用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮個(gè)人潛力是每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。
三年級第四單元我的絕招篇一
今天是星期天，爸爸媽媽都上班去了。我做完作業(yè)，便打開電視，正好看見劉謙教魔術(shù)。我便學(xué)了一招，想表演給大人看。
中午，爸爸媽媽一下班，我便迫不及待地對他們說：“老爸老媽，我給你們變個(gè)魔術(shù)吧?！薄昂冒?，好啊!我兒子真有本事，學(xué)會變魔術(shù)了?！卑职指吲d地說。“你倆要站在五米以外，安靜地看，行嗎?”我一本正經(jīng)地對他倆說。“行、行，我們一定當(dāng)文明觀眾。”媽媽笑著說。
于是，我的表演開始了。首先，我拿起一只早已準(zhǔn)備好的裝奶的`箱子，問他倆：“你們看這里面是空的，是嗎?”爸爸媽媽瞪大了眼睛，仔細(xì)地看了看，認(rèn)真地異口同聲地說：“對，是空的?！薄埃耗銈兛春昧耍孥E馬上就要發(fā)生了?！蔽覍W(xué)著劉謙的口氣說。同時(shí)，雙手把箱子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然從箱子里變出一盒香煙來?！斑?這是怎么回事?”媽媽一臉疑惑的問。而爸爸卻樂了。高興地說：“哈哈，以后我就不用買煙了，想抽的時(shí)候，讓張子昂給我變就行了?！?BR> 同學(xué)們，我這一招絕嗎?你們能猜到我是如何變的嗎?
三年級第四單元我的絕招篇二
1?有感情地朗讀課文。
2?理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3?培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
一、理解課題，導(dǎo)入新課。
1?“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)。
2?通過課題，你還理解了什么。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1?自由讀課文，把不認(rèn)識的字畫下來。
2?分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。
三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文。
1?選擇自己喜歡的方式，讀課文。
2?小組討論：
(1)課文主要講了一件什么事?
(2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?
(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?
四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。
1?引導(dǎo)用比較簡練的語言，概括全文內(nèi)容。
2?重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。
3?通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱腵體會和收獲。
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。
六、擴(kuò)展延伸。
說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。
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三年級第四單元我的絕招篇三
同學(xué)你，你知道我喜歡的水果是什么嗎？呵呵，我告訴你吧，我最喜歡的水果是椰子哦，你們知道它是什么樣子嗎？想必你們肯定不知道，接下來，我就向你們介紹一下吧！
圓圓的腦袋，咖啡色的核，可有趣了。在腦袋的兩邊有兩個(gè)小洞，好像是椰子的眼睛。于是，我迫不及待地把吸管插入洞里，上前一吸，咦，怎么吸不出來。然后，我把吸管拔出來，在里面攪呀攪，攪了一會兒，我再上前一吸，哇！好好喝呀。有好多同學(xué)一直在看我的椰子，我明白了，原來她們也想嘗一嘗。沒辦法，我讓她們每人都吸了一口，誰知她們?nèi)颊f不好吃，唉！我失望極了，那么好吃的東西，她們竟然說不好吃。
上課了，我拿著剛吃完的椰子來到教室，放在桌子上。老師看見了，對我說：“椰子吃完，砸開它，里面還有許多椰子肉呢”，我聽了半信半疑，決定去試一試。
終于下課了，我抱著吃完了的椰子，來到水泥地上，我用力地把椰子往地上一摔，咦，竟然沒砸破。接下來我又砸了兩次，第三次終于砸開了，往里面一瞧，哇！一大堆白白的嫩肉，讓人看了直流口水。我興奮地回到教室，把剛砸開的椰子給同學(xué)們看。同學(xué)們看了，都爭先恐后地拿起一塊塊椰子肉津津有味地吃了起來，我想她們肯定覺得椰子肉比椰子汁好吃，于是，我便開心地笑了。
同學(xué)們，我現(xiàn)在終于弄明白了，椰子有兩種吃法，既可以喝椰子汁，又可以吃椰子肉。我告訴你們，椰子不能只看外表，有時(shí)候椰子的外表是黑乎乎，就有人認(rèn)為椰子肯定不好吃，可是，當(dāng)你吃椰子時(shí)，那個(gè)汁，和那個(gè)肉是多么美味。所以我們看事物不能只看外表。同學(xué)們，聽了我的介紹，現(xiàn)在你們肯定也很想吃椰子吧！
三年級第四單元我的絕招篇四
我的絕招很奇特—–吹口哨。我吹的曲子悠揚(yáng)動聽，特別悅耳。
我是從一年級開始學(xué)吹口哨的，那時(shí)我哥哥和舅舅都會吹口哨，他倆都笑話我不會，我不服氣，下決心說：“我一定要學(xué)會吹口哨！”
于是，從那日起，我開始每天練。我把嘴努成“0”型，死命往里吸氣。就那樣日復(fù)一日的練，我終于學(xué)會了吹口哨。
可舅舅跟我說：“你這樣是往里吸氣，是吸口哨，吸氣發(fā)出的聲音很短的?！庇谑悄翘煳掖诡^喪氣的回到房間，準(zhǔn)備“重新開始，從頭做人”。我把嘴盡量努成圓形，往外吹氣。突然，我聽到了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的、斷斷續(xù)續(xù)的“噓”聲。我高興極了，想馬上試著吹歌?？晌矣窒肫饗寢屨f過的話：“你不能還不會走就想要跑?！庇谑牵揖毎【?，把聲音吹很大，然后我就開始練吹歌，到了現(xiàn)在，我終于會吹歌了！
三年級第四單元我的絕招篇五
在我的人生中，我非常喜歡幫媽媽來搟面條，幫媽媽來包餃子，有一天，我在包餃子中感受到了無比的快樂！
冬至快要到了，媽媽說要為我包餃子，我興奮得一蹦三尺高，點(diǎn)急忙哀求媽媽讓我包餃子，媽媽沒辦法，只好讓我和她一起包餃子，我們來到廚房，首先要準(zhǔn)備搟面杖、刀、面、盆子、水等，我和媽媽都把材料準(zhǔn)備好之后，媽媽問我想吃什么餡，我便回答說：“我想吃肉餡兒?！眿寢尡阏f：“那好，我今天中午就給你做肉餡的餃子?！闭f完，媽媽開始用水來和面，和完面媽媽便開始用手來把面給搓成橢圓形，昨晚媽媽開始拿著刀把面一塊一塊的切開，切完之后別拿起搟面杖把面皮搟成圓的，搟完之后我和媽媽便開始包起餃子來，不一會兒，一大堆的餃子寶寶便出現(xiàn)在自己的眼前，個(gè)個(gè)又肥又大，里面鼓鼓的好像一丁點(diǎn)兒東西也裝不下了，又過了一會兒，一盤的餃子寶寶出現(xiàn)在了我的眼前，這些餃子饞的，讓我直流口水，媽媽把餃子往鍋里一下，熱騰騰的餃子味兒，頓時(shí)布滿了整個(gè)廚房，那味道真香??！在鍋里煮了一會兒，餃子寶寶變熟了，媽媽把餃子盛到碗里端給我，我拿起筷子迫不及待了咬了一口“啊！”我頓時(shí)尖叫了一聲，媽媽急忙問我怎么回事，我說我被燙到了，媽媽說：“你個(gè)小饞貓，看到東西就往嘴里塞，這不，被燙到了吧！”我只好聽從媽媽的一，吹一吹在吃，真香??！濃濃的餃子味布滿了整個(gè)嘴，仿佛吃到了世界上最美味的東西，這時(shí)我才知道，只有付出才有收獲，如果我不認(rèn)真包餃子，那我就吃不到這么美味的餃子了。
這件事是我最快樂的一件事，他讓我懂得，只有付出才有收獲，不然也得不到你想要的東西！
三年級第四單元我的絕招篇六
今天，我閑著沒事干，在花盆里看見了幾只蝸牛，我把蝸牛捉回家，觀察起它們來。
蝸牛殼的顏色是淺棕色的，上面還有花紋，一圈一圈的。我仔細(xì)觀察，它們殼上的花紋有的是右旋的，有的是左旋的，真可愛！跟著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上，有一對直直的觸角。仔細(xì)一看，它的觸角上還有它的眼睛呢！它的身體上沒有像我們可以走路的腳，它是靠腹足來爬的。我拿一片小葉子給蝸牛吃，小蝸牛爬過去的時(shí)候，我以為它沒吃，它一走開，我就在葉子上看見了幾個(gè)小洞洞。我產(chǎn)生了疑問：“為什么蝸牛沒有牙齒，卻可以吃葉子呢？”我把蝸牛捉了起來，用放大鏡看了一下，看不清。我去查了書才知道，蝸牛居然有兩千多只牙齒。這時(shí)我才知道，蝸牛是有牙齒的動物，而且蝸牛的牙齒像三角形刀片一樣鋒利。
時(shí)候不早了，我把蝸牛放回花盆。今天我觀察了蝸牛，知道了蝸牛的很多知識，真高興！
三年級第四單元我的絕招篇七
現(xiàn)在全球氣溫變暖產(chǎn)生溫室效應(yīng)，全世界都在說一個(gè)詞——“低碳”，我的一天也很低碳。
我先準(zhǔn)備科技節(jié)的飛機(jī)，我家下面有一個(gè)平臺，我把紙飛機(jī)往那下面飛，飛完后再到樓下去，把紙飛機(jī)撿起來，再飛，再撿，你肯定會覺得這和低碳有什么關(guān)系。那我就告訴你，我們折紙飛機(jī)用的紙都是用樹砍下來做成的，飛下去再撿回來的話就不會浪費(fèi)紙張，一張紙的原料就能節(jié)省下來了，這樣節(jié)約一些紙就能多幾棵樹吸收二氧化碳，那么，“地球的燒”也就能“退幾度”了。
還有，我每天都隨手關(guān)燈，如果我們不隨手關(guān)燈，要浪費(fèi)多少度電，產(chǎn)生多少對地球有害的氣體呀！而且我今天還和另一位同學(xué)坐我媽媽的車一起去上課，雖說也排放尾氣，可至少減少了一輛車所排放的尾氣。
我希望每個(gè)人都爭做“低碳人”，讓我們居住的環(huán)境更美好，讓我們賴以生存的地球母親變得和以前一樣美麗！
三年級第四單元我的絕招篇八
今天，我們?nèi)?）班舉行了一場激烈的“比絕招”大賽。第一個(gè)登場的是“魔方拼高手”潘力誠。他一拿出魔方就眼疾手快地拼起來，才過了三秒鐘，他就說：“好了。”老師驚訝地大叫：“呀，才用了三秒鐘啊！”我們沖上去一看，魔方果然已經(jīng)整得和原來一模一樣了。臺下響起一片掌聲。
第二個(gè)上場的是我、海嘯、從汝和潤雨，我們比憋氣。我們四個(gè)在比賽開始前做了一會兒熱身運(yùn)動。只聽老師一聲令下：“開始”，我們立馬閉上嘴巴，開始憋氣。過了一分鐘，同學(xué)們開始議論紛紛：“他們肯定有人在作弊吧！”“恩，一定在作弊！”“有什么了不起的。”一股氣從我心頭升起，想：我明明沒作弊，還說我作弊。我越想越氣，禁不住張開了嘴巴，結(jié)果我成了最后一名。我剛?cè)隽藲?，潤雨也張開嘴，現(xiàn)在場上只剩下從汝和海嘯。叢汝的臉和平時(shí)的.臉沒什么兩樣，而海嘯的臉卻越脹越紅，像一個(gè)紅蘋果。同學(xué)們都說叢汝愛作弊，叢汝張開嘴為自己辯護(hù)，沒想到這倒讓王海嘯占了小便宜---成了今天憋氣比賽的擂主。
下一個(gè)節(jié)目是嘉程和境爍的英文比賽了，他倆讓我們報(bào)出一至九十九的其中一個(gè)數(shù)，他倆就能脫口而出。比賽開始了，潤雨報(bào)道：“噢，八十九！”境爍立刻搶先報(bào)道：“八十九（英文的）”第二次是嘉程領(lǐng)先，第三次……最后，老師喊道：“四十二”境爍抓住機(jī)會，喊了出來，結(jié)果贏了。嘉程不服氣，要再來一次，結(jié)果他還是輸了。
現(xiàn)在輪到張倩了。只見她像箭一樣地沖過來，雙手一撐，一只腳貼在墻壁上，另一只腳緊跟而上。同學(xué)們禁不住叫起好來。嘉程不服氣，急忙對同學(xué)們說：“我還可以來個(gè)不貼墻的倒立呢。”可沒想到，他還沒有用手撐，就像一條小狗一樣趴在地上了。同學(xué)們散開后，我發(fā)現(xiàn)張倩的腳漸漸地滑下來了，再過了一會兒，張倩堅(jiān)持不住了，就轉(zhuǎn)了過來。
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三年級第四單元我的絕招篇九
二、形近字組詞。
狹（）汁（）眨（）。
峽（）計(jì)（）泛（）。
脫（）叼（）吮（）。
銳（）叨（）允（）。
三、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________貝_____________。
冫________心_____________。
口________刀______。
四、解釋下邊句子中畫線的字。
1．（1）熟透了的楊梅，還是有酸味。（）。
（2）雨水濕透了我的衣服。（）。
2．（1）杏兒熟了。（）。
（2）班里的情況她可熟了。（）。
3．（1）楊梅遍身生著小刺。（）。
（2）請你把課文再讀一遍。（）。
五、讀下邊一段話，寫出畫線詞的`意思。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
貪婪：__________________________。
伸展：____________________________________。
歡笑：___________________________________。
六、修改。
1．同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2．看了這部電視劇，我受到了很大教育，小學(xué)三年級語文教案《語文三年級下學(xué)期第四單元測試題》。3．除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。4．小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。
七、
1．觀賞好像愛護(hù)2．前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3．世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
八、略。
一、看拼音寫詞語。
二、把能搭配的詞用直線連起來。
三、在括號里填上合適的詞語。
1．描寫翠鳥。
（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴。
（）的爪子（）的鳴聲（）的動作。
2．描寫楊梅果。
（）的形狀（）的果肉（）的汁水。
3．填上合適的量詞：
一（）信一（）小鎖一（）楊梅。
一（）狗一（）信箱一（）竹竿。
四、組詞。
葦（）眨（）脫（）泡（）。
偉（）泛（）銳（）飽（）。
慕（）峭（）。
三年級第四單元我的絕招篇十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了暑假，小柱子、二福、三胖他們又要開始比絕招了，他們會比些什么呢？讓我們?nèi)タ纯此麄兊木时硌莅桑?BR> 比賽現(xiàn)場，三胖先開口說話了：“大家要睜大眼睛看好了，我這招可練了好幾個(gè)月呢！”只見三胖拿出一個(gè)實(shí)心大鐵球，熟練地用一個(gè)手指頭頂起了大鐵球，然后用手讓實(shí)心大鐵球轉(zhuǎn)了起來，而且越轉(zhuǎn)越快。大家都情不自禁地鼓起掌來，奇怪地問：“三胖，你這招是怎么練會的呀？”三胖說：“要學(xué)這招有兩點(diǎn)，第一是要身體結(jié)實(shí)，第二要有高人指點(diǎn)。這位高人我可找了很長時(shí)間呢！”“絕招！真是絕招！”大家齊聲說道。二福不服氣了，來了一個(gè)空翻，大家說：“你怎么還和以前的表演一樣呀？”話音剛落，二福又接連來了七個(gè)空翻。大家吃驚得嘴巴半天都沒有合攏，大聲夸獎(jiǎng)道：“二福，你真厲害！”最后該輪到小柱子了，大家都問：“小柱子，今天你要表演什么絕招?。俊毙≈玉R上拿出了幾本厚厚的`英語書說：“這幾本書里面，你們隨便挑幾個(gè)英語單詞，沒有我不會背的。”“是嗎？”大家不相信。結(jié)果一考，小柱子還真的都會。大家趕緊問小柱子是怎么練會這一招的，小柱子說：“只要你每天堅(jiān)持背，時(shí)間長了肯定會的?！?BR> 練一個(gè)絕招是很不容易的，但只要肯下苦功，同時(shí)根據(jù)自己的身體情況量力而行，這樣的話，我想每個(gè)人都可以擁有自己的一個(gè)絕招。
三年級第四單元我的絕招篇十一
在小學(xué)的一段期間里，我學(xué)會了很多很多，也懂得了很多很多，其中，最讓我自豪的是我學(xué)會了勇敢。說起來還真怕人笑話。
我二年級的時(shí)候，事情發(fā)生在一節(jié)語文課上。我們正好學(xué)了《古詩三首》，老師讓我們來介紹，那時(shí)我靜如水的心一下子變得激動無比，這時(shí)，我變得焦急不安起來，怎么沒人舉手呢?我顫抖的舉起右手，但一看到周圍人那驚異的目光時(shí)，我急忙假裝摸頭，將手放了下去。就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決的時(shí)候，一束溫暖的陽光照亮了我心底的角落，老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時(shí)的“異常行為”，她就那樣對我微笑，知道他把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她微笑的沐浴下，一字一句的介紹古詩，在我發(fā)完言時(shí)，我惶恐不安地望著老師，老師竟然表揚(yáng)了我。接著，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我紅著臉坐了下來。從那以后，我都爭取每一秒發(fā)言的機(jī)會，人也變得開朗起來。語文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”，這句話說得真好!讓我們在面對困難時(shí)，鼓起勇氣，勇往直前，別被困難所屈服，迎難而上，就能到達(dá)勝利的彼岸!
中秋節(jié)假期的`一天，我和季雨欣參加牛通社組織的活動，去桐廬學(xué)做米果。
終于到桐廬了，我們來到了做米果的地方,領(lǐng)隊(duì)吩咐我們先品嘗米果。過了一會兒，一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個(gè)米果就吃，米果可好吃呢!米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的，味道好極了!
開始做米果了，我先去阿姨那兒拿了一個(gè)小面團(tuán)，就開始做了。第一步是先把面團(tuán)搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加餡。餡加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的米果做好了。
心里開心極了。
時(shí)間過得真快!領(lǐng)隊(duì)叫我們集合，我依依不舍地離開了桐廬。
三年級第四單元我的絕招篇十二
二、回答問題。
1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢?(第3自然段)。
(非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會傷害他，因?yàn)楦械綖殡y。)。
2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?
(這件棘手的事是游行檢閱時(shí)博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非常”看出事情的棘手。)。
3、“勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊(duì)員的(心理活動)的.描寫，寫出了隊(duì)員們(心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。)。
4、我能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)。
興奮、自豪。
5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?
“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。
三、我想對博來克說幾句話：
1、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
2、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员埃闶且粋€(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級第四單元我的絕招篇十三
本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會成功。
二、理解句子的意思。
1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。
這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返?！八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。
2、雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。
這句話的意思是：時(shí)間過去了，就再也回不來了。當(dāng)一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個(gè)太陽卻是新的一天的太陽。
3、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。
“光陰似箭，日月如梭?！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。
4、讀課文第八自然段，回答問題：
(1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時(shí)間過得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。)。
(2)“我”又高興什么?快樂什么?(“我”高興“我”跑贏了時(shí)間，快樂“我”走在了時(shí)間的前面。)。
(3)“和時(shí)間賽跑”是怎么回事?(“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭分奪秒地做完每件事。)。
5、后來的二十年里，我因此受益無窮。(“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。)。
三、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課，你有什么啟示?
答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”
四、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(時(shí)間對我們每個(gè)人來說非常寶貴，你能寫兩句關(guān)于時(shí)間的.格言嗎?課余時(shí)間我很會收集，我又收集了很多時(shí)間的格言，我就為你寫兩句吧。)。
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三年級第四單元我的絕招篇十四
星期六，爸爸拿了一條青蟲給螞蟻吃。我一把青蟲放進(jìn)螞蟻工坊，螞蟻們就跑過來咬青蟲，青蟲也扭動著掙脫螞蟻的攻擊?？墒?，青蟲哪是螞蟻的對手，不一會兒，青蟲就流出了綠色的“血”，且不再掙扎、一命嗚呼了。
但我正想觀察螞蟻怎么吃青蟲時(shí)，媽媽讓我去上羽毛球課了，沒辦法，我只好無奈地乖乖上羽毛球課。當(dāng)我回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)青蟲的尸體絲毫沒動過，我想：應(yīng)該是螞蟻們不餓吧，或者是青蟲壓根兒不是它們喜歡的食物。下次我給它們吃點(diǎn)兒別的試試。
這時(shí)，一只正在挖洞的螞蟻吸引了我，只見它把鉗子般的顎插進(jìn)凝膠挖出了一塊塊幾乎看不見的顆粒。如果你不仔細(xì)看，根本發(fā)現(xiàn)不了，可時(shí)間一長，你會發(fā)現(xiàn)，他們的洞又深了許多。這讓我想起了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
無意中，我發(fā)現(xiàn)了一只全身翠綠的螳螂。它的腰部非常長而有力，大腿下方有兩排鋒利的鋸齒，末端還有尖銳如針的硬鉤和兩把雙刃刀，猶如一把大鐮刀。它的頭十分奇特，可以朝任何的方向隨心所欲地自由旋轉(zhuǎn)，向各個(gè)方向凝視。
突然，一只蝗蟲慢悠悠地爬了過去，毫無察覺到危險(xiǎn)。剎那間，螳螂舉起自己鋒利的雙刃刀，以迅雷不及掩耳之勢，往這只蝗蟲一砍，再用自己的頭猛地一撞，這只蝗蟲就已經(jīng)成為螳螂的“戰(zhàn)利品”了。它一口一口地咬噬著蝗蟲，并舉起自己的雙刃刀，好像是在炫耀呢！
你別看它是那么的殘忍，其實(shí)是一只益蟲呢！它每年都可以吃掉50萬只蝗蟲或1萬只青菜蟲，為農(nóng)業(yè)幫了許許多多的忙。我無比佩服威武的螳螂。
三年級第四單元我的絕招篇十五
友誼是一片冬日里閃耀的陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；友誼是沙漠中出現(xiàn)的泉水，是瀕臨絕望的人重獲生命的希望；友誼是一首漂浮在夜空中的歌，讓孤獨(dú)的人感受到心靈的慰藉。
我和她是鄰居。我們每天一起上學(xué)，一起玩。就算待久了，我好像是她，她也變成了我，言行舉止也變得一模一樣。有人說我們像雙胞胎。
我記得她的生日。雖然她邀請了很多同學(xué)，但她是第一個(gè)邀請我的，但在她心里，她把我放在第一位。
吃完蛋糕，大家都摸了摸，抓起來了，但是一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身，我們卻跑來跑去藏在西藏。我不小心撞倒了她家的一個(gè)鬧鐘，鬧鐘從高處掉到了低處摔壞了。這一刻，我的內(nèi)心感到可怕。我不時(shí)低下頭，同學(xué)們紛紛議論。這時(shí)，她站起來說：“大家聽著，我弄壞了這個(gè)鬧鐘，不管她的事。請安靜?！甭曇魟偮湎拢龐尵妥哌^來，突然喊了一句：“這個(gè)鬧鐘是誰弄壞的？”我想說是我弄壞的，她阻止了我。她低聲說：“是我?！笨吹贸鰜戆⒁虄春莸难凵癫缓?。我和同學(xué)分頭趕回家。第二天，她來學(xué)校，我看到她，問她事情的結(jié)果。她笑著說：“沒事?！?BR> 雖然已經(jīng)很久了，但我永遠(yuǎn)不會忘記。
三年級第四單元我的絕招篇十六
1、準(zhǔn)備檢閱。2、檢閱時(shí)的情景。
二、回答問題。
1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢?(第3自然段)。
(非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會影響到隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會傷害他，因?yàn)楦械綖殡y。)。
2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?
(這件棘手的事是檢閱時(shí)博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。)。
3、“勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊(duì)員的(心理活動)的描寫，寫出了隊(duì)員們(心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。)。
4、我能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)。
興奮、自豪。
5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?
“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。
三、我想對博來克說幾句話：
1、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
2、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员埃闶且粋€(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級第四單元我的絕招篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文：我的絕招，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，爸爸媽媽帶我三塔河邊玩，我們準(zhǔn)備了一些東西就出發(fā)了。我還帶了一點(diǎn)玩具呢！我?guī)Я讼裾障鄼C(jī)一樣的東西，還有口琴，溜溜球，還有我好久沒有玩過的彩虹棒。翻出來的時(shí)候黑不溜秋的，我便拿起紙巾把它擦了擦，就變得很干凈了。
我們走呀走，走呀走，終于走到了三塔河邊。三塔河邊，我看見了很大一片草坪，太陽也很大很大，照在身上暖烘烘的。爸爸說他想在草坪上睡覺，爸爸對著我們笑了笑，就迫不及待的.躺了下去，不一會兒就睡著了。由于太陽很刺眼，爸爸就把頭鉆進(jìn)我的帽子里去了。爸爸睡覺，媽媽就陪著我一起玩，我在那撿銀杏樹葉玩，這是我很喜歡的樹葉。銀杏樹葉是金黃色的，樹葉像一把小小的扇子，我把樹葉折成了一個(gè)我自己創(chuàng)作的東西，我折了一個(gè)又一個(gè)，媽媽丟了一個(gè)又一個(gè)，媽媽你為什么不要呢？我就是折了送給你的呀！媽媽就只顧著給我拍照了，其他事情她都不管了。
玩了一會，覺得老是在這個(gè)地方玩太沒意思了，所以就叫醒老爸換了一個(gè)地方。我們換到運(yùn)動器材那邊去玩了。我們到那邊以后，我就開始玩了，我交了一個(gè)新朋友，是一個(gè)男孩子，叫平平。我們一起玩了很多東西，我倆正玩得起勁呢，突然平平的外婆說：“平平，天色已經(jīng)不早了，咱們趕緊回家吧！”就這樣，他回家了，就只剩我一個(gè)人了。我玩了一會兒覺得沒意思，也就跟著爸爸媽媽一起回家了。
媽媽的話：嘻嘻，你很厲害哦，這么快就認(rèn)識了新朋友啊，讓媽媽不得不佩服你的能力??！相信你這樣的性格將來也會讓你受益不少。加油哦！
三年級第四單元我的絕招篇十八
挨 (挨挨擠擠、挨近) 骨 (骨碌碌、花骨朵) 泊 (停泊、泊船、飄泊)
(挨餓、挨罵、挨打) (骨頭、排骨) (血泊、湖泊)
假 (暑假、假期、放假) 興 (興奮、興風(fēng)作浪、興建)
(真假、假如、假設(shè)) (高興、興趣、興高采烈)
三年級第四單元我的絕招篇十九
前幾天，老師讓我們做了一個(gè)“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，我覺得很奇妙，就又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“彩虹橋”，很有趣！
我先找來五個(gè)透明的杯子，幾張紙巾，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的色素，還有一根小小的攪拌棒。
首先我把五個(gè)杯子平行排成一行。接著將第一，第三，第五個(gè)杯子中都倒入三分之二的水，三個(gè)杯子里分別滴進(jìn)三種不同顏色的色素。加入色素后，用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條，用紙條把相鄰的杯子連接起來，紙條一頭置入有色素的水杯中，一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最后我在旁邊靜靜地觀察。
過了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的水“爬”上了紙巾橋，水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多，漸漸的，所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了，紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里，原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋，紅的，黃的，藍(lán)的橋連接在一起，顯得很有氣勢的！
一個(gè)小時(shí)以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，空杯子里的水越來越多了，彩虹橋的顏色也變得更加艷麗，更加多姿多彩了。
這是為什么呢，我查資料得知，原來水可以通過毛細(xì)管流動，紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真是有趣??！
三年級第四單元我的絕招篇二十
百花朵朵、競相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，不同的花在不同的季節(jié)開花。
春天，迎春花迎風(fēng)張開了花瓣;桃花們正在競相怒放，在比誰美麗;梨花正從冬眠中醒來，張開了雪白的花瓣;映山紅舒展開了花瓣，好像在給山鋪上一條地毯。夏天，喇叭花好像買了一個(gè)紫色的小喇叭;芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天，美麗的菊花仙子正從夢中醒來，伸了伸懶腰，起床了;桂花姐姐張開了花朵，散發(fā)出了淡淡的清香。冬天，梅花哥哥們傲骨迎寒，競相怒放。
如果把這些花種在一起，只要看看什么花剛剛開放，就知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了。
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了;龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣;上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣;上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮;在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。
一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得象鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”——“花鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放?；ㄧ娋拖箸娨粯?，只要你看看什么花開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，同學(xué)們，這是不是很有趣呀!
但花鐘也有缺點(diǎn)，就是報(bào)時(shí)不太準(zhǔn)確，只能知道大致時(shí)間。
原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉，才能結(jié)出種子，向日葵則要吸收充足的陽光，所以它們要在白天開放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的“鐘”，比如：“鳥鐘”、“樹鐘”、“蟲鐘”、“石鐘”等等。大自然真神奇呀!
三年級第四單元我的絕招篇二十一
幾周前，學(xué)校組織了一次去天津動物園的春游。我們走了一個(gè)多小時(shí)，終于到了天津動物園。
我們?nèi)チ藙游飯@的正門，那里雕刻了許多鳥和動物。進(jìn)了前門，我們先去了浣熊館。有的浣熊在柔軟的草地上曬太陽，有的躲在房間里，不時(shí)探出小腦袋看我們“不速之客”。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ耸?。一進(jìn)獅虎山，就聽到微弱的吼聲。我們急忙加快腳步，好奇地向獅虎山跑去。又一聲雷鳴般的吼聲從鐵籠子里傳來，嚇了我一跳。我看見籠子里有一只強(qiáng)壯的獅子。他頭上的長發(fā)像一團(tuán)亂麻一樣不停地抖動，身后的大尾巴不停地?fù)]舞，就像一只鋼鞭。它在籠子里走來走去，很不耐煩。最后累了就伸直前爪，抖抖頭發(fā)，彎曲后腿蹲下，然后舒服的躺在那里。他瞇起眼睛，打了個(gè)哈欠，把頭轉(zhuǎn)向身后的小門，不想讓所有人再看到他。
最后，我們又來到了河馬館。河馬的嘴真大！灰色的皮膚，小眼睛，四條又肥又短的腿，看起來像一頭大肥豬。就是耳朵有點(diǎn)小，尾巴不卷，全身沒有一根頭發(fā)，滑溜溜的。這只是一只小河馬。如果是大河馬，聽說有個(gè)小孩跳進(jìn)它嘴里假裝不滿意。
不知不覺，隨著夕陽西下，我?guī)е环N依依不舍的心情離開了天津動物園。下次有機(jī)會我一定會再去游泳。
三年級第四單元我的絕招篇一
今天是星期天，爸爸媽媽都上班去了。我做完作業(yè)，便打開電視，正好看見劉謙教魔術(shù)。我便學(xué)了一招，想表演給大人看。
中午，爸爸媽媽一下班，我便迫不及待地對他們說：“老爸老媽，我給你們變個(gè)魔術(shù)吧?！薄昂冒?，好啊!我兒子真有本事，學(xué)會變魔術(shù)了?！卑职指吲d地說。“你倆要站在五米以外，安靜地看，行嗎?”我一本正經(jīng)地對他倆說。“行、行，我們一定當(dāng)文明觀眾。”媽媽笑著說。
于是，我的表演開始了。首先，我拿起一只早已準(zhǔn)備好的裝奶的`箱子，問他倆：“你們看這里面是空的，是嗎?”爸爸媽媽瞪大了眼睛，仔細(xì)地看了看，認(rèn)真地異口同聲地說：“對，是空的?！薄埃耗銈兛春昧耍孥E馬上就要發(fā)生了?！蔽覍W(xué)著劉謙的口氣說。同時(shí)，雙手把箱子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然從箱子里變出一盒香煙來?！斑?這是怎么回事?”媽媽一臉疑惑的問。而爸爸卻樂了。高興地說：“哈哈，以后我就不用買煙了，想抽的時(shí)候，讓張子昂給我變就行了?！?BR> 同學(xué)們，我這一招絕嗎?你們能猜到我是如何變的嗎?
三年級第四單元我的絕招篇二
1?有感情地朗讀課文。
2?理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3?培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
一、理解課題，導(dǎo)入新課。
1?“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)。
2?通過課題，你還理解了什么。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1?自由讀課文，把不認(rèn)識的字畫下來。
2?分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。
三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文。
1?選擇自己喜歡的方式，讀課文。
2?小組討論：
(1)課文主要講了一件什么事?
(2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?
(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?
四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。
1?引導(dǎo)用比較簡練的語言，概括全文內(nèi)容。
2?重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。
3?通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱腵體會和收獲。
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。
六、擴(kuò)展延伸。
說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。
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三年級第四單元我的絕招篇三
同學(xué)你，你知道我喜歡的水果是什么嗎？呵呵，我告訴你吧，我最喜歡的水果是椰子哦，你們知道它是什么樣子嗎？想必你們肯定不知道，接下來，我就向你們介紹一下吧！
圓圓的腦袋，咖啡色的核，可有趣了。在腦袋的兩邊有兩個(gè)小洞，好像是椰子的眼睛。于是，我迫不及待地把吸管插入洞里，上前一吸，咦，怎么吸不出來。然后，我把吸管拔出來，在里面攪呀攪，攪了一會兒，我再上前一吸，哇！好好喝呀。有好多同學(xué)一直在看我的椰子，我明白了，原來她們也想嘗一嘗。沒辦法，我讓她們每人都吸了一口，誰知她們?nèi)颊f不好吃，唉！我失望極了，那么好吃的東西，她們竟然說不好吃。
上課了，我拿著剛吃完的椰子來到教室，放在桌子上。老師看見了，對我說：“椰子吃完，砸開它，里面還有許多椰子肉呢”，我聽了半信半疑，決定去試一試。
終于下課了，我抱著吃完了的椰子，來到水泥地上，我用力地把椰子往地上一摔，咦，竟然沒砸破。接下來我又砸了兩次，第三次終于砸開了，往里面一瞧，哇！一大堆白白的嫩肉，讓人看了直流口水。我興奮地回到教室，把剛砸開的椰子給同學(xué)們看。同學(xué)們看了，都爭先恐后地拿起一塊塊椰子肉津津有味地吃了起來，我想她們肯定覺得椰子肉比椰子汁好吃，于是，我便開心地笑了。
同學(xué)們，我現(xiàn)在終于弄明白了，椰子有兩種吃法，既可以喝椰子汁，又可以吃椰子肉。我告訴你們，椰子不能只看外表，有時(shí)候椰子的外表是黑乎乎，就有人認(rèn)為椰子肯定不好吃，可是，當(dāng)你吃椰子時(shí)，那個(gè)汁，和那個(gè)肉是多么美味。所以我們看事物不能只看外表。同學(xué)們，聽了我的介紹，現(xiàn)在你們肯定也很想吃椰子吧！
三年級第四單元我的絕招篇四
我的絕招很奇特—–吹口哨。我吹的曲子悠揚(yáng)動聽，特別悅耳。
我是從一年級開始學(xué)吹口哨的，那時(shí)我哥哥和舅舅都會吹口哨，他倆都笑話我不會，我不服氣，下決心說：“我一定要學(xué)會吹口哨！”
于是，從那日起，我開始每天練。我把嘴努成“0”型，死命往里吸氣。就那樣日復(fù)一日的練，我終于學(xué)會了吹口哨。
可舅舅跟我說：“你這樣是往里吸氣，是吸口哨，吸氣發(fā)出的聲音很短的?！庇谑悄翘煳掖诡^喪氣的回到房間，準(zhǔn)備“重新開始，從頭做人”。我把嘴盡量努成圓形，往外吹氣。突然，我聽到了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的、斷斷續(xù)續(xù)的“噓”聲。我高興極了，想馬上試著吹歌?？晌矣窒肫饗寢屨f過的話：“你不能還不會走就想要跑?！庇谑牵揖毎【?，把聲音吹很大，然后我就開始練吹歌，到了現(xiàn)在，我終于會吹歌了！
三年級第四單元我的絕招篇五
在我的人生中，我非常喜歡幫媽媽來搟面條，幫媽媽來包餃子，有一天，我在包餃子中感受到了無比的快樂！
冬至快要到了，媽媽說要為我包餃子，我興奮得一蹦三尺高，點(diǎn)急忙哀求媽媽讓我包餃子，媽媽沒辦法，只好讓我和她一起包餃子，我們來到廚房，首先要準(zhǔn)備搟面杖、刀、面、盆子、水等，我和媽媽都把材料準(zhǔn)備好之后，媽媽問我想吃什么餡，我便回答說：“我想吃肉餡兒?！眿寢尡阏f：“那好，我今天中午就給你做肉餡的餃子?！闭f完，媽媽開始用水來和面，和完面媽媽便開始用手來把面給搓成橢圓形，昨晚媽媽開始拿著刀把面一塊一塊的切開，切完之后別拿起搟面杖把面皮搟成圓的，搟完之后我和媽媽便開始包起餃子來，不一會兒，一大堆的餃子寶寶便出現(xiàn)在自己的眼前，個(gè)個(gè)又肥又大，里面鼓鼓的好像一丁點(diǎn)兒東西也裝不下了，又過了一會兒，一盤的餃子寶寶出現(xiàn)在了我的眼前，這些餃子饞的，讓我直流口水，媽媽把餃子往鍋里一下，熱騰騰的餃子味兒，頓時(shí)布滿了整個(gè)廚房，那味道真香??！在鍋里煮了一會兒，餃子寶寶變熟了，媽媽把餃子盛到碗里端給我，我拿起筷子迫不及待了咬了一口“啊！”我頓時(shí)尖叫了一聲，媽媽急忙問我怎么回事，我說我被燙到了，媽媽說：“你個(gè)小饞貓，看到東西就往嘴里塞，這不，被燙到了吧！”我只好聽從媽媽的一，吹一吹在吃，真香??！濃濃的餃子味布滿了整個(gè)嘴，仿佛吃到了世界上最美味的東西，這時(shí)我才知道，只有付出才有收獲，如果我不認(rèn)真包餃子，那我就吃不到這么美味的餃子了。
這件事是我最快樂的一件事，他讓我懂得，只有付出才有收獲，不然也得不到你想要的東西！
三年級第四單元我的絕招篇六
今天，我閑著沒事干，在花盆里看見了幾只蝸牛，我把蝸牛捉回家，觀察起它們來。
蝸牛殼的顏色是淺棕色的，上面還有花紋，一圈一圈的。我仔細(xì)觀察，它們殼上的花紋有的是右旋的，有的是左旋的，真可愛！跟著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上，有一對直直的觸角。仔細(xì)一看，它的觸角上還有它的眼睛呢！它的身體上沒有像我們可以走路的腳，它是靠腹足來爬的。我拿一片小葉子給蝸牛吃，小蝸牛爬過去的時(shí)候，我以為它沒吃，它一走開，我就在葉子上看見了幾個(gè)小洞洞。我產(chǎn)生了疑問：“為什么蝸牛沒有牙齒，卻可以吃葉子呢？”我把蝸牛捉了起來，用放大鏡看了一下，看不清。我去查了書才知道，蝸牛居然有兩千多只牙齒。這時(shí)我才知道，蝸牛是有牙齒的動物，而且蝸牛的牙齒像三角形刀片一樣鋒利。
時(shí)候不早了，我把蝸牛放回花盆。今天我觀察了蝸牛，知道了蝸牛的很多知識，真高興！
三年級第四單元我的絕招篇七
現(xiàn)在全球氣溫變暖產(chǎn)生溫室效應(yīng)，全世界都在說一個(gè)詞——“低碳”，我的一天也很低碳。
我先準(zhǔn)備科技節(jié)的飛機(jī)，我家下面有一個(gè)平臺，我把紙飛機(jī)往那下面飛，飛完后再到樓下去，把紙飛機(jī)撿起來，再飛，再撿，你肯定會覺得這和低碳有什么關(guān)系。那我就告訴你，我們折紙飛機(jī)用的紙都是用樹砍下來做成的，飛下去再撿回來的話就不會浪費(fèi)紙張，一張紙的原料就能節(jié)省下來了，這樣節(jié)約一些紙就能多幾棵樹吸收二氧化碳，那么，“地球的燒”也就能“退幾度”了。
還有，我每天都隨手關(guān)燈，如果我們不隨手關(guān)燈，要浪費(fèi)多少度電，產(chǎn)生多少對地球有害的氣體呀！而且我今天還和另一位同學(xué)坐我媽媽的車一起去上課，雖說也排放尾氣，可至少減少了一輛車所排放的尾氣。
我希望每個(gè)人都爭做“低碳人”，讓我們居住的環(huán)境更美好，讓我們賴以生存的地球母親變得和以前一樣美麗！
三年級第四單元我的絕招篇八
今天，我們?nèi)?）班舉行了一場激烈的“比絕招”大賽。第一個(gè)登場的是“魔方拼高手”潘力誠。他一拿出魔方就眼疾手快地拼起來，才過了三秒鐘，他就說：“好了。”老師驚訝地大叫：“呀，才用了三秒鐘啊！”我們沖上去一看，魔方果然已經(jīng)整得和原來一模一樣了。臺下響起一片掌聲。
第二個(gè)上場的是我、海嘯、從汝和潤雨，我們比憋氣。我們四個(gè)在比賽開始前做了一會兒熱身運(yùn)動。只聽老師一聲令下：“開始”，我們立馬閉上嘴巴，開始憋氣。過了一分鐘，同學(xué)們開始議論紛紛：“他們肯定有人在作弊吧！”“恩，一定在作弊！”“有什么了不起的。”一股氣從我心頭升起，想：我明明沒作弊，還說我作弊。我越想越氣，禁不住張開了嘴巴，結(jié)果我成了最后一名。我剛?cè)隽藲?，潤雨也張開嘴，現(xiàn)在場上只剩下從汝和海嘯。叢汝的臉和平時(shí)的.臉沒什么兩樣，而海嘯的臉卻越脹越紅，像一個(gè)紅蘋果。同學(xué)們都說叢汝愛作弊，叢汝張開嘴為自己辯護(hù)，沒想到這倒讓王海嘯占了小便宜---成了今天憋氣比賽的擂主。
下一個(gè)節(jié)目是嘉程和境爍的英文比賽了，他倆讓我們報(bào)出一至九十九的其中一個(gè)數(shù)，他倆就能脫口而出。比賽開始了，潤雨報(bào)道：“噢，八十九！”境爍立刻搶先報(bào)道：“八十九（英文的）”第二次是嘉程領(lǐng)先，第三次……最后，老師喊道：“四十二”境爍抓住機(jī)會，喊了出來，結(jié)果贏了。嘉程不服氣，要再來一次，結(jié)果他還是輸了。
現(xiàn)在輪到張倩了。只見她像箭一樣地沖過來，雙手一撐，一只腳貼在墻壁上，另一只腳緊跟而上。同學(xué)們禁不住叫起好來。嘉程不服氣，急忙對同學(xué)們說：“我還可以來個(gè)不貼墻的倒立呢。”可沒想到，他還沒有用手撐，就像一條小狗一樣趴在地上了。同學(xué)們散開后，我發(fā)現(xiàn)張倩的腳漸漸地滑下來了，再過了一會兒，張倩堅(jiān)持不住了，就轉(zhuǎn)了過來。
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三年級第四單元我的絕招篇九
二、形近字組詞。
狹（）汁（）眨（）。
峽（）計(jì)（）泛（）。
脫（）叼（）吮（）。
銳（）叨（）允（）。
三、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________貝_____________。
冫________心_____________。
口________刀______。
四、解釋下邊句子中畫線的字。
1．（1）熟透了的楊梅，還是有酸味。（）。
（2）雨水濕透了我的衣服。（）。
2．（1）杏兒熟了。（）。
（2）班里的情況她可熟了。（）。
3．（1）楊梅遍身生著小刺。（）。
（2）請你把課文再讀一遍。（）。
五、讀下邊一段話，寫出畫線詞的`意思。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
貪婪：__________________________。
伸展：____________________________________。
歡笑：___________________________________。
六、修改。
1．同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2．看了這部電視劇，我受到了很大教育，小學(xué)三年級語文教案《語文三年級下學(xué)期第四單元測試題》。3．除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。4．小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。
七、
1．觀賞好像愛護(hù)2．前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3．世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
八、略。
一、看拼音寫詞語。
二、把能搭配的詞用直線連起來。
三、在括號里填上合適的詞語。
1．描寫翠鳥。
（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴。
（）的爪子（）的鳴聲（）的動作。
2．描寫楊梅果。
（）的形狀（）的果肉（）的汁水。
3．填上合適的量詞：
一（）信一（）小鎖一（）楊梅。
一（）狗一（）信箱一（）竹竿。
四、組詞。
葦（）眨（）脫（）泡（）。
偉（）泛（）銳（）飽（）。
慕（）峭（）。
三年級第四單元我的絕招篇十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了暑假，小柱子、二福、三胖他們又要開始比絕招了，他們會比些什么呢？讓我們?nèi)タ纯此麄兊木时硌莅桑?BR> 比賽現(xiàn)場，三胖先開口說話了：“大家要睜大眼睛看好了，我這招可練了好幾個(gè)月呢！”只見三胖拿出一個(gè)實(shí)心大鐵球，熟練地用一個(gè)手指頭頂起了大鐵球，然后用手讓實(shí)心大鐵球轉(zhuǎn)了起來，而且越轉(zhuǎn)越快。大家都情不自禁地鼓起掌來，奇怪地問：“三胖，你這招是怎么練會的呀？”三胖說：“要學(xué)這招有兩點(diǎn)，第一是要身體結(jié)實(shí)，第二要有高人指點(diǎn)。這位高人我可找了很長時(shí)間呢！”“絕招！真是絕招！”大家齊聲說道。二福不服氣了，來了一個(gè)空翻，大家說：“你怎么還和以前的表演一樣呀？”話音剛落，二福又接連來了七個(gè)空翻。大家吃驚得嘴巴半天都沒有合攏，大聲夸獎(jiǎng)道：“二福，你真厲害！”最后該輪到小柱子了，大家都問：“小柱子，今天你要表演什么絕招?。俊毙≈玉R上拿出了幾本厚厚的`英語書說：“這幾本書里面，你們隨便挑幾個(gè)英語單詞，沒有我不會背的。”“是嗎？”大家不相信。結(jié)果一考，小柱子還真的都會。大家趕緊問小柱子是怎么練會這一招的，小柱子說：“只要你每天堅(jiān)持背，時(shí)間長了肯定會的?！?BR> 練一個(gè)絕招是很不容易的，但只要肯下苦功，同時(shí)根據(jù)自己的身體情況量力而行，這樣的話，我想每個(gè)人都可以擁有自己的一個(gè)絕招。
三年級第四單元我的絕招篇十一
在小學(xué)的一段期間里，我學(xué)會了很多很多，也懂得了很多很多，其中，最讓我自豪的是我學(xué)會了勇敢。說起來還真怕人笑話。
我二年級的時(shí)候，事情發(fā)生在一節(jié)語文課上。我們正好學(xué)了《古詩三首》，老師讓我們來介紹，那時(shí)我靜如水的心一下子變得激動無比，這時(shí)，我變得焦急不安起來，怎么沒人舉手呢?我顫抖的舉起右手，但一看到周圍人那驚異的目光時(shí)，我急忙假裝摸頭，將手放了下去。就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決的時(shí)候，一束溫暖的陽光照亮了我心底的角落，老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時(shí)的“異常行為”，她就那樣對我微笑，知道他把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她微笑的沐浴下，一字一句的介紹古詩，在我發(fā)完言時(shí)，我惶恐不安地望著老師，老師竟然表揚(yáng)了我。接著，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我紅著臉坐了下來。從那以后，我都爭取每一秒發(fā)言的機(jī)會，人也變得開朗起來。語文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”，這句話說得真好!讓我們在面對困難時(shí)，鼓起勇氣，勇往直前，別被困難所屈服，迎難而上，就能到達(dá)勝利的彼岸!
中秋節(jié)假期的`一天，我和季雨欣參加牛通社組織的活動，去桐廬學(xué)做米果。
終于到桐廬了，我們來到了做米果的地方,領(lǐng)隊(duì)吩咐我們先品嘗米果。過了一會兒，一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個(gè)米果就吃，米果可好吃呢!米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的，味道好極了!
開始做米果了，我先去阿姨那兒拿了一個(gè)小面團(tuán)，就開始做了。第一步是先把面團(tuán)搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加餡。餡加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的米果做好了。
心里開心極了。
時(shí)間過得真快!領(lǐng)隊(duì)叫我們集合，我依依不舍地離開了桐廬。
三年級第四單元我的絕招篇十二
二、回答問題。
1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢?(第3自然段)。
(非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會傷害他，因?yàn)楦械綖殡y。)。
2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?
(這件棘手的事是游行檢閱時(shí)博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非常”看出事情的棘手。)。
3、“勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊(duì)員的(心理活動)的.描寫，寫出了隊(duì)員們(心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。)。
4、我能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)。
興奮、自豪。
5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?
“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。
三、我想對博來克說幾句話：
1、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
2、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员埃闶且粋€(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級第四單元我的絕招篇十三
本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會成功。
二、理解句子的意思。
1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。
這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返?！八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。
2、雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。
這句話的意思是：時(shí)間過去了，就再也回不來了。當(dāng)一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個(gè)太陽卻是新的一天的太陽。
3、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。
“光陰似箭，日月如梭?！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。
4、讀課文第八自然段，回答問題：
(1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時(shí)間過得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。)。
(2)“我”又高興什么?快樂什么?(“我”高興“我”跑贏了時(shí)間，快樂“我”走在了時(shí)間的前面。)。
(3)“和時(shí)間賽跑”是怎么回事?(“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭分奪秒地做完每件事。)。
5、后來的二十年里，我因此受益無窮。(“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。)。
三、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課，你有什么啟示?
答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”
四、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(時(shí)間對我們每個(gè)人來說非常寶貴，你能寫兩句關(guān)于時(shí)間的.格言嗎?課余時(shí)間我很會收集，我又收集了很多時(shí)間的格言，我就為你寫兩句吧。)。
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三年級第四單元我的絕招篇十四
星期六，爸爸拿了一條青蟲給螞蟻吃。我一把青蟲放進(jìn)螞蟻工坊，螞蟻們就跑過來咬青蟲，青蟲也扭動著掙脫螞蟻的攻擊?？墒?，青蟲哪是螞蟻的對手，不一會兒，青蟲就流出了綠色的“血”，且不再掙扎、一命嗚呼了。
但我正想觀察螞蟻怎么吃青蟲時(shí)，媽媽讓我去上羽毛球課了，沒辦法，我只好無奈地乖乖上羽毛球課。當(dāng)我回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)青蟲的尸體絲毫沒動過，我想：應(yīng)該是螞蟻們不餓吧，或者是青蟲壓根兒不是它們喜歡的食物。下次我給它們吃點(diǎn)兒別的試試。
這時(shí)，一只正在挖洞的螞蟻吸引了我，只見它把鉗子般的顎插進(jìn)凝膠挖出了一塊塊幾乎看不見的顆粒。如果你不仔細(xì)看，根本發(fā)現(xiàn)不了，可時(shí)間一長，你會發(fā)現(xiàn)，他們的洞又深了許多。這讓我想起了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
無意中，我發(fā)現(xiàn)了一只全身翠綠的螳螂。它的腰部非常長而有力，大腿下方有兩排鋒利的鋸齒，末端還有尖銳如針的硬鉤和兩把雙刃刀，猶如一把大鐮刀。它的頭十分奇特，可以朝任何的方向隨心所欲地自由旋轉(zhuǎn)，向各個(gè)方向凝視。
突然，一只蝗蟲慢悠悠地爬了過去，毫無察覺到危險(xiǎn)。剎那間，螳螂舉起自己鋒利的雙刃刀，以迅雷不及掩耳之勢，往這只蝗蟲一砍，再用自己的頭猛地一撞，這只蝗蟲就已經(jīng)成為螳螂的“戰(zhàn)利品”了。它一口一口地咬噬著蝗蟲，并舉起自己的雙刃刀，好像是在炫耀呢！
你別看它是那么的殘忍，其實(shí)是一只益蟲呢！它每年都可以吃掉50萬只蝗蟲或1萬只青菜蟲，為農(nóng)業(yè)幫了許許多多的忙。我無比佩服威武的螳螂。
三年級第四單元我的絕招篇十五
友誼是一片冬日里閃耀的陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；友誼是沙漠中出現(xiàn)的泉水，是瀕臨絕望的人重獲生命的希望；友誼是一首漂浮在夜空中的歌，讓孤獨(dú)的人感受到心靈的慰藉。
我和她是鄰居。我們每天一起上學(xué)，一起玩。就算待久了，我好像是她，她也變成了我，言行舉止也變得一模一樣。有人說我們像雙胞胎。
我記得她的生日。雖然她邀請了很多同學(xué)，但她是第一個(gè)邀請我的，但在她心里，她把我放在第一位。
吃完蛋糕，大家都摸了摸，抓起來了，但是一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身，我們卻跑來跑去藏在西藏。我不小心撞倒了她家的一個(gè)鬧鐘，鬧鐘從高處掉到了低處摔壞了。這一刻，我的內(nèi)心感到可怕。我不時(shí)低下頭，同學(xué)們紛紛議論。這時(shí)，她站起來說：“大家聽著，我弄壞了這個(gè)鬧鐘，不管她的事。請安靜?！甭曇魟偮湎拢龐尵妥哌^來，突然喊了一句：“這個(gè)鬧鐘是誰弄壞的？”我想說是我弄壞的，她阻止了我。她低聲說：“是我?！笨吹贸鰜戆⒁虄春莸难凵癫缓?。我和同學(xué)分頭趕回家。第二天，她來學(xué)校，我看到她，問她事情的結(jié)果。她笑著說：“沒事?！?BR> 雖然已經(jīng)很久了，但我永遠(yuǎn)不會忘記。
三年級第四單元我的絕招篇十六
1、準(zhǔn)備檢閱。2、檢閱時(shí)的情景。
二、回答問題。
1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢?(第3自然段)。
(非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會影響到隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會傷害他，因?yàn)楦械綖殡y。)。
2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?
(這件棘手的事是檢閱時(shí)博來克怎么辦?“確實(shí)”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。)。
3、“勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊(duì)員的(心理活動)的描寫，寫出了隊(duì)員們(心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。)。
4、我能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)。
興奮、自豪。
5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?
“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。
三、我想對博來克說幾句話：
1、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
2、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员埃闶且粋€(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級第四單元我的絕招篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文：我的絕招，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，爸爸媽媽帶我三塔河邊玩，我們準(zhǔn)備了一些東西就出發(fā)了。我還帶了一點(diǎn)玩具呢！我?guī)Я讼裾障鄼C(jī)一樣的東西，還有口琴，溜溜球，還有我好久沒有玩過的彩虹棒。翻出來的時(shí)候黑不溜秋的，我便拿起紙巾把它擦了擦，就變得很干凈了。
我們走呀走，走呀走，終于走到了三塔河邊。三塔河邊，我看見了很大一片草坪，太陽也很大很大，照在身上暖烘烘的。爸爸說他想在草坪上睡覺，爸爸對著我們笑了笑，就迫不及待的.躺了下去，不一會兒就睡著了。由于太陽很刺眼，爸爸就把頭鉆進(jìn)我的帽子里去了。爸爸睡覺，媽媽就陪著我一起玩，我在那撿銀杏樹葉玩，這是我很喜歡的樹葉。銀杏樹葉是金黃色的，樹葉像一把小小的扇子，我把樹葉折成了一個(gè)我自己創(chuàng)作的東西，我折了一個(gè)又一個(gè)，媽媽丟了一個(gè)又一個(gè)，媽媽你為什么不要呢？我就是折了送給你的呀！媽媽就只顧著給我拍照了，其他事情她都不管了。
玩了一會，覺得老是在這個(gè)地方玩太沒意思了，所以就叫醒老爸換了一個(gè)地方。我們換到運(yùn)動器材那邊去玩了。我們到那邊以后，我就開始玩了，我交了一個(gè)新朋友，是一個(gè)男孩子，叫平平。我們一起玩了很多東西，我倆正玩得起勁呢，突然平平的外婆說：“平平，天色已經(jīng)不早了，咱們趕緊回家吧！”就這樣，他回家了，就只剩我一個(gè)人了。我玩了一會兒覺得沒意思，也就跟著爸爸媽媽一起回家了。
媽媽的話：嘻嘻，你很厲害哦，這么快就認(rèn)識了新朋友啊，讓媽媽不得不佩服你的能力??！相信你這樣的性格將來也會讓你受益不少。加油哦！
三年級第四單元我的絕招篇十八
挨 (挨挨擠擠、挨近) 骨 (骨碌碌、花骨朵) 泊 (停泊、泊船、飄泊)
(挨餓、挨罵、挨打) (骨頭、排骨) (血泊、湖泊)
假 (暑假、假期、放假) 興 (興奮、興風(fēng)作浪、興建)
(真假、假如、假設(shè)) (高興、興趣、興高采烈)
三年級第四單元我的絕招篇十九
前幾天，老師讓我們做了一個(gè)“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，我覺得很奇妙，就又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“彩虹橋”，很有趣！
我先找來五個(gè)透明的杯子，幾張紙巾，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的色素，還有一根小小的攪拌棒。
首先我把五個(gè)杯子平行排成一行。接著將第一，第三，第五個(gè)杯子中都倒入三分之二的水，三個(gè)杯子里分別滴進(jìn)三種不同顏色的色素。加入色素后，用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條，用紙條把相鄰的杯子連接起來，紙條一頭置入有色素的水杯中，一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最后我在旁邊靜靜地觀察。
過了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的水“爬”上了紙巾橋，水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多，漸漸的，所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了，紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里，原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋，紅的，黃的，藍(lán)的橋連接在一起，顯得很有氣勢的！
一個(gè)小時(shí)以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，空杯子里的水越來越多了，彩虹橋的顏色也變得更加艷麗，更加多姿多彩了。
這是為什么呢，我查資料得知，原來水可以通過毛細(xì)管流動，紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真是有趣??！
三年級第四單元我的絕招篇二十
百花朵朵、競相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，不同的花在不同的季節(jié)開花。
春天，迎春花迎風(fēng)張開了花瓣;桃花們正在競相怒放，在比誰美麗;梨花正從冬眠中醒來，張開了雪白的花瓣;映山紅舒展開了花瓣，好像在給山鋪上一條地毯。夏天，喇叭花好像買了一個(gè)紫色的小喇叭;芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天，美麗的菊花仙子正從夢中醒來，伸了伸懶腰，起床了;桂花姐姐張開了花朵，散發(fā)出了淡淡的清香。冬天，梅花哥哥們傲骨迎寒，競相怒放。
如果把這些花種在一起，只要看看什么花剛剛開放，就知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了。
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了;龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣;上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣;上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮;在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。
一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得象鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”——“花鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放?；ㄧ娋拖箸娨粯?，只要你看看什么花開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，同學(xué)們，這是不是很有趣呀!
但花鐘也有缺點(diǎn)，就是報(bào)時(shí)不太準(zhǔn)確，只能知道大致時(shí)間。
原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉，才能結(jié)出種子，向日葵則要吸收充足的陽光，所以它們要在白天開放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的“鐘”，比如：“鳥鐘”、“樹鐘”、“蟲鐘”、“石鐘”等等。大自然真神奇呀!
三年級第四單元我的絕招篇二十一
幾周前，學(xué)校組織了一次去天津動物園的春游。我們走了一個(gè)多小時(shí)，終于到了天津動物園。
我們?nèi)チ藙游飯@的正門，那里雕刻了許多鳥和動物。進(jìn)了前門，我們先去了浣熊館。有的浣熊在柔軟的草地上曬太陽，有的躲在房間里，不時(shí)探出小腦袋看我們“不速之客”。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ耸?。一進(jìn)獅虎山，就聽到微弱的吼聲。我們急忙加快腳步，好奇地向獅虎山跑去。又一聲雷鳴般的吼聲從鐵籠子里傳來，嚇了我一跳。我看見籠子里有一只強(qiáng)壯的獅子。他頭上的長發(fā)像一團(tuán)亂麻一樣不停地抖動，身后的大尾巴不停地?fù)]舞，就像一只鋼鞭。它在籠子里走來走去，很不耐煩。最后累了就伸直前爪，抖抖頭發(fā)，彎曲后腿蹲下，然后舒服的躺在那里。他瞇起眼睛，打了個(gè)哈欠，把頭轉(zhuǎn)向身后的小門，不想讓所有人再看到他。
最后，我們又來到了河馬館。河馬的嘴真大！灰色的皮膚，小眼睛，四條又肥又短的腿，看起來像一頭大肥豬。就是耳朵有點(diǎn)小，尾巴不卷，全身沒有一根頭發(fā)，滑溜溜的。這只是一只小河馬。如果是大河馬，聽說有個(gè)小孩跳進(jìn)它嘴里假裝不滿意。
不知不覺，隨著夕陽西下，我?guī)е环N依依不舍的心情離開了天津動物園。下次有機(jī)會我一定會再去游泳。