通過總結(jié)，我們可以看到自己的努力和成果，也能夠找到改進(jìn)的方向和機(jī)會(huì)。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際，具有可操作性和指導(dǎo)性。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯(cuò)過這些精彩的總結(jié)范例！
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
尊敬的同學(xué)老師：
大家都知道每年的12月4日是我國法制宣傳日，今年我們迎來了xx市第xx屆憲法宣傳周。
憲法是什么？憲法是我國的根本大法。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
在法治宣傳周中，我們觀看了法律進(jìn)學(xué)校系列短片，我們從中看到許多事例如：家庭暴力、購買了過期食品、升國旗等等。了解了中國的《刑法》、《治安管理處罰法》、《國旗法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。這些法律都是從憲法衍生而成的。
這里舉一個(gè)例子：兩名同學(xué)去超市買東西，購買之后發(fā)現(xiàn)這些食物已經(jīng)過期，返回超市要求退貨。營業(yè)員看他們還是孩子，就推脫說不行，他們離開后，其中一位同學(xué)的父親的司機(jī)來接他回去，知道后帶他們回到超市進(jìn)行索賠，但這位司機(jī)有點(diǎn)貪，索要了4萬元最后所有人都進(jìn)了派出所。大家知道這里面觸犯了什么法嗎？商店的營業(yè)者和司機(jī)都觸犯了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，根據(jù)法律經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)，按照國家規(guī)定或者與消費(fèi)者的約定，承擔(dān)包修、包換、包退或者其他責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定或者約定履行，不得故意拖延或者無理拒絕。
消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。（賠償為商品價(jià)格的5—10倍）。
最后司機(jī)給予罰款，店主給予賠償同學(xué)。由此我們可以看出法律在我們生活中的普遍性和重要性，如果不了解法律那么會(huì)給自己帶來諸多麻煩......
最后的最后，我在此發(fā)出呼吁：深入學(xué)習(xí)憲法，遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍，更好地服務(wù)上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，為上海的`明天貢獻(xiàn)一份力！
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召。
【活動(dòng)目的】。
1.通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的意義。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。
做最好的自己。
精品文檔。
再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)4月全國人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響。
二、一起來分析和討論。
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。
2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。
3、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做?
三、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、課堂小結(jié)。
師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)做最好的自己。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
(二)活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
(四)活動(dòng)過程：
一、在歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
二、必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?一組一題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
三、搶答題：
1什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民。
2《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
3《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
4《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
5《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
6.《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條。
7.義條教育法是何時(shí)分布和施行的?1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起實(shí)施。
8.對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人處罰并責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
六、看投影討論：
畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后悄悄走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有用法律才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)和他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
七、內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)卻被父母留在家中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。
內(nèi)容二、《學(xué)法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞蹈《喜樂年華》。
八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。
十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
十一、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
十二、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解《憲法》，認(rèn)識(shí)《憲法》，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、培育學(xué)生國家意識(shí)、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。班會(huì)準(zhǔn)備：
多媒體課件、法制宣傳片、法制宣傳手冊(cè)班會(huì)過程：
一、談話導(dǎo)入。
人類因夢(mèng)想而偉大，有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，夢(mèng)想的大小決定了一個(gè)國的強(qiáng)弱，一個(gè)家的興衰，一個(gè)人的優(yōu)劣。作為一個(gè)中國人，我們的夢(mèng)想是什么呢?__這樣說的：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。而法治就是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有力保障。
同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是《學(xué)憲法講憲法》。我們生活在法治社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都有法律約束。憲法是什么呢，我們今天一起來認(rèn)識(shí)了解我國的根本大法《中華人民共和國憲法》。
二、認(rèn)識(shí)憲法。
法律是治國的工具，憲法是一個(gè)國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系、確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
__在慶祝全國人大成立60周年大會(huì)上指出：“憲法是國家的根本法，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政?！睘榇宋覀儑野衙磕甑?2月4日設(shè)立為國家憲法日。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。
再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)4月全國人大常委會(huì)做出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響。
三、做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。
1、常見的違法行為。
(1)、違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序。
妨害公共安全。
侵犯公私財(cái)物。
2、指出這些行為屬于違法行為(1)接觸毒品(2)打架斗毆(3)沉迷網(wǎng)絡(luò)。
4、介紹近年來發(fā)生的青少年違法案例(1)藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案。
(2)云南文山縣學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)自殺案(3)重慶少年意外傷亡事件。
四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、總結(jié)用智慧和法律保護(hù)自己。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《憲法》之后，要有國家意識(shí)，知道你身為一個(gè)中國人，要有滿足歸屬感;學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己;雖然是小學(xué)生，但我們身上也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起為法治社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
六、宣誓倡議書我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明的中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。
學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告班主任，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
同學(xué)們：讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召。
【活動(dòng)目的】。
1.通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際?！净顒?dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的意義。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)2011年4月全國人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
（一）你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。
2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。
3、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
（二）爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？
三、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、課堂小結(jié)。
師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。“學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神！”
2017.9.11。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過程：
一、歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
二、活動(dòng)記錄。
1、主持人：我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
2、必答題：
(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
一組一題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
3、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民。
尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
(7).對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?
適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?……。
5、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。
討論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
6.內(nèi)容。
一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。
小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。
文藝內(nèi)容。
二、《學(xué)法》快板。
內(nèi)容。
三、相聲《如此兄弟》。
內(nèi)容。
四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。
主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
三、總結(jié)。
同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)班主任們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
四、主持人宣布：
班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
課時(shí)安排：一。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)案例素材。
一、導(dǎo)入。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會(huì)的'共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。
2、師總結(jié)并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋。
中華人民共和國憲法。
中華人民共和國未成年人保護(hù)法。
中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。
中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。
關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等。
3請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。
4、教師小結(jié)。
三、案例分析。
(一)1、出示課件(案例評(píng)析一)。
案例評(píng)析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外“混\”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示\”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購買玩具槍,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大\”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
2、出示課件(合作探究)。
案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?
3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))。
須引起重視的環(huán)節(jié)：
(1)家庭教育。
(2)結(jié)交不良青年。
(3)租房脫離家庭監(jiān)管。
(4)貪圖享樂。
(5)拉幫結(jié)派。
(6)走上犯罪道路。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
【活動(dòng)目的】。
1、通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】。
【活動(dòng)地點(diǎn)】九年四班教室。
【活動(dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。
甲：學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。
甲：尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，
乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
合：為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”的主題班會(huì)。
二、《憲法》法律知識(shí)簡介（學(xué)生10人）。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國家機(jī)構(gòu)；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。
10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
三、案例結(jié)合，討論法律案例。
四、討論：青少年犯罪原因（客觀因素和主觀因素）。
沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。
國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。
4、心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；
10、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
六、法律知識(shí)搶答。
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分（每組抽5題）；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識(shí)競(jìng)賽題目由法律知識(shí)中抽取。
必答題：共20問（略）；搶答題：共14問（略）。
七、活動(dòng)總結(jié)：
不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
共勉：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。
佛教中有個(gè)故事，說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí)，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈４蟊I怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。這個(gè)故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
班會(huì)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)方法：案例分析、學(xué)生共同參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、相關(guān)案例。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入。
甲:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。
甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù),。
乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
二、憲法解讀，初學(xué)《憲法》。
甲：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。
乙：《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān)!設(shè)立國家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧!
（一）了解憲法根本地位。
憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)_的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。
（二）憲法的基本框架。
三、《憲法》法律知識(shí)簡介。
主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);第三章,國家機(jī)構(gòu);第四章,國旗、國歌、國徽、首都。
師：保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。
四、一起來分析和討論。
（一）你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保_》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽_、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保_》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）。
五、小故事引發(fā)大思考。
(一)舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”
1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)使學(xué)生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行30周年大會(huì)上，__說：“憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施?！痹趯?shí)施中，憲法卻經(jīng)常成為“睡美人”，“看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語、口號(hào)層面?！薄稇椃ā分械囊?guī)定，應(yīng)該拿來激活、使用。比如溫州動(dòng)車事故時(shí)，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動(dòng)全國人民代表大會(huì)和全國人大_會(huì)特別調(diào)查程序，給全國人民一個(gè)交代。
師述：“國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護(hù)公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆?！睉椃ㄓ兄谑姑總€(gè)人都真正地站起來。
學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法_不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維_律的尊嚴(yán)。
六、課堂討論。
（一）學(xué)生討論：通過故事、案列你明白了什么?
（二）討論班級(jí)公約。
我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。
七、班主任小結(jié)。
憲_因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)?！皩W(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神!”讓憲法常伴我左右。
1、通過看視頻、表演情景劇、詩歌朗誦、拍手歌、知識(shí)搶答等多種形式,加強(qiáng)學(xué)生的法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法、用法的好習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。
2、通過這次活動(dòng),有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級(jí)成為法制教育的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為守法用法行動(dòng)的先鋒隊(duì),為推進(jìn)依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制國家做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、召集中隊(duì)委討論、決定隊(duì)會(huì)程序,構(gòu)思隊(duì)會(huì)主題、內(nèi)容。
2、確定主持人(本次主題隊(duì)會(huì)確定二名主持人:)。
3、排練小品《校園保護(hù)費(fèi)》、詩朗誦《法在我心中》、拍手歌《遵紀(jì)守法》、大合唱《憲法伴我成長》等節(jié)目。
4、設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)課件。
活動(dòng)時(shí)間:第13周少先隊(duì)活動(dòng)課。
活動(dòng)過程:。
一、預(yù)備部分。
(一)小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長:五年級(jí)(1)中隊(duì)“法在我心中”主題中隊(duì)活動(dòng)馬上開始，全體起立。各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
各小隊(duì)向中隊(duì)報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。
(二)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
中隊(duì)長:全體立正。(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員61人，實(shí)到61人，一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)你批準(zhǔn)我們的活動(dòng)。并給予指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功!
(互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長跑回原位。)正式儀式。
1、全體立正，出旗，
2、唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮高嘵誼。
3、中隊(duì)長宣布:五年級(jí)(1)中隊(duì)“憲法伴我成長”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
(主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長回到自己的位置上。)。
二、中隊(duì)活動(dòng)開始。
活動(dòng)一:我是知法好公民。
主持人甲:鳥兒渴望自由的飛翔。
主持人乙:魚兒向往自在的嬉戲。
主持人甲:但自由是相對(duì)的，正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，為了維護(hù)社會(huì)的秩序和安寧,保護(hù)人民的合法權(quán)益，國家制定了憲法。那么同學(xué)們對(duì)憲法有多少了解呢？我們先一起來看看我國第一部憲法誕生的情況，請(qǐng)看視頻。（大屏幕播放視頻）。
學(xué)生舉手回答分享。主持人實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。
預(yù)設(shè)1：我知道全國法制宣傳日是每年的12月4日。
預(yù)設(shè)2：我知道我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施以來，先后作過四次修改和補(bǔ)充。
預(yù)設(shè)3：我知道憲法是國家根本大法，是法律體系的基礎(chǔ),具有最高的法律效力。
預(yù)設(shè)4：今年法治宣傳日宣傳活動(dòng)主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，搭理弘揚(yáng)憲法精神。
主持人乙：請(qǐng)看大屏幕。（出示題目）。
(1)你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎?
《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》。
(2)新教育法規(guī)定,我國實(shí)行幾年義務(wù)教育制度?九年。
(3)新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育，不收()學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
（4）我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿幾周歲的公民。18周歲。
（5）如果遇到火警,你應(yīng)當(dāng)撥打什么號(hào)碼?119。
（6）交通信號(hào)燈的中黃燈表示什么意思?警示通行。
（7）小學(xué)生可以騎車上學(xué)嗎?(不可以)。
（8）每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在幾月份(三月份)。
（9）藍(lán)底、白色圖案的交通標(biāo)志是什么標(biāo)志。禁令標(biāo)志。
（10）放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,你認(rèn)為最好的做法是。打110報(bào)警。
活動(dòng)二：我是守法好少年。
主持人甲：通過剛才同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的分享，讓我感受到我們班的同學(xué)都是知法的好孩子。但在我們的生活中，由于一些人不學(xué)法，不懂法出現(xiàn)了違紀(jì)亂法的現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕（大屏幕出示幾張不守法圖片）。
主持人乙：看了這幾張圖片大家有什么想說的呢？
同學(xué)們各抒己見。
預(yù)設(shè)1：第一張圖片里面的司機(jī)闖紅燈，沒有遵守交通法。
主持人甲：對(duì)于我們小學(xué)生，怎樣做一個(gè)守法的好少年呢？（學(xué)生舉手回答）。
預(yù)設(shè)1：尊敬國旗、國微，維護(hù)祖國尊嚴(yán)；
預(yù)設(shè)2：遵守交通規(guī)則，服從交通管理；
預(yù)設(shè)3：講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾；
預(yù)設(shè)4：遵守公共秩序，維護(hù)公共安全；
預(yù)設(shè)5：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)；
預(yù)設(shè)6：愛護(hù)名勝古跡和珍貴文物；
預(yù)設(shè)7：愛護(hù)珍貴和有益的動(dòng)物，保護(hù)樹木。
預(yù)設(shè)8：尊重別人隱私，不私拆、撕毀別人包裹。
預(yù)設(shè)9：相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)；
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
《憲法是國家的根本大法》是人教版九年級(jí)(全冊(cè))第六課三個(gè)框題中第二框題的內(nèi)容，教學(xué)需用一課時(shí)。下面從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)原則與教學(xué)方法、和教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、說教材分析。
1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。
此問題是第一目的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。
二、說學(xué)情分析。
利。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)憲法為什么是國家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。
2、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對(duì)憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。
四、說教學(xué)重點(diǎn)。
本框的教學(xué)重點(diǎn)是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點(diǎn)是因?yàn)橹挥谐浞掷斫夂么藘?nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
五、說教學(xué)原則和教學(xué)方法。
根據(jù)美心國理學(xué)家布魯納提出的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對(duì)應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對(duì)比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的。
具體教學(xué)手法如下：
1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會(huì)”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。
自然而然地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
六、說教學(xué)過程。
多媒體展示：回顧建國以來我國四部憲法發(fā)展過程。
這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動(dòng)作用。從而引起學(xué)生的興趣。
(一)治國安邦的總章程。
1、學(xué)生辯論“誰是法律家族的核心”。通過學(xué)生陳述各自不同的職責(zé)范圍，特別是憲法陳述的，國家的性質(zhì)、社會(huì)制度、國家的根本任務(wù)等問題都由憲法規(guī)定，其他法律都沒有這個(gè)資格。使學(xué)生在辯論中得出：憲法是規(guī)定國家生活中的根本問題這個(gè)結(jié)論。
2、學(xué)生自學(xué)，思考：憲法在內(nèi)容上規(guī)定了哪些屬于國家生活根本問題，其內(nèi)涵的是什么?
3、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上教師重點(diǎn)講解國家性質(zhì)，根本制度，根本任務(wù)。在講解國家性質(zhì)時(shí)根據(jù)國微的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出國微含義，進(jìn)一步理解國家的性質(zhì)。
4、在學(xué)生理解了以上內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生與普通法律作比較，使學(xué)生總結(jié)出“普通法律只反映國家生活中某一方面問題，屬于部門法，是憲法內(nèi)容的具體化”。
根本任務(wù)的內(nèi)容，而且理解其重要性，從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。
(二)憲法具有最高的法律地位。
導(dǎo)入：利用多媒體在大屏幕上顯示：“法律體系金字塔”的圖示。問：此圖說明了什么問題?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入第二目“憲法具有最高法律地位”。然后分別從四個(gè)方面去幫助學(xué)生理解和把握這個(gè)問題。
法相抵觸。從而理解憲法具有最高法律效力。
2、再次看“法律體系金字塔”的圖示。討論：通過學(xué)習(xí)你對(duì)這個(gè)圖示又有什么新的認(rèn)識(shí)?此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表見解，學(xué)生各抒己見，教師設(shè)疑：憲法包含了所有的法律和憲法可以代替其它法律，這兩個(gè)觀點(diǎn)是否正確。
通過教師設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，尋求答案，使學(xué)生解疑。從而理解“憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)”這個(gè)觀點(diǎn)。
3、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。引用江澤民、胡錦濤的講話和具體案例講授。
4、憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格。
在大屏幕上顯示“憲法與普通法律制定和修改程序的對(duì)比表”。問：此表說明了什么問題?通過對(duì)比，可以得出：憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說出目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展。為什么要保證憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性呢?再次設(shè)疑。加深理解憲法規(guī)定的內(nèi)容和法律效力。
總結(jié)歸納。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)憲法兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，得出一個(gè)總的結(jié)論，即從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中根本問題;從效力上看，憲法具有最高的法律效力;從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。這樣就把本節(jié)課所講兩個(gè)方面的內(nèi)容串成了串，形成了一個(gè)系統(tǒng)。也更加明確了本節(jié)要解決的核心問題“憲法為什么是國家的根本大法”。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶此內(nèi)容。
鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)5個(gè)單選題和3個(gè)不定項(xiàng)選擇題，達(dá)到鞏固知識(shí)，加深理解的目的。
鞏固遷移、進(jìn)行小結(jié)。
顯示課件：太陽系行星、衛(wèi)星的天體運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律動(dòng)畫圖。看圖討論它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，把本節(jié)所學(xué)到的觀點(diǎn)遷移到太陽系運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律圖上，引導(dǎo)學(xué)生說出：憲法在法律體系中的地位和作用類似太陽系中的太陽，其它法律類似行星，行政法規(guī)、地方性法規(guī)類似一些衛(wèi)星，所有的法律法規(guī)必須以憲法為核心，圍繞它旋轉(zhuǎn)，有各自運(yùn)行軌跡，有各自的職能范圍。憲法是母法，是法律中的法律。繼而鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法。通過這步設(shè)計(jì)，結(jié)束本課，達(dá)到既鞏固知識(shí)，又點(diǎn)明主題的作用。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)，基于學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是主體中首席的思品研究性學(xué)習(xí)的要求，在學(xué)習(xí)中師生共同研究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
七、說板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)簡潔、合理、能突出本課的重要知識(shí)點(diǎn)。
(一)治國安邦的總章程。
2.我國的現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
(二)具有最高的法律地位。
1.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。
2.憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。
(三)憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。
(四)總結(jié)憲法的三個(gè)特征。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《憲法住在我心中》，懵懂的你我或許覺得我們離憲法還很遙遠(yuǎn)，但我不得不高聲的對(duì)你說“你錯(cuò)了”，憲法就像我們的母親，那目光從未離開你我，就像影子跟隨者身體一樣。
憲法是母親，那我們就是她懷抱里千千萬萬的中華兒女，我們的成長需要自由，但不需要自由散漫，需要法律，但不需要法律無需，一個(gè)真正成熟的民族必須懂得沒有真正強(qiáng)大的法律，就沒有真正強(qiáng)大的自由。
法者，天下之儀也;所以決疑而名是非也。憲法規(guī)定了公民基本權(quán)利與義務(wù)，具有至高無上的法律效力，它是一座雄偉的大廈，庇護(hù)著你我和大家，它的每一塊磚石與硬瓦，都不容踐踏。
憲法不是校規(guī)，亦不是家法，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法，她調(diào)整著國家重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)著社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安，所以我們經(jīng)常說憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥。
曾經(jīng)天使對(duì)我們說：“當(dāng)你覺得教堂污垢，你可以不走進(jìn)教堂，當(dāng)你覺得神父齷齪，你可以不走進(jìn)神父，但無論如何卻不可以不走進(jìn)上帝，因?yàn)槲覀円獩_破局限走向她大愛的歸屬”曾經(jīng)神明對(duì)我們說“當(dāng)你覺得法庭，你可以不走近法庭，當(dāng)你覺得法官不公正，你可以不走進(jìn)法官，但你無論如何都要走進(jìn)法制，為了你的尊嚴(yán)”
我是一名初中生，年少的我可能對(duì)于憲法的理解還很膚淺，但是法的觀念已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，我知道我的行為受著約束，我知道是非的界限應(yīng)該怎樣劃分。信息時(shí)代的我們面對(duì)著種.種誘惑，一不小心就容易誤入歧途，所以我們要學(xué)法，懂法，更要守法。在我們的'生活中到處有法的影子，聯(lián)系我們的校園生活，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說不上法，但同學(xué)們能嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法律意識(shí)。
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。我國有專門屬于憲法的節(jié)日，每年的12月4日，我們要面對(duì)憲法宣誓。國家憲法日的確立，再次彰顯我黨全面推進(jìn)依法治國的堅(jiān)定決心。憲法到底是什么，為什么這樣至高無上，人人都要遵守?是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文;是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多的法律常識(shí)，漸漸地我才明白學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。
雖然我們的肩膀還很瘦小，但是我們的理想不失豪壯，我們是祖國的希望和未來，請(qǐng)讓我們面對(duì)著國旗和黨徽喊出我們的誓言，立下我們的承諾，貢獻(xiàn)我們的力量，成就祖國的輝煌。讓我們一起學(xué)憲法、知憲法，守憲法、護(hù)憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的文明舉止去共建和諧校園。
每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心都是激動(dòng)地，我慶幸我是紅旗下成長的孩子，我慶幸一覽你鮮紅的色彩，此時(shí)此刻的我再不愿等待，我要面對(duì)著您宣誓，喊出憲法的70字誓言。
我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，旅行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民的監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家奮斗。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，以法制宣傳教育為重點(diǎn)，以不斷提升全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)為目的，結(jié)合我校實(shí)際和“六五”普法工作要求，不斷推進(jìn)學(xué)校依法治校工作進(jìn)程，使全校師生做到人人知法、懂法、守法、用法，努力為青年學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧的法制環(huán)境。
二、工作措施。
(一)健全組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。
健全與完善法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長任組長，分管德育工作副校長任副組長，以政教處等處室主任、所有班主任、政治課等任課教師為成員。
組長：林文高校長：對(duì)法制宣傳教育工作全面負(fù)責(zé)。
副組長：張鼎副校長：對(duì)學(xué)校法制宣傳教育工作全面具體負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
政教處：對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，制定法制宣傳教育工作計(jì)劃，組織開展系列法制宣傳教育活動(dòng)，法制宣傳教育與素質(zhì)教育，德育教育相結(jié)合，與校團(tuán)委教育活動(dòng)相結(jié)合。
辦公室：對(duì)教職工進(jìn)行法制宣傳教育。組織教職工學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)文件開展系列法制宣傳教育活動(dòng)，杜絕違法犯罪。對(duì)教師進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)行依法執(zhí)教工作的督導(dǎo)檢查。
班主任及政治課教師：積極配合學(xué)校政教處、班級(jí)組織開展有效的教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，做好本部門的法制宣傳、教育工作，帶頭依法執(zhí)教、依法管理，促進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)對(duì)教職工宣傳教育，自覺運(yùn)用法律手段管理教學(xué)。
1.確定年度學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)情況和我校實(shí)際，明確本年度法制學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：要在原有政治與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及禁毒、安全、反邪防邪等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。
2.進(jìn)一步完善我校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
3.落實(shí)法制宣傳工作的各項(xiàng)制度。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)法制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)結(jié)合。
通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識(shí)，強(qiáng)化法制觀念，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。
三、工作任務(wù)。
1.進(jìn)一步加大法制宣傳教育工作的力度，增強(qiáng)我校教師、學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念。
2.組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提升教師法制意識(shí)和水平。
3.開展“法律知識(shí)競(jìng)賽”宣傳教育活動(dòng)。
4.嚴(yán)格依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。構(gòu)建“法治校園”，創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
四、主要工作內(nèi)容。
(一)進(jìn)一步健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)法制度。以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為平臺(tái)，首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)法、守法、用法工作，完善普法學(xué)習(xí)制度。組織學(xué)習(xí)《憲法》和教育法律法規(guī)等基本的法律知識(shí)，以增強(qiáng)依法治校、依法決策、依法管理、依法辦事的意識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，加強(qiáng)普法學(xué)習(xí)與宣傳。通過集中學(xué)、集中培訓(xùn)多種形式，營造學(xué)校法治氛圍。
(二)進(jìn)一步提升教師依法從教、依法執(zhí)教意識(shí)。著力抓好教育法律法規(guī)和有關(guān)維護(hù)師生合法權(quán)益的法律法規(guī)的宣傳，促進(jìn)管理觀念轉(zhuǎn)變，大力提高依法治教的意識(shí)與水平。利用多種方式提高全體教師的規(guī)則意識(shí)和依法執(zhí)教水平，進(jìn)一步提高班主任民主管理班級(jí)的意識(shí)與能力，推進(jìn)班集體民主文化建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮思想政治類學(xué)科在學(xué)校普法中的積極作用。發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，潛移默化地進(jìn)行法律常識(shí)和法治理念滲透。
(三)創(chuàng)新法制教育形式。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新法制教育方法，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用各種社會(huì)普法教育力量，充實(shí)、改善學(xué)生法制教育的內(nèi)容與形式，豐富教育教學(xué)資源。利用“12·4”全國法制宣傳日等重大宣傳日、紀(jì)念日，積極開展各類專項(xiàng)和綜合性法制宣傳教育活動(dòng)。通過舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式，培育校園法制文化。豐富普法方式，突出與法治實(shí)踐相結(jié)合的法制教育形式，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地增長法律常識(shí)，樹立法治理念，提高法律意識(shí)，培育校園法治文化。
(四)開展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。
(五)開展學(xué)生依法自治實(shí)踐。將法制宣傳教育落實(shí)到校園文化建設(shè)、班集體建設(shè)的具體教育實(shí)踐之中，落實(shí)到學(xué)校民主管理機(jī)制和校園師生維權(quán)機(jī)制的建立健全之中，滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。推進(jìn)學(xué)生依法自治，豐富學(xué)生社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，開展法治社會(huì)實(shí)踐，營造校園法治實(shí)踐與民主體驗(yàn)氛圍。通過豐富多彩的法治實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中，接受現(xiàn)代法治教育，培養(yǎng)健全人格。
20__年，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷探索，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生法制觀念的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我提高，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、法以民為本，民以法為天。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政能力。
3、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手。
4、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，大力開展社會(huì)治安集中整治。
5、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。
6、弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
7、發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
8、學(xué)法以明道，用法以立身。
9、重視質(zhì)量安全，促進(jìn)社會(huì)和諧。
10、加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。
11、加強(qiáng)農(nóng)村普法教育，推進(jìn)農(nóng)村法制建設(shè)。
12、依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營，合法發(fā)展。
13、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
14、培育法治文化，創(chuàng)建法治城市樹立法律權(quán)威，構(gòu)建和諧水城。
15、堅(jiān)持以質(zhì)取勝，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
16、傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。
17、加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長。
18、加強(qiáng)法治文化建設(shè)，助推藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
19、手拉手，參與法治建設(shè)心連心，共建幸福家園。
20、法治城市，和諧家園。
21、加強(qiáng)法制宣傳教育，大力繁榮法治文化。
22、積極參與法治創(chuàng)建，做學(xué)法守法用法的模范。
23、人生行萬里，法律記心里。
24、堅(jiān)持依法治國方略，建設(shè)民主法治國家。
25、忽視法制吃苦頭，依法經(jīng)營有甜頭。
26、加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神。
27、實(shí)施依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。
28、樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。
29、開展普法教育，營造發(fā)展環(huán)境。
30、打造國際化法治化營商環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
31、法律和人生相伴，平安與和諧同在。
32、做守法市民，建法治城市。
33、黨政推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)齊動(dòng)，共創(chuàng)省級(jí)法治縣。
34、社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，()制度是社會(huì)公平正義的根本保證。
35、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
36、知律法于心，守法律于行。
37、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識(shí)。
38、依法推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，保障人民群眾文化權(quán)利的`實(shí)現(xiàn)。
39、積極學(xué)法，自覺守法，主動(dòng)用法，誠心護(hù)法。
40、大力推進(jìn)依法治縣，全面建設(shè)小康社會(huì)。
41、增強(qiáng)憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治區(qū)。
42、創(chuàng)建法治城市，培育法治精神，樹立法治信仰，形成法治風(fēng)尚。
43、健全社會(huì)治安防控體系，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。
44、和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存。
45、知法守法用法，和氣和諧和美。
46、百行德為首，萬事法為先。
47、宣傳安全法規(guī)，普及安全知識(shí)。
48、深入宣傳法律法規(guī)，全面提高依法辦事的能力和水平。
49、依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。
50、認(rèn)真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。
51、建立質(zhì)量安全保障機(jī)制，構(gòu)建健康和諧生活家園。
52、有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
53、法治建設(shè)你我參與，和諧日照大家受益。
54、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利。
55、維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。
56、弘揚(yáng)法治，崇尚文明，做誠信守法的好公民。
57、強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。
58、依法規(guī)范市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
59、全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)法治化，保障和改善民生。
60、深化法治惠民活動(dòng)，依法改善民生維護(hù)民權(quán)。
61、學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
62、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
63、遵章守法事事順，違法犯規(guī)時(shí)時(shí)難。
64、加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
65、依法行政，建設(shè)法治政府。
66、誠是做人之道，法乃治國之本。
67、依法決策，依法行政，依法管理，依法辦事。
68、增強(qiáng)群眾法制觀念，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
69、最大限度激發(fā)創(chuàng)造活力，最大限度增加和諧因素。
70、一切有接受教育能力的公民，都應(yīng)當(dāng)接受法制宣傳教育。
71、創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造幸福。
72、學(xué)好法律明是非，依法維權(quán)不吃虧。
73、弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國。
74、人人守法，法守人人。
75、加強(qiáng)法制宣傳教育工作，提升文明城市建設(shè)水平。
76、依法執(zhí)政，依法行政，提高全社會(huì)法治化管理水平。
77、依法治國，執(zhí)政為民。
78、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，確保人民群眾身心健康。
79、質(zhì)量安全警鐘長鳴一，健康生活和諧馨。
80、深入開展普法教育，不斷提高法律素質(zhì)。
81、依法執(zhí)政、依法行政，全面提高社會(huì)法治化管理水平。
82、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
83、弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧新疆。
84、情動(dòng)人，理服人，法育人。
85、智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
86、執(zhí)法為民，普法惠民。
87、弘揚(yáng)社會(huì)主義法治理念，推進(jìn)法制宣傳教育深入開展。
88、和諧溧陽，法治先行，率先發(fā)展，法治助推。
89、知法守法用法，和平和美和諧。
90、遵守憲法和法律，是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。
91、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。
92、守法走遍天下，違法寸步難行。
93、舉法治大旗，倡文明新風(fēng)走小康之路，建和諧社會(huì)。
94、學(xué)法用法，依法維權(quán)。
95、弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
96、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品為榮，銷售劣質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品為恥。
97、學(xué)法用法，誠信守法。
98、民以食為天，食以安為先。
99、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
100、開啟法律明燈，照亮人生前程。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
尊敬的同學(xué)老師：
大家都知道每年的12月4日是我國法制宣傳日，今年我們迎來了xx市第xx屆憲法宣傳周。
憲法是什么？憲法是我國的根本大法。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
在法治宣傳周中，我們觀看了法律進(jìn)學(xué)校系列短片，我們從中看到許多事例如：家庭暴力、購買了過期食品、升國旗等等。了解了中國的《刑法》、《治安管理處罰法》、《國旗法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。這些法律都是從憲法衍生而成的。
這里舉一個(gè)例子：兩名同學(xué)去超市買東西，購買之后發(fā)現(xiàn)這些食物已經(jīng)過期，返回超市要求退貨。營業(yè)員看他們還是孩子，就推脫說不行，他們離開后，其中一位同學(xué)的父親的司機(jī)來接他回去，知道后帶他們回到超市進(jìn)行索賠，但這位司機(jī)有點(diǎn)貪，索要了4萬元最后所有人都進(jìn)了派出所。大家知道這里面觸犯了什么法嗎？商店的營業(yè)者和司機(jī)都觸犯了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，根據(jù)法律經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)，按照國家規(guī)定或者與消費(fèi)者的約定，承擔(dān)包修、包換、包退或者其他責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定或者約定履行，不得故意拖延或者無理拒絕。
消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。（賠償為商品價(jià)格的5—10倍）。
最后司機(jī)給予罰款，店主給予賠償同學(xué)。由此我們可以看出法律在我們生活中的普遍性和重要性，如果不了解法律那么會(huì)給自己帶來諸多麻煩......
最后的最后，我在此發(fā)出呼吁：深入學(xué)習(xí)憲法，遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍，更好地服務(wù)上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，為上海的`明天貢獻(xiàn)一份力！
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召。
【活動(dòng)目的】。
1.通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的意義。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。
做最好的自己。
精品文檔。
再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)4月全國人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響。
二、一起來分析和討論。
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。
2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。
3、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做?
三、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、課堂小結(jié)。
師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)做最好的自己。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
(二)活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
(四)活動(dòng)過程：
一、在歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
二、必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?一組一題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
三、搶答題：
1什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民。
2《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
3《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
4《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
5《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
6.《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條。
7.義條教育法是何時(shí)分布和施行的?1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起實(shí)施。
8.對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人處罰并責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
六、看投影討論：
畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后悄悄走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有用法律才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)和他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
七、內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)卻被父母留在家中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。
內(nèi)容二、《學(xué)法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞蹈《喜樂年華》。
八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。
十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
十一、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
十二、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解《憲法》，認(rèn)識(shí)《憲法》，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、培育學(xué)生國家意識(shí)、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。班會(huì)準(zhǔn)備：
多媒體課件、法制宣傳片、法制宣傳手冊(cè)班會(huì)過程：
一、談話導(dǎo)入。
人類因夢(mèng)想而偉大，有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，夢(mèng)想的大小決定了一個(gè)國的強(qiáng)弱，一個(gè)家的興衰，一個(gè)人的優(yōu)劣。作為一個(gè)中國人，我們的夢(mèng)想是什么呢?__這樣說的：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。而法治就是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有力保障。
同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是《學(xué)憲法講憲法》。我們生活在法治社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都有法律約束。憲法是什么呢，我們今天一起來認(rèn)識(shí)了解我國的根本大法《中華人民共和國憲法》。
二、認(rèn)識(shí)憲法。
法律是治國的工具，憲法是一個(gè)國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系、確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
__在慶祝全國人大成立60周年大會(huì)上指出：“憲法是國家的根本法，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政?！睘榇宋覀儑野衙磕甑?2月4日設(shè)立為國家憲法日。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。
再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)4月全國人大常委會(huì)做出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響。
三、做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。
1、常見的違法行為。
(1)、違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序。
妨害公共安全。
侵犯公私財(cái)物。
2、指出這些行為屬于違法行為(1)接觸毒品(2)打架斗毆(3)沉迷網(wǎng)絡(luò)。
4、介紹近年來發(fā)生的青少年違法案例(1)藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案。
(2)云南文山縣學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)自殺案(3)重慶少年意外傷亡事件。
四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、總結(jié)用智慧和法律保護(hù)自己。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《憲法》之后，要有國家意識(shí)，知道你身為一個(gè)中國人，要有滿足歸屬感;學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己;雖然是小學(xué)生，但我們身上也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起為法治社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
六、宣誓倡議書我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明的中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。
學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告班主任，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
同學(xué)們：讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召。
【活動(dòng)目的】。
1.通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際?！净顒?dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的意義。
首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實(shí)2011年4月全國人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》。
（一）你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。
2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。
3、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
（二）爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？
三、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
1、要依法自律。
2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、課堂小結(jié)。
師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。“學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神！”
2017.9.11。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過程：
一、歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
二、活動(dòng)記錄。
1、主持人：我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
2、必答題：
(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
一組一題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
3、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民。
尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
(7).對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?
適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?……。
5、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。
討論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
6.內(nèi)容。
一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。
小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。
文藝內(nèi)容。
二、《學(xué)法》快板。
內(nèi)容。
三、相聲《如此兄弟》。
內(nèi)容。
四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。
主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
三、總結(jié)。
同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)班主任們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
四、主持人宣布：
班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
課時(shí)安排：一。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)案例素材。
一、導(dǎo)入。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會(huì)的'共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。
2、師總結(jié)并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋。
中華人民共和國憲法。
中華人民共和國未成年人保護(hù)法。
中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。
中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。
關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。
關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等。
3請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。
4、教師小結(jié)。
三、案例分析。
(一)1、出示課件(案例評(píng)析一)。
案例評(píng)析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外“混\”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示\”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購買玩具槍,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大\”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
2、出示課件(合作探究)。
案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?
3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))。
須引起重視的環(huán)節(jié)：
(1)家庭教育。
(2)結(jié)交不良青年。
(3)租房脫離家庭監(jiān)管。
(4)貪圖享樂。
(5)拉幫結(jié)派。
(6)走上犯罪道路。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
【活動(dòng)目的】。
1、通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)方式】。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
【活動(dòng)要求】。
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】。
【活動(dòng)地點(diǎn)】九年四班教室。
【活動(dòng)過程】。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語，說明對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。
甲：學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。
甲：尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，
乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
合：為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”的主題班會(huì)。
二、《憲法》法律知識(shí)簡介（學(xué)生10人）。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國家機(jī)構(gòu)；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。
10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
三、案例結(jié)合，討論法律案例。
四、討論：青少年犯罪原因（客觀因素和主觀因素）。
沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。
國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。
4、心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；
10、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
六、法律知識(shí)搶答。
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分（每組抽5題）；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識(shí)競(jìng)賽題目由法律知識(shí)中抽取。
必答題：共20問（略）；搶答題：共14問（略）。
七、活動(dòng)總結(jié)：
不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
共勉：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。
佛教中有個(gè)故事，說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí)，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈４蟊I怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。這個(gè)故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
班會(huì)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)方法：案例分析、學(xué)生共同參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、相關(guān)案例。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入。
甲:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。
甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù),。
乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
二、憲法解讀，初學(xué)《憲法》。
甲：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。
乙：《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān)!設(shè)立國家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧!
（一）了解憲法根本地位。
憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)_的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。
（二）憲法的基本框架。
三、《憲法》法律知識(shí)簡介。
主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);第三章,國家機(jī)構(gòu);第四章,國旗、國歌、國徽、首都。
師：保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。
四、一起來分析和討論。
（一）你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保_》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽_、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保_》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）。
五、小故事引發(fā)大思考。
(一)舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”
1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)使學(xué)生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行30周年大會(huì)上，__說：“憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施?！痹趯?shí)施中，憲法卻經(jīng)常成為“睡美人”，“看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語、口號(hào)層面?！薄稇椃ā分械囊?guī)定，應(yīng)該拿來激活、使用。比如溫州動(dòng)車事故時(shí)，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動(dòng)全國人民代表大會(huì)和全國人大_會(huì)特別調(diào)查程序，給全國人民一個(gè)交代。
師述：“國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護(hù)公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆?！睉椃ㄓ兄谑姑總€(gè)人都真正地站起來。
學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法_不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維_律的尊嚴(yán)。
六、課堂討論。
（一）學(xué)生討論：通過故事、案列你明白了什么?
（二）討論班級(jí)公約。
我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。
七、班主任小結(jié)。
憲_因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)?！皩W(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神!”讓憲法常伴我左右。
1、通過看視頻、表演情景劇、詩歌朗誦、拍手歌、知識(shí)搶答等多種形式,加強(qiáng)學(xué)生的法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法、用法的好習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。
2、通過這次活動(dòng),有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級(jí)成為法制教育的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為守法用法行動(dòng)的先鋒隊(duì),為推進(jìn)依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制國家做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、召集中隊(duì)委討論、決定隊(duì)會(huì)程序,構(gòu)思隊(duì)會(huì)主題、內(nèi)容。
2、確定主持人(本次主題隊(duì)會(huì)確定二名主持人:)。
3、排練小品《校園保護(hù)費(fèi)》、詩朗誦《法在我心中》、拍手歌《遵紀(jì)守法》、大合唱《憲法伴我成長》等節(jié)目。
4、設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)課件。
活動(dòng)時(shí)間:第13周少先隊(duì)活動(dòng)課。
活動(dòng)過程:。
一、預(yù)備部分。
(一)小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長:五年級(jí)(1)中隊(duì)“法在我心中”主題中隊(duì)活動(dòng)馬上開始，全體起立。各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
各小隊(duì)向中隊(duì)報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。
(二)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
中隊(duì)長:全體立正。(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員61人，實(shí)到61人，一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)你批準(zhǔn)我們的活動(dòng)。并給予指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功!
(互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長跑回原位。)正式儀式。
1、全體立正，出旗，
2、唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮高嘵誼。
3、中隊(duì)長宣布:五年級(jí)(1)中隊(duì)“憲法伴我成長”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
(主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長回到自己的位置上。)。
二、中隊(duì)活動(dòng)開始。
活動(dòng)一:我是知法好公民。
主持人甲:鳥兒渴望自由的飛翔。
主持人乙:魚兒向往自在的嬉戲。
主持人甲:但自由是相對(duì)的，正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，為了維護(hù)社會(huì)的秩序和安寧,保護(hù)人民的合法權(quán)益，國家制定了憲法。那么同學(xué)們對(duì)憲法有多少了解呢？我們先一起來看看我國第一部憲法誕生的情況，請(qǐng)看視頻。（大屏幕播放視頻）。
學(xué)生舉手回答分享。主持人實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。
預(yù)設(shè)1：我知道全國法制宣傳日是每年的12月4日。
預(yù)設(shè)2：我知道我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施以來，先后作過四次修改和補(bǔ)充。
預(yù)設(shè)3：我知道憲法是國家根本大法，是法律體系的基礎(chǔ),具有最高的法律效力。
預(yù)設(shè)4：今年法治宣傳日宣傳活動(dòng)主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，搭理弘揚(yáng)憲法精神。
主持人乙：請(qǐng)看大屏幕。（出示題目）。
(1)你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎?
《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》。
(2)新教育法規(guī)定,我國實(shí)行幾年義務(wù)教育制度?九年。
(3)新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育，不收()學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
（4）我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿幾周歲的公民。18周歲。
（5）如果遇到火警,你應(yīng)當(dāng)撥打什么號(hào)碼?119。
（6）交通信號(hào)燈的中黃燈表示什么意思?警示通行。
（7）小學(xué)生可以騎車上學(xué)嗎?(不可以)。
（8）每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在幾月份(三月份)。
（9）藍(lán)底、白色圖案的交通標(biāo)志是什么標(biāo)志。禁令標(biāo)志。
（10）放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,你認(rèn)為最好的做法是。打110報(bào)警。
活動(dòng)二：我是守法好少年。
主持人甲：通過剛才同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的分享，讓我感受到我們班的同學(xué)都是知法的好孩子。但在我們的生活中，由于一些人不學(xué)法，不懂法出現(xiàn)了違紀(jì)亂法的現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕（大屏幕出示幾張不守法圖片）。
主持人乙：看了這幾張圖片大家有什么想說的呢？
同學(xué)們各抒己見。
預(yù)設(shè)1：第一張圖片里面的司機(jī)闖紅燈，沒有遵守交通法。
主持人甲：對(duì)于我們小學(xué)生，怎樣做一個(gè)守法的好少年呢？（學(xué)生舉手回答）。
預(yù)設(shè)1：尊敬國旗、國微，維護(hù)祖國尊嚴(yán)；
預(yù)設(shè)2：遵守交通規(guī)則，服從交通管理；
預(yù)設(shè)3：講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾；
預(yù)設(shè)4：遵守公共秩序，維護(hù)公共安全；
預(yù)設(shè)5：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)；
預(yù)設(shè)6：愛護(hù)名勝古跡和珍貴文物；
預(yù)設(shè)7：愛護(hù)珍貴和有益的動(dòng)物，保護(hù)樹木。
預(yù)設(shè)8：尊重別人隱私，不私拆、撕毀別人包裹。
預(yù)設(shè)9：相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)；
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
《憲法是國家的根本大法》是人教版九年級(jí)(全冊(cè))第六課三個(gè)框題中第二框題的內(nèi)容，教學(xué)需用一課時(shí)。下面從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)原則與教學(xué)方法、和教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、說教材分析。
1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。
此問題是第一目的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。
二、說學(xué)情分析。
利。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)憲法為什么是國家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。
2、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對(duì)憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。
四、說教學(xué)重點(diǎn)。
本框的教學(xué)重點(diǎn)是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點(diǎn)是因?yàn)橹挥谐浞掷斫夂么藘?nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
五、說教學(xué)原則和教學(xué)方法。
根據(jù)美心國理學(xué)家布魯納提出的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對(duì)應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對(duì)比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的。
具體教學(xué)手法如下：
1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會(huì)”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。
自然而然地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
六、說教學(xué)過程。
多媒體展示：回顧建國以來我國四部憲法發(fā)展過程。
這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動(dòng)作用。從而引起學(xué)生的興趣。
(一)治國安邦的總章程。
1、學(xué)生辯論“誰是法律家族的核心”。通過學(xué)生陳述各自不同的職責(zé)范圍，特別是憲法陳述的，國家的性質(zhì)、社會(huì)制度、國家的根本任務(wù)等問題都由憲法規(guī)定，其他法律都沒有這個(gè)資格。使學(xué)生在辯論中得出：憲法是規(guī)定國家生活中的根本問題這個(gè)結(jié)論。
2、學(xué)生自學(xué)，思考：憲法在內(nèi)容上規(guī)定了哪些屬于國家生活根本問題，其內(nèi)涵的是什么?
3、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上教師重點(diǎn)講解國家性質(zhì)，根本制度，根本任務(wù)。在講解國家性質(zhì)時(shí)根據(jù)國微的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出國微含義，進(jìn)一步理解國家的性質(zhì)。
4、在學(xué)生理解了以上內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生與普通法律作比較，使學(xué)生總結(jié)出“普通法律只反映國家生活中某一方面問題，屬于部門法，是憲法內(nèi)容的具體化”。
根本任務(wù)的內(nèi)容，而且理解其重要性，從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。
(二)憲法具有最高的法律地位。
導(dǎo)入：利用多媒體在大屏幕上顯示：“法律體系金字塔”的圖示。問：此圖說明了什么問題?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入第二目“憲法具有最高法律地位”。然后分別從四個(gè)方面去幫助學(xué)生理解和把握這個(gè)問題。
法相抵觸。從而理解憲法具有最高法律效力。
2、再次看“法律體系金字塔”的圖示。討論：通過學(xué)習(xí)你對(duì)這個(gè)圖示又有什么新的認(rèn)識(shí)?此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表見解，學(xué)生各抒己見，教師設(shè)疑：憲法包含了所有的法律和憲法可以代替其它法律，這兩個(gè)觀點(diǎn)是否正確。
通過教師設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，尋求答案，使學(xué)生解疑。從而理解“憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)”這個(gè)觀點(diǎn)。
3、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。引用江澤民、胡錦濤的講話和具體案例講授。
4、憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格。
在大屏幕上顯示“憲法與普通法律制定和修改程序的對(duì)比表”。問：此表說明了什么問題?通過對(duì)比，可以得出：憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說出目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展。為什么要保證憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性呢?再次設(shè)疑。加深理解憲法規(guī)定的內(nèi)容和法律效力。
總結(jié)歸納。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)憲法兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，得出一個(gè)總的結(jié)論，即從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中根本問題;從效力上看，憲法具有最高的法律效力;從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。這樣就把本節(jié)課所講兩個(gè)方面的內(nèi)容串成了串，形成了一個(gè)系統(tǒng)。也更加明確了本節(jié)要解決的核心問題“憲法為什么是國家的根本大法”。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶此內(nèi)容。
鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)5個(gè)單選題和3個(gè)不定項(xiàng)選擇題，達(dá)到鞏固知識(shí)，加深理解的目的。
鞏固遷移、進(jìn)行小結(jié)。
顯示課件：太陽系行星、衛(wèi)星的天體運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律動(dòng)畫圖。看圖討論它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，把本節(jié)所學(xué)到的觀點(diǎn)遷移到太陽系運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律圖上，引導(dǎo)學(xué)生說出：憲法在法律體系中的地位和作用類似太陽系中的太陽，其它法律類似行星，行政法規(guī)、地方性法規(guī)類似一些衛(wèi)星，所有的法律法規(guī)必須以憲法為核心，圍繞它旋轉(zhuǎn)，有各自運(yùn)行軌跡，有各自的職能范圍。憲法是母法，是法律中的法律。繼而鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法。通過這步設(shè)計(jì)，結(jié)束本課，達(dá)到既鞏固知識(shí)，又點(diǎn)明主題的作用。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)，基于學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是主體中首席的思品研究性學(xué)習(xí)的要求，在學(xué)習(xí)中師生共同研究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
七、說板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)簡潔、合理、能突出本課的重要知識(shí)點(diǎn)。
(一)治國安邦的總章程。
2.我國的現(xiàn)行憲法是1982年憲法。
(二)具有最高的法律地位。
1.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。
2.憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。
(三)憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。
(四)總結(jié)憲法的三個(gè)特征。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《憲法住在我心中》，懵懂的你我或許覺得我們離憲法還很遙遠(yuǎn)，但我不得不高聲的對(duì)你說“你錯(cuò)了”，憲法就像我們的母親，那目光從未離開你我，就像影子跟隨者身體一樣。
憲法是母親，那我們就是她懷抱里千千萬萬的中華兒女，我們的成長需要自由，但不需要自由散漫，需要法律，但不需要法律無需，一個(gè)真正成熟的民族必須懂得沒有真正強(qiáng)大的法律，就沒有真正強(qiáng)大的自由。
法者，天下之儀也;所以決疑而名是非也。憲法規(guī)定了公民基本權(quán)利與義務(wù)，具有至高無上的法律效力，它是一座雄偉的大廈，庇護(hù)著你我和大家，它的每一塊磚石與硬瓦，都不容踐踏。
憲法不是校規(guī)，亦不是家法，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法，她調(diào)整著國家重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)著社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安，所以我們經(jīng)常說憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥。
曾經(jīng)天使對(duì)我們說：“當(dāng)你覺得教堂污垢，你可以不走進(jìn)教堂，當(dāng)你覺得神父齷齪，你可以不走進(jìn)神父，但無論如何卻不可以不走進(jìn)上帝，因?yàn)槲覀円獩_破局限走向她大愛的歸屬”曾經(jīng)神明對(duì)我們說“當(dāng)你覺得法庭，你可以不走近法庭，當(dāng)你覺得法官不公正，你可以不走進(jìn)法官，但你無論如何都要走進(jìn)法制，為了你的尊嚴(yán)”
我是一名初中生，年少的我可能對(duì)于憲法的理解還很膚淺，但是法的觀念已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，我知道我的行為受著約束，我知道是非的界限應(yīng)該怎樣劃分。信息時(shí)代的我們面對(duì)著種.種誘惑，一不小心就容易誤入歧途，所以我們要學(xué)法，懂法，更要守法。在我們的'生活中到處有法的影子，聯(lián)系我們的校園生活，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說不上法，但同學(xué)們能嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法律意識(shí)。
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。我國有專門屬于憲法的節(jié)日，每年的12月4日，我們要面對(duì)憲法宣誓。國家憲法日的確立，再次彰顯我黨全面推進(jìn)依法治國的堅(jiān)定決心。憲法到底是什么，為什么這樣至高無上，人人都要遵守?是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文;是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多的法律常識(shí)，漸漸地我才明白學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。
雖然我們的肩膀還很瘦小，但是我們的理想不失豪壯，我們是祖國的希望和未來，請(qǐng)讓我們面對(duì)著國旗和黨徽喊出我們的誓言，立下我們的承諾，貢獻(xiàn)我們的力量，成就祖國的輝煌。讓我們一起學(xué)憲法、知憲法，守憲法、護(hù)憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的文明舉止去共建和諧校園。
每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心都是激動(dòng)地，我慶幸我是紅旗下成長的孩子，我慶幸一覽你鮮紅的色彩，此時(shí)此刻的我再不愿等待，我要面對(duì)著您宣誓，喊出憲法的70字誓言。
我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，旅行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民的監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家奮斗。
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學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，以法制宣傳教育為重點(diǎn)，以不斷提升全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)為目的，結(jié)合我校實(shí)際和“六五”普法工作要求，不斷推進(jìn)學(xué)校依法治校工作進(jìn)程，使全校師生做到人人知法、懂法、守法、用法，努力為青年學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧的法制環(huán)境。
二、工作措施。
(一)健全組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。
健全與完善法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長任組長，分管德育工作副校長任副組長，以政教處等處室主任、所有班主任、政治課等任課教師為成員。
組長：林文高校長：對(duì)法制宣傳教育工作全面負(fù)責(zé)。
副組長：張鼎副校長：對(duì)學(xué)校法制宣傳教育工作全面具體負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
政教處：對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，制定法制宣傳教育工作計(jì)劃，組織開展系列法制宣傳教育活動(dòng)，法制宣傳教育與素質(zhì)教育，德育教育相結(jié)合，與校團(tuán)委教育活動(dòng)相結(jié)合。
辦公室：對(duì)教職工進(jìn)行法制宣傳教育。組織教職工學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)文件開展系列法制宣傳教育活動(dòng)，杜絕違法犯罪。對(duì)教師進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)行依法執(zhí)教工作的督導(dǎo)檢查。
班主任及政治課教師：積極配合學(xué)校政教處、班級(jí)組織開展有效的教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，做好本部門的法制宣傳、教育工作，帶頭依法執(zhí)教、依法管理，促進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)對(duì)教職工宣傳教育，自覺運(yùn)用法律手段管理教學(xué)。
1.確定年度學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)情況和我校實(shí)際，明確本年度法制學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：要在原有政治與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及禁毒、安全、反邪防邪等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。
2.進(jìn)一步完善我校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
3.落實(shí)法制宣傳工作的各項(xiàng)制度。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)法制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)結(jié)合。
通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識(shí)，強(qiáng)化法制觀念，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。
三、工作任務(wù)。
1.進(jìn)一步加大法制宣傳教育工作的力度，增強(qiáng)我校教師、學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念。
2.組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提升教師法制意識(shí)和水平。
3.開展“法律知識(shí)競(jìng)賽”宣傳教育活動(dòng)。
4.嚴(yán)格依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。構(gòu)建“法治校園”，創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
四、主要工作內(nèi)容。
(一)進(jìn)一步健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)法制度。以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為平臺(tái)，首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)法、守法、用法工作，完善普法學(xué)習(xí)制度。組織學(xué)習(xí)《憲法》和教育法律法規(guī)等基本的法律知識(shí)，以增強(qiáng)依法治校、依法決策、依法管理、依法辦事的意識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，加強(qiáng)普法學(xué)習(xí)與宣傳。通過集中學(xué)、集中培訓(xùn)多種形式，營造學(xué)校法治氛圍。
(二)進(jìn)一步提升教師依法從教、依法執(zhí)教意識(shí)。著力抓好教育法律法規(guī)和有關(guān)維護(hù)師生合法權(quán)益的法律法規(guī)的宣傳，促進(jìn)管理觀念轉(zhuǎn)變，大力提高依法治教的意識(shí)與水平。利用多種方式提高全體教師的規(guī)則意識(shí)和依法執(zhí)教水平，進(jìn)一步提高班主任民主管理班級(jí)的意識(shí)與能力，推進(jìn)班集體民主文化建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮思想政治類學(xué)科在學(xué)校普法中的積極作用。發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，潛移默化地進(jìn)行法律常識(shí)和法治理念滲透。
(三)創(chuàng)新法制教育形式。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新法制教育方法，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用各種社會(huì)普法教育力量，充實(shí)、改善學(xué)生法制教育的內(nèi)容與形式，豐富教育教學(xué)資源。利用“12·4”全國法制宣傳日等重大宣傳日、紀(jì)念日，積極開展各類專項(xiàng)和綜合性法制宣傳教育活動(dòng)。通過舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式，培育校園法制文化。豐富普法方式，突出與法治實(shí)踐相結(jié)合的法制教育形式，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地增長法律常識(shí)，樹立法治理念，提高法律意識(shí)，培育校園法治文化。
(四)開展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。
(五)開展學(xué)生依法自治實(shí)踐。將法制宣傳教育落實(shí)到校園文化建設(shè)、班集體建設(shè)的具體教育實(shí)踐之中，落實(shí)到學(xué)校民主管理機(jī)制和校園師生維權(quán)機(jī)制的建立健全之中，滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。推進(jìn)學(xué)生依法自治，豐富學(xué)生社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，開展法治社會(huì)實(shí)踐，營造校園法治實(shí)踐與民主體驗(yàn)氛圍。通過豐富多彩的法治實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中，接受現(xiàn)代法治教育，培養(yǎng)健全人格。
20__年，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷探索，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生法制觀念的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我提高，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、法以民為本，民以法為天。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政能力。
3、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手。
4、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，大力開展社會(huì)治安集中整治。
5、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。
6、弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
7、發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
8、學(xué)法以明道，用法以立身。
9、重視質(zhì)量安全，促進(jìn)社會(huì)和諧。
10、加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。
11、加強(qiáng)農(nóng)村普法教育，推進(jìn)農(nóng)村法制建設(shè)。
12、依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營，合法發(fā)展。
13、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
14、培育法治文化，創(chuàng)建法治城市樹立法律權(quán)威，構(gòu)建和諧水城。
15、堅(jiān)持以質(zhì)取勝，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
16、傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。
17、加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長。
18、加強(qiáng)法治文化建設(shè)，助推藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
19、手拉手，參與法治建設(shè)心連心，共建幸福家園。
20、法治城市，和諧家園。
21、加強(qiáng)法制宣傳教育，大力繁榮法治文化。
22、積極參與法治創(chuàng)建，做學(xué)法守法用法的模范。
23、人生行萬里，法律記心里。
24、堅(jiān)持依法治國方略，建設(shè)民主法治國家。
25、忽視法制吃苦頭，依法經(jīng)營有甜頭。
26、加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神。
27、實(shí)施依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。
28、樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。
29、開展普法教育，營造發(fā)展環(huán)境。
30、打造國際化法治化營商環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
31、法律和人生相伴，平安與和諧同在。
32、做守法市民，建法治城市。
33、黨政推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)齊動(dòng)，共創(chuàng)省級(jí)法治縣。
34、社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，()制度是社會(huì)公平正義的根本保證。
35、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
36、知律法于心，守法律于行。
37、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識(shí)。
38、依法推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，保障人民群眾文化權(quán)利的`實(shí)現(xiàn)。
39、積極學(xué)法，自覺守法，主動(dòng)用法，誠心護(hù)法。
40、大力推進(jìn)依法治縣，全面建設(shè)小康社會(huì)。
41、增強(qiáng)憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治區(qū)。
42、創(chuàng)建法治城市，培育法治精神，樹立法治信仰，形成法治風(fēng)尚。
43、健全社會(huì)治安防控體系，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。
44、和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存。
45、知法守法用法，和氣和諧和美。
46、百行德為首，萬事法為先。
47、宣傳安全法規(guī)，普及安全知識(shí)。
48、深入宣傳法律法規(guī)，全面提高依法辦事的能力和水平。
49、依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。
50、認(rèn)真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。
51、建立質(zhì)量安全保障機(jī)制，構(gòu)建健康和諧生活家園。
52、有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
53、法治建設(shè)你我參與，和諧日照大家受益。
54、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利。
55、維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。
56、弘揚(yáng)法治，崇尚文明，做誠信守法的好公民。
57、強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。
58、依法規(guī)范市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
59、全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)法治化，保障和改善民生。
60、深化法治惠民活動(dòng)，依法改善民生維護(hù)民權(quán)。
61、學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
62、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
63、遵章守法事事順，違法犯規(guī)時(shí)時(shí)難。
64、加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
65、依法行政，建設(shè)法治政府。
66、誠是做人之道，法乃治國之本。
67、依法決策，依法行政，依法管理，依法辦事。
68、增強(qiáng)群眾法制觀念，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
69、最大限度激發(fā)創(chuàng)造活力，最大限度增加和諧因素。
70、一切有接受教育能力的公民，都應(yīng)當(dāng)接受法制宣傳教育。
71、創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造幸福。
72、學(xué)好法律明是非，依法維權(quán)不吃虧。
73、弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國。
74、人人守法，法守人人。
75、加強(qiáng)法制宣傳教育工作，提升文明城市建設(shè)水平。
76、依法執(zhí)政，依法行政，提高全社會(huì)法治化管理水平。
77、依法治國，執(zhí)政為民。
78、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，確保人民群眾身心健康。
79、質(zhì)量安全警鐘長鳴一，健康生活和諧馨。
80、深入開展普法教育，不斷提高法律素質(zhì)。
81、依法執(zhí)政、依法行政，全面提高社會(huì)法治化管理水平。
82、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
83、弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧新疆。
84、情動(dòng)人，理服人，法育人。
85、智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
86、執(zhí)法為民，普法惠民。
87、弘揚(yáng)社會(huì)主義法治理念，推進(jìn)法制宣傳教育深入開展。
88、和諧溧陽，法治先行，率先發(fā)展，法治助推。
89、知法守法用法，和平和美和諧。
90、遵守憲法和法律，是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。
91、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。
92、守法走遍天下，違法寸步難行。
93、舉法治大旗，倡文明新風(fēng)走小康之路，建和諧社會(huì)。
94、學(xué)法用法，依法維權(quán)。
95、弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
96、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品為榮，銷售劣質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品為恥。
97、學(xué)法用法，誠信守法。
98、民以食為天，食以安為先。
99、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
100、開啟法律明燈，照亮人生前程。