讀后感是讀者心靈的傾訴，是對文學藝術的欣賞和品味的體現。寫讀后感時要注意文字流暢、連貫，形成自己的語言風格和表達風格。在寫讀后感之前，不妨先瀏覽一下以下的范文，對于你的寫作或許會有所幫助。
尋找幸福讀后感篇一
羅素在書中一以貫之地倡導非自我中心主義，他認為一個人要是過分地關注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產生了真心地關注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據說，以前曾經有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們?！蹦菐讉€年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈郏腋Ｊ瞧降畹捏w會、是點點滴滴的`快樂，是大多數人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
尋找幸福讀后感篇二
幸福的生活大致相同，糟糕的生活各有各的不幸。你很難用一個答案涵蓋千姿百態(tài)豐富多彩的生活。你的生活怎么樣，答案就會怎么樣。
當你呱呱墜地牙牙學語時，童稚的眼光中似乎對名利視而不見，泥巴、沙土、陽光、河水等一切最自然不過的東西，會成為孩子心中的天堂。這時的孩子是快樂的，自然的。
也許能和自然神交的孩童是最幸福的。當她能聽懂柳樹梳頭的聲音,她此刻是爛漫的;當他能聽清一大群小螞蟻跑步的聲音,此刻她是滿足的;當她能聽明白雪花飄落的聲音,此刻她是充實的；當她能聞到被子里有陽光的味道時，她是最幸福的詩人。
當你擺脫童稚走入學校時，老師的關心、同學的友情和學習的快樂，也就成了學校生活最大的快樂。如果能收獲這三種幸福，那你的學習生涯就會充滿快樂。當你青春飛揚靈動如詩的時候，你就在最美的詩的國度里肆意馳騁，異彩紛呈。
當你成為青年男女沉醉于花前月下卿卿我我時，也許愛的甜美、情的真摯和青春的飛揚，會成為你刻骨銘心的記憶。啜飲愛的甘露，是世間最甜美的愛情蛋糕。
當你在一份穩(wěn)定的工作中通過辛勤勞動獲取等價的成果時，你能獲得養(yǎng)生的資本，你能取得事業(yè)的成功，這當然很好。如果你能從工作中獲取一般人難以理解的樂趣時，這時的你在工作空間里就有職業(yè)的幸福感。
當你的孩子長大成人時，無論是升學還是就業(yè)都很順利的時候，無論是婚姻還是工作都很讓你滿意的時候，這時你會收獲孩子成長的樂趣。你會覺得你一生最成功的作品完成了，你會實現你的成就感。
當你步入老年的時候，如果你還健健康康，無病無災，平平安安，，如果老伴能給你安慰，如果孩子能很孝順，你就覺得你是天下最幸福的老人。
當你無法抗拒自然規(guī)律回歸天國的時候，你隨遇而安，安享天命，無怨無悔，這時你可以瞑目了，這時你會覺得你很幸福。
原來幸福很簡單，人生的每一處每一步都會有幸福。關鍵是我們有沒有福分享受那每一時每一刻的幸福。
幸福不是一個人的。
幸福需要經營。
幸福就在我們心里。
尋找幸福讀后感篇三
我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有擦干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福凱門，滾燙的心是否會徒然撿冷卻？失望是否會籠罩全身？但，我絕不會收回叩門的手。
一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現，他們永遠無法到達山頂，看不到盡頭。他們不知道幸福這座山原本就沒有頂。沒有頭。
另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。他們一路上走走停停，看看山嵐、賞賞霓虹、吹吹清風，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉快，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋有何妨！幸福的笑容從沒因為身份的尊卑貴賤而失去它明媚的光芒。我們跨越山川大漠i，摸爬滾打，追求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽，手中的寶杖。
幸福比金子還金貴，這是生活教給我的真理。
人生煩惱無數。
煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數。
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命的最大價值。
這個世界，為什么煩惱的人到處都有？為權、為錢、為名、為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的行囊，裝的越多，牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追逐人生的幸福。人兒，就像卞之琳【斷章】中寫的那樣，我們常?？吹降娘L景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福生活，一回頭，卻發(fā)現自己正在被別人仰望和羨慕。
所以，最好的幸福莫過于自己給自己幸福。
尋找幸福讀后感篇四
原創(chuàng)：吳會鋒。
聽說和了解這本書源于同學群里的分享和討論，同學們都被主人公所吸引，帶著好奇我上網搜索了這位我曾不知名的卓越的同行：池昌斌,上世紀70年代出生,特級教師。從浙江南部的大山里走來,現任教于北京市海淀區(qū)中關村第三小學。從教20余年來,池老師始終堅持理性、獨立、開放、尊重、包容和貼近自然的教育理想,集多種角色于一身――教師、搖滾樂迷、背包客、“越讀者”他認為,教育最終著眼的一定是人的終身發(fā)展,是人生的意義認識與生命質量的提升,是人能否更有尊嚴、更幸福地活著?；谶@樣的理解,他始終站在未來的角度看當下的教育,為學生未來的發(fā)展尋找另一種可能。
正是“為學生未來的發(fā)展尋找另一種可能”深深的觸動了我這顆自以為有教育情懷的心，帶著對教育的虔誠和向往，我把《一個特級教師的跨界生長》捧在手中并愛不釋手。
一、最美的教育在路上。
此刻的我正在g73次鄭州開往深圳的列車上，像遲老師一樣來了一場說走就走的“旅行”，剛剛發(fā)朋友圈：一切發(fā)生即是美好，美好正在發(fā)生，相信美好即將發(fā)生，美好永遠在路上！真的，美好發(fā)生了，偶遇我最尊敬的正在學習路上領導，還在一個車廂，心情無比激動。窗外美麗的風景讓我目不轉睛，忽然我想，學生和孩子們走出來會有怎樣的遇見和好奇？會不會有和在學校不一樣的收獲和感悟。在遲老師的書中找到了答案。遲老師說“最好的教育、最好的教室、最好的老師，是大自然，”看看今天的教育吧！我們總是把孩子關在教室和補習班里，這是一種非常危險的狀態(tài)。一個人如果不知道泥土的芳香，就不可能真正感受到大地的美麗；如果不知道落葉是如何歸根的，就不曾真正感受過季節(jié)的美好。這樣的人，大腦里裝再多的知識也很難懂得體會人生真正的幸福。
期待我們的學校，能創(chuàng)造機會讓孩子們走進自然，期待更多的家長能帶上孩子遠行，走在路上。最美的風景在路上，最美好的教育也在路上，因為――親近自然，走在路上，是最好的教育方式。
二、以野生和多元的方式讓教師成長。
遲老師用自己在深山里當教師的親身體驗告訴我們，少一分抱怨，多一分努力，自己成長的空間就會越來越大，我們的學生也將會在我們積極樂觀的教育影響下變得陽光燦爛，所以我們要做一個不抱怨的老師，在任何困境中一定不要放棄對未來的夢想與希望，努力做好當下的每一件事情！
在現實的教育中教師好像被某種規(guī)范束縛著手腳，亂了陣腳，也不敢盲從，我想，在規(guī)范和適度野長之間，應該是有度的，只有給教師適度自由成長的空間，才能生長出一個個學生喜歡、充滿教育熱情與特色的個性教師。這樣的教師的野長狀態(tài)，為教師成為最有特色的自己保留了更多的可能。
有人說，教育要引領社會發(fā)展。我想：一群相對封閉的人所做的事情能引社會的多元發(fā)限？好像不太可能。引領社會意味著教師和學校的思考與實踐要走在社會發(fā)展的前面。所以教師要走出去，涉足和了解多個行業(yè)，要多元化發(fā)展，因為行業(yè)之外人士的故事總是更富啟迪，教師隊伍建設需要跨界思維與跨界體驗！
三、對任何學生都懷敬畏之心。
每一個學生都是有尊嚴的。所謂的問題學生，很多時候都是成人思維在兒童身上的有罪推定。面對所謂的問題孩子，我們不懂得他們背后到底有著怎樣的原因：為什么這個孩子性格有點怪異？為什么他不太合群？這些孩子背后到底有什么故事？對這些看似怪異的孩子，我們不懂得甚至也沒有想過要去懂他們，就給這些孩子貼上一個標簽一一問題孩子。而孩子一旦被貼上這種標簽，我們就會不知不覺地放大他們的`缺點。作為老師不尊重一個孩子，最最要命的后果是什么？是會帶動全班孩子不尊重這個孩子，并在全班營造不尊重的氛圍。在這種情況下，很多類似不幸的孩子會自我否定，基至自暴自棄。作為教師，我們要用一生的努力去讀懂那些不一樣的學生，尤其是那些另類學生的自尊，并給予他們有尊嚴的校園生活。
擁有一個怎樣的現在才能開創(chuàng)一個不一樣的未來？我們唯一需要做的，就是對每一個兒童的當下和未來秉持敬畏之心。
四、以學生之心教學生。
換位思考真的很重要，這是再簡單不過的道理。作為教師，要時不時地讓自己回到學生時代，把自己當成一個學生，想一想自己當學生的時候喜歡什么樣的課，喜歡什么樣的老師，喜歡什么樣的同伴關系，喜歡老師布置什么樣的作業(yè)。現在有些教師面對孩子麻木不仁，有極少數教師甚至冷酷無情，這令人無法容忍。面對他們的行為，我只想說：“拜托，你也讀過書吧，你也當過學生吧！捫心自問，如果你還是一個學生，你愿意接受這樣的一個老師嗎？”所以我們教師要把自己教回成學生，教回到課堂，教回到童年、少年。
……。
在遲老師的書中我讀出來教師“無作為”的智慧，教育“雪落無痕”的智慧，我們教師應展現給學生作為平常人的那些真實情感，展現我們的人文情懷，讓學生感覺到內心的溫暖！
我堅信，一個教師之所以多年之后依然受學生尊重，肯定是因為他的風骨、他的底蘊、他的思想、他的個性、他的堅持、他的脾氣、他的鼓勵、他的課堂、他的專業(yè)……以及發(fā)生的那一個個教育故事。有歡笑，也有淚水，學生和我們都需要這樣真實而溫暖的教育生活。
這樣的教育生活故事，會成為陳年美酒，時間越長越值得回味，時間越長越是芳香撲鼻，時間越長越能見證教育的智慧，時間越長越能創(chuàng)造更多的另一種可能。
5月25日于高鐵上。
尋找幸福讀后感篇五
幸福在哪里？幸福又是什么東西呢？幸福很特別，你不知道，我不知道，但我們都能感覺到。
每一次姥爺給我送好吃的時候，我問姥爺吃飯了沒有？姥爺總是說“沒有，回家在吃！”我心里很感動！一個70多歲的老人，天天都給我們送來好吃的，給我們送來很多好吃的東西時，心里有一種感動，當我看到送來的美味的牛肉和丸子時，心里有種說不出的幸福。
有一次一位樓下的老奶奶讓我?guī)退门Ｄ?，我爽快的答應了！我飛快的下了樓拿了牛奶往上跑，我把牛奶給了老奶奶，她說：“墨墨長大了?！蔽翌D時感覺很幸福。
幸福在哪里呢？窗外霓虹閃爍，眼前是杯邊的一點火跳躍，仿佛無聲的追問：“在哪里呢？”我不知道，我不知道。我無法告訴你幸福方向。而你的眼神告訴我你也一樣。不如我們舉杯，為彼此祝福吧。這樣至少的路不會那么的孤單。
幸福就在我們的心間，你樂于助人幸福就會來敲門。
尋找幸福讀后感篇六
《尋找幸福的起點》，這個故事發(fā)生在俄羅斯的一個孤兒院里。
這部電影講的是：六歲的凡亞松塞夫被一對意大利夫婦看中了，小凡亞很高興。但阿雷夏穆辛的母親來了，這表示她能養(yǎng)得起在孤兒院的孩子，但孤兒院的院長怒斥她，只有小凡亞一個人跟她說話。第二天，便傳來那個女人自殺的消息。小凡亞很害怕，他害怕他去了意大利，媽媽找不到他也會自殺，便踏上了尋找媽媽的道路。一路上他善于隱蔽自己，比如：認一個陌生人做爸爸，其實是因為他想如果他自己坐火車被人看見，會以為是發(fā)生了什么事；向等車的人說自己身上的傷是騎腳踏車摔傷的，其實是被壞孩子打傷的，可如果他說身上的傷是被壞孩子打傷的，他們就有可能去報警，這樣就等于是自投羅網。歷盡千辛萬苦的小凡亞，最終來到了“阿克布拉斯卡亞街25之3號”找到了媽媽薇拉松賽娃。
這部電影告訴我們做事要堅持不懈，小凡亞遇到許多事都沒有放棄，因為他想：媽媽如果找不到我了怎么辦？所以他堅持到底。
尋找幸福讀后感篇七
你有過幸福的感覺嗎？當幸福來臨時你會想什么呢？讓我們一起跟著思緒去尋找一點幸福吧！
當你來到冰天雪地的南極，雖然這里讓我們冷得發(fā)抖，可你卻能在無意間發(fā)現，原來，原來你也踏入到了夢境。你不覺得這個世界是這么美，美的讓你幸福！
大自然給于你的幸福美嗎？
當你在無意間摔倒，朋友扶了你一把你會覺得自己是如此幸福。幸福讓你陶醉在朋友間的友情之中。
當你和爸爸媽媽走在一排排路燈點亮的公園小路上時，從影子中看到了你幸福溫馨的家庭。
生活中的幸福那樣的平常，但你從中受益無窮。
跟我一樣，去吧！去山谷里，去大草原上，去冰天雪地的南極……去你的生活中慢慢尋找，你會發(fā)現幸福就在你身邊！
尋找幸福讀后感篇八
如果說，鳥兒的幸福是一個舒適的小巢，魚兒的幸福是一條清澈的小溪，花兒的幸福是一縷溫暖的陽光，草兒的幸福是一片肥沃的土地……“為什么我的幸福卻遲遲未到？”這是眾多人的迷惑。那么，現在就讓我們一起去尋找吧！
幸福在于奉獻?！百浫嗣倒?，手有余香?！蹦銦o論是給予別人關懷還是得到別人的關懷，要知道，我們都為別人帶來了溫暖與幸福，自己也悄悄地收獲了一份幸福。
幸福在于拼搏。對于“張海迪”我想大家并不陌生吧，她是國家殘聯(lián)主席。自小就不幸得重病，高位截肢，也因此從未進過學堂。那她就年紀輕輕地放棄了自己的幸福嗎？不，沒有。她反而更加刻苦地堅持自己學習，為了自己的未來而拼搏不懈。雖最后改變不了截肢的不幸，但她卻獲得了人們高度的贊揚，令人敬佩不已。也正是張海迪的坎坷經歷讓我們真正地理解了“哪里有勇敢的拼搏，哪里就有幸福留步；哪里有艱苦的奮斗，哪里就有幸福永駐?！备嬖V我們，即使身體有缺陷，也能夠通過拼搏奮斗獲得幸福生活；就算遇到再大的艱難險阻，只要懷有決心，樂觀勇敢地面對，就可以闖過去！因為人有了信念就有了超越自己的動力，就有了最后為目標奮斗后的幸福。
幸福在于珍惜。著名作家畢淑華有篇文章，題目為《提醒幸?！贰Ｄ慊蛟S會不解：幸福也需要提醒？沒錯，多少時候我們都是生在福中不知福。我們已經是幸福的，只是并為珍惜過身邊這些小小的幸福?！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋＃拖裨诤涞娜兆永锝洺？匆娞?，心就不知不覺暖洋洋亮光光?！彼孕腋Ｊ切枰藗內フ湎У摹Ｕ堈湎覀儸F在的青春年華，珍惜我們現在所擁有的一切幸福吧！
幸福在于感恩。隨著第一聲啼哭，我們就來到了這個美好的世界，從不會說話到會講解辯論，從天真幼稚到日漸成熟，在這個成長的過程中，都會接受別人給自己的關懷和幫助，也許我們沒有能力一一回報他們所做的這一切，但是我們可以時刻懷著感恩的心，對身邊所有的一切心存感激，這也就足夠了。都說，會感恩的人，就能擁有幸福。每天對著初升的太陽，說聲“太陽，我愛你！”吧！相信你的每一天都不會再有陰云相伴。
其實，幸福就在我們身邊，從未離開過。它只是簡單得就像是春天下的一場雨，就像夏天吹的一束風，總是悄悄地到來，只是我們沒有留心罷了。所以，請學會！
尋找幸福讀后感篇九
《》這篇寓言故事講得是從前有一位老人，他臨別前，用著嘶啞的聲音對他的兒子囑咐道：兒子，我快要死了，但是希望你能過上好日子。。。。。。老人過了不久，就死了。兒子依照老人的囑咐后，就一路風塵仆仆地。他先遇到馬，馬以自己的親身經歷，告訴年輕人：幸福不是享現成福，一切呢？要靠自己動手去做，要學會為別人的幸福而高興，愉快。然后，少年又遇到蛇，蛇說：不要心狠手辣，把別人的痛苦來當作自己的幸福，否則的話，你就會沒有一天是好日子過，等待你的那就是擔驚受怕，提心吊膽，你也就沒有什么幸福可言！最后，少年又遇到了加里鳥，加里鳥告訴他：你其實沒有必要到別的地方去，只要你做些有意義的事也就可以了，那幸福就在你的身邊。
經過長時間的思考，年輕人這時終于想明白了過來：幸福不是從天上掉餡餅似的掉下來的.，也不是別人或上帝恩賜給你的，而是要靠自己辛勤得勞動所得來的。
這則寓言告訴我們的道理是：要用自己的智慧和自己勤快的雙手去創(chuàng)造財富，幸福，這樣的幸福才是最美好而燦爛的！
尋找幸福讀后感篇十
我原先是一個很幸福的人，可是爸爸和媽媽就因為一點小事就吵了起來，我聽媽媽說：“要離婚。”我的眼淚在此刻突然流了下來，就這樣，我和媽媽租了一個房子，我們就住在那里。爸爸還在原來在家里，我非常想自己的爸爸，只要一想到爸爸，我就求媽媽在我原來的家里待一小會兒，等到晚上的時候再回來。每次我從原來的家里要回到剛租的房子里時，總是戀戀不舍。
我就是不明白，為什么爸爸和媽媽鬧了一個別扭，就吵個不停呢？突然，爸爸出現在我的眼前，媽媽過來說：“要去領離婚證?！蔽业男目裉似饋怼?BR> 我過去阻止他們，我就說：“媽媽爸爸你們不要去離婚好不好？你們自從把我?guī)У搅诉@個幸福的世界上，讓我明白了這個世上不僅有恨，仇，還有愛、情。哦，我多么希望這只是一個夢，可是我更希望這個夢趕緊醒來呀！”我說的`這些話把他們給感動了，他們不去離婚了，我非常的開心。
我原來還是那個天底下最幸福的人。
尋找幸福讀后感篇十一
從前有一個女孩子，她太不幸了，從小父母雙亡，一直撫養(yǎng)她長大的是她80歲的奶奶，女孩也不小了，她明白了許多事，有一天，她終于下定決心，。她踏上了的征程，背著包袱，慢慢地走著。在路上，她看見了向日葵，看見了小溪，坐下來歇息，又看見了一群螞蟻，她們小心翼翼的背著大米，女孩想，這是幸福嗎？走著走著，女孩又看見了一座小橋，哇，好美啊，她看見了幾位跟自己年齡一樣大的女孩，女孩們走過來，對女孩說：“你好，我們可以交個朋友嗎？”“不，不行，這不是幸福?！迸⑴芰?。
女孩走了一天，還是沒有找到幸福，她只能回家了。突然一位穿著白紗裙的漂亮姐姐從天而降，女孩似乎明白了什么，她對漂亮姐姐說：“漂亮姐姐，你好，我想請您幫我一個忙，幫我找到幸福?！逼两憬阋馕渡铋L的對女孩說：“你已經找到幸福了，你想想，路上的.向日葵不是幸福嗎？它仰望太陽就是一種幸福；路上的小溪不是幸福嗎？它沿著河水向前流去就是一種幸福；路上的螞蟻不是幸福嗎？它勤勤懇懇的準備糧食就是一種幸福；路上的女孩們不是幸福嗎？她們誠心跟你交朋友就是一種幸福?！闭f完，漂亮姐姐飛走了。
女孩明白了，其實生活處處充滿幸福，只有用心去體會，你會發(fā)現，幸福正在不遠處等著你。
尋找幸福讀后感篇十二
我是一只小鳥，自由地飛翔。飛向廣闊的藍天，落在翠綠的草地。只想去尋覓幸福的定義。
天空很明澈，太陽很耀眼，樹梢有著剛剛發(fā)芽的嫩葉。我知道，春天來了……一切都是新的開始，我也一樣開始了新的尋找。飛翔在生機盎然的世界里，感受著大自然純凈的氣息。這是幸福么？我問大樹，大樹說：“是的，享受大自然賜予我們的一切，這就是幸福。幸?？梢院芎唵?。”我若有所思地點了點頭。原來，幸福是一種很簡單的體會。繼續(xù)向前飛，我飛向毛毛蟲的身邊，它準備鉆入繭中。經過辛苦的蛻變，成為美麗的蝴蝶。我問他：“為了變成蝴蝶而這么辛苦，你認為值得么？”毛毛蟲堅定的告訴我：“值得，為了成為美麗的蝴蝶，過程再艱難我也會感到幸福！”原來，幸福是為了心中的夢想而努力。
太陽照耀著大地，我被曬的筋疲力盡。夏天來了……我疲憊地飛到草地上，想要休息一下，看到小草們很享受的曬著太陽，我問他們：“每天太陽這樣曬著你們，你們卻還是長不到大樹那么高，你們不會傷心么？”它們回答到：“世間萬物都有存在的意義，而我們就是為了給大自然增添生機，這樣我們就會感到幸福?！痹瓉?，幸福是在擁有基礎之上的一種付出。
漸漸的，樹上飄下幾片落葉，秋天來了……大地被華美的金色覆蓋，在涼爽的秋風里，我向前飛著，一路上看著不斷飄落的樹葉，我忍不住停下來問它們：“經過了春與夏的成長，在秋天就只是這樣簡單地結束生命，你們不會覺得難過嗎？”它們說：“春與夏的美麗，是我們生命中最珍貴的回憶，擁有這些回憶，是我們生命中最有意義的寶藏?！痹瓉?，幸福是一種滿足。
秋走了，樹葉都落光了。冬天來了……然而梅花卻在這寒冷的冬季悄然開放，我飛到了梅花旁邊，好奇地問道：“梅花，在這寒冷的冬季，所有的植物都已沉睡，卻只有你獨自盛開，你不會感到孤獨么？”梅花述評：“所有植物都已凋零，只有我在盛開，為這寒冷的冬季增添一絲生機，我認為這是很幸福的事?！薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼痹瓉恚腋Ｊ且环N堅強。
生命中，有許許多多的幸福，它在于我們不斷地尋覓。幸?？梢院芎唵?，讓我們一起在著美麗的四季不斷地，感受幸福！
尋找幸福讀后感篇十三
總覺得自己的生活太過單調沉悶，被鱗次櫛比的大廈冰冷地包圍著，站在鐵皮箱式的公交車里，按照計劃里的路線來來往往，任身邊流動的人群將我擠來擠去?？傁胫幸惶欤梢詻_破這一層包圍，尋找我心目中期待著的幸福生活。
正如平凡的人群中的一個小我一樣，曾有一位詩人抱著對春天的渴望，竹杖芒鞋，在一個天際才剛剛泛白的清晨，關上茅草小屋的籬笆柵欄，踏雪尋春去了。
門前的梅花傲立在厚厚的積雪上，曲曲折折的枝椏伸張開來，在突起的關節(jié)部位，鼓起了一個個小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀著一種淺綠，有一層冰雪覆蓋在上面，像是壓在了某種隨時都會噴薄欲出的勁道。
詩人外出已有好幾天，芒鞋踏破云嶺頭，仍是一無所獲。歸來后，門前所植的梅花林中，有點點嫣紅點綴其間，清香四溢，詩人驚異于眼前的情景，在一片暗香浮動中，詩人嘴角微微上勾，拈花一笑，感嘆于自己竟不知原來苦苦尋覓的春天離他竟是這般的近。春意黯然，緊緊地包圍著詩人，他將花放在鼻下，深深地嗅起來。
詩人的故事給予我們很大的啟發(fā)，我們又何嘗不是這樣，在自己的故事里，才尋找著自己的春天。
路邊紫色的醡漿草花開了。有黃色的小粉蝶在其間悠悠的逛著，晃著，陽光透過樹林射下一片片光束，給小粉蝶灑下了一層金粉，我所向往的田園生活也不過如此吧，或者說欣賞這樣一幅隨處可見的畫卷就是一種安慰，可以緩解人一天的疲勞，這大概就是我所向往的幸福生活。一天的緊張忙碌過后可以放松自己的心情，這樣的生活并在這座城市外，時時刻刻子在我們身邊??！
盡日尋春不見春，春在枝頭已十分。上帝不是一個吝嗇的老人，我們尋覓的就在我們身邊啊！
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尋找幸福讀后感篇十四
一只停在樹上的喜鵲，看見一只小貓在樹下探頭探腦的，就好奇地問道:。
"你在干什么，小貓？”
“我在呢!”小貓?zhí)ь^看了看樹上的喜鵲，回答道,“聽大伙說，幸福是個好東西！”
“那你知道幸福在哪里嗎？它又長什么樣子呢？”喜鵲問到“不知道呢！”小貓無奈的感嘆，“一大早我就從家里出來找幸福，找過好多的地方，問過好多人，但都沒能找到幸福?！?BR> “天色不早了，你找了一整天，也該回去了。”望了望漸漸變黑的天空，喜鵲關心地對小貓說。“不呢，我還想再找找！”小貓的聲音中掩飾不住它的疲憊，雖然他還不想放棄。
“那也得早點回去啊，不然你的家人會擔心的！”說完，喜鵲就拍拍翅膀，飛回家去了。
當尋找了一天幸福，卻什么也沒找到的小貓回到家的時候，早已疲憊不堪。在經歷了一陣爸爸媽媽刮起的`愛的“暴風驟雨”洗禮后，吃飽喝足的小貓，躺在爸爸媽媽身邊，幸福的睡著了。
當第二天溫暖的陽光，照在睡足了的小貓身上時，小貓伸伸懶腰，忍不住連連贊嘆道：“真幸福，真幸福。”
這時，它看到墻角鉆出了一只賊頭賊腦的小老鼠，一撒步，就追了上去。
看著這一切，貓爸爸和貓媽媽幸福地笑了。
真的，其實有時候，幸福就在我們身邊。
尋找幸福讀后感篇十五
幸福是什么呀？老師怎么出這么一個題目呢？還讓我們去呢！太困難了。我從來沒有感受過幸福呢！每天要么在學校，要么在家里，壓力多大呀！作業(yè)一大堆，有時還要忍受媽媽的責備，哎！
我太不幸福了，就像生活在孤島上的漁翁，生活失去了方向，我真希望自己能夠像天空中的小鳥一樣，能夠自由自在地飛翔，沒有一個人來打擾我。
有什么辦法呢？我還是去尋找吧！我背起行囊，來到了車水馬龍的大街上。突然，我看見一個小朋友正興致勃勃地東張西望，牽著他的`，是個打扮時尚的中年女性。我敢肯定，那一定是那個孩子的媽媽。我感覺他們才幸福呢！你瞧，他們臉上滿是燦爛的笑容呢！我主動上前詢問：“你幸福嗎？”那個小朋友說道：“我很幸福，因為我要什么，媽媽就給我買什么?！?BR> 接著，我又來到了一家餐廳，看見里面熱鬧非凡，餐廳的老板和服務員都沒有閑著，正繁忙地工作著。我對老板說：“你們幸福嗎？”老板和顏悅色地說：“當然幸福了，因為我們每天都可以為人們服務?！?BR> 突然之間，我發(fā)現自己找到的都是別人的幸福，那我自己呢？我幸福嗎？我開始深思起來。每當我發(fā)燒的時候，媽媽是多么關心我，多么為我著想呀！其實，我也是幸福的。
我高興極了，因為我終于找到了自己的幸福。其實幸福就在我們身邊，就在我們心里。只要我們仔細觀察，就可以找到很多幸福。
尋找幸福讀后感篇十六
記得妙兒三年級學過一篇課文——《什么是幸?！?，書中告訴孩子什么是幸福，孩子在課堂上還寫過一首詩，好像是這么寫的：
幸福是聽到親人的一聲聲呼喚。
看廚房里冒出的煙霧。
幸福是看到弟弟滿分的卷子。
和他一聲聲的歡呼。
幸福是聽到媽媽給自己說聲晚安。
輕輕給自己蓋好被子。
爸爸：需要是一個頂天立地的男人，可以沒有很輝煌的事業(yè)，不需要有很多錢，也不必買來別墅轎車，只要有空帶妻子孩子出去郊游，偶爾為他們買些小禮物，或者在妻子、孩子喜歡的餐廳吃一次快樂的午餐。下班沒事就早點回家，一家三口一起吃飯遠比兩個人吃起來香。
人的能力雖然有大小之分，但在已有的經濟條件下用心去制造一點快樂，對每個爸爸并不難辦。
媽媽：需要是一個寬容、善解人意的女人，可以沒有美麗的容貌和驕人的身材，只要你有溫柔的表情，甜美的微笑，讓家里充滿陽光；有勤勞的雙手把自己和家里收拾得干凈利索，讓老公和孩子穿得干干凈凈、舒舒服服的出門；有一顆善良的心，善待身邊的每一個人，讓孩子學會如何真誠地面對別人。
每個家庭，每位父母對幸福都有獨到的見解，幸福是什么，一種感覺，你覺得幸福那就是幸福。
留住幸福是我們一生都在研究的課題。
尋找幸福讀后感篇十七
在人生漫長而又曲折的道路上，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我在我的生活中，在我的人生道路上不斷尋找著，尋找著屬于我的東西，尋找著我所擁有的一切，特別是我所擁有的珍寶——幸福！
深夜，我感冒發(fā)燒，母親背著我上醫(yī)院的情景；早晨，我偷懶賴床，母親催我起床，為我備早餐而忙碌的情景；夜晚，我夢中醒來，母親幫我拉好被子的情景；天熱，我長痱子，母親給我擦藥的情景；天冷，我找不到衣服，母親為我找寒衣，幫我添衣服的情景；雨天，我沒帶雨傘，淋雨回家，母親邊埋怨，邊給我換濕衣的情景……這點點滴滴都印在了我的心里，暖在我的心里，這無可比擬的深情，這世間的珍寶——母愛，是我終生難忘的幸福。
校運會拉開了帷幕，運動場上，各項比賽正在激烈地進行中：50米短跑的發(fā)令槍剛響過，“加油”的助威聲便一聲比一聲響亮；跳遠場地的腳步才落，“好”的歡呼聲便此起彼落；拔河的賽場更是激動人心，“團結就是力量”演奏成了一曲曲振奮人心的拼搏之歌。笑聲、掌聲，交織成段段催人奮進的交響樂。像朵朵不斷涌進的小浪花，如一幅幅絢麗多彩的畫，似一首首激情澎湃的詩，充滿了青春與活力，這也是我擁有的幸福。
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尋找幸福讀后感篇十八
傳說中的四葉草是夏娃從天國伊甸園帶到大地上，花語是幸?！谝黄~子代表真愛，第二片葉子代表健康，第三片葉子代表名譽，第四片葉子代表幸福。我曾苦苦尋找過這傳說中的幸福，我踏過一塊又一塊田地，翻過一片又一片草叢，可是，上天似乎始終都不眷顧我，我從未找到過。于是，我放棄了這種尋找，卻不禁問自己：難道我注定與幸福無緣嗎？難道幸福對我來說總是那么可望而不可即嗎？我無奈，繼續(xù)著自己單調的學習生活。
也許上天就是這么愛捉弄人，他總是喜歡在你苦心尋覓時不給你機會，在你想要放棄時給你驚喜——在一次偶然的散步時，我發(fā)現了尋找那么多年來的四葉草，而且，不是一棵，而是一小片，我欣喜萬分。不過更戲劇化的是，那叢四葉草就長在我每天的'必經之路旁，可我未曾發(fā)現過。我望著那叢四葉草，它們在風中俏皮地搖擺著。我忽然明白了：原來幸福一直在我身邊。
在學校里，無論是惆悵還是煩悶，總有人分擔，無論是喜悅還是興奮，總有人分享。原來，一直都有那么多朋友在身邊陪我哭、陪我鬧，我并不寂寞；在家里，無論是失敗還是遇挫，總有人在背后支持，無論是成功還是戰(zhàn)勝困難，總有人替我敲警鐘。原來，一直都有家人在身邊默默相伴，我并不孤單。
原來，幸福就是這樣，一點一滴融入在生活中，并沒有那么遙遠、那么抽象。其實幸福很簡單。
在失敗時的一個眼神是溫暖的，在成功時一個擁抱是溫暖的，在疲憊時一杯熱茶是溫暖的，在驕傲時一句告誡是溫暖的……這些溫暖暖著我們的心，卻來自簡單的幸福。
朋友，不要再抱怨生活的不公平，不要再用放大鏡看著你的挫折。其實幸福就在你身邊，好好珍惜，你的生活會更加美好。讓我們在心田種一棵四葉草，默念啟動四葉草的魔法：
一葉帶來榮譽。
一葉帶來財富。
一葉帶來愛情。
一葉帶來健康。
四葉草啊！你擁有了這四種能力。
喃喃念完上述四葉草的頌曲后，用右手的兩只手指握著四葉草，慢慢的轉動四葉草，許下你的愿望，相信未來會更加美好！
尋找幸福讀后感篇十九
今天是我十一歲的生辰，可是，我并不開心，因為我發(fā)現我把幸福弄丟了。于是，我決定獨自出去。
我在路上走著走著，高興的情緒漲滿了身上的每一個細胞，陽光在風中舞蹈，花香在熱氣里流動，柏油路上涌起一層層熱浪，路兩旁景色怡人，蜜蜂在花叢中穿梭，嗡嗡作響，蝴蝶飛來飛去，展示飄逸的舞姿，樹底下老人在拄著二胡，低沉的聲音在空氣里回蕩。
漸漸地，我不再感到高興，心中只剩下一股莫名的悲傷，因為我發(fā)現一切都并不是我想象的美好。
……。
我垂頭喪氣地回到家口，母親仍舊保持著我離家時的姿勢，靜靜地倚在家門口，那溫柔地眼神緊緊地絞住我。
我將我所看到的事情告訴我母親，母親微微地笑了笑，輕輕地用手撫摸我的頭：“孩子，你還不明白嗎？樹藤是幸福的，因為纏在一起只會令它們全都枯死；雄蜘蛛是幸福的，因為它的犧牲會換來蜘蛛寶寶的健康成長；野百合是幸福的，因為它綻放出屬于自己的美麗；蒲公英也是幸福的，因為它的孩子將遍布整片大地；夕陽是幸福的，因為它的西下會換來明日的東升……”
我靜靜地聽著，心中的悲傷已煙消云散，思緒也漸漸明朗起來，腦海中浮現出母親倚在門旁等待我時的姿勢。我終于明白了：其實，我并沒有把幸福弄丟，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意過它而已。我終于找到幸福了！
這個認知讓我興奮起來，于是，我揚起燦爛的笑臉對著母親說：“母親，你的幸福就是我吧”
尋找幸福讀后感篇二十
陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著，作文。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的`表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細細的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？作文550字。
尋找幸福讀后感篇一
羅素在書中一以貫之地倡導非自我中心主義，他認為一個人要是過分地關注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產生了真心地關注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據說，以前曾經有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們?！蹦菐讉€年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈郏腋Ｊ瞧降畹捏w會、是點點滴滴的`快樂，是大多數人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
尋找幸福讀后感篇二
幸福的生活大致相同，糟糕的生活各有各的不幸。你很難用一個答案涵蓋千姿百態(tài)豐富多彩的生活。你的生活怎么樣，答案就會怎么樣。
當你呱呱墜地牙牙學語時，童稚的眼光中似乎對名利視而不見，泥巴、沙土、陽光、河水等一切最自然不過的東西，會成為孩子心中的天堂。這時的孩子是快樂的，自然的。
也許能和自然神交的孩童是最幸福的。當她能聽懂柳樹梳頭的聲音,她此刻是爛漫的;當他能聽清一大群小螞蟻跑步的聲音,此刻她是滿足的;當她能聽明白雪花飄落的聲音,此刻她是充實的；當她能聞到被子里有陽光的味道時，她是最幸福的詩人。
當你擺脫童稚走入學校時，老師的關心、同學的友情和學習的快樂，也就成了學校生活最大的快樂。如果能收獲這三種幸福，那你的學習生涯就會充滿快樂。當你青春飛揚靈動如詩的時候，你就在最美的詩的國度里肆意馳騁，異彩紛呈。
當你成為青年男女沉醉于花前月下卿卿我我時，也許愛的甜美、情的真摯和青春的飛揚，會成為你刻骨銘心的記憶。啜飲愛的甘露，是世間最甜美的愛情蛋糕。
當你在一份穩(wěn)定的工作中通過辛勤勞動獲取等價的成果時，你能獲得養(yǎng)生的資本，你能取得事業(yè)的成功，這當然很好。如果你能從工作中獲取一般人難以理解的樂趣時，這時的你在工作空間里就有職業(yè)的幸福感。
當你的孩子長大成人時，無論是升學還是就業(yè)都很順利的時候，無論是婚姻還是工作都很讓你滿意的時候，這時你會收獲孩子成長的樂趣。你會覺得你一生最成功的作品完成了，你會實現你的成就感。
當你步入老年的時候，如果你還健健康康，無病無災，平平安安，，如果老伴能給你安慰，如果孩子能很孝順，你就覺得你是天下最幸福的老人。
當你無法抗拒自然規(guī)律回歸天國的時候，你隨遇而安，安享天命，無怨無悔，這時你可以瞑目了，這時你會覺得你很幸福。
原來幸福很簡單，人生的每一處每一步都會有幸福。關鍵是我們有沒有福分享受那每一時每一刻的幸福。
幸福不是一個人的。
幸福需要經營。
幸福就在我們心里。
尋找幸福讀后感篇三
我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有擦干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福凱門，滾燙的心是否會徒然撿冷卻？失望是否會籠罩全身？但，我絕不會收回叩門的手。
一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現，他們永遠無法到達山頂，看不到盡頭。他們不知道幸福這座山原本就沒有頂。沒有頭。
另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。他們一路上走走停停，看看山嵐、賞賞霓虹、吹吹清風，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉快，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋有何妨！幸福的笑容從沒因為身份的尊卑貴賤而失去它明媚的光芒。我們跨越山川大漠i，摸爬滾打，追求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽，手中的寶杖。
幸福比金子還金貴，這是生活教給我的真理。
人生煩惱無數。
煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數。
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命的最大價值。
這個世界，為什么煩惱的人到處都有？為權、為錢、為名、為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的行囊，裝的越多，牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追逐人生的幸福。人兒，就像卞之琳【斷章】中寫的那樣，我們常?？吹降娘L景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福生活，一回頭，卻發(fā)現自己正在被別人仰望和羨慕。
所以，最好的幸福莫過于自己給自己幸福。
尋找幸福讀后感篇四
原創(chuàng)：吳會鋒。
聽說和了解這本書源于同學群里的分享和討論，同學們都被主人公所吸引，帶著好奇我上網搜索了這位我曾不知名的卓越的同行：池昌斌,上世紀70年代出生,特級教師。從浙江南部的大山里走來,現任教于北京市海淀區(qū)中關村第三小學。從教20余年來,池老師始終堅持理性、獨立、開放、尊重、包容和貼近自然的教育理想,集多種角色于一身――教師、搖滾樂迷、背包客、“越讀者”他認為,教育最終著眼的一定是人的終身發(fā)展,是人生的意義認識與生命質量的提升,是人能否更有尊嚴、更幸福地活著?；谶@樣的理解,他始終站在未來的角度看當下的教育,為學生未來的發(fā)展尋找另一種可能。
正是“為學生未來的發(fā)展尋找另一種可能”深深的觸動了我這顆自以為有教育情懷的心，帶著對教育的虔誠和向往，我把《一個特級教師的跨界生長》捧在手中并愛不釋手。
一、最美的教育在路上。
此刻的我正在g73次鄭州開往深圳的列車上，像遲老師一樣來了一場說走就走的“旅行”，剛剛發(fā)朋友圈：一切發(fā)生即是美好，美好正在發(fā)生，相信美好即將發(fā)生，美好永遠在路上！真的，美好發(fā)生了，偶遇我最尊敬的正在學習路上領導，還在一個車廂，心情無比激動。窗外美麗的風景讓我目不轉睛，忽然我想，學生和孩子們走出來會有怎樣的遇見和好奇？會不會有和在學校不一樣的收獲和感悟。在遲老師的書中找到了答案。遲老師說“最好的教育、最好的教室、最好的老師，是大自然，”看看今天的教育吧！我們總是把孩子關在教室和補習班里，這是一種非常危險的狀態(tài)。一個人如果不知道泥土的芳香，就不可能真正感受到大地的美麗；如果不知道落葉是如何歸根的，就不曾真正感受過季節(jié)的美好。這樣的人，大腦里裝再多的知識也很難懂得體會人生真正的幸福。
期待我們的學校，能創(chuàng)造機會讓孩子們走進自然，期待更多的家長能帶上孩子遠行，走在路上。最美的風景在路上，最美好的教育也在路上，因為――親近自然，走在路上，是最好的教育方式。
二、以野生和多元的方式讓教師成長。
遲老師用自己在深山里當教師的親身體驗告訴我們，少一分抱怨，多一分努力，自己成長的空間就會越來越大，我們的學生也將會在我們積極樂觀的教育影響下變得陽光燦爛，所以我們要做一個不抱怨的老師，在任何困境中一定不要放棄對未來的夢想與希望，努力做好當下的每一件事情！
在現實的教育中教師好像被某種規(guī)范束縛著手腳，亂了陣腳，也不敢盲從，我想，在規(guī)范和適度野長之間，應該是有度的，只有給教師適度自由成長的空間，才能生長出一個個學生喜歡、充滿教育熱情與特色的個性教師。這樣的教師的野長狀態(tài)，為教師成為最有特色的自己保留了更多的可能。
有人說，教育要引領社會發(fā)展。我想：一群相對封閉的人所做的事情能引社會的多元發(fā)限？好像不太可能。引領社會意味著教師和學校的思考與實踐要走在社會發(fā)展的前面。所以教師要走出去，涉足和了解多個行業(yè)，要多元化發(fā)展，因為行業(yè)之外人士的故事總是更富啟迪，教師隊伍建設需要跨界思維與跨界體驗！
三、對任何學生都懷敬畏之心。
每一個學生都是有尊嚴的。所謂的問題學生，很多時候都是成人思維在兒童身上的有罪推定。面對所謂的問題孩子，我們不懂得他們背后到底有著怎樣的原因：為什么這個孩子性格有點怪異？為什么他不太合群？這些孩子背后到底有什么故事？對這些看似怪異的孩子，我們不懂得甚至也沒有想過要去懂他們，就給這些孩子貼上一個標簽一一問題孩子。而孩子一旦被貼上這種標簽，我們就會不知不覺地放大他們的`缺點。作為老師不尊重一個孩子，最最要命的后果是什么？是會帶動全班孩子不尊重這個孩子，并在全班營造不尊重的氛圍。在這種情況下，很多類似不幸的孩子會自我否定，基至自暴自棄。作為教師，我們要用一生的努力去讀懂那些不一樣的學生，尤其是那些另類學生的自尊，并給予他們有尊嚴的校園生活。
擁有一個怎樣的現在才能開創(chuàng)一個不一樣的未來？我們唯一需要做的，就是對每一個兒童的當下和未來秉持敬畏之心。
四、以學生之心教學生。
換位思考真的很重要，這是再簡單不過的道理。作為教師，要時不時地讓自己回到學生時代，把自己當成一個學生，想一想自己當學生的時候喜歡什么樣的課，喜歡什么樣的老師，喜歡什么樣的同伴關系，喜歡老師布置什么樣的作業(yè)。現在有些教師面對孩子麻木不仁，有極少數教師甚至冷酷無情，這令人無法容忍。面對他們的行為，我只想說：“拜托，你也讀過書吧，你也當過學生吧！捫心自問，如果你還是一個學生，你愿意接受這樣的一個老師嗎？”所以我們教師要把自己教回成學生，教回到課堂，教回到童年、少年。
……。
在遲老師的書中我讀出來教師“無作為”的智慧，教育“雪落無痕”的智慧，我們教師應展現給學生作為平常人的那些真實情感，展現我們的人文情懷，讓學生感覺到內心的溫暖！
我堅信，一個教師之所以多年之后依然受學生尊重，肯定是因為他的風骨、他的底蘊、他的思想、他的個性、他的堅持、他的脾氣、他的鼓勵、他的課堂、他的專業(yè)……以及發(fā)生的那一個個教育故事。有歡笑，也有淚水，學生和我們都需要這樣真實而溫暖的教育生活。
這樣的教育生活故事，會成為陳年美酒，時間越長越值得回味，時間越長越是芳香撲鼻，時間越長越能見證教育的智慧，時間越長越能創(chuàng)造更多的另一種可能。
5月25日于高鐵上。
尋找幸福讀后感篇五
幸福在哪里？幸福又是什么東西呢？幸福很特別，你不知道，我不知道，但我們都能感覺到。
每一次姥爺給我送好吃的時候，我問姥爺吃飯了沒有？姥爺總是說“沒有，回家在吃！”我心里很感動！一個70多歲的老人，天天都給我們送來好吃的，給我們送來很多好吃的東西時，心里有一種感動，當我看到送來的美味的牛肉和丸子時，心里有種說不出的幸福。
有一次一位樓下的老奶奶讓我?guī)退门Ｄ?，我爽快的答應了！我飛快的下了樓拿了牛奶往上跑，我把牛奶給了老奶奶，她說：“墨墨長大了?！蔽翌D時感覺很幸福。
幸福在哪里呢？窗外霓虹閃爍，眼前是杯邊的一點火跳躍，仿佛無聲的追問：“在哪里呢？”我不知道，我不知道。我無法告訴你幸福方向。而你的眼神告訴我你也一樣。不如我們舉杯，為彼此祝福吧。這樣至少的路不會那么的孤單。
幸福就在我們的心間，你樂于助人幸福就會來敲門。
尋找幸福讀后感篇六
《尋找幸福的起點》，這個故事發(fā)生在俄羅斯的一個孤兒院里。
這部電影講的是：六歲的凡亞松塞夫被一對意大利夫婦看中了，小凡亞很高興。但阿雷夏穆辛的母親來了，這表示她能養(yǎng)得起在孤兒院的孩子，但孤兒院的院長怒斥她，只有小凡亞一個人跟她說話。第二天，便傳來那個女人自殺的消息。小凡亞很害怕，他害怕他去了意大利，媽媽找不到他也會自殺，便踏上了尋找媽媽的道路。一路上他善于隱蔽自己，比如：認一個陌生人做爸爸，其實是因為他想如果他自己坐火車被人看見，會以為是發(fā)生了什么事；向等車的人說自己身上的傷是騎腳踏車摔傷的，其實是被壞孩子打傷的，可如果他說身上的傷是被壞孩子打傷的，他們就有可能去報警，這樣就等于是自投羅網。歷盡千辛萬苦的小凡亞，最終來到了“阿克布拉斯卡亞街25之3號”找到了媽媽薇拉松賽娃。
這部電影告訴我們做事要堅持不懈，小凡亞遇到許多事都沒有放棄，因為他想：媽媽如果找不到我了怎么辦？所以他堅持到底。
尋找幸福讀后感篇七
你有過幸福的感覺嗎？當幸福來臨時你會想什么呢？讓我們一起跟著思緒去尋找一點幸福吧！
當你來到冰天雪地的南極，雖然這里讓我們冷得發(fā)抖，可你卻能在無意間發(fā)現，原來，原來你也踏入到了夢境。你不覺得這個世界是這么美，美的讓你幸福！
大自然給于你的幸福美嗎？
當你在無意間摔倒，朋友扶了你一把你會覺得自己是如此幸福。幸福讓你陶醉在朋友間的友情之中。
當你和爸爸媽媽走在一排排路燈點亮的公園小路上時，從影子中看到了你幸福溫馨的家庭。
生活中的幸福那樣的平常，但你從中受益無窮。
跟我一樣，去吧！去山谷里，去大草原上，去冰天雪地的南極……去你的生活中慢慢尋找，你會發(fā)現幸福就在你身邊！
尋找幸福讀后感篇八
如果說，鳥兒的幸福是一個舒適的小巢，魚兒的幸福是一條清澈的小溪，花兒的幸福是一縷溫暖的陽光，草兒的幸福是一片肥沃的土地……“為什么我的幸福卻遲遲未到？”這是眾多人的迷惑。那么，現在就讓我們一起去尋找吧！
幸福在于奉獻?！百浫嗣倒?，手有余香?！蹦銦o論是給予別人關懷還是得到別人的關懷，要知道，我們都為別人帶來了溫暖與幸福，自己也悄悄地收獲了一份幸福。
幸福在于拼搏。對于“張海迪”我想大家并不陌生吧，她是國家殘聯(lián)主席。自小就不幸得重病，高位截肢，也因此從未進過學堂。那她就年紀輕輕地放棄了自己的幸福嗎？不，沒有。她反而更加刻苦地堅持自己學習，為了自己的未來而拼搏不懈。雖最后改變不了截肢的不幸，但她卻獲得了人們高度的贊揚，令人敬佩不已。也正是張海迪的坎坷經歷讓我們真正地理解了“哪里有勇敢的拼搏，哪里就有幸福留步；哪里有艱苦的奮斗，哪里就有幸福永駐?！备嬖V我們，即使身體有缺陷，也能夠通過拼搏奮斗獲得幸福生活；就算遇到再大的艱難險阻，只要懷有決心，樂觀勇敢地面對，就可以闖過去！因為人有了信念就有了超越自己的動力，就有了最后為目標奮斗后的幸福。
幸福在于珍惜。著名作家畢淑華有篇文章，題目為《提醒幸?！贰Ｄ慊蛟S會不解：幸福也需要提醒？沒錯，多少時候我們都是生在福中不知福。我們已經是幸福的，只是并為珍惜過身邊這些小小的幸福?！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋＃拖裨诤涞娜兆永锝洺？匆娞?，心就不知不覺暖洋洋亮光光?！彼孕腋Ｊ切枰藗內フ湎У摹Ｕ堈湎覀儸F在的青春年華，珍惜我們現在所擁有的一切幸福吧！
幸福在于感恩。隨著第一聲啼哭，我們就來到了這個美好的世界，從不會說話到會講解辯論，從天真幼稚到日漸成熟，在這個成長的過程中，都會接受別人給自己的關懷和幫助，也許我們沒有能力一一回報他們所做的這一切，但是我們可以時刻懷著感恩的心，對身邊所有的一切心存感激，這也就足夠了。都說，會感恩的人，就能擁有幸福。每天對著初升的太陽，說聲“太陽，我愛你！”吧！相信你的每一天都不會再有陰云相伴。
其實，幸福就在我們身邊，從未離開過。它只是簡單得就像是春天下的一場雨，就像夏天吹的一束風，總是悄悄地到來，只是我們沒有留心罷了。所以，請學會！
尋找幸福讀后感篇九
《》這篇寓言故事講得是從前有一位老人，他臨別前，用著嘶啞的聲音對他的兒子囑咐道：兒子，我快要死了，但是希望你能過上好日子。。。。。。老人過了不久，就死了。兒子依照老人的囑咐后，就一路風塵仆仆地。他先遇到馬，馬以自己的親身經歷，告訴年輕人：幸福不是享現成福，一切呢？要靠自己動手去做，要學會為別人的幸福而高興，愉快。然后，少年又遇到蛇，蛇說：不要心狠手辣，把別人的痛苦來當作自己的幸福，否則的話，你就會沒有一天是好日子過，等待你的那就是擔驚受怕，提心吊膽，你也就沒有什么幸福可言！最后，少年又遇到了加里鳥，加里鳥告訴他：你其實沒有必要到別的地方去，只要你做些有意義的事也就可以了，那幸福就在你的身邊。
經過長時間的思考，年輕人這時終于想明白了過來：幸福不是從天上掉餡餅似的掉下來的.，也不是別人或上帝恩賜給你的，而是要靠自己辛勤得勞動所得來的。
這則寓言告訴我們的道理是：要用自己的智慧和自己勤快的雙手去創(chuàng)造財富，幸福，這樣的幸福才是最美好而燦爛的！
尋找幸福讀后感篇十
我原先是一個很幸福的人，可是爸爸和媽媽就因為一點小事就吵了起來，我聽媽媽說：“要離婚。”我的眼淚在此刻突然流了下來，就這樣，我和媽媽租了一個房子，我們就住在那里。爸爸還在原來在家里，我非常想自己的爸爸，只要一想到爸爸，我就求媽媽在我原來的家里待一小會兒，等到晚上的時候再回來。每次我從原來的家里要回到剛租的房子里時，總是戀戀不舍。
我就是不明白，為什么爸爸和媽媽鬧了一個別扭，就吵個不停呢？突然，爸爸出現在我的眼前，媽媽過來說：“要去領離婚證?！蔽业男目裉似饋怼?BR> 我過去阻止他們，我就說：“媽媽爸爸你們不要去離婚好不好？你們自從把我?guī)У搅诉@個幸福的世界上，讓我明白了這個世上不僅有恨，仇，還有愛、情。哦，我多么希望這只是一個夢，可是我更希望這個夢趕緊醒來呀！”我說的`這些話把他們給感動了，他們不去離婚了，我非常的開心。
我原來還是那個天底下最幸福的人。
尋找幸福讀后感篇十一
從前有一個女孩子，她太不幸了，從小父母雙亡，一直撫養(yǎng)她長大的是她80歲的奶奶，女孩也不小了，她明白了許多事，有一天，她終于下定決心，。她踏上了的征程，背著包袱，慢慢地走著。在路上，她看見了向日葵，看見了小溪，坐下來歇息，又看見了一群螞蟻，她們小心翼翼的背著大米，女孩想，這是幸福嗎？走著走著，女孩又看見了一座小橋，哇，好美啊，她看見了幾位跟自己年齡一樣大的女孩，女孩們走過來，對女孩說：“你好，我們可以交個朋友嗎？”“不，不行，這不是幸福?！迸⑴芰?。
女孩走了一天，還是沒有找到幸福，她只能回家了。突然一位穿著白紗裙的漂亮姐姐從天而降，女孩似乎明白了什么，她對漂亮姐姐說：“漂亮姐姐，你好，我想請您幫我一個忙，幫我找到幸福?！逼两憬阋馕渡铋L的對女孩說：“你已經找到幸福了，你想想，路上的.向日葵不是幸福嗎？它仰望太陽就是一種幸福；路上的小溪不是幸福嗎？它沿著河水向前流去就是一種幸福；路上的螞蟻不是幸福嗎？它勤勤懇懇的準備糧食就是一種幸福；路上的女孩們不是幸福嗎？她們誠心跟你交朋友就是一種幸福?！闭f完，漂亮姐姐飛走了。
女孩明白了，其實生活處處充滿幸福，只有用心去體會，你會發(fā)現，幸福正在不遠處等著你。
尋找幸福讀后感篇十二
我是一只小鳥，自由地飛翔。飛向廣闊的藍天，落在翠綠的草地。只想去尋覓幸福的定義。
天空很明澈，太陽很耀眼，樹梢有著剛剛發(fā)芽的嫩葉。我知道，春天來了……一切都是新的開始，我也一樣開始了新的尋找。飛翔在生機盎然的世界里，感受著大自然純凈的氣息。這是幸福么？我問大樹，大樹說：“是的，享受大自然賜予我們的一切，這就是幸福。幸?？梢院芎唵?。”我若有所思地點了點頭。原來，幸福是一種很簡單的體會。繼續(xù)向前飛，我飛向毛毛蟲的身邊，它準備鉆入繭中。經過辛苦的蛻變，成為美麗的蝴蝶。我問他：“為了變成蝴蝶而這么辛苦，你認為值得么？”毛毛蟲堅定的告訴我：“值得，為了成為美麗的蝴蝶，過程再艱難我也會感到幸福！”原來，幸福是為了心中的夢想而努力。
太陽照耀著大地，我被曬的筋疲力盡。夏天來了……我疲憊地飛到草地上，想要休息一下，看到小草們很享受的曬著太陽，我問他們：“每天太陽這樣曬著你們，你們卻還是長不到大樹那么高，你們不會傷心么？”它們回答到：“世間萬物都有存在的意義，而我們就是為了給大自然增添生機，這樣我們就會感到幸福?！痹瓉?，幸福是在擁有基礎之上的一種付出。
漸漸的，樹上飄下幾片落葉，秋天來了……大地被華美的金色覆蓋，在涼爽的秋風里，我向前飛著，一路上看著不斷飄落的樹葉，我忍不住停下來問它們：“經過了春與夏的成長，在秋天就只是這樣簡單地結束生命，你們不會覺得難過嗎？”它們說：“春與夏的美麗，是我們生命中最珍貴的回憶，擁有這些回憶，是我們生命中最有意義的寶藏?！痹瓉?，幸福是一種滿足。
秋走了，樹葉都落光了。冬天來了……然而梅花卻在這寒冷的冬季悄然開放，我飛到了梅花旁邊，好奇地問道：“梅花，在這寒冷的冬季，所有的植物都已沉睡，卻只有你獨自盛開，你不會感到孤獨么？”梅花述評：“所有植物都已凋零，只有我在盛開，為這寒冷的冬季增添一絲生機，我認為這是很幸福的事?！薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼痹瓉恚腋Ｊ且环N堅強。
生命中，有許許多多的幸福，它在于我們不斷地尋覓。幸?？梢院芎唵?，讓我們一起在著美麗的四季不斷地，感受幸福！
尋找幸福讀后感篇十三
總覺得自己的生活太過單調沉悶，被鱗次櫛比的大廈冰冷地包圍著，站在鐵皮箱式的公交車里，按照計劃里的路線來來往往，任身邊流動的人群將我擠來擠去?？傁胫幸惶欤梢詻_破這一層包圍，尋找我心目中期待著的幸福生活。
正如平凡的人群中的一個小我一樣，曾有一位詩人抱著對春天的渴望，竹杖芒鞋，在一個天際才剛剛泛白的清晨，關上茅草小屋的籬笆柵欄，踏雪尋春去了。
門前的梅花傲立在厚厚的積雪上，曲曲折折的枝椏伸張開來，在突起的關節(jié)部位，鼓起了一個個小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀著一種淺綠，有一層冰雪覆蓋在上面，像是壓在了某種隨時都會噴薄欲出的勁道。
詩人外出已有好幾天，芒鞋踏破云嶺頭，仍是一無所獲。歸來后，門前所植的梅花林中，有點點嫣紅點綴其間，清香四溢，詩人驚異于眼前的情景，在一片暗香浮動中，詩人嘴角微微上勾，拈花一笑，感嘆于自己竟不知原來苦苦尋覓的春天離他竟是這般的近。春意黯然，緊緊地包圍著詩人，他將花放在鼻下，深深地嗅起來。
詩人的故事給予我們很大的啟發(fā)，我們又何嘗不是這樣，在自己的故事里，才尋找著自己的春天。
路邊紫色的醡漿草花開了。有黃色的小粉蝶在其間悠悠的逛著，晃著，陽光透過樹林射下一片片光束，給小粉蝶灑下了一層金粉，我所向往的田園生活也不過如此吧，或者說欣賞這樣一幅隨處可見的畫卷就是一種安慰，可以緩解人一天的疲勞，這大概就是我所向往的幸福生活。一天的緊張忙碌過后可以放松自己的心情，這樣的生活并在這座城市外，時時刻刻子在我們身邊??！
盡日尋春不見春，春在枝頭已十分。上帝不是一個吝嗇的老人，我們尋覓的就在我們身邊啊！
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尋找幸福讀后感篇十四
一只停在樹上的喜鵲，看見一只小貓在樹下探頭探腦的，就好奇地問道:。
"你在干什么，小貓？”
“我在呢!”小貓?zhí)ь^看了看樹上的喜鵲，回答道,“聽大伙說，幸福是個好東西！”
“那你知道幸福在哪里嗎？它又長什么樣子呢？”喜鵲問到“不知道呢！”小貓無奈的感嘆，“一大早我就從家里出來找幸福，找過好多的地方，問過好多人，但都沒能找到幸福?！?BR> “天色不早了，你找了一整天，也該回去了。”望了望漸漸變黑的天空，喜鵲關心地對小貓說。“不呢，我還想再找找！”小貓的聲音中掩飾不住它的疲憊，雖然他還不想放棄。
“那也得早點回去啊，不然你的家人會擔心的！”說完，喜鵲就拍拍翅膀，飛回家去了。
當尋找了一天幸福，卻什么也沒找到的小貓回到家的時候，早已疲憊不堪。在經歷了一陣爸爸媽媽刮起的`愛的“暴風驟雨”洗禮后，吃飽喝足的小貓，躺在爸爸媽媽身邊，幸福的睡著了。
當第二天溫暖的陽光，照在睡足了的小貓身上時，小貓伸伸懶腰，忍不住連連贊嘆道：“真幸福，真幸福。”
這時，它看到墻角鉆出了一只賊頭賊腦的小老鼠，一撒步，就追了上去。
看著這一切，貓爸爸和貓媽媽幸福地笑了。
真的，其實有時候，幸福就在我們身邊。
尋找幸福讀后感篇十五
幸福是什么呀？老師怎么出這么一個題目呢？還讓我們去呢！太困難了。我從來沒有感受過幸福呢！每天要么在學校，要么在家里，壓力多大呀！作業(yè)一大堆，有時還要忍受媽媽的責備，哎！
我太不幸福了，就像生活在孤島上的漁翁，生活失去了方向，我真希望自己能夠像天空中的小鳥一樣，能夠自由自在地飛翔，沒有一個人來打擾我。
有什么辦法呢？我還是去尋找吧！我背起行囊，來到了車水馬龍的大街上。突然，我看見一個小朋友正興致勃勃地東張西望，牽著他的`，是個打扮時尚的中年女性。我敢肯定，那一定是那個孩子的媽媽。我感覺他們才幸福呢！你瞧，他們臉上滿是燦爛的笑容呢！我主動上前詢問：“你幸福嗎？”那個小朋友說道：“我很幸福，因為我要什么，媽媽就給我買什么?！?BR> 接著，我又來到了一家餐廳，看見里面熱鬧非凡，餐廳的老板和服務員都沒有閑著，正繁忙地工作著。我對老板說：“你們幸福嗎？”老板和顏悅色地說：“當然幸福了，因為我們每天都可以為人們服務?！?BR> 突然之間，我發(fā)現自己找到的都是別人的幸福，那我自己呢？我幸福嗎？我開始深思起來。每當我發(fā)燒的時候，媽媽是多么關心我，多么為我著想呀！其實，我也是幸福的。
我高興極了，因為我終于找到了自己的幸福。其實幸福就在我們身邊，就在我們心里。只要我們仔細觀察，就可以找到很多幸福。
尋找幸福讀后感篇十六
記得妙兒三年級學過一篇課文——《什么是幸?！?，書中告訴孩子什么是幸福，孩子在課堂上還寫過一首詩，好像是這么寫的：
幸福是聽到親人的一聲聲呼喚。
看廚房里冒出的煙霧。
幸福是看到弟弟滿分的卷子。
和他一聲聲的歡呼。
幸福是聽到媽媽給自己說聲晚安。
輕輕給自己蓋好被子。
爸爸：需要是一個頂天立地的男人，可以沒有很輝煌的事業(yè)，不需要有很多錢，也不必買來別墅轎車，只要有空帶妻子孩子出去郊游，偶爾為他們買些小禮物，或者在妻子、孩子喜歡的餐廳吃一次快樂的午餐。下班沒事就早點回家，一家三口一起吃飯遠比兩個人吃起來香。
人的能力雖然有大小之分，但在已有的經濟條件下用心去制造一點快樂，對每個爸爸并不難辦。
媽媽：需要是一個寬容、善解人意的女人，可以沒有美麗的容貌和驕人的身材，只要你有溫柔的表情，甜美的微笑，讓家里充滿陽光；有勤勞的雙手把自己和家里收拾得干凈利索，讓老公和孩子穿得干干凈凈、舒舒服服的出門；有一顆善良的心，善待身邊的每一個人，讓孩子學會如何真誠地面對別人。
每個家庭，每位父母對幸福都有獨到的見解，幸福是什么，一種感覺，你覺得幸福那就是幸福。
留住幸福是我們一生都在研究的課題。
尋找幸福讀后感篇十七
在人生漫長而又曲折的道路上，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我在我的生活中，在我的人生道路上不斷尋找著，尋找著屬于我的東西，尋找著我所擁有的一切，特別是我所擁有的珍寶——幸福！
深夜，我感冒發(fā)燒，母親背著我上醫(yī)院的情景；早晨，我偷懶賴床，母親催我起床，為我備早餐而忙碌的情景；夜晚，我夢中醒來，母親幫我拉好被子的情景；天熱，我長痱子，母親給我擦藥的情景；天冷，我找不到衣服，母親為我找寒衣，幫我添衣服的情景；雨天，我沒帶雨傘，淋雨回家，母親邊埋怨，邊給我換濕衣的情景……這點點滴滴都印在了我的心里，暖在我的心里，這無可比擬的深情，這世間的珍寶——母愛，是我終生難忘的幸福。
校運會拉開了帷幕，運動場上，各項比賽正在激烈地進行中：50米短跑的發(fā)令槍剛響過，“加油”的助威聲便一聲比一聲響亮；跳遠場地的腳步才落，“好”的歡呼聲便此起彼落；拔河的賽場更是激動人心，“團結就是力量”演奏成了一曲曲振奮人心的拼搏之歌。笑聲、掌聲，交織成段段催人奮進的交響樂。像朵朵不斷涌進的小浪花，如一幅幅絢麗多彩的畫，似一首首激情澎湃的詩，充滿了青春與活力，這也是我擁有的幸福。
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尋找幸福讀后感篇十八
傳說中的四葉草是夏娃從天國伊甸園帶到大地上，花語是幸?！谝黄~子代表真愛，第二片葉子代表健康，第三片葉子代表名譽，第四片葉子代表幸福。我曾苦苦尋找過這傳說中的幸福，我踏過一塊又一塊田地，翻過一片又一片草叢，可是，上天似乎始終都不眷顧我，我從未找到過。于是，我放棄了這種尋找，卻不禁問自己：難道我注定與幸福無緣嗎？難道幸福對我來說總是那么可望而不可即嗎？我無奈，繼續(xù)著自己單調的學習生活。
也許上天就是這么愛捉弄人，他總是喜歡在你苦心尋覓時不給你機會，在你想要放棄時給你驚喜——在一次偶然的散步時，我發(fā)現了尋找那么多年來的四葉草，而且，不是一棵，而是一小片，我欣喜萬分。不過更戲劇化的是，那叢四葉草就長在我每天的'必經之路旁，可我未曾發(fā)現過。我望著那叢四葉草，它們在風中俏皮地搖擺著。我忽然明白了：原來幸福一直在我身邊。
在學校里，無論是惆悵還是煩悶，總有人分擔，無論是喜悅還是興奮，總有人分享。原來，一直都有那么多朋友在身邊陪我哭、陪我鬧，我并不寂寞；在家里，無論是失敗還是遇挫，總有人在背后支持，無論是成功還是戰(zhàn)勝困難，總有人替我敲警鐘。原來，一直都有家人在身邊默默相伴，我并不孤單。
原來，幸福就是這樣，一點一滴融入在生活中，并沒有那么遙遠、那么抽象。其實幸福很簡單。
在失敗時的一個眼神是溫暖的，在成功時一個擁抱是溫暖的，在疲憊時一杯熱茶是溫暖的，在驕傲時一句告誡是溫暖的……這些溫暖暖著我們的心，卻來自簡單的幸福。
朋友，不要再抱怨生活的不公平，不要再用放大鏡看著你的挫折。其實幸福就在你身邊，好好珍惜，你的生活會更加美好。讓我們在心田種一棵四葉草，默念啟動四葉草的魔法：
一葉帶來榮譽。
一葉帶來財富。
一葉帶來愛情。
一葉帶來健康。
四葉草啊！你擁有了這四種能力。
喃喃念完上述四葉草的頌曲后，用右手的兩只手指握著四葉草，慢慢的轉動四葉草，許下你的愿望，相信未來會更加美好！
尋找幸福讀后感篇十九
今天是我十一歲的生辰，可是，我并不開心，因為我發(fā)現我把幸福弄丟了。于是，我決定獨自出去。
我在路上走著走著，高興的情緒漲滿了身上的每一個細胞，陽光在風中舞蹈，花香在熱氣里流動，柏油路上涌起一層層熱浪，路兩旁景色怡人，蜜蜂在花叢中穿梭，嗡嗡作響，蝴蝶飛來飛去，展示飄逸的舞姿，樹底下老人在拄著二胡，低沉的聲音在空氣里回蕩。
漸漸地，我不再感到高興，心中只剩下一股莫名的悲傷，因為我發(fā)現一切都并不是我想象的美好。
……。
我垂頭喪氣地回到家口，母親仍舊保持著我離家時的姿勢，靜靜地倚在家門口，那溫柔地眼神緊緊地絞住我。
我將我所看到的事情告訴我母親，母親微微地笑了笑，輕輕地用手撫摸我的頭：“孩子，你還不明白嗎？樹藤是幸福的，因為纏在一起只會令它們全都枯死；雄蜘蛛是幸福的，因為它的犧牲會換來蜘蛛寶寶的健康成長；野百合是幸福的，因為它綻放出屬于自己的美麗；蒲公英也是幸福的，因為它的孩子將遍布整片大地；夕陽是幸福的，因為它的西下會換來明日的東升……”
我靜靜地聽著，心中的悲傷已煙消云散，思緒也漸漸明朗起來，腦海中浮現出母親倚在門旁等待我時的姿勢。我終于明白了：其實，我并沒有把幸福弄丟，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意過它而已。我終于找到幸福了！
這個認知讓我興奮起來，于是，我揚起燦爛的笑臉對著母親說：“母親，你的幸福就是我吧”
尋找幸福讀后感篇二十
陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著，作文。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的`表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細細的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？作文550字。