教案應該包含教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學活動等方面的內(nèi)容。教師在編寫教案時應靈活運用不同的教學方法和教學手段，提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。以下是一些學科教研室整理的一份教案集錦，供大家參考和拓展教學思路。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇一
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
d、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
教師小結：
同學們好!
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的'安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的`速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二
1、能正確點數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。
2、引導幼兒學會兩種顏色相間排序。
3、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學游戲活動的興趣，并學會簡單的禮貌用語。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。
1、導入：寶寶們，你們見過什么樣的房子？它有幾層？
2、介紹空地；上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢？你從哪里知道它想要建兩層的房子？引導幼兒學數(shù)兔子身上的數(shù)點。
今天要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。
小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，能力強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。
3、讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學會用禮貌用語去招待客人，學會說：請；謝謝，不客氣。；等禮貌用語。
4、活動結束后鼓勵幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇三
1、你是一個漂亮的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，能與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望在下學期更大膽一點哦，老師期待你的表現(xiàn)哦/2、你是一個乖巧聽話的孩子。對老師有禮貌，愿意參加班級的各項活動，在活動中與小朋友能友好相處，雖然上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。
3、你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。
7、你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
8、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的'飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。
9、你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇四
活動目標：
1、能用目測的方法比較大小，并練習用重疊和并放的方法進行一一對應。
2、能積極動腦筋尋找正確的答案。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
1、瓶蓋兩套：一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。
2、杯子和杯蓋若干套。
活動過程：
一、瓶與蓋比多少。
1、情景導入。
教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎？
教師：瓶子和蓋子誰多誰少？
2、重疊對應比多少。
教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。
教師：用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢？
引導幼兒將瓶與蓋重疊對應（一個蓋子蓋在一個瓶子上），再說說誰多誰少。
3、并列對應比多少。
教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢？
引導說出并列對應的方法。
二、幫瓶子找蓋子。
1、介紹比賽活動。
教師請幼兒觀察兩組瓶子（一組為從小到大的三套，另一組為一樣的三套），請6名幼兒分兩組比賽——將蓋子蓋在瓶子上。
討論：哪一組快，為什么？
巡回比賽。
三、幼兒操作活動。
幫狗媽媽整理東西。
“看，這里有許多套杯和瓶蓋，請小朋友們幫它們找到朋友?！?BR> 新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇五
為增強幼兒的安全防范意識，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。
1、課前自學--學唱兒歌《我上幼兒園》。
通過學唱兒歌《我上幼兒園》，讓孩子懂得在幼兒園里不哭鬧，讓爸爸媽媽安心上班。
我上幼兒園。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭也不鬧，叫聲老師早。
2、課中互學--觀看《幼兒安全教育》動畫片，學習安全常識。
觀看《幼兒安全教育》動畫片，請小朋友們說一說看完后你們學到了什么?
1、人身安全。
(1)讓孩子懂得在幼兒園里要聽老師的話，想回家的話要等父母來接，不能偷偷溜出幼兒園，幼兒園里最安全。
(2)懂得友好相處，互相謙讓，不打鬧不抓咬，免得受傷。懂得保護自己，一旦有人亂碰自己的身體要及時告訴大人。
2、課間活動安全。
(1)上下樓梯怎樣行?學習樓梯安全知識。
上下樓梯要右側通行，扶好扶手慢慢走，不能橫沖直撞，防止發(fā)生碰撞。也不能把頭伸進扶手中，一旦被卡要大聲呼救。
(2)學念安全口訣。
上樓梯，下樓梯。
上樓梯有順序，右側行走要牢記。
扶好扶手慢慢走，不推不蹦不擁擠。
小朋友們要注意，安全行走放第一。
3、課后拓學--觀看《我和你一起玩》動畫片，拓展交際能力。
邀請父母一起觀看《我和你一起玩》動畫片。
讓幼兒在學習安全知識之余，學會和小伙伴分享自己的玩具，初步學習與人交往和養(yǎng)成善于交際的好習慣，并向爸爸媽媽講解動畫片中的小朋友那些地方做的不對，該如何做。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇六
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。
二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認識圖形）。
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）。
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
三、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇七
活動目標：
1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動重點：
初步感知長方形的特征。
活動難點：
正確粘貼相應大小的長方形。
活動準備：
課件、房子圖形、若干和空格大小相等的長方形、香糊。
活動過程：
一、初步了解、感知長方形的特征。
1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)。
以游戲口吻介紹長方形的特征。
3、在找找教室里的長方形。
4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉呀轉翻跟頭)。
二、感知不同的長方形。
長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?
(有大的有小的，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?
三、動手操作。
1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。
2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?BR> 3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。
活動結束。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇八
1、鞏固復習數(shù)字1-10的認識，能按順序和倒序排列數(shù)字。
2、喜歡參加數(shù)學活動，積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
教具：蘿卜、籃子若干，數(shù)字圖片一幅。
1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒。
中一班的寶寶們;(兒啊)真乖!今天鄧老師要跟你們一起做一個很好玩的游戲，你們想不想玩?(想)玩游戲之前，你們先和我一起學一學本領。
2、教師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子?(你們的數(shù)數(shù)能力很強)每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。
3、幼兒念數(shù)字歌，教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。
4、教師引導幼兒根據(jù)數(shù)字形狀，尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯定是幾嗎?還改變嗎?)。
6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。
我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9，2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，教師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜)。
小結：這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)?？吹?，聽到的，我們的生活當中都離不開他們，所以我們要跟他做好朋友。
小結。表揚小兔有本領?？渫脤殞殏冋婺芨?，不僅學習，愛還愛勞動，，今天學到了很多的本領。媽媽真高興，給你們帶來了一些禮物。
9、小兔摸獎品。(觸摸覺感知)。
(1)發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。
(2)一起分享食品。
這節(jié)課的設計，我把教學內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，引導幼兒在玩中學，趣;中練;樂;中長本領。省時高效的完成了教學目標。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇九
活動目標：
1、初步感知兒歌aba結構、發(fā)準字音“zi、ji”（自己）。豐富動詞：走、飛、跳、游。
2、通過形象、動作的對比、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。
3、知道自己長大了，不要大人抱。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路。
2、貼絨教具：小鳥與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽。
3、其它動物圖片若干。
4、圖文詩歌。
活動過程：
一、逐一在背景圖上出示小動物和它的媽媽，提問引導幼兒理解兒歌。
1、這是誰？啟發(fā)幼兒用“··與它的媽媽”進行完整的表述。
2、小鳥（小兔、小魚）是怎么飛（跳、游）的？用不用媽媽抱？
3、請幼兒模仿小鳥（小兔、小魚）自己飛（跳、游）得動作。豐富動詞。
4、小朋友看見小動物們自己走，他會對媽媽說什么？（幼兒自由討論）。
二、出示圖夾文詩歌學習兒歌。
1、師：“我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌?！?BR> 2、教師出示圖文詩歌并完整的朗誦一遍。
3、引導幼兒集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。
三、初步嘗試用替換動物的方式仿編兒歌。
1、教師出示其它動物圖片替換鳥、魚、兔，自然地引導幼兒仿編兒歌。
2、幼兒有感情的朗誦仿編好的兒歌。
四、品德教育：長大的要自己走，做一個能干本領大的好寶寶。
活動延伸與建議。
1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。
2、結合體育活動，鞏固：飛、挑、游、跑等動詞。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十
小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段，以游戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字的認識，真正達到讓孩子在生活中體驗、在游戲中學習、在快樂中成長。
二、活動目標。
1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
三、活動準備。
ppt數(shù)字動漫視頻生活中有關數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機膠棒積木。
四、活動流程。
1、拍手我說你做相互問好。
2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。
3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認識。
4、數(shù)字游戲：
a、撲克牌接龍。
b、捉迷藏。
5、手機的認識，自制小手機。
6、撥打電話鞏固數(shù)字。
小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友，本領更更大。
五、活動過程。
(一)導入環(huán)節(jié)：拍手問好，我說你做。(依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手)。
師：請你小手拍5下，
幼：1、2、3、4、5。
師：小朋友下午好，
幼：老師下午好。
師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰?(播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，)。
那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢?
幼：數(shù)字寶寶。
師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎?
幼：愿意。
(二)基本環(huán)節(jié)：
師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。
師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?
1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，
師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。
幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。
師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)。
幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。
師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢?(出示生活中的.圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?)。
幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)。
師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。(出示手機一起觀看)。
幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。
師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。
幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。
(三)結束環(huán)節(jié)：
1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。
2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。
師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。
幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。
師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好?組織幼兒結束游戲。
小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友，本領更更大。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十一
為增強幼兒的安全防范意識，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。
課程目錄。
1、課前自學--學唱兒歌《我上幼兒園》。
通過學唱兒歌《我上幼兒園》，讓孩子懂得在幼兒園里不哭鬧，讓爸爸媽媽安心上班。
我上幼兒園。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭也不鬧，叫聲老師早。
2、課中互學--觀看《幼兒安全教育》動畫片，學習安全常識。
觀看《幼兒安全教育》動畫片，請小朋友們說一說看完后你們學到了什么?
1、人身安全。
(1)讓孩子懂得在幼兒園里要聽老師的話，想回家的話要等父母來接，不能偷偷溜出幼兒園，幼兒園里最安全。
(2)懂得友好相處，互相謙讓，不打鬧不抓咬，免得受傷。懂得保護自己，一旦有人亂碰自己的身體要及時告訴大人。
2、課間活動安全。
(1)上下樓梯怎樣行?學習樓梯安全知識。
上下樓梯要右側通行，扶好扶手慢慢走，不能橫沖直撞，防止發(fā)生碰撞。也不能把頭伸進扶手中，一旦被卡要大聲呼救。
(2)學念安全口訣。
上樓梯，下樓梯。
上樓梯有順序，右側行走要牢記。
扶好扶手慢慢走，不推不蹦不擁擠。
小朋友們要注意，安全行走放第一。
3、課后拓學--觀看《我和你一起玩》動畫片，拓展交際能力。
邀請父母一起觀看《我和你一起玩》動畫片。
讓幼兒在學習安全知識之余，學會和小伙伴分享自己的玩具，初步學習與人交往和養(yǎng)成善于交際的好習慣，并向爸爸媽媽講解動畫片中的小朋友那些地方做的不對，該如何做。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十二
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
小班上學期教育教學計劃
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃:
本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。
(二)語言
1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
(三)社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
(四)科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。
5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
(五)藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運用簡單的`圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
(一)九月份--《快樂的幼兒園》
目標:
1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
系列活動:
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛干凈》
《甜甜愛學習》
(二)十月份--《我真棒》
目標:
1、感知"自我"，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
系列活動:
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
(三)十一月份--《秋天里》
目標:
1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)
定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識。
5、關注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動:
《秋天來了》
《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動物捉迷藏》
(四)十二月份--《冬天里》
目標:
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動。
7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。
系列活動:
《冬天在哪里》
《不怕冷的動植物》
《天冷我不怕》
《新年來了》
(五)一、二月份--《快快樂樂過大年》
目標:
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道"春節(jié)是中國人的節(jié)日"。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
系列活動:
《我長大了》
《過年了》
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十三
本學期來了兩名新的小男生，共有xx名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生xx名，男生xx名，男生女生分布均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
（3）能力現(xiàn)狀：
經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
（一）班級教養(yǎng)與管理策略：
1、根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
（二）班級特色教學或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
（1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡單到復雜，堅持天天折紙。
（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
（3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十四
活動目標：
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。
活動過程：
二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認識圖形）。
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）。
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子，引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）。
三、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。
課后反思：
我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的`幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十五
當看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園時，我們覺得很幸福!
當看見孩子令人捧腹的舉動，聽見他們童真的話語時，我們覺得很幸福!
當和孩子們一起放開盡情玩耍的時，我們覺得很幸福!
當看到孩子們畫出一幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動聽的曲子時，我們覺得很幸福。
當?shù)玫郊议L對老師工作的支持，認可，表揚后，我們覺得很幸福!
當看到孩子臉上綻放著開心，成功和自信的笑容時，我們覺得很幸福!
當孩子們真誠地說：“老師，我喜歡你”時，我們覺得很幸福!
我親愛的孩子們，我們愛你!
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十六
設計意圖：
學期末，園里開展了青年教師的“磨課”活動，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及活動要求，我設計了一節(jié)小班的數(shù)學活動，內(nèi)容是復習1——4的點數(shù)。在設計活動時，考慮與前面兩個數(shù)學教學活動（點數(shù)與計數(shù)）要求之間的銜接，把前面數(shù)學活動中沒有完成或完成不好的內(nèi)容，在這次活動中加以復習，進行查漏補缺。并且在設計新的數(shù)學活動時，也應該有復習舊知識技能方面的環(huán)節(jié)，但要求上要有所提高。吹泡泡是幼兒常喜歡玩的游戲，幼兒對吹泡泡非常感興趣，所以，我就以“小熊吹泡泡”導入活動，激發(fā)幼兒參與的熱情。在教具設計上，利用較為直觀的教具，使幼兒直接感知，并通過事物的外部形象來理解事物的數(shù)量關系等，幫助幼兒掌握抽象的數(shù)學知識技能。
活動目標：
1、復習1——4的點數(shù)，能說出總數(shù)。
2、能分類點數(shù)1——4的物品，具有初步的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教具：小熊吹泡泡教學掛圖1張；紅、綠、黃、白泡泡各為1、2、3、4個；大、中、小泡泡各為2、3、4個；小盒子一個。
2、學具：記錄表、記錄筆、漿糊、盤子若干。
活動過程：
一、小熊吹泡泡。
教師出示小熊吹泡泡的教學掛圖，提問：
瞧，它是誰呀？（小熊）。
小熊今天可高興了，它在玩吹泡泡的游戲。我們看它是怎么吹泡泡的。
1、“噗！”教師出示1只紅泡泡，提問：小熊吹了幾只紅泡泡？（1只，請個別幼兒回答）。
我們一起伸出食指來數(shù)一數(shù)，“1”小熊一共吹出了1只紅泡泡。
2、咦，小熊又開始吹泡泡啦！教師出示2只綠泡泡，提問：呀，這一次小熊吹出了幾只綠泡泡？（2只，請幾個幼兒回答）。
食指伸出來，“1，2”小熊一共吹出了2只綠泡泡。（教師與幼兒一起點數(shù)）。
3、吹泡泡真好玩呀！我們一起給小熊加油，請它多吹幾只泡泡吧！
“小熊，加油！小熊，加油！”（教師與幼兒一起喊加油）。
小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老師的小盒子里，誰愿意幫忙找出來貼到黑板上？請一幼兒上前面操作。
我們看某某小朋友貼的對不對。教師伸出食指，“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好幾只泡泡，再請小朋友幫忙把泡泡找出來貼到黑板上。（幼兒上前操作）。
5、小熊又吹出了許多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，還有的泡泡不大也不小。
教師出示大中小泡泡：看，最大的泡泡有幾只？（2只）請你把他找出來，并貼到黑板上。（教師與幼兒小結）“1、2”一共有2只大泡泡。最小的泡泡在哪里？誰幫我把最小的泡泡找出來？數(shù)一數(shù)，有幾只小泡泡？（3只）（個別幼兒上前操作并點數(shù)）現(xiàn)在還剩下幾只不大不小的泡泡呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！“1、2、3、4”一共有4只不大不小的泡泡。
二、幫小熊找泡泡。
小熊又吹啊吹，吹出了許多的泡泡，小泡泡飛到了我們的小盤子里。我們一起來看看這些小泡泡都有哪些顏色。
這是什么顏色的泡泡？（黃泡泡）這只泡泡是什么顏色的？（紅泡泡）那這只呢？（綠泡泡）。
教師出示記錄表：這張記錄表有3行，最上面一行有什么??？（標記、顏色標記）。
這是什么顏色標記？{黃色標記}這個是什么標記？（紅色標記）那這個呢？（綠色標記）。
下面兩行是空白的方框，小熊請小朋友把小泡泡貼到相應的`顏色標記下面的方框里，黃色標記下面應該貼上什么顏色的泡泡？（黃泡泡）教師從盤子里取出2只黃泡泡貼到相應的方框里。紅色標記下面應該貼什么顏色的泡泡呢？（紅泡泡，幼兒一起回答）綠色標記下面呢？（幼兒一起回答：綠泡泡）。
最下面的方框里小熊要請小朋友畫和泡泡一樣多的圓點。先來數(shù)一數(shù)，這里有幾只黃泡泡？（2只）我們應該畫幾個圓點？（2個）。
附記錄表：
黃色標記。
紅色標記。
綠色標記。
教師提出要求：請幼兒搬小椅子回到座位上，每個小朋友都有1張記錄表，一支筆，1盤小泡泡，拿到后就開始幫小熊找泡泡哦！
幼兒操作操作，教師巡回指導。
三、小熊吹泡泡。
小朋友做的都很棒，我們也來玩吹泡泡的游戲吧！
幼兒小手拉成大圓圈，教師提出要求：老師說吹幾只泡泡，你們就幾個小朋友手拉手變成一只小泡泡，看哪一組的泡泡吹的又大又圓。
教師提出口令：吹，吹，吹泡泡，吹成2個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成3個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成4個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成2個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成4個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成3個人的小泡泡。
教學反思：
在第一個環(huán)節(jié)里，出示的教具簡單明了，充分發(fā)揮教具的作用；而且教具又緊緊圍繞著點數(shù)活動展開。在4、5兩個分環(huán)節(jié)里，要求幼兒分類點數(shù)，比前面的點數(shù)要求有所提高。從而完成了預定的第一個目標，即復習1——4的點數(shù)，能說出總數(shù)。在第二個環(huán)節(jié)里，作業(yè)的由易到難，也體現(xiàn)了循序漸進的原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，步步深入。讓第二個目標“能分類點數(shù)1——4的物品，具有初步的思維能力”也順利達成。最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中感受數(shù)量，充分調動了幼兒學習的積極性，讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣，第三個預定目標在此環(huán)節(jié)也得以實現(xiàn)。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十七
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好！
和著秋的韻律，攜著涼爽的秋風，在這盈滿收獲的季節(jié)里，老師與你們又一同邁進了新的學期，歡迎你們回到到美麗的幼兒園，走進你們漂亮的教室，來到老師的身邊。
祝賀新寶寶們上幼兒園啦，昨天你們在家里還依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌，今天就開始獨立的走向集體生活。你們可能暫時不習慣幼兒園的生活，你們可能會哭、會鬧，你知道嗎？老師會像媽媽一樣關心你們、疼愛你們、照顧你們，你會漸漸發(fā)現(xiàn)，幼兒園是一個美麗的新世界，這里有喜歡你的老師，有可愛的小伙伴，還有許多有趣好玩的玩具在等著你們哦！相信你們會很快地喜歡上幼兒園溫馨、熱鬧、有趣的集體生活，體會到幼兒園帶給你們的快樂。
親愛的小寶貝們，也祝賀你們快樂的進入小班，經(jīng)過一年的托班生活，你們長大了一點點，不在象剛入園時哭哭啼啼了是不是？聰明的你們學會了自己吃飯，自己穿衣，自己上衛(wèi)生間；學會了快樂的兒歌，會跳歡快的舞蹈，懂得了許多生活常識，會和小朋友交往并一起做游戲了，幼兒園有規(guī)律的生活，使你們在這一年當中有了較好的行為習慣，新學期又開始了，你們再加油哦！
親愛的小朋友們：
相信這個暑假里一定過得很愉快吧！20xx年9月1日可是我們報到的時間，千萬不要忘記嘍！新學期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會再象上小小班時那樣哭哭涕涕的了，對不對？因為你們長大了！到了幼兒園你要做什么呢？見到老師問個好，見到朋友抱一抱，見到不認識的新朋友怎么辦？我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xxx，我們一起玩好嗎？”還有其它的辦法嗎？你可以試試，一定很不錯喔！
我們現(xiàn)在是小（一）班啦，你一進幼兒園能找到我們的教室嗎？我們的教室在二樓啦！
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十八
1、活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步！
2、你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生，這學期你的生活自理能力也增強了。戶外活動，?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒！祝賀你被評為好孩子。在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。
3、你活潑、好動，有點調皮！本學期上課能認真聽講。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
7、你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成；上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
8、你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
9、你是一個的文靜、乖巧小女孩，對老師有禮貌，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，老師希望長大一歲的你能更大膽一些，大方的表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的好孩子！
10、你是一個聰明的小男孩，樂意自己的事情自己做，在幼兒園各個方面的表現(xiàn)都不錯，你對老師有禮貌，與同伴能友好相處，上課時也能認真聽講，老師教的一些內(nèi)容你一下就能記住很棒哦，現(xiàn)在寫的字也有進步哦，在游戲活動中也會遵守規(guī)則，中午吃飯不挑食，不剩飯，睡覺也很安靜，老師最喜歡看你睡覺時甜甜的樣子了，老師希望你上課的多發(fā)言哦。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十九
活動目標：
1、感知物體大小，并用身體語言認識和理解大小標記。
2、學會看標記給物體進行大小分類。
3、樂意參加數(shù)學活動，并體驗其樂趣。
活動準備：
小兔的蘿卜地背景圖，籃子，操作材料蘑菇每人一個。
活動過程：
一、按蘿卜特征分類。
師：“今天，小兔家的蘿卜豐收了，他請老師和小朋友來幫他拔蘿卜，你們愿意嗎？”
1、出示兩個蘿卜。
師：“好，老師先來拔！”“你們看，這兩個蘿卜有什么不一樣？哪個大？哪個??？”
2、出示兩個籃子。
師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個籃子有什么不一樣？”
“你們說，大蘿卜應該放在哪個籃子里？小蘿卜呢？”
教師示范，邊放邊說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?BR> 3、請個別幼兒給蘿卜分類。
師：“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了，小兔說，要小朋友把蘿卜放進籃子時大聲告訴他：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?BR> 教師在幼兒操作時先提要求，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4、拔完后，教師指著大籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”
指著小籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”
二、認識大小特征標記。
1、出示大小標記。
小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標記。
師：“這里有兩個標記，上面畫得是什么？這兩個小人的動作有什么不一樣？我們也來學一學！”
大標記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。
小標記：這個小人啊，身體轉過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學說大小標記。）。
三、游戲鞏固認識大小標記。
師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標記，你們就做什么動作，看誰做得又對又快！”
1、為蘿卜匹配標記。
師：“小朋友們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應該幫小兔選哪個標記貼上去？”
請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標記送給大蘿卜，小標記送給小蘿卜?！?BR> 四、按大小標記進行分類。
1、讓幼兒每人拿操作材料。
師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？”
2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標記，小蘑菇送給小標記。）。
五、結束。
師：“今天，我們認識了大標記和小標記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找?！币龑в變河^察后面的墻飾?！坝變簣@其他地方也有，我們出去找一找?！?BR> 新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二十
一、教學內(nèi)容：
二、教學目標：
1、學習5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。
三、教學準備：
1、準備10張小椅子（排成兩排，每排5把椅子，前排椅子貼紅色標記，后排椅子貼藍色標記，貼上點點數(shù)字標記）。
2、戲票10張，紅點卡1~5當作紅票，藍點卡1~5當作藍票。
3、志愿者胸牌5~6個，演出頭飾及服裝若干。
4、小旗幟（數(shù)數(shù)開始方向標記）。
5、幼兒畫冊（第二冊p18）。
四、教學重點與難點：
能按照序數(shù)找到相應的位置。
五、教學方法與手段：
練習法、觀察法、談話法等。
六、教學過程：
（一）、談話，導入活動。
師：今天小熊要去小劇院看表演，你們有沒有去小劇院看過表演呀？
（二）、介紹小劇院。
1、介紹戲票。
介紹戲票和座位的關系，告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？
2、游戲：找座位。
引導幼兒按照序數(shù)找相應的位置。
師：“第一排第一個座位，第一排第二個座位……”
3、討論。
師：你們覺得小劇院需要幾個志愿者？
（三）、游戲：小劇院（可做延伸）。
1、規(guī)則：請志愿者帶著觀眾找到座位，其余幼兒做演員在舞臺上演出。
2、進行角色交換，繼續(xù)游戲。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二十一
活動目標：
1、引導幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個以內(nèi)）的多少。
2、讓幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
3、樂于參與集體活動。
活動重點：
引導幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體多少的方法，會比較兩組（5以內(nèi)）物體的多少。
活動難點：
幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。
活動準備：
1、教具準備：超市游戲。（碗和勺子）。
2、學具準備：超市游戲。（每人手中兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五個。）。
3、顏色不同的雪花片若干。（每人二組，每組不超過五個，用學具袋裝好。）。
4、貓和老鼠頭飾若干。（各占幼兒人數(shù)的一半。）。
5、操作冊第1冊第17－18頁。
活動過程：
1、預備活動。
師幼互相問好，聽音樂走線。
2、集體活動。
創(chuàng)設情境：今天，老師買了好多的碗和勺子（出示四個碗和五個勺子）。
教師：請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？哪個少一些？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？
（引導幼兒自己嘗試用重疊和對應的方法比較多少。在幼兒發(fā)現(xiàn)了一種方法后，老師進行及時鼓勵與總結，并強調是用了什么方法進行比較的；若幼兒沒有發(fā)現(xiàn)，教師要進行合適的引導。）。
3、分組活動。
第二組：玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些？哪種顏色少一些？一樣多？
第三組：完成操作冊中第17－18頁的練習。
4、集體游戲：貓捉老鼠。
教師：孩子們，我們一起來玩一個游戲吧?。ǚ乓魳贰兑恢恍⌒±鲜蟆?。）。
5、交流小結，收拾學具。
小朋友們今天真棒！都學會了兩種比較物體多少的方法：重疊和對應。好，現(xiàn)在請小朋友們把你小學具袋的門打開，把手中的學具寶寶一個一個裝進去，不要忘記把學具袋的門關上！
活動延伸：
1、戶外活動時，引導幼兒用一一對應的方法比較一下男孩和女孩誰多一些？誰少一些？
2、請幼兒回家后比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些？誰的少一些？幼兒將學具收拾好。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇一
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
d、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
教師小結：
同學們好!
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的'安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的`速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二
1、能正確點數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。
2、引導幼兒學會兩種顏色相間排序。
3、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學游戲活動的興趣，并學會簡單的禮貌用語。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。
1、導入：寶寶們，你們見過什么樣的房子？它有幾層？
2、介紹空地；上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢？你從哪里知道它想要建兩層的房子？引導幼兒學數(shù)兔子身上的數(shù)點。
今天要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。
小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，能力強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。
3、讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學會用禮貌用語去招待客人，學會說：請；謝謝，不客氣。；等禮貌用語。
4、活動結束后鼓勵幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇三
1、你是一個漂亮的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，能與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望在下學期更大膽一點哦，老師期待你的表現(xiàn)哦/2、你是一個乖巧聽話的孩子。對老師有禮貌，愿意參加班級的各項活動，在活動中與小朋友能友好相處，雖然上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。
3、你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。
7、你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
8、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的'飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。
9、你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇四
活動目標：
1、能用目測的方法比較大小，并練習用重疊和并放的方法進行一一對應。
2、能積極動腦筋尋找正確的答案。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
1、瓶蓋兩套：一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。
2、杯子和杯蓋若干套。
活動過程：
一、瓶與蓋比多少。
1、情景導入。
教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎？
教師：瓶子和蓋子誰多誰少？
2、重疊對應比多少。
教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。
教師：用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢？
引導幼兒將瓶與蓋重疊對應（一個蓋子蓋在一個瓶子上），再說說誰多誰少。
3、并列對應比多少。
教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢？
引導說出并列對應的方法。
二、幫瓶子找蓋子。
1、介紹比賽活動。
教師請幼兒觀察兩組瓶子（一組為從小到大的三套，另一組為一樣的三套），請6名幼兒分兩組比賽——將蓋子蓋在瓶子上。
討論：哪一組快，為什么？
巡回比賽。
三、幼兒操作活動。
幫狗媽媽整理東西。
“看，這里有許多套杯和瓶蓋，請小朋友們幫它們找到朋友?！?BR> 新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇五
為增強幼兒的安全防范意識，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。
1、課前自學--學唱兒歌《我上幼兒園》。
通過學唱兒歌《我上幼兒園》，讓孩子懂得在幼兒園里不哭鬧，讓爸爸媽媽安心上班。
我上幼兒園。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭也不鬧，叫聲老師早。
2、課中互學--觀看《幼兒安全教育》動畫片，學習安全常識。
觀看《幼兒安全教育》動畫片，請小朋友們說一說看完后你們學到了什么?
1、人身安全。
(1)讓孩子懂得在幼兒園里要聽老師的話，想回家的話要等父母來接，不能偷偷溜出幼兒園，幼兒園里最安全。
(2)懂得友好相處，互相謙讓，不打鬧不抓咬，免得受傷。懂得保護自己，一旦有人亂碰自己的身體要及時告訴大人。
2、課間活動安全。
(1)上下樓梯怎樣行?學習樓梯安全知識。
上下樓梯要右側通行，扶好扶手慢慢走，不能橫沖直撞，防止發(fā)生碰撞。也不能把頭伸進扶手中，一旦被卡要大聲呼救。
(2)學念安全口訣。
上樓梯，下樓梯。
上樓梯有順序，右側行走要牢記。
扶好扶手慢慢走，不推不蹦不擁擠。
小朋友們要注意，安全行走放第一。
3、課后拓學--觀看《我和你一起玩》動畫片，拓展交際能力。
邀請父母一起觀看《我和你一起玩》動畫片。
讓幼兒在學習安全知識之余，學會和小伙伴分享自己的玩具，初步學習與人交往和養(yǎng)成善于交際的好習慣，并向爸爸媽媽講解動畫片中的小朋友那些地方做的不對，該如何做。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇六
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。
二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認識圖形）。
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）。
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
三、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇七
活動目標：
1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動重點：
初步感知長方形的特征。
活動難點：
正確粘貼相應大小的長方形。
活動準備：
課件、房子圖形、若干和空格大小相等的長方形、香糊。
活動過程：
一、初步了解、感知長方形的特征。
1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)。
以游戲口吻介紹長方形的特征。
3、在找找教室里的長方形。
4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉呀轉翻跟頭)。
二、感知不同的長方形。
長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?
(有大的有小的，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?
三、動手操作。
1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。
2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?BR> 3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了，有的地方要補上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。
活動結束。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇八
1、鞏固復習數(shù)字1-10的認識，能按順序和倒序排列數(shù)字。
2、喜歡參加數(shù)學活動，積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
教具：蘿卜、籃子若干，數(shù)字圖片一幅。
1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒。
中一班的寶寶們;(兒啊)真乖!今天鄧老師要跟你們一起做一個很好玩的游戲，你們想不想玩?(想)玩游戲之前，你們先和我一起學一學本領。
2、教師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子?(你們的數(shù)數(shù)能力很強)每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。
3、幼兒念數(shù)字歌，教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。
4、教師引導幼兒根據(jù)數(shù)字形狀，尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯定是幾嗎?還改變嗎?)。
6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。
我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9，2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，教師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜)。
小結：這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)?？吹?，聽到的，我們的生活當中都離不開他們，所以我們要跟他做好朋友。
小結。表揚小兔有本領?？渫脤殞殏冋婺芨?，不僅學習，愛還愛勞動，，今天學到了很多的本領。媽媽真高興，給你們帶來了一些禮物。
9、小兔摸獎品。(觸摸覺感知)。
(1)發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。
(2)一起分享食品。
這節(jié)課的設計，我把教學內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，引導幼兒在玩中學，趣;中練;樂;中長本領。省時高效的完成了教學目標。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇九
活動目標：
1、初步感知兒歌aba結構、發(fā)準字音“zi、ji”（自己）。豐富動詞：走、飛、跳、游。
2、通過形象、動作的對比、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。
3、知道自己長大了，不要大人抱。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路。
2、貼絨教具：小鳥與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽。
3、其它動物圖片若干。
4、圖文詩歌。
活動過程：
一、逐一在背景圖上出示小動物和它的媽媽，提問引導幼兒理解兒歌。
1、這是誰？啟發(fā)幼兒用“··與它的媽媽”進行完整的表述。
2、小鳥（小兔、小魚）是怎么飛（跳、游）的？用不用媽媽抱？
3、請幼兒模仿小鳥（小兔、小魚）自己飛（跳、游）得動作。豐富動詞。
4、小朋友看見小動物們自己走，他會對媽媽說什么？（幼兒自由討論）。
二、出示圖夾文詩歌學習兒歌。
1、師：“我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌?！?BR> 2、教師出示圖文詩歌并完整的朗誦一遍。
3、引導幼兒集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。
三、初步嘗試用替換動物的方式仿編兒歌。
1、教師出示其它動物圖片替換鳥、魚、兔，自然地引導幼兒仿編兒歌。
2、幼兒有感情的朗誦仿編好的兒歌。
四、品德教育：長大的要自己走，做一個能干本領大的好寶寶。
活動延伸與建議。
1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。
2、結合體育活動，鞏固：飛、挑、游、跑等動詞。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十
小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段，以游戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字的認識，真正達到讓孩子在生活中體驗、在游戲中學習、在快樂中成長。
二、活動目標。
1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
三、活動準備。
ppt數(shù)字動漫視頻生活中有關數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機膠棒積木。
四、活動流程。
1、拍手我說你做相互問好。
2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。
3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認識。
4、數(shù)字游戲：
a、撲克牌接龍。
b、捉迷藏。
5、手機的認識，自制小手機。
6、撥打電話鞏固數(shù)字。
小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友，本領更更大。
五、活動過程。
(一)導入環(huán)節(jié)：拍手問好，我說你做。(依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手)。
師：請你小手拍5下，
幼：1、2、3、4、5。
師：小朋友下午好，
幼：老師下午好。
師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰?(播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，)。
那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢?
幼：數(shù)字寶寶。
師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎?
幼：愿意。
(二)基本環(huán)節(jié)：
師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。
師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?
1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，
師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。
幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。
師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)。
幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。
師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢?(出示生活中的.圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?)。
幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)。
師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。(出示手機一起觀看)。
幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。
師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。
幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。
(三)結束環(huán)節(jié)：
1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。
2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。
師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。
幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。
師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好?組織幼兒結束游戲。
小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，與數(shù)字做朋友，本領更更大。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十一
為增強幼兒的安全防范意識，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。
課程目錄。
1、課前自學--學唱兒歌《我上幼兒園》。
通過學唱兒歌《我上幼兒園》，讓孩子懂得在幼兒園里不哭鬧，讓爸爸媽媽安心上班。
我上幼兒園。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭也不鬧，叫聲老師早。
2、課中互學--觀看《幼兒安全教育》動畫片，學習安全常識。
觀看《幼兒安全教育》動畫片，請小朋友們說一說看完后你們學到了什么?
1、人身安全。
(1)讓孩子懂得在幼兒園里要聽老師的話，想回家的話要等父母來接，不能偷偷溜出幼兒園，幼兒園里最安全。
(2)懂得友好相處，互相謙讓，不打鬧不抓咬，免得受傷。懂得保護自己，一旦有人亂碰自己的身體要及時告訴大人。
2、課間活動安全。
(1)上下樓梯怎樣行?學習樓梯安全知識。
上下樓梯要右側通行，扶好扶手慢慢走，不能橫沖直撞，防止發(fā)生碰撞。也不能把頭伸進扶手中，一旦被卡要大聲呼救。
(2)學念安全口訣。
上樓梯，下樓梯。
上樓梯有順序，右側行走要牢記。
扶好扶手慢慢走，不推不蹦不擁擠。
小朋友們要注意，安全行走放第一。
3、課后拓學--觀看《我和你一起玩》動畫片，拓展交際能力。
邀請父母一起觀看《我和你一起玩》動畫片。
讓幼兒在學習安全知識之余，學會和小伙伴分享自己的玩具，初步學習與人交往和養(yǎng)成善于交際的好習慣，并向爸爸媽媽講解動畫片中的小朋友那些地方做的不對，該如何做。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十二
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
小班上學期教育教學計劃
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃:
本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。
(二)語言
1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
(三)社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
(四)科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。
5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
(五)藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運用簡單的`圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
(一)九月份--《快樂的幼兒園》
目標:
1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
系列活動:
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛干凈》
《甜甜愛學習》
(二)十月份--《我真棒》
目標:
1、感知"自我"，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
系列活動:
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
(三)十一月份--《秋天里》
目標:
1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)
定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識。
5、關注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動:
《秋天來了》
《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動物捉迷藏》
(四)十二月份--《冬天里》
目標:
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動。
7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。
系列活動:
《冬天在哪里》
《不怕冷的動植物》
《天冷我不怕》
《新年來了》
(五)一、二月份--《快快樂樂過大年》
目標:
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道"春節(jié)是中國人的節(jié)日"。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
系列活動:
《我長大了》
《過年了》
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十三
本學期來了兩名新的小男生，共有xx名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生xx名，男生xx名，男生女生分布均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
（3）能力現(xiàn)狀：
經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
（一）班級教養(yǎng)與管理策略：
1、根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
（二）班級特色教學或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
（1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡單到復雜，堅持天天折紙。
（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
（3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十四
活動目標：
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。
活動過程：
二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認識圖形）。
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）。
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子，引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）。
三、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。
課后反思：
我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的`幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十五
當看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園時，我們覺得很幸福!
當看見孩子令人捧腹的舉動，聽見他們童真的話語時，我們覺得很幸福!
當和孩子們一起放開盡情玩耍的時，我們覺得很幸福!
當看到孩子們畫出一幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動聽的曲子時，我們覺得很幸福。
當?shù)玫郊议L對老師工作的支持，認可，表揚后，我們覺得很幸福!
當看到孩子臉上綻放著開心，成功和自信的笑容時，我們覺得很幸福!
當孩子們真誠地說：“老師，我喜歡你”時，我們覺得很幸福!
我親愛的孩子們，我們愛你!
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十六
設計意圖：
學期末，園里開展了青年教師的“磨課”活動，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及活動要求，我設計了一節(jié)小班的數(shù)學活動，內(nèi)容是復習1——4的點數(shù)。在設計活動時，考慮與前面兩個數(shù)學教學活動（點數(shù)與計數(shù)）要求之間的銜接，把前面數(shù)學活動中沒有完成或完成不好的內(nèi)容，在這次活動中加以復習，進行查漏補缺。并且在設計新的數(shù)學活動時，也應該有復習舊知識技能方面的環(huán)節(jié)，但要求上要有所提高。吹泡泡是幼兒常喜歡玩的游戲，幼兒對吹泡泡非常感興趣，所以，我就以“小熊吹泡泡”導入活動，激發(fā)幼兒參與的熱情。在教具設計上，利用較為直觀的教具，使幼兒直接感知，并通過事物的外部形象來理解事物的數(shù)量關系等，幫助幼兒掌握抽象的數(shù)學知識技能。
活動目標：
1、復習1——4的點數(shù)，能說出總數(shù)。
2、能分類點數(shù)1——4的物品，具有初步的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教具：小熊吹泡泡教學掛圖1張；紅、綠、黃、白泡泡各為1、2、3、4個；大、中、小泡泡各為2、3、4個；小盒子一個。
2、學具：記錄表、記錄筆、漿糊、盤子若干。
活動過程：
一、小熊吹泡泡。
教師出示小熊吹泡泡的教學掛圖，提問：
瞧，它是誰呀？（小熊）。
小熊今天可高興了，它在玩吹泡泡的游戲。我們看它是怎么吹泡泡的。
1、“噗！”教師出示1只紅泡泡，提問：小熊吹了幾只紅泡泡？（1只，請個別幼兒回答）。
我們一起伸出食指來數(shù)一數(shù)，“1”小熊一共吹出了1只紅泡泡。
2、咦，小熊又開始吹泡泡啦！教師出示2只綠泡泡，提問：呀，這一次小熊吹出了幾只綠泡泡？（2只，請幾個幼兒回答）。
食指伸出來，“1，2”小熊一共吹出了2只綠泡泡。（教師與幼兒一起點數(shù)）。
3、吹泡泡真好玩呀！我們一起給小熊加油，請它多吹幾只泡泡吧！
“小熊，加油！小熊，加油！”（教師與幼兒一起喊加油）。
小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老師的小盒子里，誰愿意幫忙找出來貼到黑板上？請一幼兒上前面操作。
我們看某某小朋友貼的對不對。教師伸出食指，“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好幾只泡泡，再請小朋友幫忙把泡泡找出來貼到黑板上。（幼兒上前操作）。
5、小熊又吹出了許多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，還有的泡泡不大也不小。
教師出示大中小泡泡：看，最大的泡泡有幾只？（2只）請你把他找出來，并貼到黑板上。（教師與幼兒小結）“1、2”一共有2只大泡泡。最小的泡泡在哪里？誰幫我把最小的泡泡找出來？數(shù)一數(shù)，有幾只小泡泡？（3只）（個別幼兒上前操作并點數(shù)）現(xiàn)在還剩下幾只不大不小的泡泡呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！“1、2、3、4”一共有4只不大不小的泡泡。
二、幫小熊找泡泡。
小熊又吹啊吹，吹出了許多的泡泡，小泡泡飛到了我們的小盤子里。我們一起來看看這些小泡泡都有哪些顏色。
這是什么顏色的泡泡？（黃泡泡）這只泡泡是什么顏色的？（紅泡泡）那這只呢？（綠泡泡）。
教師出示記錄表：這張記錄表有3行，最上面一行有什么??？（標記、顏色標記）。
這是什么顏色標記？{黃色標記}這個是什么標記？（紅色標記）那這個呢？（綠色標記）。
下面兩行是空白的方框，小熊請小朋友把小泡泡貼到相應的`顏色標記下面的方框里，黃色標記下面應該貼上什么顏色的泡泡？（黃泡泡）教師從盤子里取出2只黃泡泡貼到相應的方框里。紅色標記下面應該貼什么顏色的泡泡呢？（紅泡泡，幼兒一起回答）綠色標記下面呢？（幼兒一起回答：綠泡泡）。
最下面的方框里小熊要請小朋友畫和泡泡一樣多的圓點。先來數(shù)一數(shù)，這里有幾只黃泡泡？（2只）我們應該畫幾個圓點？（2個）。
附記錄表：
黃色標記。
紅色標記。
綠色標記。
教師提出要求：請幼兒搬小椅子回到座位上，每個小朋友都有1張記錄表，一支筆，1盤小泡泡，拿到后就開始幫小熊找泡泡哦！
幼兒操作操作，教師巡回指導。
三、小熊吹泡泡。
小朋友做的都很棒，我們也來玩吹泡泡的游戲吧！
幼兒小手拉成大圓圈，教師提出要求：老師說吹幾只泡泡，你們就幾個小朋友手拉手變成一只小泡泡，看哪一組的泡泡吹的又大又圓。
教師提出口令：吹，吹，吹泡泡，吹成2個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成3個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成4個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成2個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成4個人的小泡泡。吹，吹，吹泡泡，吹成3個人的小泡泡。
教學反思：
在第一個環(huán)節(jié)里，出示的教具簡單明了，充分發(fā)揮教具的作用；而且教具又緊緊圍繞著點數(shù)活動展開。在4、5兩個分環(huán)節(jié)里，要求幼兒分類點數(shù)，比前面的點數(shù)要求有所提高。從而完成了預定的第一個目標，即復習1——4的點數(shù)，能說出總數(shù)。在第二個環(huán)節(jié)里，作業(yè)的由易到難，也體現(xiàn)了循序漸進的原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，步步深入。讓第二個目標“能分類點數(shù)1——4的物品，具有初步的思維能力”也順利達成。最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中感受數(shù)量，充分調動了幼兒學習的積極性，讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣，第三個預定目標在此環(huán)節(jié)也得以實現(xiàn)。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十七
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好！
和著秋的韻律，攜著涼爽的秋風，在這盈滿收獲的季節(jié)里，老師與你們又一同邁進了新的學期，歡迎你們回到到美麗的幼兒園，走進你們漂亮的教室，來到老師的身邊。
祝賀新寶寶們上幼兒園啦，昨天你們在家里還依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌，今天就開始獨立的走向集體生活。你們可能暫時不習慣幼兒園的生活，你們可能會哭、會鬧，你知道嗎？老師會像媽媽一樣關心你們、疼愛你們、照顧你們，你會漸漸發(fā)現(xiàn)，幼兒園是一個美麗的新世界，這里有喜歡你的老師，有可愛的小伙伴，還有許多有趣好玩的玩具在等著你們哦！相信你們會很快地喜歡上幼兒園溫馨、熱鬧、有趣的集體生活，體會到幼兒園帶給你們的快樂。
親愛的小寶貝們，也祝賀你們快樂的進入小班，經(jīng)過一年的托班生活，你們長大了一點點，不在象剛入園時哭哭啼啼了是不是？聰明的你們學會了自己吃飯，自己穿衣，自己上衛(wèi)生間；學會了快樂的兒歌，會跳歡快的舞蹈，懂得了許多生活常識，會和小朋友交往并一起做游戲了，幼兒園有規(guī)律的生活，使你們在這一年當中有了較好的行為習慣，新學期又開始了，你們再加油哦！
親愛的小朋友們：
相信這個暑假里一定過得很愉快吧！20xx年9月1日可是我們報到的時間，千萬不要忘記嘍！新學期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會再象上小小班時那樣哭哭涕涕的了，對不對？因為你們長大了！到了幼兒園你要做什么呢？見到老師問個好，見到朋友抱一抱，見到不認識的新朋友怎么辦？我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xxx，我們一起玩好嗎？”還有其它的辦法嗎？你可以試試，一定很不錯喔！
我們現(xiàn)在是小（一）班啦，你一進幼兒園能找到我們的教室嗎？我們的教室在二樓啦！
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十八
1、活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步！
2、你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生，這學期你的生活自理能力也增強了。戶外活動，?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒！祝賀你被評為好孩子。在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。
3、你活潑、好動，有點調皮！本學期上課能認真聽講。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
7、你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成；上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
8、你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
9、你是一個的文靜、乖巧小女孩，對老師有禮貌，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，老師希望長大一歲的你能更大膽一些，大方的表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的好孩子！
10、你是一個聰明的小男孩，樂意自己的事情自己做，在幼兒園各個方面的表現(xiàn)都不錯，你對老師有禮貌，與同伴能友好相處，上課時也能認真聽講，老師教的一些內(nèi)容你一下就能記住很棒哦，現(xiàn)在寫的字也有進步哦，在游戲活動中也會遵守規(guī)則，中午吃飯不挑食，不剩飯，睡覺也很安靜，老師最喜歡看你睡覺時甜甜的樣子了，老師希望你上課的多發(fā)言哦。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇十九
活動目標：
1、感知物體大小，并用身體語言認識和理解大小標記。
2、學會看標記給物體進行大小分類。
3、樂意參加數(shù)學活動，并體驗其樂趣。
活動準備：
小兔的蘿卜地背景圖，籃子，操作材料蘑菇每人一個。
活動過程：
一、按蘿卜特征分類。
師：“今天，小兔家的蘿卜豐收了，他請老師和小朋友來幫他拔蘿卜，你們愿意嗎？”
1、出示兩個蘿卜。
師：“好，老師先來拔！”“你們看，這兩個蘿卜有什么不一樣？哪個大？哪個??？”
2、出示兩個籃子。
師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個籃子有什么不一樣？”
“你們說，大蘿卜應該放在哪個籃子里？小蘿卜呢？”
教師示范，邊放邊說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?BR> 3、請個別幼兒給蘿卜分類。
師：“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了，小兔說，要小朋友把蘿卜放進籃子時大聲告訴他：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?BR> 教師在幼兒操作時先提要求，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4、拔完后，教師指著大籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”
指著小籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”
二、認識大小特征標記。
1、出示大小標記。
小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標記。
師：“這里有兩個標記，上面畫得是什么？這兩個小人的動作有什么不一樣？我們也來學一學！”
大標記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。
小標記：這個小人啊，身體轉過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學說大小標記。）。
三、游戲鞏固認識大小標記。
師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標記，你們就做什么動作，看誰做得又對又快！”
1、為蘿卜匹配標記。
師：“小朋友們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應該幫小兔選哪個標記貼上去？”
請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標記送給大蘿卜，小標記送給小蘿卜?！?BR> 四、按大小標記進行分類。
1、讓幼兒每人拿操作材料。
師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？”
2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標記，小蘑菇送給小標記。）。
五、結束。
師：“今天，我們認識了大標記和小標記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找?！币龑в變河^察后面的墻飾?！坝變簣@其他地方也有，我們出去找一找?！?BR> 新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二十
一、教學內(nèi)容：
二、教學目標：
1、學習5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。
三、教學準備：
1、準備10張小椅子（排成兩排，每排5把椅子，前排椅子貼紅色標記，后排椅子貼藍色標記，貼上點點數(shù)字標記）。
2、戲票10張，紅點卡1~5當作紅票，藍點卡1~5當作藍票。
3、志愿者胸牌5~6個，演出頭飾及服裝若干。
4、小旗幟（數(shù)數(shù)開始方向標記）。
5、幼兒畫冊（第二冊p18）。
四、教學重點與難點：
能按照序數(shù)找到相應的位置。
五、教學方法與手段：
練習法、觀察法、談話法等。
六、教學過程：
（一）、談話，導入活動。
師：今天小熊要去小劇院看表演，你們有沒有去小劇院看過表演呀？
（二）、介紹小劇院。
1、介紹戲票。
介紹戲票和座位的關系，告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？
2、游戲：找座位。
引導幼兒按照序數(shù)找相應的位置。
師：“第一排第一個座位，第一排第二個座位……”
3、討論。
師：你們覺得小劇院需要幾個志愿者？
（三）、游戲：小劇院（可做延伸）。
1、規(guī)則：請志愿者帶著觀眾找到座位，其余幼兒做演員在舞臺上演出。
2、進行角色交換，繼續(xù)游戲。
新學期幼兒園小班數(shù)學教案篇二十一
活動目標：
1、引導幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個以內(nèi)）的多少。
2、讓幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
3、樂于參與集體活動。
活動重點：
引導幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體多少的方法，會比較兩組（5以內(nèi)）物體的多少。
活動難點：
幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。
活動準備：
1、教具準備：超市游戲。（碗和勺子）。
2、學具準備：超市游戲。（每人手中兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五個。）。
3、顏色不同的雪花片若干。（每人二組，每組不超過五個，用學具袋裝好。）。
4、貓和老鼠頭飾若干。（各占幼兒人數(shù)的一半。）。
5、操作冊第1冊第17－18頁。
活動過程：
1、預備活動。
師幼互相問好，聽音樂走線。
2、集體活動。
創(chuàng)設情境：今天，老師買了好多的碗和勺子（出示四個碗和五個勺子）。
教師：請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？哪個少一些？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？
（引導幼兒自己嘗試用重疊和對應的方法比較多少。在幼兒發(fā)現(xiàn)了一種方法后，老師進行及時鼓勵與總結，并強調是用了什么方法進行比較的；若幼兒沒有發(fā)現(xiàn)，教師要進行合適的引導。）。
3、分組活動。
第二組：玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些？哪種顏色少一些？一樣多？
第三組：完成操作冊中第17－18頁的練習。
4、集體游戲：貓捉老鼠。
教師：孩子們，我們一起來玩一個游戲吧?。ǚ乓魳贰兑恢恍⌒±鲜蟆?。）。
5、交流小結，收拾學具。
小朋友們今天真棒！都學會了兩種比較物體多少的方法：重疊和對應。好，現(xiàn)在請小朋友們把你小學具袋的門打開，把手中的學具寶寶一個一個裝進去，不要忘記把學具袋的門關上！
活動延伸：
1、戶外活動時，引導幼兒用一一對應的方法比較一下男孩和女孩誰多一些？誰少一些？
2、請幼兒回家后比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些？誰的少一些？幼兒將學具收拾好。