教案是教師在教學(xué)過程中用來指導(dǎo)教學(xué)行為的一種教學(xué)設(shè)計(jì)。教案的備課要充分準(zhǔn)備，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分預(yù)案。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對教師備課有所幫助。
牙刷教案含反思篇一
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《牙刷噴畫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。
2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
顏料，牙刷，樹葉，抹布等。
培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識。
1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”
2、教師出示ppt作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。
教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的.嗎？”
3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。
然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡單評價(jià)。
7、總結(jié)，布置作業(yè)。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎！因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
牙刷教案含反思篇二
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
牙刷、雪花插片、顏料。
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題。活動前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
牙刷教案含反思篇三
活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
牙刷、雪花插片、顏料。
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
牙刷教案含反思篇四
執(zhí)教者。
活動目標(biāo)。
1．欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》，體驗(yàn)歌曲中的愉快情緒。
2．知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
牙刷音樂。
重點(diǎn)與。
難點(diǎn)。
讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣。
活動過程：
一．回憶故事：小熊拔牙。
t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）。
t:刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？
二．討論。
1.教師請個(gè)別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程。
2.t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。
三．傾聽歌曲，感知歌曲旋律。
1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。
2、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。
2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3）、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲。
4）、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。
四、完整表演歌曲。
價(jià)值分析：
用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護(hù)小朋友的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學(xué)習(xí)正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。
反思與調(diào)整：
牙刷教案含反思篇五
1、初步學(xué)習(xí)粘貼。
2、知道刷牙的好處，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。
1、各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。
2、忍受一張長方形的硬紙板，數(shù)張正方形的紙。
一、說一說，我的小牙刷
1、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。
2、討論：各自的`刷牙經(jīng)驗(yàn)。
師：為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？應(yīng)該怎樣刷牙？
3、設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣
師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈?！毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。
二、小制作：大牙刷
1、出示大牙刷，設(shè)置故事情景
師：有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個(gè)小伙伴，大家一起去！
2、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷
（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。
（2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼，做成大牙刷。
3、給牙刷做裝飾
三、刷牙表演
1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。
2、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動作。
四、延伸活動
將自制牙刷布置在教室墻上。
牙刷教案含反思篇六
1、觀察牙刷，了解牙刷簡單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷。
（材料準(zhǔn)備）：牙刷，牙刷杯子，范例。
畫牙刷時(shí)，刷毛一定要畫在牙刷柄上。
1、這是什么？在哪里見過它？
小結(jié)：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。
二、畫牙刷。
2、牙刷長的怎么樣的（觀察）。
3、了解牙刷的構(gòu)造——有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。
4、老師出示范例。
難點(diǎn)：刷毛一定緊貼在刷柄上面。
5、老師示范，個(gè)別幼兒上來作畫。
6、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品。
說說我畫的是誰的牙刷。
牙刷教案含反思篇七
1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4．學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
6．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。
牙刷教案含反思篇八
師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。
牙刷教案含反思篇九
小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常?？吹剑變悍浅芬馀c同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)。
1.初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4.學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的'意識。
活動準(zhǔn)備。
1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。
活動過程。
一、好吃的大嘴怪。
1.出示，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱。
1.引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)。
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)。
三、學(xué)本領(lǐng)。
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流，邊聽邊做各種刷牙的動作。)。
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)。
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)。
活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
教學(xué)反思。
教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。
牙刷教案含反思篇十
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容。
準(zhǔn)備。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個(gè)（或袋子）。
活動流程。
一、情景導(dǎo)入。
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
先讓幼兒說說，然后老師小結(jié)，幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。
牙刷是用來干什么的'？我們都在什么時(shí)候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽?。?。
師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。
師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”
（兒歌《我的家》）。
2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》。
師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。
三、游戲刷刷牙。
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
（互動《我的家》）。
四、活動延伸。
讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒，少吃糖。
牙刷教案含反思篇十一
牙刷是我們生活中非常常見的物品，用生活中常見的事物來制作美的事物，是我們藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠創(chuàng)造美，欣賞美，同時(shí)感受不同的`作畫方式，提高參加美勞的興趣。
1、學(xué)習(xí)用牙刷噴灑成畫的方法。
2、通過組合不同的樹葉，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3、感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。
1、出示小牙刷。
師：小牙刷除了牙刷還有什么用途?
2、出示范畫，請幼兒觀察。
師：你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?
3、教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。
(1)將白紙對折，在上面擺放樹葉。
(2)用重物壓住樹葉，使它不容易移位。
(4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮，讓色料噴出。(顏料不能蘸太多，可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)。
(5)可以用幾片樹葉組合作畫。
4、幼兒作畫。
5、作品分享。
嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
牙刷教案含反思篇十二
一、動畫導(dǎo)入。
老師帶來一段精彩的動畫，請大家欣賞。
師：動畫中可愛的主人公是誰？
它和我們的生活有什么關(guān)系？
說的很好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《我的牙刷》。
二、教學(xué)新授。
1、欣賞生活中的牙刷。
師：看，這是我的牙刷，它上黃顏色的，上面有祥云圖案和運(yùn)動的小人。
下面請大家相互介紹自己的牙刷。
并研究牙刷分幾部分？
2、師：你們知道嗎，一把小小的牙刷，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)師的聰明才智。
請看書18頁，你能回答出哪個(gè)問題？
誰知道一張牙刷設(shè)計(jì)圖，除了有直觀形象的圖案，還有什么？功能，材料，顏色，尺寸等。（設(shè)計(jì)圖的構(gòu)成）。
4、老師還帶來一些新穎時(shí)尚的牙刷，大家想看嗎？
三、學(xué)生作業(yè)。
師：如果讓你來做設(shè)計(jì)師，你打算設(shè)計(jì)一把什么樣的牙刷？
好，下面開始設(shè)計(jì)牙刷比賽，看誰設(shè)計(jì)的又快又好。
教師輔導(dǎo)：大小，位置，顏色，文字說明，功能，材料，顏色，尺寸等。
四、展示評價(jià)。
師：好，請大家看大屏幕，我請幾位小設(shè)計(jì)師介紹一下自己的'作品。
你的設(shè)計(jì)有什么新穎的地方？你是怎么想的？
五、課后拓展。
師總結(jié)：這節(jié)課，大家都很認(rèn)真，有的設(shè)計(jì)出了比較有創(chuàng)意的的牙刷，有的設(shè)計(jì)出了外觀美麗的牙刷。
下面請大家接著看大屏幕，
師：剛才我們看到了設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一些物品，希望大家發(fā)揮自己的聰明才智，參與到設(shè)計(jì)中來，讓我們的生活更美麗。
牙刷教案含反思篇十三
1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)從上到下畫短線。
3、初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
紙箱1個(gè)，大牙刷教具2個(gè)，水彩筆若干，小牙刷若干。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的'小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。
二、繪畫——添畫刷毛師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！
師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？
牙刷媽媽為什么哭呢？
引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。
師：我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？
幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。
教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。
邊畫邊說：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。
師：現(xiàn)在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。
給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。
邊畫邊說兒歌。
幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。
三、作品評價(jià)：
師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。
四、游戲：刷刷牙。
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！
聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。
牙刷教案含反思篇十四
教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。
牙刷教案含反思篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時(shí)幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的.方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
活動過程：
一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）。
二、探索大嘴怪牙疼的原因。
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）。
2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？
三、學(xué)習(xí)刷牙方法。
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）。
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作。
1、師幼共同練習(xí)刷牙。
2、與幼兒交流：每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？
3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙。
活動反思：
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題?；顒忧埃艺{(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
牙刷教案含反思篇一
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《牙刷噴畫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。
2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
顏料，牙刷，樹葉，抹布等。
培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識。
1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”
2、教師出示ppt作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。
教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的.嗎？”
3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。
然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡單評價(jià)。
7、總結(jié)，布置作業(yè)。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎！因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
牙刷教案含反思篇二
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
牙刷、雪花插片、顏料。
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題。活動前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
牙刷教案含反思篇三
活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
牙刷、雪花插片、顏料。
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
牙刷教案含反思篇四
執(zhí)教者。
活動目標(biāo)。
1．欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》，體驗(yàn)歌曲中的愉快情緒。
2．知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
牙刷音樂。
重點(diǎn)與。
難點(diǎn)。
讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣。
活動過程：
一．回憶故事：小熊拔牙。
t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）。
t:刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？
二．討論。
1.教師請個(gè)別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程。
2.t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。
三．傾聽歌曲，感知歌曲旋律。
1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。
2、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。
2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3）、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲。
4）、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。
四、完整表演歌曲。
價(jià)值分析：
用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護(hù)小朋友的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學(xué)習(xí)正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。
反思與調(diào)整：
牙刷教案含反思篇五
1、初步學(xué)習(xí)粘貼。
2、知道刷牙的好處，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。
1、各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。
2、忍受一張長方形的硬紙板，數(shù)張正方形的紙。
一、說一說，我的小牙刷
1、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。
2、討論：各自的`刷牙經(jīng)驗(yàn)。
師：為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？應(yīng)該怎樣刷牙？
3、設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣
師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈?！毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。
二、小制作：大牙刷
1、出示大牙刷，設(shè)置故事情景
師：有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個(gè)小伙伴，大家一起去！
2、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷
（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。
（2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼，做成大牙刷。
3、給牙刷做裝飾
三、刷牙表演
1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。
2、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動作。
四、延伸活動
將自制牙刷布置在教室墻上。
牙刷教案含反思篇六
1、觀察牙刷，了解牙刷簡單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷。
（材料準(zhǔn)備）：牙刷，牙刷杯子，范例。
畫牙刷時(shí)，刷毛一定要畫在牙刷柄上。
1、這是什么？在哪里見過它？
小結(jié)：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。
二、畫牙刷。
2、牙刷長的怎么樣的（觀察）。
3、了解牙刷的構(gòu)造——有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。
4、老師出示范例。
難點(diǎn)：刷毛一定緊貼在刷柄上面。
5、老師示范，個(gè)別幼兒上來作畫。
6、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品。
說說我畫的是誰的牙刷。
牙刷教案含反思篇七
1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4．學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
6．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。
牙刷教案含反思篇八
師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。
牙刷教案含反思篇九
小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常?？吹剑變悍浅芬馀c同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)。
1.初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4.學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的'意識。
活動準(zhǔn)備。
1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。
活動過程。
一、好吃的大嘴怪。
1.出示，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱。
1.引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)。
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)。
三、學(xué)本領(lǐng)。
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流，邊聽邊做各種刷牙的動作。)。
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)。
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)。
活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
教學(xué)反思。
教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。
牙刷教案含反思篇十
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容。
準(zhǔn)備。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個(gè)（或袋子）。
活動流程。
一、情景導(dǎo)入。
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
先讓幼兒說說，然后老師小結(jié)，幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。
牙刷是用來干什么的'？我們都在什么時(shí)候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽?。?。
師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。
師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”
（兒歌《我的家》）。
2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》。
師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。
三、游戲刷刷牙。
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
（互動《我的家》）。
四、活動延伸。
讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒，少吃糖。
牙刷教案含反思篇十一
牙刷是我們生活中非常常見的物品，用生活中常見的事物來制作美的事物，是我們藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠創(chuàng)造美，欣賞美，同時(shí)感受不同的`作畫方式，提高參加美勞的興趣。
1、學(xué)習(xí)用牙刷噴灑成畫的方法。
2、通過組合不同的樹葉，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3、感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。
1、出示小牙刷。
師：小牙刷除了牙刷還有什么用途?
2、出示范畫，請幼兒觀察。
師：你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?
3、教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。
(1)將白紙對折，在上面擺放樹葉。
(2)用重物壓住樹葉，使它不容易移位。
(4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮，讓色料噴出。(顏料不能蘸太多，可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)。
(5)可以用幾片樹葉組合作畫。
4、幼兒作畫。
5、作品分享。
嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
牙刷教案含反思篇十二
一、動畫導(dǎo)入。
老師帶來一段精彩的動畫，請大家欣賞。
師：動畫中可愛的主人公是誰？
它和我們的生活有什么關(guān)系？
說的很好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《我的牙刷》。
二、教學(xué)新授。
1、欣賞生活中的牙刷。
師：看，這是我的牙刷，它上黃顏色的，上面有祥云圖案和運(yùn)動的小人。
下面請大家相互介紹自己的牙刷。
并研究牙刷分幾部分？
2、師：你們知道嗎，一把小小的牙刷，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)師的聰明才智。
請看書18頁，你能回答出哪個(gè)問題？
誰知道一張牙刷設(shè)計(jì)圖，除了有直觀形象的圖案，還有什么？功能，材料，顏色，尺寸等。（設(shè)計(jì)圖的構(gòu)成）。
4、老師還帶來一些新穎時(shí)尚的牙刷，大家想看嗎？
三、學(xué)生作業(yè)。
師：如果讓你來做設(shè)計(jì)師，你打算設(shè)計(jì)一把什么樣的牙刷？
好，下面開始設(shè)計(jì)牙刷比賽，看誰設(shè)計(jì)的又快又好。
教師輔導(dǎo)：大小，位置，顏色，文字說明，功能，材料，顏色，尺寸等。
四、展示評價(jià)。
師：好，請大家看大屏幕，我請幾位小設(shè)計(jì)師介紹一下自己的'作品。
你的設(shè)計(jì)有什么新穎的地方？你是怎么想的？
五、課后拓展。
師總結(jié)：這節(jié)課，大家都很認(rèn)真，有的設(shè)計(jì)出了比較有創(chuàng)意的的牙刷，有的設(shè)計(jì)出了外觀美麗的牙刷。
下面請大家接著看大屏幕，
師：剛才我們看到了設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一些物品，希望大家發(fā)揮自己的聰明才智，參與到設(shè)計(jì)中來，讓我們的生活更美麗。
牙刷教案含反思篇十三
1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)從上到下畫短線。
3、初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
紙箱1個(gè)，大牙刷教具2個(gè)，水彩筆若干，小牙刷若干。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的'小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。
二、繪畫——添畫刷毛師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！
師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？
牙刷媽媽為什么哭呢？
引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。
師：我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？
幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。
教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。
邊畫邊說：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。
師：現(xiàn)在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。
給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。
邊畫邊說兒歌。
幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。
三、作品評價(jià)：
師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。
四、游戲：刷刷牙。
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！
聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。
牙刷教案含反思篇十四
教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。
牙刷教案含反思篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時(shí)幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的.方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
活動過程：
一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）。
二、探索大嘴怪牙疼的原因。
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）。
2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？
三、學(xué)習(xí)刷牙方法。
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）。
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作。
1、師幼共同練習(xí)刷牙。
2、與幼兒交流：每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？
3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙。
活動反思：
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題?；顒忧埃艺{(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。