婚姻家庭是社會組織形式的一種，是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟關系建立的一種終身伴侶關系。要注重總結的邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解。以下是一些成功人士的總結分享，或許能給我們一些啟發(fā)。
團隊建設論文團隊建設論文篇一
導學團隊建設是為了實現(xiàn)導學工作業(yè)績最大化進行的一系列導學策略設計及導學教師激勵等優(yōu)化行為。本文從新疆電大導學團隊建設的必要性入手，分析了目前導學教師存在的問題及優(yōu)勢，提出了建設和管理導學團隊的措施。以期為新疆電大導學工作邁上新臺階提供建議，更好地完成教學目標。
自20xx年春，新疆電大教務處在全疆電大系統(tǒng)聘請導學教師。導學教師的角色是:討論的組織者、學習的指導者、情感的支持者、信息的咨詢者以及學生意見的反饋者。而個人的智慧不能與集體的智慧相比，因此必須重視和加強導學團隊建設。建立一支專業(yè)基礎扎實，導學技能卓越，了解遠程學習者需求又精又專的導學團隊，對新疆電大導學工作有所裨益。
隨著國家開放大學的成立，導學教師的工作日益受到重視?；谛陆姶笕陮W工作教學實踐的基礎上，以導學教師研究為出發(fā)點，提出開放教育導學團隊的必要性。導學團隊建設的意義在于，它能充分發(fā)揮和調(diào)動團隊所有導學教師成員的集體智慧，提升團隊成員的集體凝聚力，為共同的目標共同努力、一起思考，集合團隊成員間的優(yōu)秀點子，取長補短，通過集體的努力來完成同一個目標，達到優(yōu)化的目的。我們應該清楚認識到，開放教育導學教師是指在開放教育條件下按照開放教育辦學要求，為遠程學習者提供全面、系統(tǒng)、完整、科學的學習支持服務和管理的助學、導學人員，加強新疆電大導學團隊的建設勢在必行，刻不容緩。
近幾年來新疆電大導學教師團隊日益壯大，新進的年輕教師也比較多，通過調(diào)查的151名導學教師發(fā)現(xiàn)，副教授48人、中級職稱71人，有32人是年輕教師。初級、中級以及副高級專業(yè)技術職務的導學教師同時擔任著課程導學教師的角色，且其工作任務也高度趨同。年輕的導學教師的優(yōu)勢是精力充沛，工作熱情高，思維活躍，但是在導學策略和導學技巧方面相比高級職稱的教師稍弱。他們根據(jù)自己的研究范圍，結合遠程學習者導學需求和課程的特點，在導學策略上多與高級職稱教師溝通，這樣較好地貫徹執(zhí)行導學中“以老帶新”、“一對一指導”的工作思路，使年輕教師得到了很好的鍛煉，提高青年教師導學水平，壯大了導學教師隊伍。但是我們也看到了問題的存在。
(一)當下導學教師存在的問題。
1．導學教師隊伍中專職教師人數(shù)比例偏小?！半p肩挑”是指同時在管理崗位和專業(yè)技術崗位兩類崗位上任職的人員?！半p肩挑”多是一些事業(yè)單位領導人員既從事專業(yè)技術工作，又兼任管理崗位職務，既要做好管理工作還要做好教學工作是要付出更多的精力和時間，而雙肩挑的結果只能是顧此失彼；這樣在導學時間和工作精力上勢必影響導學效果。通過調(diào)查可知，導學教師中專職教師占38．41%，其余為管理教師或“雙肩挑”教師，專職教師人員比例偏少。
團隊建設論文團隊建設論文篇二
論文摘要：文章提出優(yōu)秀教學團隊的建設，重在加強高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設，深化教育教學改革，促進課程建設．教學資源建設，提升高等學校教師綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教學團隊的建設是高校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，旨在促進課程建設、教學資源建設，加強學科專業(yè)的交叉融合，形成教師隊伍的團隊合力與整體優(yōu)勢，加快精品課程、骨干教師、教學名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學成果等工作的培育進程，系統(tǒng)的推進教學內(nèi)容，教學方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，進一步推進教學改革經(jīng)驗的交流共享，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升高等教育內(nèi)涵、加快教育強校建設奠定堅實的基礎。
1教學團隊要建設一支富有團隊精神的高水平的教師隊伍。
教學團隊建設關鍵在于加強教師隊伍建設，建立一支學術水平與教學水平較高、結構合理、充滿活力、團結協(xié)作的教學梯隊?！豆た茢?shù)學教學團隊》的教師具有良好的團隊協(xié)作精神，形成了信任、關懷、鼓勵創(chuàng)新的工作氛圍。20位教師以團隊的形式承擔教學工作（包括主講、教學輔導、答疑、作業(yè)批改等一系列教學環(huán)節(jié)），除教授、副教授上講臺外，鼓勵青年教師挑起主講重擔。團隊開展教學研究中，每一位教師樂于不斷掌握新知識和新技能，樂于將自己掌握的新知識、新經(jīng)驗與其他教師共享，彼此之間通過充分的相互交流，促進整個教師隊伍的知識快速增長。同時，在團隊精神的激勵下，每一位教師的主體精神得到有效地發(fā)揮，團結協(xié)作與自律自強的良好品行也得到充分的提升，整個團隊教學隊伍團結、敬業(yè)、求上進，教學與實驗環(huán)節(jié)配合密切，老教師關注年輕教師的發(fā)展，青年教師上講臺前，先由講課效果好的老教師作示范輔導，言傳身帶。適時安排青年教師試講、參與答疑、評卷等基本教學環(huán)節(jié)；不定期地聽青年教師講課，堅持定期開展教學內(nèi)容和方法的研討活動，培養(yǎng)青年教師樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、熱愛教育事業(yè)的思想；同時注意教師隊伍水平的不斷提高，學歷知識結構的合理化，先后派出教師到南開大學、西安建筑科技大學等學校進修提高，派教師到浙江大學進行學習考察。積極創(chuàng)造機會讓年青教師繼續(xù)學習深造，攻讀碩士、博士學位，有的已經(jīng)學成歸來，將它們先進的知識和前衛(wèi)的教育理念，帶到我們的教學之中。鼓勵并帶動中青年教師參加各類科研課題，堅持教學科研齊頭并進，支持青年教師積極參與國內(nèi)外的學術交流活動，一支高學歷，高素質(zhì)的教師隊伍正在形成、壯大。
《高等數(shù)學》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》是我校各專業(yè)學生必修的公共基礎理論課，通過課程的學習使學生比較系統(tǒng)地理解數(shù)學的基本概念和基本理論，掌握數(shù)學的基本方法和基本運算技能，使學生具有抽象的思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力，實際運算能力和綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。為今后學習后繼課程、從事工程技術工作、進行科學研究以及進一步獲得科學技術知識奠定必要的數(shù)學基礎。
根據(jù)工科院校的特點，《工科數(shù)學》課程的教學目的，結構、內(nèi)容體系，整個團隊共同討論、研究，對課程的內(nèi)容進行合理的補充和更改，精簡教學知識結構體系，突出學生實踐動手能力的培養(yǎng)。我們重新編寫了教學大綱，制定教學日歷，調(diào)整教學計劃，采用“十一五”國家級規(guī)劃教材《高等數(shù)學》（同濟大學第六版）；國家級優(yōu)秀獲獎教材《線性代數(shù)》（同濟大學第五版）及《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（浙江大學一盛驟）。編寫了參考教材《新編高等數(shù)學》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《概率統(tǒng)計》、《線性代數(shù)與數(shù)值方法》，教材和教學內(nèi)容突破傳統(tǒng)的教學內(nèi)容體系，在教材中融人了數(shù)學建模的思想和方法，加強了數(shù)學在實踐中的應用，增強了學生對數(shù)學學習的興趣，提高了數(shù)學教學的質(zhì)量。為了促進學生的主動學習，擴展知識面，我們結合教材編寫了《高等數(shù)學習題集》、《高等數(shù)學自測題》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計導學》、《線性代數(shù)自測題集》輔助教材，收到了很好的使用效果。
3教學團隊將教學改革與課程建設建立在現(xiàn)代信息技術平臺上。
數(shù)學課程應該由過去知識傳授型，向研究創(chuàng)新型，工程實施型轉(zhuǎn)變，教學方法改革與課程建設必須建立在現(xiàn)代教育信息技術的`平臺上。在教學中，合理地恰當?shù)剌o之以直觀生動的教學手段，無疑可起事半功倍之效。我們將傳統(tǒng)的口授、筆算、教案、粉筆、黑板和電化教學、多媒體教學和網(wǎng)絡教學結合起來，自己編制教學課件，目前已在《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等課程的教學中運用多媒體手段，正確處理好多煤體與數(shù)學教學的關系，揚長避短互相補充；用多媒體獨特的“全方位、多視角、多層次、多變化”的演示功能，使抽象的數(shù)學教學變成直觀的聲情并茂的教與學。還借助于matlab編制軟件程序，生成動態(tài)的函數(shù)圖形，再由圖形總結歸納函數(shù)的性質(zhì)，使學生數(shù)、形結合能力得到提高。這種簡單的應用對后續(xù)專業(yè)課的理解與掌握起示范作用，意義深遠。在適當?shù)臅r候進行課堂討論課，發(fā)揮同學的主動性，課堂上同學們積極思考，爭相發(fā)言，起到好的作用。同時課堂教學選材和專業(yè)接軌，使學生初步了解到用數(shù)學知識、數(shù)學方法解決實際問題的一個完整過程，即實際問題一一教學模型一位解模型—一解釋實際現(xiàn)象。使學生認識到怎樣由現(xiàn)實原型抽象出數(shù)學模型，從而逐步培養(yǎng)學生運用數(shù)學建模方法解決問題的一種數(shù)學意識、數(shù)學素養(yǎng)與數(shù)學思維能力。
教學方法的改革與課程建設的中心是以教學內(nèi)容現(xiàn)代化為基礎，以現(xiàn)代信息技術手段為平臺，加強創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視學生在教學活動中的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強學生的自學能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，有利于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學生個性和才能的全面發(fā)展。
《工科數(shù)學教學團隊》的建設，以提高教師隊伍的教師素質(zhì)和教學能力為宗旨，以推動我校本科專業(yè)建設和課程建設為根本，以爭創(chuàng)省級教學團隊為目標，在今后的工作中不斷開拓、進取，創(chuàng)造新的業(yè)績。
團隊建設論文團隊建設論文篇三
隨著我國加入wto，市場經(jīng)濟體制不斷完善，我國企業(yè)面臨著與計劃經(jīng)濟截然不同并且不斷變化的外部環(huán)境。
雖然已經(jīng)實施改革開放戰(zhàn)略三十多年，但我國企業(yè)仍或多或少地帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，不能有效適應市場經(jīng)濟的運行方式，無法完善自身的現(xiàn)代經(jīng)營體制。同時，科學技術不斷進步，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強，使得我國企業(yè)面臨更加嚴峻的競爭威脅。此時的環(huán)境要求企業(yè)管理者看待問題需要一個更高層次、更新的視覺，即從戰(zhàn)略上來考慮問題。因此，戰(zhàn)略管理成為當今世界企業(yè)謀求發(fā)展的必經(jīng)之路。
戰(zhàn)略性的管理，將內(nèi)部資源條件與外部環(huán)境的變化結合起來考慮可有效地建立具有競爭力的管理模式。
實施戰(zhàn)略管理，企業(yè)可根據(jù)自身的資源實力，選擇經(jīng)營方向與范圍，強化在市場上的競爭能力，形成企業(yè)自身特有的競爭優(yōu)勢，并保持其核心競爭力。在實施戰(zhàn)略管理時，企業(yè)會面臨各種各樣的問題，同時也能找到各種專門針對這些問題而提出的方法。本文主要探討“鯰魚效應”在企業(yè)戰(zhàn)略管理中扮演的角色，從而完善企業(yè)的管理體制。
一、“鯰魚效應”由來。
在挪威，漁民遠航去海上捕魚。有一種魚叫沙丁魚，如果抵港時活著就能賣個好價錢，否則就不值錢。漁民把捕撈的沙丁魚放入魚槽后，不久沙丁魚就會死去。后來他們發(fā)現(xiàn)，有一位漁夫，每次回來捕獲的沙丁魚都是活的，總能賣到很高的價格。
漁民很奇怪，但漁夫不肯透露其中的奧秘。
漁夫過逝后，漁民把船艙打開，發(fā)現(xiàn)這艘船捕獲沙丁魚后，返港前，都在魚槽里放一條大鯰魚。
鯰魚是沙丁魚的天敵，被放進魚槽后，鯰魚會四處游動尋找小魚吃。為了躲避天敵的吞食，沙丁魚加速游動，從而保持了旺盛的生命力。受到故事啟發(fā)，早期企業(yè)管理者經(jīng)過科學評估與精心安排，將該思想應用到人才管理中，逐漸演變成今天著名的“鯰魚效應”理論。
并且很多企業(yè)及行業(yè)因為利用“鯰魚效應”理論而取得了成功。例如：
1、三澤與本田公司把“鯰魚效應”運用于人力資源管理，通過引進外部的高級人才來增強員工的危機意識和工作動力，從而提升了員工的績效。
2、中國加入wto，外資銀行相當于“鯰魚”給中資銀行帶來沉重壓力。外資銀行在發(fā)揮“鯰魚效應”推動中資銀行發(fā)展的同時，也使得中資銀行的競爭日趨激烈。
3、我國股票市場借鑒“鯰魚效應”引進國外有實力的.機構投資者，從而激發(fā)國內(nèi)投資者的斗志，激活市場。
4、房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展模式引發(fā)“鯰魚效應”。頻頻出臺的宏觀調(diào)控政策，促使房地產(chǎn)企業(yè)要逐步適應“快魚吃慢魚”的企業(yè)理念和發(fā)展模式，由此引發(fā)樓市“鯰魚效應”。
大量的企業(yè)及行業(yè)因為“鯰魚效應”而取得成功，那是不是意味著“鯰魚效應”適用于任何行業(yè)，任何情況?它存在的意思是什么?這些值得我們探討。
二、“鯰魚效應”的啟示。
鯰魚效應對于“漁夫”來說，在于激勵手段的應用。漁夫采用鯰魚來作為激勵手段，促使沙丁魚不斷游動，以保證沙丁魚活著，以此來獲得最大利益。在企業(yè)管理中，管理者相當于“漁夫”，要實現(xiàn)管理的目標，要從不同的方面來考慮。在戰(zhàn)略管理中，管理者要了解企業(yè)內(nèi)部情況，清楚哪些是企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，哪些政策是有效的。
例如在人力資源戰(zhàn)略中，企業(yè)內(nèi)部人員的能力必須清楚了解，如何對他們的能力進行提升，企業(yè)管理者必須有明確的規(guī)劃。
鯰魚效應對于“鯰魚”來說，在于自我實現(xiàn)。
鯰魚型人才是企業(yè)管理所必需的。在戰(zhàn)略管理中，企業(yè)管理者要清楚，企業(yè)缺乏哪方面的鯰魚型人才，并且對引進鯰魚型人才的后果做好準備。與此同時，企業(yè)應做好本企業(yè)鯰魚型人才的安撫工作，防止競爭企業(yè)來挖掘本企業(yè)人才。
鯰魚效應對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。
沙丁魚型員工的憂患意識太少，一味地想追求穩(wěn)定，但現(xiàn)實的生存狀況是不允許沙丁魚有片刻的安寧?！吧扯◆~”如果不想窒息而亡，就應該也必須活躍起來，積極尋找新的出路。
企業(yè)管理者要密切關注企業(yè)員工的思想活動，對于有“沙丁魚”意識的員工給予積極的引導。運用鯰魚效應，通過個體的“中途介入”，對群體起到競爭作用，從而更大地激發(fā)群體的整體工作效率和工作熱情。
這一效應大部分被用于人力資源的管理上。
三、“鯰魚效應”的應用前提。
“鯰魚效應”并非對每個企業(yè)、每種情況都適應。它有它適用的前提條件。作為企業(yè)的領導者，應該認真準確分析企業(yè)面臨的形式及實際情況，合理采用“鯰魚”策略。
1、企業(yè)環(huán)境、工作內(nèi)容、性質(zhì)已經(jīng)很長時間沒有變化。環(huán)境對于人的思維意識非常的重要，長時間的處于不變的環(huán)境，容易禁錮人的思維，從而缺乏創(chuàng)新意識。而不變的工作內(nèi)容，無法激起員工工作的熱情，從而使得員工怠于工作，最終影響企業(yè)的工作效率。
2、“休克魚”已經(jīng)出現(xiàn)，并從數(shù)量上已經(jīng)明顯影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)。
3、挑選“鯰魚”的目的是適度刺激，所以從數(shù)量上要把握好，以免引起團隊的整體波動。無論何種方法的應用，都是利弊共存“，鯰魚”效應也不例外。引進的“鯰魚”數(shù)量過多，刺激過度，則會引起全體的恐慌，各種流言出現(xiàn)，小道消息、猜疑增加，加重了員工心理負擔。并且員工在工作同時還在提防“鯰魚”，戒心增加，顯然不利于整體工作的開展，對企業(yè)良好的文化將會造成破壞。
四、“鯰魚效應”在戰(zhàn)略管理中的應用。
上文已經(jīng)提及，戰(zhàn)略管理乃企業(yè)管理者從戰(zhàn)略的角度看待企業(yè)的發(fā)展和處理企業(yè)的問題。而“鯰魚效應”主要體現(xiàn)在競爭和激勵兩個方面。
1、競爭。企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在看待企業(yè)競爭問題時，要從兩個方面：企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部。
(1)企業(yè)內(nèi)部，競爭主要體現(xiàn)在人力資源方面。決策者要充分了解企業(yè)內(nèi)部實際情況，包括員工的實際能力以及員工目前的工作狀態(tài)等，再決定是否引進“鯰魚”人才。一般引入的“鯰魚”人才，都處于企業(yè)的管理者職務，因此企業(yè)在引入時要十分得慎重。如果引入的恰當，他會刺激企業(yè)內(nèi)部的工作積極性，提高企業(yè)的管理效率，促進企業(yè)目標的實現(xiàn)。否則，他會導致企業(yè)內(nèi)部矛盾更加惡化，上下級關系惡劣，最終導致企業(yè)人才的流失，影響工作績效。所以，企業(yè)領導者在引入“鯰魚”人才時做到：首先，利用壓力機制及創(chuàng)建學習型組織的形式，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)“鯰魚”人才;其次，在企業(yè)內(nèi)部發(fā)覺“鯰魚”人才，提拔有能力的員工;最后，為外部引進的“鯰魚”人才做好溝通工作，使得新人員與企業(yè)原有員工能更好、更快地合作，降低企業(yè)溝通成本。
(2)企業(yè)外部，根據(jù)波特的鉆石模型，競爭則體現(xiàn)在行業(yè)的新進入者。此時，企業(yè)相當于“沙丁魚”。在有新進入者存在的情況下，企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略時，要將競爭對手考慮進來。同時，決策者不應當消極看待新加入的競爭者，而是積極地面對它，將它從壓力變?yōu)榇碳て髽I(yè)發(fā)展的動力，在競爭中實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、激勵?！蚌T魚效應”作為人力資源的激勵手段已經(jīng)在很多企業(yè)獲得了成功。
具體而言，其激勵的積極作用主要包括以下三點：
(1)增強員工的危機感和壓迫感?！蚌T魚”的出現(xiàn)使得相對績效較低的員工的工作崗位受到了威脅，從而使得“努力工作”從滿足員工的“自我實現(xiàn)需要”變成了滿足“安全需要”。
(2)樹立員工定位和學習的標桿?！蚌T魚”孜孜以求的敬業(yè)精神、出類拔萃的工作能力和驕人的業(yè)績往往會遭到企業(yè)管理的表揚，從而成為銳意進取的員工的良好標桿。
員工有了這些標桿以后可以通過不斷的對比、分析和學習來提高自身的工作績效。
(3)促進新型企業(yè)文化的誕生。許多企業(yè)由于長期穩(wěn)定而滋生出保守、惰性的企業(yè)文化，甚至出現(xiàn)小團體主義，形成消極抵制公司決策的情緒。“鯰魚”的出現(xiàn)帶來的人員變動和文化震顫將有利于形成鼓勵進取、崇尚競爭的組織形式和企業(yè)文化。
總之，戰(zhàn)略管理是當今世界企業(yè)管理的主題，如何實施企業(yè)的戰(zhàn)略管理已經(jīng)成為全球企業(yè)戰(zhàn)略家思考的重點。
因此，企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在應用“鯰魚效應”時，應充分結合企業(yè)所面臨的外部與內(nèi)部環(huán)境，根據(jù)企業(yè)的實際情況，采取合理的方法來實現(xiàn)企業(yè)的目標。
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團隊建設論文團隊建設論文篇四
引言：
基層群眾文化指的是基層群眾自己以娛樂和滿足精神生活為目的，自編自導的一些文娛類的文化活動，基層群眾文化對于社會主義現(xiàn)代化建設是十分重要的，它能夠提高人民群眾的文化素質(zhì)，化解著各種利益之間的矛盾，同時，還能消除基層群眾心理上的矛盾。建設具有中國特色的社會主義，基層群眾的文化建設是一項基礎工作，文化活動滿足著人們的精神需求，對基層群眾的自身有著很大的影響?；鶎尤罕姷奈幕ㄔO做得好，能夠增強我國文化的整體實力，這就奠定了實現(xiàn)社會主義強國的基礎。
一、基層群眾文化的現(xiàn)狀。
在gdp快速增長的時期，基層群眾文化并未得到足夠的重視，隨著城鎮(zhèn)居民的`生活水平大幅提升，日益增長的精神文化生活需求也越來越強烈。提高基層群眾的文化生活水平，開展形式多樣的文化活動，增加文化配套設施，是當下亟待解決的問題。1、對基層群眾文化工作沒有引起足夠的重視當前正處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段，各地方都在大力發(fā)展經(jīng)濟，而基層群眾文化不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，另一方面，文化設施的欠缺、陳舊，沒有引起上級的足夠重視，缺乏硬件，以至于文化的發(fā)展稍有滯后。職能部門對基層群眾的文化工作不夠重視，認為這些工作和經(jīng)濟建設毫無關系，還有一些部門只是為了應付上面的檢查，檢查，組織一些形式化的文化活動，只看重文化工作的短期效應，而沒有構建文化臨時組織一些文化活動應付了事，并沒有做長期的計劃，忽視了對人民群眾文化需求的了解。2、經(jīng)費來源單一目前，發(fā)展基層群眾文化工作的活動經(jīng)費來源比較單一，都是依賴政府投入資金，有限的經(jīng)費很難使基層群眾文化更好的發(fā)展起來。在當前形勢下，要轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)變思想，依靠一部分招商引資投入到基層文化建設上來，有了經(jīng)費保障，能大大提高組織者、參與者的積極性。把文化推向市場，讓市場參與文化建設，可謂互惠互利。3、缺乏創(chuàng)新基層群眾文化應該是豐富多彩的，能夠讓群眾從中學到知識、受到教育，并豐富了業(yè)余生活?？墒悄壳暗幕鶎尤罕娢幕顒?，數(shù)量很少、內(nèi)容不新穎、沒有地方特色和風土人情，活動開展后效果甚微。4、缺少專業(yè)人才當前許多的基層文化部門，缺乏專業(yè)的文化專干，工資待遇、年齡限制、工作環(huán)境等等都會制約人員的發(fā)展。
二、提高基層群眾文化工作效率的對策。
1、加強文化工作的重視。
基層群眾文化工作需要給予高度的重視，各級部門和政府都要積極構建或提供主導服務，政府相關部門要科學地進行規(guī)劃，把基層群眾文化活動這項公益活動進行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排和布局。群眾文化設施也是一項很重要的內(nèi)容，各級政府要重視起來，把這項工作進行系統(tǒng)化地布局，不至于使基層群眾文化工作變成了滯留于形式、短期的單一的一項活動，而是要納入到政府考核體系中來，讓政府主管部門重視這項工作，并作為主導作用。
2、加大資金的投入力度。
基層群眾文化事業(yè)要順利開展，就要建立長期的有效機制，在資金投入上要加大力度，政府要設立專項資金，制定管理制度，對投入的資金進行規(guī)范的統(tǒng)一管理使用。另外，要引導社會各方面力量，向群眾文化活動事業(yè)投入資金，把各地區(qū)各階層都調(diào)動起來，從而拓寬群眾文化活動資金的來源途徑，使政府在財政投入上減小壓力，使基層群眾文化活動能夠變得多種多樣。除此外，還可以進行募捐和贊助，通過這種方式籌集資金，把這些資金有效地進行利用，把文化活動中心建設好，使基層群眾有良好的文化活動場所。
3、文化活動多樣化。
基層群眾文化活動要盡量多樣化，豐富多彩，把活動和地方風土人情結合起來，使其變得有特色。在形式上不斷創(chuàng)新，滿足群眾多方面的需求。各地區(qū)要把各種文化娛樂利用起來，比如文化活動中心、圖書室、娛樂廳、排練廳等，常年開展文化活動，并進行輔導、講座，在技術上、知識上進行培訓，把群眾的業(yè)余生活變得豐富多彩。在節(jié)假日、節(jié)慶日開展文化演出活動，作為基層主管部門起到帶頭作用，積極參與，并指導綜藝性的晚會或技能比賽等。當?shù)夭块T要進行精心的策劃，根據(jù)當?shù)氐奶厣?，編排一些具有地方?nèi)涵的精品文化活動，如表演民間民俗藝術等，打造出文化活動的品牌。
4、培養(yǎng)專業(yè)的文化人才。
培養(yǎng)專業(yè)的文化人才，重視專業(yè)的文化人才，建設專業(yè)文化人才隊伍，把文化工作的整體素質(zhì)提高上去。作為基層群眾文化的主管部門要改革和完善用人機制，把基層社區(qū)中比較積極的活躍的人才納入其中，使文化工作更具活力。同時，對于文化工作人員來講，其工作環(huán)境也是很重要的，對此也要相應地進行改善，提高其待遇，避免人才的流失。相關職能部門也要精選一些骨干力量，充實到文化工作中來，把文化工作的整體素質(zhì)提高上去。
三、結語。
加強基層群眾文化工作建設，是建設現(xiàn)代化的基礎，能夠提高群眾文化素質(zhì)，滿足人民群眾的精神需求的重要舉措。我國當前正在構建和諧社會，追求“以人為本”的社會理念。這就要求群眾文化活動與之相適合，并不斷提高人民群眾的精神文明，而群眾文化活動恰恰是農(nóng)村精神文明建設的主要陣地，對構建和諧社會起到非常重要的作用。
參考文獻。
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[4]陳洪雷;;當前群眾文化建設中存在的問題及對策[j];大眾文藝;2012期。
團隊建設論文團隊建設論文篇五
摘要：通過勝任力模型和實踐調(diào)研相結合的模式，以職業(yè)學校班集體的管理團隊為研究對象，采用專家小組訪談、調(diào)查問卷，結合目前企業(yè)管理中架構的勝任力模型作為理論基礎，進而構建職業(yè)學校班集體管理的勝任力模型，為職業(yè)學校班集體管理提供理論與實踐參考。
關鍵詞：勝任力模型’職業(yè)學校班集體管理’勝任力模型構建。
班級是職業(yè)學校學生群體的基本組織單位，職業(yè)學校的學生管理基礎在于班級團隊。目前多采用的班級管理形式是自上而下的方式，分層管理，缺乏精心的設計和有效的監(jiān)督管理機制的班級事務管理，在班級管理中表現(xiàn)的矛盾越來越明顯。針對這種現(xiàn)象，構建班級管理團隊成為班集體建設的重中之重。勝任力模型是指勝任特征要素的集合，是個體承擔某一特定職位所需具有的能力。在班級團隊的構建上應用勝任力模型，將勝任力作為團隊成員的核心能力，使得成員之間產(chǎn)生相互影響，形成相互彌補的`一系列知識、技能等，更好地把握學生工作的中心任務，充分服務學生、幫助學生。本研究從團隊領導的勝任力出發(fā)，結合大量的調(diào)研，討論建立模型，提出針對班級管理的構建理論，對班級管理進行分析，提高在班級管理過程中分析問題、解決問題的能力。
一、勝任力。
有關管理者勝任力的研究在國外起步較早，并且取得了大量的研究成果和豐富的實證經(jīng)驗，其中主要的代表人物有戴維麥克利蘭、弗萊徹、斯班瑟等。美國學者戴維麥克利蘭正式提出勝任力的概念，他指出勝任力是個體的一種內(nèi)在的深層次的特征，這種特征將同種類工作中的優(yōu)秀者和合格者相區(qū)別并體現(xiàn)個體的績效，具體包括價值觀、動機、專業(yè)知識、認知力和行為能力等。提高班級管理團隊的勝任力可以有效實現(xiàn)班級的共同目標，通過勝任力目標有效實現(xiàn)培養(yǎng)班級管理團隊的能力，將有效達成班級管理團隊集體素養(yǎng)的提高。筆者認為可以從兩個方面來考慮勝任力，廣義上的勝任力是對某個具體職位的勝任力模型，主要是指工作能力和組織管理能力的集合。狹義上的勝任力是指對某一個具體工作的勝任力，優(yōu)秀的個體能夠表現(xiàn)出更好的個體特質(zhì)，有助于達到其行為目的?！皠偃瘟Α敝饕侵敢院畏N行為方式來定義學生所應具有的班級管理能力與素養(yǎng)目標，這種目標是可以在后天進行量化、分析和構建的。
二、基于團隊勝任力模型的職業(yè)學校班級管理團隊模型建立的具體流程。
1.數(shù)據(jù)調(diào)研收集分析模型。
參照企業(yè)組織管理團隊的勝任力模型，通過小組討論的方法，對學生管理團隊進行調(diào)研，參照勝任力模型，構建職業(yè)學校班級管理團隊勝任力模型，通過對主管學生工作的老師進行訪談，針對目前學校存在的主要問題，了解目前班級的管理團隊現(xiàn)行情況、管理結構、主要方向、主要研究班級管理團隊的主要職責和管理活動等。
2.結合調(diào)研數(shù)據(jù)構建模型。
為了保證班級管理團隊勝任力模型的可行性與科學性，在上一階段收集的數(shù)據(jù)基礎上，和班級管理團隊、學生進行交流，收集補充模型缺乏的信息，對數(shù)據(jù)進行分析，重點采用座談會的形式，與專家進行論證，對前一階段的工作進行總結，保證模型的可靠性與可行性。
3.構建模型對模型測評。
聘請專家，協(xié)同骨干班主任進行論證，尤其對勝任力模型進行驗證，完成勝任力模型設計。對模型進行測評的重點是班級管理內(nèi)部的團隊建設是否符合要求，不同級別的成員如何能夠勝任需求，達成什么樣的勝任力。
4.模型應用閉環(huán)控制。
此環(huán)節(jié)采用跟蹤觀察的形式，邀請受過評測的專業(yè)人員與校德育負責人一同對模型進行跟蹤調(diào)查，結合班級管理團隊的表現(xiàn)進行調(diào)查，形成勝任力分析報告，協(xié)助成員了解自己的能力，及未來的調(diào)整和發(fā)展，結合報告進行閉環(huán)控制，對模型進行討論修正，不斷完善固化。構建班集體管理團隊模型，對其進行勝任力分析，是對學校的管理團隊的一種良性分析、閉環(huán)控制。通過在校平行班使用，發(fā)現(xiàn)對學生進行關注，對班級管理團隊進行處理，可以有效完成任務，對學生管理團隊進行分析，為學生確立目標，可以有效提高學生的綜合素養(yǎng)，有效教學目標，全面培養(yǎng)人才，符合國家對全面培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)的要求，為學生之后的發(fā)展奠定基礎，有效推動人的成長，改善學生的責任心，不斷自我修正完善，自我強化，有利于班級管理的開展，有利于學生自我的提高。通過勝任力模型分析，也可以對班主任在自己的班級管理中存在的問題進行分析，為教師引導學生實現(xiàn)德育管理目標提供一個良好的路徑。通過勝任力模型對班級管理團隊的勝任力進行分析，為學生和老師提供了目標，方便其分析不足與缺陷，為后期的改善形成閉環(huán)控制，可以有效地全方位對班級和老師進行分析，方便教師不斷反思，快速成長，有效實現(xiàn)德育教學目標，促進學生的全方面發(fā)展，提高老師班級管理水平，讓班級團隊各司其職，有效形成凝聚力，優(yōu)化班級管理。由于本文在選用模型時選用的對象有限，研究結果存在局限性，職業(yè)學校班級管理團隊任務重、責任大，需要一個有力的班級管理團隊，這樣才可以有效實現(xiàn)目標。在之后的研究過程中，將選取更多的班級模型進行研究，為其構建班級團隊勝任力模型，實現(xiàn)能力提升。
作者:王婷單位:江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校。
參考文獻：
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團隊建設論文團隊建設論文篇六
國內(nèi)外學者對“團隊”概念的定義很多，但其所包含的內(nèi)容大同小異，主要有，喬?r?卡扎巴赫和道格拉斯?k?史密斯的團隊定義在己有的團隊定義中較有代表性。團隊是“由少數(shù)為達到共同目標、具有互補技能和整套工作指標及方法并共同承擔責任的人組成”。stephen?p?robbin定義為“團隊是一種為實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)調(diào)的個體組成，其產(chǎn)生的團隊業(yè)績大于個體之和”；lawrenceholpp在《管理團隊》(1999)把團隊定義為：在特定的可操作范圍內(nèi)，為實現(xiàn)特定目標而共同合作的人的共同體。同時指出團隊的五個要素：目標、定位、職權、計劃和人員。
黨的xxx提出的“以人為本”的科學發(fā)展觀，就是把人作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的本原、本體，把人的發(fā)展視為發(fā)展的本質(zhì)、目的、動力和標志的經(jīng)濟社會一體化的發(fā)展觀念?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本。它全面回答了科學發(fā)展觀的一系列基本問題———為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配。在外部環(huán)境急劇變化和市場競爭日趨激烈的今天，中國保險行業(yè)落實以人為本，加強企業(yè)團隊建設有著重要的現(xiàn)實意義?！耙匀藶楸尽比绾巍盀椤保髽I(yè)團隊建設如何“建”關系著企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。近年來，保險行業(yè)員工經(jīng)歷了一次次改革的洗禮。定期的個人述職、評議、筆試、面試、考評、公示……每個環(huán)節(jié)都給員工帶來了一定的心理壓力。因此，通過加強團隊建的方式，增強員工對改革的理解程度和心理承受能力，使員工以良好的心態(tài)和積極的姿態(tài)參與企業(yè)改革發(fā)展，促進人的心理健康、實現(xiàn)人的心理和諧，必然會對企業(yè)改革和發(fā)展進一步產(chǎn)生積極影響。
通過調(diào)查，我認為，保險行業(yè)注重團隊建設，具有“團隊致勝”的核心價值觀，在團隊中，各個個體通過相互作用，較好形成合力。團隊中個體素質(zhì)如知識水平、思想境界等較高。團隊成員對團隊具有較強的歸屬感，把自己的前途與團隊的命運聯(lián)系在一起，愿意為團隊的利益和目標盡心盡力，并維護這個團隊的存在；團隊成員之間彼此信任，相互寬容，同舟共濟，緊密協(xié)作。該公司制定的規(guī)章制度和組織紀律，既維護了團隊利益，也有助于保護團隊成員的根本利益。過加強團隊建設，各部門相互協(xié)調(diào)配合，職責實施到位，為實現(xiàn)公司系統(tǒng)運營和向廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)服務奠定了良好的基礎。但是，由于團隊建設涉及共同愿景、協(xié)作精神、領導力、執(zhí)行力、溝通渠道、激勵機制等要素，建設高績效團隊對于該公司來說，還有許多工作要做。我認為，企業(yè)團隊建設主要存在以下問題：
（一）個人目標與團隊目標不一致。
在一個團隊里，共同的愿景和目標很重要。該公司只有團隊的愿景和目標，但無個人愿景和目標，個人目標與團隊目標不一致，或者個人的目標與團隊的目標不能有機結合起來。
（二）團隊效率低下。
該公司管理有時候很松散，缺乏規(guī)范的管理體制，可能在職責分工、業(yè)務流程、薪酬績效等方面存在一些問題。團隊工作缺少固定的標準規(guī)范，業(yè)務行為不穩(wěn)定，領導者的糾偏能力又有限，導致“有團隊，無效率”。團隊存在消極，執(zhí)行力差，效率低下，出工不出力等不良現(xiàn)象。
（三）團隊氛圍差。
團隊人員氛圍非常關鍵。該公司有時只是注重經(jīng)營指標的完成情況，員工長時間處于“高壓”狀態(tài)，缺乏正面的輿論導向，團隊缺乏高昂士氣，團隊氣氛差，人員流失嚴重。
（四）忽略了對人性的研究。
該公司把“做人”看成第一位?！靶倏恐牵筅A靠德”。管理之所以是藝術，很多時候是對人性的洞察，采取了人本管理的模式。所以，要建設高效團隊，首先要對團隊組成的人進行研究。
（五）忽視系統(tǒng)績效或者激勵機制不完備。
團隊建設是現(xiàn)代管理新理念中的核心理念之一，它強調(diào)的是組織的整體效應，追求的是創(chuàng)新、高效、綜合實力和抗風險的能力?？冃Ч芾淼哪康氖翘岣邌T工與組織的績效，只有有激勵作用才能提高員工績效。目前，該公司績效的結果沒有與員工的切身利益聯(lián)系起來。有時部門雖然建立健全了績效激勵機制，但是沒有把績效結果和員工的工資、獎金、晉升等有機結合起來，沒有對員工和團隊產(chǎn)生激勵作用。有的部門績效沒有通過書面的形式表示出來或者員工并不清楚這項工作的操作，這個工作缺乏透明度，相應的激勵的作用表現(xiàn)的就弱一些。
三、建立和諧團隊的措施和途徑。
和諧團隊建設是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是生存與發(fā)展必不可少的要素。怎樣建立高績效團隊呢？針對保險行業(yè)在企業(yè)團隊建設方面存在的問題，筆者認為應該從以下幾個方面入手：
高績效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無從下手。但是，團隊要發(fā)展、要成功，不能束手無策更不能單純模仿，而是應該通過自己的觀察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。所以首先應該很清楚知道現(xiàn)在應該干什么，下一步應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織框架搭好了，企業(yè)都有自己的團隊共同的愿景，有了這個愿景，團隊領導會制定各種各樣的目標。但是怎樣實行團隊目標，調(diào)動員工熱情，企業(yè)都有的考慮和思路。團隊成員說應該做什么，目標是什么，以及團隊成員知道自己應該做什么，目標是什么，這完全取決團隊的目標。在通常意義下，企業(yè)制定一個有意義的愿景，可包括兩部分，一部分是員工個人的愿景，還有一部分是團隊共同的愿景。真正的共同愿景，是所有團隊成員對這個愿景有自己感情上的聯(lián)系，有個人利益的聯(lián)系。一個共同愿景的建立，是把團隊中每個人自己的愿景和企業(yè)共同愿景結合在一起。從某種角度上說，建立一個共同愿景的過程，其實就是進行團隊成員間討論和交流的過程，這個過程就是人與人之間進行互動，真誠地和對方交流自己的想法。在團隊中建立共同愿景，這是提高團隊凝聚力的最有力的舉措。剩下的只需要認真分析、正確導向，發(fā)揮團隊積極性，提高執(zhí)行力，即可達成績效目標。
（二）強化學習培訓，提高效率。
1、培訓提高團隊情商水平。
首先在員工在新入職的時候進行為期一周的體驗式培訓。其次在團隊的工作安排、考核、選拔的時候考慮到團隊成員的情商水平，特別是在團隊領導的任命時更是特別強調(diào)其情商水平。
2、進行團隊進行體驗式培訓。
在培訓的過程中，可以將團隊建設中的疑難問題提到問題桌面上來、加強團隊成員間的溝通、培養(yǎng)個體和群體反省的習慣以及發(fā)展一種積極的氛圍，參加一些工作活動之外的集體活動。團隊成員經(jīng)歷了體驗式培訓后，溝通能力會得到提高，從而創(chuàng)造出高績效工作團隊所需的特征，提高團隊績效。
3、在學習培訓中借企業(yè)文化塑造團隊精神。
每個團隊都有團隊文化。團隊建設要圍繞團隊文化為中心，不空喊口號，不流于形式，而是落實到具體的行動中。團隊要強調(diào)把人們的思想和行為變成團隊與外界競爭的優(yōu)勢，要提升員工成為一個工作伙伴，不僅是停留在一個雇主與員工的勞動合約關系。團隊建設活動一直是持續(xù)進行的，各個部門都積極參與，定期舉行團隊建設活動，并具體和每個部門的日常工作、業(yè)務緊密相連。通過定期舉行團隊建設活動，為員工提供很多很好的機會，能夠讓員工認識到他們是團隊的一分子，每個人都是這個團隊有價值的貢獻者。
4、在學習培訓中強調(diào)執(zhí)行力。
企業(yè)具有很多經(jīng)營戰(zhàn)略、人力資源管理、運營管理等各種方法和技巧，執(zhí)行力的精髓就是將三者和三個流程結合起來，光有企業(yè)目標和愿景，并不能讓企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。只有執(zhí)行力才能使企業(yè)創(chuàng)造出實質(zhì)的價值，這是企業(yè)長久生存和成功的必要條件。在競爭的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。在學習培訓中，要注重明確培訓員工在執(zhí)行過程中要實現(xiàn)的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務完成質(zhì)量的關鍵，也是保證團隊執(zhí)行力的關鍵。
（三）建立和諧的工作氛圍。
加強團隊的文化建設，就是要把全體員工凝聚在一起，擰成一股繩，讓員工有歸屬感，在營造濃郁的團隊氛圍，培養(yǎng)良好的團隊精神，建立和諧的工作氛圍。一是要加強組織隊伍建設，倡導和指導和諧文化建設工作，建立一支穩(wěn)定的和諧文化建設隊伍，選拔優(yōu)秀員工參與文化的實施和管理，部門領導負責組織領導及建團隊文化，黨政工團負責協(xié)調(diào)、配合團隊的建設和活動的開展。通過放松員工工作壓力，關心員工工作生活，讓員工感受到“家”的溫暖，及時、有效解決員工思想上、工作中的問題和困難，使員工真切感受到自己是企業(yè)的一份子，從思想上和心理上對企業(yè)產(chǎn)生強烈的認可感和歸宿感。二是要通過開展形式多樣的團隊活動，如員工聚會、戶外郊游、藍球比賽、卡拉ok比賽、演講比賽、服務技能比賽等，調(diào)動員工的積極性和工作熱情，增進相互了解和同事間的感情，加強員工的歸屬感。
（四）加強溝通，增進互信，倡導平等。
團隊的領導與成員、成員與成員、成員與環(huán)境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學習、共同發(fā)展、共同成長，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。我認為，團隊之間溝通的方式應該有以下幾種：一是上下之間?？梢酝ㄟ^聊天、娛樂活動等來了解團隊成員的性格，進而因人而異，善加利用，通過合理的組合，減少沖突，增強合力。同時可以通過溝通來激勵員工、確立互信。二是團隊成員之間。團隊成員之間要加強溝通和協(xié)調(diào)。領導要給團隊成員創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境，團隊成員之間要進行充分溝通，進一步調(diào)整彼此心態(tài)和準確的角色定位，把個人目標與工作目標結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。三是團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團隊采用的信息技術系統(tǒng)不熟悉等。所以團隊成員要積極主動熟悉工作環(huán)境，學習并掌握相關的技術，以利于目標的及時完成。在工作過程中，團隊與其他團隊之間也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要團隊與其他團隊之間進行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團隊爭取更充足資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作關系人不斷達成共識，更好地促進共同工作目標的實現(xiàn)。一個具有高度競爭力的團隊，其領導力應是由下而上，而非傳統(tǒng)認為的只是由上而下，惟有能持續(xù)地在各階層培養(yǎng)出領導者的團隊，才能夠適應改變和生存競爭。團隊的的領導特色首先體現(xiàn)在鼓勵平民化的敞開溝通政策，強調(diào)開放的溝通、互相尊重、使團隊內(nèi)每一位成員感覺到自己在團隊的重要性。團隊的高層領導人率先身體力行，努力倡導平等文化。團隊在組織機構上，不是上下級等級森嚴，而是很平等，有問題可以越級溝通。而且有許多具體制度來保證下情上達，下面的意見不會被過濾。在這方面，該公司應當每年請第三方公司作一次員工意見調(diào)查，聽取員工對自己的工作和公司發(fā)展的看法，并和上年的情況做比較，看在哪些方面需要作改進或者公司每年有兩次非常正式的討論，經(jīng)理和員工之間討論以前的表現(xiàn)，今后的目標，除了評估員工的表現(xiàn)，也是溝通彼此的途徑。
（五）通過績效考核引導團隊員工。
團隊組織與傳統(tǒng)組織在形態(tài)、權責范圍、目標要求、動作方式、等很多方面有區(qū)別，所以在對團隊進行績效考核激勵時，要區(qū)別對待。激勵機制是整個團認發(fā)展、生存的關鍵。在考評激勵時，要考慮團隊的整體性?？冃Э己耸羌w智慧的結品，是靠人家的力量共同完成的，要考慮集體智慧如何與個人考評相結合。不可以單純看重對個人作的考評和獎酬。只有這樣，才能使團隊成員齊心協(xié)力地合作。在績效考核中，要從以下幾個方面引起重視：一是團隊個體方面。不可否認，團隊集體的成績是由每個團隊成員創(chuàng)造出來的，在這一過程中，大家互相依存、互為促進，盡管在許多時候難以區(qū)分每個人的勞動成績，但他們的協(xié)作是最根本的。團隊能發(fā)揮作用，還需調(diào)動個體的能動性。團隊是否有活力，能否長遠發(fā)展并不斷自我更新，團隊的內(nèi)部運營機制是否有效，并不能從一個結果中得出。我們在通?？荚u團隊的凝結力和戰(zhàn)斗力中可以發(fā)現(xiàn)，團隊力量必須結合成員個體。首先，要充分調(diào)動團隊的積極性，若沒有相對可行的考評激勵措施，濫竽充數(shù)的現(xiàn)象不可避免，這種現(xiàn)象若不及時處理，可能導致團隊的癱瘓。其次，對有能力且符合企業(yè)價值的員工，采用內(nèi)部升遷的制度來提升高績效。這樣的升遷可以為其他員工樹立模范、典范，使其它員工對未來有所預期并且能夠起而效法。最后，升遷上來至主管位置的員工將具備更大的影響力，能夠自然地傳播、感染其它部屬及員工，增加企業(yè)文化的強勢程度，使得企業(yè)的價值觀與期望的態(tài)度、行為能深入企業(yè)每個員工。以往有研究顯示，重視內(nèi)部升遷制度的企業(yè)的員工離職率較低，代表所有員工相處在一起的時間是較長的，如此將有足夠的時間演化共享的價值觀，使得文化變得強勢，而外部空降的制度往往造成文化間的沖突，會削弱文化的強勢不利企業(yè)文化持續(xù)對績效產(chǎn)生結果。二要充分利用企業(yè)的績效評估標準、評估程序和評估責任，建立企業(yè)平等績效體系方面。在企業(yè)的績效文件的文件規(guī)定上，一是要注重對全體員工公開，引員工參加，使員工對績效考核產(chǎn)生信任感，對考核結果持理解、接受的態(tài)度。二是績效結果一定要及時反饋給被考核者本人，及時進行績效面談，讓被考核者了解自己的績效，明白自己的優(yōu)勢和不足，明確自身今后努力的方向。在面談中，應注意雙向溝通、多問少講，做到問題診斷與輔導并重，不僅談論過去，更要立足未來。同時，還可以將企業(yè)的期望、目標和價值觀傳遞給員工，增強員工的凝聚力和創(chuàng)造力。
四、小結。
團隊建設不僅僅是團隊領導的事，也是團隊里每一個人的事。只要團隊領導充分調(diào)動團隊每一個人積極參與團隊建設和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進取，這個團隊就會為了團隊目標共同奮斗、共同努力，這個團隊就一定會成為一支和諧、高效的團隊。
團隊建設論文團隊建設論文篇七
在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，農(nóng)田水利工程是作為一項基本的保障設施存在的，其促進了我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并保障了糧食的安全。基層農(nóng)業(yè)水利發(fā)展旨在對該區(qū)農(nóng)田水利的建設任務及發(fā)展目標進行明確，并從當?shù)貙嶋H情況出發(fā)，構建與之相對應的農(nóng)田灌溉建設機制。為此，水利工程企業(yè)要重點建立穩(wěn)定投入、組織發(fā)動、農(nóng)田水利產(chǎn)權制度改革與統(tǒng)一規(guī)劃機制?；跈C制與制度的視角，對區(qū)域農(nóng)田水利建設加以全面把握和規(guī)劃，從而實現(xiàn)對項目進行科學的整個與規(guī)劃目的，進一步促進了涉水資金使用效率的提升，從而使水利能夠更好的服務于農(nóng)業(yè)乃至整個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
一、基層農(nóng)田水利工程建設過程中面臨的主要問題。
1.基層農(nóng)田水利工程現(xiàn)狀老化。
農(nóng)村水利工程普遍存在著工程投入量不足導致工程老化的現(xiàn)象，這也是歷史殘留下的問題。灌區(qū)工程往往于上個世紀中期建立，在工程失修老化的情況下，再加之無量水設置，導致其管理難上加難，對灌區(qū)灌溉計量收費為用水管理產(chǎn)生了直接影響。另一方面，由于灌區(qū)渠首標準通常不是很高，這在一定程度上制約了其飲水能力，使渠道不能夠滿足設計水位的需求，這就對灌區(qū)自流灌溉效益的有效發(fā)揮產(chǎn)生了直接影響。同時，由于基層農(nóng)田水利工程建筑物配套標準相對較低，更甚者出現(xiàn)至渠首以下配套不足的情況，致使沒有一個嚴格的分級節(jié)制。在灌區(qū)內(nèi)渠道防滲處理工作不足的背景下，工程水資源浪費現(xiàn)象比比皆是，這就對基層農(nóng)田水利工程的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。
2.基層農(nóng)田水利工程管護工作不到位。
目前，我國各級政府部門都將關注焦點落在了農(nóng)田水利建設領域上。但仍缺乏科學的統(tǒng)籌規(guī)劃，具體表現(xiàn)在建設標準、項目安排、質(zhì)量監(jiān)督、設計施工、運行機制、建后管護以及驗收等方面，在面臨群眾積極性較低、投資分析、多頭管理、重復建設以及多頭治水等工程管理問題的背景下，基層農(nóng)田水利工程的投資效益很難得到正常的發(fā)揮。
3.基層農(nóng)田水利工程沒有科學的投入機制。
某縣水利局統(tǒng)一管理各項水利工程運行管理，水利管理服務站執(zhí)行具體的實施過程。現(xiàn)階段各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)開始增設了水利管理服務站，其承擔了排澇、防洪以及抗旱搶險的重責。同時，該機構也負責農(nóng)田水利工程的規(guī)劃施工以及管理維修水利工程設施等內(nèi)容。采取的管理模式是條塊結合管理，并負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設水利工作，例如挖魚塘、鋪路等。各個灌區(qū)的執(zhí)行水費征收、水源調(diào)度和工程維修管理等管理工作，由于灌區(qū)具有較大的所轄范圍以及較長的線路，這就在一定程度上削弱了其技術力量以及管理力量。針對于工程管理，管理所派員直接對干渠級及其以上建筑物進行直接管理，組、存、鄉(xiāng)負責管理支渠及其以下建筑物。由于量水設施的缺失，全縣缺乏必要的控制手段，不能實現(xiàn)按方收費以及按需供水的目的，使得管理水平相對不足。同時，由于各項工程維修費用的'撥款是由上級主觀單位實施的，其撥款經(jīng)費相對不足。另外，受到滯后的水利管理服務站管理設施影響，生活設備及辦公設備相對簡陋，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政包干負責人員的工資的制度。根據(jù)相關調(diào)查結果顯著，全縣鄉(xiāng)財政年上交經(jīng)費與下?lián)芙?jīng)費基本一致，這就使鄉(xiāng)財政撥款面臨著形式化問題。
二、基層農(nóng)田水利工程建設有效途徑。
1.基于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構與水利發(fā)展做出相應的調(diào)整與規(guī)劃。
在基層農(nóng)田水利工程建設的過程中，要對水利工程的效益進行科學的優(yōu)化。重點發(fā)展灌溉，實行綜合治理洪、澇、漬、旱等問題，嚴格遵守相關法文條例，使管理得到強化。在工程建設時期，要全面貫徹工程治理的結合，主要結合的對象包括：綠化、開發(fā)性農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)交通、新農(nóng)村建設以及水產(chǎn)養(yǎng)殖等，從而實現(xiàn)溝、路、井、涵、站、田、林、橋、架的一體化發(fā)展，使效益發(fā)揮到最大化，并對水利建設的實效性進行大幅度的提升。
2.加大對小型農(nóng)田水利建設進行推行的力度。
爭取小型小型農(nóng)田水利建設補助項目時，要對村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級政府的積極性進行充分調(diào)動，并對各種資源加以科學的整合，從而大力推行農(nóng)田水利建設投入機制，該機制核心為“競標”。同時，每年縣農(nóng)委要遵循農(nóng)戶自愿、因地制宜、集中連片、服務新農(nóng)村建設的原則，適當?shù)脑趥€別村應用民辦公助”的方式，并在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報省市級以上財政農(nóng)田水利建設專項資金補助。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對其加以重視，并隊競標演講稿以及專項規(guī)劃材料進行認真組織飆血，將競標演說方式作用于小型農(nóng)田水利工程建設補助項目上，利用評委打分和評議，對項目區(qū)進行綜合的選定。針對于項目鄉(xiāng)村的選定，要求其構建健全的農(nóng)田水利基本建設機制，從而有效落實其籌融資主體以及配套資金。
3.不斷強化水利工程設施的管理水平。
在水利工程管理中，往往遵循分部門、分級條塊整合的制度，村、鄉(xiāng)行政管理是面上中小型水利工程建設過程中起主導作用，再輔助以水利部門的管理，從而使農(nóng)民能夠建立一個科學的村規(guī)民約，避免發(fā)生各自為政的現(xiàn)象。而水利部門管理在大型水利工程建設過程中起主導作用，再輔助以村、鄉(xiāng)行政管理，在具體管理手段上將所應用的管理編制、人員、經(jīng)費等非單純行政管理性質(zhì)進行明確，并獲取相應的財政補貼，從而對基本人員生活費以及運行費用加以保障。另外，對我國現(xiàn)有的水利工程自我維護水平加以提升，能夠促進內(nèi)部動力的更新改造。同時，對水工程管理單位要對人力資源、水資源、設備資源、土資源以及技術資源的優(yōu)勢加以充分利用，繼而實現(xiàn)綜合經(jīng)營的目的，并使管理單位服務的實力得到強化。而對水規(guī)費征收的有效機制加以不斷健全，能夠進一步促進工程型水利向資源型水利的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。
4.建立高素質(zhì)農(nóng)村基層水利隊伍。
構建一個科學的服務體系，并建立專門的服務組織機構能夠使基層農(nóng)田水利工程建設水平得到顯著提升。而這也離不開縣抗旱服務隊為表率的基層抗旱服務站，并實行以村、組為單位的機泵設備的分散合作聯(lián)合，從而形成一個三級（鄉(xiāng)、縣、村）服務網(wǎng)絡。另外，對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整需要依托于建立一個社會化服務組織，這可以滿足整個農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求，繼而幫助農(nóng)民解決一系列相關問題，起到一個市場與農(nóng)業(yè)的有效溝通紐帶作用。與此同時，相關企業(yè)要對稅費改革相關政策進行合理利用，并做好建設項目管理工作內(nèi)容，只有這樣才能促進基層農(nóng)田水利工程建設的高效發(fā)展。
三、結語。
綜上所述，基層農(nóng)田水利工程建設與農(nóng)業(yè)的長足安全、發(fā)展有著密切的聯(lián)系，更是影響社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必備條件。在基層農(nóng)田水利工程建設過程中管理人員有序的管理也很重要，因為建設過程中不但要科學的調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，還要對工程質(zhì)量有嚴格的要求。只有不斷強化水利工程設施的管理水平，做好建設項目管理工作內(nèi)容，保證該工程建設的質(zhì)量，只有這樣才能促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)水利工程能夠為農(nóng)村提供更好的服務目的。
參考文獻。
[4]王蘭.論基層水利工程建設與農(nóng)業(yè)發(fā)展關系[j].城市建設理論研究（電子版）,,(15).
團隊建設論文團隊建設論文篇八
現(xiàn)在煙草市場正處在激烈競爭的變革中，基層煙草企業(yè)想要在其中占據(jù)一席之地，就必須構建一支既高效又可靠的營銷團隊。所以，筆者以貴州省煙草公司為例，對本公司營銷隊伍的現(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，在此基礎上，探討了建設基層營銷團隊建設的方法與途徑。
筆者調(diào)查了貴州省煙草公司中的營銷人員，分析比較了他們的政治面貌、職業(yè)資格與文化程度等，從調(diào)查結果可以看出，現(xiàn)在貴州煙草公司營銷人員年齡結構不符合，且文化程度以及技能鑒定能力較低，即貴州省煙草公司還應該提升營銷人員的綜合素質(zhì)。
首先，年齡普遍偏大，沒有充足的精力。貴州煙草公司營銷人員的平均年齡已經(jīng)超出了42歲，此年齡有可能在其余部門還算合適，可對營銷部門來講，此年齡是較大的。其次，工齡非常的長，失去了工作熱情。貴州煙草公司由工作多年的老員工擔任客戶經(jīng)理，早已沒有了當年的營銷熱情，在煙草營銷工作中只想著規(guī)范經(jīng)營不出差錯就行。再次，學歷不高，不能進行創(chuàng)新學習。在國家體制的規(guī)定下，煙草行業(yè)降低了入職門檻，通常工作在煙草行業(yè)中的人員只有高中文憑，很難在工作中有所突破。最后，技能不高，沒有充足的專業(yè)知識。目前煙草營銷不只是單單的賣幾包煙就可以的，特別是煙草營銷創(chuàng)新化以及多元化的今天，網(wǎng)上訂購與手機訂單等逐漸增多，一些老員工已經(jīng)不能對其進行有效處理，所以，基層煙草企業(yè)應該提高營銷團隊的整體營銷水平。近些年來，煙草行業(yè)不斷地深化改革，隨之從單一的網(wǎng)建營銷到現(xiàn)在的網(wǎng)上訂貨、根據(jù)客戶的類別進行貨源分配等，這些都是煙草行業(yè)為了適應市場的發(fā)展而制定的改革制度。
1.建設煙草營銷團隊是發(fā)展煙草企業(yè)的基礎。煙草行業(yè)已經(jīng)有了幾十年的發(fā)展歷史，我們知道，只依靠國家煙草專賣制度的保護不能一直保持煙草企業(yè)的競爭優(yōu)勢。所以，要以服務作為營銷理念，使客戶的滿意度得到提高，這樣企業(yè)才會獲得更持久的競爭優(yōu)勢。通常情況下，只依靠客戶經(jīng)理一人根本不能將那些復雜的問題有效解決，所以，應該建立一支營銷團隊。而想要實現(xiàn)這一目標，一定要將營銷隊伍素質(zhì)提升上來。在建設營銷隊伍時，不但要提高隊伍的綜合素質(zhì)，還要讓他們增強煙草營銷的責任感以及使命感，所以，建立煙草營銷團隊為煙草行業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。
2.建設煙草營銷團隊可以滿足煙草營銷工作的實際需求。煙草營銷過程中，每天客戶經(jīng)理都要拜訪一些零售客戶，有著較為繁重的工作任務，如果稍不注意，負責區(qū)域內(nèi)的煙草銷量就會下降，不能達到規(guī)定的銷售數(shù)量。這就要求營銷客戶經(jīng)理的責任心必須強。只有對基層煙草營銷人員加大培訓力度，營銷人員的敬業(yè)精神以及自我約束能力才會得到相應的提高。
3.建設煙草營銷團隊與國際競爭環(huán)境的需求相符合。我國加入到wto以來，煙草行業(yè)需要面對的外界壓力越來越大。所以，我們應該構建一個可靠并具有激情的煙草營銷網(wǎng)絡，這樣才能夠在競爭市場中占據(jù)有利地位。想要使我國的煙草市場在外來煙草的沖擊下能夠一直保持自己的優(yōu)勢，就需要建立一直高效的營銷團隊，只有這樣才能促進煙草行業(yè)的發(fā)展。
1.確定團隊的特色以及工作目標。基層煙草行業(yè)在發(fā)展的過程中，身為營銷團隊必須具備同一目標，并一同向此目標努力。由于客戶經(jīng)理之間特點的不同，因此只有讓他們構建起相同的目標，才能使客戶經(jīng)理團結在一起，進行奮斗。如果在營銷團隊中沒有一致目標，營銷人員在工作過程中就會失去目的性，變得茫然。同時，每個營銷團隊都應該有自己的特點，只有明確自己的營銷特色，才會使自己的團隊在眾多營銷團隊中突顯出來。同時，營銷團隊的特色是一種力量，應用此種力量使客戶經(jīng)理的營銷心理發(fā)生改變，變成一種行動力，這是建立新營銷團隊必須經(jīng)歷的道路。
2.促進基層煙草營銷團隊增強責任感?；鶎訜煵莨ぷ鲿r間較長，壓力較大，形式較為復雜，如果不具備敬業(yè)精神和對煙草事業(yè)的熱愛，就不能夠把煙草營銷工作做好。所以，要對營銷人員進行培養(yǎng)，讓他們不斷學習，從而為煙草行業(yè)提供一批高素質(zhì)、高責任感的營銷人員，使煙草營銷團隊一直處在積極熱情的工作狀態(tài)上。
3.建設營銷團隊時應該引進一些高素質(zhì)人才。在內(nèi)部人員競崗和外部公開招考中必須選擇一批工作積極性強、能力強的煙草營銷人員。只有將那些有著較硬的基礎知識和較強工作能力的人員引進到營銷隊伍中，才會促進這支營銷隊伍綜合素質(zhì)的提高，使其隊伍結構更完善，使人員技能鑒定率得到提高，從而才會將煙草營銷工作出色的完成。
4.對煙草營銷團隊進行專業(yè)培訓。想要將煙草營銷工作做的更好，營銷人員就一定要具備專業(yè)的營銷技巧、能力和較高的綜合素質(zhì)，同時還要有掌握市場動態(tài)的能力，這樣才會在煙草銷售中保持優(yōu)勢，不會被動的向前發(fā)展。針對目前市場情況來看，大部分客戶經(jīng)理都不能夠?qū)κ袌鲞M行有效的`分析和觀察，所以，應該對客戶經(jīng)理進行培訓，反復教授營銷人員必須掌握的專業(yè)知識與能力，讓他們主動進行學習，這樣營銷人員就會將已掌握的知識應用到實際的營銷工作中。
5.對客戶經(jīng)理進行恰當?shù)募?。激勵有物質(zhì)和精神兩種，這兩種激勵方式缺一不可。物質(zhì)獎勵可以使營銷人員的工作熱情得到激發(fā)，給予相應的物質(zhì)獎勵，不但是工作上的回報，也是肯定客戶經(jīng)理的工作，做的越多得到的越多，這樣將會使客戶經(jīng)理增加自身的工作積極性，從而使整個營銷團隊都保持在一個積極的工作氛圍當中。激發(fā)營銷人員工作熱情的另一種方式就是精神獎勵，其主要包括待遇獎勵和榮譽獎勵兩種，在一定程度上，有時精神獎勵所起到的作用會比物質(zhì)獎勵要大。只要將物質(zhì)和精神兩種獎勵進行有效的結合，客戶經(jīng)理才會積極的投入到營銷工作當中，從而使營銷團隊提高工作效率。
四、結語。
總之，營銷團隊的建設是目前基層煙草企業(yè)管理的主要內(nèi)容，是使企業(yè)管理效率得到提高的一種手段。所以，筆者在上文以貴州省煙草公司為例，發(fā)現(xiàn)營銷人員普遍存在年齡偏大、工齡較長、學歷不高、技能不高等現(xiàn)象，進而介紹了建設煙草營銷團隊的重要性以及營銷團隊的建設途徑。
參考文獻：
團隊建設論文團隊建設論文篇九
在我國電視媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，媒體和媒體品牌營銷研究涉及到不同層面的現(xiàn)實，目前國內(nèi)學者正在研究和發(fā)展電視媒體品牌和電視媒體品牌營銷體系的理論。從真實媒體(報紙、廣播、電視、新媒體)的發(fā)展來看，大多數(shù)研究集中在品牌、品牌、品牌和渠道品牌上。本研究的結果是比較成功的案例研究或國外案例研究，文獻綜述較少，消費者行為市場洞察力，以及心理概念在電視受眾研究中的應用。其中，主要探討了如何將央視與廣告商的廣告品牌組合延伸到央視的廣告品牌組合中，以影響央視的媒體影響力；機遇和挑戰(zhàn)。電視頻道專業(yè)營銷戰(zhàn)略是電視頻道專業(yè)化和電視媒體營銷戰(zhàn)略的研究；“傳媒品牌”是研究歐美電視頻道專業(yè)化和品牌發(fā)展的成功經(jīng)驗。結合中國電視媒體的發(fā)展、專業(yè)頻道的運作機制和營銷策略，這是一個關鍵問題。建筑與營銷都是立足于國內(nèi)廣播電視節(jié)目的發(fā)展，結合欄目的成功和出現(xiàn)、研究項目的發(fā)展趨勢、渠道專業(yè)化和品牌意義。目前，國內(nèi)對中國電視媒體品牌和電視媒體品牌營銷的研究已經(jīng)做了一些理論探索和嘗試，這是對中國電視媒體品牌的深入研究和分析，以及中國電視媒體營銷的發(fā)展。然而，目前的研究有兩個特點。一方面，在借鑒和案例分析的基礎上，對中國電視媒體品牌和電視媒體的研究，對品牌營銷的發(fā)展有一定的啟示作用。另一方面，對欄目品牌等一些實際問題進行了探討。
2.我國電視傳媒品牌營銷中存在的問題。
通過對中國電視媒體發(fā)展過程的研究，可以發(fā)現(xiàn)中國電視傳媒產(chǎn)業(yè)更注重改革和調(diào)整，這主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是政府的政策調(diào)整措施。為了更好地實現(xiàn)人民群眾的文化需求，政府和職能部門積極推進傳媒體制的調(diào)整和改革。另一方面，電視媒體真正的市場競爭是開放的，或者說，當電視媒體在市場競爭中，問題相對集中在問題的實際解決上，而不是建立在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長遠藍圖之上。其次，在中國電視媒體產(chǎn)業(yè)化、集團化的過程中，忽視內(nèi)容創(chuàng)新、內(nèi)容制作和廣播宣傳，注重節(jié)目收視率。這些現(xiàn)象的原因和條件可歸納如下：首先，國內(nèi)的電視傳媒企業(yè)在發(fā)展布局上這一方面和國際傳媒企業(yè)相比，缺點是主體不夠清晰。品牌可持續(xù)發(fā)展的宏觀規(guī)劃和戰(zhàn)略導向?qū)е轮袊娨暶襟w品牌缺乏長期、持續(xù)的營銷策略，而電視媒體品牌的知名度和聲譽的缺失直接導致了電視媒體影響力的明顯缺失。其次，我國電視媒體產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理的實踐活動仍處于探索和借鑒狀態(tài)，特別是缺乏對電視媒體品牌營銷規(guī)律和理論基礎的全面、系統(tǒng)的總結，導致在品牌建設過程中忽視了媒體機構在節(jié)目欄目品牌營銷中的作用以及忽視媒體組織品牌營銷中的作用；第三，在中國電視媒體產(chǎn)業(yè)化進程中，電視媒體品牌水平的設計、新產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)的明顯失衡，以及對電視媒體產(chǎn)品版權和知識產(chǎn)權保護缺乏支持和引導，導致電視媒體產(chǎn)品的`電視節(jié)目（欄目）嚴重同質(zhì)化，電視媒體品牌差異不明顯；最后，因為我國電視傳媒企業(yè)的評判指標，是通過電視節(jié)目品牌、欄目品牌以及節(jié)目的收視率和廣告這幾點作為評判標準，所以導致了電視傳媒往往忽視了品牌的積累性和豐富性，導致無法形成科學且系統(tǒng)的評價體系。
二、我國電視傳媒品牌營銷的發(fā)展策略。
總之，一個合理的品牌營銷必須有一個完整的電視結構體系。一是電視節(jié)目的結構。電視節(jié)目的特點和形式必須是核心，不能改變。其次，必須有標志性的品牌電視節(jié)目，因為電視節(jié)目是電視品牌的核心，在廣大受眾中，提到電視品牌可以與電視品牌聯(lián)系起來。第三，其他節(jié)目應輔以電視節(jié)目，形成節(jié)目結構，突出品牌的重點和整體發(fā)展，有利于充分利用時間和科學。創(chuàng)建一個以市場為導向的項目也有助于為各種形式的規(guī)劃制定關鍵項目，并吸引公眾。此外，我們應該發(fā)展和加強我們的人力資源。電視媒體的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求?？茖W合理地引進和培養(yǎng)人才，科學合理地利用人才具有重要的現(xiàn)實意義。這些人才必須有強烈的責任感和奉獻精神，他們必須有一定的品牌意識、判斷力、創(chuàng)造力等。第四，要對社會進行全面的調(diào)查和研究。面對公眾，電視媒體品牌的形成直接關系到消費者的利益。這個品牌已經(jīng)改善了，更多的消費者會喜歡它。另一方面，如果沒有消費者，評級就會降低，品牌也會不受歡迎。因此，品牌價值直接關系到廣大群眾，人們對每個品牌都有不同的要求，所以我們應該對社會的各個方面進行全面的調(diào)查，對品牌的廣泛傳播，會有很好的評價。第三，加強管理，正如俗語所說，一個行業(yè)的成敗就是管理。一旦管理得當，該行業(yè)將穩(wěn)步增長，而且可能會更好。電視媒體數(shù)量眾多，人力資源豐富，管理水平得到提高。管理應注重人才管理，合理利用人才，加強內(nèi)部組織管理，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，內(nèi)部計劃管理與人力資源管理相統(tǒng)一。
三、結論。
綜上所述，電視傳媒的品牌營銷策略不是只需要一個簡單的包裝推廣就能夠?qū)崿F(xiàn)的。它的發(fā)展需要一定的過程和一定的時間來沉淀。而且更需要對它進行長遠的關注，這樣依靠它建立足夠影響和吸引大眾眼球的看點，使它被人們接受所喜愛。因此電視傳媒品牌欄目不僅是各大電視臺提高收視率和投入廣告的有效方法，更是各大電視臺競爭的目標。
【參考文獻】。
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[5]構建傳媒品牌的“532”法則[j].陳跡.暨南學報(哲學社會科學版).(04).
團隊建設論文團隊建設論文篇十
一個人的力量是有限的，一個團隊的力量才是無限的！一個企業(yè)想要有好的發(fā)展和實現(xiàn)目標，首先要有一個互相信任、有責任心、團結一致的團隊！正是一個個才剛剛認識的新同事們之間的信任和責任感使得我們互相合作，把對方的安全當作自己的義務，全身心地地付出！在企業(yè)里也是一樣，只要目標一致，每一個小團隊都能夠互相信任，有責任心，那就會事半功倍！
二、勇敢面對、大膽挑戰(zhàn)。
很多事情看起來讓人望而生畏，難以實現(xiàn)，最終輕言放棄，但不經(jīng)歷挑戰(zhàn)就不知成功與否。我領悟到了。在困難和挫折面前，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢面對，大膽地嘗試每一種方法，哪怕錯了再從頭開始！不斷從實踐中總結經(jīng)驗，持續(xù)改進！
三、明確目標、有效溝通。
目標，對于每一個公司，甚至于每一個人，都不陌生！但是要怎么樣去達成目標，這才是最重要的！但是在達成目標的過程中怎么有效的進行溝通，把目標要點傳達到每一個崗位，這又是重中之重點！，首先要了解整件事情，要解決這件事情要做些什么溝通，要怎么樣去溝通，這都是很重要的！這個項目中，我們雖然沒在達到目標，但是讓我學到了很多！知道自己的不足，在以后的工作中，會避免這些不足，也會讓自己少走很多彎路！受益匪淺！
四、眼觀六路，耳聽八方。
眼觀六路，耳聽八方，對于整天趕船的報關員，相信再耳熟不過了！但是要真正做到這八個字。相信還是有一定的難度！再有能力的司令，如果看不到戰(zhàn)場的情形以及需求，也不能很好地帶兵上場打仗！現(xiàn)實中的商場就如戰(zhàn)場！沒有速度就沒效率！看不到商場的情形與需求就不能很好地服務于市場！讓市場跟隨我們的腳步，而不是讓我們跟著市場的腳步走！這樣，我們才能更好地把握，戰(zhàn)勝市場，成為行業(yè)的領頭羊！
同發(fā)展，共同進步，在工作中互相幫助，實現(xiàn)共贏。其實不用拿哪一個項目來做比例，在工作中我們要勇于實現(xiàn)這種精神。讓德林在我們大家的共同努力下變得更好！更有市場競爭力！員工福利更給力！
團隊建設論文團隊建設論文篇十一
在企業(yè)無國界競爭到來的時代，在世界500強企業(yè)幾乎全數(shù)進入中國市場的今天，團隊建設精神為什么一直是中國企業(yè)長久的痛?團隊建設精神為什么會成為中華文明和中國企業(yè)的軟肋及我們向世界先進文明、向世界上秀和強大的企業(yè)與組織跨越的溝壑?高績效團隊建設的組織基因、文化基因、制度基因和技術基因到底是什么?仰仗于戶外拓展、團隊建設技術、企業(yè)文化活動等等諸多方面的努力，可以融洽我們組織的氣氛，卻根本不可能從基因上讓團隊建設精神融入我們的血脈，這是為什么?團隊建設精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問題，幾乎是中國絕大多數(shù)企業(yè)領導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話題。
團隊建設成員的劃分可以有多個標準，新員工和老員工，年輕員工和中年員工，男員工和女員工，骨干員工和普通員工，聽話的員工和不聽話的員工，有主見的員工和沒主見的員工，高學歷員工和低學歷員工，勤奮的員工和懶惰的員工，高層員工中層員工和底層員工，不同的員工分類我們對應著不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態(tài)度分的三類員工，工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。
培訓天數(shù)：1-3天
培訓方式：戶外拓展，室內(nèi)拓展
培訓目的：團隊建設
適合人數(shù)：30人以上
二、課程目標
此次培訓在計劃的同時，提供一個放松的空間、交流的平臺，使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊，放松身心，溝通無阻，增強團隊的凝聚力，逐漸建立和優(yōu)化團隊。
三、課程效果
5、重視結果，引導組織成員認識到只有實現(xiàn)組織效益，才有可能更好地實現(xiàn)個人價值，養(yǎng)成凡事要有行動，更要有結果的習慣。
四、培訓內(nèi)容
1、項目介紹：講述拓展訓練的內(nèi)容及意義，團隊初步形成，以及良好的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度對成功的重要作用，同時激發(fā)學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長。
紅旗飄飄
培訓目標：確立團隊、確定目標，打破新團隊成員之間的隔閡，加強相互了解和信任，形成團隊成員的基本價值觀，集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識，展示團隊風采。
數(shù)字傳真機
團隊建設論文團隊建設論文篇十二
33.團隊沖突解決方法——妥協(xié)。
34.沒有完美的個人，只有完美的團隊。
35.爭取每一個客戶不容易，失去每一個客戶很簡單。
36.急用戶所急，想用戶所想。
37.企業(yè)為您提供舞臺，舞臺因您更加精彩。
38.只有不完美的產(chǎn)品，沒有挑剔的客戶。
39.抱怨事件速處理,客戶滿意又歡喜。
40.同心走的更遠，同德走的更近。
團隊建設論文團隊建設論文篇十三
為進一步落實區(qū)教育局關于“實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路，加強教師隊伍建設，努力構建一支“業(yè)務精、師德好”的教師隊伍，結合我校實際情況，特制定此工作方案：
以區(qū)教育局行政會議精神和呼蘭區(qū)師訓工作要點為指導，以教師綜合素質(zhì)提升為目標，以教師業(yè)務培訓和崗位練兵及教研活動為主渠道，以“合作、探究、促進發(fā)展”為主題，積極地開展各種教育教學活動，努力把我校教師隊伍建設成為和諧合作、積極探究、相互促進、抱團發(fā)展的教師隊伍。
組長：滕慶河
副組長：褚士柱
組員：郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全
2、教研、科研、師訓相促原則：整個學習型團隊的各種活動要有效地深入到教研、科研師訓當中，即整體發(fā)展不搞單一形式的學習，空無目標的學習。
3、個體發(fā)展與團隊發(fā)展的原則：活動以團隊發(fā)展為出發(fā)點，以個體發(fā)展為歸宿，通過整體的團隊活動，帶動個體的發(fā)展，最終實現(xiàn)共同發(fā)展。
通過團隊建設，團隊活動，促進教師綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學習氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓工作都能有所提升。
1、以教研組為單位，開展課表、課改精要、有效教研等內(nèi)容的學習、培訓、討論。
2、以開展教師百家講壇，通過校本形成教學經(jīng)驗心得交流，促進教師發(fā)展。
3、開展教研、科研例會，提升教師的教研能力，科研理論知識和科研技能。
1、計劃準備階段：研究學習型團隊建設組織形式撰寫計劃，落實各團隊建設。
2、實施階段：各團隊要撰寫計劃，確定學習的發(fā)展目標和學習活動要點及創(chuàng)造性地開展各項活動。
3、階段性總結階段。
1、語文學習團隊：組長：梁玉秋組員：楊秀云張紅杰鄭洪允劉洪波
2、數(shù)學學習團隊：組長：張永蓮組員：馬長霞侯麗華徐艷峰沈文波
3、英語學習團隊：組長：王春艷組員：張海燕郭麗臧晶董春影
4、政史地學習團隊：組長：吳春梅組員：徐豁然季國輝
5、藝體學習團隊：組長：劉鳳全組員：叢海玲邵福仁
6、理化學習團隊：組長：劉成組員：段麗娟石曉晨王明月王飛
7、管理型學習團隊：組長：滕慶河組員：褚士柱于冰趙冬
團隊建設論文團隊建設論文篇十四
眾所周知，現(xiàn)在團隊對企業(yè)的發(fā)展有著至關重要的作用。無論個人的能力多強，但沒有完美的個人，只有完美的團隊。個人的價值也會隨著團隊的價值的升或降而改變。一個人在一個好的團隊里，他的個人價值也會隨之增加，反之亦然。所以，今天就和阿克來談談團隊建設方面的問題。
團隊建設是事業(yè)發(fā)展的根本保障，團隊運作是業(yè)內(nèi)人士長期實踐的經(jīng)驗總結，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的發(fā)展取決于團隊的建設。團隊建設應從以下幾個方面進行：
團隊建設的重點是培養(yǎng)團隊的核心成員。俗話說"一個好漢三個幫"，領導人是團隊的建設者，應通過組建智囊團或執(zhí)行團，形成團隊的核心層，充分發(fā)揮核心成員的作用，使團隊的目標變成行動計劃，團隊的業(yè)績得以快速增長。團隊核心層成員應具備領導者的基本素質(zhì)和能力，不僅要知道團隊發(fā)展的規(guī)劃，還要參與團隊目標的制定與實施，使團隊成員既了解團隊發(fā)展的方向，又能在行動上與團隊發(fā)展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。
團隊目標來自于公司的發(fā)展方向和團隊成員的共同追求。它是全體成員奮斗的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團隊目標時，需要明確本團隊目前的實際情況，例如：團隊處在哪個發(fā)展階段？組建階段，上升階段，還是穩(wěn)固階段？團隊成員存在哪些不足，需要什么幫助，斗志如何？等等。制定目標時，要遵循目標的smart原則：s--明確性，m--可衡量性，a--可接受性，r--實際性，t--時限性。
訓練精英的。工作是團隊建設中非常重要的一個環(huán)節(jié)。建立一支訓練有素的銷售隊伍，能給團隊帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質(zhì)、改進服務質(zhì)量、穩(wěn)定銷售業(yè)績。一個沒有精英的團隊，猶如無本之木，一個未經(jīng)訓練的隊伍，猶如散兵游勇，難以維持長久的繁榮。訓練團隊精英的重點在于：
建立學習型組織：讓每一個人認識學習的重要性，盡力為他們創(chuàng)造學習機會，提供學習場地，表揚學習進步快的人，并通過一對一溝通、討論會、培訓課、共同工作的方式營造學習氛圍，使團隊成員在學習與復制中成為精英。
搭建成長平臺：團隊精英的產(chǎn)生和成長與他們所在的平臺有直接關系，一個好的平臺，能夠營造良好的成長環(huán)境，提供更多的鍛煉和施展才華的機會。
團隊精神是指團隊的成員為了實現(xiàn)團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，它包括團隊的凝聚力、合作意識及士氣。團隊精神強調(diào)的是團隊成員的緊密合作。要培育這種精神，領導人首先要以身作則，做一個團隊精神極強的楷模；其次，在團隊培訓中加強團隊精神的理念教育；最重要的，要將這種理念落實到團隊工作的實踐中去。一個沒有團隊精神的人難以成為真正的領導人，一個沒有團隊精神的隊伍是經(jīng)不起考驗的隊伍，團隊精神是優(yōu)秀團隊的靈魂、成功團隊的特質(zhì)。
銷售是一種與拒絕打交道的行為，團隊建設是容易與別人的觀念發(fā)生沖突的工作，直銷事業(yè)是需要一定時間的堅持才能成就的事業(yè)，每個人要做好這一切，他所面臨的最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個團隊成員都需要被激勵，領導人的激勵工作做得好壞，直接影響到團隊的士氣，最終影響到團隊的發(fā)展。激勵是指通過一定手段使團隊成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動自發(fā)地把個人的潛力能發(fā)揮出來，從而確保既定目標的實現(xiàn)。直銷事業(yè)的管理特點是用激勵代替命令，激勵的方式多種多樣：樹立榜樣、培訓、表揚、獎勵、旅游、聯(lián)歡、慶?；顒拥?。
團隊建設論文團隊建設論文篇十五
適應高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結構建設為重點，培養(yǎng)和聘請相結合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學水平好、動手能力強，專兼結合、梯度結構合理，在省內(nèi)同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為：
1. 團隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升
在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎上，由商務英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶，對團隊帶頭人進行重點培養(yǎng)。并通過國內(nèi)外進修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進一步提高團隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設和課程開發(fā)、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平，盡快提高團隊帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。
2.團隊結構的優(yōu)化
教學團隊的建設和發(fā)展關鍵是優(yōu)化團隊結構，使其具有專業(yè)結構合理、學歷層次高、合理的梯隊結構及有效的運行機制。通過學歷提高、國內(nèi)外進修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長，使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部兩級"雙師"素質(zhì)培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
3.教學水平的提高
以專業(yè)教學標準和課程標準建設為契機，根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求，重構專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設為依歸，認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)校級教學。認真研究分析工學結合、產(chǎn)學研相結合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設，充分利用校內(nèi)外實訓基地，努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。
4.教研科研水平的提高
團隊在取得原有的科研教研成果基礎上，積極開展教研科研立項，撰寫專業(yè)論文和編寫教材。創(chuàng)造良好的學術氛圍積極探索商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設、教學方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設、工學結合等方面積極進行改革，不斷進行歸納、總結、凝煉和升華，撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為教學服務，提升教學水平。
5.教材建設專業(yè)論文教研項目科研項目
1. 人才培養(yǎng)模式改革。以商務英語專業(yè)建設為載體，深化人才培養(yǎng)模式改革，以"面向浙江二級城市、小型外貿(mào)企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿(mào)業(yè)務部門"為專業(yè)定位，進一步深化"外語優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強"專業(yè)特色的內(nèi)涵建設，培養(yǎng)具有較強英語水平和熟練外貿(mào)業(yè)務能力的人才。重點探索優(yōu)良學風建設長效機制、隱性課程體系構建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺建設等三項人才模式改革內(nèi)容，為商務英語專業(yè)學生成長成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2. 課程體系重構與課程建設。以專業(yè)教學標準和課程標準構建為契機，根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求，重構專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。加強專業(yè)主干課程建設力度，鼓勵各主干課程網(wǎng)絡教學平臺的構建和完善。在學院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標準建設，提高教學質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級精品課程建設，以《xxxx》和《大學xxx》兩門課程作為2014年院級精品課程申報的重點，《國際商務》和《國際貿(mào)易實務》作為2014年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為2014年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務》作為2014年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設推動主干課程教學內(nèi)容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。
3. 實踐課程建設與校內(nèi)外實訓基地建設。改革和完善現(xiàn)有實訓課程，促進學生英語應用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學生在商務情境下英語應用核心能力為目標，研究以過程性、課內(nèi)外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓課程的開發(fā)。以工學結合、項目導向、任務驅(qū)動為指導思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。
在校內(nèi)實訓基地建設方面，在對現(xiàn)有商務英語校內(nèi)實訓室科學管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎上，完成對"仿真國際商務實訓室"項目的建設。按照"任務驅(qū)動、項目導向、理實一體化"思路，調(diào)研和論證新的實訓室建設項目，改善專業(yè)教學設施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓基地建設項目中與本教學團隊相關項目的建設任務。在校外實訓基地建設方面，要按照工學結合、產(chǎn)學合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓課程教學和學生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。
4. 師資隊伍建設。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學位，引進高學歷、高職稱的教師，優(yōu)化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊不僅要提高教師個人的教學、科研和社會服務的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團隊合作，全面提升各專業(yè)教學團隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學社會科學課題申報有突破。以各級各類精品課程建設為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式，切實提高團隊教師的教學技能，全面提升各專業(yè)教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活動，通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式，提升課堂教學質(zhì)量，提升團隊整體教學水平和技能。加強教學研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學科研水平。
5. 社會服務能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師、建立新進教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓、咨詢和研究以及擔任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務等方面有所突破。加強與校外實訓基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務等方面開展深度合作。通過校內(nèi)外實訓基地建設，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務能力。
團隊建設論文團隊建設論文篇十六
團隊講究資源互補而杜絕資源重疊，表示只有資源互補的時候才是成本最低的時候，否則即使實現(xiàn)了團隊目標，由于成本過高也是毫無意義的。
一個好的團隊是以功能相結合而以精神取勝。功能是硬件或硬體，而精神是軟件或軟體，軟件或軟體是沒法打分的.一支團隊一般應具備以下六個基本特征：
（1）明確的目標。團隊的每個成員可以有不同的目的、不同的個性，但作為一個整體，必須有共同的奮斗目標。
（2）清晰的角色。有效團隊的成員必須在清楚的組織架構中有清晰的角色定位和分工，團隊成員應清楚了解自己的定位與責任。
（3）相互的技能。團隊成員要具備為實現(xiàn)共同目標的基本技能，并能夠有良好的合作。
（4）相互間信任。相互信任是一個成功團隊最顯著的特征。
（5）良好的溝通。團隊成員間擁有暢通的信息交流，才會使成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)成員的行為，使團隊形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（6）合適的領導。團隊的領導往往起到教練或后盾作用，他們對團隊提供指導和支持，而不是企圖控制下屬。
三個和尚在一所破寺院里相遇。“這所寺院為什么荒廢了?”不知是誰提出的問題。
“必是和尚不虔，所以菩薩不靈。”甲和尚說。
“必是和尚不勤，所以廟產(chǎn)不修?！币液蜕姓f。
“必是和尚不敬，所以香客不多?！北蜕姓f。
三人爭執(zhí)不休，最后決定留下來各盡其能，看看誰能最后獲得成功。
于是，甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務，丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛，原來的寺院恢復了往日的壯觀。
“都因為我禮佛念經(jīng)，所以菩薩顯靈?！奔缀蜕姓f。
“都因為我勤加管理，所以寺務周全?！币液蜕姓f。
“都因為我勸世奔走，所以香客眾多。”丙和尚說。
三人爭執(zhí)不休、不事正務，漸漸地，寺院里的盛況又逐漸消失了。
問題組織表現(xiàn)在哪里呢?試圖回答下面問題，歸納問題組織的種種表現(xiàn)。
1.三個和尚組成的團隊目標在那里?
2.他們的團隊執(zhí)行力和生命力來自何方?
3.他們的團隊為什么由盛轉(zhuǎn)衰最終失敗?
4.他們的團隊關鍵的問題出在什么地方?
我和大家分享一個寓言，從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根漁竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根漁竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著漁竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著遺憾撒手人間。
團隊建設論文團隊建設論文篇一
導學團隊建設是為了實現(xiàn)導學工作業(yè)績最大化進行的一系列導學策略設計及導學教師激勵等優(yōu)化行為。本文從新疆電大導學團隊建設的必要性入手，分析了目前導學教師存在的問題及優(yōu)勢，提出了建設和管理導學團隊的措施。以期為新疆電大導學工作邁上新臺階提供建議，更好地完成教學目標。
自20xx年春，新疆電大教務處在全疆電大系統(tǒng)聘請導學教師。導學教師的角色是:討論的組織者、學習的指導者、情感的支持者、信息的咨詢者以及學生意見的反饋者。而個人的智慧不能與集體的智慧相比，因此必須重視和加強導學團隊建設。建立一支專業(yè)基礎扎實，導學技能卓越，了解遠程學習者需求又精又專的導學團隊，對新疆電大導學工作有所裨益。
隨著國家開放大學的成立，導學教師的工作日益受到重視?；谛陆姶笕陮W工作教學實踐的基礎上，以導學教師研究為出發(fā)點，提出開放教育導學團隊的必要性。導學團隊建設的意義在于，它能充分發(fā)揮和調(diào)動團隊所有導學教師成員的集體智慧，提升團隊成員的集體凝聚力，為共同的目標共同努力、一起思考，集合團隊成員間的優(yōu)秀點子，取長補短，通過集體的努力來完成同一個目標，達到優(yōu)化的目的。我們應該清楚認識到，開放教育導學教師是指在開放教育條件下按照開放教育辦學要求，為遠程學習者提供全面、系統(tǒng)、完整、科學的學習支持服務和管理的助學、導學人員，加強新疆電大導學團隊的建設勢在必行，刻不容緩。
近幾年來新疆電大導學教師團隊日益壯大，新進的年輕教師也比較多，通過調(diào)查的151名導學教師發(fā)現(xiàn)，副教授48人、中級職稱71人，有32人是年輕教師。初級、中級以及副高級專業(yè)技術職務的導學教師同時擔任著課程導學教師的角色，且其工作任務也高度趨同。年輕的導學教師的優(yōu)勢是精力充沛，工作熱情高，思維活躍，但是在導學策略和導學技巧方面相比高級職稱的教師稍弱。他們根據(jù)自己的研究范圍，結合遠程學習者導學需求和課程的特點，在導學策略上多與高級職稱教師溝通，這樣較好地貫徹執(zhí)行導學中“以老帶新”、“一對一指導”的工作思路，使年輕教師得到了很好的鍛煉，提高青年教師導學水平，壯大了導學教師隊伍。但是我們也看到了問題的存在。
(一)當下導學教師存在的問題。
1．導學教師隊伍中專職教師人數(shù)比例偏小?！半p肩挑”是指同時在管理崗位和專業(yè)技術崗位兩類崗位上任職的人員?！半p肩挑”多是一些事業(yè)單位領導人員既從事專業(yè)技術工作，又兼任管理崗位職務，既要做好管理工作還要做好教學工作是要付出更多的精力和時間，而雙肩挑的結果只能是顧此失彼；這樣在導學時間和工作精力上勢必影響導學效果。通過調(diào)查可知，導學教師中專職教師占38．41%，其余為管理教師或“雙肩挑”教師，專職教師人員比例偏少。
團隊建設論文團隊建設論文篇二
論文摘要：文章提出優(yōu)秀教學團隊的建設，重在加強高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設，深化教育教學改革，促進課程建設．教學資源建設，提升高等學校教師綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教學團隊的建設是高校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，旨在促進課程建設、教學資源建設，加強學科專業(yè)的交叉融合，形成教師隊伍的團隊合力與整體優(yōu)勢，加快精品課程、骨干教師、教學名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學成果等工作的培育進程，系統(tǒng)的推進教學內(nèi)容，教學方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，進一步推進教學改革經(jīng)驗的交流共享，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升高等教育內(nèi)涵、加快教育強校建設奠定堅實的基礎。
1教學團隊要建設一支富有團隊精神的高水平的教師隊伍。
教學團隊建設關鍵在于加強教師隊伍建設，建立一支學術水平與教學水平較高、結構合理、充滿活力、團結協(xié)作的教學梯隊?！豆た茢?shù)學教學團隊》的教師具有良好的團隊協(xié)作精神，形成了信任、關懷、鼓勵創(chuàng)新的工作氛圍。20位教師以團隊的形式承擔教學工作（包括主講、教學輔導、答疑、作業(yè)批改等一系列教學環(huán)節(jié)），除教授、副教授上講臺外，鼓勵青年教師挑起主講重擔。團隊開展教學研究中，每一位教師樂于不斷掌握新知識和新技能，樂于將自己掌握的新知識、新經(jīng)驗與其他教師共享，彼此之間通過充分的相互交流，促進整個教師隊伍的知識快速增長。同時，在團隊精神的激勵下，每一位教師的主體精神得到有效地發(fā)揮，團結協(xié)作與自律自強的良好品行也得到充分的提升，整個團隊教學隊伍團結、敬業(yè)、求上進，教學與實驗環(huán)節(jié)配合密切，老教師關注年輕教師的發(fā)展，青年教師上講臺前，先由講課效果好的老教師作示范輔導，言傳身帶。適時安排青年教師試講、參與答疑、評卷等基本教學環(huán)節(jié)；不定期地聽青年教師講課，堅持定期開展教學內(nèi)容和方法的研討活動，培養(yǎng)青年教師樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、熱愛教育事業(yè)的思想；同時注意教師隊伍水平的不斷提高，學歷知識結構的合理化，先后派出教師到南開大學、西安建筑科技大學等學校進修提高，派教師到浙江大學進行學習考察。積極創(chuàng)造機會讓年青教師繼續(xù)學習深造，攻讀碩士、博士學位，有的已經(jīng)學成歸來，將它們先進的知識和前衛(wèi)的教育理念，帶到我們的教學之中。鼓勵并帶動中青年教師參加各類科研課題，堅持教學科研齊頭并進，支持青年教師積極參與國內(nèi)外的學術交流活動，一支高學歷，高素質(zhì)的教師隊伍正在形成、壯大。
《高等數(shù)學》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》是我校各專業(yè)學生必修的公共基礎理論課，通過課程的學習使學生比較系統(tǒng)地理解數(shù)學的基本概念和基本理論，掌握數(shù)學的基本方法和基本運算技能，使學生具有抽象的思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力，實際運算能力和綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。為今后學習后繼課程、從事工程技術工作、進行科學研究以及進一步獲得科學技術知識奠定必要的數(shù)學基礎。
根據(jù)工科院校的特點，《工科數(shù)學》課程的教學目的，結構、內(nèi)容體系，整個團隊共同討論、研究，對課程的內(nèi)容進行合理的補充和更改，精簡教學知識結構體系，突出學生實踐動手能力的培養(yǎng)。我們重新編寫了教學大綱，制定教學日歷，調(diào)整教學計劃，采用“十一五”國家級規(guī)劃教材《高等數(shù)學》（同濟大學第六版）；國家級優(yōu)秀獲獎教材《線性代數(shù)》（同濟大學第五版）及《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（浙江大學一盛驟）。編寫了參考教材《新編高等數(shù)學》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《概率統(tǒng)計》、《線性代數(shù)與數(shù)值方法》，教材和教學內(nèi)容突破傳統(tǒng)的教學內(nèi)容體系，在教材中融人了數(shù)學建模的思想和方法，加強了數(shù)學在實踐中的應用，增強了學生對數(shù)學學習的興趣，提高了數(shù)學教學的質(zhì)量。為了促進學生的主動學習，擴展知識面，我們結合教材編寫了《高等數(shù)學習題集》、《高等數(shù)學自測題》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計導學》、《線性代數(shù)自測題集》輔助教材，收到了很好的使用效果。
3教學團隊將教學改革與課程建設建立在現(xiàn)代信息技術平臺上。
數(shù)學課程應該由過去知識傳授型，向研究創(chuàng)新型，工程實施型轉(zhuǎn)變，教學方法改革與課程建設必須建立在現(xiàn)代教育信息技術的`平臺上。在教學中，合理地恰當?shù)剌o之以直觀生動的教學手段，無疑可起事半功倍之效。我們將傳統(tǒng)的口授、筆算、教案、粉筆、黑板和電化教學、多媒體教學和網(wǎng)絡教學結合起來，自己編制教學課件，目前已在《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等課程的教學中運用多媒體手段，正確處理好多煤體與數(shù)學教學的關系，揚長避短互相補充；用多媒體獨特的“全方位、多視角、多層次、多變化”的演示功能，使抽象的數(shù)學教學變成直觀的聲情并茂的教與學。還借助于matlab編制軟件程序，生成動態(tài)的函數(shù)圖形，再由圖形總結歸納函數(shù)的性質(zhì)，使學生數(shù)、形結合能力得到提高。這種簡單的應用對后續(xù)專業(yè)課的理解與掌握起示范作用，意義深遠。在適當?shù)臅r候進行課堂討論課，發(fā)揮同學的主動性，課堂上同學們積極思考，爭相發(fā)言，起到好的作用。同時課堂教學選材和專業(yè)接軌，使學生初步了解到用數(shù)學知識、數(shù)學方法解決實際問題的一個完整過程，即實際問題一一教學模型一位解模型—一解釋實際現(xiàn)象。使學生認識到怎樣由現(xiàn)實原型抽象出數(shù)學模型，從而逐步培養(yǎng)學生運用數(shù)學建模方法解決問題的一種數(shù)學意識、數(shù)學素養(yǎng)與數(shù)學思維能力。
教學方法的改革與課程建設的中心是以教學內(nèi)容現(xiàn)代化為基礎，以現(xiàn)代信息技術手段為平臺，加強創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視學生在教學活動中的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強學生的自學能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，有利于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學生個性和才能的全面發(fā)展。
《工科數(shù)學教學團隊》的建設，以提高教師隊伍的教師素質(zhì)和教學能力為宗旨，以推動我校本科專業(yè)建設和課程建設為根本，以爭創(chuàng)省級教學團隊為目標，在今后的工作中不斷開拓、進取，創(chuàng)造新的業(yè)績。
團隊建設論文團隊建設論文篇三
隨著我國加入wto，市場經(jīng)濟體制不斷完善，我國企業(yè)面臨著與計劃經(jīng)濟截然不同并且不斷變化的外部環(huán)境。
雖然已經(jīng)實施改革開放戰(zhàn)略三十多年，但我國企業(yè)仍或多或少地帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，不能有效適應市場經(jīng)濟的運行方式，無法完善自身的現(xiàn)代經(jīng)營體制。同時，科學技術不斷進步，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強，使得我國企業(yè)面臨更加嚴峻的競爭威脅。此時的環(huán)境要求企業(yè)管理者看待問題需要一個更高層次、更新的視覺，即從戰(zhàn)略上來考慮問題。因此，戰(zhàn)略管理成為當今世界企業(yè)謀求發(fā)展的必經(jīng)之路。
戰(zhàn)略性的管理，將內(nèi)部資源條件與外部環(huán)境的變化結合起來考慮可有效地建立具有競爭力的管理模式。
實施戰(zhàn)略管理，企業(yè)可根據(jù)自身的資源實力，選擇經(jīng)營方向與范圍，強化在市場上的競爭能力，形成企業(yè)自身特有的競爭優(yōu)勢，并保持其核心競爭力。在實施戰(zhàn)略管理時，企業(yè)會面臨各種各樣的問題，同時也能找到各種專門針對這些問題而提出的方法。本文主要探討“鯰魚效應”在企業(yè)戰(zhàn)略管理中扮演的角色，從而完善企業(yè)的管理體制。
一、“鯰魚效應”由來。
在挪威，漁民遠航去海上捕魚。有一種魚叫沙丁魚，如果抵港時活著就能賣個好價錢，否則就不值錢。漁民把捕撈的沙丁魚放入魚槽后，不久沙丁魚就會死去。后來他們發(fā)現(xiàn)，有一位漁夫，每次回來捕獲的沙丁魚都是活的，總能賣到很高的價格。
漁民很奇怪，但漁夫不肯透露其中的奧秘。
漁夫過逝后，漁民把船艙打開，發(fā)現(xiàn)這艘船捕獲沙丁魚后，返港前，都在魚槽里放一條大鯰魚。
鯰魚是沙丁魚的天敵，被放進魚槽后，鯰魚會四處游動尋找小魚吃。為了躲避天敵的吞食，沙丁魚加速游動，從而保持了旺盛的生命力。受到故事啟發(fā)，早期企業(yè)管理者經(jīng)過科學評估與精心安排，將該思想應用到人才管理中，逐漸演變成今天著名的“鯰魚效應”理論。
并且很多企業(yè)及行業(yè)因為利用“鯰魚效應”理論而取得了成功。例如：
1、三澤與本田公司把“鯰魚效應”運用于人力資源管理，通過引進外部的高級人才來增強員工的危機意識和工作動力，從而提升了員工的績效。
2、中國加入wto，外資銀行相當于“鯰魚”給中資銀行帶來沉重壓力。外資銀行在發(fā)揮“鯰魚效應”推動中資銀行發(fā)展的同時，也使得中資銀行的競爭日趨激烈。
3、我國股票市場借鑒“鯰魚效應”引進國外有實力的.機構投資者，從而激發(fā)國內(nèi)投資者的斗志，激活市場。
4、房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展模式引發(fā)“鯰魚效應”。頻頻出臺的宏觀調(diào)控政策，促使房地產(chǎn)企業(yè)要逐步適應“快魚吃慢魚”的企業(yè)理念和發(fā)展模式，由此引發(fā)樓市“鯰魚效應”。
大量的企業(yè)及行業(yè)因為“鯰魚效應”而取得成功，那是不是意味著“鯰魚效應”適用于任何行業(yè)，任何情況?它存在的意思是什么?這些值得我們探討。
二、“鯰魚效應”的啟示。
鯰魚效應對于“漁夫”來說，在于激勵手段的應用。漁夫采用鯰魚來作為激勵手段，促使沙丁魚不斷游動，以保證沙丁魚活著，以此來獲得最大利益。在企業(yè)管理中，管理者相當于“漁夫”，要實現(xiàn)管理的目標，要從不同的方面來考慮。在戰(zhàn)略管理中，管理者要了解企業(yè)內(nèi)部情況，清楚哪些是企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，哪些政策是有效的。
例如在人力資源戰(zhàn)略中，企業(yè)內(nèi)部人員的能力必須清楚了解，如何對他們的能力進行提升，企業(yè)管理者必須有明確的規(guī)劃。
鯰魚效應對于“鯰魚”來說，在于自我實現(xiàn)。
鯰魚型人才是企業(yè)管理所必需的。在戰(zhàn)略管理中，企業(yè)管理者要清楚，企業(yè)缺乏哪方面的鯰魚型人才，并且對引進鯰魚型人才的后果做好準備。與此同時，企業(yè)應做好本企業(yè)鯰魚型人才的安撫工作，防止競爭企業(yè)來挖掘本企業(yè)人才。
鯰魚效應對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。
沙丁魚型員工的憂患意識太少，一味地想追求穩(wěn)定，但現(xiàn)實的生存狀況是不允許沙丁魚有片刻的安寧?！吧扯◆~”如果不想窒息而亡，就應該也必須活躍起來，積極尋找新的出路。
企業(yè)管理者要密切關注企業(yè)員工的思想活動，對于有“沙丁魚”意識的員工給予積極的引導。運用鯰魚效應，通過個體的“中途介入”，對群體起到競爭作用，從而更大地激發(fā)群體的整體工作效率和工作熱情。
這一效應大部分被用于人力資源的管理上。
三、“鯰魚效應”的應用前提。
“鯰魚效應”并非對每個企業(yè)、每種情況都適應。它有它適用的前提條件。作為企業(yè)的領導者，應該認真準確分析企業(yè)面臨的形式及實際情況，合理采用“鯰魚”策略。
1、企業(yè)環(huán)境、工作內(nèi)容、性質(zhì)已經(jīng)很長時間沒有變化。環(huán)境對于人的思維意識非常的重要，長時間的處于不變的環(huán)境，容易禁錮人的思維，從而缺乏創(chuàng)新意識。而不變的工作內(nèi)容，無法激起員工工作的熱情，從而使得員工怠于工作，最終影響企業(yè)的工作效率。
2、“休克魚”已經(jīng)出現(xiàn)，并從數(shù)量上已經(jīng)明顯影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)。
3、挑選“鯰魚”的目的是適度刺激，所以從數(shù)量上要把握好，以免引起團隊的整體波動。無論何種方法的應用，都是利弊共存“，鯰魚”效應也不例外。引進的“鯰魚”數(shù)量過多，刺激過度，則會引起全體的恐慌，各種流言出現(xiàn)，小道消息、猜疑增加，加重了員工心理負擔。并且員工在工作同時還在提防“鯰魚”，戒心增加，顯然不利于整體工作的開展，對企業(yè)良好的文化將會造成破壞。
四、“鯰魚效應”在戰(zhàn)略管理中的應用。
上文已經(jīng)提及，戰(zhàn)略管理乃企業(yè)管理者從戰(zhàn)略的角度看待企業(yè)的發(fā)展和處理企業(yè)的問題。而“鯰魚效應”主要體現(xiàn)在競爭和激勵兩個方面。
1、競爭。企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在看待企業(yè)競爭問題時，要從兩個方面：企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部。
(1)企業(yè)內(nèi)部，競爭主要體現(xiàn)在人力資源方面。決策者要充分了解企業(yè)內(nèi)部實際情況，包括員工的實際能力以及員工目前的工作狀態(tài)等，再決定是否引進“鯰魚”人才。一般引入的“鯰魚”人才，都處于企業(yè)的管理者職務，因此企業(yè)在引入時要十分得慎重。如果引入的恰當，他會刺激企業(yè)內(nèi)部的工作積極性，提高企業(yè)的管理效率，促進企業(yè)目標的實現(xiàn)。否則，他會導致企業(yè)內(nèi)部矛盾更加惡化，上下級關系惡劣，最終導致企業(yè)人才的流失，影響工作績效。所以，企業(yè)領導者在引入“鯰魚”人才時做到：首先，利用壓力機制及創(chuàng)建學習型組織的形式，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)“鯰魚”人才;其次，在企業(yè)內(nèi)部發(fā)覺“鯰魚”人才，提拔有能力的員工;最后，為外部引進的“鯰魚”人才做好溝通工作，使得新人員與企業(yè)原有員工能更好、更快地合作，降低企業(yè)溝通成本。
(2)企業(yè)外部，根據(jù)波特的鉆石模型，競爭則體現(xiàn)在行業(yè)的新進入者。此時，企業(yè)相當于“沙丁魚”。在有新進入者存在的情況下，企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略時，要將競爭對手考慮進來。同時，決策者不應當消極看待新加入的競爭者，而是積極地面對它，將它從壓力變?yōu)榇碳て髽I(yè)發(fā)展的動力，在競爭中實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、激勵?！蚌T魚效應”作為人力資源的激勵手段已經(jīng)在很多企業(yè)獲得了成功。
具體而言，其激勵的積極作用主要包括以下三點：
(1)增強員工的危機感和壓迫感?！蚌T魚”的出現(xiàn)使得相對績效較低的員工的工作崗位受到了威脅，從而使得“努力工作”從滿足員工的“自我實現(xiàn)需要”變成了滿足“安全需要”。
(2)樹立員工定位和學習的標桿?！蚌T魚”孜孜以求的敬業(yè)精神、出類拔萃的工作能力和驕人的業(yè)績往往會遭到企業(yè)管理的表揚，從而成為銳意進取的員工的良好標桿。
員工有了這些標桿以后可以通過不斷的對比、分析和學習來提高自身的工作績效。
(3)促進新型企業(yè)文化的誕生。許多企業(yè)由于長期穩(wěn)定而滋生出保守、惰性的企業(yè)文化，甚至出現(xiàn)小團體主義，形成消極抵制公司決策的情緒。“鯰魚”的出現(xiàn)帶來的人員變動和文化震顫將有利于形成鼓勵進取、崇尚競爭的組織形式和企業(yè)文化。
總之，戰(zhàn)略管理是當今世界企業(yè)管理的主題，如何實施企業(yè)的戰(zhàn)略管理已經(jīng)成為全球企業(yè)戰(zhàn)略家思考的重點。
因此，企業(yè)的戰(zhàn)略決策者在應用“鯰魚效應”時，應充分結合企業(yè)所面臨的外部與內(nèi)部環(huán)境，根據(jù)企業(yè)的實際情況，采取合理的方法來實現(xiàn)企業(yè)的目標。
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團隊建設論文團隊建設論文篇四
引言：
基層群眾文化指的是基層群眾自己以娛樂和滿足精神生活為目的，自編自導的一些文娛類的文化活動，基層群眾文化對于社會主義現(xiàn)代化建設是十分重要的，它能夠提高人民群眾的文化素質(zhì)，化解著各種利益之間的矛盾，同時，還能消除基層群眾心理上的矛盾。建設具有中國特色的社會主義，基層群眾的文化建設是一項基礎工作，文化活動滿足著人們的精神需求，對基層群眾的自身有著很大的影響?；鶎尤罕姷奈幕ㄔO做得好，能夠增強我國文化的整體實力，這就奠定了實現(xiàn)社會主義強國的基礎。
一、基層群眾文化的現(xiàn)狀。
在gdp快速增長的時期，基層群眾文化并未得到足夠的重視，隨著城鎮(zhèn)居民的`生活水平大幅提升，日益增長的精神文化生活需求也越來越強烈。提高基層群眾的文化生活水平，開展形式多樣的文化活動，增加文化配套設施，是當下亟待解決的問題。1、對基層群眾文化工作沒有引起足夠的重視當前正處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段，各地方都在大力發(fā)展經(jīng)濟，而基層群眾文化不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，另一方面，文化設施的欠缺、陳舊，沒有引起上級的足夠重視，缺乏硬件，以至于文化的發(fā)展稍有滯后。職能部門對基層群眾的文化工作不夠重視，認為這些工作和經(jīng)濟建設毫無關系，還有一些部門只是為了應付上面的檢查，檢查，組織一些形式化的文化活動，只看重文化工作的短期效應，而沒有構建文化臨時組織一些文化活動應付了事，并沒有做長期的計劃，忽視了對人民群眾文化需求的了解。2、經(jīng)費來源單一目前，發(fā)展基層群眾文化工作的活動經(jīng)費來源比較單一，都是依賴政府投入資金，有限的經(jīng)費很難使基層群眾文化更好的發(fā)展起來。在當前形勢下，要轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)變思想，依靠一部分招商引資投入到基層文化建設上來，有了經(jīng)費保障，能大大提高組織者、參與者的積極性。把文化推向市場，讓市場參與文化建設，可謂互惠互利。3、缺乏創(chuàng)新基層群眾文化應該是豐富多彩的，能夠讓群眾從中學到知識、受到教育，并豐富了業(yè)余生活?？墒悄壳暗幕鶎尤罕娢幕顒?，數(shù)量很少、內(nèi)容不新穎、沒有地方特色和風土人情，活動開展后效果甚微。4、缺少專業(yè)人才當前許多的基層文化部門，缺乏專業(yè)的文化專干，工資待遇、年齡限制、工作環(huán)境等等都會制約人員的發(fā)展。
二、提高基層群眾文化工作效率的對策。
1、加強文化工作的重視。
基層群眾文化工作需要給予高度的重視，各級部門和政府都要積極構建或提供主導服務，政府相關部門要科學地進行規(guī)劃，把基層群眾文化活動這項公益活動進行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排和布局。群眾文化設施也是一項很重要的內(nèi)容，各級政府要重視起來，把這項工作進行系統(tǒng)化地布局，不至于使基層群眾文化工作變成了滯留于形式、短期的單一的一項活動，而是要納入到政府考核體系中來，讓政府主管部門重視這項工作，并作為主導作用。
2、加大資金的投入力度。
基層群眾文化事業(yè)要順利開展，就要建立長期的有效機制，在資金投入上要加大力度，政府要設立專項資金，制定管理制度，對投入的資金進行規(guī)范的統(tǒng)一管理使用。另外，要引導社會各方面力量，向群眾文化活動事業(yè)投入資金，把各地區(qū)各階層都調(diào)動起來，從而拓寬群眾文化活動資金的來源途徑，使政府在財政投入上減小壓力，使基層群眾文化活動能夠變得多種多樣。除此外，還可以進行募捐和贊助，通過這種方式籌集資金，把這些資金有效地進行利用，把文化活動中心建設好，使基層群眾有良好的文化活動場所。
3、文化活動多樣化。
基層群眾文化活動要盡量多樣化，豐富多彩，把活動和地方風土人情結合起來，使其變得有特色。在形式上不斷創(chuàng)新，滿足群眾多方面的需求。各地區(qū)要把各種文化娛樂利用起來，比如文化活動中心、圖書室、娛樂廳、排練廳等，常年開展文化活動，并進行輔導、講座，在技術上、知識上進行培訓，把群眾的業(yè)余生活變得豐富多彩。在節(jié)假日、節(jié)慶日開展文化演出活動，作為基層主管部門起到帶頭作用，積極參與，并指導綜藝性的晚會或技能比賽等。當?shù)夭块T要進行精心的策劃，根據(jù)當?shù)氐奶厣?，編排一些具有地方?nèi)涵的精品文化活動，如表演民間民俗藝術等，打造出文化活動的品牌。
4、培養(yǎng)專業(yè)的文化人才。
培養(yǎng)專業(yè)的文化人才，重視專業(yè)的文化人才，建設專業(yè)文化人才隊伍，把文化工作的整體素質(zhì)提高上去。作為基層群眾文化的主管部門要改革和完善用人機制，把基層社區(qū)中比較積極的活躍的人才納入其中，使文化工作更具活力。同時，對于文化工作人員來講，其工作環(huán)境也是很重要的，對此也要相應地進行改善，提高其待遇，避免人才的流失。相關職能部門也要精選一些骨干力量，充實到文化工作中來，把文化工作的整體素質(zhì)提高上去。
三、結語。
加強基層群眾文化工作建設，是建設現(xiàn)代化的基礎，能夠提高群眾文化素質(zhì)，滿足人民群眾的精神需求的重要舉措。我國當前正在構建和諧社會，追求“以人為本”的社會理念。這就要求群眾文化活動與之相適合，并不斷提高人民群眾的精神文明，而群眾文化活動恰恰是農(nóng)村精神文明建設的主要陣地，對構建和諧社會起到非常重要的作用。
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[4]陳洪雷;;當前群眾文化建設中存在的問題及對策[j];大眾文藝;2012期。
團隊建設論文團隊建設論文篇五
摘要：通過勝任力模型和實踐調(diào)研相結合的模式，以職業(yè)學校班集體的管理團隊為研究對象，采用專家小組訪談、調(diào)查問卷，結合目前企業(yè)管理中架構的勝任力模型作為理論基礎，進而構建職業(yè)學校班集體管理的勝任力模型，為職業(yè)學校班集體管理提供理論與實踐參考。
關鍵詞：勝任力模型’職業(yè)學校班集體管理’勝任力模型構建。
班級是職業(yè)學校學生群體的基本組織單位，職業(yè)學校的學生管理基礎在于班級團隊。目前多采用的班級管理形式是自上而下的方式，分層管理，缺乏精心的設計和有效的監(jiān)督管理機制的班級事務管理，在班級管理中表現(xiàn)的矛盾越來越明顯。針對這種現(xiàn)象，構建班級管理團隊成為班集體建設的重中之重。勝任力模型是指勝任特征要素的集合，是個體承擔某一特定職位所需具有的能力。在班級團隊的構建上應用勝任力模型，將勝任力作為團隊成員的核心能力，使得成員之間產(chǎn)生相互影響，形成相互彌補的`一系列知識、技能等，更好地把握學生工作的中心任務，充分服務學生、幫助學生。本研究從團隊領導的勝任力出發(fā)，結合大量的調(diào)研，討論建立模型，提出針對班級管理的構建理論，對班級管理進行分析，提高在班級管理過程中分析問題、解決問題的能力。
一、勝任力。
有關管理者勝任力的研究在國外起步較早，并且取得了大量的研究成果和豐富的實證經(jīng)驗，其中主要的代表人物有戴維麥克利蘭、弗萊徹、斯班瑟等。美國學者戴維麥克利蘭正式提出勝任力的概念，他指出勝任力是個體的一種內(nèi)在的深層次的特征，這種特征將同種類工作中的優(yōu)秀者和合格者相區(qū)別并體現(xiàn)個體的績效，具體包括價值觀、動機、專業(yè)知識、認知力和行為能力等。提高班級管理團隊的勝任力可以有效實現(xiàn)班級的共同目標，通過勝任力目標有效實現(xiàn)培養(yǎng)班級管理團隊的能力，將有效達成班級管理團隊集體素養(yǎng)的提高。筆者認為可以從兩個方面來考慮勝任力，廣義上的勝任力是對某個具體職位的勝任力模型，主要是指工作能力和組織管理能力的集合。狹義上的勝任力是指對某一個具體工作的勝任力，優(yōu)秀的個體能夠表現(xiàn)出更好的個體特質(zhì)，有助于達到其行為目的?！皠偃瘟Α敝饕侵敢院畏N行為方式來定義學生所應具有的班級管理能力與素養(yǎng)目標，這種目標是可以在后天進行量化、分析和構建的。
二、基于團隊勝任力模型的職業(yè)學校班級管理團隊模型建立的具體流程。
1.數(shù)據(jù)調(diào)研收集分析模型。
參照企業(yè)組織管理團隊的勝任力模型，通過小組討論的方法，對學生管理團隊進行調(diào)研，參照勝任力模型，構建職業(yè)學校班級管理團隊勝任力模型，通過對主管學生工作的老師進行訪談，針對目前學校存在的主要問題，了解目前班級的管理團隊現(xiàn)行情況、管理結構、主要方向、主要研究班級管理團隊的主要職責和管理活動等。
2.結合調(diào)研數(shù)據(jù)構建模型。
為了保證班級管理團隊勝任力模型的可行性與科學性，在上一階段收集的數(shù)據(jù)基礎上，和班級管理團隊、學生進行交流，收集補充模型缺乏的信息，對數(shù)據(jù)進行分析，重點采用座談會的形式，與專家進行論證，對前一階段的工作進行總結，保證模型的可靠性與可行性。
3.構建模型對模型測評。
聘請專家，協(xié)同骨干班主任進行論證，尤其對勝任力模型進行驗證，完成勝任力模型設計。對模型進行測評的重點是班級管理內(nèi)部的團隊建設是否符合要求，不同級別的成員如何能夠勝任需求，達成什么樣的勝任力。
4.模型應用閉環(huán)控制。
此環(huán)節(jié)采用跟蹤觀察的形式，邀請受過評測的專業(yè)人員與校德育負責人一同對模型進行跟蹤調(diào)查，結合班級管理團隊的表現(xiàn)進行調(diào)查，形成勝任力分析報告，協(xié)助成員了解自己的能力，及未來的調(diào)整和發(fā)展，結合報告進行閉環(huán)控制，對模型進行討論修正，不斷完善固化。構建班集體管理團隊模型，對其進行勝任力分析，是對學校的管理團隊的一種良性分析、閉環(huán)控制。通過在校平行班使用，發(fā)現(xiàn)對學生進行關注，對班級管理團隊進行處理，可以有效完成任務，對學生管理團隊進行分析，為學生確立目標，可以有效提高學生的綜合素養(yǎng)，有效教學目標，全面培養(yǎng)人才，符合國家對全面培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)的要求，為學生之后的發(fā)展奠定基礎，有效推動人的成長，改善學生的責任心，不斷自我修正完善，自我強化，有利于班級管理的開展，有利于學生自我的提高。通過勝任力模型分析，也可以對班主任在自己的班級管理中存在的問題進行分析，為教師引導學生實現(xiàn)德育管理目標提供一個良好的路徑。通過勝任力模型對班級管理團隊的勝任力進行分析，為學生和老師提供了目標，方便其分析不足與缺陷，為后期的改善形成閉環(huán)控制，可以有效地全方位對班級和老師進行分析，方便教師不斷反思，快速成長，有效實現(xiàn)德育教學目標，促進學生的全方面發(fā)展，提高老師班級管理水平，讓班級團隊各司其職，有效形成凝聚力，優(yōu)化班級管理。由于本文在選用模型時選用的對象有限，研究結果存在局限性，職業(yè)學校班級管理團隊任務重、責任大，需要一個有力的班級管理團隊，這樣才可以有效實現(xiàn)目標。在之后的研究過程中，將選取更多的班級模型進行研究，為其構建班級團隊勝任力模型，實現(xiàn)能力提升。
作者:王婷單位:江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校。
參考文獻：
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團隊建設論文團隊建設論文篇六
國內(nèi)外學者對“團隊”概念的定義很多，但其所包含的內(nèi)容大同小異，主要有，喬?r?卡扎巴赫和道格拉斯?k?史密斯的團隊定義在己有的團隊定義中較有代表性。團隊是“由少數(shù)為達到共同目標、具有互補技能和整套工作指標及方法并共同承擔責任的人組成”。stephen?p?robbin定義為“團隊是一種為實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)調(diào)的個體組成，其產(chǎn)生的團隊業(yè)績大于個體之和”；lawrenceholpp在《管理團隊》(1999)把團隊定義為：在特定的可操作范圍內(nèi)，為實現(xiàn)特定目標而共同合作的人的共同體。同時指出團隊的五個要素：目標、定位、職權、計劃和人員。
黨的xxx提出的“以人為本”的科學發(fā)展觀，就是把人作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的本原、本體，把人的發(fā)展視為發(fā)展的本質(zhì)、目的、動力和標志的經(jīng)濟社會一體化的發(fā)展觀念?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本。它全面回答了科學發(fā)展觀的一系列基本問題———為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配。在外部環(huán)境急劇變化和市場競爭日趨激烈的今天，中國保險行業(yè)落實以人為本，加強企業(yè)團隊建設有著重要的現(xiàn)實意義?！耙匀藶楸尽比绾巍盀椤保髽I(yè)團隊建設如何“建”關系著企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。近年來，保險行業(yè)員工經(jīng)歷了一次次改革的洗禮。定期的個人述職、評議、筆試、面試、考評、公示……每個環(huán)節(jié)都給員工帶來了一定的心理壓力。因此，通過加強團隊建的方式，增強員工對改革的理解程度和心理承受能力，使員工以良好的心態(tài)和積極的姿態(tài)參與企業(yè)改革發(fā)展，促進人的心理健康、實現(xiàn)人的心理和諧，必然會對企業(yè)改革和發(fā)展進一步產(chǎn)生積極影響。
通過調(diào)查，我認為，保險行業(yè)注重團隊建設，具有“團隊致勝”的核心價值觀，在團隊中，各個個體通過相互作用，較好形成合力。團隊中個體素質(zhì)如知識水平、思想境界等較高。團隊成員對團隊具有較強的歸屬感，把自己的前途與團隊的命運聯(lián)系在一起，愿意為團隊的利益和目標盡心盡力，并維護這個團隊的存在；團隊成員之間彼此信任，相互寬容，同舟共濟，緊密協(xié)作。該公司制定的規(guī)章制度和組織紀律，既維護了團隊利益，也有助于保護團隊成員的根本利益。過加強團隊建設，各部門相互協(xié)調(diào)配合，職責實施到位，為實現(xiàn)公司系統(tǒng)運營和向廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)服務奠定了良好的基礎。但是，由于團隊建設涉及共同愿景、協(xié)作精神、領導力、執(zhí)行力、溝通渠道、激勵機制等要素，建設高績效團隊對于該公司來說，還有許多工作要做。我認為，企業(yè)團隊建設主要存在以下問題：
（一）個人目標與團隊目標不一致。
在一個團隊里，共同的愿景和目標很重要。該公司只有團隊的愿景和目標，但無個人愿景和目標，個人目標與團隊目標不一致，或者個人的目標與團隊的目標不能有機結合起來。
（二）團隊效率低下。
該公司管理有時候很松散，缺乏規(guī)范的管理體制，可能在職責分工、業(yè)務流程、薪酬績效等方面存在一些問題。團隊工作缺少固定的標準規(guī)范，業(yè)務行為不穩(wěn)定，領導者的糾偏能力又有限，導致“有團隊，無效率”。團隊存在消極，執(zhí)行力差，效率低下，出工不出力等不良現(xiàn)象。
（三）團隊氛圍差。
團隊人員氛圍非常關鍵。該公司有時只是注重經(jīng)營指標的完成情況，員工長時間處于“高壓”狀態(tài)，缺乏正面的輿論導向，團隊缺乏高昂士氣，團隊氣氛差，人員流失嚴重。
（四）忽略了對人性的研究。
該公司把“做人”看成第一位?！靶倏恐牵筅A靠德”。管理之所以是藝術，很多時候是對人性的洞察，采取了人本管理的模式。所以，要建設高效團隊，首先要對團隊組成的人進行研究。
（五）忽視系統(tǒng)績效或者激勵機制不完備。
團隊建設是現(xiàn)代管理新理念中的核心理念之一，它強調(diào)的是組織的整體效應，追求的是創(chuàng)新、高效、綜合實力和抗風險的能力?？冃Ч芾淼哪康氖翘岣邌T工與組織的績效，只有有激勵作用才能提高員工績效。目前，該公司績效的結果沒有與員工的切身利益聯(lián)系起來。有時部門雖然建立健全了績效激勵機制，但是沒有把績效結果和員工的工資、獎金、晉升等有機結合起來，沒有對員工和團隊產(chǎn)生激勵作用。有的部門績效沒有通過書面的形式表示出來或者員工并不清楚這項工作的操作，這個工作缺乏透明度，相應的激勵的作用表現(xiàn)的就弱一些。
三、建立和諧團隊的措施和途徑。
和諧團隊建設是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是生存與發(fā)展必不可少的要素。怎樣建立高績效團隊呢？針對保險行業(yè)在企業(yè)團隊建設方面存在的問題，筆者認為應該從以下幾個方面入手：
高績效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無從下手。但是，團隊要發(fā)展、要成功，不能束手無策更不能單純模仿，而是應該通過自己的觀察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。所以首先應該很清楚知道現(xiàn)在應該干什么，下一步應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織框架搭好了，企業(yè)都有自己的團隊共同的愿景，有了這個愿景，團隊領導會制定各種各樣的目標。但是怎樣實行團隊目標，調(diào)動員工熱情，企業(yè)都有的考慮和思路。團隊成員說應該做什么，目標是什么，以及團隊成員知道自己應該做什么，目標是什么，這完全取決團隊的目標。在通常意義下，企業(yè)制定一個有意義的愿景，可包括兩部分，一部分是員工個人的愿景，還有一部分是團隊共同的愿景。真正的共同愿景，是所有團隊成員對這個愿景有自己感情上的聯(lián)系，有個人利益的聯(lián)系。一個共同愿景的建立，是把團隊中每個人自己的愿景和企業(yè)共同愿景結合在一起。從某種角度上說，建立一個共同愿景的過程，其實就是進行團隊成員間討論和交流的過程，這個過程就是人與人之間進行互動，真誠地和對方交流自己的想法。在團隊中建立共同愿景，這是提高團隊凝聚力的最有力的舉措。剩下的只需要認真分析、正確導向，發(fā)揮團隊積極性，提高執(zhí)行力，即可達成績效目標。
（二）強化學習培訓，提高效率。
1、培訓提高團隊情商水平。
首先在員工在新入職的時候進行為期一周的體驗式培訓。其次在團隊的工作安排、考核、選拔的時候考慮到團隊成員的情商水平，特別是在團隊領導的任命時更是特別強調(diào)其情商水平。
2、進行團隊進行體驗式培訓。
在培訓的過程中，可以將團隊建設中的疑難問題提到問題桌面上來、加強團隊成員間的溝通、培養(yǎng)個體和群體反省的習慣以及發(fā)展一種積極的氛圍，參加一些工作活動之外的集體活動。團隊成員經(jīng)歷了體驗式培訓后，溝通能力會得到提高，從而創(chuàng)造出高績效工作團隊所需的特征，提高團隊績效。
3、在學習培訓中借企業(yè)文化塑造團隊精神。
每個團隊都有團隊文化。團隊建設要圍繞團隊文化為中心，不空喊口號，不流于形式，而是落實到具體的行動中。團隊要強調(diào)把人們的思想和行為變成團隊與外界競爭的優(yōu)勢，要提升員工成為一個工作伙伴，不僅是停留在一個雇主與員工的勞動合約關系。團隊建設活動一直是持續(xù)進行的，各個部門都積極參與，定期舉行團隊建設活動，并具體和每個部門的日常工作、業(yè)務緊密相連。通過定期舉行團隊建設活動，為員工提供很多很好的機會，能夠讓員工認識到他們是團隊的一分子，每個人都是這個團隊有價值的貢獻者。
4、在學習培訓中強調(diào)執(zhí)行力。
企業(yè)具有很多經(jīng)營戰(zhàn)略、人力資源管理、運營管理等各種方法和技巧，執(zhí)行力的精髓就是將三者和三個流程結合起來，光有企業(yè)目標和愿景，并不能讓企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。只有執(zhí)行力才能使企業(yè)創(chuàng)造出實質(zhì)的價值，這是企業(yè)長久生存和成功的必要條件。在競爭的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。在學習培訓中，要注重明確培訓員工在執(zhí)行過程中要實現(xiàn)的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務完成質(zhì)量的關鍵，也是保證團隊執(zhí)行力的關鍵。
（三）建立和諧的工作氛圍。
加強團隊的文化建設，就是要把全體員工凝聚在一起，擰成一股繩，讓員工有歸屬感，在營造濃郁的團隊氛圍，培養(yǎng)良好的團隊精神，建立和諧的工作氛圍。一是要加強組織隊伍建設，倡導和指導和諧文化建設工作，建立一支穩(wěn)定的和諧文化建設隊伍，選拔優(yōu)秀員工參與文化的實施和管理，部門領導負責組織領導及建團隊文化，黨政工團負責協(xié)調(diào)、配合團隊的建設和活動的開展。通過放松員工工作壓力，關心員工工作生活，讓員工感受到“家”的溫暖，及時、有效解決員工思想上、工作中的問題和困難，使員工真切感受到自己是企業(yè)的一份子，從思想上和心理上對企業(yè)產(chǎn)生強烈的認可感和歸宿感。二是要通過開展形式多樣的團隊活動，如員工聚會、戶外郊游、藍球比賽、卡拉ok比賽、演講比賽、服務技能比賽等，調(diào)動員工的積極性和工作熱情，增進相互了解和同事間的感情，加強員工的歸屬感。
（四）加強溝通，增進互信，倡導平等。
團隊的領導與成員、成員與成員、成員與環(huán)境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學習、共同發(fā)展、共同成長，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。我認為，團隊之間溝通的方式應該有以下幾種：一是上下之間?？梢酝ㄟ^聊天、娛樂活動等來了解團隊成員的性格，進而因人而異，善加利用，通過合理的組合，減少沖突，增強合力。同時可以通過溝通來激勵員工、確立互信。二是團隊成員之間。團隊成員之間要加強溝通和協(xié)調(diào)。領導要給團隊成員創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境，團隊成員之間要進行充分溝通，進一步調(diào)整彼此心態(tài)和準確的角色定位，把個人目標與工作目標結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。三是團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團隊采用的信息技術系統(tǒng)不熟悉等。所以團隊成員要積極主動熟悉工作環(huán)境，學習并掌握相關的技術，以利于目標的及時完成。在工作過程中，團隊與其他團隊之間也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要團隊與其他團隊之間進行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團隊爭取更充足資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作關系人不斷達成共識，更好地促進共同工作目標的實現(xiàn)。一個具有高度競爭力的團隊，其領導力應是由下而上，而非傳統(tǒng)認為的只是由上而下，惟有能持續(xù)地在各階層培養(yǎng)出領導者的團隊，才能夠適應改變和生存競爭。團隊的的領導特色首先體現(xiàn)在鼓勵平民化的敞開溝通政策，強調(diào)開放的溝通、互相尊重、使團隊內(nèi)每一位成員感覺到自己在團隊的重要性。團隊的高層領導人率先身體力行，努力倡導平等文化。團隊在組織機構上，不是上下級等級森嚴，而是很平等，有問題可以越級溝通。而且有許多具體制度來保證下情上達，下面的意見不會被過濾。在這方面，該公司應當每年請第三方公司作一次員工意見調(diào)查，聽取員工對自己的工作和公司發(fā)展的看法，并和上年的情況做比較，看在哪些方面需要作改進或者公司每年有兩次非常正式的討論，經(jīng)理和員工之間討論以前的表現(xiàn)，今后的目標，除了評估員工的表現(xiàn)，也是溝通彼此的途徑。
（五）通過績效考核引導團隊員工。
團隊組織與傳統(tǒng)組織在形態(tài)、權責范圍、目標要求、動作方式、等很多方面有區(qū)別，所以在對團隊進行績效考核激勵時，要區(qū)別對待。激勵機制是整個團認發(fā)展、生存的關鍵。在考評激勵時，要考慮團隊的整體性?？冃Э己耸羌w智慧的結品，是靠人家的力量共同完成的，要考慮集體智慧如何與個人考評相結合。不可以單純看重對個人作的考評和獎酬。只有這樣，才能使團隊成員齊心協(xié)力地合作。在績效考核中，要從以下幾個方面引起重視：一是團隊個體方面。不可否認，團隊集體的成績是由每個團隊成員創(chuàng)造出來的，在這一過程中，大家互相依存、互為促進，盡管在許多時候難以區(qū)分每個人的勞動成績，但他們的協(xié)作是最根本的。團隊能發(fā)揮作用，還需調(diào)動個體的能動性。團隊是否有活力，能否長遠發(fā)展并不斷自我更新，團隊的內(nèi)部運營機制是否有效，并不能從一個結果中得出。我們在通?？荚u團隊的凝結力和戰(zhàn)斗力中可以發(fā)現(xiàn)，團隊力量必須結合成員個體。首先，要充分調(diào)動團隊的積極性，若沒有相對可行的考評激勵措施，濫竽充數(shù)的現(xiàn)象不可避免，這種現(xiàn)象若不及時處理，可能導致團隊的癱瘓。其次，對有能力且符合企業(yè)價值的員工，采用內(nèi)部升遷的制度來提升高績效。這樣的升遷可以為其他員工樹立模范、典范，使其它員工對未來有所預期并且能夠起而效法。最后，升遷上來至主管位置的員工將具備更大的影響力，能夠自然地傳播、感染其它部屬及員工，增加企業(yè)文化的強勢程度，使得企業(yè)的價值觀與期望的態(tài)度、行為能深入企業(yè)每個員工。以往有研究顯示，重視內(nèi)部升遷制度的企業(yè)的員工離職率較低，代表所有員工相處在一起的時間是較長的，如此將有足夠的時間演化共享的價值觀，使得文化變得強勢，而外部空降的制度往往造成文化間的沖突，會削弱文化的強勢不利企業(yè)文化持續(xù)對績效產(chǎn)生結果。二要充分利用企業(yè)的績效評估標準、評估程序和評估責任，建立企業(yè)平等績效體系方面。在企業(yè)的績效文件的文件規(guī)定上，一是要注重對全體員工公開，引員工參加，使員工對績效考核產(chǎn)生信任感，對考核結果持理解、接受的態(tài)度。二是績效結果一定要及時反饋給被考核者本人，及時進行績效面談，讓被考核者了解自己的績效，明白自己的優(yōu)勢和不足，明確自身今后努力的方向。在面談中，應注意雙向溝通、多問少講，做到問題診斷與輔導并重，不僅談論過去，更要立足未來。同時，還可以將企業(yè)的期望、目標和價值觀傳遞給員工，增強員工的凝聚力和創(chuàng)造力。
四、小結。
團隊建設不僅僅是團隊領導的事，也是團隊里每一個人的事。只要團隊領導充分調(diào)動團隊每一個人積極參與團隊建設和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進取，這個團隊就會為了團隊目標共同奮斗、共同努力，這個團隊就一定會成為一支和諧、高效的團隊。
團隊建設論文團隊建設論文篇七
在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，農(nóng)田水利工程是作為一項基本的保障設施存在的，其促進了我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并保障了糧食的安全。基層農(nóng)業(yè)水利發(fā)展旨在對該區(qū)農(nóng)田水利的建設任務及發(fā)展目標進行明確，并從當?shù)貙嶋H情況出發(fā)，構建與之相對應的農(nóng)田灌溉建設機制。為此，水利工程企業(yè)要重點建立穩(wěn)定投入、組織發(fā)動、農(nóng)田水利產(chǎn)權制度改革與統(tǒng)一規(guī)劃機制?；跈C制與制度的視角，對區(qū)域農(nóng)田水利建設加以全面把握和規(guī)劃，從而實現(xiàn)對項目進行科學的整個與規(guī)劃目的，進一步促進了涉水資金使用效率的提升，從而使水利能夠更好的服務于農(nóng)業(yè)乃至整個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
一、基層農(nóng)田水利工程建設過程中面臨的主要問題。
1.基層農(nóng)田水利工程現(xiàn)狀老化。
農(nóng)村水利工程普遍存在著工程投入量不足導致工程老化的現(xiàn)象，這也是歷史殘留下的問題。灌區(qū)工程往往于上個世紀中期建立，在工程失修老化的情況下，再加之無量水設置，導致其管理難上加難，對灌區(qū)灌溉計量收費為用水管理產(chǎn)生了直接影響。另一方面，由于灌區(qū)渠首標準通常不是很高，這在一定程度上制約了其飲水能力，使渠道不能夠滿足設計水位的需求，這就對灌區(qū)自流灌溉效益的有效發(fā)揮產(chǎn)生了直接影響。同時，由于基層農(nóng)田水利工程建筑物配套標準相對較低，更甚者出現(xiàn)至渠首以下配套不足的情況，致使沒有一個嚴格的分級節(jié)制。在灌區(qū)內(nèi)渠道防滲處理工作不足的背景下，工程水資源浪費現(xiàn)象比比皆是，這就對基層農(nóng)田水利工程的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。
2.基層農(nóng)田水利工程管護工作不到位。
目前，我國各級政府部門都將關注焦點落在了農(nóng)田水利建設領域上。但仍缺乏科學的統(tǒng)籌規(guī)劃，具體表現(xiàn)在建設標準、項目安排、質(zhì)量監(jiān)督、設計施工、運行機制、建后管護以及驗收等方面，在面臨群眾積極性較低、投資分析、多頭管理、重復建設以及多頭治水等工程管理問題的背景下，基層農(nóng)田水利工程的投資效益很難得到正常的發(fā)揮。
3.基層農(nóng)田水利工程沒有科學的投入機制。
某縣水利局統(tǒng)一管理各項水利工程運行管理，水利管理服務站執(zhí)行具體的實施過程。現(xiàn)階段各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)開始增設了水利管理服務站，其承擔了排澇、防洪以及抗旱搶險的重責。同時，該機構也負責農(nóng)田水利工程的規(guī)劃施工以及管理維修水利工程設施等內(nèi)容。采取的管理模式是條塊結合管理，并負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設水利工作，例如挖魚塘、鋪路等。各個灌區(qū)的執(zhí)行水費征收、水源調(diào)度和工程維修管理等管理工作，由于灌區(qū)具有較大的所轄范圍以及較長的線路，這就在一定程度上削弱了其技術力量以及管理力量。針對于工程管理，管理所派員直接對干渠級及其以上建筑物進行直接管理，組、存、鄉(xiāng)負責管理支渠及其以下建筑物。由于量水設施的缺失，全縣缺乏必要的控制手段，不能實現(xiàn)按方收費以及按需供水的目的，使得管理水平相對不足。同時，由于各項工程維修費用的'撥款是由上級主觀單位實施的，其撥款經(jīng)費相對不足。另外，受到滯后的水利管理服務站管理設施影響，生活設備及辦公設備相對簡陋，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政包干負責人員的工資的制度。根據(jù)相關調(diào)查結果顯著，全縣鄉(xiāng)財政年上交經(jīng)費與下?lián)芙?jīng)費基本一致，這就使鄉(xiāng)財政撥款面臨著形式化問題。
二、基層農(nóng)田水利工程建設有效途徑。
1.基于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構與水利發(fā)展做出相應的調(diào)整與規(guī)劃。
在基層農(nóng)田水利工程建設的過程中，要對水利工程的效益進行科學的優(yōu)化。重點發(fā)展灌溉，實行綜合治理洪、澇、漬、旱等問題，嚴格遵守相關法文條例，使管理得到強化。在工程建設時期，要全面貫徹工程治理的結合，主要結合的對象包括：綠化、開發(fā)性農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)交通、新農(nóng)村建設以及水產(chǎn)養(yǎng)殖等，從而實現(xiàn)溝、路、井、涵、站、田、林、橋、架的一體化發(fā)展，使效益發(fā)揮到最大化，并對水利建設的實效性進行大幅度的提升。
2.加大對小型農(nóng)田水利建設進行推行的力度。
爭取小型小型農(nóng)田水利建設補助項目時，要對村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級政府的積極性進行充分調(diào)動，并對各種資源加以科學的整合，從而大力推行農(nóng)田水利建設投入機制，該機制核心為“競標”。同時，每年縣農(nóng)委要遵循農(nóng)戶自愿、因地制宜、集中連片、服務新農(nóng)村建設的原則，適當?shù)脑趥€別村應用民辦公助”的方式，并在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報省市級以上財政農(nóng)田水利建設專項資金補助。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對其加以重視，并隊競標演講稿以及專項規(guī)劃材料進行認真組織飆血，將競標演說方式作用于小型農(nóng)田水利工程建設補助項目上，利用評委打分和評議，對項目區(qū)進行綜合的選定。針對于項目鄉(xiāng)村的選定，要求其構建健全的農(nóng)田水利基本建設機制，從而有效落實其籌融資主體以及配套資金。
3.不斷強化水利工程設施的管理水平。
在水利工程管理中，往往遵循分部門、分級條塊整合的制度，村、鄉(xiāng)行政管理是面上中小型水利工程建設過程中起主導作用，再輔助以水利部門的管理，從而使農(nóng)民能夠建立一個科學的村規(guī)民約，避免發(fā)生各自為政的現(xiàn)象。而水利部門管理在大型水利工程建設過程中起主導作用，再輔助以村、鄉(xiāng)行政管理，在具體管理手段上將所應用的管理編制、人員、經(jīng)費等非單純行政管理性質(zhì)進行明確，并獲取相應的財政補貼，從而對基本人員生活費以及運行費用加以保障。另外，對我國現(xiàn)有的水利工程自我維護水平加以提升，能夠促進內(nèi)部動力的更新改造。同時，對水工程管理單位要對人力資源、水資源、設備資源、土資源以及技術資源的優(yōu)勢加以充分利用，繼而實現(xiàn)綜合經(jīng)營的目的，并使管理單位服務的實力得到強化。而對水規(guī)費征收的有效機制加以不斷健全，能夠進一步促進工程型水利向資源型水利的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。
4.建立高素質(zhì)農(nóng)村基層水利隊伍。
構建一個科學的服務體系，并建立專門的服務組織機構能夠使基層農(nóng)田水利工程建設水平得到顯著提升。而這也離不開縣抗旱服務隊為表率的基層抗旱服務站，并實行以村、組為單位的機泵設備的分散合作聯(lián)合，從而形成一個三級（鄉(xiāng)、縣、村）服務網(wǎng)絡。另外，對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整需要依托于建立一個社會化服務組織，這可以滿足整個農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求，繼而幫助農(nóng)民解決一系列相關問題，起到一個市場與農(nóng)業(yè)的有效溝通紐帶作用。與此同時，相關企業(yè)要對稅費改革相關政策進行合理利用，并做好建設項目管理工作內(nèi)容，只有這樣才能促進基層農(nóng)田水利工程建設的高效發(fā)展。
三、結語。
綜上所述，基層農(nóng)田水利工程建設與農(nóng)業(yè)的長足安全、發(fā)展有著密切的聯(lián)系，更是影響社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必備條件。在基層農(nóng)田水利工程建設過程中管理人員有序的管理也很重要，因為建設過程中不但要科學的調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，還要對工程質(zhì)量有嚴格的要求。只有不斷強化水利工程設施的管理水平，做好建設項目管理工作內(nèi)容，保證該工程建設的質(zhì)量，只有這樣才能促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)水利工程能夠為農(nóng)村提供更好的服務目的。
參考文獻。
[4]王蘭.論基層水利工程建設與農(nóng)業(yè)發(fā)展關系[j].城市建設理論研究（電子版）,,(15).
團隊建設論文團隊建設論文篇八
現(xiàn)在煙草市場正處在激烈競爭的變革中，基層煙草企業(yè)想要在其中占據(jù)一席之地，就必須構建一支既高效又可靠的營銷團隊。所以，筆者以貴州省煙草公司為例，對本公司營銷隊伍的現(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，在此基礎上，探討了建設基層營銷團隊建設的方法與途徑。
筆者調(diào)查了貴州省煙草公司中的營銷人員，分析比較了他們的政治面貌、職業(yè)資格與文化程度等，從調(diào)查結果可以看出，現(xiàn)在貴州煙草公司營銷人員年齡結構不符合，且文化程度以及技能鑒定能力較低，即貴州省煙草公司還應該提升營銷人員的綜合素質(zhì)。
首先，年齡普遍偏大，沒有充足的精力。貴州煙草公司營銷人員的平均年齡已經(jīng)超出了42歲，此年齡有可能在其余部門還算合適，可對營銷部門來講，此年齡是較大的。其次，工齡非常的長，失去了工作熱情。貴州煙草公司由工作多年的老員工擔任客戶經(jīng)理，早已沒有了當年的營銷熱情，在煙草營銷工作中只想著規(guī)范經(jīng)營不出差錯就行。再次，學歷不高，不能進行創(chuàng)新學習。在國家體制的規(guī)定下，煙草行業(yè)降低了入職門檻，通常工作在煙草行業(yè)中的人員只有高中文憑，很難在工作中有所突破。最后，技能不高，沒有充足的專業(yè)知識。目前煙草營銷不只是單單的賣幾包煙就可以的，特別是煙草營銷創(chuàng)新化以及多元化的今天，網(wǎng)上訂購與手機訂單等逐漸增多，一些老員工已經(jīng)不能對其進行有效處理，所以，基層煙草企業(yè)應該提高營銷團隊的整體營銷水平。近些年來，煙草行業(yè)不斷地深化改革，隨之從單一的網(wǎng)建營銷到現(xiàn)在的網(wǎng)上訂貨、根據(jù)客戶的類別進行貨源分配等，這些都是煙草行業(yè)為了適應市場的發(fā)展而制定的改革制度。
1.建設煙草營銷團隊是發(fā)展煙草企業(yè)的基礎。煙草行業(yè)已經(jīng)有了幾十年的發(fā)展歷史，我們知道，只依靠國家煙草專賣制度的保護不能一直保持煙草企業(yè)的競爭優(yōu)勢。所以，要以服務作為營銷理念，使客戶的滿意度得到提高，這樣企業(yè)才會獲得更持久的競爭優(yōu)勢。通常情況下，只依靠客戶經(jīng)理一人根本不能將那些復雜的問題有效解決，所以，應該建立一支營銷團隊。而想要實現(xiàn)這一目標，一定要將營銷隊伍素質(zhì)提升上來。在建設營銷隊伍時，不但要提高隊伍的綜合素質(zhì)，還要讓他們增強煙草營銷的責任感以及使命感，所以，建立煙草營銷團隊為煙草行業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。
2.建設煙草營銷團隊可以滿足煙草營銷工作的實際需求。煙草營銷過程中，每天客戶經(jīng)理都要拜訪一些零售客戶，有著較為繁重的工作任務，如果稍不注意，負責區(qū)域內(nèi)的煙草銷量就會下降，不能達到規(guī)定的銷售數(shù)量。這就要求營銷客戶經(jīng)理的責任心必須強。只有對基層煙草營銷人員加大培訓力度，營銷人員的敬業(yè)精神以及自我約束能力才會得到相應的提高。
3.建設煙草營銷團隊與國際競爭環(huán)境的需求相符合。我國加入到wto以來，煙草行業(yè)需要面對的外界壓力越來越大。所以，我們應該構建一個可靠并具有激情的煙草營銷網(wǎng)絡，這樣才能夠在競爭市場中占據(jù)有利地位。想要使我國的煙草市場在外來煙草的沖擊下能夠一直保持自己的優(yōu)勢，就需要建立一直高效的營銷團隊，只有這樣才能促進煙草行業(yè)的發(fā)展。
1.確定團隊的特色以及工作目標。基層煙草行業(yè)在發(fā)展的過程中，身為營銷團隊必須具備同一目標，并一同向此目標努力。由于客戶經(jīng)理之間特點的不同，因此只有讓他們構建起相同的目標，才能使客戶經(jīng)理團結在一起，進行奮斗。如果在營銷團隊中沒有一致目標，營銷人員在工作過程中就會失去目的性，變得茫然。同時，每個營銷團隊都應該有自己的特點，只有明確自己的營銷特色，才會使自己的團隊在眾多營銷團隊中突顯出來。同時，營銷團隊的特色是一種力量，應用此種力量使客戶經(jīng)理的營銷心理發(fā)生改變，變成一種行動力，這是建立新營銷團隊必須經(jīng)歷的道路。
2.促進基層煙草營銷團隊增強責任感?；鶎訜煵莨ぷ鲿r間較長，壓力較大，形式較為復雜，如果不具備敬業(yè)精神和對煙草事業(yè)的熱愛，就不能夠把煙草營銷工作做好。所以，要對營銷人員進行培養(yǎng)，讓他們不斷學習，從而為煙草行業(yè)提供一批高素質(zhì)、高責任感的營銷人員，使煙草營銷團隊一直處在積極熱情的工作狀態(tài)上。
3.建設營銷團隊時應該引進一些高素質(zhì)人才。在內(nèi)部人員競崗和外部公開招考中必須選擇一批工作積極性強、能力強的煙草營銷人員。只有將那些有著較硬的基礎知識和較強工作能力的人員引進到營銷隊伍中，才會促進這支營銷隊伍綜合素質(zhì)的提高，使其隊伍結構更完善，使人員技能鑒定率得到提高，從而才會將煙草營銷工作出色的完成。
4.對煙草營銷團隊進行專業(yè)培訓。想要將煙草營銷工作做的更好，營銷人員就一定要具備專業(yè)的營銷技巧、能力和較高的綜合素質(zhì)，同時還要有掌握市場動態(tài)的能力，這樣才會在煙草銷售中保持優(yōu)勢，不會被動的向前發(fā)展。針對目前市場情況來看，大部分客戶經(jīng)理都不能夠?qū)κ袌鲞M行有效的`分析和觀察，所以，應該對客戶經(jīng)理進行培訓，反復教授營銷人員必須掌握的專業(yè)知識與能力，讓他們主動進行學習，這樣營銷人員就會將已掌握的知識應用到實際的營銷工作中。
5.對客戶經(jīng)理進行恰當?shù)募?。激勵有物質(zhì)和精神兩種，這兩種激勵方式缺一不可。物質(zhì)獎勵可以使營銷人員的工作熱情得到激發(fā)，給予相應的物質(zhì)獎勵，不但是工作上的回報，也是肯定客戶經(jīng)理的工作，做的越多得到的越多，這樣將會使客戶經(jīng)理增加自身的工作積極性，從而使整個營銷團隊都保持在一個積極的工作氛圍當中。激發(fā)營銷人員工作熱情的另一種方式就是精神獎勵，其主要包括待遇獎勵和榮譽獎勵兩種，在一定程度上，有時精神獎勵所起到的作用會比物質(zhì)獎勵要大。只要將物質(zhì)和精神兩種獎勵進行有效的結合，客戶經(jīng)理才會積極的投入到營銷工作當中，從而使營銷團隊提高工作效率。
四、結語。
總之，營銷團隊的建設是目前基層煙草企業(yè)管理的主要內(nèi)容，是使企業(yè)管理效率得到提高的一種手段。所以，筆者在上文以貴州省煙草公司為例，發(fā)現(xiàn)營銷人員普遍存在年齡偏大、工齡較長、學歷不高、技能不高等現(xiàn)象，進而介紹了建設煙草營銷團隊的重要性以及營銷團隊的建設途徑。
參考文獻：
團隊建設論文團隊建設論文篇九
在我國電視媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，媒體和媒體品牌營銷研究涉及到不同層面的現(xiàn)實，目前國內(nèi)學者正在研究和發(fā)展電視媒體品牌和電視媒體品牌營銷體系的理論。從真實媒體(報紙、廣播、電視、新媒體)的發(fā)展來看，大多數(shù)研究集中在品牌、品牌、品牌和渠道品牌上。本研究的結果是比較成功的案例研究或國外案例研究，文獻綜述較少，消費者行為市場洞察力，以及心理概念在電視受眾研究中的應用。其中，主要探討了如何將央視與廣告商的廣告品牌組合延伸到央視的廣告品牌組合中，以影響央視的媒體影響力；機遇和挑戰(zhàn)。電視頻道專業(yè)營銷戰(zhàn)略是電視頻道專業(yè)化和電視媒體營銷戰(zhàn)略的研究；“傳媒品牌”是研究歐美電視頻道專業(yè)化和品牌發(fā)展的成功經(jīng)驗。結合中國電視媒體的發(fā)展、專業(yè)頻道的運作機制和營銷策略，這是一個關鍵問題。建筑與營銷都是立足于國內(nèi)廣播電視節(jié)目的發(fā)展，結合欄目的成功和出現(xiàn)、研究項目的發(fā)展趨勢、渠道專業(yè)化和品牌意義。目前，國內(nèi)對中國電視媒體品牌和電視媒體品牌營銷的研究已經(jīng)做了一些理論探索和嘗試，這是對中國電視媒體品牌的深入研究和分析，以及中國電視媒體營銷的發(fā)展。然而，目前的研究有兩個特點。一方面，在借鑒和案例分析的基礎上，對中國電視媒體品牌和電視媒體的研究，對品牌營銷的發(fā)展有一定的啟示作用。另一方面，對欄目品牌等一些實際問題進行了探討。
2.我國電視傳媒品牌營銷中存在的問題。
通過對中國電視媒體發(fā)展過程的研究，可以發(fā)現(xiàn)中國電視傳媒產(chǎn)業(yè)更注重改革和調(diào)整，這主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是政府的政策調(diào)整措施。為了更好地實現(xiàn)人民群眾的文化需求，政府和職能部門積極推進傳媒體制的調(diào)整和改革。另一方面，電視媒體真正的市場競爭是開放的，或者說，當電視媒體在市場競爭中，問題相對集中在問題的實際解決上，而不是建立在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長遠藍圖之上。其次，在中國電視媒體產(chǎn)業(yè)化、集團化的過程中，忽視內(nèi)容創(chuàng)新、內(nèi)容制作和廣播宣傳，注重節(jié)目收視率。這些現(xiàn)象的原因和條件可歸納如下：首先，國內(nèi)的電視傳媒企業(yè)在發(fā)展布局上這一方面和國際傳媒企業(yè)相比，缺點是主體不夠清晰。品牌可持續(xù)發(fā)展的宏觀規(guī)劃和戰(zhàn)略導向?qū)е轮袊娨暶襟w品牌缺乏長期、持續(xù)的營銷策略，而電視媒體品牌的知名度和聲譽的缺失直接導致了電視媒體影響力的明顯缺失。其次，我國電視媒體產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理的實踐活動仍處于探索和借鑒狀態(tài)，特別是缺乏對電視媒體品牌營銷規(guī)律和理論基礎的全面、系統(tǒng)的總結，導致在品牌建設過程中忽視了媒體機構在節(jié)目欄目品牌營銷中的作用以及忽視媒體組織品牌營銷中的作用；第三，在中國電視媒體產(chǎn)業(yè)化進程中，電視媒體品牌水平的設計、新產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)的明顯失衡，以及對電視媒體產(chǎn)品版權和知識產(chǎn)權保護缺乏支持和引導，導致電視媒體產(chǎn)品的`電視節(jié)目（欄目）嚴重同質(zhì)化，電視媒體品牌差異不明顯；最后，因為我國電視傳媒企業(yè)的評判指標，是通過電視節(jié)目品牌、欄目品牌以及節(jié)目的收視率和廣告這幾點作為評判標準，所以導致了電視傳媒往往忽視了品牌的積累性和豐富性，導致無法形成科學且系統(tǒng)的評價體系。
二、我國電視傳媒品牌營銷的發(fā)展策略。
總之，一個合理的品牌營銷必須有一個完整的電視結構體系。一是電視節(jié)目的結構。電視節(jié)目的特點和形式必須是核心，不能改變。其次，必須有標志性的品牌電視節(jié)目，因為電視節(jié)目是電視品牌的核心，在廣大受眾中，提到電視品牌可以與電視品牌聯(lián)系起來。第三，其他節(jié)目應輔以電視節(jié)目，形成節(jié)目結構，突出品牌的重點和整體發(fā)展，有利于充分利用時間和科學。創(chuàng)建一個以市場為導向的項目也有助于為各種形式的規(guī)劃制定關鍵項目，并吸引公眾。此外，我們應該發(fā)展和加強我們的人力資源。電視媒體的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求?？茖W合理地引進和培養(yǎng)人才，科學合理地利用人才具有重要的現(xiàn)實意義。這些人才必須有強烈的責任感和奉獻精神，他們必須有一定的品牌意識、判斷力、創(chuàng)造力等。第四，要對社會進行全面的調(diào)查和研究。面對公眾，電視媒體品牌的形成直接關系到消費者的利益。這個品牌已經(jīng)改善了，更多的消費者會喜歡它。另一方面，如果沒有消費者，評級就會降低，品牌也會不受歡迎。因此，品牌價值直接關系到廣大群眾，人們對每個品牌都有不同的要求，所以我們應該對社會的各個方面進行全面的調(diào)查，對品牌的廣泛傳播，會有很好的評價。第三，加強管理，正如俗語所說，一個行業(yè)的成敗就是管理。一旦管理得當，該行業(yè)將穩(wěn)步增長，而且可能會更好。電視媒體數(shù)量眾多，人力資源豐富，管理水平得到提高。管理應注重人才管理，合理利用人才，加強內(nèi)部組織管理，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，內(nèi)部計劃管理與人力資源管理相統(tǒng)一。
三、結論。
綜上所述，電視傳媒的品牌營銷策略不是只需要一個簡單的包裝推廣就能夠?qū)崿F(xiàn)的。它的發(fā)展需要一定的過程和一定的時間來沉淀。而且更需要對它進行長遠的關注，這樣依靠它建立足夠影響和吸引大眾眼球的看點，使它被人們接受所喜愛。因此電視傳媒品牌欄目不僅是各大電視臺提高收視率和投入廣告的有效方法，更是各大電視臺競爭的目標。
【參考文獻】。
[2]從受眾心理角度看傳媒品牌個性[j].胡忠青.新聞界.2016(01)；
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[5]構建傳媒品牌的“532”法則[j].陳跡.暨南學報(哲學社會科學版).(04).
團隊建設論文團隊建設論文篇十
一個人的力量是有限的，一個團隊的力量才是無限的！一個企業(yè)想要有好的發(fā)展和實現(xiàn)目標，首先要有一個互相信任、有責任心、團結一致的團隊！正是一個個才剛剛認識的新同事們之間的信任和責任感使得我們互相合作，把對方的安全當作自己的義務，全身心地地付出！在企業(yè)里也是一樣，只要目標一致，每一個小團隊都能夠互相信任，有責任心，那就會事半功倍！
二、勇敢面對、大膽挑戰(zhàn)。
很多事情看起來讓人望而生畏，難以實現(xiàn)，最終輕言放棄，但不經(jīng)歷挑戰(zhàn)就不知成功與否。我領悟到了。在困難和挫折面前，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢面對，大膽地嘗試每一種方法，哪怕錯了再從頭開始！不斷從實踐中總結經(jīng)驗，持續(xù)改進！
三、明確目標、有效溝通。
目標，對于每一個公司，甚至于每一個人，都不陌生！但是要怎么樣去達成目標，這才是最重要的！但是在達成目標的過程中怎么有效的進行溝通，把目標要點傳達到每一個崗位，這又是重中之重點！，首先要了解整件事情，要解決這件事情要做些什么溝通，要怎么樣去溝通，這都是很重要的！這個項目中，我們雖然沒在達到目標，但是讓我學到了很多！知道自己的不足，在以后的工作中，會避免這些不足，也會讓自己少走很多彎路！受益匪淺！
四、眼觀六路，耳聽八方。
眼觀六路，耳聽八方，對于整天趕船的報關員，相信再耳熟不過了！但是要真正做到這八個字。相信還是有一定的難度！再有能力的司令，如果看不到戰(zhàn)場的情形以及需求，也不能很好地帶兵上場打仗！現(xiàn)實中的商場就如戰(zhàn)場！沒有速度就沒效率！看不到商場的情形與需求就不能很好地服務于市場！讓市場跟隨我們的腳步，而不是讓我們跟著市場的腳步走！這樣，我們才能更好地把握，戰(zhàn)勝市場，成為行業(yè)的領頭羊！
同發(fā)展，共同進步，在工作中互相幫助，實現(xiàn)共贏。其實不用拿哪一個項目來做比例，在工作中我們要勇于實現(xiàn)這種精神。讓德林在我們大家的共同努力下變得更好！更有市場競爭力！員工福利更給力！
團隊建設論文團隊建設論文篇十一
在企業(yè)無國界競爭到來的時代，在世界500強企業(yè)幾乎全數(shù)進入中國市場的今天，團隊建設精神為什么一直是中國企業(yè)長久的痛?團隊建設精神為什么會成為中華文明和中國企業(yè)的軟肋及我們向世界先進文明、向世界上秀和強大的企業(yè)與組織跨越的溝壑?高績效團隊建設的組織基因、文化基因、制度基因和技術基因到底是什么?仰仗于戶外拓展、團隊建設技術、企業(yè)文化活動等等諸多方面的努力，可以融洽我們組織的氣氛，卻根本不可能從基因上讓團隊建設精神融入我們的血脈，這是為什么?團隊建設精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問題，幾乎是中國絕大多數(shù)企業(yè)領導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話題。
團隊建設成員的劃分可以有多個標準，新員工和老員工，年輕員工和中年員工，男員工和女員工，骨干員工和普通員工，聽話的員工和不聽話的員工，有主見的員工和沒主見的員工，高學歷員工和低學歷員工，勤奮的員工和懶惰的員工，高層員工中層員工和底層員工，不同的員工分類我們對應著不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態(tài)度分的三類員工，工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。
培訓天數(shù)：1-3天
培訓方式：戶外拓展，室內(nèi)拓展
培訓目的：團隊建設
適合人數(shù)：30人以上
二、課程目標
此次培訓在計劃的同時，提供一個放松的空間、交流的平臺，使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊，放松身心，溝通無阻，增強團隊的凝聚力，逐漸建立和優(yōu)化團隊。
三、課程效果
5、重視結果，引導組織成員認識到只有實現(xiàn)組織效益，才有可能更好地實現(xiàn)個人價值，養(yǎng)成凡事要有行動，更要有結果的習慣。
四、培訓內(nèi)容
1、項目介紹：講述拓展訓練的內(nèi)容及意義，團隊初步形成，以及良好的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度對成功的重要作用，同時激發(fā)學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長。
紅旗飄飄
培訓目標：確立團隊、確定目標，打破新團隊成員之間的隔閡，加強相互了解和信任，形成團隊成員的基本價值觀，集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識，展示團隊風采。
數(shù)字傳真機
團隊建設論文團隊建設論文篇十二
33.團隊沖突解決方法——妥協(xié)。
34.沒有完美的個人，只有完美的團隊。
35.爭取每一個客戶不容易，失去每一個客戶很簡單。
36.急用戶所急，想用戶所想。
37.企業(yè)為您提供舞臺，舞臺因您更加精彩。
38.只有不完美的產(chǎn)品，沒有挑剔的客戶。
39.抱怨事件速處理,客戶滿意又歡喜。
40.同心走的更遠，同德走的更近。
團隊建設論文團隊建設論文篇十三
為進一步落實區(qū)教育局關于“實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路，加強教師隊伍建設，努力構建一支“業(yè)務精、師德好”的教師隊伍，結合我校實際情況，特制定此工作方案：
以區(qū)教育局行政會議精神和呼蘭區(qū)師訓工作要點為指導，以教師綜合素質(zhì)提升為目標，以教師業(yè)務培訓和崗位練兵及教研活動為主渠道，以“合作、探究、促進發(fā)展”為主題，積極地開展各種教育教學活動，努力把我校教師隊伍建設成為和諧合作、積極探究、相互促進、抱團發(fā)展的教師隊伍。
組長：滕慶河
副組長：褚士柱
組員：郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全
2、教研、科研、師訓相促原則：整個學習型團隊的各種活動要有效地深入到教研、科研師訓當中，即整體發(fā)展不搞單一形式的學習，空無目標的學習。
3、個體發(fā)展與團隊發(fā)展的原則：活動以團隊發(fā)展為出發(fā)點，以個體發(fā)展為歸宿，通過整體的團隊活動，帶動個體的發(fā)展，最終實現(xiàn)共同發(fā)展。
通過團隊建設，團隊活動，促進教師綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學習氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓工作都能有所提升。
1、以教研組為單位，開展課表、課改精要、有效教研等內(nèi)容的學習、培訓、討論。
2、以開展教師百家講壇，通過校本形成教學經(jīng)驗心得交流，促進教師發(fā)展。
3、開展教研、科研例會，提升教師的教研能力，科研理論知識和科研技能。
1、計劃準備階段：研究學習型團隊建設組織形式撰寫計劃，落實各團隊建設。
2、實施階段：各團隊要撰寫計劃，確定學習的發(fā)展目標和學習活動要點及創(chuàng)造性地開展各項活動。
3、階段性總結階段。
1、語文學習團隊：組長：梁玉秋組員：楊秀云張紅杰鄭洪允劉洪波
2、數(shù)學學習團隊：組長：張永蓮組員：馬長霞侯麗華徐艷峰沈文波
3、英語學習團隊：組長：王春艷組員：張海燕郭麗臧晶董春影
4、政史地學習團隊：組長：吳春梅組員：徐豁然季國輝
5、藝體學習團隊：組長：劉鳳全組員：叢海玲邵福仁
6、理化學習團隊：組長：劉成組員：段麗娟石曉晨王明月王飛
7、管理型學習團隊：組長：滕慶河組員：褚士柱于冰趙冬
團隊建設論文團隊建設論文篇十四
眾所周知，現(xiàn)在團隊對企業(yè)的發(fā)展有著至關重要的作用。無論個人的能力多強，但沒有完美的個人，只有完美的團隊。個人的價值也會隨著團隊的價值的升或降而改變。一個人在一個好的團隊里，他的個人價值也會隨之增加，反之亦然。所以，今天就和阿克來談談團隊建設方面的問題。
團隊建設是事業(yè)發(fā)展的根本保障，團隊運作是業(yè)內(nèi)人士長期實踐的經(jīng)驗總結，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的發(fā)展取決于團隊的建設。團隊建設應從以下幾個方面進行：
團隊建設的重點是培養(yǎng)團隊的核心成員。俗話說"一個好漢三個幫"，領導人是團隊的建設者，應通過組建智囊團或執(zhí)行團，形成團隊的核心層，充分發(fā)揮核心成員的作用，使團隊的目標變成行動計劃，團隊的業(yè)績得以快速增長。團隊核心層成員應具備領導者的基本素質(zhì)和能力，不僅要知道團隊發(fā)展的規(guī)劃，還要參與團隊目標的制定與實施，使團隊成員既了解團隊發(fā)展的方向，又能在行動上與團隊發(fā)展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。
團隊目標來自于公司的發(fā)展方向和團隊成員的共同追求。它是全體成員奮斗的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團隊目標時，需要明確本團隊目前的實際情況，例如：團隊處在哪個發(fā)展階段？組建階段，上升階段，還是穩(wěn)固階段？團隊成員存在哪些不足，需要什么幫助，斗志如何？等等。制定目標時，要遵循目標的smart原則：s--明確性，m--可衡量性，a--可接受性，r--實際性，t--時限性。
訓練精英的。工作是團隊建設中非常重要的一個環(huán)節(jié)。建立一支訓練有素的銷售隊伍，能給團隊帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質(zhì)、改進服務質(zhì)量、穩(wěn)定銷售業(yè)績。一個沒有精英的團隊，猶如無本之木，一個未經(jīng)訓練的隊伍，猶如散兵游勇，難以維持長久的繁榮。訓練團隊精英的重點在于：
建立學習型組織：讓每一個人認識學習的重要性，盡力為他們創(chuàng)造學習機會，提供學習場地，表揚學習進步快的人，并通過一對一溝通、討論會、培訓課、共同工作的方式營造學習氛圍，使團隊成員在學習與復制中成為精英。
搭建成長平臺：團隊精英的產(chǎn)生和成長與他們所在的平臺有直接關系，一個好的平臺，能夠營造良好的成長環(huán)境，提供更多的鍛煉和施展才華的機會。
團隊精神是指團隊的成員為了實現(xiàn)團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，它包括團隊的凝聚力、合作意識及士氣。團隊精神強調(diào)的是團隊成員的緊密合作。要培育這種精神，領導人首先要以身作則，做一個團隊精神極強的楷模；其次，在團隊培訓中加強團隊精神的理念教育；最重要的，要將這種理念落實到團隊工作的實踐中去。一個沒有團隊精神的人難以成為真正的領導人，一個沒有團隊精神的隊伍是經(jīng)不起考驗的隊伍，團隊精神是優(yōu)秀團隊的靈魂、成功團隊的特質(zhì)。
銷售是一種與拒絕打交道的行為，團隊建設是容易與別人的觀念發(fā)生沖突的工作，直銷事業(yè)是需要一定時間的堅持才能成就的事業(yè)，每個人要做好這一切，他所面臨的最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個團隊成員都需要被激勵，領導人的激勵工作做得好壞，直接影響到團隊的士氣，最終影響到團隊的發(fā)展。激勵是指通過一定手段使團隊成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動自發(fā)地把個人的潛力能發(fā)揮出來，從而確保既定目標的實現(xiàn)。直銷事業(yè)的管理特點是用激勵代替命令，激勵的方式多種多樣：樹立榜樣、培訓、表揚、獎勵、旅游、聯(lián)歡、慶?；顒拥?。
團隊建設論文團隊建設論文篇十五
適應高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結構建設為重點，培養(yǎng)和聘請相結合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學水平好、動手能力強，專兼結合、梯度結構合理，在省內(nèi)同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為：
1. 團隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升
在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎上，由商務英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶，對團隊帶頭人進行重點培養(yǎng)。并通過國內(nèi)外進修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進一步提高團隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設和課程開發(fā)、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平，盡快提高團隊帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。
2.團隊結構的優(yōu)化
教學團隊的建設和發(fā)展關鍵是優(yōu)化團隊結構，使其具有專業(yè)結構合理、學歷層次高、合理的梯隊結構及有效的運行機制。通過學歷提高、國內(nèi)外進修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長，使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部兩級"雙師"素質(zhì)培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
3.教學水平的提高
以專業(yè)教學標準和課程標準建設為契機，根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求，重構專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設為依歸，認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)校級教學。認真研究分析工學結合、產(chǎn)學研相結合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設，充分利用校內(nèi)外實訓基地，努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。
4.教研科研水平的提高
團隊在取得原有的科研教研成果基礎上，積極開展教研科研立項，撰寫專業(yè)論文和編寫教材。創(chuàng)造良好的學術氛圍積極探索商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設、教學方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設、工學結合等方面積極進行改革，不斷進行歸納、總結、凝煉和升華，撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為教學服務，提升教學水平。
5.教材建設專業(yè)論文教研項目科研項目
1. 人才培養(yǎng)模式改革。以商務英語專業(yè)建設為載體，深化人才培養(yǎng)模式改革，以"面向浙江二級城市、小型外貿(mào)企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿(mào)業(yè)務部門"為專業(yè)定位，進一步深化"外語優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強"專業(yè)特色的內(nèi)涵建設，培養(yǎng)具有較強英語水平和熟練外貿(mào)業(yè)務能力的人才。重點探索優(yōu)良學風建設長效機制、隱性課程體系構建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺建設等三項人才模式改革內(nèi)容，為商務英語專業(yè)學生成長成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2. 課程體系重構與課程建設。以專業(yè)教學標準和課程標準構建為契機，根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求，重構專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。加強專業(yè)主干課程建設力度，鼓勵各主干課程網(wǎng)絡教學平臺的構建和完善。在學院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標準建設，提高教學質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級精品課程建設，以《xxxx》和《大學xxx》兩門課程作為2014年院級精品課程申報的重點，《國際商務》和《國際貿(mào)易實務》作為2014年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為2014年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務》作為2014年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設推動主干課程教學內(nèi)容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。
3. 實踐課程建設與校內(nèi)外實訓基地建設。改革和完善現(xiàn)有實訓課程，促進學生英語應用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學生在商務情境下英語應用核心能力為目標，研究以過程性、課內(nèi)外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓課程的開發(fā)。以工學結合、項目導向、任務驅(qū)動為指導思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。
在校內(nèi)實訓基地建設方面，在對現(xiàn)有商務英語校內(nèi)實訓室科學管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎上，完成對"仿真國際商務實訓室"項目的建設。按照"任務驅(qū)動、項目導向、理實一體化"思路，調(diào)研和論證新的實訓室建設項目，改善專業(yè)教學設施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓基地建設項目中與本教學團隊相關項目的建設任務。在校外實訓基地建設方面，要按照工學結合、產(chǎn)學合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓課程教學和學生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。
4. 師資隊伍建設。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學位，引進高學歷、高職稱的教師，優(yōu)化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊不僅要提高教師個人的教學、科研和社會服務的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團隊合作，全面提升各專業(yè)教學團隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學社會科學課題申報有突破。以各級各類精品課程建設為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式，切實提高團隊教師的教學技能，全面提升各專業(yè)教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活動，通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式，提升課堂教學質(zhì)量，提升團隊整體教學水平和技能。加強教學研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學科研水平。
5. 社會服務能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師、建立新進教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓、咨詢和研究以及擔任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務等方面有所突破。加強與校外實訓基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務等方面開展深度合作。通過校內(nèi)外實訓基地建設，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務能力。
團隊建設論文團隊建設論文篇十六
團隊講究資源互補而杜絕資源重疊，表示只有資源互補的時候才是成本最低的時候，否則即使實現(xiàn)了團隊目標，由于成本過高也是毫無意義的。
一個好的團隊是以功能相結合而以精神取勝。功能是硬件或硬體，而精神是軟件或軟體，軟件或軟體是沒法打分的.一支團隊一般應具備以下六個基本特征：
（1）明確的目標。團隊的每個成員可以有不同的目的、不同的個性，但作為一個整體，必須有共同的奮斗目標。
（2）清晰的角色。有效團隊的成員必須在清楚的組織架構中有清晰的角色定位和分工，團隊成員應清楚了解自己的定位與責任。
（3）相互的技能。團隊成員要具備為實現(xiàn)共同目標的基本技能，并能夠有良好的合作。
（4）相互間信任。相互信任是一個成功團隊最顯著的特征。
（5）良好的溝通。團隊成員間擁有暢通的信息交流，才會使成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)成員的行為，使團隊形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（6）合適的領導。團隊的領導往往起到教練或后盾作用，他們對團隊提供指導和支持，而不是企圖控制下屬。
三個和尚在一所破寺院里相遇。“這所寺院為什么荒廢了?”不知是誰提出的問題。
“必是和尚不虔，所以菩薩不靈。”甲和尚說。
“必是和尚不勤，所以廟產(chǎn)不修?！币液蜕姓f。
“必是和尚不敬，所以香客不多?！北蜕姓f。
三人爭執(zhí)不休，最后決定留下來各盡其能，看看誰能最后獲得成功。
于是，甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務，丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛，原來的寺院恢復了往日的壯觀。
“都因為我禮佛念經(jīng)，所以菩薩顯靈?！奔缀蜕姓f。
“都因為我勤加管理，所以寺務周全?！币液蜕姓f。
“都因為我勸世奔走，所以香客眾多。”丙和尚說。
三人爭執(zhí)不休、不事正務，漸漸地，寺院里的盛況又逐漸消失了。
問題組織表現(xiàn)在哪里呢?試圖回答下面問題，歸納問題組織的種種表現(xiàn)。
1.三個和尚組成的團隊目標在那里?
2.他們的團隊執(zhí)行力和生命力來自何方?
3.他們的團隊為什么由盛轉(zhuǎn)衰最終失敗?
4.他們的團隊關鍵的問題出在什么地方?
我和大家分享一個寓言，從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根漁竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根漁竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著漁竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著遺憾撒手人間。