特別的愛教案(匯總20篇)

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    教案能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)過程的掌控,有利于教學(xué)的有序進(jìn)行。不斷反思和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)教案,供大家參考。
    特別的愛教案篇一
    1、自主尋找周圍環(huán)境中的聲音。
    2、發(fā)現(xiàn)用同一“工具”敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音不同。
    1、每個(gè)幼兒自帶一個(gè)金屬勺作為敲擊物。
    (一)開始部分;
    發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)小勺,引起幼兒的興趣。
    (二)基本部分:玩勺子樂器。
    1、教師手拿勺子敲敲自己的手心,發(fā)出“啪啪”聲,再用勺子敲敲桌桌子,“篤篤”聲。聽勺子能在我們的身上發(fā)出不同的.聲音。
    2、幼兒自由敲擊勺子樂器,感受勺子與不同物體碰觸所產(chǎn)生的不同聲音效果。
    1、小朋友們勺子想去外面找聲音,你們能幫助他嗎?
    2、帶領(lǐng)幼兒在園子內(nèi)用勺子“尋找”不同的聲音,仔聽一聽他發(fā)出的聲音。
    3、提問幼兒敲不同的東西,聲音一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了那些聲音。
    4、引導(dǎo)幼兒演示幾種自認(rèn)為最特別的聲音。
    〈三〉結(jié)束部分:教師講評。
    讓幼兒回家后,用勺子敲擊不同的東西,聽聽它們的聲音是一樣的來園后告訴老師。
    特別的愛教案篇二
    1.幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。
    2.在活動(dòng)中請幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
    3.使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
    一、欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    師:小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?
    二、游戲《木頭人》。
    1.交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。
    2.(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)有趣的木頭人。
    三、教師示范。
    1.師:小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請大家欣賞。
    2.教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
    四、組織討論。
    1.請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
    2.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。
    五、幼兒操作。
    1.幼兒自由創(chuàng)作:運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
    2.欣賞作品:請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
    六、結(jié)束部分:歡慶舞。
    師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。
    特別的愛教案篇三
    1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。
    2、萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感。
    重難點(diǎn):萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感。
    1、事先與福利院聯(lián)系,商定參觀事宜。
    2、幼兒了解福利院的情況,并準(zhǔn)備好自己想知道的問題。
    3、教師和幼兒為參觀做準(zhǔn)備:排練節(jié)目,準(zhǔn)備禮物(幼兒自制,人手一個(gè))。
    1、介紹參觀過程,提出參觀的要求。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀福利院。
    3、引導(dǎo)幼兒和福利院的`小朋友共同活動(dòng)。
    4、參觀結(jié)束,回園總結(jié)。
    特別的愛教案篇四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記14個(gè)生字。
    2、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到任何花草樹木都是有生命的,我們應(yīng)當(dāng)尊重它們的生命,自覺愛護(hù)花草樹木。另外,還要讓學(xué)生體會(huì)到遇事要善于思考。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、運(yùn)用多種識字方法識記生字。
    2、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生形成自覺愛護(hù)花草樹木的意識。
    教學(xué)過程:
    一、從課題入手,激發(fā)學(xué)生的好奇心。
    2、教認(rèn)“特別”一詞。師問:特別是什么意思?
    3、看了這個(gè)課題,你有什么問題嗎?
    師:特別的作業(yè)是什么樣的呢?又是誰做的呢?讓我們一起來讀讀課文,從課文中尋找答案吧!
    二、學(xué)文識字:
    1、如果你在讀課文的時(shí)候遇到了不認(rèn)識的生字娃娃,你準(zhǔn)備用什么方法來解決?
    同學(xué)們真了不起,才一年級就學(xué)會(huì)了這么多識字方法!下面,就請同學(xué)們用你學(xué)會(huì)的識字方法自讀課文。
    2、同學(xué)們剛才讀的可真認(rèn)真,誰來說說你是用什么方法認(rèn)識了哪個(gè)字的?
    3、齊讀、男、女生讀。
    4、同學(xué)們真聰明,這些字都讀對了!你能把他們記在腦子里嗎?
    你一定用很巧妙的辦法記住了這些字,說給同學(xué)們聽聽,好嗎?
    5、生字娃娃非常喜歡跟朋友玩,你能幫這些生字娃娃找詞語朋友嗎?
    老師把其中一部分的詞語請來了,我們一起來讀一讀吧。
    三、理解課文:
    1、齊讀課文。
    生字娃娃我們都認(rèn)識了,如果現(xiàn)在再讀課文,相信大家一定會(huì)讀得更棒!讓我們一起來讀一讀吧!
    3、自讀課文,邊讀邊思考:特別的作業(yè)是什么樣的呢?又是誰做的呢?想好之后,再跟小組的同學(xué)交流討論一下。
    4、反饋(課件出示小麗的話)。
    自己讀一讀,看看小麗到底帶來了一幅什么畫?
    其他的同學(xué)都帶來了什么?
    說的真好!看看大屏幕吧?。ㄕn件出示課文第二自然段)。
    自己小聲讀一讀,你從這個(gè)句子當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么?
    就讓我們用“有的帶來了……”“有的帶來了……”繼續(xù)想象一下,別的同學(xué)還可能“有的帶來了……”
    問:誰的作業(yè)最好?為什么大家都說小麗的作業(yè)最好?
    對!任何花草樹木都是有生命的,我們應(yīng)當(dāng)尊重它們的生命,做自覺愛護(hù)花草樹木的人。
    小朋友們,你們能做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子嗎?
    四、擴(kuò)展延伸(完成語文天地里的小組討論)。
    學(xué)生看圖,小組討論:1、應(yīng)該怎樣愛護(hù)公園里的動(dòng)植物。2、木牌上可以寫什么話?試寫。
    特別的愛教案篇五
    1、通過多種形式,感受媽媽哺育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。
    2、嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、照片:母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情(拍照)、媽媽懷孕嘔吐照片(拍照)、媽媽大肚子不方便的圖片。
    2、影片:寶寶在媽媽肚子里面的動(dòng)作視頻、媽媽生寶寶的視頻(加入哭聲)。
    3、錄音:孩子的哭聲2段。
    4、操作材料:娃娃、奶瓶。
    (一)談話導(dǎo)入:母親節(jié)。
    1、提問:你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))(播放圖片)。
    2、師:“看,在母親節(jié)的時(shí)候啊,老師為了感謝自己的媽媽,為媽媽呀做了一些力所能及的事情。”(播放圖片配上背景音樂)。
    3、提問:那在母親節(jié)的時(shí)候,你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?有哪個(gè)小朋友想跟大家分享一下?(幼兒回答)。
    (二)通過各種形式,了解媽媽懷孕的艱辛。
    1、師:你們愛不愛自己的媽媽呀?(幼兒回答)。
    師:是呀,我們非常的愛媽媽,媽媽也非常的愛我們,那你們知道你是怎么來的嗎?(幼兒回答)。
    那我們一起來看一看吧。(播放視頻)師總結(jié):原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶,是他們的愛把你們給帶來的,你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。
    2、師:寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長得像什么呀?那他又是怎么動(dòng)的呢?
    師:寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著,來,我們一起來學(xué)一學(xué)小寶寶的動(dòng)作吧。
    (“寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊抱成一團(tuán)團(tuán),慢慢慢慢長大了,小手學(xué)會(huì)打拳擊,左邊三下嗨嗨嗨,右邊三下嗨嗨嗨,小腳學(xué)會(huì)踢皮球,左腳嗨嗨踢兩下,右腳嗨嗨踢兩下,揪揪我的小耳朵,撅起我的小嘴巴?!?。
    師總結(jié):你們學(xué)的動(dòng)作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可開心了,可是寶寶在打拳擊,踢皮球的時(shí)候啊,媽媽的肚子是非常的疼的,媽媽真很辛苦。
    3、師:再過一段時(shí)間啊,寶寶越長也大,媽媽的肚子也會(huì)越來越大,這時(shí)候更辛苦了,挺著大肚子啊很不方便。
    師:我們來看一看,有哪些地方不方便呢?(播放圖片,幼兒回答)。
    師:媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不容易。我們也來試一試(師生共同模仿懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動(dòng)作)。
    4、師:終于,寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來了,我們一起來看一看媽媽生寶寶的錄像!(播放視頻)仔細(xì)的看,媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。
    師:“媽媽生寶寶的時(shí)候,表情是怎樣的啊?“。
    師:寶寶終于生出來了,我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候非常疼痛,你看她滿頭大汗,咬緊牙關(guān),用盡了全身的力氣。
    師:看,媽媽的表情發(fā)生了什么變化呢?(播放圖片)(幼兒回答)。
    師:媽媽看著自己可愛的寶寶,臉上洋溢著開心、幸福的笑容。在這一刻,媽媽覺得,所有的付出和辛苦都是值得的。來,我們?yōu)閶寢尩挠赂液蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。)(師幼一起鼓掌)。
    (三)體驗(yàn)媽媽照顧小寶寶的艱辛。
    師:媽媽生孩子非常的辛苦,照顧小寶寶更是一件非常不容易的事情。
    1、(播放錄音)提問:“聽,寶寶怎么了?”“寶寶為什么會(huì)哭呢?”“你有什么好辦法能讓寶寶不哭嗎?”(幼兒回答)。
    2、“你們的辦法可真多,那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。(播放圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述)。
    小結(jié):剛才你們想的好辦法啊媽媽也有用到,你們可真聰明。
    3、過渡語:那我們來一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。
    (輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶,把他的頭放在你的手臂上,微微抬高,溫柔的拍拍他,親親他,慢慢的搖一搖,把你的微笑留給自己的寶寶,拿起奶瓶給小寶寶喂奶,我們一起來溫柔的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧,寶寶睡著了,輕輕的把他放到搖籃里面去吧。)(隨機(jī))。
    (四)表達(dá)對媽媽的愛。
    1、提問:在你們的成長過程中,媽媽一定為你們做了很多很多的事情,那請你來回憶一下,你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動(dòng)的事情呢?請你和身邊的小朋友輕輕的說一說。(幼兒討論回答)。
    2、“媽媽養(yǎng)育我們非常的辛苦,請你們用一句好聽的話來表達(dá)對媽媽的愛”。(幼兒回答)。
    3、“老師也有媽媽,我也想跟我的媽媽說:在靜靜的夜晚,我依偎在你的身旁,親愛的媽媽,你叫我快長大,你說花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。我說:來了,來了,我是你的小寶貝,媽媽的懷里最溫暖,你把愛全都給了我,讓我大聲的對你說:”媽媽,我愛你?!?BR>    “來,我們一起,大聲的跟自己的媽媽說:媽媽,我愛你?!?BR>    4、“我們愛媽媽,媽媽也很愛我們,在這個(gè)世界上,還有一些媽媽的愛更特別。
    (1)提問“這一位媽媽你們認(rèn)識嗎?”(暴走媽媽)。
    (2)汶川地震中偉大的媽媽。
    師:找一找,畫面中,這一位媽媽在哪里?你從畫面中看到了什么?(教師講述)。
    (五)結(jié)束活動(dòng)。
    小朋友們回到教室后想一件能讓媽媽開心的事情,回家后做一做,勇敢的表達(dá)對媽媽的愛吧。
    幫助幼兒了解媽媽的養(yǎng)育之恩,理解媽媽,從而體諒媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽,學(xué)會(huì)感恩,增進(jìn)了親子間的感情。
    特別的愛教案篇六
    1:通過多媒體的展現(xiàn),讓學(xué)生從圖片中了解我的小天地的特點(diǎn)和相關(guān)文化。了解自己的小天地不僅有一般的居室的特點(diǎn),還要表現(xiàn)個(gè)人的興趣愛好。
    2:通過對居室的了解,讓學(xué)生用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)自己理想中的我的小天地。
    3:通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。
    通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)特點(diǎn),讓他們從中發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出自己喜歡的居室。
    繪畫時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。
    教師:多媒體中相關(guān)居室圖片、相關(guān)的資料。
    學(xué)生:水彩筆、油畫棒、相關(guān)的美術(shù)資料。
    課前參與:上課前檢查學(xué)生工具材料的準(zhǔn)備情況。
    課前談話:孩子們,你覺得自己幸福嗎?誰來說說你從哪里感受到了幸福?
    一、師生談話、導(dǎo)入新課:
    1、師:孩子們,從剛才的談話中我知道我們每個(gè)孩子都有一個(gè)幸福、美好的家,在這個(gè)家里都有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地。
    2、點(diǎn)擊燈片(題目我的小天地)。
    這節(jié)課李老師將和孩子們一起學(xué)習(xí)第一課,走進(jìn)你們的小天地,好嗎?
    二、探究式學(xué)習(xí)。
    1、介紹自己的“小天地”:
    (1)先請孩子們一起來欣賞幾張家居圖片。請看——教師播放居室動(dòng)畫圖(臥室、客廳、書房、陽臺)。
    (2)你擁有這樣的小天地嗎?它帶給你哪些快樂?誰愿意來介紹你的小天地。抽兩名學(xué)生上臺介紹小天地的照片。
    師:孩子們,要想把你的小天地布置得實(shí)用、美觀、有個(gè)性,在設(shè)計(jì)和裝飾上還要講究很多學(xué)問呢。
    2、接下來就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)有關(guān)家居布置的奧秘吧。
    師:是的,這幾個(gè)房間都設(shè)計(jì)布置得很有個(gè)性,充分體現(xiàn)了小主人的興趣愛好,有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。(板書風(fēng)格)。
    應(yīng)該有玩具等)從這里又告訴我們在裝飾房間時(shí)要體現(xiàn)房間的功能性、實(shí)用性。(板書功能)。
    第三組圖片(2張圖)這個(gè)房間主要用了什么色彩?走進(jìn)。
    這個(gè)房間給你什么感覺?(這就是色彩在裝飾房間中帶來的魅力。(板書色彩室內(nèi)設(shè)計(jì)師們一般采用貼墻紙或者涂帶顏色的涂料來裝飾墻壁,以達(dá)到色彩帶來的視覺效果)。
    再看這個(gè)房間,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?如何使這個(gè)房間變得更。
    活潑?(板書裝飾)。
    沒想到布置小天地還有這么多學(xué)問呢!你對自己的房間布置滿意嗎?想不想當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師呢?你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置?小組內(nèi)交流。抽生說。(比如把家具擺放的位置調(diào)整一下,給自己一種新鮮感,或者把一些不用的東西清理了,再重新買一些裝飾品,使房間煥然一新)。
    (師總結(jié):不管是臥室還是客廳、書房,只要我們從風(fēng)格、功能、色彩、裝飾這幾個(gè)方面去考慮,就一定能設(shè)計(jì)裝飾出一個(gè)美觀、溫馨的小天地)。
    3、如何把你設(shè)計(jì)的小天地用繪畫的形式表現(xiàn)出來呢?
    (1)我們可以選擇家的一角來表現(xiàn),出示圖片(客廳)欣賞作業(yè),想想可以先畫什么?再畫什么?(考慮物體之間大小、前后的關(guān)系)。
    (2)用不同的色彩來表現(xiàn)小天地的溫馨。欣賞作業(yè)。
    三、學(xué)生實(shí)踐。
    作業(yè)提示:
    1、根據(jù)記憶把自己的小天地畫出來。或者發(fā)揮你的想像力,設(shè)計(jì)。
    出你最喜歡的居室。
    2、要求:
    (1)可以選擇家里的一個(gè)角落來構(gòu)圖。
    (2)構(gòu)圖要飽滿、色彩搭配要協(xié)調(diào)。
    (3)注意物象之間的前后、大小關(guān)系。
    四、作品展示交流:
    1、小組內(nèi)互相欣賞作品,然后每個(gè)小組推薦一位同學(xué)上臺展示。讓學(xué)生說說自己的.作品的感受及設(shè)計(jì)意圖。(你畫的是哪里?主要畫了什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)呢?)。
    2、其余學(xué)生評價(jià)作品。你最喜歡誰的作品?為什么?(可以從構(gòu)圖、前后遮擋、大小關(guān)系的處理、色彩搭配、設(shè)計(jì)風(fēng)格等多方面進(jìn)行評價(jià))。
    小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)每位同學(xué)體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣,希望你們的這些設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中都能實(shí)現(xiàn),都有一間屬于自己的小天地。有興趣的孩子還可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識,試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。
    特別的愛教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步了解京劇的特點(diǎn)。
    2.欣賞京京劇服飾,聽京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇。
    3.對京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    初步了解京劇的特點(diǎn)。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    欣賞京京劇服飾,聽京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    京劇表演視頻。
    活動(dòng)過程:
    1.欣賞并了解京劇服飾。
    教師出示京劇演員的照片,請幼兒觀察京劇服飾,了解其特色。
    幼兒仔細(xì)觀察并自由討論。
    教師結(jié)合幼兒用書上的圖片進(jìn)行小結(jié)。
    2.聽京劇表演,感受京劇的唱腔特點(diǎn)。
    幼兒觀看京劇表演視頻,了解并感受京劇唱腔的特點(diǎn)。(如在表演過程中有“咚嗆,咚嗆”的鑼鼓聲和京胡伴奏;演員念念唱唱、常常念念,有些字的聲音托的很長)。
    教師幫助幼兒總結(jié)一些簡單的介紹。
    3.幼兒學(xué)習(xí)表演京劇。
    將幼兒分成兩組,分別表演走圓場步和管步,并嘗試唱一唱。
    請兩組幼兒相互學(xué)習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
    跟著音樂,幼兒練習(xí)走圓場步和管步。
    4.介紹京劇在世界上的地位和作用,增進(jìn)幼兒的民族自豪感。
    教師:不僅中國人喜歡京劇,外國人也很喜歡京劇。許多的外國朋友還到我們國家學(xué)習(xí)京劇,并把京劇藝術(shù)傳播到了國外。我們國家的京劇團(tuán)也到國外演出,讓外國人了解京劇,了解我們中國文化。京劇在我國對外文化交流方面起了很大的作用。
    特別的愛教案篇八
    《一份特別的教案》是適合我們教師看,值得我們教師看,也是我們教師必看的一本書。教師是"人類靈魂的工程師",對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面,而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
    教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
    教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。
    教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要"德才兼?zhèn)?、"嚴(yán)格負(fù)責(zé)",又要"幽默風(fēng)趣"、"熱情活潑";對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的"幽默"、"熱情"、"機(jī)智"等特質(zhì);對自身形象的追求,既要"自然"、"文明",又要有"舉止優(yōu)雅"、"談吐高雅"等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
    教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的.工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。
    特別的愛教案篇九
    1.通過觀察、對比發(fā)現(xiàn)自己外表、本領(lǐng)等的特別之處,并嘗試運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語說明。2.感受個(gè)體的多樣性,能在同伴面前大膽地講述。
    ppt、幼兒用書。
    一、你說我猜。
    ppt播放班級幼兒照片,請個(gè)別幼兒觀察并描述同伴的外形特征,其他幼兒猜測。
    (教師:你能猜出他說的是誰嗎?你們覺得怎么說才能猜得更準(zhǔn)確?)。
    教師總結(jié):每個(gè)人都是特別的,只要講到特點(diǎn),就可以很快猜出來哦。
    1.觀察自己外形的“特別”之處,小組內(nèi)講述。
    2.通過自我介紹,說說自己最特別的本領(lǐng)是什么?
    3.小組進(jìn)行討論,推選代表進(jìn)行完整講述。
    教師:小組中最特別的人、特別的本領(lǐng)是什么?特別的你們組成了特別的小組,為。
    你們特別的小組取個(gè)特別的名字吧。
    播放班級之前活動(dòng)的照片,幼兒共同回憶我們特別的班級。
    2.說說“我們班特別的地方”
    教師以“我們很特別,班里有好多…”的句式,引出講述,以固定句式關(guān)鍵事件講述的策略支架,幫助幼兒提煉講述內(nèi)容,豐富講述經(jīng)驗(yàn)。
    特別的愛教案篇十
    1、滲透性識字13個(gè),寫字8個(gè)。
    2、正確、流利的讀課文。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、識記生字,正確工整地書寫6個(gè)字。
    2、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生形成自覺愛護(hù)花草樹木的意識。
    教具準(zhǔn)備:識字卡片、課件。
    教學(xué)過程:
    一、從課題入手導(dǎo)入。
    1、老師直接板書課題“特別的作業(yè)”(“特別”兩字顯示為紅色)。齊讀課題。
    2、教認(rèn)“特別”一詞。師問:特別是什么意思?(特別就是和別的不一樣。)。
    認(rèn)讀“作業(yè)”一詞,師:你們用這個(gè)詞說個(gè)句子嗎?
    師:翻到書第三十四頁,照樣子寫一個(gè)“業(yè)”在田字格里。
    3、師:和別人不一樣的作業(yè)是什么呢?讓我們一起來看看課文吧!
    二、初讀課文。
    1、自由讀課文,畫出不認(rèn)識的生字。
    3、師生合作讀文。
    三、理解課文。
    1、指名讀第一自然段。
    2、認(rèn)讀生詞“昨天”。
    師:昨天的“昨”和我們剛剛看到的哪個(gè)字有些像呢?
    比較“昨”和“作”。
    3、師:老師給大家布置了什么作業(yè)?
    過渡:小朋友們完成老師布置的作業(yè)了嗎?我們一起來看看吧!
    4、自由讀第二章自然段,邊讀邊觀察插圖。
    5、師:說說小朋友都帶來了什么作業(yè)?他們的作業(yè)能代表春天嗎?為什么?
    6、出示省略號,省略號表示什么意思?你能把書上省略的話補(bǔ)充出來嗎?
    8、齊讀三到六自然段。
    9、師出示詞語“奇怪”,我們一起來讀讀它吧!
    10、指名分角色朗讀。
    現(xiàn)在你就是小?。ㄐ←悾?,請你來讀讀這幾段話吧!
    11、師出示詞語“玉蘭花”、“愛護(hù)”。
    師:你能試著用“愛護(hù)”說個(gè)句子嗎?
    師:翻到書第三十四頁,照樣子寫一個(gè)“蘭”在田字格里。
    12、分男女讀三到六段。男生讀小健的話,女生讀小麗的話,老師讀旁白。
    師:小麗準(zhǔn)備了什么作業(yè)?
    她的作業(yè)能代表春天嗎?為什么?
    13、讀第七自然段。
    師:大家覺得誰的作業(yè)最好?這些作業(yè)里哪份最特別?為什么說它特別?
    板書設(shè)計(jì):
    紅紅的桃花。
    小朋友們??????嫩嫩的桑葉。
    細(xì)細(xì)的柳枝。
    小麗?????????????一幅畫 。
    特色:
    不足:。
    1、讀課文一字一字地讀,句子讀得不連貫。
    2、書寫時(shí)老師沒范寫。
    3、以“識字為基本線索,離文識字為檢查方法”。
    建議:
    1、對“嫩嫩”的理解可利用窗外樹木直觀感受。
    2、應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。
    4、建議利用有效的課堂評價(jià)使孩子們的聽課習(xí)慣得到有效地培養(yǎng)。
    特別的愛教案篇十一
    _____勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì):
    你委受理____________與我(單位)的勞動(dòng)爭議一案,依照法律規(guī)定,特委托下列人員為我(單位)的代理人:
    (1)姓名:_________性別:_______民族:__________。
    出生年月:__________工作單位:__________。
    職務(wù):____________電話:________________。
    與委托人關(guān)系:__________。
    (2)姓名:_______性別:_______民族:__________出生年月:________工作單位:____________職務(wù):____________電話:________________與委托人關(guān)系:__________委托事項(xiàng)和權(quán)限如下:1.______________________________。2.______________________________。3.______________________________。
    委托人:_________(簽章)。
    受委托人:_________(簽章)。
    ____年______月___________日。
    附注:1.本委托書一式兩份,一份提交給勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì),一份交受委托人。
    2.委托代理人代為承認(rèn)、放棄、變更仲裁請求,進(jìn)行調(diào)解、和解,提起訴訟,必須有委托人的特別授權(quán)。
    【【精華】授權(quán)委托書模板匯編六篇(特別授權(quán)委托書)】。
    特別的愛教案篇十二
    在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的特別的愛給特別的您作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    母親節(jié)到了,同學(xué)們都紛紛給自己的給母親送禮物、表孝心,可是我呢?我的媽媽在我沒有記憶時(shí)就離開了這個(gè)家,從此我再也沒有見過她,哪怕是在夢里。
    但是我并不缺少“母愛”,因?yàn)槲疑磉呌幸晃惶貏e的.“母親”——奶奶您。按理說,您養(yǎng)大了我的父親就算盡到了責(zé)任,現(xiàn)在的您應(yīng)該安度晚年享享清福,可是,您卻數(shù)十年如一日地照顧我、疼我、愛我。
    今天是母親節(jié),我要為您這位特殊的“母親”做點(diǎn)什么呢?送花?不,太俗了,您也不會(huì)喜歡的,因?yàn)槟惠呑佣紱]有收過花;買禮物?不,太浪費(fèi)了,您平時(shí)不讓我亂花錢,怎么舍得讓我買禮物呢?想起老師的話“做實(shí)實(shí)在在的讓長孝順的事”——有了,這回肯定會(huì)讓您十分開心。
    下午放學(xué)回到家,已經(jīng)六點(diǎn)半了。一進(jìn)屋,就聽見切菜的聲音,我掃了一眼廚房,您正在切肉。我立馬脫掉外套,扔下書包,直奔廚房。洗了手,我趕緊叫您說:“奶,我來我來,你坐那歇會(huì)兒。”“你能行嗎?”您不放心地看著我,“沒問題,你就瞧好吧?!薄昂?,你切?!蔽衣亟舆^刀,生怕碰著您。
    我學(xué)著您的樣子,切肉,盡管看您切得輕松,可到我手里就不是那回事了,這刀好像認(rèn)生,一點(diǎn)也不聽我的話,我明明很用力,那肉就是老“藕斷絲連”。這時(shí),您在旁邊擔(dān)心地告誡:“刀刃朝外,別切到手……”我照著您的方法,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把肉切好了,雖然切出的樣子很難看,長短不齊,厚薄不一,但是我很開心。您說:“土豆我洗好了,你切切,待會(huì)我炒。”“不用,我切,我炒,你就看著吧!”“好,你炒,奶奶享福了……”您的臉再次笑成了一朵菊花。
    我表面上平靜,心里卻很緊張,為什么?我真的不會(huì)炒肉。我稍稍平復(fù)了一下心情,把我所能想到的一切辦法都在腦海里放映了一遍:一點(diǎn)點(diǎn)倒油,一點(diǎn)點(diǎn)放姜末、蔥絲、辣椒,一點(diǎn)點(diǎn)倒肉,倒土豆,慢慢的放佐料,最后翻炒……十幾分鐘過去了,我手忙腳亂,頭上出了汗,伸袖子一抹,生怕掉進(jìn)鍋里,更怕您看見。終于炒好了,我夾起一塊肉,嘗了嘗,還不錯(cuò)。您驚訝的說:“炒好了嗎?”“嗯,炒好了,挺好吃的?!薄罢娴膯??”“嗯,還不信?嘿嘿,不信您嘗嘗!”“好,我信,俺孫會(huì)炒肉了!”“嗯!”我的臉估計(jì)也笑成了一朵花。
    我把菜端到您面前,看著您開心地吃,心里比吃了蜜還甜。在這特殊的日子里,我把特別的愛給特別的您,奶奶,您撫養(yǎng)我長大,我陪您變老,永遠(yuǎn)不離不棄!
    特別的愛教案篇十三
    在這個(gè)“洋流”盛行的時(shí)代,卻一直都沒有過“洋節(jié)”的習(xí)慣。周五下班剛回到家,倆小家伙每人手里拿著一朵手工花,用稚嫩的口氣跟我說:姑姑,姑姑,幼兒園的老師說母親節(jié)要到了,要送給媽媽一朵花??墒菋寢尣辉诩?,那我可不可送給奶奶啊”(這兩小東西跟她奶奶最親)作為“假”老師(大學(xué)是讀師范的)的我趁機(jī)給她們上“思想品德課”。
    以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒干過,“我愛你”這句話至今依然未說出口,真情雖在心里,卻難得流露,愛她在心,卻是愛在心里口難開。今年,托兩小家伙的福,我也終于送了她一朵康乃馨,清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。
    記得她一直很辛苦,讀小學(xué)的時(shí)候,她的母親我的外婆就去世了,家里四個(gè)兄弟姐妹,她是大姐,小弟很小,外公為了生計(jì)整日在外奔波,無奈的她只好輟學(xué)回家做“母親”帶孩子,小弟帶大了,可是她卻再也沒有再回過學(xué)校讀過書。小小年紀(jì)已經(jīng)開始操持家務(wù)、幫外公干活撐起一個(gè)家,擔(dān)負(fù)起養(yǎng)弟弟妹妹的重?fù)?dān)。
    十七歲時(shí)她嫁給了父親,父親那時(shí)候是一窮二白,日子不好過,十八歲生了我的哥哥,后來又有了我和小妹,生活更是艱辛,帶著我們下田地干活,怕我們餓了,還要隨身帶去一鍋稀粥,把我們和她的鍋放在地頭,年小不懂事的我們在地里玩泥土,硬是把泥巴撒到了她的鍋里,她回過頭來哭笑不得,卻也沒有打沒有罵。
    后來我們慢慢長大,開始讀書了,為了供養(yǎng)我們兄妹三人讀書,她跟父親一直很努力,這么多年都是父親主外她主內(nèi),父親每天去開車,她就一個(gè)人操持起家里大大小小的家務(wù)活和農(nóng)活。自己雖然出生農(nóng)村,但是干農(nóng)活的次數(shù)用十個(gè)手指都能數(shù)的出來,年小時(shí)她不讓我們幫忙,長大了常年在外讀書,終究也沒什么幫她的機(jī)會(huì),于是苦累都是她包了。她跟父親書讀得都不多,但是對孩子的慈愛與教育方式似乎跟她的文憑不成正比,為了給我們接受更好地教育,她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學(xué),后來我倆都考上了大學(xué),一個(gè)農(nóng)村家庭兩個(gè)大學(xué)生,這在我們那里附近幾個(gè)村是僅此一家。
    孩子,等你上學(xué)了,媽媽就可以享福了。
    孩子,等你大學(xué)畢業(yè),媽媽就可以享福了。
    孩子,等你工作了,媽媽就可以享福了。
    孩子,等你結(jié)婚,有孩子了,媽媽就可以享福了。
    忙了半輩子,也辛苦了半輩子,是該讓她享享福了,再過三五年,她不‘退休’也要強(qiáng)行把她給辭了,盡管自己做不到大富大貴,但是也要負(fù)責(zé)讓她有個(gè)安穩(wěn)的晚年,因?yàn)楦冻龅奶?、給的愛太濃,也實(shí)在不允許自己去追問“時(shí)間去哪了”!
    祝福天下所有的母親安享健康與幸福,天下所有的孩子懂得感恩與孝順!
    特別的愛教案篇十四
    昨天我因?yàn)樯《鴽]有去學(xué)校,在醫(yī)院打著吊針,醫(yī)生一再囑咐我,要多休息幾天,可放心不下孩子們的我,今天就去了學(xué)校,帶著病給孩子上課,因?yàn)槲乙烟貏e的愛給我們班這些特別的孩子們。
    一到學(xué)校,就忙碌起來,給孩子上課,大掃除(學(xué)校要檢查衛(wèi)生),聽一節(jié)課,處理班級的雜務(wù)事,給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品,修辦文化櫥窗,下午參與組內(nèi)兩節(jié)課的研討,書寫研討內(nèi)容,書寫綜實(shí)課的教案,構(gòu)思自己所寫的教育敘事和教學(xué)敘事,構(gòu)想要給編輯老師交的稿件,放學(xué)后再次打掃大掃除……今天呀,可真夠忙碌的,沒有一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間,手中的工作總也做不完。呵呵……特別的愛給了特別的你。
    中午和孩子交流中,得知雖然昨天請假?zèng)]有來上課,但是,我們班的兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表仍然給學(xué)生布置了作業(yè),這是我今天帶病堅(jiān)持上課的第一個(gè)感動(dòng),多負(fù)責(zé)的課代表?。?BR>    在辦文化櫥窗的時(shí)候,本想著,已經(jīng)因病耽誤一天的我要好好忙碌了,因?yàn)閮蓚€(gè)文化櫥窗的內(nèi)容至少要夠我忙乎兩節(jié)課的??墒锹犃藥讉€(gè)孩子告訴我:“雷老師,我們已經(jīng)在語文老師的指導(dǎo)下,辦好文化櫥窗了?!边吀嬖V我邊讓我們看他們的杰作,這些孩子做的可真出色,無論是從彩圖、構(gòu)思、設(shè)計(jì)等方面都是超一流的。多富有創(chuàng)意的孩子?。?BR>    早上檢查衛(wèi)生的時(shí)候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出我們班清潔區(qū)中的水龍頭的那里的瓷片沒有擦干凈,下午還要擦,于是我又叮囑孩子們下午要記得帶上洗衣粉、抹布、鋼絲球等工具。孩子們中午來之后,就熱火朝天的干了起來,完全不顧初冬的寒冷,不顧水池的臟,多可愛的孩子??!
    看到孩子們今天的種種表現(xiàn),我悄悄地說:“孩子!雷老師定會(huì)把特別的愛給特別的你?!?BR>    特別的愛教案篇十五
    昨天,是一個(gè)值得記憶的日子,因此,我愿意用文字去記錄它。是的,正如我的標(biāo)題所說,特別的愛給特別的你,我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓,這是事實(shí)。以后,就像昨天的演說家彭成老師說的那樣:父母是世上最愛你的人,無論他們做錯(cuò)了什么,都必須要無條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命,他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過于,子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許,現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下,尚未有所感悟)但是,我堅(jiān)信:父母的愛最無私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比,但是父母依舊會(huì)欣慰啦!
    演講很隨意,卻很令人難忘。起先便是起身高唱國歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開,隆重登場!他的幽默讓我記憶猶新??墒牵蟮脑掝}卻沒有再那么幽默了,整個(gè)會(huì)場時(shí)安靜的,不!是死寂般的安靜,只有偶爾傳來幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
    彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例,一個(gè)是年輕母親臨死前的短信:“寶貝,如果你還活著,請記得媽媽愛你”,雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去,但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上,為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們,準(zhǔn)備實(shí)施營救時(shí),竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟,這就意味著兒子必須犧牲;相反,如果救兒子,那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開……多么艱難的抉擇??!救援人員給了他們5分鐘去思考,可是那位偉大的母親卻說:“不用等了,求求你們救救我兒子吧?!闭f完,安詳?shù)拈]上眼睛,嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí),血流了一地,同時(shí)留下的還有救援人員的淚水!多么偉大的`母親?。∥乙蛴⑿勰赣H致敬,你的大愛無私著實(shí)令人感動(dòng)。
    之后老師講述了他的成才故事,也普通卻也不普通!貧窮的家境,父親打工養(yǎng)家,母親勤勞努力,自己和弟弟奮斗向上,最終收獲成功。盡管敘述是簡單的,但是過程絕對不普通,我雖不是親身經(jīng)歷,卻也感同身受!還有,他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事,包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈,或許我的父親沒有他的父親那么細(xì)致,但我知道我們是相親相愛的一家人,永遠(yuǎn)要在一起!
    “我心中有個(gè)愿望,每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊,我也在心中刻下這句話!為人生拼搏,為人生奮斗!“還有,我以后要種玫瑰花送給我最愛的人!”我還要種康乃馨送我的媽媽,我最愛的媽媽!
    之后我們舉起雙手,大聲吶喊:“爸爸媽媽我愛你們”一遍又一遍,大聲的吶喊,甚至是歇斯底里般的吶喊,知道淚流滿面,泣不成聲……此時(shí),老師邀請了在現(xiàn)場的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面?!鞍职?,我愛你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說著!同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛,著實(shí)讓人感動(dòng)!而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場跑了2圈,這樣的場景似曾相識卻又難以看到!多少年來,我們無盡的享受著父母的給予,卻從未說一聲謝謝,也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母,時(shí)至今日,暮然回首原來年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼,年已過百…人生在世有多少愛可以重來,有多少人可以等待呢?所以,愛他就要說出來!
    是啊,愛就應(yīng)該說出來,不是嗎?
    然后,老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問題,老生常談卻也別有風(fēng)味!。老師邀請去網(wǎng)吧的學(xué)生上去,還要求講述他們的經(jīng)歷,平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦,還和老師簽訂了一份所謂的合同!呵呵!終于,可以展露笑顏了……還有包括后來的擁抱老師,信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
    彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧靜,遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力,放松自我…。
    最后,他被聘請為名譽(yù)校長,做出了一個(gè)英明的決定:取消下午的第一節(jié)課,改為班隊(duì)課!我們從9點(diǎn)聽到12點(diǎn),都忘卻了時(shí)間。
    特別的愛教案篇十六
    昨天,是一個(gè)值得記憶的日子,因此,我愿意用文字去記錄它。是的,正如我的標(biāo)題所說,,我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓,這是事實(shí)。以后,就像昨天的演說家彭成老師說的那樣:父母是世上最愛你的人,無論他們做錯(cuò)了什么,都必須要無條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命,他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過于,子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許,現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下,尚未有所感悟)但是,我堅(jiān)信:父母的愛最無私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比,但是父母依舊會(huì)欣慰啦!
    演講很隨意,卻很令人難忘。起先便是起身高唱國歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開,隆重登場!他的幽默讓我記憶猶新??墒?,之后的話題卻沒有再那么幽默了,整個(gè)會(huì)場時(shí)安靜的,不!是死寂般的安靜,只有偶爾傳來幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
    彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例,一個(gè)是年輕母親臨死前的短信:“寶貝,如果你還活著,請記得媽媽愛你”,雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去,但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上,為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們,準(zhǔn)備實(shí)施營救時(shí),竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟,這就意味著兒子必須犧牲;相反,如果救兒子,那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開……多么艱難的抉擇??!救援人員給了他們5分鐘去思考,可是那位偉大的母親卻說:“不用等了,求求你們救救我兒子吧?!闭f完,安詳?shù)拈]上眼睛,嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí),血流了一地,同時(shí)留下的還有救援人員的淚水!多么偉大的母親?。∥乙蛴⑿勰赣H致敬,你的大愛無私著實(shí)令人感動(dòng)。
    之后老師講述了他的成才故事,也普通卻也不普通!貧窮的家境,父親打工養(yǎng)家,母親勤勞努力,自己和弟弟奮斗向上,最終收獲成功。盡管敘述是簡單的,但是過程絕對不普通,我雖不是親身經(jīng)歷,卻也感同身受!還有,他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事,包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈,或許我的父親沒有他的父親那么細(xì)致,但我知道我們是相親相愛的一家人,永遠(yuǎn)要在一起!
    “我心中有個(gè)愿望,每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊,我也在心中刻下這句話!為人生拼搏,為人生奮斗!“還有,我以后要種玫瑰花送給我最愛的人!”我還要種康乃馨送我的媽媽,我最愛的媽媽!
    之后我們舉起雙手,大聲吶喊:“爸爸媽媽我愛你們”一遍又一遍,大聲的吶喊,甚至是歇斯底里般的吶喊,知道淚流滿面,泣不成聲……此時(shí),老師邀請了在現(xiàn)場的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面?!鞍职?,我愛你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說著!同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛,著實(shí)讓人感動(dòng)!而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場跑了2圈,這樣的場景似曾相識卻又難以看到!多少年來,我們無盡的享受著父母的給予,卻從未說一聲謝謝,也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母,時(shí)至今日,暮然回首原來年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼,年已過百…人生在世有多少愛可以重來,有多少人可以等待呢?所以,愛他就要說出來!
    是啊,愛就應(yīng)該說出來,不是嗎?
    然后,老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問題,老生常談卻也別有風(fēng)味!。老師邀請去網(wǎng)吧的學(xué)生上去,還要求講述他們的經(jīng)歷,平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦,還和老師簽訂了一份所謂的合同!呵呵!終于,可以展露笑顏了……還有包括后來的擁抱老師,信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
    彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧靜,遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力,放松自我…。
    最后,他被聘請為名譽(yù)校長,做出了一個(gè)英明的決定:取消下午的第一節(jié)課,改為班隊(duì)課!我們從9點(diǎn)聽到12點(diǎn),都忘卻了時(shí)間。
    特別的愛教案篇十七
    大家好!有幸與大家同聚一堂,共同回味經(jīng)歷過的風(fēng)雨歲月,謳歌我們共同的事業(yè)。回顧往昔,展望未來,解讀人生,剖析自我。讓我們一同暢想生活,共享贊美與祝福吧!我今天演講的題目是《》。
    你是我的學(xué)生,你是我們的教師,我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。
    不知何時(shí),我開始模仿你寫的字,學(xué)你說話的樣子。春天走了,秋天來,一次一次慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲,是你講過的句子。春天走了,秋天來,一次一次結(jié)了的果實(shí)。我不在是讓你操心的孩子,關(guān)于你的愛你從不解釋,我不在是讓你操心的孩子,在你的眼中涌出幸福的潮濕。
    的碩果。你有、我有、大家都有過的感受。我們的生活因這。
    種感受而精彩,我們的情感因這種感受而豐富?;匚对?jīng)多夢的年華,無論是被教師這個(gè)職業(yè)選擇的人,還是選擇教師這個(gè)職業(yè)的人,并不是所有的人都做過當(dāng)教師的夢。但是當(dāng)我們在教師這個(gè)職業(yè)的溫床上成長的時(shí)候,這種職業(yè)的純潔與高尚,光輝與燦爛,總會(huì)把我們深深的振撼,使我們沒有理由不投身教育,教育事業(yè)必然成為我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。在所有的幸福與快樂,愛與被愛中,才正真體會(huì)到,老師為什么是山,學(xué)生為什么是水,山因水而壯美,水因山而秀麗。這的確是我們工作并快樂著的理由。
    愛的本質(zhì)是幸??鞓返?,人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂,能育好一代人,必將會(huì)影響幾代人。我們在育人中體驗(yàn)著學(xué)生在成長中的快樂與幸福。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字時(shí),我們是幸??鞓返?;當(dāng)學(xué)生把文章讀的很美的時(shí)候,我們是幸??鞓返模划?dāng)學(xué)生多才多藝,展示才華的時(shí)候,我們是幸??鞓返模划?dāng)學(xué)生一天天長大,慢慢懂事的時(shí)候,我們更幸??鞓返?。當(dāng)我們的學(xué)生走出“學(xué)樂園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候,這是我們最大的幸福與快樂。我們總能從學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂,只要你用心,用愛去體會(huì)生命,你總會(huì)享受到生命中的幸福與快樂。
    高臨下,而是與學(xué)生坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋,長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在我身邊的那些平凡的鄉(xiāng)村教師們,在鎖鎖碎碎中播灑著他們的真誠與關(guān)愛,當(dāng)雨季來臨的時(shí)候,是包喜雯老師為學(xué)生撐起了第一把傘,使學(xué)生不在遭受風(fēng)雨的摧殘。當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí),是金梅教師端起生火工具,為學(xué)生點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火,讓學(xué)生體會(huì)到愛的溫暖。當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí),我們的史建斌老師毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院,使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。特別是那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我們的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員雷振社老師組織全校師生這他們捐資助困,以獻(xiàn)愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎,使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。,我們的學(xué)生,我們用愛來贊美學(xué)生:“你進(jìn)步的好快喲”。我們用愛來欣賞學(xué)生:“你的理解很深刻,你的觀點(diǎn)很獨(dú)特”。我們用愛來賞識學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生取得成功的時(shí)候,我們會(huì)拍拍學(xué)生的肩膀,為學(xué)生堅(jiān)起大拇指”。我們用愛來鼓勵(lì)安慰學(xué)生,讓學(xué)生幸??鞓返某砷L,用愛為學(xué)生成長的人生撥開密霧,點(diǎn)亮明燈。
    我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。王碩一個(gè)剛剛走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的年青校長。他的母親因患疾病在幾天前與世長辭。前后只有180多天在這180天之中他既要主持學(xué)校的全面工作還要堅(jiān)持上好一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。特別是多才多藝的他還承擔(dān)著參加“全國希望小學(xué)歌詠、古詩文誦讀、才藝大賽”的任務(wù)在長達(dá)40多天的排練中白天參與節(jié)目的編排、訓(xùn)練人員的調(diào)配、學(xué)生的安全工作晚上守候在母親的病床前才能盡一份身為人子的責(zé)任。當(dāng)他滿載著榮獲“全國希望小學(xué)歌詠、古詩文誦讀、才藝”大賽三等獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)的碩果而歸后其母親的病情極度惡化直到他母親去世前一天還堅(jiān)持在自己的工作崗位上。他沒有豪言壯語只是用勤勉與樸實(shí)這種特有的方式表達(dá)著對教育事業(yè)的無限熱愛與忠誠。
    愛是美的,也是善良的,因?yàn)閻畚覀冏兊纳屏?,因?yàn)樯屏?,我們的生命豐盈而飽滿,因?yàn)槲覀儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)才能傳承合學(xué)生以善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_出絢麗的花,結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇,心會(huì)桃李總是春。人生的美好不只是在花前月下,青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里,我們也許只是一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),但我們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂,承載祖國的繁榮與昌盛。為了祖國未來的姹紫嫣紅,為了教育事業(yè)的蒸蒸日上,為了我們學(xué)生的健康成長,把,我的學(xué)生、我的老師、我為之奮斗的教育事業(yè)。
    特別的愛教案篇十八
    五月八日是母親節(jié)。我比每天起的都早,十二律藝術(shù)中心舉辦“”的主題音樂會(huì),我在音樂會(huì)上要把一首鋼琴曲和禮物送給親愛的媽媽。
    吃過早餐,我和媽媽“滴,滴”打車,很快就到了天河正佳廣場施坦威音樂廳。在音樂廳的外面,看見其它媽媽們帶著小朋友已經(jīng)陸續(xù)到了,小朋友們都穿著漂亮的演出服,尤其女孩子穿著各式靚麗的裙子,打扮得更加美麗,吸引著許多來休閑、逛商場人的眼球。
    今天我彈的《童年的回憶》,曲子有點(diǎn)長,尤其是在母親節(jié)獻(xiàn)給媽媽的曲子,更要彈好,讓媽媽也找回她童年的快樂。雖然在這之前,我已經(jīng)參加過好幾次演出了,但心里還是有點(diǎn)緊張。我的節(jié)目排在第二,很快就輪到我上場了,我看了一眼坐在家長席上的媽媽,她向我打出了一個(gè)v字型的手勢,我也向媽媽舉起了小拳頭,信心十足地走上了舞臺。
    調(diào)整好琴凳,稍微穩(wěn)了一下神,就彈下了第一個(gè)音符。兩只手在琴鍵上飛舞,緊張的心情也跑得無影無蹤了。美妙的音樂把我?guī)У綃寢尶鞓返耐陼r(shí)代,眼前浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽快樂游玩的景象。隨著時(shí)而歡快、時(shí)而舒緩的音樂旋律,覺得自己和媽媽在游樂場、在公園、在校園,渡過這幸福、快樂的童年。待我彈完最后一個(gè)音符的時(shí)候,只見舞臺下面,媽媽第一個(gè)從座位上站起來,高興地鼓起了掌,整個(gè)音樂廳瞬間也響起了熱烈的掌聲。
    我激動(dòng)地站起來,走到鋼琴前面,把十二律藝術(shù)中心為我們事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物――“一朵金色康乃馨”,雙手遞給了剛剛走上舞臺的媽媽:“媽媽節(jié)日快樂!”媽媽接過我送過來的金色花朵,高興地把我抱在懷里,在我的臉蛋上親了又親,我覺得真甜蜜呀!
    等其它小朋友演奏完之后,我們大家又合唱了一首《天之大》的歌曲,送給媽媽們。
    今年的母親節(jié),媽媽很快樂,我也覺得特別有意義!
    特別的愛教案篇十九
    委托人:
    姓名:王先生性別:男身份證號碼:12354541。
    受托人:
    姓名:陳先生性別:男身份證號碼:2514541。
    委托書。
    委托人:
    姓名:王先生性別:男身份證號碼:12354541。
    受托人:
    姓名:陳先生性別:男身份證號碼:2514541。
    我擁有位于成都市武候區(qū)玉林南路玉林花園2棟3號的房產(chǎn),現(xiàn)委托陳先生為我的代理人,代理人可以我的名義在代理期限:2010年3月3日至2015年3月3日內(nèi),代理如下事項(xiàng):
    一、全權(quán)辦理出租上述房產(chǎn)有關(guān)手續(xù),代為簽署上述房產(chǎn)租賃合同、收取租金,代理人有權(quán)選擇承租方并確定租賃價(jià)格。
    二、管理上述房產(chǎn),代為支付該房產(chǎn)有關(guān)水、電、物業(yè)管理、煤氣、有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)費(fèi)用。
    特別的愛教案篇二十
    “,我的情誼逃不過你的眼睛,特別的愛……”古老的收音機(jī)轉(zhuǎn)播著這首歌時(shí),我還是個(gè)稚嫩的孩子。而如今,我把這五年的愛給了這個(gè)大家庭。
    50人一起走過,一起分享那段獨(dú)一無二的小學(xué)時(shí)光,可是轉(zhuǎn)眼間,只剩一年了,我站在五——六年級的驛站,回首過往的珍貴。
    賽場上,我們并肩作戰(zhàn),永遠(yuǎn)不是一人孤軍奮戰(zhàn),因?yàn)槲孱w心都會(huì)連一線,一起戰(zhàn)斗。臺上,臺下,吶喊聲、加油聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了所有班級。而來之不易的這份榮譽(yù),是我們50個(gè)人的驕傲與自豪。我愛這個(gè)團(tuán)結(jié)又特別的班級——五年(8)班。
    在某個(gè)衛(wèi)生角,我們大家一起合作,只為給班級一份整潔、一份舒適。大掃除時(shí),我們把每個(gè)角角落落都刷洗得一塵不染,桌椅擦得都可在上面滑動(dòng)。
    這一份份的努力,為我們獲得了一個(gè)名副其實(shí)的稱號——溫馨班級。我愛這個(gè)干凈又特別的班級——五年(8)班。
    五年的每一分,每一秒都記錄著小學(xué)生活的點(diǎn)滴。而曾是極其普通的班級,是因?yàn)槲覀?0個(gè)人那特別的愛,才變成一個(gè)特別的班級。
    翻開再合上這本記憶的相冊,我吞了一口唾沫。我告訴自己:那個(gè)特別的你——是永遠(yuǎn)的港灣——五年(8)班。