通過(guò)總結(jié)，我們可以找到成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重客觀公正，不得夸大或歪曲事實(shí)。總結(jié)范文的分享可以激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情，提升寫(xiě)總結(jié)的能力。
高二假期總結(jié)篇一
時(shí)光過(guò)去的可真快呀，這個(gè)暑假又要結(jié)束了。暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是五彩繽紛的`，多姿多彩的暑假。我最?lèi)?ài)做的事情莫過(guò)于練自行車(chē)了。這個(gè)暑假我也過(guò)得不錯(cuò)，首先呢是上課上課，上課一直上課回來(lái)寫(xiě)課后班的作業(yè)，寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)。說(shuō)到這里還有最最最最最開(kāi)心的事情，就是吃完飯下樓和小妹妹們一起玩兒，真的特別開(kāi)心，沒(méi)有拘束。在假期里我也是和作業(yè)開(kāi)始了賽跑，我在賽跑中不斷的消耗作業(yè)的體力。最后在我不懈的努力下，我贏下了作業(yè)。
我的暑假不僅僅是寫(xiě)作業(yè)和上課吧，還有帶我出去玩。有一個(gè)最讓我忘不了的游戲就是警察抓小偷，游戲就是這樣的：小偷離警察一段距離。警察要從1數(shù)到5才可以抓小偷，小偷又趁這幾分鐘逃跑，小偷不能出指定的范圍，否則就算犯規(guī)了。要是小偷被抓到了就互換主角。游戲開(kāi)始，我竟然當(dāng)了小偷，有一個(gè)小妹妹當(dāng)了警察。我?jiàn)^力的往前游（當(dāng)時(shí)在一個(gè)游泳的地方）心里得意的笑，因?yàn)橛斡疚矣蔚倪€不錯(cuò)。
那個(gè)小妹妹肯定抓不到我，我游了一段時(shí)間，回頭看了一眼。我看到他拼命的向我游來(lái)，可是我倆還是有一大段距離，這時(shí)他頂不住氣，站了起來(lái)。我趕緊變了口氣，潛到水底?？墒撬詈筮€是發(fā)現(xiàn)我并朝我游來(lái)。我要是再逃走的話已經(jīng)來(lái)不及了，我只好面對(duì)我輸了的結(jié)局。然后我們兩個(gè)互換了角色，我變成了警察，她變成了小偷。這次我不會(huì)輕敵了，我首先數(shù)完5下。他才離我遠(yuǎn)兩米遠(yuǎn)，心里想她逃不掉了，我用力向前一步就抓住她了。這真是又開(kāi)心又高興啊。就是要你抓我，我抓你。玩了整整一個(gè)下午呢！
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高二假期總結(jié)篇二
一、益處：
1.對(duì)老師的益處：a.督促老師必須把握學(xué)情，并根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)學(xué)案，這樣學(xué)案才能保證使用效果。b.拓寬了老師的教學(xué)思路，為新學(xué)期教學(xué)方法的調(diào)整做了鋪墊，因?yàn)槔蠋煾鶕?jù)假期自主學(xué)習(xí)比拼的情況能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)上遇到的障礙。廢除了以往假期作業(yè)的盲目性和學(xué)生的應(yīng)付情況。c.開(kāi)學(xué)后節(jié)省了不少寶貴的課時(shí)。方便了老師有正對(duì)性的進(jìn)行大膽取舍。
2.對(duì)學(xué)生的益處：a.學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到了極大的開(kāi)發(fā)，有些學(xué)習(xí)相對(duì)較弱的同學(xué)利用假期時(shí)間，根據(jù)學(xué)案內(nèi)容，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)特別是詞匯進(jìn)行了一個(gè)大補(bǔ)習(xí)，快速的趕上期其他同學(xué)。每個(gè)班都有這樣的同學(xué)，比如六班的張猛同學(xué)，經(jīng)過(guò)假期，詞匯扎實(shí)了許多，積極性上來(lái)了，成績(jī)明顯有了進(jìn)步。當(dāng)然閱讀和理解的差距趕上來(lái)還需要些時(shí)日。b.各班都涌現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的積極分子，他們遇到問(wèn)題，先積極想辦法自己查閱資料，仍無(wú)法解決的主動(dòng)向老師求教。這次比拼難度不小，但我們最高分94,90分以上的同學(xué)不下10人，這還是比較理想的。c.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力得到了有效提升。
3.加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通。本次假期自主學(xué)習(xí)成果比較理想，這要得益于放假前老師們的認(rèn)真?zhèn)湔n、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行的方法指導(dǎo)，使我們老師的設(shè)計(jì)初衷能夠零距離傳達(dá)到家長(zhǎng)。假期中仍有家長(zhǎng)與老師交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，非常支持老師的工作，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。
二、與預(yù)期結(jié)果的不同：
1.尖子生的成績(jī)比預(yù)想的要突出。但年級(jí)平均分與預(yù)想有差距。因?yàn)?，年?jí)平均分必須有全部同學(xué)積極參與假期自主學(xué)習(xí)做保障。這次重點(diǎn)班、文科班總體表現(xiàn)很好，3、4班有超過(guò)三分之一的同學(xué)假期自主學(xué)習(xí)基本沒(méi)有落實(shí)，成績(jī)很不理想，四十分左右的同學(xué)還有二十幾名。
2.比拼試題中含有聽(tīng)力，一個(gè)假期沒(méi)有聽(tīng)了，仍有同學(xué)表現(xiàn)出色，超出預(yù)想。但大部分同學(xué)聽(tīng)力明顯較放假前有了退步。開(kāi)學(xué)后要馬上試聽(tīng)練耳。
3.各班有效落實(shí)自主學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)量有了明顯提升。第一次自主學(xué)習(xí)時(shí)，參與的同學(xué)還是很多的。但到了第二次，參與數(shù)量明顯有了下降，本來(lái)想這次會(huì)不會(huì)繼續(xù)下降呢？但觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)本次認(rèn)真參與的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)第二次的，甚至超過(guò)了第一次認(rèn)真參與的同學(xué)。
四、發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
1.各班都有沒(méi)認(rèn)真落實(shí)的同學(xué)，比如這次六班的劉星宇、李鴻基、楊一凡、劉昊和羅一京幾位同學(xué)假期自主學(xué)習(xí)落實(shí)得就不是很好，從本次的測(cè)試中他們的成績(jī)分別是58,62,75和59，和67，六班的平均分是78分，他們?cè)诔煽?jī)上確實(shí)是班里的最后幾名。對(duì)于這部分同學(xué)，真正要落實(shí)的不是知識(shí)而是態(tài)度。2.普通班同學(xué)自主學(xué)習(xí)落實(shí)效果不理想。女生能有2/3做了，男生認(rèn)真做的同學(xué)也就是1/2。自主學(xué)習(xí)任務(wù)目前沒(méi)有在這些同學(xué)身上實(shí)現(xiàn)。
五、今后在自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)中需要有什么改進(jìn)？
1.可以在重點(diǎn)題目后加入解析。
2.對(duì)于學(xué)困生的任務(wù)再進(jìn)行分層優(yōu)化，便于他們的操作。3.適當(dāng)增加小組合作的實(shí)踐操作性任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高二假期總結(jié)篇三
2.期末的狀況。
3.說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么。
4.了解到了什么。
5.改進(jìn)了什么。
6.改善了什么。
7.什么優(yōu)點(diǎn)保持了。
8.什么缺點(diǎn)改正了。
1.學(xué)習(xí)上有了什么進(jìn)展。
2.紀(jì)律方面表現(xiàn)如何。
3.生活中有了什么變化。
4.總結(jié)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
中學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)。
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比以前更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的'學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與初中有許多不同。初中時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而高二更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!
xx中學(xué)xx(x)班xxx。
高二假期總結(jié)篇四
還是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)人屈原說(shuō)起吧。
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原上諫楚王，提出富國(guó)之計(jì)，但他的策略不但沒(méi)有被楚王采納，反而將其逐出都城，流放漢北。屈原悲憤交加，在五月五日跳入了汩羅河。當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚(yú)、蝦吃掉屈原的尸體，就紛紛回家拿米團(tuán)投入江中，喂食魚(yú)蝦。以免魚(yú)、蝦吃掉屈原的尸首。后來(lái)，大家把米團(tuán)改為粽子，把劃小船改為賽龍舟，逐漸形成一種形式。以后每年的農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)，人們吃粽子、劃龍舟來(lái)紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
除了吃粽子，人們還要忙著去灑雄黃酒，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)僻辟邪，以保平安。有些人還會(huì)用雄黃酒在孩子的額頭上寫(xiě)個(gè)“王”字，象征生龍活虎。
灑了雄黃酒，人們還會(huì)在大門(mén)兩邊掛菖薄等中草藥，菖薄那股刺鼻的味道可以驅(qū)趕鬼魔，使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒，可以百病不入，一生平安。
端午節(jié)吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統(tǒng)習(xí)俗，而且傳承著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
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高二假期總結(jié)篇五
歲月悠悠，時(shí)間老人悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空，當(dāng)日嬉戲于林間的小精靈們?cè)缫炎叱鐾甑募t房子，歡喜地沐浴在風(fēng)雨里，奔向了誘人的成熟。在片片雪花中，我們又開(kāi)始了自己一年一度的寒假生活。
有人說(shuō)，歡快的日子，總感覺(jué)過(guò)的很快;而無(wú)聊的日子，卻仿佛度日如年。我想，剛開(kāi)始的寒假對(duì)我而言就是日日難耐吧!畢竟，突然卸下了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作，從整天忙碌轉(zhuǎn)到了整日無(wú)所事事。也想過(guò)去找兼職，可是由于今年學(xué)校放假太晚，兼職已無(wú)空缺。而幾天的寒假生活已讓我開(kāi)始覺(jué)得乏味了，我又開(kāi)始想念我的學(xué)校生活了。
難道，我真的要這樣當(dāng)一個(gè)寒假的撞鐘和尚嗎?我能經(jīng)歷的寒假，又還有幾個(gè)呢?不行，來(lái)之不易的假期，來(lái)之不易的暇余時(shí)間，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜!是的，我要讓自己的假期過(guò)得充滿意義!于是，我為自己定下了一個(gè)假期目標(biāo)——看書(shū)。是的，自己是一個(gè)很喜歡與文學(xué)打交道的人，一直都很喜歡看書(shū)。只是進(jìn)入大學(xué)后，因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)與工作，能夠投入到書(shū)的海洋中的時(shí)間，真是少之又少。而這個(gè)寒假，正好給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我可以重溫過(guò)去徜徉于文字世界的美好時(shí)光。
執(zhí)一卷書(shū)，呷一口香茶，低聲吟誦，心靜如水，音樂(lè)裊裊，無(wú)考試之負(fù)擔(dān)，無(wú)作業(yè)之干擾，盡情地讀，隨意地遐想……徜徉于文字里，我仿佛來(lái)到了一個(gè)偌大的岔路口，每一個(gè)方向，都是一條路，都藏匿著一個(gè)不同的世界。
《小婦人》，帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿人性美的世界。拍打的浪花，直觸你的心靈深處。馬奇一家，一個(gè)平凡的家庭，卻用他們的平凡生活告訴了我們應(yīng)該如何懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)待親情、友情、愛(ài)情，并且應(yīng)該為此而變得更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)!平凡的家庭生活可能很枯燥，但若是誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)它溫馨的底蘊(yùn)，那他就具備了發(fā)現(xiàn)美的慧眼。
《狼圖騰》，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)震撼的世界。一個(gè)去內(nèi)蒙插隊(duì)的知青，彪悍智慧的蒙古人，桀驁勇猛的草原狼，寬廣遼闊的大草原，豐富有趣的草原生物、狼群和人群的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的遭遇戰(zhàn)，無(wú)一不讓我唏噓神往蒙古那遼闊的草原。在主角陳陣與蒙古老人與草原狼一次次的對(duì)話和遭遇中，一個(gè)狼的圖騰逐漸清晰起來(lái)。對(duì)于狼，蒙古人是又愛(ài)又恨，但更多的，是崇敬。這與中原農(nóng)耕民族的文化完全相反。在草原，狼是牧人痛恨的妖魔，是屠殺牲口的天才。而在蒙古，狼卻是保護(hù)草原母親的戰(zhàn)士，是騰格里(蒙古語(yǔ)：天)派到地上的勇士。
《巴黎圣母院》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)人道主義的世界。圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個(gè)故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單：盡管人的精神世界是雙面的，沒(méi)有完全的丑，也沒(méi)有絕對(duì)的美。但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的。就像書(shū)中說(shuō)得那樣——“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西”。
《百大絕世奇景》將我?guī)肓艘粋€(gè)奇幻的世界。縱觀千年世界奇景——埃及金宇塔，古代世界七大奇跡唯一幸存者;巨石陣，天外來(lái)客的神來(lái)之筆;新天鵝堡，迪士尼樂(lè)園的睡美人城堡;埃菲爾鐵塔，法國(guó)地標(biāo)建筑;布達(dá)拉宮，歷史悠久，建筑恢弘;黃石國(guó)家公園，地球活動(dòng)大型櫥窗;亞馬孫雨林，食人魚(yú)、吸血蝙蝠、吼猴、天堂鳥(niǎo);烏盧魯，令人目眩神迷的沙漠巨巖;珠穆朗瑪峰，世界第一高峰;貝加爾湖，世界上最古老的湖泊;兵馬俑，“千古一帝”的豪奢工程;冬宮博物館，神秘皇室風(fēng)采，海量皇室收藏;布拉格古城，伏爾塔瓦河畔的“建筑博物館”;圣托里尼，消逝的亞特蘭蒂斯……美麗的景色，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我更愛(ài)我們可愛(ài)的地球母親了。
是的，每一本書(shū)，都將我?guī)肓艘粋€(gè)不同的世界，讓我感受到了不一樣的東西。隨著現(xiàn)代化腳步的加快，我們的生活似乎多了多了一絲浮躁。那份曾經(jīng)的寧?kù)o，早已消失得蹤影。而書(shū)，卻為我找回了那份寧?kù)o，那份我尋找已久的寧?kù)o。
因?yàn)闀?shū)，我的假期寧?kù)o而平凡。因?yàn)闀?shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。因?yàn)闀?shū)，我的世界豐富而多彩。這就是我的假期生活。雖然沒(méi)有游山玩水，但卻很充實(shí)。書(shū)像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無(wú)邊無(wú)際的海洋。新翅膀也許會(huì)遇到傷折，但正如尼采所言——“沒(méi)有礁石的阻擋，怎能激起美麗浪花?”
暑假里，我隨旅游團(tuán)來(lái)到了“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島。
青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際、海天一色的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明、透亮的玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò);海水咆哮時(shí)，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。
青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，花草樹(shù)木極多。
“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島，我愛(ài)你。
高二假期總結(jié)篇六
今年端午是在緊張的考試過(guò)后，兩天的時(shí)間要完成評(píng)卷、試卷分析、總結(jié)還有素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的填寫(xiě)等瑣碎工作，顯得是那么的緊張與忙碌。
于是，老師們分析數(shù)據(jù)，匆匆忙忙，加班加點(diǎn)，教導(dǎo)主任上報(bào)數(shù)據(jù)，改了又改，催了又催，感覺(jué)辦公室就像戰(zhàn)場(chǎng)，大家說(shuō)主任要瘋了。
今天周五，明天周六，本來(lái)周六是不休息的，按原來(lái)期末常規(guī)周六，老師們要回家過(guò)節(jié)，還要回娘家看老人的。
緊趕慢趕，下午5點(diǎn)，一切工作可以告一段落，我們下班了，端午節(jié)放假了。瞬間，學(xué)?？樟?，只留下了值班教師。
我也要回家了，因?yàn)槊魈煜眿D要回娘家走親戚，我也要回娘家看老娘。粽子原材料還在我的辦公桌上呢，得趕緊回家包粽子去。
回到家，先把竹葉泡在水盆里，又把江米倒進(jìn)盆里，用水泡上，把泡過(guò)的竹葉洗干凈，再用水泡上，然后，拿出蜜棗，開(kāi)始包粽子。
今年是我第四年自己包粽子，已經(jīng)是輕車(chē)熟路，包出來(lái)的粽子自我感覺(jué)也很好看了。
原來(lái)不會(huì)包，總是買(mǎi)現(xiàn)成的，那時(shí)候，還不知道到超市買(mǎi)速凍的，每年到端午節(jié)，大街上有很多賣(mài)粽子的，都是人家包的現(xiàn)成的，煮熟用大盆裝著，但是，買(mǎi)人家的粽子，有的是不熟，有的是不衛(wèi)生，或者是不甜，后來(lái)，大姐他們就不讓我買(mǎi)了，她們總是包很多，到娘家以后吃她們包的，走的時(shí)候，娘還總是讓我再拿回家一些。
大姐二姐每年都要包很多粽子，娘家要送，婆家也要送，還有媳婦回娘家也要帶。每年來(lái)都能聽(tīng)到大姐她們說(shuō)包粽子包到幾點(diǎn)幾點(diǎn)，煮粽子煮到幾點(diǎn)幾點(diǎn)。大姐二姐每年包的粽子都是金黃色的竹子葉，又寬又長(zhǎng)，包出來(lái)粽子又大又好看，我很是羨慕。
有一年，自己嘗試著包粽子，跟著人家到河里刷了些葦子葉，很窄一條，回來(lái)后，煮一煮，然后開(kāi)始包。很為難啊，葉子太窄，又硬，怎么包都好像包不住，包出來(lái)的粽子太丑了，還很小，不過(guò)有一點(diǎn)好處，因?yàn)楹苄?，所以很好煮，還很甜呢。記得那次包好后，自己挑盡可能好看的拿到娘家，和姐姐們的一比，又小又丑，還好有人說(shuō)很甜呢。第二年就不敢再逞能了。
又過(guò)了好多年，那次是在學(xué)校，過(guò)節(jié)了本來(lái)要發(fā)粽子的，可老師們說(shuō)不如買(mǎi)些原材料回家自己包的好。于是學(xué)校給每位老師發(fā)了江米、蜜棗和竹子葉，有個(gè)老師不會(huì)包，就在學(xué)校讓老師幫忙包好再拿回家。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，在廚房，我又一次跟著幾個(gè)女教師學(xué)了包粽子，終于感覺(jué)摸著門(mén)道了?；氐郊易约喊饋?lái)，雖然還不是很熟練，但是竹子葉比當(dāng)年那細(xì)小的葦子葉好包多了，感覺(jué)還不錯(cuò)，于是以后每年都這樣自己包粽子。
今年包的粽子要進(jìn)兒媳婦家了，所以，很用心呢，包了一大盆，放進(jìn)鍋里，煮到了晚上11點(diǎn)，然后又悶在鍋里，到第二天早上一個(gè)個(gè)揀出來(lái)放在盆里，挑好看的裝一袋給兒媳婦回娘家，另一袋裝好我?guī)Щ丶铱蠢夏铩?BR> 周日還要去孩子干媽家、兒子奶奶家，周六晚上，我又買(mǎi)了些江米蜜棗，又包了一大盆，這次是兒媳婦和我一起包，她是第一次包，粽葉，江米都不聽(tīng)話啊，包的什么樣都有。但是很開(kāi)心。我們煮了一大鍋。
周日晚上我又去買(mǎi)江米，樓下超市老板娘說(shuō)：“你是不是可會(huì)包粽子?。俊蔽倚πφf(shuō)：“包的粽子不少，走親戚全帶走了，今天再包一些，自己吃?！被氐郊?，媳婦看我又包粽子，說(shuō)：“咋又包了？還要去哪串親戚？”我說(shuō)，還有粽葉，再包一些咱自己吃。
這一次就包了三十多個(gè)。
過(guò)節(jié)了，吃粽子！?。
高二假期總結(jié)篇七
這天是我們反校的日子，但是，我們的老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。那天，我們發(fā)完暑假作業(yè)，還發(fā)了兩張表，其中的.一張就是一個(gè)假起收集了多少?gòu)U品，還有表現(xiàn)，還得家長(zhǎng)簽字，除了這些，還得讓大隊(duì)改章。
這天，是第一次反校。我們到了學(xué)校以后，我們的老師宣布完我們的成績(jī)成績(jī)以后，我就覺(jué)得，這回我回到家肯定得挨打了。我回到家里，我就跟媽媽說(shuō)：這回你肯定得打我了。結(jié)果，媽媽說(shuō)：只要你下回好好考試就行了。我聽(tīng)了這句話，我心里就下了決心，我下學(xué)期務(wù)必得考九十分。
還有，是離反校時(shí)間的一個(gè)星期前。這天上午，我去找我們班的常世奇，我看見(jiàn)了他家的兩只鳥(niǎo)，我就說(shuō)：你這兩只鳥(niǎo)是哪里逮到的。常世奇說(shuō)：你跟我去就明白了。我們到了那里以后，我拿了幾個(gè)鳥(niǎo)，就回家了，但是，我放到了籠子里，但是，窟窿太大，我抓著一個(gè)就跑一個(gè)，最后，媽媽給我要了一個(gè)個(gè)性大的鳥(niǎo)，這樣我就不在抓鳥(niǎo)了。
這兩件事，是我這個(gè)假期里最難忘的事了。
高二假期總結(jié)篇八
這個(gè)暑假我是玩著過(guò)的，從七月十三號(hào)開(kāi)始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每一天都悠閑自在。
八月五號(hào)，我?guī)Т蟛竽锶ツ暇┩妫媪税雮€(gè)星期，又和他們?nèi)チ松虾５慕憬隳抢铩?BR> 上海是一個(gè)大城市，房子十分的高，人也十分的多。我們?nèi)チ四暇┞饭浣帧⑷ネ鉃┬蕾p夜景、去了免費(fèi)的上海博物館、參觀了亞洲第一高的上海東方明珠電視塔。
在上海住了一個(gè)星期左右，我和媽媽又去了蘇州。蘇州城不大，高樓大廈很少，但是蘇州的旅游業(yè)很發(fā)達(dá)，人均gdp在全國(guó)排行前列。我們?nèi)チ霜{子林、定園和楓橋景區(qū)。大概在八月十幾號(hào)的時(shí)候就回了南京。
到了南京，我雖然每一天都有任務(wù)在身，但是與上學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很舒服的。
“光陰似箭，日月如梭。”暑假轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?！翱菽痉甏邯q再發(fā)，人無(wú)兩度再少年?！蔽以谑罴倨陂g沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，甚至連像樣的書(shū)都沒(méi)讀。真是不就應(yīng)呀!
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高二假期總結(jié)篇九
這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)，我努力確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和假期計(jì)劃，讓我沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)這個(gè)假期的總結(jié)。我學(xué)習(xí)上缺乏毅力。在新的學(xué)期，我將努力把這些好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)的實(shí)際生活中，而不是紙上談闊論。
在假期里，我也和我的朋友出去玩，玩了很多內(nèi)容，比如滑冰，看電影等等。陪父母拜年，吃團(tuán)圓飯，幫助父母做很多衛(wèi)生，減輕他們的工作壓力。在生活中，我努力克服一些缺點(diǎn)，如玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)，不出去，睡得晚，起得晚。這些習(xí)慣是長(zhǎng)期積累的，并不是可以改變的。我甚至做了一些家務(wù)。有時(shí)我擦地板，雖然不是自愿的;有時(shí)我疊被子，雖然不如軍訓(xùn)時(shí)那么好;當(dāng)客人回家時(shí)，我給他端茶，盡管我知道他不會(huì)喝很多……正如成年人常說(shuō)的:年長(zhǎng)一歲。
寒假過(guò)得很快。寒假開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但紙寫(xiě)得差，卻一直畫(huà)圈在角落里。我的意志力似乎沒(méi)有我想的那么好。本該好好度過(guò)的假期又被浪費(fèi)了?，F(xiàn)在責(zé)備自己是沒(méi)有用的。在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，努力在成績(jī)上取得進(jìn)一步的進(jìn)步是很重要的。
在剩下的幾天里，我會(huì)調(diào)整我的思想為好學(xué)期。畢竟，良好的開(kāi)端是成功的一半。我希望這次會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，畢竟這是最后一個(gè)寒假。
精選范文精選范文【范文一：400字】愉快的假期即將結(jié)束，新的一學(xué)期也在不知不覺(jué)中來(lái)到了。在這個(gè)快樂(lè)的假期里我們都干了些什么呢？回想起來(lái)還別有一番......
時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的假期即將過(guò)去。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，有好的方面也有不好的一面。下面是我對(duì)此假期的總結(jié)：好的方面：自7月14號(hào)也就是放假的開(kāi)始，至8月份是我參與“大中學(xué)......
這是個(gè)美好而又充實(shí)的暑假。作為一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，我明白這個(gè)暑假是自己為初三沖刺做好準(zhǔn)備的最佳時(shí)機(jī)。我在暑假里用心調(diào)整自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)。在初三繁重的......
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)假期就過(guò)去了。感覺(jué)好像剛剛放假，就又開(kāi)學(xué)了。上學(xué)時(shí)總想著放假，真的放假了，假期又沒(méi)意思，跟上學(xué)一樣每天上課，又沒(méi)有同學(xué)在一起，就又想著快......
——工商0902張瑛0901100150暑假一向是學(xué)生最向往的日子，那個(gè)時(shí)候不用再占位，不用再做作業(yè)，不用再忙其他一些亂七八糟的事情，只需窩在家里配上一臺(tái)電腦，那小日子舒坦的......
高二假期總結(jié)篇十
考試過(guò)后，暑假也就隨之而來(lái)了，這天是我們考試結(jié)束的第五天，我的暑假正式開(kāi)始了。
借用暑假的時(shí)光，我要把期末沒(méi)有考好的科目復(fù)習(xí)一遍，把錯(cuò)題改正并牢牢記住。借用暑假的時(shí)光查漏補(bǔ)缺，不懂的再好好地回顧一下，這樣就是溫故而知新了。當(dāng)然還離不開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，什么不行就給什么“充充電”，爭(zhēng)取更上一層樓?？偨Y(jié)一學(xué)期考試時(shí)失誤的科目，比如說(shuō)：“語(yǔ)文，自我的分?jǐn)?shù)總是提不高，那么我想在這個(gè)暑假借閱六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真預(yù)習(xí)一番，背一背即將升入的六年級(jí)的古詩(shī)、課文積累經(jīng)驗(yàn)，為六年級(jí)做好鋪墊，為了自我加油！
媽媽刻意找出我五年級(jí)下冊(cè)的一本小學(xué)生練字書(shū)，媽媽每一天練習(xí)寫(xiě)字，我也跟著媽媽開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字了，媽媽說(shuō)：“兒子一天寫(xiě)一個(gè)毛筆字，這樣對(duì)你的耐力、握力、寫(xiě)字好看的問(wèn)題都有好處。還在圖書(shū)館買(mǎi)了六年級(jí)的語(yǔ)文閱讀書(shū)，一天一篇，有不會(huì)的翻開(kāi)六年級(jí)語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地找，不能馬馬虎虎，這樣到了六年級(jí)做閱讀的時(shí)候會(huì)更加扎實(shí)，這樣我的暑假更加充實(shí)了。
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)放松放松，和我那頑皮。機(jī)智的妹妹玩耍，妹妹今年一歲零一個(gè)月，正在學(xué)習(xí)走路，當(dāng)我看到二姨扶著小妹妹，有時(shí)放手讓她走，學(xué)習(xí)走路這么難，看到了自我的妹妹就看到了當(dāng)初我學(xué)習(xí)走路的樣貌，一步一步艱難地走，妹妹像一個(gè)醉鬼跌跌撞撞，屁股扭扭脖子扭扭走到我身邊，之后又走到媽媽那里，我還不時(shí)逗妹妹，樂(lè)得我格格直笑，這也給我的暑假添加了幾分樂(lè)趣，讓我在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
我的暑假我做主，落實(shí)了這些計(jì)劃，我必須會(huì)收獲多多哦！
高二假期總結(jié)篇十一
高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我原來(lái)零散的知識(shí)在不斷的組織與整合，由紙面的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐，知識(shí)內(nèi)容也在大幅度的增加，動(dòng)手能力在不斷的得到鍛煉。原來(lái)上課所學(xué)的知識(shí)只是零碎，獨(dú)立的理論，而通過(guò)在中心的實(shí)踐，讓我們將這些知識(shí)聯(lián)系了起來(lái)，得到了試驗(yàn)與證明，加上老師精心的指導(dǎo)和所分配的任務(wù)壓力，知識(shí)水平又在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。
例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語(yǔ)，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到了解，通過(guò)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并且能夠得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們?cè)谥行闹嘘P(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。
在中心這段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，得到的不僅僅只是知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問(wèn)題的方法，對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習(xí)將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情條理化，學(xué)會(huì)了做事時(shí)自己的時(shí)間管理，善于計(jì)劃，善于總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問(wèn)題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進(jìn)思想和理念。通過(guò)錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到了解，認(rèn)識(shí)與領(lǐng)會(huì)。讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原則和方法，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動(dòng)激情。
中心的強(qiáng)大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻(xiàn)。中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)成員個(gè)人成績(jī)的總和，而要想在這個(gè)集體中發(fā)揮自己的力量，必須學(xué)會(huì)和別人合作，和別人交流，而在這個(gè)合作與交流的過(guò)程中極大的培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應(yīng)每一步的發(fā)展。
中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開(kāi)闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對(duì)明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點(diǎn)。這些我所得到的收獲離不開(kāi)為我們創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)辛們的幾位老師，更離不開(kāi)集體中各位同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，雖然臨近開(kāi)學(xué)，時(shí)間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會(huì)更加美好！
高二假期總結(jié)篇十二
高中數(shù)學(xué)的知識(shí)性學(xué)習(xí)即將結(jié)束，進(jìn)入整體復(fù)習(xí)的階段。在這個(gè)承上啟下的寒假里，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為高二下半學(xué)期的學(xué)習(xí)和高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)。
一、高二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。
高二是高中學(xué)習(xí)拉開(kāi)差距的一年。首先，高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容在高考中占據(jù)了一半以上的分?jǐn)?shù);其次，高一的知識(shí)要么比較基礎(chǔ)，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內(nèi)容并不能很好的拉開(kāi)學(xué)生的差距;要么就考察的很難，比如函數(shù)綜合應(yīng)用這些內(nèi)容，往往作為高考?jí)狠S題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)和離散型隨機(jī)變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學(xué)生之間的差距，就體現(xiàn)在高二內(nèi)容的掌握上！
對(duì)于理科生而言，寒假?gòu)?fù)習(xí)的重點(diǎn)是選修2-1，這里主要包括兩部分內(nèi)容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復(fù)習(xí)的核心。
1、圓錐曲線的復(fù)習(xí)。
圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)公認(rèn)的難點(diǎn)，那么到底難在哪，主要就是兩項(xiàng)能力：“條件轉(zhuǎn)化能力”和“計(jì)算能力”。要想提高“條件的轉(zhuǎn)化能力”，第一步，整理自己以往做過(guò)的題目，尤其是錯(cuò)題，整理題目中核心條件的常見(jiàn)代數(shù)表達(dá)方式。比如“垂直”這個(gè)條件，幾種最典型的轉(zhuǎn)化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問(wèn)題。比如用到斜率的時(shí)候，要判斷斜率是否存在。第三步，進(jìn)一步細(xì)化哪個(gè)方法更常用，在什么情況下用。
對(duì)于學(xué)生而言，“計(jì)算能力”是學(xué)好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計(jì)算能力，必須“手勤”，即勤于計(jì)算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實(shí)實(shí)的計(jì)算中，學(xué)生首先要逐漸減少低級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤;其次要總結(jié)計(jì)算技巧，總結(jié)什么情況下往往不通分、多用韋達(dá)定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒(méi)法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗(yàn)。
2、空間向量的復(fù)習(xí)。
高考對(duì)立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來(lái)越明顯的強(qiáng)調(diào)空間向量的作用，而空間向量的難點(diǎn)，主要是選擇建立空間坐標(biāo)系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應(yīng)做好預(yù)習(xí)。
在學(xué)完高二上學(xué)期的內(nèi)容之后，理科生還有最后兩本書(shū)要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)。這部分知識(shí)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較新穎，預(yù)習(xí)的重點(diǎn)在于概念的理解，不急于用導(dǎo)數(shù)計(jì)算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則背下來(lái)。有了有初步的印象，對(duì)后期的學(xué)習(xí)就會(huì)非常有幫助。課本上的例題和習(xí)題都不難，非常值得練習(xí)。
選修2-3這本書(shū)的重點(diǎn)是離散型隨機(jī)變量。學(xué)生在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容之前，先復(fù)習(xí)一下必修3中概率的知識(shí)。作為預(yù)習(xí)，學(xué)生嘗試?yán)斫怆x散型隨機(jī)變量的含義、分布列的意義和基本數(shù)字特征即可，不必深入研究二項(xiàng)分布、超幾何分布這些典型分布。日常的'題目練習(xí)，也不必追求過(guò)偏過(guò)難的題目，要能正確寫(xiě)出簡(jiǎn)單題目的分布列，就為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。
四、寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表(供參考)。
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復(fù)習(xí)。
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復(fù)習(xí)及小結(jié)測(cè)試。
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復(fù)習(xí)。
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復(fù)習(xí)及小結(jié)測(cè)試。
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運(yùn)算》復(fù)習(xí)。
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復(fù)習(xí)。
2.22—2.24預(yù)習(xí)選修2—2第一章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》。
高二假期總結(jié)篇十三
可誰(shuí)知，在我毫不知情的情況下，英語(yǔ)班、繪畫(huà)班、舞蹈班已蜂擁而至，把我七天的假期擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> “趁著假期這么難得的機(jī)會(huì)，不好好補(bǔ)補(bǔ)，怎么有實(shí)力和別人競(jìng)爭(zhēng)呢?”媽媽一臉嚴(yán)肅地嘮叨個(gè)不停，“我還得制定一張作息時(shí)間表，你就按上面的作息時(shí)間作息吧?！?BR> “不就只放了七天假嗎?”
“七天假期也要抓緊哪!”
注視著“充實(shí)”的假期作息表，我不由得哀嘆：天哪!這哪里是假期啊!我可憐的假期啊!唉，可憐天下兒女心哪!我“悲慘”的假期命運(yùn)就此注定，不可避免!無(wú)法逃脫!
一大早，我就在媽媽的聲聲喚中醒來(lái)，一骨碌爬起來(lái)，便馬不停蹄地穿好衣服、刷牙洗臉、吃早飯。吃完早餐后，便開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)，“唰、唰、唰……”兩個(gè)小時(shí)很快就在我舞動(dòng)的筆下溜走了，留給我滿手的余“香”了。
緊接著便是舞蹈時(shí)間了，還未來(lái)得及喘息的我又拿起舞鞋，一路飛奔到舞蹈培訓(xùn)室，壓腿、踢腿、抬手、橫跨、旋轉(zhuǎn)……一系列舞蹈基本功動(dòng)作的訓(xùn)練，不僅是滿手余“香”，還滿身余“香”了!
接下來(lái)：
英語(yǔ)時(shí)間……。
繪畫(huà)時(shí)間……。
一天、兩天、三天……很快，七天的假期在我忙碌的身影里、在我疾走的腳步聲中遺憾地與我告別了。我不知道以后的假期是不是都會(huì)這樣“充實(shí)”而“悲慘”地過(guò)?我不敢想。假期，真的讓我害怕了!
高二假期總結(jié)篇十四
時(shí)間如流水，眨眼間就要開(kāi)學(xué)了，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而多彩的暑假。
上補(bǔ)習(xí)班。
大家興致都很高;數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課時(shí)深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學(xué)得輕松、悟得透徹。
同學(xué)間雖然互不相識(shí)，但并不見(jiàn)外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書(shū)，或海闊天空，熱鬧極了。不知道的還以為是在開(kāi)party呢!
上補(bǔ)習(xí)班，讓我鞏固了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多新朋友，此行不虛!
做家務(wù)。
若空閑時(shí)間比較富余，我就主動(dòng)做點(diǎn)家務(wù)。我最喜歡的是拖地，以拖把當(dāng)筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現(xiàn)一幅。
山水畫(huà)。
濃淡疏密錯(cuò)落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生?當(dāng)然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個(gè)盡職盡責(zé)的家政員。
洗碗的活看似簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時(shí)碗洗完了，發(fā)現(xiàn)居然還有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。我慢慢。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)。
終能游刃有余。
讀書(shū)。
媽媽怕我在家看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)影響視力，就給我買(mǎi)了很多書(shū)。于是我漸漸的和書(shū)成為了親密朋友。家里隨處可見(jiàn)它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里。書(shū)的種類(lèi)也很雜，雜志、名著。我沉浸其中，時(shí)悲時(shí)樂(lè)、時(shí)笑時(shí)哭，經(jīng)受了一次次情感的洗禮，學(xué)到了不少寫(xiě)作。
方法。
與技巧。
炎炎夏日，想想要沒(méi)有這樣充實(shí)多彩的生活，我豈不悶死?
高二假期總結(jié)篇十五
鐘雯。
我的寒假主要是以寫(xiě)作為主，以閱讀積累為次。
在作業(yè)上，我無(wú)疑是慵懶的，因?yàn)椤?BR> 日記。
幾乎成了“三天一記”，心里有許多要傾訴在日記上的話，只因懶的動(dòng)筆，就匆匆與靈感擦肩而過(guò)，這是我整個(gè)寒假最遺憾的一點(diǎn)。
從文筆上講，日記中的文章以嘻哈幽默為主要風(fēng)格，其間也點(diǎn)綴著我個(gè)人對(duì)整個(gè)事件的見(jiàn)解和意見(jiàn)。我個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)得太過(guò)放肆，也太過(guò)隨便，但如果你是從欣賞的角度，而不是抱著挑剔的心態(tài)，我有這個(gè)自信，你定會(huì)感悟到些許，起碼你會(huì)感到我最真的誠(chéng)意。
在文章的裝飾上，有時(shí)我也總免不了帶著些“應(yīng)付”的心態(tài)，這也是人之常情。但更多的時(shí)候，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)所認(rèn)識(shí)到的，在我沉迷于其中所鍛煉到的，那真的是用言語(yǔ)所表達(dá)不出，那是種歡快，也是種喜悅。
在閱讀積累上說(shuō)，我還真的收益頗多。我自己其實(shí)也已經(jīng)意識(shí)到了，現(xiàn)在的行文比以前更老成，更沉穩(wěn)，這都是這個(gè)寒假里，我最意想不到的收獲。我讀了很多書(shū)，但真正落實(shí)到紙上的積累卻很少，于是我們又說(shuō)回了“懶”字上。其實(shí)也不是，因?yàn)槲宜x的書(shū)，都是那種通篇都很好，但卻有很多的“陷阱”，只有全文貫連起來(lái)你才能恍然大悟，拍手叫絕，嘖嘖稱奇的那種，所以實(shí)在不太好積累哪個(gè)片段。但那些文字對(duì)我的影響，我想，已經(jīng)是不言而喻了。
最后，關(guān)于練字，我最愁苦的部分……。
好吧，我沒(méi)練。因?yàn)閷?duì)于練字我還真蠻的束手無(wú)策……。
就這樣了，我的整個(gè)美妙寒假。
高二假期總結(jié)篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間暑假就結(jié)束了。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)了一個(gè)完整有意義的暑假。下頭我對(duì)暑假的學(xué)習(xí)、生活做一個(gè)總結(jié)。
我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成了。我每半天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，午時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽把每項(xiàng)作業(yè)分開(kāi)，每一天寫(xiě)一點(diǎn)這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書(shū)，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險(xiǎn)記》《科學(xué)異想》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《貓和老鼠》，每本書(shū)我都寫(xiě)了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛(ài)看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們?nèi)チ嗣飨亦l(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識(shí)。其余時(shí)間我就是打乒乓球、玩反斗樂(lè)園、看電影。
這個(gè)假期好歡樂(lè)呀，我覺(jué)得這個(gè)假期很簡(jiǎn)便，能夠自由自在的安排自我的時(shí)間，有學(xué)習(xí)也有玩的時(shí)間了。這就是我的暑假總結(jié)。
高二假期總結(jié)篇一
時(shí)光過(guò)去的可真快呀，這個(gè)暑假又要結(jié)束了。暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是五彩繽紛的`，多姿多彩的暑假。我最?lèi)?ài)做的事情莫過(guò)于練自行車(chē)了。這個(gè)暑假我也過(guò)得不錯(cuò)，首先呢是上課上課，上課一直上課回來(lái)寫(xiě)課后班的作業(yè)，寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)。說(shuō)到這里還有最最最最最開(kāi)心的事情，就是吃完飯下樓和小妹妹們一起玩兒，真的特別開(kāi)心，沒(méi)有拘束。在假期里我也是和作業(yè)開(kāi)始了賽跑，我在賽跑中不斷的消耗作業(yè)的體力。最后在我不懈的努力下，我贏下了作業(yè)。
我的暑假不僅僅是寫(xiě)作業(yè)和上課吧，還有帶我出去玩。有一個(gè)最讓我忘不了的游戲就是警察抓小偷，游戲就是這樣的：小偷離警察一段距離。警察要從1數(shù)到5才可以抓小偷，小偷又趁這幾分鐘逃跑，小偷不能出指定的范圍，否則就算犯規(guī)了。要是小偷被抓到了就互換主角。游戲開(kāi)始，我竟然當(dāng)了小偷，有一個(gè)小妹妹當(dāng)了警察。我?jiàn)^力的往前游（當(dāng)時(shí)在一個(gè)游泳的地方）心里得意的笑，因?yàn)橛斡疚矣蔚倪€不錯(cuò)。
那個(gè)小妹妹肯定抓不到我，我游了一段時(shí)間，回頭看了一眼。我看到他拼命的向我游來(lái)，可是我倆還是有一大段距離，這時(shí)他頂不住氣，站了起來(lái)。我趕緊變了口氣，潛到水底?？墒撬詈筮€是發(fā)現(xiàn)我并朝我游來(lái)。我要是再逃走的話已經(jīng)來(lái)不及了，我只好面對(duì)我輸了的結(jié)局。然后我們兩個(gè)互換了角色，我變成了警察，她變成了小偷。這次我不會(huì)輕敵了，我首先數(shù)完5下。他才離我遠(yuǎn)兩米遠(yuǎn)，心里想她逃不掉了，我用力向前一步就抓住她了。這真是又開(kāi)心又高興啊。就是要你抓我，我抓你。玩了整整一個(gè)下午呢！
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高二假期總結(jié)篇二
一、益處：
1.對(duì)老師的益處：a.督促老師必須把握學(xué)情，并根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)學(xué)案，這樣學(xué)案才能保證使用效果。b.拓寬了老師的教學(xué)思路，為新學(xué)期教學(xué)方法的調(diào)整做了鋪墊，因?yàn)槔蠋煾鶕?jù)假期自主學(xué)習(xí)比拼的情況能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)上遇到的障礙。廢除了以往假期作業(yè)的盲目性和學(xué)生的應(yīng)付情況。c.開(kāi)學(xué)后節(jié)省了不少寶貴的課時(shí)。方便了老師有正對(duì)性的進(jìn)行大膽取舍。
2.對(duì)學(xué)生的益處：a.學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到了極大的開(kāi)發(fā)，有些學(xué)習(xí)相對(duì)較弱的同學(xué)利用假期時(shí)間，根據(jù)學(xué)案內(nèi)容，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)特別是詞匯進(jìn)行了一個(gè)大補(bǔ)習(xí)，快速的趕上期其他同學(xué)。每個(gè)班都有這樣的同學(xué)，比如六班的張猛同學(xué)，經(jīng)過(guò)假期，詞匯扎實(shí)了許多，積極性上來(lái)了，成績(jī)明顯有了進(jìn)步。當(dāng)然閱讀和理解的差距趕上來(lái)還需要些時(shí)日。b.各班都涌現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的積極分子，他們遇到問(wèn)題，先積極想辦法自己查閱資料，仍無(wú)法解決的主動(dòng)向老師求教。這次比拼難度不小，但我們最高分94,90分以上的同學(xué)不下10人，這還是比較理想的。c.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力得到了有效提升。
3.加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通。本次假期自主學(xué)習(xí)成果比較理想，這要得益于放假前老師們的認(rèn)真?zhèn)湔n、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行的方法指導(dǎo)，使我們老師的設(shè)計(jì)初衷能夠零距離傳達(dá)到家長(zhǎng)。假期中仍有家長(zhǎng)與老師交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，非常支持老師的工作，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。
二、與預(yù)期結(jié)果的不同：
1.尖子生的成績(jī)比預(yù)想的要突出。但年級(jí)平均分與預(yù)想有差距。因?yàn)?，年?jí)平均分必須有全部同學(xué)積極參與假期自主學(xué)習(xí)做保障。這次重點(diǎn)班、文科班總體表現(xiàn)很好，3、4班有超過(guò)三分之一的同學(xué)假期自主學(xué)習(xí)基本沒(méi)有落實(shí)，成績(jī)很不理想，四十分左右的同學(xué)還有二十幾名。
2.比拼試題中含有聽(tīng)力，一個(gè)假期沒(méi)有聽(tīng)了，仍有同學(xué)表現(xiàn)出色，超出預(yù)想。但大部分同學(xué)聽(tīng)力明顯較放假前有了退步。開(kāi)學(xué)后要馬上試聽(tīng)練耳。
3.各班有效落實(shí)自主學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)量有了明顯提升。第一次自主學(xué)習(xí)時(shí)，參與的同學(xué)還是很多的。但到了第二次，參與數(shù)量明顯有了下降，本來(lái)想這次會(huì)不會(huì)繼續(xù)下降呢？但觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)本次認(rèn)真參與的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)第二次的，甚至超過(guò)了第一次認(rèn)真參與的同學(xué)。
四、發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
1.各班都有沒(méi)認(rèn)真落實(shí)的同學(xué)，比如這次六班的劉星宇、李鴻基、楊一凡、劉昊和羅一京幾位同學(xué)假期自主學(xué)習(xí)落實(shí)得就不是很好，從本次的測(cè)試中他們的成績(jī)分別是58,62,75和59，和67，六班的平均分是78分，他們?cè)诔煽?jī)上確實(shí)是班里的最后幾名。對(duì)于這部分同學(xué)，真正要落實(shí)的不是知識(shí)而是態(tài)度。2.普通班同學(xué)自主學(xué)習(xí)落實(shí)效果不理想。女生能有2/3做了，男生認(rèn)真做的同學(xué)也就是1/2。自主學(xué)習(xí)任務(wù)目前沒(méi)有在這些同學(xué)身上實(shí)現(xiàn)。
五、今后在自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)中需要有什么改進(jìn)？
1.可以在重點(diǎn)題目后加入解析。
2.對(duì)于學(xué)困生的任務(wù)再進(jìn)行分層優(yōu)化，便于他們的操作。3.適當(dāng)增加小組合作的實(shí)踐操作性任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高二假期總結(jié)篇三
2.期末的狀況。
3.說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么。
4.了解到了什么。
5.改進(jìn)了什么。
6.改善了什么。
7.什么優(yōu)點(diǎn)保持了。
8.什么缺點(diǎn)改正了。
1.學(xué)習(xí)上有了什么進(jìn)展。
2.紀(jì)律方面表現(xiàn)如何。
3.生活中有了什么變化。
4.總結(jié)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
中學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)。
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比以前更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的'學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與初中有許多不同。初中時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而高二更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!
xx中學(xué)xx(x)班xxx。
高二假期總結(jié)篇四
還是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)人屈原說(shuō)起吧。
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原上諫楚王，提出富國(guó)之計(jì)，但他的策略不但沒(méi)有被楚王采納，反而將其逐出都城，流放漢北。屈原悲憤交加，在五月五日跳入了汩羅河。當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚(yú)、蝦吃掉屈原的尸體，就紛紛回家拿米團(tuán)投入江中，喂食魚(yú)蝦。以免魚(yú)、蝦吃掉屈原的尸首。后來(lái)，大家把米團(tuán)改為粽子，把劃小船改為賽龍舟，逐漸形成一種形式。以后每年的農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)，人們吃粽子、劃龍舟來(lái)紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
除了吃粽子，人們還要忙著去灑雄黃酒，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)僻辟邪，以保平安。有些人還會(huì)用雄黃酒在孩子的額頭上寫(xiě)個(gè)“王”字，象征生龍活虎。
灑了雄黃酒，人們還會(huì)在大門(mén)兩邊掛菖薄等中草藥，菖薄那股刺鼻的味道可以驅(qū)趕鬼魔，使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒，可以百病不入，一生平安。
端午節(jié)吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統(tǒng)習(xí)俗，而且傳承著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
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高二假期總結(jié)篇五
歲月悠悠，時(shí)間老人悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空，當(dāng)日嬉戲于林間的小精靈們?cè)缫炎叱鐾甑募t房子，歡喜地沐浴在風(fēng)雨里，奔向了誘人的成熟。在片片雪花中，我們又開(kāi)始了自己一年一度的寒假生活。
有人說(shuō)，歡快的日子，總感覺(jué)過(guò)的很快;而無(wú)聊的日子，卻仿佛度日如年。我想，剛開(kāi)始的寒假對(duì)我而言就是日日難耐吧!畢竟，突然卸下了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作，從整天忙碌轉(zhuǎn)到了整日無(wú)所事事。也想過(guò)去找兼職，可是由于今年學(xué)校放假太晚，兼職已無(wú)空缺。而幾天的寒假生活已讓我開(kāi)始覺(jué)得乏味了，我又開(kāi)始想念我的學(xué)校生活了。
難道，我真的要這樣當(dāng)一個(gè)寒假的撞鐘和尚嗎?我能經(jīng)歷的寒假，又還有幾個(gè)呢?不行，來(lái)之不易的假期，來(lái)之不易的暇余時(shí)間，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜!是的，我要讓自己的假期過(guò)得充滿意義!于是，我為自己定下了一個(gè)假期目標(biāo)——看書(shū)。是的，自己是一個(gè)很喜歡與文學(xué)打交道的人，一直都很喜歡看書(shū)。只是進(jìn)入大學(xué)后，因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)與工作，能夠投入到書(shū)的海洋中的時(shí)間，真是少之又少。而這個(gè)寒假，正好給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我可以重溫過(guò)去徜徉于文字世界的美好時(shí)光。
執(zhí)一卷書(shū)，呷一口香茶，低聲吟誦，心靜如水，音樂(lè)裊裊，無(wú)考試之負(fù)擔(dān)，無(wú)作業(yè)之干擾，盡情地讀，隨意地遐想……徜徉于文字里，我仿佛來(lái)到了一個(gè)偌大的岔路口，每一個(gè)方向，都是一條路，都藏匿著一個(gè)不同的世界。
《小婦人》，帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿人性美的世界。拍打的浪花，直觸你的心靈深處。馬奇一家，一個(gè)平凡的家庭，卻用他們的平凡生活告訴了我們應(yīng)該如何懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)待親情、友情、愛(ài)情，并且應(yīng)該為此而變得更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)!平凡的家庭生活可能很枯燥，但若是誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)它溫馨的底蘊(yùn)，那他就具備了發(fā)現(xiàn)美的慧眼。
《狼圖騰》，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)震撼的世界。一個(gè)去內(nèi)蒙插隊(duì)的知青，彪悍智慧的蒙古人，桀驁勇猛的草原狼，寬廣遼闊的大草原，豐富有趣的草原生物、狼群和人群的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的遭遇戰(zhàn)，無(wú)一不讓我唏噓神往蒙古那遼闊的草原。在主角陳陣與蒙古老人與草原狼一次次的對(duì)話和遭遇中，一個(gè)狼的圖騰逐漸清晰起來(lái)。對(duì)于狼，蒙古人是又愛(ài)又恨，但更多的，是崇敬。這與中原農(nóng)耕民族的文化完全相反。在草原，狼是牧人痛恨的妖魔，是屠殺牲口的天才。而在蒙古，狼卻是保護(hù)草原母親的戰(zhàn)士，是騰格里(蒙古語(yǔ)：天)派到地上的勇士。
《巴黎圣母院》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)人道主義的世界。圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個(gè)故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單：盡管人的精神世界是雙面的，沒(méi)有完全的丑，也沒(méi)有絕對(duì)的美。但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的。就像書(shū)中說(shuō)得那樣——“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西”。
《百大絕世奇景》將我?guī)肓艘粋€(gè)奇幻的世界。縱觀千年世界奇景——埃及金宇塔，古代世界七大奇跡唯一幸存者;巨石陣，天外來(lái)客的神來(lái)之筆;新天鵝堡，迪士尼樂(lè)園的睡美人城堡;埃菲爾鐵塔，法國(guó)地標(biāo)建筑;布達(dá)拉宮，歷史悠久，建筑恢弘;黃石國(guó)家公園，地球活動(dòng)大型櫥窗;亞馬孫雨林，食人魚(yú)、吸血蝙蝠、吼猴、天堂鳥(niǎo);烏盧魯，令人目眩神迷的沙漠巨巖;珠穆朗瑪峰，世界第一高峰;貝加爾湖，世界上最古老的湖泊;兵馬俑，“千古一帝”的豪奢工程;冬宮博物館，神秘皇室風(fēng)采，海量皇室收藏;布拉格古城，伏爾塔瓦河畔的“建筑博物館”;圣托里尼，消逝的亞特蘭蒂斯……美麗的景色，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我更愛(ài)我們可愛(ài)的地球母親了。
是的，每一本書(shū)，都將我?guī)肓艘粋€(gè)不同的世界，讓我感受到了不一樣的東西。隨著現(xiàn)代化腳步的加快，我們的生活似乎多了多了一絲浮躁。那份曾經(jīng)的寧?kù)o，早已消失得蹤影。而書(shū)，卻為我找回了那份寧?kù)o，那份我尋找已久的寧?kù)o。
因?yàn)闀?shū)，我的假期寧?kù)o而平凡。因?yàn)闀?shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。因?yàn)闀?shū)，我的世界豐富而多彩。這就是我的假期生活。雖然沒(méi)有游山玩水，但卻很充實(shí)。書(shū)像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無(wú)邊無(wú)際的海洋。新翅膀也許會(huì)遇到傷折，但正如尼采所言——“沒(méi)有礁石的阻擋，怎能激起美麗浪花?”
暑假里，我隨旅游團(tuán)來(lái)到了“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島。
青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際、海天一色的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明、透亮的玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò);海水咆哮時(shí)，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。
青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，花草樹(shù)木極多。
“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島，我愛(ài)你。
高二假期總結(jié)篇六
今年端午是在緊張的考試過(guò)后，兩天的時(shí)間要完成評(píng)卷、試卷分析、總結(jié)還有素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的填寫(xiě)等瑣碎工作，顯得是那么的緊張與忙碌。
于是，老師們分析數(shù)據(jù)，匆匆忙忙，加班加點(diǎn)，教導(dǎo)主任上報(bào)數(shù)據(jù)，改了又改，催了又催，感覺(jué)辦公室就像戰(zhàn)場(chǎng)，大家說(shuō)主任要瘋了。
今天周五，明天周六，本來(lái)周六是不休息的，按原來(lái)期末常規(guī)周六，老師們要回家過(guò)節(jié)，還要回娘家看老人的。
緊趕慢趕，下午5點(diǎn)，一切工作可以告一段落，我們下班了，端午節(jié)放假了。瞬間，學(xué)?？樟?，只留下了值班教師。
我也要回家了，因?yàn)槊魈煜眿D要回娘家走親戚，我也要回娘家看老娘。粽子原材料還在我的辦公桌上呢，得趕緊回家包粽子去。
回到家，先把竹葉泡在水盆里，又把江米倒進(jìn)盆里，用水泡上，把泡過(guò)的竹葉洗干凈，再用水泡上，然后，拿出蜜棗，開(kāi)始包粽子。
今年是我第四年自己包粽子，已經(jīng)是輕車(chē)熟路，包出來(lái)的粽子自我感覺(jué)也很好看了。
原來(lái)不會(huì)包，總是買(mǎi)現(xiàn)成的，那時(shí)候，還不知道到超市買(mǎi)速凍的，每年到端午節(jié)，大街上有很多賣(mài)粽子的，都是人家包的現(xiàn)成的，煮熟用大盆裝著，但是，買(mǎi)人家的粽子，有的是不熟，有的是不衛(wèi)生，或者是不甜，后來(lái)，大姐他們就不讓我買(mǎi)了，她們總是包很多，到娘家以后吃她們包的，走的時(shí)候，娘還總是讓我再拿回家一些。
大姐二姐每年都要包很多粽子，娘家要送，婆家也要送，還有媳婦回娘家也要帶。每年來(lái)都能聽(tīng)到大姐她們說(shuō)包粽子包到幾點(diǎn)幾點(diǎn)，煮粽子煮到幾點(diǎn)幾點(diǎn)。大姐二姐每年包的粽子都是金黃色的竹子葉，又寬又長(zhǎng)，包出來(lái)粽子又大又好看，我很是羨慕。
有一年，自己嘗試著包粽子，跟著人家到河里刷了些葦子葉，很窄一條，回來(lái)后，煮一煮，然后開(kāi)始包。很為難啊，葉子太窄，又硬，怎么包都好像包不住，包出來(lái)的粽子太丑了，還很小，不過(guò)有一點(diǎn)好處，因?yàn)楹苄?，所以很好煮，還很甜呢。記得那次包好后，自己挑盡可能好看的拿到娘家，和姐姐們的一比，又小又丑，還好有人說(shuō)很甜呢。第二年就不敢再逞能了。
又過(guò)了好多年，那次是在學(xué)校，過(guò)節(jié)了本來(lái)要發(fā)粽子的，可老師們說(shuō)不如買(mǎi)些原材料回家自己包的好。于是學(xué)校給每位老師發(fā)了江米、蜜棗和竹子葉，有個(gè)老師不會(huì)包，就在學(xué)校讓老師幫忙包好再拿回家。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，在廚房，我又一次跟著幾個(gè)女教師學(xué)了包粽子，終于感覺(jué)摸著門(mén)道了?；氐郊易约喊饋?lái)，雖然還不是很熟練，但是竹子葉比當(dāng)年那細(xì)小的葦子葉好包多了，感覺(jué)還不錯(cuò)，于是以后每年都這樣自己包粽子。
今年包的粽子要進(jìn)兒媳婦家了，所以，很用心呢，包了一大盆，放進(jìn)鍋里，煮到了晚上11點(diǎn)，然后又悶在鍋里，到第二天早上一個(gè)個(gè)揀出來(lái)放在盆里，挑好看的裝一袋給兒媳婦回娘家，另一袋裝好我?guī)Щ丶铱蠢夏铩?BR> 周日還要去孩子干媽家、兒子奶奶家，周六晚上，我又買(mǎi)了些江米蜜棗，又包了一大盆，這次是兒媳婦和我一起包，她是第一次包，粽葉，江米都不聽(tīng)話啊，包的什么樣都有。但是很開(kāi)心。我們煮了一大鍋。
周日晚上我又去買(mǎi)江米，樓下超市老板娘說(shuō)：“你是不是可會(huì)包粽子?。俊蔽倚πφf(shuō)：“包的粽子不少，走親戚全帶走了，今天再包一些，自己吃?！被氐郊?，媳婦看我又包粽子，說(shuō)：“咋又包了？還要去哪串親戚？”我說(shuō)，還有粽葉，再包一些咱自己吃。
這一次就包了三十多個(gè)。
過(guò)節(jié)了，吃粽子！?。
高二假期總結(jié)篇七
這天是我們反校的日子，但是，我們的老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。那天，我們發(fā)完暑假作業(yè)，還發(fā)了兩張表，其中的.一張就是一個(gè)假起收集了多少?gòu)U品，還有表現(xiàn)，還得家長(zhǎng)簽字，除了這些，還得讓大隊(duì)改章。
這天，是第一次反校。我們到了學(xué)校以后，我們的老師宣布完我們的成績(jī)成績(jī)以后，我就覺(jué)得，這回我回到家肯定得挨打了。我回到家里，我就跟媽媽說(shuō)：這回你肯定得打我了。結(jié)果，媽媽說(shuō)：只要你下回好好考試就行了。我聽(tīng)了這句話，我心里就下了決心，我下學(xué)期務(wù)必得考九十分。
還有，是離反校時(shí)間的一個(gè)星期前。這天上午，我去找我們班的常世奇，我看見(jiàn)了他家的兩只鳥(niǎo)，我就說(shuō)：你這兩只鳥(niǎo)是哪里逮到的。常世奇說(shuō)：你跟我去就明白了。我們到了那里以后，我拿了幾個(gè)鳥(niǎo)，就回家了，但是，我放到了籠子里，但是，窟窿太大，我抓著一個(gè)就跑一個(gè)，最后，媽媽給我要了一個(gè)個(gè)性大的鳥(niǎo)，這樣我就不在抓鳥(niǎo)了。
這兩件事，是我這個(gè)假期里最難忘的事了。
高二假期總結(jié)篇八
這個(gè)暑假我是玩著過(guò)的，從七月十三號(hào)開(kāi)始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每一天都悠閑自在。
八月五號(hào)，我?guī)Т蟛竽锶ツ暇┩妫媪税雮€(gè)星期，又和他們?nèi)チ松虾５慕憬隳抢铩?BR> 上海是一個(gè)大城市，房子十分的高，人也十分的多。我們?nèi)チ四暇┞饭浣帧⑷ネ鉃┬蕾p夜景、去了免費(fèi)的上海博物館、參觀了亞洲第一高的上海東方明珠電視塔。
在上海住了一個(gè)星期左右，我和媽媽又去了蘇州。蘇州城不大，高樓大廈很少，但是蘇州的旅游業(yè)很發(fā)達(dá)，人均gdp在全國(guó)排行前列。我們?nèi)チ霜{子林、定園和楓橋景區(qū)。大概在八月十幾號(hào)的時(shí)候就回了南京。
到了南京，我雖然每一天都有任務(wù)在身，但是與上學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很舒服的。
“光陰似箭，日月如梭。”暑假轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?！翱菽痉甏邯q再發(fā)，人無(wú)兩度再少年?！蔽以谑罴倨陂g沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，甚至連像樣的書(shū)都沒(méi)讀。真是不就應(yīng)呀!
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高二假期總結(jié)篇九
這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)，我努力確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和假期計(jì)劃，讓我沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)這個(gè)假期的總結(jié)。我學(xué)習(xí)上缺乏毅力。在新的學(xué)期，我將努力把這些好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)的實(shí)際生活中，而不是紙上談闊論。
在假期里，我也和我的朋友出去玩，玩了很多內(nèi)容，比如滑冰，看電影等等。陪父母拜年，吃團(tuán)圓飯，幫助父母做很多衛(wèi)生，減輕他們的工作壓力。在生活中，我努力克服一些缺點(diǎn)，如玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)，不出去，睡得晚，起得晚。這些習(xí)慣是長(zhǎng)期積累的，并不是可以改變的。我甚至做了一些家務(wù)。有時(shí)我擦地板，雖然不是自愿的;有時(shí)我疊被子，雖然不如軍訓(xùn)時(shí)那么好;當(dāng)客人回家時(shí)，我給他端茶，盡管我知道他不會(huì)喝很多……正如成年人常說(shuō)的:年長(zhǎng)一歲。
寒假過(guò)得很快。寒假開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但紙寫(xiě)得差，卻一直畫(huà)圈在角落里。我的意志力似乎沒(méi)有我想的那么好。本該好好度過(guò)的假期又被浪費(fèi)了?，F(xiàn)在責(zé)備自己是沒(méi)有用的。在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，努力在成績(jī)上取得進(jìn)一步的進(jìn)步是很重要的。
在剩下的幾天里，我會(huì)調(diào)整我的思想為好學(xué)期。畢竟，良好的開(kāi)端是成功的一半。我希望這次會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，畢竟這是最后一個(gè)寒假。
精選范文精選范文【范文一：400字】愉快的假期即將結(jié)束，新的一學(xué)期也在不知不覺(jué)中來(lái)到了。在這個(gè)快樂(lè)的假期里我們都干了些什么呢？回想起來(lái)還別有一番......
時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的假期即將過(guò)去。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，有好的方面也有不好的一面。下面是我對(duì)此假期的總結(jié)：好的方面：自7月14號(hào)也就是放假的開(kāi)始，至8月份是我參與“大中學(xué)......
這是個(gè)美好而又充實(shí)的暑假。作為一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，我明白這個(gè)暑假是自己為初三沖刺做好準(zhǔn)備的最佳時(shí)機(jī)。我在暑假里用心調(diào)整自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)。在初三繁重的......
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)假期就過(guò)去了。感覺(jué)好像剛剛放假，就又開(kāi)學(xué)了。上學(xué)時(shí)總想著放假，真的放假了，假期又沒(méi)意思，跟上學(xué)一樣每天上課，又沒(méi)有同學(xué)在一起，就又想著快......
——工商0902張瑛0901100150暑假一向是學(xué)生最向往的日子，那個(gè)時(shí)候不用再占位，不用再做作業(yè)，不用再忙其他一些亂七八糟的事情，只需窩在家里配上一臺(tái)電腦，那小日子舒坦的......
高二假期總結(jié)篇十
考試過(guò)后，暑假也就隨之而來(lái)了，這天是我們考試結(jié)束的第五天，我的暑假正式開(kāi)始了。
借用暑假的時(shí)光，我要把期末沒(méi)有考好的科目復(fù)習(xí)一遍，把錯(cuò)題改正并牢牢記住。借用暑假的時(shí)光查漏補(bǔ)缺，不懂的再好好地回顧一下，這樣就是溫故而知新了。當(dāng)然還離不開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，什么不行就給什么“充充電”，爭(zhēng)取更上一層樓?？偨Y(jié)一學(xué)期考試時(shí)失誤的科目，比如說(shuō)：“語(yǔ)文，自我的分?jǐn)?shù)總是提不高，那么我想在這個(gè)暑假借閱六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真預(yù)習(xí)一番，背一背即將升入的六年級(jí)的古詩(shī)、課文積累經(jīng)驗(yàn)，為六年級(jí)做好鋪墊，為了自我加油！
媽媽刻意找出我五年級(jí)下冊(cè)的一本小學(xué)生練字書(shū)，媽媽每一天練習(xí)寫(xiě)字，我也跟著媽媽開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字了，媽媽說(shuō)：“兒子一天寫(xiě)一個(gè)毛筆字，這樣對(duì)你的耐力、握力、寫(xiě)字好看的問(wèn)題都有好處。還在圖書(shū)館買(mǎi)了六年級(jí)的語(yǔ)文閱讀書(shū)，一天一篇，有不會(huì)的翻開(kāi)六年級(jí)語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地找，不能馬馬虎虎，這樣到了六年級(jí)做閱讀的時(shí)候會(huì)更加扎實(shí)，這樣我的暑假更加充實(shí)了。
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)放松放松，和我那頑皮。機(jī)智的妹妹玩耍，妹妹今年一歲零一個(gè)月，正在學(xué)習(xí)走路，當(dāng)我看到二姨扶著小妹妹，有時(shí)放手讓她走，學(xué)習(xí)走路這么難，看到了自我的妹妹就看到了當(dāng)初我學(xué)習(xí)走路的樣貌，一步一步艱難地走，妹妹像一個(gè)醉鬼跌跌撞撞，屁股扭扭脖子扭扭走到我身邊，之后又走到媽媽那里，我還不時(shí)逗妹妹，樂(lè)得我格格直笑，這也給我的暑假添加了幾分樂(lè)趣，讓我在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
我的暑假我做主，落實(shí)了這些計(jì)劃，我必須會(huì)收獲多多哦！
高二假期總結(jié)篇十一
高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我原來(lái)零散的知識(shí)在不斷的組織與整合，由紙面的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐，知識(shí)內(nèi)容也在大幅度的增加，動(dòng)手能力在不斷的得到鍛煉。原來(lái)上課所學(xué)的知識(shí)只是零碎，獨(dú)立的理論，而通過(guò)在中心的實(shí)踐，讓我們將這些知識(shí)聯(lián)系了起來(lái)，得到了試驗(yàn)與證明，加上老師精心的指導(dǎo)和所分配的任務(wù)壓力，知識(shí)水平又在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。
例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語(yǔ)，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到了解，通過(guò)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并且能夠得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們?cè)谥行闹嘘P(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。
在中心這段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，得到的不僅僅只是知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問(wèn)題的方法，對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習(xí)將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情條理化，學(xué)會(huì)了做事時(shí)自己的時(shí)間管理，善于計(jì)劃，善于總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問(wèn)題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進(jìn)思想和理念。通過(guò)錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到了解，認(rèn)識(shí)與領(lǐng)會(huì)。讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原則和方法，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動(dòng)激情。
中心的強(qiáng)大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻(xiàn)。中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)成員個(gè)人成績(jī)的總和，而要想在這個(gè)集體中發(fā)揮自己的力量，必須學(xué)會(huì)和別人合作，和別人交流，而在這個(gè)合作與交流的過(guò)程中極大的培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應(yīng)每一步的發(fā)展。
中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開(kāi)闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對(duì)明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點(diǎn)。這些我所得到的收獲離不開(kāi)為我們創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)辛們的幾位老師，更離不開(kāi)集體中各位同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，雖然臨近開(kāi)學(xué)，時(shí)間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會(huì)更加美好！
高二假期總結(jié)篇十二
高中數(shù)學(xué)的知識(shí)性學(xué)習(xí)即將結(jié)束，進(jìn)入整體復(fù)習(xí)的階段。在這個(gè)承上啟下的寒假里，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為高二下半學(xué)期的學(xué)習(xí)和高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)。
一、高二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。
高二是高中學(xué)習(xí)拉開(kāi)差距的一年。首先，高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容在高考中占據(jù)了一半以上的分?jǐn)?shù);其次，高一的知識(shí)要么比較基礎(chǔ)，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內(nèi)容并不能很好的拉開(kāi)學(xué)生的差距;要么就考察的很難，比如函數(shù)綜合應(yīng)用這些內(nèi)容，往往作為高考?jí)狠S題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)和離散型隨機(jī)變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學(xué)生之間的差距，就體現(xiàn)在高二內(nèi)容的掌握上！
對(duì)于理科生而言，寒假?gòu)?fù)習(xí)的重點(diǎn)是選修2-1，這里主要包括兩部分內(nèi)容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復(fù)習(xí)的核心。
1、圓錐曲線的復(fù)習(xí)。
圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)公認(rèn)的難點(diǎn)，那么到底難在哪，主要就是兩項(xiàng)能力：“條件轉(zhuǎn)化能力”和“計(jì)算能力”。要想提高“條件的轉(zhuǎn)化能力”，第一步，整理自己以往做過(guò)的題目，尤其是錯(cuò)題，整理題目中核心條件的常見(jiàn)代數(shù)表達(dá)方式。比如“垂直”這個(gè)條件，幾種最典型的轉(zhuǎn)化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問(wèn)題。比如用到斜率的時(shí)候，要判斷斜率是否存在。第三步，進(jìn)一步細(xì)化哪個(gè)方法更常用，在什么情況下用。
對(duì)于學(xué)生而言，“計(jì)算能力”是學(xué)好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計(jì)算能力，必須“手勤”，即勤于計(jì)算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實(shí)實(shí)的計(jì)算中，學(xué)生首先要逐漸減少低級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤;其次要總結(jié)計(jì)算技巧，總結(jié)什么情況下往往不通分、多用韋達(dá)定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒(méi)法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗(yàn)。
2、空間向量的復(fù)習(xí)。
高考對(duì)立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來(lái)越明顯的強(qiáng)調(diào)空間向量的作用，而空間向量的難點(diǎn)，主要是選擇建立空間坐標(biāo)系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應(yīng)做好預(yù)習(xí)。
在學(xué)完高二上學(xué)期的內(nèi)容之后，理科生還有最后兩本書(shū)要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)。這部分知識(shí)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較新穎，預(yù)習(xí)的重點(diǎn)在于概念的理解，不急于用導(dǎo)數(shù)計(jì)算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則背下來(lái)。有了有初步的印象，對(duì)后期的學(xué)習(xí)就會(huì)非常有幫助。課本上的例題和習(xí)題都不難，非常值得練習(xí)。
選修2-3這本書(shū)的重點(diǎn)是離散型隨機(jī)變量。學(xué)生在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容之前，先復(fù)習(xí)一下必修3中概率的知識(shí)。作為預(yù)習(xí)，學(xué)生嘗試?yán)斫怆x散型隨機(jī)變量的含義、分布列的意義和基本數(shù)字特征即可，不必深入研究二項(xiàng)分布、超幾何分布這些典型分布。日常的'題目練習(xí)，也不必追求過(guò)偏過(guò)難的題目，要能正確寫(xiě)出簡(jiǎn)單題目的分布列，就為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。
四、寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表(供參考)。
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復(fù)習(xí)。
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復(fù)習(xí)及小結(jié)測(cè)試。
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復(fù)習(xí)。
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復(fù)習(xí)及小結(jié)測(cè)試。
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運(yùn)算》復(fù)習(xí)。
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復(fù)習(xí)。
2.22—2.24預(yù)習(xí)選修2—2第一章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》。
高二假期總結(jié)篇十三
可誰(shuí)知，在我毫不知情的情況下，英語(yǔ)班、繪畫(huà)班、舞蹈班已蜂擁而至，把我七天的假期擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> “趁著假期這么難得的機(jī)會(huì)，不好好補(bǔ)補(bǔ)，怎么有實(shí)力和別人競(jìng)爭(zhēng)呢?”媽媽一臉嚴(yán)肅地嘮叨個(gè)不停，“我還得制定一張作息時(shí)間表，你就按上面的作息時(shí)間作息吧?！?BR> “不就只放了七天假嗎?”
“七天假期也要抓緊哪!”
注視著“充實(shí)”的假期作息表，我不由得哀嘆：天哪!這哪里是假期啊!我可憐的假期啊!唉，可憐天下兒女心哪!我“悲慘”的假期命運(yùn)就此注定，不可避免!無(wú)法逃脫!
一大早，我就在媽媽的聲聲喚中醒來(lái)，一骨碌爬起來(lái)，便馬不停蹄地穿好衣服、刷牙洗臉、吃早飯。吃完早餐后，便開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)，“唰、唰、唰……”兩個(gè)小時(shí)很快就在我舞動(dòng)的筆下溜走了，留給我滿手的余“香”了。
緊接著便是舞蹈時(shí)間了，還未來(lái)得及喘息的我又拿起舞鞋，一路飛奔到舞蹈培訓(xùn)室，壓腿、踢腿、抬手、橫跨、旋轉(zhuǎn)……一系列舞蹈基本功動(dòng)作的訓(xùn)練，不僅是滿手余“香”，還滿身余“香”了!
接下來(lái)：
英語(yǔ)時(shí)間……。
繪畫(huà)時(shí)間……。
一天、兩天、三天……很快，七天的假期在我忙碌的身影里、在我疾走的腳步聲中遺憾地與我告別了。我不知道以后的假期是不是都會(huì)這樣“充實(shí)”而“悲慘”地過(guò)?我不敢想。假期，真的讓我害怕了!
高二假期總結(jié)篇十四
時(shí)間如流水，眨眼間就要開(kāi)學(xué)了，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而多彩的暑假。
上補(bǔ)習(xí)班。
大家興致都很高;數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課時(shí)深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學(xué)得輕松、悟得透徹。
同學(xué)間雖然互不相識(shí)，但并不見(jiàn)外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書(shū)，或海闊天空，熱鬧極了。不知道的還以為是在開(kāi)party呢!
上補(bǔ)習(xí)班，讓我鞏固了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多新朋友，此行不虛!
做家務(wù)。
若空閑時(shí)間比較富余，我就主動(dòng)做點(diǎn)家務(wù)。我最喜歡的是拖地，以拖把當(dāng)筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現(xiàn)一幅。
山水畫(huà)。
濃淡疏密錯(cuò)落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生?當(dāng)然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個(gè)盡職盡責(zé)的家政員。
洗碗的活看似簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時(shí)碗洗完了，發(fā)現(xiàn)居然還有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。我慢慢。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)。
終能游刃有余。
讀書(shū)。
媽媽怕我在家看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)影響視力，就給我買(mǎi)了很多書(shū)。于是我漸漸的和書(shū)成為了親密朋友。家里隨處可見(jiàn)它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里。書(shū)的種類(lèi)也很雜，雜志、名著。我沉浸其中，時(shí)悲時(shí)樂(lè)、時(shí)笑時(shí)哭，經(jīng)受了一次次情感的洗禮，學(xué)到了不少寫(xiě)作。
方法。
與技巧。
炎炎夏日，想想要沒(méi)有這樣充實(shí)多彩的生活，我豈不悶死?
高二假期總結(jié)篇十五
鐘雯。
我的寒假主要是以寫(xiě)作為主，以閱讀積累為次。
在作業(yè)上，我無(wú)疑是慵懶的，因?yàn)椤?BR> 日記。
幾乎成了“三天一記”，心里有許多要傾訴在日記上的話，只因懶的動(dòng)筆，就匆匆與靈感擦肩而過(guò)，這是我整個(gè)寒假最遺憾的一點(diǎn)。
從文筆上講，日記中的文章以嘻哈幽默為主要風(fēng)格，其間也點(diǎn)綴著我個(gè)人對(duì)整個(gè)事件的見(jiàn)解和意見(jiàn)。我個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)得太過(guò)放肆，也太過(guò)隨便，但如果你是從欣賞的角度，而不是抱著挑剔的心態(tài)，我有這個(gè)自信，你定會(huì)感悟到些許，起碼你會(huì)感到我最真的誠(chéng)意。
在文章的裝飾上，有時(shí)我也總免不了帶著些“應(yīng)付”的心態(tài)，這也是人之常情。但更多的時(shí)候，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)所認(rèn)識(shí)到的，在我沉迷于其中所鍛煉到的，那真的是用言語(yǔ)所表達(dá)不出，那是種歡快，也是種喜悅。
在閱讀積累上說(shuō)，我還真的收益頗多。我自己其實(shí)也已經(jīng)意識(shí)到了，現(xiàn)在的行文比以前更老成，更沉穩(wěn)，這都是這個(gè)寒假里，我最意想不到的收獲。我讀了很多書(shū)，但真正落實(shí)到紙上的積累卻很少，于是我們又說(shuō)回了“懶”字上。其實(shí)也不是，因?yàn)槲宜x的書(shū)，都是那種通篇都很好，但卻有很多的“陷阱”，只有全文貫連起來(lái)你才能恍然大悟，拍手叫絕，嘖嘖稱奇的那種，所以實(shí)在不太好積累哪個(gè)片段。但那些文字對(duì)我的影響，我想，已經(jīng)是不言而喻了。
最后，關(guān)于練字，我最愁苦的部分……。
好吧，我沒(méi)練。因?yàn)閷?duì)于練字我還真蠻的束手無(wú)策……。
就這樣了，我的整個(gè)美妙寒假。
高二假期總結(jié)篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間暑假就結(jié)束了。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)了一個(gè)完整有意義的暑假。下頭我對(duì)暑假的學(xué)習(xí)、生活做一個(gè)總結(jié)。
我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成了。我每半天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，午時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽把每項(xiàng)作業(yè)分開(kāi)，每一天寫(xiě)一點(diǎn)這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書(shū)，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險(xiǎn)記》《科學(xué)異想》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《貓和老鼠》，每本書(shū)我都寫(xiě)了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛(ài)看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們?nèi)チ嗣飨亦l(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識(shí)。其余時(shí)間我就是打乒乓球、玩反斗樂(lè)園、看電影。
這個(gè)假期好歡樂(lè)呀，我覺(jué)得這個(gè)假期很簡(jiǎn)便，能夠自由自在的安排自我的時(shí)間，有學(xué)習(xí)也有玩的時(shí)間了。這就是我的暑假總結(jié)。