教案的編寫應(yīng)該有一定的靈活性，能根據(jù)實際情況作出調(diào)整。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握。小編為大家搜集整理了一些精選的教案范本，供您參考和借鑒。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇一
【我們高三了】包括一個43頁ppt課件；一個視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個音頻：零點樂隊-09-戰(zhàn)勝自己。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡。
第二樂章：為實現(xiàn)理想而奮斗。
第三樂章:夯實基礎(chǔ)講究方法。
2、高三第一學(xué)期前幾周勵志主題班會課件：超越夢想一起飛。
【超越夢想一起飛】包括一個20頁ppt課件；一個視頻：《劉翔》；三個音頻：media、超越夢想、雄鷹；一個word文檔：老鷹的故事。
3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會課件：團結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組。
【團結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組】包括一個27頁ppt課件；一個視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會；一個flash：眾人劃漿開大船；一個word文檔：團結(jié)就是力量——主題班會。
4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會課件：發(fā)揚運動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考。
【發(fā)揚運動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個28頁ppt課件；一個視頻：《老鷹的故事鷹之重生》；一個音頻：步步高。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：認清形勢。
第二樂章：正視自己。
第三樂章:改變自己。
5、高三第二學(xué)期第一次主題班會flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動》。
6、最后一百天主題班會課件：百日誓師。
【百日誓師】包括一個101頁ppt課件；兩個視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。
7、高考考前26天主題班會課件：考前26天心理調(diào)適心海護航。
【百日誓師】包括一個ppt課件；一個視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點樂隊-09-戰(zhàn)勝自己；兩個word文檔：高考百日誓師大會演講稿和百日誓詞。
8、高考最后一次主題班會課件：高考，我要超常發(fā)揮！
【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的ppt課件。
【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹。
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個全新的名詞“實技心”，考試是學(xué)習(xí)實力、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個作用成果。考生的實力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“知識是硬件，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽兒脡模荚囆膽B(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強大威力。
本課件的第二個論題：什么是“實技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認知、情感、行為按特定的方式活動。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。
談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。
此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運動心理學(xué)教授劉淑慧為奧運冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練。
作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類，即語言暗示（比如，我一定會成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩），動作暗示（做自己喜歡的動作，譬如“祈禱”），這五點可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認識高考，它一點都不可怕，還有點可愛呢！本課件還向大家分享了自己的一個案例——婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗。
最后，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——iwilldowelltoday！
（注：須于活動前二日寫好）。
【物理代表陳同學(xué)】。
1、物理無難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識堆積起來的，掌握好基礎(chǔ)知識很重要；
2、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律，多用物理知識解釋生活現(xiàn)象；
【化學(xué)代表王同學(xué)】。
1、化學(xué)學(xué)習(xí)注重知識與練習(xí)結(jié)合，在掌握知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上一定要多練，將知識靈。
活運用到考題當(dāng)中；
2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進行回顧和總。
結(jié)，做到全面理解；
【生物代表劉同學(xué)】。
1、生物學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；
2、突出重點，把握考點，結(jié)合練習(xí)，不斷提升。
【過渡】以上幾個同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得。
【老師講述】。
對高三的認識：
1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；
2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、高三，積累不能少，不能停。
4、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。
5、高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時刻準(zhǔn)備著，一刻也不能放掉。
幾點建議：
1、時間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）。
2、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）。
3、不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）。
4、多閱讀，多思考（美文欣賞）。
5、心動、手動、腦動。
6、勤于總結(jié)，查缺補漏。
【過渡】感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享。
【自我設(shè)計】下面進入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設(shè)計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）。
【師者寄語】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話。
【徐老師】。
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、高三，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹立目標(biāo)，調(diào)整好自己，盡全力準(zhǔn)備，迎接高考。
的挑戰(zhàn)；
3、高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態(tài)度，樹立人生的理。
想，敢于面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰(zhàn)；
4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。
【結(jié)束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，20__年2班每一個同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。高三（2）班主題班會到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三。”
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師總結(jié)。
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：x3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：x4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是--------的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：x4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
班會意義：
流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！”因此，本次班會就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會流程：
一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會主題。
二、班會第一部分：我想飛，多遠都不會累。同學(xué)們在班會上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想；第一組同學(xué)進行伴樂朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。
三、班會第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答；班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受；第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄。
五、班會結(jié)束。
一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《相信》。
主持人開場：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂；理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字——理想！所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載著長風(fēng)破浪會有時的----與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。
二、下面我們一起進入第一部分：我想飛，多遠都不會累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學(xué)們一起來交流一下吧。（請2-3名同學(xué)起來交流，時間在3分鐘左右）。
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結(jié)，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？原來它已為現(xiàn)實的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘?！?BR> 下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演，我們一起進入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷?？墒牵@航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專門頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物（棒棒糖）。
班主任講述1-2個自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
聽了同學(xué)們的發(fā)言，也讓我頗有感觸。接下來，請同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來的爵士舞《crymeout》（3-4分鐘）。
四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。班，不是夢的終點，而是飛翔的起點?！拔业氖澜缫驗橛心悴艜溃业奶炜找驗橛心悴粫??！保ㄒ魳讽懫?，第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄）。
五、主持人總結(jié)：同學(xué)們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎著陽光，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽！
班《最美的太陽》主題班會圓滿結(jié)束！
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇二
全班集體唱《同桌的你》。
主持人開場白（振杰、素清）：高一（6）班“因為離別”主題班會現(xiàn)在開始，首先，請允許我代表高一（6）班全體師生向今天參會的各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示最熱烈的歡迎。
開學(xué)時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼，我們就要面對著離別。這一年，我們從陌生到熟悉，我們從生疏到親密。還記得我們第一個認識的新同學(xué)嗎？還記得第一個與我們交談的新同學(xué)嗎？不知，若干年后，你是否還會記起那個我。那個他。那個同桌的你。
主持人發(fā)言：
“振杰，你高二要報什么？”
“文科，你呢？”
“我要報理科，那這樣我們就不能在同一個班級了。”
“是啊，好多同學(xué)都不會再在一起了，回想高一一年來，有太多的感慨，雖然它充滿了初中同學(xué)間分離的悲傷，同學(xué)間也有些摩擦，但是，面對分離，還是有太多的不舍。”
“恩，相信每個人都會不舍的，想起同學(xué)們在運動會上，文體周上或每次團體比賽上的表現(xiàn)，真的，真的，讓人看到的除了‘團結(jié)，還是團結(jié)’?！?BR> “記得第一次走進教室時，整間教室什么都沒有，有的也只是那積了幾個月的灰塵。一切從新開始，從搬桌椅到掛國旗再到那一張張耀眼的獎狀，所有的所有都是我們整個集體一起‘拼’出來的”
“讓我們重溫一下那時的精彩吧”
二、播放照片（背景音樂：蘇有朋的《珍惜》）。
三、詩朗誦（金峰、智勇、素清、秋蘭）（背景音樂：最終幻想8主題曲）。
主持人：
美好的回憶定格在照片上，也定格于我們的心中，一年的相處，我們擁有了太多的美好，太多的回憶，接著就讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧。
《我們班》。
（峰）一年以來，我們走過多少坎坎坷坷。
（清）一年以來，我們經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
（勇）一年以來，我們同甘共苦。
（蘭）一年以來，我們并肩作戰(zhàn)。
（清）這一年，猶如白駒過隙。
在我們不斷的慨嘆中無聲無息地溜過。
（峰）回想從前的“紙醉金迷”。
那一張張樸實而又可愛的笑顏涌上腦海，猶如黃昏時，那天邊晚霞上的云翳。
（勇）有一種離別，據(jù)說只有人類才能擁有。
（蘭）有一種離別，詮釋著堅強。
（清）有一種離別，訴說著希望。
（峰）有一種離別，讓我們的心緊緊相連。
（勇）在這里，有內(nèi)心成熟，外表弱小天真的繼雄，大家都叫他‘小可愛’，他—確實可愛。
（清）在這里，有堅韌不拔，刻苦求真的皇冰，不知道該不該叫她“拼命三娘”。
（峰）在這里，有驕蓍霸道的林強，殊不知他那精明的頭腦是如何煉就，不過與他相處，倒也另有一番“愜意”。
（蘭）在這里，有沉默少言，卻能在關(guān)鍵時刻挺身而出的素清，她那一雙深邃而又讓人摸不透的雙眼，還真猜不出她到底在想什么?。?！
（勇）在這里，有樂觀開朗，與同學(xué)相處融洽的金峰，樂于助人，拔刀相助，聽說他每個星期都會扶老奶奶過馬路。
（清）在這里，有腳踏實地，真誠樸實的秋蘭。
（峰）在這里，有誠實穩(wěn)重的振杰，他天真單純。
（蘭）在這里，有外號小燕子的陳艷。
（勇）在這里，有自以為是的少志，感動于他的真誠，感動于他的勤快，感動于他的默默無聞。
（清）在這里，有文靜而乖巧的麗瓊。
（勇）在這里，有熱衷于籃球的方強，希望你以后盡量少吃“火鍋”。
（蘭）在這里，有沉默寡言，樂于助人的金煙。
（峰）在這里，有踏實能干的智勇，加油吧。
（清）在這里，有做什么都干勁十足的露露。
（勇）在這里，有小眼睛，小鼻子，小嘴巴的郭欽。
（蘭）在這里，有多愁善感的燕霞。
（峰）在這里，有幽默搞笑的小青，有這么個活寶，也為班級增添不少樂趣。
（清）在這里，有“威懾四方”的小敏，希望你能多點笑容。
（勇）在這里，有外表堅強，內(nèi)心脆弱的世健，只想對你說，活潑點吧。
（蘭）在這里，有待人誠懇，遵紀(jì)守法的燕珍。
（峰）在這里，有干脆利落，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的海平。
（清）在這里，有寫著一手好字的雪松，是非分明，有責(zé)任心。
（勇）在這里，有聰明反被聰明誤的建輝，可惜用錯了地方。
（蘭）在這里，有聽話，懂事，善解人意的彩萍。
（峰）在這里，有“巧舌如簧”的小胖，維維。
（清）在這里，有渴望飛翔的飛娟，飛機起飛的時候很困難，卻很動人。
（勇）在這里，有不茍言笑的開勝，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。
（蘭）在這里，有言語不多的李晶，希望你能在上課多一些勇氣和膽量，積極參與活動。
（峰）在這里，有深藏不露的建山，不鳴則已，卻能夠一鳴驚人。
（清）在這里，有乖巧可愛的麗芳，希望你能多點自信，加油！
（勇）在這里，有愛憎分明，個性獨特的世煌，多點主動吧，機會是留給有準(zhǔn)備的人。
（蘭）在這里，有活潑開朗，孩子氣的秀清。
（勇）在這里，有平日不多言，不多語的連捷，問你一句。書還要嗎？
（清）在這里，有很男孩氣的志鷹，要把你的優(yōu)點展現(xiàn)出來。
（峰）在這里，有精湛籃球技術(shù)，外號“大媽”兼“掌柜”的嘉梁。
（蘭）在這里，有滑稽可愛的驍鵬，你畫技不錯，黑板報，你包了吧。
（清）在這里，還有童心未泯，融洽于同學(xué)之間的飛嬰老師，每次嘴上下狠話，每次卻都狠不下心來。其實大家都想說，你唱歌好好聽，露一手吧，今天很特殊?。。?BR> （合）在這里還有好多好多的大家。
（峰）在這里每個人都是亮點。
（勇）在這里，每個人都在奮斗。
（峰、勇）高一{6}班就是一個大家庭。
（蘭）我們在這里相遇，相識，相知。
（清）這個世界熙熙攘攘，人來人往如過江之鯽。
（清、蘭）不可不相信緣分，是它讓我們聚在一起。
（勇）還記得我們第一次來到高一（6）班的教室，空蕩蕩的，只有灰塵。接下來的軍訓(xùn)，我們開始了高中生活的第一課，從陌生到熟悉，也開始懂得堅強與長大。
（蘭）還記得第一次聚在一起的中秋節(jié)嗎？多么難忘的中秋之夜！晚會，不完美，但真實。我們把我們的可愛、勇氣、快樂彌漫整個天空。特別的中秋之夜，因為特別的我們！
（清）快樂如風(fēng)！我們班第一次較正式的晚會！唱歌、小雜技、話劇、游戲、跳舞，布置、準(zhǔn)備……我們把我們的創(chuàng)意和能力詮釋得如此完美，我們盡情、陶醉、瘋狂地玩！
（峰）其實每個人都有自己的閃光點，都有自己的精彩，都有屬于自己的一片天，只是很多時候我們忽略了！
（蘭）高中的學(xué)習(xí)很累很苦，但是我們的相處有陽光有歡笑，有感動有進步，不是嗎！運動會就是我們的專場演出，就是我們的最好證明。
（勇）那次歌詠比賽，我們留下了遺憾，在外人看來，這樣的成績，我們該歡呼，但是當(dāng)成績公布的時候，我們選擇了沉默。因為只有我們知道自己想要的。
（清）很多時候，想要的榮譽不會那么得理想，但是在這過程中，我們收獲了更多。那不只是一份認真，不只是一份團結(jié)，不只是一份欣慰，不只是一份滿足，不只是一份開心，不只是一份幸福。
（峰）遺憾總是會有，春季運動場上，我們拋開所有的陰晦與遺憾，我們盡情地揮灑。特別是那讓人難忘的拔河。記得嗎？我們班堅強的女生們。我們班可愛的男生們。
（勇）小峰說：“我們班女生還真不能小看，居然拿了第一。原來剛開始我都不信你們說的，我們班一到關(guān)鍵時候會很團結(jié)，現(xiàn)在。呵呵…沒看見昨天我們男生就差把嗓門吼破。”
（清）飛機說：我們要的就是這份團結(jié)，幾十億人中我們相遇在一起，是一種非常奇妙的緣分，我們要珍惜。
（蘭）素素說：昨天的一幕一幕都讓我好激動，又一次看到了一個完整的6班，一個團結(jié)的6班，這樣的成績也就夠了！
（峰）我們班……。
（蘭）多順口的稱呼。
（清）多親切的稱呼。
（勇）多幸福的稱呼。
（合）只因為是我們班，就只因為是我們班。
（清、蘭）我們班！
（峰、勇）我們班！
（合）我們6班！
很普通。
但是。
我
愛。
（峰）第一次不想分班！
（清）第一次希望可以繼續(xù)留下來！
（勇）第一次對分班擔(dān)憂！
（蘭）第一次發(fā)現(xiàn)分班的日期已如此之近！
（勇）舍不得的是什么呢？？
（清）是一年中的生活？
（蘭）還是一年的同學(xué)？
（峰）或者是一年的老師？？
（勇）現(xiàn)在，我們將要分開，為了各自的夢想而分開。
（清）一路上，我們收獲了許多。
（峰）接下來的日子，我們將一如既往。我們將一路高歌，我們將贏得更多的成功！
（蘭）路，還很長……決定挺胸大步大步走下去。
（合）大步大步走下去。
四、全班合唱《相親相愛》。
主持人：
我們面對的是分離，一年的友情不會在此打上一個問號，應(yīng)該是逗號，因為我們的友情還要繼續(xù)延續(xù)下去，因為，我們一輩子是同學(xué)，朋友！請欣賞班級大合唱《相親相愛》。（領(lǐng)唱：素清、陳艷、彩萍、小敏、金峰、林強、嘉梁、方強）。
五、星星的祝福（背景音樂：《我們都是好孩子》）。
主持人：
因為離別，就多了一份祝福。就讓這份祝福蔓延于我們所有人的心中，讓我們把我們的祝福、把我們的愿望、把我們的千言萬語化為文字，折成星星吧。
（全班寫心愿，并折成星星，放進許愿瓶）。
六、班主任總結(jié)。
五樓，東邊。空蕩，喧鬧，終將又要歸于空蕩。
陌生，熟悉，終將又要歸于陌生。
相處一年了，有了太多的習(xí)慣。
習(xí)慣了迎向東方走進教室。
習(xí)慣了努力地活躍課堂。
習(xí)慣了頂樓的風(fēng)景。
習(xí)慣了沒大沒小。
習(xí)慣了喜怒哀樂。
習(xí)慣了酸甜苦辣。
習(xí)慣了那份沉重。
習(xí)慣了走廊的陰晴不定。
習(xí)慣了這樣的生活。
習(xí)慣了生活有這些。
一年中的點點滴滴，我知道的，你們也知道的。
其他的話就不多說了，只希望，以后的路上，我們一起加油。
七、結(jié)束詞。
主持人：
因為離別，我們想起了過往的經(jīng)歷。
因為離別，我們銘記住了最美好的一切。
因為離別，我們倍感珍惜的可貴。
離別，或許傷感。
但
我們不哭泣。
因為記憶里鋪滿微笑。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師前來參加我們的主題班會，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝你們。高一（6）班，“因為離別”，主題班會到此結(jié)束。
離別的班會2。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《離別》。
“黯然銷魂者，唯別而已矣”。這是江淹給離別的最好詮釋，那離別是再次相見的遙遙無期的傷痛。充滿感傷，但這趕上，傷痛如詩般凄美，使這離別，也如詩。
蘇軾遠離親友寫下《水調(diào)歌頭》，他是釋然的，因為這種離別不代表永不相見，但死亡，不是，它意味著，那是我最后一次見你。
當(dāng)我推開病房沉重的門，看到你躺在床上，那日陽光正好，從窗戶透出來，打在你蒼老的面龐上，雖已沒了頭發(fā)，你依舊美麗：藍白相間的病號服穿在你微微發(fā)福的身上，襯得你更加白皙，你嘴角掛著笑意：我知道，這小小的病痛根本打不到樂觀的你，你使這病房充滿詩意。
“進去吧，姥姥在等你?！眿寢屌呐奈业募?，帶著沉重的鼻音輕聲說，我點點頭，輕手輕腳的走進去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年輕，或許是不在為任何人操心了吧，“為什么不去做手術(shù)?”陷入昏迷的你一定不知道，當(dāng)醫(yī)生把剛推進手術(shù)室的你推出來，我們有多崩潰。母親她們捂著臉痛苦，父親一拳打在墻上，便又去與姨夫為你協(xié)調(diào)病房，整個樓道也頓時沒了光彩和生機，沒想幾分鐘后，心率儀再次平穩(wěn)的響起來，與窗外的鳥鳴共同奏起一曲極富生機的樂曲，姥爺說是你不想手術(shù)。沒關(guān)系，我們陪著你，等待死亡的到來，這等待如離別詩一般痛苦，我看著安詳?shù)哪阕兊媚：?，心開始抽痛，不自覺的握你的手。
忽地想起柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。”還會有誰再如此縱容我?在面臨死亡時仍緊握手中的桃子。淚水自涌出便在止不住。
“別離，往事依舊;別離，故人揮手;別離，夕陽映映;別離，落紅亦歸愁?！辈辉改阕?，又如何，天下哪有不散的宴席，不過是自己做不到釋然，可這便是生活。
一首首離別詩，凄美得如同你陽光下的身影，你便這離別，也如詩。
離別的班會3。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《離別》。
當(dāng)揮手告別，我們看見在他們的眼中不僅僅有晶瑩的淚珠，也有堅定的信念，當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為成功。他們獨步汗青文化時就告訴我們：告別不總是悲傷。
文成入蕃。
她回頭，看見秀美的大唐江山離她越來越遠：親人的呼喊聲，哭泣聲，念叨聲漸行漸遠。但她擦去臉上的淚珠，告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的美貌在黃沙中消逝了，她的才識在青藏高原冉冉升起?；仨?，告別時的堅毅是那鳳冠霞帔后的祝福。告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國。
戰(zhàn)敗后的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他身穿一身奴裝，站在城門下。身邊是他熱愛的城池，如今早已斷壁殘垣。透過層層送別的人影，他沒有看到悲傷，而是期盼以及支持。他就此告別堅毅地走向吳王的馬棚。他可以忍受污辱及取笑，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮瀉而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅毅的奮起。
鑒真東渡。
他為了兩國之間的交流與和平。他五次漂流渡海到日本傳授佛學(xué)?？墒峭F(xiàn)實總是不盡人意。在第四次，因天氣和自然的原因他雙目失明。但在他無光的眼中沒有悲傷，而是堅韌和毅力。他依然堅持著自己以前的目標(biāo)和行動，把自己的理想推向高峰。告別是意味著未來的成功。成功是堅毅力下用汗水和淚水堆積而成的。
告別不是悲傷，是感人的付出。
鳥兒告別母親，是去擁抱天空;落葉告別樹枝，是去孕育希望;風(fēng)帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。
告別并不是全是悲傷的。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇三
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會活動，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標(biāo)]。
1．知道誠實守信的基本含義；
2．懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；
3．懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
[情感目標(biāo)]。
1．愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；
2．。對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
[行為目標(biāo)]。
1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；
2．作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；
3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。
[班會形式]。
討論，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品。
[班會準(zhǔn)備]。
1．活動前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；
2．邀請家長代表來參加班會；
3．利用幾個周末組織學(xué)生組成誠信小記者團出外采訪；
4．從以下幾個方面選擇1—2項作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；
5．事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。
[活動過程]。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責(zé)任心，承諾過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。
二、講歷史上的誠信故事。
的大事。”
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學(xué)們進行榜樣教育，更加堅定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
討論：你對這件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。
[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學(xué)該如何看待。
四、訪談（現(xiàn)場/外出）。
路人篇：圍繞問題——。
1．你認為誠信離中學(xué)生有多遠？為什么？
2．你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子？
家長篇（經(jīng)商的家長）：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。
（知識分子家長）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇四
(隊員暢談感受)。
3、主持人:誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財富。我們呼喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊會開始)。
4、隊員們交流收集的有關(guān)誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)。
5、請隊員們交流收集的關(guān)于誠信的格言與諺語。
6、主持人:通過剛才的交流，同學(xué)們對誠信肯定有了進一步的了解，請大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開展“誠信大家談”，隊員交流)。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇五
班會目的：1、讓同學(xué)了解誠信。2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
班會步驟：
一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。
誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因為《中學(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：“誠實守信”。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什么是誠信？
誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規(guī)。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)__為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風(fēng)，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇六
這個暑假注定難以忘懷，期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活，在這8天中我們一同笑過，一同哭過，一同經(jīng)歷種.種。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項習(xí)慣，把對自己的嚴格要求帶入平時的學(xué)習(xí)生活中去。因為這些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績。
二、活動準(zhǔn)備過程。
1、統(tǒng)計學(xué)軍過程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長根據(jù)各位同學(xué)三天來的表現(xiàn)，評選出軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動實施過程。
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象，回顧一下我們軍訓(xùn)時的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來一陣哄堂大笑。但最后，當(dāng)看到與教官告別的時候，全班反而安靜了下來，細細品味著，回憶著當(dāng)時的點點滴滴。
2、接下來我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們曾經(jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對教官的思念，那就讓我們聽聽教官的話吧。雖然只有只字片語，內(nèi)容也無外乎好好讀書，發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn)，但聽著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂。
5、軍訓(xùn)也過去兩個星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時的所學(xué)，請兩組同學(xué)上來進行軍訓(xùn)成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的寢室及個人進行表彰，獲獎名單如下：
最佳寢室：211寢室。
最佳學(xué)軍手冊：王智浩、許嘉敏、劉陽、金璐璐。
最佳訓(xùn)練：高楓、張敏吉、楊祎旻。
最佳精神：奚筠。
7、最后，來聽聽班主任有什么要對我們講的。面對即將來臨的更大學(xué)習(xí)壓力，她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時所發(fā)揚出的堅定毅力，克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙，獲取更好的成績。
四、活動反思。
同學(xué)們對于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯，學(xué)會了好多以前不會的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項要求來衡量自己，要做就要做到最好。歸根結(jié)底，軍訓(xùn)的目的就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為接下來的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動后記。
這八天中流的汗勝過平時的八周；這八天感覺好象過了八個月，簡直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認識了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓(xùn)時候的苦難與快樂，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無論對我們個人或是集體都是一筆莫大的財富，激勵我們更加團結(jié)上進，攜手共赴燦爛明天！它會永遠銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財富。
軍訓(xùn)主題班會2。
一、培養(yǎng)體榮譽感。
軍訓(xùn)是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學(xué)在隊伍里，不能夠和別的同學(xué)整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。
我們要求教官下令休息時放松自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學(xué)，更是不應(yīng)該做的。
集體的力量是巨大的，齊心協(xié)力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。
二、提高交際能力。
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往？這是同學(xué)們關(guān)注的問題。
我們有的同學(xué)表現(xiàn)為“心里是一把火，外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長的時間里憧憬著嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應(yīng)該采取積極主動的態(tài)度，創(chuàng)造機會和大家交往，盡快融入到集體中。
誰都喜歡他人熱情的關(guān)注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的回應(yīng)。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。
三、培養(yǎng)耐挫能力。
軍訓(xùn)過程中，當(dāng)大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應(yīng)積極應(yīng)對，找到犯錯的關(guān)鍵，及時改正。
人生不可能一帆風(fēng)順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續(xù)前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開始厭倦學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)那一門功課。我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應(yīng)該對孩子加強的教育的內(nèi)容。我們自己也應(yīng)該調(diào)節(jié)好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。
四、磨煉個體意志。
誰喜歡在太陽下努力的站著？軍訓(xùn)是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無情，而應(yīng)該感謝他們給我們磨練自己的機會。苦中作樂，你會在磨礪里迅速成長起來的。
當(dāng)我們咬著牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓(xùn)練定能磨煉我們的意志力。
五、展現(xiàn)個人特點。
軍訓(xùn)的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現(xiàn)空間。敢于展現(xiàn)自己是我們青年學(xué)生的特征，只有敢于表現(xiàn)自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力，可能沒有很多機會展現(xiàn)其他的特點。軍訓(xùn)與課業(yè)無關(guān)，可以沒有心理壓力，軍訓(xùn)中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)一個立體的自己！
應(yīng)該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學(xué)，驚嘆他們才華的同時，更感謝他們?yōu)槲覀儙淼目鞓泛兔赖南硎?。我希望同學(xué)們以后會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。
軍訓(xùn)主題班會3。
為期9天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而我們在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西，卻不能拋在腦后，要把它應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)生活中。
我想說，有很大的關(guān)系。
拿我個人來說吧，軍訓(xùn)前后，我在生活學(xué)習(xí)的各個方面都有不小的變化。
軍訓(xùn)前，我是個很挑食的人，只要飯菜做的口感稍微不好，我就會選擇放棄這道菜，有時還會因此[絕食”。但在軍訓(xùn)期間，經(jīng)歷了前所未有的高強度訓(xùn)練，經(jīng)歷了前所未有的饑餓；即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜，我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。漸漸地，我便改掉了挑食的毛病。
軍訓(xùn)前，我是個自理能力很差的人:做事沒有條理，丟三落四；不會整理房間、沒有整理家務(wù)的意識。。。。。。因為這個缺點，我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這里也就不解釋了。失敗是成功之母，我便通過這些所謂的[笑話"，懂得了如何規(guī)劃自己，明白了很多生活常識。至少在軍訓(xùn)過后，我不會再把衣服晾在有鐵銹的衣架上，不會在洗澡后穿錯衣服。
軍訓(xùn)前，我是個意志不堅定的人。見到挫折先退縮，遇到麻煩就避讓。但在軍訓(xùn)中，我們所面臨的挫折、麻煩，必須由我們自己解決。本人在走隊列方面，確實是沒有天分:反應(yīng)慢，意識差，動作僵硬。但是軍訓(xùn)是集體的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和領(lǐng)導(dǎo)的批評中，在我個人的心理矛盾中，在某些同學(xué)的嘲笑中，我的意志不斷磨練著。在軍訓(xùn)之后的十一假期，由于瑣碎的家事，由于疾病，我不得不在最后幾天來面對不計其數(shù)的作業(yè)。這次，我沒有找理由逃避，而是拋棄一切閑事，靜下心來，認真地寫作業(yè)。最終，作業(yè)保質(zhì)保量完成了，我也把所學(xué)的所有知識點都弄明白了，在隨后的階段檢測中取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)前，我是個集體意識比較淡薄的人，總是不能時時刻刻想著我們的集體，經(jīng)常忘記集體交給我的任務(wù)。但是軍訓(xùn)中，不論是做內(nèi)務(wù)，還是走隊列，都需要集體意識。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章，到最后幾天的井然有序；我們的隊伍從前幾天的精神渙散，到最后幾天的士氣昂揚；都是我們集體意識進步的表現(xiàn)。站軍姿比賽、內(nèi)務(wù)評比以及最后的閱兵式表演，我們在這些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，無不是集體意識進步的結(jié)晶。而給我印象最深的還是做板報，這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報，我犧牲了自己的2個午休時間，構(gòu)思和制作板報，最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓(xùn)的變化。相信同學(xué)們在軍訓(xùn)中也有變化，也許生活能力比我強，變化沒有這么明顯。既然每個人在軍訓(xùn)中都學(xué)到了東西，都有了變化，那么，我們就要把這個變化保留起來，應(yīng)用到我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
就比如大課間做操前，下樓集合站隊時，大家應(yīng)該動作迅速站在指定的位置并且按照要求的隊列隊形站好。
我們進場時要走齊步子，喊好口號，把我們軍訓(xùn)的變化展示給大家。這并不是應(yīng)付差事，如果我們進場時步調(diào)一致、聲音洪亮，就會給別的老師、同學(xué)一個很好的第一印象，而且這么做，更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點很重要，就是退場時我們也要保證隊列整齊，要做到善始善終，決不能虎頭蛇尾。軍訓(xùn)那么高強度的訓(xùn)練我們都挺過來了，我相信各位一定能做好。做操時動作要規(guī)范、有力度，雖不是要求各位一定要按打軍體拳那么規(guī)范，也要顯出我們確實練過。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇七
（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過程當(dāng)中，班級的同學(xué)都積極地參與到其中，運用所學(xué)的地理等知識來解釋，每個同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，氣氛熱烈。
（三）地震預(yù)防知識。
1、學(xué)習(xí)地震知識。
（1）學(xué)習(xí)地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。
（2）了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。
（3）掌握基本的.地震防御辦法。
（4）注意身邊自然界的異常現(xiàn)象。
（5）不要聽信和傳播地震謠言。
2、室內(nèi)防震措施。
（1）高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）較高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危險的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的貴重物品，如計算機等。
（5）系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
（6）取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。
（7）臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。
（8）有條件的家庭，可設(shè)計一個室內(nèi)避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實的抗震框架等。
（9）每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。
（10）不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。
3、室外防震措施。
（1）正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。
（四）總結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)地震的知識，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對待地震。
班會效果：通過班會同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護知識，能夠科學(xué)地對待地震。
地震班會課2。
為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我班認真貫徹我院相關(guān)文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我班組織召開了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題班會。并結(jié)合我班實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：班長。
副組長：團支書。
組員：各寢室的寢室長。
2、召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織班上同學(xué)認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。
3、成立班級防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本班實際情況，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。
二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容：
1、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會。
__年5月9日14：30分，全校利用早自習(xí)時間組織召開了專題的。
防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。防震減災(zāi)知識如下：
一是：不要急。
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
二是：人多先找藏身處。
學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
三是：遠離危險。
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是：被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。這次班會不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過程，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時，同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。
2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。
通過這次“防震減災(zāi)”主題教育，同學(xué)們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。
今后，我班將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全班防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同學(xué)們的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
謝謝！
11動物醫(yī)學(xué)(1)班。
__/5/10。
地震班會課3。
主題班會總結(jié)。
——加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強大家的防震減災(zāi)的安全意識，提高同學(xué)們在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。__年5月3日，我們班在輔導(dǎo)員老師的主持下開展了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”的主題教育?；顒右饬x：
以主題班會的形式，讓同學(xué)們通過活動了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識,提高自我保護意識，明確地震時的疏散路線，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，盡可能的將損失降到最低。
活動內(nèi)容：
由主持人致詞，宣布這次班會活動正式開始，并宣布這次班會的主題是“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”。
首先，先由大家相互交流，了解地震的成因。
其次，通過播放地震成因相關(guān)影片和班委出示搜集到的有關(guān)地震知識向大家闡明是地震以及它的形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，和其他各災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，使大家對地震及其一系列的地質(zhì)災(zāi)害有了更深刻的理解。
最后，由輔導(dǎo)員老師向大家重點介紹地質(zhì)災(zāi)害的防御工作和在災(zāi)時自。
防自救的方法，并詳細介紹了地震時的自救四大常識。
1.大地震時不要急。
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是一樓或平房，那么你可以迅速跑到門外。如果是在高層，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
2.人多先找藏身處。
在人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。聽從教師等現(xiàn)場工作人員地指揮，就地避震，決不可帶頭亂跑。
3.遠離危險區(qū)。
如在路上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到空曠地區(qū)。如操場，廣場等。
4.被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
活動總結(jié)：
的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
地震班會課4。
今天晚上我們班開展了關(guān)于地震知識的一次主題班會，使我們了解了地震，讓我們知道了當(dāng)遇到地震時：如何逃生，如何尋找“生命三角”，如何在被困時進行自救或互救。
地震是由于地球內(nèi)部板塊運動而引發(fā)的自然災(zāi)害，往往還伴有次生災(zāi)害發(fā)生，如：滑坡、泥石流、瘟疫、堰塞湖、混亂的社會秩序等等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后最重要的是要保持鎮(zhèn)定，避免更嚴重的人生財產(chǎn)損害。
當(dāng)?shù)卣饡r若住在三樓及三樓以上樓層，切不可胡亂往外跑，更不能選擇跳樓或待在陽臺處，應(yīng)快速找到“生命三角”，如：能能承載重物的柜子等附近，衛(wèi)生間、廚房等小開間內(nèi)。避免處在橫梁之下，切不可躲在床下，車內(nèi)，柜子里，只可在其附近。
被困時，因先清理周圍的雜物，避免余震引起再次崩塌，然后再進行自救或互救，不能自救時。應(yīng)保存體力，用。金屬等物品敲擊發(fā)出聲音，等待救援隊的求援。
在逃生或躲避時應(yīng)當(dāng)特別注意保護好頭不等身體脆弱部位。逃生時應(yīng)保持足夠冷靜，不要乘坐電梯，不要滿目跳窗跳樓，不要擁擠在樓梯過道上，避免發(fā)生踩踏事故，造成更多人員的傷亡。
驚飛不回巢；冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。當(dāng)然引起這些變化的原因有很多，即便有此類變化，也不要驚慌。因為并不一定是地震，也可能是氣候、地下水位變化，污染等造成的。
本次班會還通過視頻向同學(xué)們介紹了地震的成因，中國及四川的地震帶分布，5.12地震的分析，地震誘發(fā)海嘯等等。旨在讓大家了解地震，懂得在地震發(fā)生時如何利用12秒時間逃生，躲藏，被困后如何自救或互救等。希望同學(xué)們在地震發(fā)生時能夠利用今天所講保護好自己。相信同學(xué)們也受益頗多。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇八
這個暑假注定難以忘懷，期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活，在這8天中我們一同笑過，一同哭過，一同經(jīng)歷種.種。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項習(xí)慣，把對自己的嚴格要求帶入平時的學(xué)習(xí)生活中去。因為這些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績。
二、活動準(zhǔn)備過程。
1、統(tǒng)計學(xué)軍過程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長根據(jù)各位同學(xué)三天來的表現(xiàn)，評選出軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動實施過程。
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象，回顧一下我們軍訓(xùn)時的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來一陣哄堂大笑。但最后，當(dāng)看到與教官告別的時候，全班反而安靜了下來，細細品味著，回憶著當(dāng)時的點點滴滴。
2、接下來我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們曾經(jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對教官的思念，那就讓我們聽聽教官的話吧。雖然只有只字片語，內(nèi)容也無外乎好好讀書，發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn)，但聽著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂。
5、軍訓(xùn)也過去兩個星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時的所學(xué)，請兩組同學(xué)上來進行軍訓(xùn)成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的寢室及個人進行表彰，獲獎名單如下：
最佳寢室：211寢室。
最佳學(xué)軍手冊：王智浩、許嘉敏、劉陽、金璐璐。
最佳訓(xùn)練：高楓、張敏吉、楊祎旻。
最佳精神：奚筠。
7、最后，來聽聽班主任有什么要對我們講的。面對即將來臨的更大學(xué)習(xí)壓力，她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時所發(fā)揚出的堅定毅力，克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙，獲取更好的成績。
四、活動反思。
同學(xué)們對于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯，學(xué)會了好多以前不會的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項要求來衡量自己，要做就要做到最好。歸根結(jié)底，軍訓(xùn)的目的就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為接下來的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動后記。
這八天中流的汗勝過平時的八周；這八天感覺好象過了八個月，簡直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認識了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓(xùn)時候的苦難與快樂，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無論對我們個人或是集體都是一筆莫大的財富，激勵我們更加團結(jié)上進，攜手共赴燦爛明天！它會永遠銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財富。
一、培養(yǎng)體榮譽感。
軍訓(xùn)是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學(xué)在隊伍里，不能夠和別的同學(xué)整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。
我們要求教官下令休息時放松自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學(xué)，更是不應(yīng)該做的。
集體的力量是巨大的，齊心協(xié)力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。
二、提高交際能力。
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往？這是同學(xué)們關(guān)注的問題。
我們有的同學(xué)表現(xiàn)為“心里是一把火，外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長的時間里憧憬著嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應(yīng)該采取積極主動的態(tài)度，創(chuàng)造機會和大家交往，盡快融入到集體中。
誰都喜歡他人熱情的關(guān)注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的回應(yīng)。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。
三、培養(yǎng)耐挫能力。
軍訓(xùn)過程中，當(dāng)大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應(yīng)積極應(yīng)對，找到犯錯的關(guān)鍵，及時改正。
人生不可能一帆風(fēng)順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續(xù)前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開始厭倦學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)那一門功課。我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應(yīng)該對孩子加強的教育的內(nèi)容。我們自己也應(yīng)該調(diào)節(jié)好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。
四、磨煉個體意志。
誰喜歡在太陽下努力的站著？軍訓(xùn)是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無情，而應(yīng)該感謝他們給我們磨練自己的機會?？嘀凶鳂?，你會在磨礪里迅速成長起來的。
當(dāng)我們咬著牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓(xùn)練定能磨煉我們的意志力。
五、展現(xiàn)個人特點。
軍訓(xùn)的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現(xiàn)空間。敢于展現(xiàn)自己是我們青年學(xué)生的特征，只有敢于表現(xiàn)自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力，可能沒有很多機會展現(xiàn)其他的特點。軍訓(xùn)與課業(yè)無關(guān)，可以沒有心理壓力，軍訓(xùn)中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)一個立體的自己！
應(yīng)該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學(xué)，驚嘆他們才華的同時，更感謝他們?yōu)槲覀儙淼目鞓泛兔赖南硎?。我希望同學(xué)們以后會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。
為期9天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而我們在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西，卻不能拋在腦后，要把它應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)生活中。
我想說，有很大的關(guān)系。
拿我個人來說吧，軍訓(xùn)前后，我在生活學(xué)習(xí)的各個方面都有不小的變化。
軍訓(xùn)前，我是個很挑食的人，只要飯菜做的口感稍微不好，我就會選擇放棄這道菜，有時還會因此[絕食”。但在軍訓(xùn)期間，經(jīng)歷了前所未有的高強度訓(xùn)練，經(jīng)歷了前所未有的饑餓；即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜，我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。漸漸地，我便改掉了挑食的毛病。
軍訓(xùn)前，我是個自理能力很差的人:做事沒有條理，丟三落四；不會整理房間、沒有整理家務(wù)的意識。。。。。。因為這個缺點，我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這里也就不解釋了。失敗是成功之母，我便通過這些所謂的[笑話"，懂得了如何規(guī)劃自己，明白了很多生活常識。至少在軍訓(xùn)過后，我不會再把衣服晾在有鐵銹的衣架上，不會在洗澡后穿錯衣服。
軍訓(xùn)前，我是個意志不堅定的人。見到挫折先退縮，遇到麻煩就避讓。但在軍訓(xùn)中，我們所面臨的挫折、麻煩，必須由我們自己解決。本人在走隊列方面，確實是沒有天分:反應(yīng)慢，意識差，動作僵硬。但是軍訓(xùn)是集體的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和領(lǐng)導(dǎo)的批評中，在我個人的心理矛盾中，在某些同學(xué)的嘲笑中，我的意志不斷磨練著。在軍訓(xùn)之后的十一假期，由于瑣碎的家事，由于疾病，我不得不在最后幾天來面對不計其數(shù)的作業(yè)。這次，我沒有找理由逃避，而是拋棄一切閑事，靜下心來，認真地寫作業(yè)。最終，作業(yè)保質(zhì)保量完成了，我也把所學(xué)的所有知識點都弄明白了，在隨后的階段檢測中取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)前，我是個集體意識比較淡薄的人，總是不能時時刻刻想著我們的集體，經(jīng)常忘記集體交給我的任務(wù)。但是軍訓(xùn)中，不論是做內(nèi)務(wù)，還是走隊列，都需要集體意識。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章，到最后幾天的井然有序；我們的隊伍從前幾天的精神渙散，到最后幾天的士氣昂揚；都是我們集體意識進步的表現(xiàn)。站軍姿比賽、內(nèi)務(wù)評比以及最后的閱兵式表演，我們在這些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，無不是集體意識進步的結(jié)晶。而給我印象最深的還是做板報，這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報，我犧牲了自己的2個午休時間，構(gòu)思和制作板報，最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓(xùn)的變化。相信同學(xué)們在軍訓(xùn)中也有變化，也許生活能力比我強，變化沒有這么明顯。既然每個人在軍訓(xùn)中都學(xué)到了東西，都有了變化，那么，我們就要把這個變化保留起來，應(yīng)用到我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
就比如大課間做操前，下樓集合站隊時，大家應(yīng)該動作迅速站在指定的位置并且按照要求的隊列隊形站好。
我們進場時要走齊步子，喊好口號，把我們軍訓(xùn)的變化展示給大家。這并不是應(yīng)付差事，如果我們進場時步調(diào)一致、聲音洪亮，就會給別的老師、同學(xué)一個很好的第一印象，而且這么做，更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點很重要，就是退場時我們也要保證隊列整齊，要做到善始善終，決不能虎頭蛇尾。軍訓(xùn)那么高強度的訓(xùn)練我們都挺過來了，我相信各位一定能做好。做操時動作要規(guī)范、有力度，雖不是要求各位一定要按打軍體拳那么規(guī)范，也要顯出我們確實練過。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇九
時間：2015年11月25日。
地點：13#206。
對象：15級會計(2)班。
班會總結(jié)：
許多年之后，也許你會不記得你考了多少分，但你會記得你學(xué)到了什么。也許今天的你，拿的是高分的面具，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。
期末將至，我班舉行了名為“誠信考試”的主題班會。班會上，有談不誠信考試的危害的，有談自己的誠信的'，有談集體榮譽的，有結(jié)合我系評估的，也有結(jié)合我系傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的……并紛紛表示回以身作則，嚴格要求來約束自己，努力學(xué)習(xí)，以自身的實力爭取優(yōu)異的成績，承諾決不作弊。
這次主題班會充分調(diào)動了同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到了讓同學(xué)們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強了同學(xué)們的誠信意識，堅定了誠信信念，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，向更健康的方向發(fā)展。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十
二、活動時間：
三、策劃活動地點：教學(xué)樓教室。
四、策劃人：
五、活動對象：11物流專業(yè)全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
六、策劃目的：
為了對同學(xué)進行理想主義教育，樹立自己在大學(xué)階段人生的奮斗目標(biāo)，結(jié)合親情教育、感恩教育，讓同學(xué)深刻了解父母對自己的付出，將自己未來的發(fā)展，與回報父母、回報社會，進行緊密連接。將個人命運與祖國發(fā)展有機結(jié)合，實現(xiàn)同學(xué)個人價值最大化。特舉辦此次_物流專業(yè)“我的理想我的父母”主題班會活動。
七、具體策劃內(nèi)容。
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程。
1、三點班會準(zhǔn)時開始。
2、主持人引出班會主題，你的理想是什么?有哪位同學(xué)記得父母的生日?
3、具體內(nèi)容：第一部分：
(1)、觀看視頻談感受，筷子兄弟劇情完整版《父親》6分鐘。
(2)、主持人講解ppt感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘。
背景音樂《時間軸》。
(3)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
背景音樂《母親》，mv《天堂午餐》。
a表達自己的理想;。
b列出自己大學(xué)月消費賬單及每日學(xué)費、生活費支出，此三項與父母收入對比;。
c與父母之間的感人親情故事。
第二部分：
(1)、觀看視頻談感受。微電影《路過》老兵_傾情奉獻;7分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
背景音樂《燭光里的媽媽》，mv《回家》。
第三部分：
(1)、主持人講解ppt感人親情故事《大學(xué)生算帳算出了哭聲》、《一個大學(xué)生四年的開銷是農(nóng)民__年純收入》共計3分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
4、表演節(jié)目，同學(xué)演唱親情歌曲《父親》，計2分鐘。
5、互動環(huán)節(jié)，五位同學(xué)列出五種現(xiàn)象，現(xiàn)場問答。計3分鐘。
6、由輔導(dǎo)員總結(jié)《你還能陪父母多少天》，班會在歌聲中結(jié)束。5分鐘。
7、觀看視頻《這是我們的父親，母親!》。
九、預(yù)期策劃效果。
明確大學(xué)生活目標(biāo)，完善自身素質(zhì)，強化親子溝。
十、活動注意事項。
1、班會按時進行。
2、有較完整的班會記錄，由團支書負責(zé)。
3、教室與黑板布置合理。
4、班會秩序維持較好紀(jì)律。
5、保持教室清潔和活動氣氛。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十一
3.活動時間：某年某月某日星期四。
4.活動地點：學(xué)校某某教室。
5.活動流程：
主持人(副班長)作開場白，說明活動的目的，同學(xué)們作討論，認真談了誠信對于學(xué)生自己的重要性。班長對這次班會作全面的總結(jié)，最后，全體同學(xué)在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名，以表達自己對誠信考試這一美德的繼承。
6.班會總結(jié)：
“言不信者，行不果”，這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假等一些不良風(fēng)氣，連大學(xué)校園也不免沾染上。誠信考試主題班會總結(jié)為加強大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，學(xué)院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會。某級某班同學(xué)通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本，但做人的知識我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的，我們的確要把學(xué)習(xí)弄好，但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信，是對其他同學(xué)的`不公平，更是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，但同學(xué)們還是主動參與主題班會的環(huán)節(jié)中，下次班會我們會將優(yōu)勢繼續(xù)保持，缺點會進行更好的改正，并集思廣益，爭取把每次班會做的更好!
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十二
一、設(shè)計意圖：
新接手的八（2）班經(jīng)過前段時間部分同學(xué)因生病拉下成績，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和睦，但我還要鼓勵學(xué)生再接再厲，使班級向更好的方向發(fā)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助；讓要學(xué)習(xí)、求上進的成為主流思想。
二、活動目的：
1.認識到他人對自己的關(guān)心和幫助，促進學(xué)生之間的友愛之情。
2.學(xué)會一些學(xué)習(xí)的方法。
3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、活動情感、態(tài)度和價值觀達成度：
1.通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往，激發(fā)學(xué)生的感激之情，以贈禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2.通過后進生談體會，激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進步的心愿，樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計指導(dǎo)思想：
希望全體參與、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動全員和全員參與的節(jié)目。
在活動設(shè)計和準(zhǔn)備過程中要充分發(fā)揮隊員們的才干，不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置。
（1）個人詩朗誦“同桌的你”（由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演）。
節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
（2）說你說我。
節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法；
進步生談過往事、說進步背后的付出。
（3）我們的目標(biāo)在哪里？
節(jié)目內(nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接：宣誓，為心中的理想而努力，為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進！
六、活動流程：
（一）隊會開始程序：
1、中隊長：各小隊整隊；
2、所有小隊長整隊：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報數(shù)；
3、二級匯報：
（1）小隊長向中隊長匯報；
小隊長：（對全體小隊成員）立正?。ㄐ∨懿街林嘘犻L面前，敬隊禮，中隊長回禮）報告中隊長第一__小隊?wèi)?yīng)到_人，實到_人，無人缺席（或病/事假_人）報告完畢！
中隊長：接受你的報告?。ň搓牰Y，小隊長回禮）。
小隊長：（小跑步回小隊前）稍息?。ㄕ净仃犖榈谝晃唬?。
依此類推，直至最后一位小隊長匯報完畢。
（2）中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報。
中隊長：（對全體中隊隊員）全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘犦o導(dǎo)員面前，敬隊禮，中隊輔導(dǎo)員回禮）報告中隊輔導(dǎo)員幾（幾）__中隊?wèi)?yīng)到_人，實到_人，無人缺席（或病/事假_人）。
在此召開“同學(xué)習(xí)共進步”中隊主題會！報告完畢！
中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告！并祝愿中隊主題會圓滿成功！（敬隊禮，中隊長回禮）。
中隊長：（小跑步回小隊前）出旗！敬禮！……禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》！請坐下！
（二）活動過程：
1：你喜歡我們班嗎？
2：當(dāng)然！
1：具體喜歡什么呢？
2：班級布置漂亮；黑板報出得好；環(huán)境整潔…。
1：下面同學(xué)也來說說。
……。
1：大家說了不少，下面就讓點時間給某位同學(xué)也來說下，有請_。
節(jié)目一：詩朗誦“同桌的你”
1：_的心意我們都已了解，掌聲請出_的同桌_同學(xué)。
_你最想對_說的是什么？
_：我想借著節(jié)日送給_一份小小的禮物以表我的心意，我最想對說的一句話是：“……”
2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意，并說出心中的一句話。
1：稍等，我也要送禮物給老師…。
2：等等，主持完了再送！送給老師的禮物實際上應(yīng)該是考出好成績。
1：可是有的同學(xué)有這心，沒這力。
2：不防，我來助他一臂之力。有請c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會及方法。
2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……。
1：原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2：當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，方法對路了，省力多了?BR> 1：也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢？
2：除了成績還會有什么樣的具體好表現(xiàn)呢？
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十三
【活動時間】2018年10月19日下午第二節(jié)課。
【活動地點】502班教室。
【活動目的】增強班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺行動，做一名文明的小學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)文明的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、創(chuàng)建文明城市我班在行動。
【活動過程】。
同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題。
1、主持人：今天我們班將舉行“文明城市，文明你我”的主題班會活動,希望大家能夠積極發(fā)言。下面班會正式開始。
2、眾所周知，天津是個美麗的城市，如今正為爭創(chuàng)文明城市而努力。
3、那么，何為文明城市？為何要創(chuàng)建文明城市？（文明城市是城市物質(zhì)文明、政治文明與精神文明三個文明建設(shè)綜合性的最高榮譽稱號，是最有價值的無形資產(chǎn)和最重要的城市品牌。）。
4、創(chuàng)建文明城市的根本意義是什么?
5、其實文明與我們息息相關(guān)，增加一個城市的文明度，也可以從生活中的小事做起，從我們每個人做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習(xí)慣！
3、那么到底什么是文明？請同學(xué)們講講身邊的文明故事。
4、那么，我們身邊存在著哪些不文明現(xiàn)象呢？
（各種不文明行為有：
賭博、購物結(jié)賬不排隊、打赤膊、隨地吐痰、大聲喧嘩、亂扔垃圾、重男輕女、互相歧視、亂涂亂畫、損壞公物、踐踏草坪、隨地大小便、說話帶臟字、愛占小便宜、不保護隱私、公共場合抽煙、不使用公筷、隨意打罵孩子、公共場合脫鞋、不看管好寵物、手蘸唾液點錢、乘電梯不靠右站、不遵守交通規(guī)則、上洗手間不沖水、吃飯發(fā)出很大聲音、咳嗽打噴嚏不掩飾、共用洗漱等衛(wèi)生用品。）。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
4、同學(xué)們，我想問大家，你們是文明的人嗎？你身上有哪些不文明的行為嗎？下面讓我們來做個測試。請同學(xué)們拿出一張紙。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！
分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！
三、創(chuàng)建文明城市，我班在行動！
創(chuàng)建文明城市，我們應(yīng)該從哪些方面去努力？請大家一起來看一下：
1、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、合理分配時間，科學(xué)上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關(guān)注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實的作風(fēng)，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質(zhì)，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的小學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
主持人：同學(xué)們：我們應(yīng)對自己的言行舉止進行約束，要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求，在公共場合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受，愛護公物，保證城市的衛(wèi)生……在不同的場合，注意遵守有關(guān)規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出文明城市的精神。
主持人：“文明城市，文明你我”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！
下面請同學(xué)們一起朗讀文明禮儀歌謠。
四、班主任小結(jié)。
咱們班同學(xué)要爭取人人參與到創(chuàng)建全國文明城市的行列當(dāng)中，人人共享到創(chuàng)建文明城市的成果，讓我們城市的天更藍、水更清、社會更發(fā)展、人與自然更和諧。讓我們心連心，手拉手，共創(chuàng)文明天津。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十四
1、開展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動內(nèi)容及相關(guān)的活動安排，啟動本次主題教育；宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。
2、開展“工匠精神”視頻教育活動。
3、開展“工匠精神”討論活動。
4、開展“工匠精神”征文大賽活動。
四、活動說明:。
1．通過生活中的實例，使學(xué)生了解“工匠精神”的涵義。
2．結(jié)合之前的實習(xí)，使學(xué)生對“工匠精神”有所感悟。
3．通過交流心得，希望學(xué)生在日后將“工匠精神”作為一種信念，付諸實際行動。
4．收集有關(guān)工匠精神的資料、之前實習(xí)的影像資料，并制作ppt課件，積極動員全體同學(xué)重視并認真參與本次主題班會,認可并弘揚工匠精神，形成良好的主題班會召開前的氛圍。
5.通過實習(xí)視頻、照片展示，讓同學(xué)們意識到在不經(jīng)意間其實他們每個人在認真做事的時候，身上都散發(fā)出專注、耐心和仔細。
五、拓展資料：工匠精神解讀。
請同學(xué)用一個詞來形容下，作為一名合格的工匠需要具備怎樣的品質(zhì)？主持人播放學(xué)生在實習(xí)期間作品，隨機選取，當(dāng)畫面停留在誰的作品上誰就起立說一個合格的工匠應(yīng)具備的品質(zhì)的詞語（例如：專注）老師進一步解讀“工匠精神”：當(dāng)今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好？原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘?。中國的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴謹，更具有工匠精神。企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進日本式管理。日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神，而不是具體做法。這種精神就是匠人精神。所謂工匠精神，第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢；第二就是精益求精，精雕細琢。精益管理就是“精”“益”兩個字。在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到99.99%是一個概念。他們不跟別人較勁，跟自己較勁。通俗的講就是做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋；做吹風(fēng)機的，能讓頭發(fā)吹得干爽柔滑；做菜刀的，能讓每一個主婦手起刀落，輕松省力；做保溫杯的，能讓每一個出行者在雪地中喝到一口熱水，工匠們不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對細節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長久造福于世。其中精髓之一就是：耐心，專注，堅持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因為真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設(shè)計還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。
六、活動作業(yè)：
說出你所追求的“工匠精神”在班會課的最后環(huán)節(jié)，要求每位同學(xué)在便簽紙上寫下自己對“工匠精神”的感悟，寫好后朗讀出來貼在白板上的“匠心”上，要求實事求是，內(nèi)容范圍可以是對工匠精神的理解，感悟，對剛結(jié)束的實習(xí)的感想，從師傅身上看到學(xué)到的工匠精神體現(xiàn)，對未來的憧憬和要求等。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇一
【我們高三了】包括一個43頁ppt課件；一個視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個音頻：零點樂隊-09-戰(zhàn)勝自己。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡。
第二樂章：為實現(xiàn)理想而奮斗。
第三樂章:夯實基礎(chǔ)講究方法。
2、高三第一學(xué)期前幾周勵志主題班會課件：超越夢想一起飛。
【超越夢想一起飛】包括一個20頁ppt課件；一個視頻：《劉翔》；三個音頻：media、超越夢想、雄鷹；一個word文檔：老鷹的故事。
3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會課件：團結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組。
【團結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組】包括一個27頁ppt課件；一個視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會；一個flash：眾人劃漿開大船；一個word文檔：團結(jié)就是力量——主題班會。
4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會課件：發(fā)揚運動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考。
【發(fā)揚運動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個28頁ppt課件；一個視頻：《老鷹的故事鷹之重生》；一個音頻：步步高。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：認清形勢。
第二樂章：正視自己。
第三樂章:改變自己。
5、高三第二學(xué)期第一次主題班會flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動》。
6、最后一百天主題班會課件：百日誓師。
【百日誓師】包括一個101頁ppt課件；兩個視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。
7、高考考前26天主題班會課件：考前26天心理調(diào)適心海護航。
【百日誓師】包括一個ppt課件；一個視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點樂隊-09-戰(zhàn)勝自己；兩個word文檔：高考百日誓師大會演講稿和百日誓詞。
8、高考最后一次主題班會課件：高考，我要超常發(fā)揮！
【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的ppt課件。
【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹。
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個全新的名詞“實技心”，考試是學(xué)習(xí)實力、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個作用成果。考生的實力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“知識是硬件，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽兒脡模荚囆膽B(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強大威力。
本課件的第二個論題：什么是“實技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認知、情感、行為按特定的方式活動。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。
談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。
此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運動心理學(xué)教授劉淑慧為奧運冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練。
作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類，即語言暗示（比如，我一定會成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩），動作暗示（做自己喜歡的動作，譬如“祈禱”），這五點可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認識高考，它一點都不可怕，還有點可愛呢！本課件還向大家分享了自己的一個案例——婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗。
最后，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——iwilldowelltoday！
（注：須于活動前二日寫好）。
【物理代表陳同學(xué)】。
1、物理無難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識堆積起來的，掌握好基礎(chǔ)知識很重要；
2、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律，多用物理知識解釋生活現(xiàn)象；
【化學(xué)代表王同學(xué)】。
1、化學(xué)學(xué)習(xí)注重知識與練習(xí)結(jié)合，在掌握知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上一定要多練，將知識靈。
活運用到考題當(dāng)中；
2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進行回顧和總。
結(jié)，做到全面理解；
【生物代表劉同學(xué)】。
1、生物學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；
2、突出重點，把握考點，結(jié)合練習(xí)，不斷提升。
【過渡】以上幾個同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得。
【老師講述】。
對高三的認識：
1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；
2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、高三，積累不能少，不能停。
4、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。
5、高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時刻準(zhǔn)備著，一刻也不能放掉。
幾點建議：
1、時間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）。
2、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）。
3、不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）。
4、多閱讀，多思考（美文欣賞）。
5、心動、手動、腦動。
6、勤于總結(jié)，查缺補漏。
【過渡】感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享。
【自我設(shè)計】下面進入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設(shè)計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）。
【師者寄語】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話。
【徐老師】。
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、高三，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹立目標(biāo)，調(diào)整好自己，盡全力準(zhǔn)備，迎接高考。
的挑戰(zhàn)；
3、高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態(tài)度，樹立人生的理。
想，敢于面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰(zhàn)；
4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。
【結(jié)束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，20__年2班每一個同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。高三（2）班主題班會到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三。”
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師總結(jié)。
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：x3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：x4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是--------的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?BR> 4.孝順兒捐腎救母：x4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
班會意義：
流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！”因此，本次班會就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會流程：
一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會主題。
二、班會第一部分：我想飛，多遠都不會累。同學(xué)們在班會上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想；第一組同學(xué)進行伴樂朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。
三、班會第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答；班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受；第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄。
五、班會結(jié)束。
一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《相信》。
主持人開場：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂；理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字——理想！所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載著長風(fēng)破浪會有時的----與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。
二、下面我們一起進入第一部分：我想飛，多遠都不會累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學(xué)們一起來交流一下吧。（請2-3名同學(xué)起來交流，時間在3分鐘左右）。
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結(jié)，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？原來它已為現(xiàn)實的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘?！?BR> 下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛，多遠都不會累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演，我們一起進入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷?？墒牵@航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專門頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物（棒棒糖）。
班主任講述1-2個自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
聽了同學(xué)們的發(fā)言，也讓我頗有感觸。接下來，請同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來的爵士舞《crymeout》（3-4分鐘）。
四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。班，不是夢的終點，而是飛翔的起點?！拔业氖澜缫驗橛心悴艜溃业奶炜找驗橛心悴粫??！保ㄒ魳讽懫?，第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點滴的生活記錄）。
五、主持人總結(jié)：同學(xué)們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎著陽光，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽！
班《最美的太陽》主題班會圓滿結(jié)束！
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇二
全班集體唱《同桌的你》。
主持人開場白（振杰、素清）：高一（6）班“因為離別”主題班會現(xiàn)在開始，首先，請允許我代表高一（6）班全體師生向今天參會的各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示最熱烈的歡迎。
開學(xué)時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼，我們就要面對著離別。這一年，我們從陌生到熟悉，我們從生疏到親密。還記得我們第一個認識的新同學(xué)嗎？還記得第一個與我們交談的新同學(xué)嗎？不知，若干年后，你是否還會記起那個我。那個他。那個同桌的你。
主持人發(fā)言：
“振杰，你高二要報什么？”
“文科，你呢？”
“我要報理科，那這樣我們就不能在同一個班級了。”
“是啊，好多同學(xué)都不會再在一起了，回想高一一年來，有太多的感慨，雖然它充滿了初中同學(xué)間分離的悲傷，同學(xué)間也有些摩擦，但是，面對分離，還是有太多的不舍。”
“恩，相信每個人都會不舍的，想起同學(xué)們在運動會上，文體周上或每次團體比賽上的表現(xiàn)，真的，真的，讓人看到的除了‘團結(jié)，還是團結(jié)’?！?BR> “記得第一次走進教室時，整間教室什么都沒有，有的也只是那積了幾個月的灰塵。一切從新開始，從搬桌椅到掛國旗再到那一張張耀眼的獎狀，所有的所有都是我們整個集體一起‘拼’出來的”
“讓我們重溫一下那時的精彩吧”
二、播放照片（背景音樂：蘇有朋的《珍惜》）。
三、詩朗誦（金峰、智勇、素清、秋蘭）（背景音樂：最終幻想8主題曲）。
主持人：
美好的回憶定格在照片上，也定格于我們的心中，一年的相處，我們擁有了太多的美好，太多的回憶，接著就讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧。
《我們班》。
（峰）一年以來，我們走過多少坎坎坷坷。
（清）一年以來，我們經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
（勇）一年以來，我們同甘共苦。
（蘭）一年以來，我們并肩作戰(zhàn)。
（清）這一年，猶如白駒過隙。
在我們不斷的慨嘆中無聲無息地溜過。
（峰）回想從前的“紙醉金迷”。
那一張張樸實而又可愛的笑顏涌上腦海，猶如黃昏時，那天邊晚霞上的云翳。
（勇）有一種離別，據(jù)說只有人類才能擁有。
（蘭）有一種離別，詮釋著堅強。
（清）有一種離別，訴說著希望。
（峰）有一種離別，讓我們的心緊緊相連。
（勇）在這里，有內(nèi)心成熟，外表弱小天真的繼雄，大家都叫他‘小可愛’，他—確實可愛。
（清）在這里，有堅韌不拔，刻苦求真的皇冰，不知道該不該叫她“拼命三娘”。
（峰）在這里，有驕蓍霸道的林強，殊不知他那精明的頭腦是如何煉就，不過與他相處，倒也另有一番“愜意”。
（蘭）在這里，有沉默少言，卻能在關(guān)鍵時刻挺身而出的素清，她那一雙深邃而又讓人摸不透的雙眼，還真猜不出她到底在想什么?。?！
（勇）在這里，有樂觀開朗，與同學(xué)相處融洽的金峰，樂于助人，拔刀相助，聽說他每個星期都會扶老奶奶過馬路。
（清）在這里，有腳踏實地，真誠樸實的秋蘭。
（峰）在這里，有誠實穩(wěn)重的振杰，他天真單純。
（蘭）在這里，有外號小燕子的陳艷。
（勇）在這里，有自以為是的少志，感動于他的真誠，感動于他的勤快，感動于他的默默無聞。
（清）在這里，有文靜而乖巧的麗瓊。
（勇）在這里，有熱衷于籃球的方強，希望你以后盡量少吃“火鍋”。
（蘭）在這里，有沉默寡言，樂于助人的金煙。
（峰）在這里，有踏實能干的智勇，加油吧。
（清）在這里，有做什么都干勁十足的露露。
（勇）在這里，有小眼睛，小鼻子，小嘴巴的郭欽。
（蘭）在這里，有多愁善感的燕霞。
（峰）在這里，有幽默搞笑的小青，有這么個活寶，也為班級增添不少樂趣。
（清）在這里，有“威懾四方”的小敏，希望你能多點笑容。
（勇）在這里，有外表堅強，內(nèi)心脆弱的世健，只想對你說，活潑點吧。
（蘭）在這里，有待人誠懇，遵紀(jì)守法的燕珍。
（峰）在這里，有干脆利落，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的海平。
（清）在這里，有寫著一手好字的雪松，是非分明，有責(zé)任心。
（勇）在這里，有聰明反被聰明誤的建輝，可惜用錯了地方。
（蘭）在這里，有聽話，懂事，善解人意的彩萍。
（峰）在這里，有“巧舌如簧”的小胖，維維。
（清）在這里，有渴望飛翔的飛娟，飛機起飛的時候很困難，卻很動人。
（勇）在這里，有不茍言笑的開勝，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。
（蘭）在這里，有言語不多的李晶，希望你能在上課多一些勇氣和膽量，積極參與活動。
（峰）在這里，有深藏不露的建山，不鳴則已，卻能夠一鳴驚人。
（清）在這里，有乖巧可愛的麗芳，希望你能多點自信，加油！
（勇）在這里，有愛憎分明，個性獨特的世煌，多點主動吧，機會是留給有準(zhǔn)備的人。
（蘭）在這里，有活潑開朗，孩子氣的秀清。
（勇）在這里，有平日不多言，不多語的連捷，問你一句。書還要嗎？
（清）在這里，有很男孩氣的志鷹，要把你的優(yōu)點展現(xiàn)出來。
（峰）在這里，有精湛籃球技術(shù)，外號“大媽”兼“掌柜”的嘉梁。
（蘭）在這里，有滑稽可愛的驍鵬，你畫技不錯，黑板報，你包了吧。
（清）在這里，還有童心未泯，融洽于同學(xué)之間的飛嬰老師，每次嘴上下狠話，每次卻都狠不下心來。其實大家都想說，你唱歌好好聽，露一手吧，今天很特殊?。。?BR> （合）在這里還有好多好多的大家。
（峰）在這里每個人都是亮點。
（勇）在這里，每個人都在奮斗。
（峰、勇）高一{6}班就是一個大家庭。
（蘭）我們在這里相遇，相識，相知。
（清）這個世界熙熙攘攘，人來人往如過江之鯽。
（清、蘭）不可不相信緣分，是它讓我們聚在一起。
（勇）還記得我們第一次來到高一（6）班的教室，空蕩蕩的，只有灰塵。接下來的軍訓(xùn)，我們開始了高中生活的第一課，從陌生到熟悉，也開始懂得堅強與長大。
（蘭）還記得第一次聚在一起的中秋節(jié)嗎？多么難忘的中秋之夜！晚會，不完美，但真實。我們把我們的可愛、勇氣、快樂彌漫整個天空。特別的中秋之夜，因為特別的我們！
（清）快樂如風(fēng)！我們班第一次較正式的晚會！唱歌、小雜技、話劇、游戲、跳舞，布置、準(zhǔn)備……我們把我們的創(chuàng)意和能力詮釋得如此完美，我們盡情、陶醉、瘋狂地玩！
（峰）其實每個人都有自己的閃光點，都有自己的精彩，都有屬于自己的一片天，只是很多時候我們忽略了！
（蘭）高中的學(xué)習(xí)很累很苦，但是我們的相處有陽光有歡笑，有感動有進步，不是嗎！運動會就是我們的專場演出，就是我們的最好證明。
（勇）那次歌詠比賽，我們留下了遺憾，在外人看來，這樣的成績，我們該歡呼，但是當(dāng)成績公布的時候，我們選擇了沉默。因為只有我們知道自己想要的。
（清）很多時候，想要的榮譽不會那么得理想，但是在這過程中，我們收獲了更多。那不只是一份認真，不只是一份團結(jié)，不只是一份欣慰，不只是一份滿足，不只是一份開心，不只是一份幸福。
（峰）遺憾總是會有，春季運動場上，我們拋開所有的陰晦與遺憾，我們盡情地揮灑。特別是那讓人難忘的拔河。記得嗎？我們班堅強的女生們。我們班可愛的男生們。
（勇）小峰說：“我們班女生還真不能小看，居然拿了第一。原來剛開始我都不信你們說的，我們班一到關(guān)鍵時候會很團結(jié)，現(xiàn)在。呵呵…沒看見昨天我們男生就差把嗓門吼破。”
（清）飛機說：我們要的就是這份團結(jié)，幾十億人中我們相遇在一起，是一種非常奇妙的緣分，我們要珍惜。
（蘭）素素說：昨天的一幕一幕都讓我好激動，又一次看到了一個完整的6班，一個團結(jié)的6班，這樣的成績也就夠了！
（峰）我們班……。
（蘭）多順口的稱呼。
（清）多親切的稱呼。
（勇）多幸福的稱呼。
（合）只因為是我們班，就只因為是我們班。
（清、蘭）我們班！
（峰、勇）我們班！
（合）我們6班！
很普通。
但是。
我
愛。
（峰）第一次不想分班！
（清）第一次希望可以繼續(xù)留下來！
（勇）第一次對分班擔(dān)憂！
（蘭）第一次發(fā)現(xiàn)分班的日期已如此之近！
（勇）舍不得的是什么呢？？
（清）是一年中的生活？
（蘭）還是一年的同學(xué)？
（峰）或者是一年的老師？？
（勇）現(xiàn)在，我們將要分開，為了各自的夢想而分開。
（清）一路上，我們收獲了許多。
（峰）接下來的日子，我們將一如既往。我們將一路高歌，我們將贏得更多的成功！
（蘭）路，還很長……決定挺胸大步大步走下去。
（合）大步大步走下去。
四、全班合唱《相親相愛》。
主持人：
我們面對的是分離，一年的友情不會在此打上一個問號，應(yīng)該是逗號，因為我們的友情還要繼續(xù)延續(xù)下去，因為，我們一輩子是同學(xué)，朋友！請欣賞班級大合唱《相親相愛》。（領(lǐng)唱：素清、陳艷、彩萍、小敏、金峰、林強、嘉梁、方強）。
五、星星的祝福（背景音樂：《我們都是好孩子》）。
主持人：
因為離別，就多了一份祝福。就讓這份祝福蔓延于我們所有人的心中，讓我們把我們的祝福、把我們的愿望、把我們的千言萬語化為文字，折成星星吧。
（全班寫心愿，并折成星星，放進許愿瓶）。
六、班主任總結(jié)。
五樓，東邊。空蕩，喧鬧，終將又要歸于空蕩。
陌生，熟悉，終將又要歸于陌生。
相處一年了，有了太多的習(xí)慣。
習(xí)慣了迎向東方走進教室。
習(xí)慣了努力地活躍課堂。
習(xí)慣了頂樓的風(fēng)景。
習(xí)慣了沒大沒小。
習(xí)慣了喜怒哀樂。
習(xí)慣了酸甜苦辣。
習(xí)慣了那份沉重。
習(xí)慣了走廊的陰晴不定。
習(xí)慣了這樣的生活。
習(xí)慣了生活有這些。
一年中的點點滴滴，我知道的，你們也知道的。
其他的話就不多說了，只希望，以后的路上，我們一起加油。
七、結(jié)束詞。
主持人：
因為離別，我們想起了過往的經(jīng)歷。
因為離別，我們銘記住了最美好的一切。
因為離別，我們倍感珍惜的可貴。
離別，或許傷感。
但
我們不哭泣。
因為記憶里鋪滿微笑。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師前來參加我們的主題班會，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝你們。高一（6）班，“因為離別”，主題班會到此結(jié)束。
離別的班會2。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《離別》。
“黯然銷魂者，唯別而已矣”。這是江淹給離別的最好詮釋，那離別是再次相見的遙遙無期的傷痛。充滿感傷，但這趕上，傷痛如詩般凄美，使這離別，也如詩。
蘇軾遠離親友寫下《水調(diào)歌頭》，他是釋然的，因為這種離別不代表永不相見，但死亡，不是，它意味著，那是我最后一次見你。
當(dāng)我推開病房沉重的門，看到你躺在床上，那日陽光正好，從窗戶透出來，打在你蒼老的面龐上，雖已沒了頭發(fā)，你依舊美麗：藍白相間的病號服穿在你微微發(fā)福的身上，襯得你更加白皙，你嘴角掛著笑意：我知道，這小小的病痛根本打不到樂觀的你，你使這病房充滿詩意。
“進去吧，姥姥在等你?！眿寢屌呐奈业募?，帶著沉重的鼻音輕聲說，我點點頭，輕手輕腳的走進去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年輕，或許是不在為任何人操心了吧，“為什么不去做手術(shù)?”陷入昏迷的你一定不知道，當(dāng)醫(yī)生把剛推進手術(shù)室的你推出來，我們有多崩潰。母親她們捂著臉痛苦，父親一拳打在墻上，便又去與姨夫為你協(xié)調(diào)病房，整個樓道也頓時沒了光彩和生機，沒想幾分鐘后，心率儀再次平穩(wěn)的響起來，與窗外的鳥鳴共同奏起一曲極富生機的樂曲，姥爺說是你不想手術(shù)。沒關(guān)系，我們陪著你，等待死亡的到來，這等待如離別詩一般痛苦，我看著安詳?shù)哪阕兊媚：?，心開始抽痛，不自覺的握你的手。
忽地想起柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。”還會有誰再如此縱容我?在面臨死亡時仍緊握手中的桃子。淚水自涌出便在止不住。
“別離，往事依舊;別離，故人揮手;別離，夕陽映映;別離，落紅亦歸愁?！辈辉改阕?，又如何，天下哪有不散的宴席，不過是自己做不到釋然，可這便是生活。
一首首離別詩，凄美得如同你陽光下的身影，你便這離別，也如詩。
離別的班會3。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《離別》。
當(dāng)揮手告別，我們看見在他們的眼中不僅僅有晶瑩的淚珠，也有堅定的信念，當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為成功。他們獨步汗青文化時就告訴我們：告別不總是悲傷。
文成入蕃。
她回頭，看見秀美的大唐江山離她越來越遠：親人的呼喊聲，哭泣聲，念叨聲漸行漸遠。但她擦去臉上的淚珠，告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的美貌在黃沙中消逝了，她的才識在青藏高原冉冉升起?；仨?，告別時的堅毅是那鳳冠霞帔后的祝福。告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國。
戰(zhàn)敗后的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他身穿一身奴裝，站在城門下。身邊是他熱愛的城池，如今早已斷壁殘垣。透過層層送別的人影，他沒有看到悲傷，而是期盼以及支持。他就此告別堅毅地走向吳王的馬棚。他可以忍受污辱及取笑，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮瀉而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅毅的奮起。
鑒真東渡。
他為了兩國之間的交流與和平。他五次漂流渡海到日本傳授佛學(xué)?？墒峭F(xiàn)實總是不盡人意。在第四次，因天氣和自然的原因他雙目失明。但在他無光的眼中沒有悲傷，而是堅韌和毅力。他依然堅持著自己以前的目標(biāo)和行動，把自己的理想推向高峰。告別是意味著未來的成功。成功是堅毅力下用汗水和淚水堆積而成的。
告別不是悲傷，是感人的付出。
鳥兒告別母親，是去擁抱天空;落葉告別樹枝，是去孕育希望;風(fēng)帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。
告別并不是全是悲傷的。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇三
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會活動，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標(biāo)]。
1．知道誠實守信的基本含義；
2．懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；
3．懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
[情感目標(biāo)]。
1．愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；
2．。對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
[行為目標(biāo)]。
1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；
2．作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；
3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。
[班會形式]。
討論，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品。
[班會準(zhǔn)備]。
1．活動前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；
2．邀請家長代表來參加班會；
3．利用幾個周末組織學(xué)生組成誠信小記者團出外采訪；
4．從以下幾個方面選擇1—2項作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；
5．事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。
[活動過程]。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責(zé)任心，承諾過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。
二、講歷史上的誠信故事。
的大事。”
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學(xué)們進行榜樣教育，更加堅定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
討論：你對這件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。
[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學(xué)該如何看待。
四、訪談（現(xiàn)場/外出）。
路人篇：圍繞問題——。
1．你認為誠信離中學(xué)生有多遠？為什么？
2．你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子？
家長篇（經(jīng)商的家長）：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。
（知識分子家長）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇四
(隊員暢談感受)。
3、主持人:誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財富。我們呼喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊會開始)。
4、隊員們交流收集的有關(guān)誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)。
5、請隊員們交流收集的關(guān)于誠信的格言與諺語。
6、主持人:通過剛才的交流，同學(xué)們對誠信肯定有了進一步的了解，請大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開展“誠信大家談”，隊員交流)。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇五
班會目的：1、讓同學(xué)了解誠信。2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
班會步驟：
一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。
誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因為《中學(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：“誠實守信”。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什么是誠信？
誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規(guī)。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)__為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風(fēng)，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇六
這個暑假注定難以忘懷，期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活，在這8天中我們一同笑過，一同哭過，一同經(jīng)歷種.種。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項習(xí)慣，把對自己的嚴格要求帶入平時的學(xué)習(xí)生活中去。因為這些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績。
二、活動準(zhǔn)備過程。
1、統(tǒng)計學(xué)軍過程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長根據(jù)各位同學(xué)三天來的表現(xiàn)，評選出軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動實施過程。
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象，回顧一下我們軍訓(xùn)時的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來一陣哄堂大笑。但最后，當(dāng)看到與教官告別的時候，全班反而安靜了下來，細細品味著，回憶著當(dāng)時的點點滴滴。
2、接下來我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們曾經(jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對教官的思念，那就讓我們聽聽教官的話吧。雖然只有只字片語，內(nèi)容也無外乎好好讀書，發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn)，但聽著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂。
5、軍訓(xùn)也過去兩個星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時的所學(xué)，請兩組同學(xué)上來進行軍訓(xùn)成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的寢室及個人進行表彰，獲獎名單如下：
最佳寢室：211寢室。
最佳學(xué)軍手冊：王智浩、許嘉敏、劉陽、金璐璐。
最佳訓(xùn)練：高楓、張敏吉、楊祎旻。
最佳精神：奚筠。
7、最后，來聽聽班主任有什么要對我們講的。面對即將來臨的更大學(xué)習(xí)壓力，她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時所發(fā)揚出的堅定毅力，克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙，獲取更好的成績。
四、活動反思。
同學(xué)們對于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯，學(xué)會了好多以前不會的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項要求來衡量自己，要做就要做到最好。歸根結(jié)底，軍訓(xùn)的目的就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為接下來的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動后記。
這八天中流的汗勝過平時的八周；這八天感覺好象過了八個月，簡直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認識了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓(xùn)時候的苦難與快樂，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無論對我們個人或是集體都是一筆莫大的財富，激勵我們更加團結(jié)上進，攜手共赴燦爛明天！它會永遠銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財富。
軍訓(xùn)主題班會2。
一、培養(yǎng)體榮譽感。
軍訓(xùn)是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學(xué)在隊伍里，不能夠和別的同學(xué)整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。
我們要求教官下令休息時放松自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學(xué)，更是不應(yīng)該做的。
集體的力量是巨大的，齊心協(xié)力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。
二、提高交際能力。
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往？這是同學(xué)們關(guān)注的問題。
我們有的同學(xué)表現(xiàn)為“心里是一把火，外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長的時間里憧憬著嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應(yīng)該采取積極主動的態(tài)度，創(chuàng)造機會和大家交往，盡快融入到集體中。
誰都喜歡他人熱情的關(guān)注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的回應(yīng)。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。
三、培養(yǎng)耐挫能力。
軍訓(xùn)過程中，當(dāng)大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應(yīng)積極應(yīng)對，找到犯錯的關(guān)鍵，及時改正。
人生不可能一帆風(fēng)順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續(xù)前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開始厭倦學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)那一門功課。我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應(yīng)該對孩子加強的教育的內(nèi)容。我們自己也應(yīng)該調(diào)節(jié)好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。
四、磨煉個體意志。
誰喜歡在太陽下努力的站著？軍訓(xùn)是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無情，而應(yīng)該感謝他們給我們磨練自己的機會。苦中作樂，你會在磨礪里迅速成長起來的。
當(dāng)我們咬著牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓(xùn)練定能磨煉我們的意志力。
五、展現(xiàn)個人特點。
軍訓(xùn)的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現(xiàn)空間。敢于展現(xiàn)自己是我們青年學(xué)生的特征，只有敢于表現(xiàn)自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力，可能沒有很多機會展現(xiàn)其他的特點。軍訓(xùn)與課業(yè)無關(guān)，可以沒有心理壓力，軍訓(xùn)中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)一個立體的自己！
應(yīng)該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學(xué)，驚嘆他們才華的同時，更感謝他們?yōu)槲覀儙淼目鞓泛兔赖南硎?。我希望同學(xué)們以后會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。
軍訓(xùn)主題班會3。
為期9天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而我們在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西，卻不能拋在腦后，要把它應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)生活中。
我想說，有很大的關(guān)系。
拿我個人來說吧，軍訓(xùn)前后，我在生活學(xué)習(xí)的各個方面都有不小的變化。
軍訓(xùn)前，我是個很挑食的人，只要飯菜做的口感稍微不好，我就會選擇放棄這道菜，有時還會因此[絕食”。但在軍訓(xùn)期間，經(jīng)歷了前所未有的高強度訓(xùn)練，經(jīng)歷了前所未有的饑餓；即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜，我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。漸漸地，我便改掉了挑食的毛病。
軍訓(xùn)前，我是個自理能力很差的人:做事沒有條理，丟三落四；不會整理房間、沒有整理家務(wù)的意識。。。。。。因為這個缺點，我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這里也就不解釋了。失敗是成功之母，我便通過這些所謂的[笑話"，懂得了如何規(guī)劃自己，明白了很多生活常識。至少在軍訓(xùn)過后，我不會再把衣服晾在有鐵銹的衣架上，不會在洗澡后穿錯衣服。
軍訓(xùn)前，我是個意志不堅定的人。見到挫折先退縮，遇到麻煩就避讓。但在軍訓(xùn)中，我們所面臨的挫折、麻煩，必須由我們自己解決。本人在走隊列方面，確實是沒有天分:反應(yīng)慢，意識差，動作僵硬。但是軍訓(xùn)是集體的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和領(lǐng)導(dǎo)的批評中，在我個人的心理矛盾中，在某些同學(xué)的嘲笑中，我的意志不斷磨練著。在軍訓(xùn)之后的十一假期，由于瑣碎的家事，由于疾病，我不得不在最后幾天來面對不計其數(shù)的作業(yè)。這次，我沒有找理由逃避，而是拋棄一切閑事，靜下心來，認真地寫作業(yè)。最終，作業(yè)保質(zhì)保量完成了，我也把所學(xué)的所有知識點都弄明白了，在隨后的階段檢測中取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)前，我是個集體意識比較淡薄的人，總是不能時時刻刻想著我們的集體，經(jīng)常忘記集體交給我的任務(wù)。但是軍訓(xùn)中，不論是做內(nèi)務(wù)，還是走隊列，都需要集體意識。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章，到最后幾天的井然有序；我們的隊伍從前幾天的精神渙散，到最后幾天的士氣昂揚；都是我們集體意識進步的表現(xiàn)。站軍姿比賽、內(nèi)務(wù)評比以及最后的閱兵式表演，我們在這些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，無不是集體意識進步的結(jié)晶。而給我印象最深的還是做板報，這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報，我犧牲了自己的2個午休時間，構(gòu)思和制作板報，最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓(xùn)的變化。相信同學(xué)們在軍訓(xùn)中也有變化，也許生活能力比我強，變化沒有這么明顯。既然每個人在軍訓(xùn)中都學(xué)到了東西，都有了變化，那么，我們就要把這個變化保留起來，應(yīng)用到我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
就比如大課間做操前，下樓集合站隊時，大家應(yīng)該動作迅速站在指定的位置并且按照要求的隊列隊形站好。
我們進場時要走齊步子，喊好口號，把我們軍訓(xùn)的變化展示給大家。這并不是應(yīng)付差事，如果我們進場時步調(diào)一致、聲音洪亮，就會給別的老師、同學(xué)一個很好的第一印象，而且這么做，更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點很重要，就是退場時我們也要保證隊列整齊，要做到善始善終，決不能虎頭蛇尾。軍訓(xùn)那么高強度的訓(xùn)練我們都挺過來了，我相信各位一定能做好。做操時動作要規(guī)范、有力度，雖不是要求各位一定要按打軍體拳那么規(guī)范，也要顯出我們確實練過。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇七
（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過程當(dāng)中，班級的同學(xué)都積極地參與到其中，運用所學(xué)的地理等知識來解釋，每個同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，氣氛熱烈。
（三）地震預(yù)防知識。
1、學(xué)習(xí)地震知識。
（1）學(xué)習(xí)地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。
（2）了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。
（3）掌握基本的.地震防御辦法。
（4）注意身邊自然界的異常現(xiàn)象。
（5）不要聽信和傳播地震謠言。
2、室內(nèi)防震措施。
（1）高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）較高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危險的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的貴重物品，如計算機等。
（5）系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
（6）取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。
（7）臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。
（8）有條件的家庭，可設(shè)計一個室內(nèi)避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實的抗震框架等。
（9）每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。
（10）不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。
3、室外防震措施。
（1）正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。
（四）總結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)地震的知識，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對待地震。
班會效果：通過班會同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護知識，能夠科學(xué)地對待地震。
地震班會課2。
為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我班認真貫徹我院相關(guān)文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我班組織召開了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題班會。并結(jié)合我班實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：班長。
副組長：團支書。
組員：各寢室的寢室長。
2、召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織班上同學(xué)認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。
3、成立班級防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本班實際情況，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。
二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容：
1、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會。
__年5月9日14：30分，全校利用早自習(xí)時間組織召開了專題的。
防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。防震減災(zāi)知識如下：
一是：不要急。
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
二是：人多先找藏身處。
學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
三是：遠離危險。
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是：被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。這次班會不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過程，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時，同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。
2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。
通過這次“防震減災(zāi)”主題教育，同學(xué)們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。
今后，我班將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全班防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同學(xué)們的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
謝謝！
11動物醫(yī)學(xué)(1)班。
__/5/10。
地震班會課3。
主題班會總結(jié)。
——加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強大家的防震減災(zāi)的安全意識，提高同學(xué)們在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。__年5月3日，我們班在輔導(dǎo)員老師的主持下開展了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”的主題教育?；顒右饬x：
以主題班會的形式，讓同學(xué)們通過活動了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識,提高自我保護意識，明確地震時的疏散路線，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，盡可能的將損失降到最低。
活動內(nèi)容：
由主持人致詞，宣布這次班會活動正式開始，并宣布這次班會的主題是“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”。
首先，先由大家相互交流，了解地震的成因。
其次，通過播放地震成因相關(guān)影片和班委出示搜集到的有關(guān)地震知識向大家闡明是地震以及它的形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，和其他各災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，使大家對地震及其一系列的地質(zhì)災(zāi)害有了更深刻的理解。
最后，由輔導(dǎo)員老師向大家重點介紹地質(zhì)災(zāi)害的防御工作和在災(zāi)時自。
防自救的方法，并詳細介紹了地震時的自救四大常識。
1.大地震時不要急。
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是一樓或平房，那么你可以迅速跑到門外。如果是在高層，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
2.人多先找藏身處。
在人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。聽從教師等現(xiàn)場工作人員地指揮，就地避震，決不可帶頭亂跑。
3.遠離危險區(qū)。
如在路上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到空曠地區(qū)。如操場，廣場等。
4.被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
活動總結(jié)：
的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
地震班會課4。
今天晚上我們班開展了關(guān)于地震知識的一次主題班會，使我們了解了地震，讓我們知道了當(dāng)遇到地震時：如何逃生，如何尋找“生命三角”，如何在被困時進行自救或互救。
地震是由于地球內(nèi)部板塊運動而引發(fā)的自然災(zāi)害，往往還伴有次生災(zāi)害發(fā)生，如：滑坡、泥石流、瘟疫、堰塞湖、混亂的社會秩序等等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后最重要的是要保持鎮(zhèn)定，避免更嚴重的人生財產(chǎn)損害。
當(dāng)?shù)卣饡r若住在三樓及三樓以上樓層，切不可胡亂往外跑，更不能選擇跳樓或待在陽臺處，應(yīng)快速找到“生命三角”，如：能能承載重物的柜子等附近，衛(wèi)生間、廚房等小開間內(nèi)。避免處在橫梁之下，切不可躲在床下，車內(nèi)，柜子里，只可在其附近。
被困時，因先清理周圍的雜物，避免余震引起再次崩塌，然后再進行自救或互救，不能自救時。應(yīng)保存體力，用。金屬等物品敲擊發(fā)出聲音，等待救援隊的求援。
在逃生或躲避時應(yīng)當(dāng)特別注意保護好頭不等身體脆弱部位。逃生時應(yīng)保持足夠冷靜，不要乘坐電梯，不要滿目跳窗跳樓，不要擁擠在樓梯過道上，避免發(fā)生踩踏事故，造成更多人員的傷亡。
驚飛不回巢；冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。當(dāng)然引起這些變化的原因有很多，即便有此類變化，也不要驚慌。因為并不一定是地震，也可能是氣候、地下水位變化，污染等造成的。
本次班會還通過視頻向同學(xué)們介紹了地震的成因，中國及四川的地震帶分布，5.12地震的分析，地震誘發(fā)海嘯等等。旨在讓大家了解地震，懂得在地震發(fā)生時如何利用12秒時間逃生，躲藏，被困后如何自救或互救等。希望同學(xué)們在地震發(fā)生時能夠利用今天所講保護好自己。相信同學(xué)們也受益頗多。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇八
這個暑假注定難以忘懷，期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活，在這8天中我們一同笑過，一同哭過，一同經(jīng)歷種.種。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項習(xí)慣，把對自己的嚴格要求帶入平時的學(xué)習(xí)生活中去。因為這些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績。
二、活動準(zhǔn)備過程。
1、統(tǒng)計學(xué)軍過程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長根據(jù)各位同學(xué)三天來的表現(xiàn)，評選出軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動實施過程。
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象，回顧一下我們軍訓(xùn)時的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來一陣哄堂大笑。但最后，當(dāng)看到與教官告別的時候，全班反而安靜了下來，細細品味著，回憶著當(dāng)時的點點滴滴。
2、接下來我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們曾經(jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對教官的思念，那就讓我們聽聽教官的話吧。雖然只有只字片語，內(nèi)容也無外乎好好讀書，發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn)，但聽著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂。
5、軍訓(xùn)也過去兩個星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時的所學(xué)，請兩組同學(xué)上來進行軍訓(xùn)成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的寢室及個人進行表彰，獲獎名單如下：
最佳寢室：211寢室。
最佳學(xué)軍手冊：王智浩、許嘉敏、劉陽、金璐璐。
最佳訓(xùn)練：高楓、張敏吉、楊祎旻。
最佳精神：奚筠。
7、最后，來聽聽班主任有什么要對我們講的。面對即將來臨的更大學(xué)習(xí)壓力，她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時所發(fā)揚出的堅定毅力，克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙，獲取更好的成績。
四、活動反思。
同學(xué)們對于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯，學(xué)會了好多以前不會的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項要求來衡量自己，要做就要做到最好。歸根結(jié)底，軍訓(xùn)的目的就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為接下來的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動后記。
這八天中流的汗勝過平時的八周；這八天感覺好象過了八個月，簡直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認識了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓(xùn)時候的苦難與快樂，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無論對我們個人或是集體都是一筆莫大的財富，激勵我們更加團結(jié)上進，攜手共赴燦爛明天！它會永遠銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財富。
一、培養(yǎng)體榮譽感。
軍訓(xùn)是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學(xué)在隊伍里，不能夠和別的同學(xué)整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。
我們要求教官下令休息時放松自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學(xué)，更是不應(yīng)該做的。
集體的力量是巨大的，齊心協(xié)力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。
二、提高交際能力。
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往？這是同學(xué)們關(guān)注的問題。
我們有的同學(xué)表現(xiàn)為“心里是一把火，外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長的時間里憧憬著嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應(yīng)該采取積極主動的態(tài)度，創(chuàng)造機會和大家交往，盡快融入到集體中。
誰都喜歡他人熱情的關(guān)注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的回應(yīng)。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。
三、培養(yǎng)耐挫能力。
軍訓(xùn)過程中，當(dāng)大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應(yīng)積極應(yīng)對，找到犯錯的關(guān)鍵，及時改正。
人生不可能一帆風(fēng)順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續(xù)前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開始厭倦學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)那一門功課。我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應(yīng)該對孩子加強的教育的內(nèi)容。我們自己也應(yīng)該調(diào)節(jié)好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。
四、磨煉個體意志。
誰喜歡在太陽下努力的站著？軍訓(xùn)是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無情，而應(yīng)該感謝他們給我們磨練自己的機會?？嘀凶鳂?，你會在磨礪里迅速成長起來的。
當(dāng)我們咬著牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓(xùn)練定能磨煉我們的意志力。
五、展現(xiàn)個人特點。
軍訓(xùn)的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現(xiàn)空間。敢于展現(xiàn)自己是我們青年學(xué)生的特征，只有敢于表現(xiàn)自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力，可能沒有很多機會展現(xiàn)其他的特點。軍訓(xùn)與課業(yè)無關(guān)，可以沒有心理壓力，軍訓(xùn)中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)一個立體的自己！
應(yīng)該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學(xué)，驚嘆他們才華的同時，更感謝他們?yōu)槲覀儙淼目鞓泛兔赖南硎?。我希望同學(xué)們以后會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。
為期9天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而我們在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西，卻不能拋在腦后，要把它應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)生活中。
我想說，有很大的關(guān)系。
拿我個人來說吧，軍訓(xùn)前后，我在生活學(xué)習(xí)的各個方面都有不小的變化。
軍訓(xùn)前，我是個很挑食的人，只要飯菜做的口感稍微不好，我就會選擇放棄這道菜，有時還會因此[絕食”。但在軍訓(xùn)期間，經(jīng)歷了前所未有的高強度訓(xùn)練，經(jīng)歷了前所未有的饑餓；即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜，我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。漸漸地，我便改掉了挑食的毛病。
軍訓(xùn)前，我是個自理能力很差的人:做事沒有條理，丟三落四；不會整理房間、沒有整理家務(wù)的意識。。。。。。因為這個缺點，我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這里也就不解釋了。失敗是成功之母，我便通過這些所謂的[笑話"，懂得了如何規(guī)劃自己，明白了很多生活常識。至少在軍訓(xùn)過后，我不會再把衣服晾在有鐵銹的衣架上，不會在洗澡后穿錯衣服。
軍訓(xùn)前，我是個意志不堅定的人。見到挫折先退縮，遇到麻煩就避讓。但在軍訓(xùn)中，我們所面臨的挫折、麻煩，必須由我們自己解決。本人在走隊列方面，確實是沒有天分:反應(yīng)慢，意識差，動作僵硬。但是軍訓(xùn)是集體的事情，想逃避但不可能逃避得了，我便只好投入更多努力，吃更多的苦。在教官和領(lǐng)導(dǎo)的批評中，在我個人的心理矛盾中，在某些同學(xué)的嘲笑中，我的意志不斷磨練著。在軍訓(xùn)之后的十一假期，由于瑣碎的家事，由于疾病，我不得不在最后幾天來面對不計其數(shù)的作業(yè)。這次，我沒有找理由逃避，而是拋棄一切閑事，靜下心來，認真地寫作業(yè)。最終，作業(yè)保質(zhì)保量完成了，我也把所學(xué)的所有知識點都弄明白了，在隨后的階段檢測中取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)前，我是個集體意識比較淡薄的人，總是不能時時刻刻想著我們的集體，經(jīng)常忘記集體交給我的任務(wù)。但是軍訓(xùn)中，不論是做內(nèi)務(wù)，還是走隊列，都需要集體意識。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章，到最后幾天的井然有序；我們的隊伍從前幾天的精神渙散，到最后幾天的士氣昂揚；都是我們集體意識進步的表現(xiàn)。站軍姿比賽、內(nèi)務(wù)評比以及最后的閱兵式表演，我們在這些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，無不是集體意識進步的結(jié)晶。而給我印象最深的還是做板報，這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報，我犧牲了自己的2個午休時間，構(gòu)思和制作板報，最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓(xùn)的變化。相信同學(xué)們在軍訓(xùn)中也有變化，也許生活能力比我強，變化沒有這么明顯。既然每個人在軍訓(xùn)中都學(xué)到了東西，都有了變化，那么，我們就要把這個變化保留起來，應(yīng)用到我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
就比如大課間做操前，下樓集合站隊時，大家應(yīng)該動作迅速站在指定的位置并且按照要求的隊列隊形站好。
我們進場時要走齊步子，喊好口號，把我們軍訓(xùn)的變化展示給大家。這并不是應(yīng)付差事，如果我們進場時步調(diào)一致、聲音洪亮，就會給別的老師、同學(xué)一個很好的第一印象，而且這么做，更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點很重要，就是退場時我們也要保證隊列整齊，要做到善始善終，決不能虎頭蛇尾。軍訓(xùn)那么高強度的訓(xùn)練我們都挺過來了，我相信各位一定能做好。做操時動作要規(guī)范、有力度，雖不是要求各位一定要按打軍體拳那么規(guī)范，也要顯出我們確實練過。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇九
時間：2015年11月25日。
地點：13#206。
對象：15級會計(2)班。
班會總結(jié)：
許多年之后，也許你會不記得你考了多少分，但你會記得你學(xué)到了什么。也許今天的你，拿的是高分的面具，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。
期末將至，我班舉行了名為“誠信考試”的主題班會。班會上，有談不誠信考試的危害的，有談自己的誠信的'，有談集體榮譽的，有結(jié)合我系評估的，也有結(jié)合我系傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的……并紛紛表示回以身作則，嚴格要求來約束自己，努力學(xué)習(xí)，以自身的實力爭取優(yōu)異的成績，承諾決不作弊。
這次主題班會充分調(diào)動了同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到了讓同學(xué)們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強了同學(xué)們的誠信意識，堅定了誠信信念，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，向更健康的方向發(fā)展。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十
二、活動時間：
三、策劃活動地點：教學(xué)樓教室。
四、策劃人：
五、活動對象：11物流專業(yè)全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
六、策劃目的：
為了對同學(xué)進行理想主義教育，樹立自己在大學(xué)階段人生的奮斗目標(biāo)，結(jié)合親情教育、感恩教育，讓同學(xué)深刻了解父母對自己的付出，將自己未來的發(fā)展，與回報父母、回報社會，進行緊密連接。將個人命運與祖國發(fā)展有機結(jié)合，實現(xiàn)同學(xué)個人價值最大化。特舉辦此次_物流專業(yè)“我的理想我的父母”主題班會活動。
七、具體策劃內(nèi)容。
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程。
1、三點班會準(zhǔn)時開始。
2、主持人引出班會主題，你的理想是什么?有哪位同學(xué)記得父母的生日?
3、具體內(nèi)容：第一部分：
(1)、觀看視頻談感受，筷子兄弟劇情完整版《父親》6分鐘。
(2)、主持人講解ppt感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘。
背景音樂《時間軸》。
(3)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
背景音樂《母親》，mv《天堂午餐》。
a表達自己的理想;。
b列出自己大學(xué)月消費賬單及每日學(xué)費、生活費支出，此三項與父母收入對比;。
c與父母之間的感人親情故事。
第二部分：
(1)、觀看視頻談感受。微電影《路過》老兵_傾情奉獻;7分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
背景音樂《燭光里的媽媽》，mv《回家》。
第三部分：
(1)、主持人講解ppt感人親情故事《大學(xué)生算帳算出了哭聲》、《一個大學(xué)生四年的開銷是農(nóng)民__年純收入》共計3分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解。一個同學(xué)，2分鐘。
4、表演節(jié)目，同學(xué)演唱親情歌曲《父親》，計2分鐘。
5、互動環(huán)節(jié)，五位同學(xué)列出五種現(xiàn)象，現(xiàn)場問答。計3分鐘。
6、由輔導(dǎo)員總結(jié)《你還能陪父母多少天》，班會在歌聲中結(jié)束。5分鐘。
7、觀看視頻《這是我們的父親，母親!》。
九、預(yù)期策劃效果。
明確大學(xué)生活目標(biāo)，完善自身素質(zhì)，強化親子溝。
十、活動注意事項。
1、班會按時進行。
2、有較完整的班會記錄，由團支書負責(zé)。
3、教室與黑板布置合理。
4、班會秩序維持較好紀(jì)律。
5、保持教室清潔和活動氣氛。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十一
3.活動時間：某年某月某日星期四。
4.活動地點：學(xué)校某某教室。
5.活動流程：
主持人(副班長)作開場白，說明活動的目的，同學(xué)們作討論，認真談了誠信對于學(xué)生自己的重要性。班長對這次班會作全面的總結(jié)，最后，全體同學(xué)在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名，以表達自己對誠信考試這一美德的繼承。
6.班會總結(jié)：
“言不信者，行不果”，這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假等一些不良風(fēng)氣，連大學(xué)校園也不免沾染上。誠信考試主題班會總結(jié)為加強大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，學(xué)院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會。某級某班同學(xué)通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本，但做人的知識我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的，我們的確要把學(xué)習(xí)弄好，但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信，是對其他同學(xué)的`不公平，更是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，但同學(xué)們還是主動參與主題班會的環(huán)節(jié)中，下次班會我們會將優(yōu)勢繼續(xù)保持，缺點會進行更好的改正，并集思廣益，爭取把每次班會做的更好!
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十二
一、設(shè)計意圖：
新接手的八（2）班經(jīng)過前段時間部分同學(xué)因生病拉下成績，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和睦，但我還要鼓勵學(xué)生再接再厲，使班級向更好的方向發(fā)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助；讓要學(xué)習(xí)、求上進的成為主流思想。
二、活動目的：
1.認識到他人對自己的關(guān)心和幫助，促進學(xué)生之間的友愛之情。
2.學(xué)會一些學(xué)習(xí)的方法。
3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、活動情感、態(tài)度和價值觀達成度：
1.通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往，激發(fā)學(xué)生的感激之情，以贈禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2.通過后進生談體會，激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進步的心愿，樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計指導(dǎo)思想：
希望全體參與、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動全員和全員參與的節(jié)目。
在活動設(shè)計和準(zhǔn)備過程中要充分發(fā)揮隊員們的才干，不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置。
（1）個人詩朗誦“同桌的你”（由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演）。
節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
（2）說你說我。
節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法；
進步生談過往事、說進步背后的付出。
（3）我們的目標(biāo)在哪里？
節(jié)目內(nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接：宣誓，為心中的理想而努力，為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進！
六、活動流程：
（一）隊會開始程序：
1、中隊長：各小隊整隊；
2、所有小隊長整隊：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報數(shù)；
3、二級匯報：
（1）小隊長向中隊長匯報；
小隊長：（對全體小隊成員）立正?。ㄐ∨懿街林嘘犻L面前，敬隊禮，中隊長回禮）報告中隊長第一__小隊?wèi)?yīng)到_人，實到_人，無人缺席（或病/事假_人）報告完畢！
中隊長：接受你的報告?。ň搓牰Y，小隊長回禮）。
小隊長：（小跑步回小隊前）稍息?。ㄕ净仃犖榈谝晃唬?。
依此類推，直至最后一位小隊長匯報完畢。
（2）中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報。
中隊長：（對全體中隊隊員）全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘犦o導(dǎo)員面前，敬隊禮，中隊輔導(dǎo)員回禮）報告中隊輔導(dǎo)員幾（幾）__中隊?wèi)?yīng)到_人，實到_人，無人缺席（或病/事假_人）。
在此召開“同學(xué)習(xí)共進步”中隊主題會！報告完畢！
中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告！并祝愿中隊主題會圓滿成功！（敬隊禮，中隊長回禮）。
中隊長：（小跑步回小隊前）出旗！敬禮！……禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》！請坐下！
（二）活動過程：
1：你喜歡我們班嗎？
2：當(dāng)然！
1：具體喜歡什么呢？
2：班級布置漂亮；黑板報出得好；環(huán)境整潔…。
1：下面同學(xué)也來說說。
……。
1：大家說了不少，下面就讓點時間給某位同學(xué)也來說下，有請_。
節(jié)目一：詩朗誦“同桌的你”
1：_的心意我們都已了解，掌聲請出_的同桌_同學(xué)。
_你最想對_說的是什么？
_：我想借著節(jié)日送給_一份小小的禮物以表我的心意，我最想對說的一句話是：“……”
2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意，并說出心中的一句話。
1：稍等，我也要送禮物給老師…。
2：等等，主持完了再送！送給老師的禮物實際上應(yīng)該是考出好成績。
1：可是有的同學(xué)有這心，沒這力。
2：不防，我來助他一臂之力。有請c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會及方法。
2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……。
1：原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2：當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，方法對路了，省力多了?BR> 1：也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢？
2：除了成績還會有什么樣的具體好表現(xiàn)呢？
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十三
【活動時間】2018年10月19日下午第二節(jié)課。
【活動地點】502班教室。
【活動目的】增強班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺行動，做一名文明的小學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)文明的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、創(chuàng)建文明城市我班在行動。
【活動過程】。
同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題。
1、主持人：今天我們班將舉行“文明城市，文明你我”的主題班會活動,希望大家能夠積極發(fā)言。下面班會正式開始。
2、眾所周知，天津是個美麗的城市，如今正為爭創(chuàng)文明城市而努力。
3、那么，何為文明城市？為何要創(chuàng)建文明城市？（文明城市是城市物質(zhì)文明、政治文明與精神文明三個文明建設(shè)綜合性的最高榮譽稱號，是最有價值的無形資產(chǎn)和最重要的城市品牌。）。
4、創(chuàng)建文明城市的根本意義是什么?
5、其實文明與我們息息相關(guān)，增加一個城市的文明度，也可以從生活中的小事做起，從我們每個人做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習(xí)慣！
3、那么到底什么是文明？請同學(xué)們講講身邊的文明故事。
4、那么，我們身邊存在著哪些不文明現(xiàn)象呢？
（各種不文明行為有：
賭博、購物結(jié)賬不排隊、打赤膊、隨地吐痰、大聲喧嘩、亂扔垃圾、重男輕女、互相歧視、亂涂亂畫、損壞公物、踐踏草坪、隨地大小便、說話帶臟字、愛占小便宜、不保護隱私、公共場合抽煙、不使用公筷、隨意打罵孩子、公共場合脫鞋、不看管好寵物、手蘸唾液點錢、乘電梯不靠右站、不遵守交通規(guī)則、上洗手間不沖水、吃飯發(fā)出很大聲音、咳嗽打噴嚏不掩飾、共用洗漱等衛(wèi)生用品。）。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
4、同學(xué)們，我想問大家，你們是文明的人嗎？你身上有哪些不文明的行為嗎？下面讓我們來做個測試。請同學(xué)們拿出一張紙。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！
分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！
三、創(chuàng)建文明城市，我班在行動！
創(chuàng)建文明城市，我們應(yīng)該從哪些方面去努力？請大家一起來看一下：
1、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、合理分配時間，科學(xué)上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關(guān)注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實的作風(fēng)，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質(zhì)，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的小學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
主持人：同學(xué)們：我們應(yīng)對自己的言行舉止進行約束，要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求，在公共場合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受，愛護公物，保證城市的衛(wèi)生……在不同的場合，注意遵守有關(guān)規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出文明城市的精神。
主持人：“文明城市，文明你我”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！
下面請同學(xué)們一起朗讀文明禮儀歌謠。
四、班主任小結(jié)。
咱們班同學(xué)要爭取人人參與到創(chuàng)建全國文明城市的行列當(dāng)中，人人共享到創(chuàng)建文明城市的成果，讓我們城市的天更藍、水更清、社會更發(fā)展、人與自然更和諧。讓我們心連心，手拉手，共創(chuàng)文明天津。
高中生誠信備考班會教案內(nèi)容篇十四
1、開展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動內(nèi)容及相關(guān)的活動安排，啟動本次主題教育；宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。
2、開展“工匠精神”視頻教育活動。
3、開展“工匠精神”討論活動。
4、開展“工匠精神”征文大賽活動。
四、活動說明:。
1．通過生活中的實例，使學(xué)生了解“工匠精神”的涵義。
2．結(jié)合之前的實習(xí)，使學(xué)生對“工匠精神”有所感悟。
3．通過交流心得，希望學(xué)生在日后將“工匠精神”作為一種信念，付諸實際行動。
4．收集有關(guān)工匠精神的資料、之前實習(xí)的影像資料，并制作ppt課件，積極動員全體同學(xué)重視并認真參與本次主題班會,認可并弘揚工匠精神，形成良好的主題班會召開前的氛圍。
5.通過實習(xí)視頻、照片展示，讓同學(xué)們意識到在不經(jīng)意間其實他們每個人在認真做事的時候，身上都散發(fā)出專注、耐心和仔細。
五、拓展資料：工匠精神解讀。
請同學(xué)用一個詞來形容下，作為一名合格的工匠需要具備怎樣的品質(zhì)？主持人播放學(xué)生在實習(xí)期間作品，隨機選取，當(dāng)畫面停留在誰的作品上誰就起立說一個合格的工匠應(yīng)具備的品質(zhì)的詞語（例如：專注）老師進一步解讀“工匠精神”：當(dāng)今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好？原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘?。中國的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴謹，更具有工匠精神。企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進日本式管理。日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神，而不是具體做法。這種精神就是匠人精神。所謂工匠精神，第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢；第二就是精益求精，精雕細琢。精益管理就是“精”“益”兩個字。在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到99.99%是一個概念。他們不跟別人較勁，跟自己較勁。通俗的講就是做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋；做吹風(fēng)機的，能讓頭發(fā)吹得干爽柔滑；做菜刀的，能讓每一個主婦手起刀落，輕松省力；做保溫杯的，能讓每一個出行者在雪地中喝到一口熱水，工匠們不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對細節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長久造福于世。其中精髓之一就是：耐心，專注，堅持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因為真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設(shè)計還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。
六、活動作業(yè)：
說出你所追求的“工匠精神”在班會課的最后環(huán)節(jié)，要求每位同學(xué)在便簽紙上寫下自己對“工匠精神”的感悟，寫好后朗讀出來貼在白板上的“匠心”上，要求實事求是，內(nèi)容范圍可以是對工匠精神的理解，感悟，對剛結(jié)束的實習(xí)的感想，從師傅身上看到學(xué)到的工匠精神體現(xiàn)，對未來的憧憬和要求等。