn)備使用的教學(xué)軟件，避免上課的時(shí)候找不到自己想要使用的軟件功能。第四，老師們可以利用閑暇時(shí)間瀏覽學(xué)生們喜歡的一些網(wǎng)絡(luò)直播，比如嗶哩嗶哩，斗魚等平臺(tái)上的直播，了解現(xiàn)在學(xué)生們課余生活的內(nèi)容，流行的話題和思維方式，適當(dāng)學(xué)習(xí)那些娛樂休閑內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主播和觀眾的交流模式，有助于減少教師和學(xué)生之間的距離，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
作為一位青年教師，我非常冒昧的和大家分享了我在網(wǎng)絡(luò)授課中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望我的一些建議能對(duì)大家有所幫助，也希望各位前輩對(duì)我的不足進(jìn)行指點(diǎn)。通過這次的線上教學(xué)體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新鮮形式還是充滿了好奇和興趣的。大家如果利用好這一形式，然后再學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)主播的互動(dòng)感，就能實(shí)現(xiàn)和線下課堂一樣的教學(xué)效果。