文學是一種通過文字和語言來表達思想、感情和意義的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)應當具備批判性思維，對工作和學習中存在的問題進行深入剖析。經(jīng)濟是社會資源分配和利益協(xié)調(diào)的學科，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。那么我們該如何提高自己的數(shù)學水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學題目，希望能幫助到大家。
諾言小學想象篇一
教師在小學語文寫作教學中應注意培養(yǎng)學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學也是目前教育的重點內(nèi)容，是學生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。
學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學生寫作能力的提高意義重大。
教師在對學生進行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎(chǔ)進行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環(huán)境中進行有效的學習和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。
學生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎(chǔ)。學生可以結(jié)合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎(chǔ)，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談論著什么，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎(chǔ)?？茖W知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎(chǔ)。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的'引導，學生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。
小學語文作文教學過程中，教師在培養(yǎng)學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎(chǔ)之上學生要發(fā)揮自己的想象將文章進行續(xù)寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續(xù)寫文章就是要學生打破思維定勢，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學生的想象能力。
教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學生的想象基礎(chǔ)并對學生進行有效地想象能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。
諾言小學想象篇二
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒有一點顏色。沒有鳥語花香，一點點生機也沒有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個小點。小點點越來越近了，原來是七個娃娃。每個娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
這七個可愛的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬物涂點顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹摸樹葉，樹葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹尖上，向太陽問問好，太陽立即發(fā)出橙黃色的光。
藍娃娃拉著其它六個娃娃的手，說：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍湛藍的顏色，更奇妙的是：它們飛過的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。
諾言小學想象篇三
在失明的第一天里，沒有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經(jīng)厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見，但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢！用心聆聽一切聲音，還是那樣的.美好。
第二天，我開始有點想念同學，朋友。有點急躁，猶如籠中之鳥，之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學校，和同學們一起學習，嬉鬧，我迫切希望這三天早點結(jié)束。可時間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實在按捺不住孤獨，想出去走走，開始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現(xiàn)盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯，當我正要過馬路的時候，一位好心人拉住我說“孩子！有車！”，有輛汽車疾馳而過，我心理一驚，好險??！還是回家吧。
不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進入了第三天。
第四天，當明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛，多了一份對待生活的重新認識和態(tài)度。
諾言小學想象篇四
羊媽媽要出遠門了，她不放心把小羊們留在家里，因為附近有許多野獸出沒。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計謀，真管用！過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計策辦，放心大膽地出了遠門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因為門敞開著，我沒敢抓羊，可我不進去怎么知道屋里到底有什么機關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機關(guān)還能把我怎么樣……”
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計’只用了一次，目的就是要出乎敵人預料，而你卻反復用，計策當然會被老狼識破啦?！?BR> 看來，做任何事都要自己動腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。
諾言小學想象篇五
陽春三月，微風和熙，綠柳含煙.漫天飛舞著潔白的柳絮.芳草青青，一片粉花翠浪，遠處近處，春風泛起漣漪。
草地上，一只小蟲正在緩緩蠕動，一只淡藍色的蝴蝶在它身邊盤旋。
“小瑩?！毙∠x開口了，“我們之間或許應該有一個諾言?！?BR> “諾言？”蝴蝶小瑩一個優(yōu)雅的回旋落在小蟲面前，“什么叫諾言？”
“呃……就是履行我們說過的話?！毙∠x解釋道。
“好??！”小瑩來了興趣，“什么諾言？”
“你看！”小蟲望著遠方，“那有一棵樹，樹上開滿了月蕭花。我們在找不到對方的時候，就在那棵樹下回合?！?BR> “可以呀！”小瑩點頭，“我們要做永遠的好朋友！永遠不分開！”
四月中的細雨，忽停忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉依然很小，可以綠意盎然。野桃花早早開了，淡淡的粉枝在風雨里擺動。
小蟲和小瑩在打鬧時，一陣眩暈襲來。這幾天，小蟲的身體明顯不對勁，渾身沒力氣，還常常無緣無故昏倒，身上甚至長出許多白色斑點。它很害怕，它不知道一條毛蟲的壽命有多長。如果，它死掉了，就無法完成它和小瑩的諾言。
太陽高懸在天，小瑩一邊在月蕭下等待小蟲，一邊焦急地向四處張望。
已經(jīng)是第幾天了，小瑩記不清了。小蟲一直沒有出現(xiàn)，它擔心極了，不知道小蟲到底出什么事了。
而就在這時，一個小男孩拿著捉蝴蝶的網(wǎng)靠近了它。它沒有絲毫的戒備，一下子就被捉住了。小男孩興奮地扛著網(wǎng)往回走。它十分地著急，“如果小蟲找不到我怎么辦？”它痛苦地想?！安恍校∥乙欢ㄒ映鋈?！”一個堅定的念頭閃過，它找準網(wǎng)的一個地方，開始瘋狂地撕咬。它曾經(jīng)想到放棄，但那個諾言一直給它勇氣與力量。
天黑了，網(wǎng)終于破了一個洞。它慌忙飛了出去。在黑暗中，它幾次迷失方向，幾次撞上樹干，幾次暈過去，它都沒有放棄過。
它就在黑暗中飛著，飛著，尋找回去的路。
“小瑩！”一只粉色的蝴蝶飛到了月蕭下，小瑩狼狽不堪，正在睡覺，它被聲音喚醒，看到了一雙熟悉的眼睛。
“小……小蟲？你……你變成蝴蝶了？”它又驚又喜地打量著小蟲?！班牛 毙∠x點點頭，“你怎么搞成這個樣子呀？”小蟲心疼地撫摸著它的傷口，它笑了，“我沒有事的！”“那就好！”小蟲松了一口氣，“小瑩，以后我們可以一起飛舞了！”
藍天白云下，兩只蝴蝶久久地站在月蕭花下，月蕭見證了它們的諾言。我想，它們回用生命來譜寫它們的諾言！
諾言小學想象篇六
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！
諾言小學想象篇七
我們現(xiàn)在生活的世界很美，誰有知道未來的世界是怎樣呢？我們來想象一下!
當某一天清晨，睜開眼睛，眼前的景象令我非常驚訝。房子不是用磚，也不是水泥做的，而是用植物做的；車也不是汽車，而是自行車。為什么會是這樣呢?那是因為大家都深知那樣會污染空氣，所以大家都開始節(jié)能減排。不但如此，每個家都有自己的花園、果園，還有公園。大家可以賞花，也可以摘果子吃，小孩們則可以在公園玩。
你可能會擔心孩子怎么學習呢?不用擔心，每個家都有自己的書房，里面什么書都有，從幼兒園到大學，各類書目，還有各種類型的題。這樣小孩即能學習，又能玩，這樣豈不是一種兩全齊美的辦法嗎？ 更驚奇的還在后面呢！等你去朋友家玩時。你會看見一位全身皮膚都是黑色的人，他們是非洲人，還有美國人，英國人，日本人等等，原來我們這個世界徹底和平了，各個國家的人們在一塊兒快樂地生活。
我們大家不都喜歡看童話書嗎？只要你一打開書，你就會進到書里，但是你必須幫助主人公度過難關(guān)，你才能出來。不過也不用擔心，如果遇到難關(guān)，故事中的主人公會提示你，你只要按照主人的提示就能順利完成任務。
如果你想知道你爸媽小時候的樣子，你坐在自己的臥室里，就能看到父母小時候的樣子。每個家里都有一個哆啦a夢，你可以坐著時光機穿梭回各個年代，也可以到未來的世界。
世界是和諧的，平等的，處處充滿愛的世界，這就是我想象中的未來世界。
諾言小學想象篇八
如果有一天，一位天使給你一個愿望，讓你選擇做什么?或許你會選擇做一位美麗的公主;或許你會選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。
我愿做生長在農(nóng)村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。
我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個小孩成群結(jié)隊地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口?！岸?，好甜啊!真好吃呀!”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。
我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士?，F(xiàn)在的人們素質(zhì)越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務，制止這些不良的行為習慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會在哪快速生長、幫助人們!
我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊!
諾言小學想象篇九
在一片美麗的大草原上，生活著一群快樂的小綿羊，它們在一起無憂無慮的生活，但是只知道開心，去不知道危險的來臨。
在這一天，一直饑餓的狼正經(jīng)過此地，發(fā)現(xiàn)這個“風水寶地”，又有美麗的景色，又有美食，大包眼福又大飽口服，便想吃這里的綿羊，可是呢？這里有是都怕的大象守衛(wèi)，誰也打不贏它，所以狼必須找很好的借口還不能讓大家發(fā)現(xiàn)，著讓它十足發(fā)愁，怎么辦呢？突然，狼有了個好主意，“對，就怎么辦，一定有效！”然后，狼便開始實施計劃。
原來，它把狐貍請到家里，說是要給它一個好東西，狼先讓狐貍坐在椅子上，說去兌“神水”，讓它等等，狐貍不知這是個計，但是它已經(jīng)中計，無法自拔了。狼把“神水”端來，狐貍垂涎三尺，，立刻喝了下去，狐貍只知道這是好喝的，卻不知道里面有毒，它喝光了?！澳恪恪趺丛凇@里面下毒……你！??！”狐貍死了，狼立刻把狐貍皮剪下來，批在自己身上，讓自己成了狐貍，正所謂：批著狐貍皮的狼。它想：就算我吃了綿羊，大家也認為是狐貍吃的，不會懷疑自己的。狼越想越得意，“對，馬上行動！”狼說著，就出發(fā)了。
球，小羊羔不知道它是狼，便和它玩去了，狼把小羊羔帶到樹林邊，悄悄把小羊羔殺死了，吃的干干凈凈的，從圍欄跑了出去，逃走了。
過了一會，小羊羔的媽媽找不到小羊羔，便看了看樹林，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一堆白骨，它又是悲傷又是氣憤，便去問大象守衛(wèi)：“今天誰進來了的??？”大象說：“剛才狐貍進來了的，可能是它干的！”于是，大象把這件事告訴了獅子大王，獅子大王狐貍找來，可是誰也說不知道啊，獅子把所有的狐貍都殺了。但是，狼卻不知道此事，又批著狐貍皮去大草原玩，可是沒有把尾巴蓋住，大象一眼就把狼看了出來，立刻帶它去了皇宮。
狼在法律面前供認不諱，它受到了嚴厲的懲罰。獅子很后悔當初誤殺了狐貍一族，所以每年都去親自拜祭狐貍一族的墳墓。
俗話說：“惡有惡報，善有善報”惡人都會受到嚴厲的懲罰！
諾言小學想象篇十
親愛的人類：
你好！我們是世界上的所有生物。我們猶豫了好久，才給你們寫這封信。
我們正在森林中嬉戲，議論著人類。正在這時候，突然——轟隆隆，轟隆……的聲音傳進了我們的耳朵里。是什么聲音？緊接著，我們看見一棵棵樹木在黃土之中倒下了，不管是什么樹：剛剛獨立的少年，年邁的老樹，甚至連剛剛發(fā)芽的小樹都要連根拔起。是誰干的？我們都很憤怒，同時也很傷心。驀地，森林那邊響起了“啾！啾！啾！啾！”的聲音。是鳥兒們！它們四下逃竄，眼神中，透露著驚慌與渴望。定睛一看，原來是帶著黃毛帽子，穿著藍衣服的伐木工人！
我們趕緊躲了起來。“這片森林，已經(jīng)收拾干凈了，大家向北走，那里還有一大片森林，都砍掉，種上莊稼，快行動！”一個男人說道。
“嗷！”是誰？原來是猛獸兄弟們，憤怒地撲向了這群伐木工人。我們連連叫好。可那群伐木工人早有準備。一張張大網(wǎng)網(wǎng)住了獅子、獵豹、土狼、老虎。并將它們拖到卡車上，運走了。
“啊！”我們尖叫起來。伐木工人發(fā)現(xiàn)了我們，把我們拔了出來。我只覺得渾身發(fā)痛，感覺一把刀直插到我的胸口，我昏了過去。
等我醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個花園里，看見樹上有兩只信鴿。我的朋友們也和我在一起。我忍痛抓起筆，寫了一封信，交給了信鴿，讓它們幫我送信。
就在這時，我聽見了一個稚嫩的聲音：“爸爸，媽媽，院子里有一些花兒，我能玩玩兒它們嗎？”“當然可以，那堆花兒是爸爸準備燒掉的，自己玩去吧！”一個甜美的聲音說道。我們都知道了自己的命運——被活活燒死。冒了一身的汗。緊接著，一個小女孩兒出來了。抓起我，說：“好漂亮的花呀！”我虛弱地笑了，以為她會將我收養(yǎng)，可她卻把我撕為了幾半。扔到了地上。我不相信世界上，竟然有這種人，含淚看著自己的親人、伙伴活活被燒死。
我已經(jīng)感覺到了自己也將要死去，仰望著天空，祝愿著一切。希望我的同胞們幸福?。。?BR> 諾言小學想象篇十一
我有一個夢想，就是發(fā)明一種新型汽車，我打算把它命名為——四用車。
我為什么要把這種車命名為四用車？相信大家都很疑惑。因為這種車有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！
第一種功能是自動行駛。如果你在車上想睡覺，可以按一下方向盤下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔心沒有人駕駛車了，而且還能舒舒服服的睡一場好覺。
第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發(fā)現(xiàn)在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍色按鈕，這樣車后面的隱形風扇就出來，就可以在河面上任意行駛了。
第三種功能是飛。如果在你要走的`路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車就可以像插上翅膀一樣飛上藍天，跨過大山。
第四種功能是吸在墻壁上。如果有一天，你回家發(fā)現(xiàn)停車場里已經(jīng)沒有地方停車了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個輪子旁的四個吸盤就可以發(fā)貨作用了——緊緊地吸在你家房子的墻壁上，猶如壁虎。
大家聽了我對新型汽車的介紹，一定心動了吧！歡迎你到我夢想中的汽車店去購買這種新型汽車??！
諾言小學想象篇十二
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁?？”老鼠說：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎?，把釣鉤弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣?，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經(jīng)過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣?。 ?BR> 貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁矗俊崩鲜笳f：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎妫厌炪^弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣?，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經(jīng)過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣??！”
貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
諾言小學想象篇十三
第二天，我下去游泳，突然有一陣狂風暴雨，把沙子吹得到處都是，連我都快要沉沒了。突然，我被一個大漩渦吸到海里去，我就不知不覺的昏迷了。
一醒來，我發(fā)現(xiàn)我被大海沖到一個荒島上，只看到一個無人島，我害怕的心里想：這里應該有大怪獸，也有恐怖的死人活起來……越想越害怕，我大聲的喊：“爸爸！媽媽！救命?。∵@里有死人?。 钡珱]有半個人理我。我只好自己去探索這個無人的荒島，我看到有一個山洞，我還看見山洞里有許許多多的金銀財寶，我手舞足蹈的說：“我終于發(fā)財啰！”我高興不已，但肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫，我心想：“算了，我還是先找些東西吃吧！”我把我找到的金銀財寶藏在沙子里，做了一個記號，死命的把它記住。
我拿起幾顆大石頭大吼，吼得像生氣的雷公，聲音響徹云霄，把石頭丟來丟去。最后，有一只野兔死在草地上，我高興的說：“太好了，我終于有食物吃了！”我開心的吃那只野兔，那只煙熏的野兔，真是美味極了！
到了晚上，我看到大海上有一只大烏龜，我趕快跳到烏龜?shù)拇髿ど?，那只大烏龜還載著我在無人島繞十圈，我快要暈頭轉(zhuǎn)向，想要罵這只臭烏龜，可是我還要看有沒有來救我的船只，可是船還沒有來，我哭哭啼啼的發(fā)呆著。
哭著哭著……不知不覺，我就睡著了。
結(jié)果，我嚇醒了，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)尿褲子了，嚇得屁滾尿流，我竟然還繼續(xù)睡覺？原來是在作夢，今天，我要跟爸爸媽媽說：“我睡覺的時候在作夢，夢到在一座荒島上歷險，還跌入大海里，所以褲子才會濕答答……”
諾言小學想象篇十四
故鄉(xiāng)，一個多么親切的字眼；故鄉(xiāng)，一個多么熱烈的稱呼……20年后，我從遙遠的地方回到自己的家鄉(xiāng)。一看，家家戶戶都住著三層別墅，可漂亮了。有的像海鷗，有的像小魚，有的像蘑菇，有的像貝殼，組成了一幅美麗的“海上圖畫”。別墅內(nèi)有游泳池、游樂園、小花園，還有機器人管家。
我來到興華街，抬頭一看，呵，許多輛汽車在天上飛呢，而且排氣管也不冒煙了，原來人們了解到環(huán)保的重要性了，在車里裝了兩個按鈕，紅色的和黃色的，按紅色的可以飛到天上，按黃色的則可以下到地上。
我來到了我的家，看見老同學關(guān)揚子正在我家門口等著我呢，我沖她笑笑，開開門，領(lǐng)她來到游泳池，對她說：“和我的機器人比賽游泳吧！”關(guān)揚子不屑一顧地說：“和我比，輸了可別傷心?！蔽彝低狄恍Γ骸霸囋嚢?！”“嘩嘩嘩嘩”,機器人已經(jīng)游過來十多分鐘了，她才游過來。我又把后面的旋鈕擰到最低級對她說：“你再跟它比比?！彼B連搖頭：“不敢了，不敢了。”在我的連說帶勸下，她才勉強答應。這次關(guān)揚子游過了半個小時了，機器人才慢吞吞地游過來，她奇怪地問：“這是為什么呢？”機器人搶先告訴她：“我身后有一個旋鈕，可以調(diào)節(jié)檔次。只要把它擰到冠軍級，就很厲害了，把它擰到最低級，就很差勁了?！?BR> 游完泳，機器人開始收拾房間、洗衣服、做飯。我又帶關(guān)揚子到游樂園玩。
我和關(guān)揚子上了過山車，把它調(diào)到慢速，又按了一下開始，過山車的座位上就突然伸出一雙手，幫忙打好安全帶，然后就啟動了。在倒翻的時候，我聽見了關(guān)揚子的尖叫聲：“啊?！蔽也唤笮ζ饋怼Ｏ铝诉^山車，我?guī)齺淼搅伺雠鲕?，我們各坐一輛車，相互碰撞。我?guī)齺淼搅恕隘偪窭鲜蟆?，等她上過車后，我接著又上了一輛車，按了一下開關(guān)，車子就啟動了，她在轉(zhuǎn)彎的時候低頭看了看，不禁發(fā)出了恐怖的尖叫。
下了“瘋狂老鼠”，機器人來叫我們吃飯了，她已經(jīng)在花園里擺上了豐盛的晚餐，我和多年不見的'老同學吃著美味，賞著美景，聊著童年趣事。
啊，二十年了，想不到鄭州變化這么大。我想，在人們的努力下，鄭州將會更加美好。
諾言小學想象篇十五
我的爺爺是一位古書收藏家。他的書房里全是各種各樣稀奇古怪的.書。可是他從來不讓人進他的書房，就連他最寵愛的我也不能。這就使我更想看個究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺的好時機溜進書房。一進書房，我就被琳瑯滿目的書看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹皮包著的書吸引住了。我小心的取下書，兩個大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開，書的第一頁上畫著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚尾，四肢強勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見書上寫著一串咒語：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書上飛了下來，落在我的身旁。它沖我點點頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個人都騰空起來，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽到風聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語，轉(zhuǎn)眼之間，我又在書房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學，下著雨，到處都堵車，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書房里的那匹神馬，如果這個時候，馬能帶我飛進教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語。頓時，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒反應過來，人已經(jīng)在教室了。我長呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬??！真希望人人都有這樣一匹馬，在你有困難的時候，它會立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問題。
諾言小學想象篇十六
“千里眼”和“順風耳”，大家只要聽到這兩位神仙，都會覺得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護法。
其實凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細微的聲音都聽得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優(yōu)勢，不會被嘲笑，諷刺，什么都不會。因為，我有“特異功能”。
我慢慢地靠近窗戶，聽到了飛機大大的'引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息，班機的工作人員辛苦的搬運著行李，來來回回忙碌著。
我甚至看到了登機門上，準備要上機的空姐阿姨和下機的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面，有多少故事正精采的上演著。
在運動場里，我聽到的不只是球迷的加油聲，仔細傾聽，我聽到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。
當我運用了我的這些特點，我感到無比的自豪，它們讓我更加能夠仔細的去認識著世界的每一角落，每一聲音。當我善加利用它們，只因為我用了“心”。
諾言小學想象篇十七
有一段時間，我一直在問別人一個問題：你怕死嗎？朋友反問我是不是有神經(jīng)病，我卻怎么也笑不出來，只好無奈離開。我去問同學，他們卻不理我，說我無聊，我只好不去煩擾。心里卻怎么也高興不起來。
死不需要我們?nèi)ヌ颖?，我只是在看人生的表演，告訴我：死你會怕嗎？
沒有什么為什么。
諾言小學想象篇一
教師在小學語文寫作教學中應注意培養(yǎng)學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學也是目前教育的重點內(nèi)容，是學生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。
學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學生寫作能力的提高意義重大。
教師在對學生進行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎(chǔ)進行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環(huán)境中進行有效的學習和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。
學生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎(chǔ)。學生可以結(jié)合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎(chǔ)，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談論著什么，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎(chǔ)?？茖W知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎(chǔ)。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的'引導，學生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。
小學語文作文教學過程中，教師在培養(yǎng)學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎(chǔ)之上學生要發(fā)揮自己的想象將文章進行續(xù)寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續(xù)寫文章就是要學生打破思維定勢，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學生的想象能力。
教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學生的想象基礎(chǔ)并對學生進行有效地想象能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。
諾言小學想象篇二
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒有一點顏色。沒有鳥語花香，一點點生機也沒有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個小點。小點點越來越近了，原來是七個娃娃。每個娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
這七個可愛的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬物涂點顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹摸樹葉，樹葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹尖上，向太陽問問好，太陽立即發(fā)出橙黃色的光。
藍娃娃拉著其它六個娃娃的手，說：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍湛藍的顏色，更奇妙的是：它們飛過的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。
諾言小學想象篇三
在失明的第一天里，沒有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經(jīng)厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見，但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢！用心聆聽一切聲音，還是那樣的.美好。
第二天，我開始有點想念同學，朋友。有點急躁，猶如籠中之鳥，之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學校，和同學們一起學習，嬉鬧，我迫切希望這三天早點結(jié)束。可時間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實在按捺不住孤獨，想出去走走，開始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現(xiàn)盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯，當我正要過馬路的時候，一位好心人拉住我說“孩子！有車！”，有輛汽車疾馳而過，我心理一驚，好險??！還是回家吧。
不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進入了第三天。
第四天，當明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛，多了一份對待生活的重新認識和態(tài)度。
諾言小學想象篇四
羊媽媽要出遠門了，她不放心把小羊們留在家里，因為附近有許多野獸出沒。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計謀，真管用！過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計策辦，放心大膽地出了遠門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因為門敞開著，我沒敢抓羊，可我不進去怎么知道屋里到底有什么機關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機關(guān)還能把我怎么樣……”
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計’只用了一次，目的就是要出乎敵人預料，而你卻反復用，計策當然會被老狼識破啦?！?BR> 看來，做任何事都要自己動腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。
諾言小學想象篇五
陽春三月，微風和熙，綠柳含煙.漫天飛舞著潔白的柳絮.芳草青青，一片粉花翠浪，遠處近處，春風泛起漣漪。
草地上，一只小蟲正在緩緩蠕動，一只淡藍色的蝴蝶在它身邊盤旋。
“小瑩?！毙∠x開口了，“我們之間或許應該有一個諾言?！?BR> “諾言？”蝴蝶小瑩一個優(yōu)雅的回旋落在小蟲面前，“什么叫諾言？”
“呃……就是履行我們說過的話?！毙∠x解釋道。
“好??！”小瑩來了興趣，“什么諾言？”
“你看！”小蟲望著遠方，“那有一棵樹，樹上開滿了月蕭花。我們在找不到對方的時候，就在那棵樹下回合?！?BR> “可以呀！”小瑩點頭，“我們要做永遠的好朋友！永遠不分開！”
四月中的細雨，忽停忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉依然很小，可以綠意盎然。野桃花早早開了，淡淡的粉枝在風雨里擺動。
小蟲和小瑩在打鬧時，一陣眩暈襲來。這幾天，小蟲的身體明顯不對勁，渾身沒力氣，還常常無緣無故昏倒，身上甚至長出許多白色斑點。它很害怕，它不知道一條毛蟲的壽命有多長。如果，它死掉了，就無法完成它和小瑩的諾言。
太陽高懸在天，小瑩一邊在月蕭下等待小蟲，一邊焦急地向四處張望。
已經(jīng)是第幾天了，小瑩記不清了。小蟲一直沒有出現(xiàn)，它擔心極了，不知道小蟲到底出什么事了。
而就在這時，一個小男孩拿著捉蝴蝶的網(wǎng)靠近了它。它沒有絲毫的戒備，一下子就被捉住了。小男孩興奮地扛著網(wǎng)往回走。它十分地著急，“如果小蟲找不到我怎么辦？”它痛苦地想?！安恍校∥乙欢ㄒ映鋈?！”一個堅定的念頭閃過，它找準網(wǎng)的一個地方，開始瘋狂地撕咬。它曾經(jīng)想到放棄，但那個諾言一直給它勇氣與力量。
天黑了，網(wǎng)終于破了一個洞。它慌忙飛了出去。在黑暗中，它幾次迷失方向，幾次撞上樹干，幾次暈過去，它都沒有放棄過。
它就在黑暗中飛著，飛著，尋找回去的路。
“小瑩！”一只粉色的蝴蝶飛到了月蕭下，小瑩狼狽不堪，正在睡覺，它被聲音喚醒，看到了一雙熟悉的眼睛。
“小……小蟲？你……你變成蝴蝶了？”它又驚又喜地打量著小蟲?！班牛 毙∠x點點頭，“你怎么搞成這個樣子呀？”小蟲心疼地撫摸著它的傷口，它笑了，“我沒有事的！”“那就好！”小蟲松了一口氣，“小瑩，以后我們可以一起飛舞了！”
藍天白云下，兩只蝴蝶久久地站在月蕭花下，月蕭見證了它們的諾言。我想，它們回用生命來譜寫它們的諾言！
諾言小學想象篇六
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！
只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。
泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。
這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！
諾言小學想象篇七
我們現(xiàn)在生活的世界很美，誰有知道未來的世界是怎樣呢？我們來想象一下!
當某一天清晨，睜開眼睛，眼前的景象令我非常驚訝。房子不是用磚，也不是水泥做的，而是用植物做的；車也不是汽車，而是自行車。為什么會是這樣呢?那是因為大家都深知那樣會污染空氣，所以大家都開始節(jié)能減排。不但如此，每個家都有自己的花園、果園，還有公園。大家可以賞花，也可以摘果子吃，小孩們則可以在公園玩。
你可能會擔心孩子怎么學習呢?不用擔心，每個家都有自己的書房，里面什么書都有，從幼兒園到大學，各類書目，還有各種類型的題。這樣小孩即能學習，又能玩，這樣豈不是一種兩全齊美的辦法嗎？ 更驚奇的還在后面呢！等你去朋友家玩時。你會看見一位全身皮膚都是黑色的人，他們是非洲人，還有美國人，英國人，日本人等等，原來我們這個世界徹底和平了，各個國家的人們在一塊兒快樂地生活。
我們大家不都喜歡看童話書嗎？只要你一打開書，你就會進到書里，但是你必須幫助主人公度過難關(guān)，你才能出來。不過也不用擔心，如果遇到難關(guān)，故事中的主人公會提示你，你只要按照主人的提示就能順利完成任務。
如果你想知道你爸媽小時候的樣子，你坐在自己的臥室里，就能看到父母小時候的樣子。每個家里都有一個哆啦a夢，你可以坐著時光機穿梭回各個年代，也可以到未來的世界。
世界是和諧的，平等的，處處充滿愛的世界，這就是我想象中的未來世界。
諾言小學想象篇八
如果有一天，一位天使給你一個愿望，讓你選擇做什么?或許你會選擇做一位美麗的公主;或許你會選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。
我愿做生長在農(nóng)村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。
我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個小孩成群結(jié)隊地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口?！岸?，好甜啊!真好吃呀!”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。
我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士?，F(xiàn)在的人們素質(zhì)越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務，制止這些不良的行為習慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會在哪快速生長、幫助人們!
我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊!
諾言小學想象篇九
在一片美麗的大草原上，生活著一群快樂的小綿羊，它們在一起無憂無慮的生活，但是只知道開心，去不知道危險的來臨。
在這一天，一直饑餓的狼正經(jīng)過此地，發(fā)現(xiàn)這個“風水寶地”，又有美麗的景色，又有美食，大包眼福又大飽口服，便想吃這里的綿羊，可是呢？這里有是都怕的大象守衛(wèi)，誰也打不贏它，所以狼必須找很好的借口還不能讓大家發(fā)現(xiàn)，著讓它十足發(fā)愁，怎么辦呢？突然，狼有了個好主意，“對，就怎么辦，一定有效！”然后，狼便開始實施計劃。
原來，它把狐貍請到家里，說是要給它一個好東西，狼先讓狐貍坐在椅子上，說去兌“神水”，讓它等等，狐貍不知這是個計，但是它已經(jīng)中計，無法自拔了。狼把“神水”端來，狐貍垂涎三尺，，立刻喝了下去，狐貍只知道這是好喝的，卻不知道里面有毒，它喝光了?！澳恪恪趺丛凇@里面下毒……你！??！”狐貍死了，狼立刻把狐貍皮剪下來，批在自己身上，讓自己成了狐貍，正所謂：批著狐貍皮的狼。它想：就算我吃了綿羊，大家也認為是狐貍吃的，不會懷疑自己的。狼越想越得意，“對，馬上行動！”狼說著，就出發(fā)了。
球，小羊羔不知道它是狼，便和它玩去了，狼把小羊羔帶到樹林邊，悄悄把小羊羔殺死了，吃的干干凈凈的，從圍欄跑了出去，逃走了。
過了一會，小羊羔的媽媽找不到小羊羔，便看了看樹林，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一堆白骨，它又是悲傷又是氣憤，便去問大象守衛(wèi)：“今天誰進來了的??？”大象說：“剛才狐貍進來了的，可能是它干的！”于是，大象把這件事告訴了獅子大王，獅子大王狐貍找來，可是誰也說不知道啊，獅子把所有的狐貍都殺了。但是，狼卻不知道此事，又批著狐貍皮去大草原玩，可是沒有把尾巴蓋住，大象一眼就把狼看了出來，立刻帶它去了皇宮。
狼在法律面前供認不諱，它受到了嚴厲的懲罰。獅子很后悔當初誤殺了狐貍一族，所以每年都去親自拜祭狐貍一族的墳墓。
俗話說：“惡有惡報，善有善報”惡人都會受到嚴厲的懲罰！
諾言小學想象篇十
親愛的人類：
你好！我們是世界上的所有生物。我們猶豫了好久，才給你們寫這封信。
我們正在森林中嬉戲，議論著人類。正在這時候，突然——轟隆隆，轟隆……的聲音傳進了我們的耳朵里。是什么聲音？緊接著，我們看見一棵棵樹木在黃土之中倒下了，不管是什么樹：剛剛獨立的少年，年邁的老樹，甚至連剛剛發(fā)芽的小樹都要連根拔起。是誰干的？我們都很憤怒，同時也很傷心。驀地，森林那邊響起了“啾！啾！啾！啾！”的聲音。是鳥兒們！它們四下逃竄，眼神中，透露著驚慌與渴望。定睛一看，原來是帶著黃毛帽子，穿著藍衣服的伐木工人！
我們趕緊躲了起來。“這片森林，已經(jīng)收拾干凈了，大家向北走，那里還有一大片森林，都砍掉，種上莊稼，快行動！”一個男人說道。
“嗷！”是誰？原來是猛獸兄弟們，憤怒地撲向了這群伐木工人。我們連連叫好。可那群伐木工人早有準備。一張張大網(wǎng)網(wǎng)住了獅子、獵豹、土狼、老虎。并將它們拖到卡車上，運走了。
“啊！”我們尖叫起來。伐木工人發(fā)現(xiàn)了我們，把我們拔了出來。我只覺得渾身發(fā)痛，感覺一把刀直插到我的胸口，我昏了過去。
等我醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個花園里，看見樹上有兩只信鴿。我的朋友們也和我在一起。我忍痛抓起筆，寫了一封信，交給了信鴿，讓它們幫我送信。
就在這時，我聽見了一個稚嫩的聲音：“爸爸，媽媽，院子里有一些花兒，我能玩玩兒它們嗎？”“當然可以，那堆花兒是爸爸準備燒掉的，自己玩去吧！”一個甜美的聲音說道。我們都知道了自己的命運——被活活燒死。冒了一身的汗。緊接著，一個小女孩兒出來了。抓起我，說：“好漂亮的花呀！”我虛弱地笑了，以為她會將我收養(yǎng)，可她卻把我撕為了幾半。扔到了地上。我不相信世界上，竟然有這種人，含淚看著自己的親人、伙伴活活被燒死。
我已經(jīng)感覺到了自己也將要死去，仰望著天空，祝愿著一切。希望我的同胞們幸福?。。?BR> 諾言小學想象篇十一
我有一個夢想，就是發(fā)明一種新型汽車，我打算把它命名為——四用車。
我為什么要把這種車命名為四用車？相信大家都很疑惑。因為這種車有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！
第一種功能是自動行駛。如果你在車上想睡覺，可以按一下方向盤下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔心沒有人駕駛車了，而且還能舒舒服服的睡一場好覺。
第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發(fā)現(xiàn)在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍色按鈕，這樣車后面的隱形風扇就出來，就可以在河面上任意行駛了。
第三種功能是飛。如果在你要走的`路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車就可以像插上翅膀一樣飛上藍天，跨過大山。
第四種功能是吸在墻壁上。如果有一天，你回家發(fā)現(xiàn)停車場里已經(jīng)沒有地方停車了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個輪子旁的四個吸盤就可以發(fā)貨作用了——緊緊地吸在你家房子的墻壁上，猶如壁虎。
大家聽了我對新型汽車的介紹，一定心動了吧！歡迎你到我夢想中的汽車店去購買這種新型汽車??！
諾言小學想象篇十二
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁?？”老鼠說：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎?，把釣鉤弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣?，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經(jīng)過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣?。 ?BR> 貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
從前，貓和老鼠并不是冤家，可是自從發(fā)生了一件事后，他們就勢不兩立。
那是很久以前，有一只貓要去釣魚，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：哼！我不能讓貓釣到魚，否則他就有得吃，我就沒得吃，我必須想個辦法……貓剛要把魚鉤扔下去時，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚鉤做成彎的啊，要做成直的?！薄盀槭裁矗俊崩鲜笳f：“你聽說過姜子牙嗎？”“聽過，干什么？”“他是用針釣魚的，你的魚鉤是彎的，是釣不到魚的?！必埿乓詾檎妫厌炪^弄成直的，開始釣魚。
貓釣了很久也釣不到一條魚，貓問老鼠：“怎么還沒有釣到魚，是不是你騙我？”老鼠說：“釣魚要有耐心，你這么沒耐心是不可能釣到魚的?！必堘灹巳烊惯€沒釣到魚，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。
這時，一只老虎走過來，看見貓?zhí)稍诘厣?，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問他為什么會這樣，貓訴說了經(jīng)過。老虎聽了哈哈大笑，對貓說：“你上當了！”貓問：“姜子牙不是用針釣魚嗎？”“姜子牙釣的魚可是和你的不一樣??！”
貓恍然大悟。從此以后，貓就專門捕食老鼠。
諾言小學想象篇十三
第二天，我下去游泳，突然有一陣狂風暴雨，把沙子吹得到處都是，連我都快要沉沒了。突然，我被一個大漩渦吸到海里去，我就不知不覺的昏迷了。
一醒來，我發(fā)現(xiàn)我被大海沖到一個荒島上，只看到一個無人島，我害怕的心里想：這里應該有大怪獸，也有恐怖的死人活起來……越想越害怕，我大聲的喊：“爸爸！媽媽！救命?。∵@里有死人?。 钡珱]有半個人理我。我只好自己去探索這個無人的荒島，我看到有一個山洞，我還看見山洞里有許許多多的金銀財寶，我手舞足蹈的說：“我終于發(fā)財啰！”我高興不已，但肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫，我心想：“算了，我還是先找些東西吃吧！”我把我找到的金銀財寶藏在沙子里，做了一個記號，死命的把它記住。
我拿起幾顆大石頭大吼，吼得像生氣的雷公，聲音響徹云霄，把石頭丟來丟去。最后，有一只野兔死在草地上，我高興的說：“太好了，我終于有食物吃了！”我開心的吃那只野兔，那只煙熏的野兔，真是美味極了！
到了晚上，我看到大海上有一只大烏龜，我趕快跳到烏龜?shù)拇髿ど?，那只大烏龜還載著我在無人島繞十圈，我快要暈頭轉(zhuǎn)向，想要罵這只臭烏龜，可是我還要看有沒有來救我的船只，可是船還沒有來，我哭哭啼啼的發(fā)呆著。
哭著哭著……不知不覺，我就睡著了。
結(jié)果，我嚇醒了，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)尿褲子了，嚇得屁滾尿流，我竟然還繼續(xù)睡覺？原來是在作夢，今天，我要跟爸爸媽媽說：“我睡覺的時候在作夢，夢到在一座荒島上歷險，還跌入大海里，所以褲子才會濕答答……”
諾言小學想象篇十四
故鄉(xiāng)，一個多么親切的字眼；故鄉(xiāng)，一個多么熱烈的稱呼……20年后，我從遙遠的地方回到自己的家鄉(xiāng)。一看，家家戶戶都住著三層別墅，可漂亮了。有的像海鷗，有的像小魚，有的像蘑菇，有的像貝殼，組成了一幅美麗的“海上圖畫”。別墅內(nèi)有游泳池、游樂園、小花園，還有機器人管家。
我來到興華街，抬頭一看，呵，許多輛汽車在天上飛呢，而且排氣管也不冒煙了，原來人們了解到環(huán)保的重要性了，在車里裝了兩個按鈕，紅色的和黃色的，按紅色的可以飛到天上，按黃色的則可以下到地上。
我來到了我的家，看見老同學關(guān)揚子正在我家門口等著我呢，我沖她笑笑，開開門，領(lǐng)她來到游泳池，對她說：“和我的機器人比賽游泳吧！”關(guān)揚子不屑一顧地說：“和我比，輸了可別傷心?！蔽彝低狄恍Γ骸霸囋嚢?！”“嘩嘩嘩嘩”,機器人已經(jīng)游過來十多分鐘了，她才游過來。我又把后面的旋鈕擰到最低級對她說：“你再跟它比比?！彼B連搖頭：“不敢了，不敢了。”在我的連說帶勸下，她才勉強答應。這次關(guān)揚子游過了半個小時了，機器人才慢吞吞地游過來，她奇怪地問：“這是為什么呢？”機器人搶先告訴她：“我身后有一個旋鈕，可以調(diào)節(jié)檔次。只要把它擰到冠軍級，就很厲害了，把它擰到最低級，就很差勁了?！?BR> 游完泳，機器人開始收拾房間、洗衣服、做飯。我又帶關(guān)揚子到游樂園玩。
我和關(guān)揚子上了過山車，把它調(diào)到慢速，又按了一下開始，過山車的座位上就突然伸出一雙手，幫忙打好安全帶，然后就啟動了。在倒翻的時候，我聽見了關(guān)揚子的尖叫聲：“啊?！蔽也唤笮ζ饋怼Ｏ铝诉^山車，我?guī)齺淼搅伺雠鲕?，我們各坐一輛車，相互碰撞。我?guī)齺淼搅恕隘偪窭鲜蟆?，等她上過車后，我接著又上了一輛車，按了一下開關(guān)，車子就啟動了，她在轉(zhuǎn)彎的時候低頭看了看，不禁發(fā)出了恐怖的尖叫。
下了“瘋狂老鼠”，機器人來叫我們吃飯了，她已經(jīng)在花園里擺上了豐盛的晚餐，我和多年不見的'老同學吃著美味，賞著美景，聊著童年趣事。
啊，二十年了，想不到鄭州變化這么大。我想，在人們的努力下，鄭州將會更加美好。
諾言小學想象篇十五
我的爺爺是一位古書收藏家。他的書房里全是各種各樣稀奇古怪的.書。可是他從來不讓人進他的書房，就連他最寵愛的我也不能。這就使我更想看個究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺的好時機溜進書房。一進書房，我就被琳瑯滿目的書看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹皮包著的書吸引住了。我小心的取下書，兩個大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開，書的第一頁上畫著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚尾，四肢強勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見書上寫著一串咒語：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書上飛了下來，落在我的身旁。它沖我點點頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個人都騰空起來，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽到風聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語，轉(zhuǎn)眼之間，我又在書房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學，下著雨，到處都堵車，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書房里的那匹神馬，如果這個時候，馬能帶我飛進教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語。頓時，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒反應過來，人已經(jīng)在教室了。我長呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬??！真希望人人都有這樣一匹馬，在你有困難的時候，它會立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問題。
諾言小學想象篇十六
“千里眼”和“順風耳”，大家只要聽到這兩位神仙，都會覺得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護法。
其實凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細微的聲音都聽得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優(yōu)勢，不會被嘲笑，諷刺，什么都不會。因為，我有“特異功能”。
我慢慢地靠近窗戶，聽到了飛機大大的'引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息，班機的工作人員辛苦的搬運著行李，來來回回忙碌著。
我甚至看到了登機門上，準備要上機的空姐阿姨和下機的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面，有多少故事正精采的上演著。
在運動場里，我聽到的不只是球迷的加油聲，仔細傾聽，我聽到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。
當我運用了我的這些特點，我感到無比的自豪，它們讓我更加能夠仔細的去認識著世界的每一角落，每一聲音。當我善加利用它們，只因為我用了“心”。
諾言小學想象篇十七
有一段時間，我一直在問別人一個問題：你怕死嗎？朋友反問我是不是有神經(jīng)病，我卻怎么也笑不出來，只好無奈離開。我去問同學，他們卻不理我，說我無聊，我只好不去煩擾。心里卻怎么也高興不起來。
死不需要我們?nèi)ヌ颖?，我只是在看人生的表演，告訴我：死你會怕嗎？
沒有什么為什么。