我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)，除了關(guān)注自身表現(xiàn)，還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會(huì)有些靈感。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇一
在雨的世界，親眼見(jiàn)證雨洗滌萬(wàn)物的污垢，也洗出了我們靈魂的本質(zhì)。
——題記。
一個(gè)人走在林蔭小道，一個(gè)人看著這朦朧細(xì)雨，纏綿一般悠揚(yáng)的樂(lè)曲，激起我遙遙無(wú)期的悵惘。靜聽(tīng)雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢(mèng)，該來(lái)的來(lái)，該去的去，在這片美景中享受片刻的美好。
寂寥的雨巷，幽幽的走過(guò)，聽(tīng)自己踏著青石的聲音，聽(tīng)細(xì)細(xì)雨聲，一種莫名的惆悵感涌上心頭。在此駐足，聽(tīng)你訴說(shuō)憂傷，聽(tīng)你歌唱這滴答雨聲演繹了無(wú)數(shù)篇章。
獨(dú)步雨林，折一片嫩葉，寫滿了樹(shù)的滄桑和雨夜的蒼涼。透過(guò)颯颯的風(fēng)和雨，浸透我心。夢(mèng)中，不知身在何處;夢(mèng)醒，停留原地不知所措。隱痛，劃過(guò)心靈。即使暴風(fēng)雨來(lái)臨我也不曾哭泣，讓那傷痛隨雨水流去。
清晨，讓絲絲細(xì)雨飄入夢(mèng)里。細(xì)細(xì)雨絲斜織著，輕柔地從天空落下?？諝庵袕浡姆曳肌Ｎ以诒╋L(fēng)雨下看那昏暗的天空雨的健壯。這是青春的臂膀，聽(tīng)瑟瑟風(fēng)中雨的心聲，那是關(guān)于快樂(lè)的源泉。
張開(kāi)雙眼，世事茫茫，紛至沓來(lái)。我愛(ài)它們。世事將我們裹卷，不給我們喘息的機(jī)會(huì)，連這雨也是如此。
在這個(gè)雨季，留下了我雨季的短詩(shī)，留下了我人生旅程的記憶，留下了兒時(shí)的童真。不再是單純天真的小女孩，將以往的記憶塵封起來(lái)，靜靜地享受此時(shí)的美妙。無(wú)論何時(shí)何地，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到雨的細(xì)膩，輕柔得像少女的頭發(fā)，讓人沉浸在美好的遐想中。
夜聽(tīng)雨聲，那是每個(gè)人心中最軟弱的一片純凈之土，是人心中一面易碎的玻璃。太多人將自己的不愉快在雨夜中發(fā)泄。我們不要在嘆息和后悔中生活，攜著無(wú)盡時(shí)空漫漫人海中的快樂(lè)，希望繼續(xù)前行，朝向不知目標(biāo)的前方。即使遠(yuǎn)處煙霧朦朦，不知方向，大膽向前，快樂(lè)就在前方。這雨，讓我陶醉。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二
閱讀是讀書(shū)人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒(méi)有值得夸耀的地方。它像呼吸吃飯那般自然，像沐浴甘露一樣暢爽。正是有了閱讀，有了書(shū)本，驅(qū)走了清寂，使無(wú)知的心房裹上了一層溫潤(rùn)的苞衣。閱讀的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開(kāi)發(fā)的天性。閱讀的佳境，如同交友一樣，是投契，是合作，是融合，是心印;時(shí)而高興，時(shí)而憤慨，時(shí)而偷笑，時(shí)而暗泣，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。
挑燈夜讀之樂(lè)。
我存錢很少，存書(shū)卻多。由于白天課程繁忙，抽不出太多時(shí)間來(lái)“隨便翻翻”。等到夜闌更深，父母都睡了，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾輛夜行的汽車開(kāi)過(guò)，惹得哪家看門狗狂吠。輕悄悄的，我便捻亮那盞床頭邊的青燈，饒有興致的啃起書(shū)來(lái)。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，睡意一層一層地襲來(lái)。時(shí)鐘疲倦的敲了十一下，可憐我那眼皮有些疲軟，不住地往下墜。待想到明日還要考試，這才擱下書(shū)，一頭扎進(jìn)被窩里。此時(shí)滿腦子都是物理公式，化學(xué)反應(yīng)，歷史人物，語(yǔ)法詞組。雖然又困又累，但心中卻有著很充實(shí)的感覺(jué)，伴你坦然入眠。三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，你仍會(huì)因這一晚的夜讀苦學(xué)而露出一絲無(wú)憂的微笑。
探索發(fā)現(xiàn)之樂(lè)。
進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，對(duì)需要的知識(shí)，已是狠狠閱讀了，但面對(duì)著這么多實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，一種莫名的興奮之感油然而生。各種各樣的試劑瓶里裝著的是形形色色的藥品，有酸有堿，有固體有液體。這不比我們玩游戲或是聽(tīng)老師講課，這是一種親生實(shí)踐，不免有些緊張。左手緊夾著試管，右手顫顫地舉起一支滴管。當(dāng)一滴透明的`藥水落入藥品中的一剎那，奇異的現(xiàn)象如同魔法般產(chǎn)生：透明的液體一會(huì)兒變成紫色;一小段鎂條燃燒釋放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型噴泉。
有時(shí)，也許一個(gè)小小的失誤灼傷自己或是弄臟了衣服，我一點(diǎn)兒也不在乎。有時(shí)，對(duì)一種現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑時(shí)，便會(huì)慢慢陷入深深地思考：為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡?為什么硫酸銅溶液會(huì)變綠色?為什么白色沉淀出現(xiàn)又會(huì)消失?這類問(wèn)題接踵而至。此時(shí)，跟隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，由現(xiàn)象聯(lián)想到本質(zhì)，又由本質(zhì)聯(lián)系到理論，“咔嚓”，原來(lái)是這樣啊!當(dāng)明白原因之后，我會(huì)欣慰地發(fā)出感嘆，原來(lái)自己理解對(duì)了，浸潤(rùn)在這一種知識(shí)的聯(lián)想之中，這種喜悅之感足以讓自己激發(fā)出一種超凡的活力。抑或，理解錯(cuò)了，書(shū)沒(méi)看透，也提醒自己閱讀不是走馬觀花。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇三
音樂(lè)的世界很神奇，也很美好。
去年暑假，媽媽帶我去西安旅游，偶然的機(jī)會(huì)能到西安大劇院欣賞唐朝樂(lè)曲，其中唐玄宗皇帝編寫的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤，樂(lè)聲跳珠撼玉般令我陶醉。從此我愛(ài)上了音樂(lè)，也有了想學(xué)一門樂(lè)器的念頭。吉他，在我看來(lái)是所有樂(lè)器中最炫酷、最迷人的，于是我選擇了它。自從開(kāi)始學(xué)了吉他，我的生活也不那么枯燥了，當(dāng)我疲乏時(shí)，我拿起我心愛(ài)的吉他彈上幾首曲子后，疲乏早已全然消退;當(dāng)我煩躁時(shí)，彈上幾曲，心情似乎也平靜了下來(lái);當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)邊彈邊吼幾句，雖然我五音不全，但在吉他的伴奏下似乎也不那么難聽(tīng)，哈哈，音樂(lè)是不是很神奇，它能左右你的喜怒哀樂(lè)!
正因?yàn)橐魳?lè)很美好，中華民族的音樂(lè)文化才會(huì)不斷發(fā)展。據(jù)今七千年的新石器時(shí)代，先民們可能就已經(jīng)可以燒制陶塤，挖制骨哨;商代就已經(jīng)出現(xiàn)了編鐘;周代還有采風(fēng)制度，收集民歌，以觀風(fēng)俗、察民情，從而保留了大量的民歌，經(jīng)春秋時(shí)期孔子的刪定，形成了我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》;秦漢時(shí)期出現(xiàn)“樂(lè)府”;唐朝政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)興旺，音樂(lè)藝術(shù)全面發(fā)展;宋遼金元時(shí)期說(shuō)唱音樂(lè)產(chǎn)生;明清時(shí)期戲曲誕生;清末明初西方音樂(lè)傳入;近代形成了音樂(lè)理論體系;現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格各異，經(jīng)歷著飛速的創(chuàng)新，青春年少的我也陶醉在現(xiàn)代音樂(lè)中。最近迷上了《沙漠駱駝》這首歌，聽(tīng)著它的旋律，仿佛自己騎著駱駝來(lái)到了沙漠，經(jīng)歷了太多迷途，終于走出黑暗找到了沙漠綠洲……音樂(lè)就是這么美好，可以給你無(wú)限遐想的空間!
音樂(lè)，你使我陶醉，使上下五千年的人陶醉!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇四
書(shū)，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
只是記得，每當(dāng)我看到我的書(shū)架上的書(shū)東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺(jué)反應(yīng)就是馬上跑到書(shū)店去買一大捆的書(shū)回家。就在那時(shí)，我不知不覺(jué)地陶醉在其中，眼前模糊了，進(jìn)入到了書(shū)的海洋。那一本本封皮漂亮的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒(méi)把爸爸也看成一本大書(shū)。
爸爸看了看書(shū)架上的書(shū)，嘆口氣說(shuō)：“怎么總是往回買書(shū)，卻把書(shū)擺在架子上不看？”我無(wú)言以對(duì)，一種不滿的心理在我思想里萌發(fā)?！皶?shū)最重要的是它的內(nèi)在，你不看它，它便失去了它的價(jià)值，書(shū)它會(huì)哭泣的！”爸爸說(shuō)完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時(shí)候走出我的'房間的，我的思緒好亂，我愛(ài)書(shū)也有錯(cuò)嗎？爸爸您也不是經(jīng)常買書(shū)嗎？我吃不進(jìn)晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書(shū)架上的書(shū)在哭泣，有的跳下來(lái)和我告別，說(shuō)它們要重新找主人，找一個(gè)懂得它們價(jià)值的主人。我哭了，淚水流過(guò)我的臉龐。我突然睜開(kāi)眼，看到書(shū)還在書(shū)架上靜靜地立著。我心痛地?fù)崦鼈?，想起爸爸每次買回書(shū)以后那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書(shū)讀，誰(shuí)知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書(shū)中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說(shuō)：“吃早飯了！”
我回頭看看書(shū)架上的書(shū)，它們仿佛綻開(kāi)了燦爛的笑臉。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇五
聆聽(tīng)流年的聲音，一首首熟悉的音樂(lè)便是成長(zhǎng)的足跡，可是沒(méi)有一首音樂(lè)不曾讓自己陶醉其中。音樂(lè)的魅力在于你的品味，當(dāng)自己深深陶醉在樂(lè)聲中時(shí)，便將體會(huì)到一番別致的韻味。
音樂(lè)是黑夜的誘惑。
音樂(lè)是落花的糾結(jié)。
音樂(lè)是昂揚(yáng)的步伐。
音樂(lè)是歷史的見(jiàn)證。
當(dāng)風(fēng)鈴敲打貝殼時(shí)，你是否陶醉于清脆的碰撞。當(dāng)大提琴發(fā)出深沉的低音時(shí)，你是否沉浸于迷惘的思愁。當(dāng)?shù)崖曈茡P(yáng)空靈時(shí)，你是否記起于歷史的變遷。當(dāng)清新脫俗的鋼琴聲再度在耳邊徘徊時(shí)，你是否還明了自己的心境。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇六
每走進(jìn)鄉(xiāng)村，踏著軟軟的泥土，有一種熟悉，有一種陶醉。
阡陌交通，一塊塊菜田被其所間隔，剪輯下一個(gè)個(gè)片段，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的百蟲(chóng)共鳴，秋天的皆大豐收，冬天的銀裝素裹。田間的小路為此一幅幅美妙絕倫的圖畫添上一筆，更增一種田園風(fēng)味。
踩在小路上，穩(wěn)重厚實(shí)，細(xì)細(xì)的沙礫由于腳的用力，紛紛頑皮的如玩滑梯般從陡坡上滾落下去。小路的兩邊是蔥蔥的雜草，高則齊腰，偶爾會(huì)霸占在路上，伸開(kāi)雙臂，將你攔阻。雖然只需一大步跨過(guò)即可。
小路樸實(shí)簡(jiǎn)素，穩(wěn)重又可愛(ài)。每至春夏秋之季，常有星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小花，點(diǎn)綴其中，可愛(ài)，清新，素雅，無(wú)華麗，無(wú)庸俗，無(wú)繁雜之感。與周遭環(huán)境彼此呼應(yīng)，和諧之極，美不勝收。察不出一絲敗筆，令人眼酣目醉，心曠神怡。冬季降臨，純白色的雪花飄落，遮住了她的臉龐，可她那種獨(dú)特的美麗依然地迸發(fā)著，就像著白雪一般，純白潔凈。
田間小路用狹窄一詞形容，僅容一人通過(guò)，走起來(lái)難免有些不便，不像寬闊的大道那樣平坦舒適。即使如此，卻有人偏愛(ài)，偏愛(ài)她的狹窄，偏愛(ài)她的有趣。就像江南河水為人們的大街小巷一樣，田間小路則為人們的交通要道。田，人，路，彼此不可分離，融為一體。
突想起美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》，感覺(jué)自身與此相似。田間小路常含有選擇之則，站在一條路上佇立望著另一條路，走捷徑或繞遠(yuǎn)路。人們忙忙碌祿于田間，踩上便是路;人們忙忙碌祿于生活，踩上便是人生之路。但無(wú)論是什么路，耐心走完都可到達(dá)最后的目的地。剎那間，覺(jué)得這路不僅僅是“路”了，反而是多角度多選擇多性質(zhì)的人生之路，坎坷崎嶇，曲曲折折。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇七
書(shū)，是世界上最最含知識(shí)的東西，能然你知天文、曉地理、懂歷史、了解生物，明白熟透了的蘋果為什么會(huì)從樹(shù)上垂直下落;知道兩種化學(xué)試劑倒在一起是會(huì)爆炸、還是會(huì)融合。書(shū)，帶你探索神秘與未知。
書(shū)，還是世界上最最富含感情的地方：書(shū)中無(wú)一不貫穿了作者對(duì)物的喜愛(ài);對(duì)人的喜、怒、哀、懼;對(duì)事的萬(wàn)千感慨;對(duì)景的流連忘返;對(duì)音樂(lè)的心馳神往。書(shū)，帶你領(lǐng)會(huì)人生的百味。
我也經(jīng)常陶醉在泛著濃郁書(shū)香的書(shū)海里……打開(kāi)百科全書(shū)，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話的文字，他們正述說(shuō)著世界的變遷。陶醉其中，我好像來(lái)到了浩瀚無(wú)邊的宇宙，看見(jiàn)了壯觀的行星、恒星的生成與毀滅;我又好像來(lái)到了天空，俯視著幾十萬(wàn)年來(lái)海陸的變遷;我好像又站立在長(zhǎng)安城樓上，時(shí)間不停流轉(zhuǎn);我好像變成一只金雕，跟同伴們一起翱翔在無(wú)盡蒼穹。
陶醉其中，我好像領(lǐng)略到老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài);又好像感受到魯迅先生對(duì)“長(zhǎng)媽媽“的喜與怒;又好像看見(jiàn)萬(wàn)千國(guó)人對(duì)日本行為的震怒和怒吼“釣魚(yú)島是中國(guó)的!”;又好像身臨其境地感受到九寨溝，張家界的美景。
陶醉其中，它教會(huì)了我“仁義禮智信孝重”，教會(huì)了我“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，教會(huì)了我“海燕像那黑色的閃電，在狂風(fēng)暴雨中高傲的飛翔?！苯虝?huì)了我“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 書(shū)，是文明的良師益友;書(shū)，帶我們探索神秘與未知;書(shū)，帶我們領(lǐng)略人生百味。讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng)，陶醉在這智、知、感、理的書(shū)海中吧!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇八
書(shū)是我有生以來(lái)的忠實(shí)侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”。“多讀點(diǎn)書(shū)”是我所做的事,我一直在“書(shū)城”里去快樂(lè)的成長(zhǎng)，它讓我陶醉。我三歲的時(shí)候，媽媽就抱著我，樂(lè)呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽(tīng)著媽媽講故事，樂(lè)開(kāi)了花。待我漸漸長(zhǎng)大，父母就給我買了大量的書(shū)，培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣，那書(shū)一本本陳列在書(shū)柜里。成了名副其實(shí)的“書(shū)城”;我上五年級(jí)的時(shí)候，我再也不滿足家里的這些書(shū)，于是，我便去旁邊的書(shū)店看書(shū)去，我拿著自己夢(mèng)寐以求的書(shū)坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復(fù)一日，我差不多看完了書(shū)店的書(shū)，終于有一天，售貨員對(duì)我下了'逐客令“,不給我讀了.
我回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，可不可以買書(shū)給我......？”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就出去給我買書(shū)了只見(jiàn)他拿著一打摞書(shū)回來(lái)，我開(kāi)心極了！可以說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。還有更有趣的事呢;為了節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)看書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書(shū)......奶奶說(shuō):”怎么你上廁所要這么久?”我聽(tīng)了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書(shū)，有時(shí)候忘了睡覺(jué)，忘了吃飯......
我的年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，因此我的書(shū)城也越來(lái)越高了。因此我的語(yǔ)文水平也越來(lái)越好了。
新華中學(xué)八年級(jí)1班郭旭偉。
《魯賓孫漂游記》曾令我陶醉，這本書(shū)我讀了很多遍，沒(méi)讀完一遍我讀會(huì)想：他的經(jīng)歷，在沒(méi)有人煙的情況下他是怎么走過(guò)了三十啊年，在沒(méi)有人煙的情況下是怎么走過(guò)了三十阿年，這些都令我思考，令我陶醉。我想自己如果是他會(huì)怎么辦？我又有什么辦法呢？他在救起星期五時(shí)會(huì)想些什么呢？所有的這些情節(jié)都令我深陷其中，留戀忘返。
書(shū)像一首詩(shī)，帶你領(lǐng)略人生的哲理，書(shū)像一杯茶，令你回味無(wú)窮，書(shū)像一杯酒，讓你陶醉其中。
（指導(dǎo)教師：李偉）。
你記住了嗎？^^。
我陶醉在美食中。
我相信我每天的生活都陶醉在美食當(dāng)中，因?yàn)槲矣幸晃槐取耙患?jí)大廚”還高一等的美食家媽媽。
我的媽媽是一個(gè)將近四十的人，因我從小就特別愛(ài)吃，媽媽為滿足我的口福，就用心研究烹飪技巧，一有空就捧起烹飪方面的書(shū)來(lái)看，一道菜，一道羹，細(xì)細(xì)琢磨，動(dòng)手制作，多年下來(lái)，練出了一手的好廚藝。媽媽做的飯菜，酸甜辣咸宜，色香味俱佳，即便是再好的廚師也難以復(fù)制，再挑剔的美食家也找不出瑕疵。
春天是個(gè)迷人的季節(jié)，媽媽的美食也是迷人的，各種各樣的野菜琳瑯滿目：面條菜、薺菜、苦菜……他們被制成一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的餃子，放在口中輕輕一咬，餃子里的汁液就漾滿了整個(gè)嘴，偶爾還會(huì)隨著嘴角慢慢流下來(lái)，那種美美的感覺(jué)總是讓我陶醉其中，回味無(wú)窮。
當(dāng)家里的桂花醬都吃完的時(shí)候，已是金黃色的深秋了，鴨子成了這時(shí)候我家餐桌上常有的美食。雖然不是美式正宗填滿梅子的烤鴨，但這細(xì)皮嫩肉的鴨子也有很多不同的做法，燒烤、清蒸、鹽腌，各有各的美味，不過(guò)，我最喜歡吃也是媽媽最喜歡做的就是燒烤脆皮鴨了，抹上調(diào)料，灑上脆皮粉，往烤爐上一架，等不了半小時(shí)，一道風(fēng)味烤鴨就這么出爐了?？粗馄こ庶S金一般色澤、外酥里嫩的烤鴨擺在面前，早已垂涎三尺的我顧不得吃相是否雅觀，來(lái)個(gè)大快朵頤，虎咽狼吞。
我愛(ài)媽媽的美食，我更愛(ài)我的家，每每陶醉于媽媽所做的美食，我對(duì)家的依戀就更加深刻而強(qiáng)烈。
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那次讓我永生難忘的嘗試。
那次讓我永生難忘的嘗試。
每個(gè)人都有著花樣的童年，或快樂(lè)，或悲傷。無(wú)論怎樣，童年都值得我們回憶?；拥耐戟q如一條清澈的小河，緩緩流去。童年中那樣難忘的回憶便是小河中光彩奪目的明珠！
我的童年是快樂(lè)的，但在這快樂(lè)的童年中，也有讓我驚心動(dòng)魄的一天。那一天的嘗試，成了我永生難忘的回憶。
小的時(shí)候，東西是可以交換的。把廢舊的練習(xí)本送給糖果店里的老板娘，便可以得到一顆糖果，而小孩子最想要的不是那各種滋味的糖果，而是糖果外的包裝紙。糖紙攢多了便可以換成一截一截的橡皮筋。
我的練習(xí)本用的很快，便經(jīng)常用寫完的練習(xí)本去換橡皮筋。下課的時(shí)候，總是我的橡皮筋最長(zhǎng)。跳橡皮筋的時(shí)候，也是我顯得最神氣。同伴們羨慕的目光，滿足了我所有的虛榮心。
直到有一天，我看到鞋柜上擺著五元錢，我被那五元錢吸引了過(guò)去，不知怎的，平靜的心忽然撲通撲通的跳個(gè)不停。也不記得后來(lái)發(fā)生了什么，只記得后來(lái)出來(lái)的'時(shí)候，錢就已經(jīng)放在兜里了。五元錢，可以滿足一個(gè)小孩所有的心愿。而我卻沒(méi)有跑出去把五元錢花掉，心里想揣著一個(gè)小鼓，忐忑不安。
晚上，母親發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了。吃晚飯的時(shí)候母親對(duì)父親說(shuō)：“看到鞋柜上的五元錢了嗎？”父親搖搖頭，母親便也沒(méi)再說(shuō)什么。睡覺(jué)時(shí)，母親覺(jué)得我不大堆頭，問(wèn)我怎么了。要不要去醫(yī)院。我把自己捂在被子里，不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，才聽(tīng)見(jiàn)母親無(wú)奈的走開(kāi)了。
第二天下午，我和弟弟一起聽(tīng)姐姐講故事。姐姐講故事，是要收錢的。她每天只講一段，之后便自己陶醉在書(shū)的世界里。如果還想聽(tīng)，她就要收錢了，一段一毛錢。我想反正也不花，不如給姐姐算了，可后來(lái)怕姐姐起疑心，便沒(méi)再說(shuō)什么。
第二天上學(xué)前，我把錢迅速扔到了鞋柜后面，然后對(duì)母親說(shuō)：“媽，錢掉到鞋柜后面了?！蹦赣H應(yīng)了一聲：“怕是風(fēng)吹掉的吧?！边@時(shí)父親走過(guò)來(lái)，我抬起頭，慌忙中目光與父親相撞了，我感到不安了，便飛快的跑出了家門，上學(xué)去了。
這之后，父親便開(kāi)始管制我的零用錢了，一星期一毛錢，不夠了，可以預(yù)支。還給了我一盒糖果，沒(méi)說(shuō)慢慢吃之類的。我把糖果飛速剝出來(lái)放在一旁。然后將糖紙用水洗凈，貼在玻璃上。整個(gè)下午我都是在數(shù)糖紙的快樂(lè)中度過(guò)的。
后來(lái)，我與母親、姐姐和弟弟在一起談起此事，姐姐和弟弟都笑了。原來(lái)，他們也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，母親問(wèn)我為什么后來(lái)為什么不偷了，我說(shuō)那滋味不好受。
童年的我是無(wú)知、天真、幼稚的?？赡谴巫屛矣郎y忘的嘗試，確實(shí)我明白了一個(gè)道理：人做事要光明磊落，做了虧心事的人，心里永遠(yuǎn)不會(huì)好過(guò)。但要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了，仍是一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。
書(shū)與我飛翔。
沒(méi)有翅膀，它怎么飛呢？它怎么與我飛翔呢？讓我慢慢地告訴你吧！
在很小很小的時(shí)候，媽媽總是牽著我的小手，帶我到書(shū)店。啊，書(shū)真多呀！我雖然看不懂，但是被五顏六色的封面所吸引了，我左翻翻，右翻翻，拿起來(lái)就舍不得放下。于是，媽媽買了很多很多的圖書(shū)，天天陪著我讀。從此，我認(rèn)識(shí)了三只小肥豬、七個(gè)小矮人、白雪公主……每個(gè)晚上，媽媽總是繪聲繪色地給我講故事，我在故事聲中甜甜入睡。
書(shū)陪著我漸漸長(zhǎng)大。我愉快地踏入小學(xué)的大門，但是這里的一切讓我感到陌生；環(huán)境陌生、老師陌生、同學(xué)陌生……唯一熟悉的是那些陪伴我左右的書(shū)。當(dāng)我捧起那一本本書(shū)，讀著讀著，我陶醉了，我仿佛走進(jìn)了仙境般的童話世界，仿佛遨游在無(wú)邊無(wú)際的太空上，仿佛暢游了祖國(guó)的萬(wàn)里山河、名勝古跡，仿佛漂流在歷史的長(zhǎng)河上……書(shū)成了我最要好的朋友。
現(xiàn)在，書(shū)陪著我愉快地走進(jìn)中學(xué)的大門。但是，中學(xué)不想中學(xué)那樣輕松，科目多了、知識(shí)面廣了、難度加深了。我因?qū)W習(xí)緊張而慢慢地疏遠(yuǎn)了書(shū)這位好朋友。一天，做完作業(yè)后覺(jué)得累了，坐在椅子上，準(zhǔn)備休息休息。忽然，我看到書(shū)桌是安靜的躺著一本書(shū)，想到：上了中學(xué)后就很少時(shí)間會(huì)會(huì)這好朋友。我便拿起這書(shū)細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。當(dāng)我翻開(kāi)這書(shū)的第一頁(yè)，立刻被這好朋友帶著我在知識(shí)的海洋里暢游。這時(shí)，我才知道書(shū)這位朋友一直在一旁默默地等這我。我下定決心，無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，都要抽一些時(shí)間來(lái)會(huì)會(huì)這好朋友。
我和書(shū)的故事來(lái)源：m.201505/。
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇九
世界是美好的，每件事物、每個(gè)人都值得去欣賞，而這世界上，音樂(lè)最讓我陶醉!
閑暇時(shí)，我常會(huì)打開(kāi)音箱，聽(tīng)著音樂(lè)望著窗外出神。音樂(lè)響起，閉上眼睛，外面的一切歸于平靜和黑暗，但我的心卻陡然光芒萬(wàn)丈，似乎我已經(jīng)變成一只飛鳥(niǎo)，雙臂化成兩翼，雙腳變成尾巴，翱翔在音樂(lè)無(wú)垠的天空中!漸漸，我的思維遠(yuǎn)去了!
我飛在陰沉的天空中，天上積滿了厚厚的烏云，望不見(jiàn)盡頭。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!啊!是命運(yùn)!霎時(shí)間，暴雨傾盆，我也被雨點(diǎn)打落在廣闊的雜草地上一這時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)了，他狂奔著，嘶吼著，音符隨著暴雨加速，而情緒在音符積攢爆發(fā)。芒草割傷了他的身體，泥濘弄臟了他的衣服，頭發(fā)被打濕，貼在臉上他，貝多芬，在抱怨著，抱怨著命運(yùn)的不公，為什么是他雙耳失聰?為什么是他受盡凌辱?無(wú)數(shù)的重音漸強(qiáng)，使在蒼穹中顯得渺小的他得到了升華和釋放。憤怒充斥了整個(gè)世界，望著這個(gè)孤獨(dú)的人遠(yuǎn)去的背影，我深深地陶醉了。
風(fēng)停了，雨歇了，云卻沒(méi)有散。我繼續(xù)飛著，飛到了傍晚，飛到了大海，遠(yuǎn)方，水天相接之處，月兒正慢慢地上升，清冷的月光灑在海上，灑在岸上，也灑在那人的身上和心上。那人愣住了，他站在無(wú)人的岸上，遙望著。一切都在醞釀著，準(zhǔn)備著。月亮還是凄冷，大海仍舊平靜，但是突然，激情爆發(fā)了。清脆的琵音，密集響起，每一擊都似從天而降的鐵錘?？耧L(fēng)卷著浪花打在岸邊，一輪圓月在夜空中不斷升高，穿過(guò)幾縷若有若無(wú)的浮云懸在那人的正上方。隨著幾個(gè)連音的加入，那人顫抖了，眼中放出向往和洶涌。月光仿佛從天上照射人間，大海發(fā)出咆哮，披著銀灰，又在一陣減弱中平息了。人又在月光下離去，這是一種靜謐，我深深陶醉其中。
突然，音樂(lè)停止了，我的思緒也中斷了。睜眼，陽(yáng)光明媚，世界依然，只不過(guò)cd機(jī)中光盤不再旋轉(zhuǎn)。
不，我不愿停止，我希望繼續(xù)在音樂(lè)中遨游、飛翔，盡情享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的那種深深陶醉的感覺(jué)。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺恰的睡眼。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，旬旬然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮。
細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。君不見(jiàn)，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩(shī)人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無(wú)故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來(lái)了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少?便可以拈花，做微笑狀了。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十一
《新看點(diǎn)》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因?yàn)槟阒v述了我們身邊的真實(shí)的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長(zhǎng)起來(lái)，在困難中怎樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
正是這樣的一個(gè)人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點(diǎn)。我真的被她感動(dòng)了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點(diǎn)，僅僅只是。
珍惜時(shí)間。
努力學(xué)習(xí)。你真的讓我明白了明白了一個(gè)殘疾人能做到的我們也一定可以。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十二
世上許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳，氣球，蛋糕，不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。下雨天，天空的綿綿細(xì)雨可以使我陶醉;杯中的紅酒可以使我陶醉，但最使我陶醉的還是那“無(wú)聲”的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來(lái)。若不是那孩子在半夜哭醒，大概誰(shuí)也不會(huì)注意到他的存在，女人沒(méi)有奶水，于是跑到24小時(shí)便利店，她在十幾元一罐的奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢，再次抬頭張望著價(jià)格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了一罐最貴的奶粉走向收銀臺(tái)。
后半夜很安靜。
從那以后，女人每天將他背在背后，然后挨家挨戶地收起破爛來(lái)。鄰居們說(shuō)女人變漂亮了。因?yàn)椤_(kāi)始笑了。女人就這樣每天背著孩子樓上樓下地收著破爛。
在小孩三歲的時(shí)候，女人終于承認(rèn)了一個(gè)事實(shí)：他不會(huì)說(shuō)話。女人哭了一個(gè)晚上，第二天女人牽著孩子去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì)到我家來(lái)玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我也沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)小孩除了不會(huì)說(shuō)話，別的都很好，每每看到熟人，都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)以一個(gè)微笑。
一次小孩在我家看電視的時(shí)候，突然指著電視“咿呀”的叫了起來(lái)，我走近一看，電視里方的是一首很老，很土的歌《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)?證實(shí)了自己的猜測(cè)，我便一字一句的教他。他說(shuō)不出話，所以只能哼曲調(diào)。聽(tīng)得出，他很想唱歌，好一陣子，嘴里“咿咿呀呀”地?cái)D出幾個(gè)字，盡管早已知道歌詞，但我還是聽(tīng)不懂，我起身想給他倒杯水，卻意外瞟到窗外。樓外女人在彎腰撿一個(gè)塑料瓶，汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來(lái)男孩“咿咿呀呀”的歌聲，勉強(qiáng)聽(tīng)出一個(gè)“媽”字，但聽(tīng)不清曲調(diào)。可這樣的歌聲，映襯著女人的辛勞，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，這歌聲正撞擊著我的心。
我陶醉在這聽(tīng)不清歌詞的歌曲中;陶醉在這愛(ài)的歌聲中。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十三
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我們同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里我們用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著，那里一切都令我們著迷。
我是一個(gè)地地道道的讀書(shū)迷。我一見(jiàn)到書(shū)，就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣，如饑似渴的撲了過(guò)去。每當(dāng)我學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，就好似在知識(shí)的王國(guó)里摘到了一朵小花、捕到了一只蝴蝶、釣到了一條小魚(yú);在知識(shí)的王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海倫姐姐、善良美麗的白雪公主、琴藝高超的貝多芬;在知識(shí)的王國(guó)里，我還懂得了許許多多的真理。有一次，我關(guān)了門，正在知識(shí)的海洋里快快樂(lè)樂(lè)的遨游著。那天是外婆的生日，媽媽叮囑我要早早的去外婆家。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)我不在自己的房間里，然后大聲的喊：“有人嗎?有人在家嗎?”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽地叫聲，可是我正看著精彩的地方呢!于是我沒(méi)有回答，繼續(xù)津津有味地看著書(shū)。媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，便認(rèn)為我已經(jīng)去了外婆家。反鎖了門，也急急忙忙地趕往外婆家去了。當(dāng)我看完書(shū)后，肚子傳來(lái)一陣陣“咕咕”的聲音，我一看表，都一點(diǎn)半了。一拍腦門，才想起，今天是外婆的生日。我剛想出門，不料，門被媽媽反鎖了。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十四
一天，我跟我妹妹玩卡片。我贏了，她說(shuō)：“哼！你肯定賴皮了！”她把卡片用力一丟，就生氣地走了。
晚上，我整個(gè)晚上睡眠不是很好，可能是白天吃多了西瓜，起來(lái)上廁所好多趟，迷迷糊糊間看到了一個(gè)人影走進(jìn)了我房間。
第二天，我發(fā)現(xiàn)我的卡片被人撕了，而且是我最喜歡的幾張！這讓我想起了昨天晚上看見(jiàn)的那個(gè)人影……昨天晚上的人是誰(shuí)？應(yīng)該是妹妹吧！因?yàn)樽蛱焖瓪鉀_沖的。不能這么早下定論！得找到證據(jù)。于是我拿起了手機(jī)開(kāi)始拍視頻，我一整天都小心翼翼地跟著她。
哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。哼哼！被我抓到了吧？我關(guān)掉了視頻，沖了過(guò)去，對(duì)著她就是一頓拳打腳踢。不料在打斗之中，不小心一個(gè)耳光扇得她流鼻血了，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲蚁率痔亓恕Ｋ拗芟蛄藡寢屨f(shuō)：“哥哥他打的我流鼻血了！嗚嗚……”媽媽一看妹妹直流鼻血，怒氣沖沖地向我走過(guò)來(lái)。我拿視頻給媽媽看，媽媽居然說(shuō)：“好啊！你還玩手機(jī)？”隨后媽媽教訓(xùn)了我一頓。
這件事讓我很憤怒，但也讓我更后悔。只是幾張卡片而已，我怎么能對(duì)妹妹下手那么重呢？身為哥哥，讓一下妹妹又會(huì)怎么樣呢？從今天開(kāi)始，我一定要做好哥哥的角色，照顧好妹妹！
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十五
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的音樂(lè)都很經(jīng)典，聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十六
閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的作文，讓我頓時(shí)就愛(ài)上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘沒(méi)走過(guò)一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰(shuí)能不醉呢?反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺(jué)得清涼舒爽。
閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開(kāi)心，為生命的垂死掙扎而憂心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。
閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來(lái)，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬(wàn)分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺(jué)得偉大。因?yàn)樗麄兊木裰档梦覀兒霌P(yáng)，值得我們尊重。
閱讀名人小說(shuō)，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿猜測(cè)和無(wú)限的遐想。在這個(gè)過(guò)程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來(lái)而興奮不已…。
不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書(shū)籍。
因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。
同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十七
在生活中，有許多感人肺腑的事情，有的結(jié)果是甜蜜美好的，有的結(jié)果是悲傷的。生活像一杯咖啡是苦澀的；生活像一塊巧克力是甜的；生活像一顆烏梅是酸的；生活像一把鹽是咸的；生活像一把辣椒是辣的，生活中有許多事是難以忘懷的、是美好的。
幾天前，我在樓下的垃圾桶旁邊，看到一位年輕婦女，她手中拿著幾個(gè)空瓶子，裝作隨意的放在地上，神色慌張、四處張望，見(jiàn)沒(méi)人才躡手躡腳的“逃跑”了，誰(shuí)知被她隨意放在地上的幾個(gè)空瓶子像幾個(gè)“乖寶寶”似的躺在地上，排列整齊。
當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身回家的時(shí)候，看到一位穿的破爛不堪的老婆婆將地上躺著的幾個(gè)“乖寶寶”撿起裝進(jìn)了一個(gè)藥物袋，嘴里還一邊念叨著：“怎么這幾天總有這么多的瓶子，真奇怪？不過(guò)多點(diǎn)也好，能賣更多的錢，維持生活?！?BR> 這時(shí)我看見(jiàn)那位年輕婦女正躲在一顆大樹(shù)后面“偷看”，當(dāng)那位婦女看見(jiàn)老婆婆將空瓶子裝進(jìn)麻袋時(shí)，臉上露出了微笑。我當(dāng)時(shí)百思不得其解，為什么婦女要隨意把瓶子放在地上，讓老婆婆去撿呢？在我的心里出現(xiàn)了一串的疑惑。
一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我來(lái)到了樓下，看到那位婦女和一位年輕男子在說(shuō)話，我隱隱約約聽(tīng)到了對(duì)話內(nèi)容，好像是：婦女說(shuō)：“你知道嗎，我們這里每天都會(huì)來(lái)一位，家里好像不太富裕的老婆婆，是來(lái)這里撿瓶子賣錢的，待會(huì)兒陪我去買點(diǎn)純凈水?！蹦凶右苫蟮恼f(shuō)道：“我們?yōu)槭裁匆I純凈水？”婦女輕吼道：“笨吶！買回來(lái)純凈水把水倒在飲水機(jī)上面的桶里，然后不就有空瓶子了，不就可以把瓶子給老婆婆了?！蹦凶诱f(shuō)：“哦，我明白了，走吧?！眿D女說(shuō)了句等等，然后從包里拿出兩個(gè)空瓶子，放在垃圾桶旁，然后又向男子輕跑過(guò)去說(shuō)：“走吧。”
頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是這位善良的婦女要幫助家里不富裕的老婆婆，但又不想傷老婆婆的自尊心，所以才那樣做。這雖然是個(gè)小小的舉動(dòng)，但是這小小的舉動(dòng)卻幫助了別人，我們應(yīng)該要向婦女學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的良好品德。
生活中有酸甜苦辣咸，人生要品嘗過(guò)這幾種味道才活的有價(jià)值！，還要有樂(lè)于助人的良好品德，不以善小而不為，不以惡小而為之。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十八
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書(shū)、踢球、畫畫、集郵、種花令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級(jí)，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)，去踢球。沒(méi)想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會(huì)約上好朋友去踢一會(huì)兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時(shí)間，就齊刷刷的來(lái)到足球場(chǎng)上踢球。過(guò)了一會(huì)兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個(gè)人。于是，我們便分成兩隊(duì)，對(duì)打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊(duì)。超超，劍哥，小明，鯨魚(yú)，小胖一隊(duì)。我們兩隊(duì)各自分配好角色后，比賽開(kāi)始了。由鯨魚(yú)發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒(méi)想到，他把球傳給了小明。小明一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，小明跑過(guò)喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚(yú)。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個(gè)人的有效配合，很快沖破了對(duì)方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進(jìn)了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚(yú)怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過(guò)了我們翠花、蝦條的防線。來(lái)到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進(jìn)了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊(duì)的人，則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來(lái)，我們只好悶悶不樂(lè)的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評(píng)。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的大恩大德，我會(huì)讓你一直讓我著迷下去。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十九
那是一件讓我記憶深刻的事，也是一件讓我后悔的事。
記得那天，媽媽去杭州培訓(xùn)了。奶奶來(lái)接我放學(xué)，我回到家就開(kāi)始吃水果和蛋糕，遲遲不肯做作業(yè)。
眼看快18時(shí)了，我估計(jì)爸爸馬上要回家了，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。我先做預(yù)習(xí)，再做口算，最后背書(shū)。奶奶正忙著做菜，我讀了一遍就到奶奶那里“過(guò)關(guān)”。
不一會(huì)，爸爸回到家問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)完成了嗎？”我飛快地回答：“全做好了！”
吃完晚飯后，我和爸爸一起看書(shū)、練琴。等快要睡覺(jué)時(shí)，爸爸讓我再背一下課文。這下，我慌了，我慢吞吞地從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)。我紅著臉，斷斷續(xù)續(xù)地背著。爸爸頓時(shí)火冒三丈：“這叫會(huì)背了？重新背！”我一下子哭了，我一邊哭一邊一段段地背，總算在22時(shí)前流利地背出了課文。
一頓批評(píng)和晚睡的教訓(xùn)讓我明白了：說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十
有一件事已經(jīng)過(guò)去了，但我心里一直不停地怪自己，讓我后悔莫及。
那天，劉嘉當(dāng)“小老師”給大家辦了一個(gè)“捐書(shū)”活動(dòng)。她剛說(shuō)開(kāi)始，大家就一股腦兒地把書(shū)丟上來(lái)，場(chǎng)面十分混亂，有的書(shū)橫七豎八、傷心地躺在地上；有的書(shū)書(shū)頁(yè)都被弄折了；還有的書(shū)被人從同學(xué)的頭上扔過(guò)去，“啪”地一聲痛苦地落在地上……等到發(fā)書(shū)的時(shí)，就更麻煩了，有的同學(xué)把書(shū)一個(gè)勁地翻開(kāi)，只顧找自己的書(shū)，有好多書(shū)被撕爛、卷腳；有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)被別人拿走了，抓住他就是一通責(zé)備；還有的因?yàn)檎也坏綍?shū)而哇哇大哭……我好不容易擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)被人胡亂地丟在一旁，我趕緊抱起書(shū)，左一推右一躲地?cái)D開(kāi)一個(gè)個(gè)人，逃出了人群我一出來(lái)，立刻快速地清點(diǎn)一下我的書(shū)，呼！還好我的書(shū)沒(méi)丟！心里想：以后遇到這樣的節(jié)目，我一定不再捐東西了！由于同學(xué)們第一次主辦這樣的節(jié)目，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，造成場(chǎng)面太混亂，游戲無(wú)法繼續(xù)下去！我正要走的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)劉勇帶哭腔的聲音：“我語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和美術(shù)書(shū)不見(jiàn)了，這怎么辦呀？”班長(zhǎng)也在抱怨：“完了完了我的科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了，老師知道了，一定要說(shuō)我的?！蔽乙宦?tīng)急忙回來(lái)幫他們找！劉勇找了許多人的書(shū)包，可就是找不到，他都急哭了，班長(zhǎng)輕輕地安慰他說(shuō)：“好啦好啦，大家都走了，一定是被哪個(gè)同學(xué)拿走了，上學(xué)時(shí)再找吧！”“不行，語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》很重要的！”劉勇哭著說(shuō)。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣左找右找，就是沒(méi)找到。
等到了晚上回家的時(shí)候，忽然媽媽很生氣地把我叫了過(guò)來(lái)，板著臉說(shuō)：“你的書(shū)包里怎么有劉勇的語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和美術(shù)書(shū)，你不是說(shuō)沒(méi)有拿錯(cuò)嗎？”我臉紅了，雙手不停地攥著自己的衣服?！澳阒绬?？為了劉勇的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，劉勇的爸爸在網(wǎng)上找了幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有找到，家長(zhǎng)們也在拼命幫忙找，劉勇都快急瘋了，邊吃飯還邊哭呢？你是怎么找的呢？”媽媽吼道。我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，怯怯地說(shuō)：“我……我沒(méi)有……沒(méi)有仔細(xì)地檢查我的書(shū)本?！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎?，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后收拾自己的東西，一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎大意。”一邊給劉勇爸爸打電話并道歉，我也向他們慚愧地道歉。
這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去后，我的心里久久不能平靜，心中一直有條小河在流淌，這條河的名字叫做“后悔”。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十一
也許，幸福有太多痛苦的過(guò)程，別放棄希望，讓我把幸福告訴你。
2008年5月12日發(fā)生了一場(chǎng)8。0級(jí)的大地震。所有的電視臺(tái)都在不間斷的報(bào)道著當(dāng)時(shí)的悲慘場(chǎng)面。感人的，傷心的，而帶給我們的卻是震驚和震撼，以及淚水。所以，我行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校行動(dòng)起來(lái)，周圍的人們行動(dòng)起來(lái)，全國(guó)，全世界都行動(dòng)起來(lái)，伸出我們的小手，伸出他們的大手，把所有的手緊緊的握成一個(gè)拳頭，與天災(zāi)抗?fàn)?，我們都擁有一個(gè)口號(hào)：不拋棄不放棄，我們一定會(huì)贏，我們一定要讓愛(ài)傳遍地球每一個(gè)角落。
我告訴你幸福是白色，它象征著白衣天使，整日穿梭在受傷災(zāi)民之間。聽(tīng)說(shuō)有一名醫(yī)生，雖然已經(jīng)退休，但任堅(jiān)守在自己的崗位上。用他們的職業(yè)來(lái)救死扶傷；幸福是綠色，它象征著人民子弟兵，人民子弟兵不顧自生的安危，奮力搶救每一個(gè)充滿希望的生命。幸福是橙色，它象征著救援隊(duì)，救援隊(duì)銘記他們的使命:他們是來(lái)救援的。只要有百分之一的希望，他們就會(huì)付出百分之百的努力。就是著白色，綠色，橙色，三道簡(jiǎn)單的彩虹把幸福告訴人們。
這就是“一方有難八方支援”的精神。
這也就是幸福。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十二
沉迷于抑揚(yáng)起伏的音調(diào)，沉迷于清新簡(jiǎn)單的旋律，沉迷于精煉卻大方的歌詞，更沉迷于蝌蚪般的音符，音樂(lè)，竟如此讓我著迷！
雖然不是很愿意承認(rèn)，但這制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然熱愛(ài)著音樂(lè)，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃飯，但不可以忍受一天沒(méi)有音樂(lè)。曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽(tīng)天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開(kāi)你，就是你――音樂(lè)，讓我著迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽(tīng)著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句。所有課中我最愛(ài)音樂(lè)。
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十三
音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。
記得有一次，我和一個(gè)要好的朋友吵了架，我們互不理對(duì)方。于是我就回家聽(tīng)音樂(lè)去，一聽(tīng)音樂(lè)我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對(duì)朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦?，F(xiàn)在平靜了下來(lái)才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽(tīng)聽(tīng)歌。不到一天，他就主動(dòng)來(lái)找我道歉。音樂(lè)讓一對(duì)冤家變成朋友，真讓我著迷。
還有一次，我在聽(tīng)音樂(lè)，真聽(tīng)的著迷。聽(tīng)到一個(gè)朋友來(lái)叫我去打乒乓球，這是我平常最愛(ài)玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了?？赡苁且魳?lè)讓我太著迷了吧。
生活因有了音樂(lè)而更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十四
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的.音樂(lè)都很經(jīng)典，聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力，音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè)是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海，是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁?？粗粋€(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè)，和朋友一起，體會(huì)其中的妙處，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè)是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè)的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè)的曲調(diào)，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)！
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇一
在雨的世界，親眼見(jiàn)證雨洗滌萬(wàn)物的污垢，也洗出了我們靈魂的本質(zhì)。
——題記。
一個(gè)人走在林蔭小道，一個(gè)人看著這朦朧細(xì)雨，纏綿一般悠揚(yáng)的樂(lè)曲，激起我遙遙無(wú)期的悵惘。靜聽(tīng)雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢(mèng)，該來(lái)的來(lái)，該去的去，在這片美景中享受片刻的美好。
寂寥的雨巷，幽幽的走過(guò)，聽(tīng)自己踏著青石的聲音，聽(tīng)細(xì)細(xì)雨聲，一種莫名的惆悵感涌上心頭。在此駐足，聽(tīng)你訴說(shuō)憂傷，聽(tīng)你歌唱這滴答雨聲演繹了無(wú)數(shù)篇章。
獨(dú)步雨林，折一片嫩葉，寫滿了樹(shù)的滄桑和雨夜的蒼涼。透過(guò)颯颯的風(fēng)和雨，浸透我心。夢(mèng)中，不知身在何處;夢(mèng)醒，停留原地不知所措。隱痛，劃過(guò)心靈。即使暴風(fēng)雨來(lái)臨我也不曾哭泣，讓那傷痛隨雨水流去。
清晨，讓絲絲細(xì)雨飄入夢(mèng)里。細(xì)細(xì)雨絲斜織著，輕柔地從天空落下?？諝庵袕浡姆曳肌Ｎ以诒╋L(fēng)雨下看那昏暗的天空雨的健壯。這是青春的臂膀，聽(tīng)瑟瑟風(fēng)中雨的心聲，那是關(guān)于快樂(lè)的源泉。
張開(kāi)雙眼，世事茫茫，紛至沓來(lái)。我愛(ài)它們。世事將我們裹卷，不給我們喘息的機(jī)會(huì)，連這雨也是如此。
在這個(gè)雨季，留下了我雨季的短詩(shī)，留下了我人生旅程的記憶，留下了兒時(shí)的童真。不再是單純天真的小女孩，將以往的記憶塵封起來(lái)，靜靜地享受此時(shí)的美妙。無(wú)論何時(shí)何地，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到雨的細(xì)膩，輕柔得像少女的頭發(fā)，讓人沉浸在美好的遐想中。
夜聽(tīng)雨聲，那是每個(gè)人心中最軟弱的一片純凈之土，是人心中一面易碎的玻璃。太多人將自己的不愉快在雨夜中發(fā)泄。我們不要在嘆息和后悔中生活，攜著無(wú)盡時(shí)空漫漫人海中的快樂(lè)，希望繼續(xù)前行，朝向不知目標(biāo)的前方。即使遠(yuǎn)處煙霧朦朦，不知方向，大膽向前，快樂(lè)就在前方。這雨，讓我陶醉。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二
閱讀是讀書(shū)人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒(méi)有值得夸耀的地方。它像呼吸吃飯那般自然，像沐浴甘露一樣暢爽。正是有了閱讀，有了書(shū)本，驅(qū)走了清寂，使無(wú)知的心房裹上了一層溫潤(rùn)的苞衣。閱讀的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開(kāi)發(fā)的天性。閱讀的佳境，如同交友一樣，是投契，是合作，是融合，是心印;時(shí)而高興，時(shí)而憤慨，時(shí)而偷笑，時(shí)而暗泣，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。
挑燈夜讀之樂(lè)。
我存錢很少，存書(shū)卻多。由于白天課程繁忙，抽不出太多時(shí)間來(lái)“隨便翻翻”。等到夜闌更深，父母都睡了，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾輛夜行的汽車開(kāi)過(guò)，惹得哪家看門狗狂吠。輕悄悄的，我便捻亮那盞床頭邊的青燈，饒有興致的啃起書(shū)來(lái)。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，睡意一層一層地襲來(lái)。時(shí)鐘疲倦的敲了十一下，可憐我那眼皮有些疲軟，不住地往下墜。待想到明日還要考試，這才擱下書(shū)，一頭扎進(jìn)被窩里。此時(shí)滿腦子都是物理公式，化學(xué)反應(yīng)，歷史人物，語(yǔ)法詞組。雖然又困又累，但心中卻有著很充實(shí)的感覺(jué)，伴你坦然入眠。三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，你仍會(huì)因這一晚的夜讀苦學(xué)而露出一絲無(wú)憂的微笑。
探索發(fā)現(xiàn)之樂(lè)。
進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，對(duì)需要的知識(shí)，已是狠狠閱讀了，但面對(duì)著這么多實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，一種莫名的興奮之感油然而生。各種各樣的試劑瓶里裝著的是形形色色的藥品，有酸有堿，有固體有液體。這不比我們玩游戲或是聽(tīng)老師講課，這是一種親生實(shí)踐，不免有些緊張。左手緊夾著試管，右手顫顫地舉起一支滴管。當(dāng)一滴透明的`藥水落入藥品中的一剎那，奇異的現(xiàn)象如同魔法般產(chǎn)生：透明的液體一會(huì)兒變成紫色;一小段鎂條燃燒釋放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型噴泉。
有時(shí)，也許一個(gè)小小的失誤灼傷自己或是弄臟了衣服，我一點(diǎn)兒也不在乎。有時(shí)，對(duì)一種現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑時(shí)，便會(huì)慢慢陷入深深地思考：為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡?為什么硫酸銅溶液會(huì)變綠色?為什么白色沉淀出現(xiàn)又會(huì)消失?這類問(wèn)題接踵而至。此時(shí)，跟隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，由現(xiàn)象聯(lián)想到本質(zhì)，又由本質(zhì)聯(lián)系到理論，“咔嚓”，原來(lái)是這樣啊!當(dāng)明白原因之后，我會(huì)欣慰地發(fā)出感嘆，原來(lái)自己理解對(duì)了，浸潤(rùn)在這一種知識(shí)的聯(lián)想之中，這種喜悅之感足以讓自己激發(fā)出一種超凡的活力。抑或，理解錯(cuò)了，書(shū)沒(méi)看透，也提醒自己閱讀不是走馬觀花。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇三
音樂(lè)的世界很神奇，也很美好。
去年暑假，媽媽帶我去西安旅游，偶然的機(jī)會(huì)能到西安大劇院欣賞唐朝樂(lè)曲，其中唐玄宗皇帝編寫的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤，樂(lè)聲跳珠撼玉般令我陶醉。從此我愛(ài)上了音樂(lè)，也有了想學(xué)一門樂(lè)器的念頭。吉他，在我看來(lái)是所有樂(lè)器中最炫酷、最迷人的，于是我選擇了它。自從開(kāi)始學(xué)了吉他，我的生活也不那么枯燥了，當(dāng)我疲乏時(shí)，我拿起我心愛(ài)的吉他彈上幾首曲子后，疲乏早已全然消退;當(dāng)我煩躁時(shí)，彈上幾曲，心情似乎也平靜了下來(lái);當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)邊彈邊吼幾句，雖然我五音不全，但在吉他的伴奏下似乎也不那么難聽(tīng)，哈哈，音樂(lè)是不是很神奇，它能左右你的喜怒哀樂(lè)!
正因?yàn)橐魳?lè)很美好，中華民族的音樂(lè)文化才會(huì)不斷發(fā)展。據(jù)今七千年的新石器時(shí)代，先民們可能就已經(jīng)可以燒制陶塤，挖制骨哨;商代就已經(jīng)出現(xiàn)了編鐘;周代還有采風(fēng)制度，收集民歌，以觀風(fēng)俗、察民情，從而保留了大量的民歌，經(jīng)春秋時(shí)期孔子的刪定，形成了我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》;秦漢時(shí)期出現(xiàn)“樂(lè)府”;唐朝政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)興旺，音樂(lè)藝術(shù)全面發(fā)展;宋遼金元時(shí)期說(shuō)唱音樂(lè)產(chǎn)生;明清時(shí)期戲曲誕生;清末明初西方音樂(lè)傳入;近代形成了音樂(lè)理論體系;現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格各異，經(jīng)歷著飛速的創(chuàng)新，青春年少的我也陶醉在現(xiàn)代音樂(lè)中。最近迷上了《沙漠駱駝》這首歌，聽(tīng)著它的旋律，仿佛自己騎著駱駝來(lái)到了沙漠，經(jīng)歷了太多迷途，終于走出黑暗找到了沙漠綠洲……音樂(lè)就是這么美好，可以給你無(wú)限遐想的空間!
音樂(lè)，你使我陶醉，使上下五千年的人陶醉!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇四
書(shū)，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
只是記得，每當(dāng)我看到我的書(shū)架上的書(shū)東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺(jué)反應(yīng)就是馬上跑到書(shū)店去買一大捆的書(shū)回家。就在那時(shí)，我不知不覺(jué)地陶醉在其中，眼前模糊了，進(jìn)入到了書(shū)的海洋。那一本本封皮漂亮的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒(méi)把爸爸也看成一本大書(shū)。
爸爸看了看書(shū)架上的書(shū)，嘆口氣說(shuō)：“怎么總是往回買書(shū)，卻把書(shū)擺在架子上不看？”我無(wú)言以對(duì)，一種不滿的心理在我思想里萌發(fā)?！皶?shū)最重要的是它的內(nèi)在，你不看它，它便失去了它的價(jià)值，書(shū)它會(huì)哭泣的！”爸爸說(shuō)完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時(shí)候走出我的'房間的，我的思緒好亂，我愛(ài)書(shū)也有錯(cuò)嗎？爸爸您也不是經(jīng)常買書(shū)嗎？我吃不進(jìn)晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書(shū)架上的書(shū)在哭泣，有的跳下來(lái)和我告別，說(shuō)它們要重新找主人，找一個(gè)懂得它們價(jià)值的主人。我哭了，淚水流過(guò)我的臉龐。我突然睜開(kāi)眼，看到書(shū)還在書(shū)架上靜靜地立著。我心痛地?fù)崦鼈?，想起爸爸每次買回書(shū)以后那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書(shū)讀，誰(shuí)知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書(shū)中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說(shuō)：“吃早飯了！”
我回頭看看書(shū)架上的書(shū)，它們仿佛綻開(kāi)了燦爛的笑臉。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇五
聆聽(tīng)流年的聲音，一首首熟悉的音樂(lè)便是成長(zhǎng)的足跡，可是沒(méi)有一首音樂(lè)不曾讓自己陶醉其中。音樂(lè)的魅力在于你的品味，當(dāng)自己深深陶醉在樂(lè)聲中時(shí)，便將體會(huì)到一番別致的韻味。
音樂(lè)是黑夜的誘惑。
音樂(lè)是落花的糾結(jié)。
音樂(lè)是昂揚(yáng)的步伐。
音樂(lè)是歷史的見(jiàn)證。
當(dāng)風(fēng)鈴敲打貝殼時(shí)，你是否陶醉于清脆的碰撞。當(dāng)大提琴發(fā)出深沉的低音時(shí)，你是否沉浸于迷惘的思愁。當(dāng)?shù)崖曈茡P(yáng)空靈時(shí)，你是否記起于歷史的變遷。當(dāng)清新脫俗的鋼琴聲再度在耳邊徘徊時(shí)，你是否還明了自己的心境。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇六
每走進(jìn)鄉(xiāng)村，踏著軟軟的泥土，有一種熟悉，有一種陶醉。
阡陌交通，一塊塊菜田被其所間隔，剪輯下一個(gè)個(gè)片段，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的百蟲(chóng)共鳴，秋天的皆大豐收，冬天的銀裝素裹。田間的小路為此一幅幅美妙絕倫的圖畫添上一筆，更增一種田園風(fēng)味。
踩在小路上，穩(wěn)重厚實(shí)，細(xì)細(xì)的沙礫由于腳的用力，紛紛頑皮的如玩滑梯般從陡坡上滾落下去。小路的兩邊是蔥蔥的雜草，高則齊腰，偶爾會(huì)霸占在路上，伸開(kāi)雙臂，將你攔阻。雖然只需一大步跨過(guò)即可。
小路樸實(shí)簡(jiǎn)素，穩(wěn)重又可愛(ài)。每至春夏秋之季，常有星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小花，點(diǎn)綴其中，可愛(ài)，清新，素雅，無(wú)華麗，無(wú)庸俗，無(wú)繁雜之感。與周遭環(huán)境彼此呼應(yīng)，和諧之極，美不勝收。察不出一絲敗筆，令人眼酣目醉，心曠神怡。冬季降臨，純白色的雪花飄落，遮住了她的臉龐，可她那種獨(dú)特的美麗依然地迸發(fā)著，就像著白雪一般，純白潔凈。
田間小路用狹窄一詞形容，僅容一人通過(guò)，走起來(lái)難免有些不便，不像寬闊的大道那樣平坦舒適。即使如此，卻有人偏愛(ài)，偏愛(ài)她的狹窄，偏愛(ài)她的有趣。就像江南河水為人們的大街小巷一樣，田間小路則為人們的交通要道。田，人，路，彼此不可分離，融為一體。
突想起美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》，感覺(jué)自身與此相似。田間小路常含有選擇之則，站在一條路上佇立望著另一條路，走捷徑或繞遠(yuǎn)路。人們忙忙碌祿于田間，踩上便是路;人們忙忙碌祿于生活，踩上便是人生之路。但無(wú)論是什么路，耐心走完都可到達(dá)最后的目的地。剎那間，覺(jué)得這路不僅僅是“路”了，反而是多角度多選擇多性質(zhì)的人生之路，坎坷崎嶇，曲曲折折。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇七
書(shū)，是世界上最最含知識(shí)的東西，能然你知天文、曉地理、懂歷史、了解生物，明白熟透了的蘋果為什么會(huì)從樹(shù)上垂直下落;知道兩種化學(xué)試劑倒在一起是會(huì)爆炸、還是會(huì)融合。書(shū)，帶你探索神秘與未知。
書(shū)，還是世界上最最富含感情的地方：書(shū)中無(wú)一不貫穿了作者對(duì)物的喜愛(ài);對(duì)人的喜、怒、哀、懼;對(duì)事的萬(wàn)千感慨;對(duì)景的流連忘返;對(duì)音樂(lè)的心馳神往。書(shū)，帶你領(lǐng)會(huì)人生的百味。
我也經(jīng)常陶醉在泛著濃郁書(shū)香的書(shū)海里……打開(kāi)百科全書(shū)，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話的文字，他們正述說(shuō)著世界的變遷。陶醉其中，我好像來(lái)到了浩瀚無(wú)邊的宇宙，看見(jiàn)了壯觀的行星、恒星的生成與毀滅;我又好像來(lái)到了天空，俯視著幾十萬(wàn)年來(lái)海陸的變遷;我好像又站立在長(zhǎng)安城樓上，時(shí)間不停流轉(zhuǎn);我好像變成一只金雕，跟同伴們一起翱翔在無(wú)盡蒼穹。
陶醉其中，我好像領(lǐng)略到老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài);又好像感受到魯迅先生對(duì)“長(zhǎng)媽媽“的喜與怒;又好像看見(jiàn)萬(wàn)千國(guó)人對(duì)日本行為的震怒和怒吼“釣魚(yú)島是中國(guó)的!”;又好像身臨其境地感受到九寨溝，張家界的美景。
陶醉其中，它教會(huì)了我“仁義禮智信孝重”，教會(huì)了我“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，教會(huì)了我“海燕像那黑色的閃電，在狂風(fēng)暴雨中高傲的飛翔?！苯虝?huì)了我“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 書(shū)，是文明的良師益友;書(shū)，帶我們探索神秘與未知;書(shū)，帶我們領(lǐng)略人生百味。讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng)，陶醉在這智、知、感、理的書(shū)海中吧!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇八
書(shū)是我有生以來(lái)的忠實(shí)侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”。“多讀點(diǎn)書(shū)”是我所做的事,我一直在“書(shū)城”里去快樂(lè)的成長(zhǎng)，它讓我陶醉。我三歲的時(shí)候，媽媽就抱著我，樂(lè)呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽(tīng)著媽媽講故事，樂(lè)開(kāi)了花。待我漸漸長(zhǎng)大，父母就給我買了大量的書(shū)，培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣，那書(shū)一本本陳列在書(shū)柜里。成了名副其實(shí)的“書(shū)城”;我上五年級(jí)的時(shí)候，我再也不滿足家里的這些書(shū)，于是，我便去旁邊的書(shū)店看書(shū)去，我拿著自己夢(mèng)寐以求的書(shū)坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復(fù)一日，我差不多看完了書(shū)店的書(shū)，終于有一天，售貨員對(duì)我下了'逐客令“,不給我讀了.
我回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，可不可以買書(shū)給我......？”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就出去給我買書(shū)了只見(jiàn)他拿著一打摞書(shū)回來(lái)，我開(kāi)心極了！可以說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。還有更有趣的事呢;為了節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)看書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書(shū)......奶奶說(shuō):”怎么你上廁所要這么久?”我聽(tīng)了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書(shū)，有時(shí)候忘了睡覺(jué)，忘了吃飯......
我的年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，因此我的書(shū)城也越來(lái)越高了。因此我的語(yǔ)文水平也越來(lái)越好了。
新華中學(xué)八年級(jí)1班郭旭偉。
《魯賓孫漂游記》曾令我陶醉，這本書(shū)我讀了很多遍，沒(méi)讀完一遍我讀會(huì)想：他的經(jīng)歷，在沒(méi)有人煙的情況下他是怎么走過(guò)了三十啊年，在沒(méi)有人煙的情況下是怎么走過(guò)了三十阿年，這些都令我思考，令我陶醉。我想自己如果是他會(huì)怎么辦？我又有什么辦法呢？他在救起星期五時(shí)會(huì)想些什么呢？所有的這些情節(jié)都令我深陷其中，留戀忘返。
書(shū)像一首詩(shī)，帶你領(lǐng)略人生的哲理，書(shū)像一杯茶，令你回味無(wú)窮，書(shū)像一杯酒，讓你陶醉其中。
（指導(dǎo)教師：李偉）。
你記住了嗎？^^。
我陶醉在美食中。
我相信我每天的生活都陶醉在美食當(dāng)中，因?yàn)槲矣幸晃槐取耙患?jí)大廚”還高一等的美食家媽媽。
我的媽媽是一個(gè)將近四十的人，因我從小就特別愛(ài)吃，媽媽為滿足我的口福，就用心研究烹飪技巧，一有空就捧起烹飪方面的書(shū)來(lái)看，一道菜，一道羹，細(xì)細(xì)琢磨，動(dòng)手制作，多年下來(lái)，練出了一手的好廚藝。媽媽做的飯菜，酸甜辣咸宜，色香味俱佳，即便是再好的廚師也難以復(fù)制，再挑剔的美食家也找不出瑕疵。
春天是個(gè)迷人的季節(jié)，媽媽的美食也是迷人的，各種各樣的野菜琳瑯滿目：面條菜、薺菜、苦菜……他們被制成一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的餃子，放在口中輕輕一咬，餃子里的汁液就漾滿了整個(gè)嘴，偶爾還會(huì)隨著嘴角慢慢流下來(lái)，那種美美的感覺(jué)總是讓我陶醉其中，回味無(wú)窮。
當(dāng)家里的桂花醬都吃完的時(shí)候，已是金黃色的深秋了，鴨子成了這時(shí)候我家餐桌上常有的美食。雖然不是美式正宗填滿梅子的烤鴨，但這細(xì)皮嫩肉的鴨子也有很多不同的做法，燒烤、清蒸、鹽腌，各有各的美味，不過(guò)，我最喜歡吃也是媽媽最喜歡做的就是燒烤脆皮鴨了，抹上調(diào)料，灑上脆皮粉，往烤爐上一架，等不了半小時(shí)，一道風(fēng)味烤鴨就這么出爐了?？粗馄こ庶S金一般色澤、外酥里嫩的烤鴨擺在面前，早已垂涎三尺的我顧不得吃相是否雅觀，來(lái)個(gè)大快朵頤，虎咽狼吞。
我愛(ài)媽媽的美食，我更愛(ài)我的家，每每陶醉于媽媽所做的美食，我對(duì)家的依戀就更加深刻而強(qiáng)烈。
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那次讓我永生難忘的嘗試。
那次讓我永生難忘的嘗試。
每個(gè)人都有著花樣的童年，或快樂(lè)，或悲傷。無(wú)論怎樣，童年都值得我們回憶?；拥耐戟q如一條清澈的小河，緩緩流去。童年中那樣難忘的回憶便是小河中光彩奪目的明珠！
我的童年是快樂(lè)的，但在這快樂(lè)的童年中，也有讓我驚心動(dòng)魄的一天。那一天的嘗試，成了我永生難忘的回憶。
小的時(shí)候，東西是可以交換的。把廢舊的練習(xí)本送給糖果店里的老板娘，便可以得到一顆糖果，而小孩子最想要的不是那各種滋味的糖果，而是糖果外的包裝紙。糖紙攢多了便可以換成一截一截的橡皮筋。
我的練習(xí)本用的很快，便經(jīng)常用寫完的練習(xí)本去換橡皮筋。下課的時(shí)候，總是我的橡皮筋最長(zhǎng)。跳橡皮筋的時(shí)候，也是我顯得最神氣。同伴們羨慕的目光，滿足了我所有的虛榮心。
直到有一天，我看到鞋柜上擺著五元錢，我被那五元錢吸引了過(guò)去，不知怎的，平靜的心忽然撲通撲通的跳個(gè)不停。也不記得后來(lái)發(fā)生了什么，只記得后來(lái)出來(lái)的'時(shí)候，錢就已經(jīng)放在兜里了。五元錢，可以滿足一個(gè)小孩所有的心愿。而我卻沒(méi)有跑出去把五元錢花掉，心里想揣著一個(gè)小鼓，忐忑不安。
晚上，母親發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了。吃晚飯的時(shí)候母親對(duì)父親說(shuō)：“看到鞋柜上的五元錢了嗎？”父親搖搖頭，母親便也沒(méi)再說(shuō)什么。睡覺(jué)時(shí)，母親覺(jué)得我不大堆頭，問(wèn)我怎么了。要不要去醫(yī)院。我把自己捂在被子里，不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，才聽(tīng)見(jiàn)母親無(wú)奈的走開(kāi)了。
第二天下午，我和弟弟一起聽(tīng)姐姐講故事。姐姐講故事，是要收錢的。她每天只講一段，之后便自己陶醉在書(shū)的世界里。如果還想聽(tīng)，她就要收錢了，一段一毛錢。我想反正也不花，不如給姐姐算了，可后來(lái)怕姐姐起疑心，便沒(méi)再說(shuō)什么。
第二天上學(xué)前，我把錢迅速扔到了鞋柜后面，然后對(duì)母親說(shuō)：“媽，錢掉到鞋柜后面了?！蹦赣H應(yīng)了一聲：“怕是風(fēng)吹掉的吧?！边@時(shí)父親走過(guò)來(lái)，我抬起頭，慌忙中目光與父親相撞了，我感到不安了，便飛快的跑出了家門，上學(xué)去了。
這之后，父親便開(kāi)始管制我的零用錢了，一星期一毛錢，不夠了，可以預(yù)支。還給了我一盒糖果，沒(méi)說(shuō)慢慢吃之類的。我把糖果飛速剝出來(lái)放在一旁。然后將糖紙用水洗凈，貼在玻璃上。整個(gè)下午我都是在數(shù)糖紙的快樂(lè)中度過(guò)的。
后來(lái)，我與母親、姐姐和弟弟在一起談起此事，姐姐和弟弟都笑了。原來(lái)，他們也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，母親問(wèn)我為什么后來(lái)為什么不偷了，我說(shuō)那滋味不好受。
童年的我是無(wú)知、天真、幼稚的?？赡谴巫屛矣郎y忘的嘗試，確實(shí)我明白了一個(gè)道理：人做事要光明磊落，做了虧心事的人，心里永遠(yuǎn)不會(huì)好過(guò)。但要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了，仍是一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。
書(shū)與我飛翔。
沒(méi)有翅膀，它怎么飛呢？它怎么與我飛翔呢？讓我慢慢地告訴你吧！
在很小很小的時(shí)候，媽媽總是牽著我的小手，帶我到書(shū)店。啊，書(shū)真多呀！我雖然看不懂，但是被五顏六色的封面所吸引了，我左翻翻，右翻翻，拿起來(lái)就舍不得放下。于是，媽媽買了很多很多的圖書(shū)，天天陪著我讀。從此，我認(rèn)識(shí)了三只小肥豬、七個(gè)小矮人、白雪公主……每個(gè)晚上，媽媽總是繪聲繪色地給我講故事，我在故事聲中甜甜入睡。
書(shū)陪著我漸漸長(zhǎng)大。我愉快地踏入小學(xué)的大門，但是這里的一切讓我感到陌生；環(huán)境陌生、老師陌生、同學(xué)陌生……唯一熟悉的是那些陪伴我左右的書(shū)。當(dāng)我捧起那一本本書(shū)，讀著讀著，我陶醉了，我仿佛走進(jìn)了仙境般的童話世界，仿佛遨游在無(wú)邊無(wú)際的太空上，仿佛暢游了祖國(guó)的萬(wàn)里山河、名勝古跡，仿佛漂流在歷史的長(zhǎng)河上……書(shū)成了我最要好的朋友。
現(xiàn)在，書(shū)陪著我愉快地走進(jìn)中學(xué)的大門。但是，中學(xué)不想中學(xué)那樣輕松，科目多了、知識(shí)面廣了、難度加深了。我因?qū)W習(xí)緊張而慢慢地疏遠(yuǎn)了書(shū)這位好朋友。一天，做完作業(yè)后覺(jué)得累了，坐在椅子上，準(zhǔn)備休息休息。忽然，我看到書(shū)桌是安靜的躺著一本書(shū)，想到：上了中學(xué)后就很少時(shí)間會(huì)會(huì)這好朋友。我便拿起這書(shū)細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。當(dāng)我翻開(kāi)這書(shū)的第一頁(yè)，立刻被這好朋友帶著我在知識(shí)的海洋里暢游。這時(shí)，我才知道書(shū)這位朋友一直在一旁默默地等這我。我下定決心，無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，都要抽一些時(shí)間來(lái)會(huì)會(huì)這好朋友。
我和書(shū)的故事來(lái)源：m.201505/。
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇九
世界是美好的，每件事物、每個(gè)人都值得去欣賞，而這世界上，音樂(lè)最讓我陶醉!
閑暇時(shí)，我常會(huì)打開(kāi)音箱，聽(tīng)著音樂(lè)望著窗外出神。音樂(lè)響起，閉上眼睛，外面的一切歸于平靜和黑暗，但我的心卻陡然光芒萬(wàn)丈，似乎我已經(jīng)變成一只飛鳥(niǎo)，雙臂化成兩翼，雙腳變成尾巴，翱翔在音樂(lè)無(wú)垠的天空中!漸漸，我的思維遠(yuǎn)去了!
我飛在陰沉的天空中，天上積滿了厚厚的烏云，望不見(jiàn)盡頭。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!啊!是命運(yùn)!霎時(shí)間，暴雨傾盆，我也被雨點(diǎn)打落在廣闊的雜草地上一這時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)了，他狂奔著，嘶吼著，音符隨著暴雨加速，而情緒在音符積攢爆發(fā)。芒草割傷了他的身體，泥濘弄臟了他的衣服，頭發(fā)被打濕，貼在臉上他，貝多芬，在抱怨著，抱怨著命運(yùn)的不公，為什么是他雙耳失聰?為什么是他受盡凌辱?無(wú)數(shù)的重音漸強(qiáng)，使在蒼穹中顯得渺小的他得到了升華和釋放。憤怒充斥了整個(gè)世界，望著這個(gè)孤獨(dú)的人遠(yuǎn)去的背影，我深深地陶醉了。
風(fēng)停了，雨歇了，云卻沒(méi)有散。我繼續(xù)飛著，飛到了傍晚，飛到了大海，遠(yuǎn)方，水天相接之處，月兒正慢慢地上升，清冷的月光灑在海上，灑在岸上，也灑在那人的身上和心上。那人愣住了，他站在無(wú)人的岸上，遙望著。一切都在醞釀著，準(zhǔn)備著。月亮還是凄冷，大海仍舊平靜，但是突然，激情爆發(fā)了。清脆的琵音，密集響起，每一擊都似從天而降的鐵錘?？耧L(fēng)卷著浪花打在岸邊，一輪圓月在夜空中不斷升高，穿過(guò)幾縷若有若無(wú)的浮云懸在那人的正上方。隨著幾個(gè)連音的加入，那人顫抖了，眼中放出向往和洶涌。月光仿佛從天上照射人間，大海發(fā)出咆哮，披著銀灰，又在一陣減弱中平息了。人又在月光下離去，這是一種靜謐，我深深陶醉其中。
突然，音樂(lè)停止了，我的思緒也中斷了。睜眼，陽(yáng)光明媚，世界依然，只不過(guò)cd機(jī)中光盤不再旋轉(zhuǎn)。
不，我不愿停止，我希望繼續(xù)在音樂(lè)中遨游、飛翔，盡情享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的那種深深陶醉的感覺(jué)。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺恰的睡眼。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，旬旬然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮。
細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。君不見(jiàn)，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩(shī)人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無(wú)故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來(lái)了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少?便可以拈花，做微笑狀了。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十一
《新看點(diǎn)》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因?yàn)槟阒v述了我們身邊的真實(shí)的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長(zhǎng)起來(lái)，在困難中怎樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
正是這樣的一個(gè)人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點(diǎn)。我真的被她感動(dòng)了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點(diǎn)，僅僅只是。
珍惜時(shí)間。
努力學(xué)習(xí)。你真的讓我明白了明白了一個(gè)殘疾人能做到的我們也一定可以。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十二
世上許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳，氣球，蛋糕，不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。下雨天，天空的綿綿細(xì)雨可以使我陶醉;杯中的紅酒可以使我陶醉，但最使我陶醉的還是那“無(wú)聲”的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來(lái)。若不是那孩子在半夜哭醒，大概誰(shuí)也不會(huì)注意到他的存在，女人沒(méi)有奶水，于是跑到24小時(shí)便利店，她在十幾元一罐的奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢，再次抬頭張望著價(jià)格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了一罐最貴的奶粉走向收銀臺(tái)。
后半夜很安靜。
從那以后，女人每天將他背在背后，然后挨家挨戶地收起破爛來(lái)。鄰居們說(shuō)女人變漂亮了。因?yàn)椤_(kāi)始笑了。女人就這樣每天背著孩子樓上樓下地收著破爛。
在小孩三歲的時(shí)候，女人終于承認(rèn)了一個(gè)事實(shí)：他不會(huì)說(shuō)話。女人哭了一個(gè)晚上，第二天女人牽著孩子去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì)到我家來(lái)玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我也沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)小孩除了不會(huì)說(shuō)話，別的都很好，每每看到熟人，都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)以一個(gè)微笑。
一次小孩在我家看電視的時(shí)候，突然指著電視“咿呀”的叫了起來(lái)，我走近一看，電視里方的是一首很老，很土的歌《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)?證實(shí)了自己的猜測(cè)，我便一字一句的教他。他說(shuō)不出話，所以只能哼曲調(diào)。聽(tīng)得出，他很想唱歌，好一陣子，嘴里“咿咿呀呀”地?cái)D出幾個(gè)字，盡管早已知道歌詞，但我還是聽(tīng)不懂，我起身想給他倒杯水，卻意外瞟到窗外。樓外女人在彎腰撿一個(gè)塑料瓶，汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來(lái)男孩“咿咿呀呀”的歌聲，勉強(qiáng)聽(tīng)出一個(gè)“媽”字，但聽(tīng)不清曲調(diào)。可這樣的歌聲，映襯著女人的辛勞，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，這歌聲正撞擊著我的心。
我陶醉在這聽(tīng)不清歌詞的歌曲中;陶醉在這愛(ài)的歌聲中。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十三
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我們同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里我們用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著，那里一切都令我們著迷。
我是一個(gè)地地道道的讀書(shū)迷。我一見(jiàn)到書(shū)，就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣，如饑似渴的撲了過(guò)去。每當(dāng)我學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，就好似在知識(shí)的王國(guó)里摘到了一朵小花、捕到了一只蝴蝶、釣到了一條小魚(yú);在知識(shí)的王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海倫姐姐、善良美麗的白雪公主、琴藝高超的貝多芬;在知識(shí)的王國(guó)里，我還懂得了許許多多的真理。有一次，我關(guān)了門，正在知識(shí)的海洋里快快樂(lè)樂(lè)的遨游著。那天是外婆的生日，媽媽叮囑我要早早的去外婆家。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)我不在自己的房間里，然后大聲的喊：“有人嗎?有人在家嗎?”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽地叫聲，可是我正看著精彩的地方呢!于是我沒(méi)有回答，繼續(xù)津津有味地看著書(shū)。媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，便認(rèn)為我已經(jīng)去了外婆家。反鎖了門，也急急忙忙地趕往外婆家去了。當(dāng)我看完書(shū)后，肚子傳來(lái)一陣陣“咕咕”的聲音，我一看表，都一點(diǎn)半了。一拍腦門，才想起，今天是外婆的生日。我剛想出門，不料，門被媽媽反鎖了。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十四
一天，我跟我妹妹玩卡片。我贏了，她說(shuō)：“哼！你肯定賴皮了！”她把卡片用力一丟，就生氣地走了。
晚上，我整個(gè)晚上睡眠不是很好，可能是白天吃多了西瓜，起來(lái)上廁所好多趟，迷迷糊糊間看到了一個(gè)人影走進(jìn)了我房間。
第二天，我發(fā)現(xiàn)我的卡片被人撕了，而且是我最喜歡的幾張！這讓我想起了昨天晚上看見(jiàn)的那個(gè)人影……昨天晚上的人是誰(shuí)？應(yīng)該是妹妹吧！因?yàn)樽蛱焖瓪鉀_沖的。不能這么早下定論！得找到證據(jù)。于是我拿起了手機(jī)開(kāi)始拍視頻，我一整天都小心翼翼地跟著她。
哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。哼哼！被我抓到了吧？我關(guān)掉了視頻，沖了過(guò)去，對(duì)著她就是一頓拳打腳踢。不料在打斗之中，不小心一個(gè)耳光扇得她流鼻血了，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲蚁率痔亓恕Ｋ拗芟蛄藡寢屨f(shuō)：“哥哥他打的我流鼻血了！嗚嗚……”媽媽一看妹妹直流鼻血，怒氣沖沖地向我走過(guò)來(lái)。我拿視頻給媽媽看，媽媽居然說(shuō)：“好啊！你還玩手機(jī)？”隨后媽媽教訓(xùn)了我一頓。
這件事讓我很憤怒，但也讓我更后悔。只是幾張卡片而已，我怎么能對(duì)妹妹下手那么重呢？身為哥哥，讓一下妹妹又會(huì)怎么樣呢？從今天開(kāi)始，我一定要做好哥哥的角色，照顧好妹妹！
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十五
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的音樂(lè)都很經(jīng)典，聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十六
閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的作文，讓我頓時(shí)就愛(ài)上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘沒(méi)走過(guò)一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰(shuí)能不醉呢?反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺(jué)得清涼舒爽。
閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開(kāi)心，為生命的垂死掙扎而憂心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。
閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來(lái)，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬(wàn)分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺(jué)得偉大。因?yàn)樗麄兊木裰档梦覀兒霌P(yáng)，值得我們尊重。
閱讀名人小說(shuō)，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿猜測(cè)和無(wú)限的遐想。在這個(gè)過(guò)程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來(lái)而興奮不已…。
不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書(shū)籍。
因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。
同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧!
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十七
在生活中，有許多感人肺腑的事情，有的結(jié)果是甜蜜美好的，有的結(jié)果是悲傷的。生活像一杯咖啡是苦澀的；生活像一塊巧克力是甜的；生活像一顆烏梅是酸的；生活像一把鹽是咸的；生活像一把辣椒是辣的，生活中有許多事是難以忘懷的、是美好的。
幾天前，我在樓下的垃圾桶旁邊，看到一位年輕婦女，她手中拿著幾個(gè)空瓶子，裝作隨意的放在地上，神色慌張、四處張望，見(jiàn)沒(méi)人才躡手躡腳的“逃跑”了，誰(shuí)知被她隨意放在地上的幾個(gè)空瓶子像幾個(gè)“乖寶寶”似的躺在地上，排列整齊。
當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身回家的時(shí)候，看到一位穿的破爛不堪的老婆婆將地上躺著的幾個(gè)“乖寶寶”撿起裝進(jìn)了一個(gè)藥物袋，嘴里還一邊念叨著：“怎么這幾天總有這么多的瓶子，真奇怪？不過(guò)多點(diǎn)也好，能賣更多的錢，維持生活?！?BR> 這時(shí)我看見(jiàn)那位年輕婦女正躲在一顆大樹(shù)后面“偷看”，當(dāng)那位婦女看見(jiàn)老婆婆將空瓶子裝進(jìn)麻袋時(shí)，臉上露出了微笑。我當(dāng)時(shí)百思不得其解，為什么婦女要隨意把瓶子放在地上，讓老婆婆去撿呢？在我的心里出現(xiàn)了一串的疑惑。
一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我來(lái)到了樓下，看到那位婦女和一位年輕男子在說(shuō)話，我隱隱約約聽(tīng)到了對(duì)話內(nèi)容，好像是：婦女說(shuō)：“你知道嗎，我們這里每天都會(huì)來(lái)一位，家里好像不太富裕的老婆婆，是來(lái)這里撿瓶子賣錢的，待會(huì)兒陪我去買點(diǎn)純凈水?！蹦凶右苫蟮恼f(shuō)道：“我們?yōu)槭裁匆I純凈水？”婦女輕吼道：“笨吶！買回來(lái)純凈水把水倒在飲水機(jī)上面的桶里，然后不就有空瓶子了，不就可以把瓶子給老婆婆了?！蹦凶诱f(shuō)：“哦，我明白了，走吧?！眿D女說(shuō)了句等等，然后從包里拿出兩個(gè)空瓶子，放在垃圾桶旁，然后又向男子輕跑過(guò)去說(shuō)：“走吧。”
頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是這位善良的婦女要幫助家里不富裕的老婆婆，但又不想傷老婆婆的自尊心，所以才那樣做。這雖然是個(gè)小小的舉動(dòng)，但是這小小的舉動(dòng)卻幫助了別人，我們應(yīng)該要向婦女學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的良好品德。
生活中有酸甜苦辣咸，人生要品嘗過(guò)這幾種味道才活的有價(jià)值！，還要有樂(lè)于助人的良好品德，不以善小而不為，不以惡小而為之。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十八
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書(shū)、踢球、畫畫、集郵、種花令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級(jí)，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)，去踢球。沒(méi)想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會(huì)約上好朋友去踢一會(huì)兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時(shí)間，就齊刷刷的來(lái)到足球場(chǎng)上踢球。過(guò)了一會(huì)兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個(gè)人。于是，我們便分成兩隊(duì)，對(duì)打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊(duì)。超超，劍哥，小明，鯨魚(yú)，小胖一隊(duì)。我們兩隊(duì)各自分配好角色后，比賽開(kāi)始了。由鯨魚(yú)發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒(méi)想到，他把球傳給了小明。小明一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，小明跑過(guò)喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚(yú)。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個(gè)人的有效配合，很快沖破了對(duì)方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進(jìn)了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚(yú)怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過(guò)了我們翠花、蝦條的防線。來(lái)到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進(jìn)了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊(duì)的人，則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來(lái)，我們只好悶悶不樂(lè)的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評(píng)。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的大恩大德，我會(huì)讓你一直讓我著迷下去。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇十九
那是一件讓我記憶深刻的事，也是一件讓我后悔的事。
記得那天，媽媽去杭州培訓(xùn)了。奶奶來(lái)接我放學(xué)，我回到家就開(kāi)始吃水果和蛋糕，遲遲不肯做作業(yè)。
眼看快18時(shí)了，我估計(jì)爸爸馬上要回家了，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。我先做預(yù)習(xí)，再做口算，最后背書(shū)。奶奶正忙著做菜，我讀了一遍就到奶奶那里“過(guò)關(guān)”。
不一會(huì)，爸爸回到家問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)完成了嗎？”我飛快地回答：“全做好了！”
吃完晚飯后，我和爸爸一起看書(shū)、練琴。等快要睡覺(jué)時(shí)，爸爸讓我再背一下課文。這下，我慌了，我慢吞吞地從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)。我紅著臉，斷斷續(xù)續(xù)地背著。爸爸頓時(shí)火冒三丈：“這叫會(huì)背了？重新背！”我一下子哭了，我一邊哭一邊一段段地背，總算在22時(shí)前流利地背出了課文。
一頓批評(píng)和晚睡的教訓(xùn)讓我明白了：說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十
有一件事已經(jīng)過(guò)去了，但我心里一直不停地怪自己，讓我后悔莫及。
那天，劉嘉當(dāng)“小老師”給大家辦了一個(gè)“捐書(shū)”活動(dòng)。她剛說(shuō)開(kāi)始，大家就一股腦兒地把書(shū)丟上來(lái)，場(chǎng)面十分混亂，有的書(shū)橫七豎八、傷心地躺在地上；有的書(shū)書(shū)頁(yè)都被弄折了；還有的書(shū)被人從同學(xué)的頭上扔過(guò)去，“啪”地一聲痛苦地落在地上……等到發(fā)書(shū)的時(shí)，就更麻煩了，有的同學(xué)把書(shū)一個(gè)勁地翻開(kāi)，只顧找自己的書(shū)，有好多書(shū)被撕爛、卷腳；有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)被別人拿走了，抓住他就是一通責(zé)備；還有的因?yàn)檎也坏綍?shū)而哇哇大哭……我好不容易擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)被人胡亂地丟在一旁，我趕緊抱起書(shū)，左一推右一躲地?cái)D開(kāi)一個(gè)個(gè)人，逃出了人群我一出來(lái)，立刻快速地清點(diǎn)一下我的書(shū)，呼！還好我的書(shū)沒(méi)丟！心里想：以后遇到這樣的節(jié)目，我一定不再捐東西了！由于同學(xué)們第一次主辦這樣的節(jié)目，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，造成場(chǎng)面太混亂，游戲無(wú)法繼續(xù)下去！我正要走的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)劉勇帶哭腔的聲音：“我語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和美術(shù)書(shū)不見(jiàn)了，這怎么辦呀？”班長(zhǎng)也在抱怨：“完了完了我的科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了，老師知道了，一定要說(shuō)我的?！蔽乙宦?tīng)急忙回來(lái)幫他們找！劉勇找了許多人的書(shū)包，可就是找不到，他都急哭了，班長(zhǎng)輕輕地安慰他說(shuō)：“好啦好啦，大家都走了，一定是被哪個(gè)同學(xué)拿走了，上學(xué)時(shí)再找吧！”“不行，語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》很重要的！”劉勇哭著說(shuō)。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣左找右找，就是沒(méi)找到。
等到了晚上回家的時(shí)候，忽然媽媽很生氣地把我叫了過(guò)來(lái)，板著臉說(shuō)：“你的書(shū)包里怎么有劉勇的語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和美術(shù)書(shū)，你不是說(shuō)沒(méi)有拿錯(cuò)嗎？”我臉紅了，雙手不停地攥著自己的衣服?！澳阒绬?？為了劉勇的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，劉勇的爸爸在網(wǎng)上找了幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有找到，家長(zhǎng)們也在拼命幫忙找，劉勇都快急瘋了，邊吃飯還邊哭呢？你是怎么找的呢？”媽媽吼道。我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，怯怯地說(shuō)：“我……我沒(méi)有……沒(méi)有仔細(xì)地檢查我的書(shū)本?！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎?，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后收拾自己的東西，一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎大意。”一邊給劉勇爸爸打電話并道歉，我也向他們慚愧地道歉。
這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去后，我的心里久久不能平靜，心中一直有條小河在流淌，這條河的名字叫做“后悔”。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十一
也許，幸福有太多痛苦的過(guò)程，別放棄希望，讓我把幸福告訴你。
2008年5月12日發(fā)生了一場(chǎng)8。0級(jí)的大地震。所有的電視臺(tái)都在不間斷的報(bào)道著當(dāng)時(shí)的悲慘場(chǎng)面。感人的，傷心的，而帶給我們的卻是震驚和震撼，以及淚水。所以，我行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校行動(dòng)起來(lái)，周圍的人們行動(dòng)起來(lái)，全國(guó)，全世界都行動(dòng)起來(lái)，伸出我們的小手，伸出他們的大手，把所有的手緊緊的握成一個(gè)拳頭，與天災(zāi)抗?fàn)?，我們都擁有一個(gè)口號(hào)：不拋棄不放棄，我們一定會(huì)贏，我們一定要讓愛(ài)傳遍地球每一個(gè)角落。
我告訴你幸福是白色，它象征著白衣天使，整日穿梭在受傷災(zāi)民之間。聽(tīng)說(shuō)有一名醫(yī)生，雖然已經(jīng)退休，但任堅(jiān)守在自己的崗位上。用他們的職業(yè)來(lái)救死扶傷；幸福是綠色，它象征著人民子弟兵，人民子弟兵不顧自生的安危，奮力搶救每一個(gè)充滿希望的生命。幸福是橙色，它象征著救援隊(duì)，救援隊(duì)銘記他們的使命:他們是來(lái)救援的。只要有百分之一的希望，他們就會(huì)付出百分之百的努力。就是著白色，綠色，橙色，三道簡(jiǎn)單的彩虹把幸福告訴人們。
這就是“一方有難八方支援”的精神。
這也就是幸福。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十二
沉迷于抑揚(yáng)起伏的音調(diào)，沉迷于清新簡(jiǎn)單的旋律，沉迷于精煉卻大方的歌詞，更沉迷于蝌蚪般的音符，音樂(lè)，竟如此讓我著迷！
雖然不是很愿意承認(rèn)，但這制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然熱愛(ài)著音樂(lè)，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃飯，但不可以忍受一天沒(méi)有音樂(lè)。曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽(tīng)天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開(kāi)你，就是你――音樂(lè)，讓我著迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽(tīng)著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句。所有課中我最愛(ài)音樂(lè)。
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書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十三
音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。
記得有一次，我和一個(gè)要好的朋友吵了架，我們互不理對(duì)方。于是我就回家聽(tīng)音樂(lè)去，一聽(tīng)音樂(lè)我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對(duì)朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦?，F(xiàn)在平靜了下來(lái)才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽(tīng)聽(tīng)歌。不到一天，他就主動(dòng)來(lái)找我道歉。音樂(lè)讓一對(duì)冤家變成朋友，真讓我著迷。
還有一次，我在聽(tīng)音樂(lè)，真聽(tīng)的著迷。聽(tīng)到一個(gè)朋友來(lái)叫我去打乒乓球，這是我平常最愛(ài)玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了?？赡苁且魳?lè)讓我太著迷了吧。
生活因有了音樂(lè)而更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
書(shū)讓我陶醉小學(xué)六年級(jí)書(shū)讓我陶醉篇二十四
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的.音樂(lè)都很經(jīng)典，聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力，音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè)是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海，是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁?？粗粋€(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè)，和朋友一起，體會(huì)其中的妙處，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè)是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè)的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè)的曲調(diào)，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)！