幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶(專業(yè)13篇)

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    教案的編寫要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。為了編寫一份完美的教案,教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)過(guò)程具有可操作性和邏輯性。首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況相符。其次,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和發(fā)展需要。還要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,還需要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源,確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀教案的范例,歡迎大家參考借鑒,共同提升教學(xué)質(zhì)量。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步知道制作冰花的順序和方法。
    2、喜歡動(dòng)手制作冰花。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干,用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。
    2、做好的冰花一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、老師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣。“這什么?”“好看嗎?”“輕輕摸摸,有什么感覺(jué)?”“你們知道冰花是怎么做的嗎?”
    2、老師介紹材料,并示范做冰花:
    (1)引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線或各種各樣不同顏色的紙屑,放進(jìn)自己的杯子里。
    (2)在杯子中倒大半杯子水。
    (3)在杯子中放一根線,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。
    3、幼兒制作冰花過(guò)程中,教師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
    4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
    活動(dòng)建議:
    杯子里的水結(jié)成冰后,取出冰花懸掛在教室,讓幼兒相互欣賞。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇二
    1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,樂(lè)意表達(dá)、表現(xiàn)。
    2、感受歌曲中春天的詩(shī)意與韻律美,體驗(yàn)春天的美好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂(lè)、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、直接導(dǎo)入。
    春天悄悄地來(lái)了,有個(gè)朋友唱著歌兒,也飛回來(lái)了,你們聽!
    二、欣賞活動(dòng)。
    1、第一遍欣賞,初步感受歌曲旋律。
    呀!誰(shuí)來(lái)了啊?(小燕子)。
    原來(lái)是小燕子飛來(lái)了啊?小燕子從哪來(lái)的?
    小燕子為什么從南方飛回來(lái)了啊?
    2、第二遍欣賞,感受歌曲輕快的節(jié)奏,體會(huì)小燕子愉悅的心情。
    (邊欣賞,教師邊用手演示:小燕子唱著輕快的歌曲,在天空中飛舞……)。
    (1)小燕子的心情到底怎么樣?
    你是怎么知道的?
    (2)小燕子多高興啊,它從南方飛回來(lái),發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化,小燕子看到了什么?
    (引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。)。
    3、第三遍欣賞:和小燕子一起感受春天的美麗景象。
    (1)你們瞧,小燕子在天空中多快樂(lè)啊,讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。
    教師一遍做手勢(shì),一遍用語(yǔ)言引導(dǎo):
    (2)小燕子快樂(lè)地從南方飛回來(lái)啦。它一會(huì)飛向高處,看到柳樹姐姐在梳辮子;。
    一會(huì)兒飛過(guò)水面,層層浪花跳著春天的舞;它飛上桃樹,桃花妹妹哈哈笑;。
    它飛在春雨里,雨絲沙沙沙,唱著春天的歌謠……。
    和小燕子一起飛翔,你們的心情怎么樣啊?
    4、第四遍欣賞:小燕子的禮物。
    (2)出示圖片,豐富歌詞。
    剪柳條,綠油油,送給哥哥當(dāng)魚鉤;。
    剪浪花,藍(lán)瑩瑩,送給姐姐做花裙;。
    剪桃花,紅艷艷,送給妹妹扎小辮;。
    剪雨絲,亮晶晶,送給弟弟做風(fēng)鈴。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇三
    3、鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、頭飾:蝴蝶。
    2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1、在樂(lè)曲《問(wèn)候舞》的伴奏下,幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。
    (兩個(gè)小朋友手托手,跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室,并根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。)。
    2、發(fā)聲練習(xí)(c、#c、d、#d、e、f)。
    12345-|54321-|12345-|54321-|。
    小貓?jiān)鯓咏???--喵---喵―lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.
    小鴨怎樣叫?呷---呷---呷―lalalalalalalalalala.
    1―2|3―4|5―6|5――|5―4|3―2|1―3|1――|。
    河里小魚游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
    3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》,問(wèn):“這首歌叫什么名字?”
    (123455|i765-|44433|22221-|)。
    4、用聲勢(shì)、身體各部的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
    感受音樂(lè),用身體當(dāng)樂(lè)器(拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動(dòng)作)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式,并請(qǐng)每一個(gè)幼兒展示,然后老師哼樂(lè)曲每個(gè)幼兒按順序各表示一小節(jié),教師給予適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo)。
    (123455|i765-|44433|22221-|)(我們到這里取樂(lè)器)。
    5、隨音樂(lè)有順序地自選樂(lè)器,用樂(lè)器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍,感受不同樂(lè)器所表現(xiàn)的不同感覺(jué)。
    (123455|i765-|44433|22221-|)(請(qǐng)你把樂(lè)器輕輕放下去)。
    6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱(合唱、伴唱),引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來(lái)組合演唱。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    隨音樂(lè)送樂(lè)器……。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂(lè)、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)、合拍。
    2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動(dòng)作。
    3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人手兩根綢帶,錄音機(jī)、磁帶,巧虎布偶一個(gè),巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎。
    活動(dòng)過(guò)程:
    導(dǎo)入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。
    小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見(jiàn)到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來(lái)唱唱跳跳吧!
    一、復(fù)習(xí)唱游《巧虎之歌》。
    二、學(xué)習(xí)韻律活動(dòng):《擁軍秧歌》。
    今天巧虎我給小朋友帶來(lái)了好多禮物,讓我們一起來(lái)看看吧!
    1、出示磁帶:這里面會(huì)是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來(lái)仔細(xì)地聽一聽。
    2、欣賞《擁軍秧歌》音樂(lè)一遍。
    提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣?(很熱鬧、高興)。
    我還會(huì)聽著這段音樂(lè)跳舞呢!你們想看嗎?(想)。
    三、學(xué)習(xí)舞步:秧歌十字步。
    (1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。
    (2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來(lái)跳一跳?(想)。
    四、幼兒學(xué)跳秧歌十字步。
    (1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進(jìn)行練習(xí)(向前交叉,向后分開)。
    (2)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時(shí)要輕,兩手在身體兩側(cè)自由擺動(dòng)。
    (3)組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。(熟練后聽著巧虎哼的音樂(lè)有節(jié)奏地跳秧歌十字步)。
    (4)巧虎哼音樂(lè),幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步。
    (5)聽錄音機(jī)里的音樂(lè)練習(xí)跳秧歌十字步。
    五、幼兒表演。
    請(qǐng)舞步動(dòng)作優(yōu)美的小朋友到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演,其他幼兒欣賞,并評(píng)選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    小百科:《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護(hù)八路軍》,是一首陜北民歌。該歌曲表達(dá)了陜北人民對(duì)八路軍和朱總司令的擁護(hù)和愛(ài)戴。表達(dá)了對(duì)對(duì)八路軍以及朱德總司令發(fā)起的南泥灣等大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的贊頌。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇五
    3、鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、頭飾:蝴蝶。
    2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1、在樂(lè)曲《問(wèn)候舞》的伴奏下,幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。
    (兩個(gè)小朋友手托手,跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室,并根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。)。
    2、發(fā)聲練習(xí)(c、#c、d、#d、e、f)。
    12345-|54321-|12345-|54321-|。
    小貓?jiān)鯓咏???--喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.
    小鴨怎樣叫?呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.
    1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|。
    河里小魚游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
    3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》,問(wèn):“這首歌叫什么名字?”
    (123455|i765-|44433|22221-|)。
    4、用聲勢(shì)、身體各部的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
    感受音樂(lè),用身體當(dāng)樂(lè)器(拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動(dòng)作)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式,并請(qǐng)每一個(gè)幼兒展示,然后老師哼樂(lè)曲每個(gè)幼兒按順序各表示一小節(jié),教師給予適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo)。
    (123455|i765-|44433|22221-|)(我們到這里取樂(lè)器)。
    5、隨音樂(lè)有順序地自選樂(lè)器,用樂(lè)器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍,感受不同樂(lè)器所表現(xiàn)的不同感覺(jué)。
    (123455|i765-|44433|22221-|)(請(qǐng)你把樂(lè)器輕輕放下去)。
    6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱(合唱、伴唱),引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來(lái)組合演唱。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇六
    1、感受歌曲歡快的情緒,引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
    2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,能理解歌詞。
    3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜。
    2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
    3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、聽《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
    教師:今天我們一起到大街上去看一看。
    二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。
    1、出示大街上的照片,提問(wèn):
    這是什么地方?
    上面都有什么?
    人們看起來(lái)怎樣?
    街上的人很多,車也很多,看起來(lái)怎樣?
    2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》。
    (1)欣賞歌曲一遍。
    提問(wèn):這首歌聽起來(lái)怎樣?
    歌曲里唱了些什么?
    (2)再次欣賞,幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。
    提問(wèn):為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)?
    (3)出示歌詞圖譜。
    復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí):蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
    按節(jié)奏朗誦歌詞。
    (4)整體跟唱。
    提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
    要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
    3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇七
    2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
    3、體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂(lè)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):北風(fēng)爺爺別神氣。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育鍛煉。
    2、教具準(zhǔn)備:風(fēng)爺爺圖片、歌曲磁帶。
    一、導(dǎo)入部分。
    1、熟悉音樂(lè)節(jié)拍旋律,邊聽伴奏邊做拍手點(diǎn)頭。
    2、用談話法引出歌曲,讓幼兒了解歌曲的基本內(nèi)容。
    (1)提問(wèn):小朋友們,你們說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的天氣變得怎么樣了?(越來(lái)越冷了)。
    (3)出示冬景圖和北風(fēng)爺爺?shù)膱D片,學(xué)北風(fēng)爺爺?shù)目跉猓骸拔沂潜憋L(fēng)爺爺,是冬爺爺?shù)暮门笥?,我的本領(lǐng)就是能把這個(gè)世界變得很冷很冷,哈哈,我可神氣,小朋友,你們怕不怕我呀?”
    (4)提問(wèn):小朋友們,你們怕不怕北風(fēng)爺爺呢?”
    二、基本部分。
    1、了解歌詞,學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》。
    (1)帶領(lǐng)幼兒念歌詞,熟悉歌詞,著重教幼兒學(xué)會(huì)跑跑跑和跳跳跳后面的'兩拍停頓。
    2、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》。
    (1)提問(wèn):你們覺(jué)得這首歌好聽嗎?現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌,跟北風(fēng)爺爺比賽好不好?
    (2)教師清唱示范一遍。
    (3)彈鋼琴用整首教唱法教幼兒學(xué)唱這首歌。(在學(xué)唱過(guò)程中,提醒幼兒注意要有力和自豪的演唱這首歌。還可以加一點(diǎn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,以引起幼兒興趣)。
    3、讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編小朋友的動(dòng)作,并隨音樂(lè)邊唱歌曲邊按樂(lè)句做出來(lái)。
    4、老師與幼兒共同邊唱邊游戲:教師扮演北風(fēng)爺爺,幼兒扮演小朋友。在唱完最后一句之后北風(fēng)爺爺逃回自己的座位。
    三、結(jié)束部分。
    教師小結(jié):北風(fēng)爺爺被我們嚇跑了,小朋友真厲害啊,我們以后都要做勇敢不怕冷的好孩子!
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇八
    初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。
    根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
    爺爺、奶奶的圖片各一張。
    觀察過(guò)老人走路的樣子。
    (一)復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》,啟發(fā)幼兒聯(lián)想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰(shuí)坐?
    (二)幼兒觀察“爺爺、奶奶”的'圖片,引出歌曲。
    1、幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
    2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
    (三)學(xué)唱歌曲第一段。
    1、教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺(jué)怎么樣?
    2、教師再次范唱歌曲第一段。
    3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
    4、教師再次范唱,幼兒做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
    (四)學(xué)唱歌曲第二段。
    1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?
    2、教師范唱歌曲第二段。
    3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
    4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
    (五)幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
    1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
    (六)教師唱第三段。
    教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃,告訴幼兒歌曲的名字就叫《好娃娃》。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇九
    一、隊(duì)列練習(xí)。
    幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。
    二、熱身操。(《拍拍手》)。
    三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò),飛到誰(shuí)的頭上方,誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
    四、游戲二:蝴蝶飛。
    玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來(lái),下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。
    五、放松活動(dòng):幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇十
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
    幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。
    2、根據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落,樹葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    制作的動(dòng)漫。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來(lái)了,樹葉會(huì)從樹上飄落下來(lái)。
    2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉,并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛(ài)大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。
    3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。
    4、播放動(dòng)漫,有背景音樂(lè),風(fēng)一吹,樹上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題:秋天來(lái)了,風(fēng)一吹,樹葉會(huì)怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄,慢慢從樹上落下)。
    5、讓孩子拿出剛撿的樹葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。
    6游戲,讓孩子舉著樹葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫?;顒?dòng)結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。
    小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇十一
    1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的活動(dòng)中,體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感。
    2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,自制會(huì)飛的`蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
    一、蝴蝶飛來(lái)了。
    1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō):春天到,紅花開,黃花開,藍(lán)花開,小蝴蝶飛來(lái)了。
    2、說(shuō)說(shuō):蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色,如:老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來(lái)了,幼兒回答說(shuō):小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來(lái)了。
    二、游戲:蝴蝶找朋友。
    1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。
    2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
    3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?
    4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。
    5、游戲從新開始。
    小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語(yǔ)言還差于動(dòng)作,他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞,在語(yǔ)言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中,孩子們看看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn),在認(rèn)知上得到了升華,直觀且簡(jiǎn)單,特別易于孩子的理解和接納。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇十二
    1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
    2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
    1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
    2.幼兒用書、掛圖。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
    2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
    教師:蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。
    3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
    教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
    幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
    幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書《美麗的`蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
    資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)",成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái),在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
    最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
    蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。
    幼兒園小班蝴蝶教案小班歌曲蝴蝶篇十三
    3、喜歡欣賞故事,大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。
    《豬小弟》的'歌曲錄音。
    小豬、小兔、小羊、豬媽媽的圖片和背景圖(有小豬的家、水塘)。
    1、欣賞故事《豬小弟》,理解故事的內(nèi)容:
    你們看著這是一只什么樣的小豬?
    他身上那么臟,會(huì)碰到什么樣的事情呢?
    完整連貫的講述故事的內(nèi)容;
    2、分片段講述圖片,理解圖片的內(nèi)容;
    (1)豬小弟是一只什么樣的小豬?
    (2)大家為什么不喜歡和豬小弟玩?小兔用什么表情會(huì)怎樣說(shuō)?
    (3)豬小弟改了嗎?怎樣改的?
    (4)豬小弟變干凈了,大家愿意和他交朋友嗎?
    教師運(yùn)用歌詞進(jìn)行小結(jié)。
    3、欣賞歌曲《豬小弟》。
    教師邊按照故事發(fā)展的順序出示圖片,邊演唱歌曲;(2遍)“老師把它變成了一個(gè)好聽的歌曲,名字就叫《豬小弟》,我們一起來(lái)聽一聽吧!”