教案是教師根據(jù)課程要求和學(xué)生特點(diǎn)，制定的一種教學(xué)組織實(shí)施方案。設(shè)計(jì)教案應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠逐步深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教案范文可以讓教師們更好地了解教案編寫(xiě)的思路和要點(diǎn)。
小班太陽(yáng)花教案篇一
1.引導(dǎo)幼兒跟著老師畫(huà)出自己喜歡的太陽(yáng)花，并發(fā)揮自己的想象力畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)花。
2.掌握油畫(huà)棒握筆的方法。
3.拓寬幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
指偶娃娃一個(gè)，范畫(huà)四例，人均一盒油畫(huà)棒，白紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程。
一.激發(fā)興趣。
欣賞范例，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
我這兒呀有許多的花，有方形的，圓形，三角形的，還有像太陽(yáng)一樣的形狀的，但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病，你們知道是哪一朵嗎？（幼兒討論：圓的、三角形的等等，教師總結(jié)：只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病，因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖）可是森林里生病的小動(dòng)物太多了，我這兒只有一朵太陽(yáng)花，只能幫助一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵太陽(yáng)花，來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫(huà)太陽(yáng)花，告訴幼兒太陽(yáng)花的花朵是由曲線組成的，畫(huà)曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫(huà)，就像一個(gè)毛線球樣的?？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽(yáng)花的花朵像什么？（有的說(shuō)像車(chē)輪有的說(shuō)像棒棒糖）花朵畫(huà)完后給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫(huà)完后開(kāi)始畫(huà)花的花莖是由直線組成的，問(wèn)幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫(huà)法）。
三.拓展思維，幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1.如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的？
2.用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3.添畫(huà)有關(guān)景物，使太陽(yáng)花的周?chē)馈?BR> 老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。
四.小小展覽會(huì)。
互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的`作品，在互相欣賞時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束。
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說(shuō)：謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽(yáng)花，小動(dòng)物的病肯定馬上就好了，等小動(dòng)物的病好了，我們就邀請(qǐng)你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝?？謝謝你們，再見(jiàn)！
活動(dòng)延伸。
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園。
小班太陽(yáng)花教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、畫(huà)紙、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
(1)謎語(yǔ)導(dǎo)入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
(2)出示太陽(yáng)。
師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”
(3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
3、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的'體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
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小班太陽(yáng)花教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類(lèi)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
二、教師出示范例。
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?BR> 問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
例：紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等）。
三、幼兒作畫(huà)。
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也?lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
注：1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。
2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。
3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品講評(píng)：
1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。
小班太陽(yáng)花教案篇四
1、作者細(xì)致觀察抓住事物（太陽(yáng)花）特點(diǎn)描述的寫(xiě)法。知道太陽(yáng)花花期的特點(diǎn)體會(huì)太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上，把有限的精力盡情綻放的品格。理解個(gè)人與集體休戚相關(guān)、榮辱與共的關(guān)系。
2、品味語(yǔ)言，體察作者遣詞造句的精妙，增強(qiáng)語(yǔ)感。
3、復(fù)述課文重點(diǎn)章節(jié)，積累語(yǔ)言。
根據(jù)自己的理解和需要積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。
仔細(xì)體會(huì)課文內(nèi)容，思考花與人的關(guān)系。
多媒體電教。
在院子的角落里，默默地盛開(kāi)這樣一些不起眼的小花，它們永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)盡情綻放自己的美麗。它就是太陽(yáng)花。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。
出示課題：種一片太陽(yáng)花（板書(shū)）
1、快速默讀全文，思考：太陽(yáng)花給你留下了哪些印象？
2、輪讀課文，分別正音。
1、學(xué)習(xí)1――5段，從中你了解到什么？全班交流。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)大家選擇太陽(yáng)花來(lái)種的原因是什么。
是?。∮捎谔?yáng)花很好服侍，所以大家選擇了她。
小班太陽(yáng)花教案篇五
活動(dòng)目的：
1、能夠制作出漂亮的太陽(yáng)花。
2、會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一句完整的祝福話。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形的紙殼、彩色皺紋紙膠棒剪刀彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立制作出太陽(yáng)花。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠知道媽媽的辛苦，會(huì)說(shuō)一句祝福話。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒集中注意力。
1、談話引出。
你們知道今天是幾月幾號(hào)嗎?3月8號(hào)是誰(shuí)的節(jié)日?今天是3月8日是全世界婦女的節(jié)日，那么你想對(duì)你的媽媽說(shuō)一句什么話嗎?如，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)等。請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽或姥姥、奶奶的說(shuō)一句祝福的話，幫助個(gè)別幼兒。
二、學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)花送給媽媽。
1、教師出示太陽(yáng)花引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒做太陽(yáng)花送給媽媽。
2、教師示范講解太陽(yáng)花的制作方法。
在彩紙上畫(huà)好六個(gè)花瓣，用剪刀剪下來(lái)，用膠棒把它粘在花托上，注意粘的密度，然后把皺紋紙團(tuán)成團(tuán)，張?jiān)诨ㄍ械闹虚g做花芯，一朵漂亮的太陽(yáng)花就做好了。
1、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒。
2、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、展示作品，請(qǐng)幼兒把花送給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話。
2、表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒。
小班太陽(yáng)花教案篇六
太陽(yáng)花是生長(zhǎng)在世界各地的一種植物，具有明亮的黃色和圓形的花盤(pán)，非常美麗。在小班教學(xué)中，太陽(yáng)花也是非常受歡迎的教具之一，太陽(yáng)花教案的制定不僅可以豐富小班的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。
1.教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)太陽(yáng)花的觀察、制作和游戲等多樣化的活動(dòng)，讓幼兒掌握太陽(yáng)花的基本實(shí)物形態(tài)、花卉特征、種植方法等知識(shí)，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、創(chuàng)新創(chuàng)意等多方面的能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.教學(xué)內(nèi)容：
1）太陽(yáng)花的實(shí)物形態(tài)及特征：花盤(pán)、花軸、花蕊、花瓣等。
2）太陽(yáng)花的種植方法：種子預(yù)處理、播種和養(yǎng)護(hù)等。
3）太陽(yáng)花的制作：畫(huà)太陽(yáng)花圖案、剪紙?zhí)?yáng)花、折紙?zhí)?yáng)花、拼圖太陽(yáng)花等。
4）太陽(yáng)花游戲：太陽(yáng)花拾游戲、太陽(yáng)花搖擺游戲、太陽(yáng)花接力賽等。
3.教學(xué)行為：
1）教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種途徑認(rèn)識(shí)太陽(yáng)花，探索太陽(yáng)花的生長(zhǎng)過(guò)程和特征。
2）教師指導(dǎo)幼兒制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3）教師組織太陽(yáng)花相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)加深對(duì)太陽(yáng)花的認(rèn)識(shí)。
4.教學(xué)方法：
1）情境教學(xué)法：引入幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)制造逼真的情境讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
2）探究式教學(xué)法：老師給出案例或問(wèn)題，孩子們圍繞問(wèn)題進(jìn)行交流探究，達(dá)到知識(shí)探究的效果。
3）游戲教學(xué)法：通過(guò)有趣的游戲方式，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
5.教學(xué)過(guò)程：
1）導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒看一幅太陽(yáng)花的圖片，讓幼兒形象地認(rèn)知太陽(yáng)花，了解太陽(yáng)花的花朵、莖和根等部位。
2）探究：老師給出太陽(yáng)花的種子，讓幼兒觀察種子的外形、大小、顏色等特征，了解種子的.形態(tài)及萌芽的條件。
3）制作：組織幼兒制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品，如畫(huà)太陽(yáng)花圖案、剪紙?zhí)?yáng)花、折紙?zhí)?yáng)花等，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4）游戲：設(shè)計(jì)太陽(yáng)花相關(guān)的游戲活動(dòng)，如太陽(yáng)花拾游戲、太陽(yáng)花搖擺游戲、太陽(yáng)花接力賽等，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也了解更多太陽(yáng)花的知識(shí)。
5）回顧：通過(guò)教師提出問(wèn)題、幼兒參與回答的方式，讓幼兒全面回顧和再次學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)太陽(yáng)花的認(rèn)識(shí)和理解。
6.教學(xué)效果：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的太陽(yáng)花教學(xué)，幼兒之間的合作交流能力得到了增強(qiáng)，對(duì)太陽(yáng)花的基本知識(shí)、實(shí)物形態(tài)及特征以及種植方法等方面的理解更加深入。同時(shí)，也通過(guò)制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品和游戲等形式加深了對(duì)太陽(yáng)花的印象，提高了對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)程度。
太陽(yáng)花教案的制定，不僅僅是為了讓幼兒了解太陽(yáng)花，更加重要的是要培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。太陽(yáng)花教案通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓幼兒充分參與其中，并在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感。因此，太陽(yáng)花教案不僅僅是一門(mén)課程，更是一種培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教育方式。
小班太陽(yáng)花教案篇七
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，了解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
3、感受太陽(yáng)花的美麗，陶冶情操。
1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
2、難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受太陽(yáng)花的美麗，增強(qiáng)美感，陶冶情操。
太陽(yáng)花，生字卡片
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
春天來(lái)了，有很多美麗的花兒，你們最喜歡什么花呢?板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、教師范讀課文。
3、教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組詞。
三、再讀課文，感受課文的美
1、學(xué)生讀第一自然段，教師板書(shū)圖畫(huà)
2、學(xué)生齊讀第二自然段理解重點(diǎn)詞：五顏六色
3、指讀第三自然段在太陽(yáng)的照射下，太陽(yáng)花是怎么樣的呢?
4、指導(dǎo)朗讀第四自然段
四、啟發(fā)談話
為什么叫太陽(yáng)花呢?
五、全班自由朗讀課文。
六、課外拓展
畫(huà)一畫(huà)你喜歡的花兒。
第二課時(shí)(略)
小班太陽(yáng)花教案篇八
組詞。教師出示字，學(xué)生組詞。
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
讀課文。
你從課文中讀出了什么？
出示太陽(yáng)花圖片，再讓學(xué)生，看看哪些地方是自己沒(méi)有注意到的？
2.提問(wèn)：這么美麗的花是什么時(shí)候開(kāi)呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。
聽(tīng)教師朗讀。
學(xué)生回答：花什么時(shí)候開(kāi)？
什么季節(jié)的'早晨開(kāi)放？你是怎么知道的？
從這段中知道了太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)間，你還知道什么？（學(xué)生討論回答）。
在課文中找出一個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)來(lái)。并理解它。（五顏六色）。
說(shuō)出與之形式相同的詞來(lái)。
小組討論后點(diǎn)名同學(xué)試讀。
全班評(píng)議。
分組比賽，老師評(píng)議。
4.學(xué)習(xí)第4自然段。
齊讀第4自然段。
提問(wèn)：讀了這段話，你知道了什么？
讀到了這里你能不能說(shuō)說(shuō)這種花為什么叫太陽(yáng)花？
學(xué)生討論，各抒已見(jiàn)。
這篇課文語(yǔ)言非常生動(dòng)，找出自己喜歡的句子，將它背誦出來(lái)。
你最喜歡的花是什么？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例五顏六色。
（）變（）化（）上（）下。
（）湖（）海（）心（）意。
花瓣。
莖
顏色。
小班太陽(yáng)花教案篇九
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，了解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
3、感受太陽(yáng)花的美麗，陶冶情操。
1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
2、難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受太陽(yáng)花的.美麗，增強(qiáng)美感，陶冶情操。
2課時(shí)。
一、啟發(fā)談話。
春天來(lái)了，有很多美麗的花兒，你們最喜歡什么花呢?板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，找出生字寶寶。
3、教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組詞。
三、再讀課文，感受課文的美。
1、學(xué)生讀第一自然段，教師板書(shū)圖畫(huà)。
2、學(xué)生齊讀第二自然段理解重點(diǎn)詞：五顏六色。
3、指讀第三自然段在太陽(yáng)的照射下，太陽(yáng)花是怎么樣的呢?
4、指導(dǎo)朗讀第四自然段。
四、啟發(fā)談話。
五、全班自由朗讀課文。
六、課外拓展。
畫(huà)一畫(huà)你喜歡的花兒。
小班太陽(yáng)花教案篇十
教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)(1)-----繪畫(huà)。
活動(dòng)時(shí)間：50分鐘。
品格主題:關(guān)懷。
適用年齡：三---六歲。
具體目標(biāo)：
1.能完成每一個(gè)操作步驟。
2.能運(yùn)用繪畫(huà)的材料完成創(chuàng)作。
3.能說(shuō)出對(duì)別人祝福的話。
活動(dòng)資源：水彩(黃色)、水彩筆、毛筆、棉紙、報(bào)紙、吹風(fēng)機(jī)、向日葵圖片。
活動(dòng)過(guò)程：引起動(dòng)機(jī)(10分鐘)。
1.老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上。
2.老師將小朋友分成數(shù)組，在小朋友桌上先鋪上報(bào)紙之后再鋪上八開(kāi)的棉紙。
3.老師拿出所搜集的向日葵圖片，介紹給小朋友看，“向日葵會(huì)朝向陽(yáng)光的方向長(zhǎng)大哦!所以又叫做太陽(yáng)花”。
發(fā)展活動(dòng)(30分鐘)。
1.老師拿出繪畫(huà)的材料，有“水彩、水彩筆、毛筆、墨水、棉紙”。
2.老師介紹如何只用材料及使用時(shí)該注意的'事。
3.老師示范：“水彩筆沾黃色水彩，涂在整張棉紙上，用吹風(fēng)機(jī)將紙吹干，左手手掌上涂滿墨水(切勿涂太多的墨汁)，然后在棉紙上蓋手印，在用吹風(fēng)機(jī)吹干后剪下來(lái)?！?BR> 4.老師將畫(huà)筆及水彩發(fā)下去，請(qǐng)小朋友將整張棉紙畫(huà)滿黃色水彩，完成后請(qǐng)老師幫忙吹干。
5.等待畫(huà)紙干了后，老師請(qǐng)小朋友將手上涂滿墨水并蓋手印在畫(huà)紙上，另一只手則請(qǐng)同學(xué)幫忙涂上墨水。
6.在小朋友手印都蓋好后，老師請(qǐng)小朋友剪下自己的手印。
7.老實(shí)將小朋友剪下的手印，組合粘貼成“光明太陽(yáng)花”并問(wèn)小朋友：“你想對(duì)別人說(shuō)什么祝福的話呢?”老師將小朋友的回答寫(xiě)在手印上。
綜合活動(dòng)(10分鐘)。
1.請(qǐng)每一個(gè)小朋友分享“對(duì)別人祝福的話”的內(nèi)容。
2.老師將完成的畫(huà)展示在教室中，提醒小朋友欣賞自己的畫(huà)。
活動(dòng)評(píng)量：
1.能完成每一個(gè)操作的步驟。
2.能控制水彩與墨汁使用的量，并用剪刀剪下來(lái)。
3.能說(shuō)出對(duì)別人祝福的話。
注意事項(xiàng)：
1.因創(chuàng)作的步驟較多，在引導(dǎo)上更要清楚地說(shuō)明。
2.不會(huì)使用剪刀的小朋友可改用刺工或是用撕的方式。
延伸活動(dòng)：
1.可使用更多的水彩顏色。
2.用奇異筆或水彩筆畫(huà)手的輪廓再剪下，以避免吹風(fēng)機(jī)吹兩次。
小班太陽(yáng)花教案篇十一
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫(huà)家，而是在于萌發(fā)幼兒的美感、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。所以我們?cè)诮淌谟變豪L畫(huà)時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)上。首先從激發(fā)幼兒作畫(huà)的情感動(dòng)機(jī)入手，使幼兒對(duì)美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的興趣，然后通過(guò)欣賞老師的作品，拓寬幼兒的思路，豐富幼兒的想象，為作畫(huà)打下基礎(chǔ)，再啟發(fā)幼兒圍繞主題，充分發(fā)揮想像。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師畫(huà)出自己喜歡的“太陽(yáng)花”，并發(fā)揮自己的想象力畫(huà)自己喜愛(ài)的“太陽(yáng)花”。
2、掌握油畫(huà)棒握筆的方法。
3、拓寬幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
指偶娃娃一個(gè)，范畫(huà)四例，人均一盒油畫(huà)棒，白紙若干張。
一、激發(fā)興趣
二、教師教授“太陽(yáng)花”的畫(huà)法
欣賞范例，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
教師總結(jié)：“只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病，因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖”）可是森林里生病的小動(dòng)物太多了，我這兒只有一朵“太陽(yáng)花”，只能幫助一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽(yáng)花”，來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫(huà)“太陽(yáng)花”，告訴幼兒太陽(yáng)花的花朵是由曲線組成的，畫(huà)曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫(huà)，就像一個(gè)毛線球樣的?？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽(yáng)花的花朵像什么？（有的說(shuō)像車(chē)輪有的說(shuō)像棒棒糖……）花朵畫(huà)完后給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫(huà)完后開(kāi)始畫(huà)花的花莖是由直線組成的，問(wèn)幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫(huà)法）
三、拓展思維，幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的？
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3、添畫(huà)有關(guān)景物，使太陽(yáng)花的周?chē)馈?BR> 老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。
四、小小展覽會(huì)
互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，在互相欣賞時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽(yáng)花，小動(dòng)物的病肯定馬上就好了，等小動(dòng)物的病好了，我們就邀請(qǐng)你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝?？謝謝你們，再見(jiàn)！
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園
小班太陽(yáng)花教案篇十二
課文《太陽(yáng)花》出自，其原文如下：
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。它的莖紅紅的，上面長(zhǎng)著一層白色的'絨毛。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就樂(lè)呵呵地開(kāi)放了。太陽(yáng)花有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
太陽(yáng)越曬，花兒越鮮艷。它仰著臉蛋兒，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話：“太陽(yáng)公公，謝謝您把我們照得這樣漂亮?！?BR> 傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
一、揭示課題激發(fā)興趣。
1、小朋友你們喜歡花嗎？見(jiàn)過(guò)什么花？請(qǐng)你接受這種花的樣子。
2、今天老師帶你們?nèi)ビ^察太陽(yáng)花。
3.你們看到這個(gè)題目，想到了什么？
4、學(xué)生質(zhì)疑：太陽(yáng)花是什么樣的花？為什么叫太陽(yáng)花？
5、小朋友提的好，我們帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文。
1、借助拼音把課文讀通順。（不讀錯(cuò)字不添字）。
2、同桌互讀，邊讀根據(jù)上述問(wèn)題在課文中找到答案。
3、指名回答，課文有幾個(gè)自然段。（一共有4個(gè)）。
4、抽四名學(xué)生分段的賽讀。
三、讀讀議議。
1、課文主要講太陽(yáng)花的什么？
四、出示一、二類(lèi)字詞學(xué)生認(rèn)讀。
1、出示生字。
2、學(xué)生根據(jù)拼音認(rèn)讀。
強(qiáng)調(diào)：“晨”“曬”“照”等字讀翹舌音。
“早”“才”讀平舌音。
“含”“呵”的聲母都是“h”。.
“嫩”“那”“您”的聲母都是“n”。
3、指名認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)，抽讀，分組讀。
4、在課文中用自己喜歡的呼號(hào)，標(biāo)出一、二類(lèi)字。
5、在課后的一、二類(lèi)生字中標(biāo)上拼音。
五、總結(jié)。
小班太陽(yáng)花教案篇十三
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的.圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
小班太陽(yáng)花教案篇一
1.引導(dǎo)幼兒跟著老師畫(huà)出自己喜歡的太陽(yáng)花，并發(fā)揮自己的想象力畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)花。
2.掌握油畫(huà)棒握筆的方法。
3.拓寬幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
指偶娃娃一個(gè)，范畫(huà)四例，人均一盒油畫(huà)棒，白紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程。
一.激發(fā)興趣。
欣賞范例，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
我這兒呀有許多的花，有方形的，圓形，三角形的，還有像太陽(yáng)一樣的形狀的，但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病，你們知道是哪一朵嗎？（幼兒討論：圓的、三角形的等等，教師總結(jié)：只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病，因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖）可是森林里生病的小動(dòng)物太多了，我這兒只有一朵太陽(yáng)花，只能幫助一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵太陽(yáng)花，來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫(huà)太陽(yáng)花，告訴幼兒太陽(yáng)花的花朵是由曲線組成的，畫(huà)曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫(huà)，就像一個(gè)毛線球樣的?？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽(yáng)花的花朵像什么？（有的說(shuō)像車(chē)輪有的說(shuō)像棒棒糖）花朵畫(huà)完后給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫(huà)完后開(kāi)始畫(huà)花的花莖是由直線組成的，問(wèn)幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫(huà)法）。
三.拓展思維，幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1.如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的？
2.用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3.添畫(huà)有關(guān)景物，使太陽(yáng)花的周?chē)馈?BR> 老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。
四.小小展覽會(huì)。
互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的`作品，在互相欣賞時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束。
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說(shuō)：謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽(yáng)花，小動(dòng)物的病肯定馬上就好了，等小動(dòng)物的病好了，我們就邀請(qǐng)你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝?？謝謝你們，再見(jiàn)！
活動(dòng)延伸。
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園。
小班太陽(yáng)花教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、畫(huà)紙、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
(1)謎語(yǔ)導(dǎo)入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
(2)出示太陽(yáng)。
師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”
(3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
3、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的'體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
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小班太陽(yáng)花教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類(lèi)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
二、教師出示范例。
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?BR> 問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
例：紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等）。
三、幼兒作畫(huà)。
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也?lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
注：1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。
2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。
3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品講評(píng)：
1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。
小班太陽(yáng)花教案篇四
1、作者細(xì)致觀察抓住事物（太陽(yáng)花）特點(diǎn)描述的寫(xiě)法。知道太陽(yáng)花花期的特點(diǎn)體會(huì)太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上，把有限的精力盡情綻放的品格。理解個(gè)人與集體休戚相關(guān)、榮辱與共的關(guān)系。
2、品味語(yǔ)言，體察作者遣詞造句的精妙，增強(qiáng)語(yǔ)感。
3、復(fù)述課文重點(diǎn)章節(jié)，積累語(yǔ)言。
根據(jù)自己的理解和需要積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。
仔細(xì)體會(huì)課文內(nèi)容，思考花與人的關(guān)系。
多媒體電教。
在院子的角落里，默默地盛開(kāi)這樣一些不起眼的小花，它們永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)盡情綻放自己的美麗。它就是太陽(yáng)花。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。
出示課題：種一片太陽(yáng)花（板書(shū)）
1、快速默讀全文，思考：太陽(yáng)花給你留下了哪些印象？
2、輪讀課文，分別正音。
1、學(xué)習(xí)1――5段，從中你了解到什么？全班交流。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)大家選擇太陽(yáng)花來(lái)種的原因是什么。
是?。∮捎谔?yáng)花很好服侍，所以大家選擇了她。
小班太陽(yáng)花教案篇五
活動(dòng)目的：
1、能夠制作出漂亮的太陽(yáng)花。
2、會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一句完整的祝福話。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形的紙殼、彩色皺紋紙膠棒剪刀彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立制作出太陽(yáng)花。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠知道媽媽的辛苦，會(huì)說(shuō)一句祝福話。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒集中注意力。
1、談話引出。
你們知道今天是幾月幾號(hào)嗎?3月8號(hào)是誰(shuí)的節(jié)日?今天是3月8日是全世界婦女的節(jié)日，那么你想對(duì)你的媽媽說(shuō)一句什么話嗎?如，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)等。請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽或姥姥、奶奶的說(shuō)一句祝福的話，幫助個(gè)別幼兒。
二、學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)花送給媽媽。
1、教師出示太陽(yáng)花引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒做太陽(yáng)花送給媽媽。
2、教師示范講解太陽(yáng)花的制作方法。
在彩紙上畫(huà)好六個(gè)花瓣，用剪刀剪下來(lái)，用膠棒把它粘在花托上，注意粘的密度，然后把皺紋紙團(tuán)成團(tuán)，張?jiān)诨ㄍ械闹虚g做花芯，一朵漂亮的太陽(yáng)花就做好了。
1、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒。
2、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、展示作品，請(qǐng)幼兒把花送給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話。
2、表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒。
小班太陽(yáng)花教案篇六
太陽(yáng)花是生長(zhǎng)在世界各地的一種植物，具有明亮的黃色和圓形的花盤(pán)，非常美麗。在小班教學(xué)中，太陽(yáng)花也是非常受歡迎的教具之一，太陽(yáng)花教案的制定不僅可以豐富小班的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。
1.教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)太陽(yáng)花的觀察、制作和游戲等多樣化的活動(dòng)，讓幼兒掌握太陽(yáng)花的基本實(shí)物形態(tài)、花卉特征、種植方法等知識(shí)，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、創(chuàng)新創(chuàng)意等多方面的能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.教學(xué)內(nèi)容：
1）太陽(yáng)花的實(shí)物形態(tài)及特征：花盤(pán)、花軸、花蕊、花瓣等。
2）太陽(yáng)花的種植方法：種子預(yù)處理、播種和養(yǎng)護(hù)等。
3）太陽(yáng)花的制作：畫(huà)太陽(yáng)花圖案、剪紙?zhí)?yáng)花、折紙?zhí)?yáng)花、拼圖太陽(yáng)花等。
4）太陽(yáng)花游戲：太陽(yáng)花拾游戲、太陽(yáng)花搖擺游戲、太陽(yáng)花接力賽等。
3.教學(xué)行為：
1）教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種途徑認(rèn)識(shí)太陽(yáng)花，探索太陽(yáng)花的生長(zhǎng)過(guò)程和特征。
2）教師指導(dǎo)幼兒制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3）教師組織太陽(yáng)花相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)加深對(duì)太陽(yáng)花的認(rèn)識(shí)。
4.教學(xué)方法：
1）情境教學(xué)法：引入幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)制造逼真的情境讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
2）探究式教學(xué)法：老師給出案例或問(wèn)題，孩子們圍繞問(wèn)題進(jìn)行交流探究，達(dá)到知識(shí)探究的效果。
3）游戲教學(xué)法：通過(guò)有趣的游戲方式，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
5.教學(xué)過(guò)程：
1）導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒看一幅太陽(yáng)花的圖片，讓幼兒形象地認(rèn)知太陽(yáng)花，了解太陽(yáng)花的花朵、莖和根等部位。
2）探究：老師給出太陽(yáng)花的種子，讓幼兒觀察種子的外形、大小、顏色等特征，了解種子的.形態(tài)及萌芽的條件。
3）制作：組織幼兒制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品，如畫(huà)太陽(yáng)花圖案、剪紙?zhí)?yáng)花、折紙?zhí)?yáng)花等，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4）游戲：設(shè)計(jì)太陽(yáng)花相關(guān)的游戲活動(dòng)，如太陽(yáng)花拾游戲、太陽(yáng)花搖擺游戲、太陽(yáng)花接力賽等，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也了解更多太陽(yáng)花的知識(shí)。
5）回顧：通過(guò)教師提出問(wèn)題、幼兒參與回答的方式，讓幼兒全面回顧和再次學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)太陽(yáng)花的認(rèn)識(shí)和理解。
6.教學(xué)效果：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的太陽(yáng)花教學(xué)，幼兒之間的合作交流能力得到了增強(qiáng)，對(duì)太陽(yáng)花的基本知識(shí)、實(shí)物形態(tài)及特征以及種植方法等方面的理解更加深入。同時(shí)，也通過(guò)制作太陽(yáng)花相關(guān)的手工作品和游戲等形式加深了對(duì)太陽(yáng)花的印象，提高了對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)程度。
太陽(yáng)花教案的制定，不僅僅是為了讓幼兒了解太陽(yáng)花，更加重要的是要培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。太陽(yáng)花教案通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓幼兒充分參與其中，并在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感。因此，太陽(yáng)花教案不僅僅是一門(mén)課程，更是一種培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教育方式。
小班太陽(yáng)花教案篇七
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，了解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
3、感受太陽(yáng)花的美麗，陶冶情操。
1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
2、難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受太陽(yáng)花的美麗，增強(qiáng)美感，陶冶情操。
太陽(yáng)花，生字卡片
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
春天來(lái)了，有很多美麗的花兒，你們最喜歡什么花呢?板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、教師范讀課文。
3、教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組詞。
三、再讀課文，感受課文的美
1、學(xué)生讀第一自然段，教師板書(shū)圖畫(huà)
2、學(xué)生齊讀第二自然段理解重點(diǎn)詞：五顏六色
3、指讀第三自然段在太陽(yáng)的照射下，太陽(yáng)花是怎么樣的呢?
4、指導(dǎo)朗讀第四自然段
四、啟發(fā)談話
為什么叫太陽(yáng)花呢?
五、全班自由朗讀課文。
六、課外拓展
畫(huà)一畫(huà)你喜歡的花兒。
第二課時(shí)(略)
小班太陽(yáng)花教案篇八
組詞。教師出示字，學(xué)生組詞。
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
讀課文。
你從課文中讀出了什么？
出示太陽(yáng)花圖片，再讓學(xué)生，看看哪些地方是自己沒(méi)有注意到的？
2.提問(wèn)：這么美麗的花是什么時(shí)候開(kāi)呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。
聽(tīng)教師朗讀。
學(xué)生回答：花什么時(shí)候開(kāi)？
什么季節(jié)的'早晨開(kāi)放？你是怎么知道的？
從這段中知道了太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)間，你還知道什么？（學(xué)生討論回答）。
在課文中找出一個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)來(lái)。并理解它。（五顏六色）。
說(shuō)出與之形式相同的詞來(lái)。
小組討論后點(diǎn)名同學(xué)試讀。
全班評(píng)議。
分組比賽，老師評(píng)議。
4.學(xué)習(xí)第4自然段。
齊讀第4自然段。
提問(wèn)：讀了這段話，你知道了什么？
讀到了這里你能不能說(shuō)說(shuō)這種花為什么叫太陽(yáng)花？
學(xué)生討論，各抒已見(jiàn)。
這篇課文語(yǔ)言非常生動(dòng)，找出自己喜歡的句子，將它背誦出來(lái)。
你最喜歡的花是什么？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例五顏六色。
（）變（）化（）上（）下。
（）湖（）海（）心（）意。
花瓣。
莖
顏色。
小班太陽(yáng)花教案篇九
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，了解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
3、感受太陽(yáng)花的美麗，陶冶情操。
1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
2、難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受太陽(yáng)花的.美麗，增強(qiáng)美感，陶冶情操。
2課時(shí)。
一、啟發(fā)談話。
春天來(lái)了，有很多美麗的花兒，你們最喜歡什么花呢?板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，找出生字寶寶。
3、教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組詞。
三、再讀課文，感受課文的美。
1、學(xué)生讀第一自然段，教師板書(shū)圖畫(huà)。
2、學(xué)生齊讀第二自然段理解重點(diǎn)詞：五顏六色。
3、指讀第三自然段在太陽(yáng)的照射下，太陽(yáng)花是怎么樣的呢?
4、指導(dǎo)朗讀第四自然段。
四、啟發(fā)談話。
五、全班自由朗讀課文。
六、課外拓展。
畫(huà)一畫(huà)你喜歡的花兒。
小班太陽(yáng)花教案篇十
教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)(1)-----繪畫(huà)。
活動(dòng)時(shí)間：50分鐘。
品格主題:關(guān)懷。
適用年齡：三---六歲。
具體目標(biāo)：
1.能完成每一個(gè)操作步驟。
2.能運(yùn)用繪畫(huà)的材料完成創(chuàng)作。
3.能說(shuō)出對(duì)別人祝福的話。
活動(dòng)資源：水彩(黃色)、水彩筆、毛筆、棉紙、報(bào)紙、吹風(fēng)機(jī)、向日葵圖片。
活動(dòng)過(guò)程：引起動(dòng)機(jī)(10分鐘)。
1.老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上。
2.老師將小朋友分成數(shù)組，在小朋友桌上先鋪上報(bào)紙之后再鋪上八開(kāi)的棉紙。
3.老師拿出所搜集的向日葵圖片，介紹給小朋友看，“向日葵會(huì)朝向陽(yáng)光的方向長(zhǎng)大哦!所以又叫做太陽(yáng)花”。
發(fā)展活動(dòng)(30分鐘)。
1.老師拿出繪畫(huà)的材料，有“水彩、水彩筆、毛筆、墨水、棉紙”。
2.老師介紹如何只用材料及使用時(shí)該注意的'事。
3.老師示范：“水彩筆沾黃色水彩，涂在整張棉紙上，用吹風(fēng)機(jī)將紙吹干，左手手掌上涂滿墨水(切勿涂太多的墨汁)，然后在棉紙上蓋手印，在用吹風(fēng)機(jī)吹干后剪下來(lái)?！?BR> 4.老師將畫(huà)筆及水彩發(fā)下去，請(qǐng)小朋友將整張棉紙畫(huà)滿黃色水彩，完成后請(qǐng)老師幫忙吹干。
5.等待畫(huà)紙干了后，老師請(qǐng)小朋友將手上涂滿墨水并蓋手印在畫(huà)紙上，另一只手則請(qǐng)同學(xué)幫忙涂上墨水。
6.在小朋友手印都蓋好后，老師請(qǐng)小朋友剪下自己的手印。
7.老實(shí)將小朋友剪下的手印，組合粘貼成“光明太陽(yáng)花”并問(wèn)小朋友：“你想對(duì)別人說(shuō)什么祝福的話呢?”老師將小朋友的回答寫(xiě)在手印上。
綜合活動(dòng)(10分鐘)。
1.請(qǐng)每一個(gè)小朋友分享“對(duì)別人祝福的話”的內(nèi)容。
2.老師將完成的畫(huà)展示在教室中，提醒小朋友欣賞自己的畫(huà)。
活動(dòng)評(píng)量：
1.能完成每一個(gè)操作的步驟。
2.能控制水彩與墨汁使用的量，并用剪刀剪下來(lái)。
3.能說(shuō)出對(duì)別人祝福的話。
注意事項(xiàng)：
1.因創(chuàng)作的步驟較多，在引導(dǎo)上更要清楚地說(shuō)明。
2.不會(huì)使用剪刀的小朋友可改用刺工或是用撕的方式。
延伸活動(dòng)：
1.可使用更多的水彩顏色。
2.用奇異筆或水彩筆畫(huà)手的輪廓再剪下，以避免吹風(fēng)機(jī)吹兩次。
小班太陽(yáng)花教案篇十一
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫(huà)家，而是在于萌發(fā)幼兒的美感、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。所以我們?cè)诮淌谟變豪L畫(huà)時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)上。首先從激發(fā)幼兒作畫(huà)的情感動(dòng)機(jī)入手，使幼兒對(duì)美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的興趣，然后通過(guò)欣賞老師的作品，拓寬幼兒的思路，豐富幼兒的想象，為作畫(huà)打下基礎(chǔ)，再啟發(fā)幼兒圍繞主題，充分發(fā)揮想像。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師畫(huà)出自己喜歡的“太陽(yáng)花”，并發(fā)揮自己的想象力畫(huà)自己喜愛(ài)的“太陽(yáng)花”。
2、掌握油畫(huà)棒握筆的方法。
3、拓寬幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
指偶娃娃一個(gè)，范畫(huà)四例，人均一盒油畫(huà)棒，白紙若干張。
一、激發(fā)興趣
二、教師教授“太陽(yáng)花”的畫(huà)法
欣賞范例，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
教師總結(jié)：“只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病，因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖”）可是森林里生病的小動(dòng)物太多了，我這兒只有一朵“太陽(yáng)花”，只能幫助一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽(yáng)花”，來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫(huà)“太陽(yáng)花”，告訴幼兒太陽(yáng)花的花朵是由曲線組成的，畫(huà)曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫(huà)，就像一個(gè)毛線球樣的?？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽(yáng)花的花朵像什么？（有的說(shuō)像車(chē)輪有的說(shuō)像棒棒糖……）花朵畫(huà)完后給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫(huà)完后開(kāi)始畫(huà)花的花莖是由直線組成的，問(wèn)幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫(huà)法）
三、拓展思維，幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的？
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3、添畫(huà)有關(guān)景物，使太陽(yáng)花的周?chē)馈?BR> 老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。
四、小小展覽會(huì)
互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，在互相欣賞時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽(yáng)花，小動(dòng)物的病肯定馬上就好了，等小動(dòng)物的病好了，我們就邀請(qǐng)你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝?？謝謝你們，再見(jiàn)！
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園
小班太陽(yáng)花教案篇十二
課文《太陽(yáng)花》出自，其原文如下：
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。它的莖紅紅的，上面長(zhǎng)著一層白色的'絨毛。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就樂(lè)呵呵地開(kāi)放了。太陽(yáng)花有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
太陽(yáng)越曬，花兒越鮮艷。它仰著臉蛋兒，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話：“太陽(yáng)公公，謝謝您把我們照得這樣漂亮?！?BR> 傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“葉、早、那、才、您、安、靜”7個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，理解“五顏六色”等詞語(yǔ)的意思。
一、揭示課題激發(fā)興趣。
1、小朋友你們喜歡花嗎？見(jiàn)過(guò)什么花？請(qǐng)你接受這種花的樣子。
2、今天老師帶你們?nèi)ビ^察太陽(yáng)花。
3.你們看到這個(gè)題目，想到了什么？
4、學(xué)生質(zhì)疑：太陽(yáng)花是什么樣的花？為什么叫太陽(yáng)花？
5、小朋友提的好，我們帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文。
1、借助拼音把課文讀通順。（不讀錯(cuò)字不添字）。
2、同桌互讀，邊讀根據(jù)上述問(wèn)題在課文中找到答案。
3、指名回答，課文有幾個(gè)自然段。（一共有4個(gè)）。
4、抽四名學(xué)生分段的賽讀。
三、讀讀議議。
1、課文主要講太陽(yáng)花的什么？
四、出示一、二類(lèi)字詞學(xué)生認(rèn)讀。
1、出示生字。
2、學(xué)生根據(jù)拼音認(rèn)讀。
強(qiáng)調(diào)：“晨”“曬”“照”等字讀翹舌音。
“早”“才”讀平舌音。
“含”“呵”的聲母都是“h”。.
“嫩”“那”“您”的聲母都是“n”。
3、指名認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)，抽讀，分組讀。
4、在課文中用自己喜歡的呼號(hào)，標(biāo)出一、二類(lèi)字。
5、在課后的一、二類(lèi)生字中標(biāo)上拼音。
五、總結(jié)。
小班太陽(yáng)花教案篇十三
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的.圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。