總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)大課堂篇一
近日，我參加了由社會(huì)組織大課堂舉辦的一次主題為“社會(huì)組織管理實(shí)務(wù)”的線上培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了社會(huì)組織發(fā)展的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)社會(huì)組織管理的實(shí)用知識(shí)和方法。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白-對(duì)社會(huì)組織的認(rèn)知和重視。
社會(huì)組織是指由一定數(shù)量的自愿成員組成，追求推進(jìn)公共利益、社會(huì)團(tuán)結(jié)和公平正義的非營(yíng)利性組織。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)組織發(fā)揮著日益重要的作用。通過各種形式的行動(dòng)，社會(huì)組織在弱化政府權(quán)力、完善社會(huì)公共服務(wù)等方面，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，尤其是在解決民生難題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮著重要作用。因此，我們應(yīng)該高度重視社會(huì)組織的發(fā)展，支持和促進(jìn)社會(huì)組織的發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：內(nèi)容主體-學(xué)到的管理實(shí)務(wù)知識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了以下社會(huì)組織管理實(shí)務(wù)知識(shí)：
一、社會(huì)組織的組織架構(gòu)與分工：社會(huì)組織中不同成員都應(yīng)該承擔(dān)不同的職責(zé)，建立科學(xué)合理的組織架構(gòu)，明確組織內(nèi)部職責(zé)權(quán)限劃分，提高行政效率，規(guī)范組織運(yùn)作。
二、社會(huì)組織的項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理是指根據(jù)特定的目標(biāo)和目的，把時(shí)間、人員、資源等有限的因素組織和管理好，使項(xiàng)目能夠高效、順利的實(shí)施和達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。描素好項(xiàng)目流程，規(guī)劃好項(xiàng)目周期，并嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃，掌握關(guān)鍵進(jìn)度和質(zhì)量控制，保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
三、社會(huì)組織的財(cái)務(wù)管理:建立健全的財(cái)務(wù)管理體系，包括編制明細(xì)的預(yù)算計(jì)劃和財(cái)務(wù)報(bào)表、定期的財(cái)務(wù)核算和檢查、資金清算和預(yù)算管理，加強(qiáng)信息公開、維護(hù)透明度、保障資金安全，提升社會(huì)組織的形象和公信力。
四、社會(huì)組織的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估：建立健全的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制，通過監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決項(xiàng)目存在的問題和不足之處，保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行、達(dá)到預(yù)期效果，并為下一步的項(xiàng)目提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三段：思想感受-對(duì)社會(huì)組織管理的思考和認(rèn)識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)社會(huì)組織管理的思考和認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。首先，社會(huì)組織的成長(zhǎng)和發(fā)展需要一種清晰明確、科學(xué)合理的管理模式。這種管理模式要能夠適應(yīng)組織自身特點(diǎn)和社會(huì)文化環(huán)境的變化，并不斷地進(jìn)行優(yōu)化和完善。同時(shí)，社會(huì)組織的管理也需要一種包容性、協(xié)調(diào)性的管理理念，即要尊重和關(guān)注各方利益關(guān)系，處理好各種利益優(yōu)先級(jí)的關(guān)系，保證組織的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。最后，社會(huì)組織的管理應(yīng)該注重建立一種機(jī)制，促進(jìn)組織內(nèi)部管理與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)，對(duì)社會(huì)組織來說，外部環(huán)境不斷地變化發(fā)展，如果缺乏及時(shí)應(yīng)對(duì)機(jī)制，就會(huì)導(dǎo)致組織在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中落后、甚至?xí)惶蕴?BR> 第四段：?jiǎn)l(fā)收獲-對(duì)日常實(shí)踐工作的借鑒。
這次培訓(xùn)相對(duì)來說較為實(shí)踐，更多的是講解管理的實(shí)際方法，其中蘊(yùn)含的一些理念和技術(shù)手段對(duì)我的日常工作和實(shí)踐有著積極的啟發(fā)和收獲。我在培訓(xùn)中學(xué)到了如何將項(xiàng)目管理手段運(yùn)用到開展公益項(xiàng)目中，包括制定項(xiàng)目計(jì)劃、跟蹤實(shí)施進(jìn)展、分析項(xiàng)目成效等。通過項(xiàng)目管理，可以更為精準(zhǔn)地確定項(xiàng)目進(jìn)度和目標(biāo)，有利于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，在公益項(xiàng)目實(shí)踐中，我們也需要適時(shí)借鑒一些組織管理手段，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目規(guī)范化水平，促進(jìn)項(xiàng)目高效實(shí)施。
與社會(huì)組織大課堂一同學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織的重要性和發(fā)展機(jī)遇。在這里，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友和組織，通過課堂分享和交流，提升了自己的實(shí)戰(zhàn)管理技能，拓寬了自己的管理知識(shí)面。對(duì)我來說，這次課程不僅是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也是一次團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是激勵(lì)我熱情投身公益事業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要起點(diǎn)。因此，我期待著未來，與社會(huì)組織大課堂一起共同推動(dòng)社區(qū)、城市和國(guó)家公益事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
社會(huì)大課堂篇二
做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，是學(xué)校“三進(jìn)”工作的重要組成部分，這對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
在第十四屆全國(guó)普通話宣傳周期間，我校結(jié)合“三進(jìn)”工作的開展，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，將活動(dòng)拓展到整個(gè)九月份，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
接到教育局《關(guān)于開展第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周興化市系列活動(dòng)的通知》后，我們及時(shí)制定方案，下發(fā)倡議書，印制宣傳標(biāo)語，學(xué)校責(zé)成“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)此事，校中層以上干部從我做起，使普通話成為校園語言，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
二、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
學(xué)校在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。在教學(xué)樓樓道增設(shè)“講好普通話，寫好規(guī)范字”等醒目的、永久性的宣傳標(biāo)語;還通過學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)放“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的倡議，內(nèi)容包括推普周和學(xué)校語言文字規(guī)范化情況，及與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
在周一的升旗儀式上，高桂明副校長(zhǎng)作了題為“愛國(guó)旗、唱國(guó)歌、說普通話”國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。
三、開展形式多樣的推普活動(dòng)。
1、校團(tuán)委組織全校各班進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
一(4)班開展的“啄木鳥在行動(dòng)”，二(5)班開展的“注音大比拼”活動(dòng)，三(6)班設(shè)計(jì)的“繞口令，繞，繞，繞”或生動(dòng)活潑或富有創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
3、將推普活動(dòng)與學(xué)校的“三進(jìn)”工作結(jié)合起來是我?！巴破罩堋被顒?dòng)的一大特色。學(xué)校每日大課間的集體經(jīng)典誦讀，將持之以恒誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)文的要求落到實(shí)處。根據(jù)推普活動(dòng)及“三進(jìn)”工作的常態(tài)化要求，學(xué)校組織20xx年青藍(lán)工程活動(dòng)中新結(jié)對(duì)的青年教師進(jìn)行即席演講比賽及粉筆字比賽，使推普活動(dòng)成為加速青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的推進(jìn)劑。校團(tuán)委也將“迎國(guó)慶”演講比賽納入推普周常態(tài)化活動(dòng)。掀起校園內(nèi)將普通話的熱潮。
4、開展普及普通話活動(dòng)，提高師生語言文字水平。
(1)進(jìn)行普通話校本培訓(xùn)。學(xué)校利用周五下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)40周歲以下普通未達(dá)到二級(jí)甲等的老師開展普通話培訓(xùn)，使教師的普通話水平日益提高。
(2)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，檢查教師落實(shí)“上課必須講普通話”的情況，學(xué)校提倡教師課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。
(3)開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
5、開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
(1)我校將誦讀課程納入專門的課堂教學(xué)，新生從入學(xué)時(shí)就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用普通話。
(2)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。
(3)教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，每月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”，作為“文明禮儀之星”的首推人選。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，總之，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的“三進(jìn)”工作常態(tài)化，使語言文字工作創(chuàng)佳績(jī)。
社會(huì)大課堂篇三
我校在x月xx日、xx日、xx日分別組織了初一、初二、初三年級(jí)社會(huì)大課堂活動(dòng)，分別去了世界公園、歡樂谷和xx烈士陵園。學(xué)生總數(shù)1285人，參與活動(dòng)人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學(xué)校投入門票和租車費(fèi)達(dá)15萬余元。
通過社會(huì)大課堂活動(dòng)，大大開拓了學(xué)生的視野，陶冶了情操，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對(duì)我們?nèi)Ｈ齻€(gè)年級(jí)學(xué)生的生活紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一次考驗(yàn)?；顒?dòng)中全體學(xué)生表現(xiàn)得非常好，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點(diǎn)的紀(jì)律，都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌。尤其應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)的是初二年級(jí)的學(xué)生，在參觀部隊(duì)設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時(shí)，都自覺排好隊(duì)伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程，每位學(xué)生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學(xué)生講話，心情肅穆、莊嚴(yán)、沉重，表現(xiàn)出對(duì)革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學(xué)生都落下了眼淚，整個(gè)活動(dòng)25分鐘，教師們也列隊(duì)在學(xué)生們后面參與了全過程。學(xué)生和教師都受到了教育，更重要的是給xx二中爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
xx二中團(tuán)。
20xx-x-x。
社會(huì)大課堂篇四
在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)組織在發(fā)揮著日益重要的作用，越來越多的人加入了社會(huì)組織，參與各種公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。為了讓更多的人加入這個(gè)領(lǐng)域，提高社會(huì)組織的組織水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，許多社會(huì)組織開展了大量的課外活動(dòng)和課程培訓(xùn)。本次參加的“社會(huì)組織大課堂”活動(dòng)，對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在參與該活動(dòng)的過程中，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了不少心得體會(huì)，下面我將分享一下。
首先，本次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)組織要有一個(gè)良好的組織文化。良好的組織文化能幫助社會(huì)組織樹立正確的價(jià)值觀和目標(biāo)，促進(jìn)組織內(nèi)部成員之間的溝通和融洽的相處，提高組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在本次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“有愛的組織”的概念，即組織要不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的交流和溝通，建立相互信任和尊重的良好氛圍。只有這樣，才能讓組織更有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力。
其次，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)社會(huì)組織都必須有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。社會(huì)組織的成功與否取決于其是否有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，要尋找到與社會(huì)和時(shí)代的需求相匹配的發(fā)展路徑。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃社會(huì)組織的發(fā)展，如何制定計(jì)劃、如何調(diào)整方法和策略等等。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了發(fā)展規(guī)劃的重要性以及如何為組織打造合適的未來。
再次，本次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織的營(yíng)銷策略的重要性。營(yíng)銷策略是組織根據(jù)自身特點(diǎn)所制訂的一整套推廣策略，具有自我品牌塑造、服務(wù)意識(shí)傳遞、口碑推動(dòng)等多方面的作用。組織需要根據(jù)自身的特點(diǎn)和目標(biāo)群體進(jìn)行定位和選擇，制定出合理的營(yíng)銷策略，這樣才能在眾多社會(huì)組織中脫穎而出。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多針對(duì)社會(huì)組織營(yíng)銷方面的知識(shí)，包括如何進(jìn)行公關(guān)和推廣，如何利用網(wǎng)絡(luò)和媒體資源等等。
最后，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了建立社會(huì)組織的良好法律制度，確保組織合法穩(wěn)健發(fā)展的重要性。隨著社會(huì)組織的不斷壯大，有些社會(huì)組織也可能會(huì)面臨一些法律問題和挑戰(zhàn)。在這種情況下，建立良好的法律制度也就變得尤為重要。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)組織的法律制度，包括組織的注冊(cè)、基金管理、財(cái)務(wù)報(bào)告、稅收等方面的法律規(guī)定。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了建立完善的組織法律框架的重要性，以及如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)社會(huì)組織穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展。
總之，參加本次“社會(huì)組織大課堂”讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織發(fā)展的多個(gè)方面，同時(shí)也獲得了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，加入社會(huì)組織、關(guān)注社會(huì)事務(wù)本身就是一種美好的事情，同時(shí)也可以通過這些課堂學(xué)習(xí)真正提高自己的認(rèn)知水平、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和觀念的升華。我相信，只要我們踏實(shí)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，就能在社會(huì)組織的大家庭中找到自己的位置，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)大課堂篇五
學(xué)期我中隊(duì)少先隊(duì)工作按照學(xué)校大隊(duì)部的總要求，開展各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，優(yōu)良的生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造自主空間，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育。
一、提供鍛煉舞臺(tái)。
文明和-諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊(duì)伍。為了讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中來，我充分發(fā)揚(yáng)民-主，讓全體學(xué)生根據(jù)自己特長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理，每位學(xué)生在班上都當(dāng)上了大大小小的“官”。我還設(shè)立了值日中隊(duì)長(zhǎng)制度，讓每位學(xué)生都過一下當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的癮。我千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡。學(xué)生在這樣的環(huán)境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實(shí)未成人思想道德建設(shè)的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值?！泵绹?guó)約?凱恩斯說：“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)，一個(gè)生活習(xí)慣懶散的人，一定不會(huì)成功!”由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的?？墒呛昧?xí)慣并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。需要從小培養(yǎng)。平時(shí)我從細(xì)節(jié)著手，通過唱兒歌、比賽、評(píng)每周中隊(duì)之星等各種孩子樂于參與的形式來培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。一天天堅(jiān)(訓(xùn)練，孩子在上課、做操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了較為明顯的進(jìn)步。
三、提高交往技巧。
一個(gè)人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現(xiàn)代社會(huì)中，不管是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)還是文化活動(dòng)，都要求人們進(jìn)行廣泛的交往，互相合作，互相依存?？梢?，交往，對(duì)于一個(gè)人來說，是多么地重要。然而當(dāng)今的獨(dú)生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識(shí)，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會(huì)影響到孩子交往能力的發(fā)展，如果不加以改善的話，將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。平時(shí)我學(xué)做有心人，發(fā)現(xiàn)有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)積極地、有效地進(jìn)行交往。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有效，發(fā)生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認(rèn)識(shí)能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。
四、開展有趣活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。我一貫是十分重視學(xué)校組織班級(jí)開展的德智體美勞等方面的各種活動(dòng)和比賽，每次活動(dòng)都能自始至終積極參與、全心投入。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生開展了航模比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、講笑話比賽、讀書小報(bào)比賽等豐富多彩的比賽?；顒?dòng)的過程中，每個(gè)孩子和班集體連起來，他們時(shí)時(shí)處處都感到自己生活在班集體中。學(xué)生中團(tuán)結(jié)向上的積極性、進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感，被一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)起來。
社會(huì)大課堂篇六
家庭的文明程度是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，近年來，五好文明家庭創(chuàng)建工作是我村精神文明工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，村兩委高度重視這項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并將它納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步提高了家庭成員思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，豐富了家庭成員的精神文化生活，提升了家庭生活質(zhì)量和文明程度，對(duì)全縣精神文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我村在以下幾方面開展了“五好文明家庭評(píng)比”工作：
一、圍繞中心，準(zhǔn)確定位，始終堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)的正確航向。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭的和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石，提高家庭文明水平是提高整個(gè)社會(huì)文明水平的重要途徑。實(shí)踐證明，五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是我們?cè)诩彝ヮI(lǐng)域進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效載體，已經(jīng)得到了廣大群眾的認(rèn)同。我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，把五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)放到我們工作的大局中去思考、去定位、去把握、去推進(jìn)。我村制定了“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃;研究成立村“五好文明家庭”創(chuàng)建協(xié)調(diào)小組;積極引導(dǎo)廣大群眾在社會(huì)做一個(gè)好公民，在單位做一個(gè)好員工，在家庭做一個(gè)好成員，為實(shí)現(xiàn)“和諧社會(huì)、平安社區(qū)”而奮斗。
二、創(chuàng)新形式，改進(jìn)方法，注重創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際效果。
隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，家庭和村結(jié)構(gòu)、模式、觀念、關(guān)系、環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。我村積極宣傳發(fā)動(dòng)群眾，以村為單位，召開“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，利用宣傳欄，挨家挨戶發(fā)倡議書等形式開展宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。通過調(diào)查研究，適時(shí)洞察和把握新形勢(shì)下群眾精神文化需求的變化，充分考慮不同類型家庭的情況，把充實(shí)內(nèi)涵與創(chuàng)新形式結(jié)合起來，精心策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施一批融思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性于一體，貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)時(shí)代、貼進(jìn)家庭的活動(dòng)載體，讓更多的群眾參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感召力。根據(jù)群眾需要，分類指導(dǎo)，從家庭成員能參與、能受益的事情做起，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，使創(chuàng)建活動(dòng)更好地融入家庭生活和社會(huì)生活，更加富有人文色彩和時(shí)代氣息，真正起到豐富生活、教育群眾、引導(dǎo)家庭的作用。要統(tǒng)籌安排各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，組織多種形式的家庭志愿者活動(dòng)，推進(jìn)家庭樓院的美化、綠化，實(shí)現(xiàn)以家庭促社區(qū)、以社區(qū)帶家庭的良性互動(dòng)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，積極構(gòu)建社會(huì)化工作格局。
五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，不是任何一個(gè)部門或組織能夠單獨(dú)完成的，需要在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，需要社會(huì)各方面共同努力。我村積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，進(jìn)一步加強(qiáng)與各成員單位的交流與合作，加大協(xié)調(diào)推動(dòng)力度，整合各成員單位的有效資源，依靠各成員單位的巨大力量，發(fā)揮各成員單位的工作優(yōu)勢(shì)，做好服務(wù)工作，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性，共同推動(dòng)五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)深入發(fā)展。充分利用各種輿論工具和形式，大力宣傳，村委會(huì)向各個(gè)家庭廣泛發(fā)放申報(bào)表，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各家庭對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)申報(bào)，村評(píng)議后公示。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高新時(shí)期五好文明家庭創(chuàng)建工作的水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為千千萬萬個(gè)家庭擁有更加和諧美好的幸福生活，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
社會(huì)大課堂篇七
推進(jìn)文明旅游是深化全民修身行動(dòng)的重點(diǎn)工作，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一項(xiàng)重要舉措。為落實(shí)創(chuàng)建文明單位工作，廣泛宣傳普及廣大干部職工文明旅游和文明出游的禮儀常識(shí)，發(fā)動(dòng)全民積極參與公共文明建設(shè)，營(yíng)造全民參與創(chuàng)建文明出游的良好氛圍，特組織全體機(jī)關(guān)干部在開展“文明旅游”教育活動(dòng)，引導(dǎo)踐行文明出游禮儀，具體情況匯報(bào)如下：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
相關(guān)人員召開會(huì)議，充分認(rèn)識(shí)了開展文明旅游的重要性和緊迫性。根據(jù)實(shí)際制定“文明旅游”教育活動(dòng)方案，認(rèn)真組織落實(shí)安排，精心組織實(shí)施，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)專題教育，宣揚(yáng)文明。
結(jié)合文明旅游活動(dòng)主題，印發(fā)《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》，組織學(xué)習(xí)文明出行相關(guān)知識(shí)。并且組織全體機(jī)關(guān)干部發(fā)表文明旅游的演講，廣大機(jī)關(guān)干部更是以自己的所見所聞以及自身的言行舉止作為演講素材，充分結(jié)合學(xué)習(xí)的《公約》和《指南》發(fā)表了精彩的演講，使在場(chǎng)的人都獲益匪淺。
(三)活動(dòng)成功，效果顯著。
在發(fā)出文明旅游倡議書和講座學(xué)習(xí)后，廣大干部職工踴躍發(fā)言，暢言自己的收獲和體會(huì)?？梢钥吹酵ㄟ^本次教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了文明旅游的重要性，文明旅游不僅保護(hù)了景區(qū)設(shè)施和環(huán)境，也為其他游客、當(dāng)?shù)鼐用?、景區(qū)工作人員等提供了方便，更能夠建立自己的美好形象。
社會(huì)大課堂篇八
1、幼兒做從瓶中取海綿球的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得出又快又好地取出全部球的辦法，樂意探索取出全部小球最有效的方法。
2、演習(xí)在遇到危險(xiǎn)時(shí)大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。
3、學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行自救。
1、將30只海棉球分別用繩子系住塞進(jìn)大的透明的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。
2、記錄紙、筆。
3、秒表一只。
一、。
師：小朋友，看看老師今天為你們準(zhǔn)備了什么？
幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。
師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個(gè)球）來摸摸、捏捏這是什么球？
幼：海綿球吧！軟軟的。
師：是的，你們看這么大的海棉球。如果請(qǐng)你們把他們從瓶子里取出來，你們會(huì)怎么取嗎？
（評(píng)析：在日?；顒?dòng)中，有意地為幼兒設(shè)置問題情境，創(chuàng)造解決問題的機(jī)會(huì)，能有效地幫助幼兒把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會(huì)，拎住繩子一拉。
幼：用手進(jìn)去拿。
幼：把瓶子翻一個(gè)身倒出來……師：好，大家說的都有道理，讓我們來試一試吧，現(xiàn)在我們把小朋友分成四組，每組有五個(gè)小朋友，比一比哪組先把球取出來。
1、幼兒探索怎樣用最快地速度把瓶子里的海綿球全部取出來的辦法。（老師計(jì)時(shí)）老師：“1、2、3開始……”
幼兒：“老師我們的球卡住了”
幼兒：“老師他們搶著拉球，我的球取不出來?！?BR> 老師：“想一想，這么多人一起拉行嗎？該怎樣取呢？“幼兒：“大家別搶了，一個(gè)一個(gè)取”。
……幼兒：“老師我們?nèi)咳〕鰜砹?！?BR> 老師報(bào)各組取出球所用的時(shí)間：“第四組一分十二秒，第三組一分二十秒，第一組一分二十三秒，第二組兩分鐘”
每組先后都取出了球。
2、請(qǐng)幼兒討論：為什么有的組速度快些，有的組速度慢些？介紹一下每組十怎么取球的、
教師通過組織幼兒玩從瓶子里取球的實(shí)驗(yàn)獲得的信息，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事物，并指導(dǎo)他們?cè)谟^察現(xiàn)象中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究欲望，這就是探究學(xué)習(xí)的源泉。
第一組組幼兒：“我們一開始大家都用力往外拉球，結(jié)果卡住了出不來，大家都不讓別人，就慢了。”
第二組幼兒：“我們拉不出來就把瓶子口朝下往外倒，球一起擠在瓶口倒不出來，后來就讓韶涵一個(gè)人拿，就一個(gè)一個(gè)全拿出來啦?！?BR> 第三組幼兒：“我們的球也是跟第一組一樣被卡住了，后來我們喊誰的名字誰就往外拉，就全拉出來了?！?BR> 第四組幼兒：“我們卡住后，就是拿不出，后來我們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)著拿，很快就拿出來了?！?BR> 3、分析得出怎樣取球更快些：一個(gè)一個(gè)拿球，不爭(zhēng)搶。
二、。
1、每一組將球再次裝入瓶子后，用剛才的好辦法試驗(yàn)一下。
老師再次報(bào)告各組取出球所用的時(shí)間：“第四組三十秒，第二組三十六秒，第三組四十秒，第一組四十四秒?！?BR> 2、老師分別請(qǐng)最快地一組合最慢的一組分析了原因。
最快的一組：“我們是一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)圈拉，大家眼睛都看好什么時(shí)候該拉，不浪費(fèi)時(shí)間?！?BR> 最慢的一組：“我們也是一個(gè)一個(gè)地拉球，但沒有順序，有時(shí)會(huì)有人不知道拉就會(huì)停一會(huì)兒?！?BR> ：噢，大家合作取球時(shí)不能停頓，知道什么時(shí)候該自己拉了，要飛快地拉出來，否則會(huì)影響比賽的時(shí)間。按一個(gè)方向有順序地拿是一個(gè)很好的注意。
教師：“小朋友，我們一一段錄像，邊看邊想他們?cè)鯓幼鼍湍芴映龈嗟膶W(xué)生？”
幼兒：“他們不能一起擠在門口，這樣很難擠出去，就像剛才我們拿球一樣，如果他們一個(gè)一個(gè)快速地跑出去就會(huì)有更多人出來?！?BR> 幼兒：“他們應(yīng)該排好隊(duì)一接著一個(gè)不停地往外跑就會(huì)多一些?！?BR> 教師：“對(duì)，就像剛才我們?nèi)∏蛞粯?，大家都想先出去，誰也出不去，最好的辦法就是一個(gè)接一個(gè)有秩序地跑出去?！?BR> 評(píng)析：教師適時(shí)補(bǔ)充“地震中逃生”的視頻，讓幼兒進(jìn)一步感受到鎮(zhèn)定、有序在逃生時(shí)是多么重要。
社會(huì)大課堂篇九
近年來，高校教育不斷強(qiáng)調(diào)思政教育的重要性，成立了許多思政教育課程。而社會(huì)大課堂作為學(xué)生的一種選擇課程，注重將學(xué)生的思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引發(fā)了一系列的反思與思考。在社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對(duì)思政教育的理解，還體驗(yàn)了真實(shí)的社會(huì)，有了一些新的心得體會(huì)。
第一段：思政教育的重要性。
思政教育在大學(xué)教育中扮演著重要的角色。在校園里，思政課程以其獨(dú)特的方式引導(dǎo)學(xué)生思考人生、價(jià)值觀、公民意識(shí)等問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。然而，傳統(tǒng)的教室教學(xué)很難讓學(xué)生真正地領(lǐng)悟到這些概念的深刻內(nèi)涵。因此，引入社會(huì)大課堂這個(gè)平臺(tái)，將思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是高校們努力探索的方向之一。
我選擇了社會(huì)大課堂作為選修課程，希望通過真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐來增強(qiáng)自己的思政教育。在社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我參與了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，例如社區(qū)義工、農(nóng)村支教、環(huán)境保護(hù)等。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，感受到了很多在傳統(tǒng)教室中學(xué)不到的東西。只有親身體驗(yàn)過，才能真正理解一些社會(huì)問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，同時(shí)也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并對(duì)未來有更明確的目標(biāo)。
第三段：對(duì)思政教育的新認(rèn)識(shí)。
通過社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)思政教育有了新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些困難讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。我明白了思政教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。同時(shí)，思政教育也要貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而不是只停留在某些特定的課程中。只有通過實(shí)踐才能真正地將思想與行動(dòng)相結(jié)合，才能擔(dān)負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
第四段：豐富自我素養(yǎng)的體驗(yàn)。
社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的思政教育，也是為了提升他們的綜合素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。而且在實(shí)踐活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同地方的同學(xué)，他們的背景和經(jīng)歷都不同，但我們?cè)趯?shí)踐中形成了緊密的團(tuán)結(jié)與合作。這種多元化的交流和互動(dòng)為我提供了廣闊的視野，也拓寬了我的人脈資源。
第五段：對(duì)未來的思考與展望。
社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對(duì)未來的發(fā)展有了更明確的思考與計(jì)劃。我希望將來能夠投身于社會(huì)公益事業(yè)，在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)起我應(yīng)有的責(zé)任和角色。同時(shí)，我也更加珍惜大學(xué)生活，因?yàn)榇髮W(xué)是思想最自由的地方，是我磨礪自己的舞臺(tái)。我相信，通過堅(jiān)定的信念和不斷的實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)充滿理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
總之，社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對(duì)思政教育有了更加深刻的理解與體會(huì)。通過親身經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐，我明白了思政教育不僅僅是課程的學(xué)習(xí)，更是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的生活方式。我相信，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能真正成為思想有深度、道德有高度的新時(shí)代青年。
社會(huì)大課堂篇十
為推進(jìn)我站普法工作進(jìn)程，積極創(chuàng)造我站和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)澗河街道辦事處的統(tǒng)一部署和要求，深入貫徹落實(shí)《中央政法委、中央綜治委關(guān)于深入開展平安建設(shè)的意見》、《河南省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》、《市委市政府關(guān)于強(qiáng)化平安建設(shè)責(zé)任制的意見》等，我站于3月份在全站范圍內(nèi)開展了“平安湖濱”宣傳月系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密。
我站組織召開了宣傳月工作協(xié)調(diào)會(huì)，明確分工各部門的工作任務(wù)，我站下發(fā)了《關(guān)于在綜治和平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)中開展法制宣傳的實(shí)施意見》，各部門相繼召開專題會(huì)議進(jìn)行部署和動(dòng)員、制定計(jì)劃和措施?；顒?dòng)期間，由辦公室牽頭組織開展聯(lián)合行動(dòng)2次，各部門都能主動(dòng)配合、密切協(xié)同，積極選派人員參加，各部門也能結(jié)合本地實(shí)際開展活動(dòng)?；顒?dòng)中，站主要領(lǐng)導(dǎo)能親自到場(chǎng)檢查指導(dǎo)，也能積極參與、嚴(yán)密組織，保障了各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。
二、重點(diǎn)突出、效果明顯。
各部門在組織宣傳月活動(dòng)中，能注重突出“平安湖濱”宣傳這個(gè)重點(diǎn)，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的法制宣傳教育，聲勢(shì)大、氣勢(shì)足、氛圍濃，取得了較好的效果。
三、形式多樣、氛圍濃厚。
宣傳月期間，各部門能通過專題座談會(huì)、法制講座，以及簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等多種形式，加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。做好宣傳造勢(shì)，使“平安湖濱”創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶曉、人人參與、深入人心?；顒?dòng)氛圍濃厚、效果明顯。
回顧一個(gè)月以來的宣傳月活動(dòng)，成績(jī)是主要的，但也存在著一些不容忽視的問題。如各部門開展活動(dòng)的情況不能及時(shí)收集、整理和上報(bào);活動(dòng)開展過程中相互通氣、協(xié)調(diào)還不夠等，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。今年是我區(qū)開展平安建設(shè)活動(dòng)、推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理的關(guān)鍵年，我們一定要以此次法制宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆三中會(huì)會(huì)精神，通過多種形式開展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大干部、群眾學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，要進(jìn)一步深入動(dòng)員、形成合力，激發(fā)社會(huì)各界積極參與綜治和“平安惠安”創(chuàng)建工作，為我站的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。
社會(huì)大課堂篇十一
１、了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對(duì)人類文明發(fā)展所起到的重要作用。
２、了解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對(duì)土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。
參見第４６～４７頁(yè)。
１、收集世界古代農(nóng)業(yè)文明的資料。
２、搜集有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的資料。
１、導(dǎo)入?！拔覀円呀?jīng)知道了，既然人類早期的生活和生產(chǎn)活動(dòng)是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始的，那么世界人類的早期文明當(dāng)然也就必然是在農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上孕育和發(fā)展起來的。”
２、閱讀與討論。欣賞教科書第２０頁(yè)古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第２１頁(yè)北京中山公園社稷壇的照片，并討論“這些畫面告訴我們什么？”通過討論知道：古埃及人民在４０００多年前犁田種植農(nóng)作物的生動(dòng)景象，造就了尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，享有古代世界谷倉(cāng)的美譽(yù)。壁畫中反映了古埃及發(fā)達(dá)的農(nóng)耕、種植情景。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發(fā)達(dá)的耕作、種植農(nóng)業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。地處北京中山公園的社稷壇，又名“五色土”，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上，表明我國(guó)古代對(duì)土地的崇拜。舊北京還設(shè)有天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇和蠶壇專門進(jìn)行供奉和祭祀，說明由于農(nóng)業(yè)提供著人類的衣食之源，對(duì)農(nóng)事的崇拜足以證明我國(guó)的古代文明源于農(nóng)業(yè)，而正是這種高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對(duì)世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過杰出的貢獻(xiàn)。
３、全班探究。閱讀教科書第２０頁(yè)老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點(diǎn)？”通過討論知道：“古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法。種植農(nóng)作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律，因此歷法的創(chuàng)立是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)文明的成果?！惫虐＜暗臍v法是太陽歷，是現(xiàn)在公歷的前身；古巴比倫歷法的特點(diǎn)是月和星期的劃分；我國(guó)的農(nóng)歷是一種陰陽合歷，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)安排進(jìn)歷法，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
４、自由討論。讓學(xué)生展示他們搜集到的資料，并結(jié)合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料。
“你知道中國(guó)的絲綢和茶葉嗎？知道中國(guó)的絲綢和茶葉對(duì)世界產(chǎn)生的影響嗎？”通過討論明確：絲綢和茶葉是中國(guó)古代品質(zhì)最好、外銷數(shù)量最多、最具中國(guó)特點(diǎn)的農(nóng)產(chǎn)品。中國(guó)大量的優(yōu)質(zhì)絲綢、茶葉，通過絲綢古道遠(yuǎn)銷到西亞和歐洲，把中國(guó)古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界。
“你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關(guān)于絲綢的事情？”通過討論知道：“養(yǎng)蠶在我國(guó)已經(jīng)有４０００多年的歷史了，相傳在有文字記載的歷史以前，我國(guó)人民就已經(jīng)開始種桑養(yǎng)蠶了，悠久的養(yǎng)蠶業(yè)促進(jìn)了絲織業(yè)的發(fā)展，絲綢以其質(zhì)地輕柔、美麗、穿著舒適，成為我國(guó)歷史悠久、質(zhì)量最高的紡織品。千百年來，絲綢不僅美化著我國(guó)人民的生活，而且走向世界，為我國(guó)帶來了崇高的聲譽(yù)?！?BR> “你的家人有飲茶的習(xí)慣嗎？你知道有哪些飲茶的習(xí)慣和風(fēng)俗？”通過討論知道：“茶是地地道道的中國(guó)飲料。我國(guó)茶的發(fā)展歷史悠久，分為綠茶、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶磚茶），有很多著名品種。喝茶的習(xí)慣也很多，像中國(guó)茶道、喝功夫茶等?！?BR> ５、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
１、教師應(yīng)當(dāng)搜集一些資料，如果學(xué)生準(zhǔn)備不足，可以做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
２、啟發(fā)學(xué)生利用生活中已有的相關(guān)資料，如本地有沒有對(duì)土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關(guān)的資料等。這樣的資料應(yīng)當(dāng)充分利用。
就本課題的學(xué)習(xí)，采訪父母和長(zhǎng)輩，加深對(duì)絲綢文化、飲茶習(xí)慣的了解。
對(duì)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集資料的能力進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
課文說明農(nóng)業(yè)文明在人類歷史中的地位。尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，造就了輝煌的埃及文明。埃及文明的兩項(xiàng)成就。啟發(fā)學(xué)生思考農(nóng)歷的科學(xué)性。古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲影響深遠(yuǎn)。土地是農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)。本頁(yè)照片及文字介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的若干成就。質(zhì)地輕柔、色彩艷麗的各色絲綢，是蠶寶寶吐出的絲紡織而成的，絲綢是中國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)。飲茶習(xí)俗產(chǎn)生了茶文化，伴隨著茶文化產(chǎn)生了各種各樣的茶具。中國(guó)的茶具種類很多，制作考究，造型典雅。（參照教材第２０、２１頁(yè)）。
社會(huì)大課堂篇十二
天氣晴朗，我們四年級(jí)50多名學(xué)生于八時(shí)十分整裝待發(fā)。按照原先計(jì)劃，由于馬路行走不便，分兩路縱隊(duì)前進(jìn)。學(xué)生動(dòng)作快靜齊，所以打頭陣，走在隊(duì)伍的最前面。路上，前后各有老師保護(hù)，學(xué)生跑步前進(jìn)，盡管走路時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生跑動(dòng)時(shí)紀(jì)律有所松懈。
在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生很快就過了馬路。在老師的指引下欣賞兩旁風(fēng)景，有些孩子興奮的不時(shí)與同學(xué)說上幾句，孩子的興奮心情表現(xiàn)在臉龐。
孩子們按班級(jí)小組為單位進(jìn)行參觀。從9組同學(xué)開始排著兩路縱隊(duì)上樓參觀工廠，在大門口孩子拿到參觀證，興高采烈的舉著上了樓，孩子們真得很懂事，一上二樓，立刻安靜的跟隨老師細(xì)心的參觀每一處設(shè)備，看著車間中員工們辛勤的工作，一步一步的看著自己平日所見的機(jī)器零件是如何生產(chǎn)出來的，同時(shí)也看到現(xiàn)代化工廠的高效率。下了樓孩子們終于可以休息一會(huì)了，大家拿出帶來的食品分片坐下消食享用，其間不時(shí)有小干部和老師提醒大家將垃圾裝入包中不能亂扔，保持工廠的干凈。
學(xué)生在3時(shí)30分左右回到校門口，學(xué)生們按時(shí)返回學(xué)校。
這次活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，行進(jìn)過程中集思廣益，及時(shí)調(diào)整路線，為學(xué)生安全保駕護(hù)航，。在此之中，我最為感動(dòng)的還是我們的孩子，為了班級(jí)的榮譽(yù)，還得保持快靜齊的行隊(duì)紀(jì)律，談何容易，可是我們的孩子做到了，真得做到了，我為你們驕傲，孩子們，你們真的長(zhǎng)大了！
社會(huì)大課堂篇十三
今天，學(xué)校組織我們四年級(jí)同學(xué)參加“社會(huì)大課堂”活動(dòng)。早上，我?guī)Ш昧顺渥愕乃褪澄锔吲d地來到學(xué)校坐車。車上，同學(xué)們特別興奮：有聊天的，有聽歌的，有玩手機(jī)游戲的等等。
過了一個(gè)多小時(shí)，我們來到了第一個(gè)參觀點(diǎn)：自然博物館。走進(jìn)館里，首先映入眼簾的是一具恐龍化石。抬頭仰望，我不禁贊嘆：“這么高大的恐龍化石至今還保存的這么完好，真是太不可思議了!”接著，我們又參觀了千恣百態(tài)的植物化石。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的植物化石上面有幾十種植物，真是太離奇了!然后，我們又參觀了人體器官展，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的機(jī)器--未來的你。這個(gè)機(jī)器能知道未來的你長(zhǎng)什么樣。遺憾的是，當(dāng)我正要試試的時(shí)候，老師突然叫我們集合，我只好無奈地上了車，準(zhǔn)備去第二個(gè)參觀點(diǎn)。
不一會(huì)兒，我們就來到了太平洋海底世界。這里，有許多種魚：有色彩斑斕的金魚;有金紅色的鯉魚;有金閃閃的黃魚;還有猙獰可怕的鯊魚等等。太平洋海底世界里的魚雖然顏色、形態(tài)各異，但卻相處和諧。我還看到了一只大烏龜，身上披著灰色的甲殼，爬起來就象一個(gè)倒扣著的碟子，在游來游去的魚兒旁慢慢地移動(dòng)。不知不覺，該返校了，我戀戀不舍地離開了海底世界的動(dòng)物們。
今天，我不僅看到了很多令我覺得新奇的東西，更學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我喜歡“自然博物館”，喜歡“太平洋海底世界”，更喜歡參加“社會(huì)大課堂”活動(dòng)!
社會(huì)大課堂篇十四
一天，我?guī)е鴥稍X去買雪糕。
剛剛走到店門口，就看見一位十七八歲的大哥哥正在和賣雪糕的老板娘吵架?！澳阍趺茨苓@樣呢？我買5元錢的雪糕，你卻給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，而且還不退，你什么意思??？你！”“小兄弟，一般賣了的就不準(zhǔn)退還了?！蔽铱匆娏?，心想“我經(jīng)常到她這兒買雪糕，有時(shí)候買到變了質(zhì)的或不想買了，完全可以退，今天怎么啦？”
我走了過去，問他：“大哥哥，你為什么大動(dòng)肝火呢？”他說：“小弟弟，你是不知道啊，剛才，我準(zhǔn)備去對(duì)面的燒烤店去買年糕吃，但人太多，我看一時(shí)半會(huì)買不到，所以就過來買雪糕吃。誰知這老板娘心歹，給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，立馬找她退還，她卻說不準(zhǔn)退，這不是坑人么！”“哦！”這老板娘我太熟，不好管這閑事，便給了她錢，挑了一個(gè)雪糕，立馬離開。大概走了五六米路，我回頭一看，見那位大哥哥皺著眉頭，把變了質(zhì)的雪糕往旁邊的垃圾箱一扔，氣沖沖地走了。
又走幾步，我想“老板娘應(yīng)該不是這樣的人啊？里面肯定大有文章?！蔽肄D(zhuǎn)過身，朝雪糕店走去。
到了店門口，我問：“阿姨，你為什么要給他一個(gè)變了質(zhì)的雪糕？”阿姨指了指對(duì)面的燒烤店，說：“剛才我看見那位小伙子偷了那位先生的5元錢，瞧，到現(xiàn)在那位先生還沒發(fā)現(xiàn)。然后，那位小伙子就到我這兒來買雪糕，我專門給他拿的一個(gè)變了質(zhì)的雪糕?！痹捯魟偮?，那位叔叔發(fā)現(xiàn)了他的5元錢不見了，正著急時(shí)，阿姨喊道：“對(duì)面的先生，您的錢在這兒！”那位叔叔走過來，驚奇地問：“我的錢怎么在你這兒？”阿姨把先前發(fā)生的事告訴那位叔叔。叔叔聽了，感激地說：“謝謝、謝謝……”
通過這件事，我懂得了對(duì)待壞人不要心慈手軟的道理，學(xué)會(huì)了怎樣巧治壞人的方法。
社會(huì)大課堂篇十五
今天早上，我們顯得非常興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲弦婚T特殊的課——綜合實(shí)踐課。上午，我們先去遨游一個(gè)神秘的世界——河南省地質(zhì)博物館。
博物館位于鄭東新區(qū)，來到博物館門前，就看見兩只巨大的恐龍模型，后面還有用許多恐龍蛋的化石筑成的一面墻和各種奇形怪狀的礦石。
進(jìn)入博物館，兩塊巨大的晶石分別矗立在門的兩邊。我們首先來到了地球廳。地球廳向我們展示了奧妙無限的宇宙和地球的有關(guān)知識(shí)。包括太陽系的八大行星，地球的形成，演化和圈層結(jié)構(gòu)，還展示了各種各樣自然形成的巖石，真是千奇百怪呀！我還體驗(yàn)了地震海嘯的真實(shí)感受，真是令人嘆為觀止，感覺人在自然的面前非常渺小。
我最感興趣的是恐龍廳，恐龍廳在地下一層，映入眼簾的是一條很長(zhǎng)的環(huán)行長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的墻壁上都是各種恐龍的化石和對(duì)恐龍的介紹。走過長(zhǎng)廊進(jìn)入中心，有許多件巨大的恐龍骨架，被人工搭立起來，旁邊還有一些仿真恐龍模型，都栩栩如生，好象又回到了侏羅紀(jì)時(shí)代。
還有一個(gè)令我印象深刻的是生命演化廳。里面講述了從遠(yuǎn)古的生物到現(xiàn)在的動(dòng)植物是怎樣進(jìn)化的，并向我們展示了它們的化石和復(fù)原圖，讓我們了解地球生命從無到有、從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化歷程。
通過參觀地質(zhì)博物館，我感到世界是多么的廣大，我們又是多么的渺小，大自然所創(chuàng)造的奇跡是我們不可抹滅的，請(qǐng)大家尊重自然，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更和諧美麗。
下午，我們又去了實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)了扎染、認(rèn)識(shí)了一些植物。今天的課程真精彩，我的收獲可真大：既開闊了視野，了解到河南地大物博，歷史悠久，不愧是中華民族的發(fā)祥地，又學(xué)會(huì)了扎染，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，一舉幾得，真令人難忘！
啊，綜合實(shí)踐課，我為你喝彩！
社會(huì)大課堂篇十六
作為一名大學(xué)生，思想政治理論課與社會(huì)大課堂是我們學(xué)習(xí)生涯中不能忽視的重要課程。這門課不僅教會(huì)了我豐富的理論知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，也讓我更加深刻地理解了社會(huì)的發(fā)展和變革。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了積極向上的思考和思辨能力，也對(duì)未來的發(fā)展和成長(zhǎng)充滿了信心。
第一段：思政課引領(lǐng)思維的深度思考。
思政課是我們大學(xué)生思考問題、探索社會(huì)的重要課程。通過學(xué)習(xí)《鄧小平理論與實(shí)踐研究》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等理論課程，我更加深入地了解到中國(guó)的發(fā)展歷程和社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。我開始思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，如何利用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。在思政課上，老師經(jīng)常組織討論和辯論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力。我從中學(xué)到了如何用辯證的眼光看世界，如何分析問題，提出解決方案。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是引領(lǐng)我們進(jìn)行思維的深度思考。
社會(huì)大課堂是開闊視野、了解社會(huì)的重要途徑。通過擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐志愿者，我參與了一系列社會(huì)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教、社區(qū)服務(wù)等。這些活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，也使我對(duì)社會(huì)問題有了更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)大課堂中，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，如何站在他人的角度來理解問題。這種參與式的學(xué)習(xí)讓我們逐漸培養(yǎng)起了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使我們能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：思政教育促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面提升。
思政課不僅關(guān)注我們的專業(yè)素養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德、文化和人文素質(zhì)。通過課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的人文素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自然及人類歷史和文化的綜合認(rèn)識(shí)。思政課還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，通過寫作、讀書等活動(dòng)提高了我的文化素養(yǎng)與表達(dá)能力。思政課也教會(huì)了我與他人溝通交流、合作解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提高對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。
第四段：思政教育與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合。
思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻理解到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，自覺把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)和人民的發(fā)展聯(lián)系起來。同時(shí)，也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來，懷揣信心與希望。
思政與社會(huì)大課堂是大學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，它不僅是我們培養(yǎng)政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，更是我們?nèi)嫠刭|(zhì)提升和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要保障。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)思政課的關(guān)注和重視，不斷豐富自己的政治理論知識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總結(jié)：
思政與社會(huì)大課堂是我們學(xué)生思考、探索知識(shí)的重要途徑。通過思政課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們的思辨能力受到鍛煉，社會(huì)責(zé)任感得以增強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。思政教育不僅使我們對(duì)社會(huì)有了更深刻的理解，也讓我們明確了自己的責(zé)任和使命。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們懷揣信心與希望，期待未來的發(fā)展和成長(zhǎng)。
社會(huì)大課堂篇十七
2015年10月14日，昌平區(qū)城北中心小學(xué)到位于延慶八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下的中國(guó)長(zhǎng)城博物館進(jìn)行了一次美術(shù)社會(huì)大課堂的活動(dòng)。在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌，這次活動(dòng)讓我非常感謝學(xué)校的校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任、德育導(dǎo)師、美術(shù)教研組長(zhǎng)和攝像的于老師。在此說聲感謝！
學(xué)生的長(zhǎng)城寫生作品完成的也很出色，這次社會(huì)大課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的寫生作品制作成版畫作品。效果一定很好！
社會(huì)大課堂的活動(dòng)，將學(xué)生帶出了教室感受到了比課本更加生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。也改變了教師的傳統(tǒng)備課講課模式。學(xué)生獲得知識(shí)的途徑更加的開放，視野更加廣闊。教師同樣改變了備課講課的傳統(tǒng)模式。對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)變能力提出了更高的要求。在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中我有以下的體會(huì)：
一、 了解活動(dòng)背景，指導(dǎo)操作思想
在昌平區(qū)教研活動(dòng)時(shí)教研員提到社會(huì)大課堂活動(dòng)，北京市啟動(dòng)了社會(huì)大課堂，有44家資源單位供學(xué)科開展活動(dòng)，我感到這次的社會(huì)大課堂活動(dòng)，是課改邁出的又一步。新課程改革強(qiáng)調(diào)-教與學(xué)方式的變革，鼓勵(lì)師生充分利用社會(huì)資源，為學(xué)習(xí)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)、體驗(yàn)的情景，使教學(xué)貼近生活、貼近社會(huì)實(shí)際。北京市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地豐富的資源，為中小學(xué)學(xué)科教學(xué)拓寬了教育的渠道、拓展了教育的內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的時(shí)效性。是學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的又一個(gè)新的突破。教研員確定了候選的`兩所學(xué)校，昌盛園和城北中心小學(xué)。我有幸成為了這次活動(dòng)的授課教師。
二、 深入研究活動(dòng)內(nèi)容，制定目標(biāo)
在教研員王老師提供的信息下，我上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次社會(huì)大課堂的活動(dòng)背景指導(dǎo)思想。認(rèn)真的翻閱《實(shí)踐學(xué)習(xí)、生命課堂》——北京市中小學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)案例研究，認(rèn)真地研究利用社會(huì)大課堂如何開展美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。我們這次社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)基地是位于北京市延慶八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下的長(zhǎng)城博物館。根據(jù)基地的教學(xué)內(nèi)容，我查找了相關(guān)的教育內(nèi)容，初步確定了教學(xué)的主體框架。但是僅憑上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)基地的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須親自去基地調(diào)查，才能深入全面的撰寫活動(dòng)方案。
三、 實(shí)地考察，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
在10月4日我撥通了中國(guó)長(zhǎng)城博物館負(fù)責(zé)人的電話，在電話中詳細(xì)的詢問了中國(guó)長(zhǎng)城博物館的具體位置。在10月5日我來到了博物館參觀了展館，詳細(xì)的利用計(jì)算機(jī)記錄下展館的主要內(nèi)容。和展館的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系參觀展覽的具體事宜。在回來后我認(rèn)真具體撰寫了參觀活動(dòng)方案。并且與校長(zhǎng)、德育少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、斑主任老師和進(jìn)校的教研員聯(lián)系，教研員對(duì)我進(jìn)行了具體的輔導(dǎo)。在教學(xué)方案和參觀活動(dòng)設(shè)計(jì)上在把握大的主要環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，深入活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括路程教育、參觀順序、教學(xué)中教師與講解員的配合、展覽時(shí)相關(guān)問題的設(shè)置等等我都全面細(xì)致的進(jìn)行分析。做好充足準(zhǔn)備。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，一絲不茍
在10月14日，下午由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)五三班的全體學(xué)生沿著雄偉的居庸關(guān)長(zhǎng)城、詹天佑鐵路來到了長(zhǎng)城博物館。一些活動(dòng)由我預(yù)先備課活動(dòng)的順利進(jìn)行。這一點(diǎn)離不開校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排和參與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是在學(xué)生的安全和文明禮貌上體現(xiàn)出了教師一絲不茍的工作。師生在短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間了，飽覽了我國(guó)悠久的建筑文化，感受了金色的秋天。
五、總結(jié)反思，提升質(zhì)量
社會(huì)大課堂對(duì)教師的教學(xué)是一個(gè)新的考驗(yàn)，我想以后這樣的活動(dòng)一定越來越多。我很想根據(jù)這次活動(dòng)寫一篇文章，所以寫了以上這些不太上理論的文字。算是積累一些素材吧！
社會(huì)大課堂篇十八
社會(huì)是復(fù)雜，社會(huì)上的欺騙無處不在。今天我就給大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，放學(xué)后，我一邊想象著自己會(huì)交什么好運(yùn)，一邊昏頭昏腦地走著，突然間，我聽見一個(gè)男中音大叫道：“抽獎(jiǎng)啦，100%中獎(jiǎng)啦！”我心中一陣狂喜，難道這就是上帝給我的幸運(yùn)預(yù)兆，讓我去中個(gè)大獎(jiǎng)？不過我還有些顧慮，害怕是個(gè)騙局，而一見一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)橡皮擦樂顛顛地走了，我心中的疑慮一下就打消了，于是也迫不及待地?cái)D進(jìn)圍觀的人群，沖著那個(gè)滿臉橫肉的男人大叫：“我也要抽獎(jiǎng)?！?BR> “來，來，來，不過我這兒抽獎(jiǎng)是5元一次，100%中獎(jiǎng)。試試你的手氣吧?！蔽蚁±锖康靥统鑫逶X，然后坐下來抽獎(jiǎng)。
我在小罐子里又摸又掏，心里不住地默念著：五百萬大獎(jiǎng)，五百萬大獎(jiǎng)。終于我摸出了一張跟我頗有緣份的紙條，打開一看，上面寫著：擦子一個(gè)。我不明就理地欣喜地大叫：“擦子，擦子”?，F(xiàn)在回想起來，真是太神經(jīng)質(zhì)了。那個(gè)男人給了我一塊藍(lán)色的小擦子，笑咪咪地說：“呀，小妹妹，手氣真不錯(cuò)，要不要再來一局？”他這一招在三十六計(jì)里叫“拋磚引玉”。我頭腦里的兩個(gè)小人打起了架，善小人說：“不要抽了，不應(yīng)該抽了，這是一個(gè)騙局?！睈盒∪苏f：“繼續(xù)抽，繼續(xù)抽，有這么多獎(jiǎng)品呢?！苯K于惡小人打敗了善小人，我頭腦一熱又大叫一聲：“好，再來?！本瓦@樣，我一次又一次地掏錢，第四次我終于大叫一聲：“不玩了?！蹦弥鴥蓚€(gè)擦子和兩支鉛筆走了。
一陣凜冽的寒風(fēng)吹來，就象有一個(gè)人打了我兩個(gè)耳光，我的頭腦突然清醒過來，大悔，二十元只換來了幾元錢的小禮品，這難道不是一個(gè)騙局嗎？可惜為時(shí)已晚，我只好獨(dú)自嘆息了。
這就是我的社會(huì)第一課，它告訴了我千萬不要相信那些所謂的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，別想貪小便宜，這是一個(gè)騙局。如果你相信了，就會(huì)象我一樣暗自垂淚。
社會(huì)大課堂篇十九
一路上，同學(xué)們都在好奇地議論著：今天的“課堂”到底是什么內(nèi)容，我們都會(huì)看到什么、學(xué)到什么呢？
就在我們的內(nèi)心還充滿著疑問時(shí)，大巴車已經(jīng)緩緩地駛?cè)肓颂窖蠛５资澜绲拈T前。我和同學(xué)們陸續(xù)下了車，在老師的帶領(lǐng)下，我們正式走進(jìn)了今天的“課堂”。
回來的路上，同學(xué)們都在談?wù)撝约旱乃姾退?。忽然不知哪個(gè)同學(xué)問：“你們看過一個(gè)廣告嗎？姚明說‘沒有買賣，就沒有殺害’?！笔前?，今天的“課堂”我跟同學(xué)們一樣都有很多的收獲，太平洋海底世界的魚兒們給了我們多大的享受哇！
現(xiàn)在雖然“下課”了，但我想在此呼吁：請(qǐng)大家一起保護(hù)動(dòng)物吧，真的是沒有買賣就沒有殺害??！
指導(dǎo)教師：翟萬盈。
社會(huì)大課堂篇二十
星期天，我來到金筆作文班，發(fā)現(xiàn)講桌上放了一桶水、兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)大碗和一堆紙片，同學(xué)們議論紛紛：趙老師葫蘆里賣的是什么藥啊?這時(shí)，我們可真是丈二和尚——摸不著頭腦。
剛上課，老師就說要給我們變一個(gè)魔術(shù)，老師先將一個(gè)玻璃杯中裝滿了水，小心翼翼的端起來，并將一張紙片放在杯子上，用力壓了壓，并迅速倒過來，令我們出乎意料的是：水竟然沒有灑出來，紙片也緊緊的貼在了杯口上，沒有落下來，一張薄薄的紙片居然承受了一杯水的重量。大家都覺得很神奇，經(jīng)過趙老師的講解，我們才知道，裝滿水后杯子里面的空氣被排盡，把杯子倒立，杯子外的大氣壓大于杯子里的水的壓力，所以紙被緊緊壓在杯口，水就流不出來了。
當(dāng)老師說“同學(xué)們可以上來試一試”時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，他們那躍躍欲試的模樣，仿佛在說：“我要去試一試”。
第二個(gè)上去的是李俊逸。他倒了一杯水，小心翼翼地拿起來，生怕一不小心將水打翻。接著拿了一張紙片蓋在杯口，輕輕壓一壓，倒過來，因?yàn)闆]有壓緊，所以水灑了上些。
第三個(gè)上去的是陸柏希，他大大咧咧的倒了一杯水，隨手放了一張紙片上去，使出了“如來神掌”，倒過來，沒有灑。
第四個(gè)上去的是張健函，他如法炮制，當(dāng)他把杯子倒過來時(shí)，杯中的水“嘩”的一聲，不聽話地跑了出來，原來，是因?yàn)樗中模圆糯笠馐G州。
通過這件事情，我明白了做任何事情都要認(rèn)真，要全神貫注，不能有一絲的馬虎，不然便會(huì)大意失荊州。
社會(huì)大課堂篇二十一
這天，我早早的起床，連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。沒到學(xué)校門口，就看到同學(xué)們排出的“一字長(zhǎng)蛇陣”，真是壯觀!集合完畢，我們就坐上校車向目的地出發(fā)了。車窗外陽光明媚，春光旖旎，晴空萬里，路邊的樹木整齊的排列著，像是一排排等待檢閱的士兵，從我們身邊飛速掠過。車廂內(nèi)有的同學(xué)在聽動(dòng)聽的歌，有的在低頭看書，有的在欣賞外面的景色。廂外小鳥唱著動(dòng)聽的歌聲，白云在天空悠閑的漂浮著。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了，聽說在那里可以看到古代動(dòng)物的標(biāo)本。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)汽車終于來到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著一人多高的恐龍大幅圖片，剛進(jìn)入展廳，同學(xué)們立刻眼前一亮，啊!好多的恐龍化石呀!大家不由自主的加快了腳步，“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風(fēng)?？铸垈兎N類繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬千：有的好像在吃東西;有的好像在回頭召喚同伴;有的好像在眺望遠(yuǎn)方;還有的坐在那兒正在孵蛋······不好，一只大恐龍好像要吃小恐龍了，再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍，我猜那一定是小恐龍的媽媽，它奮不顧身地保護(hù)著自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數(shù)有兩層樓高的霸王龍。聽爸爸說，霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍，其它的龍都是它的美食，你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣，把頭高高昂起，探出前爪，像是在捕食獵物。望著它我想：要不是大自然的強(qiáng)大力量，它也許會(huì)美美的飽餐一頓呢!
第二站是軍事博物館一進(jìn)門，我就被一架“功勛殲擊機(jī)”吸引了，我讀了讀介紹，上面寫的是王海同志駕駛這架飛機(jī)，在戰(zhàn)斗中擊落了美機(jī)九架，被賦予“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”的稱號(hào)然后我們又看到了許多火箭彈、坦克、各種大炮、飛機(jī)······真是壯觀。
這次社會(huì)大課堂活動(dòng)既讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，又讓我開闊了眼界。我愛社會(huì)大課堂活動(dòng)!希望下一次的社會(huì)大課堂活動(dòng)會(huì)更加豐富更加令人向往。
社會(huì)大課堂篇二十二
早晨六點(diǎn)半，我輕輕的拉開窗簾，太陽的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點(diǎn)才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個(gè)哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個(gè)熱狗，和一些其它的零食塞進(jìn)包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側(cè)。戴上紅領(lǐng)巾。就從家出發(fā)去學(xué)校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)！我們今天是“社會(huì)大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進(jìn)了校門。真是沒想到??！原以為我今天來了之后教室里應(yīng)該沒有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個(gè)人的座位是空著的。同學(xué)們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊(duì)下了樓，天空中飄來了層層細(xì)雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)路途，我們終于來到了夢(mèng)寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊(duì)一隊(duì)的乘著電梯來到了三樓的一個(gè)房間盤腿坐在一個(gè)墊子上，先觀看了《西游記》的一個(gè)片段，然后給我們看了一些關(guān)于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來用丙烯顏料設(shè)計(jì)臉譜。cici姐姐把我們每六個(gè)人分為一個(gè)小組，在一個(gè)桌子上來做，每個(gè)桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍(lán)，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來亮閃閃的，好看極了，不過說實(shí)話，我們大家都覺得自己畫的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴(yán)的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動(dòng)一。
接著，活動(dòng)二開始了！我們被老師領(lǐng)到了另一個(gè)房間?；顒?dòng)名叫“科學(xué)大本營(yíng)·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動(dòng)要做再生紙，上學(xué)期，我們已經(jīng)在科學(xué)課上學(xué)過了如何做再生紙，這次就當(dāng)是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！就在這時(shí)，向我們走來了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個(gè)先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個(gè)小組開始動(dòng)手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡(jiǎn)型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說，我們可以開始吃飯了，哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個(gè)人把自己帶的食物都拿了出來開始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來看，雖然這個(gè)影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過在這個(gè)情況下看，真是好開心呀，吃完了飯，便開始了我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
我們經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，都到二樓去買書了，雖然去年我沒帶錢，不過去湊湊熱鬧也不錯(cuò)，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰讓我今天沒帶錢呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們?cè)谝粋€(gè)地方拍了一張集體照，每個(gè)人都笑得可開心了！
我們坐著大巴車又走上了回學(xué)校的旅途，在車上，我們個(gè)個(gè)睡得可香甜了，指導(dǎo)老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來。
今天真開心！耶！
社會(huì)大課堂篇一
近日，我參加了由社會(huì)組織大課堂舉辦的一次主題為“社會(huì)組織管理實(shí)務(wù)”的線上培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了社會(huì)組織發(fā)展的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)社會(huì)組織管理的實(shí)用知識(shí)和方法。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白-對(duì)社會(huì)組織的認(rèn)知和重視。
社會(huì)組織是指由一定數(shù)量的自愿成員組成，追求推進(jìn)公共利益、社會(huì)團(tuán)結(jié)和公平正義的非營(yíng)利性組織。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)組織發(fā)揮著日益重要的作用。通過各種形式的行動(dòng)，社會(huì)組織在弱化政府權(quán)力、完善社會(huì)公共服務(wù)等方面，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，尤其是在解決民生難題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮著重要作用。因此，我們應(yīng)該高度重視社會(huì)組織的發(fā)展，支持和促進(jìn)社會(huì)組織的發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：內(nèi)容主體-學(xué)到的管理實(shí)務(wù)知識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了以下社會(huì)組織管理實(shí)務(wù)知識(shí)：
一、社會(huì)組織的組織架構(gòu)與分工：社會(huì)組織中不同成員都應(yīng)該承擔(dān)不同的職責(zé)，建立科學(xué)合理的組織架構(gòu)，明確組織內(nèi)部職責(zé)權(quán)限劃分，提高行政效率，規(guī)范組織運(yùn)作。
二、社會(huì)組織的項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理是指根據(jù)特定的目標(biāo)和目的，把時(shí)間、人員、資源等有限的因素組織和管理好，使項(xiàng)目能夠高效、順利的實(shí)施和達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。描素好項(xiàng)目流程，規(guī)劃好項(xiàng)目周期，并嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃，掌握關(guān)鍵進(jìn)度和質(zhì)量控制，保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
三、社會(huì)組織的財(cái)務(wù)管理:建立健全的財(cái)務(wù)管理體系，包括編制明細(xì)的預(yù)算計(jì)劃和財(cái)務(wù)報(bào)表、定期的財(cái)務(wù)核算和檢查、資金清算和預(yù)算管理，加強(qiáng)信息公開、維護(hù)透明度、保障資金安全，提升社會(huì)組織的形象和公信力。
四、社會(huì)組織的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估：建立健全的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制，通過監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決項(xiàng)目存在的問題和不足之處，保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行、達(dá)到預(yù)期效果，并為下一步的項(xiàng)目提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三段：思想感受-對(duì)社會(huì)組織管理的思考和認(rèn)識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)社會(huì)組織管理的思考和認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。首先，社會(huì)組織的成長(zhǎng)和發(fā)展需要一種清晰明確、科學(xué)合理的管理模式。這種管理模式要能夠適應(yīng)組織自身特點(diǎn)和社會(huì)文化環(huán)境的變化，并不斷地進(jìn)行優(yōu)化和完善。同時(shí)，社會(huì)組織的管理也需要一種包容性、協(xié)調(diào)性的管理理念，即要尊重和關(guān)注各方利益關(guān)系，處理好各種利益優(yōu)先級(jí)的關(guān)系，保證組織的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。最后，社會(huì)組織的管理應(yīng)該注重建立一種機(jī)制，促進(jìn)組織內(nèi)部管理與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)，對(duì)社會(huì)組織來說，外部環(huán)境不斷地變化發(fā)展，如果缺乏及時(shí)應(yīng)對(duì)機(jī)制，就會(huì)導(dǎo)致組織在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中落后、甚至?xí)惶蕴?BR> 第四段：?jiǎn)l(fā)收獲-對(duì)日常實(shí)踐工作的借鑒。
這次培訓(xùn)相對(duì)來說較為實(shí)踐，更多的是講解管理的實(shí)際方法，其中蘊(yùn)含的一些理念和技術(shù)手段對(duì)我的日常工作和實(shí)踐有著積極的啟發(fā)和收獲。我在培訓(xùn)中學(xué)到了如何將項(xiàng)目管理手段運(yùn)用到開展公益項(xiàng)目中，包括制定項(xiàng)目計(jì)劃、跟蹤實(shí)施進(jìn)展、分析項(xiàng)目成效等。通過項(xiàng)目管理，可以更為精準(zhǔn)地確定項(xiàng)目進(jìn)度和目標(biāo)，有利于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，在公益項(xiàng)目實(shí)踐中，我們也需要適時(shí)借鑒一些組織管理手段，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目規(guī)范化水平，促進(jìn)項(xiàng)目高效實(shí)施。
與社會(huì)組織大課堂一同學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織的重要性和發(fā)展機(jī)遇。在這里，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友和組織，通過課堂分享和交流，提升了自己的實(shí)戰(zhàn)管理技能，拓寬了自己的管理知識(shí)面。對(duì)我來說，這次課程不僅是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也是一次團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是激勵(lì)我熱情投身公益事業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要起點(diǎn)。因此，我期待著未來，與社會(huì)組織大課堂一起共同推動(dòng)社區(qū)、城市和國(guó)家公益事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
社會(huì)大課堂篇二
做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，是學(xué)校“三進(jìn)”工作的重要組成部分，這對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
在第十四屆全國(guó)普通話宣傳周期間，我校結(jié)合“三進(jìn)”工作的開展，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，將活動(dòng)拓展到整個(gè)九月份，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
接到教育局《關(guān)于開展第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周興化市系列活動(dòng)的通知》后，我們及時(shí)制定方案，下發(fā)倡議書，印制宣傳標(biāo)語，學(xué)校責(zé)成“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)此事，校中層以上干部從我做起，使普通話成為校園語言，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
二、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
學(xué)校在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。在教學(xué)樓樓道增設(shè)“講好普通話，寫好規(guī)范字”等醒目的、永久性的宣傳標(biāo)語;還通過學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)放“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的倡議，內(nèi)容包括推普周和學(xué)校語言文字規(guī)范化情況，及與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
在周一的升旗儀式上，高桂明副校長(zhǎng)作了題為“愛國(guó)旗、唱國(guó)歌、說普通話”國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。
三、開展形式多樣的推普活動(dòng)。
1、校團(tuán)委組織全校各班進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
一(4)班開展的“啄木鳥在行動(dòng)”，二(5)班開展的“注音大比拼”活動(dòng)，三(6)班設(shè)計(jì)的“繞口令，繞，繞，繞”或生動(dòng)活潑或富有創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
3、將推普活動(dòng)與學(xué)校的“三進(jìn)”工作結(jié)合起來是我?！巴破罩堋被顒?dòng)的一大特色。學(xué)校每日大課間的集體經(jīng)典誦讀，將持之以恒誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)文的要求落到實(shí)處。根據(jù)推普活動(dòng)及“三進(jìn)”工作的常態(tài)化要求，學(xué)校組織20xx年青藍(lán)工程活動(dòng)中新結(jié)對(duì)的青年教師進(jìn)行即席演講比賽及粉筆字比賽，使推普活動(dòng)成為加速青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的推進(jìn)劑。校團(tuán)委也將“迎國(guó)慶”演講比賽納入推普周常態(tài)化活動(dòng)。掀起校園內(nèi)將普通話的熱潮。
4、開展普及普通話活動(dòng)，提高師生語言文字水平。
(1)進(jìn)行普通話校本培訓(xùn)。學(xué)校利用周五下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)40周歲以下普通未達(dá)到二級(jí)甲等的老師開展普通話培訓(xùn)，使教師的普通話水平日益提高。
(2)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，檢查教師落實(shí)“上課必須講普通話”的情況，學(xué)校提倡教師課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。
(3)開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
5、開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
(1)我校將誦讀課程納入專門的課堂教學(xué)，新生從入學(xué)時(shí)就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用普通話。
(2)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。
(3)教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，每月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”，作為“文明禮儀之星”的首推人選。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，總之，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的“三進(jìn)”工作常態(tài)化，使語言文字工作創(chuàng)佳績(jī)。
社會(huì)大課堂篇三
我校在x月xx日、xx日、xx日分別組織了初一、初二、初三年級(jí)社會(huì)大課堂活動(dòng)，分別去了世界公園、歡樂谷和xx烈士陵園。學(xué)生總數(shù)1285人，參與活動(dòng)人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學(xué)校投入門票和租車費(fèi)達(dá)15萬余元。
通過社會(huì)大課堂活動(dòng)，大大開拓了學(xué)生的視野，陶冶了情操，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對(duì)我們?nèi)Ｈ齻€(gè)年級(jí)學(xué)生的生活紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一次考驗(yàn)?；顒?dòng)中全體學(xué)生表現(xiàn)得非常好，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點(diǎn)的紀(jì)律，都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌。尤其應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)的是初二年級(jí)的學(xué)生，在參觀部隊(duì)設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時(shí)，都自覺排好隊(duì)伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程，每位學(xué)生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學(xué)生講話，心情肅穆、莊嚴(yán)、沉重，表現(xiàn)出對(duì)革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學(xué)生都落下了眼淚，整個(gè)活動(dòng)25分鐘，教師們也列隊(duì)在學(xué)生們后面參與了全過程。學(xué)生和教師都受到了教育，更重要的是給xx二中爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
xx二中團(tuán)。
20xx-x-x。
社會(huì)大課堂篇四
在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)組織在發(fā)揮著日益重要的作用，越來越多的人加入了社會(huì)組織，參與各種公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。為了讓更多的人加入這個(gè)領(lǐng)域，提高社會(huì)組織的組織水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，許多社會(huì)組織開展了大量的課外活動(dòng)和課程培訓(xùn)。本次參加的“社會(huì)組織大課堂”活動(dòng)，對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在參與該活動(dòng)的過程中，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了不少心得體會(huì)，下面我將分享一下。
首先，本次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)組織要有一個(gè)良好的組織文化。良好的組織文化能幫助社會(huì)組織樹立正確的價(jià)值觀和目標(biāo)，促進(jìn)組織內(nèi)部成員之間的溝通和融洽的相處，提高組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在本次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“有愛的組織”的概念，即組織要不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的交流和溝通，建立相互信任和尊重的良好氛圍。只有這樣，才能讓組織更有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力。
其次，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)社會(huì)組織都必須有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。社會(huì)組織的成功與否取決于其是否有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，要尋找到與社會(huì)和時(shí)代的需求相匹配的發(fā)展路徑。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃社會(huì)組織的發(fā)展，如何制定計(jì)劃、如何調(diào)整方法和策略等等。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了發(fā)展規(guī)劃的重要性以及如何為組織打造合適的未來。
再次，本次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織的營(yíng)銷策略的重要性。營(yíng)銷策略是組織根據(jù)自身特點(diǎn)所制訂的一整套推廣策略，具有自我品牌塑造、服務(wù)意識(shí)傳遞、口碑推動(dòng)等多方面的作用。組織需要根據(jù)自身的特點(diǎn)和目標(biāo)群體進(jìn)行定位和選擇，制定出合理的營(yíng)銷策略，這樣才能在眾多社會(huì)組織中脫穎而出。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多針對(duì)社會(huì)組織營(yíng)銷方面的知識(shí)，包括如何進(jìn)行公關(guān)和推廣，如何利用網(wǎng)絡(luò)和媒體資源等等。
最后，本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了建立社會(huì)組織的良好法律制度，確保組織合法穩(wěn)健發(fā)展的重要性。隨著社會(huì)組織的不斷壯大，有些社會(huì)組織也可能會(huì)面臨一些法律問題和挑戰(zhàn)。在這種情況下，建立良好的法律制度也就變得尤為重要。在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)組織的法律制度，包括組織的注冊(cè)、基金管理、財(cái)務(wù)報(bào)告、稅收等方面的法律規(guī)定。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了建立完善的組織法律框架的重要性，以及如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)社會(huì)組織穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展。
總之，參加本次“社會(huì)組織大課堂”讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)組織發(fā)展的多個(gè)方面，同時(shí)也獲得了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，加入社會(huì)組織、關(guān)注社會(huì)事務(wù)本身就是一種美好的事情，同時(shí)也可以通過這些課堂學(xué)習(xí)真正提高自己的認(rèn)知水平、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和觀念的升華。我相信，只要我們踏實(shí)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，就能在社會(huì)組織的大家庭中找到自己的位置，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)大課堂篇五
學(xué)期我中隊(duì)少先隊(duì)工作按照學(xué)校大隊(duì)部的總要求，開展各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，優(yōu)良的生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造自主空間，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育。
一、提供鍛煉舞臺(tái)。
文明和-諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊(duì)伍。為了讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中來，我充分發(fā)揚(yáng)民-主，讓全體學(xué)生根據(jù)自己特長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理，每位學(xué)生在班上都當(dāng)上了大大小小的“官”。我還設(shè)立了值日中隊(duì)長(zhǎng)制度，讓每位學(xué)生都過一下當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的癮。我千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡。學(xué)生在這樣的環(huán)境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實(shí)未成人思想道德建設(shè)的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值?！泵绹?guó)約?凱恩斯說：“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)，一個(gè)生活習(xí)慣懶散的人，一定不會(huì)成功!”由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的?？墒呛昧?xí)慣并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。需要從小培養(yǎng)。平時(shí)我從細(xì)節(jié)著手，通過唱兒歌、比賽、評(píng)每周中隊(duì)之星等各種孩子樂于參與的形式來培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。一天天堅(jiān)(訓(xùn)練，孩子在上課、做操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了較為明顯的進(jìn)步。
三、提高交往技巧。
一個(gè)人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現(xiàn)代社會(huì)中，不管是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)還是文化活動(dòng)，都要求人們進(jìn)行廣泛的交往，互相合作，互相依存?？梢?，交往，對(duì)于一個(gè)人來說，是多么地重要。然而當(dāng)今的獨(dú)生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識(shí)，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會(huì)影響到孩子交往能力的發(fā)展，如果不加以改善的話，將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。平時(shí)我學(xué)做有心人，發(fā)現(xiàn)有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)積極地、有效地進(jìn)行交往。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有效，發(fā)生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認(rèn)識(shí)能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。
四、開展有趣活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。我一貫是十分重視學(xué)校組織班級(jí)開展的德智體美勞等方面的各種活動(dòng)和比賽，每次活動(dòng)都能自始至終積極參與、全心投入。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生開展了航模比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、講笑話比賽、讀書小報(bào)比賽等豐富多彩的比賽?；顒?dòng)的過程中，每個(gè)孩子和班集體連起來，他們時(shí)時(shí)處處都感到自己生活在班集體中。學(xué)生中團(tuán)結(jié)向上的積極性、進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感，被一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)起來。
社會(huì)大課堂篇六
家庭的文明程度是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，近年來，五好文明家庭創(chuàng)建工作是我村精神文明工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，村兩委高度重視這項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并將它納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步提高了家庭成員思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，豐富了家庭成員的精神文化生活，提升了家庭生活質(zhì)量和文明程度，對(duì)全縣精神文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我村在以下幾方面開展了“五好文明家庭評(píng)比”工作：
一、圍繞中心，準(zhǔn)確定位，始終堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)的正確航向。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭的和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石，提高家庭文明水平是提高整個(gè)社會(huì)文明水平的重要途徑。實(shí)踐證明，五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是我們?cè)诩彝ヮI(lǐng)域進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效載體，已經(jīng)得到了廣大群眾的認(rèn)同。我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，把五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)放到我們工作的大局中去思考、去定位、去把握、去推進(jìn)。我村制定了“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃;研究成立村“五好文明家庭”創(chuàng)建協(xié)調(diào)小組;積極引導(dǎo)廣大群眾在社會(huì)做一個(gè)好公民，在單位做一個(gè)好員工，在家庭做一個(gè)好成員，為實(shí)現(xiàn)“和諧社會(huì)、平安社區(qū)”而奮斗。
二、創(chuàng)新形式，改進(jìn)方法，注重創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際效果。
隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，家庭和村結(jié)構(gòu)、模式、觀念、關(guān)系、環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。我村積極宣傳發(fā)動(dòng)群眾，以村為單位，召開“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，利用宣傳欄，挨家挨戶發(fā)倡議書等形式開展宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。通過調(diào)查研究，適時(shí)洞察和把握新形勢(shì)下群眾精神文化需求的變化，充分考慮不同類型家庭的情況，把充實(shí)內(nèi)涵與創(chuàng)新形式結(jié)合起來，精心策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施一批融思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性于一體，貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)時(shí)代、貼進(jìn)家庭的活動(dòng)載體，讓更多的群眾參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感召力。根據(jù)群眾需要，分類指導(dǎo)，從家庭成員能參與、能受益的事情做起，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，使創(chuàng)建活動(dòng)更好地融入家庭生活和社會(huì)生活，更加富有人文色彩和時(shí)代氣息，真正起到豐富生活、教育群眾、引導(dǎo)家庭的作用。要統(tǒng)籌安排各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，組織多種形式的家庭志愿者活動(dòng)，推進(jìn)家庭樓院的美化、綠化，實(shí)現(xiàn)以家庭促社區(qū)、以社區(qū)帶家庭的良性互動(dòng)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，積極構(gòu)建社會(huì)化工作格局。
五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，不是任何一個(gè)部門或組織能夠單獨(dú)完成的，需要在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，需要社會(huì)各方面共同努力。我村積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，進(jìn)一步加強(qiáng)與各成員單位的交流與合作，加大協(xié)調(diào)推動(dòng)力度，整合各成員單位的有效資源，依靠各成員單位的巨大力量，發(fā)揮各成員單位的工作優(yōu)勢(shì)，做好服務(wù)工作，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性，共同推動(dòng)五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)深入發(fā)展。充分利用各種輿論工具和形式，大力宣傳，村委會(huì)向各個(gè)家庭廣泛發(fā)放申報(bào)表，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各家庭對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)申報(bào)，村評(píng)議后公示。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高新時(shí)期五好文明家庭創(chuàng)建工作的水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為千千萬萬個(gè)家庭擁有更加和諧美好的幸福生活，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
社會(huì)大課堂篇七
推進(jìn)文明旅游是深化全民修身行動(dòng)的重點(diǎn)工作，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一項(xiàng)重要舉措。為落實(shí)創(chuàng)建文明單位工作，廣泛宣傳普及廣大干部職工文明旅游和文明出游的禮儀常識(shí)，發(fā)動(dòng)全民積極參與公共文明建設(shè)，營(yíng)造全民參與創(chuàng)建文明出游的良好氛圍，特組織全體機(jī)關(guān)干部在開展“文明旅游”教育活動(dòng)，引導(dǎo)踐行文明出游禮儀，具體情況匯報(bào)如下：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
相關(guān)人員召開會(huì)議，充分認(rèn)識(shí)了開展文明旅游的重要性和緊迫性。根據(jù)實(shí)際制定“文明旅游”教育活動(dòng)方案，認(rèn)真組織落實(shí)安排，精心組織實(shí)施，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)專題教育，宣揚(yáng)文明。
結(jié)合文明旅游活動(dòng)主題，印發(fā)《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》，組織學(xué)習(xí)文明出行相關(guān)知識(shí)。并且組織全體機(jī)關(guān)干部發(fā)表文明旅游的演講，廣大機(jī)關(guān)干部更是以自己的所見所聞以及自身的言行舉止作為演講素材，充分結(jié)合學(xué)習(xí)的《公約》和《指南》發(fā)表了精彩的演講，使在場(chǎng)的人都獲益匪淺。
(三)活動(dòng)成功，效果顯著。
在發(fā)出文明旅游倡議書和講座學(xué)習(xí)后，廣大干部職工踴躍發(fā)言，暢言自己的收獲和體會(huì)?？梢钥吹酵ㄟ^本次教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了文明旅游的重要性，文明旅游不僅保護(hù)了景區(qū)設(shè)施和環(huán)境，也為其他游客、當(dāng)?shù)鼐用?、景區(qū)工作人員等提供了方便，更能夠建立自己的美好形象。
社會(huì)大課堂篇八
1、幼兒做從瓶中取海綿球的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得出又快又好地取出全部球的辦法，樂意探索取出全部小球最有效的方法。
2、演習(xí)在遇到危險(xiǎn)時(shí)大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。
3、學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行自救。
1、將30只海棉球分別用繩子系住塞進(jìn)大的透明的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。
2、記錄紙、筆。
3、秒表一只。
一、。
師：小朋友，看看老師今天為你們準(zhǔn)備了什么？
幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。
師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個(gè)球）來摸摸、捏捏這是什么球？
幼：海綿球吧！軟軟的。
師：是的，你們看這么大的海棉球。如果請(qǐng)你們把他們從瓶子里取出來，你們會(huì)怎么取嗎？
（評(píng)析：在日?；顒?dòng)中，有意地為幼兒設(shè)置問題情境，創(chuàng)造解決問題的機(jī)會(huì)，能有效地幫助幼兒把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會(huì)，拎住繩子一拉。
幼：用手進(jìn)去拿。
幼：把瓶子翻一個(gè)身倒出來……師：好，大家說的都有道理，讓我們來試一試吧，現(xiàn)在我們把小朋友分成四組，每組有五個(gè)小朋友，比一比哪組先把球取出來。
1、幼兒探索怎樣用最快地速度把瓶子里的海綿球全部取出來的辦法。（老師計(jì)時(shí)）老師：“1、2、3開始……”
幼兒：“老師我們的球卡住了”
幼兒：“老師他們搶著拉球，我的球取不出來?！?BR> 老師：“想一想，這么多人一起拉行嗎？該怎樣取呢？“幼兒：“大家別搶了，一個(gè)一個(gè)取”。
……幼兒：“老師我們?nèi)咳〕鰜砹?！?BR> 老師報(bào)各組取出球所用的時(shí)間：“第四組一分十二秒，第三組一分二十秒，第一組一分二十三秒，第二組兩分鐘”
每組先后都取出了球。
2、請(qǐng)幼兒討論：為什么有的組速度快些，有的組速度慢些？介紹一下每組十怎么取球的、
教師通過組織幼兒玩從瓶子里取球的實(shí)驗(yàn)獲得的信息，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事物，并指導(dǎo)他們?cè)谟^察現(xiàn)象中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究欲望，這就是探究學(xué)習(xí)的源泉。
第一組組幼兒：“我們一開始大家都用力往外拉球，結(jié)果卡住了出不來，大家都不讓別人，就慢了。”
第二組幼兒：“我們拉不出來就把瓶子口朝下往外倒，球一起擠在瓶口倒不出來，后來就讓韶涵一個(gè)人拿，就一個(gè)一個(gè)全拿出來啦?！?BR> 第三組幼兒：“我們的球也是跟第一組一樣被卡住了，后來我們喊誰的名字誰就往外拉，就全拉出來了?！?BR> 第四組幼兒：“我們卡住后，就是拿不出，后來我們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)著拿，很快就拿出來了?！?BR> 3、分析得出怎樣取球更快些：一個(gè)一個(gè)拿球，不爭(zhēng)搶。
二、。
1、每一組將球再次裝入瓶子后，用剛才的好辦法試驗(yàn)一下。
老師再次報(bào)告各組取出球所用的時(shí)間：“第四組三十秒，第二組三十六秒，第三組四十秒，第一組四十四秒?！?BR> 2、老師分別請(qǐng)最快地一組合最慢的一組分析了原因。
最快的一組：“我們是一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)圈拉，大家眼睛都看好什么時(shí)候該拉，不浪費(fèi)時(shí)間?！?BR> 最慢的一組：“我們也是一個(gè)一個(gè)地拉球，但沒有順序，有時(shí)會(huì)有人不知道拉就會(huì)停一會(huì)兒?！?BR> ：噢，大家合作取球時(shí)不能停頓，知道什么時(shí)候該自己拉了，要飛快地拉出來，否則會(huì)影響比賽的時(shí)間。按一個(gè)方向有順序地拿是一個(gè)很好的注意。
教師：“小朋友，我們一一段錄像，邊看邊想他們?cè)鯓幼鼍湍芴映龈嗟膶W(xué)生？”
幼兒：“他們不能一起擠在門口，這樣很難擠出去，就像剛才我們拿球一樣，如果他們一個(gè)一個(gè)快速地跑出去就會(huì)有更多人出來?！?BR> 幼兒：“他們應(yīng)該排好隊(duì)一接著一個(gè)不停地往外跑就會(huì)多一些?！?BR> 教師：“對(duì)，就像剛才我們?nèi)∏蛞粯?，大家都想先出去，誰也出不去，最好的辦法就是一個(gè)接一個(gè)有秩序地跑出去?！?BR> 評(píng)析：教師適時(shí)補(bǔ)充“地震中逃生”的視頻，讓幼兒進(jìn)一步感受到鎮(zhèn)定、有序在逃生時(shí)是多么重要。
社會(huì)大課堂篇九
近年來，高校教育不斷強(qiáng)調(diào)思政教育的重要性，成立了許多思政教育課程。而社會(huì)大課堂作為學(xué)生的一種選擇課程，注重將學(xué)生的思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引發(fā)了一系列的反思與思考。在社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對(duì)思政教育的理解，還體驗(yàn)了真實(shí)的社會(huì)，有了一些新的心得體會(huì)。
第一段：思政教育的重要性。
思政教育在大學(xué)教育中扮演著重要的角色。在校園里，思政課程以其獨(dú)特的方式引導(dǎo)學(xué)生思考人生、價(jià)值觀、公民意識(shí)等問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。然而，傳統(tǒng)的教室教學(xué)很難讓學(xué)生真正地領(lǐng)悟到這些概念的深刻內(nèi)涵。因此，引入社會(huì)大課堂這個(gè)平臺(tái)，將思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是高校們努力探索的方向之一。
我選擇了社會(huì)大課堂作為選修課程，希望通過真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐來增強(qiáng)自己的思政教育。在社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我參與了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，例如社區(qū)義工、農(nóng)村支教、環(huán)境保護(hù)等。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，感受到了很多在傳統(tǒng)教室中學(xué)不到的東西。只有親身體驗(yàn)過，才能真正理解一些社會(huì)問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，同時(shí)也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并對(duì)未來有更明確的目標(biāo)。
第三段：對(duì)思政教育的新認(rèn)識(shí)。
通過社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)思政教育有了新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些困難讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。我明白了思政教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。同時(shí)，思政教育也要貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而不是只停留在某些特定的課程中。只有通過實(shí)踐才能真正地將思想與行動(dòng)相結(jié)合，才能擔(dān)負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
第四段：豐富自我素養(yǎng)的體驗(yàn)。
社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)過程不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的思政教育，也是為了提升他們的綜合素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。而且在實(shí)踐活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同地方的同學(xué)，他們的背景和經(jīng)歷都不同，但我們?cè)趯?shí)踐中形成了緊密的團(tuán)結(jié)與合作。這種多元化的交流和互動(dòng)為我提供了廣闊的視野，也拓寬了我的人脈資源。
第五段：對(duì)未來的思考與展望。
社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對(duì)未來的發(fā)展有了更明確的思考與計(jì)劃。我希望將來能夠投身于社會(huì)公益事業(yè)，在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)起我應(yīng)有的責(zé)任和角色。同時(shí)，我也更加珍惜大學(xué)生活，因?yàn)榇髮W(xué)是思想最自由的地方，是我磨礪自己的舞臺(tái)。我相信，通過堅(jiān)定的信念和不斷的實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)充滿理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
總之，社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對(duì)思政教育有了更加深刻的理解與體會(huì)。通過親身經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐，我明白了思政教育不僅僅是課程的學(xué)習(xí)，更是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的生活方式。我相信，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能真正成為思想有深度、道德有高度的新時(shí)代青年。
社會(huì)大課堂篇十
為推進(jìn)我站普法工作進(jìn)程，積極創(chuàng)造我站和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)澗河街道辦事處的統(tǒng)一部署和要求，深入貫徹落實(shí)《中央政法委、中央綜治委關(guān)于深入開展平安建設(shè)的意見》、《河南省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》、《市委市政府關(guān)于強(qiáng)化平安建設(shè)責(zé)任制的意見》等，我站于3月份在全站范圍內(nèi)開展了“平安湖濱”宣傳月系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密。
我站組織召開了宣傳月工作協(xié)調(diào)會(huì)，明確分工各部門的工作任務(wù)，我站下發(fā)了《關(guān)于在綜治和平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)中開展法制宣傳的實(shí)施意見》，各部門相繼召開專題會(huì)議進(jìn)行部署和動(dòng)員、制定計(jì)劃和措施?；顒?dòng)期間，由辦公室牽頭組織開展聯(lián)合行動(dòng)2次，各部門都能主動(dòng)配合、密切協(xié)同，積極選派人員參加，各部門也能結(jié)合本地實(shí)際開展活動(dòng)?；顒?dòng)中，站主要領(lǐng)導(dǎo)能親自到場(chǎng)檢查指導(dǎo)，也能積極參與、嚴(yán)密組織，保障了各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。
二、重點(diǎn)突出、效果明顯。
各部門在組織宣傳月活動(dòng)中，能注重突出“平安湖濱”宣傳這個(gè)重點(diǎn)，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的法制宣傳教育，聲勢(shì)大、氣勢(shì)足、氛圍濃，取得了較好的效果。
三、形式多樣、氛圍濃厚。
宣傳月期間，各部門能通過專題座談會(huì)、法制講座，以及簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等多種形式，加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。做好宣傳造勢(shì)，使“平安湖濱”創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶曉、人人參與、深入人心?；顒?dòng)氛圍濃厚、效果明顯。
回顧一個(gè)月以來的宣傳月活動(dòng)，成績(jī)是主要的，但也存在著一些不容忽視的問題。如各部門開展活動(dòng)的情況不能及時(shí)收集、整理和上報(bào);活動(dòng)開展過程中相互通氣、協(xié)調(diào)還不夠等，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。今年是我區(qū)開展平安建設(shè)活動(dòng)、推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理的關(guān)鍵年，我們一定要以此次法制宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆三中會(huì)會(huì)精神，通過多種形式開展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大干部、群眾學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，要進(jìn)一步深入動(dòng)員、形成合力，激發(fā)社會(huì)各界積極參與綜治和“平安惠安”創(chuàng)建工作，為我站的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。
社會(huì)大課堂篇十一
１、了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對(duì)人類文明發(fā)展所起到的重要作用。
２、了解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對(duì)土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。
參見第４６～４７頁(yè)。
１、收集世界古代農(nóng)業(yè)文明的資料。
２、搜集有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的資料。
１、導(dǎo)入?！拔覀円呀?jīng)知道了，既然人類早期的生活和生產(chǎn)活動(dòng)是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始的，那么世界人類的早期文明當(dāng)然也就必然是在農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上孕育和發(fā)展起來的。”
２、閱讀與討論。欣賞教科書第２０頁(yè)古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第２１頁(yè)北京中山公園社稷壇的照片，并討論“這些畫面告訴我們什么？”通過討論知道：古埃及人民在４０００多年前犁田種植農(nóng)作物的生動(dòng)景象，造就了尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，享有古代世界谷倉(cāng)的美譽(yù)。壁畫中反映了古埃及發(fā)達(dá)的農(nóng)耕、種植情景。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發(fā)達(dá)的耕作、種植農(nóng)業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。地處北京中山公園的社稷壇，又名“五色土”，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上，表明我國(guó)古代對(duì)土地的崇拜。舊北京還設(shè)有天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇和蠶壇專門進(jìn)行供奉和祭祀，說明由于農(nóng)業(yè)提供著人類的衣食之源，對(duì)農(nóng)事的崇拜足以證明我國(guó)的古代文明源于農(nóng)業(yè)，而正是這種高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對(duì)世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過杰出的貢獻(xiàn)。
３、全班探究。閱讀教科書第２０頁(yè)老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點(diǎn)？”通過討論知道：“古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法。種植農(nóng)作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律，因此歷法的創(chuàng)立是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)文明的成果?！惫虐＜暗臍v法是太陽歷，是現(xiàn)在公歷的前身；古巴比倫歷法的特點(diǎn)是月和星期的劃分；我國(guó)的農(nóng)歷是一種陰陽合歷，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)安排進(jìn)歷法，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
４、自由討論。讓學(xué)生展示他們搜集到的資料，并結(jié)合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料。
“你知道中國(guó)的絲綢和茶葉嗎？知道中國(guó)的絲綢和茶葉對(duì)世界產(chǎn)生的影響嗎？”通過討論明確：絲綢和茶葉是中國(guó)古代品質(zhì)最好、外銷數(shù)量最多、最具中國(guó)特點(diǎn)的農(nóng)產(chǎn)品。中國(guó)大量的優(yōu)質(zhì)絲綢、茶葉，通過絲綢古道遠(yuǎn)銷到西亞和歐洲，把中國(guó)古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界。
“你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關(guān)于絲綢的事情？”通過討論知道：“養(yǎng)蠶在我國(guó)已經(jīng)有４０００多年的歷史了，相傳在有文字記載的歷史以前，我國(guó)人民就已經(jīng)開始種桑養(yǎng)蠶了，悠久的養(yǎng)蠶業(yè)促進(jìn)了絲織業(yè)的發(fā)展，絲綢以其質(zhì)地輕柔、美麗、穿著舒適，成為我國(guó)歷史悠久、質(zhì)量最高的紡織品。千百年來，絲綢不僅美化著我國(guó)人民的生活，而且走向世界，為我國(guó)帶來了崇高的聲譽(yù)?！?BR> “你的家人有飲茶的習(xí)慣嗎？你知道有哪些飲茶的習(xí)慣和風(fēng)俗？”通過討論知道：“茶是地地道道的中國(guó)飲料。我國(guó)茶的發(fā)展歷史悠久，分為綠茶、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶磚茶），有很多著名品種。喝茶的習(xí)慣也很多，像中國(guó)茶道、喝功夫茶等?！?BR> ５、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
１、教師應(yīng)當(dāng)搜集一些資料，如果學(xué)生準(zhǔn)備不足，可以做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
２、啟發(fā)學(xué)生利用生活中已有的相關(guān)資料，如本地有沒有對(duì)土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關(guān)的資料等。這樣的資料應(yīng)當(dāng)充分利用。
就本課題的學(xué)習(xí)，采訪父母和長(zhǎng)輩，加深對(duì)絲綢文化、飲茶習(xí)慣的了解。
對(duì)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集資料的能力進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
課文說明農(nóng)業(yè)文明在人類歷史中的地位。尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，造就了輝煌的埃及文明。埃及文明的兩項(xiàng)成就。啟發(fā)學(xué)生思考農(nóng)歷的科學(xué)性。古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲影響深遠(yuǎn)。土地是農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)。本頁(yè)照片及文字介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的若干成就。質(zhì)地輕柔、色彩艷麗的各色絲綢，是蠶寶寶吐出的絲紡織而成的，絲綢是中國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)。飲茶習(xí)俗產(chǎn)生了茶文化，伴隨著茶文化產(chǎn)生了各種各樣的茶具。中國(guó)的茶具種類很多，制作考究，造型典雅。（參照教材第２０、２１頁(yè)）。
社會(huì)大課堂篇十二
天氣晴朗，我們四年級(jí)50多名學(xué)生于八時(shí)十分整裝待發(fā)。按照原先計(jì)劃，由于馬路行走不便，分兩路縱隊(duì)前進(jìn)。學(xué)生動(dòng)作快靜齊，所以打頭陣，走在隊(duì)伍的最前面。路上，前后各有老師保護(hù)，學(xué)生跑步前進(jìn)，盡管走路時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生跑動(dòng)時(shí)紀(jì)律有所松懈。
在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生很快就過了馬路。在老師的指引下欣賞兩旁風(fēng)景，有些孩子興奮的不時(shí)與同學(xué)說上幾句，孩子的興奮心情表現(xiàn)在臉龐。
孩子們按班級(jí)小組為單位進(jìn)行參觀。從9組同學(xué)開始排著兩路縱隊(duì)上樓參觀工廠，在大門口孩子拿到參觀證，興高采烈的舉著上了樓，孩子們真得很懂事，一上二樓，立刻安靜的跟隨老師細(xì)心的參觀每一處設(shè)備，看著車間中員工們辛勤的工作，一步一步的看著自己平日所見的機(jī)器零件是如何生產(chǎn)出來的，同時(shí)也看到現(xiàn)代化工廠的高效率。下了樓孩子們終于可以休息一會(huì)了，大家拿出帶來的食品分片坐下消食享用，其間不時(shí)有小干部和老師提醒大家將垃圾裝入包中不能亂扔，保持工廠的干凈。
學(xué)生在3時(shí)30分左右回到校門口，學(xué)生們按時(shí)返回學(xué)校。
這次活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，行進(jìn)過程中集思廣益，及時(shí)調(diào)整路線，為學(xué)生安全保駕護(hù)航，。在此之中，我最為感動(dòng)的還是我們的孩子，為了班級(jí)的榮譽(yù)，還得保持快靜齊的行隊(duì)紀(jì)律，談何容易，可是我們的孩子做到了，真得做到了，我為你們驕傲，孩子們，你們真的長(zhǎng)大了！
社會(huì)大課堂篇十三
今天，學(xué)校組織我們四年級(jí)同學(xué)參加“社會(huì)大課堂”活動(dòng)。早上，我?guī)Ш昧顺渥愕乃褪澄锔吲d地來到學(xué)校坐車。車上，同學(xué)們特別興奮：有聊天的，有聽歌的，有玩手機(jī)游戲的等等。
過了一個(gè)多小時(shí)，我們來到了第一個(gè)參觀點(diǎn)：自然博物館。走進(jìn)館里，首先映入眼簾的是一具恐龍化石。抬頭仰望，我不禁贊嘆：“這么高大的恐龍化石至今還保存的這么完好，真是太不可思議了!”接著，我們又參觀了千恣百態(tài)的植物化石。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的植物化石上面有幾十種植物，真是太離奇了!然后，我們又參觀了人體器官展，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的機(jī)器--未來的你。這個(gè)機(jī)器能知道未來的你長(zhǎng)什么樣。遺憾的是，當(dāng)我正要試試的時(shí)候，老師突然叫我們集合，我只好無奈地上了車，準(zhǔn)備去第二個(gè)參觀點(diǎn)。
不一會(huì)兒，我們就來到了太平洋海底世界。這里，有許多種魚：有色彩斑斕的金魚;有金紅色的鯉魚;有金閃閃的黃魚;還有猙獰可怕的鯊魚等等。太平洋海底世界里的魚雖然顏色、形態(tài)各異，但卻相處和諧。我還看到了一只大烏龜，身上披著灰色的甲殼，爬起來就象一個(gè)倒扣著的碟子，在游來游去的魚兒旁慢慢地移動(dòng)。不知不覺，該返校了，我戀戀不舍地離開了海底世界的動(dòng)物們。
今天，我不僅看到了很多令我覺得新奇的東西，更學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我喜歡“自然博物館”，喜歡“太平洋海底世界”，更喜歡參加“社會(huì)大課堂”活動(dòng)!
社會(huì)大課堂篇十四
一天，我?guī)е鴥稍X去買雪糕。
剛剛走到店門口，就看見一位十七八歲的大哥哥正在和賣雪糕的老板娘吵架?！澳阍趺茨苓@樣呢？我買5元錢的雪糕，你卻給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，而且還不退，你什么意思??？你！”“小兄弟，一般賣了的就不準(zhǔn)退還了?！蔽铱匆娏?，心想“我經(jīng)常到她這兒買雪糕，有時(shí)候買到變了質(zhì)的或不想買了，完全可以退，今天怎么啦？”
我走了過去，問他：“大哥哥，你為什么大動(dòng)肝火呢？”他說：“小弟弟，你是不知道啊，剛才，我準(zhǔn)備去對(duì)面的燒烤店去買年糕吃，但人太多，我看一時(shí)半會(huì)買不到，所以就過來買雪糕吃。誰知這老板娘心歹，給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，立馬找她退還，她卻說不準(zhǔn)退，這不是坑人么！”“哦！”這老板娘我太熟，不好管這閑事，便給了她錢，挑了一個(gè)雪糕，立馬離開。大概走了五六米路，我回頭一看，見那位大哥哥皺著眉頭，把變了質(zhì)的雪糕往旁邊的垃圾箱一扔，氣沖沖地走了。
又走幾步，我想“老板娘應(yīng)該不是這樣的人啊？里面肯定大有文章?！蔽肄D(zhuǎn)過身，朝雪糕店走去。
到了店門口，我問：“阿姨，你為什么要給他一個(gè)變了質(zhì)的雪糕？”阿姨指了指對(duì)面的燒烤店，說：“剛才我看見那位小伙子偷了那位先生的5元錢，瞧，到現(xiàn)在那位先生還沒發(fā)現(xiàn)。然后，那位小伙子就到我這兒來買雪糕，我專門給他拿的一個(gè)變了質(zhì)的雪糕?！痹捯魟偮?，那位叔叔發(fā)現(xiàn)了他的5元錢不見了，正著急時(shí)，阿姨喊道：“對(duì)面的先生，您的錢在這兒！”那位叔叔走過來，驚奇地問：“我的錢怎么在你這兒？”阿姨把先前發(fā)生的事告訴那位叔叔。叔叔聽了，感激地說：“謝謝、謝謝……”
通過這件事，我懂得了對(duì)待壞人不要心慈手軟的道理，學(xué)會(huì)了怎樣巧治壞人的方法。
社會(huì)大課堂篇十五
今天早上，我們顯得非常興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲弦婚T特殊的課——綜合實(shí)踐課。上午，我們先去遨游一個(gè)神秘的世界——河南省地質(zhì)博物館。
博物館位于鄭東新區(qū)，來到博物館門前，就看見兩只巨大的恐龍模型，后面還有用許多恐龍蛋的化石筑成的一面墻和各種奇形怪狀的礦石。
進(jìn)入博物館，兩塊巨大的晶石分別矗立在門的兩邊。我們首先來到了地球廳。地球廳向我們展示了奧妙無限的宇宙和地球的有關(guān)知識(shí)。包括太陽系的八大行星，地球的形成，演化和圈層結(jié)構(gòu)，還展示了各種各樣自然形成的巖石，真是千奇百怪呀！我還體驗(yàn)了地震海嘯的真實(shí)感受，真是令人嘆為觀止，感覺人在自然的面前非常渺小。
我最感興趣的是恐龍廳，恐龍廳在地下一層，映入眼簾的是一條很長(zhǎng)的環(huán)行長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的墻壁上都是各種恐龍的化石和對(duì)恐龍的介紹。走過長(zhǎng)廊進(jìn)入中心，有許多件巨大的恐龍骨架，被人工搭立起來，旁邊還有一些仿真恐龍模型，都栩栩如生，好象又回到了侏羅紀(jì)時(shí)代。
還有一個(gè)令我印象深刻的是生命演化廳。里面講述了從遠(yuǎn)古的生物到現(xiàn)在的動(dòng)植物是怎樣進(jìn)化的，并向我們展示了它們的化石和復(fù)原圖，讓我們了解地球生命從無到有、從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化歷程。
通過參觀地質(zhì)博物館，我感到世界是多么的廣大，我們又是多么的渺小，大自然所創(chuàng)造的奇跡是我們不可抹滅的，請(qǐng)大家尊重自然，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更和諧美麗。
下午，我們又去了實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)了扎染、認(rèn)識(shí)了一些植物。今天的課程真精彩，我的收獲可真大：既開闊了視野，了解到河南地大物博，歷史悠久，不愧是中華民族的發(fā)祥地，又學(xué)會(huì)了扎染，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，一舉幾得，真令人難忘！
啊，綜合實(shí)踐課，我為你喝彩！
社會(huì)大課堂篇十六
作為一名大學(xué)生，思想政治理論課與社會(huì)大課堂是我們學(xué)習(xí)生涯中不能忽視的重要課程。這門課不僅教會(huì)了我豐富的理論知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，也讓我更加深刻地理解了社會(huì)的發(fā)展和變革。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了積極向上的思考和思辨能力，也對(duì)未來的發(fā)展和成長(zhǎng)充滿了信心。
第一段：思政課引領(lǐng)思維的深度思考。
思政課是我們大學(xué)生思考問題、探索社會(huì)的重要課程。通過學(xué)習(xí)《鄧小平理論與實(shí)踐研究》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等理論課程，我更加深入地了解到中國(guó)的發(fā)展歷程和社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。我開始思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，如何利用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。在思政課上，老師經(jīng)常組織討論和辯論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力。我從中學(xué)到了如何用辯證的眼光看世界，如何分析問題，提出解決方案。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是引領(lǐng)我們進(jìn)行思維的深度思考。
社會(huì)大課堂是開闊視野、了解社會(huì)的重要途徑。通過擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐志愿者，我參與了一系列社會(huì)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教、社區(qū)服務(wù)等。這些活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，也使我對(duì)社會(huì)問題有了更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)大課堂中，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，如何站在他人的角度來理解問題。這種參與式的學(xué)習(xí)讓我們逐漸培養(yǎng)起了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使我們能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：思政教育促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面提升。
思政課不僅關(guān)注我們的專業(yè)素養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德、文化和人文素質(zhì)。通過課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的人文素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自然及人類歷史和文化的綜合認(rèn)識(shí)。思政課還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，通過寫作、讀書等活動(dòng)提高了我的文化素養(yǎng)與表達(dá)能力。思政課也教會(huì)了我與他人溝通交流、合作解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提高對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。
第四段：思政教育與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合。
思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻理解到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，自覺把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)和人民的發(fā)展聯(lián)系起來。同時(shí)，也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來，懷揣信心與希望。
思政與社會(huì)大課堂是大學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，它不僅是我們培養(yǎng)政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，更是我們?nèi)嫠刭|(zhì)提升和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要保障。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)思政課的關(guān)注和重視，不斷豐富自己的政治理論知識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總結(jié)：
思政與社會(huì)大課堂是我們學(xué)生思考、探索知識(shí)的重要途徑。通過思政課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們的思辨能力受到鍛煉，社會(huì)責(zé)任感得以增強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。思政教育不僅使我們對(duì)社會(huì)有了更深刻的理解，也讓我們明確了自己的責(zé)任和使命。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們懷揣信心與希望，期待未來的發(fā)展和成長(zhǎng)。
社會(huì)大課堂篇十七
2015年10月14日，昌平區(qū)城北中心小學(xué)到位于延慶八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下的中國(guó)長(zhǎng)城博物館進(jìn)行了一次美術(shù)社會(huì)大課堂的活動(dòng)。在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌，這次活動(dòng)讓我非常感謝學(xué)校的校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任、德育導(dǎo)師、美術(shù)教研組長(zhǎng)和攝像的于老師。在此說聲感謝！
學(xué)生的長(zhǎng)城寫生作品完成的也很出色，這次社會(huì)大課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的寫生作品制作成版畫作品。效果一定很好！
社會(huì)大課堂的活動(dòng)，將學(xué)生帶出了教室感受到了比課本更加生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。也改變了教師的傳統(tǒng)備課講課模式。學(xué)生獲得知識(shí)的途徑更加的開放，視野更加廣闊。教師同樣改變了備課講課的傳統(tǒng)模式。對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)變能力提出了更高的要求。在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中我有以下的體會(huì)：
一、 了解活動(dòng)背景，指導(dǎo)操作思想
在昌平區(qū)教研活動(dòng)時(shí)教研員提到社會(huì)大課堂活動(dòng)，北京市啟動(dòng)了社會(huì)大課堂，有44家資源單位供學(xué)科開展活動(dòng)，我感到這次的社會(huì)大課堂活動(dòng)，是課改邁出的又一步。新課程改革強(qiáng)調(diào)-教與學(xué)方式的變革，鼓勵(lì)師生充分利用社會(huì)資源，為學(xué)習(xí)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)、體驗(yàn)的情景，使教學(xué)貼近生活、貼近社會(huì)實(shí)際。北京市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地豐富的資源，為中小學(xué)學(xué)科教學(xué)拓寬了教育的渠道、拓展了教育的內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的時(shí)效性。是學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的又一個(gè)新的突破。教研員確定了候選的`兩所學(xué)校，昌盛園和城北中心小學(xué)。我有幸成為了這次活動(dòng)的授課教師。
二、 深入研究活動(dòng)內(nèi)容，制定目標(biāo)
在教研員王老師提供的信息下，我上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次社會(huì)大課堂的活動(dòng)背景指導(dǎo)思想。認(rèn)真的翻閱《實(shí)踐學(xué)習(xí)、生命課堂》——北京市中小學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)案例研究，認(rèn)真地研究利用社會(huì)大課堂如何開展美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。我們這次社會(huì)大課堂的學(xué)習(xí)基地是位于北京市延慶八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下的長(zhǎng)城博物館。根據(jù)基地的教學(xué)內(nèi)容，我查找了相關(guān)的教育內(nèi)容，初步確定了教學(xué)的主體框架。但是僅憑上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)基地的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須親自去基地調(diào)查，才能深入全面的撰寫活動(dòng)方案。
三、 實(shí)地考察，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
在10月4日我撥通了中國(guó)長(zhǎng)城博物館負(fù)責(zé)人的電話，在電話中詳細(xì)的詢問了中國(guó)長(zhǎng)城博物館的具體位置。在10月5日我來到了博物館參觀了展館，詳細(xì)的利用計(jì)算機(jī)記錄下展館的主要內(nèi)容。和展館的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系參觀展覽的具體事宜。在回來后我認(rèn)真具體撰寫了參觀活動(dòng)方案。并且與校長(zhǎng)、德育少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、斑主任老師和進(jìn)校的教研員聯(lián)系，教研員對(duì)我進(jìn)行了具體的輔導(dǎo)。在教學(xué)方案和參觀活動(dòng)設(shè)計(jì)上在把握大的主要環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，深入活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括路程教育、參觀順序、教學(xué)中教師與講解員的配合、展覽時(shí)相關(guān)問題的設(shè)置等等我都全面細(xì)致的進(jìn)行分析。做好充足準(zhǔn)備。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，一絲不茍
在10月14日，下午由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)五三班的全體學(xué)生沿著雄偉的居庸關(guān)長(zhǎng)城、詹天佑鐵路來到了長(zhǎng)城博物館。一些活動(dòng)由我預(yù)先備課活動(dòng)的順利進(jìn)行。這一點(diǎn)離不開校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排和參與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是在學(xué)生的安全和文明禮貌上體現(xiàn)出了教師一絲不茍的工作。師生在短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間了，飽覽了我國(guó)悠久的建筑文化，感受了金色的秋天。
五、總結(jié)反思，提升質(zhì)量
社會(huì)大課堂對(duì)教師的教學(xué)是一個(gè)新的考驗(yàn)，我想以后這樣的活動(dòng)一定越來越多。我很想根據(jù)這次活動(dòng)寫一篇文章，所以寫了以上這些不太上理論的文字。算是積累一些素材吧！
社會(huì)大課堂篇十八
社會(huì)是復(fù)雜，社會(huì)上的欺騙無處不在。今天我就給大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，放學(xué)后，我一邊想象著自己會(huì)交什么好運(yùn)，一邊昏頭昏腦地走著，突然間，我聽見一個(gè)男中音大叫道：“抽獎(jiǎng)啦，100%中獎(jiǎng)啦！”我心中一陣狂喜，難道這就是上帝給我的幸運(yùn)預(yù)兆，讓我去中個(gè)大獎(jiǎng)？不過我還有些顧慮，害怕是個(gè)騙局，而一見一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)橡皮擦樂顛顛地走了，我心中的疑慮一下就打消了，于是也迫不及待地?cái)D進(jìn)圍觀的人群，沖著那個(gè)滿臉橫肉的男人大叫：“我也要抽獎(jiǎng)?！?BR> “來，來，來，不過我這兒抽獎(jiǎng)是5元一次，100%中獎(jiǎng)。試試你的手氣吧?！蔽蚁±锖康靥统鑫逶X，然后坐下來抽獎(jiǎng)。
我在小罐子里又摸又掏，心里不住地默念著：五百萬大獎(jiǎng)，五百萬大獎(jiǎng)。終于我摸出了一張跟我頗有緣份的紙條，打開一看，上面寫著：擦子一個(gè)。我不明就理地欣喜地大叫：“擦子，擦子”?，F(xiàn)在回想起來，真是太神經(jīng)質(zhì)了。那個(gè)男人給了我一塊藍(lán)色的小擦子，笑咪咪地說：“呀，小妹妹，手氣真不錯(cuò)，要不要再來一局？”他這一招在三十六計(jì)里叫“拋磚引玉”。我頭腦里的兩個(gè)小人打起了架，善小人說：“不要抽了，不應(yīng)該抽了，這是一個(gè)騙局?！睈盒∪苏f：“繼續(xù)抽，繼續(xù)抽，有這么多獎(jiǎng)品呢?！苯K于惡小人打敗了善小人，我頭腦一熱又大叫一聲：“好，再來?！本瓦@樣，我一次又一次地掏錢，第四次我終于大叫一聲：“不玩了?！蹦弥鴥蓚€(gè)擦子和兩支鉛筆走了。
一陣凜冽的寒風(fēng)吹來，就象有一個(gè)人打了我兩個(gè)耳光，我的頭腦突然清醒過來，大悔，二十元只換來了幾元錢的小禮品，這難道不是一個(gè)騙局嗎？可惜為時(shí)已晚，我只好獨(dú)自嘆息了。
這就是我的社會(huì)第一課，它告訴了我千萬不要相信那些所謂的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，別想貪小便宜，這是一個(gè)騙局。如果你相信了，就會(huì)象我一樣暗自垂淚。
社會(huì)大課堂篇十九
一路上，同學(xué)們都在好奇地議論著：今天的“課堂”到底是什么內(nèi)容，我們都會(huì)看到什么、學(xué)到什么呢？
就在我們的內(nèi)心還充滿著疑問時(shí)，大巴車已經(jīng)緩緩地駛?cè)肓颂窖蠛５资澜绲拈T前。我和同學(xué)們陸續(xù)下了車，在老師的帶領(lǐng)下，我們正式走進(jìn)了今天的“課堂”。
回來的路上，同學(xué)們都在談?wù)撝约旱乃姾退?。忽然不知哪個(gè)同學(xué)問：“你們看過一個(gè)廣告嗎？姚明說‘沒有買賣，就沒有殺害’?！笔前?，今天的“課堂”我跟同學(xué)們一樣都有很多的收獲，太平洋海底世界的魚兒們給了我們多大的享受哇！
現(xiàn)在雖然“下課”了，但我想在此呼吁：請(qǐng)大家一起保護(hù)動(dòng)物吧，真的是沒有買賣就沒有殺害??！
指導(dǎo)教師：翟萬盈。
社會(huì)大課堂篇二十
星期天，我來到金筆作文班，發(fā)現(xiàn)講桌上放了一桶水、兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)大碗和一堆紙片，同學(xué)們議論紛紛：趙老師葫蘆里賣的是什么藥啊?這時(shí)，我們可真是丈二和尚——摸不著頭腦。
剛上課，老師就說要給我們變一個(gè)魔術(shù)，老師先將一個(gè)玻璃杯中裝滿了水，小心翼翼的端起來，并將一張紙片放在杯子上，用力壓了壓，并迅速倒過來，令我們出乎意料的是：水竟然沒有灑出來，紙片也緊緊的貼在了杯口上，沒有落下來，一張薄薄的紙片居然承受了一杯水的重量。大家都覺得很神奇，經(jīng)過趙老師的講解，我們才知道，裝滿水后杯子里面的空氣被排盡，把杯子倒立，杯子外的大氣壓大于杯子里的水的壓力，所以紙被緊緊壓在杯口，水就流不出來了。
當(dāng)老師說“同學(xué)們可以上來試一試”時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，他們那躍躍欲試的模樣，仿佛在說：“我要去試一試”。
第二個(gè)上去的是李俊逸。他倒了一杯水，小心翼翼地拿起來，生怕一不小心將水打翻。接著拿了一張紙片蓋在杯口，輕輕壓一壓，倒過來，因?yàn)闆]有壓緊，所以水灑了上些。
第三個(gè)上去的是陸柏希，他大大咧咧的倒了一杯水，隨手放了一張紙片上去，使出了“如來神掌”，倒過來，沒有灑。
第四個(gè)上去的是張健函，他如法炮制，當(dāng)他把杯子倒過來時(shí)，杯中的水“嘩”的一聲，不聽話地跑了出來，原來，是因?yàn)樗中模圆糯笠馐G州。
通過這件事情，我明白了做任何事情都要認(rèn)真，要全神貫注，不能有一絲的馬虎，不然便會(huì)大意失荊州。
社會(huì)大課堂篇二十一
這天，我早早的起床，連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。沒到學(xué)校門口，就看到同學(xué)們排出的“一字長(zhǎng)蛇陣”，真是壯觀!集合完畢，我們就坐上校車向目的地出發(fā)了。車窗外陽光明媚，春光旖旎，晴空萬里，路邊的樹木整齊的排列著，像是一排排等待檢閱的士兵，從我們身邊飛速掠過。車廂內(nèi)有的同學(xué)在聽動(dòng)聽的歌，有的在低頭看書，有的在欣賞外面的景色。廂外小鳥唱著動(dòng)聽的歌聲，白云在天空悠閑的漂浮著。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了，聽說在那里可以看到古代動(dòng)物的標(biāo)本。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)汽車終于來到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著一人多高的恐龍大幅圖片，剛進(jìn)入展廳，同學(xué)們立刻眼前一亮，啊!好多的恐龍化石呀!大家不由自主的加快了腳步，“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風(fēng)?？铸垈兎N類繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬千：有的好像在吃東西;有的好像在回頭召喚同伴;有的好像在眺望遠(yuǎn)方;還有的坐在那兒正在孵蛋······不好，一只大恐龍好像要吃小恐龍了，再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍，我猜那一定是小恐龍的媽媽，它奮不顧身地保護(hù)著自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數(shù)有兩層樓高的霸王龍。聽爸爸說，霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍，其它的龍都是它的美食，你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣，把頭高高昂起，探出前爪，像是在捕食獵物。望著它我想：要不是大自然的強(qiáng)大力量，它也許會(huì)美美的飽餐一頓呢!
第二站是軍事博物館一進(jìn)門，我就被一架“功勛殲擊機(jī)”吸引了，我讀了讀介紹，上面寫的是王海同志駕駛這架飛機(jī)，在戰(zhàn)斗中擊落了美機(jī)九架，被賦予“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”的稱號(hào)然后我們又看到了許多火箭彈、坦克、各種大炮、飛機(jī)······真是壯觀。
這次社會(huì)大課堂活動(dòng)既讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，又讓我開闊了眼界。我愛社會(huì)大課堂活動(dòng)!希望下一次的社會(huì)大課堂活動(dòng)會(huì)更加豐富更加令人向往。
社會(huì)大課堂篇二十二
早晨六點(diǎn)半，我輕輕的拉開窗簾，太陽的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點(diǎn)才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個(gè)哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個(gè)熱狗，和一些其它的零食塞進(jìn)包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側(cè)。戴上紅領(lǐng)巾。就從家出發(fā)去學(xué)校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)！我們今天是“社會(huì)大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進(jìn)了校門。真是沒想到??！原以為我今天來了之后教室里應(yīng)該沒有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個(gè)人的座位是空著的。同學(xué)們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊(duì)下了樓，天空中飄來了層層細(xì)雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)路途，我們終于來到了夢(mèng)寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊(duì)一隊(duì)的乘著電梯來到了三樓的一個(gè)房間盤腿坐在一個(gè)墊子上，先觀看了《西游記》的一個(gè)片段，然后給我們看了一些關(guān)于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來用丙烯顏料設(shè)計(jì)臉譜。cici姐姐把我們每六個(gè)人分為一個(gè)小組，在一個(gè)桌子上來做，每個(gè)桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍(lán)，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來亮閃閃的，好看極了，不過說實(shí)話，我們大家都覺得自己畫的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴(yán)的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動(dòng)一。
接著，活動(dòng)二開始了！我們被老師領(lǐng)到了另一個(gè)房間?；顒?dòng)名叫“科學(xué)大本營(yíng)·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動(dòng)要做再生紙，上學(xué)期，我們已經(jīng)在科學(xué)課上學(xué)過了如何做再生紙，這次就當(dāng)是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！就在這時(shí)，向我們走來了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個(gè)先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個(gè)小組開始動(dòng)手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡(jiǎn)型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說，我們可以開始吃飯了，哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個(gè)人把自己帶的食物都拿了出來開始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來看，雖然這個(gè)影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過在這個(gè)情況下看，真是好開心呀，吃完了飯，便開始了我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
我們經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，都到二樓去買書了，雖然去年我沒帶錢，不過去湊湊熱鬧也不錯(cuò)，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰讓我今天沒帶錢呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們?cè)谝粋€(gè)地方拍了一張集體照，每個(gè)人都笑得可開心了！
我們坐著大巴車又走上了回學(xué)校的旅途，在車上，我們個(gè)個(gè)睡得可香甜了，指導(dǎo)老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來。
今天真開心！耶！