總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和意義。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
試卷一年級(jí)篇一
一、選字填空，再把句子讀一讀。
元園原圓員。
1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。
3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。
知只支枝。
1.小鳥(niǎo)在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。
3.樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多()小蟲(chóng)子。4.你()道他上哪兒了嗎?
城成。
1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!
十石時(shí)識(shí)。
1.早上，()針指向6點(diǎn)，我就起床了。2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)()這個(gè)人。
3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。
常常長(zhǎng)長(zhǎng)。
1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。
后候。
1.小明小時(shí)()學(xué)過(guò)游泳.2.()天是星期一.
近進(jìn)。
1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().
塊快。
1.假山下有一()石頭.2.火車開(kāi)得很().
喜歡高興。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動(dòng)畫(huà)片是我最()看的.
專心關(guān)心愛(ài)心。
1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().
3.每個(gè)人要有()。
新鮮清新。
1.雨過(guò)天晴，()的空氣迎面撲來(lái)。2.媽媽買了許多()的水果。
一把一頭一口一個(gè)一只一支。
1.媽媽給我()蘋(píng)果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥(niǎo)。
4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。
芽牙呀。
1.他的()齒真白。2.春天，小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!
汽氣。
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)()車。2.下雨了，空()真清新!
話畫(huà)化。
1.春天來(lái)了，冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)一句()嗎?
3.這是一幅名()。
語(yǔ)羽雨。
1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4歲，()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語(yǔ)言多奇妙()!
3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書(shū)可好看()!
仔細(xì)馬上輕輕趕快。
1.我()走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明()往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里()找，還是沒(méi)找到蛐蛐。4.聽(tīng)到上課鈴聲響了，同學(xué)們()跑進(jìn)教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特別開(kāi)心。2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣()清新了。
生升聲。
1.太陽(yáng)從東方()起來(lái)了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)()音也沒(méi)有。
第弟。
1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊洋陽(yáng)。
1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
課刻。
1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛(ài)，我很喜歡()。
買賣。
1.媽媽給我()了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。
二、填上正確的讀音。
1.小松鼠長(zhǎng)()著一條長(zhǎng)()尾巴。
2.聽(tīng)音樂(lè)()是一件很快樂(lè)()的事情。
3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。
4.得()造一桿有人提得()起的大秤。
5.爸爸還()沒(méi)有走，叔叔就把東西還()給我們了。
6.他把白菜的種()子種()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就開(kāi)始背()書(shū)。
8.一場(chǎng)()雨把操場(chǎng)()淋濕了，那場(chǎng)()球賽停止了。
9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。
10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。
11.很多行()人通過(guò)建設(shè)銀行()。
12.沒(méi)()有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)()。
13.我們拿著掃()帚去掃()地。
14.早上，我們面朝()東方看朝()陽(yáng)。
15.愛(ài)干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。
16.重量()是不能量()出來(lái)的。
17.只()有一只()鳥(niǎo)飛過(guò)去。
18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。
三、補(bǔ)充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我給媽媽____________________。
3.我?guī)屠蠋焈___________________。
4.我為大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同學(xué)們正____________________呢!
7.我漸漸_____________。
8.一邊____________________一邊____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_(tái)____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已經(jīng)_____________。
四、我會(huì)填。
1.開(kāi)關(guān)黑白長(zhǎng)短()()()。
亮晶晶綠油油()()。
馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去()()。
2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。
雪白的棉花()。
火紅的太陽(yáng)()。
3.蘋(píng)果紅紅的紅紅的蘋(píng)果。
楊樹(shù)高高的()小草青青的()小路彎彎的()。
五、將獨(dú)體字合成合體字：(先連線，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里)。
1父人女蟲(chóng)禾立2口田今木人門。
王馬日巴義里那力對(duì)云心日。
元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。
綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。
青青的太陽(yáng)牛角高高的可口的`夏夜。
彎彎的草坪鳥(niǎo)蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的有趣的問(wèn)題。
圓圓的棉衣楊樹(shù)涼涼的亮晶晶的。
白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。
悶熱的天氣。
壁虎爬來(lái)爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。
燕子跳來(lái)跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。
小狗飛來(lái)飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。
兔子跑來(lái)跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。
六、按照例子填字：
例：一(個(gè))朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小樹(shù)。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()魚(yú)一()瓜地一()樹(shù)葉。
一()禮物一()水井一()小橋。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()辦法一()小貓。
一()眼睛一()洞一()專家一幢()。
一()小手一()魚(yú)兒一()菜子一()公園。
一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。
一()書(shū)一()井一匹()一()古詩(shī)。
一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥(niǎo)。
一()樹(shù)苗一()好書(shū)一陣()一()軍人。
一()學(xué)生。
試卷一年級(jí)篇二
評(píng)語(yǔ)。
是班主任對(duì)初一學(xué)生德、智、體、美等方面情況所做的書(shū)面評(píng)價(jià)，既有鑒定功能,更有教育的功能。下面是有初一年級(jí)考試卷卷評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡。可是有些時(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。
2、小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”,可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。
3、你總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn);哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。
4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問(wèn);更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
5、你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
6、你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”.但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
7、首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。
8、你平日里的調(diào)皮，學(xué)習(xí)時(shí)的專注，勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞，而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
10、你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
11、“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒(méi)有一位同學(xué)為你喝彩過(guò)，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說(shuō)，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去，你會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!
12、無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。
13、你很懂事，可能有時(shí)做錯(cuò)事，但你都及時(shí)改正了，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。
14、你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
15、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。
1、你的愛(ài)好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說(shuō)會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
2、在我的心目中，你一向是那么快樂(lè)，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂(lè)，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
3、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。
4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。
6、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
7、你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
8、我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇。
作文。
《快樂(lè)的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂(lè)，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
10、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
11、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
12、你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
13、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”讀書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
14、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”,,你總是笑著說(shuō)“不累”,孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
15、你聰明樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
16、在我們相處的四年時(shí)光里，你是一位聰明可愛(ài)，真誠(chéng)坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開(kāi)始新生活之際，我真誠(chéng)地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來(lái)，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
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試卷一年級(jí)篇三
問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊()，一邊()。
問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了()安慰著()。
問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明()孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么?
問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)()。
例文：
上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起!下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子!”
寫(xiě)話訓(xùn)練：
1、你喜歡什么季節(jié)?為什么?
我喜歡________天，因?yàn)開(kāi)_______。
2、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?為什么?
我喜歡________，因?yàn)開(kāi)_______。
3、在夜晚的天空，我看到。
4、結(jié)合第15課，說(shuō)說(shuō)燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧?
5、結(jié)合第16課，想想花生真的被摘走了嗎?它長(zhǎng)在哪里?
6、結(jié)合第19課，想想，雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎?為什么?
7、結(jié)合第20課，想想，動(dòng)物給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?
試卷一年級(jí)篇四
本次一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試題以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求為依據(jù)，結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念，以數(shù)學(xué)一年級(jí)教材為基準(zhǔn)命制。具體命題時(shí)，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以準(zhǔn)確反映課改的實(shí)施狀況、實(shí)驗(yàn)教材的使用狀況和檢查小學(xué)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的簡(jiǎn)單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況、簡(jiǎn)單基本技能的構(gòu)成狀況和基本潛力的培養(yǎng)狀況，加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算潛力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的潛力及空間觀念潛力的考查，避免繁難偏舊試題出現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)本次考試狀況作如下具體的分析：
這張一年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn)：
1、資料豐富，涵蓋面廣：
本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過(guò)程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。從卷面看分這樣幾部分：
100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、認(rèn)識(shí)人民幣、位置和圖形的拼組、認(rèn)識(shí)鐘面、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等。
2、注重動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)：
數(shù)學(xué)活動(dòng)務(wù)必讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。本卷精心選材，考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際潛力。把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形，也能夠折成形。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué)，重視了學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過(guò)程。
3、注重應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力：
解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律之后畫(huà)下去，換錢、看鐘表寫(xiě)時(shí)間等這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又搞笑味性，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理，感受了數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
二、學(xué)生考試狀況：
本班22名學(xué)生，平均分為89.4，優(yōu)秀人數(shù)為7人，優(yōu)秀率為32%，優(yōu)良人數(shù)為22人，優(yōu)良率為100%，及格人數(shù)22人，及格率為100%?，F(xiàn)結(jié)合本班考試狀況，對(duì)試卷各題得分狀況做具體分析：
1、按要求做題：
此題共22分，得分率為90%，錯(cuò)誤的主要是第3題和選取題的第4題的第3個(gè)小題，第3題是看鐘表寫(xiě)時(shí)間，問(wèn)：1小時(shí)之前是，學(xué)生都寫(xiě)的是鐘面上的時(shí)間，沒(méi)有寫(xiě)1小時(shí)之前的時(shí)間，出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。選取題的第4題的第3個(gè)小題是：有13個(gè)女生站成一排，如果每?jī)蓚€(gè)女生之間插進(jìn)一個(gè)男生，一共能夠插進(jìn)幾個(gè)男生？這是道推理題，考查了學(xué)生的位置與方向方面的知識(shí)。
2、填一填：
此大題共30分，得分率為93%，學(xué)生掌握較好的有第1、2、4小題、第6、8、9小題等，說(shuō)明對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、找規(guī)律等知識(shí)掌握得比較牢固，第8小題，以連線的方式考查學(xué)生認(rèn)識(shí)位置的潛力，適當(dāng)?shù)亟档土穗y度，所以學(xué)生得分率較高。
學(xué)生錯(cuò)誤率較高的是第3、7小題，在第三題中：6.20元=元角，在這道題里有8個(gè)學(xué)生都填成了6元20角。第7題是：一張100元的紙幣能換2張20元和張10元的紙幣。學(xué)生不能填對(duì)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)這部分資料掌握的不夠牢固，對(duì)換錢的基本方法沒(méi)有掌握。第10題是：把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形，也能夠折成形。這道題錯(cuò)誤率較高，說(shuō)明學(xué)生的動(dòng)手操作潛力較差，對(duì)圖形的資料掌握的不好。值得反思，平時(shí)教學(xué)中要注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程。
3、開(kāi)心算一算：
此大題共16分，得分率為95%。錯(cuò)誤的多數(shù)為粗心所致。
4、解決生活中的問(wèn)題：
此大題共32分，得分率為95%。共有4道小題，前3道小題全班22人，都做對(duì)了，只有在第4小題考察的統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)時(shí)，錯(cuò)誤出此刻最后提問(wèn)題的那道小題中，學(xué)生理解到了但沒(méi)有把話寫(xiě)完整或語(yǔ)句不通順。總的來(lái)說(shuō)，這道題還是不難的，學(xué)生的得分率也比較高。
總的來(lái)說(shuō)，這份試卷是一份考查學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)掌握狀況的很好的測(cè)試工具，它充分體現(xiàn)了試卷的層次性，使學(xué)生存在的問(wèn)題暴露無(wú)遺，對(duì)教師平時(shí)的教學(xué)也是一種檢測(cè)，透過(guò)這份試卷，能夠反思平時(shí)教學(xué)中的不足，是一份好試卷！
試卷一年級(jí)篇五
()+5=76+()=9()-4=6()+6=8。
二、填空題。
1、5比()大1，比()小1。
2、在3、6、8、10中比9小得多的數(shù)是()。
3、5連續(xù)加2：__________。
4、最大的一位數(shù)加()是最小的`兩位數(shù)。
5、從0數(shù)到10一共數(shù)了()個(gè)數(shù)。
6、減數(shù)是2，被減數(shù)是9，差是()。
7、10里面有()個(gè)一。
8、一個(gè)也沒(méi)有用()來(lái)表示。
9、一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是2，和是()。
10、7的前面是()，后面是()。
三、解決問(wèn)題。
1、紅蘿卜和白蘿卜一共有10個(gè)，紅蘿卜有5個(gè)，白蘿卜有多少個(gè)?
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2、公共汽車上有3人下車，現(xiàn)在車上還有4人，車上原來(lái)有幾人?
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3、一本故事書(shū)，我兩天看了10頁(yè)，昨天看了6頁(yè)，今天看了多少頁(yè)?
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4、小軍做了5個(gè)紙船，還有4個(gè)沒(méi)有做，小軍一共要做幾個(gè)紙船?
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四、附加題。
小文今年6歲，小明今年9歲。兩年后，小明比小文大幾歲?
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試卷一年級(jí)篇六
語(yǔ)文：
一、我是小小書(shū)法家。（3分）。
二、寫(xiě)筆順：（5分）。
團(tuán)：
農(nóng)：
耳：
再：
青：
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）。
四、我會(huì)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（6分）。
口：亻：
氵：讠：
扌：宀：
五、寫(xiě)反義詞。（16分）。
多——（）前——（）。
無(wú)——（）來(lái)——（）。
關(guān)——（）里——（）。
下——（）南——（）。
六、想一想，連一連。（8分）。
七、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（9分）。
例:烏鴉把小石子放到瓶子里。
1、把。
例：雙手會(huì)做工。
2、我會(huì)。
例：你愿意和我一起種稻子嗎？
3、你愿意。
八、閱讀我能行。（5分）。
小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的.泥窩；
小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河；
小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡；
小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；
小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)（2分）。
2小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？寫(xiě)下來(lái)。（3分）。
九、寫(xiě)作我能行。（15分）。
數(shù)學(xué)：
試卷一年級(jí)篇七
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上，這也是很多一年級(jí)語(yǔ)文教師最頭疼的問(wèn)題。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識(shí)字的好幫手。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)，能借助圖形幫助記憶。
如：教學(xué)聲母“a”時(shí)，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a;小女孩練唱a、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，同桌互檢，“開(kāi)火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。
二、加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。
在學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生拼拼音的方法，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中要，進(jìn)行形式多樣的識(shí)字比賽。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。
還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過(guò)的字，如：廣告、標(biāo)語(yǔ)等，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深印象，這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)，這與識(shí)字教學(xué)是相輔相成，不可分割的，寫(xiě)字有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力。
在寫(xiě)字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，長(zhǎng)期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)尤為重要，正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好一手漂亮字的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字筆畫(huà)、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
寫(xiě)字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書(shū)照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)，不斷提高學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力。更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫(xiě)字能力的提高。
三、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。
朗讀有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力，要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成依賴性，使他們不能自主地去學(xué)習(xí)，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的識(shí)字能力。
四、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
對(duì)于剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的詞匯較少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞、說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
在學(xué)生學(xué)會(huì)生字的基礎(chǔ)上，讓他們用生字練習(xí)組詞，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞，同時(shí)，挑選出自己喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)一句話，并寫(xiě)下來(lái)。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力奠定基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)學(xué)生的看圖說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
看圖說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思完整、表達(dá)清楚的一句話，并寫(xiě)下來(lái)。這樣有利于學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，教師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱，精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，要保持學(xué)生集中注意力，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。
每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。
一年級(jí)。
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試卷一年級(jí)篇八
1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。
2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 3.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績(jī)也差，希今后加倍努力提高各科成績(jī)。
10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái)，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績(jī)會(huì)更棒的。加把油，努力干吧!
試卷一年級(jí)篇九
期末到了，針對(duì)孩子的表現(xiàn)不僅僅老師要給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，父母也要給孩子寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。那么你知道一年級(jí)試卷。
1.一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。加油!
2.希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!
3.我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、豐富多彩的童年，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。
4.你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，還克服了懦弱的缺點(diǎn)，各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。
5.成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
6.生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)，開(kāi)心就好，瑣事糊涂一點(diǎn)，經(jīng)歷就好，關(guān)系真誠(chéng)一點(diǎn)，知心才好，夢(mèng)想低調(diào)一點(diǎn)，去追才好，人生瀟灑一點(diǎn)，輕松最好，祝福經(jīng)常一點(diǎn)，聯(lián)系才好。
11.三十功名塵與土，八千里路云和月——宋·岳飛·滿江紅。
14.事業(yè)破產(chǎn)是失去勇氣，愛(ài)情破產(chǎn)是失去信任，理想破產(chǎn)是失去希望，思想破產(chǎn)是失去信仰，心情破產(chǎn)是失去快樂(lè)合理經(jīng)營(yíng)人生，愿你成為生活的大贏家!
15.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3.你盡管成績(jī)有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好!
4.你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!
5.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
6.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
7.你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!
8.寶貝，爸媽想給你提幾個(gè)要求一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
9.希望你我親愛(ài)的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
10.寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
11.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!
12.孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)學(xué)校家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!
13.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!
14.秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步!
1.希望我的孩子通過(guò)這次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，在書(shū)的海洋中學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后的人生道路中，讓書(shū)籍陪伴她成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為她一生的好伙伴。希望孩子不是為了某種目的而讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)。而是內(nèi)心的渴求，是一種快樂(lè)的享受!孩子，快樂(lè)生活，開(kāi)心讀書(shū)，認(rèn)真做人，踏實(shí)做事。
2.書(shū)是一面鏡子，它能照出你的不足之處，讓你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)完美的人。希望你能多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，從小九做一個(gè)有理想，各方面都棒的孩子!
3.古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”每天讀點(diǎn)有益的書(shū)對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書(shū)可以給人以智慧、給人以快樂(lè)、給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操、凈化心靈;可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野;可以培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力;還可以獲取信息、交流信息。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。記?。鹤x書(shū)是一件有益的事，讓我們一生愛(ài)書(shū)吧!
4.聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
5.在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。
6.楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你嚴(yán)格要求改正缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。
7.姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
8.這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
9.孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。
10.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
11.你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你，雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)，開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂(lè)。
12.這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。
13.孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。
14.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
15.在本學(xué)期通過(guò)自己的努力，無(wú)論在學(xué)校在家里都有了很大的進(jìn)步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信，在下學(xué)期上課要大膽發(fā)言，完成作業(yè)更加細(xì)心。發(fā)揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
16.思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅(jiān)強(qiáng)，生命在磨難中茁壯，讓我們?cè)谶@里揮灑自己的汗水，釋放自己的激情，書(shū)寫(xiě)出一首華麗的人生詩(shī)篇!
17.你要求職應(yīng)聘，短信送你好運(yùn)，送你容光煥發(fā)吸引人，送你自信滿滿感動(dòng)人，送你文采飛揚(yáng)震驚人，送你胸有大才征服人，祝你應(yīng)聘成功羨煞人!
18.只要信心足，蜀道變通途;只要肯努力，鐵棒磨成針;只要恒心在，滴水能穿石;只要站得起，明天就有戲!不要被眼前的困難嚇倒，站起來(lái)，走出陰影就又會(huì)是一片明媚的天地!
19.拼搏是成功的通行證，美貌是失敗的墓志銘。不要再斤斤計(jì)較于你的容貌，關(guān)鍵是打造自己強(qiáng)大的內(nèi)心。朋友，鳳姐就是榜樣啊，你長(zhǎng)得比她還。
勵(lì)志。
你行的!
20.年輕的我們要懂得不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消極要積極，不要束縛要抱負(fù)，不要心動(dòng)要行動(dòng)!
試卷一年級(jí)篇十
課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因，往往會(huì)有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞，這時(shí)候就需要在職老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過(guò)程中老師會(huì)幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過(guò)程，從某種意義上講，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
方法二。
如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算，它是一種不借助計(jì)算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會(huì)是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計(jì)算的基礎(chǔ)，基本口算必須要求熟練，而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”，其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會(huì)。
方法三。
手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運(yùn)作，模擬電腦開(kāi)發(fā)人體的運(yùn)算、記數(shù)潛力。它是通過(guò)模擬電腦0、1理論分解計(jì)算為一位數(shù)的運(yùn)算和記數(shù)，模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來(lái)實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算的。它既是一種計(jì)算方法，又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運(yùn)算、記數(shù)的方式。
方法四。
提高口算能力-基礎(chǔ)性訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡不同，口算的基礎(chǔ)要求也不同。低中年級(jí)主要在一二位數(shù)的加法。高年級(jí)把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相乘的積，迅速說(shuō)出結(jié)果。這項(xiàng)口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說(shuō)是一項(xiàng)數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對(duì)于促進(jìn)大家思維及智力的發(fā)展是很有益的。大家可以把這項(xiàng)練習(xí)安排在兩段的時(shí)間進(jìn)行。一是早讀的時(shí)候，一是在家庭作業(yè)完成后安排一組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個(gè)，對(duì)應(yīng)兩位數(shù)中個(gè)位或十位都含有某一個(gè)數(shù)的。每組有18道，大家先寫(xiě)出算式，口算幾遍后再直接寫(xiě)出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己口算的速度、正確率都會(huì)大大提高。
方法五。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)涉及到的知識(shí)有：數(shù)一數(shù)、比一比、1-10的加減、11-20數(shù)的進(jìn)位加法、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體圖形等，都是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是相對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)卻未必簡(jiǎn)單，我們針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)總結(jié)了這個(gè)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)一年級(jí)的小朋友們有所幫助。
方法六。
交叉線驗(yàn)算法，就是先在草稿紙上畫(huà)出兩條交叉的直線，再分別把被乘數(shù)、乘數(shù)和積的每一位上的數(shù)橫著加起來(lái)，看是不是一位數(shù)，如果不是就再加一次，直到成為一位數(shù)為止。這樣可得到三個(gè)一位數(shù)，分別是a、b、c。把它們分別寫(xiě)在交叉線上。
試卷一年級(jí)篇十一
7－2＝。
0＋4＝。
5+2＝。
6＋3＝。
6+3＝。
7+3＝。
2＋7＝。
7－2＝。
6＋2＝。
4－4＝。
0＋2＝。
6－3＝。
2＋5＝。
6－3＝。
3＋2＝。
7－5＝。
二、填空題。
1、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
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試卷一年級(jí)篇十二
第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下：
本班現(xiàn)有32人，全部參加了考試，總分2846分，人平均88.94分，優(yōu)秀人數(shù)27人，優(yōu)秀率84%，及格人數(shù)31人，及格率97%。本次測(cè)試比較滿意，但也有不足的地方。
二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
特點(diǎn)：1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本的原題或課本原題的改造。
2、注重潛力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生潛力的試題。（1）考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀潛力與觀察潛力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力和綜合運(yùn)用潛力。
3、體現(xiàn)知識(shí)綜合。第八題用選取正確答案的方法來(lái)考察學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。
1、錯(cuò)誤率最高的是第二題決定對(duì)錯(cuò)，有的是忘了拼寫(xiě)規(guī)則，有的則是太馬虎。
2、第四題用適宜的筆畫(huà)組字，有些同學(xué)不明白怎樣組，以至于出錯(cuò)。
3、第三題選取正確的讀音好多同學(xué)忘了畫(huà)橫線，這說(shuō)明學(xué)生做題比較馬虎，不認(rèn)真看題。
4、第九題按原文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，會(huì)背不會(huì)填。
三、反思與對(duì)策。
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。
從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)比較練習(xí)，讓學(xué)生在比較中自己辨析、掌握。
3、注重閱讀潛力和觀察潛力的培養(yǎng)。
隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)資料的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生透過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題狀況來(lái)看，學(xué)生這方面的潛力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀潛力和觀察潛力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師務(wù)必注意加強(qiáng)這方面潛力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)十分不理想。因此，在日常的教學(xué)中，務(wù)必重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在寫(xiě)話方面，堅(jiān)持每一天寫(xiě)日記，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。
總之，本次對(duì)學(xué)生完成的狀況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有必須的關(guān)聯(lián)。
四、今后改善教學(xué)策略。
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是透過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的潛力。
試卷一年級(jí)篇十三
0+6＝0+0＝1+2＝1+9＝10-8＝。
2+3＝2+8＝4--3＝3+6＝5-1＝。
6-4＝4+6＝9-0＝5+5＝6+2＝。
7+2＝7+3＝8+1＝9-2＝9-7＝。
8-1＝8-5＝8-7＝7-3＝7-5＝。
3+1＝5-4＝3+3＝3-1＝4+4＝。
二、求未知加數(shù)。
2+（）=104+（）=85+（）=10。
三、連加、連減、加減混合運(yùn)算。
2+6+2=5+3+2=4+0+3=10―3―7=9―3―6=。
10―1―4=7―2+4=8+2―6=10―4+3=3+6―8=。
四、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
9+2=9+6=8+5=3+8=8+8=。
7+6=7+8=6+6=3+9=5+6=。
5+8=4+7=8+4=4+9=6+8=。
8+7=9+9=5+9=7+7=9+7=。
試卷一年級(jí)篇十四
一、選字填空，再把句子讀一讀。
元園原圓員。
1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。
3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。
知只支枝。
1.小鳥(niǎo)在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。
3.樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多()小蟲(chóng)子。4.你()道他上哪兒了嗎?
城成。
1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!
十石時(shí)識(shí)。
1.早上，()針指向6點(diǎn)，我就起床了。2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)()這個(gè)人。
3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。
常常長(zhǎng)長(zhǎng)。
1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。
后候。
1.小明小時(shí)()學(xué)過(guò)游泳.2.()天是星期一.
近進(jìn)。
1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().
塊快。
1.假山下有一()石頭.2.火車開(kāi)得很().
喜歡高興。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動(dòng)畫(huà)片是我最()看的.
專心關(guān)心愛(ài)心。
1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().
3.每個(gè)人要有()。
新鮮清新。
1.雨過(guò)天晴，()的空氣迎面撲來(lái)。2.媽媽買了許多()的水果。
一把一頭一口一個(gè)一只一支。
1.媽媽給我()蘋(píng)果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥(niǎo)。
4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。
芽牙呀。
1.他的()齒真白。2.春天，小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!
汽氣。
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)()車。2.下雨了，空()真清新!
話畫(huà)化。
1.春天來(lái)了，冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)一句()嗎?
3.這是一幅名()。
語(yǔ)羽雨。
1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4歲，()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語(yǔ)言多奇妙()!
3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書(shū)可好看()!
仔細(xì)馬上輕輕趕快。
1.我()走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明()往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里()找，還是沒(méi)找到蛐蛐。4.聽(tīng)到上課鈴聲響了，同學(xué)們()跑進(jìn)教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特別開(kāi)心。2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣()清新了。
生升聲。
1.太陽(yáng)從東方()起來(lái)了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)()音也沒(méi)有。
第弟。
1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊洋陽(yáng)。
1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
課刻。
1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛(ài)，我很喜歡()。
買賣。
1.媽媽給我()了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。
二、填上正確的讀音。
1.小松鼠長(zhǎng)()著一條長(zhǎng)()尾巴。
2.聽(tīng)音樂(lè)()是一件很快樂(lè)()的事情。
3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。
4.得()造一桿有人提得()起的大秤。
5.爸爸還()沒(méi)有走，叔叔就把東西還()給我們了。
6.他把白菜的種()子種()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就開(kāi)始背()書(shū)。
8.一場(chǎng)()雨把操場(chǎng)()淋濕了，那場(chǎng)()球賽停止了。
9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。
10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。
11.很多行()人通過(guò)建設(shè)銀行()。
12.沒(méi)()有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)()。
13.我們拿著掃()帚去掃()地。
14.早上，我們面朝()東方看朝()陽(yáng)。
15.愛(ài)干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。
16.重量()是不能量()出來(lái)的。
17.只()有一只()鳥(niǎo)飛過(guò)去。
18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。
三、補(bǔ)充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我給媽媽____________________。
3.我?guī)屠蠋焈___________________。
4.我為大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同學(xué)們正____________________呢!
7.我漸漸_____________。
8.一邊____________________一邊____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_(tái)____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已經(jīng)_____________。
四、我會(huì)填。
1.開(kāi)關(guān)黑白長(zhǎng)短()()()。
亮晶晶綠油油()()。
馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去()()。
2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。
雪白的棉花()。
火紅的太陽(yáng)()。
3.蘋(píng)果紅紅的紅紅的蘋(píng)果。
楊樹(shù)高高的()小草青青的()小路彎彎的()。
五、將獨(dú)體字合成合體字：(先連線，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里)。
1父人女蟲(chóng)禾立2口田今木人門。
王馬日巴義里那力對(duì)云心日。
3日木女王日4相走蟲(chóng)土禾5音門口禾日山女。
元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。
綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。
青青的太陽(yáng)牛角高高的可口的`夏夜。
彎彎的草坪鳥(niǎo)蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的有趣的問(wèn)題。
圓圓的棉衣楊樹(shù)涼涼的亮晶晶的。
白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。
悶熱的天氣。
壁虎爬來(lái)爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。
燕子跳來(lái)跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。
小狗飛來(lái)飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。
兔子跑來(lái)跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。
六、按照例子填字：
例：一(個(gè))朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小樹(shù)。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()魚(yú)一()瓜地一()樹(shù)葉。
一()禮物一()水井一()小橋。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()辦法一()小貓。
一()眼睛一()洞一()專家一幢()。
一()小手一()魚(yú)兒一()菜子一()公園。
一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。
一()書(shū)一()井一匹()一()古詩(shī)。
一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥(niǎo)。
一()樹(shù)苗一()好書(shū)一陣()一()軍人。
一()學(xué)生。
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試卷一年級(jí)篇十五
我班共25人，參加考試人數(shù)為24人，1人生病未參加考試。
二自我反思。
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度，但要多練才行。
2、精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
本次語(yǔ)文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況，基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清，馬虎而錯(cuò)，并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難，但對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，由于理解力較差，題目之間的關(guān)系還沒(méi)弄清，所以即便簡(jiǎn)單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。，我認(rèn)為這次的作文不簡(jiǎn)單，一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫(xiě)，雖然可以用拼音，但讓抽象地介紹他自己的朋友，對(duì)于一年級(jí)沒(méi)有接觸過(guò)的來(lái)說(shuō)，他們無(wú)從下手。
反思與努力方向。
1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字，詞，句。
2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、多讀書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
試卷一年級(jí)篇十六
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)。
二、比一比，再組詞。(8分)。
三、把筆畫(huà)數(shù)相同的字寫(xiě)在一起。(7分)。
四、加一加變新字。(5分)。
1.兩個(gè)“月”可以組成()字。
2.“日”加一筆可以變成()、()等字。
3.加兩筆變新字?？讪D()力―()。
五、選字填空。(5分)。
個(gè)位朵頭只。
一()叔叔五()花三()牛四()雞十?dāng)?shù)字。
六、將部首相同的字歸為一類。(6分)。
七、把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連一連。(6分)。
一月一日教師節(jié)。
三月八日元旦。
五月一日婦女節(jié)。
九月十日勞動(dòng)節(jié)。
六月一日國(guó)慶節(jié)。
十月一日兒童節(jié)。
八、想一想，連一連。(6分)。
九、照樣子，寫(xiě)句子。(9分)。
例：爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸、媽媽。
1.________愛(ài)我，________愛(ài)我，我也愛(ài)________。
例：船上有位老爺爺。
2.車上有位________。
3.________上有位________。
例：我在小小的船里坐。
4.爸爸在________________。
5.________在________________。
十、按課文內(nèi)容填空。(10分)。
1.彎彎的'________________的船，
________的船兒________________。
2.________村里，太陽(yáng)是雄雞________的。
3.________時(shí)不識(shí)________，呼作________玉盤。
4.小河是________兒的家，泥________是種子的家。
十一、課外閱讀。(11分)。
1.填空。(8分)。
小螃蟹藏在________里，海蠣子掛在________邊上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。
2.文中“海浪把無(wú)數(shù)寶貝悄悄地留在了海灘上”中的“寶貝”指什么?用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)。
十二、看圖寫(xiě)話。(15分)。
圖中的小朋友在哪兒?他在干什么?
_____________________________________。
_____________________________________。
試卷一年級(jí)篇十七
（時(shí)間：60分滿分：100分）。
一．請(qǐng)你選擇（選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，每題3分，共30分）。
1.我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)是（）。
a.中華人民共和國(guó)憲法。
b.中華人民共和國(guó)刑法。
c.中華人民共和國(guó)民法通則。
2.公民是一個(gè)法律概念，以下不屬于我國(guó)公民的是（）．．．。
a.我國(guó)的未成年人。
b.在北大讀書(shū)的美國(guó)留學(xué)生。
c.我國(guó)的犯罪分子。
3.有人這樣說(shuō):權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這種。
說(shuō)法：（）。
a．積極見(jiàn)義勇為。
b．遵守公共秩序。
c．愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
5.某煤礦老板和工人簽訂“生死合同”，規(guī)定“工傷概不負(fù)責(zé)”。這種“霸王合同”
漠視了礦工的（）。
a.勞動(dòng)就業(yè)權(quán)。
b.生命健康權(quán)。
c.人身自由權(quán)。
6.我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的（）。
a．生命健康權(quán)b．受教育權(quán)c．人身自由。
7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）。
a．物業(yè)公司公布未交物業(yè)費(fèi)者的姓名。
b．小區(qū)公布為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的捐款人名單。
c．冒用他人身份證開(kāi)戶登記手機(jī)并惡意使用。
8.公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。下列做法中，不屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的是（）．．．。
a.某同學(xué)偷拍他人的生活照片。
b.學(xué)校將三好學(xué)生的照片張貼在櫥窗上。
c.某同學(xué)給他人起侮辱性的綽號(hào)。
9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）。
a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上。
b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫(huà)的照片刊登在報(bào)紙上。
c.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意。
10.居委會(huì)主任為找回丟失的電腦，帶著人挨家挨戶進(jìn)行搜查。對(duì)此，居民議論。
紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．。
a.居委會(huì)主任無(wú)權(quán)搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權(quán)。
b.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒(méi)偷就不怕別人來(lái)搜查。
c.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行。
二．請(qǐng)你判斷（每題2分，共20分）。
1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）。
2.公民的一部分權(quán)利可以放棄，一部分義務(wù)也可以放棄。（）。
3.公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。（）。
4.任何組織、機(jī)構(gòu)和個(gè)人都有權(quán)利對(duì)違反法律的公民執(zhí)行拘禁。（）。
5.“大義滅親”是一種合法行為。（）。
6.名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。（）。
7.在新聞報(bào)道中使用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）。
8.良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（）。
9.當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私就越容易保護(hù)。（）。
10.尊重他人隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)。（）。
三．請(qǐng)你參與（共10分）。
當(dāng)你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運(yùn)用教材相關(guān)理論，簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣做．．．．．．的理由。
1.急著趕到學(xué)校路遇紅燈。（7分）。
2.你的同桌喜歡在上課時(shí)候小聲說(shuō)話，影響到了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。他還理直氣壯。
地說(shuō)：“言論自由是我國(guó)憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。我愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)!”（7。
分）。
四．請(qǐng)你回答（共16分）。
健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利。
十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”，即失。
去了健康，后面的名譽(yù)、金錢再多也是“0”。請(qǐng)問(wèn)：
（1）這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）。
（2）在我國(guó)，有哪些法律保證公民的此項(xiàng)權(quán)利？（不少于兩部）（4分）。
（3）作為青少年，我們應(yīng)該怎樣積極地行使這一權(quán)利？（10分）。
五．請(qǐng)你評(píng)析（共10分）。
農(nóng)民工王某向老板索要工資，遭到老板的無(wú)理拒絕。王某于是爬上一棟20層的高樓上，想以死威脅老板，引起大量人群圍觀，導(dǎo)致周邊交通堵塞，秩序混亂。后經(jīng)警察耐心勸導(dǎo)才把她解救下來(lái)。但事后王某受到五天的治安處罰。他認(rèn)為：“自殺是個(gè)人的事情，為什么要拘留我呢？”
你認(rèn)為吳某的言行正確嗎？請(qǐng)辨析并說(shuō)明理由。
六．實(shí)踐探究（共14分）。
某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。
（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)，6分）。
（2）對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）。
參考答案：
請(qǐng)你選擇。
1.a2.b3.c4.a5.b6.c7.c8.b9.c10.b請(qǐng)你判斷。
1.×2.×3.√4.×5.×6√7.√8.×9.×10.√請(qǐng)你參與。
1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）。
理由：這是正確維護(hù)自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務(wù)，法律禁止的堅(jiān)決不做。
2.正確做法：勸他停止上課說(shuō)話的行為，必要時(shí)也可請(qǐng)老師家長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育理由：公民在行使權(quán)利的同時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。
請(qǐng)你回答。
（1）生命健康權(quán)。
（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。
（1）不正確。
（2）維護(hù)自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務(wù)，人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的生命；自殺會(huì)給親人朋友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷，較大的財(cái)產(chǎn)損失；未盡社會(huì)責(zé)任，引發(fā)老人無(wú)人贍養(yǎng)，兒童無(wú)人撫養(yǎng)等社會(huì)問(wèn)題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會(huì)管理秩序，所以要受處罰。
六．請(qǐng)你探究。
（1）名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費(fèi)；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
試卷一年級(jí)篇十八
我班共25人，參加考試人數(shù)為24人，1人生病未參加考試。
一考試情況分析：1、由于一年級(jí)的孩子缺少考試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真，不細(xì)心，考試時(shí)出了很多錯(cuò)。2、學(xué)生的理解能力差，識(shí)字量少，無(wú)法讀要求并按要求去完成題目。3在平時(shí)做題時(shí)，題型比較單一，所以一遇到靈活的題，學(xué)生就無(wú)法適應(yīng)。4在平時(shí)訓(xùn)練看圖列式時(shí)，學(xué)生出錯(cuò)不多，但在這次考試時(shí)，很多學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我想與試卷上的'圖印的不太清有關(guān)。5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，思維不夠開(kāi)闊，所以在靈活題中，幾乎全軍覆沒(méi)。
二自我反思。
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度，但要多練才行。
2、精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，()有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
本次語(yǔ)文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況，基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清，馬虎而錯(cuò)，并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難，但對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，由于理解力較差，題目之間的關(guān)系還沒(méi)弄清，所以即便簡(jiǎn)單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。，我認(rèn)為這次的作文不簡(jiǎn)單，一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫(xiě)，雖然可以用拼音，但讓抽象地介紹他自己的朋友，對(duì)于一年級(jí)沒(méi)有接觸過(guò)的來(lái)說(shuō)，他們無(wú)從下手。
反思與努力方向。
1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字，詞，句。
2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、多讀書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
試卷一年級(jí)篇十九
從整個(gè)卷面來(lái)看，學(xué)生考試成績(jī)比較理想，拼音和漢字部分學(xué)生掌握較好。具體情況如下：
1、第一部分考察了聽(tīng)力。學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分的現(xiàn)象。
2、第二部分做一做考察學(xué)生拼音能力。學(xué)生整體認(rèn)字能力較好。
3、第三題考察學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的字辨別組詞掌握能力學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分現(xiàn)象。
4、第四題學(xué)生得分較高。
5第五部分連一連掌握很好，個(gè)別丟分。
6、第六部分閱讀第1題錯(cuò)誤較多。大多數(shù)學(xué)生在找人物時(shí)，忘記了自己。
7、第七部分學(xué)生掌握很好，學(xué)生都能寫(xiě)出自己會(huì)做的事情。
（數(shù)學(xué)）。
整套試卷學(xué)生解答較好，從每道題的情況來(lái)看，可以歸納以下幾點(diǎn)：
1、第一大題是比一比。正確率較高，全班只有一名學(xué)生答錯(cuò)，
2、第二大題是做一做。全部正確，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這方面掌握的還是比較扎實(shí)。
3、第三大題正確率較高，學(xué)生基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行基本的加、減計(jì)算，但是個(gè)別學(xué)生的看圖數(shù)數(shù)能力較差。
4、第四題比較大小掌握也很好，個(gè)別不仔細(xì)才出錯(cuò)的。
5、主要的丟分題是第五題，按規(guī)律填數(shù)。
6、第六題是分類，學(xué)生掌握不錯(cuò)。個(gè)別出錯(cuò)是不仔細(xì)。
7、第七題觀察圖形考察目的是學(xué)生認(rèn)識(shí)立體的物體如：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體的能力，并能夠看圖數(shù)數(shù)，這一點(diǎn)是強(qiáng)項(xiàng)。錯(cuò)多的是：和（）的個(gè)數(shù)同樣多。學(xué)生不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的數(shù)字。
8、第八題認(rèn)表出錯(cuò)較多，尤其是“快幾點(diǎn)了”和“幾時(shí)剛過(guò)”。
9、第九大題是看圖列式計(jì)算。答得也比較好。
總的說(shuō)來(lái)，這次期末試卷，命題較為合理，能夠起到考察作用?？忌痤}情況也能反映出平時(shí)教與學(xué)的水平。試卷中的一些重點(diǎn)失分點(diǎn)，當(dāng)是我們教師今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。
試卷一年級(jí)篇二十
1、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈、好動(dòng)，但往往又不注意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
3、你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步!
4、你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!
5、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力!
7、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!
8、你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。
10、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
11、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩，成績(jī)不是很理想，多可惜啊!其實(shí)勤奮、認(rèn)真才出天才，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
12、你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是，每次的。
作文。
你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些處處嚴(yán)格要求自己與“貪玩”絕交相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
13、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書(shū)寫(xiě)方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
14、你純真可愛(ài)，你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。的確，你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績(jī)總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動(dòng)，不專心，為什么要明知故犯呢?請(qǐng)盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。
15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手，傷害了小朋友，愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，成為一個(gè)有出息的孩子!
16、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但老師發(fā)現(xiàn)貪玩這個(gè)壞朋友在影響你的進(jìn)步，能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
18、你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有一定的主見(jiàn)，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!
19、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
20、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師希望爭(zhēng)取更好的成績(jī)!老師想，如果你以后寫(xiě)字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，那么你將更加出色，更加完美!
21、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!而且盡快改掉搖頭的壞動(dòng)作，相信你會(huì)更加出色。
22、你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生那樣，捉掉身上的“小懶蟲(chóng)?！?BR> 24、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
25、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧!
26、我特別欣賞你的個(gè)性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的孩子。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
27、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。
28、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，校內(nèi)比賽多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，自信和快樂(lè)的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上，但看得出來(lái)，你并不滿足，你對(duì)自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
29、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，慢條斯理地完成作業(yè)，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
30、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勤奮，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你的表現(xiàn)能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。
32、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對(duì)著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
33、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問(wèn)題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
34、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!
35、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，可是你課堂上，下課時(shí)也也有搗蛋，追逐的時(shí)候，希望你馬上改正，能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
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試卷一年級(jí)篇二十一
一、看拼音寫(xiě)漢字。(30分)。
aiguotongxuelaiqunantian。
()()()()。
二、照樣子寫(xiě)字組詞。(10分)。
三、選詞填空。(10分)。
一把一個(gè)一只一頭一座。
1.我有()尺子。2.山上有()小羊。
3.地里有()牛。4.家里有()人。
5.河邊有()山。
四、選字填空。(16分)。
公工。
1.爸爸是()人。()園(yuan)里的花開(kāi)了。
自字。
2.我()已去上學(xué)。()要寫(xiě)(xie)得好。
飛走。
3.小鳥(niǎo)()了。哥哥()了。
中種。
4.畫(huà)()有只小鴨。毛毛()花生。
五、搭配詞語(yǔ)(用線連起來(lái))。(8分)。
1.清清的5.筆頭。
2.青青的6.河水。
3.尖尖的7.鵝毛。
4.白白的8.禾苗。
1.小山羊吃4.魚(yú)。
2.小雞吃5.青草(cao)。
3.小貓(mao)吃6.小蟲(chóng)。
六、寫(xiě)出意思相反的詞。(6分)。
出--()開(kāi)--()上--()。
西--()北--()大--()。
七、寫(xiě)筆順(10分)。
坐：
弟：
八、看圖讀拼音寫(xiě)句子。(10分)。
試卷一年級(jí)篇二十二
1.7比9少()，()比()少3，()比()多2。
2.(1)8和10中間的一個(gè)數(shù)是()，5前面一個(gè)數(shù)是()，6后面一個(gè)數(shù)是()。
(2)比8多2的數(shù)是()，比9少3的數(shù)是()。
3.看圖填空。
4.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
5.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)5+4+()=9。
(2)7-()7。
(3)3+()3+()。
6.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)8-1-()=4。
(2)52+()。
(3)9-()9-()。
7.寫(xiě)出算式，使每個(gè)算式不相同。
8.寫(xiě)出算式，使每個(gè)算式不相同。
9.請(qǐng)用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫(xiě)幾個(gè)算式，看誰(shuí)寫(xiě)得多。
試卷一年級(jí)篇二十三
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，所以要經(jīng)常性的練習(xí)。一年級(jí)要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的`問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。
4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，讓學(xué)生養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)是“思維的體操”，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問(wèn)：“10可以分成幾和幾呢?”引導(dǎo)學(xué)生一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問(wèn)幾個(gè)“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多，學(xué)生在相互之間的思維撞擊中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了積極的成功體驗(yàn)。
試卷一年級(jí)篇二十四
當(dāng)我接到了語(yǔ)文試卷，我兩眼直瞪著那卷面，呆呆地看著……心里一片白茫，我口里小聲地嘮叨著：天??！上帝??！不要樣我不及格??！就算我求你啦~頓時(shí)，我心里像有一只袋鼠，彭彭直跳。盡管我怎么努力把手去翻開(kāi)卷面，可我還是縮了回去，我又把目光轉(zhuǎn)向別人，看見(jiàn)他們那傷心的面容，我不禁想，我可能會(huì)和他們一樣考砸了。我把手壓在卷面上，把頭貼在桌子上面，希望可以用眼睛看見(jiàn)這分?jǐn)?shù)?？上н€是看不見(jiàn)，我心里急了。我用我這只顫抖的手慢慢楸來(lái)卷面，一個(gè)鮮紅的“1”字出現(xiàn)在我眼簾，心想：會(huì)不會(huì)只有一分?。∮谑牵已杆俅蜷_(kāi)試卷，歐耶！100分??！我開(kāi)心得有蹦有跳。
試卷一年級(jí)篇一
一、選字填空，再把句子讀一讀。
元園原圓員。
1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。
3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。
知只支枝。
1.小鳥(niǎo)在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。
3.樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多()小蟲(chóng)子。4.你()道他上哪兒了嗎?
城成。
1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!
十石時(shí)識(shí)。
1.早上，()針指向6點(diǎn)，我就起床了。2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)()這個(gè)人。
3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。
常常長(zhǎng)長(zhǎng)。
1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。
后候。
1.小明小時(shí)()學(xué)過(guò)游泳.2.()天是星期一.
近進(jìn)。
1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().
塊快。
1.假山下有一()石頭.2.火車開(kāi)得很().
喜歡高興。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動(dòng)畫(huà)片是我最()看的.
專心關(guān)心愛(ài)心。
1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().
3.每個(gè)人要有()。
新鮮清新。
1.雨過(guò)天晴，()的空氣迎面撲來(lái)。2.媽媽買了許多()的水果。
一把一頭一口一個(gè)一只一支。
1.媽媽給我()蘋(píng)果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥(niǎo)。
4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。
芽牙呀。
1.他的()齒真白。2.春天，小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!
汽氣。
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)()車。2.下雨了，空()真清新!
話畫(huà)化。
1.春天來(lái)了，冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)一句()嗎?
3.這是一幅名()。
語(yǔ)羽雨。
1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4歲，()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語(yǔ)言多奇妙()!
3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書(shū)可好看()!
仔細(xì)馬上輕輕趕快。
1.我()走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明()往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里()找，還是沒(méi)找到蛐蛐。4.聽(tīng)到上課鈴聲響了，同學(xué)們()跑進(jìn)教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特別開(kāi)心。2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣()清新了。
生升聲。
1.太陽(yáng)從東方()起來(lái)了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)()音也沒(méi)有。
第弟。
1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊洋陽(yáng)。
1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
課刻。
1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛(ài)，我很喜歡()。
買賣。
1.媽媽給我()了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。
二、填上正確的讀音。
1.小松鼠長(zhǎng)()著一條長(zhǎng)()尾巴。
2.聽(tīng)音樂(lè)()是一件很快樂(lè)()的事情。
3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。
4.得()造一桿有人提得()起的大秤。
5.爸爸還()沒(méi)有走，叔叔就把東西還()給我們了。
6.他把白菜的種()子種()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就開(kāi)始背()書(shū)。
8.一場(chǎng)()雨把操場(chǎng)()淋濕了，那場(chǎng)()球賽停止了。
9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。
10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。
11.很多行()人通過(guò)建設(shè)銀行()。
12.沒(méi)()有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)()。
13.我們拿著掃()帚去掃()地。
14.早上，我們面朝()東方看朝()陽(yáng)。
15.愛(ài)干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。
16.重量()是不能量()出來(lái)的。
17.只()有一只()鳥(niǎo)飛過(guò)去。
18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。
三、補(bǔ)充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我給媽媽____________________。
3.我?guī)屠蠋焈___________________。
4.我為大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同學(xué)們正____________________呢!
7.我漸漸_____________。
8.一邊____________________一邊____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_(tái)____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已經(jīng)_____________。
四、我會(huì)填。
1.開(kāi)關(guān)黑白長(zhǎng)短()()()。
亮晶晶綠油油()()。
馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去()()。
2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。
雪白的棉花()。
火紅的太陽(yáng)()。
3.蘋(píng)果紅紅的紅紅的蘋(píng)果。
楊樹(shù)高高的()小草青青的()小路彎彎的()。
五、將獨(dú)體字合成合體字：(先連線，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里)。
1父人女蟲(chóng)禾立2口田今木人門。
王馬日巴義里那力對(duì)云心日。
元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。
綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。
青青的太陽(yáng)牛角高高的可口的`夏夜。
彎彎的草坪鳥(niǎo)蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的有趣的問(wèn)題。
圓圓的棉衣楊樹(shù)涼涼的亮晶晶的。
白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。
悶熱的天氣。
壁虎爬來(lái)爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。
燕子跳來(lái)跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。
小狗飛來(lái)飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。
兔子跑來(lái)跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。
六、按照例子填字：
例：一(個(gè))朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小樹(shù)。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()魚(yú)一()瓜地一()樹(shù)葉。
一()禮物一()水井一()小橋。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()辦法一()小貓。
一()眼睛一()洞一()專家一幢()。
一()小手一()魚(yú)兒一()菜子一()公園。
一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。
一()書(shū)一()井一匹()一()古詩(shī)。
一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥(niǎo)。
一()樹(shù)苗一()好書(shū)一陣()一()軍人。
一()學(xué)生。
試卷一年級(jí)篇二
評(píng)語(yǔ)。
是班主任對(duì)初一學(xué)生德、智、體、美等方面情況所做的書(shū)面評(píng)價(jià)，既有鑒定功能,更有教育的功能。下面是有初一年級(jí)考試卷卷評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡。可是有些時(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。
2、小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”,可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。
3、你總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn);哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。
4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問(wèn);更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
5、你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
6、你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”.但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
7、首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。
8、你平日里的調(diào)皮，學(xué)習(xí)時(shí)的專注，勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞，而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
10、你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
11、“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒(méi)有一位同學(xué)為你喝彩過(guò)，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說(shuō)，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去，你會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!
12、無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。
13、你很懂事，可能有時(shí)做錯(cuò)事，但你都及時(shí)改正了，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。
14、你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
15、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。
1、你的愛(ài)好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說(shuō)會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
2、在我的心目中，你一向是那么快樂(lè)，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂(lè)，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
3、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。
4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。
6、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
7、你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
8、我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇。
作文。
《快樂(lè)的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂(lè)，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
10、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
11、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
12、你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
13、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”讀書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
14、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”,,你總是笑著說(shuō)“不累”,孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
15、你聰明樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
16、在我們相處的四年時(shí)光里，你是一位聰明可愛(ài)，真誠(chéng)坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開(kāi)始新生活之際，我真誠(chéng)地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來(lái)，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
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試卷一年級(jí)篇三
問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊()，一邊()。
問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了()安慰著()。
問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明()孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么?
問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)()。
例文：
上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起!下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子!”
寫(xiě)話訓(xùn)練：
1、你喜歡什么季節(jié)?為什么?
我喜歡________天，因?yàn)開(kāi)_______。
2、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?為什么?
我喜歡________，因?yàn)開(kāi)_______。
3、在夜晚的天空，我看到。
4、結(jié)合第15課，說(shuō)說(shuō)燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧?
5、結(jié)合第16課，想想花生真的被摘走了嗎?它長(zhǎng)在哪里?
6、結(jié)合第19課，想想，雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎?為什么?
7、結(jié)合第20課，想想，動(dòng)物給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?
試卷一年級(jí)篇四
本次一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試題以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求為依據(jù)，結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念，以數(shù)學(xué)一年級(jí)教材為基準(zhǔn)命制。具體命題時(shí)，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以準(zhǔn)確反映課改的實(shí)施狀況、實(shí)驗(yàn)教材的使用狀況和檢查小學(xué)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的簡(jiǎn)單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況、簡(jiǎn)單基本技能的構(gòu)成狀況和基本潛力的培養(yǎng)狀況，加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算潛力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的潛力及空間觀念潛力的考查，避免繁難偏舊試題出現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)本次考試狀況作如下具體的分析：
這張一年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn)：
1、資料豐富，涵蓋面廣：
本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過(guò)程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。從卷面看分這樣幾部分：
100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、認(rèn)識(shí)人民幣、位置和圖形的拼組、認(rèn)識(shí)鐘面、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等。
2、注重動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)：
數(shù)學(xué)活動(dòng)務(wù)必讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。本卷精心選材，考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際潛力。把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形，也能夠折成形。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué)，重視了學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過(guò)程。
3、注重應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力：
解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律之后畫(huà)下去，換錢、看鐘表寫(xiě)時(shí)間等這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又搞笑味性，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理，感受了數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
二、學(xué)生考試狀況：
本班22名學(xué)生，平均分為89.4，優(yōu)秀人數(shù)為7人，優(yōu)秀率為32%，優(yōu)良人數(shù)為22人，優(yōu)良率為100%，及格人數(shù)22人，及格率為100%?，F(xiàn)結(jié)合本班考試狀況，對(duì)試卷各題得分狀況做具體分析：
1、按要求做題：
此題共22分，得分率為90%，錯(cuò)誤的主要是第3題和選取題的第4題的第3個(gè)小題，第3題是看鐘表寫(xiě)時(shí)間，問(wèn)：1小時(shí)之前是，學(xué)生都寫(xiě)的是鐘面上的時(shí)間，沒(méi)有寫(xiě)1小時(shí)之前的時(shí)間，出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。選取題的第4題的第3個(gè)小題是：有13個(gè)女生站成一排，如果每?jī)蓚€(gè)女生之間插進(jìn)一個(gè)男生，一共能夠插進(jìn)幾個(gè)男生？這是道推理題，考查了學(xué)生的位置與方向方面的知識(shí)。
2、填一填：
此大題共30分，得分率為93%，學(xué)生掌握較好的有第1、2、4小題、第6、8、9小題等，說(shuō)明對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、找規(guī)律等知識(shí)掌握得比較牢固，第8小題，以連線的方式考查學(xué)生認(rèn)識(shí)位置的潛力，適當(dāng)?shù)亟档土穗y度，所以學(xué)生得分率較高。
學(xué)生錯(cuò)誤率較高的是第3、7小題，在第三題中：6.20元=元角，在這道題里有8個(gè)學(xué)生都填成了6元20角。第7題是：一張100元的紙幣能換2張20元和張10元的紙幣。學(xué)生不能填對(duì)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)這部分資料掌握的不夠牢固，對(duì)換錢的基本方法沒(méi)有掌握。第10題是：把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形，也能夠折成形。這道題錯(cuò)誤率較高，說(shuō)明學(xué)生的動(dòng)手操作潛力較差，對(duì)圖形的資料掌握的不好。值得反思，平時(shí)教學(xué)中要注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程。
3、開(kāi)心算一算：
此大題共16分，得分率為95%。錯(cuò)誤的多數(shù)為粗心所致。
4、解決生活中的問(wèn)題：
此大題共32分，得分率為95%。共有4道小題，前3道小題全班22人，都做對(duì)了，只有在第4小題考察的統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)時(shí)，錯(cuò)誤出此刻最后提問(wèn)題的那道小題中，學(xué)生理解到了但沒(méi)有把話寫(xiě)完整或語(yǔ)句不通順。總的來(lái)說(shuō)，這道題還是不難的，學(xué)生的得分率也比較高。
總的來(lái)說(shuō)，這份試卷是一份考查學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)掌握狀況的很好的測(cè)試工具，它充分體現(xiàn)了試卷的層次性，使學(xué)生存在的問(wèn)題暴露無(wú)遺，對(duì)教師平時(shí)的教學(xué)也是一種檢測(cè)，透過(guò)這份試卷，能夠反思平時(shí)教學(xué)中的不足，是一份好試卷！
試卷一年級(jí)篇五
()+5=76+()=9()-4=6()+6=8。
二、填空題。
1、5比()大1，比()小1。
2、在3、6、8、10中比9小得多的數(shù)是()。
3、5連續(xù)加2：__________。
4、最大的一位數(shù)加()是最小的`兩位數(shù)。
5、從0數(shù)到10一共數(shù)了()個(gè)數(shù)。
6、減數(shù)是2，被減數(shù)是9，差是()。
7、10里面有()個(gè)一。
8、一個(gè)也沒(méi)有用()來(lái)表示。
9、一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是2，和是()。
10、7的前面是()，后面是()。
三、解決問(wèn)題。
1、紅蘿卜和白蘿卜一共有10個(gè)，紅蘿卜有5個(gè)，白蘿卜有多少個(gè)?
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2、公共汽車上有3人下車，現(xiàn)在車上還有4人，車上原來(lái)有幾人?
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3、一本故事書(shū)，我兩天看了10頁(yè)，昨天看了6頁(yè)，今天看了多少頁(yè)?
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4、小軍做了5個(gè)紙船，還有4個(gè)沒(méi)有做，小軍一共要做幾個(gè)紙船?
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四、附加題。
小文今年6歲，小明今年9歲。兩年后，小明比小文大幾歲?
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試卷一年級(jí)篇六
語(yǔ)文：
一、我是小小書(shū)法家。（3分）。
二、寫(xiě)筆順：（5分）。
團(tuán)：
農(nóng)：
耳：
再：
青：
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）。
四、我會(huì)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（6分）。
口：亻：
氵：讠：
扌：宀：
五、寫(xiě)反義詞。（16分）。
多——（）前——（）。
無(wú)——（）來(lái)——（）。
關(guān)——（）里——（）。
下——（）南——（）。
六、想一想，連一連。（8分）。
七、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（9分）。
例:烏鴉把小石子放到瓶子里。
1、把。
例：雙手會(huì)做工。
2、我會(huì)。
例：你愿意和我一起種稻子嗎？
3、你愿意。
八、閱讀我能行。（5分）。
小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的.泥窩；
小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河；
小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡；
小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；
小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)（2分）。
2小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？寫(xiě)下來(lái)。（3分）。
九、寫(xiě)作我能行。（15分）。
數(shù)學(xué)：
試卷一年級(jí)篇七
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上，這也是很多一年級(jí)語(yǔ)文教師最頭疼的問(wèn)題。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識(shí)字的好幫手。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)，能借助圖形幫助記憶。
如：教學(xué)聲母“a”時(shí)，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a;小女孩練唱a、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，同桌互檢，“開(kāi)火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。
二、加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。
在學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生拼拼音的方法，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中要，進(jìn)行形式多樣的識(shí)字比賽。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。
還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過(guò)的字，如：廣告、標(biāo)語(yǔ)等，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深印象，這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)，這與識(shí)字教學(xué)是相輔相成，不可分割的，寫(xiě)字有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力。
在寫(xiě)字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，長(zhǎng)期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)尤為重要，正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好一手漂亮字的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字筆畫(huà)、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
寫(xiě)字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書(shū)照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)，不斷提高學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力。更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫(xiě)字能力的提高。
三、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。
朗讀有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力，要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成依賴性，使他們不能自主地去學(xué)習(xí)，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的識(shí)字能力。
四、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
對(duì)于剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的詞匯較少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞、說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
在學(xué)生學(xué)會(huì)生字的基礎(chǔ)上，讓他們用生字練習(xí)組詞，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞，同時(shí)，挑選出自己喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)一句話，并寫(xiě)下來(lái)。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力奠定基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)學(xué)生的看圖說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
看圖說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思完整、表達(dá)清楚的一句話，并寫(xiě)下來(lái)。這樣有利于學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，教師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱，精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，要保持學(xué)生集中注意力，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。
每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。
一年級(jí)。
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試卷一年級(jí)篇八
1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。
2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 3.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績(jī)也差，希今后加倍努力提高各科成績(jī)。
10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái)，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績(jī)會(huì)更棒的。加把油，努力干吧!
試卷一年級(jí)篇九
期末到了，針對(duì)孩子的表現(xiàn)不僅僅老師要給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，父母也要給孩子寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。那么你知道一年級(jí)試卷。
1.一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。加油!
2.希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!
3.我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、豐富多彩的童年，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。
4.你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，還克服了懦弱的缺點(diǎn)，各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。
5.成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
6.生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)，開(kāi)心就好，瑣事糊涂一點(diǎn)，經(jīng)歷就好，關(guān)系真誠(chéng)一點(diǎn)，知心才好，夢(mèng)想低調(diào)一點(diǎn)，去追才好，人生瀟灑一點(diǎn)，輕松最好，祝福經(jīng)常一點(diǎn)，聯(lián)系才好。
11.三十功名塵與土，八千里路云和月——宋·岳飛·滿江紅。
14.事業(yè)破產(chǎn)是失去勇氣，愛(ài)情破產(chǎn)是失去信任，理想破產(chǎn)是失去希望，思想破產(chǎn)是失去信仰，心情破產(chǎn)是失去快樂(lè)合理經(jīng)營(yíng)人生，愿你成為生活的大贏家!
15.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3.你盡管成績(jī)有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好!
4.你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!
5.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
6.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
7.你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!
8.寶貝，爸媽想給你提幾個(gè)要求一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
9.希望你我親愛(ài)的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
10.寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
11.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!
12.孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)學(xué)校家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!
13.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!
14.秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步!
1.希望我的孩子通過(guò)這次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，在書(shū)的海洋中學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后的人生道路中，讓書(shū)籍陪伴她成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為她一生的好伙伴。希望孩子不是為了某種目的而讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)。而是內(nèi)心的渴求，是一種快樂(lè)的享受!孩子，快樂(lè)生活，開(kāi)心讀書(shū)，認(rèn)真做人，踏實(shí)做事。
2.書(shū)是一面鏡子，它能照出你的不足之處，讓你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)完美的人。希望你能多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，從小九做一個(gè)有理想，各方面都棒的孩子!
3.古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”每天讀點(diǎn)有益的書(shū)對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書(shū)可以給人以智慧、給人以快樂(lè)、給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操、凈化心靈;可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野;可以培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力;還可以獲取信息、交流信息。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。記?。鹤x書(shū)是一件有益的事，讓我們一生愛(ài)書(shū)吧!
4.聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
5.在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。
6.楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你嚴(yán)格要求改正缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。
7.姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
8.這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
9.孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。
10.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
11.你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你，雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)，開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂(lè)。
12.這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。
13.孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。
14.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
15.在本學(xué)期通過(guò)自己的努力，無(wú)論在學(xué)校在家里都有了很大的進(jìn)步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信，在下學(xué)期上課要大膽發(fā)言，完成作業(yè)更加細(xì)心。發(fā)揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
16.思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅(jiān)強(qiáng)，生命在磨難中茁壯，讓我們?cè)谶@里揮灑自己的汗水，釋放自己的激情，書(shū)寫(xiě)出一首華麗的人生詩(shī)篇!
17.你要求職應(yīng)聘，短信送你好運(yùn)，送你容光煥發(fā)吸引人，送你自信滿滿感動(dòng)人，送你文采飛揚(yáng)震驚人，送你胸有大才征服人，祝你應(yīng)聘成功羨煞人!
18.只要信心足，蜀道變通途;只要肯努力，鐵棒磨成針;只要恒心在，滴水能穿石;只要站得起，明天就有戲!不要被眼前的困難嚇倒，站起來(lái)，走出陰影就又會(huì)是一片明媚的天地!
19.拼搏是成功的通行證，美貌是失敗的墓志銘。不要再斤斤計(jì)較于你的容貌，關(guān)鍵是打造自己強(qiáng)大的內(nèi)心。朋友，鳳姐就是榜樣啊，你長(zhǎng)得比她還。
勵(lì)志。
你行的!
20.年輕的我們要懂得不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消極要積極，不要束縛要抱負(fù)，不要心動(dòng)要行動(dòng)!
試卷一年級(jí)篇十
課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因，往往會(huì)有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞，這時(shí)候就需要在職老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過(guò)程中老師會(huì)幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過(guò)程，從某種意義上講，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
方法二。
如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算，它是一種不借助計(jì)算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會(huì)是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計(jì)算的基礎(chǔ)，基本口算必須要求熟練，而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”，其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會(huì)。
方法三。
手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運(yùn)作，模擬電腦開(kāi)發(fā)人體的運(yùn)算、記數(shù)潛力。它是通過(guò)模擬電腦0、1理論分解計(jì)算為一位數(shù)的運(yùn)算和記數(shù)，模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來(lái)實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算的。它既是一種計(jì)算方法，又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運(yùn)算、記數(shù)的方式。
方法四。
提高口算能力-基礎(chǔ)性訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡不同，口算的基礎(chǔ)要求也不同。低中年級(jí)主要在一二位數(shù)的加法。高年級(jí)把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相乘的積，迅速說(shuō)出結(jié)果。這項(xiàng)口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說(shuō)是一項(xiàng)數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對(duì)于促進(jìn)大家思維及智力的發(fā)展是很有益的。大家可以把這項(xiàng)練習(xí)安排在兩段的時(shí)間進(jìn)行。一是早讀的時(shí)候，一是在家庭作業(yè)完成后安排一組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個(gè)，對(duì)應(yīng)兩位數(shù)中個(gè)位或十位都含有某一個(gè)數(shù)的。每組有18道，大家先寫(xiě)出算式，口算幾遍后再直接寫(xiě)出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己口算的速度、正確率都會(huì)大大提高。
方法五。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)涉及到的知識(shí)有：數(shù)一數(shù)、比一比、1-10的加減、11-20數(shù)的進(jìn)位加法、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體圖形等，都是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是相對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)卻未必簡(jiǎn)單，我們針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)總結(jié)了這個(gè)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)一年級(jí)的小朋友們有所幫助。
方法六。
交叉線驗(yàn)算法，就是先在草稿紙上畫(huà)出兩條交叉的直線，再分別把被乘數(shù)、乘數(shù)和積的每一位上的數(shù)橫著加起來(lái)，看是不是一位數(shù)，如果不是就再加一次，直到成為一位數(shù)為止。這樣可得到三個(gè)一位數(shù)，分別是a、b、c。把它們分別寫(xiě)在交叉線上。
試卷一年級(jí)篇十一
7－2＝。
0＋4＝。
5+2＝。
6＋3＝。
6+3＝。
7+3＝。
2＋7＝。
7－2＝。
6＋2＝。
4－4＝。
0＋2＝。
6－3＝。
2＋5＝。
6－3＝。
3＋2＝。
7－5＝。
二、填空題。
1、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
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試卷一年級(jí)篇十二
第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下：
本班現(xiàn)有32人，全部參加了考試，總分2846分，人平均88.94分，優(yōu)秀人數(shù)27人，優(yōu)秀率84%，及格人數(shù)31人，及格率97%。本次測(cè)試比較滿意，但也有不足的地方。
二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
特點(diǎn)：1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本的原題或課本原題的改造。
2、注重潛力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生潛力的試題。（1）考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀潛力與觀察潛力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力和綜合運(yùn)用潛力。
3、體現(xiàn)知識(shí)綜合。第八題用選取正確答案的方法來(lái)考察學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。
1、錯(cuò)誤率最高的是第二題決定對(duì)錯(cuò)，有的是忘了拼寫(xiě)規(guī)則，有的則是太馬虎。
2、第四題用適宜的筆畫(huà)組字，有些同學(xué)不明白怎樣組，以至于出錯(cuò)。
3、第三題選取正確的讀音好多同學(xué)忘了畫(huà)橫線，這說(shuō)明學(xué)生做題比較馬虎，不認(rèn)真看題。
4、第九題按原文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，會(huì)背不會(huì)填。
三、反思與對(duì)策。
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。
從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)比較練習(xí)，讓學(xué)生在比較中自己辨析、掌握。
3、注重閱讀潛力和觀察潛力的培養(yǎng)。
隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)資料的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生透過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題狀況來(lái)看，學(xué)生這方面的潛力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀潛力和觀察潛力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師務(wù)必注意加強(qiáng)這方面潛力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)十分不理想。因此，在日常的教學(xué)中，務(wù)必重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在寫(xiě)話方面，堅(jiān)持每一天寫(xiě)日記，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。
總之，本次對(duì)學(xué)生完成的狀況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有必須的關(guān)聯(lián)。
四、今后改善教學(xué)策略。
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是透過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的潛力。
試卷一年級(jí)篇十三
0+6＝0+0＝1+2＝1+9＝10-8＝。
2+3＝2+8＝4--3＝3+6＝5-1＝。
6-4＝4+6＝9-0＝5+5＝6+2＝。
7+2＝7+3＝8+1＝9-2＝9-7＝。
8-1＝8-5＝8-7＝7-3＝7-5＝。
3+1＝5-4＝3+3＝3-1＝4+4＝。
二、求未知加數(shù)。
2+（）=104+（）=85+（）=10。
三、連加、連減、加減混合運(yùn)算。
2+6+2=5+3+2=4+0+3=10―3―7=9―3―6=。
10―1―4=7―2+4=8+2―6=10―4+3=3+6―8=。
四、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
9+2=9+6=8+5=3+8=8+8=。
7+6=7+8=6+6=3+9=5+6=。
5+8=4+7=8+4=4+9=6+8=。
8+7=9+9=5+9=7+7=9+7=。
試卷一年級(jí)篇十四
一、選字填空，再把句子讀一讀。
元園原圓員。
1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。
3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。
知只支枝。
1.小鳥(niǎo)在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。
3.樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多()小蟲(chóng)子。4.你()道他上哪兒了嗎?
城成。
1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!
十石時(shí)識(shí)。
1.早上，()針指向6點(diǎn)，我就起床了。2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)()這個(gè)人。
3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。
常常長(zhǎng)長(zhǎng)。
1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。
后候。
1.小明小時(shí)()學(xué)過(guò)游泳.2.()天是星期一.
近進(jìn)。
1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().
塊快。
1.假山下有一()石頭.2.火車開(kāi)得很().
喜歡高興。
1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動(dòng)畫(huà)片是我最()看的.
專心關(guān)心愛(ài)心。
1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().
3.每個(gè)人要有()。
新鮮清新。
1.雨過(guò)天晴，()的空氣迎面撲來(lái)。2.媽媽買了許多()的水果。
一把一頭一口一個(gè)一只一支。
1.媽媽給我()蘋(píng)果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥(niǎo)。
4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。
芽牙呀。
1.他的()齒真白。2.春天，小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!
汽氣。
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)()車。2.下雨了，空()真清新!
話畫(huà)化。
1.春天來(lái)了，冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)一句()嗎?
3.這是一幅名()。
語(yǔ)羽雨。
1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。
就才。
1.妹妹今年()4歲，()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎呢啦啊。
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語(yǔ)言多奇妙()!
3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書(shū)可好看()!
仔細(xì)馬上輕輕趕快。
1.我()走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明()往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里()找，還是沒(méi)找到蛐蛐。4.聽(tīng)到上課鈴聲響了，同學(xué)們()跑進(jìn)教室。
更很。
1.我有()多好朋友，特別開(kāi)心。2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣()清新了。
生升聲。
1.太陽(yáng)從東方()起來(lái)了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)()音也沒(méi)有。
第弟。
1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊洋陽(yáng)。
1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。
3.小山()在山坡上吃青草。
課刻。
1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。
她他它。
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛(ài)，我很喜歡()。
買賣。
1.媽媽給我()了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。
二、填上正確的讀音。
1.小松鼠長(zhǎng)()著一條長(zhǎng)()尾巴。
2.聽(tīng)音樂(lè)()是一件很快樂(lè)()的事情。
3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。
4.得()造一桿有人提得()起的大秤。
5.爸爸還()沒(méi)有走，叔叔就把東西還()給我們了。
6.他把白菜的種()子種()在田里。
7.他把背()包放在背()后，就開(kāi)始背()書(shū)。
8.一場(chǎng)()雨把操場(chǎng)()淋濕了，那場(chǎng)()球賽停止了。
9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。
10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。
11.很多行()人通過(guò)建設(shè)銀行()。
12.沒(méi)()有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)()。
13.我們拿著掃()帚去掃()地。
14.早上，我們面朝()東方看朝()陽(yáng)。
15.愛(ài)干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。
16.重量()是不能量()出來(lái)的。
17.只()有一只()鳥(niǎo)飛過(guò)去。
18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。
三、補(bǔ)充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我給媽媽____________________。
3.我?guī)屠蠋焈___________________。
4.我為大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同學(xué)們正____________________呢!
7.我漸漸_____________。
8.一邊____________________一邊____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把。
11._____________十分。
12.只有_____________，才_(tái)____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已經(jīng)_____________。
四、我會(huì)填。
1.開(kāi)關(guān)黑白長(zhǎng)短()()()。
亮晶晶綠油油()()。
馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去()()。
2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。
雪白的棉花()。
火紅的太陽(yáng)()。
3.蘋(píng)果紅紅的紅紅的蘋(píng)果。
楊樹(shù)高高的()小草青青的()小路彎彎的()。
五、將獨(dú)體字合成合體字：(先連線，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里)。
1父人女蟲(chóng)禾立2口田今木人門。
王馬日巴義里那力對(duì)云心日。
3日木女王日4相走蟲(chóng)土禾5音門口禾日山女。
元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。
綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。
青青的太陽(yáng)牛角高高的可口的`夏夜。
彎彎的草坪鳥(niǎo)蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的有趣的問(wèn)題。
圓圓的棉衣楊樹(shù)涼涼的亮晶晶的。
白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。
悶熱的天氣。
壁虎爬來(lái)爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。
燕子跳來(lái)跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。
小狗飛來(lái)飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。
兔子跑來(lái)跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。
六、按照例子填字：
例：一(個(gè))朋友。
一()雷雨一()彩虹一()毛巾。
一()水一()尾巴一()小樹(shù)。
一()花一()蝴蝶一()西瓜。
一()魚(yú)一()瓜地一()樹(shù)葉。
一()禮物一()水井一()小橋。
一()小河一()手帕一()石子。
一()葡萄一()辦法一()小貓。
一()眼睛一()洞一()專家一幢()。
一()小手一()魚(yú)兒一()菜子一()公園。
一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。
一()書(shū)一()井一匹()一()古詩(shī)。
一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥(niǎo)。
一()樹(shù)苗一()好書(shū)一陣()一()軍人。
一()學(xué)生。
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試卷一年級(jí)篇十五
我班共25人，參加考試人數(shù)為24人，1人生病未參加考試。
二自我反思。
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度，但要多練才行。
2、精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
本次語(yǔ)文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況，基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清，馬虎而錯(cuò)，并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難，但對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，由于理解力較差，題目之間的關(guān)系還沒(méi)弄清，所以即便簡(jiǎn)單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。，我認(rèn)為這次的作文不簡(jiǎn)單，一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫(xiě)，雖然可以用拼音，但讓抽象地介紹他自己的朋友，對(duì)于一年級(jí)沒(méi)有接觸過(guò)的來(lái)說(shuō)，他們無(wú)從下手。
反思與努力方向。
1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字，詞，句。
2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、多讀書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
試卷一年級(jí)篇十六
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)。
二、比一比，再組詞。(8分)。
三、把筆畫(huà)數(shù)相同的字寫(xiě)在一起。(7分)。
四、加一加變新字。(5分)。
1.兩個(gè)“月”可以組成()字。
2.“日”加一筆可以變成()、()等字。
3.加兩筆變新字?？讪D()力―()。
五、選字填空。(5分)。
個(gè)位朵頭只。
一()叔叔五()花三()牛四()雞十?dāng)?shù)字。
六、將部首相同的字歸為一類。(6分)。
七、把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連一連。(6分)。
一月一日教師節(jié)。
三月八日元旦。
五月一日婦女節(jié)。
九月十日勞動(dòng)節(jié)。
六月一日國(guó)慶節(jié)。
十月一日兒童節(jié)。
八、想一想，連一連。(6分)。
九、照樣子，寫(xiě)句子。(9分)。
例：爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸、媽媽。
1.________愛(ài)我，________愛(ài)我，我也愛(ài)________。
例：船上有位老爺爺。
2.車上有位________。
3.________上有位________。
例：我在小小的船里坐。
4.爸爸在________________。
5.________在________________。
十、按課文內(nèi)容填空。(10分)。
1.彎彎的'________________的船，
________的船兒________________。
2.________村里，太陽(yáng)是雄雞________的。
3.________時(shí)不識(shí)________，呼作________玉盤。
4.小河是________兒的家，泥________是種子的家。
十一、課外閱讀。(11分)。
1.填空。(8分)。
小螃蟹藏在________里，海蠣子掛在________邊上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。
2.文中“海浪把無(wú)數(shù)寶貝悄悄地留在了海灘上”中的“寶貝”指什么?用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)。
十二、看圖寫(xiě)話。(15分)。
圖中的小朋友在哪兒?他在干什么?
_____________________________________。
_____________________________________。
試卷一年級(jí)篇十七
（時(shí)間：60分滿分：100分）。
一．請(qǐng)你選擇（選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，每題3分，共30分）。
1.我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)是（）。
a.中華人民共和國(guó)憲法。
b.中華人民共和國(guó)刑法。
c.中華人民共和國(guó)民法通則。
2.公民是一個(gè)法律概念，以下不屬于我國(guó)公民的是（）．．．。
a.我國(guó)的未成年人。
b.在北大讀書(shū)的美國(guó)留學(xué)生。
c.我國(guó)的犯罪分子。
3.有人這樣說(shuō):權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這種。
說(shuō)法：（）。
a．積極見(jiàn)義勇為。
b．遵守公共秩序。
c．愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
5.某煤礦老板和工人簽訂“生死合同”，規(guī)定“工傷概不負(fù)責(zé)”。這種“霸王合同”
漠視了礦工的（）。
a.勞動(dòng)就業(yè)權(quán)。
b.生命健康權(quán)。
c.人身自由權(quán)。
6.我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的（）。
a．生命健康權(quán)b．受教育權(quán)c．人身自由。
7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）。
a．物業(yè)公司公布未交物業(yè)費(fèi)者的姓名。
b．小區(qū)公布為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的捐款人名單。
c．冒用他人身份證開(kāi)戶登記手機(jī)并惡意使用。
8.公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。下列做法中，不屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的是（）．．．。
a.某同學(xué)偷拍他人的生活照片。
b.學(xué)校將三好學(xué)生的照片張貼在櫥窗上。
c.某同學(xué)給他人起侮辱性的綽號(hào)。
9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）。
a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上。
b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫(huà)的照片刊登在報(bào)紙上。
c.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意。
10.居委會(huì)主任為找回丟失的電腦，帶著人挨家挨戶進(jìn)行搜查。對(duì)此，居民議論。
紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．。
a.居委會(huì)主任無(wú)權(quán)搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權(quán)。
b.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒(méi)偷就不怕別人來(lái)搜查。
c.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行。
二．請(qǐng)你判斷（每題2分，共20分）。
1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）。
2.公民的一部分權(quán)利可以放棄，一部分義務(wù)也可以放棄。（）。
3.公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。（）。
4.任何組織、機(jī)構(gòu)和個(gè)人都有權(quán)利對(duì)違反法律的公民執(zhí)行拘禁。（）。
5.“大義滅親”是一種合法行為。（）。
6.名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。（）。
7.在新聞報(bào)道中使用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）。
8.良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（）。
9.當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私就越容易保護(hù)。（）。
10.尊重他人隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)。（）。
三．請(qǐng)你參與（共10分）。
當(dāng)你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運(yùn)用教材相關(guān)理論，簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣做．．．．．．的理由。
1.急著趕到學(xué)校路遇紅燈。（7分）。
2.你的同桌喜歡在上課時(shí)候小聲說(shuō)話，影響到了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。他還理直氣壯。
地說(shuō)：“言論自由是我國(guó)憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。我愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)!”（7。
分）。
四．請(qǐng)你回答（共16分）。
健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利。
十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”，即失。
去了健康，后面的名譽(yù)、金錢再多也是“0”。請(qǐng)問(wèn)：
（1）這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）。
（2）在我國(guó)，有哪些法律保證公民的此項(xiàng)權(quán)利？（不少于兩部）（4分）。
（3）作為青少年，我們應(yīng)該怎樣積極地行使這一權(quán)利？（10分）。
五．請(qǐng)你評(píng)析（共10分）。
農(nóng)民工王某向老板索要工資，遭到老板的無(wú)理拒絕。王某于是爬上一棟20層的高樓上，想以死威脅老板，引起大量人群圍觀，導(dǎo)致周邊交通堵塞，秩序混亂。后經(jīng)警察耐心勸導(dǎo)才把她解救下來(lái)。但事后王某受到五天的治安處罰。他認(rèn)為：“自殺是個(gè)人的事情，為什么要拘留我呢？”
你認(rèn)為吳某的言行正確嗎？請(qǐng)辨析并說(shuō)明理由。
六．實(shí)踐探究（共14分）。
某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。
（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)，6分）。
（2）對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）。
參考答案：
請(qǐng)你選擇。
1.a2.b3.c4.a5.b6.c7.c8.b9.c10.b請(qǐng)你判斷。
1.×2.×3.√4.×5.×6√7.√8.×9.×10.√請(qǐng)你參與。
1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）。
理由：這是正確維護(hù)自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務(wù)，法律禁止的堅(jiān)決不做。
2.正確做法：勸他停止上課說(shuō)話的行為，必要時(shí)也可請(qǐng)老師家長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育理由：公民在行使權(quán)利的同時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。
請(qǐng)你回答。
（1）生命健康權(quán)。
（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。
（1）不正確。
（2）維護(hù)自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務(wù)，人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的生命；自殺會(huì)給親人朋友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷，較大的財(cái)產(chǎn)損失；未盡社會(huì)責(zé)任，引發(fā)老人無(wú)人贍養(yǎng)，兒童無(wú)人撫養(yǎng)等社會(huì)問(wèn)題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會(huì)管理秩序，所以要受處罰。
六．請(qǐng)你探究。
（1）名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費(fèi)；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
試卷一年級(jí)篇十八
我班共25人，參加考試人數(shù)為24人，1人生病未參加考試。
一考試情況分析：1、由于一年級(jí)的孩子缺少考試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真，不細(xì)心，考試時(shí)出了很多錯(cuò)。2、學(xué)生的理解能力差，識(shí)字量少，無(wú)法讀要求并按要求去完成題目。3在平時(shí)做題時(shí)，題型比較單一，所以一遇到靈活的題，學(xué)生就無(wú)法適應(yīng)。4在平時(shí)訓(xùn)練看圖列式時(shí)，學(xué)生出錯(cuò)不多，但在這次考試時(shí)，很多學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我想與試卷上的'圖印的不太清有關(guān)。5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，思維不夠開(kāi)闊，所以在靈活題中，幾乎全軍覆沒(méi)。
二自我反思。
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度，但要多練才行。
2、精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，()有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
本次語(yǔ)文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況，基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清，馬虎而錯(cuò)，并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難，但對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，由于理解力較差，題目之間的關(guān)系還沒(méi)弄清，所以即便簡(jiǎn)單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。，我認(rèn)為這次的作文不簡(jiǎn)單，一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫(xiě)，雖然可以用拼音，但讓抽象地介紹他自己的朋友，對(duì)于一年級(jí)沒(méi)有接觸過(guò)的來(lái)說(shuō)，他們無(wú)從下手。
反思與努力方向。
1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字，詞，句。
2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、多讀書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
試卷一年級(jí)篇十九
從整個(gè)卷面來(lái)看，學(xué)生考試成績(jī)比較理想，拼音和漢字部分學(xué)生掌握較好。具體情況如下：
1、第一部分考察了聽(tīng)力。學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分的現(xiàn)象。
2、第二部分做一做考察學(xué)生拼音能力。學(xué)生整體認(rèn)字能力較好。
3、第三題考察學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的字辨別組詞掌握能力學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分現(xiàn)象。
4、第四題學(xué)生得分較高。
5第五部分連一連掌握很好，個(gè)別丟分。
6、第六部分閱讀第1題錯(cuò)誤較多。大多數(shù)學(xué)生在找人物時(shí)，忘記了自己。
7、第七部分學(xué)生掌握很好，學(xué)生都能寫(xiě)出自己會(huì)做的事情。
（數(shù)學(xué)）。
整套試卷學(xué)生解答較好，從每道題的情況來(lái)看，可以歸納以下幾點(diǎn)：
1、第一大題是比一比。正確率較高，全班只有一名學(xué)生答錯(cuò)，
2、第二大題是做一做。全部正確，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這方面掌握的還是比較扎實(shí)。
3、第三大題正確率較高，學(xué)生基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行基本的加、減計(jì)算，但是個(gè)別學(xué)生的看圖數(shù)數(shù)能力較差。
4、第四題比較大小掌握也很好，個(gè)別不仔細(xì)才出錯(cuò)的。
5、主要的丟分題是第五題，按規(guī)律填數(shù)。
6、第六題是分類，學(xué)生掌握不錯(cuò)。個(gè)別出錯(cuò)是不仔細(xì)。
7、第七題觀察圖形考察目的是學(xué)生認(rèn)識(shí)立體的物體如：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體的能力，并能夠看圖數(shù)數(shù)，這一點(diǎn)是強(qiáng)項(xiàng)。錯(cuò)多的是：和（）的個(gè)數(shù)同樣多。學(xué)生不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的數(shù)字。
8、第八題認(rèn)表出錯(cuò)較多，尤其是“快幾點(diǎn)了”和“幾時(shí)剛過(guò)”。
9、第九大題是看圖列式計(jì)算。答得也比較好。
總的說(shuō)來(lái)，這次期末試卷，命題較為合理，能夠起到考察作用?？忌痤}情況也能反映出平時(shí)教與學(xué)的水平。試卷中的一些重點(diǎn)失分點(diǎn)，當(dāng)是我們教師今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。
試卷一年級(jí)篇二十
1、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈、好動(dòng)，但往往又不注意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
3、你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步!
4、你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!
5、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力!
7、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!
8、你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。
10、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
11、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩，成績(jī)不是很理想，多可惜啊!其實(shí)勤奮、認(rèn)真才出天才，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
12、你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是，每次的。
作文。
你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些處處嚴(yán)格要求自己與“貪玩”絕交相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
13、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書(shū)寫(xiě)方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
14、你純真可愛(ài)，你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。的確，你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績(jī)總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動(dòng)，不專心，為什么要明知故犯呢?請(qǐng)盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。
15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手，傷害了小朋友，愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，成為一個(gè)有出息的孩子!
16、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但老師發(fā)現(xiàn)貪玩這個(gè)壞朋友在影響你的進(jìn)步，能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
18、你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有一定的主見(jiàn)，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!
19、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
20、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師希望爭(zhēng)取更好的成績(jī)!老師想，如果你以后寫(xiě)字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，那么你將更加出色，更加完美!
21、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!而且盡快改掉搖頭的壞動(dòng)作，相信你會(huì)更加出色。
22、你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生那樣，捉掉身上的“小懶蟲(chóng)?！?BR> 24、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
25、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧!
26、我特別欣賞你的個(gè)性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的孩子。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
27、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。
28、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，校內(nèi)比賽多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，自信和快樂(lè)的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上，但看得出來(lái)，你并不滿足，你對(duì)自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
29、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，慢條斯理地完成作業(yè)，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
30、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勤奮，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你的表現(xiàn)能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。
32、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對(duì)著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
33、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問(wèn)題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
34、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!
35、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，可是你課堂上，下課時(shí)也也有搗蛋，追逐的時(shí)候，希望你馬上改正，能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
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試卷一年級(jí)篇二十一
一、看拼音寫(xiě)漢字。(30分)。
aiguotongxuelaiqunantian。
()()()()。
二、照樣子寫(xiě)字組詞。(10分)。
三、選詞填空。(10分)。
一把一個(gè)一只一頭一座。
1.我有()尺子。2.山上有()小羊。
3.地里有()牛。4.家里有()人。
5.河邊有()山。
四、選字填空。(16分)。
公工。
1.爸爸是()人。()園(yuan)里的花開(kāi)了。
自字。
2.我()已去上學(xué)。()要寫(xiě)(xie)得好。
飛走。
3.小鳥(niǎo)()了。哥哥()了。
中種。
4.畫(huà)()有只小鴨。毛毛()花生。
五、搭配詞語(yǔ)(用線連起來(lái))。(8分)。
1.清清的5.筆頭。
2.青青的6.河水。
3.尖尖的7.鵝毛。
4.白白的8.禾苗。
1.小山羊吃4.魚(yú)。
2.小雞吃5.青草(cao)。
3.小貓(mao)吃6.小蟲(chóng)。
六、寫(xiě)出意思相反的詞。(6分)。
出--()開(kāi)--()上--()。
西--()北--()大--()。
七、寫(xiě)筆順(10分)。
坐：
弟：
八、看圖讀拼音寫(xiě)句子。(10分)。
試卷一年級(jí)篇二十二
1.7比9少()，()比()少3，()比()多2。
2.(1)8和10中間的一個(gè)數(shù)是()，5前面一個(gè)數(shù)是()，6后面一個(gè)數(shù)是()。
(2)比8多2的數(shù)是()，比9少3的數(shù)是()。
3.看圖填空。
4.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
5.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)5+4+()=9。
(2)7-()7。
(3)3+()3+()。
6.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)8-1-()=4。
(2)52+()。
(3)9-()9-()。
7.寫(xiě)出算式，使每個(gè)算式不相同。
8.寫(xiě)出算式，使每個(gè)算式不相同。
9.請(qǐng)用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫(xiě)幾個(gè)算式，看誰(shuí)寫(xiě)得多。
試卷一年級(jí)篇二十三
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，所以要經(jīng)常性的練習(xí)。一年級(jí)要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的`問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。
4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，讓學(xué)生養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)是“思維的體操”，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問(wèn)：“10可以分成幾和幾呢?”引導(dǎo)學(xué)生一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問(wèn)幾個(gè)“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多，學(xué)生在相互之間的思維撞擊中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了積極的成功體驗(yàn)。
試卷一年級(jí)篇二十四
當(dāng)我接到了語(yǔ)文試卷，我兩眼直瞪著那卷面，呆呆地看著……心里一片白茫，我口里小聲地嘮叨著：天??！上帝??！不要樣我不及格??！就算我求你啦~頓時(shí)，我心里像有一只袋鼠，彭彭直跳。盡管我怎么努力把手去翻開(kāi)卷面，可我還是縮了回去，我又把目光轉(zhuǎn)向別人，看見(jiàn)他們那傷心的面容，我不禁想，我可能會(huì)和他們一樣考砸了。我把手壓在卷面上，把頭貼在桌子上面，希望可以用眼睛看見(jiàn)這分?jǐn)?shù)?？上н€是看不見(jiàn)，我心里急了。我用我這只顫抖的手慢慢楸來(lái)卷面，一個(gè)鮮紅的“1”字出現(xiàn)在我眼簾，心想：會(huì)不會(huì)只有一分?。∮谑牵已杆俅蜷_(kāi)試卷，歐耶！100分??！我開(kāi)心得有蹦有跳。