聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四大基本技能。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重整體結(jié)構(gòu)的安排，清晰地呈現(xiàn)出問(wèn)題、分析、總結(jié)和對(duì)策等要素?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一些寫(xiě)作思路和參考，幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
讀老實(shí)的孩子有感篇一
書(shū)中的主人公是一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)女孩，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，喜歡閱讀課外書(shū)，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家人無(wú)人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。她的行動(dòng)最終讓老師。家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
金鈴的正直和機(jī)敏令我佩服，元旦聯(lián)歡會(huì)上，狡猾的班長(zhǎng)讓她和同學(xué)受了委屈，她選擇不是去告密，而是通過(guò)寫(xiě)日記的方式，把班長(zhǎng)的不良行為寫(xiě)了出來(lái)，最終班長(zhǎng)受到了應(yīng)有的懲罰，她卻受到了表?yè)P(yáng)。
金鈴的善良和愛(ài)心更令我感動(dòng)。當(dāng)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己家，非常細(xì)心的給她洗澡穿衣服，還用好不容易積累下來(lái)的錢(qián)為幸幸買芭比娃娃；讀《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，讓我明白了：好孩子不一定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但一定要正直和善良，要懂得關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，中午我自己不在操場(chǎng)上玩耍，而是在教室里幫助同學(xué)做值日，有時(shí)我會(huì)把黑板擦得干干凈凈，有時(shí)去吧地上的碎紙片撿起，有時(shí)去把桌椅擺放整齊．我覺(jué)得為班級(jí)做事十分高興。
善良給人降福，像主人公金鈴一樣，在付出中我感受到快樂(lè)。
讀老實(shí)的孩子有感篇二
金鈴的外婆家與奶奶家住在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方，原因是可以不用學(xué)習(xí)，還可以大吃一頓。外婆的兒女都在外地工作，只有金鈴一家在本地，所以只要卉紫帶著爺女兩回娘家，外公的`保留項(xiàng)目清燉獅子頭、《糖醋排骨》、《八寶鴨》都是金鈴百吃不厭的好菜。奶奶家吃飯的人多，所以吃不到什么東西。但奶奶常會(huì)把一桌菜的精華部分保留給金鈴，兩只肥鴨腿，一塊四四方方的叉燒肉，或是煎好的四指寬的帶魚(yú)、發(fā)過(guò)的海鮮與皮肚。
外婆與奶奶給予了金鈴不同的愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同。外婆給予她的是嚴(yán)格、嚴(yán)厲的愛(ài)。金鈴看電視時(shí)，外婆總會(huì)在旁邊提醒她身子坐正，眼睛離電視兩米遠(yuǎn)，寫(xiě)字姿勢(shì)要端正規(guī)范。奶奶則給予了金鈴溺愛(ài)，每次金鈴考得不好，得了個(gè)80多分，奶奶總是會(huì)念叨：怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？回去以后輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能成眠，然后冥思苦想要給金鈴補(bǔ)腦子。
在生活中也是這樣，你的好壞牽動(dòng)著全家上下人的心，長(zhǎng)輩們?yōu)榱宋覀儙缀鯚o(wú)所不能，而我們卻不能以好成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，說(shuō)什么也對(duì)不住。所以我們一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，為爸媽臉上爭(zhēng)光！
讀老實(shí)的孩子有感篇三
今天在整理的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，封面上有個(gè)小女孩正在做很多很多的作業(yè)?？墒菂s顯得很輕松，那為什么還要說(shuō)要做個(gè)好孩子呢？我抱著好奇心打開(kāi)了這本書(shū)。原來(lái)這本書(shū)寫(xiě)得是一位六年級(jí)學(xué)生金玲的心聲。因?yàn)樵诶蠋熀图议L(zhǎng)眼里，成績(jī)不好就不是好孩子。但是金玲成績(jī)就一直是中等偏上，怎么樣都上不去，也就等于不是好孩子。所以，她暗下決心要證明給爸爸媽媽和老師看，自己不是個(gè)壞孩子。故事的主人公叫金玲，今年十一歲，讀小學(xué)六年級(jí)。她的五官都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，從小到大她的臉不知道被扭過(guò)幾次了。
金玲最擔(dān)心的就算術(shù)題。有一次考試，十道算術(shù)題就錯(cuò)了六道。所有的分?jǐn)?shù)都扣在這兒，弄得老師大發(fā)雷霆。課后老師叫金玲又做了十道題，金玲卻只錯(cuò)了兩道，弄得老師二丈和尚摸不著頭腦。還有一次刑老師生病了，金玲去看她刑老師很感動(dòng)，刑老師又問(wèn)：“下午的自習(xí)課怎么安排？”金玲說(shuō)：“我們隨便做作業(yè)?！毙汤蠋熞宦?tīng)說(shuō)：“不行。”又說(shuō)：“金玲，你給大家布置一篇作文讓他們寫(xiě)，好嗎？”金玲不敢相信，刑老師說(shuō)：“你作文在全班寫(xiě)得最好，當(dāng)然最適合不過(guò)啦?！贝蠹覍?xiě)完作文后，金玲就抱著一大堆作文本回家，認(rèn)認(rèn)真真地批改，就因?yàn)檫@件事，金玲跟刑老師就像朋友一樣了。
書(shū)中的故事與生活中的很貼近。現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都希望我們是好孩子，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)有用的人才。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。那怎么樣才能算是一個(gè)好孩子呢？成績(jī)好當(dāng)然也是其中一個(gè)要求。但是如果你就成績(jī)好，卻很小肚雞腸，非常自私，當(dāng)然是不行的。
我們要像金玲那樣善良、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、助人為樂(lè)，那才是真正的好孩子。好孩子就應(yīng)該德智體全面發(fā)展，遇到需要幫助的人，就伸出援助之手。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，好孩子就應(yīng)該做好自己該做的事，讓自己天天都過(guò)得開(kāi)心！
讀老實(shí)的孩子有感篇四
《水孩子》是[英國(guó)]查爾斯·金斯利原著的，這是媽媽給我的生日禮物。
從我看見(jiàn)它第一眼，便對(duì)它愛(ài)不釋手，然后又精心閱讀起來(lái)。
有些部分令我們?yōu)楣适吕锏闹魅斯珎兡罅艘话牙浜梗簻芬驗(yàn)椴宦?tīng)他師傅葛林的話，失足跌進(jìn)湖里，被人誤以為他被淹死了，其實(shí)湯姆是變成了水陸兩棲的水孩子。
故事實(shí)在是太感人太、美妙了，我的情感在隨著故事情節(jié)的變化而變化：感動(dòng)、
驚恐……。
讀老實(shí)的孩子有感篇五
這個(gè)寒假，我讀了英國(guó)作家查爾斯.金斯利的《水孩子》。作者用輕快活潑的筆調(diào)，給我們講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的有趣故事。
文章的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩，名叫湯姆，是一個(gè)完全沒(méi)有接受過(guò)教育的野孩子。他在人間受盡欺辱，還常常被老板、毆打，同時(shí)他也因自己的無(wú)知己染上了惡習(xí)：不講衛(wèi)生、缺乏教育、自私、愛(ài)撒謊等等。在一次跟隨老板工作時(shí)，一位愛(ài)爾蘭女子給了他啟示：那些希望干凈的人，他們就會(huì)干凈，而那些希望骯臟的人，他們就會(huì)骯臟。后來(lái)，湯姆受仙女的召喚跌入水中，變成了一個(gè)水孩子，經(jīng)歷了一系列奇遇之后，來(lái)到了一座仙島上，接受惡報(bào)夫人、善報(bào)夫人的教育，在那里漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，改掉了自己的壞毛病。最后，湯姆不辭辛苦的尋找閃光墻，做了一件自己本不想做的事情――幫助他那作惡多端的老板。就這樣，憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，湯姆完成了自己的水下使命，也走過(guò)了漫漫的成長(zhǎng)之路，最終變成一個(gè)善良、勇敢、可愛(ài)又懂事的孩子！
看完了這本書(shū)，我為湯姆感到慶幸：在他的成長(zhǎng)路上遇到了愛(ài)爾蘭女子、仙女、善報(bào)夫人和惡報(bào)夫人，她們一直在湯姆的身邊默默地守候著、教育著。她們的愛(ài)與寬容一直陪伴著湯姆，在湯姆的心中種下了善良的種子！我也很替自己感到慶幸，我也有這樣的陪伴：有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了五元錢(qián)，買了一條手鏈，她好像毫不知情。幾天過(guò)去了，一切還是風(fēng)平浪靜。我以為這事就這么過(guò)去了，可是，媽媽在給我和弟弟發(fā)零用錢(qián)時(shí)，給了弟弟卻沒(méi)有給我。我這才明白，媽媽其實(shí)早就知道了，趕緊向媽媽道歉。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“需要錢(qián)時(shí)就跟媽媽說(shuō)，不能偷偷拿，那樣做是不對(duì)的?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^！
湯姆和我的經(jīng)歷讓我明白，在我們成長(zhǎng)的路上都需要最長(zhǎng)情的陪伴！
讀老實(shí)的孩子有感篇六
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》，主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，名字叫金鈴。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了很多努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書(shū)中有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給小主人公金鈴兩佰元錢(qián)，讓她買自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺(jué)的把錢(qián)交給了媽媽。一會(huì)兒，金鈴的媽媽就從書(shū)店里買了一本又一本復(fù)習(xí)資料，有《實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)》、《試卷大王》、《過(guò)關(guān)測(cè)試卷》，五花八門(mén)，這讓金鈴?fù)耆蜎](méi)在題海中。金鈴有反對(duì)意見(jiàn)，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽(tīng)了很傷心。后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)智力測(cè)驗(yàn)，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來(lái)，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心。
看了這段故事，我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，送孩子上各種輔導(dǎo)班，我們沒(méi)有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說(shuō)我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。
讀老實(shí)的孩子有感篇七
誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人很重要，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那他的靈魂將會(huì)變得骯臟?！端⒆印愤@本書(shū)里講述的就是關(guān)于一個(gè)人的品質(zhì)。
一個(gè)叫湯姆的小男孩，他是個(gè)孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次，他和師傅去爵爺府掃煙囪，不小心進(jìn)入了一個(gè)漂亮小姐的房間，一不小心驚動(dòng)了她，老保姆聽(tīng)見(jiàn)了就招呼人們?nèi)プ窚?。湯姆跑啊跑，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們，經(jīng)過(guò)別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身”夫人的教導(dǎo)下，變成了一個(gè)好孩子。湯姆又和那個(gè)漂亮女孩艾莉不期而遇，艾莉又幫它改掉了好多缺點(diǎn)。后來(lái)湯姆救了他的師傅格里姆，完成了自我成長(zhǎng)的目標(biāo)挑戰(zhàn)，最后成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。
在這些故事里，我非常喜歡這樣一個(gè)故事：因?yàn)闇贩浅Ｏ矚g吃“以其人之道還治其人之身”夫人給的海糖果，就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子，大口大口地吃了起來(lái)。到了第二天，“以其人之道還治其人之身”夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非?？酀８膳碌氖?，湯姆的身上還長(zhǎng)滿了刺！于是湯姆就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
其實(shí)我也有跟湯姆類似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分！當(dāng)時(shí)我都不敢相信我的眼睛！因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，考滿分的`時(shí)候很少，哈哈！這次終于考了滿分！然后老師就訂正了一些重點(diǎn)的題，我錯(cuò)了一道，可老師竟沒(méi)看出來(lái)！當(dāng)時(shí)我就沒(méi)對(duì)老師說(shuō)，因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)了就不是滿分了，這次考滿分可是我數(shù)學(xué)考試“歷史”上的一次輝煌呀！我可不能那樣做！可是我不說(shuō)，心里就非常難受，膽戰(zhàn)心驚，感覺(jué)就像在做小偷一樣！那難受的滋味不次于吃苦糖、長(zhǎng)滿刺的小湯姆！終于在快下課的時(shí)候，我還是對(duì)老師說(shuō)了，沒(méi)想到老師還表?yè)P(yáng)了我呢！誠(chéng)實(shí)讓我有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)！
《水孩子》像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶我步步向前走，教會(huì)我許多做人的道理，并且逐漸懂得了世界。
讀老實(shí)的孩子有感篇八
在一個(gè)寒冷的日子里，窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的到處都是，大地一片雪白。兔媽媽準(zhǔn)備去森林里拔蘿卜給小兔做蘿卜湯。小兔也想要去，但是兔媽媽怕凍著小兔，所以決定給小兔堆一個(gè)雪人，讓雪人陪伴小兔。很快，在兔媽媽和小兔的努力下，雪人堆好啦!這個(gè)雪孩子又高又大，頭發(fā)是三片綠葉，鼻子是紅蘿卜，眼睛是褐色的種子。小兔終于有了新伙伴。
小兔跟雪孩子在漫天飛雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林賽跑，很快他們就成為好朋友了。他們的笑聲傳遍了整個(gè)森林，白色的雪地里留下兩串深深的腳印。整個(gè)下午小兔很開(kāi)心，可是它有些累了，想要回家休息，邀請(qǐng)雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息?？墒茄┖⒆又廊绻M(jìn)屋，溫暖就會(huì)將它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告別了雪孩子，進(jìn)屋休息去了。小兔想給爐子里加了很多的柴火，然后舒舒服服的躺在了床上睡著了。在他睡得正香的時(shí)候，爐子里的火花濺到旁邊的柴火上，慢慢的引燃了整個(gè)蘑菇屋，但是小兔毫不知情。
在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子著火了，就急忙想要沖進(jìn)去就小兔，但屋子的門(mén)鎖的很緊。著急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子，可是火勢(shì)還是越燒越大。怎么辦呢?雪孩子想到好主意，它從窗戶跳進(jìn)了屋內(nèi)，一進(jìn)屋身體就流出了很多雪水，它管不了那么多了，趕緊將小兔救出來(lái)。等兔媽媽回來(lái)的時(shí)候，搖搖晃晃的雪孩子，越來(lái)越瘦弱了，腳下融化的雪水越來(lái)越多，眼睛、鼻子、頭發(fā)都掉落在地上。兔媽媽和小兔傷心極了，只能眼睜睜看著雪孩子慢慢地變成了水氣，升騰到空中，心里默默期盼明年雪孩子還能再來(lái)森林。
冬天到了，小兔子的媽媽對(duì)小兔子說(shuō)，我要去采摘蘿卜，一會(huì)兒就回來(lái)，小兔子說(shuō)：“我一個(gè)人在家太孤單了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你堆個(gè)雪人，陪你一起玩兒?！毙⊥米雍蛬寢屧陂T(mén)口一起堆了個(gè)大雪人，雪人沒(méi)有眼睛和鼻子，小兔子就用自己的種子給雪人裝了的眼睛，媽媽又用一根紅蘿卜給雪人作鼻子，但是雪人好像不喜歡，小兔子只要一裝，雪人就扔了，一裝，雪人就扔了。小兔子說(shuō)：“媽媽再摘一個(gè)新鮮的胡蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子吧”。
媽媽走了，小兔子就和雪人玩起了來(lái)，他們一起在樹(shù)林里滑雪、打雪仗，玩得可開(kāi)心了，小兔子提議說(shuō)“咱們一起跳舞吧”他們就一起跳起了歡樂(lè)的舞蹈。小兔子覺(jué)得有點(diǎn)冷了，說(shuō)：“咱們一起回家了休息一會(huì)兒吧”，雪人趕緊說(shuō)“我不能去，我一見(jiàn)到熱，就會(huì)融化的”。小兔子，就自己回到屋里睡覺(jué)了。
突然屋里著起了火，黑色的濃煙從窗戶里冒了出來(lái)，小兔子驚醒了，害怕的使勁喊媽媽，小雪人從外面聽(tīng)到了小兔子的叫聲，飛快的沖了進(jìn)去，使勁抱起小兔子，把小兔子救出房間。火把房間烤得太熱了，小雪人的身體在慢慢的縮小，滿身都流著雪水，他把小兔子放在他們滑冰的地方，就全部融化了，變成了一灘水，只剩下了一根紅蘿卜的鼻子和兩棵圓溜溜的種子眼睛。
兔媽媽聽(tīng)到小鳥(niǎo)傳遞的消息，就趕緊跑回家，大聲的喊著小兔子，小兔子聽(tīng)到了媽媽的聲音，飛快的撲向媽媽的懷抱。小兔子傷心的哭了起來(lái)，媽媽撫摸著小兔子，安慰她說(shuō)：“雪人會(huì)變成水蒸氣，飄在空中，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?BR> 讀老實(shí)的孩子有感篇九
這是一個(gè)冬天，小兔的媽媽在廚房做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。
媽媽叫小兔說(shuō)：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一下蘿卜吧。”小兔說(shuō)：“好呀”。原來(lái)蘿卜就在小兔的口袋里裝著呢。媽媽說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蘿卜太小了，不夠咱們兩個(gè)人吃。媽媽出去再找?guī)讉€(gè)大蘿卜，回來(lái)咱們一塊吃?！毙⊥谜f(shuō)：“不行，你出去了我一個(gè)人在家沒(méi)有人陪我玩?！毙⊥脣寢屜肓讼胝f(shuō)：“有了，咱們出去堆雪人吧，堆個(gè)雪娃娃，讓他陪你玩，你就不孤單了?！彼麄兙蛣?dòng)手堆起了雪人。雪人堆好了，兔媽媽說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在不孤單了，有雪娃娃陪你玩了。我現(xiàn)在要出去找大蘿卜了。”
兔媽媽出門(mén)找蘿卜去了，小兔就跟雪娃娃在一起玩。玩了一會(huì)兒，小兔覺(jué)得冷了，就進(jìn)屋烤火去了?？狙娇?，突然小兔家失火了，雪孩子看見(jiàn)了，馬上沖進(jìn)小兔家，去救小兔。他終于把小兔救了出來(lái)，可是雪娃娃卻融化了。兔媽媽這時(shí)也回來(lái)了，她看見(jiàn)家里著火了，心里很著急，她不停地找小兔，可是就是找不著。最后，兔媽媽發(fā)現(xiàn)小兔在院子躺著，她把小兔抱起來(lái)，這時(shí)小兔也慢慢醒了。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“多虧雪娃娃救了你。”小兔傷心地哭了。
讀老實(shí)的孩子有感篇十
《水孩子》這本書(shū)，是我第二次讀了，第一次讀這本書(shū)時(shí)，大約是我十歲的時(shí)候，爸爸帶我去圖書(shū)館，我看到這本書(shū)的封面挺漂亮，就買了下來(lái)。看的時(shí)候，我只是囫圇吞棗，只注意里面動(dòng)人的情節(jié)，到現(xiàn)在，只是隱隱約約記得里面的主人公叫做湯姆。這次因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我又發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書(shū)，我被它再一次迷住了。這一次，我可是非常認(rèn)真地看。
可奇怪的是，第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次，只是隨著故事的情節(jié)簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè)，可這次看完后，卻似乎明白了許多道理。
在這部童話中，講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。
掃煙囪的孩子湯姆一向受師傅格林姆虐待。一天，他同師傅去哈索奧莊園掃煙囪。在莊園里打掃煙囪的時(shí)候，湯姆失足掉到莊園主的女兒艾莉的房間里，她受到驚嚇，尖叫起來(lái)。大家以為來(lái)了盜賊，一同追趕湯姆。在仙女的的暗中保護(hù)下，湯姆逃進(jìn)森林，橫過(guò)荒野，來(lái)到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了湯姆，然后叫他去睡覺(jué)。但是湯姆并沒(méi)有睡著。在仙女的引導(dǎo)下，他來(lái)到河邊，洗臉時(shí)失足落水。他并沒(méi)有死，而是脫去了身上的污垢，變成了水孩子。他開(kāi)始獨(dú)立在水中生活，同水中的各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了許多奇遇后，一天，他跟著鮭魚(yú)群，順?biāo)?，在這里湯姆漸漸改掉了許多壞毛病，仙女還派也成了水孩子的艾莉做他的老師，教他讀書(shū)。在他變成一個(gè)好孩子之后，仙女對(duì)他說(shuō)，如果他想成為一個(gè)男子漢，就必須出去闖世界：要找到格林姆，把他改造成一個(gè)好人，湯姆必須去閃光墻那里，通過(guò)永遠(yuǎn)打不開(kāi)的白色大門(mén)。湯姆出發(fā)了，在路上，他遇到了許多奇怪的事，最后找到格林姆，并把他改造成好人，湯姆成功了，他也真正變成了男子漢。
當(dāng)然，《水孩子》不僅是一本非常有趣的書(shū)，也是一本真正有益的書(shū)。
在湯姆來(lái)到仙女和許多水孩子的住處時(shí)，他遇到了一位夫人，她是一位很嚇人的女士的女士，她戴著一頂黑帽子，披著一條黑圍巾，裙子沒(méi)有襯架，一幅很大的綠色眼睛架在一只很大的鷹鉤鼻上;鼻子鉤的那么厲害，鼻梁都拱到眉毛上面去了;她胳膊下面夾著一根很大的白樺木杖。她叫“你怎么待人她就怎么待你”。她的名字是不是很好笑?可是，笑罷之余，你一定又從她的名字里明白了什么道理。她的工作也像她的名字一樣：在人們犯錯(cuò)的時(shí)候，她就忍不住要去懲罰他們，你怎么對(duì)待別人，她就怎么對(duì)待你。所以，只有你對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你好。
“你怎么待人她就怎么待你”夫人還有一個(gè)妹妹，她叫“她就怎么待你你怎么待人”
是一位美麗的女士，是位有見(jiàn)識(shí)的女子，是孩子們最好的朋友。一天晚上，其他的孩子都睡著了，湯姆卻還在想著海棒棒糖，無(wú)法入睡。他悄悄來(lái)到放糖果的地方，于是，他偷偷吃了一個(gè)糖果，兩個(gè)，三個(gè)……他害怕“她就怎么待你你怎么待人”夫人會(huì)來(lái)，把他捉住，于是，他索性狼吞虎咽起來(lái)，食而不知其味，最后把糖果都吃完了。他在做這些事的時(shí)候“她就怎么待你你怎么待人”夫人一直看著他。不過(guò)那奇怪的仙女看見(jiàn)糖果被吃光了以后，她沒(méi)有撲向湯姆，沒(méi)有責(zé)問(wèn)他、逼她、嚇唬他、威脅他，讓他坦白。對(duì)于這件事，她一個(gè)子也沒(méi)有說(shuō)。直到最后，湯姆主動(dòng)把事情真相告訴了“她就怎么待你你怎么待人”夫人。
看完這個(gè)故事，我最想說(shuō)的還是湯姆。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。在他是掃煙囪的孩子的時(shí)候，他不得不爬進(jìn)烏黑的煙囪，磨破可憐的膝蓋和胳膊肘;他的眼睛里掉進(jìn)煙灰，這種事天天都有;他師父打他，這種事沒(méi)一天沒(méi)有;他吃不飽，這也是天天都有的事。但在他看來(lái)，什么掃煙囪啦，餓肚子啦，挨打啦，都像刮風(fēng)下雨打雷一樣，全被他當(dāng)成了世界上本來(lái)就應(yīng)該有的事情。他像個(gè)男子漢大丈夫一樣硬著頭皮挺過(guò)去，像他的老驢子對(duì)付冰雹一樣，晃晃腦袋，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生似的又高興起來(lái)，想著好日子到來(lái)的那一天。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，當(dāng)然，還要學(xué)會(huì)“靠自己”。就像“她就怎么待你你怎么待人”夫人說(shuō)的那樣：用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭。
讀老實(shí)的孩子有感篇十一
在冬天里小兔和媽媽在找蘿卜，但是沒(méi)有找到蘿卜，兔媽媽要去外面找蘿卜，所以就為小兔堆雪人，拿鏟子做雪人的身體，再用一個(gè)小的雪球做頭，還加了一雙眼睛。把雪人做好了它們?cè)谝黄鹜嫠?，小兔玩累了就回家睡覺(jué)，突然房子里著起了大火，在雪人的幫助下終于救出了小兔但它卻化了。
我就喜歡里面的雪孩子，它善良、勇敢，在危險(xiǎn)中救出小白兔但自己卻融化了，體現(xiàn)了它舍己救人、善良、勇敢的美好品質(zhì)。我想它在救小白兔時(shí)心里一定很矛盾，如果進(jìn)去了就會(huì)融化掉，但如果不救它，它也會(huì)死的。最后它還是進(jìn)去救出了小兔。
但我也很喜歡那里的小兔，它天真、可愛(ài)，討人喜歡還很友善很親熱，在跟雪人玩時(shí)突出了它友善的美好品質(zhì)，如果它在大火中冷靜下來(lái)就更好了。不過(guò)他有點(diǎn)淘氣，在媽媽要去找蘿卜的`一段中也是纏著媽媽。
在《雪孩子》一部短片中，我最喜歡兔媽媽和小兔堆雪人的那一段，寫(xiě)出了兔媽媽和小兔堆雪人的過(guò)程和堆出雪人的開(kāi)心和快樂(lè)。
在《雪孩子》里我們要學(xué)習(xí)雪孩子的勇敢，也要學(xué)習(xí)小白兔的友善。
讀老實(shí)的孩子有感篇十二
大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”
難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我覺(jué)得如果大家不要單以成績(jī)來(lái)評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。
讀老實(shí)的孩子有感篇一
書(shū)中的主人公是一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)女孩，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，喜歡閱讀課外書(shū)，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家人無(wú)人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。她的行動(dòng)最終讓老師。家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
金鈴的正直和機(jī)敏令我佩服，元旦聯(lián)歡會(huì)上，狡猾的班長(zhǎng)讓她和同學(xué)受了委屈，她選擇不是去告密，而是通過(guò)寫(xiě)日記的方式，把班長(zhǎng)的不良行為寫(xiě)了出來(lái)，最終班長(zhǎng)受到了應(yīng)有的懲罰，她卻受到了表?yè)P(yáng)。
金鈴的善良和愛(ài)心更令我感動(dòng)。當(dāng)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己家，非常細(xì)心的給她洗澡穿衣服，還用好不容易積累下來(lái)的錢(qián)為幸幸買芭比娃娃；讀《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，讓我明白了：好孩子不一定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但一定要正直和善良，要懂得關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，中午我自己不在操場(chǎng)上玩耍，而是在教室里幫助同學(xué)做值日，有時(shí)我會(huì)把黑板擦得干干凈凈，有時(shí)去吧地上的碎紙片撿起，有時(shí)去把桌椅擺放整齊．我覺(jué)得為班級(jí)做事十分高興。
善良給人降福，像主人公金鈴一樣，在付出中我感受到快樂(lè)。
讀老實(shí)的孩子有感篇二
金鈴的外婆家與奶奶家住在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方，原因是可以不用學(xué)習(xí)，還可以大吃一頓。外婆的兒女都在外地工作，只有金鈴一家在本地，所以只要卉紫帶著爺女兩回娘家，外公的`保留項(xiàng)目清燉獅子頭、《糖醋排骨》、《八寶鴨》都是金鈴百吃不厭的好菜。奶奶家吃飯的人多，所以吃不到什么東西。但奶奶常會(huì)把一桌菜的精華部分保留給金鈴，兩只肥鴨腿，一塊四四方方的叉燒肉，或是煎好的四指寬的帶魚(yú)、發(fā)過(guò)的海鮮與皮肚。
外婆與奶奶給予了金鈴不同的愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同。外婆給予她的是嚴(yán)格、嚴(yán)厲的愛(ài)。金鈴看電視時(shí)，外婆總會(huì)在旁邊提醒她身子坐正，眼睛離電視兩米遠(yuǎn)，寫(xiě)字姿勢(shì)要端正規(guī)范。奶奶則給予了金鈴溺愛(ài)，每次金鈴考得不好，得了個(gè)80多分，奶奶總是會(huì)念叨：怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？回去以后輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能成眠，然后冥思苦想要給金鈴補(bǔ)腦子。
在生活中也是這樣，你的好壞牽動(dòng)著全家上下人的心，長(zhǎng)輩們?yōu)榱宋覀儙缀鯚o(wú)所不能，而我們卻不能以好成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，說(shuō)什么也對(duì)不住。所以我們一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，為爸媽臉上爭(zhēng)光！
讀老實(shí)的孩子有感篇三
今天在整理的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，封面上有個(gè)小女孩正在做很多很多的作業(yè)?？墒菂s顯得很輕松，那為什么還要說(shuō)要做個(gè)好孩子呢？我抱著好奇心打開(kāi)了這本書(shū)。原來(lái)這本書(shū)寫(xiě)得是一位六年級(jí)學(xué)生金玲的心聲。因?yàn)樵诶蠋熀图议L(zhǎng)眼里，成績(jī)不好就不是好孩子。但是金玲成績(jī)就一直是中等偏上，怎么樣都上不去，也就等于不是好孩子。所以，她暗下決心要證明給爸爸媽媽和老師看，自己不是個(gè)壞孩子。故事的主人公叫金玲，今年十一歲，讀小學(xué)六年級(jí)。她的五官都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，從小到大她的臉不知道被扭過(guò)幾次了。
金玲最擔(dān)心的就算術(shù)題。有一次考試，十道算術(shù)題就錯(cuò)了六道。所有的分?jǐn)?shù)都扣在這兒，弄得老師大發(fā)雷霆。課后老師叫金玲又做了十道題，金玲卻只錯(cuò)了兩道，弄得老師二丈和尚摸不著頭腦。還有一次刑老師生病了，金玲去看她刑老師很感動(dòng)，刑老師又問(wèn)：“下午的自習(xí)課怎么安排？”金玲說(shuō)：“我們隨便做作業(yè)?！毙汤蠋熞宦?tīng)說(shuō)：“不行。”又說(shuō)：“金玲，你給大家布置一篇作文讓他們寫(xiě)，好嗎？”金玲不敢相信，刑老師說(shuō)：“你作文在全班寫(xiě)得最好，當(dāng)然最適合不過(guò)啦?！贝蠹覍?xiě)完作文后，金玲就抱著一大堆作文本回家，認(rèn)認(rèn)真真地批改，就因?yàn)檫@件事，金玲跟刑老師就像朋友一樣了。
書(shū)中的故事與生活中的很貼近。現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都希望我們是好孩子，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)有用的人才。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。那怎么樣才能算是一個(gè)好孩子呢？成績(jī)好當(dāng)然也是其中一個(gè)要求。但是如果你就成績(jī)好，卻很小肚雞腸，非常自私，當(dāng)然是不行的。
我們要像金玲那樣善良、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、助人為樂(lè)，那才是真正的好孩子。好孩子就應(yīng)該德智體全面發(fā)展，遇到需要幫助的人，就伸出援助之手。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，好孩子就應(yīng)該做好自己該做的事，讓自己天天都過(guò)得開(kāi)心！
讀老實(shí)的孩子有感篇四
《水孩子》是[英國(guó)]查爾斯·金斯利原著的，這是媽媽給我的生日禮物。
從我看見(jiàn)它第一眼，便對(duì)它愛(ài)不釋手，然后又精心閱讀起來(lái)。
有些部分令我們?yōu)楣适吕锏闹魅斯珎兡罅艘话牙浜梗簻芬驗(yàn)椴宦?tīng)他師傅葛林的話，失足跌進(jìn)湖里，被人誤以為他被淹死了，其實(shí)湯姆是變成了水陸兩棲的水孩子。
故事實(shí)在是太感人太、美妙了，我的情感在隨著故事情節(jié)的變化而變化：感動(dòng)、
驚恐……。
讀老實(shí)的孩子有感篇五
這個(gè)寒假，我讀了英國(guó)作家查爾斯.金斯利的《水孩子》。作者用輕快活潑的筆調(diào)，給我們講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的有趣故事。
文章的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩，名叫湯姆，是一個(gè)完全沒(méi)有接受過(guò)教育的野孩子。他在人間受盡欺辱，還常常被老板、毆打，同時(shí)他也因自己的無(wú)知己染上了惡習(xí)：不講衛(wèi)生、缺乏教育、自私、愛(ài)撒謊等等。在一次跟隨老板工作時(shí)，一位愛(ài)爾蘭女子給了他啟示：那些希望干凈的人，他們就會(huì)干凈，而那些希望骯臟的人，他們就會(huì)骯臟。后來(lái)，湯姆受仙女的召喚跌入水中，變成了一個(gè)水孩子，經(jīng)歷了一系列奇遇之后，來(lái)到了一座仙島上，接受惡報(bào)夫人、善報(bào)夫人的教育，在那里漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，改掉了自己的壞毛病。最后，湯姆不辭辛苦的尋找閃光墻，做了一件自己本不想做的事情――幫助他那作惡多端的老板。就這樣，憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，湯姆完成了自己的水下使命，也走過(guò)了漫漫的成長(zhǎng)之路，最終變成一個(gè)善良、勇敢、可愛(ài)又懂事的孩子！
看完了這本書(shū)，我為湯姆感到慶幸：在他的成長(zhǎng)路上遇到了愛(ài)爾蘭女子、仙女、善報(bào)夫人和惡報(bào)夫人，她們一直在湯姆的身邊默默地守候著、教育著。她們的愛(ài)與寬容一直陪伴著湯姆，在湯姆的心中種下了善良的種子！我也很替自己感到慶幸，我也有這樣的陪伴：有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了五元錢(qián)，買了一條手鏈，她好像毫不知情。幾天過(guò)去了，一切還是風(fēng)平浪靜。我以為這事就這么過(guò)去了，可是，媽媽在給我和弟弟發(fā)零用錢(qián)時(shí)，給了弟弟卻沒(méi)有給我。我這才明白，媽媽其實(shí)早就知道了，趕緊向媽媽道歉。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“需要錢(qián)時(shí)就跟媽媽說(shuō)，不能偷偷拿，那樣做是不對(duì)的?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^！
湯姆和我的經(jīng)歷讓我明白，在我們成長(zhǎng)的路上都需要最長(zhǎng)情的陪伴！
讀老實(shí)的孩子有感篇六
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》，主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，名字叫金鈴。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了很多努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書(shū)中有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給小主人公金鈴兩佰元錢(qián)，讓她買自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺(jué)的把錢(qián)交給了媽媽。一會(huì)兒，金鈴的媽媽就從書(shū)店里買了一本又一本復(fù)習(xí)資料，有《實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)》、《試卷大王》、《過(guò)關(guān)測(cè)試卷》，五花八門(mén)，這讓金鈴?fù)耆蜎](méi)在題海中。金鈴有反對(duì)意見(jiàn)，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽(tīng)了很傷心。后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)智力測(cè)驗(yàn)，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來(lái)，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心。
看了這段故事，我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，送孩子上各種輔導(dǎo)班，我們沒(méi)有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說(shuō)我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。
讀老實(shí)的孩子有感篇七
誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人很重要，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那他的靈魂將會(huì)變得骯臟?！端⒆印愤@本書(shū)里講述的就是關(guān)于一個(gè)人的品質(zhì)。
一個(gè)叫湯姆的小男孩，他是個(gè)孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次，他和師傅去爵爺府掃煙囪，不小心進(jìn)入了一個(gè)漂亮小姐的房間，一不小心驚動(dòng)了她，老保姆聽(tīng)見(jiàn)了就招呼人們?nèi)プ窚?。湯姆跑啊跑，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們，經(jīng)過(guò)別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身”夫人的教導(dǎo)下，變成了一個(gè)好孩子。湯姆又和那個(gè)漂亮女孩艾莉不期而遇，艾莉又幫它改掉了好多缺點(diǎn)。后來(lái)湯姆救了他的師傅格里姆，完成了自我成長(zhǎng)的目標(biāo)挑戰(zhàn)，最后成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。
在這些故事里，我非常喜歡這樣一個(gè)故事：因?yàn)闇贩浅Ｏ矚g吃“以其人之道還治其人之身”夫人給的海糖果，就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子，大口大口地吃了起來(lái)。到了第二天，“以其人之道還治其人之身”夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非?？酀８膳碌氖?，湯姆的身上還長(zhǎng)滿了刺！于是湯姆就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
其實(shí)我也有跟湯姆類似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分！當(dāng)時(shí)我都不敢相信我的眼睛！因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，考滿分的`時(shí)候很少，哈哈！這次終于考了滿分！然后老師就訂正了一些重點(diǎn)的題，我錯(cuò)了一道，可老師竟沒(méi)看出來(lái)！當(dāng)時(shí)我就沒(méi)對(duì)老師說(shuō)，因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)了就不是滿分了，這次考滿分可是我數(shù)學(xué)考試“歷史”上的一次輝煌呀！我可不能那樣做！可是我不說(shuō)，心里就非常難受，膽戰(zhàn)心驚，感覺(jué)就像在做小偷一樣！那難受的滋味不次于吃苦糖、長(zhǎng)滿刺的小湯姆！終于在快下課的時(shí)候，我還是對(duì)老師說(shuō)了，沒(méi)想到老師還表?yè)P(yáng)了我呢！誠(chéng)實(shí)讓我有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)！
《水孩子》像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶我步步向前走，教會(huì)我許多做人的道理，并且逐漸懂得了世界。
讀老實(shí)的孩子有感篇八
在一個(gè)寒冷的日子里，窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的到處都是，大地一片雪白。兔媽媽準(zhǔn)備去森林里拔蘿卜給小兔做蘿卜湯。小兔也想要去，但是兔媽媽怕凍著小兔，所以決定給小兔堆一個(gè)雪人，讓雪人陪伴小兔。很快，在兔媽媽和小兔的努力下，雪人堆好啦!這個(gè)雪孩子又高又大，頭發(fā)是三片綠葉，鼻子是紅蘿卜，眼睛是褐色的種子。小兔終于有了新伙伴。
小兔跟雪孩子在漫天飛雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林賽跑，很快他們就成為好朋友了。他們的笑聲傳遍了整個(gè)森林，白色的雪地里留下兩串深深的腳印。整個(gè)下午小兔很開(kāi)心，可是它有些累了，想要回家休息，邀請(qǐng)雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息?？墒茄┖⒆又廊绻M(jìn)屋，溫暖就會(huì)將它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告別了雪孩子，進(jìn)屋休息去了。小兔想給爐子里加了很多的柴火，然后舒舒服服的躺在了床上睡著了。在他睡得正香的時(shí)候，爐子里的火花濺到旁邊的柴火上，慢慢的引燃了整個(gè)蘑菇屋，但是小兔毫不知情。
在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子著火了，就急忙想要沖進(jìn)去就小兔，但屋子的門(mén)鎖的很緊。著急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子，可是火勢(shì)還是越燒越大。怎么辦呢?雪孩子想到好主意，它從窗戶跳進(jìn)了屋內(nèi)，一進(jìn)屋身體就流出了很多雪水，它管不了那么多了，趕緊將小兔救出來(lái)。等兔媽媽回來(lái)的時(shí)候，搖搖晃晃的雪孩子，越來(lái)越瘦弱了，腳下融化的雪水越來(lái)越多，眼睛、鼻子、頭發(fā)都掉落在地上。兔媽媽和小兔傷心極了，只能眼睜睜看著雪孩子慢慢地變成了水氣，升騰到空中，心里默默期盼明年雪孩子還能再來(lái)森林。
冬天到了，小兔子的媽媽對(duì)小兔子說(shuō)，我要去采摘蘿卜，一會(huì)兒就回來(lái)，小兔子說(shuō)：“我一個(gè)人在家太孤單了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你堆個(gè)雪人，陪你一起玩兒?！毙⊥米雍蛬寢屧陂T(mén)口一起堆了個(gè)大雪人，雪人沒(méi)有眼睛和鼻子，小兔子就用自己的種子給雪人裝了的眼睛，媽媽又用一根紅蘿卜給雪人作鼻子，但是雪人好像不喜歡，小兔子只要一裝，雪人就扔了，一裝，雪人就扔了。小兔子說(shuō)：“媽媽再摘一個(gè)新鮮的胡蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子吧”。
媽媽走了，小兔子就和雪人玩起了來(lái)，他們一起在樹(shù)林里滑雪、打雪仗，玩得可開(kāi)心了，小兔子提議說(shuō)“咱們一起跳舞吧”他們就一起跳起了歡樂(lè)的舞蹈。小兔子覺(jué)得有點(diǎn)冷了，說(shuō)：“咱們一起回家了休息一會(huì)兒吧”，雪人趕緊說(shuō)“我不能去，我一見(jiàn)到熱，就會(huì)融化的”。小兔子，就自己回到屋里睡覺(jué)了。
突然屋里著起了火，黑色的濃煙從窗戶里冒了出來(lái)，小兔子驚醒了，害怕的使勁喊媽媽，小雪人從外面聽(tīng)到了小兔子的叫聲，飛快的沖了進(jìn)去，使勁抱起小兔子，把小兔子救出房間。火把房間烤得太熱了，小雪人的身體在慢慢的縮小，滿身都流著雪水，他把小兔子放在他們滑冰的地方，就全部融化了，變成了一灘水，只剩下了一根紅蘿卜的鼻子和兩棵圓溜溜的種子眼睛。
兔媽媽聽(tīng)到小鳥(niǎo)傳遞的消息，就趕緊跑回家，大聲的喊著小兔子，小兔子聽(tīng)到了媽媽的聲音，飛快的撲向媽媽的懷抱。小兔子傷心的哭了起來(lái)，媽媽撫摸著小兔子，安慰她說(shuō)：“雪人會(huì)變成水蒸氣，飄在空中，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?BR> 讀老實(shí)的孩子有感篇九
這是一個(gè)冬天，小兔的媽媽在廚房做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。
媽媽叫小兔說(shuō)：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一下蘿卜吧。”小兔說(shuō)：“好呀”。原來(lái)蘿卜就在小兔的口袋里裝著呢。媽媽說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蘿卜太小了，不夠咱們兩個(gè)人吃。媽媽出去再找?guī)讉€(gè)大蘿卜，回來(lái)咱們一塊吃?！毙⊥谜f(shuō)：“不行，你出去了我一個(gè)人在家沒(méi)有人陪我玩?！毙⊥脣寢屜肓讼胝f(shuō)：“有了，咱們出去堆雪人吧，堆個(gè)雪娃娃，讓他陪你玩，你就不孤單了?！彼麄兙蛣?dòng)手堆起了雪人。雪人堆好了，兔媽媽說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在不孤單了，有雪娃娃陪你玩了。我現(xiàn)在要出去找大蘿卜了。”
兔媽媽出門(mén)找蘿卜去了，小兔就跟雪娃娃在一起玩。玩了一會(huì)兒，小兔覺(jué)得冷了，就進(jìn)屋烤火去了?？狙娇?，突然小兔家失火了，雪孩子看見(jiàn)了，馬上沖進(jìn)小兔家，去救小兔。他終于把小兔救了出來(lái)，可是雪娃娃卻融化了。兔媽媽這時(shí)也回來(lái)了，她看見(jiàn)家里著火了，心里很著急，她不停地找小兔，可是就是找不著。最后，兔媽媽發(fā)現(xiàn)小兔在院子躺著，她把小兔抱起來(lái)，這時(shí)小兔也慢慢醒了。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“多虧雪娃娃救了你。”小兔傷心地哭了。
讀老實(shí)的孩子有感篇十
《水孩子》這本書(shū)，是我第二次讀了，第一次讀這本書(shū)時(shí)，大約是我十歲的時(shí)候，爸爸帶我去圖書(shū)館，我看到這本書(shū)的封面挺漂亮，就買了下來(lái)。看的時(shí)候，我只是囫圇吞棗，只注意里面動(dòng)人的情節(jié)，到現(xiàn)在，只是隱隱約約記得里面的主人公叫做湯姆。這次因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我又發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書(shū)，我被它再一次迷住了。這一次，我可是非常認(rèn)真地看。
可奇怪的是，第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次，只是隨著故事的情節(jié)簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè)，可這次看完后，卻似乎明白了許多道理。
在這部童話中，講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。
掃煙囪的孩子湯姆一向受師傅格林姆虐待。一天，他同師傅去哈索奧莊園掃煙囪。在莊園里打掃煙囪的時(shí)候，湯姆失足掉到莊園主的女兒艾莉的房間里，她受到驚嚇，尖叫起來(lái)。大家以為來(lái)了盜賊，一同追趕湯姆。在仙女的的暗中保護(hù)下，湯姆逃進(jìn)森林，橫過(guò)荒野，來(lái)到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了湯姆，然后叫他去睡覺(jué)。但是湯姆并沒(méi)有睡著。在仙女的引導(dǎo)下，他來(lái)到河邊，洗臉時(shí)失足落水。他并沒(méi)有死，而是脫去了身上的污垢，變成了水孩子。他開(kāi)始獨(dú)立在水中生活，同水中的各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了許多奇遇后，一天，他跟著鮭魚(yú)群，順?biāo)?，在這里湯姆漸漸改掉了許多壞毛病，仙女還派也成了水孩子的艾莉做他的老師，教他讀書(shū)。在他變成一個(gè)好孩子之后，仙女對(duì)他說(shuō)，如果他想成為一個(gè)男子漢，就必須出去闖世界：要找到格林姆，把他改造成一個(gè)好人，湯姆必須去閃光墻那里，通過(guò)永遠(yuǎn)打不開(kāi)的白色大門(mén)。湯姆出發(fā)了，在路上，他遇到了許多奇怪的事，最后找到格林姆，并把他改造成好人，湯姆成功了，他也真正變成了男子漢。
當(dāng)然，《水孩子》不僅是一本非常有趣的書(shū)，也是一本真正有益的書(shū)。
在湯姆來(lái)到仙女和許多水孩子的住處時(shí)，他遇到了一位夫人，她是一位很嚇人的女士的女士，她戴著一頂黑帽子，披著一條黑圍巾，裙子沒(méi)有襯架，一幅很大的綠色眼睛架在一只很大的鷹鉤鼻上;鼻子鉤的那么厲害，鼻梁都拱到眉毛上面去了;她胳膊下面夾著一根很大的白樺木杖。她叫“你怎么待人她就怎么待你”。她的名字是不是很好笑?可是，笑罷之余，你一定又從她的名字里明白了什么道理。她的工作也像她的名字一樣：在人們犯錯(cuò)的時(shí)候，她就忍不住要去懲罰他們，你怎么對(duì)待別人，她就怎么對(duì)待你。所以，只有你對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你好。
“你怎么待人她就怎么待你”夫人還有一個(gè)妹妹，她叫“她就怎么待你你怎么待人”
是一位美麗的女士，是位有見(jiàn)識(shí)的女子，是孩子們最好的朋友。一天晚上，其他的孩子都睡著了，湯姆卻還在想著海棒棒糖，無(wú)法入睡。他悄悄來(lái)到放糖果的地方，于是，他偷偷吃了一個(gè)糖果，兩個(gè)，三個(gè)……他害怕“她就怎么待你你怎么待人”夫人會(huì)來(lái)，把他捉住，于是，他索性狼吞虎咽起來(lái)，食而不知其味，最后把糖果都吃完了。他在做這些事的時(shí)候“她就怎么待你你怎么待人”夫人一直看著他。不過(guò)那奇怪的仙女看見(jiàn)糖果被吃光了以后，她沒(méi)有撲向湯姆，沒(méi)有責(zé)問(wèn)他、逼她、嚇唬他、威脅他，讓他坦白。對(duì)于這件事，她一個(gè)子也沒(méi)有說(shuō)。直到最后，湯姆主動(dòng)把事情真相告訴了“她就怎么待你你怎么待人”夫人。
看完這個(gè)故事，我最想說(shuō)的還是湯姆。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。在他是掃煙囪的孩子的時(shí)候，他不得不爬進(jìn)烏黑的煙囪，磨破可憐的膝蓋和胳膊肘;他的眼睛里掉進(jìn)煙灰，這種事天天都有;他師父打他，這種事沒(méi)一天沒(méi)有;他吃不飽，這也是天天都有的事。但在他看來(lái)，什么掃煙囪啦，餓肚子啦，挨打啦，都像刮風(fēng)下雨打雷一樣，全被他當(dāng)成了世界上本來(lái)就應(yīng)該有的事情。他像個(gè)男子漢大丈夫一樣硬著頭皮挺過(guò)去，像他的老驢子對(duì)付冰雹一樣，晃晃腦袋，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生似的又高興起來(lái)，想著好日子到來(lái)的那一天。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，當(dāng)然，還要學(xué)會(huì)“靠自己”。就像“她就怎么待你你怎么待人”夫人說(shuō)的那樣：用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭。
讀老實(shí)的孩子有感篇十一
在冬天里小兔和媽媽在找蘿卜，但是沒(méi)有找到蘿卜，兔媽媽要去外面找蘿卜，所以就為小兔堆雪人，拿鏟子做雪人的身體，再用一個(gè)小的雪球做頭，還加了一雙眼睛。把雪人做好了它們?cè)谝黄鹜嫠?，小兔玩累了就回家睡覺(jué)，突然房子里著起了大火，在雪人的幫助下終于救出了小兔但它卻化了。
我就喜歡里面的雪孩子，它善良、勇敢，在危險(xiǎn)中救出小白兔但自己卻融化了，體現(xiàn)了它舍己救人、善良、勇敢的美好品質(zhì)。我想它在救小白兔時(shí)心里一定很矛盾，如果進(jìn)去了就會(huì)融化掉，但如果不救它，它也會(huì)死的。最后它還是進(jìn)去救出了小兔。
但我也很喜歡那里的小兔，它天真、可愛(ài)，討人喜歡還很友善很親熱，在跟雪人玩時(shí)突出了它友善的美好品質(zhì)，如果它在大火中冷靜下來(lái)就更好了。不過(guò)他有點(diǎn)淘氣，在媽媽要去找蘿卜的`一段中也是纏著媽媽。
在《雪孩子》一部短片中，我最喜歡兔媽媽和小兔堆雪人的那一段，寫(xiě)出了兔媽媽和小兔堆雪人的過(guò)程和堆出雪人的開(kāi)心和快樂(lè)。
在《雪孩子》里我們要學(xué)習(xí)雪孩子的勇敢，也要學(xué)習(xí)小白兔的友善。
讀老實(shí)的孩子有感篇十二
大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這……唉！”
難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我覺(jué)得如果大家不要單以成績(jī)來(lái)評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。