大家都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇一
聽(tīng)這首歌好久了，只是從來(lái)都沒(méi)有完整地聽(tīng)過(guò)一遍，并且還把原唱給誤記成了劉箏(天知道有沒(méi)有這個(gè)人)，不過(guò)這并不妨礙我對(duì)這首歌的喜歡，至于為什么嘛，這是不需要理由的。
記得初聽(tīng)這首歌，是在初三那年的夏天，朗朗的蔚藍(lán)天空有幾朵浮云飄過(guò)，我們嘻嘻哈哈的壓在馬路上調(diào)侃，耳麥里，播著這首我推薦的music。初三那年的我們很囂張，只有初中部的校園里我們成了老大，個(gè)最高(理想狀態(tài))，資歷最老，整天風(fēng)塵仆仆的穿梭在校園里，只是，書(shū)包里裝的不再是最新的月刊雜志與小說(shuō)，取而代之的時(shí)候厚厚的《金榜題名-中考全解》與貴得嚇人的《亮劍》，雖然都是書(shū)，作用都是供人翻閱，不過(guò)本質(zhì)是不同的，我想只有白癡+變態(tài)才會(huì)碰著一本足以砸死人的《題典》當(dāng)青春小說(shuō)看，別笑，這叫物質(zhì)決定意識(shí)。
不過(guò)囂張中還是多了一些乖巧，畢竟人在初三，身不由己。就像競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物一樣，這是不可避免的。于是，熟悉了兩年多的校園里，多了這么一群人：他們背著大大的書(shū)包，硬撐著微笑穿梭在校園里，他們以桀驁的眼神仰望陰霾的天空，卻在灰濁的空氣中用清新而干凈的聲音吐出希望，就像聽(tīng)見(jiàn)神的孩子在歌唱一樣，歌唱我們都是好孩子，最最天真的孩子。
只愿偏執(zhí)地追求自己向往的幸福，即使遙遠(yuǎn)，也不曾好怕，因?yàn)槲覀冃闹杏邢Ｍ?BR> 真的，不騙你，我們都是好孩子，好孩子永遠(yuǎn)不說(shuō)慌。只是，20xx年的夏至未至，我們已經(jīng)畢業(yè)，但我們知道，校園里，現(xiàn)在又有著另一群追求者幸福的好孩子，他們痛苦并快樂(lè)著。所以我們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二
空的房間，空的心。――題記又是一個(gè)人，腦子里只有兩個(gè)字：無(wú)聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對(duì)只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個(gè)天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的`很煩！也許是秋天的緣故吧！人難免會(huì)有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。我望了望窗臺(tái)的花，已枯了，它的青春已逝?；ㄇo上的葉子寥寥無(wú)幾，大多都去爭(zhēng)當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了，僅有的幾片葉子也消失了生機(jī)，小小的花盆中還有幾根草……因?yàn)樘鞖獠缓?，房間灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點(diǎn)兒陽(yáng)光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿是陰霾，好冰冷！憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂(lè)，而現(xiàn)在，我的快樂(lè)之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會(huì)丟下孤單的我。但我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，好像是來(lái)自身邊，又像是來(lái)自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
我們們都是寂寞的孩子我們篇三
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《我們都是好孩子》。書(shū)中講了馬一左和馬一右，一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎兄弟，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書(shū)，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺(jué)得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛(ài)吃榴蓮，我也非常愛(ài)吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛(ài)你》這個(gè)小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來(lái)了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)小饞貓??！
讀了《可怕的結(jié)果》這個(gè)小故事之后，我覺(jué)得馬一左和馬一右有的時(shí)候很貪嘴，想想我自己有時(shí)候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門口，每到上學(xué)、午休和放學(xué)的時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小攤位，最吸引大家的，是賣炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的'時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進(jìn)了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說(shuō)的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會(huì)引起腸胃疾病，會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌?！彼麄z和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。讀到這里時(shí)，我真為他們擔(dān)心，萬(wàn)一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，千萬(wàn)不能吃三無(wú)食品，別因?yàn)橐粫r(shí)貪嘴而傷害了身體?！?BR> 我覺(jué)得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂(lè)、幸福，他們很有愛(ài)心，但是也經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂(lè)，一起哭笑！
我們們都是寂寞的孩子我們篇四
曾經(jīng)那一起拼搏的中考前的日子漸行漸遠(yuǎn)，淡褪在思念中，很多個(gè)靜謐的早晨，獨(dú)自漫步在那條曾經(jīng)一起嬉戲過(guò)的路上，陽(yáng)光透過(guò)戲迷的樹(shù)縫輕輕悄悄地落在肩上。我，一個(gè)平凡的女孩，倏的，像是變成了世間的精靈。是的，十六歲，花季的年齡。就應(yīng)該這樣吧。仍然可以穿著布滿卡通圖案的裙子與吊帶背心，仍然可以扎著高高的辮子，拿著棒棒糖跳啊，笑的。
此刻，在燈下，看著曾經(jīng)做的中考倒計(jì)時(shí)的卡片，對(duì)于我，它沒(méi)有任何意義了。筆尖在紙上沙沙的劃來(lái)劃去，沙沙的寫(xiě)著我自己的青春，我活著，至少無(wú)數(shù)扔在垃圾桶的廢筆心可以作證。
提前考入高中的我，也許在別人看來(lái)是無(wú)比幸福的，不用參加殘酷的中考，帶著市三好學(xué)生和年級(jí)前幾名的格外優(yōu)異的檔案走進(jìn)最好的高中的校門。當(dāng)然，中考倒計(jì)時(shí)的卡片走到80就已經(jīng)完成了它的使命，可我始終不愿將它丟掉。
一路走來(lái)，我的16個(gè)春夏秋冬，全部在舞臺(tái)上度過(guò)。每天面對(duì)刺眼的.強(qiáng)光燈，我好疲憊。舞臺(tái)上，每一秒鐘都要以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給觀眾，無(wú)論那是真是假。
我們，都只是孩子，最最天真的孩子。我一直不明白到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，也許這必定是一個(gè)無(wú)解的題，尋求答案的過(guò)程，就是答案。我們背負(fù)這著很重的責(zé)任，這是好孩子應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任。我們這一代孩子，活在最美麗的時(shí)代，就注定了背負(fù)最重大的責(zé)任。不多我們不怕，因?yàn)榍啻河袎?mèng)，追夢(mèng)無(wú)悔！
在這充滿幻想的時(shí)代，我輕輕掂起腳尖，擁抱陽(yáng)光，擁抱未來(lái)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇五
獨(dú)自一人靜靜的來(lái)到這個(gè)孤單的世界，匆匆地尋覓著生命的另一部分......
生命只是一個(gè)短暫的過(guò)程，沒(méi)有達(dá)官貴人所說(shuō)的富有;也沒(méi)有乞丐所說(shuō)的貧窮;亦沒(méi)有文人所言的那樣美麗那樣幻化無(wú)窮;更沒(méi)有庸者所想的那樣丑惡，那樣一無(wú)所有。人的生命都是有價(jià)值的，但無(wú)貴賤之言，有的只是我們心中的寬容與偉岸。
當(dāng)我們踏上時(shí)間的旅途的時(shí)候，我們的`生命就被一點(diǎn)點(diǎn)的消耗著，童年在幻想中度過(guò);少年在追求中成長(zhǎng);青年在盲目中浪費(fèi);成年就在彌補(bǔ)中錯(cuò)過(guò)。等我們從中醒悟的時(shí)候，在時(shí)間盡頭等待的只剩下了老年。
在初升的朝陽(yáng)中成長(zhǎng)，在炙熱的烈日下煎熬，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候我們期待著明天......
日出驚風(fēng)雨，月落黯消魂。夢(mèng)里的日出月落在不經(jīng)意間劃過(guò)每一個(gè)角落，時(shí)間老人的腳步從歲月的指間踏過(guò)，夢(mèng)落的日子就在那一瞬間而已，生命的開(kāi)始，夢(mèng)的結(jié)束全在這個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候。
槐花盛開(kāi)的時(shí)候，我在夜里的空氣中用盡心底的力氣呼喚著它的名字。
夜，靜的，心，或冷或熱或感慨。槐花的氣息依舊，沁透著身體的細(xì)微，心底深處彌漫著的欲望在跳躍著。也許我們還是一個(gè)孩子而已......我們都是好孩子......
我們們都是寂寞的孩子我們篇六
“我一個(gè)人長(zhǎng)大，你也一樣吧，面對(duì)這世界偶爾會(huì)害怕，誰(shuí)陪我的寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答……”――張含韻《一個(gè)人長(zhǎng)大》――題記。
有些事情像陽(yáng)光一樣明媚，我說(shuō)，它曾經(jīng)有過(guò)；有些故事像飛鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，我想，它不會(huì)回來(lái)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星。”
離開(kāi)考場(chǎng)，腦子里像電影結(jié)束一樣打出四個(gè)字：我完蛋了。是一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
發(fā)下成績(jī)單，心里很沮喪，但我認(rèn)為“成績(jī)”是一面鏡子，它折射出了一個(gè)真實(shí)的我，我本來(lái)就是這樣的。又打出四個(gè)字：重新開(kāi)始。
期終考試后，放假。媽媽給我一本名為《哈佛女孩劉亦婷》的書(shū)。我從那里找到了自信和不足。
日復(fù)一日如此，可我好像又在尋找什么，卻怎么也找不到。尋找有時(shí)候就像那寂寞的網(wǎng)，是個(gè)陷阱，掉進(jìn)去之后，你不知道你要尋找什么。
諭是另類的女孩，很夸張。許多男生說(shuō)她不像女孩?？伤耐獗砗蛢?nèi)心很相反，有著數(shù)學(xué)“相反數(shù)”一般模糊的概念。
忽然想起顧城的一句話：黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。沒(méi)懂。問(wèn)媽，媽說(shuō)顧城已死，別去提了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇七
最最可愛(ài)的人！
無(wú)論春夏秋冬，
無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，
無(wú)論風(fēng)和日麗，
無(wú)論冰雪風(fēng)霜，
他們、他們、還是他們！
勤勤懇懇奮戰(zhàn)在天一的每一個(gè)項(xiàng)目上，
帶著客戶的期待，
帶著我們這些企業(yè)顧問(wèn)的殷切期望，
帶著一份真誠(chéng)，
帶著天一賦予的責(zé)任和希望……。
是他們做出了如此驚艷的業(yè)績(jī)，
是他們奏響天一零售行業(yè)咨詢美妙的樂(lè)章，
是他們兢兢業(yè)業(yè)的付出，
是他們不辭勞苦的耕耘，
譜寫(xiě)著天一在中國(guó)零售事業(yè)上不朽的篇章！
西安東環(huán)超市，他們把小小260平米的紡七路店。
雕琢出日均銷售3萬(wàn)的業(yè)績(jī)，毛利率保持在18%以上，
秦偉、孟安生兩位老師是他們的雕刻師！
此次項(xiàng)目的成功，獲得甲方的首肯，
沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，
陳總再次把另一家800平米的門店交給天一，
梅開(kāi)二度，曾經(jīng)是那么其貌不揚(yáng)的破亂超市，
日均銷售額不到5千，
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的賣場(chǎng)最后布局出來(lái)的經(jīng)營(yíng)面積僅僅560平方，
在天一孟安生、徐偉光、楊猛三位老師全力以赴的精心打造下。
一家“公園主題”的超市橫空出世了，
開(kāi)業(yè)當(dāng)天銷售24。9萬(wàn)元，震撼了零售業(yè)界，
震驚了零售同仁，甚至爆出業(yè)績(jī)?cè)庥鲑|(zhì)疑的猛料，
無(wú)奈之下，只好用電腦數(shù)據(jù)截屏以佐證。
如果說(shuō)東環(huán)1店的成功，我們是僥幸。
那么，東環(huán)2店的成功，讓我們有理由相信，
天一人的理念是最棒的！
天一人的專業(yè)是最棒的！
天一人的團(tuán)隊(duì)是最棒的！
時(shí)光回溯到酷熱難耐的6月26日，
天一簽約了江蘇南通一家偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市，
項(xiàng)目前后派遣黃斌斌、羅秋林、楊孟、彭修偉、以及霍達(dá)等五位老師！
這本是一家已經(jīng)歇業(yè)的超市，
所在的小鎮(zhèn)只有區(qū)區(qū)3萬(wàn)人口，
這是一家遠(yuǎn)離中心城區(qū)的超市，
這是一家?guī)缀鯖](méi)有人流的超市，
這是一家全部員工沒(méi)有門店工作經(jīng)驗(yàn)的超市，
甲方的非專業(yè)給我們的工作推進(jìn)帶來(lái)極大的困難與挑戰(zhàn)。
同行業(yè)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)對(duì)供應(yīng)商提出無(wú)理的要求，
供應(yīng)商害怕得罪他們竟然不合作！
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的暗中拆臺(tái)，
導(dǎo)致門店籌備工作中止2個(gè)月不能正常進(jìn)行，
就在這樣惡劣的環(huán)境下，
天一的老師們一直默默的配合著甲方努力，
從未想過(guò)放棄！
盡管困難重重，老師們一直在堅(jiān)持，
堅(jiān)信最后勝利一定屬于我們，
終于蒼天不負(fù)有心人，
元旦開(kāi)業(yè)大捷，
區(qū)區(qū)3萬(wàn)人口的'小鎮(zhèn)超市，
1號(hào)試營(yíng)業(yè)10萬(wàn)，
2號(hào)正式開(kāi)業(yè)63萬(wàn)的業(yè)績(jī)，震撼了四面八方的來(lái)客，
3號(hào)業(yè)績(jī)58萬(wàn)，
4號(hào)業(yè)績(jī)29。4萬(wàn)，
5號(hào)業(yè)績(jī)12萬(wàn)，
6號(hào)26萬(wàn)，
直到昨天業(yè)績(jī)還是7萬(wàn)以上。
美哉美亦，來(lái)者無(wú)不稱贊，
項(xiàng)目方露出滿意的笑容，
天一偌大的辦公室發(fā)出勝利的吶喊：
“我們贏了！”
項(xiàng)目方范總、吳總再次發(fā)出邀請(qǐng)，
繼續(xù)合作！??！
項(xiàng)目上的老師們，由衷的對(duì)你們說(shuō)一句“你們辛苦了”，
跨越時(shí)長(zhǎng)198天的項(xiàng)目，
你們毫無(wú)怨言。
面對(duì)生活的不習(xí)慣，你們從來(lái)不抱怨，
工作中常常有這樣、那樣的問(wèn)題，你們從來(lái)都是自己扛下來(lái)，
你們才是真正的男子漢，
“天一的功臣們，謝謝你們！”
205月5號(hào)，一個(gè)春光和煦的日子，
我們簽約了江西共青城?？蛠?lái)的項(xiàng)目，
一個(gè)350平方米的小店，
既沒(méi)有總部，也沒(méi)有核心管理團(tuán)隊(duì)。
那是一個(gè)日均銷售僅僅只有7000元的小店，
一個(gè)全縣不到15萬(wàn)人口的奇特縣城，
我們問(wèn)項(xiàng)目方“改造后的理想銷售是多少？”
他不假思索的告訴我們“我想業(yè)績(jī)翻一番”
就是這樣的一個(gè)要求，
一雙渴望成功的期盼眼神，
讓善良的天一人為之付出巨大的努力，
因?yàn)樵谖覀冃睦镉袀€(gè)聲音，
“只能成功不能失敗，必須對(duì)得起客戶的這份信任”
為了這份信任，我們不計(jì)成本，
為了這份信任，我們?nèi)σ愿啊?BR> 一分耕耘，一分收獲，
我們做出的業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出項(xiàng)目方期望的目標(biāo)，
此次項(xiàng)目的合作老師有陳海龍、陳茂林老師，
特別是陳海龍老師，受到項(xiàng)目方的高度評(píng)價(jià)，
以至于二次項(xiàng)目合作再次點(diǎn)名陳老師，
參加共青城二次項(xiàng)目合作的還有楊威老師、冀仕榕老師，
最終的業(yè)績(jī)當(dāng)然是超出預(yù)想，
380平方米的小店，開(kāi)業(yè)銷售14。9萬(wàn)，
公司前去支援的楊小輝、夏雨豪、李小青。
連續(xù)三天早6晚12點(diǎn)，叫賣喊啞了嗓門，
搬貨、送貨、服務(wù)跑上跑下，馬不停蹄，
深深感受到老師們的不易，
李小青回到公司分享感言，
“我們必須努力，因?yàn)槲覀兇砹颂煲弧?BR> 把公司利益永遠(yuǎn)放在第一位，
時(shí)時(shí)刻刻牢記“我們是天一人”！
我們們都是寂寞的孩子我們篇八
雨，還是飄飄灑灑地落，就好像幾張嘲笑著我的面孔，在告訴我，她們的勝利。這樣的雨下了有一個(gè)星期多了。仿佛，它永遠(yuǎn)也不會(huì)停止一般，沒(méi)完沒(méi)了，讓人厭倦。
今天，也許是我的倒霉日，我不明白是怎么了。當(dāng)我看到全班三分之二的女生都在落淚時(shí)，心里就像提著一塊石頭般沉重，又或許，這種沉重從一開(kāi)始就沒(méi)有落下，懸在我的心口。我不知道，那個(gè)時(shí)侯我究竟該說(shuō)些什么，只是心很疼，很疼。其實(shí)，我們都是個(gè)孩子，我們卻要承付著許多同齡人沒(méi)有的壓力。我們努力地成為好學(xué)生，但是，正當(dāng)我們努力地時(shí)候，卻總有事情將我們阻隔，我們也需要被人疼愛(ài)，但是，正當(dāng)我們滿心歡喜地走進(jìn)寢室時(shí)，等待著我們的卻是一場(chǎng)不能平息的爭(zhēng)吵，把我們的思緒扯開(kāi)，讓我們忘記了，我們?cè)胱鰝€(gè)好學(xué)生。
不是不想做，而是怕嘗試了會(huì)受到傷害，我心中忿忿不平：誰(shuí)規(guī)定的好學(xué)生就一定要任勞任怨，什么事情都搶在前頭，連被老師批評(píng)也在前。只是，這樣不是太不公平了嗎？難道就只能按照條例上寫(xiě)的去做嗎？難道就不可以走出自己的風(fēng)格嗎？哪怕在生氣時(shí)上課與同學(xué)講話發(fā)泄一下，哪怕心情不好時(shí)，作業(yè)寫(xiě)的繚亂了一下？可是這一切就可以成為我們退步的理由了嗎?我們其實(shí)沒(méi)有退步，我們從骨子里都在進(jìn)步，在別人不知的領(lǐng)域有著屬于自己的一片天空。我們都是好孩子。我們偶讀可以抬著頭，不顧他人的目光，驕傲地綻放自己的青春夢(mèng)想。我們都是好孩子。我們可以在別人的嘲笑后，仍是裝作不在乎，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放笑容。我們都是好孩子。
如果你不知道，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：
“那時(shí)我們什么都不怕，
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下，
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好，
就這樣一直不分開(kāi)，
最最善良的孩子，
在一起會(huì)幸福落淚啊，
最最天真的孩子，
懷念著上海我們的……”
我們決定了孤獨(dú)的上路，一切的詛咒，一切的背叛，都丟在身后，我們可以倔強(qiáng)的微笑，難過(guò)的哭泣，可是依然把腳步繼續(xù)鏗鏘。
我們們都是寂寞的孩子我們篇九
不知道該用什么樣的言辭來(lái)形容我現(xiàn)在的感覺(jué)。畢竟，我們只是聚在一起，搞了一次活動(dòng)來(lái)祭奠那些逝去的生命。有的人表情凝重、肅穆，有的人若無(wú)其事，談笑風(fēng)生，有的人……不管是那些人，到明天，恐怕又是另一番景象了吧，恐怕都是該吃就吃該樂(lè)就樂(lè)吧……可是，又要他們?cè)趺礃幽?，要大家怎么樣呢？我究竟要說(shuō)什么？不知道。只要每個(gè)人的心里，愛(ài)心與良知尚存，其他的，不重要。
因?yàn)槲覀兪侨耍晕覀兊耐彩侨耍约赖斓挠鲭y的同胞也是人。對(duì)嗎，這種邏輯？我們只是在祭奠死去的人，其它的飛禽走獸，也遇難了，它們呢？我究竟要說(shuō)什么？畢竟我不吃齋念佛，也吃肉，但是……我只是，只是想問(wèn)問(wèn)，生命，生命是不是平等的。也許不是，這世間本來(lái)就不是平等的；又也許是，如果真的有一個(gè)比當(dāng)下更美好的世界，那么誰(shuí)又能說(shuō)他們、它們，去了那里不是幸福的？副、禍，在乎人的一念之間吧。我不是唯心主義者，更不信奉神學(xué)，相反，我接受的是馬克思主義唯物辯證法的教育。只是，我不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)徹底的唯物主義者。
曾經(jīng)，我為在路上見(jiàn)到一只小貓的尸體而難過(guò)，把它安葬，讓它入土為安。但是，我的傷感，不光是出自一個(gè)生命的逝去，還因?yàn)樗且恢回?，一只很可?ài)的小貓。因?yàn)?，我畢竟殘害過(guò)螞蟻，打死過(guò)許多蒼蠅、蚊子，但那時(shí)卻沒(méi)有像那天還有今天這種感情，為什么？因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，一個(gè)難以逃脫人的正常價(jià)值觀的人。除非，所有人都在嘴里和心里說(shuō)我是傻子、瘋子。但如果真那樣，愛(ài)我的人會(huì)傷心，我的爸爸媽媽，他們要怎么辦，他們沒(méi)有錯(cuò)，為什么要受到那樣的懲罰？但，汶川有什么錯(cuò)，汶川人有什么錯(cuò)！憑什么讓他們那么痛苦！是了，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，福禍也都在一念之間。只是，我們都是人能的這些字的都是人，都無(wú)法逃脫人的法則。有點(diǎn)亂……既然是人，我就按人的法則，由衷地說(shuō)一句：逝者安息，生者奮發(fā)！這是災(zāi)難后的唯一選擇。
有人說(shuō)，佛家的齋戒還有不殺生，也矛盾。若說(shuō)是生命，那植物也是生命，只是不想動(dòng)物那樣會(huì)叫罷了，若佛家真的不殺生，那么他們吃什么？！想來(lái)，也不無(wú)道理。一些事情，是沒(méi)必要鉆牛角尖的，呵呵，本文亦為胡亂之作，且當(dāng)笑談。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十
天一是最棒的！
三十年功名塵與土，
八千里路云和月，
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
老師們：請(qǐng)你們?nèi)w起立，
我們要大聲的對(duì)你們說(shuō)：
“老師，您們辛苦了”！
全體起立，沒(méi)有你們的支持和配合，
就沒(méi)有我們今天的驕人業(yè)績(jī)！
讓我們對(duì)你們深深的鞠上一躬，謝謝你們！
歡迎所有的老師們、家人們，
歡迎你們回家，
歡迎所有遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們！
我們一起過(guò)年了?。ㄕ裕禾煲涣闶郏?。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十一
在獨(dú)生子滿天飛的今天，誰(shuí)家要是有對(duì)雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。
這樣看來(lái)，馬一左和馬一右真是幸運(yùn)呀，幸好他們出生在一個(gè)家庭里，幸好他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運(yùn)的是，他們居然還是好朋友！這一切全因?yàn)樗麄兙褪且粚?duì)雙胞胎兄弟。《絕佳拍檔》的'故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。
馬一左膽小，馬一右膽大，他們?cè)谝黄?，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰(shuí)是誰(shuí)。一會(huì)兒管馬一左叫馬一右，一會(huì)兒又把馬一右當(dāng)作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰(shuí)是誰(shuí)，但是，有時(shí)候還是亂套了。馬一左忽然很想當(dāng)一回弟弟，因?yàn)楫?dāng)哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒(méi)面子的，可弟弟馬一右不干……慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫(xiě)故事當(dāng)作了很嚴(yán)肅的事情來(lái)做，一種很莊嚴(yán)的兒童文學(xué)的小說(shuō)味道和當(dāng)作家很神圣的使命感就會(huì)悄悄進(jìn)入她的故事里，叫你能夠察覺(jué)到。
比如當(dāng)馬一右和他找來(lái)的一年級(jí)“弟弟”陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時(shí)候，你能夠感覺(jué)到，兩個(gè)小學(xué)生的心態(tài)和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學(xué)。由于本書(shū)是一個(gè)個(gè)精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見(jiàn)的線串了起來(lái)，馬一左和馬一右就是這線上的兩個(gè)小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰(shuí)叫他們是兄弟呢，還是很少見(jiàn)的雙胞胎兄弟），所以故事才會(huì)像一串串鈴鐺一樣，時(shí)不時(shí)在你耳邊丁玲作響。
俗話說(shuō)，舌頭和牙齒總有磕磕絆絆的時(shí)候，馬一左和馬一右就是這樣，每天總有一些小打小鬧的事件發(fā)生。他們的故事呀，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十二
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫(xiě)作，喜歡漢修先生的書(shū)，于是他開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄著自己生活的點(diǎn)滴。但他并沒(méi)有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒(méi)有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒(méi)有氣餒，他反而為自己樹(shù)立了信心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正作家寫(xiě)出來(lái)的東西也會(huì)退稿。我想，人人沒(méi)有一帆風(fēng)順的?！崩滓炼冒严Ｍ耐杏趯?lái)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。
雷伊的成長(zhǎng)歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂(lè)。他老是擔(dān)心過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，也老是擔(dān)心自己的午餐被哪個(gè)同學(xué)偷走。勇敢的.雷伊并沒(méi)有逃避問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)他的腦筋努力地靠著一己之力去面對(duì)，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了午餐警報(bào)器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開(kāi)心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著雷伊，當(dāng)雷伊迷失方向時(shí)，及時(shí)幫助了他。雷伊也因更快樂(lè).寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過(guò)的事，雷伊也因?yàn)樯硖幠婢澈捱^(guò)他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當(dāng)他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他。”這一刻真的讓我感動(dòng)，因?yàn)樗盟膼?ài)赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛(ài)關(guān)心著他，教育著他。當(dāng)他媽媽說(shuō)：“我每次望著海浪，我會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人還是可以繼續(xù)走下去的?！蹦銒寢尫e極樂(lè)觀的心態(tài)引領(lǐng)著雷伊，使雷伊健康成長(zhǎng)！
當(dāng)雪花落滿城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)；當(dāng)黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當(dāng)喧鬧淹沒(méi)了心靈的春天，愛(ài)的月光依然撒滿窗前。愛(ài)就是這樣有無(wú)止境的。我想真誠(chéng)的告訴小主人公雷伊，一切的確會(huì)過(guò)去，只要我們一直樂(lè)觀.善良！
因?yàn)?！我?huì)向月光祈禱，讓我在成長(zhǎng)的道路上一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！讓我門用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們們都是寂寞的孩子我們篇十三
沒(méi)有什么東西可以代替人類最初的愛(ài)，這種純粹的愛(ài)沒(méi)有任何東西可以代替。錯(cuò)過(guò)了，便錯(cuò)過(guò)了，在我們?nèi)跣〉臅r(shí)候沒(méi)有獲得飽滿的愛(ài)，那種缺失便永遠(yuǎn)在那里了，需要很多很多的其他的愛(ài)來(lái)填補(bǔ)，也許補(bǔ)足得足夠多，多得快要溢出來(lái)，才會(huì)感覺(jué)安全，可是誰(shuí)知道呢，也或者永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)。
我們以為自己在理智的生活，其實(shí)我們都在自己的直覺(jué)中生活，在最初的體驗(yàn)中生活，無(wú)論對(duì)，無(wú)論錯(cuò)，就這樣追隨著當(dāng)時(shí)的感受一天天過(guò)著。我們以為自己擺脫了，其實(shí)我們還仍舊在那份直覺(jué)中。我們喜歡它，討厭它，都無(wú)用，我們始終會(huì)那樣愛(ài)，那樣恨，始終會(huì)那樣看自己，那樣看別人，始終會(huì)那樣展示，那樣隱藏。
我們以為我們遇見(jiàn)了許多人，擁有各樣的體驗(yàn)，其實(shí)路一直是我們自己在走，一直是按照我們自己的.直覺(jué)在走，旁人不過(guò)是陪我們演完一出出戲罷了。
幸福的人生在于，出發(fā)時(shí)，你是帶著滿滿的愛(ài)出發(fā)的，你的直覺(jué)便在滿滿的愛(ài)中，這一路的各類旁人便是愛(ài)你的人，你也就不孤獨(dú)了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十四
剛經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大班幼兒身體發(fā)生著悄然變化，興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展，教學(xué)反思。不知不覺(jué)中，他們從幼兒園最小的一員轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。他們也隨著時(shí)間的推移，慢慢地學(xué)會(huì)了自己做事情，比如說(shuō)自己穿衣穿鞋，自己疊被子，甚至還能協(xié)助老師做事、做值日（分碗筷、擦桌子、掃地等等）呢。
活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，重難點(diǎn)突出?；顒?dòng)目標(biāo)是一個(gè)活動(dòng)的靈魂。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該充分考慮目標(biāo)的可操作性，也就是在一個(gè)活動(dòng)中要讓幼兒學(xué)習(xí)什么知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)什么技能和能力，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，教學(xué)反思《教學(xué)反思》?！丁肥谴蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)，選自于主題《我長(zhǎng)大了》，我從知識(shí)、技能和情感等方面出發(fā)制定了以下活動(dòng)目標(biāo)，分別是第一條：理解兒歌內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大了要多做積極有益的事情。第二條：感受“子”字兒歌富有韻律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平、翹舌音（如：柱子、錘子等）。在活動(dòng)中，我認(rèn)為對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)把握較好，通過(guò)多媒體課件的演示，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，同時(shí)在幼兒學(xué)念兒歌時(shí)，也出示了相應(yīng)的多媒體課件，這樣一一對(duì)應(yīng)有利于幼兒的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)難點(diǎn)的突破方面還不夠，我在活動(dòng)中比較強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)平、翹舌音，而忽略了創(chuàng)編“子”字兒歌。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合幼兒的年齡特點(diǎn)。不同年齡的幼兒有著不同的發(fā)展規(guī)律，每一個(gè)年齡段的幼兒興趣也各不相同，所獲得的生活經(jīng)驗(yàn)也不同?！丁愤@是一首很有意思的兒歌，兒歌詼諧幽默，念起來(lái)朗朗上口，孩子們?nèi)~非常感興趣。在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點(diǎn)，而且對(duì)“子”字的韻腳非常感興趣，就是因?yàn)橛辛隧嵚?，幼兒學(xué)起來(lái)就十分容易了，興趣也很足。在活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)極激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，是幼兒真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講來(lái)達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，在創(chuàng)編“子”字兒歌中，幼兒存在著一定的難度，只有個(gè)別幼兒能夠創(chuàng)編出來(lái)，在創(chuàng)編上還需要多加練習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束并不是正真的結(jié)束，我們要思考和改進(jìn)的地方還很多，只有不斷的反思，互相評(píng)價(jià)，才能讓教學(xué)的路越走越遠(yuǎn)，越走越好。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十五
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們最好的朋友為別人背叛自己，心里的啜泣只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們身邊親近的人逐漸離開(kāi)我們身邊，心里的渴望只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們每當(dāng)問(wèn)自己活著是為了什么，心里的煎熬只有自己知道。
……。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十六
至所有的朋友，同學(xué)，以至于老師和來(lái)自于家庭的親情。
恰似你的溫柔不曾走遠(yuǎn)。
呵呵，親愛(ài)的你們像光環(huán)般圍繞在我的身邊，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。抬頭仰望星空。恰似你的溫柔，那淡淡的微光，街角邊你的微笑。讓我無(wú)比溫暖。我說(shuō)過(guò)我們彼此會(huì)守護(hù)到永遠(yuǎn)，你相信么？是的也許不可能。那是一輩子的承諾阿，真的很難。若人生只如初見(jiàn)，我愿意時(shí)間就停留在，我和你相遇的那天，我愿意自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，愿意上帝罰我一輩子守護(hù)在你的生變，那該多好阿。記得我在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一篇文章叫：《我們都是好孩子，我們都是純真的90后》也許，是這樣的，在社會(huì)里有很多人說(shuō)我們是溫室里的花朵，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪，風(fēng)一刮過(guò)，我們必將凋零。我想非也。想想我們也都是很堅(jiān)強(qiáng)很團(tuán)結(jié)，很友好的一代人嘛。只是有很多任性和一意孤行而已。
在學(xué)校得到老師的關(guān)愛(ài)，在家里得到家人的關(guān)愛(ài)，也許社會(huì)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們是最幸福的一代。
生病的時(shí)候，你們那一句句問(wèn)候，會(huì)深深的印刻在我心底。我曾在小荷說(shuō)過(guò)一句話：我會(huì)把你們永遠(yuǎn)放在最溫暖的位置。那就是心靈的港灣。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十七
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下。
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
異想天開(kāi)的孩子。
相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
大聲喊我愛(ài)你。
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下。
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊。
在一起為幸福落淚啊。
異想天開(kāi)的孩子。
相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
《》描述了孩童時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩(shī)，讓人耳目一新。
《》告訴我們無(wú)論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無(wú)論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢(mèng)想。
《》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場(chǎng)選在了北京某校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，王箏以網(wǎng)球裙和運(yùn)動(dòng)衫動(dòng)感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛(ài)與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，那片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到處都是青春的影子。拍攝過(guò)程十分辛苦，凌晨2點(diǎn)化妝做造型，清晨6點(diǎn)開(kāi)始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十八
我們有很多的秘密，即使是最親最親的人也不知道的秘密；
我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，即使是再大的打擊也摧不跨我們；
我們會(huì)大哭大笑，不在乎別人奇怪的眼光，只要自己開(kāi)心就好；
說(shuō)到底，我們都不是壞孩子，只是有時(shí)候喜歡偽裝罷了。我們總是習(xí)慣把我們的孤獨(dú)和脆弱隱藏起來(lái)，用微笑和快樂(lè)來(lái)掩飾悲傷，那些痛苦和不快的傷口，只有在黑夜里自己品嘗。因?yàn)槲覀冎溃?jīng)歷的這些對(duì)于現(xiàn)在到我們來(lái)說(shuō)，可能是大不了的，可是對(duì)于長(zhǎng)大后的我們來(lái)說(shuō)，這些是沒(méi)什么大不了的。也只有在經(jīng)歷各種各樣的事情以后，我們才會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大。在這種情況下長(zhǎng)大的我們會(huì)更堅(jiān)韌、更強(qiáng)大。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十九
推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)。
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
歌曲鑒賞。
《我們都是好孩子》描述了孩童時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩(shī)，讓人耳目一新。
《我們都是好孩子》告訴我們無(wú)論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無(wú)論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢(mèng)想。
歌曲mv。
《我們都是好孩子》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場(chǎng)選在了北京某校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，王箏以網(wǎng)球裙和運(yùn)動(dòng)衫動(dòng)感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛(ài)與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，那片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到處都是青春的影子。拍攝過(guò)程十分辛苦，凌晨2點(diǎn)化妝做造型，清晨6點(diǎn)開(kāi)始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十
琪，我的第一個(gè)摯友，從小玩到大，形影不離，沒(méi)有過(guò)多的話，只是靜靜的坐在一起。但一爭(zhēng)吵，就不能挽回，所以我們行同陌路了?，F(xiàn)在的她，如此桀驁不馴?？刹还茉趺礃?，她永遠(yuǎn)是我的琪。
珊，柳，漫，釗，晗，曾經(jīng)很好很好?？上ВF(xiàn)在都疏遠(yuǎn)。
慧，我和她總會(huì)在一起，騎車逛遍整個(gè)小城，那種感覺(jué)，真好。
佳，總會(huì)告訴我一下八卦，也是因?yàn)樗?，我才?huì)想要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和她還要一起考上e中呢！
玉，婷，我們?nèi)齻€(gè)，總會(huì)在放學(xué)后，到操場(chǎng)上，訴說(shuō)著我們之間的秘密。
欒，老班，總是會(huì)在考試前夕，幫我復(fù)習(xí)到很晚很晚，真的，很感謝她們。
琳，五年了，都不離不棄，真的很謝謝她。
瑩，靈，現(xiàn)在的前桌，我們很好，只可惜……。
霓，躍，現(xiàn)在的后桌，代替了婷和玉，也習(xí)慣于她們的搞笑，不同于婷和玉的執(zhí)著。
君，代替了佳，但又不同于佳對(duì)我的肆無(wú)忌憚。
幸，可以陪我笑，卻很少陪我哭。
都會(huì)很幸福但也會(huì)讓人很心疼所以我們都要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)笑一笑其實(shí)真的沒(méi)什么。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十一
1、理解兒歌內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子”字兒個(gè)富有韻律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平、翹舌音。
學(xué)習(xí)平、翹舌音。
作為大班幼兒，語(yǔ)言的發(fā)展能力大大提升，除了能完整的朗誦兒歌外，還加入了平、翹舌音的學(xué)習(xí)。在這首兒歌中，“子”字的平舌音與其他平、翹舌音的區(qū)別和發(fā)聲方法，能準(zhǔn)確到位的念準(zhǔn)字音。
幼兒用書(shū)、磁帶、錄音機(jī)、字卡等等。
教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明。
1、教師朗誦兒歌，邊提問(wèn)邊理解。
2、教師配上快板念兒歌。
3、幼兒跟著教師念兒歌，重點(diǎn)練習(xí)平、翹舌音。
說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)那些積極有益的事情，教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容巧妙的續(xù)編“子”字兒歌。
在此次活動(dòng)中我加入了快板的形式，將快板和兒歌相結(jié)合。獨(dú)特的形式來(lái)吸引幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
如果活動(dòng)的時(shí)間還有多的話，我們還可以加入快板欣賞，讓幼兒了解我國(guó)民間藝術(shù)的精華。
這是一首很有意思的兒歌，在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)，教師著重將韻腳的自發(fā)音加重，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點(diǎn)，而且對(duì)“子”字的韻腳非常感興趣，就是因?yàn)橛辛隧嵚?，幼兒學(xué)起來(lái)就十分容易了，興趣也很足。教師在以后的幾遍加入了快板的“伴奏”，幼兒這首兒歌時(shí)有節(jié)奏的，加入快板后，節(jié)奏感更強(qiáng)，幼兒的興趣更強(qiáng)了，也讓幼兒自己打快板自己念兒歌，氣氛很活躍，學(xué)習(xí)效果也很理想。
但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，不少幼兒對(duì)“子”的韻腳感興趣，念起來(lái)也很有勁，其他的句子學(xué)習(xí)就不如這個(gè)了，導(dǎo)致在朗誦的時(shí)候有“頭重腳輕”的感覺(jué)。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師在安排學(xué)習(xí)過(guò)程中除了重點(diǎn)學(xué)習(xí)外，對(duì)其他的部分也不能忽視，也要考慮到教學(xué)的方式方法。
我們們都是寂寞的孩子我們篇一
聽(tīng)這首歌好久了，只是從來(lái)都沒(méi)有完整地聽(tīng)過(guò)一遍，并且還把原唱給誤記成了劉箏(天知道有沒(méi)有這個(gè)人)，不過(guò)這并不妨礙我對(duì)這首歌的喜歡，至于為什么嘛，這是不需要理由的。
記得初聽(tīng)這首歌，是在初三那年的夏天，朗朗的蔚藍(lán)天空有幾朵浮云飄過(guò)，我們嘻嘻哈哈的壓在馬路上調(diào)侃，耳麥里，播著這首我推薦的music。初三那年的我們很囂張，只有初中部的校園里我們成了老大，個(gè)最高(理想狀態(tài))，資歷最老，整天風(fēng)塵仆仆的穿梭在校園里，只是，書(shū)包里裝的不再是最新的月刊雜志與小說(shuō)，取而代之的時(shí)候厚厚的《金榜題名-中考全解》與貴得嚇人的《亮劍》，雖然都是書(shū)，作用都是供人翻閱，不過(guò)本質(zhì)是不同的，我想只有白癡+變態(tài)才會(huì)碰著一本足以砸死人的《題典》當(dāng)青春小說(shuō)看，別笑，這叫物質(zhì)決定意識(shí)。
不過(guò)囂張中還是多了一些乖巧，畢竟人在初三，身不由己。就像競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物一樣，這是不可避免的。于是，熟悉了兩年多的校園里，多了這么一群人：他們背著大大的書(shū)包，硬撐著微笑穿梭在校園里，他們以桀驁的眼神仰望陰霾的天空，卻在灰濁的空氣中用清新而干凈的聲音吐出希望，就像聽(tīng)見(jiàn)神的孩子在歌唱一樣，歌唱我們都是好孩子，最最天真的孩子。
只愿偏執(zhí)地追求自己向往的幸福，即使遙遠(yuǎn)，也不曾好怕，因?yàn)槲覀冃闹杏邢Ｍ?BR> 真的，不騙你，我們都是好孩子，好孩子永遠(yuǎn)不說(shuō)慌。只是，20xx年的夏至未至，我們已經(jīng)畢業(yè)，但我們知道，校園里，現(xiàn)在又有著另一群追求者幸福的好孩子，他們痛苦并快樂(lè)著。所以我們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二
空的房間，空的心。――題記又是一個(gè)人，腦子里只有兩個(gè)字：無(wú)聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對(duì)只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個(gè)天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的`很煩！也許是秋天的緣故吧！人難免會(huì)有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。我望了望窗臺(tái)的花，已枯了，它的青春已逝?；ㄇo上的葉子寥寥無(wú)幾，大多都去爭(zhēng)當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了，僅有的幾片葉子也消失了生機(jī)，小小的花盆中還有幾根草……因?yàn)樘鞖獠缓?，房間灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點(diǎn)兒陽(yáng)光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿是陰霾，好冰冷！憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂(lè)，而現(xiàn)在，我的快樂(lè)之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會(huì)丟下孤單的我。但我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，好像是來(lái)自身邊，又像是來(lái)自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
我們們都是寂寞的孩子我們篇三
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《我們都是好孩子》。書(shū)中講了馬一左和馬一右，一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎兄弟，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書(shū)，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺(jué)得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛(ài)吃榴蓮，我也非常愛(ài)吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛(ài)你》這個(gè)小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來(lái)了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)小饞貓??！
讀了《可怕的結(jié)果》這個(gè)小故事之后，我覺(jué)得馬一左和馬一右有的時(shí)候很貪嘴，想想我自己有時(shí)候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門口，每到上學(xué)、午休和放學(xué)的時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小攤位，最吸引大家的，是賣炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的'時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進(jìn)了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說(shuō)的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會(huì)引起腸胃疾病，會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌?！彼麄z和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。讀到這里時(shí)，我真為他們擔(dān)心，萬(wàn)一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，千萬(wàn)不能吃三無(wú)食品，別因?yàn)橐粫r(shí)貪嘴而傷害了身體?！?BR> 我覺(jué)得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂(lè)、幸福，他們很有愛(ài)心，但是也經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂(lè)，一起哭笑！
我們們都是寂寞的孩子我們篇四
曾經(jīng)那一起拼搏的中考前的日子漸行漸遠(yuǎn)，淡褪在思念中，很多個(gè)靜謐的早晨，獨(dú)自漫步在那條曾經(jīng)一起嬉戲過(guò)的路上，陽(yáng)光透過(guò)戲迷的樹(shù)縫輕輕悄悄地落在肩上。我，一個(gè)平凡的女孩，倏的，像是變成了世間的精靈。是的，十六歲，花季的年齡。就應(yīng)該這樣吧。仍然可以穿著布滿卡通圖案的裙子與吊帶背心，仍然可以扎著高高的辮子，拿著棒棒糖跳啊，笑的。
此刻，在燈下，看著曾經(jīng)做的中考倒計(jì)時(shí)的卡片，對(duì)于我，它沒(méi)有任何意義了。筆尖在紙上沙沙的劃來(lái)劃去，沙沙的寫(xiě)著我自己的青春，我活著，至少無(wú)數(shù)扔在垃圾桶的廢筆心可以作證。
提前考入高中的我，也許在別人看來(lái)是無(wú)比幸福的，不用參加殘酷的中考，帶著市三好學(xué)生和年級(jí)前幾名的格外優(yōu)異的檔案走進(jìn)最好的高中的校門。當(dāng)然，中考倒計(jì)時(shí)的卡片走到80就已經(jīng)完成了它的使命，可我始終不愿將它丟掉。
一路走來(lái)，我的16個(gè)春夏秋冬，全部在舞臺(tái)上度過(guò)。每天面對(duì)刺眼的.強(qiáng)光燈，我好疲憊。舞臺(tái)上，每一秒鐘都要以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給觀眾，無(wú)論那是真是假。
我們，都只是孩子，最最天真的孩子。我一直不明白到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，也許這必定是一個(gè)無(wú)解的題，尋求答案的過(guò)程，就是答案。我們背負(fù)這著很重的責(zé)任，這是好孩子應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任。我們這一代孩子，活在最美麗的時(shí)代，就注定了背負(fù)最重大的責(zé)任。不多我們不怕，因?yàn)榍啻河袎?mèng)，追夢(mèng)無(wú)悔！
在這充滿幻想的時(shí)代，我輕輕掂起腳尖，擁抱陽(yáng)光，擁抱未來(lái)。
我們們都是寂寞的孩子我們篇五
獨(dú)自一人靜靜的來(lái)到這個(gè)孤單的世界，匆匆地尋覓著生命的另一部分......
生命只是一個(gè)短暫的過(guò)程，沒(méi)有達(dá)官貴人所說(shuō)的富有;也沒(méi)有乞丐所說(shuō)的貧窮;亦沒(méi)有文人所言的那樣美麗那樣幻化無(wú)窮;更沒(méi)有庸者所想的那樣丑惡，那樣一無(wú)所有。人的生命都是有價(jià)值的，但無(wú)貴賤之言，有的只是我們心中的寬容與偉岸。
當(dāng)我們踏上時(shí)間的旅途的時(shí)候，我們的`生命就被一點(diǎn)點(diǎn)的消耗著，童年在幻想中度過(guò);少年在追求中成長(zhǎng);青年在盲目中浪費(fèi);成年就在彌補(bǔ)中錯(cuò)過(guò)。等我們從中醒悟的時(shí)候，在時(shí)間盡頭等待的只剩下了老年。
在初升的朝陽(yáng)中成長(zhǎng)，在炙熱的烈日下煎熬，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候我們期待著明天......
日出驚風(fēng)雨，月落黯消魂。夢(mèng)里的日出月落在不經(jīng)意間劃過(guò)每一個(gè)角落，時(shí)間老人的腳步從歲月的指間踏過(guò)，夢(mèng)落的日子就在那一瞬間而已，生命的開(kāi)始，夢(mèng)的結(jié)束全在這個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候。
槐花盛開(kāi)的時(shí)候，我在夜里的空氣中用盡心底的力氣呼喚著它的名字。
夜，靜的，心，或冷或熱或感慨。槐花的氣息依舊，沁透著身體的細(xì)微，心底深處彌漫著的欲望在跳躍著。也許我們還是一個(gè)孩子而已......我們都是好孩子......
我們們都是寂寞的孩子我們篇六
“我一個(gè)人長(zhǎng)大，你也一樣吧，面對(duì)這世界偶爾會(huì)害怕，誰(shuí)陪我的寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答……”――張含韻《一個(gè)人長(zhǎng)大》――題記。
有些事情像陽(yáng)光一樣明媚，我說(shuō)，它曾經(jīng)有過(guò)；有些故事像飛鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，我想，它不會(huì)回來(lái)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星。”
離開(kāi)考場(chǎng)，腦子里像電影結(jié)束一樣打出四個(gè)字：我完蛋了。是一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
發(fā)下成績(jī)單，心里很沮喪，但我認(rèn)為“成績(jī)”是一面鏡子，它折射出了一個(gè)真實(shí)的我，我本來(lái)就是這樣的。又打出四個(gè)字：重新開(kāi)始。
期終考試后，放假。媽媽給我一本名為《哈佛女孩劉亦婷》的書(shū)。我從那里找到了自信和不足。
日復(fù)一日如此，可我好像又在尋找什么，卻怎么也找不到。尋找有時(shí)候就像那寂寞的網(wǎng)，是個(gè)陷阱，掉進(jìn)去之后，你不知道你要尋找什么。
諭是另類的女孩，很夸張。許多男生說(shuō)她不像女孩?？伤耐獗砗蛢?nèi)心很相反，有著數(shù)學(xué)“相反數(shù)”一般模糊的概念。
忽然想起顧城的一句話：黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。沒(méi)懂。問(wèn)媽，媽說(shuō)顧城已死，別去提了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇七
最最可愛(ài)的人！
無(wú)論春夏秋冬，
無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，
無(wú)論風(fēng)和日麗，
無(wú)論冰雪風(fēng)霜，
他們、他們、還是他們！
勤勤懇懇奮戰(zhàn)在天一的每一個(gè)項(xiàng)目上，
帶著客戶的期待，
帶著我們這些企業(yè)顧問(wèn)的殷切期望，
帶著一份真誠(chéng)，
帶著天一賦予的責(zé)任和希望……。
是他們做出了如此驚艷的業(yè)績(jī)，
是他們奏響天一零售行業(yè)咨詢美妙的樂(lè)章，
是他們兢兢業(yè)業(yè)的付出，
是他們不辭勞苦的耕耘，
譜寫(xiě)著天一在中國(guó)零售事業(yè)上不朽的篇章！
西安東環(huán)超市，他們把小小260平米的紡七路店。
雕琢出日均銷售3萬(wàn)的業(yè)績(jī)，毛利率保持在18%以上，
秦偉、孟安生兩位老師是他們的雕刻師！
此次項(xiàng)目的成功，獲得甲方的首肯，
沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，
陳總再次把另一家800平米的門店交給天一，
梅開(kāi)二度，曾經(jīng)是那么其貌不揚(yáng)的破亂超市，
日均銷售額不到5千，
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的賣場(chǎng)最后布局出來(lái)的經(jīng)營(yíng)面積僅僅560平方，
在天一孟安生、徐偉光、楊猛三位老師全力以赴的精心打造下。
一家“公園主題”的超市橫空出世了，
開(kāi)業(yè)當(dāng)天銷售24。9萬(wàn)元，震撼了零售業(yè)界，
震驚了零售同仁，甚至爆出業(yè)績(jī)?cè)庥鲑|(zhì)疑的猛料，
無(wú)奈之下，只好用電腦數(shù)據(jù)截屏以佐證。
如果說(shuō)東環(huán)1店的成功，我們是僥幸。
那么，東環(huán)2店的成功，讓我們有理由相信，
天一人的理念是最棒的！
天一人的專業(yè)是最棒的！
天一人的團(tuán)隊(duì)是最棒的！
時(shí)光回溯到酷熱難耐的6月26日，
天一簽約了江蘇南通一家偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市，
項(xiàng)目前后派遣黃斌斌、羅秋林、楊孟、彭修偉、以及霍達(dá)等五位老師！
這本是一家已經(jīng)歇業(yè)的超市，
所在的小鎮(zhèn)只有區(qū)區(qū)3萬(wàn)人口，
這是一家遠(yuǎn)離中心城區(qū)的超市，
這是一家?guī)缀鯖](méi)有人流的超市，
這是一家全部員工沒(méi)有門店工作經(jīng)驗(yàn)的超市，
甲方的非專業(yè)給我們的工作推進(jìn)帶來(lái)極大的困難與挑戰(zhàn)。
同行業(yè)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)對(duì)供應(yīng)商提出無(wú)理的要求，
供應(yīng)商害怕得罪他們竟然不合作！
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的暗中拆臺(tái)，
導(dǎo)致門店籌備工作中止2個(gè)月不能正常進(jìn)行，
就在這樣惡劣的環(huán)境下，
天一的老師們一直默默的配合著甲方努力，
從未想過(guò)放棄！
盡管困難重重，老師們一直在堅(jiān)持，
堅(jiān)信最后勝利一定屬于我們，
終于蒼天不負(fù)有心人，
元旦開(kāi)業(yè)大捷，
區(qū)區(qū)3萬(wàn)人口的'小鎮(zhèn)超市，
1號(hào)試營(yíng)業(yè)10萬(wàn)，
2號(hào)正式開(kāi)業(yè)63萬(wàn)的業(yè)績(jī)，震撼了四面八方的來(lái)客，
3號(hào)業(yè)績(jī)58萬(wàn)，
4號(hào)業(yè)績(jī)29。4萬(wàn)，
5號(hào)業(yè)績(jī)12萬(wàn)，
6號(hào)26萬(wàn)，
直到昨天業(yè)績(jī)還是7萬(wàn)以上。
美哉美亦，來(lái)者無(wú)不稱贊，
項(xiàng)目方露出滿意的笑容，
天一偌大的辦公室發(fā)出勝利的吶喊：
“我們贏了！”
項(xiàng)目方范總、吳總再次發(fā)出邀請(qǐng)，
繼續(xù)合作！??！
項(xiàng)目上的老師們，由衷的對(duì)你們說(shuō)一句“你們辛苦了”，
跨越時(shí)長(zhǎng)198天的項(xiàng)目，
你們毫無(wú)怨言。
面對(duì)生活的不習(xí)慣，你們從來(lái)不抱怨，
工作中常常有這樣、那樣的問(wèn)題，你們從來(lái)都是自己扛下來(lái)，
你們才是真正的男子漢，
“天一的功臣們，謝謝你們！”
205月5號(hào)，一個(gè)春光和煦的日子，
我們簽約了江西共青城?？蛠?lái)的項(xiàng)目，
一個(gè)350平方米的小店，
既沒(méi)有總部，也沒(méi)有核心管理團(tuán)隊(duì)。
那是一個(gè)日均銷售僅僅只有7000元的小店，
一個(gè)全縣不到15萬(wàn)人口的奇特縣城，
我們問(wèn)項(xiàng)目方“改造后的理想銷售是多少？”
他不假思索的告訴我們“我想業(yè)績(jī)翻一番”
就是這樣的一個(gè)要求，
一雙渴望成功的期盼眼神，
讓善良的天一人為之付出巨大的努力，
因?yàn)樵谖覀冃睦镉袀€(gè)聲音，
“只能成功不能失敗，必須對(duì)得起客戶的這份信任”
為了這份信任，我們不計(jì)成本，
為了這份信任，我們?nèi)σ愿啊?BR> 一分耕耘，一分收獲，
我們做出的業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出項(xiàng)目方期望的目標(biāo)，
此次項(xiàng)目的合作老師有陳海龍、陳茂林老師，
特別是陳海龍老師，受到項(xiàng)目方的高度評(píng)價(jià)，
以至于二次項(xiàng)目合作再次點(diǎn)名陳老師，
參加共青城二次項(xiàng)目合作的還有楊威老師、冀仕榕老師，
最終的業(yè)績(jī)當(dāng)然是超出預(yù)想，
380平方米的小店，開(kāi)業(yè)銷售14。9萬(wàn)，
公司前去支援的楊小輝、夏雨豪、李小青。
連續(xù)三天早6晚12點(diǎn)，叫賣喊啞了嗓門，
搬貨、送貨、服務(wù)跑上跑下，馬不停蹄，
深深感受到老師們的不易，
李小青回到公司分享感言，
“我們必須努力，因?yàn)槲覀兇砹颂煲弧?BR> 把公司利益永遠(yuǎn)放在第一位，
時(shí)時(shí)刻刻牢記“我們是天一人”！
我們們都是寂寞的孩子我們篇八
雨，還是飄飄灑灑地落，就好像幾張嘲笑著我的面孔，在告訴我，她們的勝利。這樣的雨下了有一個(gè)星期多了。仿佛，它永遠(yuǎn)也不會(huì)停止一般，沒(méi)完沒(méi)了，讓人厭倦。
今天，也許是我的倒霉日，我不明白是怎么了。當(dāng)我看到全班三分之二的女生都在落淚時(shí)，心里就像提著一塊石頭般沉重，又或許，這種沉重從一開(kāi)始就沒(méi)有落下，懸在我的心口。我不知道，那個(gè)時(shí)侯我究竟該說(shuō)些什么，只是心很疼，很疼。其實(shí)，我們都是個(gè)孩子，我們卻要承付著許多同齡人沒(méi)有的壓力。我們努力地成為好學(xué)生，但是，正當(dāng)我們努力地時(shí)候，卻總有事情將我們阻隔，我們也需要被人疼愛(ài)，但是，正當(dāng)我們滿心歡喜地走進(jìn)寢室時(shí)，等待著我們的卻是一場(chǎng)不能平息的爭(zhēng)吵，把我們的思緒扯開(kāi)，讓我們忘記了，我們?cè)胱鰝€(gè)好學(xué)生。
不是不想做，而是怕嘗試了會(huì)受到傷害，我心中忿忿不平：誰(shuí)規(guī)定的好學(xué)生就一定要任勞任怨，什么事情都搶在前頭，連被老師批評(píng)也在前。只是，這樣不是太不公平了嗎？難道就只能按照條例上寫(xiě)的去做嗎？難道就不可以走出自己的風(fēng)格嗎？哪怕在生氣時(shí)上課與同學(xué)講話發(fā)泄一下，哪怕心情不好時(shí)，作業(yè)寫(xiě)的繚亂了一下？可是這一切就可以成為我們退步的理由了嗎?我們其實(shí)沒(méi)有退步，我們從骨子里都在進(jìn)步，在別人不知的領(lǐng)域有著屬于自己的一片天空。我們都是好孩子。我們偶讀可以抬著頭，不顧他人的目光，驕傲地綻放自己的青春夢(mèng)想。我們都是好孩子。我們可以在別人的嘲笑后，仍是裝作不在乎，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放笑容。我們都是好孩子。
如果你不知道，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：
“那時(shí)我們什么都不怕，
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下，
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好，
就這樣一直不分開(kāi)，
最最善良的孩子，
在一起會(huì)幸福落淚啊，
最最天真的孩子，
懷念著上海我們的……”
我們決定了孤獨(dú)的上路，一切的詛咒，一切的背叛，都丟在身后，我們可以倔強(qiáng)的微笑，難過(guò)的哭泣，可是依然把腳步繼續(xù)鏗鏘。
我們們都是寂寞的孩子我們篇九
不知道該用什么樣的言辭來(lái)形容我現(xiàn)在的感覺(jué)。畢竟，我們只是聚在一起，搞了一次活動(dòng)來(lái)祭奠那些逝去的生命。有的人表情凝重、肅穆，有的人若無(wú)其事，談笑風(fēng)生，有的人……不管是那些人，到明天，恐怕又是另一番景象了吧，恐怕都是該吃就吃該樂(lè)就樂(lè)吧……可是，又要他們?cè)趺礃幽?，要大家怎么樣呢？我究竟要說(shuō)什么？不知道。只要每個(gè)人的心里，愛(ài)心與良知尚存，其他的，不重要。
因?yàn)槲覀兪侨耍晕覀兊耐彩侨耍约赖斓挠鲭y的同胞也是人。對(duì)嗎，這種邏輯？我們只是在祭奠死去的人，其它的飛禽走獸，也遇難了，它們呢？我究竟要說(shuō)什么？畢竟我不吃齋念佛，也吃肉，但是……我只是，只是想問(wèn)問(wèn)，生命，生命是不是平等的。也許不是，這世間本來(lái)就不是平等的；又也許是，如果真的有一個(gè)比當(dāng)下更美好的世界，那么誰(shuí)又能說(shuō)他們、它們，去了那里不是幸福的？副、禍，在乎人的一念之間吧。我不是唯心主義者，更不信奉神學(xué)，相反，我接受的是馬克思主義唯物辯證法的教育。只是，我不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)徹底的唯物主義者。
曾經(jīng)，我為在路上見(jiàn)到一只小貓的尸體而難過(guò)，把它安葬，讓它入土為安。但是，我的傷感，不光是出自一個(gè)生命的逝去，還因?yàn)樗且恢回?，一只很可?ài)的小貓。因?yàn)?，我畢竟殘害過(guò)螞蟻，打死過(guò)許多蒼蠅、蚊子，但那時(shí)卻沒(méi)有像那天還有今天這種感情，為什么？因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，一個(gè)難以逃脫人的正常價(jià)值觀的人。除非，所有人都在嘴里和心里說(shuō)我是傻子、瘋子。但如果真那樣，愛(ài)我的人會(huì)傷心，我的爸爸媽媽，他們要怎么辦，他們沒(méi)有錯(cuò)，為什么要受到那樣的懲罰？但，汶川有什么錯(cuò)，汶川人有什么錯(cuò)！憑什么讓他們那么痛苦！是了，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，福禍也都在一念之間。只是，我們都是人能的這些字的都是人，都無(wú)法逃脫人的法則。有點(diǎn)亂……既然是人，我就按人的法則，由衷地說(shuō)一句：逝者安息，生者奮發(fā)！這是災(zāi)難后的唯一選擇。
有人說(shuō)，佛家的齋戒還有不殺生，也矛盾。若說(shuō)是生命，那植物也是生命，只是不想動(dòng)物那樣會(huì)叫罷了，若佛家真的不殺生，那么他們吃什么？！想來(lái)，也不無(wú)道理。一些事情，是沒(méi)必要鉆牛角尖的，呵呵，本文亦為胡亂之作，且當(dāng)笑談。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十
天一是最棒的！
三十年功名塵與土，
八千里路云和月，
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
老師們：請(qǐng)你們?nèi)w起立，
我們要大聲的對(duì)你們說(shuō)：
“老師，您們辛苦了”！
全體起立，沒(méi)有你們的支持和配合，
就沒(méi)有我們今天的驕人業(yè)績(jī)！
讓我們對(duì)你們深深的鞠上一躬，謝謝你們！
歡迎所有的老師們、家人們，
歡迎你們回家，
歡迎所有遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們！
我們一起過(guò)年了?。ㄕ裕禾煲涣闶郏?。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十一
在獨(dú)生子滿天飛的今天，誰(shuí)家要是有對(duì)雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。
這樣看來(lái)，馬一左和馬一右真是幸運(yùn)呀，幸好他們出生在一個(gè)家庭里，幸好他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運(yùn)的是，他們居然還是好朋友！這一切全因?yàn)樗麄兙褪且粚?duì)雙胞胎兄弟。《絕佳拍檔》的'故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。
馬一左膽小，馬一右膽大，他們?cè)谝黄?，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰(shuí)是誰(shuí)。一會(huì)兒管馬一左叫馬一右，一會(huì)兒又把馬一右當(dāng)作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰(shuí)是誰(shuí)，但是，有時(shí)候還是亂套了。馬一左忽然很想當(dāng)一回弟弟，因?yàn)楫?dāng)哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒(méi)面子的，可弟弟馬一右不干……慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫(xiě)故事當(dāng)作了很嚴(yán)肅的事情來(lái)做，一種很莊嚴(yán)的兒童文學(xué)的小說(shuō)味道和當(dāng)作家很神圣的使命感就會(huì)悄悄進(jìn)入她的故事里，叫你能夠察覺(jué)到。
比如當(dāng)馬一右和他找來(lái)的一年級(jí)“弟弟”陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時(shí)候，你能夠感覺(jué)到，兩個(gè)小學(xué)生的心態(tài)和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學(xué)。由于本書(shū)是一個(gè)個(gè)精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見(jiàn)的線串了起來(lái)，馬一左和馬一右就是這線上的兩個(gè)小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰(shuí)叫他們是兄弟呢，還是很少見(jiàn)的雙胞胎兄弟），所以故事才會(huì)像一串串鈴鐺一樣，時(shí)不時(shí)在你耳邊丁玲作響。
俗話說(shuō)，舌頭和牙齒總有磕磕絆絆的時(shí)候，馬一左和馬一右就是這樣，每天總有一些小打小鬧的事件發(fā)生。他們的故事呀，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十二
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫(xiě)作，喜歡漢修先生的書(shū)，于是他開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄著自己生活的點(diǎn)滴。但他并沒(méi)有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒(méi)有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒(méi)有氣餒，他反而為自己樹(shù)立了信心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正作家寫(xiě)出來(lái)的東西也會(huì)退稿。我想，人人沒(méi)有一帆風(fēng)順的?！崩滓炼冒严Ｍ耐杏趯?lái)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。
雷伊的成長(zhǎng)歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂(lè)。他老是擔(dān)心過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，也老是擔(dān)心自己的午餐被哪個(gè)同學(xué)偷走。勇敢的.雷伊并沒(méi)有逃避問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)他的腦筋努力地靠著一己之力去面對(duì)，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了午餐警報(bào)器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開(kāi)心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著雷伊，當(dāng)雷伊迷失方向時(shí)，及時(shí)幫助了他。雷伊也因更快樂(lè).寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過(guò)的事，雷伊也因?yàn)樯硖幠婢澈捱^(guò)他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當(dāng)他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他。”這一刻真的讓我感動(dòng)，因?yàn)樗盟膼?ài)赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛(ài)關(guān)心著他，教育著他。當(dāng)他媽媽說(shuō)：“我每次望著海浪，我會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人還是可以繼續(xù)走下去的?！蹦銒寢尫e極樂(lè)觀的心態(tài)引領(lǐng)著雷伊，使雷伊健康成長(zhǎng)！
當(dāng)雪花落滿城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)；當(dāng)黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當(dāng)喧鬧淹沒(méi)了心靈的春天，愛(ài)的月光依然撒滿窗前。愛(ài)就是這樣有無(wú)止境的。我想真誠(chéng)的告訴小主人公雷伊，一切的確會(huì)過(guò)去，只要我們一直樂(lè)觀.善良！
因?yàn)?！我?huì)向月光祈禱，讓我在成長(zhǎng)的道路上一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！讓我門用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們們都是寂寞的孩子我們篇十三
沒(méi)有什么東西可以代替人類最初的愛(ài)，這種純粹的愛(ài)沒(méi)有任何東西可以代替。錯(cuò)過(guò)了，便錯(cuò)過(guò)了，在我們?nèi)跣〉臅r(shí)候沒(méi)有獲得飽滿的愛(ài)，那種缺失便永遠(yuǎn)在那里了，需要很多很多的其他的愛(ài)來(lái)填補(bǔ)，也許補(bǔ)足得足夠多，多得快要溢出來(lái)，才會(huì)感覺(jué)安全，可是誰(shuí)知道呢，也或者永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)。
我們以為自己在理智的生活，其實(shí)我們都在自己的直覺(jué)中生活，在最初的體驗(yàn)中生活，無(wú)論對(duì)，無(wú)論錯(cuò)，就這樣追隨著當(dāng)時(shí)的感受一天天過(guò)著。我們以為自己擺脫了，其實(shí)我們還仍舊在那份直覺(jué)中。我們喜歡它，討厭它，都無(wú)用，我們始終會(huì)那樣愛(ài)，那樣恨，始終會(huì)那樣看自己，那樣看別人，始終會(huì)那樣展示，那樣隱藏。
我們以為我們遇見(jiàn)了許多人，擁有各樣的體驗(yàn)，其實(shí)路一直是我們自己在走，一直是按照我們自己的.直覺(jué)在走，旁人不過(guò)是陪我們演完一出出戲罷了。
幸福的人生在于，出發(fā)時(shí)，你是帶著滿滿的愛(ài)出發(fā)的，你的直覺(jué)便在滿滿的愛(ài)中，這一路的各類旁人便是愛(ài)你的人，你也就不孤獨(dú)了。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十四
剛經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大班幼兒身體發(fā)生著悄然變化，興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展，教學(xué)反思。不知不覺(jué)中，他們從幼兒園最小的一員轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。他們也隨著時(shí)間的推移，慢慢地學(xué)會(huì)了自己做事情，比如說(shuō)自己穿衣穿鞋，自己疊被子，甚至還能協(xié)助老師做事、做值日（分碗筷、擦桌子、掃地等等）呢。
活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，重難點(diǎn)突出?；顒?dòng)目標(biāo)是一個(gè)活動(dòng)的靈魂。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該充分考慮目標(biāo)的可操作性，也就是在一個(gè)活動(dòng)中要讓幼兒學(xué)習(xí)什么知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)什么技能和能力，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，教學(xué)反思《教學(xué)反思》?！丁肥谴蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)，選自于主題《我長(zhǎng)大了》，我從知識(shí)、技能和情感等方面出發(fā)制定了以下活動(dòng)目標(biāo)，分別是第一條：理解兒歌內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大了要多做積極有益的事情。第二條：感受“子”字兒歌富有韻律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平、翹舌音（如：柱子、錘子等）。在活動(dòng)中，我認(rèn)為對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)把握較好，通過(guò)多媒體課件的演示，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，同時(shí)在幼兒學(xué)念兒歌時(shí)，也出示了相應(yīng)的多媒體課件，這樣一一對(duì)應(yīng)有利于幼兒的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)難點(diǎn)的突破方面還不夠，我在活動(dòng)中比較強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)平、翹舌音，而忽略了創(chuàng)編“子”字兒歌。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合幼兒的年齡特點(diǎn)。不同年齡的幼兒有著不同的發(fā)展規(guī)律，每一個(gè)年齡段的幼兒興趣也各不相同，所獲得的生活經(jīng)驗(yàn)也不同?！丁愤@是一首很有意思的兒歌，兒歌詼諧幽默，念起來(lái)朗朗上口，孩子們?nèi)~非常感興趣。在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點(diǎn)，而且對(duì)“子”字的韻腳非常感興趣，就是因?yàn)橛辛隧嵚?，幼兒學(xué)起來(lái)就十分容易了，興趣也很足。在活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)極激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，是幼兒真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講來(lái)達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，在創(chuàng)編“子”字兒歌中，幼兒存在著一定的難度，只有個(gè)別幼兒能夠創(chuàng)編出來(lái)，在創(chuàng)編上還需要多加練習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束并不是正真的結(jié)束，我們要思考和改進(jìn)的地方還很多，只有不斷的反思，互相評(píng)價(jià)，才能讓教學(xué)的路越走越遠(yuǎn)，越走越好。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十五
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們最好的朋友為別人背叛自己，心里的啜泣只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們身邊親近的人逐漸離開(kāi)我們身邊，心里的渴望只有自己知道。
我們都是孤單的孩子，當(dāng)我們每當(dāng)問(wèn)自己活著是為了什么，心里的煎熬只有自己知道。
……。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十六
至所有的朋友，同學(xué)，以至于老師和來(lái)自于家庭的親情。
恰似你的溫柔不曾走遠(yuǎn)。
呵呵，親愛(ài)的你們像光環(huán)般圍繞在我的身邊，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。抬頭仰望星空。恰似你的溫柔，那淡淡的微光，街角邊你的微笑。讓我無(wú)比溫暖。我說(shuō)過(guò)我們彼此會(huì)守護(hù)到永遠(yuǎn)，你相信么？是的也許不可能。那是一輩子的承諾阿，真的很難。若人生只如初見(jiàn)，我愿意時(shí)間就停留在，我和你相遇的那天，我愿意自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，愿意上帝罰我一輩子守護(hù)在你的生變，那該多好阿。記得我在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一篇文章叫：《我們都是好孩子，我們都是純真的90后》也許，是這樣的，在社會(huì)里有很多人說(shuō)我們是溫室里的花朵，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪，風(fēng)一刮過(guò)，我們必將凋零。我想非也。想想我們也都是很堅(jiān)強(qiáng)很團(tuán)結(jié)，很友好的一代人嘛。只是有很多任性和一意孤行而已。
在學(xué)校得到老師的關(guān)愛(ài)，在家里得到家人的關(guān)愛(ài)，也許社會(huì)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們是最幸福的一代。
生病的時(shí)候，你們那一句句問(wèn)候，會(huì)深深的印刻在我心底。我曾在小荷說(shuō)過(guò)一句話：我會(huì)把你們永遠(yuǎn)放在最溫暖的位置。那就是心靈的港灣。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十七
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下。
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
異想天開(kāi)的孩子。
相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
大聲喊我愛(ài)你。
看咖啡色夕陽(yáng)又要落下。
你說(shuō)要一直愛(ài)一直好。
就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊。
在一起為幸福落淚啊。
異想天開(kāi)的孩子。
相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊。
懷念著傷害我們的。
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
《》描述了孩童時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩(shī)，讓人耳目一新。
《》告訴我們無(wú)論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無(wú)論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢(mèng)想。
《》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場(chǎng)選在了北京某校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，王箏以網(wǎng)球裙和運(yùn)動(dòng)衫動(dòng)感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛(ài)與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，那片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到處都是青春的影子。拍攝過(guò)程十分辛苦，凌晨2點(diǎn)化妝做造型，清晨6點(diǎn)開(kāi)始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十八
我們有很多的秘密，即使是最親最親的人也不知道的秘密；
我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，即使是再大的打擊也摧不跨我們；
我們會(huì)大哭大笑，不在乎別人奇怪的眼光，只要自己開(kāi)心就好；
說(shuō)到底，我們都不是壞孩子，只是有時(shí)候喜歡偽裝罷了。我們總是習(xí)慣把我們的孤獨(dú)和脆弱隱藏起來(lái)，用微笑和快樂(lè)來(lái)掩飾悲傷，那些痛苦和不快的傷口，只有在黑夜里自己品嘗。因?yàn)槲覀冎溃?jīng)歷的這些對(duì)于現(xiàn)在到我們來(lái)說(shuō)，可能是大不了的，可是對(duì)于長(zhǎng)大后的我們來(lái)說(shuō)，這些是沒(méi)什么大不了的。也只有在經(jīng)歷各種各樣的事情以后，我們才會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大。在這種情況下長(zhǎng)大的我們會(huì)更堅(jiān)韌、更強(qiáng)大。
我們們都是寂寞的孩子我們篇十九
推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)。
想起你薄荷味的笑。
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑。
大聲喊我愛(ài)你。
你知不知道。
歌曲鑒賞。
《我們都是好孩子》描述了孩童時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮，歌曲猶如牛奶般細(xì)膩濃郁，感人至深，宛如一首美麗的抒情詩(shī)，讓人耳目一新。
《我們都是好孩子》告訴我們無(wú)論經(jīng)歷多久的歲月滄桑，無(wú)論我們的現(xiàn)代生活有多浮躁，當(dāng)初青春的我們都是一群好孩子，都有一顆純凈的心靈，恰如我們的童年夢(mèng)想。
歌曲mv。
《我們都是好孩子》的mv在專輯推出之后上線，帶領(lǐng)大家重返青青校園尋找“好孩子”足跡。為了配合歌曲的風(fēng)格，mv的拍攝現(xiàn)場(chǎng)選在了北京某校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，王箏以網(wǎng)球裙和運(yùn)動(dòng)衫動(dòng)感出鏡，清新、健康、自然、質(zhì)樸中不乏可愛(ài)與俏麗。在mv中她帶著大家回到曾經(jīng)的校園，那個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，那片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到處都是青春的影子。拍攝過(guò)程十分辛苦，凌晨2點(diǎn)化妝做造型，清晨6點(diǎn)開(kāi)始拍攝，而為了配合拍攝要求，王箏在不足3度的冷風(fēng)中還要身穿超短網(wǎng)球裙，而且一拍就是兩天。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十
琪，我的第一個(gè)摯友，從小玩到大，形影不離，沒(méi)有過(guò)多的話，只是靜靜的坐在一起。但一爭(zhēng)吵，就不能挽回，所以我們行同陌路了?，F(xiàn)在的她，如此桀驁不馴?？刹还茉趺礃?，她永遠(yuǎn)是我的琪。
珊，柳，漫，釗，晗，曾經(jīng)很好很好?？上ВF(xiàn)在都疏遠(yuǎn)。
慧，我和她總會(huì)在一起，騎車逛遍整個(gè)小城，那種感覺(jué)，真好。
佳，總會(huì)告訴我一下八卦，也是因?yàn)樗?，我才?huì)想要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和她還要一起考上e中呢！
玉，婷，我們?nèi)齻€(gè)，總會(huì)在放學(xué)后，到操場(chǎng)上，訴說(shuō)著我們之間的秘密。
欒，老班，總是會(huì)在考試前夕，幫我復(fù)習(xí)到很晚很晚，真的，很感謝她們。
琳，五年了，都不離不棄，真的很謝謝她。
瑩，靈，現(xiàn)在的前桌，我們很好，只可惜……。
霓，躍，現(xiàn)在的后桌，代替了婷和玉，也習(xí)慣于她們的搞笑，不同于婷和玉的執(zhí)著。
君，代替了佳，但又不同于佳對(duì)我的肆無(wú)忌憚。
幸，可以陪我笑，卻很少陪我哭。
都會(huì)很幸福但也會(huì)讓人很心疼所以我們都要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)笑一笑其實(shí)真的沒(méi)什么。
我們們都是寂寞的孩子我們篇二十一
1、理解兒歌內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子”字兒個(gè)富有韻律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平、翹舌音。
學(xué)習(xí)平、翹舌音。
作為大班幼兒，語(yǔ)言的發(fā)展能力大大提升，除了能完整的朗誦兒歌外，還加入了平、翹舌音的學(xué)習(xí)。在這首兒歌中，“子”字的平舌音與其他平、翹舌音的區(qū)別和發(fā)聲方法，能準(zhǔn)確到位的念準(zhǔn)字音。
幼兒用書(shū)、磁帶、錄音機(jī)、字卡等等。
教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明。
1、教師朗誦兒歌，邊提問(wèn)邊理解。
2、教師配上快板念兒歌。
3、幼兒跟著教師念兒歌，重點(diǎn)練習(xí)平、翹舌音。
說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)那些積極有益的事情，教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容巧妙的續(xù)編“子”字兒歌。
在此次活動(dòng)中我加入了快板的形式，將快板和兒歌相結(jié)合。獨(dú)特的形式來(lái)吸引幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
如果活動(dòng)的時(shí)間還有多的話，我們還可以加入快板欣賞，讓幼兒了解我國(guó)民間藝術(shù)的精華。
這是一首很有意思的兒歌，在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)，教師著重將韻腳的自發(fā)音加重，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)。兩遍欣賞后，不少幼兒都發(fā)現(xiàn)了押韻的特點(diǎn)，而且對(duì)“子”字的韻腳非常感興趣，就是因?yàn)橛辛隧嵚?，幼兒學(xué)起來(lái)就十分容易了，興趣也很足。教師在以后的幾遍加入了快板的“伴奏”，幼兒這首兒歌時(shí)有節(jié)奏的，加入快板后，節(jié)奏感更強(qiáng)，幼兒的興趣更強(qiáng)了，也讓幼兒自己打快板自己念兒歌，氣氛很活躍，學(xué)習(xí)效果也很理想。
但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，不少幼兒對(duì)“子”的韻腳感興趣，念起來(lái)也很有勁，其他的句子學(xué)習(xí)就不如這個(gè)了，導(dǎo)致在朗誦的時(shí)候有“頭重腳輕”的感覺(jué)。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師在安排學(xué)習(xí)過(guò)程中除了重點(diǎn)學(xué)習(xí)外，對(duì)其他的部分也不能忽視，也要考慮到教學(xué)的方式方法。