初中體育備課教案(匯總18篇)

字號(hào):

    教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn),包含了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段等要素。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。教案的優(yōu)秀范例可以成為教師們教學(xué)設(shè)計(jì)的參考和借鑒。
    初中體育備課教案篇一
    一、投擲:投準(zhǔn)。
    二、跑:變向跑(沿圓圈跑)教學(xué)目標(biāo)。
    二、跑:變向跑。
    2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)合理的投擲技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會(huì)變向跑的技術(shù)動(dòng)作,掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
    二、師生問好,宣布課的內(nèi)容和要求。
    三、處理與安排見習(xí)生。
    四、隊(duì)列練習(xí):蹲下及起立。
    五、反應(yīng)練習(xí):“彈鋼琴”方法:學(xué)生的四列橫隊(duì)依次代表“do,re,mi,fa”四個(gè)音符。老師唱某音時(shí),代表該音的一列學(xué)生下蹲,其余為立正姿勢(shì)。
    一、游戲:組點(diǎn)著地方法:在慢跑中,學(xué)生聽教師喊數(shù),按數(shù)目組合人群,并用身體任何部分接觸地面。
    組織:成四列橫隊(duì)集合教法:聽教師的口令集體練習(xí)。要求:注意力集中,步調(diào)一致。
    教法:教師講解方法,學(xué)生聽口令練習(xí)。要求:注意力集中,反應(yīng)迅速。組織:圓圈隊(duì)形。
    二、配樂韻律操。
    1、肩部運(yùn)動(dòng)。
    2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
    3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
    4、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)。
    5、跳躍運(yùn)動(dòng)。
    一、投擲:投準(zhǔn)重點(diǎn):投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn):控制投擲的力量和出手的角度,教案。
    《
    一、投擲:投準(zhǔn)。
    二、跑:變向跑》。
    2、學(xué)生練習(xí)對(duì)地投。
    3、將投擲物投中地上小圈。
    4、將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)。
    二、變向跑(沿圓圈快跑)重點(diǎn):合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動(dòng)作。難點(diǎn):控制重心,克服離心力。
    1、原地練習(xí)沿圓圈跑時(shí)身體傾斜的手臂擺動(dòng)的動(dòng)作。
    2、逆時(shí)針方向跑動(dòng)練習(xí)。
    3、順時(shí)針方向跑動(dòng)。
    一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法:隨著樂曲起,學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作進(jìn)行放松。
    二、本課小結(jié)。
    三、收集器材。
    四、師生道別組織:圓圈隊(duì)形。
    體育場(chǎng)自制沙包每人一只氣球四只錄音機(jī)一臺(tái)錄音帶一盒。
    預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%左右預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線。
    初中體育備課教案篇二
    一、指導(dǎo)思想。
    深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。
    二、教材分析。
    足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。
    三、學(xué)情分析。
    本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    四、教學(xué)目標(biāo)。
    1.知識(shí)目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。
    2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
    3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    五、教學(xué)重、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。
    難點(diǎn):支撐腿的彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。
    六、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
    全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。
    七、教學(xué)過程。
    (一)導(dǎo)入與熱身階段(10’)。
    1、課堂常規(guī)。
    2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)。
    1、嘗試性踢、停球練習(xí)。
    2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球。
    3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).(2)拓展與延伸練習(xí).
    4、游戲(點(diǎn)球射門)。
    (三)結(jié)束與評(píng)價(jià)階段(5’)。
    1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).
    2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.
    八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
    預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二。
    十、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
    九、場(chǎng)地器材足球40個(gè)。
    足球場(chǎng)。
    訓(xùn)練背心。
    標(biāo)志盤若干。
    初中體育備課教案篇三
    學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、游戲活動(dòng),積極參與。
    教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
    2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
    學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
    2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
    3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
    4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
    組織:六列橫隊(duì)、小組分散。
    二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功。
    教師活動(dòng):1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。
    2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。
    3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。
    學(xué)生活動(dòng):1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。
    2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
    3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。
    4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
    5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
    組織:分三大組進(jìn)行。
    三、愉悅身心。
    教師活動(dòng):在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng):在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。
    組織:圍成圓形站立。
    場(chǎng)地器材:室內(nèi)場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子。
    課后小結(jié):
    初中體育備課教案篇四
    教學(xué)內(nèi)容:
    1、上兩步擲壘球或沙包。
    2、跳背。
    教學(xué)任務(wù):
    一、準(zhǔn)備部分:(8)。
    1、學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。
    2、初步掌握支撐跳背的動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。
    教學(xué)過程:
    一、準(zhǔn)備部分:(8)。
    1、開課式。
    2、隊(duì)列練習(xí):齊步走一跑步一立定。
    3、準(zhǔn)備活動(dòng),慢跑200米,兒童廣播韻律操6節(jié)。
    二、基本部分:(28)。
    1、上兩步擲壘球或沙包(二)。
    (1)動(dòng)作:迅速,連貫地完成上兩步和向后引球的動(dòng)作,再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。
    (2)講解示范。
    (3)練習(xí)方法和注意事項(xiàng)參看第10課。
    2、跳背。
    (1)動(dòng)作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),上體前屈,低頭,兩手支撐在兩膝上,另一人做3一一5步助跑,雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大),同時(shí)兩腿伸直向左右分開,騰空越過人背。落地成半蹲,兩臂斜上舉。
    (2)教師講解示范。
    (3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊(duì),分別排成一列橫隊(duì),按順序依次進(jìn)行練習(xí)。
    (4)注意事項(xiàng):
    1、一人做上體前屈,低頭,不得突然降低和升高。
    2、練習(xí)時(shí)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,注意安全。
    三、結(jié)束部分:(4)。
    1、整理放松;
    2、小結(jié)、講評(píng);
    3、宣布下次課內(nèi)容;
    4、下課。
    初中體育備課教案篇五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義。
    2、能力目標(biāo):樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。
    3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
    重點(diǎn):明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用!
    難點(diǎn):爭(zhēng)取了解自己的體能!
    教學(xué)任務(wù):
    1、參加體育鍛煉的益處。
    2、體育鍛煉重在參與。
    3、了解自己的體能。
    教學(xué)內(nèi)容:
    1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí):
    “如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!
    如果你想健美,跑步吧!
    如果你想聰明,跑步吧!
    我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦:“流水不腐,戶樞不蠢,動(dòng)也?!?BR>    2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動(dòng)。只有積極參與體育鍛煉,才能體會(huì)到鍛煉的樂趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中!
    3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù),對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中!
    4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。上好體育課,使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
    (1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。
    (2)上課時(shí)要認(rèn)真聽講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦,善于思考。
    (3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底)提前2-3分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。
    (4)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。
    (5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練習(xí),積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。6服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
    課后作業(yè):
    1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活、2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法!
    初中體育備課教案篇六
    (1)、認(rèn)識(shí)骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]。
    提問學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲)。
    通過人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。
    介紹關(guān)節(jié):球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))平面關(guān)節(jié)(脊椎)。
    自己動(dòng)手并討論:我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)。
    (2)、肌肉:[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]。
    肌肉分成三大類:骨骼肌(附著在骨骼上)。
    平滑?。ㄊ车?,胃壁)。
    心?。ㄐ呐K)具有律動(dòng)性。
    重點(diǎn)講解骨骼?。喝梭w是很很復(fù)雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類:原動(dòng)?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的一塊或一組肌肉)對(duì)抗?。ㄔ谕粍?dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)。
    中和?。私猓?。
    用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對(duì)抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,而肱三頭肌舒張。他們正好是一對(duì)作用相反的肌肉組。所以,這時(shí)我們就將肱二頭肌稱為本動(dòng)作的原動(dòng)肌,而肱三頭肌就稱為對(duì)抗肌。
    (3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖]。
    自己動(dòng)手并討論:骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?
    (4)小結(jié):
    a我們說心肌有律動(dòng)性,假設(shè)心肌每分鐘跳60次,我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次?并說說它的重要性!
    b踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?
    初中體育備課教案篇七
    班級(jí):高三《31》班教材。
    2、障礙接力、1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
    1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。組織:成四列橫隊(duì)集合,開始。
    2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),如圖:以及注意事項(xiàng)部分要求:精神飽滿,注意2’力集中。
    一、組織:如圖教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。要求:圈外同學(xué)要機(jī)智、靈活、勇敢。圈內(nèi)同學(xué)要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
    一、組織:在籃球場(chǎng)內(nèi)四列隊(duì)形,二組為一隊(duì)進(jìn)行練習(xí)教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)并給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。
    2、搶運(yùn)球(7’)4人一球,每一位傳球的同學(xué)防守接球的同學(xué),進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng),防守隊(duì)員搶斷球積極。依次防守后回到原位。重點(diǎn):對(duì)球的控制與掌握難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng),防守隊(duì)員搶斷球積極。教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”將學(xué)生分為四小隊(duì),每一隊(duì)由小隊(duì)長(zhǎng)帶要求:嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。領(lǐng)各隊(duì)成員進(jìn)行行進(jìn)間的運(yùn)球上籃。
    3、行進(jìn)間的運(yùn)球后上籃(8`)教法:講解、示范、糾錯(cuò),教師巡視指導(dǎo)。
    二、障礙跑接力比賽(7’)。
    一、整理運(yùn)動(dòng):伸展放松操部分。
    2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中上;
    3、平均心率:130次/分左右預(yù)計(jì)。
    初中體育備課教案篇八
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣。
    教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
    2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
    3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
    學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
    2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
    3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
    4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
    組織:六列橫隊(duì)、小組分散。
    二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)。
    教師活動(dòng):1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
    2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
    3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
    4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
    學(xué)生活動(dòng):1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
    2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
    3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)。
    4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR>    組織:二列橫隊(duì)。
    三、繞物接力練奔跑。
    教師活動(dòng):1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
    2、組織學(xué)生嘗試游戲。
    3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
    學(xué)生活動(dòng):1、積極參與規(guī)則的制定。
    2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。
    3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭(zhēng)取比賽勝利。
    組織:
    場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)。
    課后小結(jié):
    初中體育備課教案篇九
    1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)組,對(duì)準(zhǔn)前面10米遠(yuǎn)的“果園”排成四路縱隊(duì)。
    2、游戲開始時(shí),第1位同學(xué)雙手撐地,第2為同學(xué)抱住第1位同學(xué)的雙腿,推向果園。
    3、推到后,第2位同學(xué)返回,第三位同學(xué)抱住第2位同學(xué)雙腿推向果園。
    4、依次類推,直到最后一位同學(xué)完成為止,先完成的組為勝利。
    5、要求學(xué)生回答:怎樣推比較快?
    6、向?qū)W生提問:為什么這種推車快?
    初中體育備課教案篇十
    水平目標(biāo):水平三。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球:行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo):
    1、了解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng),基本做出動(dòng)作。
    2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
    3、在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的能力。
    教學(xué)。
    重點(diǎn):使學(xué)生熟悉球性、球感,初步學(xué)會(huì)走動(dòng)中運(yùn)球的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生控制運(yùn)球節(jié)奏協(xié)調(diào)地使用手、眼、腳進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球。教學(xué)過程:
    一、激發(fā)興趣,活躍身心階段。
    1、組織教學(xué):體育委員集合學(xué)生,檢查人數(shù)。
    2、師生問好。
    3、隊(duì)列練習(xí):報(bào)數(shù)游戲:學(xué)生用英語(yǔ)報(bào)數(shù)。
    4、傳球游戲:快速傳球,使每一位學(xué)生每人一球。
    5、學(xué)生戲球。學(xué)生隨著音樂自己創(chuàng)想動(dòng)作玩球,教師啟發(fā)指導(dǎo)。要求:學(xué)生想出新奇的辦法玩球,活躍身心。
    6、球操:教師帶領(lǐng)學(xué)生完成球操。
    二、學(xué)習(xí)和掌握技能階段。
    1、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作:
    a、紅燈和綠燈游戲:綠燈開始運(yùn)球,紅燈停止運(yùn)球。b、單手高運(yùn)球50下。c、左右手交換運(yùn)球。d、1分鐘快速運(yùn)球。
    2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作:膝微屈,上體稍前傾,目視前方,手按球的后半。
    部,球落在身體的側(cè)前方,球的反彈高度在腰胸之間,手腳要協(xié)調(diào)配合。a、教師提問:老師在這想到對(duì)方籃下投籃得分你能幫老師想一些辦法嗎?引出行進(jìn)間運(yùn)球,讓學(xué)生知道行進(jìn)間運(yùn)球到重要性。b、學(xué)生嘗試性練習(xí)動(dòng)作。
    d、學(xué)生分成4人一組練習(xí)。
    e、集合學(xué)生后,請(qǐng)他們說一說行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。教師。
    總結(jié)。
    要領(lǐng)并出示小黑板,學(xué)生齊讀加深印象。
    f、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。要求:基本正確的做出行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作??梢陨塘烤毩?xí)的隊(duì)型有所變化。(向前運(yùn)球:全班2人一組,看誰(shuí)能走直線,運(yùn)球自如。跟蹤運(yùn)球:兩人中一人前面走,另一人后面運(yùn)球跟著走。可以快慢,可以拐歪??凑l(shuí)能緊緊跟上。)g、小組展示練習(xí)成果。教師點(diǎn)評(píng)。
    三、
    鞏固和提高階段。
    1、運(yùn)球問好游戲。
    a、教師講解游戲方法。
    b、學(xué)生分成男女兩大組練習(xí)游戲。2、十字接力游戲。
    a、教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍使學(xué)生分成10人一組成圓形站立,講解游戲方法和規(guī)則。
    b、學(xué)生成圓形練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。c、組織學(xué)生比賽。d、教師總結(jié)游戲。
    四、恢復(fù)身心階段。
    1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂完成《幸福拍手舞》2、學(xué)生自我創(chuàng)編動(dòng)作。
    3、學(xué)生談本課的學(xué)習(xí)體會(huì),教師小結(jié)本課內(nèi)容,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組。4、師生再見,布置學(xué)生歸還器材。
    教學(xué)準(zhǔn)備:籃球41個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、小黑板、劃好場(chǎng)地。預(yù)計(jì)效果:60%學(xué)生能做出行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作。
    初中體育備課教案篇十一
    主備人:
    教材分析:本套廣播操的主題名稱確定為“希望風(fēng)帆”,此主題寓意著在陽(yáng)光下的少年兒童,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)航天涯的情景,體現(xiàn)我國(guó)少年兒童天真活潑,積極進(jìn)取的良好精神面貌和對(duì)美好生活的憧憬,以突出本套操的教育功能。教學(xué)目標(biāo):
    1、通過廣播操的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),促進(jìn)身體各器官的正常生長(zhǎng)發(fā)育。
    2、通過廣播操的學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力,發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。重、難點(diǎn)突破:
    由于“希望風(fēng)帆”的成套動(dòng)作不同于以往的廣播操的風(fēng)格,本套操主題鮮明,以小水手出航為線索:做早操、準(zhǔn)備出發(fā)、開始遠(yuǎn)航、加油鼓勁、風(fēng)浪中搖擺、與風(fēng)浪斗爭(zhēng)、齊心協(xié)力、歡喜跳躍、到達(dá)目的地。因此,教師的教的環(huán)節(jié)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
    1、明確教學(xué)目標(biāo)。通過廣播操的教學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育,進(jìn)行儀態(tài)教育。運(yùn)用不同的教學(xué)方法與手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的基本姿態(tài)的訓(xùn)練。應(yīng)規(guī)范學(xué)生的基本手型、基本動(dòng)作以及基本姿態(tài),注意體會(huì)收腹立腰的感覺。
    3、注意情景化的教學(xué)。本套操的寓意講給學(xué)生聽,使學(xué)生在想象中學(xué)習(xí)動(dòng)作。組內(nèi)教師討論要點(diǎn):
    1、合理選擇運(yùn)用教學(xué)方法。多種教學(xué)方式的運(yùn)用將有利于學(xué)生更好、更快地掌握廣播操,同時(shí)實(shí)現(xiàn)廣播操運(yùn)動(dòng)的多元價(jià)值。
    2、正確的身體姿態(tài)?!跋ML(fēng)帆動(dòng)作形象、生動(dòng),突出了身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)。
    3、肢體運(yùn)動(dòng)軌跡正確規(guī)范。確保每節(jié)運(yùn)動(dòng)的功能性和整齊劃一的藝術(shù)效果。如:第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第一八拍5-6上體右轉(zhuǎn)180度,眼睛看右手,才能更好滴體現(xiàn)體轉(zhuǎn)運(yùn)東的功能性和整齊規(guī)范性。
    本次備課活動(dòng)總結(jié):
    初中體育備課教案篇十二
    2、學(xué)習(xí)在難度不同的情境中爬,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
    3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、老師一個(gè)小烏龜頭飾,孩子每人一個(gè)頭巾;。
    2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);。
    3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;。
    4、背景音樂。
    【活動(dòng)過程】。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:今天天氣真好,寶寶們,我們一起到草地上做做操,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜,在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動(dòng)作,活動(dòng)四肢)。
    二、探索各種爬的方法。
    1、自由探索。
    師:烏龜寶寶最喜歡爬了,讓我們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘呐酪慌?,看誰(shuí)的方法最多?(幼兒自由爬行,師觀察,提醒幼兒不要碰撞,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法)。
    2、展示交流,分享成果。
    (1)師:你是怎么爬的?(請(qǐng)幼兒甲示范)。
    師:你身體的哪里著地呢?甲:手和膝蓋著地。
    師:真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
    (2)師:還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒乙示范)。
    師:你身體的哪里著地呢?乙:兩手兩腳著地。
    師:真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
    (3)師:還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒丙示范)。
    師:你身體的哪里著地呢?丙:整個(gè)人都在地上爬。
    師:我們也跟著他學(xué)一學(xué)吧!
    三、以各種不同的游戲,在難度不同的情境中練習(xí)爬。
    (一)游戲:《聽聲音找媽媽》練習(xí)蒙住眼睛,聽聲音向前爬。
    師提出游戲玩法:烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛,(教案出自:屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲,爬著去找媽媽。
    練習(xí)三次即可,距離越來(lái)越遠(yuǎn),可以變換聲調(diào)。
    (二)游戲:《到奶奶家做客》,練習(xí)爬小路,鉆山洞,爬小山坡等越過障礙。
    師介紹游戲玩法:烏龜寶寶到奶奶家做客,要經(jīng)過一條綠色的小路,路上有個(gè)山洞,還有一座小山坡,寶寶們要鉆過山洞,爬過小路,再爬上小山坡,看看哪個(gè)寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
    (三)游戲:《幫奶奶運(yùn)東西》練習(xí)用不同的方法幫奶奶運(yùn)東西,并放到指定的筐里。
    師:奶奶年紀(jì)大了,她買了好多東西可是沒運(yùn)回來(lái),我們一起幫助她想想辦法吧!
    帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運(yùn)呢?
    1、師:孩子們,你們要想一個(gè)辦法不讓東西掉下來(lái)的,在爬的時(shí)候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運(yùn)東西,只要運(yùn)過來(lái)不掉就可以)。
    2、幼兒再次運(yùn)東西。
    師:寶寶們,你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運(yùn)東西喲!看看誰(shuí)最聰明!(幼兒運(yùn)東西,鼓勵(lì)幼兒嘗試不一樣的方法,運(yùn)完為止)。
    3、師幼共同檢查游戲結(jié)果,看看是否完成任務(wù)。
    四、放松活動(dòng):聽音樂放松四肢,捏捏手臂,揉揉肩膀等。
    初中體育備課教案篇十三
    通過本課的教學(xué),使學(xué)生比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司,廢除丞相和中書省,以六部處理朝政,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士以及明成祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí),包括政治、文化方面的措施及特點(diǎn)。
    通過聯(lián)系以往封建王朝加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)統(tǒng)治的措施與明朝的相關(guān)措施對(duì)比,概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力;通過對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。
    要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí):明朝君權(quán)的加強(qiáng),在一定時(shí)間和一定程度上,加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一,但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。
    【教材分析】。
    本課的重點(diǎn)是明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。明朝是我國(guó)封建社會(huì)中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化的時(shí)期。明太祖通一系列措施加強(qiáng)君主集權(quán),奠定了明朝君主專制政治體制的基本格局。這些措施具有不同于前代的明顯特點(diǎn),如特務(wù)統(tǒng)治的出現(xiàn)、思想專制的強(qiáng)化等,其作用一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治,創(chuàng)造了比較安定的政治局面,另一方面也給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。
    本課的難點(diǎn)是八股取士。這是明代科舉考試的重大變化,是君權(quán)加強(qiáng)在思想文化方面的體現(xiàn)。
    【教學(xué)過程】。
    一、明朝的建立。
    時(shí)間:1368年。
    都城:應(yīng)天。
    開國(guó)皇帝:明太祖朱元璋。
    1368年秋天,明軍攻占大都,結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。
    二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。
    1、改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君主權(quán)力。
    對(duì)比隋唐時(shí)期的三省六部制與明朝的中央政權(quán)機(jī)構(gòu)示意圖,有什么變化?
    ——少了三省這一環(huán)節(jié),六部分理朝政,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。
    對(duì)比元朝的行省制度與明朝的三司,有什么不同?
    ——地方三司直屬中央。
    朱元璋為什么要取消三省,設(shè)立三司。
    從中央到地方政權(quán)組織的變化,說明了什么問題,誰(shuí)的權(quán)力增強(qiáng)了?——皇帝。
    明朝時(shí)期,皇帝的權(quán)力空前加強(qiáng)。丞相被廢除后,全國(guó)的重大政務(wù)都由皇帝親自處理。明太祖平均每天要批閱奏章二百多件,處理國(guó)事四百多件,忙得不可開交。
    2、特務(wù)統(tǒng)治。
    朱元璋設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu):錦衣衛(wèi)。
    說明特務(wù)機(jī)構(gòu)的功能在于監(jiān)視官員、平民的活動(dòng)及生活。
    3、八股取士。
    朱元璋用什么方法選拔人才。
    政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題,應(yīng)考的人不能有個(gè)人見解。文體要死板地分成八個(gè)部分,叫做“八股文”。
    想想?yún)⒓涌婆e考試的人,他讀書的目的是什么?——升官發(fā)財(cái)。讀書人為了參加科舉考試,埋頭攻讀經(jīng)書,鉆研八股文,不講求實(shí)際學(xué)問?!皟啥宦劥巴馐?,一心只讀圣賢書?!?BR>    (出示《舉子看榜圖》)。
    可以想象這些人當(dāng)上官以后會(huì)是什么樣子。
    所以顧炎武說:“八股文的毀滅文化,等于秦始皇的焚書!八股文的敗壞人才卻比秦始皇在咸陽(yáng)外郊坑儒還要厲害?!?BR>    想想朱元璋為什么要采取這樣死板的考試方式。——加強(qiáng)思想控制。
    評(píng)價(jià):明朝規(guī)定,科舉專取“四書”“五經(jīng)”命題,并以宋儒朱熹的《四書集注》為依據(jù),不能隨意發(fā)表自己的見解,所謂“代圣賢立言”。行文格式有嚴(yán)格規(guī)定,文章由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成,體用排偶,謂之八股文。這種高壓專制、嚴(yán)格控制的奴化訓(xùn)練對(duì)中國(guó)的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,但又是考試向標(biāo)準(zhǔn)化的重要發(fā)展。
    思考:你認(rèn)為明太祖朱元璋加強(qiáng)君權(quán)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有何作用?”
    經(jīng)過學(xué)生討論,教師歸納,得出結(jié)論:“其作用一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治,創(chuàng)造了比較安定的政治局面,另一方面也給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)”。
    三、靖難之役和遷都北京。
    1、明太祖的分封藩王。
    2、建文帝削藩。
    3、靖難之役。
    簡(jiǎn)要介紹靖難之役的經(jīng)過。
    4、明成祖強(qiáng)化君權(quán)。
    (1)14,遷都北京。
    明成祖遷都北京的目的是什么?”
    待學(xué)生回答后,教師總結(jié)得出“此舉意在加強(qiáng)邊防,是有利于明朝統(tǒng)治的舉措,也是充滿勇氣的行為”的結(jié)論。
    (2)削藩政策;。
    (3)增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)——東廠。
    5、小結(jié)(略)。
    6、作業(yè):課后作業(yè)。
    初中體育備課教案篇十四
    教學(xué)設(shè)計(jì)。
    (一)基本情況。
    適合學(xué)段:高一年級(jí)第二學(xué)期。
    (二)。
    通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初中信息技術(shù)課程,高一學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有初步了解,并有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。通過經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)中與同學(xué)朋友進(jìn)行交流,對(duì)本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的體驗(yàn)。因此對(duì)這一節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生可以很輕松的掌握信息交流的途徑。
    (三)教學(xué)目標(biāo)。
    知道internet可以很方便的進(jìn)行信息交流;
    理解各種交流工具的使用方法;
    會(huì)用各種交流工具進(jìn)行信息交流。
    (四)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
    1、教材分析。
    本節(jié)內(nèi)容是在已經(jīng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解的。
    2、重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn)為掌握各種交流工具。
    難點(diǎn)為掌握將交流工具很好的運(yùn)用到實(shí)際交流中。
    (五)教學(xué)理念和教學(xué)模式、方法。
    1、教學(xué)思想。
    建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)認(rèn)為知識(shí)不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的環(huán)境下,在他人的幫助下,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過主動(dòng)建構(gòu)意義的方式而獲得的。該理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程。
    人本主義理論認(rèn)為人的潛能是自我完成的,而不是教育的作用使然。教育的作用只在于提供一個(gè)安全、自由、充滿人情味的心理環(huán)境,使人固有的優(yōu)異潛能得到實(shí)現(xiàn)。人本主義重視的是教學(xué)過程而不是教學(xué)內(nèi)容,重視的是教學(xué)方法而不是教學(xué)結(jié)果。
    本次將采用“拋錨式”教學(xué)方式。
    2、教學(xué)模式。
    創(chuàng)設(shè)情境,確定問題自主學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。
    3、教師是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人;學(xué)生是學(xué)習(xí)的.主體。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí),進(jìn)而找出規(guī)律,解決問題。
    4、組織教學(xué)。
    5、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
    高中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一份特殊的感情,他們喜歡獨(dú)立思考和探索。這些可貴的心理品質(zhì)是發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和培養(yǎng)學(xué)生探索精神的內(nèi)在動(dòng)力。因此,本次教學(xué)有利于讓學(xué)生參與其中,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,提高探究能力。
    (七)教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    教師活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)。
    時(shí)間。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    復(fù)習(xí)。
    演示通過www和ftp獲取信息。
    觀察,嘗試跟著老師做。
    6分鐘。
    喚起學(xué)生的新鮮感。
    了解教學(xué)目標(biāo)。
    打開powerpoint課件,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    看課件并簡(jiǎn)單思考。
    2分鐘。
    讓學(xué)生了解這節(jié)課的具體要求。
    創(chuàng)設(shè)情境,新課導(dǎo)入,使用qq。
    演示課件,用qq交流信息。
    思考討論。
    5分鐘。
    增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
    探究如何利用e-mail和bbs進(jìn)行信息交流。
    利用新浪網(wǎng)和telnet演示如何使用信息交流工具。
    猜想、觀察、操作。
    10分鐘。
    增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
    練習(xí)。
    巡視、點(diǎn)撥。
    熟悉操作過程。
    10分鐘。
    反饋學(xué)生掌握情況。
    總結(jié),布置作業(yè)。
    總結(jié)。
    作好筆記。
    2分鐘。
    學(xué)生理解結(jié)論。
    (八)相關(guān)資源。
    教學(xué)地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教室。
    硬件:每人一機(jī),機(jī)機(jī)連網(wǎng)。
    外部設(shè)備:投影儀、大屏幕、音響等。
    教材:全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)《信息技術(shù)》第一冊(cè),浙江教育出版社。
    (九)教學(xué)評(píng)價(jià)。
    現(xiàn)代信息技術(shù)可以為學(xué)生提供自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資料共享的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生的自主性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力得到有效的鍛煉。
    二、教學(xué)實(shí)施。
    略
    初中體育備課教案篇十五
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥)短繩。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、有趣的小游戲。
    教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練習(xí)。
    2.組織隊(duì)列練習(xí).
    3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法。
    4.組織游戲。
    學(xué)生活動(dòng):1.積極的投入到游戲中去.
    2.大膽的為同伴進(jìn)行示范。
    3.全身心的投入到游戲中去。
    組織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。
    二、合作探究、掌握技能。
    重點(diǎn):在合作中掌握短繩的技能。
    難點(diǎn):在合作中提高短繩技能。
    教師活動(dòng):1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
    2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
    3.組織游戲。
    4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)。
    5.組織進(jìn)行原地的展示。
    6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法。
    7.組織比賽。
    學(xué)生活動(dòng):1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
    2.積極的探求“角力”的游戲方法。
    3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法。
    4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
    組織:練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型。
    三、互相的放松。
    教師活動(dòng):1.提出放松的要求。
    2.進(jìn)行放松。
    學(xué)生活動(dòng):相互的進(jìn)行放松。
    組織:兩人一組自由組合。
    場(chǎng)地器材:短繩若干。
    課后小結(jié):
    初中體育備課教案篇十六
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運(yùn)球。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、情景導(dǎo)入。
    教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
    2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。
    3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng):1.快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。
    2.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
    3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。
    組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:
    二、合作探究掌握技能。
    重點(diǎn):幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求。
    難點(diǎn):練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作。
    教師活動(dòng):1.組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
    2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個(gè)數(shù))。
    3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。
    4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)。
    學(xué)生活動(dòng):1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
    2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。
    組織:
    三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步。
    教師活動(dòng):老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力,提高自己的運(yùn)球水平。
    學(xué)生活動(dòng):在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。
    組織:四列橫隊(duì)。
    場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)一片,籃球。
    課后小結(jié):
    初中體育備課教案篇十七
    學(xué)習(xí)目標(biāo):1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí),在游戲中發(fā)展奔跑能力。
    2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力。
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)。
    教師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)。
    2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。
    3.組織隊(duì)列練習(xí)。
    學(xué)生活動(dòng):1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法。
    2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
    組織:縱隊(duì)和橫隊(duì)。
    二、小組合作、完成練習(xí)。
    重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)。
    難點(diǎn):提高小組合作的效率。
    教師活動(dòng):1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
    2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
    3.組織游戲老鷹抓小雞。
    4.提出游戲的要求。
    5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地。
    6.組織接力。
    學(xué)生活動(dòng):1.在小組中民主的選舉小組帳。
    2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。
    3.小組合作布置場(chǎng)地。
    4.在小組中決定接力的順序。
    5.進(jìn)行游戲。
    組織:以小組為單位練習(xí)。
    三、愉悅身心。
    教師活動(dòng):在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng):在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。
    組織:圍成圓形站立。
    場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片。
    課后小結(jié):
    初中體育備課教案篇十八
    知識(shí)與能力:
    了解天氣和氣候的概念及區(qū)別以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。
    2、學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖,常用天氣符號(hào),會(huì)在天氣預(yù)報(bào)圖上判讀天氣現(xiàn)象。
    過程與方法:
    通過對(duì)比學(xué)習(xí)天氣和氣候,培養(yǎng)學(xué)生比較,分析問題的能力。初步學(xué)會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和了解常用的天氣預(yù)報(bào)。通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)天氣的變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系,增加生活常識(shí)的技能,學(xué)會(huì)將所學(xué)的只是運(yùn)用于實(shí)際,初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:
    培養(yǎng)認(rèn)識(shí)人類生產(chǎn)生活與天氣的關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
    1、天氣和氣候的區(qū)別。
    2、能判讀天氣預(yù)報(bào)圖包含的天氣信息。
    3、天氣對(duì)我們生產(chǎn)生活的影響。
    :人類活動(dòng)對(duì)大氣的影響,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
    多變的`天氣。
    講授法、討論法。
    多媒體地圖。
    復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
    1.什么是天氣?
    2.什么是氣候?
    3.如何區(qū)分天氣和氣候。
    活動(dòng)一:怎樣看懂天氣預(yù)報(bào)。
    1.識(shí)別天氣符號(hào)。
    2.解釋風(fēng)向并理解風(fēng)力及風(fēng)向標(biāo)。
    讓學(xué)生嘗試模擬電視天氣預(yù)報(bào)的主持人,播報(bào)各大城市的天氣情況。
    活動(dòng)二:
    空氣質(zhì)量與什么有關(guān)系?
    影響空氣質(zhì)量的因素是什么?
    如何才能減輕污染保護(hù)大氣環(huán)境?
    課堂小結(jié):
    本節(jié)課加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力,并通過教師的點(diǎn)撥把握重難點(diǎn)內(nèi)容。
    作業(yè):
    老師指導(dǎo),分小組完成填充圖冊(cè)。
    板書設(shè)計(jì):
    教學(xué)反思: