讀后感是我們在讀完一本書后，通過書中內(nèi)容的感悟和思考而產(chǎn)生的一種文學(xué)作品。寫讀后感時，要注意字詞的準(zhǔn)確選擇和句子的流暢，使文章更具表達(dá)力和文采。接下來是一些經(jīng)典的讀后感例文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
在絕望中尋找希望讀后感篇一
放下手中的《在絕望中尋找希望》，看著窗外，漫天雪花在風(fēng)中搖曳，似乎在迫不及待的告訴我們寒冬已至，新年不遠(yuǎn)了。而此時的我心里卻絲毫高興不起來，思緒像一朵朵雪花劃過天際般錯綜復(fù)雜。茫茫人生路，我又該從哪選擇希望。
生命需要有安排。正如楚詩桐所說：你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度。一生何其短暫，我們不可毫無方向的忙忙碌碌磕磕碰碰。人生需要好好規(guī)劃。在不同階段更要有不同階段的計劃。
《在絕望中尋找希望》為俞敏洪親筆書寫50年心路歷程，20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云。全書針對當(dāng)下年輕人面臨的一系列困擾，呈現(xiàn)出他對世界的看法和態(tài)度。在這個充斥著不安感的浮躁社會，給年輕人內(nèi)心堅強的力量，讓每個人思考應(yīng)該怎樣更積極地度過人生。他的文字有種樸實而堅定的力量，閱讀他的文字，能讓人感受到向上的張力，昂揚的態(tài)度和智慧的人生哲學(xué)。他說：“我希望大家能從痛苦中讀出快樂，從絕望中讀出希望。不要太相信三十而立之類的話，不要太給自己壓力，生活是慢慢成功的。我30歲時還是窮光蛋一個。只要保持努力心態(tài)，堅持目標(biāo)不放棄，早晚都會成功。”每當(dāng)看到這時，心底里都會閃爍一片希望的光。跟伙伴們在一塊時總會談天說地，東拉西扯，難免會說到個人的'將來，每每聊到這個話題時在看看現(xiàn)實的自己都會自慚形穢，但想想他――一個曾經(jīng)的留級生，卻讓無數(shù)學(xué)者人生升級；他未曾留洋，卻組建了一支跨過的船隊。他總能讓我心中增添一分勇氣與自信。
回想起大一，剛剛步入大學(xué)。在中國應(yīng)試教育中長大的我們都有一種如獲新生的感覺。終于可以有時間自由的規(guī)劃自己的未來，想想那些成功人士的例子，可能這也就是我不平凡的開頭吧。所以，在那段時間里一直心情愉悅?？墒?，只有在實踐中才能暴露出真正的問題。當(dāng)想好準(zhǔn)備擬定一個目標(biāo)去為之奮斗時，才發(fā)現(xiàn)選擇一個方向也不是那么容易。當(dāng)你設(shè)定好計劃并準(zhǔn)備為之實踐時，才發(fā)現(xiàn)想要堅持是那么難。當(dāng)你在奮斗的路上堅持不懈時，才發(fā)現(xiàn)奮斗的路好孤單無助。剛到學(xué)校那會就去附近找兼職，想歷練自己一番也想試試自食其力。做過才知道自食其力是笑話，開始雖然比較累但一個月也能有幾百塊錢的收入，多多少少也能減輕一點父母的經(jīng)濟(jì)壓力，心里還是挺樂意的。后來覺得太受剝削，學(xué)校附近兼職機(jī)會也少，也就沒再往這方面想了。當(dāng)時又想著其他辦法，覺得在寢室賣點吃的喝的挺不錯，很合適同學(xué)們懶得出門的習(xí)慣，還沒開始做就聽到學(xué)校不允許在寢室開小賣部等聲音，這個想法也就在搖籃里被扼殺。后來想法又轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)兼職上去。很長一段時間后我開始反思：我把我主要的精力放在這些兼職上，某種程度上來說是鍛煉了自己，但這樣對我的將來會起到鋪墊性的作用嗎？如果這樣那我上學(xué)干嗎？這不是違背了自己上學(xué)的本意嗎？很多個夜里被這些問題纏繞而無法入眠，感覺好累。漸漸的，開始放松起來，可以說我是在逃避。心里為自己找借口：成功的人在我這個年紀(jì)的時候就已經(jīng)不平凡了，想要有成就還是算了吧。大學(xué)里我還有這么多伙伴，我們將來都會面對這樣的問題，不如現(xiàn)在大家一起享受大學(xué)的時光吧。就這樣的開始墮落起來。自己聽說過的成功事例并不少，但感動較為深刻的就屬俞敏洪了。高考兩次落榜，第三次考上北大，再到空手起家一手締造今天的新東方。這不應(yīng)該成為我堅持奮斗的理由嗎？我似乎感悟到：我并不一定會一帆風(fēng)順，但我得去拼去闖，還得帶著夢想，有著目標(biāo)才能奮斗出來。
俞敏洪曾是一個平凡的人，卻創(chuàng)造出了不平凡的事業(yè)，一手創(chuàng)造了中國外語培訓(xùn)的航母――新東方，親身演繹了一段傳奇。作為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂于把經(jīng)驗與眾人分享。他告訴我們在創(chuàng)業(yè)的艱難過程中，面對各種困難，最重要的是堅持，他善于在演講中激勵學(xué)生，我記憶最深刻的莫過于“大樹小草”:“人的生活方式人兩種：第一種方式是像小草一樣活著，盡管你活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都也不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?。”
“做事像山，做人像水?！比绻幸粋€目標(biāo)在你眼前，你就要堅定不移的追求，像山一樣堅強堅定。但做人要像水，水是流動，水是變化的，水是往低處流的，如果你把自己放得很低，你的容器就會越來越大，你會容納越來越多的東西，你會變得寬廣，一個小小的池塘是很容易污染的。
14級電子信息周磊。
在絕望中尋找希望讀后感篇二
前段時間因為種種原因?qū)ψ约?、對未來有些迷茫，無意間拜讀了俞敏洪先生的《在絕望中尋找希望》一書，讓我感悟許多，也心靜許多。
“駱駝在沙漠中生存下來，靠的就是一步一個腳印地走。學(xué)業(yè)如此，事業(yè)如此，人生也如此?！贝蠹叶贾?，俞敏洪的一生并不是順風(fēng)順?biāo)⑵讲角嘣频?。他曾兩次高考失利，在第三次才考入北京大學(xué)，走出農(nóng)村；他曾因沒錢而無法留學(xué)美國;甚至他曾因為相貌平平在大學(xué)從未戀愛。但他可以復(fù)讀三年只為考出農(nóng)村；他可以花整整四年時間堅韌不拔地背下整本《英漢雙解詞典》;他也可以為了攢留學(xué)錢當(dāng)家教，創(chuàng)立最初的新東方。這些并不是憑空得來的，而是靠著一步一個腳印走出來的，也正如他所說的這句話。
本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，分享了他50年的心路歷程，的創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，和對人生、對世界的看法，樸實而真誠，讀來字里行間充滿著昂揚向上的人生態(tài)度和人生哲學(xué)，使我受益良多。
首先，在開篇中，他說，“青春其實跟三個‘想’有關(guān)――理想，夢想，和思想。如果我們能夠堅持自己的理想,追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了?！边@三個“想”應(yīng)該也是我們從小到大聽過很多次的了。堅持理想，說來簡單,但要求我們的是一種永不放棄的精神，堅韌不拔的意志力和不懼挫折的耐受力。但也只有堅持理想，青春才有不竭的動力源泉，才能煥發(fā)出強大的生命力。夢想不分年齡，就像“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?！边@句話在最近流行起來。文中也提到柳傳志先生追逐夢想已經(jīng)40大齡，揚振寧教授82歲還結(jié)婚，這都是青春洋溢的表現(xiàn)，只要永葆熱情，永遠(yuǎn)具有奮斗精神，那他的青春就永不停止。生命不息，戰(zhàn)斗不止!獨立思想體現(xiàn)的是一個人的人格，只有擁有獨立的思想，才是一個活的人，一個有精氣神的人，我是這么理解的。
其次,在上篇“寫給自己”中，有三點讓我感觸頗深。
一、做人就要跟著牛人跑。俞敏洪先生從來不嫉妒比他優(yōu)秀的人，他總是追隨他們，公開或偷偷地從他們身上汲取精華、完善自己。是啊，人外有人，古時就有“三人行，則必有我?guī)熝伞?，現(xiàn)在自然也要學(xué)會追隨優(yōu)秀的人也就是所謂的“牛人”跑，取長補短，這樣才能讓自己也離優(yōu)秀更近一步。
二、堅持“8字原則”――真誠，關(guān)懷，傾聽，諒解。這是俞敏洪先生對待朋友的態(tài)度。真誠即保持善良，用真情實意與他人相處，用真誠對待他人，自己也會得到更多真誠的回報。關(guān)懷非請客吃飯、寒虛問暖，而是在朋友真正需要你的時候你總會出現(xiàn)，這才是真正的關(guān)懷。傾聽，是不管與誰相處都必須要學(xué)會的.技能。善于傾聽，善于思考，傾聽朋友的高興與傷心，傾聽朋友的抱怨與吐槽，并試著去理解、去感同身受，這樣才可能擁有更多的朋友。諒解，學(xué)會寬容他人，人人都有不足，也沒有人能做到完美。所以，寬以待人，嚴(yán)于律已。
三、世界上，除了真善美，還有什么更值得人類追求的東西嗎?“真就是真知；善就是完善的人格、積極的價值觀，以及對眾生的寬容;美在于內(nèi)心的喜悅，在于欣賞美和創(chuàng)選美的能力?！庇崦艉橄壬鷮φ嫔泼赖亩x概括如此。是啊，這代表了一個人的精神和靈魂,一個失去了精神和靈魂的民族，就好比行尸走肉，就會淪為物質(zhì)和肉體的奴隸。我國也倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)，誠信，友善,這24個字雖是國家層面的希冀，但也體現(xiàn)了對真善美的追求和向住。現(xiàn)代教育最重要的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)，而是來自師長的人文關(guān)懷、精神氣質(zhì)培養(yǎng)和心靈陶冶。
中扁“寫給年輕人”中，他首先肯定了80，90后在時代發(fā)展中的積極意義，然后為迷茫的年輕人提出自己的人生建議，其中他提到的“離開校園后要隨身攜帶的5種能力”讓我記憶頗深。這5種能力分別是天然能力，勞動能力，技術(shù)能力，研究創(chuàng)新能力，管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先天然能力多依靠天賦，學(xué)會開發(fā)并利用自己的天然能力，能使自己更快收獲成功。其次是勞動能力?！皠趧幽芰Φ谋澈笫钦J(rèn)真精神和敬業(yè)精神?！敝挥袚碛袆趧幽芰?，才能使一個人在社會上能養(yǎng)活自己,且是用自己的雙手或腦力去創(chuàng)造財富,而不是一味奢求給予。第三是技術(shù)能力，社會上的人都各有分工，職責(zé)也各不相同，分工越細(xì)，所需的技術(shù)能力要求也越高。然后是創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力不是-味地重復(fù)、熟練，而是一種突破，一種打破固有環(huán)境、固有思維的能力。無創(chuàng)新能力，無論是國家還是個人，都只能原地踏步。最后是管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力主要體現(xiàn)在對做事情的計劃、程序和結(jié)果的控制能力上。而對于領(lǐng)導(dǎo)能力的定義,俞敏洪先生用了劉邦的一段話來闡述，“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”此段話顯示了領(lǐng)導(dǎo)能力是要有自信且知人善用，集結(jié)眾人的智慧成就大事者，才堪稱為領(lǐng)導(dǎo)。此五種能力，是入社會的要求，當(dāng)然隨著社會閱歷增加，能力也會多方面提升。
最后，他在下篇“寫給生活”中，提到學(xué)會放下和有詩意地生活。學(xué)會享受生活，就要試著學(xué)會接受不完美。生活就是如此，當(dāng)你擁有一切的時候你就失去了一切。有的時候停下腳步,聽聽小鳥唱歌，聽聽下雨的聲者，聞聞花草的香味，聞聞大自然萬物的味道，去感受生活，享受生活，一味向前奔跑,追求最終的那些“成功”，可能會錯過沿途美景。所以，人生需要豁達(dá)的心境，只有允許有遺憾、有浪費，允許自己停下腳步，才能更好地整裝待發(fā)，踏上起的征程。
以上，就是我讀完這本書的簡要感悟。當(dāng)然，此書給我的啟發(fā)不止于此，一遍下來也不可能完全體會到作者的精神和人生哲學(xué)。所以，有時間我會再細(xì)讀第二遍，甚至第三遍，因為我相信“書讀百遍，其義自見”！
文字來源：全柯銘。
在絕望中尋找希望讀后感篇三
流水它帶走光陰的故事，改變了我們，就在那多愁善感而初次回憶的青春。
如果你看過這部電影，我想你一定也知道這是以新東方的故事為原型創(chuàng)作的，對新東方的創(chuàng)始人俞敏洪也會有或多或少的了解。其實即使沒有電影，我們這一代人大多也都知道新東方；即使沒有真的上過新東方的課程，也大都知道新東方教育的特色；即使沒有聽過俞敏洪老師的課或者演講，也知道俞敏洪的課是極有吸引力的。
20xx年通過電影我們更多的知道了新東方及俞敏洪，20xx年通過俞敏洪的.書我們又更多的了解了俞敏洪的奮斗故事。俞敏洪每天晚上12點之后會堅持寫一篇文章，而《在絕望中尋找希望》就是這些記錄文字的呈現(xiàn)，俞敏洪的文字樸實而真誠，閱讀他的文字，能感受到他向上的張力、昂揚的態(tài)度和智慧的人生哲學(xué)。這本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，細(xì)數(shù)了他50年心路歷程、20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，與年輕人分享他對世界和人生的看法。在這個充斥著不安感的浮躁社會，他的文字給人以堅定的力量，讓每個人更好的思考應(yīng)該如何更積極地度過人生。
老俞說新東方有一種嘲諷文化，起源還是大學(xué)時代宿舍里的互相嘲諷，他們的嘲諷從最開始的互相嘲諷發(fā)展到最后變成了不斷的自嘲，而在這種嘲諷文化下，他們努力上進(jìn)著，變得越來越優(yōu)秀，這種嘲諷式文化也練就出他們強大的心理承受能力。老俞是自嘲的典型代表，他不止一次說自己笨，“從小學(xué)到高中，從來沒有進(jìn)過前20名。我背課文背得慢，但背得慢的好處是忘得也慢。到期末考試的時候，我的同學(xué)都要重新背課文，我就不用背，因為每篇課文我都能立馬背出來?！币驗楸?，只能專注于一件事；因為笨，只有拼命努力；因為笨，別無選擇；因為笨，心無旁顧；因為笨，沒有捷徑可走；因為笨，更不會心存僥幸。
老俞雖常說自己笨，然而這樣的笨人三年高考之后進(jìn)了北大西方語言文學(xué)系，這樣的笨人背下了整本《英漢雙解詞典》，這樣的笨人創(chuàng)造了新東方。老俞用的是堅持的力量，雄鷹飛到金字塔的頂端只要一瞬間，而蝸牛爬到金字塔的頂端則需要幾年，然而只要堅持終能到達(dá)頂端?！爱?dāng)你用一種平和的心態(tài)朝著一個目標(biāo)持久地做一件事情，就會感到你心也寬了，地也寬了，天也寬了?！?BR> “如果我們活100年，拼的是什么呢？我們拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久?！比松飞咸鑸猿?，如果有了一個目標(biāo)，請一定朝著這個目標(biāo)堅持走下去，依靠我們的耐力以及專注力走得更遠(yuǎn)。
在絕望中尋找希望讀后感篇四
寒假，在家中無意中翻到一本俞敏洪的書，名字叫做”從絕望中尋找希望”，一開始覺得這本書并沒有什么特別，但是因為它的題目下還有一段小小的副標(biāo)題吸引了我的注意：寫給迷茫不安的年輕人。于是我就翻開了。
這本書是云集了俞敏洪個人五十年的50年心路歷程、20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，與年輕人分享他對世界和人生的看法。這本書有點奇妙的地方就是，當(dāng)你不是很認(rèn)真的去閱讀的時候，漸漸地，你會變得認(rèn)真地閱讀起來，也許是這本書的魅力所在吧，也或許是他文字充滿著力量，讓自己不斷地成長。
有些事，年輕的時候不做會后悔一輩子，人生最值得珍惜的就是青春時光，尤其是我們還在校園時，一定要做這幾件事：
第一，把自己的知識結(jié)構(gòu)打造完整;第二，要在大學(xué)里盡可能地多交朋友，因為你終生的朋友、合作者一般都來自于你的大學(xué);第三，如果有可能的話，在大學(xué)里談一場比較專注的戀愛;第四，為未來的工作做好打算。未來的工作跟你有多少朋友、跟你的專業(yè)知識是相關(guān)的。此外，還需要好好掌握一門專業(yè)，只要到熟練的程度，再差的專業(yè)也一定有人賞識。
生活需求總是這樣，在你看起來并不重要的東西往往在關(guān)鍵時刻發(fā)揮著重要的作用，因為世界上每件事物的存在都有它的并必要性，包括自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。我有這么的個同學(xué)，他是個大專，選擇的專業(yè)也是選擇了比較冷門的專業(yè)，是寵物方面，的以后出來的工作也就是做獸醫(yī)這方面的工作，但是他一直堅持，直到有一天，他在他鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開啟了第一所寵物店，一方面給寵物治療看病，一方面可以幫別人看管自己的寵物，從他有了自己的收益來源，現(xiàn)在的他已經(jīng)開啟了自己的穩(wěn)定的工作，可以看到，這一切都是社會的需求所給予他的。
其實，你研究什么并不是最重要的，重要的是你真的很喜歡，然后就會有人用你，反過來，如果你對自己的專業(yè)不太喜歡，但是很適合找工作，這要不要學(xué)?當(dāng)然要學(xué)。人很多時候都會身不由己，就如同當(dāng)初自己剛考進(jìn)了大學(xué)，選擇專業(yè)的時候，我可能也是其中的一類，我對自己選擇的專業(yè)可以說完全不知道怎么的一回事，完全都是填了志愿，然后服從分配，但是有一點我是很明確的，就是我知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)了，如果不搞科技，那樣哪來的創(chuàng)新，所以開始讓自己喜歡上自己所選擇的專業(yè)。我從來都不太喜歡文科，當(dāng)初選擇理科就是因為自己的背書水平實在太爛了，完全不能發(fā)揮出來，所以最后選擇了理科，而且理科中也有我非常喜歡的數(shù)學(xué)，同樣在大學(xué)里面，很多人也許不太喜歡英語，但是為了過學(xué)院的最低分?jǐn)?shù)線，大家都不上面費盡功夫，慢慢地，有一部分人發(fā)現(xiàn)，自己還是挺喜歡英語的，發(fā)現(xiàn)它是生活中不可缺少的交流工具，能夠幫助你前進(jìn)，就如果在你要跨過一條河流的時候，你會在意你的船的質(zhì)量好與壞嗎?不會，你只在乎你能不能到達(dá)對岸。英語也許就是很多人的船，盡管自己不是很喜歡，但是只要能到達(dá)彼岸，就需要這艘”船”。
書中有一句話：底蘊的厚度主要來自于兩方面：第一多讀書，讀了大量的書你的知識結(jié)構(gòu)自然就會完整，就會產(chǎn)生智慧;第二就是豐富人生經(jīng)歷，把人生經(jīng)歷的智慧和讀書的智慧結(jié)合起來就會變成真正的大智慧，就會變成你未來創(chuàng)造事業(yè)的無窮無盡的源泉和工具。所以說，哪怕你自己自己是多不喜歡，也要去碰碰，這樣才能增加自己的人文氣質(zhì)。
在大學(xué)里的第二件事情是要盡可能多交朋友。
說到交朋友首先有一個前提條件就是你必須是一個好人，要做一個讓人放心的人，因為只有你是好人，只有當(dāng)你最困難的時候一定會有人幫助你，不僅如此，你還要交一些更出色的人，因為他們能在成長的道路上幫助你，就比如我自己，我在大學(xué)中認(rèn)識到很多比我出色很多的同學(xué)，我在他們身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
在大學(xué)的第三件事是用心談一場戀愛。
說到這里的確有些自行慚愧，因為我喜歡把自己愛的人對她的愛放在心里，不敢向別人說明，因為我怕說出來被別人拒絕，但其實心意最好還是表達(dá)出來，就算被拒絕也要讓她知道你在愛著她。愛要大度的說出來，讓她知道，你的幸福就是我的幸福，你的快樂就是我的快樂，盡管我的心很疼，但我會祝福你們一路走好。
我始終覺得人在世界上總是有緣分的，如果說世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你旁邊你卻看不見，既然，既然她不愛你，那你就等待下一份緣分吧。在自己以后的人生中總會有人愛你，等你一起牽手走向未來的旅程。
青春就是犯傻。
青春是犯傻的同義詞，這個我并不否認(rèn)，因為我認(rèn)為，我們青春的最大奢侈就是可以犯傻，可以犯錯誤!
青春沒有后悔，人不能從打算從別人身上獲得什么從而再決定去做自己的事，這樣我們就會變成一個做什么事情都是斤斤計較的計算型的人。
青春就是無怨無悔、不計較得失地交往一生中最好的朋友和同學(xué)，在這批同學(xué)中，你可能可以找到自己的知己，自己一起創(chuàng)業(yè)的伙伴，甚至以后相依為命的人等等。
就如同俞敏洪說的那樣：青春其實跟三個“想”有關(guān)――理想、夢想和思想。如果我們能夠堅持自己的理想，追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了。當(dāng)我們堅持自己的理想，你就會有永不放棄的精神。
“變革自己，不要指望任何人，天下從來就沒有什么救世主，能挽救我們的，只有我們自己”。
在絕望中尋找希望讀后感篇五
前段時間因為種種原因?qū)ψ约?、對未來有些迷茫，無意間拜讀了俞敏洪先生的《在絕望中尋找希望》一書，讓我感悟許多，也心靜許多。
“駱駝在沙漠中生存下來，靠的就是一步一個腳印地走。學(xué)業(yè)如此，事業(yè)如此，人生也如此?！贝蠹叶贾溃崦艉榈囊簧⒉皇琼橈L(fēng)順?biāo)?、平步青云的。他曾兩次高考失利，在第三次才考入北京大學(xué)，走出農(nóng)村；他曾因沒錢而無法留學(xué)美國；甚至他曾因為相貌平平在大學(xué)從未戀愛。但他可以復(fù)讀三年只為考出農(nóng)村；他可以花整整四年時間堅韌不拔地背下整本《英漢雙解詞典》；他也可以為了攢留學(xué)錢當(dāng)家教，創(chuàng)立最初的新東方。這些并不是憑空得來的，而是靠著一步一個腳印走出來的，也正如他所說的這句話。
本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，分享了他50年的心路歷程，的創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，和對人生、對世界的看法，樸實而真誠，讀來字里行間充滿著昂揚向上的人生態(tài)度和人生哲學(xué)，使我受益良多。
首先，在開篇中，他說，“青春其實跟三個‘想’有關(guān)――理想，夢想，和思想。如果我們能夠堅持自己的理想，追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了?！边@三個“想”應(yīng)該也是我們從小到大聽過很多次的了。堅持理想，說來簡單，但要求我們的是一種永不放棄的精神，堅韌不拔的意志力和不懼挫折的耐受力。但也只有堅持理想，青春才有不竭的動力源泉，才能煥發(fā)出強大的生命力。夢想不分年齡，就像“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?！边@句話在最近流行起來。文中也提到柳傳志先生追逐夢想已經(jīng)40大齡，揚振寧教授82歲還結(jié)婚，這都是青春洋溢的表現(xiàn)，只要永葆熱情，永遠(yuǎn)具有奮斗精神，那他的青春就永不停止。生命不息，戰(zhàn)斗不止！獨立思想體現(xiàn)的是一個人的人格，只有擁有獨立的思想，才是一個活的人，一個有精氣神的人，我是這么理解的。
其次，在上篇“寫給自己”中，有三點讓我感觸頗深。
一、做人就要跟著牛人跑。俞敏洪先生從來不嫉妒比他優(yōu)秀的人，他總是追隨他們，公開或偷偷地從他們身上汲取精華、完善自己。是啊，人外有人，古時就有“三人行，則必有我?guī)熝伞?，現(xiàn)在自然也要學(xué)會追隨優(yōu)秀的人也就是所謂的“牛人”跑，取長補短，這樣才能讓自己也離優(yōu)秀更近一步。
二、堅持“8字原則”――真誠，關(guān)懷，傾聽，諒解。這是俞敏洪先生對待朋友的態(tài)度。真誠即保持善良，用真情實意與他人相處，用真誠對待他人，自己也會得到更多真誠的回報。關(guān)懷非請客吃飯、寒虛問暖，而是在朋友真正需要你的時候你總會出現(xiàn)，這才是真正的關(guān)懷。傾聽，是不管與誰相處都必須要學(xué)會的技能。善于傾聽，善于思考，傾聽朋友的高興與傷心，傾聽朋友的抱怨與吐槽，并試著去理解、去感同身受，這樣才可能擁有更多的朋友。諒解，學(xué)會寬容他人，人人都有不足，也沒有人能做到完美。所以，寬以待人，嚴(yán)于律已。
三、世界上，除了真善美，還有什么更值得人類追求的東西嗎？“真就是真知；善就是完善的人格、積極的價值觀，以及對眾生的寬容；美在于內(nèi)心的喜悅，在于欣賞美和創(chuàng)選美的能力?！庇崦艉橄壬鷮φ嫔泼赖亩x概括如此。是啊，這代表了一個人的精神和靈魂，一個失去了精神和靈魂的民族，就好比行尸走肉，就會淪為物質(zhì)和肉體的奴隸。我國也倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)，誠信，友善，這24個字雖是國家層面的希冀，但也體現(xiàn)了對真善美的追求和向住?，F(xiàn)代教育最重要的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)，而是來自師長的人文關(guān)懷、精神氣質(zhì)培養(yǎng)和心靈陶冶。
中扁“寫給年輕人”中，他首先肯定了80，90后在時代發(fā)展中的積極意義，然后為迷茫的年輕人提出自己的人生建議，其中他提到的“離開校園后要隨身攜帶的5種能力”讓我記憶頗深。這5種能力分別是天然能力，勞動能力，技術(shù)能力，研究創(chuàng)新能力，管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先天然能力多依靠天賦，學(xué)會開發(fā)并利用自己的天然能力，能使自己更快收獲成功。其次是勞動能力。“勞動能力的背后是認(rèn)真精神和敬業(yè)精神?！敝挥袚碛袆趧幽芰Γ拍苁挂粋€人在社會上能養(yǎng)活自己，且是用自己的雙手或腦力去創(chuàng)造財富，而不是一味奢求給予。第三是技術(shù)能力，社會上的人都各有分工，職責(zé)也各不相同，分工越細(xì)，所需的技術(shù)能力要求也越高。然后是創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力不是―味地重復(fù)、熟練，而是一種突破，一種打破固有環(huán)境、固有思維的能力。無創(chuàng)新能力，無論是國家還是個人，都只能原地踏步。最后是管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力主要體現(xiàn)在對做事情的計劃、程序和結(jié)果的控制能力上。而對于領(lǐng)導(dǎo)能力的定義，俞敏洪先生用了劉邦的一段話來闡述，“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也?！贝硕卧掞@示了領(lǐng)導(dǎo)能力是要有自信且知人善用，集結(jié)眾人的智慧成就大事者，才堪稱為領(lǐng)導(dǎo)。此五種能力，是入社會的要求，當(dāng)然隨著社會閱歷增加，能力也會多方面提升。
最后，他在下篇“寫給生活”中，提到學(xué)會放下和有詩意地生活。學(xué)會享受生活，就要試著學(xué)會接受不完美。生活就是如此，當(dāng)你擁有一切的時候你就失去了一切。有的時候停下腳步，聽聽小鳥唱歌，聽聽下雨的聲者，聞聞花草的香味，聞聞大自然萬物的味道，去感受生活，享受生活，一味向前奔跑，追求最終的那些“成功”，可能會錯過沿途美景。所以，人生需要豁達(dá)的心境，只有允許有遺憾、有浪費，允許自己停下腳步，才能更好地整裝待發(fā)，踏上起的征程。
以上，就是我讀完這本書的簡要感悟。當(dāng)然，此書給我的啟發(fā)不止于此，一遍下來也不可能完全體會到作者的精神和人生哲學(xué)。所以，有時間我會再細(xì)讀第二遍，甚至第三遍，因為我相信“書讀百遍，其義自見”！
在絕望中尋找希望讀后感篇六
俞敏洪，新東方的掌舵人，他的成功給很多草根以希望，我看過他的《在絕望中尋找希望》的視頻，在當(dāng)今物欲橫流的社會中掀起了一股正能量的光和熱，讓我們能在迷茫中找到前進(jìn)的方向，在他這次的演講中，涉及到當(dāng)下最熱點的一個問題，何為成功?如何追求成功?生命中什么才是最重要的?他的演講我總結(jié)了以下幾點內(nèi)容。
一，生命需要安排。
這是他講的第一點，我認(rèn)為，的確，人的一生非常短暫，正如著名學(xué)者余秋雨所說“你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度，”所以生命真的需要好好規(guī)劃，人在不同的年齡階段需要有不同的目標(biāo)，不同的規(guī)劃，就如我剛上大學(xué)的兒子，需要規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活，而人到中年的我，也需要規(guī)劃今后我的工作與生活，四十而不惑，五十知天命，現(xiàn)在的我正面臨知天命的時候了，在工作中，雖然沒有精力像年輕一輩那樣拼命了，但我也有自已的優(yōu)點與長處，可以把自已工作經(jīng)驗悉數(shù)傳授給年輕的一代，讓自已也能發(fā)揮一點余熱吧。
二，智慧是最重要的追求。
對于這位新東方的掌舵人來說，正是因為他的智慧才造就了今天的新東方，人可以無財，但要有智慧，有了智慧，才有成功，但成功的概念的是什么?它是怎么定義的?俞大師給了我們最好的詮釋，當(dāng)今社會，很多人把追求財富、名利、地位當(dāng)作成功的標(biāo)志，而他卻是這樣定義的“你自己爭過來的重要，你靠自己能力獲得了才重要。”不管最后的成功是是怎么樣的成功，但最終應(yīng)該是追求的過程，而不是所獲得的最后的有形的或無形的東西。在我的理解就是，過程比結(jié)果重要，追求的方法比獲取的結(jié)果重要。
三，用師者王，用友者霸，用徒者亡。
對于這句話，我認(rèn)為最好讓現(xiàn)在正當(dāng)畢業(yè)的年輕人用了，現(xiàn)在的年輕人和有些當(dāng)官的，很多生活目標(biāo)只盯著一個錢字，一切都向“錢”看，利欲熏心，追逐名利，追逐名牌，以與有錢有勢的人交友為榮，不管此人的品性與道德底線如何，到最后把自已也搭上去了。由此看出，多交優(yōu)秀的人為友對于人的一生有多大的幫助，交好友，就要交品德優(yōu)秀者為友才是王道，讓他們的正能量能時時影響著自已，你的生活才會變得更美好，更有生命的質(zhì)感。
四，生命是一條河流，要保持永遠(yuǎn)的流動。
對于我們從事教學(xué)工作的教育工作者而言，這句話是最重要的，以前說的那句老話“要。
給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，其實這句話已不適合當(dāng)今飛速發(fā)展的社會了，老師只想著還憑著以前那點知識混日子根本不可能了，也要與時俱進(jìn)，我覺得應(yīng)該把這句話換成“要給學(xué)生一杯水，老師必須是一條奔騰不適的河流”因為只有流動的水才有鮮活的靈感，才有更高的價值，所教的學(xué)生才更有生命的靈動，才能閃動著智慧之光。
在絕望中尋找希望讀后感篇七
俞敏洪，新東方的靈魂，時代的轎子。
一連三次高考，最后才圓了北京大學(xué)的夢。在大學(xué)校園，他獨辟蹊徑，刻苦學(xué)習(xí)，成為英語系里耀眼的單詞王，成為一本會說話的“大辭典”。因為留校任教期間受到處分，感覺自尊受到踐踏，他悲壯的從北大辭職，成為一名英語培訓(xùn)班的教師，幾經(jīng)周折，幾歷磨難，創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校，并最終在納斯達(dá)克上市，成為中國培訓(xùn)界領(lǐng)軍的人物。
我讀他的書的目的，除了了解這個人的成功之路之外，主要看從他身上，能給我的學(xué)生有帶去哪些幫助。
俞敏洪從它的父親那里學(xué)到了寬厚，學(xué)到了退一步海闊天高的態(tài)度；從它的母親那里繼承了堅忍不拔，決不放棄的精神。平易近人，不張揚的性格也給他帶來了許多的機(jī)會。
有一個故事，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，考自己的天賦和翅膀飛了上去。另一只動物是蝸牛，隨然爬的慢，但靠著自己堅定的信念最終還是爬了上去。俞敏洪說他就是蝸牛這樣的人。
大三第一學(xué)期的時候他患了肺結(jié)核，被迫休學(xué)了一年，在休學(xué)期間，為了彌補他人文素養(yǎng)的短板，他以每天兩本書的速度，一年內(nèi)讀了600多本書。
在大學(xué)四年中，他為他宿舍的舍友打了四年水，打掃了四年的宿舍衛(wèi)生，樸實厚道，熱愛勞動的他最終獲得了舍友的巨大的回報。
“大樹小草說”——只要你有樹的種子，即使踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年一定能長成參天大樹，但是十年八年二十年一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成參天大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走進(jìn)你，你給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即是人們離開你之后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加钟?。
在絕望中尋找希望讀后感篇八
《在絕望中尋找希望》，是塞繆爾?斯邁爾斯著。這本書以“希望”和“信心”“堅持”等作為主題，并以此作為引導(dǎo)全書的主要線索，講述年輕人遇到的困難和問題，以及要怎么解決，針對性地論述年輕人在逆境時，應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)；在遇到打擊和意外的時候，如何堅持下去；處于低谷的時候，如何學(xué)習(xí)、積累知識和力量，重新振作起來?？傊?，年輕的我們都會有不如意的時候，都會有面對困難的時候，都會有失意的時候…….而如何更好地解決這些問題，便是橫亙在每個年輕人面前的一個障礙，阻礙你變的更好，若是能夠跨越這些障礙，你就能夠為自己的迷茫找到出口，為奮斗的自己找到更成功的路。
無論發(fā)生什么事，都不要看輕自己，不管是困境還是磨難都要微笑面對。面對困難的時候不要暗自傷心，一蹶不振，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，一份努力不夠，就用兩份努力，總之要振作。把別人的批評當(dāng)做自己的動力，改掉自身的壞習(xí)慣，總有一天，勝利會降臨在你的頭上。
沒有經(jīng)歷人生的苦難挫折，成不了強者。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。每一個想要脫離逆境的人，都要掙脫禁錮自身的枷鎖，而這需要付出努力和額外的辛苦。在逆境面前，我們的本能會提醒我們退卻，可是我們不能逃避，必須拿出勇氣去面對?？酀锊艜a(chǎn)生甜蜜，我們的潛能和力量都在逆境中得以彰顯，要是真具有內(nèi)在的價值，那么，其在外力的磨練下就會散發(fā)出耀眼的光芒。
自我約束是進(jìn)步的前奏。一個能夠自我約束的人，一般自律自愛，做事井井有條、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)步只是時間的問題；反之，一個不會約束自我的人，控制不了自己的情緒、管不住欲望、不會遵守規(guī)則…..放任自己的結(jié)果，就是再也難以進(jìn)步，甚至?xí)呦蚋畹钠缤?。一個人在很多方面，都需要有能夠自我控制的勇氣，這種勇氣只有在真正地生活中才會體現(xiàn)的最真實，自私的欲望會控制那些不能自我控制的人。
你的選擇決定了你的前途。無數(shù)無關(guān)命運的選擇決定著一個人的前途，選擇決定了你的前進(jìn)方向，如果選擇的方向不對，即使你再怎么努力，也不可能成功。勇氣，有助于一個人品格的形成，真正勇敢的人有著寬廣的心胸。
所謂的成功，很少有平坦的道路，只有那些意志力非凡的人，不畏艱苦，勇于攀登，才有希望看到頂點的美好風(fēng)光。
這本書不僅是多年前斯邁爾斯給年輕人的有關(guān)成功的建議，它還相當(dāng)于一本年輕人的成長指南，能為年輕的我們在迷茫的黑暗中找到光亮，照亮一路前行的路。這本書能夠給讀者信心和鼓舞，希望和力量，幫助每個讀者通過這本書達(dá)到自己的夢想。
在絕望中尋找希望讀后感篇九
我已擺脫苦悶與憂傷。
如果被。
昔日的淚水淹沒，
我的生命不會閃光。
蚌殼里的夜充滿苦悶憂傷，漫長痛苦的煎熬下，看不到一絲希望。于是，航海者掃興而歸；于是，抗?fàn)幹U械投降；于是，詞典里出現(xiàn)了一個令人討厭而又無可奈何的詞——絕望。
然而，總有一些堅韌的貝類熬過了絕望，熬出了五彩斑斕的珍珠。于是，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸；于是，偉人創(chuàng)立了新*；于是，痛苦和煎熬的人們心中便有了一個最響亮的詞——希望！
“希望本無所謂有，也無所謂無，就像地上的路”，在本無路的地方，整夜盯著鵪鶉盼望下蛋的農(nóng)民會有什么希望嗎？蛋賣不出去，鵪鶉養(yǎng)砸了，希望又在哪里？多少人熬不住，從此停步，從此絕望?？善涿膊粨P的劉永好卻硬是熬了十幾年，竟在2001年熬成了福布斯*富豪榜首。這從普通養(yǎng)鵪鶉的*農(nóng)民到*首富的蛻變告訴我們，想就在堅韌的苦熬當(dāng)中，就看你是否耐得住性子熬下去，戰(zhàn)勝絕望。劉永好所以把自己的企業(yè)命名為“希望集團(tuán)”，一定是對“希望”有更深的理解吧，從絕望中走來的人最有感觸，難怪他的集團(tuán)又命名為“新希望”。
上帝最殘酷，他不給任何人希望，所以人們才有那么多“夢想”；上帝最善良，他給所有人機(jī)會，只要你耐的住性子熬。黑夜后面是黎明，絕望后面是希望。
我為什么沒有成為劉永好？上蒼無眼，還是命里蓋著？你能找出一萬個理由解釋自己生命的*庸，你的理由足以使你心安理得甘居人后。親愛的朋友：當(dāng)你陷入蚌殼漫漫黑夜的時候，當(dāng)你苦悶憂傷的煎熬的時候；當(dāng)你在然中的學(xué)*壓立下掙扎，當(dāng)你經(jīng)受艱苦環(huán)境的考驗；面對一場場痛苦，一次次失敗，我們的表現(xiàn)如何呢？功敗垂成后才知道什么叫“絕望”吧。
——絕望后面是希望。
在絕望中尋找希望讀后感篇十
俞敏洪，一位充滿正能量的企業(yè)家，教育家，很喜歡他身上那種堅持不懈，積極樂觀向上的品格，也特佩服他的為人和處事。最近又重溫了他寫的《在絕望中尋找希望》一書，感覺心潮澎湃，一股正能量的光和熱油然而生，他的話語總能讓我能在迷茫中找到前進(jìn)的方向，在絕望中燃起走向輝煌的`希望。
人的一生非常短暫，正如著名學(xué)者余秋雨所說“你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度。生命需要有安排。一生何其短暫，我們不可毫無方向的忙忙碌碌磕磕碰碰。人生需要好好規(guī)劃。在不同階段更要有不同階段的計劃。
俞敏洪曾是一個平凡的人，卻創(chuàng)造出了不平凡的事業(yè)，一手創(chuàng)造了中國外語培訓(xùn)的航母――新東方，親身演繹了一段傳奇。作為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂于把經(jīng)驗與眾人分享。他告訴我們在創(chuàng)業(yè)的艱難過程中，面對各種困難，最重要的是堅持，他善于在演講中激勵學(xué)生，我記憶最深刻的莫過于“大樹小草”：“人的生活方式人兩種：第一種方式是像小草一樣活著，盡管你活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都也不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏谩！?BR> “做事像山，做人像水?！比绻幸粋€目標(biāo)在你眼前，你就要堅定不移的追求，像山一樣堅強堅定。但做人要像水，水是流動的，水是變化的，水是往低處流的，如果你把自己放得很低，你的容器就會越來越大，你會容納越來越多的東西，你的胸懷將變得寬廣而仁厚，正所謂海納百川，有容乃大。這是一種生活態(tài)度，也是一種很好的修養(yǎng)，總之放下手中的書，心里面充滿了一種催人奮進(jìn)的力量，那種堅忍不拔，積極向上，樂觀豁達(dá)的精神，是值得我們每一個人去學(xué)習(xí)的!但愿每一個有夢想的人，都能向他那樣，在絕望尋尋找到希望，讓自己的人生從此刻開始改變，一步步走向燦爛輝煌。
在絕望中尋找希望讀后感篇十一
那是我聽過的最殘酷也是最鼓勵我的一句話：你基本上沒希望！
我是一名初三的學(xué)生，一名游走在崩潰邊緣的初三生。我的成績雖然不差不好，但是也是有偏中下的趨勢。我膽小怕事，不敢面對未來，卻總是有一大堆不切實際的夢想。我也曾嘗試過向著心中的夢想拼搏，可是我的夢想?yún)s像是遙不可及的星辰，散落在無人的夜空中。我看得見，卻摸不著。
那是一個略顯晴朗的午后，我喝著飲料玩著手機(jī)上的游戲。我總是以為，只要好好的把作業(yè)做完就可以了?？墒?，愚昧無知的我卻沒料到那是暴風(fēng)雨要來臨時的預(yù)兆。父親從二樓走下來，正在接一個電話，他的臉上浮現(xiàn)出疲憊和不耐煩的神情。他三言兩語的草草結(jié)束了對話，把目光轉(zhuǎn)向我。當(dāng)他看到我手中那浮現(xiàn)著圖畫的手機(jī)，臉上不耐煩的神情立馬轉(zhuǎn)向憤怒。
你怎么還這樣！我告訴你多少遍了，你上初三了，怎么還一點都不緊張呢！他放下手機(jī)，沖我大吼。我驚得顫抖起來，之前所有的壓抑，無奈，傷心和等等不知名的情緒一起在那一瞬間爆發(fā)起來。你不是常說我寫完作業(yè)就可以玩的嗎？為什么還要這樣子逼我呢！說到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己的聲音里竟然帶上了哭腔，一股溫?zé)岬囊后w從我的眼中滴落。我想，我肯定是這個世界上最不懂事的孩子?？墒悄枪稍箽饩拖駨牡鬲z里鉆出來的惡魔，讓我忍不住的沖父親吼著。
你知不知道老師怎么說的？老師說你要考上你想去的中學(xué)基本上沒希望！他還叫我們多鼓勵鼓勵你，父親的話就像冬天里那寒冷刺骨的冰水，把我從頭到腳潑了個透。我夢醒了，心中的燭光卻滅了，余下的僅僅是一種叫做絕望的情緒。
我沒有勇氣再聽下文，只有匆匆的奔回自己的房間。我著了魔似的拿著自己的筆，在白色的草稿紙上一遍又一遍的寫著一句話：你沒希望！淚順著臉滑落到我的嘴中，苦而酸澀的味道從嘴中滲透到心里。
‘為什么不努力給他們看呢？你明明可以做到！’我不知哭了多久，心中突然傳出一個堅定而又自信的聲音。我笑了，苦而酸澀的淚也滴落在紙中綻出一朵美麗的小水花。
對啊，我當(dāng)然可以做到！我對自己說：希望與絕望就好似光明與黑暗，兩者本身就相依相存，互不分離。黑暗的盡頭就是光明，而在絕望的盡頭上，我卻尋到了希望。
初三:。
在絕望中尋找希望讀后感篇十二
俞敏洪的《在絕望中尋找希望》一書中，有一個章節(jié)：《分?jǐn)?shù)決定一切，這就是中國》，讀后令我深有感觸。
文章開頭，作者寫了兩種不同的提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的方法。
第一種是嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，甚至以打罵來提高;而第二種則是用鼓勵學(xué)生從而激發(fā)自身的學(xué)習(xí)性。在這兩種方法之下，效果最好的肯定是第二種。學(xué)生也是個人，不論成績?nèi)绾?，起碼學(xué)生的尊嚴(yán)和人格也是要被保護(hù)和尊重的。嚴(yán)格地教育學(xué)生沒錯，但是人都是有心的，學(xué)生也何嘗不是呢?老師對學(xué)生的愛只要是真心的，學(xué)生也立馬會意識到自己的錯誤，從而改正。如果是按第一種方法來教育的話，肯定會有損學(xué)生的自尊，就算是改正了，會導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這門科目和老師，這門科目的成績也會漸漸下降。
文章中，作者寫了自己在小學(xué)時的真實經(jīng)歷。作者在玩耍時，無惡意的喊了一下老師的名字，第二天老師便罰了作者站一天一夜，不給吃喝，作者于是記恨了這位老師。在旁人的眼光中，肯定是作者的錯，但是請仔細(xì)思考一下，作者是完全錯了嗎?難道這位老師沒有一點錯?正所謂一個巴掌拍不響。作者雖然是有錯在先，但是，作為一個老師就可以來踐踏學(xué)生的尊嚴(yán)嗎?如果老師能換個態(tài)度，作者恐怕不僅不會記恨，沒準(zhǔn)還會激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)實生活中，也有很多老師有這種類似的情況。大多數(shù)老師常常在期中或期末考試時，以“題海戰(zhàn)”來提高成績，但有些學(xué)生依舊不會做，老師就會習(xí)慣性的數(shù)落這個學(xué)生?？纪暝嚦煽円怀?，老師又會布置大量的作業(yè)來給那些成績中下的學(xué)生。但是這些老師想過了嗎?那些不會的同學(xué)也照樣不會，用這么多作業(yè)來復(fù)習(xí)，還不如在外面上補習(xí)班。
分?jǐn)?shù)至上，被視為學(xué)生的頭等大事，有些學(xué)生抗不住學(xué)習(xí)的壓力，跳樓自殺。學(xué)生的一切都。
來自于分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)一低，一切免談;分?jǐn)?shù)高了，要什么都給買。學(xué)生的零花錢也來自于成績。所有的學(xué)生只奔著學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而來，把別的東西都扔了。
德智體美勞，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是排在第一位。因為一畢業(yè)，學(xué)歷高也不一定比學(xué)歷低的人過的好。甚至還有人走上了歧途。德智體美勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出完整的自我，培育出對國家、對社會有用的人。
分?jǐn)?shù)并不能決定你的一生，一個人的綜合素質(zhì)才是決定自已的一生。
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在絕望中尋找希望讀后感篇十三
我是一名絕對的乒乓球愛好者，我學(xué)乒乓球也快四年了，可從沒參加過一次省上或是市上的比賽，每次總是因為各種原因，選拔賽就會被打下來。瞧，又有一個省級注冊比賽！我一定要選上，這是我最后的機(jī)會了。最近，我練球比以前更認(rèn)真了，并且一有時間就去媽媽單位去練發(fā)球。就在昨天，教練告訴我們，“明天打選拔賽?！?BR> 我又有信心，有提心吊膽。在這個年齡段，也有好幾個可以和我相提并論。今天早上，我睡到了自然醒，然后就“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”。一切準(zhǔn)備周到后，我出發(fā)了。
來到賽場上，我拉拉胳膊，松松腿。直到活動開之后，教練為我們安排了球岸，我們就開始打了。本來就有些擔(dān)心的我這時的情緒更糟糕，一顆心在那兒亂蹦，我竭力地穩(wěn)住后，才開始打，前面幾個球還挺好，到后邊，簡直就把我打得落花流水，馬上我就輸了一個人。我有一種想哭的感覺，這是真是傷心到了極點！我學(xué)了多少年了，就不能參加一次嗎？我拼命忍住，才沒哭出來。
很快，我又和第二個人見了面。不想而知，這場我打得更糟糕。我再也忍不住了，跑進(jìn)房間哭了起來。我絕望了！我沒有資格參加了！以前我總認(rèn)為我還小，以后機(jī)會多的是?？涩F(xiàn)在……我更想不下去了！難道這一切是真的嗎！我的聲音顫抖著。
但我必須把這些比賽打完，這是規(guī)則。我擦干眼淚，走出房間。算了吧，能贏幾場是幾場。我毫無目的的打著。但就在我已覺得毫無希望的時候，我贏了我想著無論如何也贏不了的人。我進(jìn)了。我被選上了??！
在絕望中尋找希望讀后感篇十四
終于我迷路了……在一個十字路口，我該向左還是向右？向前還是向后？不，我是決不能往后走的，因為我相信這么一句話：“前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角?！?BR> 我到底在干什么？這是我嗎？我要永遠(yuǎn)這樣失落嗎？這樣的日子我要過一輩子嗎？
終于我拍掉衣服上的灰塵，因為我要開始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會離我而去的。
屬于我的，怎能讓它就這樣離開，不屬于我的，我也只能揮手說拜拜，可希望屬于我們每一個人，我們有權(quán)擁有。
在絕望中尋找希望讀后感篇十五
大多以議論文為主。講述了自己對于許多事物的看法。有些看法與社會現(xiàn)狀不同，也許是反對如此現(xiàn)狀。比如，中國的教育體系這一件事，就體現(xiàn)出了俞敏洪的思考。
他也是從事教育工作的，但是，中國教育之現(xiàn)狀并非他一人可以改變的，還需要很長時間的變化期。需要許多先覺者。
還有，他對于人生的見解，人要活到點子上。做什么事情一定要定目標(biāo)，做的時候要沉住氣，不要急。悄悄干的效果會更好。
每個人都有自己存在的價值。不要低估自己，更不要高估自己。要有自信心。但是，自信少了會變得自卑，而自信多了會變得自傲。所以，你需要的僅僅是自信就夠了，不要多，也不要少。
正確面對人生的困難。你，一定會走向成功的道路。在路途中，一定少不了自己的堅持。人，一定要努力去奮斗，才會活得有價值。才會找到屬于你自己的希望。
在絕望中尋找希望讀后感篇一
放下手中的《在絕望中尋找希望》，看著窗外，漫天雪花在風(fēng)中搖曳，似乎在迫不及待的告訴我們寒冬已至，新年不遠(yuǎn)了。而此時的我心里卻絲毫高興不起來，思緒像一朵朵雪花劃過天際般錯綜復(fù)雜。茫茫人生路，我又該從哪選擇希望。
生命需要有安排。正如楚詩桐所說：你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度。一生何其短暫，我們不可毫無方向的忙忙碌碌磕磕碰碰。人生需要好好規(guī)劃。在不同階段更要有不同階段的計劃。
《在絕望中尋找希望》為俞敏洪親筆書寫50年心路歷程，20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云。全書針對當(dāng)下年輕人面臨的一系列困擾，呈現(xiàn)出他對世界的看法和態(tài)度。在這個充斥著不安感的浮躁社會，給年輕人內(nèi)心堅強的力量，讓每個人思考應(yīng)該怎樣更積極地度過人生。他的文字有種樸實而堅定的力量，閱讀他的文字，能讓人感受到向上的張力，昂揚的態(tài)度和智慧的人生哲學(xué)。他說：“我希望大家能從痛苦中讀出快樂，從絕望中讀出希望。不要太相信三十而立之類的話，不要太給自己壓力，生活是慢慢成功的。我30歲時還是窮光蛋一個。只要保持努力心態(tài)，堅持目標(biāo)不放棄，早晚都會成功。”每當(dāng)看到這時，心底里都會閃爍一片希望的光。跟伙伴們在一塊時總會談天說地，東拉西扯，難免會說到個人的'將來，每每聊到這個話題時在看看現(xiàn)實的自己都會自慚形穢，但想想他――一個曾經(jīng)的留級生，卻讓無數(shù)學(xué)者人生升級；他未曾留洋，卻組建了一支跨過的船隊。他總能讓我心中增添一分勇氣與自信。
回想起大一，剛剛步入大學(xué)。在中國應(yīng)試教育中長大的我們都有一種如獲新生的感覺。終于可以有時間自由的規(guī)劃自己的未來，想想那些成功人士的例子，可能這也就是我不平凡的開頭吧。所以，在那段時間里一直心情愉悅?？墒?，只有在實踐中才能暴露出真正的問題。當(dāng)想好準(zhǔn)備擬定一個目標(biāo)去為之奮斗時，才發(fā)現(xiàn)選擇一個方向也不是那么容易。當(dāng)你設(shè)定好計劃并準(zhǔn)備為之實踐時，才發(fā)現(xiàn)想要堅持是那么難。當(dāng)你在奮斗的路上堅持不懈時，才發(fā)現(xiàn)奮斗的路好孤單無助。剛到學(xué)校那會就去附近找兼職，想歷練自己一番也想試試自食其力。做過才知道自食其力是笑話，開始雖然比較累但一個月也能有幾百塊錢的收入，多多少少也能減輕一點父母的經(jīng)濟(jì)壓力，心里還是挺樂意的。后來覺得太受剝削，學(xué)校附近兼職機(jī)會也少，也就沒再往這方面想了。當(dāng)時又想著其他辦法，覺得在寢室賣點吃的喝的挺不錯，很合適同學(xué)們懶得出門的習(xí)慣，還沒開始做就聽到學(xué)校不允許在寢室開小賣部等聲音，這個想法也就在搖籃里被扼殺。后來想法又轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)兼職上去。很長一段時間后我開始反思：我把我主要的精力放在這些兼職上，某種程度上來說是鍛煉了自己，但這樣對我的將來會起到鋪墊性的作用嗎？如果這樣那我上學(xué)干嗎？這不是違背了自己上學(xué)的本意嗎？很多個夜里被這些問題纏繞而無法入眠，感覺好累。漸漸的，開始放松起來，可以說我是在逃避。心里為自己找借口：成功的人在我這個年紀(jì)的時候就已經(jīng)不平凡了，想要有成就還是算了吧。大學(xué)里我還有這么多伙伴，我們將來都會面對這樣的問題，不如現(xiàn)在大家一起享受大學(xué)的時光吧。就這樣的開始墮落起來。自己聽說過的成功事例并不少，但感動較為深刻的就屬俞敏洪了。高考兩次落榜，第三次考上北大，再到空手起家一手締造今天的新東方。這不應(yīng)該成為我堅持奮斗的理由嗎？我似乎感悟到：我并不一定會一帆風(fēng)順，但我得去拼去闖，還得帶著夢想，有著目標(biāo)才能奮斗出來。
俞敏洪曾是一個平凡的人，卻創(chuàng)造出了不平凡的事業(yè)，一手創(chuàng)造了中國外語培訓(xùn)的航母――新東方，親身演繹了一段傳奇。作為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂于把經(jīng)驗與眾人分享。他告訴我們在創(chuàng)業(yè)的艱難過程中，面對各種困難，最重要的是堅持，他善于在演講中激勵學(xué)生，我記憶最深刻的莫過于“大樹小草”:“人的生活方式人兩種：第一種方式是像小草一樣活著，盡管你活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都也不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?。”
“做事像山，做人像水?！比绻幸粋€目標(biāo)在你眼前，你就要堅定不移的追求，像山一樣堅強堅定。但做人要像水，水是流動，水是變化的，水是往低處流的，如果你把自己放得很低，你的容器就會越來越大，你會容納越來越多的東西，你會變得寬廣，一個小小的池塘是很容易污染的。
14級電子信息周磊。
在絕望中尋找希望讀后感篇二
前段時間因為種種原因?qū)ψ约?、對未來有些迷茫，無意間拜讀了俞敏洪先生的《在絕望中尋找希望》一書，讓我感悟許多，也心靜許多。
“駱駝在沙漠中生存下來，靠的就是一步一個腳印地走。學(xué)業(yè)如此，事業(yè)如此，人生也如此?！贝蠹叶贾?，俞敏洪的一生并不是順風(fēng)順?biāo)⑵讲角嘣频?。他曾兩次高考失利，在第三次才考入北京大學(xué)，走出農(nóng)村；他曾因沒錢而無法留學(xué)美國;甚至他曾因為相貌平平在大學(xué)從未戀愛。但他可以復(fù)讀三年只為考出農(nóng)村；他可以花整整四年時間堅韌不拔地背下整本《英漢雙解詞典》;他也可以為了攢留學(xué)錢當(dāng)家教，創(chuàng)立最初的新東方。這些并不是憑空得來的，而是靠著一步一個腳印走出來的，也正如他所說的這句話。
本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，分享了他50年的心路歷程，的創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，和對人生、對世界的看法，樸實而真誠，讀來字里行間充滿著昂揚向上的人生態(tài)度和人生哲學(xué)，使我受益良多。
首先，在開篇中，他說，“青春其實跟三個‘想’有關(guān)――理想，夢想，和思想。如果我們能夠堅持自己的理想,追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了?！边@三個“想”應(yīng)該也是我們從小到大聽過很多次的了。堅持理想，說來簡單,但要求我們的是一種永不放棄的精神，堅韌不拔的意志力和不懼挫折的耐受力。但也只有堅持理想，青春才有不竭的動力源泉，才能煥發(fā)出強大的生命力。夢想不分年齡，就像“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?！边@句話在最近流行起來。文中也提到柳傳志先生追逐夢想已經(jīng)40大齡，揚振寧教授82歲還結(jié)婚，這都是青春洋溢的表現(xiàn)，只要永葆熱情，永遠(yuǎn)具有奮斗精神，那他的青春就永不停止。生命不息，戰(zhàn)斗不止!獨立思想體現(xiàn)的是一個人的人格，只有擁有獨立的思想，才是一個活的人，一個有精氣神的人，我是這么理解的。
其次,在上篇“寫給自己”中，有三點讓我感觸頗深。
一、做人就要跟著牛人跑。俞敏洪先生從來不嫉妒比他優(yōu)秀的人，他總是追隨他們，公開或偷偷地從他們身上汲取精華、完善自己。是啊，人外有人，古時就有“三人行，則必有我?guī)熝伞?，現(xiàn)在自然也要學(xué)會追隨優(yōu)秀的人也就是所謂的“牛人”跑，取長補短，這樣才能讓自己也離優(yōu)秀更近一步。
二、堅持“8字原則”――真誠，關(guān)懷，傾聽，諒解。這是俞敏洪先生對待朋友的態(tài)度。真誠即保持善良，用真情實意與他人相處，用真誠對待他人，自己也會得到更多真誠的回報。關(guān)懷非請客吃飯、寒虛問暖，而是在朋友真正需要你的時候你總會出現(xiàn)，這才是真正的關(guān)懷。傾聽，是不管與誰相處都必須要學(xué)會的.技能。善于傾聽，善于思考，傾聽朋友的高興與傷心，傾聽朋友的抱怨與吐槽，并試著去理解、去感同身受，這樣才可能擁有更多的朋友。諒解，學(xué)會寬容他人，人人都有不足，也沒有人能做到完美。所以，寬以待人，嚴(yán)于律已。
三、世界上，除了真善美，還有什么更值得人類追求的東西嗎?“真就是真知；善就是完善的人格、積極的價值觀，以及對眾生的寬容;美在于內(nèi)心的喜悅，在于欣賞美和創(chuàng)選美的能力?！庇崦艉橄壬鷮φ嫔泼赖亩x概括如此。是啊，這代表了一個人的精神和靈魂,一個失去了精神和靈魂的民族，就好比行尸走肉，就會淪為物質(zhì)和肉體的奴隸。我國也倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)，誠信，友善,這24個字雖是國家層面的希冀，但也體現(xiàn)了對真善美的追求和向住。現(xiàn)代教育最重要的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)，而是來自師長的人文關(guān)懷、精神氣質(zhì)培養(yǎng)和心靈陶冶。
中扁“寫給年輕人”中，他首先肯定了80，90后在時代發(fā)展中的積極意義，然后為迷茫的年輕人提出自己的人生建議，其中他提到的“離開校園后要隨身攜帶的5種能力”讓我記憶頗深。這5種能力分別是天然能力，勞動能力，技術(shù)能力，研究創(chuàng)新能力，管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先天然能力多依靠天賦，學(xué)會開發(fā)并利用自己的天然能力，能使自己更快收獲成功。其次是勞動能力?！皠趧幽芰Φ谋澈笫钦J(rèn)真精神和敬業(yè)精神?！敝挥袚碛袆趧幽芰?，才能使一個人在社會上能養(yǎng)活自己,且是用自己的雙手或腦力去創(chuàng)造財富,而不是一味奢求給予。第三是技術(shù)能力，社會上的人都各有分工，職責(zé)也各不相同，分工越細(xì)，所需的技術(shù)能力要求也越高。然后是創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力不是-味地重復(fù)、熟練，而是一種突破，一種打破固有環(huán)境、固有思維的能力。無創(chuàng)新能力，無論是國家還是個人，都只能原地踏步。最后是管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力主要體現(xiàn)在對做事情的計劃、程序和結(jié)果的控制能力上。而對于領(lǐng)導(dǎo)能力的定義,俞敏洪先生用了劉邦的一段話來闡述，“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”此段話顯示了領(lǐng)導(dǎo)能力是要有自信且知人善用，集結(jié)眾人的智慧成就大事者，才堪稱為領(lǐng)導(dǎo)。此五種能力，是入社會的要求，當(dāng)然隨著社會閱歷增加，能力也會多方面提升。
最后，他在下篇“寫給生活”中，提到學(xué)會放下和有詩意地生活。學(xué)會享受生活，就要試著學(xué)會接受不完美。生活就是如此，當(dāng)你擁有一切的時候你就失去了一切。有的時候停下腳步,聽聽小鳥唱歌，聽聽下雨的聲者，聞聞花草的香味，聞聞大自然萬物的味道，去感受生活，享受生活，一味向前奔跑,追求最終的那些“成功”，可能會錯過沿途美景。所以，人生需要豁達(dá)的心境，只有允許有遺憾、有浪費，允許自己停下腳步，才能更好地整裝待發(fā)，踏上起的征程。
以上，就是我讀完這本書的簡要感悟。當(dāng)然，此書給我的啟發(fā)不止于此，一遍下來也不可能完全體會到作者的精神和人生哲學(xué)。所以，有時間我會再細(xì)讀第二遍，甚至第三遍，因為我相信“書讀百遍，其義自見”！
文字來源：全柯銘。
在絕望中尋找希望讀后感篇三
流水它帶走光陰的故事，改變了我們，就在那多愁善感而初次回憶的青春。
如果你看過這部電影，我想你一定也知道這是以新東方的故事為原型創(chuàng)作的，對新東方的創(chuàng)始人俞敏洪也會有或多或少的了解。其實即使沒有電影，我們這一代人大多也都知道新東方；即使沒有真的上過新東方的課程，也大都知道新東方教育的特色；即使沒有聽過俞敏洪老師的課或者演講，也知道俞敏洪的課是極有吸引力的。
20xx年通過電影我們更多的知道了新東方及俞敏洪，20xx年通過俞敏洪的.書我們又更多的了解了俞敏洪的奮斗故事。俞敏洪每天晚上12點之后會堅持寫一篇文章，而《在絕望中尋找希望》就是這些記錄文字的呈現(xiàn)，俞敏洪的文字樸實而真誠，閱讀他的文字，能感受到他向上的張力、昂揚的態(tài)度和智慧的人生哲學(xué)。這本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，細(xì)數(shù)了他50年心路歷程、20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，與年輕人分享他對世界和人生的看法。在這個充斥著不安感的浮躁社會，他的文字給人以堅定的力量，讓每個人更好的思考應(yīng)該如何更積極地度過人生。
老俞說新東方有一種嘲諷文化，起源還是大學(xué)時代宿舍里的互相嘲諷，他們的嘲諷從最開始的互相嘲諷發(fā)展到最后變成了不斷的自嘲，而在這種嘲諷文化下，他們努力上進(jìn)著，變得越來越優(yōu)秀，這種嘲諷式文化也練就出他們強大的心理承受能力。老俞是自嘲的典型代表，他不止一次說自己笨，“從小學(xué)到高中，從來沒有進(jìn)過前20名。我背課文背得慢，但背得慢的好處是忘得也慢。到期末考試的時候，我的同學(xué)都要重新背課文，我就不用背，因為每篇課文我都能立馬背出來?！币驗楸?，只能專注于一件事；因為笨，只有拼命努力；因為笨，別無選擇；因為笨，心無旁顧；因為笨，沒有捷徑可走；因為笨，更不會心存僥幸。
老俞雖常說自己笨，然而這樣的笨人三年高考之后進(jìn)了北大西方語言文學(xué)系，這樣的笨人背下了整本《英漢雙解詞典》，這樣的笨人創(chuàng)造了新東方。老俞用的是堅持的力量，雄鷹飛到金字塔的頂端只要一瞬間，而蝸牛爬到金字塔的頂端則需要幾年，然而只要堅持終能到達(dá)頂端?！爱?dāng)你用一種平和的心態(tài)朝著一個目標(biāo)持久地做一件事情，就會感到你心也寬了，地也寬了，天也寬了?！?BR> “如果我們活100年，拼的是什么呢？我們拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久?！比松飞咸鑸猿?，如果有了一個目標(biāo)，請一定朝著這個目標(biāo)堅持走下去，依靠我們的耐力以及專注力走得更遠(yuǎn)。
在絕望中尋找希望讀后感篇四
寒假，在家中無意中翻到一本俞敏洪的書，名字叫做”從絕望中尋找希望”，一開始覺得這本書并沒有什么特別，但是因為它的題目下還有一段小小的副標(biāo)題吸引了我的注意：寫給迷茫不安的年輕人。于是我就翻開了。
這本書是云集了俞敏洪個人五十年的50年心路歷程、20載創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，與年輕人分享他對世界和人生的看法。這本書有點奇妙的地方就是，當(dāng)你不是很認(rèn)真的去閱讀的時候，漸漸地，你會變得認(rèn)真地閱讀起來，也許是這本書的魅力所在吧，也或許是他文字充滿著力量，讓自己不斷地成長。
有些事，年輕的時候不做會后悔一輩子，人生最值得珍惜的就是青春時光，尤其是我們還在校園時，一定要做這幾件事：
第一，把自己的知識結(jié)構(gòu)打造完整;第二，要在大學(xué)里盡可能地多交朋友，因為你終生的朋友、合作者一般都來自于你的大學(xué);第三，如果有可能的話，在大學(xué)里談一場比較專注的戀愛;第四，為未來的工作做好打算。未來的工作跟你有多少朋友、跟你的專業(yè)知識是相關(guān)的。此外，還需要好好掌握一門專業(yè)，只要到熟練的程度，再差的專業(yè)也一定有人賞識。
生活需求總是這樣，在你看起來并不重要的東西往往在關(guān)鍵時刻發(fā)揮著重要的作用，因為世界上每件事物的存在都有它的并必要性，包括自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。我有這么的個同學(xué)，他是個大專，選擇的專業(yè)也是選擇了比較冷門的專業(yè)，是寵物方面，的以后出來的工作也就是做獸醫(yī)這方面的工作，但是他一直堅持，直到有一天，他在他鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開啟了第一所寵物店，一方面給寵物治療看病，一方面可以幫別人看管自己的寵物，從他有了自己的收益來源，現(xiàn)在的他已經(jīng)開啟了自己的穩(wěn)定的工作，可以看到，這一切都是社會的需求所給予他的。
其實，你研究什么并不是最重要的，重要的是你真的很喜歡，然后就會有人用你，反過來，如果你對自己的專業(yè)不太喜歡，但是很適合找工作，這要不要學(xué)?當(dāng)然要學(xué)。人很多時候都會身不由己，就如同當(dāng)初自己剛考進(jìn)了大學(xué)，選擇專業(yè)的時候，我可能也是其中的一類，我對自己選擇的專業(yè)可以說完全不知道怎么的一回事，完全都是填了志愿，然后服從分配，但是有一點我是很明確的，就是我知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)了，如果不搞科技，那樣哪來的創(chuàng)新，所以開始讓自己喜歡上自己所選擇的專業(yè)。我從來都不太喜歡文科，當(dāng)初選擇理科就是因為自己的背書水平實在太爛了，完全不能發(fā)揮出來，所以最后選擇了理科，而且理科中也有我非常喜歡的數(shù)學(xué)，同樣在大學(xué)里面，很多人也許不太喜歡英語，但是為了過學(xué)院的最低分?jǐn)?shù)線，大家都不上面費盡功夫，慢慢地，有一部分人發(fā)現(xiàn)，自己還是挺喜歡英語的，發(fā)現(xiàn)它是生活中不可缺少的交流工具，能夠幫助你前進(jìn)，就如果在你要跨過一條河流的時候，你會在意你的船的質(zhì)量好與壞嗎?不會，你只在乎你能不能到達(dá)對岸。英語也許就是很多人的船，盡管自己不是很喜歡，但是只要能到達(dá)彼岸，就需要這艘”船”。
書中有一句話：底蘊的厚度主要來自于兩方面：第一多讀書，讀了大量的書你的知識結(jié)構(gòu)自然就會完整，就會產(chǎn)生智慧;第二就是豐富人生經(jīng)歷，把人生經(jīng)歷的智慧和讀書的智慧結(jié)合起來就會變成真正的大智慧，就會變成你未來創(chuàng)造事業(yè)的無窮無盡的源泉和工具。所以說，哪怕你自己自己是多不喜歡，也要去碰碰，這樣才能增加自己的人文氣質(zhì)。
在大學(xué)里的第二件事情是要盡可能多交朋友。
說到交朋友首先有一個前提條件就是你必須是一個好人，要做一個讓人放心的人，因為只有你是好人，只有當(dāng)你最困難的時候一定會有人幫助你，不僅如此，你還要交一些更出色的人，因為他們能在成長的道路上幫助你，就比如我自己，我在大學(xué)中認(rèn)識到很多比我出色很多的同學(xué)，我在他們身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
在大學(xué)的第三件事是用心談一場戀愛。
說到這里的確有些自行慚愧，因為我喜歡把自己愛的人對她的愛放在心里，不敢向別人說明，因為我怕說出來被別人拒絕，但其實心意最好還是表達(dá)出來，就算被拒絕也要讓她知道你在愛著她。愛要大度的說出來，讓她知道，你的幸福就是我的幸福，你的快樂就是我的快樂，盡管我的心很疼，但我會祝福你們一路走好。
我始終覺得人在世界上總是有緣分的，如果說世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你旁邊你卻看不見，既然，既然她不愛你，那你就等待下一份緣分吧。在自己以后的人生中總會有人愛你，等你一起牽手走向未來的旅程。
青春就是犯傻。
青春是犯傻的同義詞，這個我并不否認(rèn)，因為我認(rèn)為，我們青春的最大奢侈就是可以犯傻，可以犯錯誤!
青春沒有后悔，人不能從打算從別人身上獲得什么從而再決定去做自己的事，這樣我們就會變成一個做什么事情都是斤斤計較的計算型的人。
青春就是無怨無悔、不計較得失地交往一生中最好的朋友和同學(xué)，在這批同學(xué)中，你可能可以找到自己的知己，自己一起創(chuàng)業(yè)的伙伴，甚至以后相依為命的人等等。
就如同俞敏洪說的那樣：青春其實跟三個“想”有關(guān)――理想、夢想和思想。如果我們能夠堅持自己的理想，追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了。當(dāng)我們堅持自己的理想，你就會有永不放棄的精神。
“變革自己，不要指望任何人，天下從來就沒有什么救世主，能挽救我們的，只有我們自己”。
在絕望中尋找希望讀后感篇五
前段時間因為種種原因?qū)ψ约?、對未來有些迷茫，無意間拜讀了俞敏洪先生的《在絕望中尋找希望》一書，讓我感悟許多，也心靜許多。
“駱駝在沙漠中生存下來，靠的就是一步一個腳印地走。學(xué)業(yè)如此，事業(yè)如此，人生也如此?！贝蠹叶贾溃崦艉榈囊簧⒉皇琼橈L(fēng)順?biāo)?、平步青云的。他曾兩次高考失利，在第三次才考入北京大學(xué)，走出農(nóng)村；他曾因沒錢而無法留學(xué)美國；甚至他曾因為相貌平平在大學(xué)從未戀愛。但他可以復(fù)讀三年只為考出農(nóng)村；他可以花整整四年時間堅韌不拔地背下整本《英漢雙解詞典》；他也可以為了攢留學(xué)錢當(dāng)家教，創(chuàng)立最初的新東方。這些并不是憑空得來的，而是靠著一步一個腳印走出來的，也正如他所說的這句話。
本書分為“寫給自己”、“寫給年輕人”、“寫給生活”三大篇章，分享了他50年的心路歷程，的創(chuàng)業(yè)風(fēng)云，和對人生、對世界的看法，樸實而真誠，讀來字里行間充滿著昂揚向上的人生態(tài)度和人生哲學(xué)，使我受益良多。
首先，在開篇中，他說，“青春其實跟三個‘想’有關(guān)――理想，夢想，和思想。如果我們能夠堅持自己的理想，追逐自己的夢想，并且探索自己獨立的思想，我們的青春就開始成熟了?！边@三個“想”應(yīng)該也是我們從小到大聽過很多次的了。堅持理想，說來簡單，但要求我們的是一種永不放棄的精神，堅韌不拔的意志力和不懼挫折的耐受力。但也只有堅持理想，青春才有不竭的動力源泉，才能煥發(fā)出強大的生命力。夢想不分年齡，就像“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?！边@句話在最近流行起來。文中也提到柳傳志先生追逐夢想已經(jīng)40大齡，揚振寧教授82歲還結(jié)婚，這都是青春洋溢的表現(xiàn)，只要永葆熱情，永遠(yuǎn)具有奮斗精神，那他的青春就永不停止。生命不息，戰(zhàn)斗不止！獨立思想體現(xiàn)的是一個人的人格，只有擁有獨立的思想，才是一個活的人，一個有精氣神的人，我是這么理解的。
其次，在上篇“寫給自己”中，有三點讓我感觸頗深。
一、做人就要跟著牛人跑。俞敏洪先生從來不嫉妒比他優(yōu)秀的人，他總是追隨他們，公開或偷偷地從他們身上汲取精華、完善自己。是啊，人外有人，古時就有“三人行，則必有我?guī)熝伞?，現(xiàn)在自然也要學(xué)會追隨優(yōu)秀的人也就是所謂的“牛人”跑，取長補短，這樣才能讓自己也離優(yōu)秀更近一步。
二、堅持“8字原則”――真誠，關(guān)懷，傾聽，諒解。這是俞敏洪先生對待朋友的態(tài)度。真誠即保持善良，用真情實意與他人相處，用真誠對待他人，自己也會得到更多真誠的回報。關(guān)懷非請客吃飯、寒虛問暖，而是在朋友真正需要你的時候你總會出現(xiàn)，這才是真正的關(guān)懷。傾聽，是不管與誰相處都必須要學(xué)會的技能。善于傾聽，善于思考，傾聽朋友的高興與傷心，傾聽朋友的抱怨與吐槽，并試著去理解、去感同身受，這樣才可能擁有更多的朋友。諒解，學(xué)會寬容他人，人人都有不足，也沒有人能做到完美。所以，寬以待人，嚴(yán)于律已。
三、世界上，除了真善美，還有什么更值得人類追求的東西嗎？“真就是真知；善就是完善的人格、積極的價值觀，以及對眾生的寬容；美在于內(nèi)心的喜悅，在于欣賞美和創(chuàng)選美的能力?！庇崦艉橄壬鷮φ嫔泼赖亩x概括如此。是啊，這代表了一個人的精神和靈魂，一個失去了精神和靈魂的民族，就好比行尸走肉，就會淪為物質(zhì)和肉體的奴隸。我國也倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛國，敬業(yè)，誠信，友善，這24個字雖是國家層面的希冀，但也體現(xiàn)了對真善美的追求和向住?，F(xiàn)代教育最重要的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)，而是來自師長的人文關(guān)懷、精神氣質(zhì)培養(yǎng)和心靈陶冶。
中扁“寫給年輕人”中，他首先肯定了80，90后在時代發(fā)展中的積極意義，然后為迷茫的年輕人提出自己的人生建議，其中他提到的“離開校園后要隨身攜帶的5種能力”讓我記憶頗深。這5種能力分別是天然能力，勞動能力，技術(shù)能力，研究創(chuàng)新能力，管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先天然能力多依靠天賦，學(xué)會開發(fā)并利用自己的天然能力，能使自己更快收獲成功。其次是勞動能力。“勞動能力的背后是認(rèn)真精神和敬業(yè)精神?！敝挥袚碛袆趧幽芰Γ拍苁挂粋€人在社會上能養(yǎng)活自己，且是用自己的雙手或腦力去創(chuàng)造財富，而不是一味奢求給予。第三是技術(shù)能力，社會上的人都各有分工，職責(zé)也各不相同，分工越細(xì)，所需的技術(shù)能力要求也越高。然后是創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力不是―味地重復(fù)、熟練，而是一種突破，一種打破固有環(huán)境、固有思維的能力。無創(chuàng)新能力，無論是國家還是個人，都只能原地踏步。最后是管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力主要體現(xiàn)在對做事情的計劃、程序和結(jié)果的控制能力上。而對于領(lǐng)導(dǎo)能力的定義，俞敏洪先生用了劉邦的一段話來闡述，“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也?！贝硕卧掞@示了領(lǐng)導(dǎo)能力是要有自信且知人善用，集結(jié)眾人的智慧成就大事者，才堪稱為領(lǐng)導(dǎo)。此五種能力，是入社會的要求，當(dāng)然隨著社會閱歷增加，能力也會多方面提升。
最后，他在下篇“寫給生活”中，提到學(xué)會放下和有詩意地生活。學(xué)會享受生活，就要試著學(xué)會接受不完美。生活就是如此，當(dāng)你擁有一切的時候你就失去了一切。有的時候停下腳步，聽聽小鳥唱歌，聽聽下雨的聲者，聞聞花草的香味，聞聞大自然萬物的味道，去感受生活，享受生活，一味向前奔跑，追求最終的那些“成功”，可能會錯過沿途美景。所以，人生需要豁達(dá)的心境，只有允許有遺憾、有浪費，允許自己停下腳步，才能更好地整裝待發(fā)，踏上起的征程。
以上，就是我讀完這本書的簡要感悟。當(dāng)然，此書給我的啟發(fā)不止于此，一遍下來也不可能完全體會到作者的精神和人生哲學(xué)。所以，有時間我會再細(xì)讀第二遍，甚至第三遍，因為我相信“書讀百遍，其義自見”！
在絕望中尋找希望讀后感篇六
俞敏洪，新東方的掌舵人，他的成功給很多草根以希望，我看過他的《在絕望中尋找希望》的視頻，在當(dāng)今物欲橫流的社會中掀起了一股正能量的光和熱，讓我們能在迷茫中找到前進(jìn)的方向，在他這次的演講中，涉及到當(dāng)下最熱點的一個問題，何為成功?如何追求成功?生命中什么才是最重要的?他的演講我總結(jié)了以下幾點內(nèi)容。
一，生命需要安排。
這是他講的第一點，我認(rèn)為，的確，人的一生非常短暫，正如著名學(xué)者余秋雨所說“你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度，”所以生命真的需要好好規(guī)劃，人在不同的年齡階段需要有不同的目標(biāo)，不同的規(guī)劃，就如我剛上大學(xué)的兒子，需要規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活，而人到中年的我，也需要規(guī)劃今后我的工作與生活，四十而不惑，五十知天命，現(xiàn)在的我正面臨知天命的時候了，在工作中，雖然沒有精力像年輕一輩那樣拼命了，但我也有自已的優(yōu)點與長處，可以把自已工作經(jīng)驗悉數(shù)傳授給年輕的一代，讓自已也能發(fā)揮一點余熱吧。
二，智慧是最重要的追求。
對于這位新東方的掌舵人來說，正是因為他的智慧才造就了今天的新東方，人可以無財，但要有智慧，有了智慧，才有成功，但成功的概念的是什么?它是怎么定義的?俞大師給了我們最好的詮釋，當(dāng)今社會，很多人把追求財富、名利、地位當(dāng)作成功的標(biāo)志，而他卻是這樣定義的“你自己爭過來的重要，你靠自己能力獲得了才重要。”不管最后的成功是是怎么樣的成功，但最終應(yīng)該是追求的過程，而不是所獲得的最后的有形的或無形的東西。在我的理解就是，過程比結(jié)果重要，追求的方法比獲取的結(jié)果重要。
三，用師者王，用友者霸，用徒者亡。
對于這句話，我認(rèn)為最好讓現(xiàn)在正當(dāng)畢業(yè)的年輕人用了，現(xiàn)在的年輕人和有些當(dāng)官的，很多生活目標(biāo)只盯著一個錢字，一切都向“錢”看，利欲熏心，追逐名利，追逐名牌，以與有錢有勢的人交友為榮，不管此人的品性與道德底線如何，到最后把自已也搭上去了。由此看出，多交優(yōu)秀的人為友對于人的一生有多大的幫助，交好友，就要交品德優(yōu)秀者為友才是王道，讓他們的正能量能時時影響著自已，你的生活才會變得更美好，更有生命的質(zhì)感。
四，生命是一條河流，要保持永遠(yuǎn)的流動。
對于我們從事教學(xué)工作的教育工作者而言，這句話是最重要的，以前說的那句老話“要。
給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，其實這句話已不適合當(dāng)今飛速發(fā)展的社會了，老師只想著還憑著以前那點知識混日子根本不可能了，也要與時俱進(jìn)，我覺得應(yīng)該把這句話換成“要給學(xué)生一杯水，老師必須是一條奔騰不適的河流”因為只有流動的水才有鮮活的靈感，才有更高的價值，所教的學(xué)生才更有生命的靈動，才能閃動著智慧之光。
在絕望中尋找希望讀后感篇七
俞敏洪，新東方的靈魂，時代的轎子。
一連三次高考，最后才圓了北京大學(xué)的夢。在大學(xué)校園，他獨辟蹊徑，刻苦學(xué)習(xí)，成為英語系里耀眼的單詞王，成為一本會說話的“大辭典”。因為留校任教期間受到處分，感覺自尊受到踐踏，他悲壯的從北大辭職，成為一名英語培訓(xùn)班的教師，幾經(jīng)周折，幾歷磨難，創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校，并最終在納斯達(dá)克上市，成為中國培訓(xùn)界領(lǐng)軍的人物。
我讀他的書的目的，除了了解這個人的成功之路之外，主要看從他身上，能給我的學(xué)生有帶去哪些幫助。
俞敏洪從它的父親那里學(xué)到了寬厚，學(xué)到了退一步海闊天高的態(tài)度；從它的母親那里繼承了堅忍不拔，決不放棄的精神。平易近人，不張揚的性格也給他帶來了許多的機(jī)會。
有一個故事，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，考自己的天賦和翅膀飛了上去。另一只動物是蝸牛，隨然爬的慢，但靠著自己堅定的信念最終還是爬了上去。俞敏洪說他就是蝸牛這樣的人。
大三第一學(xué)期的時候他患了肺結(jié)核，被迫休學(xué)了一年，在休學(xué)期間，為了彌補他人文素養(yǎng)的短板，他以每天兩本書的速度，一年內(nèi)讀了600多本書。
在大學(xué)四年中，他為他宿舍的舍友打了四年水，打掃了四年的宿舍衛(wèi)生，樸實厚道，熱愛勞動的他最終獲得了舍友的巨大的回報。
“大樹小草說”——只要你有樹的種子，即使踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年一定能長成參天大樹，但是十年八年二十年一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成參天大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走進(jìn)你，你給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即是人們離開你之后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加钟?。
在絕望中尋找希望讀后感篇八
《在絕望中尋找希望》，是塞繆爾?斯邁爾斯著。這本書以“希望”和“信心”“堅持”等作為主題，并以此作為引導(dǎo)全書的主要線索，講述年輕人遇到的困難和問題，以及要怎么解決，針對性地論述年輕人在逆境時，應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)；在遇到打擊和意外的時候，如何堅持下去；處于低谷的時候，如何學(xué)習(xí)、積累知識和力量，重新振作起來?？傊?，年輕的我們都會有不如意的時候，都會有面對困難的時候，都會有失意的時候…….而如何更好地解決這些問題，便是橫亙在每個年輕人面前的一個障礙，阻礙你變的更好，若是能夠跨越這些障礙，你就能夠為自己的迷茫找到出口，為奮斗的自己找到更成功的路。
無論發(fā)生什么事，都不要看輕自己，不管是困境還是磨難都要微笑面對。面對困難的時候不要暗自傷心，一蹶不振，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，一份努力不夠，就用兩份努力，總之要振作。把別人的批評當(dāng)做自己的動力，改掉自身的壞習(xí)慣，總有一天，勝利會降臨在你的頭上。
沒有經(jīng)歷人生的苦難挫折，成不了強者。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。每一個想要脫離逆境的人，都要掙脫禁錮自身的枷鎖，而這需要付出努力和額外的辛苦。在逆境面前，我們的本能會提醒我們退卻，可是我們不能逃避，必須拿出勇氣去面對?？酀锊艜a(chǎn)生甜蜜，我們的潛能和力量都在逆境中得以彰顯，要是真具有內(nèi)在的價值，那么，其在外力的磨練下就會散發(fā)出耀眼的光芒。
自我約束是進(jìn)步的前奏。一個能夠自我約束的人，一般自律自愛，做事井井有條、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)步只是時間的問題；反之，一個不會約束自我的人，控制不了自己的情緒、管不住欲望、不會遵守規(guī)則…..放任自己的結(jié)果，就是再也難以進(jìn)步，甚至?xí)呦蚋畹钠缤?。一個人在很多方面，都需要有能夠自我控制的勇氣，這種勇氣只有在真正地生活中才會體現(xiàn)的最真實，自私的欲望會控制那些不能自我控制的人。
你的選擇決定了你的前途。無數(shù)無關(guān)命運的選擇決定著一個人的前途，選擇決定了你的前進(jìn)方向，如果選擇的方向不對，即使你再怎么努力，也不可能成功。勇氣，有助于一個人品格的形成，真正勇敢的人有著寬廣的心胸。
所謂的成功，很少有平坦的道路，只有那些意志力非凡的人，不畏艱苦，勇于攀登，才有希望看到頂點的美好風(fēng)光。
這本書不僅是多年前斯邁爾斯給年輕人的有關(guān)成功的建議，它還相當(dāng)于一本年輕人的成長指南，能為年輕的我們在迷茫的黑暗中找到光亮，照亮一路前行的路。這本書能夠給讀者信心和鼓舞，希望和力量，幫助每個讀者通過這本書達(dá)到自己的夢想。
在絕望中尋找希望讀后感篇九
我已擺脫苦悶與憂傷。
如果被。
昔日的淚水淹沒，
我的生命不會閃光。
蚌殼里的夜充滿苦悶憂傷，漫長痛苦的煎熬下，看不到一絲希望。于是，航海者掃興而歸；于是，抗?fàn)幹U械投降；于是，詞典里出現(xiàn)了一個令人討厭而又無可奈何的詞——絕望。
然而，總有一些堅韌的貝類熬過了絕望，熬出了五彩斑斕的珍珠。于是，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸；于是，偉人創(chuàng)立了新*；于是，痛苦和煎熬的人們心中便有了一個最響亮的詞——希望！
“希望本無所謂有，也無所謂無，就像地上的路”，在本無路的地方，整夜盯著鵪鶉盼望下蛋的農(nóng)民會有什么希望嗎？蛋賣不出去，鵪鶉養(yǎng)砸了，希望又在哪里？多少人熬不住，從此停步，從此絕望?？善涿膊粨P的劉永好卻硬是熬了十幾年，竟在2001年熬成了福布斯*富豪榜首。這從普通養(yǎng)鵪鶉的*農(nóng)民到*首富的蛻變告訴我們，想就在堅韌的苦熬當(dāng)中，就看你是否耐得住性子熬下去，戰(zhàn)勝絕望。劉永好所以把自己的企業(yè)命名為“希望集團(tuán)”，一定是對“希望”有更深的理解吧，從絕望中走來的人最有感觸，難怪他的集團(tuán)又命名為“新希望”。
上帝最殘酷，他不給任何人希望，所以人們才有那么多“夢想”；上帝最善良，他給所有人機(jī)會，只要你耐的住性子熬。黑夜后面是黎明，絕望后面是希望。
我為什么沒有成為劉永好？上蒼無眼，還是命里蓋著？你能找出一萬個理由解釋自己生命的*庸，你的理由足以使你心安理得甘居人后。親愛的朋友：當(dāng)你陷入蚌殼漫漫黑夜的時候，當(dāng)你苦悶憂傷的煎熬的時候；當(dāng)你在然中的學(xué)*壓立下掙扎，當(dāng)你經(jīng)受艱苦環(huán)境的考驗；面對一場場痛苦，一次次失敗，我們的表現(xiàn)如何呢？功敗垂成后才知道什么叫“絕望”吧。
——絕望后面是希望。
在絕望中尋找希望讀后感篇十
俞敏洪，一位充滿正能量的企業(yè)家，教育家，很喜歡他身上那種堅持不懈，積極樂觀向上的品格，也特佩服他的為人和處事。最近又重溫了他寫的《在絕望中尋找希望》一書，感覺心潮澎湃，一股正能量的光和熱油然而生，他的話語總能讓我能在迷茫中找到前進(jìn)的方向，在絕望中燃起走向輝煌的`希望。
人的一生非常短暫，正如著名學(xué)者余秋雨所說“你不可以決定生命的長度，但你可以拓寬生命的寬度。生命需要有安排。一生何其短暫，我們不可毫無方向的忙忙碌碌磕磕碰碰。人生需要好好規(guī)劃。在不同階段更要有不同階段的計劃。
俞敏洪曾是一個平凡的人，卻創(chuàng)造出了不平凡的事業(yè)，一手創(chuàng)造了中國外語培訓(xùn)的航母――新東方，親身演繹了一段傳奇。作為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂于把經(jīng)驗與眾人分享。他告訴我們在創(chuàng)業(yè)的艱難過程中，面對各種困難，最重要的是堅持，他善于在演講中激勵學(xué)生，我記憶最深刻的莫過于“大樹小草”：“人的生活方式人兩種：第一種方式是像小草一樣活著，盡管你活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都也不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏谩！?BR> “做事像山，做人像水?！比绻幸粋€目標(biāo)在你眼前，你就要堅定不移的追求，像山一樣堅強堅定。但做人要像水，水是流動的，水是變化的，水是往低處流的，如果你把自己放得很低，你的容器就會越來越大，你會容納越來越多的東西，你的胸懷將變得寬廣而仁厚，正所謂海納百川，有容乃大。這是一種生活態(tài)度，也是一種很好的修養(yǎng)，總之放下手中的書，心里面充滿了一種催人奮進(jìn)的力量，那種堅忍不拔，積極向上，樂觀豁達(dá)的精神，是值得我們每一個人去學(xué)習(xí)的!但愿每一個有夢想的人，都能向他那樣，在絕望尋尋找到希望，讓自己的人生從此刻開始改變，一步步走向燦爛輝煌。
在絕望中尋找希望讀后感篇十一
那是我聽過的最殘酷也是最鼓勵我的一句話：你基本上沒希望！
我是一名初三的學(xué)生，一名游走在崩潰邊緣的初三生。我的成績雖然不差不好，但是也是有偏中下的趨勢。我膽小怕事，不敢面對未來，卻總是有一大堆不切實際的夢想。我也曾嘗試過向著心中的夢想拼搏，可是我的夢想?yún)s像是遙不可及的星辰，散落在無人的夜空中。我看得見，卻摸不著。
那是一個略顯晴朗的午后，我喝著飲料玩著手機(jī)上的游戲。我總是以為，只要好好的把作業(yè)做完就可以了?？墒?，愚昧無知的我卻沒料到那是暴風(fēng)雨要來臨時的預(yù)兆。父親從二樓走下來，正在接一個電話，他的臉上浮現(xiàn)出疲憊和不耐煩的神情。他三言兩語的草草結(jié)束了對話，把目光轉(zhuǎn)向我。當(dāng)他看到我手中那浮現(xiàn)著圖畫的手機(jī)，臉上不耐煩的神情立馬轉(zhuǎn)向憤怒。
你怎么還這樣！我告訴你多少遍了，你上初三了，怎么還一點都不緊張呢！他放下手機(jī)，沖我大吼。我驚得顫抖起來，之前所有的壓抑，無奈，傷心和等等不知名的情緒一起在那一瞬間爆發(fā)起來。你不是常說我寫完作業(yè)就可以玩的嗎？為什么還要這樣子逼我呢！說到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己的聲音里竟然帶上了哭腔，一股溫?zé)岬囊后w從我的眼中滴落。我想，我肯定是這個世界上最不懂事的孩子?？墒悄枪稍箽饩拖駨牡鬲z里鉆出來的惡魔，讓我忍不住的沖父親吼著。
你知不知道老師怎么說的？老師說你要考上你想去的中學(xué)基本上沒希望！他還叫我們多鼓勵鼓勵你，父親的話就像冬天里那寒冷刺骨的冰水，把我從頭到腳潑了個透。我夢醒了，心中的燭光卻滅了，余下的僅僅是一種叫做絕望的情緒。
我沒有勇氣再聽下文，只有匆匆的奔回自己的房間。我著了魔似的拿著自己的筆，在白色的草稿紙上一遍又一遍的寫著一句話：你沒希望！淚順著臉滑落到我的嘴中，苦而酸澀的味道從嘴中滲透到心里。
‘為什么不努力給他們看呢？你明明可以做到！’我不知哭了多久，心中突然傳出一個堅定而又自信的聲音。我笑了，苦而酸澀的淚也滴落在紙中綻出一朵美麗的小水花。
對啊，我當(dāng)然可以做到！我對自己說：希望與絕望就好似光明與黑暗，兩者本身就相依相存，互不分離。黑暗的盡頭就是光明，而在絕望的盡頭上，我卻尋到了希望。
初三:。
在絕望中尋找希望讀后感篇十二
俞敏洪的《在絕望中尋找希望》一書中，有一個章節(jié)：《分?jǐn)?shù)決定一切，這就是中國》，讀后令我深有感觸。
文章開頭，作者寫了兩種不同的提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的方法。
第一種是嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，甚至以打罵來提高;而第二種則是用鼓勵學(xué)生從而激發(fā)自身的學(xué)習(xí)性。在這兩種方法之下，效果最好的肯定是第二種。學(xué)生也是個人，不論成績?nèi)绾?，起碼學(xué)生的尊嚴(yán)和人格也是要被保護(hù)和尊重的。嚴(yán)格地教育學(xué)生沒錯，但是人都是有心的，學(xué)生也何嘗不是呢?老師對學(xué)生的愛只要是真心的，學(xué)生也立馬會意識到自己的錯誤，從而改正。如果是按第一種方法來教育的話，肯定會有損學(xué)生的自尊，就算是改正了，會導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這門科目和老師，這門科目的成績也會漸漸下降。
文章中，作者寫了自己在小學(xué)時的真實經(jīng)歷。作者在玩耍時，無惡意的喊了一下老師的名字，第二天老師便罰了作者站一天一夜，不給吃喝，作者于是記恨了這位老師。在旁人的眼光中，肯定是作者的錯，但是請仔細(xì)思考一下，作者是完全錯了嗎?難道這位老師沒有一點錯?正所謂一個巴掌拍不響。作者雖然是有錯在先，但是，作為一個老師就可以來踐踏學(xué)生的尊嚴(yán)嗎?如果老師能換個態(tài)度，作者恐怕不僅不會記恨，沒準(zhǔn)還會激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)實生活中，也有很多老師有這種類似的情況。大多數(shù)老師常常在期中或期末考試時，以“題海戰(zhàn)”來提高成績，但有些學(xué)生依舊不會做，老師就會習(xí)慣性的數(shù)落這個學(xué)生?？纪暝嚦煽円怀?，老師又會布置大量的作業(yè)來給那些成績中下的學(xué)生。但是這些老師想過了嗎?那些不會的同學(xué)也照樣不會，用這么多作業(yè)來復(fù)習(xí)，還不如在外面上補習(xí)班。
分?jǐn)?shù)至上，被視為學(xué)生的頭等大事，有些學(xué)生抗不住學(xué)習(xí)的壓力，跳樓自殺。學(xué)生的一切都。
來自于分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)一低，一切免談;分?jǐn)?shù)高了，要什么都給買。學(xué)生的零花錢也來自于成績。所有的學(xué)生只奔著學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而來，把別的東西都扔了。
德智體美勞，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是排在第一位。因為一畢業(yè)，學(xué)歷高也不一定比學(xué)歷低的人過的好。甚至還有人走上了歧途。德智體美勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出完整的自我，培育出對國家、對社會有用的人。
分?jǐn)?shù)并不能決定你的一生，一個人的綜合素質(zhì)才是決定自已的一生。
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在絕望中尋找希望讀后感篇十三
我是一名絕對的乒乓球愛好者，我學(xué)乒乓球也快四年了，可從沒參加過一次省上或是市上的比賽，每次總是因為各種原因，選拔賽就會被打下來。瞧，又有一個省級注冊比賽！我一定要選上，這是我最后的機(jī)會了。最近，我練球比以前更認(rèn)真了，并且一有時間就去媽媽單位去練發(fā)球。就在昨天，教練告訴我們，“明天打選拔賽?！?BR> 我又有信心，有提心吊膽。在這個年齡段，也有好幾個可以和我相提并論。今天早上，我睡到了自然醒，然后就“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”。一切準(zhǔn)備周到后，我出發(fā)了。
來到賽場上，我拉拉胳膊，松松腿。直到活動開之后，教練為我們安排了球岸，我們就開始打了。本來就有些擔(dān)心的我這時的情緒更糟糕，一顆心在那兒亂蹦，我竭力地穩(wěn)住后，才開始打，前面幾個球還挺好，到后邊，簡直就把我打得落花流水，馬上我就輸了一個人。我有一種想哭的感覺，這是真是傷心到了極點！我學(xué)了多少年了，就不能參加一次嗎？我拼命忍住，才沒哭出來。
很快，我又和第二個人見了面。不想而知，這場我打得更糟糕。我再也忍不住了，跑進(jìn)房間哭了起來。我絕望了！我沒有資格參加了！以前我總認(rèn)為我還小，以后機(jī)會多的是?？涩F(xiàn)在……我更想不下去了！難道這一切是真的嗎！我的聲音顫抖著。
但我必須把這些比賽打完，這是規(guī)則。我擦干眼淚，走出房間。算了吧，能贏幾場是幾場。我毫無目的的打著。但就在我已覺得毫無希望的時候，我贏了我想著無論如何也贏不了的人。我進(jìn)了。我被選上了??！
在絕望中尋找希望讀后感篇十四
終于我迷路了……在一個十字路口，我該向左還是向右？向前還是向后？不，我是決不能往后走的，因為我相信這么一句話：“前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角?！?BR> 我到底在干什么？這是我嗎？我要永遠(yuǎn)這樣失落嗎？這樣的日子我要過一輩子嗎？
終于我拍掉衣服上的灰塵，因為我要開始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會離我而去的。
屬于我的，怎能讓它就這樣離開，不屬于我的，我也只能揮手說拜拜，可希望屬于我們每一個人，我們有權(quán)擁有。
在絕望中尋找希望讀后感篇十五
大多以議論文為主。講述了自己對于許多事物的看法。有些看法與社會現(xiàn)狀不同，也許是反對如此現(xiàn)狀。比如，中國的教育體系這一件事，就體現(xiàn)出了俞敏洪的思考。
他也是從事教育工作的，但是，中國教育之現(xiàn)狀并非他一人可以改變的，還需要很長時間的變化期。需要許多先覺者。
還有，他對于人生的見解，人要活到點子上。做什么事情一定要定目標(biāo)，做的時候要沉住氣，不要急。悄悄干的效果會更好。
每個人都有自己存在的價值。不要低估自己，更不要高估自己。要有自信心。但是，自信少了會變得自卑，而自信多了會變得自傲。所以，你需要的僅僅是自信就夠了，不要多，也不要少。
正確面對人生的困難。你，一定會走向成功的道路。在路途中，一定少不了自己的堅持。人，一定要努力去奮斗，才會活得有價值。才會找到屬于你自己的希望。