總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,既忙碌,又充實(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下,順利完成了本學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念,注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致,做到既備教材,又備學(xué)生。課堂上,努力讓課堂變得生動(dòng)活潑,使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來(lái)。在課堂上,我加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),有無(wú)作業(yè),有無(wú)聽(tīng)懂等等,這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時(shí),我還對(duì)每一位學(xué)生建立了錯(cuò)題集,讓他們?cè)诓幻靼椎膯?wèn)題,進(jìn)行記錄,我在復(fù)習(xí)的時(shí)候,有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
我們這個(gè)班,有個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重,很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級(jí)的整體成績(jī)。所以,我對(duì)待每一位學(xué)生,都做到了平等的對(duì)待他們,在課堂上不歧視他們,課后對(duì)他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時(shí),我還與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng),共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?;?、校服、校牌”的策劃、設(shè)計(jì)和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè),完成六年級(jí)各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊(duì)室、心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問(wèn)題。
1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo),但有時(shí)由于教學(xué)任務(wù)較緊,因此,只能是讓學(xué)困生到辦公室補(bǔ)課,效果不佳。
2.教法已熟練化,缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆,教委和學(xué)校給了六年級(jí)的機(jī)會(huì),學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整,對(duì)于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響,使我更加明確了工作方向,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,在全體任課教師的密切配合下,在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動(dòng)下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī),較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、把學(xué)生教育擺為首位,凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng),樹(shù)立良好的班風(fēng)。
班級(jí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營(yíng)造?這必須班主任的統(tǒng)籌計(jì)劃,全面狠抓落實(shí)。
1.主動(dòng)和各科任老師交流,協(xié)商對(duì)墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員,并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級(jí)公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié),每周一評(píng)比,激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位,常抓不懈。
安全責(zé)任,重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作:
1.做好預(yù)防工作,包括:學(xué)生健康飲食,學(xué)生課間休息,學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,如:禁止管制刀具進(jìn)校園,禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)自查,班主任輪流值班,對(duì)出現(xiàn)的不良情況及時(shí)處理,及時(shí)處理矛盾,防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中,以確保安全工作能長(zhǎng)期、扎實(shí)地開(kāi)展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),由于參加特長(zhǎng)班,使各科成績(jī)都有所下降,因此我利用課余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),力爭(zhēng)讓他們成績(jī)有所提高,同時(shí),也通過(guò)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
2.重視主題班會(huì)的開(kāi)展。本學(xué)期,我堅(jiān)持在每周五的下午放學(xué)后召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實(shí)際情況,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育。現(xiàn)將主題班會(huì)開(kāi)展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):
(1)實(shí)施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等;
(2)進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等;
(4)進(jìn)行禁毒教育,法制教育,交通安全教育,環(huán)境教育等;
(5)根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng);
(6)班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先及三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部的推薦和評(píng)定;
(7)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點(diǎn)”,幫助“學(xué)困生”樹(shù)立信心。
本學(xué)期,我班出現(xiàn)了幾個(gè)進(jìn)步較大的“學(xué)困生”,如馬輝、朱露等,他們?cè)谒枷肷蠍?ài)憎分明,對(duì)待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性,我必須尋找“閃光點(diǎn)”,恰當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并針對(duì)問(wèn)題制定切實(shí)可行的措施,幫助學(xué)困生樹(shù)立信心,提高成績(jī)。
2.設(shè)立班級(jí)文化制度,創(chuàng)建班級(jí)精神,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子,它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此,我不僅對(duì)學(xué)生宣傳黨的方針、政策,進(jìn)行前途理想教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行解說(shuō),分析其重要性,使學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識(shí),以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外,我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,但仍需鞏固。為此,設(shè)立了班級(jí)文化制度,創(chuàng)建了班級(jí)精神,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面,提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級(jí)精神。
3.定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
為了及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,反映學(xué)生的表現(xiàn),并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別思想教育。
4.積極開(kāi)展好文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開(kāi)辟第二課堂,以少先隊(duì)為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,成立“互幫互助”小組,有不會(huì)的知識(shí)隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請(qǐng)教,我使用“一幫一”的辦法,讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,有時(shí)到野外去活動(dòng),不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,還能互幫互助,促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門(mén)綜合性強(qiáng),與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
(1)親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力;
(2)考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
(5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
(6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
(8)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9)采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求:第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見(jiàn)花卉的種植、小花圃的管理和一些常見(jiàn)農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?;?,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識(shí)。
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào),并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識(shí)的拓展,如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加提高,通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí),了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對(duì)于教師:
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對(duì)學(xué)生循循善誘。對(duì)于學(xué)生:
1、有明確的奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng),聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,懂得知識(shí)的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,按照校長(zhǎng)室的計(jì)劃與安排,踏實(shí)工作,成績(jī)突出,受到大家一致好評(píng)?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)黨,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,熱愛(ài)黨的教育業(yè),做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。我在教育工作中,始終堅(jiān)持以大局為重,服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,具有良好的職業(yè)道德,盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師,身正為范”為準(zhǔn)則,以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生,樹(shù)立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績(jī)方面:
1.關(guān)注學(xué)情,因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識(shí)技能傳授給學(xué)生,而是如何讓學(xué)生主動(dòng)地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,做到講解內(nèi)容分層要求,做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上,我提高課堂效率,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),利用各種教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn),采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作,提高自己的教育科研能力,從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康,利用班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、上進(jìn)的精神,提高班級(jí)凝聚力,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,但還存在一些不足之處,如上課時(shí),有時(shí)候會(huì)緊張,語(yǔ)速過(guò)快,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔等。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的不足之處,提高自己的教學(xué)水平,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過(guò)去,是為了更好地展望未來(lái)。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量,以“學(xué)高為師,身正為范”的準(zhǔn)則,做到“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了許多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開(kāi)展今后的勞技教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。在工作中,能做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們?cè)诠ぷ髦心軌蚺︺@研業(yè)務(wù),虛心向本學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實(shí)際,視聽(tīng)結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到,勞技課涉及到物理等多學(xué)科,綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時(shí),強(qiáng)調(diào)操作,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的探索,總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個(gè)實(shí)作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,情緒飽滿(mǎn),思維活躍,有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,動(dòng)手操作,動(dòng)腦思考,操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣:教師通過(guò)導(dǎo)語(yǔ),或生動(dòng)的事例,或通過(guò)視頻展示操作過(guò)程,或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生熱情,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過(guò)導(dǎo)引,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人要多才多藝,多技多能,特別是當(dāng)今社會(huì),更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué),而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo):經(jīng)過(guò)引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,隨即在較短的時(shí)間里,準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范,也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,也可以邊講邊范,講范結(jié)合,語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,用學(xué)生的東西教育學(xué)生,容易引起學(xué)生的親切感,樂(lè)于溝通和易于理解,對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作:這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn):一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)糾誤:在學(xué)生操作的同時(shí),教師深入桌間身旁,進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品,為評(píng)展作準(zhǔn)備。
在實(shí)際操作中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對(duì)待。做得差的,可鼓勵(lì)重作,慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的,盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,使其接觸自然,了解社會(huì),以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng),提高審美能力,滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好地開(kāi)展今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實(shí)際,視聽(tīng)結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐探索,我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境:教師通過(guò)導(dǎo)語(yǔ),或生動(dòng)的事例,或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,或展示大師的手工作品,引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生熱情,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人要多才多藝,多技多能,特別是當(dāng)今社會(huì),更需要全面發(fā)展,假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué),而積極動(dòng)手制作。明確目標(biāo):經(jīng)過(guò)情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,隨即在較短的時(shí)間里,準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,宜緊接下一步。示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,也可以邊講解邊示范,講范結(jié)合,語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,用學(xué)生的東西教育學(xué)生,容易引起學(xué)生的親切感,樂(lè)于溝通和易于理解,對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作:這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn):一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)糾誤:在學(xué)生操作的同時(shí),教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品,為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展:學(xué)生作品完成之后,先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng),促進(jìn)學(xué)生間相互交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,既陶冶學(xué)生情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又提高審美能力。然后教師總評(píng),看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰(shuí)做得最好,哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定,再次引發(fā)學(xué)生興趣,修整與完善作品,促使學(xué)生自我提高,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?jīng)過(guò)宣傳、表?yè)P(yáng),學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì),感到自豪、自尊,享受成功感,認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,從而更好熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)課,更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,名人畫(huà)像、名言警句,隨處可見(jiàn),激人奮發(fā),催人上進(jìn),更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說(shuō):“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識(shí),實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好,改變課堂教學(xué)中,老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài),達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài),老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí),我們著重把喜歡動(dòng)手,動(dòng)腦,有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,并進(jìn)行一定的培訓(xùn),使他們具備一些新課程的.理念,并運(yùn)用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中,根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,老師在上課時(shí),有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,找到他們之間相通的地方,根據(jù)本班學(xué)生情況,進(jìn)行了一些遷移,整合,便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級(jí)下的教材中,有這么一個(gè)內(nèi)容,就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課,首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),發(fā)揮想象,把很多紙盒進(jìn)行粘貼,排列,創(chuàng)造,做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,當(dāng)然,四年級(jí)的教材還是有一定難度的,教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,要注意適當(dāng),適量,只作為一個(gè)提升,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合,促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的,我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,可以進(jìn)行一些整合,促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過(guò)程中,可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,通過(guò)模仿,制作,學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,分針,就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,除此以外,還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子,動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功,但是,由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),所以,成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),讓他們逐層提高,收獲快樂(lè)。
2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,積極創(chuàng)造條件,努力實(shí)踐,學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),素養(yǎng)一定會(huì)提高!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
歲月匆匆,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生,成長(zhǎng)為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師。回顧走過(guò)的路,自己的每一步都踏得堅(jiān)實(shí),留下的是一個(gè)個(gè)深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期,我堅(jiān)決以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù),充分挖掘語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的,有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,以全面提高六年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展生動(dòng)有趣、思于明理的語(yǔ)文活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始,我首先創(chuàng)設(shè)情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后,再根據(jù)課文不同的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。如,學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片,由圖片推測(cè)課文內(nèi)容,誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生看圖片,從圖片中看到怎樣的美景,讓美刺激孩子去了解課文,再通過(guò)了解課文,更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟,讀中積累。
六年級(jí)課本中有很多詩(shī)文,如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等,這些詩(shī)文意境深遠(yuǎn),內(nèi)蘊(yùn)豐富,這時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過(guò)程中自覺(jué)吸收祖國(guó)語(yǔ)文的營(yíng)養(yǎng),積累語(yǔ)言材料,讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語(yǔ)文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),這是每一個(gè)老師都懂的,但是指導(dǎo)朗讀時(shí),老師容易掛念到課文的內(nèi)容,從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀,我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,打好朗讀的基礎(chǔ),在讀的過(guò)程中,要求學(xué)生一邊讀,一邊想,把內(nèi)心感受到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),通過(guò)這樣的朗讀,使學(xué)生想通過(guò)聲音把文字讀出來(lái),既提高了學(xué)生的朗讀水平,又鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,就會(huì)產(chǎn)生探究的欲望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,這時(shí)老師適當(dāng)點(diǎn)撥,幫助學(xué)生主動(dòng)探究。讓他們通過(guò)自己的閱讀、查找、咨詢(xún)、收集,感受文本的內(nèi)涵,再通過(guò)交流、討論,思維得到碰撞,激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫(xiě)的教學(xué)。
語(yǔ)文課上,老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練,還要注重學(xué)生寫(xiě)的訓(xùn)練。學(xué)語(yǔ)文要寫(xiě),寫(xiě)比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后,老師要安排寫(xiě)詞、寫(xiě)句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時(shí),老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會(huì),使學(xué)生通過(guò)練習(xí),能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷改進(jìn),提高自己的語(yǔ)文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
班里的學(xué)生有的擅長(zhǎng)朗讀,有的喜歡背誦,有的善于表達(dá),有的善于寫(xiě)作,也有的善于思考。老師要因材施教,根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),提出不同的要求,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí),老師要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,著眼于使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師,身正為范?!崩蠋熞獙W(xué)生守紀(jì),自己首先要以身作則,時(shí)刻保持教師的良好形象。從點(diǎn)滴做起,我要努力提高自己的師德修養(yǎng),使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語(yǔ)文教學(xué)中我始終堅(jiān)持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。順利地完成了教學(xué)任務(wù),并取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)口考平均分為84分,優(yōu)秀率為15%,合格率為99%?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的奮斗。在此,我主要總結(jié)以下五個(gè)方面:
一、課前準(zhǔn)備。
備好課,要想上好一堂課,首先要備好課。在備課階段,我始終堅(jiān)持把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《年段要求》進(jìn)行備課,并遵循《課標(biāo)》要求,深入鉆研教材,仔細(xì)備課,理清教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,備好每一堂課。
二、上課。
上好課,上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,是取得知識(shí)的主要途徑。我認(rèn)為,只有做到對(duì)教材的深入理解和準(zhǔn)確把握,才能做到將知識(shí)傳授給學(xué)生。所以,我在上課之前,總是會(huì)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話(huà)、每字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
在課堂上,我總是組織學(xué)生開(kāi)展多種活動(dòng),如,動(dòng)手操作、口頭與書(shū)面表達(dá),獨(dú)立探究和合作交流等。讓學(xué)生做到在玩中學(xué),在學(xué)中玩,學(xué)得容易,學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后,我總是認(rèn)真批改每一份作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo),是教好學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此,我總是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效地分析,采用多種方法,如,提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、檢查、面談等,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并做好反饋。努力做到對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求,讓他們都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、作業(yè)。
在作業(yè)的布置上,我總是堅(jiān)持適量、適度,有布置有檢查的原則,讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。同時(shí),我總是堅(jiān)持做到每課一練,每單元一測(cè),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)地反饋,有效地防止學(xué)生知識(shí)的回生。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我總是認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),集思廣益,經(jīng)常與同行們交流,相互聽(tīng)課,共同探討教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí),共同提高。這學(xué)期,我在組里上了一堂公開(kāi)課,聽(tīng)了本校其他老師的課,吸取他們長(zhǎng)處,不斷完善自己,從而不斷提高教學(xué)水平。
六、教改和設(shè)計(jì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我總是積極參與課改和設(shè)計(jì),不斷探索新的教學(xué)方法,并不斷嘗試,使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能夠在日常實(shí)踐中運(yùn)用,成為他們將來(lái)有用的寶貴財(cái)富。
總之,我堅(jiān)持不斷地探索,認(rèn)真總結(jié),不斷反思,不斷努力,使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。同時(shí),我也意識(shí)到自己的不足之處,如,缺乏對(duì)教材的深入研究,缺乏對(duì)學(xué)生的深入研究,缺乏對(duì)教法的深入研究等。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,積極學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
歲月如梭,歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期,我主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評(píng)??梢?jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),取得更好的成績(jī),我把這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
本學(xué)期我擔(dān)任__、__(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,共有__名學(xué)生。__名學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課的時(shí)候搞一些小動(dòng)作。__名學(xué)生聰明,基礎(chǔ)較好,上課認(rèn)真聽(tīng)講,但上課不愿意動(dòng)筆,感到枯燥無(wú)味,下課后不愿意復(fù)習(xí)功課,遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)老師,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。
二、采取的方法措施。
1.開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真的研讀教材,把握教材的重難點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
(1)加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
(2)加強(qiáng)課堂練習(xí),在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
(3)虛心向其他老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,多聽(tīng)其他老師的課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的提高自己。
三、取得的成績(jī)。
由于我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),使不同層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊了學(xué)生的視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,我還認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)反饋給學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不到位,就及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。我經(jīng)常會(huì)把以前的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,以便學(xué)生鞏固知識(shí),在單元結(jié)束時(shí),我還會(huì)做一些總復(fù)習(xí),使學(xué)生更好的了解知識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、存在的不足。
3.繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、今后努力的方向。
1.更新教育觀念,明確教育目的。
2.創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的科學(xué)教學(xué)情境。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,更好地適應(yīng)新課程改革下地需要。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著時(shí)間的匆匆流逝,一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?;叵脒@個(gè)學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下,我在教學(xué)工作方面也取得了一定的成績(jī)。在此,我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助。
一、課程目標(biāo)達(dá)成。
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)和學(xué)生們的共同努力,我們成功地完成了所有教學(xué)目標(biāo),包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和提高。學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),超過(guò)了我預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我不斷嘗試新的教學(xué)方法,包括課堂互動(dòng)、小組討論和案例研究等。通過(guò)這些方法的嘗試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高,從而更好地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)。
在教學(xué)過(guò)程中,我始終關(guān)注學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)。學(xué)生們對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià),他們認(rèn)為我教學(xué)風(fēng)格親切、幽默,能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足,并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。
四、教學(xué)反思。
每次上完課,我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,思考如何更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)效果。我意識(shí)到,應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)策略,以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作,共同完成了許多重要的教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我不僅學(xué)到了很多,也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到,教學(xué)工作不僅需要教師的努力,更需要學(xué)生的配合。在未來(lái)的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本著以“以人為本,學(xué)生主體”的理念,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這一學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面收獲了很多,得到了很多的教學(xué)啟示,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
3.多讀書(shū),多學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)。
4.做好差生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高差生成績(jī)。
三、虛心請(qǐng)教。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)持不遲到、不早退,部分時(shí)間堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生,由于我的不斷努力,部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī),如61班:周冬冬以518分名列前茅,單科數(shù)學(xué)在20分以上。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面得改進(jìn)。
四、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.努力提高亂班容量,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)均等發(fā)展。
2.充分利用課堂40分鐘,提高效率,讓學(xué)生掌握知識(shí),力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3.切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的思維能力。
4.教學(xué)中注重遷移運(yùn)用的教學(xué),從而使學(xué)生達(dá)到“會(huì)用數(shù)學(xué)”的目的。
5.課內(nèi)與課外相結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。
6.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,做到“不粗心,不馬虎,作業(yè)做錯(cuò),負(fù)責(zé)到底”。
7.不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法,嘗試新的教學(xué)方法,在課后進(jìn)行反思,記錄下自己本節(jié)課教學(xué)的成功與不足。
五、不足之處和努力方向。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視等等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我所執(zhí)教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高,今后我將繼續(xù)努力。一是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。二是爭(zhēng)取下學(xué)期能夠當(dāng)上區(qū)級(jí)骨干教師,以此為契機(jī),不斷提高自己的地位,讓自己無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期,我主要做了以下幾方面的工作:
一、思想方面:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué):
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了,課程難度加大了,也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,既忙碌,又充實(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下,順利完成了本學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念,注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致,做到既備教材,又備學(xué)生。課堂上,努力讓課堂變得生動(dòng)活潑,使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來(lái)。在課堂上,我加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),有無(wú)作業(yè),有無(wú)聽(tīng)懂等等,這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時(shí),我還對(duì)每一位學(xué)生建立了錯(cuò)題集,讓他們?cè)诓幻靼椎膯?wèn)題,進(jìn)行記錄,我在復(fù)習(xí)的時(shí)候,有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
我們這個(gè)班,有個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重,很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級(jí)的整體成績(jī)。所以,我對(duì)待每一位學(xué)生,都做到了平等的對(duì)待他們,在課堂上不歧視他們,課后對(duì)他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時(shí),我還與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng),共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?;?、校服、校牌”的策劃、設(shè)計(jì)和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè),完成六年級(jí)各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊(duì)室、心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問(wèn)題。
1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo),但有時(shí)由于教學(xué)任務(wù)較緊,因此,只能是讓學(xué)困生到辦公室補(bǔ)課,效果不佳。
2.教法已熟練化,缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆,教委和學(xué)校給了六年級(jí)的機(jī)會(huì),學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整,對(duì)于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響,使我更加明確了工作方向,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,在全體任課教師的密切配合下,在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動(dòng)下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī),較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、把學(xué)生教育擺為首位,凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng),樹(shù)立良好的班風(fēng)。
班級(jí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營(yíng)造?這必須班主任的統(tǒng)籌計(jì)劃,全面狠抓落實(shí)。
1.主動(dòng)和各科任老師交流,協(xié)商對(duì)墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員,并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級(jí)公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié),每周一評(píng)比,激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位,常抓不懈。
安全責(zé)任,重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作:
1.做好預(yù)防工作,包括:學(xué)生健康飲食,學(xué)生課間休息,學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,如:禁止管制刀具進(jìn)校園,禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)自查,班主任輪流值班,對(duì)出現(xiàn)的不良情況及時(shí)處理,及時(shí)處理矛盾,防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中,以確保安全工作能長(zhǎng)期、扎實(shí)地開(kāi)展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),由于參加特長(zhǎng)班,使各科成績(jī)都有所下降,因此我利用課余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),力爭(zhēng)讓他們成績(jī)有所提高,同時(shí),也通過(guò)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
2.重視主題班會(huì)的開(kāi)展。本學(xué)期,我堅(jiān)持在每周五的下午放學(xué)后召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實(shí)際情況,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育。現(xiàn)將主題班會(huì)開(kāi)展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):
(1)實(shí)施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等;
(2)進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等;
(4)進(jìn)行禁毒教育,法制教育,交通安全教育,環(huán)境教育等;
(5)根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng);
(6)班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先及三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部的推薦和評(píng)定;
(7)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點(diǎn)”,幫助“學(xué)困生”樹(shù)立信心。
本學(xué)期,我班出現(xiàn)了幾個(gè)進(jìn)步較大的“學(xué)困生”,如馬輝、朱露等,他們?cè)谒枷肷蠍?ài)憎分明,對(duì)待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性,我必須尋找“閃光點(diǎn)”,恰當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并針對(duì)問(wèn)題制定切實(shí)可行的措施,幫助學(xué)困生樹(shù)立信心,提高成績(jī)。
2.設(shè)立班級(jí)文化制度,創(chuàng)建班級(jí)精神,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子,它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此,我不僅對(duì)學(xué)生宣傳黨的方針、政策,進(jìn)行前途理想教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行解說(shuō),分析其重要性,使學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識(shí),以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外,我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,但仍需鞏固。為此,設(shè)立了班級(jí)文化制度,創(chuàng)建了班級(jí)精神,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面,提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級(jí)精神。
3.定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
為了及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,反映學(xué)生的表現(xiàn),并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別思想教育。
4.積極開(kāi)展好文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開(kāi)辟第二課堂,以少先隊(duì)為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,成立“互幫互助”小組,有不會(huì)的知識(shí)隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請(qǐng)教,我使用“一幫一”的辦法,讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,有時(shí)到野外去活動(dòng),不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,還能互幫互助,促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門(mén)綜合性強(qiáng),與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
(1)親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力;
(2)考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
(5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
(6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
(8)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9)采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求:第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見(jiàn)花卉的種植、小花圃的管理和一些常見(jiàn)農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?;?,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識(shí)。
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào),并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識(shí)的拓展,如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加提高,通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí),了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對(duì)于教師:
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對(duì)學(xué)生循循善誘。對(duì)于學(xué)生:
1、有明確的奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng),聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,懂得知識(shí)的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,按照校長(zhǎng)室的計(jì)劃與安排,踏實(shí)工作,成績(jī)突出,受到大家一致好評(píng)?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)黨,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,熱愛(ài)黨的教育業(yè),做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。我在教育工作中,始終堅(jiān)持以大局為重,服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,具有良好的職業(yè)道德,盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師,身正為范”為準(zhǔn)則,以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生,樹(shù)立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績(jī)方面:
1.關(guān)注學(xué)情,因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識(shí)技能傳授給學(xué)生,而是如何讓學(xué)生主動(dòng)地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,做到講解內(nèi)容分層要求,做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上,我提高課堂效率,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),利用各種教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn),采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作,提高自己的教育科研能力,從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康,利用班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、上進(jìn)的精神,提高班級(jí)凝聚力,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,但還存在一些不足之處,如上課時(shí),有時(shí)候會(huì)緊張,語(yǔ)速過(guò)快,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔等。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的不足之處,提高自己的教學(xué)水平,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過(guò)去,是為了更好地展望未來(lái)。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量,以“學(xué)高為師,身正為范”的準(zhǔn)則,做到“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了許多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開(kāi)展今后的勞技教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。在工作中,能做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們?cè)诠ぷ髦心軌蚺︺@研業(yè)務(wù),虛心向本學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實(shí)際,視聽(tīng)結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到,勞技課涉及到物理等多學(xué)科,綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時(shí),強(qiáng)調(diào)操作,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的探索,總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個(gè)實(shí)作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,情緒飽滿(mǎn),思維活躍,有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,動(dòng)手操作,動(dòng)腦思考,操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣:教師通過(guò)導(dǎo)語(yǔ),或生動(dòng)的事例,或通過(guò)視頻展示操作過(guò)程,或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生熱情,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過(guò)導(dǎo)引,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人要多才多藝,多技多能,特別是當(dāng)今社會(huì),更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué),而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo):經(jīng)過(guò)引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,隨即在較短的時(shí)間里,準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范,也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,也可以邊講邊范,講范結(jié)合,語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,用學(xué)生的東西教育學(xué)生,容易引起學(xué)生的親切感,樂(lè)于溝通和易于理解,對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作:這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn):一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)糾誤:在學(xué)生操作的同時(shí),教師深入桌間身旁,進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品,為評(píng)展作準(zhǔn)備。
在實(shí)際操作中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對(duì)待。做得差的,可鼓勵(lì)重作,慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的,盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,使其接觸自然,了解社會(huì),以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng),提高審美能力,滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好地開(kāi)展今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實(shí)際,視聽(tīng)結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐探索,我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境:教師通過(guò)導(dǎo)語(yǔ),或生動(dòng)的事例,或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,或展示大師的手工作品,引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生熱情,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人要多才多藝,多技多能,特別是當(dāng)今社會(huì),更需要全面發(fā)展,假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué),而積極動(dòng)手制作。明確目標(biāo):經(jīng)過(guò)情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,隨即在較短的時(shí)間里,準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,宜緊接下一步。示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,也可以邊講解邊示范,講范結(jié)合,語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,用學(xué)生的東西教育學(xué)生,容易引起學(xué)生的親切感,樂(lè)于溝通和易于理解,對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作:這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn):一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)糾誤:在學(xué)生操作的同時(shí),教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品,為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展:學(xué)生作品完成之后,先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng),促進(jìn)學(xué)生間相互交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,既陶冶學(xué)生情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又提高審美能力。然后教師總評(píng),看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰(shuí)做得最好,哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定,再次引發(fā)學(xué)生興趣,修整與完善作品,促使學(xué)生自我提高,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?jīng)過(guò)宣傳、表?yè)P(yáng),學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì),感到自豪、自尊,享受成功感,認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,從而更好熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)課,更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,名人畫(huà)像、名言警句,隨處可見(jiàn),激人奮發(fā),催人上進(jìn),更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說(shuō):“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識(shí),實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好,改變課堂教學(xué)中,老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài),達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài),老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí),我們著重把喜歡動(dòng)手,動(dòng)腦,有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,并進(jìn)行一定的培訓(xùn),使他們具備一些新課程的.理念,并運(yùn)用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中,根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,老師在上課時(shí),有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,找到他們之間相通的地方,根據(jù)本班學(xué)生情況,進(jìn)行了一些遷移,整合,便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級(jí)下的教材中,有這么一個(gè)內(nèi)容,就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課,首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),發(fā)揮想象,把很多紙盒進(jìn)行粘貼,排列,創(chuàng)造,做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,當(dāng)然,四年級(jí)的教材還是有一定難度的,教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,要注意適當(dāng),適量,只作為一個(gè)提升,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合,促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的,我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,可以進(jìn)行一些整合,促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過(guò)程中,可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,通過(guò)模仿,制作,學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,分針,就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,除此以外,還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子,動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功,但是,由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),所以,成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),讓他們逐層提高,收獲快樂(lè)。
2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,積極創(chuàng)造條件,努力實(shí)踐,學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),素養(yǎng)一定會(huì)提高!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
歲月匆匆,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生,成長(zhǎng)為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師。回顧走過(guò)的路,自己的每一步都踏得堅(jiān)實(shí),留下的是一個(gè)個(gè)深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期,我堅(jiān)決以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù),充分挖掘語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的,有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,以全面提高六年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展生動(dòng)有趣、思于明理的語(yǔ)文活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始,我首先創(chuàng)設(shè)情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后,再根據(jù)課文不同的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。如,學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片,由圖片推測(cè)課文內(nèi)容,誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生看圖片,從圖片中看到怎樣的美景,讓美刺激孩子去了解課文,再通過(guò)了解課文,更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟,讀中積累。
六年級(jí)課本中有很多詩(shī)文,如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等,這些詩(shī)文意境深遠(yuǎn),內(nèi)蘊(yùn)豐富,這時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過(guò)程中自覺(jué)吸收祖國(guó)語(yǔ)文的營(yíng)養(yǎng),積累語(yǔ)言材料,讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語(yǔ)文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),這是每一個(gè)老師都懂的,但是指導(dǎo)朗讀時(shí),老師容易掛念到課文的內(nèi)容,從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀,我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,打好朗讀的基礎(chǔ),在讀的過(guò)程中,要求學(xué)生一邊讀,一邊想,把內(nèi)心感受到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),通過(guò)這樣的朗讀,使學(xué)生想通過(guò)聲音把文字讀出來(lái),既提高了學(xué)生的朗讀水平,又鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,就會(huì)產(chǎn)生探究的欲望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,這時(shí)老師適當(dāng)點(diǎn)撥,幫助學(xué)生主動(dòng)探究。讓他們通過(guò)自己的閱讀、查找、咨詢(xún)、收集,感受文本的內(nèi)涵,再通過(guò)交流、討論,思維得到碰撞,激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫(xiě)的教學(xué)。
語(yǔ)文課上,老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練,還要注重學(xué)生寫(xiě)的訓(xùn)練。學(xué)語(yǔ)文要寫(xiě),寫(xiě)比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后,老師要安排寫(xiě)詞、寫(xiě)句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時(shí),老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會(huì),使學(xué)生通過(guò)練習(xí),能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷改進(jìn),提高自己的語(yǔ)文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
班里的學(xué)生有的擅長(zhǎng)朗讀,有的喜歡背誦,有的善于表達(dá),有的善于寫(xiě)作,也有的善于思考。老師要因材施教,根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),提出不同的要求,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí),老師要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,著眼于使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師,身正為范?!崩蠋熞獙W(xué)生守紀(jì),自己首先要以身作則,時(shí)刻保持教師的良好形象。從點(diǎn)滴做起,我要努力提高自己的師德修養(yǎng),使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語(yǔ)文教學(xué)中我始終堅(jiān)持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。順利地完成了教學(xué)任務(wù),并取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)口考平均分為84分,優(yōu)秀率為15%,合格率為99%?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的奮斗。在此,我主要總結(jié)以下五個(gè)方面:
一、課前準(zhǔn)備。
備好課,要想上好一堂課,首先要備好課。在備課階段,我始終堅(jiān)持把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《年段要求》進(jìn)行備課,并遵循《課標(biāo)》要求,深入鉆研教材,仔細(xì)備課,理清教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,備好每一堂課。
二、上課。
上好課,上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,是取得知識(shí)的主要途徑。我認(rèn)為,只有做到對(duì)教材的深入理解和準(zhǔn)確把握,才能做到將知識(shí)傳授給學(xué)生。所以,我在上課之前,總是會(huì)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話(huà)、每字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
在課堂上,我總是組織學(xué)生開(kāi)展多種活動(dòng),如,動(dòng)手操作、口頭與書(shū)面表達(dá),獨(dú)立探究和合作交流等。讓學(xué)生做到在玩中學(xué),在學(xué)中玩,學(xué)得容易,學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后,我總是認(rèn)真批改每一份作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo),是教好學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此,我總是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效地分析,采用多種方法,如,提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、檢查、面談等,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并做好反饋。努力做到對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求,讓他們都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、作業(yè)。
在作業(yè)的布置上,我總是堅(jiān)持適量、適度,有布置有檢查的原則,讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。同時(shí),我總是堅(jiān)持做到每課一練,每單元一測(cè),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)地反饋,有效地防止學(xué)生知識(shí)的回生。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我總是認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),集思廣益,經(jīng)常與同行們交流,相互聽(tīng)課,共同探討教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí),共同提高。這學(xué)期,我在組里上了一堂公開(kāi)課,聽(tīng)了本校其他老師的課,吸取他們長(zhǎng)處,不斷完善自己,從而不斷提高教學(xué)水平。
六、教改和設(shè)計(jì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我總是積極參與課改和設(shè)計(jì),不斷探索新的教學(xué)方法,并不斷嘗試,使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能夠在日常實(shí)踐中運(yùn)用,成為他們將來(lái)有用的寶貴財(cái)富。
總之,我堅(jiān)持不斷地探索,認(rèn)真總結(jié),不斷反思,不斷努力,使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。同時(shí),我也意識(shí)到自己的不足之處,如,缺乏對(duì)教材的深入研究,缺乏對(duì)學(xué)生的深入研究,缺乏對(duì)教法的深入研究等。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,積極學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
歲月如梭,歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期,我主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評(píng)??梢?jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),取得更好的成績(jī),我把這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
本學(xué)期我擔(dān)任__、__(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,共有__名學(xué)生。__名學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課的時(shí)候搞一些小動(dòng)作。__名學(xué)生聰明,基礎(chǔ)較好,上課認(rèn)真聽(tīng)講,但上課不愿意動(dòng)筆,感到枯燥無(wú)味,下課后不愿意復(fù)習(xí)功課,遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)老師,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。
二、采取的方法措施。
1.開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真的研讀教材,把握教材的重難點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
(1)加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
(2)加強(qiáng)課堂練習(xí),在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
(3)虛心向其他老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,多聽(tīng)其他老師的課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的提高自己。
三、取得的成績(jī)。
由于我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),使不同層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊了學(xué)生的視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,我還認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)反饋給學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不到位,就及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。我經(jīng)常會(huì)把以前的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,以便學(xué)生鞏固知識(shí),在單元結(jié)束時(shí),我還會(huì)做一些總復(fù)習(xí),使學(xué)生更好的了解知識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、存在的不足。
3.繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、今后努力的方向。
1.更新教育觀念,明確教育目的。
2.創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的科學(xué)教學(xué)情境。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,更好地適應(yīng)新課程改革下地需要。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著時(shí)間的匆匆流逝,一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?;叵脒@個(gè)學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下,我在教學(xué)工作方面也取得了一定的成績(jī)。在此,我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助。
一、課程目標(biāo)達(dá)成。
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)和學(xué)生們的共同努力,我們成功地完成了所有教學(xué)目標(biāo),包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和提高。學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),超過(guò)了我預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我不斷嘗試新的教學(xué)方法,包括課堂互動(dòng)、小組討論和案例研究等。通過(guò)這些方法的嘗試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高,從而更好地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)生評(píng)價(jià)。
在教學(xué)過(guò)程中,我始終關(guān)注學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)。學(xué)生們對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià),他們認(rèn)為我教學(xué)風(fēng)格親切、幽默,能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足,并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。
四、教學(xué)反思。
每次上完課,我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,思考如何更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)效果。我意識(shí)到,應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)策略,以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作,共同完成了許多重要的教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我不僅學(xué)到了很多,也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到,教學(xué)工作不僅需要教師的努力,更需要學(xué)生的配合。在未來(lái)的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、講求實(shí)效,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本著以“以人為本,學(xué)生主體”的理念,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這一學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面收獲了很多,得到了很多的教學(xué)啟示,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
3.多讀書(shū),多學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)。
4.做好差生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高差生成績(jī)。
三、虛心請(qǐng)教。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)持不遲到、不早退,部分時(shí)間堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生,由于我的不斷努力,部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī),如61班:周冬冬以518分名列前茅,單科數(shù)學(xué)在20分以上。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面得改進(jìn)。
四、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.努力提高亂班容量,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)均等發(fā)展。
2.充分利用課堂40分鐘,提高效率,讓學(xué)生掌握知識(shí),力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3.切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的思維能力。
4.教學(xué)中注重遷移運(yùn)用的教學(xué),從而使學(xué)生達(dá)到“會(huì)用數(shù)學(xué)”的目的。
5.課內(nèi)與課外相結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。
6.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,做到“不粗心,不馬虎,作業(yè)做錯(cuò),負(fù)責(zé)到底”。
7.不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法,嘗試新的教學(xué)方法,在課后進(jìn)行反思,記錄下自己本節(jié)課教學(xué)的成功與不足。
五、不足之處和努力方向。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視等等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我所執(zhí)教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高,今后我將繼續(xù)努力。一是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。二是爭(zhēng)取下學(xué)期能夠當(dāng)上區(qū)級(jí)骨干教師,以此為契機(jī),不斷提高自己的地位,讓自己無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
人教版六年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期,我主要做了以下幾方面的工作:
一、思想方面:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué):
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了,課程難度加大了,也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。