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小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇一
我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。結(jié)合學校實際，加強精神文明建設(shè)，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)。以縣委、縣府提出的“創(chuàng)國衛(wèi)”為契機，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衛(wèi)生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向、事關(guān)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管校長為副組長、各科室負責人和校醫(yī)、食堂負責人、全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導學校衛(wèi)生工作，并形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，健康教育領(lǐng)導小組，除四害工作領(lǐng)導小組，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責任到人。
為使學校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證學校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛(wèi)生制度》、《清衛(wèi)工作條例》、《食堂衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預防和管理制度》、《突發(fā)疾病應急預案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。
學校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處。
常規(guī)性地邀請衛(wèi)生防疫站同志、校醫(yī)對任課教師進行業(yè)務(wù)培訓，對學生進行了流行性疾病防治等方面專項教育。要求健教教師嚴格按照健教考核11項要求進行備課，并統(tǒng)一使用《實驗小學健康教育備課用紙》，開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。每學年，全校同學的健康知識及格率都達100%，知曉率達到90%，健康行為形成率大大超過了80，活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
比如：本學年開展了3次健康教育教研活動，學校領(lǐng)導，教研組成員和所有的指導老師、班主任老師聽了張寶蓮醫(yī)師的《預防齲牙和正確刷牙》一課，并進行了研討，取得了較好的效果。按計劃開展了業(yè)務(wù)學習，集體備課，學校要求每位課任教師要認真?zhèn)湔n，每課都必須有教案。時刻提醒學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期檢查學生健康行為。成立了以“校長助理團”為中心的學生健康教育檢查督促群體，配合校衛(wèi)生組更好地開展工作。
根據(jù)學生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“非典型性肺炎”、“禽流感”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結(jié)對教育工作。比如：在20xx年，那場“非典型性肺炎”的無硝煙戰(zhàn)斗，我校把它列為那一時期的最大工作重點來抓。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定和制度，群策群力，精心組織晨檢、宣傳、教育、防控等活動，確保了每位師生的身心健康。
學校做好了“健康教育校本化研究”的前期準備工作，設(shè)立了“心理咨詢室”，衛(wèi)生健康教育黑板報、畫廊，開展了健康教育手抄小報評比活動。每月進行一次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。
三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
我校是浙江省文明單位和金華市綠色學校，因此，在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)各年級學生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負責檢查督促，結(jié)合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，無其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭減少值日工作，甚至不做值日，校內(nèi)也保持干凈。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內(nèi)。
今年，我校積極響應縣委、縣府提出的爭創(chuàng)“全國衛(wèi)生先進城鎮(zhèn)”的號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核獎懲“三制”管理。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，我校曾三次派出90多人次教師，參與居民共建區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生日活動，清除了校門口墻壁上的牛皮癬和校內(nèi)的幾處衛(wèi)生死，也組織部分學生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育，爭得校門口小店老板的合作，在青年路路段設(shè)立幾只果殼箱，切實改變了青年路多年來臟、亂、差的局面。
四、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學生的衛(wèi)生習慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等八個不。認真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生大檢查，以促進學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。多次開展學生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。
長期的教育，使絕大多數(shù)同學有較好的衛(wèi)生習慣。今年，我們共開展“你丟我撿”、“知識講座”、“宣傳圖片展覽”、“知識競賽”等健康教育活動17次;集中全校性的板報宣傳教育4次，校黑板報出了健康教育專題10次?；顒拥拈_展，大大提高了學生的衛(wèi)生保潔意識，大部分班級開展了無衛(wèi)生值日活動，收到了較好的教育效益。
五、加強食堂管理，為師生提供飲食安全保障。
食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，學校一直把它列為學校管理的重要部分。學校不斷完善著食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，加強食堂衛(wèi)生工作的檢查，設(shè)立了相關(guān)的獎懲制度。同時根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人業(yè)人員參加了衛(wèi)生知識學習和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。
食堂的標準符合操作流程，并嚴格把好了食物采購關(guān)，主要食品實行定點采購，專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。
我們深深懂得，創(chuàng)建省衛(wèi)生先進單位，既是一所學校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標志。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學習環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇二
隨著期末考試的結(jié)束，緊張的一個學期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們中隊開展了各項有意義的隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。
我熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。2、培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍。
火車跑得快全靠機頭帶。一個優(yōu)秀的中隊要想取得好的成績，辦出自己的特色，使全體少先隊員受到教育，就要有一個好的中隊領(lǐng)導班子。我們班本學期開學就進行“中隊干部競選”，通過學生自薦，同學、任課老師投票選出中隊長、副中隊長，學習委員、宣傳委員、旗手、組織委員、體育委員、勞動委員、文藝委員等職位，十一個中隊干部。接著召開了中隊干部會議，明確干部的職責，并在班級中宣布他們各自所負責的工作，例如：中隊長是全面負責管理班級事務(wù)，宣傳委員負責黑板板、隊角及班級布置等事項，兩個衛(wèi)生委員分別管教室和公共區(qū)衛(wèi)生，體育委員管兩操等等。這樣不僅使中隊干部明確自己在班級所處的位置，全班每一名學生也清楚他們應承擔的工作，這對中隊干部而言也起到了督促的作用。一個學期下來，各中隊干部都能很好地履行自己的職責。3、培養(yǎng)小組長和科代表，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，任課老師就會輕松很多，小組長和課代表們培養(yǎng)得好，這也是協(xié)調(diào)班主任與任課老師關(guān)系的一個重要方面。二、加強與家長的聯(lián)系和溝通。
架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我不定期地利用“校迅通”這個交流平臺寫上對學生鼓勵和充滿期待的話語，或給家長提出建議，家長也常把學生在家的情況反饋在“家校聯(lián)系表”上。平時密切關(guān)注學生的成長，發(fā)現(xiàn)情況及時電話與家長聯(lián)系或直接家訪。期中檢測后，我中隊開了一次家長會。因為事前準備充分，這次家長會取得了良好的效果。
三、協(xié)調(diào)、配合科任老師的工作是抓好班級工作的關(guān)鍵。
俗話說一個好漢三個幫，我在管理班級的同時也特別注重與科任老師協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任每天都要不時向老師們詢問學生課堂、作業(yè)情況，學生中出現(xiàn)的問題，及時解決，盡量不給任課老師帶來麻煩。另外，科任老師為學生布置的作業(yè)，要求做到的事情，作為班主任，我也積極配合，并及時提醒學生，使其教育形成一致性。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，我班每月都能被評為"文明班"，期末考試各科成績較好，受到老師們、家長們的認可。一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇三
學校衛(wèi)生工作是一項繁雜而又辛苦的工作，我時刻牢記全心全意為學生、學校服務(wù)的'宗旨，自覺加強安全衛(wèi)生知識及相關(guān)法律法規(guī)的學習，工作主動積極、鍥而不舍。密切聯(lián)系廣大師生，做好學校學生衛(wèi)生健康的守護工作。
1、每學期期初制訂工作計劃，為今后學校衛(wèi)生工作指引方向;期末作總結(jié)，查缺補漏，完善工作。
4、負責學生因病缺課監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報工作，數(shù)年如一日，從無延遲或誤報。學校晨檢工作始終如一，得到衛(wèi)生所領(lǐng)導的肯定。
5、積極配合衛(wèi)生部門做好各項衛(wèi)生防控工作。
甲型h1n1流感病毒肆虐期間，著力做好學生日常體溫檢測及記錄，進行預防知識培訓，讓學生正確認識它并運用正確的方法預防和控制。并致家長一封信，提醒家長要對孩子和自己負責，及時與學校和醫(yī)院溝通。
6、平日關(guān)注班級的消毒及衛(wèi)生工作。
班級是學生的集聚地，所以要做好班級的衛(wèi)生工作。勤通風、勤消毒，保證降低每位學生的患病幾率。
7、協(xié)助衛(wèi)生部門做好各項疫苗接種工作。
8、嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，學校食堂功能區(qū)明晰有序，從業(yè)人員持證上崗，食品購物證件齊全，學生膳食營養(yǎng)合理，報備齊全。
負責學校衛(wèi)生及管理工作以來，全校衛(wèi)生保健工作扎實有序，未發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，學生健康得到有效維護。學校環(huán)境整潔怡人。真正起到為學校正常教學工作保駕護航的作用。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇四
在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，郭校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。
要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
11月28日下午3時，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到30秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
個別學生有不嚴肅的舉止。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇五
20__年10月21日至11月29日，我在安徽省滁州市第一小學度過了一個多月難忘的實習生涯。滁州市第一小學，坐落在風景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點模范示范小學。
在校實習期間除了做關(guān)于語文教師的教育實習及班主任的工作實習之外，重點利用課余時間做了關(guān)于小學生課外閱讀情況調(diào)查。
一、調(diào)查的目的。
具體而真實地掌握學生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學生課外閱讀的興趣、層面、數(shù)量、途徑、方式、效果以及現(xiàn)階段學生課外閱讀存在的問題，了解教師對學生課外閱讀活動的要求以及指導情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學生的閱讀興趣、習慣、能力以及家庭與學生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理，并提出相應的對策，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，。
二、調(diào)查的對象。
1.教師代表26人，其中語文教師19人，數(shù)學教師6人，藝體教師1人。
2.家長代表30人，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人，其他4人。
3.學生代表200人，分布在全校一至六年級28個班。
三、調(diào)查的方法。
1.問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題，供調(diào)查者適當發(fā)揮。
2.個別交談。這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學生、教師、家長交談，以獲取典型案例或驗證調(diào)查結(jié)果。
四、調(diào)查的過程。
1.20__年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。
2.20__年11月6日——11月9日，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有選擇地進行個別交談。
3.20__年11月10日——11月15日，分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。
五、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析。
(一)學生課外閱讀現(xiàn)狀。
1.沒有書可讀。有25%的學生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長不給或是少級學生購買課外書籍的原因之一;另外，由于家長對課外閱讀的不支持，也造成孩子無書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動性、形象性、趣味性，這使得學生在課余時間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外，由于家長購書的盲目，導致購買的書籍不合學生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明，雖然有71%的學生認識到閱讀能“擴大知識面”，但是學生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，僅有15%的學生能堅持每天讀書，有60%的學生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會讀。由于教師課外閱讀指導的意識不強，致使學生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學生根本沒有時間進行課外閱讀。
(二)教師對學生課外閱讀的看法。
1.書籍魅力不大。83%的老師認為電視、互聯(lián)網(wǎng)對學生的影響最大，而僅有13%的老師認為書籍對學生的影響最大。雖然有84%的教師給學生推薦過好書，而看書的學生仍然寥寥無幾。
2.習慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學生能做到經(jīng)常讀書，而老師未提出要求時，僅有24%的學生常讀書。由此可以看出，學生課外閱讀的習慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語文課程標準明確提出小學階段課外閱讀總量應達到140萬字，這是對每個小學畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對此并不看好，11%的教師認為“二分之一能達到”，21%的教師認為“三分之一能達到”，57%的教師認為“十分之一能達到”，而11%的教師認為這個數(shù)字無異于天文數(shù)字，根本無法達到。另外，調(diào)查表還顯示，83%的學生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學名著僅占4%，學生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對提升科學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)的科普書籍與文學名著卻少有人問津。
(三)家長對學生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學生中，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長對課外閱讀沒有足夠的認識，擔心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習慣“每天都看書”的家長為數(shù)甚少，只占15%，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時間看書。并且，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響。
3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購買的書籍中，學習輔導類高達58.8%。學生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說、科普讀物。
五、調(diào)查結(jié)論。
由于家長觀念陳舊，對課外閱讀活動不太支持;教師疲于應付考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動有布置無落實，課外閱讀流于形式。因此，學生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴展。
六、應對策略。
結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，就課改背景下小學生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1.轉(zhuǎn)變觀念，營造氛圍。
(1)召開家長會，舉辦“書籍改變?nèi)松睂鲋v座，改變家長“唯分數(shù)第一的思想”。通過講座，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍，營造閱讀氛圍。
(2)開展教師培訓，轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一評價標準的思想，大興讀書之風。教師要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應轉(zhuǎn)變觀念，改革教學方法，注重素質(zhì)教育。同時，聘請專家對教師進行課外閱讀教學方法培訓，提升老師思想認識，提高教師課外閱讀教學水平和組織能力。
2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。
(1)好書推薦，發(fā)現(xiàn)書籍魅力。
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學期。女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地、體育、科學方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學生的閱讀興趣。
(2)溝通交流，樹立學習榜樣。
榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師首先要作為一個閱讀愛好者，成為學生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學水平，閱讀文學名著提升自己文學素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學作品。
3.指導方法，保證時間。
(1)注重課內(nèi)外閱讀整合。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”，因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法，注意讀書既要有深度，又應有廣度。課外閱讀時，教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。
(2)處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系。教師布置作業(yè)要針對學生實際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時，教師要認識到，廣泛閱讀有助于提高學生的綜合素養(yǎng)，從而提高學生的學業(yè)成績。另外，教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念，從而得到家長的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學校教育要重視課外閱讀，重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學校都能營造一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長。
以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們、家長們表示感謝!
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇六
前不久，我們班進行了一場沒有試卷的考試，使我至今難忘。
那是一節(jié)語文課，同學們端端正正地坐在座位上，尤老師走進教室，對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說完，同學們有的皺起眉頭，有的發(fā)起了脾氣，還有的抓緊最后一點時間，匆匆忙忙地復習。
“這是一次特殊的考試——沒有試卷的考試，請同學們做好準備?！庇壤蠋熃又f?！鞍?”同學們驚奇的叫道。這個猜是朗誦比賽，那個猜是聽力比賽。平時成績差的，一個個都提心吊膽。
“下面，請大家排好隊，繞著教室走一圈?！崩蠋熒衩氐匦χf。同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學說：“走就走唄，聽老師的。”
瞧，同學們有的邁著八字步，滿不在乎;有的輕手輕腳，小心謹慎;有的猶如好奇的小猴子東張西望。我前面的幾個同學，一邊走一邊交頭接耳地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺得很奇怪，腦袋里裝滿了大大小小的問號。
大家好奇的走著，只見洪亮亮走到教室的一個角落，彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來，并擺放的整整齊齊。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，她也真是的!
繞完一圈，同學們坐回原位，老師笑著說：“我宣布，今天考試的結(jié)果，洪亮亮同學獲得滿分。”大家滿腹猜疑，不由自主地嚷起來：“為什么呀?憑什么她得滿分呀?”
尤老師似乎早已猜透了大家的心思，馬上解釋道：“今天考試，許多同學對亂七八糟的教室視而不見，而洪亮亮同學面對倒在地上的掃帚，馬上想到自己應該怎么做，所以她獲得了這次考試的滿分!”“哦!”，大家這才明白自己未能得滿分的原因，心中羞愧不已。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇七
一個班集體是一個組織，只有科學管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理才能有好的班風和濃厚的學風。有的老師采取了分工到人，明確職責，層層落實，追究責任的方法。班長為第一責任人，全面負責班務(wù)各項工作，同時在師生間上傳下達具體事情；衛(wèi)生委員具體負責班級環(huán)境、教室及學生個人衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，并向班主任匯報情況；小組長抓落實，親自帶領(lǐng)小組值日生打掃衛(wèi)生，負責衛(wèi)生的保持。如果衛(wèi)生出現(xiàn)問題，班主任層層追究責任。
“授之于魚，不如授之于漁”。學生學會打掃衛(wèi)生，是學生一生生活中離不開的一種能力。教師培養(yǎng)學生打掃衛(wèi)生的能力，首先要教給學生打掃衛(wèi)生的方法。二年級學生年齡小，多數(shù)不會打掃衛(wèi)生：掃地會出現(xiàn)一綹凈一綹臟的不干凈現(xiàn)象，暖氣片底下、墻角等邊角不清掃，窗臺不擦，桌倉不清理等。老師就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項，要多次反復指導，常抓不懈，才能有收獲。
做好低年級班主任細心是關(guān)鍵。排值日表是再普通不過的一項常規(guī)工作，但二年級老師的排法的確細致到家。他們采取一是定人定任務(wù)，如一周值日，誰掃地，誰撿垃圾，誰擦黑板，等都要具體到人，一周一輪換；二是擦玻璃有幾個專人負責，老師教方法：先用濕布擦一邊，再用干布擦一邊，一月一輪換。
個人衛(wèi)生。定時定點查和抽查相結(jié)合。定期檢查一周兩次，時間是星期一、三。誰查頭，誰查腳，誰查手，誰查脖子，誰查衣服等分工負責長期堅持，不能松懈。抽查時，組長查和老師查相結(jié)合。效果很明顯。
一般打掃比較干凈，然而保持是關(guān)鍵。教室衛(wèi)生的保持采取：統(tǒng)一吃早點的.的時間，統(tǒng)一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；禁止帶零食，減少垃圾；養(yǎng)成削鉛筆用廢紙或小袋，或直接到垃圾桶前削；天天課外活動時間統(tǒng)一清理桌倉，以防桌倉碎雜物掉到地面；夏天，要求每節(jié)課后灑一遍水。環(huán)境衛(wèi)生的保持：衛(wèi)生委員負責，一天四查；老師以身作則主動撿，學生跟著撿培養(yǎng)管護好自己環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生習慣。
結(jié)合品德課《環(huán)?！芬徽n，教育學生保護環(huán)境的重要性；開展《主動撿垃圾為榮，隨地亂扔垃圾為恥》主題班會，加強思想教育，教育學生反思自己無視校園衛(wèi)生的不文明行為，提高學生保護環(huán)境和保持校園衛(wèi)生的認識，動員學生做到“彎彎腰撿出一個潔凈的校園”；教學生養(yǎng)成變費為寶，保護環(huán)境。學生在校園里主動撿飲料瓶，放到班里，積攢起來賣廢品，為班級增加收入，給學生進行獎勵。
利用家長會進行衛(wèi)生防疫知識講座，使家長明確講究衛(wèi)生的重要意義。和家長協(xié)議：在學校里，學生的教育學習是老師的責任；在家里，孩子的個人衛(wèi)生是家長的責任。要求家長要注意給孩子講究個人衛(wèi)生，防止疾病。在學校，老師針對個別嚴重的單獨進行教育。家長、學校配合教育抓個人衛(wèi)生。效果很好。
通過這些周密細致的工作，二年級學生的班級、環(huán)境和個人衛(wèi)生在本學期都發(fā)生了很大的變化，愿各位老師能一如既往堅持研究，取得更大的成績。
建議：教師沒有豐厚的收入，沒有富裕的物質(zhì)。但有一點別人都沒有的東西：用您的心血打磨出的一顆璀璨的寶石——一本厚厚的教育案例，這就是您作為一個教師一輩子的成就和財富。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇八
為了解中小學生的衛(wèi)生行為和衛(wèi)生知識水平，為在中小學開展健康教育工作提供科學依據(jù)，今天本站小編給大家整理了小學生衛(wèi)生的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
為響應上級的號召，以良好的校容校貌、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學期，創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，充分調(diào)動全校師生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習慣。利用開學第一周時間，我校認真組織全體師生開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動。
1.利用正月十四全體教師報到時間，我校組織全體教師認真完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校園衛(wèi)生。我們分工明確，全體男教師和保安對全?；ú輼淠具M行修剪，讓它們顯現(xiàn)出美麗的身姿。
全體女教師分為三組，分別對教學樓、綜合樓、辦公樓進行衛(wèi)生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。最后男女教師大集合，對整個校園進行垃圾清理，包括樹木修剪下來的枝葉，使整個校園干凈、整潔、優(yōu)美。用清新的姿態(tài)迎接學生們的到來。
2.因時間問題，我校選在星期三早上進行了升旗儀式活動。少先隊輔導員曾美玲老師為全體師生作了《學校是我家，美麗靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創(chuàng)文明”主題，開展不同形式的環(huán)境保護宣傳教育活動，讓學生們明白保護環(huán)境的意義。
3.組織學生進行衛(wèi)生大掃除。各班利用下午第三節(jié)課時間，組織學生對教室及衛(wèi)生區(qū)進行全面衛(wèi)生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥柜進行擦洗，并利用84消毒液對班級進行消毒。各衛(wèi)生區(qū)也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲。
4.除了對校園進行環(huán)境衛(wèi)生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衛(wèi)生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要干凈整潔;常理頭發(fā)，注意保持個人衛(wèi)生;禁止在校內(nèi)吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。
5.設(shè)立由蔡光波教導為組長的環(huán)境衛(wèi)生檢查組，定期對全校環(huán)境衛(wèi)生狀況進行巡視檢查，對各班級及衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔狀況進行評比，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。
通過這次活動，全校教師特別是學生，受到了保持校園整潔，保持環(huán)境衛(wèi)生的教育，也幫助學生們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。
本學年，學校衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和指導下，一直認真貫徹《學校衛(wèi)生工作管理制度》，扎扎實實抓好學校衛(wèi)生工作，取得了較為理想的成績。具體總結(jié)如下：
學校衛(wèi)生工作是關(guān)系到全體學生身心健康的大事，為了全面貫徹落實黨的教育方針，使學生身心健康發(fā)展。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作管理制度》，結(jié)合我校工作實際，認真學習落實，加大了執(zhí)法力度，使學校衛(wèi)生工作納入到法制管理的正常軌道。
1、健全學校管理。
規(guī)章制度。
學校根據(jù)通知要求，結(jié)合我校學生實際，制定了《學校衛(wèi)生工作管理制度》、《學校衛(wèi)生檢查評比制度》每年初都制定衛(wèi)生保健。
工作計劃。
年末寫出。
工作總結(jié)。
學校評選先進班級和先進個人，都和衛(wèi)生保健工作掛鉤為了確保學生身體健康，每年學校都要對學生進行相關(guān)的疫苗接種，并建立了學生的健康檔案每天早上我們學校都會定時對學生進行晨檢，學校領(lǐng)導帶領(lǐng)班主任深入學生之中，了解掌握學生身體健康狀況，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時解決。
2、加強健康教育宣傳工作。學校通過主題班會、課堂教學、講座、板報等教學形式向?qū)W生傳授健康教育知識，增強學生自我保健意識。舉辦衛(wèi)生知識宣傳窗和衛(wèi)生知識講座。為了加強學生對衛(wèi)生知識的了解，對常見病的預防，學校利用櫥窗定期對學生進行衛(wèi)生知識宣傳，堅持預防為主的方針，如、營養(yǎng)不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識等，從而增強學生的保健意識。
3、調(diào)動班主任和班干部的積極性。為了搞好學校衛(wèi)生保健工作，學校從各班中選出四位優(yōu)秀的學生加入校園值日生，并定期召開值日生會議，定期指導他們的工作。并要求值日生協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作。班級衛(wèi)生要求重在保持，輔以清掃。個人衛(wèi)生做到天天檢查。學校衛(wèi)生天天有檢查、有總結(jié)，每月開展衛(wèi)生評比活動，進行獎優(yōu)懲差，形成人人講衛(wèi)生、班班爭當文明班的良好風氣。我們的衛(wèi)生保健工作雖然取得了一定的成績，但按學校衛(wèi)生保健工作制度的要求還有一定的差距，校園環(huán)境管理還需進一步綠化、美化，某些地方還有死角，校園四周廢棄物處理還不夠徹底，學生個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成還要加強。
今后，我們還要經(jīng)常對照學校衛(wèi)生保健安全工作責任制度來檢查衛(wèi)生保健工作，加強教育和管理，加大宣傳力度，使全體學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，成為健康向上的一代新人。
自11月底教委辦下發(fā)關(guān)于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛(wèi)生大整治活動的通知,結(jié)合西門村開展的“美麗鄉(xiāng)村，從我做起”綜合整治活動，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衛(wèi)生整治工作安排,組織了“垃圾不落地·校園更美麗”的一系列環(huán)境衛(wèi)生整治活動。
一、領(lǐng)導重視，分工明確。
1、成立以校長帶頭的衛(wèi)生整治領(lǐng)導小組，教師參與積極性較高。
2、各部分衛(wèi)生分工明確，責任到人：校園周邊環(huán)境衛(wèi)生(柯建雄);校門口環(huán)境衛(wèi)生(許美蓉等護導長);校園環(huán)境操場及衛(wèi)生區(qū)(各班班科任老師);班級衛(wèi)生(許婉珊);配套室衛(wèi)生(蘇娜紅)。
二、突出問題，有效整改。
1、發(fā)現(xiàn)問題。
大禮堂發(fā)現(xiàn)門口有較多蜘蛛絲;幼兒園前的臺階處下能夠有煙頭;操場雜草較多;部分班級圖書柜上有灰塵;綜合樓樓梯拐角處有死角。
2、有效整改。
經(jīng)過討論，決定采取換崗位檢查整改情況。通過換崗位檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題得到了很大的改觀：蜘蛛絲的存在較少，在力所能及的地方幾乎看不到;通過在學校門口張貼“保護環(huán)境·需要你我他”倡議，接送幼兒園孩子的家長隨地亂扔煙頭的現(xiàn)象改善了很多;通過借助衛(wèi)生評比將衛(wèi)生區(qū)雜草、灰塵、死角等納入評比項目之后，各班班科任老師和學生對以上問題的態(tài)度漸漸從被動變成主動關(guān)注.
三、結(jié)語。
校園環(huán)境，學校的宏觀代言詞，校園環(huán)境的衛(wèi)生決定這學校的校風、校貌。針對存在問題雖然已經(jīng)整改，但是本次活動沒有結(jié)束，我們將以“垃圾不落地，校園更美麗”為宗旨指導今后校園環(huán)境衛(wèi)生的工作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
今天我講話的題目是，《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》!
首先，我這里先講一個真實的故事，大家聽后一定會有所感想。有一群中國人出國旅游，來到了美麗的澳大利亞。藍藍的天、藍藍的海，金色的海灘，是如此的愜意!游人過后，海灘上一片狼藉;又一群中國人來到這里，同樣的.事情再次發(fā)生;第三群中國人來到了這片海灘，管理人員講“chinese，chinese，no”,這一次，一個中國人也沒有下車，只能坐在車上繞著海灘兜了一圈。為什么呢?中國人在外國人眼里真就成了沒有文明素質(zhì)的野蠻人嗎?身為中國人，遇到這種事都會心里不舒服，甚至不服氣?？墒聦嵕褪鞘聦崳瑳]有衛(wèi)生意識，在別人眼里就等于野蠻。
我們把目光拉回到我們的校園。走進我們的校園，每個人都能感受到她的美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，綠色的花帶為我們裝點校園，窗明幾凈的教室更是為我們的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。
從開學以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學習和敬佩!
老師們，同學們，校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們倡議：
1.人人以愛護校園環(huán)境為己任，認真做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。
2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。
3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學文明人，做文明事。
4.辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學們的學習用品擺放整齊。
5.各班衛(wèi)生委員每天堅持對教室和公共區(qū)進行衛(wèi)生督查，政教處也會不定時對各班衛(wèi)生進行抽查，按照我校衛(wèi)生檢查評分細則對各班進行打分排名，優(yōu)秀班級將頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同學們，讓我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格。讓我們積極行動起來吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!最后，祝愿我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿篮?
我的講話完了，謝謝大家!
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是“保護地球母親，凈化校園環(huán)境”
同學們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實際行動來保護我們的生存家園。我們要有保護環(huán)境的時代責任感。雖然我們還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環(huán)境做起?！靶南等?，著眼身邊，立足校園”是對大家的基本要求。
同學們，我們學校一直以來就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學習和生活。你看，在這春意盎然，風景如畫的校園里，我們學習和生活是多么的幸福?。∠硎苤篮眯@環(huán)境的權(quán)利是我們，當然，保護美好校園環(huán)境的責任也應該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛護環(huán)境，才能實現(xiàn)共同分享幸福與快樂。
眼前的問題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動地打掃？我認為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎？這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費了寶貴的學習時間。如果大家增強環(huán)境保護的意識，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。
古人曾經(jīng)說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛護。請大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛護綠色生命。從一點一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細微之處顯文明。愛校如家，保護環(huán)境，人人有責。
讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園吧！
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十一
今年全市衛(wèi)生系統(tǒng)加快推進以“兩權(quán)分離”為主要內(nèi)容的衛(wèi)生改革，xx等xx家衛(wèi)生院順利實施“兩權(quán)分離”改革。到目前為止，全市已有xx家醫(yī)療衛(wèi)生單位實施改革，其中實施“兩權(quán)分離”改革的單位38家。
改革后，大多數(shù)單位運行質(zhì)態(tài)較好。一是明顯止虧。據(jù)不完全統(tǒng)計，實施“兩權(quán)分離”改革前，xx多家衛(wèi)生院年虧損xx多萬元，平均每個單位達xx多萬元。二是消化債務(wù)。改革后，xx多家衛(wèi)生每年上繳經(jīng)營權(quán)出讓金x萬元，并承擔了改革前衛(wèi)生院原有債務(wù)xx萬元。三是吸引民資。全市實施“兩權(quán)分離”改革的單位累計吸引民資xx萬元投入房屋和設(shè)備的改造。四是業(yè)務(wù)收入普遍增長，平均增幅達x%以上，已償還改革前債務(wù)達xx萬元，絕大部分單位固定資產(chǎn)和凈資產(chǎn)均不同程度的有所增加。從改革實踐看，“兩權(quán)分離”改革初步實現(xiàn)了公有資產(chǎn)保值增值的目標。
為進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理，經(jīng)市政府研究決定，從x月x日起，我市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理體制進行了調(diào)整，實行“市鄉(xiāng)分級管理、以市為主”的新的管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費統(tǒng)一劃歸衛(wèi)生局。
1、加快推進農(nóng)民健康工程。x月x日省政府出臺《農(nóng)村新五件實事實施方案》后，我局高度重視，迅速行動，將推進農(nóng)民健康工程工作與新農(nóng)村建設(shè)和全面小康緊密結(jié)合，狠抓落實。多次召開專題會議，組織全系統(tǒng)各層次人員的集中學習，傳達貫徹農(nóng)民健康工程、農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)等文件會議精神，部署推進農(nóng)民健康工程工作。我局轉(zhuǎn)發(fā)了省衛(wèi)生廳《xx省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站建設(shè)標準(試行)》和《xx省示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心評估標準(試行)》等文件，組織人員赴外地參觀學習，全面啟動農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生工作，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站轉(zhuǎn)型，加快建立新型農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，戴南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已初步建成社區(qū)服務(wù)中心。認真做好農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。與市財政局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的意見》，制定下發(fā)了《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作考核細則》和《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補助經(jīng)費清單》，全市第一類疫苗從x月份起全面執(zhí)行免費接種政策。依據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生管理條例》的規(guī)定，采取集中面授與自學本結(jié)合的培訓形式，抽調(diào)市人民醫(yī)院、市疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所具有副級職稱以上人員擔任教員，以國家出版社出版的《新編鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓教材》為內(nèi)容，在x至x月集中舉辦了xx期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓班，參加培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生xx人，參培率達xx%。
2、加大農(nóng)村改廁力度。今年我們進一步推進農(nóng)村改廁工作，一是加強領(lǐng)導，提請市政府成立了以分管市長為組長，衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、財政等部門為成員的農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導小組，明確了各成員部門的工作職責，形成了齊抓共管的局面。二是在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定了全市農(nóng)村改廁實施方案，下達了農(nóng)村改廁任務(wù)。三是建立了以市愛衛(wèi)辦為主體的農(nóng)村改廁技術(shù)小組，培訓鎮(zhèn)村改廁技術(shù)骨干，指導改廁施工。x月x日，市改廁領(lǐng)導小組在海南鎮(zhèn)劉澤村召開了全市農(nóng)村改廁工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場作了改廁的技術(shù)講座和技術(shù)指導，有力地推動了改廁工作。四是實行以獎代補的政策下達補助資金。五是堅持標準，在改廁過程中，要求改廁村做到“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一組織、統(tǒng)一隊伍、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一施工，確保改一戶，合格一戶。同時，堅持實行新建房配套改廁制度，村建辦通過宣傳相關(guān)政策，收取xx元改廁押金，督促建房戶在建房的同時，建好無害化廁所。到目前為止，今年全市已有xx戶完成改廁任務(wù)。
3、加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)。市疾控中心加大投入進行儀器設(shè)備裝備，設(shè)備裝備已達到部頒b類標準，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全了基層衛(wèi)生監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配備1-2名協(xié)管員，各村以鄉(xiāng)村醫(yī)生為主體設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員。
今年，繼續(xù)把非典、人感染高致病性禽流感防制作為我市疾病預防控制工作的重點，全市嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度，實施網(wǎng)絡(luò)直報，直報率達xx%。加強醫(yī)護人員防治知識培訓，全市共培訓醫(yī)護人員xx多人，培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生xx多人。今年x月份，我市xx鎮(zhèn)發(fā)生乙型流感暴發(fā)疫情，共發(fā)生xx例，涉及xx鎮(zhèn)區(qū)小學、中學、幼兒園。疫情發(fā)生后，我局組織疾控中心、當?shù)匦l(wèi)生院及時進行流行病學調(diào)查和疫點處理，并在疫點疫區(qū)落實針對性防控措施，很快撲滅了疫情。
20xx年，按照《疫苗流通和預防接種管理條例》的要求，我局對全市從事預防接種人員重新進行了培訓考核和發(fā)證，實行預防接種人員持證上崗制度，并按照泰州市規(guī)范化計免門診建設(shè)的要求，創(chuàng)造條件加強建設(shè)，使我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃免疫門診建設(shè)日趨完善，目前，x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保所均已居家到泰州市計劃免疫門診建設(shè)標準的要求。兒童走街串巷種疫苗接種率一直保持在較高水平，適齡兒童單苗合格接種率均在95%以上。
在全市食品生產(chǎn)企業(yè)、大中型超市、學校食堂中進一步實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，提高了衛(wèi)生管理水平，全市食品生產(chǎn)經(jīng)營單位有效衛(wèi)生許可證持有率100%，衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率100%，戶次率280%，從業(yè)人員衛(wèi)生法規(guī)知識培訓率達100%。
先后開展了保健食品、兒童食品、餐飲業(yè)、豆制品、化妝品、學校食堂、小賣部等專項整治活動，加強了重大節(jié)日和重要活動期間的專項監(jiān)督檢查，抽樣監(jiān)測2722戶次，全年未發(fā)生重特大食物中毒事故，較好地保障了人民群眾身體健康。
1、嚴格執(zhí)行醫(yī)療機構(gòu)、人員、技術(shù)、設(shè)備準入制度。在今年《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的校驗現(xiàn)場調(diào)查中，對全市各醫(yī)療機構(gòu)的診療科目、醫(yī)護人員的執(zhí)業(yè)資格進行認真仔細排查，對于超范圍執(zhí)業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)分別下達整改通知書。對于無執(zhí)業(yè)資格人員堅決要求調(diào)離崗位，把醫(yī)院管理年與整頓醫(yī)療市場、規(guī)范醫(yī)療行為有機地結(jié)合起來，進一步增強醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)意識。
2、強化醫(yī)務(wù)人員三基訓練，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定了全市醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育實施方案，將各單位繼續(xù)教育開展情況與年終考評掛鉤，將醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育情況及繼續(xù)教育學分取得情況與年度考核、技術(shù)職稱晉升、執(zhí)業(yè)再注冊相結(jié)合。組織全市護理人員開展了技術(shù)操作競賽，護理三基理論考試。
3、大力開展醫(yī)療市場整頓。依照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》等法律、法規(guī)，按照“全國衛(wèi)生系統(tǒng)整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序電視電話會議”精神，嚴厲打擊非法行醫(yī)，規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)診療行為，堅持日常管理與集中整治相結(jié)合，職能管理與聯(lián)合執(zhí)法相結(jié)合，城鄉(xiāng)聯(lián)動，集中開展“颶風一號，保障農(nóng)民健康”專項行動，大力開展醫(yī)療市場整頓工作。專項行動以來，計出動執(zhí)法人員x多人次，檢查各級醫(yī)療機構(gòu)x所(次)，檢查各類醫(yī)務(wù)人員x人次，查處違法醫(yī)療機構(gòu)x所，其中無《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》x所，使用非衛(wèi)生技術(shù)人員8所，超范圍執(zhí)業(yè)xx所，租賃承包科室給非衛(wèi)生人員行醫(yī)x所，藥店坐堂行醫(yī)x家，異地執(zhí)業(yè)x起。沒收非法行醫(yī)藥品、器械xx件，價值人民幣xx萬元。20xx以來立案查處xx起，結(jié)案xx起，罰款人民幣xx余元，全市醫(yī)療市場秩序進一步好轉(zhuǎn)。
4、積極推進公民無償獻血。全市大力推行公民無償獻血，至x月底，累計有xx人次參加了無償獻血，共計獻血xxml。無償獻血占臨床用血的xx%，成份輸血率為xx%。
今年，我們以創(chuàng)建xx省農(nóng)村中醫(yī)先進市工作為抓手，著力推進中醫(yī)工作，先后召開了中醫(yī)創(chuàng)建工作動員會、工作會和現(xiàn)場會，全面部署創(chuàng)建工作。各醫(yī)療單位加強中醫(yī)科室建設(shè)，積極引進和培養(yǎng)中醫(yī)人才，堅持運用中醫(yī)藥技術(shù)為群眾提供質(zhì)優(yōu)價廉的醫(yī)療保健服務(wù)，中醫(yī)工作取得較快的進展。
1、扎實有效地開展醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂治理工作。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、泰州市衛(wèi)生局會議精神，層層建立組織，廣泛宣傳發(fā)動，著重抓好自查自糾工作。x月x日，在市中心佰富華廣場舉行大型簽字儀式，向全市醫(yī)療衛(wèi)生工作者發(fā)出了“樹立社會主義榮辱觀，廉潔從醫(yī)從我做起”的倡議書。x月x日專門召開了全市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項工作動員會議。建立了治理商業(yè)賄賂工作領(lǐng)導小組，研究制定了《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項工作實施方案》、《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂自查自糾工作方案》，目前已有不少醫(yī)務(wù)人員主動將收受的“藥品回扣”上交組織，同時對少數(shù)涉及違紀違法人員，依法進行了查處。
2、深入開展廉政文化進醫(yī)院活動。全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位通過召開動員大會，全面發(fā)動，宣傳造勢，開展了征集廉政警句、廉潔格言，“學習白求恩、吳登云、華益慰，做人民健康好衛(wèi)士”，“明榮知恥，踐行社會主義榮辱觀”，走進行風熱線、出院病人函調(diào)、萬人評醫(yī)院、廣場義診、衛(wèi)生扶貧、送醫(yī)下鄉(xiāng)等一系列主題實踐活動，營造了濃郁的廉政文化氛圍。
20xx年工作中取得了一些成績，但也存在不少的問題，如改革的監(jiān)管力度還不夠，公共衛(wèi)生體系建設(shè)步伐還不夠快，衛(wèi)生行風建設(shè)還有待進一步加強。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十二
愛國衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責。根據(jù)《xx》，我鄉(xiāng)結(jié)合疫情防控的實際情況，圍繞“防疫有我，愛衛(wèi)同行”主題，大力開展愛國衛(wèi)生運動，進一步推進環(huán)境衛(wèi)生整治活動，助力打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
搞好愛國衛(wèi)生活動，是加強新農(nóng)村建設(shè)的需要，是全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔活動的需要，也是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的需要。我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，成立了鄉(xiāng)政府一把手任組長，分管領(lǐng)導為副組長，鄉(xiāng)級單位、部門和各村支部、村委負責人為成員的領(lǐng)導小組，全鄉(xiāng)形成一個比較健全穩(wěn)定的愛衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，有效保證了愛衛(wèi)工作的有效開展。
抓好愛國衛(wèi)生月活動，以改善環(huán)境、保護廣大群眾身體健康和提高全民素質(zhì)為目的，各村精心組織開展各種愛衛(wèi)活動，全民動員、全民參與、全民動手，全面進行衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角，噴灑消毒水，消除“四害”孳生地等，期間動用推土機、清運車對冬季垃圾進行清理，并實行定點堆放、統(tǒng)一處理，從而徹底整治了全鄉(xiāng)環(huán)境，消除了各種危害健康因素，努力營造優(yōu)美整潔的衛(wèi)生環(huán)境，同時此次活動還得到了廣大商戶的全力支持與配合，都表示經(jīng)過這次疫情帶來的深刻教訓，今后一定要注意和做好自身以及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，不購買野生動物，養(yǎng)成文明衛(wèi)生，遵紀守法的良好習慣。
針對農(nóng)村愛衛(wèi)工作涉及面廣，內(nèi)容繁瑣的特點，我鄉(xiāng)加強宣傳力度，通過各村組織發(fā)動廣大群眾開展多種形式的宣傳活動，充分利用廣播、宣傳欄、宣傳冊、標語、微信等多種形式，制作宣傳橫幅15條，發(fā)放宣傳手冊450余份，大力宣傳預防各種傳染病的科學知識和健康生活方式，使居民的環(huán)保意識、衛(wèi)生防病知識普遍得到提高，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，改掉不良陋習，同時還引導群眾自覺清理周邊衛(wèi)生盲區(qū)，提倡文明養(yǎng)犬、拒絕購買、宰殺野生動物等行為，著力營造群防群控的社會氛圍，從而為阻斷各類疫病傳播打下堅實的群眾基礎(chǔ)。
根據(jù)“四害”季節(jié)消長特點，我鄉(xiāng)以春季滅鼠為重點，開展了在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)統(tǒng)一滅鼠活動，發(fā)放滅鼠藥100包，按照愛國衛(wèi)生活動的要求實施滅鼠活動，采取科學滅鼠投藥程序，確保使用安全，使滅鼠工作在我鄉(xiāng)范圍內(nèi)取得了較好的實效，在重點滅鼠的同時，還開展了春季滅蚊、滅蠅活動，有效地預防了疾病的發(fā)生和流行。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，責任重大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要抓長效機制，堅決遏制反彈回潮，務(wù)必根本改觀，要繼續(xù)保持強力推進治理工作的勢頭，迅速掀起新一輪治理工作的高潮，努力營造清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，為推進經(jīng)濟社會發(fā)展，把我鄉(xiāng)愛衛(wèi)工作上一個新的臺階。
經(jīng)過我鄉(xiāng)廣大干部職工的共同努力，雖取得了較好成績，但也清醒地認識到，城鄉(xiāng)居民的衛(wèi)生意識不強，部分人員健康意識淡薄，環(huán)境衛(wèi)生保潔工作還需進一步加強，個別衛(wèi)生死角還有可能反復，需定期清理，一些商戶房業(yè)主衛(wèi)生意識不強，還需加大監(jiān)管教育力度等。
愛衛(wèi)工作是一項長期的任務(wù)，我鄉(xiāng)決定在今后的愛衛(wèi)工作中將發(fā)揮主動性，打好主動戰(zhàn)，更好地宣傳和開展愛衛(wèi)工作，使各項愛衛(wèi)工作的措施落到實處，為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適的生活環(huán)境?！胺酪哂形摇坌l(wèi)同行”，每個人都是城市的主人，讓我們并肩攜手打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，創(chuàng)造出更加美好舒適的城市生活。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十三
人的心理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康的標準不及人的生理健康的標準具體與客觀。了解與掌握心理健康的定義對于增強與維護人們的健康有很大的意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分，它是以培養(yǎng)身心健康社會公民為目的，通過運用健康管理的方法，以校園環(huán)境、功能環(huán)境的改善為主，人文環(huán)境的改善相配合，為老師和學生兩個主體，提供科學、健康、專業(yè)的指導。
1、什么是心理健康：關(guān)于什么是心理健康，國外學者多有一些表述。英格里士認為：“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能;這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已”。麥靈格爾認為：“心理健康是指人們對于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范，而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能，適于社會環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)”。
2、心理健康的標準：心理學家認為，人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應、反應適度、心理特點符合年齡。了解什么是心理健康，對于增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
大學生是從為數(shù)眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當前不斷變化的思想觀念、社會生活環(huán)境等都對大學生產(chǎn)生了深刻的影響，大學生必須快速適應緊張的社會生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強度的心智付出等也使大學生的心理壓力進一步加大。心理健康是大學生成才的基礎(chǔ)：
1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的.心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。
良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，養(yǎng)成科學的生活方式。
生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強自我心理調(diào)節(jié)。
自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務(wù)，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應能力。對大學生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學習環(huán)境、校園環(huán)境等。
第四，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。
豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。
心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經(jīng)驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。從心理咨詢具有治療功能的角度來說，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。通過咨詢者與求詢者的交談、指導，針對求詢音的各種心理適應和提出的問題，幫助求詢者正確地認識到自身心理問題的根本原因；引導求詢者更為有效地而對現(xiàn)實，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機會；增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常，最終恢復健康的心理。心理咨詢兼有心理預防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)一個良好的社會心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內(nèi)驅(qū)力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強對大學生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質(zhì)量已成為高等學校所面臨的迫切任務(wù)。
現(xiàn)在對心理健康的標準是這樣定義的：
一、具有充分的適應力;。
二、能充分地了解自己，并對自己的能力做出適當?shù)脑u價；
三、生活的目標切合實際；
四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境;。
五、能保持人格的完整與和諧;。
六、善于從經(jīng)驗中學習;。
七、能保持良好的人際關(guān)系；
八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒；
九、在不違背集體利益的前提下，能夠有限度地發(fā)揮個性；
十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能夠恰當?shù)貪M足個人的基本需求。
我們應該在實踐中鍛煉自己慢慢達到這些標準，做一個心里身體各方面都健康發(fā)展的新時代接班人。
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小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。x_在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
4.小學生學習心得體會范文。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十五
根據(jù)《xx市20**年健康教育工作要點》、xx縣愛衛(wèi)辦《關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市、鞏固發(fā)展省級衛(wèi)生縣城成果工作方案》、xx縣全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣建設(shè)規(guī)劃的要求，現(xiàn)將20**年健康教育工作總結(jié)如下：
一、開展業(yè)務(wù)培訓，提高工作人員素質(zhì)。
縣健康教育所接受中國疾控中心、省、市健教所專業(yè)知識64學時培訓，縣健教所利用送衛(wèi)生進社區(qū)、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)對專兼職人員培訓26次135人次，整體素質(zhì)大大提高。
（一）搞好《健康教育壁報》、《健康時代報》的發(fā)行工作。
今年發(fā)行《健康教育壁報》四期1000份、《健康時代報》40期16000份，按要求在4個工作日內(nèi)發(fā)到貼點或征訂者手中，并實行簽收制度。基層醫(yī)療機構(gòu)、老百姓對兩報發(fā)行的滿意度大大增加。
（二）精心制作健康教育宣傳材料。
3月，根據(jù)衛(wèi)生局要求，制作禽流感防治知識宣傳欄75平方米，及時貼到全縣各鎮(zhèn)，為大力宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療制作展板五百個，為送衛(wèi)生進社區(qū)與下農(nóng)村制作傳單13種50000份。
（三）加強與大眾傳媒的合作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十六
“一帶一路”國際合作高峰論壇的召開，讓人們有機會總結(jié)已取得的成果，并探討下一步合作的方向?！耙粠б宦贰币肴〉贸晒?，必須兼顧政治考量和經(jīng)濟效益的考量，只有有效益的合作才是可持續(xù)的，而要想取得良好的經(jīng)濟效益，就必須堅持開放、包容、普惠原則，讓更多民營企業(yè)特別是中小民營企業(yè)參與是落實普惠原則的重要途徑。
中國領(lǐng)導人在本次論壇上提出，推進陸上、海上、空中、網(wǎng)上等四項“一帶一路”，但從目前情況看，人們對“一帶一路”的認識主要還是以陸上為主、以鐵路、碼頭、機場等基建硬件為主，而這正是人們對風險擔憂的所在。從分散風險的角度來說，“一帶一路”也不能忽略民營企業(yè)和中小企業(yè)。依托電子商務(wù)建設(shè)好網(wǎng)上“一帶一路”，既可以讓中國的中小企業(yè)分享全球化的紅利，又可以給“一帶一路”國家的企業(yè)和消費者帶來巨大機會，還可以解決目前中國與“一帶一路”國家之間的貿(mào)易不平衡，增強貿(mào)易合作的可持續(xù)性。
目前，中國與“一帶一路”部分國家之間存在較大的貿(mào)易順差，中國銷售到這些國家的商品多，而相應國家卻沒有同樣多的產(chǎn)品出口到中國。據(jù)媒體報道，從中國滿載商品開往中亞東歐國家的“一帶一路”專列，返程時有時載貨量只有1/5，這種貿(mào)易不對稱的情況固然有中國工業(yè)產(chǎn)品競爭力強大的原因，但其實沿線國家大多有一定的獨特資源，也擁有一些富有競爭力的特色產(chǎn)品，只不過大多數(shù)中小企業(yè)因為信息不通暢，溝通成本太大，產(chǎn)品難以打開中國市場，他們甚至根本沒有想到過要把東西賣到中國來，電子商務(wù)敲為之提供了最合適的解決方案。
去年，馬云在g20會議上提出電子世界貿(mào)易平臺(ewtp)，受到了“一帶一路”國家的高度重視。去年，馬來西亞成為ewtp的首個落地國，此次高峰論壇期間，該國又與中方簽署協(xié)議，將馬來西亞數(shù)字自由貿(mào)易區(qū)與杭州市跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)正式互聯(lián)互通?？梢哉f，馬來西亞是建設(shè)網(wǎng)上“一帶一路”最積極的國家。西班牙是“一帶一路”歐洲延長線上的重點貿(mào)易國。目前，在相關(guān)跨境電商平臺上，西班牙已成為中國的前十大商品進口國，該國的紅酒、火腿、橄欖油、服飾、藥妝等特色商品，正通過在網(wǎng)站上開設(shè)官方旗艦店的方式進入中國市場，快速接近中國的消費者。而此前，它們只能以線下開店方式拓展海外市場，成本高、風險大、效率低。
總之，“一帶一路”不僅要有大工程項目，更要有民間的、草根的企業(yè)和消費者參加，不論是從普惠出發(fā)，還是從降低風險出發(fā)，網(wǎng)上一帶一路建設(shè)都有特別重要的意義。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十七
一、作息時間基本正常。
二、暑期計劃完成情況：
1、圓滿完成老師布置的暑期作業(yè)。
2、背誦古詩：12首。
4、背記乘法口訣表。
5、看兩本《十萬個為什么》：海洋與天文、植物和地球。
6、閱讀書籍：
《看圖說話寫話》、《閱讀力測試》、《小學語文閱讀訓練》、
《格林童話》、《安徒生童話》、《海底兩萬里》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、
動漫書、看自己喜歡的動畫片等等。
7、暑期興趣班：
7月27日結(jié)束了電子琴三級的彈奏學習。
7月8日~8月21日在畫畫班畫動漫和水粉畫共計26幅。
8、堅持鍛煉身體：跑步、跳繩、打羽毛球、搖呼啦圈、騎自行車、游泳、
拍籃球、跳廣場舞、滑旱冰。
9、做家務(wù)：打掃衛(wèi)生（掃地、拖地）、整理事務(wù)、洗碗、倒垃圾、買一些。
簡單的東西和學洗小件衣物等。
10、聚會、游玩：
6月30日和8月3日回禮泉老家探親游玩。
7月26日生日聚會。
7月30日參觀陜西歷史博物館。
8月10日游玩紅河谷森林公園。
8月17日和好朋友鈴鐺游玩西安兒童樂園。
總之，這個暑期，我得到了一些鍛煉，懂事了不少，收獲了一些知識，過得很充實和開心！希望新的學期馨兒同學能一如既往地參加班級各項活動，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班集體，持有一顆感恩的心，收獲多多，成長多多。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇一
我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。結(jié)合學校實際，加強精神文明建設(shè)，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)。以縣委、縣府提出的“創(chuàng)國衛(wèi)”為契機，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衛(wèi)生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向、事關(guān)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管校長為副組長、各科室負責人和校醫(yī)、食堂負責人、全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導學校衛(wèi)生工作，并形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，健康教育領(lǐng)導小組，除四害工作領(lǐng)導小組，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責任到人。
為使學校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證學校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛(wèi)生制度》、《清衛(wèi)工作條例》、《食堂衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預防和管理制度》、《突發(fā)疾病應急預案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。
學校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處。
常規(guī)性地邀請衛(wèi)生防疫站同志、校醫(yī)對任課教師進行業(yè)務(wù)培訓，對學生進行了流行性疾病防治等方面專項教育。要求健教教師嚴格按照健教考核11項要求進行備課，并統(tǒng)一使用《實驗小學健康教育備課用紙》，開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。每學年，全校同學的健康知識及格率都達100%，知曉率達到90%，健康行為形成率大大超過了80，活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
比如：本學年開展了3次健康教育教研活動，學校領(lǐng)導，教研組成員和所有的指導老師、班主任老師聽了張寶蓮醫(yī)師的《預防齲牙和正確刷牙》一課，并進行了研討，取得了較好的效果。按計劃開展了業(yè)務(wù)學習，集體備課，學校要求每位課任教師要認真?zhèn)湔n，每課都必須有教案。時刻提醒學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期檢查學生健康行為。成立了以“校長助理團”為中心的學生健康教育檢查督促群體，配合校衛(wèi)生組更好地開展工作。
根據(jù)學生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“非典型性肺炎”、“禽流感”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結(jié)對教育工作。比如：在20xx年，那場“非典型性肺炎”的無硝煙戰(zhàn)斗，我校把它列為那一時期的最大工作重點來抓。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定和制度，群策群力，精心組織晨檢、宣傳、教育、防控等活動，確保了每位師生的身心健康。
學校做好了“健康教育校本化研究”的前期準備工作，設(shè)立了“心理咨詢室”，衛(wèi)生健康教育黑板報、畫廊，開展了健康教育手抄小報評比活動。每月進行一次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。
三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
我校是浙江省文明單位和金華市綠色學校，因此，在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)各年級學生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負責檢查督促，結(jié)合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，無其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭減少值日工作，甚至不做值日，校內(nèi)也保持干凈。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內(nèi)。
今年，我校積極響應縣委、縣府提出的爭創(chuàng)“全國衛(wèi)生先進城鎮(zhèn)”的號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核獎懲“三制”管理。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，我校曾三次派出90多人次教師，參與居民共建區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生日活動，清除了校門口墻壁上的牛皮癬和校內(nèi)的幾處衛(wèi)生死，也組織部分學生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育，爭得校門口小店老板的合作，在青年路路段設(shè)立幾只果殼箱，切實改變了青年路多年來臟、亂、差的局面。
四、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學生的衛(wèi)生習慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等八個不。認真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生大檢查，以促進學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。多次開展學生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。
長期的教育，使絕大多數(shù)同學有較好的衛(wèi)生習慣。今年，我們共開展“你丟我撿”、“知識講座”、“宣傳圖片展覽”、“知識競賽”等健康教育活動17次;集中全校性的板報宣傳教育4次，校黑板報出了健康教育專題10次?；顒拥拈_展，大大提高了學生的衛(wèi)生保潔意識，大部分班級開展了無衛(wèi)生值日活動，收到了較好的教育效益。
五、加強食堂管理，為師生提供飲食安全保障。
食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，學校一直把它列為學校管理的重要部分。學校不斷完善著食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，加強食堂衛(wèi)生工作的檢查，設(shè)立了相關(guān)的獎懲制度。同時根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人業(yè)人員參加了衛(wèi)生知識學習和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。
食堂的標準符合操作流程，并嚴格把好了食物采購關(guān)，主要食品實行定點采購，專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。
我們深深懂得，創(chuàng)建省衛(wèi)生先進單位，既是一所學校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標志。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學習環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇二
隨著期末考試的結(jié)束，緊張的一個學期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們中隊開展了各項有意義的隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。
我熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。2、培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍。
火車跑得快全靠機頭帶。一個優(yōu)秀的中隊要想取得好的成績，辦出自己的特色，使全體少先隊員受到教育，就要有一個好的中隊領(lǐng)導班子。我們班本學期開學就進行“中隊干部競選”，通過學生自薦，同學、任課老師投票選出中隊長、副中隊長，學習委員、宣傳委員、旗手、組織委員、體育委員、勞動委員、文藝委員等職位，十一個中隊干部。接著召開了中隊干部會議，明確干部的職責，并在班級中宣布他們各自所負責的工作，例如：中隊長是全面負責管理班級事務(wù)，宣傳委員負責黑板板、隊角及班級布置等事項，兩個衛(wèi)生委員分別管教室和公共區(qū)衛(wèi)生，體育委員管兩操等等。這樣不僅使中隊干部明確自己在班級所處的位置，全班每一名學生也清楚他們應承擔的工作，這對中隊干部而言也起到了督促的作用。一個學期下來，各中隊干部都能很好地履行自己的職責。3、培養(yǎng)小組長和科代表，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，任課老師就會輕松很多，小組長和課代表們培養(yǎng)得好，這也是協(xié)調(diào)班主任與任課老師關(guān)系的一個重要方面。二、加強與家長的聯(lián)系和溝通。
架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我不定期地利用“校迅通”這個交流平臺寫上對學生鼓勵和充滿期待的話語，或給家長提出建議，家長也常把學生在家的情況反饋在“家校聯(lián)系表”上。平時密切關(guān)注學生的成長，發(fā)現(xiàn)情況及時電話與家長聯(lián)系或直接家訪。期中檢測后，我中隊開了一次家長會。因為事前準備充分，這次家長會取得了良好的效果。
三、協(xié)調(diào)、配合科任老師的工作是抓好班級工作的關(guān)鍵。
俗話說一個好漢三個幫，我在管理班級的同時也特別注重與科任老師協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任每天都要不時向老師們詢問學生課堂、作業(yè)情況，學生中出現(xiàn)的問題，及時解決，盡量不給任課老師帶來麻煩。另外，科任老師為學生布置的作業(yè)，要求做到的事情，作為班主任，我也積極配合，并及時提醒學生，使其教育形成一致性。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，我班每月都能被評為"文明班"，期末考試各科成績較好，受到老師們、家長們的認可。一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇三
學校衛(wèi)生工作是一項繁雜而又辛苦的工作，我時刻牢記全心全意為學生、學校服務(wù)的'宗旨，自覺加強安全衛(wèi)生知識及相關(guān)法律法規(guī)的學習，工作主動積極、鍥而不舍。密切聯(lián)系廣大師生，做好學校學生衛(wèi)生健康的守護工作。
1、每學期期初制訂工作計劃，為今后學校衛(wèi)生工作指引方向;期末作總結(jié)，查缺補漏，完善工作。
4、負責學生因病缺課監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報工作，數(shù)年如一日，從無延遲或誤報。學校晨檢工作始終如一，得到衛(wèi)生所領(lǐng)導的肯定。
5、積極配合衛(wèi)生部門做好各項衛(wèi)生防控工作。
甲型h1n1流感病毒肆虐期間，著力做好學生日常體溫檢測及記錄，進行預防知識培訓，讓學生正確認識它并運用正確的方法預防和控制。并致家長一封信，提醒家長要對孩子和自己負責，及時與學校和醫(yī)院溝通。
6、平日關(guān)注班級的消毒及衛(wèi)生工作。
班級是學生的集聚地，所以要做好班級的衛(wèi)生工作。勤通風、勤消毒，保證降低每位學生的患病幾率。
7、協(xié)助衛(wèi)生部門做好各項疫苗接種工作。
8、嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，學校食堂功能區(qū)明晰有序，從業(yè)人員持證上崗，食品購物證件齊全，學生膳食營養(yǎng)合理，報備齊全。
負責學校衛(wèi)生及管理工作以來，全校衛(wèi)生保健工作扎實有序，未發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，學生健康得到有效維護。學校環(huán)境整潔怡人。真正起到為學校正常教學工作保駕護航的作用。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇四
在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，郭校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。
要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
11月28日下午3時，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到30秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
個別學生有不嚴肅的舉止。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇五
20__年10月21日至11月29日，我在安徽省滁州市第一小學度過了一個多月難忘的實習生涯。滁州市第一小學，坐落在風景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點模范示范小學。
在校實習期間除了做關(guān)于語文教師的教育實習及班主任的工作實習之外，重點利用課余時間做了關(guān)于小學生課外閱讀情況調(diào)查。
一、調(diào)查的目的。
具體而真實地掌握學生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學生課外閱讀的興趣、層面、數(shù)量、途徑、方式、效果以及現(xiàn)階段學生課外閱讀存在的問題，了解教師對學生課外閱讀活動的要求以及指導情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學生的閱讀興趣、習慣、能力以及家庭與學生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理，并提出相應的對策，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，。
二、調(diào)查的對象。
1.教師代表26人，其中語文教師19人，數(shù)學教師6人，藝體教師1人。
2.家長代表30人，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人，其他4人。
3.學生代表200人，分布在全校一至六年級28個班。
三、調(diào)查的方法。
1.問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題，供調(diào)查者適當發(fā)揮。
2.個別交談。這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學生、教師、家長交談，以獲取典型案例或驗證調(diào)查結(jié)果。
四、調(diào)查的過程。
1.20__年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。
2.20__年11月6日——11月9日，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有選擇地進行個別交談。
3.20__年11月10日——11月15日，分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。
五、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析。
(一)學生課外閱讀現(xiàn)狀。
1.沒有書可讀。有25%的學生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長不給或是少級學生購買課外書籍的原因之一;另外，由于家長對課外閱讀的不支持，也造成孩子無書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動性、形象性、趣味性，這使得學生在課余時間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外，由于家長購書的盲目，導致購買的書籍不合學生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明，雖然有71%的學生認識到閱讀能“擴大知識面”，但是學生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，僅有15%的學生能堅持每天讀書，有60%的學生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會讀。由于教師課外閱讀指導的意識不強，致使學生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學生根本沒有時間進行課外閱讀。
(二)教師對學生課外閱讀的看法。
1.書籍魅力不大。83%的老師認為電視、互聯(lián)網(wǎng)對學生的影響最大，而僅有13%的老師認為書籍對學生的影響最大。雖然有84%的教師給學生推薦過好書，而看書的學生仍然寥寥無幾。
2.習慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學生能做到經(jīng)常讀書，而老師未提出要求時，僅有24%的學生常讀書。由此可以看出，學生課外閱讀的習慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語文課程標準明確提出小學階段課外閱讀總量應達到140萬字，這是對每個小學畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對此并不看好，11%的教師認為“二分之一能達到”，21%的教師認為“三分之一能達到”，57%的教師認為“十分之一能達到”，而11%的教師認為這個數(shù)字無異于天文數(shù)字，根本無法達到。另外，調(diào)查表還顯示，83%的學生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學名著僅占4%，學生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對提升科學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)的科普書籍與文學名著卻少有人問津。
(三)家長對學生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學生中，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長對課外閱讀沒有足夠的認識，擔心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習慣“每天都看書”的家長為數(shù)甚少，只占15%，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時間看書。并且，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響。
3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購買的書籍中，學習輔導類高達58.8%。學生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說、科普讀物。
五、調(diào)查結(jié)論。
由于家長觀念陳舊，對課外閱讀活動不太支持;教師疲于應付考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動有布置無落實，課外閱讀流于形式。因此，學生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴展。
六、應對策略。
結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，就課改背景下小學生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1.轉(zhuǎn)變觀念，營造氛圍。
(1)召開家長會，舉辦“書籍改變?nèi)松睂鲋v座，改變家長“唯分數(shù)第一的思想”。通過講座，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍，營造閱讀氛圍。
(2)開展教師培訓，轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一評價標準的思想，大興讀書之風。教師要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應轉(zhuǎn)變觀念，改革教學方法，注重素質(zhì)教育。同時，聘請專家對教師進行課外閱讀教學方法培訓，提升老師思想認識，提高教師課外閱讀教學水平和組織能力。
2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。
(1)好書推薦，發(fā)現(xiàn)書籍魅力。
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學期。女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地、體育、科學方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學生的閱讀興趣。
(2)溝通交流，樹立學習榜樣。
榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師首先要作為一個閱讀愛好者，成為學生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學水平，閱讀文學名著提升自己文學素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學作品。
3.指導方法，保證時間。
(1)注重課內(nèi)外閱讀整合。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”，因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法，注意讀書既要有深度，又應有廣度。課外閱讀時，教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。
(2)處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系。教師布置作業(yè)要針對學生實際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時，教師要認識到，廣泛閱讀有助于提高學生的綜合素養(yǎng)，從而提高學生的學業(yè)成績。另外，教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念，從而得到家長的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學校教育要重視課外閱讀，重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學校都能營造一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長。
以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們、家長們表示感謝!
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇六
前不久，我們班進行了一場沒有試卷的考試，使我至今難忘。
那是一節(jié)語文課，同學們端端正正地坐在座位上，尤老師走進教室，對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說完，同學們有的皺起眉頭，有的發(fā)起了脾氣，還有的抓緊最后一點時間，匆匆忙忙地復習。
“這是一次特殊的考試——沒有試卷的考試，請同學們做好準備?！庇壤蠋熃又f?！鞍?”同學們驚奇的叫道。這個猜是朗誦比賽，那個猜是聽力比賽。平時成績差的，一個個都提心吊膽。
“下面，請大家排好隊，繞著教室走一圈?！崩蠋熒衩氐匦χf。同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學說：“走就走唄，聽老師的。”
瞧，同學們有的邁著八字步，滿不在乎;有的輕手輕腳，小心謹慎;有的猶如好奇的小猴子東張西望。我前面的幾個同學，一邊走一邊交頭接耳地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺得很奇怪，腦袋里裝滿了大大小小的問號。
大家好奇的走著，只見洪亮亮走到教室的一個角落，彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來，并擺放的整整齊齊。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，她也真是的!
繞完一圈，同學們坐回原位，老師笑著說：“我宣布，今天考試的結(jié)果，洪亮亮同學獲得滿分。”大家滿腹猜疑，不由自主地嚷起來：“為什么呀?憑什么她得滿分呀?”
尤老師似乎早已猜透了大家的心思，馬上解釋道：“今天考試，許多同學對亂七八糟的教室視而不見，而洪亮亮同學面對倒在地上的掃帚，馬上想到自己應該怎么做，所以她獲得了這次考試的滿分!”“哦!”，大家這才明白自己未能得滿分的原因，心中羞愧不已。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇七
一個班集體是一個組織，只有科學管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理才能有好的班風和濃厚的學風。有的老師采取了分工到人，明確職責，層層落實，追究責任的方法。班長為第一責任人，全面負責班務(wù)各項工作，同時在師生間上傳下達具體事情；衛(wèi)生委員具體負責班級環(huán)境、教室及學生個人衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，并向班主任匯報情況；小組長抓落實，親自帶領(lǐng)小組值日生打掃衛(wèi)生，負責衛(wèi)生的保持。如果衛(wèi)生出現(xiàn)問題，班主任層層追究責任。
“授之于魚，不如授之于漁”。學生學會打掃衛(wèi)生，是學生一生生活中離不開的一種能力。教師培養(yǎng)學生打掃衛(wèi)生的能力，首先要教給學生打掃衛(wèi)生的方法。二年級學生年齡小，多數(shù)不會打掃衛(wèi)生：掃地會出現(xiàn)一綹凈一綹臟的不干凈現(xiàn)象，暖氣片底下、墻角等邊角不清掃，窗臺不擦，桌倉不清理等。老師就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項，要多次反復指導，常抓不懈，才能有收獲。
做好低年級班主任細心是關(guān)鍵。排值日表是再普通不過的一項常規(guī)工作，但二年級老師的排法的確細致到家。他們采取一是定人定任務(wù)，如一周值日，誰掃地，誰撿垃圾，誰擦黑板，等都要具體到人，一周一輪換；二是擦玻璃有幾個專人負責，老師教方法：先用濕布擦一邊，再用干布擦一邊，一月一輪換。
個人衛(wèi)生。定時定點查和抽查相結(jié)合。定期檢查一周兩次，時間是星期一、三。誰查頭，誰查腳，誰查手，誰查脖子，誰查衣服等分工負責長期堅持，不能松懈。抽查時，組長查和老師查相結(jié)合。效果很明顯。
一般打掃比較干凈，然而保持是關(guān)鍵。教室衛(wèi)生的保持采取：統(tǒng)一吃早點的.的時間，統(tǒng)一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；禁止帶零食，減少垃圾；養(yǎng)成削鉛筆用廢紙或小袋，或直接到垃圾桶前削；天天課外活動時間統(tǒng)一清理桌倉，以防桌倉碎雜物掉到地面；夏天，要求每節(jié)課后灑一遍水。環(huán)境衛(wèi)生的保持：衛(wèi)生委員負責，一天四查；老師以身作則主動撿，學生跟著撿培養(yǎng)管護好自己環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生習慣。
結(jié)合品德課《環(huán)?！芬徽n，教育學生保護環(huán)境的重要性；開展《主動撿垃圾為榮，隨地亂扔垃圾為恥》主題班會，加強思想教育，教育學生反思自己無視校園衛(wèi)生的不文明行為，提高學生保護環(huán)境和保持校園衛(wèi)生的認識，動員學生做到“彎彎腰撿出一個潔凈的校園”；教學生養(yǎng)成變費為寶，保護環(huán)境。學生在校園里主動撿飲料瓶，放到班里，積攢起來賣廢品，為班級增加收入，給學生進行獎勵。
利用家長會進行衛(wèi)生防疫知識講座，使家長明確講究衛(wèi)生的重要意義。和家長協(xié)議：在學校里，學生的教育學習是老師的責任；在家里，孩子的個人衛(wèi)生是家長的責任。要求家長要注意給孩子講究個人衛(wèi)生，防止疾病。在學校，老師針對個別嚴重的單獨進行教育。家長、學校配合教育抓個人衛(wèi)生。效果很好。
通過這些周密細致的工作，二年級學生的班級、環(huán)境和個人衛(wèi)生在本學期都發(fā)生了很大的變化，愿各位老師能一如既往堅持研究，取得更大的成績。
建議：教師沒有豐厚的收入，沒有富裕的物質(zhì)。但有一點別人都沒有的東西：用您的心血打磨出的一顆璀璨的寶石——一本厚厚的教育案例，這就是您作為一個教師一輩子的成就和財富。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇八
為了解中小學生的衛(wèi)生行為和衛(wèi)生知識水平，為在中小學開展健康教育工作提供科學依據(jù)，今天本站小編給大家整理了小學生衛(wèi)生的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
為響應上級的號召，以良好的校容校貌、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學期，創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，充分調(diào)動全校師生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習慣。利用開學第一周時間，我校認真組織全體師生開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動。
1.利用正月十四全體教師報到時間，我校組織全體教師認真完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校園衛(wèi)生。我們分工明確，全體男教師和保安對全?；ú輼淠具M行修剪，讓它們顯現(xiàn)出美麗的身姿。
全體女教師分為三組，分別對教學樓、綜合樓、辦公樓進行衛(wèi)生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。最后男女教師大集合，對整個校園進行垃圾清理，包括樹木修剪下來的枝葉，使整個校園干凈、整潔、優(yōu)美。用清新的姿態(tài)迎接學生們的到來。
2.因時間問題，我校選在星期三早上進行了升旗儀式活動。少先隊輔導員曾美玲老師為全體師生作了《學校是我家，美麗靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創(chuàng)文明”主題，開展不同形式的環(huán)境保護宣傳教育活動，讓學生們明白保護環(huán)境的意義。
3.組織學生進行衛(wèi)生大掃除。各班利用下午第三節(jié)課時間，組織學生對教室及衛(wèi)生區(qū)進行全面衛(wèi)生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥柜進行擦洗，并利用84消毒液對班級進行消毒。各衛(wèi)生區(qū)也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲。
4.除了對校園進行環(huán)境衛(wèi)生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衛(wèi)生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要干凈整潔;常理頭發(fā)，注意保持個人衛(wèi)生;禁止在校內(nèi)吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。
5.設(shè)立由蔡光波教導為組長的環(huán)境衛(wèi)生檢查組，定期對全校環(huán)境衛(wèi)生狀況進行巡視檢查，對各班級及衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔狀況進行評比，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。
通過這次活動，全校教師特別是學生，受到了保持校園整潔，保持環(huán)境衛(wèi)生的教育，也幫助學生們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。
本學年，學校衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和指導下，一直認真貫徹《學校衛(wèi)生工作管理制度》，扎扎實實抓好學校衛(wèi)生工作，取得了較為理想的成績。具體總結(jié)如下：
學校衛(wèi)生工作是關(guān)系到全體學生身心健康的大事，為了全面貫徹落實黨的教育方針，使學生身心健康發(fā)展。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作管理制度》，結(jié)合我校工作實際，認真學習落實，加大了執(zhí)法力度，使學校衛(wèi)生工作納入到法制管理的正常軌道。
1、健全學校管理。
規(guī)章制度。
學校根據(jù)通知要求，結(jié)合我校學生實際，制定了《學校衛(wèi)生工作管理制度》、《學校衛(wèi)生檢查評比制度》每年初都制定衛(wèi)生保健。
工作計劃。
年末寫出。
工作總結(jié)。
學校評選先進班級和先進個人，都和衛(wèi)生保健工作掛鉤為了確保學生身體健康，每年學校都要對學生進行相關(guān)的疫苗接種，并建立了學生的健康檔案每天早上我們學校都會定時對學生進行晨檢，學校領(lǐng)導帶領(lǐng)班主任深入學生之中，了解掌握學生身體健康狀況，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時解決。
2、加強健康教育宣傳工作。學校通過主題班會、課堂教學、講座、板報等教學形式向?qū)W生傳授健康教育知識，增強學生自我保健意識。舉辦衛(wèi)生知識宣傳窗和衛(wèi)生知識講座。為了加強學生對衛(wèi)生知識的了解，對常見病的預防，學校利用櫥窗定期對學生進行衛(wèi)生知識宣傳，堅持預防為主的方針，如、營養(yǎng)不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識等，從而增強學生的保健意識。
3、調(diào)動班主任和班干部的積極性。為了搞好學校衛(wèi)生保健工作，學校從各班中選出四位優(yōu)秀的學生加入校園值日生，并定期召開值日生會議，定期指導他們的工作。并要求值日生協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作。班級衛(wèi)生要求重在保持，輔以清掃。個人衛(wèi)生做到天天檢查。學校衛(wèi)生天天有檢查、有總結(jié)，每月開展衛(wèi)生評比活動，進行獎優(yōu)懲差，形成人人講衛(wèi)生、班班爭當文明班的良好風氣。我們的衛(wèi)生保健工作雖然取得了一定的成績，但按學校衛(wèi)生保健工作制度的要求還有一定的差距，校園環(huán)境管理還需進一步綠化、美化，某些地方還有死角，校園四周廢棄物處理還不夠徹底，學生個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成還要加強。
今后，我們還要經(jīng)常對照學校衛(wèi)生保健安全工作責任制度來檢查衛(wèi)生保健工作，加強教育和管理，加大宣傳力度，使全體學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，成為健康向上的一代新人。
自11月底教委辦下發(fā)關(guān)于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛(wèi)生大整治活動的通知,結(jié)合西門村開展的“美麗鄉(xiāng)村，從我做起”綜合整治活動，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衛(wèi)生整治工作安排,組織了“垃圾不落地·校園更美麗”的一系列環(huán)境衛(wèi)生整治活動。
一、領(lǐng)導重視，分工明確。
1、成立以校長帶頭的衛(wèi)生整治領(lǐng)導小組，教師參與積極性較高。
2、各部分衛(wèi)生分工明確，責任到人：校園周邊環(huán)境衛(wèi)生(柯建雄);校門口環(huán)境衛(wèi)生(許美蓉等護導長);校園環(huán)境操場及衛(wèi)生區(qū)(各班班科任老師);班級衛(wèi)生(許婉珊);配套室衛(wèi)生(蘇娜紅)。
二、突出問題，有效整改。
1、發(fā)現(xiàn)問題。
大禮堂發(fā)現(xiàn)門口有較多蜘蛛絲;幼兒園前的臺階處下能夠有煙頭;操場雜草較多;部分班級圖書柜上有灰塵;綜合樓樓梯拐角處有死角。
2、有效整改。
經(jīng)過討論，決定采取換崗位檢查整改情況。通過換崗位檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題得到了很大的改觀：蜘蛛絲的存在較少，在力所能及的地方幾乎看不到;通過在學校門口張貼“保護環(huán)境·需要你我他”倡議，接送幼兒園孩子的家長隨地亂扔煙頭的現(xiàn)象改善了很多;通過借助衛(wèi)生評比將衛(wèi)生區(qū)雜草、灰塵、死角等納入評比項目之后，各班班科任老師和學生對以上問題的態(tài)度漸漸從被動變成主動關(guān)注.
三、結(jié)語。
校園環(huán)境，學校的宏觀代言詞，校園環(huán)境的衛(wèi)生決定這學校的校風、校貌。針對存在問題雖然已經(jīng)整改，但是本次活動沒有結(jié)束，我們將以“垃圾不落地，校園更美麗”為宗旨指導今后校園環(huán)境衛(wèi)生的工作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
今天我講話的題目是，《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》!
首先，我這里先講一個真實的故事，大家聽后一定會有所感想。有一群中國人出國旅游，來到了美麗的澳大利亞。藍藍的天、藍藍的海，金色的海灘，是如此的愜意!游人過后，海灘上一片狼藉;又一群中國人來到這里，同樣的.事情再次發(fā)生;第三群中國人來到了這片海灘，管理人員講“chinese，chinese，no”,這一次，一個中國人也沒有下車，只能坐在車上繞著海灘兜了一圈。為什么呢?中國人在外國人眼里真就成了沒有文明素質(zhì)的野蠻人嗎?身為中國人，遇到這種事都會心里不舒服，甚至不服氣?？墒聦嵕褪鞘聦崳瑳]有衛(wèi)生意識，在別人眼里就等于野蠻。
我們把目光拉回到我們的校園。走進我們的校園，每個人都能感受到她的美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，綠色的花帶為我們裝點校園，窗明幾凈的教室更是為我們的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。
從開學以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學習和敬佩!
老師們，同學們，校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們倡議：
1.人人以愛護校園環(huán)境為己任，認真做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。
2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。
3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學文明人，做文明事。
4.辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學們的學習用品擺放整齊。
5.各班衛(wèi)生委員每天堅持對教室和公共區(qū)進行衛(wèi)生督查，政教處也會不定時對各班衛(wèi)生進行抽查，按照我校衛(wèi)生檢查評分細則對各班進行打分排名，優(yōu)秀班級將頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同學們，讓我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格。讓我們積極行動起來吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!最后，祝愿我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿篮?
我的講話完了，謝謝大家!
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是“保護地球母親，凈化校園環(huán)境”
同學們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實際行動來保護我們的生存家園。我們要有保護環(huán)境的時代責任感。雖然我們還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環(huán)境做起?！靶南等?，著眼身邊，立足校園”是對大家的基本要求。
同學們，我們學校一直以來就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學習和生活。你看，在這春意盎然，風景如畫的校園里，我們學習和生活是多么的幸福?。∠硎苤篮眯@環(huán)境的權(quán)利是我們，當然，保護美好校園環(huán)境的責任也應該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛護環(huán)境，才能實現(xiàn)共同分享幸福與快樂。
眼前的問題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動地打掃？我認為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎？這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費了寶貴的學習時間。如果大家增強環(huán)境保護的意識，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。
古人曾經(jīng)說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛護。請大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛護綠色生命。從一點一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細微之處顯文明。愛校如家，保護環(huán)境，人人有責。
讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園吧！
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十一
今年全市衛(wèi)生系統(tǒng)加快推進以“兩權(quán)分離”為主要內(nèi)容的衛(wèi)生改革，xx等xx家衛(wèi)生院順利實施“兩權(quán)分離”改革。到目前為止，全市已有xx家醫(yī)療衛(wèi)生單位實施改革，其中實施“兩權(quán)分離”改革的單位38家。
改革后，大多數(shù)單位運行質(zhì)態(tài)較好。一是明顯止虧。據(jù)不完全統(tǒng)計，實施“兩權(quán)分離”改革前，xx多家衛(wèi)生院年虧損xx多萬元，平均每個單位達xx多萬元。二是消化債務(wù)。改革后，xx多家衛(wèi)生每年上繳經(jīng)營權(quán)出讓金x萬元，并承擔了改革前衛(wèi)生院原有債務(wù)xx萬元。三是吸引民資。全市實施“兩權(quán)分離”改革的單位累計吸引民資xx萬元投入房屋和設(shè)備的改造。四是業(yè)務(wù)收入普遍增長，平均增幅達x%以上，已償還改革前債務(wù)達xx萬元，絕大部分單位固定資產(chǎn)和凈資產(chǎn)均不同程度的有所增加。從改革實踐看，“兩權(quán)分離”改革初步實現(xiàn)了公有資產(chǎn)保值增值的目標。
為進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理，經(jīng)市政府研究決定，從x月x日起，我市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理體制進行了調(diào)整，實行“市鄉(xiāng)分級管理、以市為主”的新的管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費統(tǒng)一劃歸衛(wèi)生局。
1、加快推進農(nóng)民健康工程。x月x日省政府出臺《農(nóng)村新五件實事實施方案》后，我局高度重視，迅速行動，將推進農(nóng)民健康工程工作與新農(nóng)村建設(shè)和全面小康緊密結(jié)合，狠抓落實。多次召開專題會議，組織全系統(tǒng)各層次人員的集中學習，傳達貫徹農(nóng)民健康工程、農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)等文件會議精神，部署推進農(nóng)民健康工程工作。我局轉(zhuǎn)發(fā)了省衛(wèi)生廳《xx省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站建設(shè)標準(試行)》和《xx省示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心評估標準(試行)》等文件，組織人員赴外地參觀學習，全面啟動農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生工作，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站轉(zhuǎn)型，加快建立新型農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，戴南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已初步建成社區(qū)服務(wù)中心。認真做好農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。與市財政局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的意見》，制定下發(fā)了《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作考核細則》和《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補助經(jīng)費清單》，全市第一類疫苗從x月份起全面執(zhí)行免費接種政策。依據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生管理條例》的規(guī)定，采取集中面授與自學本結(jié)合的培訓形式，抽調(diào)市人民醫(yī)院、市疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所具有副級職稱以上人員擔任教員，以國家出版社出版的《新編鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓教材》為內(nèi)容，在x至x月集中舉辦了xx期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓班，參加培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生xx人，參培率達xx%。
2、加大農(nóng)村改廁力度。今年我們進一步推進農(nóng)村改廁工作，一是加強領(lǐng)導，提請市政府成立了以分管市長為組長，衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、財政等部門為成員的農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導小組，明確了各成員部門的工作職責，形成了齊抓共管的局面。二是在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定了全市農(nóng)村改廁實施方案，下達了農(nóng)村改廁任務(wù)。三是建立了以市愛衛(wèi)辦為主體的農(nóng)村改廁技術(shù)小組，培訓鎮(zhèn)村改廁技術(shù)骨干，指導改廁施工。x月x日，市改廁領(lǐng)導小組在海南鎮(zhèn)劉澤村召開了全市農(nóng)村改廁工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場作了改廁的技術(shù)講座和技術(shù)指導，有力地推動了改廁工作。四是實行以獎代補的政策下達補助資金。五是堅持標準，在改廁過程中，要求改廁村做到“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一組織、統(tǒng)一隊伍、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一施工，確保改一戶，合格一戶。同時，堅持實行新建房配套改廁制度，村建辦通過宣傳相關(guān)政策，收取xx元改廁押金，督促建房戶在建房的同時，建好無害化廁所。到目前為止，今年全市已有xx戶完成改廁任務(wù)。
3、加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)。市疾控中心加大投入進行儀器設(shè)備裝備，設(shè)備裝備已達到部頒b類標準，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全了基層衛(wèi)生監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配備1-2名協(xié)管員，各村以鄉(xiāng)村醫(yī)生為主體設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員。
今年，繼續(xù)把非典、人感染高致病性禽流感防制作為我市疾病預防控制工作的重點，全市嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度，實施網(wǎng)絡(luò)直報，直報率達xx%。加強醫(yī)護人員防治知識培訓，全市共培訓醫(yī)護人員xx多人，培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生xx多人。今年x月份，我市xx鎮(zhèn)發(fā)生乙型流感暴發(fā)疫情，共發(fā)生xx例，涉及xx鎮(zhèn)區(qū)小學、中學、幼兒園。疫情發(fā)生后，我局組織疾控中心、當?shù)匦l(wèi)生院及時進行流行病學調(diào)查和疫點處理，并在疫點疫區(qū)落實針對性防控措施，很快撲滅了疫情。
20xx年，按照《疫苗流通和預防接種管理條例》的要求，我局對全市從事預防接種人員重新進行了培訓考核和發(fā)證，實行預防接種人員持證上崗制度，并按照泰州市規(guī)范化計免門診建設(shè)的要求，創(chuàng)造條件加強建設(shè)，使我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃免疫門診建設(shè)日趨完善，目前，x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保所均已居家到泰州市計劃免疫門診建設(shè)標準的要求。兒童走街串巷種疫苗接種率一直保持在較高水平，適齡兒童單苗合格接種率均在95%以上。
在全市食品生產(chǎn)企業(yè)、大中型超市、學校食堂中進一步實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，提高了衛(wèi)生管理水平，全市食品生產(chǎn)經(jīng)營單位有效衛(wèi)生許可證持有率100%，衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率100%，戶次率280%，從業(yè)人員衛(wèi)生法規(guī)知識培訓率達100%。
先后開展了保健食品、兒童食品、餐飲業(yè)、豆制品、化妝品、學校食堂、小賣部等專項整治活動，加強了重大節(jié)日和重要活動期間的專項監(jiān)督檢查，抽樣監(jiān)測2722戶次，全年未發(fā)生重特大食物中毒事故，較好地保障了人民群眾身體健康。
1、嚴格執(zhí)行醫(yī)療機構(gòu)、人員、技術(shù)、設(shè)備準入制度。在今年《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的校驗現(xiàn)場調(diào)查中，對全市各醫(yī)療機構(gòu)的診療科目、醫(yī)護人員的執(zhí)業(yè)資格進行認真仔細排查，對于超范圍執(zhí)業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)分別下達整改通知書。對于無執(zhí)業(yè)資格人員堅決要求調(diào)離崗位，把醫(yī)院管理年與整頓醫(yī)療市場、規(guī)范醫(yī)療行為有機地結(jié)合起來，進一步增強醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)意識。
2、強化醫(yī)務(wù)人員三基訓練，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定了全市醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育實施方案，將各單位繼續(xù)教育開展情況與年終考評掛鉤，將醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育情況及繼續(xù)教育學分取得情況與年度考核、技術(shù)職稱晉升、執(zhí)業(yè)再注冊相結(jié)合。組織全市護理人員開展了技術(shù)操作競賽，護理三基理論考試。
3、大力開展醫(yī)療市場整頓。依照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》等法律、法規(guī)，按照“全國衛(wèi)生系統(tǒng)整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序電視電話會議”精神，嚴厲打擊非法行醫(yī)，規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)診療行為，堅持日常管理與集中整治相結(jié)合，職能管理與聯(lián)合執(zhí)法相結(jié)合，城鄉(xiāng)聯(lián)動，集中開展“颶風一號，保障農(nóng)民健康”專項行動，大力開展醫(yī)療市場整頓工作。專項行動以來，計出動執(zhí)法人員x多人次，檢查各級醫(yī)療機構(gòu)x所(次)，檢查各類醫(yī)務(wù)人員x人次，查處違法醫(yī)療機構(gòu)x所，其中無《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》x所，使用非衛(wèi)生技術(shù)人員8所，超范圍執(zhí)業(yè)xx所，租賃承包科室給非衛(wèi)生人員行醫(yī)x所，藥店坐堂行醫(yī)x家，異地執(zhí)業(yè)x起。沒收非法行醫(yī)藥品、器械xx件，價值人民幣xx萬元。20xx以來立案查處xx起，結(jié)案xx起，罰款人民幣xx余元，全市醫(yī)療市場秩序進一步好轉(zhuǎn)。
4、積極推進公民無償獻血。全市大力推行公民無償獻血，至x月底，累計有xx人次參加了無償獻血，共計獻血xxml。無償獻血占臨床用血的xx%，成份輸血率為xx%。
今年，我們以創(chuàng)建xx省農(nóng)村中醫(yī)先進市工作為抓手，著力推進中醫(yī)工作，先后召開了中醫(yī)創(chuàng)建工作動員會、工作會和現(xiàn)場會，全面部署創(chuàng)建工作。各醫(yī)療單位加強中醫(yī)科室建設(shè)，積極引進和培養(yǎng)中醫(yī)人才，堅持運用中醫(yī)藥技術(shù)為群眾提供質(zhì)優(yōu)價廉的醫(yī)療保健服務(wù)，中醫(yī)工作取得較快的進展。
1、扎實有效地開展醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂治理工作。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、泰州市衛(wèi)生局會議精神，層層建立組織，廣泛宣傳發(fā)動，著重抓好自查自糾工作。x月x日，在市中心佰富華廣場舉行大型簽字儀式，向全市醫(yī)療衛(wèi)生工作者發(fā)出了“樹立社會主義榮辱觀，廉潔從醫(yī)從我做起”的倡議書。x月x日專門召開了全市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項工作動員會議。建立了治理商業(yè)賄賂工作領(lǐng)導小組，研究制定了《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項工作實施方案》、《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂自查自糾工作方案》，目前已有不少醫(yī)務(wù)人員主動將收受的“藥品回扣”上交組織，同時對少數(shù)涉及違紀違法人員，依法進行了查處。
2、深入開展廉政文化進醫(yī)院活動。全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位通過召開動員大會，全面發(fā)動，宣傳造勢，開展了征集廉政警句、廉潔格言，“學習白求恩、吳登云、華益慰，做人民健康好衛(wèi)士”，“明榮知恥，踐行社會主義榮辱觀”，走進行風熱線、出院病人函調(diào)、萬人評醫(yī)院、廣場義診、衛(wèi)生扶貧、送醫(yī)下鄉(xiāng)等一系列主題實踐活動，營造了濃郁的廉政文化氛圍。
20xx年工作中取得了一些成績，但也存在不少的問題，如改革的監(jiān)管力度還不夠，公共衛(wèi)生體系建設(shè)步伐還不夠快，衛(wèi)生行風建設(shè)還有待進一步加強。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十二
愛國衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責。根據(jù)《xx》，我鄉(xiāng)結(jié)合疫情防控的實際情況，圍繞“防疫有我，愛衛(wèi)同行”主題，大力開展愛國衛(wèi)生運動，進一步推進環(huán)境衛(wèi)生整治活動，助力打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
搞好愛國衛(wèi)生活動，是加強新農(nóng)村建設(shè)的需要，是全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔活動的需要，也是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的需要。我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，成立了鄉(xiāng)政府一把手任組長，分管領(lǐng)導為副組長，鄉(xiāng)級單位、部門和各村支部、村委負責人為成員的領(lǐng)導小組，全鄉(xiāng)形成一個比較健全穩(wěn)定的愛衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，有效保證了愛衛(wèi)工作的有效開展。
抓好愛國衛(wèi)生月活動，以改善環(huán)境、保護廣大群眾身體健康和提高全民素質(zhì)為目的，各村精心組織開展各種愛衛(wèi)活動，全民動員、全民參與、全民動手，全面進行衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角，噴灑消毒水，消除“四害”孳生地等，期間動用推土機、清運車對冬季垃圾進行清理，并實行定點堆放、統(tǒng)一處理，從而徹底整治了全鄉(xiāng)環(huán)境，消除了各種危害健康因素，努力營造優(yōu)美整潔的衛(wèi)生環(huán)境，同時此次活動還得到了廣大商戶的全力支持與配合，都表示經(jīng)過這次疫情帶來的深刻教訓，今后一定要注意和做好自身以及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，不購買野生動物，養(yǎng)成文明衛(wèi)生，遵紀守法的良好習慣。
針對農(nóng)村愛衛(wèi)工作涉及面廣，內(nèi)容繁瑣的特點，我鄉(xiāng)加強宣傳力度，通過各村組織發(fā)動廣大群眾開展多種形式的宣傳活動，充分利用廣播、宣傳欄、宣傳冊、標語、微信等多種形式，制作宣傳橫幅15條，發(fā)放宣傳手冊450余份，大力宣傳預防各種傳染病的科學知識和健康生活方式，使居民的環(huán)保意識、衛(wèi)生防病知識普遍得到提高，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，改掉不良陋習，同時還引導群眾自覺清理周邊衛(wèi)生盲區(qū)，提倡文明養(yǎng)犬、拒絕購買、宰殺野生動物等行為，著力營造群防群控的社會氛圍，從而為阻斷各類疫病傳播打下堅實的群眾基礎(chǔ)。
根據(jù)“四害”季節(jié)消長特點，我鄉(xiāng)以春季滅鼠為重點，開展了在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)統(tǒng)一滅鼠活動，發(fā)放滅鼠藥100包，按照愛國衛(wèi)生活動的要求實施滅鼠活動，采取科學滅鼠投藥程序，確保使用安全，使滅鼠工作在我鄉(xiāng)范圍內(nèi)取得了較好的實效，在重點滅鼠的同時，還開展了春季滅蚊、滅蠅活動，有效地預防了疾病的發(fā)生和流行。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，責任重大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要抓長效機制，堅決遏制反彈回潮，務(wù)必根本改觀，要繼續(xù)保持強力推進治理工作的勢頭，迅速掀起新一輪治理工作的高潮，努力營造清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，為推進經(jīng)濟社會發(fā)展，把我鄉(xiāng)愛衛(wèi)工作上一個新的臺階。
經(jīng)過我鄉(xiāng)廣大干部職工的共同努力，雖取得了較好成績，但也清醒地認識到，城鄉(xiāng)居民的衛(wèi)生意識不強，部分人員健康意識淡薄，環(huán)境衛(wèi)生保潔工作還需進一步加強，個別衛(wèi)生死角還有可能反復，需定期清理，一些商戶房業(yè)主衛(wèi)生意識不強，還需加大監(jiān)管教育力度等。
愛衛(wèi)工作是一項長期的任務(wù)，我鄉(xiāng)決定在今后的愛衛(wèi)工作中將發(fā)揮主動性，打好主動戰(zhàn)，更好地宣傳和開展愛衛(wèi)工作，使各項愛衛(wèi)工作的措施落到實處，為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適的生活環(huán)境?！胺酪哂形摇坌l(wèi)同行”，每個人都是城市的主人，讓我們并肩攜手打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，創(chuàng)造出更加美好舒適的城市生活。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十三
人的心理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康的標準不及人的生理健康的標準具體與客觀。了解與掌握心理健康的定義對于增強與維護人們的健康有很大的意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分，它是以培養(yǎng)身心健康社會公民為目的，通過運用健康管理的方法，以校園環(huán)境、功能環(huán)境的改善為主，人文環(huán)境的改善相配合，為老師和學生兩個主體，提供科學、健康、專業(yè)的指導。
1、什么是心理健康：關(guān)于什么是心理健康，國外學者多有一些表述。英格里士認為：“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能;這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已”。麥靈格爾認為：“心理健康是指人們對于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范，而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能，適于社會環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)”。
2、心理健康的標準：心理學家認為，人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應、反應適度、心理特點符合年齡。了解什么是心理健康，對于增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
大學生是從為數(shù)眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當前不斷變化的思想觀念、社會生活環(huán)境等都對大學生產(chǎn)生了深刻的影響，大學生必須快速適應緊張的社會生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強度的心智付出等也使大學生的心理壓力進一步加大。心理健康是大學生成才的基礎(chǔ)：
1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的.心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。
良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，養(yǎng)成科學的生活方式。
生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強自我心理調(diào)節(jié)。
自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務(wù)，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應能力。對大學生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學習環(huán)境、校園環(huán)境等。
第四，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。
豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。
心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經(jīng)驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。從心理咨詢具有治療功能的角度來說，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。通過咨詢者與求詢者的交談、指導，針對求詢音的各種心理適應和提出的問題，幫助求詢者正確地認識到自身心理問題的根本原因；引導求詢者更為有效地而對現(xiàn)實，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機會；增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常，最終恢復健康的心理。心理咨詢兼有心理預防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)一個良好的社會心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內(nèi)驅(qū)力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強對大學生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質(zhì)量已成為高等學校所面臨的迫切任務(wù)。
現(xiàn)在對心理健康的標準是這樣定義的：
一、具有充分的適應力;。
二、能充分地了解自己，并對自己的能力做出適當?shù)脑u價；
三、生活的目標切合實際；
四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境;。
五、能保持人格的完整與和諧;。
六、善于從經(jīng)驗中學習;。
七、能保持良好的人際關(guān)系；
八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒；
九、在不違背集體利益的前提下，能夠有限度地發(fā)揮個性；
十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能夠恰當?shù)貪M足個人的基本需求。
我們應該在實踐中鍛煉自己慢慢達到這些標準，做一個心里身體各方面都健康發(fā)展的新時代接班人。
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小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。x_在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
4.小學生學習心得體會范文。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十五
根據(jù)《xx市20**年健康教育工作要點》、xx縣愛衛(wèi)辦《關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市、鞏固發(fā)展省級衛(wèi)生縣城成果工作方案》、xx縣全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣建設(shè)規(guī)劃的要求，現(xiàn)將20**年健康教育工作總結(jié)如下：
一、開展業(yè)務(wù)培訓，提高工作人員素質(zhì)。
縣健康教育所接受中國疾控中心、省、市健教所專業(yè)知識64學時培訓，縣健教所利用送衛(wèi)生進社區(qū)、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)對專兼職人員培訓26次135人次，整體素質(zhì)大大提高。
（一）搞好《健康教育壁報》、《健康時代報》的發(fā)行工作。
今年發(fā)行《健康教育壁報》四期1000份、《健康時代報》40期16000份，按要求在4個工作日內(nèi)發(fā)到貼點或征訂者手中，并實行簽收制度。基層醫(yī)療機構(gòu)、老百姓對兩報發(fā)行的滿意度大大增加。
（二）精心制作健康教育宣傳材料。
3月，根據(jù)衛(wèi)生局要求，制作禽流感防治知識宣傳欄75平方米，及時貼到全縣各鎮(zhèn)，為大力宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療制作展板五百個，為送衛(wèi)生進社區(qū)與下農(nóng)村制作傳單13種50000份。
（三）加強與大眾傳媒的合作。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十六
“一帶一路”國際合作高峰論壇的召開，讓人們有機會總結(jié)已取得的成果，并探討下一步合作的方向?！耙粠б宦贰币肴〉贸晒?，必須兼顧政治考量和經(jīng)濟效益的考量，只有有效益的合作才是可持續(xù)的，而要想取得良好的經(jīng)濟效益，就必須堅持開放、包容、普惠原則，讓更多民營企業(yè)特別是中小民營企業(yè)參與是落實普惠原則的重要途徑。
中國領(lǐng)導人在本次論壇上提出，推進陸上、海上、空中、網(wǎng)上等四項“一帶一路”，但從目前情況看，人們對“一帶一路”的認識主要還是以陸上為主、以鐵路、碼頭、機場等基建硬件為主，而這正是人們對風險擔憂的所在。從分散風險的角度來說，“一帶一路”也不能忽略民營企業(yè)和中小企業(yè)。依托電子商務(wù)建設(shè)好網(wǎng)上“一帶一路”，既可以讓中國的中小企業(yè)分享全球化的紅利，又可以給“一帶一路”國家的企業(yè)和消費者帶來巨大機會，還可以解決目前中國與“一帶一路”國家之間的貿(mào)易不平衡，增強貿(mào)易合作的可持續(xù)性。
目前，中國與“一帶一路”部分國家之間存在較大的貿(mào)易順差，中國銷售到這些國家的商品多，而相應國家卻沒有同樣多的產(chǎn)品出口到中國。據(jù)媒體報道，從中國滿載商品開往中亞東歐國家的“一帶一路”專列，返程時有時載貨量只有1/5，這種貿(mào)易不對稱的情況固然有中國工業(yè)產(chǎn)品競爭力強大的原因，但其實沿線國家大多有一定的獨特資源，也擁有一些富有競爭力的特色產(chǎn)品，只不過大多數(shù)中小企業(yè)因為信息不通暢，溝通成本太大，產(chǎn)品難以打開中國市場，他們甚至根本沒有想到過要把東西賣到中國來，電子商務(wù)敲為之提供了最合適的解決方案。
去年，馬云在g20會議上提出電子世界貿(mào)易平臺(ewtp)，受到了“一帶一路”國家的高度重視。去年，馬來西亞成為ewtp的首個落地國，此次高峰論壇期間，該國又與中方簽署協(xié)議，將馬來西亞數(shù)字自由貿(mào)易區(qū)與杭州市跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)正式互聯(lián)互通?？梢哉f，馬來西亞是建設(shè)網(wǎng)上“一帶一路”最積極的國家。西班牙是“一帶一路”歐洲延長線上的重點貿(mào)易國。目前，在相關(guān)跨境電商平臺上，西班牙已成為中國的前十大商品進口國，該國的紅酒、火腿、橄欖油、服飾、藥妝等特色商品，正通過在網(wǎng)站上開設(shè)官方旗艦店的方式進入中國市場，快速接近中國的消費者。而此前，它們只能以線下開店方式拓展海外市場，成本高、風險大、效率低。
總之，“一帶一路”不僅要有大工程項目，更要有民間的、草根的企業(yè)和消費者參加，不論是從普惠出發(fā)，還是從降低風險出發(fā)，網(wǎng)上一帶一路建設(shè)都有特別重要的意義。
小學生衛(wèi)生的總結(jié)篇十七
一、作息時間基本正常。
二、暑期計劃完成情況：
1、圓滿完成老師布置的暑期作業(yè)。
2、背誦古詩：12首。
4、背記乘法口訣表。
5、看兩本《十萬個為什么》：海洋與天文、植物和地球。
6、閱讀書籍：
《看圖說話寫話》、《閱讀力測試》、《小學語文閱讀訓練》、
《格林童話》、《安徒生童話》、《海底兩萬里》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、
動漫書、看自己喜歡的動畫片等等。
7、暑期興趣班：
7月27日結(jié)束了電子琴三級的彈奏學習。
7月8日~8月21日在畫畫班畫動漫和水粉畫共計26幅。
8、堅持鍛煉身體：跑步、跳繩、打羽毛球、搖呼啦圈、騎自行車、游泳、
拍籃球、跳廣場舞、滑旱冰。
9、做家務(wù)：打掃衛(wèi)生（掃地、拖地）、整理事務(wù)、洗碗、倒垃圾、買一些。
簡單的東西和學洗小件衣物等。
10、聚會、游玩：
6月30日和8月3日回禮泉老家探親游玩。
7月26日生日聚會。
7月30日參觀陜西歷史博物館。
8月10日游玩紅河谷森林公園。
8月17日和好朋友鈴鐺游玩西安兒童樂園。
總之，這個暑期，我得到了一些鍛煉，懂事了不少，收獲了一些知識，過得很充實和開心！希望新的學期馨兒同學能一如既往地參加班級各項活動，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班集體，持有一顆感恩的心，收獲多多，成長多多。