親子活動的教案(實(shí)用16篇)

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    教案的編寫要嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、科學(xué),符合學(xué)科教學(xué)規(guī)律。教案編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性,以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考研究。
    親子活動的教案篇一
    :能響亮地說出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
    :毛毛蟲玩偶1個。
    1、教師出示玩偶毛毛蟲。
    教師:“毛毛蟲向大家問好:‘大家好,我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒??!’”
    2、鼓勵寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶,還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。
    3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
    指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
    1、人手1份:沒有腳的毛毛蟲(或小甲蟲、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個放于小碗內(nèi)。
    2、背景音樂。
    1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
    2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
    出示沒有腳的毛毛蟲卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳,可是這條毛毛蟲沒有腳,哪兒都不能去,它覺得很沒勁,我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎?”
    從小碗中取出一個夾子,請寶寶說說夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
    完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動,激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲站起來了,它可以東走走,西看看,可開心了!”
    逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤,送回玩具架。
    3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
    :“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
    提示家長:這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。可根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對于不太會夾的`寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會打開夾子;要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵寶寶堅(jiān)持夾完。
    家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤,寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,并與家長交流,對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
    4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
    親子活動的教案篇二
    1、幼兒在游戲中鞏固對布的認(rèn)識,體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。
    2、幼兒能利用布的多種作用,互相合作,創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
    3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
    1、舊廣告布、舊條幅。
    2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
    3、設(shè)置“布藝一條街”場景。
    4、對布有一定的認(rèn)識。
    5、玩過跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
    6、時裝表演用的音樂磁帶。
    一、我和布兒做游戲。
    1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
    師:小朋友們,這段時間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些?(幼兒交流)。
    幼:溜溜布、布口袋。
    幼:跳繩、沙包、毽子。
    師:孩子們,和老師一起玩起來吧!
    (幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下,幼兒重溫著以往的游戲。)。
    2、集體玩溜溜布游戲。
    二、欣賞布藝。
    布貼畫:老師用零頭布制作的.布貼畫。
    布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
    印染坊:收集的以及教師印染的各種印染布。
    時裝設(shè)計(jì)苑:老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。
    民間布藝:家長和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
    三、自選制作。
    (1)師:剛才你們都看到了什么?
    (2)師:小朋友可以到各個“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動內(nèi)容,嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動難度較大的區(qū)域,并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等)。
    四、展示交流成果。
    (1)幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
    親子活動的教案篇三
    在每個孩子的成長過程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來成長的快樂,當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時候,孩子們的快樂體驗(yàn)就更加濃厚。
    葫蘆寶藏、長布條。
    1、家長和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號;
    3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個長布條,并且,將自己家長的眼睛蒙住;
    4、游戲開始,工作人員,給每個寶寶喊出不同的數(shù)字;
    5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長去尋找寶藏;
    6、在整個過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;
    7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶,獲得獎勵。
    在這個游戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
    親子活動的教案篇四
    1知道感恩節(jié)是一個感謝別人對自己付出的節(jié)日。
    2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞,體會親子間心手相連的情感。
    3能在大人的幫助下,親子合作以黏貼的'形式進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂趣。
    1草稿圖(樹、花等)。
    2各色毛線。
    3膠水、剪刀。
    4蠟筆。
    一感知感恩節(jié)。
    1大家知道明天是什么節(jié)日嗎?
    2感恩節(jié)是什么意思?(就是要學(xué)會感謝、學(xué)會珍惜、學(xué)會愛)。
    3你覺得你長那么大,最應(yīng)該感恩的是誰呢?能把你感謝的心里話講出來嗎?
    4那我們來給為我們辛苦了那么長時間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。
    5剛才我們一起聽了一個和愛有關(guān)系的故事,把自己感恩的話講了出來,又給長輩敲背捶腿,下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。
    二介紹做法。
    1選擇自己喜歡的圖案。
    2在草稿的線條上涂上膠水。
    3將對應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。
    4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。
    1選擇自己喜歡的圖案,在《感恩的心》的音樂下進(jìn)行親子制作。
    2教師指導(dǎo),幫助有困難的家長及幼兒。
    親子活動的教案篇五
    大手牽小手,一路來加油!
    1、動力目的:體驗(yàn)活動的快活,競爭的興趣以及法則意識及協(xié)作精力;
    2.本領(lǐng)目的:在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng);
    3、常識目的:進(jìn)修走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等根基行動;
    4、親子目的:督促家長存眷孩子的體能生長,和孩子一路造就對體育運(yùn)動的喜好,為孩子的未來創(chuàng)建精良的活動習(xí)性。
    體操演出、親子體能角逐。
    4、5月份幼兒園大操場或體育館。
    1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦,必需包管每一個孩子的平安。
    2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運(yùn)動中來,家長不再是純真的不雅眾和觀賞者,要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的.爸爸媽媽!
    3、公正、泛愛原則。運(yùn)動中表現(xiàn)公正競爭,公正角逐原則,讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭,體驗(yàn)樂成的快活,同時要給每個孩子預(yù)備一份獎品,嘉獎孩子和家長們的經(jīng)心投入。
    1.主席臺部署。
    2.沖氣拱形門、條幅。
    3.音響(國歌、運(yùn)發(fā)動舉行曲音樂)。
    4.拍照機(jī)、攝像機(jī)。
    5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎處。
    6.活潑氛圍的小喇叭,叫子。
    7.各個方隊(duì)的班級牌和手持物(購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少)。
    8.國旗、園旗。
    9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少)、號碼牌。
    10.獎品(冠軍獎狀、小獎品多少)。
    親子活動的教案篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    認(rèn)知領(lǐng)域:通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到小鳥家的各種形態(tài)。
    操作領(lǐng)域:通過聽、看、想、說、演、做、玩游戲等不同的活動形式,使學(xué)生能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實(shí)感受。
    情感領(lǐng)域:通過小鳥的家的綜合活動教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生對小鳥家的認(rèn)識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
    教學(xué)難點(diǎn):組織好學(xué)生的各種表現(xiàn)活動。
    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
    教學(xué)過程():
    (二):新授過程
    1、 說說我畫的小鳥(復(fù)習(xí),講評)
    2、 融入角色,啟迪想象。
    a:讓學(xué)生扮演小鳥,表現(xiàn)小鳥在森林里的快樂生活。(讓學(xué)生感受小鳥的歡樂)
    b:插入灰暗的畫面和悲傷的歌曲(我是一只小小鳥)。 討論:“小鳥為什么哭了?”(轉(zhuǎn)折,引出小鳥失去了家)
    c:思考:“小鳥為什么會失去了家?”“你能給小鳥做點(diǎn)什么?”結(jié)論:師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹林。(引導(dǎo)學(xué)生找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的家園。)
    d:提出創(chuàng)作要求:“你會給小鳥設(shè)計(jì)個什么樣的家呢?”
    e:小組討論,選代表談一談。
    (三):學(xué)生設(shè)計(jì)教師輔導(dǎo)
    運(yùn)用你認(rèn)為最好的形式給小鳥設(shè)計(jì)一個溫暖舒適的家。(彩紙粘貼)
    課件展示部分學(xué)生作品,播放歡快的音樂。
    (四):課堂小結(jié)
    1:展示學(xué)生作業(yè)(貼在“栽植”的樹林里)談?wù)剟?chuàng)作體會
    2:進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥教育。
    a(出示“中國野生動物保護(hù)協(xié)會會標(biāo),獎勵。)
    b討論:怎樣保護(hù)小鳥?
    c發(fā)表意見建議。
    d邊聽音樂邊收拾廢紙。
    親子活動的教案篇七
    通過親子的共同設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)幼兒的.情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
    從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
    其他裝飾材料。
    認(rèn)識廢舊材料
    出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
    教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
    教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
    提議環(huán)保布袋
    教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉龅?,都要自帶環(huán)保袋
    今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
    現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
    (將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)
    制作環(huán)保布袋
    幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
    教師在旁做好協(xié)助的工作。
    展示環(huán)保布袋
    展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
    評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
    親子活動的教案篇八
    幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計(jì)了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
    1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
    2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
    3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗(yàn)與家長合作的快樂。
    1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
    2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
    1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
    2.幼兒自由講述
    2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
    1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
    2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
    3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
    親子活動的教案篇九
    1 、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
    2 、家長幫助寶寶學(xué)跳。
    1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
    2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高?!?BR>    :家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動物跳??梢栽谝娭兴绍浀牡胤教⒊醪綄W(xué)習(xí)從高處往下跳。
    :路沿
    :10個小班家庭
    1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。
    :小魚若干
    一、活動身體
    二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
    三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
    四、游戲“小鴨捉魚”
    兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)
    幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會控制身體的能力。
    親子活動的教案篇十
    1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽,表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。
    2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進(jìn)與媽媽之間的情感。
    彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長做的ppt
    一. 我有一個美麗又能干的媽媽
    把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來,邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言)
    二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂
    1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂
    唱歌:小板凳,兒歌:三月八
    2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
    三.和媽媽一起制作大花籃
    1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長一起操作,幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。
    2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境。
    親子活動的教案篇十一
    a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動:滿足嬰幼兒不同的興趣。如:在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。
    b、同一活動內(nèi)容不同玩具:滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如:發(fā)展寶寶走的活動中,可以采用以下形式:推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。
    c、采用個性化教育和個別化指導(dǎo)方法
    如:家長和寶寶一起玩的時候用語言或者故事來引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲,并不是包辦代替。
    如:活動《洗澡》。可以采用吹塑紙制作娃娃,用漿糊把娃娃弄臟,讓寶寶們擦洗娃娃,并將娃娃擦干凈。
    如:語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內(nèi)容并扮演其中的角色,再選用相應(yīng)的道具,然后自選一個場地表演故事。
    如:活動名稱《五彩串》(19―27個月)
    1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
    2、促進(jìn)家長與幼兒的親子情感。
    吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
    雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
    (1)游戲觀察法
    當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時,成人不加任何干預(yù),只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有:對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。
    (2)個案分析法
    教師指導(dǎo)家長為嬰幼兒建立個個案,以更好地進(jìn)行個性化、個別化了解。
    (3)電話訪談法
    內(nèi)容有:詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內(nèi)容有哪些等。
    (4)角色扮演法
    定期地舉辦角色扮演表演活動,激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情,豐富和挖掘親子游戲活動的內(nèi)容,提高了家長自編親子游戲的能力,也積累了大量的親子游戲素材。
    (5)專家講座和講座咨詢
    組織專家講演團(tuán)和定期開放咨詢?nèi)?,幫助家長解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問題。
    (6)多媒體輔助法
    (7)案例辨析法補(bǔ)充:幼兒園還開展了一新的知道方法,對0―3歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門活動。活動須知:自帶拖鞋、進(jìn)門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
    親子活動的教案篇十二
    3、初步嘗試用肢體繪畫。
    1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;
    2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品,觀察實(shí)物;
    3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
    材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。
    一、初步認(rèn)識色彩
    1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識紅色。
    2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來)看一條長長的紅線就出來了,它可以無限延長。
    3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。
    (如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)
    二、不同的點(diǎn)
    1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
    2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上??纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥模?BR>    3、我們再用不同形狀的積木試試。
    4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案
    (眼睛、花、大樹等)引發(fā)幼兒興趣。
    三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
    引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)
    鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
    四、有趣的點(diǎn)畫
    1、畫出樹的輪廓,用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。
    指導(dǎo)語:我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫
    2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
    3、把畫中不同的點(diǎn)找出來,畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
    作品介紹:馬薩爾法國畫家,喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動的點(diǎn)。
    親子活動的教案篇十三
    教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。
    教師介紹:這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
    教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請寶寶自己拿并說謝謝。
    幼兒把夾子夾在老師身上。
    教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
    教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。
    教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。
    親子活動的教案篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛,并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
    2、在為父母服務(wù)的過程中體驗(yàn)動手的樂趣,增進(jìn)與父母的親子感情。
    3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、幼兒人手一張親子生活照片
    2、水果和飲料若干
    3、音樂《請你和我跳個舞》《幸福拍手歌》
    4、邀請家長與幼兒一同來園參加活動
    1、親子律動《請你和我跳個舞》,活躍氣氛。
    2、從"親子生活照片"入手,通過談話聊天的方式鼓勵親子間"大聲說出你的愛"。
    a師:今天小朋友們都帶來了一張親子照片,把照片里的故事講給我們聽聽吧!"
    b鼓勵幼兒主動講述
    c師:聽了孩子們的講述,父母們有什么想說的嗎?
    d邀請家長談一談
    3、情感遷移,引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么?"
    a師:爸爸媽媽很愛我們小朋友,為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
    b幼兒討論并表述
    3、"愛心服務(wù)"、鼓勵幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛"
    a師:今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料,小朋友們一起來為爸爸媽媽服務(wù),好嗎?
    b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
    c品嘗,交流
    4在《幸福拍手歌》的音樂中結(jié)束活動
    親子活動的教案篇十五
    做做玩玩,體驗(yàn)親子同樂。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
    玩法
    1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
    2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
    3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
    親子活動的教案篇十六
    激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
    麻將
    1、親子自由玩麻將。
    2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個數(shù)。
    3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?
    4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。
    5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
    6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。
    鞏固孩子對形狀的認(rèn)識,以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
    口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
    1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說一說是啥。
    2、家長說形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。
    3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
    4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
    5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。
    培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
    氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
    1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
    2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
    3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
    4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
    5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。