人與自然和諧相處是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，每一次經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
月光下的隨想初中篇一
人們往往對(duì)月亮上的天宮浮想聯(lián)翩，對(duì)嫦娥玉兔有著無(wú)限幻想，但是否又欣賞到過(guò)這月光下無(wú)數(shù)動(dòng)人的美景。
一輪圓圓的明月高高掛起，它大方的為這廣闊的大地獻(xiàn)上了一抹抹月光，但它似乎對(duì)那片清泉情有獨(dú)鐘，別有心意的為它蒙上了一層薄薄的白紗，她不是鏡子但能映出明月的盛世容顏，她不是大海，但有著大海的層層波瀾，她不是寶石，但有著寶石一般的耀眼光澤，她更不是貌美的姑娘，但有著讓人無(wú)法自拔的姿色，湖心的小島，樹(shù)影婆娑，岸邊的楊柳隨風(fēng)搖曳，我的心弦也隨之波動(dòng)，泉中的魚兒也借著這月光你追我打，相互嬉戲，背上那白色鱗片，閃閃發(fā)光，為這清秀的水面增添了一星璀璨。
在這寂寥無(wú)人的傍晚里，樹(shù)林中仿佛增添了許多神秘的氛圍，你聽(tīng)那貓頭鷹的啼叫，好似是它吹起了出征狩獵前的號(hào)角，你聽(tīng)、那野狼的嚎叫，仿佛在像萬(wàn)物宣示著它的威嚴(yán)，你聽(tīng)、那青蛙的低鳴，好像在給自己唱安眠曲，你聽(tīng)、那蟋蟀喳喳作響，好似給那美麗月光的傾情獻(xiàn)唱，幾縷月光艱難的穿過(guò)茂密的樹(shù)葉，慷慨的撒給了樹(shù)林里的禽鳥(niǎo)、野獸。輕撫著它們的軀體，將它們送入夢(mèng)的故鄉(xiāng)，蒙蒙月光、摯摯人情，世間萬(wàn)物都有溫暖的一面。
望向那燈火通明的道路上，只有一對(duì)孤獨(dú)的人影，一對(duì)耳順之年的伴侶，他們兩只手互相攙扶著，另兩只手十指相扣，臉上洋溢著笑容，世間上最美好的就是長(zhǎng)久的陪伴，是愛(ài)情的力量使這份陪伴綿延不絕，月光下一對(duì)身影互相依偎著，時(shí)間上最美好的事情那就是有你的陪伴。
月下之情景使我魂?duì)繅?mèng)繞，充實(shí)了我的眼界，也打動(dòng)了我的心。
月光下的隨想初中篇二
夜晚，冷風(fēng)四起，白如雪的月亮掛落空際，月光一瀉千里。寂靜的窗外飄揚(yáng)的樹(shù)影，在迷離中尋不到蹤跡。心中滑過(guò)一絲莫名的傷感，白駒過(guò)隙，不知從哪里回憶，只好把孤寂藏在心底，讓思念越拉越長(zhǎng)?；貞浀漠嬅婧驮鹿庀嘤?，映出了我的童年。
那時(shí)，我常常在夏天乘涼時(shí)仰望星空，總覺(jué)得它捉摸不透。變幻莫測(cè)的繁星點(diǎn)點(diǎn)中總有圓月掛在空中。我便會(huì)在此時(shí)詩(shī)興大發(fā)，雙手背后，踱著小方步，情不自禁吟起在學(xué)校學(xué)的古詩(shī)“窗前明月光，疑是地上霜?！蓖馄艅t會(huì)遞給我一塊我最喜愛(ài)的“月亮粑粑，烏機(jī)蛋糕”。我纏著外婆講故事，外婆不厭其煩的講了一遍又一遍的嫦娥奔月給我聽(tīng)。我那時(shí)對(duì)月亮無(wú)比憧憬、向往，以至情有獨(dú)鐘。
月光還是那樣皎潔。月光下的我們?cè)腿澜绲乃腥艘黄鹈詰龠^(guò)她。我想古代人也像我這樣，對(duì)月亮憧憬向往，以至情有獨(dú)鐘。
月亮，對(duì)于古代人來(lái)說(shuō)，是最美好的東西，它勝過(guò)世間萬(wàn)物。無(wú)數(shù)文人墨客將千絲萬(wàn)縷的情思寄托其中。“湖光秋月兩相和”的寧?kù)o，“煙籠寒水月籠沙”的朦朧，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現(xiàn)實(shí)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的深情祝福。不知不覺(jué)，月亮似乎承載了人們心中所有的情思，含蓄，飄灑自如。
月光下的隨想初中篇三
月亮和太陽(yáng)，是人們最為熟悉的兩樣事物。他們就像兩個(gè)使者，輪流地交換著崗位，守護(hù)著美好的人間。每當(dāng)?shù)侥羌澎o的夜晚，看著天空灑下的皎潔月光，我便會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐想！
我在月光中坐上了時(shí)光機(jī)，穿越到童年時(shí)代。以前的那一幕幕，仿佛又浮現(xiàn)在我的眼前：“媽媽，那像香蕉一樣掛在天上的東西是什么哇？”“那是月亮！”“月亮？”哦，她叫月亮！
每當(dāng)我看見(jiàn)這一輪金色，總是要和她賽跑一番?？墒?，她仿佛能預(yù)料到未來(lái)的事情，我快速地奔跑，月亮也在奔跑；我停下來(lái)慢慢地散步，月亮也在散步。她似乎總要領(lǐng)先一點(diǎn)，讓我永遠(yuǎn)也追不上。能超過(guò)月亮，成為我童年時(shí)代最大的愿望！
在有著月光的晚上，我和小伙伴們也常常在月亮下捉迷藏、騎自行車、玩老鷹抓小雞……如水的月光灑在我們的身上，如披著一層輕柔的金紗，真是一段美好的童年時(shí)光！
我們中國(guó)的探測(cè)器——玉兔號(hào)，就是根據(jù)中國(guó)《嫦娥奔月》這一美麗的神話命名的?！坝裢谩遍L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，最重要的是，它還能幫助科學(xué)家們探索到更多關(guān)于月球的知識(shí)！
月亮是一位潔白的使者，她為我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)，為人間帶來(lái)了光明！
月光下的隨想初中篇四
夕陽(yáng)西下，一輪皎潔的明月從遠(yuǎn)方的山上緩緩升起，不一會(huì)這個(gè)玉白色的玉盤便升到了空中，潔白的月光撒了下來(lái)，為城市披上了一身銀裝。
夜幕降臨，湛河橋上五光十色的霓虹閃爍著，河堤上的路燈也亮了。靜謐的樹(shù)林中，月光撒在上面為樹(shù)葉鍍上一層銀。河堤的小土坡上，小草小花們隨著風(fēng)在月光下跳舞。湛河的水中映著一輪圓月，河水向東流去，一陣陣漣漪泛起，在月光的映襯下，波光粼粼，閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。
湛河在月光的映照下如一個(gè)聯(lián)歡舞會(huì)，月光給這舞會(huì)增添上美麗的色彩。
太陽(yáng)落山后小區(qū)里每戶人家的燈都亮了，黃的、白的交織在一起，月光則映在高樓的墻壁上，為這件黃白交映的方格襯衫染上了潔白的底色。小區(qū)的后院早已被月光映成了銀色，那座假山在月光的映襯下，像是一大塊白銀雕刻而成。月光下的湖里魚兒、蝦兒游得很歡，生機(jī)勃勃。月光為這綠意盎然的世界增添一抹白色，使這一切看起來(lái)更加和諧。
小區(qū)里的月光是一瓶神奇的顏料，使小區(qū)里的景象顯得更加美麗、和諧。
月亮升高了，書房里一束皎潔明亮的月光從窗戶外面斜射進(jìn)來(lái)，剛好照在書架上，整個(gè)書房已被這月光照亮，書的名字看得一清二楚。窗臺(tái)上的那盆曇花與月光融為一體，這時(shí)那朵曇花竟然慢慢地打卡了，一片片花瓣從白色的花苞上緩緩展開(kāi)，露出了中間那淡黃色的花蕊，在月光下顯得更加美麗圣潔。
書房中的月光是一位喜歡讀書的少女，獨(dú)自在書房中流連。
月光是如此的美麗，它為大自然增添迷人的色彩，為讀書增添了情趣，為我們的生活增添無(wú)限遐想。
月光下的隨想初中篇五
深夜，淡淡的月色為你守候清輝。有時(shí)候會(huì)被煩惱淹沒(méi)，生活仿佛將掙扎的人一口吞掉，宿命的輪盤吱吱呀呀，生命也總有風(fēng)云不測(cè)的時(shí)候，但還是不能辜負(fù)那一句句曾經(jīng)的期許諾言，那掠過(guò)世間一切和停留在你身上的是我最深的愛(ài)意啊。
有時(shí)候會(huì)想，努力不一定成功，但不努力一定很輕松。有多少事情從來(lái)不順意，一鼓作氣，再而猝。還是應(yīng)該再嘗試一下。具體的方案不唯一。條條大路通羅馬。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有讓自己有一個(gè)徹底的休息，但是生活的節(jié)奏因此稍微有一些混亂，與其總是這樣，每天在不同強(qiáng)度之間切換，不如給自己安排更加有規(guī)律的生活。一直以來(lái)都是比較隨性的，或許做一些規(guī)劃會(huì)更合適一些。
這兩個(gè)老師過(guò)來(lái)先解，無(wú)論有沒(méi)有光線照在它上面，能讓他在地球上顯示出這些圓月缺，它其實(shí)都是那樣沉默的存在于宇宙當(dāng)中的。
嗯，嗯，可以是可以的，也不是那個(gè)意思哪不是心里吵啊，要是睡得早的話，你回來(lái)我肯定也沒(méi)有感覺(jué)。不是每天都這樣，所以沒(méi)關(guān)系。為什么一這個(gè)晚上怎么辦？一到深夜就有一大堆莫名其妙強(qiáng)人所難的要求。檳榔對(duì)身體傷害大，并且有一定不可逆性。所以需要戒掉。我看你應(yīng)該戰(zhàn)斗力的面積會(huì)更大一些喲。
月光下的隨想初中篇六
在一個(gè)和平而溫馨的夜晚，深藍(lán)色的天空上掛著一輪絞潔的明月。明亮的月光透過(guò)樹(shù)梢輕輕的灑落下來(lái)，我獨(dú)自一人坐在草坪上，感受著這月光帶來(lái)的溫馨。而我的思緒卻不知不覺(jué)跟著這美麗的月光進(jìn)入了時(shí)空隧道，來(lái)到了一片大森林，這里是那么的和平，又是那么的寧?kù)o。
森林的夜晚格外美妙，樹(shù)葉被溫暖的夜風(fēng)吹得沙沙作響，美麗的月光照進(jìn)來(lái)，整個(gè)森林猶如白晝。動(dòng)物們盡情的開(kāi)著它們的月光演唱會(huì)，它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲在整個(gè)森林里回蕩。我坐在森林小溪邊的軟綿綿的草坪上，仰起頭看著美麗的月亮姐姐，同時(shí)享受著月光的沐浴。不禁聯(lián)想起嫦娥奔月的故事，她在廣寒宮里異常寂寞，不知是有了玉兔的陪伴，還是聽(tīng)?wèi)T了吳剛砍伐桂樹(shù)的聲音，使她忘記了寂寞。
在一年之中，森林里的月光是不同的，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是溫馨、明亮、浪漫。
春天夜晚的月光，是溫馨人，是神奇的。這時(shí)候，森林里繁花似錦，像一個(gè)充滿詩(shī)意的大花園。每當(dāng)這時(shí)，我便喜歡一個(gè)人在花園悠閑地散步，念著：“海上生明月，天涯共此時(shí)”這首詩(shī)，所有的花在這美麗月光的照耀下更加?jì)善G動(dòng)人，散發(fā)出的淡淡清香沁人心脾。春天的月光就是這樣楚楚動(dòng)人，就是這樣神奇，讓人難以忘記。
秋天的月光是美好的，是明亮人。每當(dāng)她的光照下來(lái)的時(shí)候，在遠(yuǎn)方的人想到了親人，朋友，更想到了那個(gè)天天讓自己魂?duì)繅?mèng)縈的家。想起了人的悲歡離合，月的陰晴圓缺。
森林里的生活好令人陶醉，讓人流連忘返。雖然這只是一次遐想，但是我會(huì)憑借著我的努力去實(shí)現(xiàn)我月光下的遐想。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。愿我們這些在月光下遐想的人，能通過(guò)自己艱苦的奮斗，真正讓這遐想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。
月光下的隨想初中篇七
傍晚時(shí)分，當(dāng)周遭已寂靜無(wú)聲時(shí)，我捧一本《三國(guó)》到樹(shù)邊躺下，等待晚來(lái)的風(fēng)替我翻開(kāi)書頁(yè)，而我則是百無(wú)聊賴的欣賞夕陽(yáng)西下。
時(shí)光飛逝，不久，夕陽(yáng)便垂下山暮，昏暗的蒼穹也拉下夜幕。新一輪的月光又籠罩了大地。身旁的一株桃花婀娜多姿，粉淡的花瓣在月光下煥發(fā)著異樣的光彩，忽而，一陣夜風(fēng)掠過(guò)，幾朵桃花被驚落，就像受驚的仙子。桃花在空中飄來(lái)飄去，卻總不著地。
突然，一片桃花向我迎面飛來(lái)，宛若天外飛仙，把我引進(jìn)了另外一個(gè)世界。那里到處都是桃樹(shù)，遍地都是桃花，綠草鮮嫩，桃花芳香，周圍一片寧?kù)o。
我掩開(kāi)身前桃枝，漫步在林中。只見(jiàn)前面飄來(lái)一片薄霧，霧中忽隱忽現(xiàn)一個(gè)坐涼亭，涼亭中好似還有三個(gè)人影，三人背對(duì)涼亭，仰天而跪。似乎在結(jié)拜，“是誰(shuí)？”我的心中不禁有些疑惑，我悄悄的走到他們對(duì)面的一顆桃花樹(shù)后，瞄了一眼，我驚訝：竟是他們，那三位扶持劉漢江山，匡扶正義的英雄好漢。想當(dāng)年，他們從一介平民再到三個(gè)無(wú)名小將而后又成三位赫赫有名大將軍。他們敵過(guò)董卓，抗過(guò)呂布，最后又與曹操鬧到三國(guó)鼎立。
“啊”！我的頭從依著的樹(shù)上掉了下來(lái)。雙眼睜開(kāi)，我還在那一片綠草茵茵背依著大樹(shù)的那片空地上。只是夜色朦朧，周圍已經(jīng)分不清黑白，唯有一絲月光照亮我歸去的路。而我卻一直也未注意手中的那一瓣桃花。
月光下的隨想初中篇八
寧?kù)o的夜空中現(xiàn)出一輪明月，那月影已經(jīng)漸漸圓了，而我卻潛入無(wú)盡的思緒當(dāng)中。盡讓那醉人的花香飄灑在空氣中，讓風(fēng)帶著我對(duì)你的思念飄向遠(yuǎn)方。
你是否還記得？我們首次相見(jiàn)，你拿著我的作業(yè)本，指著名字，問(wèn)我，這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎？與此同時(shí)，我正想向你打聽(tīng)，我手上的作業(yè)本是誰(shuí)的，當(dāng)我們明白我們互拿對(duì)方的作業(yè)本時(shí)，都笑了，而你那陽(yáng)光般燦爛的笑容也烙在我的心上，我們的友誼之花在這一刻悄然綻放。
你是否還記得？我們?yōu)榱丝荚?，?zhēng)分奪秒得復(fù)習(xí)，背誦，比賽著誰(shuí)能更好的利用一分鐘，秉著愚公移山的精神，行著懸梁刺骨的努力，懷著一較高下的心思，都想在分?jǐn)?shù)上把對(duì)方撩倒。
快樂(lè)時(shí)光總是短暫的，而今我們已需各奔東西，戀著曾經(jīng)的快樂(lè)，我是多么的不舍，離情別緒，敲痛我的心，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對(duì)朋友的惜別；王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是對(duì)朋友的寬慰；李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是對(duì)朋友的珍貴；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是對(duì)朋友的祝福。我也想作詩(shī)來(lái)為你送別，書到用時(shí)方恨少，我只能為你唱一首“祝你一路順風(fēng)”，來(lái)表達(dá)我真摯的祝福，“那一天，知道你要走，……祝福你，我最親愛(ài)的朋友”
月光如海，友誼作舟，泛舟與海，方知海之寬闊。
月光是歌，友誼如曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
月光似水，友誼是魚，游魚戲水，方知水之柔和。
我們?nèi)缤菰谌缢脑鹿庵校袷倾逶≡谀侨岷偷娘L(fēng)里，花香淹沒(méi)了醉人的思緒，就讓那迷人的香和著風(fēng)一直飄吧，就讓曾經(jīng)的我們?cè)谠孪乱黄鹣硎苓@醉人的花香。月光如流水般。撒下無(wú)數(shù)的思念在心頭。
月光下的隨想初中篇九
忘不掉那份濃得化不開(kāi)的牽掛，忘不掉明亮月光下屬于我的學(xué)子夢(mèng)。
去年的寒冬走得太遲，太遲了，我記著月光下那熟悉的聲音。那天正是寒冬數(shù)九，我去姥姥家吃飯。一進(jìn)門便受到姥姥高度關(guān)注：“孫子回來(lái)了，快過(guò)來(lái)，我看看長(zhǎng)高了沒(méi)有？”我應(yīng)聲回答：“有啊，您看我長(zhǎng)到門沿兒那了?！惫?，姥姥很想念我，我像是一塊珍寶，姥姥對(duì)我百般寵愛(ài)，問(wèn)了我很多問(wèn)題，不久，我有點(diǎn)不耐煩了，丟下句：“你煩不煩，看一下電視不行嗎？安靜點(diǎn)，別煩我。”
姥姥便在我的訴求下去做飯，到了開(kāi)飯點(diǎn)姥姥將湯端到桌子上，說(shuō)了句：“開(kāi)飯了。”我出來(lái)去吃飯，這些飯菜不正是我兒時(shí)的回憶嗎？我便迅速地吃了起來(lái)。姥姥一會(huì)讓我吃點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)讓我喝點(diǎn)那個(gè)，我的“小情緒”又一次被點(diǎn)燃：“你真煩，吃飽了不吃了！”姥姥說(shuō)：“別呀”。我隨手一把將姥姥置在一旁。到了晚上我該走了，走在月光照耀的.小路上，姥姥將我身穿的衣服為我披上，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，姥姥只是想你多吃點(diǎn)兒，你看好多天不見(jiàn)，你瘦了那么多，姥姥心疼??！”我的眼睛剎那間濕潤(rùn)了，一顆顆晶瑩不爭(zhēng)氣地滑落下來(lái)，我慚愧地對(duì)老人家道歉：“不，說(shuō)對(duì)不起的，應(yīng)該是我，我不該發(fā)脾氣。”從那刻起，我下定決心努力學(xué)習(xí)，每次考試都要爭(zhēng)取取得最優(yōu)異的成績(jī)，去回報(bào)姥姥。
那件事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月，但月光下的我卻一直懷著那份對(duì)姥姥的信念以及家人的希望，勇往直前。忘不掉，我月光下的學(xué)子夢(mèng)。
月光下的隨想初中篇十
時(shí)光猶如從指縫間輕輕飄過(guò)的微風(fēng)，看似無(wú)形實(shí)則有形，五年了吧，我一直都在寫，從未停止過(guò)……現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，生活，是我尋找習(xí)作靈感的地方；習(xí)作，是我抒發(fā)生活靈感的方式，兩者缺一不可。
“寫、寫、寫，再寫；改、改、改，再改”“不改不上本”就是我寫作文的原則，雖說(shuō)寫得不錯(cuò)，但是，由于太過(guò)認(rèn)真，每天睡覺(jué)都是十點(diǎn)多快十一點(diǎn)了，媽媽給我出了個(gè)法子：寫得差一點(diǎn)，早點(diǎn)寫完，補(bǔ)充睡眠。我覺(jué)得還不錯(cuò)，于是乎……我寫作文還是敷衍了事，從以前的“棒、特優(yōu)”變成了“優(yōu)秀”，我知道了事態(tài)的`嚴(yán)重性，又開(kāi)始努力?，F(xiàn)在，我的作文一直都在上游，可是，我厭倦了，厭倦了這千篇一律的寫作方式，我希望我們以一種全新的態(tài)度去面對(duì)習(xí)作：習(xí)作，是用“我筆寫我心”，而不是用雷同作文來(lái)敷衍了事。
“秋傷，過(guò)往，疼痛，宿命”這是我寫的一篇作文的開(kāi)頭，看著不錯(cuò)，可是，又有誰(shuí)能讀出這里的含義呢？秋傷：秋季之中，不知為何，傷心的碎片滿天飛揚(yáng)；過(guò)往：往事，悄悄拂上心頭，猛然發(fā)現(xiàn)，自己早已回不到過(guò)去；疼痛，肉體上再疼，也抵不過(guò)心靈上那些無(wú)形的創(chuàng)傷；宿命，現(xiàn)在才知道，自己還是逃不出宿命的手掌。
“勝利”在前方不遠(yuǎn)處，在習(xí)作的道路上，我對(duì)自己說(shuō)：“努力！努力！向前！向前！”
月光下的隨想初中篇十一
中秋節(jié)，滿月，團(tuán)圓。
獨(dú)自一人坐在湖邊的小板凳上，仰望著無(wú)數(shù)的星星，月亮映在湖面上，眼睛里的星星隨著倒影閃爍。
奶奶在中秋節(jié)去世了。
奶奶，曾經(jīng)最親切的名字，現(xiàn)在好陌生。大概，十年了，這兩個(gè)字我已經(jīng)十年沒(méi)叫了。十年足以讓人忘記一些事情，但奶奶永遠(yuǎn)在我心里。
每到月圓之夜，奶奶都會(huì)帶我去湖邊玩。她會(huì)給我解釋為什么月亮有時(shí)圓有時(shí)彎。她會(huì)告訴我，北斗七星就像我吃飯時(shí)用的勺子。她會(huì)回答我所有幼稚的問(wèn)題。她也會(huì)給我講牛郎織女的故事，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)看懂。我只能用手托著下巴看銀河。
“奶奶，月球上有人嗎？”“是的，嫦娥就在上面?！薄澳敲?，我們也可以住在月球上嗎？”“當(dāng)然，等你長(zhǎng)大了，帶奶奶一起坐飛船。”“好吧，好吧，帶上爸爸媽媽，帶上。"。
但是奶奶沒(méi)有等到那一天。臨死前，外婆緊緊的拉著我的手，用盡全力說(shuō)：“姑娘，嫦娥說(shuō)要外婆陪著她，可是不讓她帶別人。奶奶先走了，不要怪她！”“奶奶，別走，別走。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)帶你乘飛船。先別走。你跟嫦娥姐姐說(shuō)一聲，我們以后一起去?！蔽铱蘖?。奶奶用盡最后的力氣說(shuō)：“傻孩子，你哭什么？奶奶會(huì)一直在月亮上看著你，只是，奶奶，”
最后半句，我知道是什么。我也不能忍受你，奶奶！
仰望明月，奶奶從未離開(kāi)過(guò)我。她永遠(yuǎn)在我心里，所以我永遠(yuǎn)是最幸福的。
淚水滑過(guò)臉頰，順著微微揚(yáng)起的嘴角滑落到沐浴著月光的土地上。
遠(yuǎn)處有一首清亮的歌，是我奶奶教我的第一首兒歌：“黑暗的天空低低的，明亮的星星跟著，昆蟲飛走了。你少了誰(shuí)？”天上的星星落淚，地上的玫瑰凋零，寒風(fēng)凜冽，只要你陪著。"。
月光下的隨想初中篇十二
月光朦朧，灑遍了我的房間，微微飄動(dòng)的窗簾似在水中漂洗。閉上眼，我溶入夜里。
猶記得那時(shí)的自己好小好小，原以為帶我環(huán)球旅行的汽車，不知不覺(jué)停住了。那是一個(gè)陌生的地方，繁華的街道，林立的高樓，忙碌的步伐……于是，我離開(kāi)了你——生我養(yǎng)我的故土。
暖暖的春天里，這里沒(méi)有生機(jī)勃勃的田野，沒(méi)有阿爹阿媽忙碌的身影，也沒(méi)有溫柔似水的你。
炎熱的夏日里，這里沒(méi)有清涼的小河，沒(méi)有小伙伴們追逐打鬧的身影，也沒(méi)有身披綠妝的`你。
涼涼的秋天里，這里沒(méi)有火紅的山嶺，沒(méi)有樹(shù)枝上沉甸甸的果實(shí)，也沒(méi)有風(fēng)情萬(wàn)種的你。
在這刺骨的北風(fēng)里，我多希望乘風(fēng)歸去……
還記得去年夏天嗎？我哭著吵著要回去。也是在夜里，你派來(lái)無(wú)數(shù)只蚊子。有些被我打死，有些被蚊香熏死，有些被餓死，你知道嗎？我一次次的想起了你。小時(shí)候那沒(méi)有蚊香，沒(méi)有蚊帳的日子，我與蚊子搏斗的畫面清晰的在我腦海里浮現(xiàn)。
夢(mèng)里，我不斷驚醒，尋著一絲一縷的回憶，我又迷路了！我在路口徘徊，不知所措。
夢(mèng)醒了，枕邊又是潮濕的一片。睜開(kāi)眼，陽(yáng)光依舊刺眼，我擦干眼角的淚水。呵呵，至少我們還一起享受著陽(yáng)光。
——在夢(mèng)里拾起失去的記憶，夢(mèng)醒時(shí)我含著淚微笑。
月光下的隨想初中篇十三
夕陽(yáng)悄落，皎月緩升，高懸天際，群星環(huán)繞。
一幢幢房屋坐落山腳，月光緩緩撒落。落在屋頂，落在庭院，落在人的睡夢(mèng)中。想必，皎月穿過(guò)窗戶，打在睡夢(mèng)中的人臉上，一抹笑容，必會(huì)現(xiàn)在那人唇邊。鳥(niǎo)雀停落在樹(shù)梢，時(shí)不時(shí)悲鳴幾聲，月光撒落它身，鳥(niǎo)兒，全身銀閃閃的。風(fēng)起葉落，翩翩飛舞。葉，落滿庭院，樹(shù)，佇立庭院中央；風(fēng)，帶走喧鬧，吹來(lái)孤靜。月懸，銀泄，庭院中，桐樹(shù)佇立，鳥(niǎo)飛葉舞，靜謐祥和。村莊，仿若銀妝素裹。
月下村，讓人感到，凄涼而又孤靜。
月光，已然撒落校園，仍有人未走，仍有教室燈火通明，芊芊學(xué)子在教室孜孜不倦捧書苦讀。陣陣書聲傳出，徘徊在月下校園中。晚歸的人在月光籠罩的校園，踽踽獨(dú)行。皎潔明月高懸天際，如一盞明燈，定然是，嫦娥還未睡下，抱著玉免，望向遠(yuǎn)方，眼角淚潸潸。光，照亮校園，照亮晚歸人的道路，照在芊芊學(xué)子身上，皎月下，校園銀光閃閃，仿若迷霧中的仙境。
月下校園，讓人感到，寂靜而又充滿書聲。
湖水清澈，映著明月，群星的倒影，月光撒落湖面。湖面，銀光片片。風(fēng)吹，湖漾起點(diǎn)點(diǎn)波光。魚兒在水中嬉耍，時(shí)而，躍出湖面，時(shí)而，落入水中。月光撒落魚身，魚鱗，在月光下閃閃發(fā)亮。魚兒猶如身穿銀衣在水中穿梭；樹(shù)葉落下，樹(shù)枝傾斜，凌空飛舞，落在湖面，如一艘小帆船。在湖面上，來(lái)回飄蕩。
月下湖，讓人感到，美麗而又奇妙。
皎月多變，月光撒落，村莊凄涼又孤靜，校園寂靜又充滿書聲，湖美麗又奇特。月光下，每種樹(shù)都不同，如我們每一個(gè)人，雖然渺小，但也是獨(dú)一無(wú)二的存在，終能，散發(fā)獨(dú)特的光茫。
月光下的隨想初中篇十四
月光，多么美麗的字眼?。o(wú)論是在古時(shí)還是現(xiàn)代，月都代表著溫柔、浪漫。無(wú)論何時(shí)，在月光的照耀下都是那么的舒服。但月也是那么的孤獨(dú)，她不像群星那樣繁多，她只是孤獨(dú)地在深邃的星空中，所以月又代表著憂愁。
夜，我獨(dú)自悄悄地上到樓頂，仰望著星空中的一個(gè)美麗的化身。我坐了下來(lái)，望著暗淡卻又能發(fā)出祥和光芒的月亮，思念著遠(yuǎn)在城里做事的家人，心中不覺(jué)地更加的悶。
我和爸爸，但父親白天又要出門幫別人做事，到晚上才能回來(lái)。所以這家只有孤獨(dú)時(shí)常陪伴著我，心中不免空蕩蕩的，難免是郁悶的。
這時(shí)我多么希望遠(yuǎn)方的家人能夠時(shí)常陪著我，讓我可以不再感到那么孤獨(dú)。再不會(huì)出現(xiàn)整棟房子中只有一個(gè)像游魂似的我；再也不會(huì)只有在重要節(jié)日中家人才能相聚的情景，而且短暫的快樂(lè)過(guò)后，留下的只有更加深的憂愁和孤獨(dú)。
親愛(ài)的家人，我希望你們?cè)谶h(yuǎn)方能夠平安，能夠快樂(lè)。因?yàn)槲依斫饽銈兺瑫r(shí)也是同樣的孤獨(dú)、憂愁，而我在此只有獻(xiàn)上我深深的祝福，盼望你們能早日回家，畢竟家人團(tuán)聚的時(shí)光，即使是短暫的，但它卻是美好的，值得珍惜的。離別是無(wú)奈的，而我們更要珍惜與家人團(tuán)聚時(shí)的每分每秒。
祝福我們都能過(guò)得快樂(lè)。
月光下的隨想初中篇十五
月時(shí)而明耀，時(shí)而淡雅，時(shí)成圓鏡，時(shí)成彎鉤。它總是寄托于人們種種希望與無(wú)盡遐想……去年中秋，我去奶奶家團(tuán)圓。夜晚時(shí)，一家人圍坐在一起美美地品嘗月餅，談些家常話。正當(dāng)我吃得盡興時(shí)，一縷淡雅的光輝進(jìn)入了的視野，它是從房梁頂上射進(jìn)堂屋的。我不禁有些詫異：難道說(shuō)外邊的`燈未關(guān)掉嗎？為了一探究竟，我輕輕地推開(kāi)那兩扇厚重的木門，隨著“吱呀”一聲門打開(kāi)，明亮又不刺眼的光輝瞬時(shí)照亮整間堂屋，外面并沒(méi)有什么燈光，原來(lái)是那一輪明月所灑下的皎潔月光??！
我漸漸被月光所牽引，情不自禁地走到坪地，才發(fā)現(xiàn)往日一切被黑暗所籠罩的事物，都變得清晰可見(jiàn)了。我的手隨意擺動(dòng)了一下，在月光的光輝下投下影子。我突然感覺(jué)月亮似乎是一位富有愛(ài)心的纖柔女子，她似乎寂寞、弱小，但她卻用她身上所散發(fā)的并不耀眼的光芒去照亮同樣處于黑暗之中一切孤獨(dú)的事物，讓它們不再與黑暗作伴，不再孤單寂寞。
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，又打斷了我的思緒，身旁的一切照舊是那樣安詳，看著看著，又想起那句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩(shī)句。是啊，在中秋這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子，也許有許多人身雖身處他鄉(xiāng)，此刻卻和我一樣仰望著這輪明月，以此來(lái)思念故鄉(xiāng)、家人。此刻不禁有些感傷，心里頓時(shí)有絲憂慮。
“你在干嘛呢？快進(jìn)屋吧！”媽媽叫了一聲，瞬間我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)。在跨進(jìn)屋門前，又抬頭望了望那輪明月，它又似乎變得和藹可親了，那個(gè)圓乎乎的可愛(ài)的東西可不是代表一切美好與希望嗎？我微微上揚(yáng)起嘴角。
月光下的隨想初中篇十六
每個(gè)人都說(shuō)月光是美好的，歷代以來(lái)很多詩(shī)人都吟詩(shī)賞月，月光下的回憶作文。我卻不這么認(rèn)為。
晚上學(xué)習(xí)完了，就到樓頂活動(dòng)一下筋骨，是我的習(xí)慣。今晚也不例外，唉，又見(jiàn)到月光了，雪白雪白的，園園的，白得徹底，白得讓我心寒，冰冷得幾乎讓我發(fā)抖。她好要看穿我的心似的，我趕緊一貓腰，躲到僅有一米高的又冰冷的水泥護(hù)欄下，不敢再去看那寒冷的“目光”，我怕她看穿我的.心事，我緊緊的靠著護(hù)欄，似乎我總是嫌那護(hù)欄太低，不能遮住我的身子。
每每到這時(shí)總是想起六年級(jí)時(shí)的她，一雙明亮清澈的大眼睛，使人看得分外舒適，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的扎了個(gè)馬尾辮，與眾不同的是她扎頭發(fā)的發(fā)圈，沒(méi)有任何的裝飾，只是一個(gè)單色調(diào)的發(fā)圈而已。最大限度地展現(xiàn)出一個(gè)女孩天然的美和樸素。性格開(kāi)朗、活潑，能說(shuō)會(huì)道，不但學(xué)習(xí)好，體育也很好?；痉衔易雠岩螅皇遣粔虻筱@，反映沒(méi)我要求那么敏捷，但已經(jīng)不錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我們相處得很好，有說(shuō)有笑，幾乎每個(gè)星期都會(huì)約好出去玩一次，雖然我沒(méi)有向她表白，但她也知道我是喜歡她的，有一次她對(duì)我說(shuō)，她有點(diǎn)喜歡我。我有些意外，她不是一個(gè)過(guò)于隨便的女孩，她這樣說(shuō)了當(dāng)然就不是一般的喜歡咯，我當(dāng)時(shí)心里真是欣喜若狂，由于我的意外我呆了好一會(huì)。不知道是因?yàn)槲掖舻倪@一會(huì)，還是因?yàn)榻咏荚嚰议L(zhǎng)逼迫的原因，我們交往沒(méi)有以前密切了。的確，考試的時(shí)間已經(jīng)不再允許我們有太多的時(shí)間了。考試的那天，誰(shuí)也想不到神使鬼差的把我們倆編到了一起。也許我們的默契還是什么，總之我們都信任對(duì)方，毫無(wú)保留的把答案交給對(duì)方，一道題一道題地對(duì)，這是我有史以來(lái)最瘋狂的一次作弊，恐怕也是我一生中唯一的一次了，我永遠(yuǎn)也忘不了她如此信任我。小學(xué)畢業(yè)了，也許是上天注定的吧，我們之間的情猶如火車開(kāi)到了終點(diǎn)站，想不下車也不行了，我們必須得分道揚(yáng)鑣了。
上初中時(shí)，我們雖然我們?cè)谕婚g見(jiàn)學(xué)校，卻不同班，我恨為什么不再來(lái)一次神使鬼差使我們同班呢。由于這樣我們接觸越來(lái)越少，漸漸生疏，感情漸漸變淡，一切都漸漸變了。我見(jiàn)到你只能在放學(xué)是校道上，我仍然默默的注視著你，很多同學(xué)都有了對(duì)象，我可能是因你，沒(méi)有再混入這嘲戰(zhàn)爭(zhēng)”中，再說(shuō)也沒(méi)有一個(gè)比你符合我的條件。好不容易到了初三，初三是要分班的，凡是進(jìn)入尖子班的，名次是單數(shù)的進(jìn)五班，雙數(shù)的進(jìn)六班，我你這雙數(shù)單數(shù)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又雙雙進(jìn)了六班。我懂得摘玉米的故事：一個(gè)人走過(guò)一條種植著玉米的羊腸小徑，管理人只允許他摘一次，他一邊走一邊打量大的玉米，可是他總是覺(jué)得這些不是這里面最大的，不愿意去摘，要留這個(gè)機(jī)會(huì)去摘最大的，可到頭來(lái)兩手空空的走過(guò)了小徑，放棄了一個(gè)又一個(gè)大的玉米。我又何嘗不向再續(xù)前緣呢，可是究竟是“時(shí)過(guò)境遷，人事全非”了，往日的那份情已不復(fù)存在了，取而代之的是沉默，雙方都沉默。就算是擦肩而過(guò)，口中也只字不出。你變了，與以前的你大一樣了，眼睛雖然仍是明亮清澈，可卻戴上了眼睛，性格也沒(méi)以前活潑了，比以前成熟了，似乎還有一點(diǎn)不一樣，那時(shí)不能用語(yǔ)言表達(dá)的，只能親自去感覺(jué)……唉!這才正是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”啊!
月光下的隨想初中篇一
人們往往對(duì)月亮上的天宮浮想聯(lián)翩，對(duì)嫦娥玉兔有著無(wú)限幻想，但是否又欣賞到過(guò)這月光下無(wú)數(shù)動(dòng)人的美景。
一輪圓圓的明月高高掛起，它大方的為這廣闊的大地獻(xiàn)上了一抹抹月光，但它似乎對(duì)那片清泉情有獨(dú)鐘，別有心意的為它蒙上了一層薄薄的白紗，她不是鏡子但能映出明月的盛世容顏，她不是大海，但有著大海的層層波瀾，她不是寶石，但有著寶石一般的耀眼光澤，她更不是貌美的姑娘，但有著讓人無(wú)法自拔的姿色，湖心的小島，樹(shù)影婆娑，岸邊的楊柳隨風(fēng)搖曳，我的心弦也隨之波動(dòng)，泉中的魚兒也借著這月光你追我打，相互嬉戲，背上那白色鱗片，閃閃發(fā)光，為這清秀的水面增添了一星璀璨。
在這寂寥無(wú)人的傍晚里，樹(shù)林中仿佛增添了許多神秘的氛圍，你聽(tīng)那貓頭鷹的啼叫，好似是它吹起了出征狩獵前的號(hào)角，你聽(tīng)、那野狼的嚎叫，仿佛在像萬(wàn)物宣示著它的威嚴(yán)，你聽(tīng)、那青蛙的低鳴，好像在給自己唱安眠曲，你聽(tīng)、那蟋蟀喳喳作響，好似給那美麗月光的傾情獻(xiàn)唱，幾縷月光艱難的穿過(guò)茂密的樹(shù)葉，慷慨的撒給了樹(shù)林里的禽鳥(niǎo)、野獸。輕撫著它們的軀體，將它們送入夢(mèng)的故鄉(xiāng)，蒙蒙月光、摯摯人情，世間萬(wàn)物都有溫暖的一面。
望向那燈火通明的道路上，只有一對(duì)孤獨(dú)的人影，一對(duì)耳順之年的伴侶，他們兩只手互相攙扶著，另兩只手十指相扣，臉上洋溢著笑容，世間上最美好的就是長(zhǎng)久的陪伴，是愛(ài)情的力量使這份陪伴綿延不絕，月光下一對(duì)身影互相依偎著，時(shí)間上最美好的事情那就是有你的陪伴。
月下之情景使我魂?duì)繅?mèng)繞，充實(shí)了我的眼界，也打動(dòng)了我的心。
月光下的隨想初中篇二
夜晚，冷風(fēng)四起，白如雪的月亮掛落空際，月光一瀉千里。寂靜的窗外飄揚(yáng)的樹(shù)影，在迷離中尋不到蹤跡。心中滑過(guò)一絲莫名的傷感，白駒過(guò)隙，不知從哪里回憶，只好把孤寂藏在心底，讓思念越拉越長(zhǎng)?；貞浀漠嬅婧驮鹿庀嘤?，映出了我的童年。
那時(shí)，我常常在夏天乘涼時(shí)仰望星空，總覺(jué)得它捉摸不透。變幻莫測(cè)的繁星點(diǎn)點(diǎn)中總有圓月掛在空中。我便會(huì)在此時(shí)詩(shī)興大發(fā)，雙手背后，踱著小方步，情不自禁吟起在學(xué)校學(xué)的古詩(shī)“窗前明月光，疑是地上霜?！蓖馄艅t會(huì)遞給我一塊我最喜愛(ài)的“月亮粑粑，烏機(jī)蛋糕”。我纏著外婆講故事，外婆不厭其煩的講了一遍又一遍的嫦娥奔月給我聽(tīng)。我那時(shí)對(duì)月亮無(wú)比憧憬、向往，以至情有獨(dú)鐘。
月光還是那樣皎潔。月光下的我們?cè)腿澜绲乃腥艘黄鹈詰龠^(guò)她。我想古代人也像我這樣，對(duì)月亮憧憬向往，以至情有獨(dú)鐘。
月亮，對(duì)于古代人來(lái)說(shuō)，是最美好的東西，它勝過(guò)世間萬(wàn)物。無(wú)數(shù)文人墨客將千絲萬(wàn)縷的情思寄托其中。“湖光秋月兩相和”的寧?kù)o，“煙籠寒水月籠沙”的朦朧，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現(xiàn)實(shí)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的深情祝福。不知不覺(jué)，月亮似乎承載了人們心中所有的情思，含蓄，飄灑自如。
月光下的隨想初中篇三
月亮和太陽(yáng)，是人們最為熟悉的兩樣事物。他們就像兩個(gè)使者，輪流地交換著崗位，守護(hù)著美好的人間。每當(dāng)?shù)侥羌澎o的夜晚，看著天空灑下的皎潔月光，我便會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐想！
我在月光中坐上了時(shí)光機(jī)，穿越到童年時(shí)代。以前的那一幕幕，仿佛又浮現(xiàn)在我的眼前：“媽媽，那像香蕉一樣掛在天上的東西是什么哇？”“那是月亮！”“月亮？”哦，她叫月亮！
每當(dāng)我看見(jiàn)這一輪金色，總是要和她賽跑一番?？墒?，她仿佛能預(yù)料到未來(lái)的事情，我快速地奔跑，月亮也在奔跑；我停下來(lái)慢慢地散步，月亮也在散步。她似乎總要領(lǐng)先一點(diǎn)，讓我永遠(yuǎn)也追不上。能超過(guò)月亮，成為我童年時(shí)代最大的愿望！
在有著月光的晚上，我和小伙伴們也常常在月亮下捉迷藏、騎自行車、玩老鷹抓小雞……如水的月光灑在我們的身上，如披著一層輕柔的金紗，真是一段美好的童年時(shí)光！
我們中國(guó)的探測(cè)器——玉兔號(hào)，就是根據(jù)中國(guó)《嫦娥奔月》這一美麗的神話命名的?！坝裢谩遍L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，最重要的是，它還能幫助科學(xué)家們探索到更多關(guān)于月球的知識(shí)！
月亮是一位潔白的使者，她為我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)，為人間帶來(lái)了光明！
月光下的隨想初中篇四
夕陽(yáng)西下，一輪皎潔的明月從遠(yuǎn)方的山上緩緩升起，不一會(huì)這個(gè)玉白色的玉盤便升到了空中，潔白的月光撒了下來(lái)，為城市披上了一身銀裝。
夜幕降臨，湛河橋上五光十色的霓虹閃爍著，河堤上的路燈也亮了。靜謐的樹(shù)林中，月光撒在上面為樹(shù)葉鍍上一層銀。河堤的小土坡上，小草小花們隨著風(fēng)在月光下跳舞。湛河的水中映著一輪圓月，河水向東流去，一陣陣漣漪泛起，在月光的映襯下，波光粼粼，閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。
湛河在月光的映照下如一個(gè)聯(lián)歡舞會(huì)，月光給這舞會(huì)增添上美麗的色彩。
太陽(yáng)落山后小區(qū)里每戶人家的燈都亮了，黃的、白的交織在一起，月光則映在高樓的墻壁上，為這件黃白交映的方格襯衫染上了潔白的底色。小區(qū)的后院早已被月光映成了銀色，那座假山在月光的映襯下，像是一大塊白銀雕刻而成。月光下的湖里魚兒、蝦兒游得很歡，生機(jī)勃勃。月光為這綠意盎然的世界增添一抹白色，使這一切看起來(lái)更加和諧。
小區(qū)里的月光是一瓶神奇的顏料，使小區(qū)里的景象顯得更加美麗、和諧。
月亮升高了，書房里一束皎潔明亮的月光從窗戶外面斜射進(jìn)來(lái)，剛好照在書架上，整個(gè)書房已被這月光照亮，書的名字看得一清二楚。窗臺(tái)上的那盆曇花與月光融為一體，這時(shí)那朵曇花竟然慢慢地打卡了，一片片花瓣從白色的花苞上緩緩展開(kāi)，露出了中間那淡黃色的花蕊，在月光下顯得更加美麗圣潔。
書房中的月光是一位喜歡讀書的少女，獨(dú)自在書房中流連。
月光是如此的美麗，它為大自然增添迷人的色彩，為讀書增添了情趣，為我們的生活增添無(wú)限遐想。
月光下的隨想初中篇五
深夜，淡淡的月色為你守候清輝。有時(shí)候會(huì)被煩惱淹沒(méi)，生活仿佛將掙扎的人一口吞掉，宿命的輪盤吱吱呀呀，生命也總有風(fēng)云不測(cè)的時(shí)候，但還是不能辜負(fù)那一句句曾經(jīng)的期許諾言，那掠過(guò)世間一切和停留在你身上的是我最深的愛(ài)意啊。
有時(shí)候會(huì)想，努力不一定成功，但不努力一定很輕松。有多少事情從來(lái)不順意，一鼓作氣，再而猝。還是應(yīng)該再嘗試一下。具體的方案不唯一。條條大路通羅馬。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有讓自己有一個(gè)徹底的休息，但是生活的節(jié)奏因此稍微有一些混亂，與其總是這樣，每天在不同強(qiáng)度之間切換，不如給自己安排更加有規(guī)律的生活。一直以來(lái)都是比較隨性的，或許做一些規(guī)劃會(huì)更合適一些。
這兩個(gè)老師過(guò)來(lái)先解，無(wú)論有沒(méi)有光線照在它上面，能讓他在地球上顯示出這些圓月缺，它其實(shí)都是那樣沉默的存在于宇宙當(dāng)中的。
嗯，嗯，可以是可以的，也不是那個(gè)意思哪不是心里吵啊，要是睡得早的話，你回來(lái)我肯定也沒(méi)有感覺(jué)。不是每天都這樣，所以沒(méi)關(guān)系。為什么一這個(gè)晚上怎么辦？一到深夜就有一大堆莫名其妙強(qiáng)人所難的要求。檳榔對(duì)身體傷害大，并且有一定不可逆性。所以需要戒掉。我看你應(yīng)該戰(zhàn)斗力的面積會(huì)更大一些喲。
月光下的隨想初中篇六
在一個(gè)和平而溫馨的夜晚，深藍(lán)色的天空上掛著一輪絞潔的明月。明亮的月光透過(guò)樹(shù)梢輕輕的灑落下來(lái)，我獨(dú)自一人坐在草坪上，感受著這月光帶來(lái)的溫馨。而我的思緒卻不知不覺(jué)跟著這美麗的月光進(jìn)入了時(shí)空隧道，來(lái)到了一片大森林，這里是那么的和平，又是那么的寧?kù)o。
森林的夜晚格外美妙，樹(shù)葉被溫暖的夜風(fēng)吹得沙沙作響，美麗的月光照進(jìn)來(lái)，整個(gè)森林猶如白晝。動(dòng)物們盡情的開(kāi)著它們的月光演唱會(huì)，它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲在整個(gè)森林里回蕩。我坐在森林小溪邊的軟綿綿的草坪上，仰起頭看著美麗的月亮姐姐，同時(shí)享受著月光的沐浴。不禁聯(lián)想起嫦娥奔月的故事，她在廣寒宮里異常寂寞，不知是有了玉兔的陪伴，還是聽(tīng)?wèi)T了吳剛砍伐桂樹(shù)的聲音，使她忘記了寂寞。
在一年之中，森林里的月光是不同的，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是溫馨、明亮、浪漫。
春天夜晚的月光，是溫馨人，是神奇的。這時(shí)候，森林里繁花似錦，像一個(gè)充滿詩(shī)意的大花園。每當(dāng)這時(shí)，我便喜歡一個(gè)人在花園悠閑地散步，念著：“海上生明月，天涯共此時(shí)”這首詩(shī)，所有的花在這美麗月光的照耀下更加?jì)善G動(dòng)人，散發(fā)出的淡淡清香沁人心脾。春天的月光就是這樣楚楚動(dòng)人，就是這樣神奇，讓人難以忘記。
秋天的月光是美好的，是明亮人。每當(dāng)她的光照下來(lái)的時(shí)候，在遠(yuǎn)方的人想到了親人，朋友，更想到了那個(gè)天天讓自己魂?duì)繅?mèng)縈的家。想起了人的悲歡離合，月的陰晴圓缺。
森林里的生活好令人陶醉，讓人流連忘返。雖然這只是一次遐想，但是我會(huì)憑借著我的努力去實(shí)現(xiàn)我月光下的遐想。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。愿我們這些在月光下遐想的人，能通過(guò)自己艱苦的奮斗，真正讓這遐想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。
月光下的隨想初中篇七
傍晚時(shí)分，當(dāng)周遭已寂靜無(wú)聲時(shí)，我捧一本《三國(guó)》到樹(shù)邊躺下，等待晚來(lái)的風(fēng)替我翻開(kāi)書頁(yè)，而我則是百無(wú)聊賴的欣賞夕陽(yáng)西下。
時(shí)光飛逝，不久，夕陽(yáng)便垂下山暮，昏暗的蒼穹也拉下夜幕。新一輪的月光又籠罩了大地。身旁的一株桃花婀娜多姿，粉淡的花瓣在月光下煥發(fā)著異樣的光彩，忽而，一陣夜風(fēng)掠過(guò)，幾朵桃花被驚落，就像受驚的仙子。桃花在空中飄來(lái)飄去，卻總不著地。
突然，一片桃花向我迎面飛來(lái)，宛若天外飛仙，把我引進(jìn)了另外一個(gè)世界。那里到處都是桃樹(shù)，遍地都是桃花，綠草鮮嫩，桃花芳香，周圍一片寧?kù)o。
我掩開(kāi)身前桃枝，漫步在林中。只見(jiàn)前面飄來(lái)一片薄霧，霧中忽隱忽現(xiàn)一個(gè)坐涼亭，涼亭中好似還有三個(gè)人影，三人背對(duì)涼亭，仰天而跪。似乎在結(jié)拜，“是誰(shuí)？”我的心中不禁有些疑惑，我悄悄的走到他們對(duì)面的一顆桃花樹(shù)后，瞄了一眼，我驚訝：竟是他們，那三位扶持劉漢江山，匡扶正義的英雄好漢。想當(dāng)年，他們從一介平民再到三個(gè)無(wú)名小將而后又成三位赫赫有名大將軍。他們敵過(guò)董卓，抗過(guò)呂布，最后又與曹操鬧到三國(guó)鼎立。
“啊”！我的頭從依著的樹(shù)上掉了下來(lái)。雙眼睜開(kāi)，我還在那一片綠草茵茵背依著大樹(shù)的那片空地上。只是夜色朦朧，周圍已經(jīng)分不清黑白，唯有一絲月光照亮我歸去的路。而我卻一直也未注意手中的那一瓣桃花。
月光下的隨想初中篇八
寧?kù)o的夜空中現(xiàn)出一輪明月，那月影已經(jīng)漸漸圓了，而我卻潛入無(wú)盡的思緒當(dāng)中。盡讓那醉人的花香飄灑在空氣中，讓風(fēng)帶著我對(duì)你的思念飄向遠(yuǎn)方。
你是否還記得？我們首次相見(jiàn)，你拿著我的作業(yè)本，指著名字，問(wèn)我，這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎？與此同時(shí)，我正想向你打聽(tīng)，我手上的作業(yè)本是誰(shuí)的，當(dāng)我們明白我們互拿對(duì)方的作業(yè)本時(shí)，都笑了，而你那陽(yáng)光般燦爛的笑容也烙在我的心上，我們的友誼之花在這一刻悄然綻放。
你是否還記得？我們?yōu)榱丝荚?，?zhēng)分奪秒得復(fù)習(xí)，背誦，比賽著誰(shuí)能更好的利用一分鐘，秉著愚公移山的精神，行著懸梁刺骨的努力，懷著一較高下的心思，都想在分?jǐn)?shù)上把對(duì)方撩倒。
快樂(lè)時(shí)光總是短暫的，而今我們已需各奔東西，戀著曾經(jīng)的快樂(lè)，我是多么的不舍，離情別緒，敲痛我的心，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對(duì)朋友的惜別；王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是對(duì)朋友的寬慰；李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是對(duì)朋友的珍貴；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是對(duì)朋友的祝福。我也想作詩(shī)來(lái)為你送別，書到用時(shí)方恨少，我只能為你唱一首“祝你一路順風(fēng)”，來(lái)表達(dá)我真摯的祝福，“那一天，知道你要走，……祝福你，我最親愛(ài)的朋友”
月光如海，友誼作舟，泛舟與海，方知海之寬闊。
月光是歌，友誼如曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
月光似水，友誼是魚，游魚戲水，方知水之柔和。
我們?nèi)缤菰谌缢脑鹿庵校袷倾逶≡谀侨岷偷娘L(fēng)里，花香淹沒(méi)了醉人的思緒，就讓那迷人的香和著風(fēng)一直飄吧，就讓曾經(jīng)的我們?cè)谠孪乱黄鹣硎苓@醉人的花香。月光如流水般。撒下無(wú)數(shù)的思念在心頭。
月光下的隨想初中篇九
忘不掉那份濃得化不開(kāi)的牽掛，忘不掉明亮月光下屬于我的學(xué)子夢(mèng)。
去年的寒冬走得太遲，太遲了，我記著月光下那熟悉的聲音。那天正是寒冬數(shù)九，我去姥姥家吃飯。一進(jìn)門便受到姥姥高度關(guān)注：“孫子回來(lái)了，快過(guò)來(lái)，我看看長(zhǎng)高了沒(méi)有？”我應(yīng)聲回答：“有啊，您看我長(zhǎng)到門沿兒那了?！惫?，姥姥很想念我，我像是一塊珍寶，姥姥對(duì)我百般寵愛(ài)，問(wèn)了我很多問(wèn)題，不久，我有點(diǎn)不耐煩了，丟下句：“你煩不煩，看一下電視不行嗎？安靜點(diǎn)，別煩我。”
姥姥便在我的訴求下去做飯，到了開(kāi)飯點(diǎn)姥姥將湯端到桌子上，說(shuō)了句：“開(kāi)飯了。”我出來(lái)去吃飯，這些飯菜不正是我兒時(shí)的回憶嗎？我便迅速地吃了起來(lái)。姥姥一會(huì)讓我吃點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)讓我喝點(diǎn)那個(gè)，我的“小情緒”又一次被點(diǎn)燃：“你真煩，吃飽了不吃了！”姥姥說(shuō)：“別呀”。我隨手一把將姥姥置在一旁。到了晚上我該走了，走在月光照耀的.小路上，姥姥將我身穿的衣服為我披上，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，姥姥只是想你多吃點(diǎn)兒，你看好多天不見(jiàn)，你瘦了那么多，姥姥心疼??！”我的眼睛剎那間濕潤(rùn)了，一顆顆晶瑩不爭(zhēng)氣地滑落下來(lái)，我慚愧地對(duì)老人家道歉：“不，說(shuō)對(duì)不起的，應(yīng)該是我，我不該發(fā)脾氣。”從那刻起，我下定決心努力學(xué)習(xí)，每次考試都要爭(zhēng)取取得最優(yōu)異的成績(jī)，去回報(bào)姥姥。
那件事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月，但月光下的我卻一直懷著那份對(duì)姥姥的信念以及家人的希望，勇往直前。忘不掉，我月光下的學(xué)子夢(mèng)。
月光下的隨想初中篇十
時(shí)光猶如從指縫間輕輕飄過(guò)的微風(fēng)，看似無(wú)形實(shí)則有形，五年了吧，我一直都在寫，從未停止過(guò)……現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，生活，是我尋找習(xí)作靈感的地方；習(xí)作，是我抒發(fā)生活靈感的方式，兩者缺一不可。
“寫、寫、寫，再寫；改、改、改，再改”“不改不上本”就是我寫作文的原則，雖說(shuō)寫得不錯(cuò)，但是，由于太過(guò)認(rèn)真，每天睡覺(jué)都是十點(diǎn)多快十一點(diǎn)了，媽媽給我出了個(gè)法子：寫得差一點(diǎn)，早點(diǎn)寫完，補(bǔ)充睡眠。我覺(jué)得還不錯(cuò)，于是乎……我寫作文還是敷衍了事，從以前的“棒、特優(yōu)”變成了“優(yōu)秀”，我知道了事態(tài)的`嚴(yán)重性，又開(kāi)始努力?，F(xiàn)在，我的作文一直都在上游，可是，我厭倦了，厭倦了這千篇一律的寫作方式，我希望我們以一種全新的態(tài)度去面對(duì)習(xí)作：習(xí)作，是用“我筆寫我心”，而不是用雷同作文來(lái)敷衍了事。
“秋傷，過(guò)往，疼痛，宿命”這是我寫的一篇作文的開(kāi)頭，看著不錯(cuò)，可是，又有誰(shuí)能讀出這里的含義呢？秋傷：秋季之中，不知為何，傷心的碎片滿天飛揚(yáng)；過(guò)往：往事，悄悄拂上心頭，猛然發(fā)現(xiàn)，自己早已回不到過(guò)去；疼痛，肉體上再疼，也抵不過(guò)心靈上那些無(wú)形的創(chuàng)傷；宿命，現(xiàn)在才知道，自己還是逃不出宿命的手掌。
“勝利”在前方不遠(yuǎn)處，在習(xí)作的道路上，我對(duì)自己說(shuō)：“努力！努力！向前！向前！”
月光下的隨想初中篇十一
中秋節(jié)，滿月，團(tuán)圓。
獨(dú)自一人坐在湖邊的小板凳上，仰望著無(wú)數(shù)的星星，月亮映在湖面上，眼睛里的星星隨著倒影閃爍。
奶奶在中秋節(jié)去世了。
奶奶，曾經(jīng)最親切的名字，現(xiàn)在好陌生。大概，十年了，這兩個(gè)字我已經(jīng)十年沒(méi)叫了。十年足以讓人忘記一些事情，但奶奶永遠(yuǎn)在我心里。
每到月圓之夜，奶奶都會(huì)帶我去湖邊玩。她會(huì)給我解釋為什么月亮有時(shí)圓有時(shí)彎。她會(huì)告訴我，北斗七星就像我吃飯時(shí)用的勺子。她會(huì)回答我所有幼稚的問(wèn)題。她也會(huì)給我講牛郎織女的故事，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)看懂。我只能用手托著下巴看銀河。
“奶奶，月球上有人嗎？”“是的，嫦娥就在上面?！薄澳敲?，我們也可以住在月球上嗎？”“當(dāng)然，等你長(zhǎng)大了，帶奶奶一起坐飛船。”“好吧，好吧，帶上爸爸媽媽，帶上。"。
但是奶奶沒(méi)有等到那一天。臨死前，外婆緊緊的拉著我的手，用盡全力說(shuō)：“姑娘，嫦娥說(shuō)要外婆陪著她，可是不讓她帶別人。奶奶先走了，不要怪她！”“奶奶，別走，別走。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)帶你乘飛船。先別走。你跟嫦娥姐姐說(shuō)一聲，我們以后一起去?！蔽铱蘖?。奶奶用盡最后的力氣說(shuō)：“傻孩子，你哭什么？奶奶會(huì)一直在月亮上看著你，只是，奶奶，”
最后半句，我知道是什么。我也不能忍受你，奶奶！
仰望明月，奶奶從未離開(kāi)過(guò)我。她永遠(yuǎn)在我心里，所以我永遠(yuǎn)是最幸福的。
淚水滑過(guò)臉頰，順著微微揚(yáng)起的嘴角滑落到沐浴著月光的土地上。
遠(yuǎn)處有一首清亮的歌，是我奶奶教我的第一首兒歌：“黑暗的天空低低的，明亮的星星跟著，昆蟲飛走了。你少了誰(shuí)？”天上的星星落淚，地上的玫瑰凋零，寒風(fēng)凜冽，只要你陪著。"。
月光下的隨想初中篇十二
月光朦朧，灑遍了我的房間，微微飄動(dòng)的窗簾似在水中漂洗。閉上眼，我溶入夜里。
猶記得那時(shí)的自己好小好小，原以為帶我環(huán)球旅行的汽車，不知不覺(jué)停住了。那是一個(gè)陌生的地方，繁華的街道，林立的高樓，忙碌的步伐……于是，我離開(kāi)了你——生我養(yǎng)我的故土。
暖暖的春天里，這里沒(méi)有生機(jī)勃勃的田野，沒(méi)有阿爹阿媽忙碌的身影，也沒(méi)有溫柔似水的你。
炎熱的夏日里，這里沒(méi)有清涼的小河，沒(méi)有小伙伴們追逐打鬧的身影，也沒(méi)有身披綠妝的`你。
涼涼的秋天里，這里沒(méi)有火紅的山嶺，沒(méi)有樹(shù)枝上沉甸甸的果實(shí)，也沒(méi)有風(fēng)情萬(wàn)種的你。
在這刺骨的北風(fēng)里，我多希望乘風(fēng)歸去……
還記得去年夏天嗎？我哭著吵著要回去。也是在夜里，你派來(lái)無(wú)數(shù)只蚊子。有些被我打死，有些被蚊香熏死，有些被餓死，你知道嗎？我一次次的想起了你。小時(shí)候那沒(méi)有蚊香，沒(méi)有蚊帳的日子，我與蚊子搏斗的畫面清晰的在我腦海里浮現(xiàn)。
夢(mèng)里，我不斷驚醒，尋著一絲一縷的回憶，我又迷路了！我在路口徘徊，不知所措。
夢(mèng)醒了，枕邊又是潮濕的一片。睜開(kāi)眼，陽(yáng)光依舊刺眼，我擦干眼角的淚水。呵呵，至少我們還一起享受著陽(yáng)光。
——在夢(mèng)里拾起失去的記憶，夢(mèng)醒時(shí)我含著淚微笑。
月光下的隨想初中篇十三
夕陽(yáng)悄落，皎月緩升，高懸天際，群星環(huán)繞。
一幢幢房屋坐落山腳，月光緩緩撒落。落在屋頂，落在庭院，落在人的睡夢(mèng)中。想必，皎月穿過(guò)窗戶，打在睡夢(mèng)中的人臉上，一抹笑容，必會(huì)現(xiàn)在那人唇邊。鳥(niǎo)雀停落在樹(shù)梢，時(shí)不時(shí)悲鳴幾聲，月光撒落它身，鳥(niǎo)兒，全身銀閃閃的。風(fēng)起葉落，翩翩飛舞。葉，落滿庭院，樹(shù)，佇立庭院中央；風(fēng)，帶走喧鬧，吹來(lái)孤靜。月懸，銀泄，庭院中，桐樹(shù)佇立，鳥(niǎo)飛葉舞，靜謐祥和。村莊，仿若銀妝素裹。
月下村，讓人感到，凄涼而又孤靜。
月光，已然撒落校園，仍有人未走，仍有教室燈火通明，芊芊學(xué)子在教室孜孜不倦捧書苦讀。陣陣書聲傳出，徘徊在月下校園中。晚歸的人在月光籠罩的校園，踽踽獨(dú)行。皎潔明月高懸天際，如一盞明燈，定然是，嫦娥還未睡下，抱著玉免，望向遠(yuǎn)方，眼角淚潸潸。光，照亮校園，照亮晚歸人的道路，照在芊芊學(xué)子身上，皎月下，校園銀光閃閃，仿若迷霧中的仙境。
月下校園，讓人感到，寂靜而又充滿書聲。
湖水清澈，映著明月，群星的倒影，月光撒落湖面。湖面，銀光片片。風(fēng)吹，湖漾起點(diǎn)點(diǎn)波光。魚兒在水中嬉耍，時(shí)而，躍出湖面，時(shí)而，落入水中。月光撒落魚身，魚鱗，在月光下閃閃發(fā)亮。魚兒猶如身穿銀衣在水中穿梭；樹(shù)葉落下，樹(shù)枝傾斜，凌空飛舞，落在湖面，如一艘小帆船。在湖面上，來(lái)回飄蕩。
月下湖，讓人感到，美麗而又奇妙。
皎月多變，月光撒落，村莊凄涼又孤靜，校園寂靜又充滿書聲，湖美麗又奇特。月光下，每種樹(shù)都不同，如我們每一個(gè)人，雖然渺小，但也是獨(dú)一無(wú)二的存在，終能，散發(fā)獨(dú)特的光茫。
月光下的隨想初中篇十四
月光，多么美麗的字眼?。o(wú)論是在古時(shí)還是現(xiàn)代，月都代表著溫柔、浪漫。無(wú)論何時(shí)，在月光的照耀下都是那么的舒服。但月也是那么的孤獨(dú)，她不像群星那樣繁多，她只是孤獨(dú)地在深邃的星空中，所以月又代表著憂愁。
夜，我獨(dú)自悄悄地上到樓頂，仰望著星空中的一個(gè)美麗的化身。我坐了下來(lái)，望著暗淡卻又能發(fā)出祥和光芒的月亮，思念著遠(yuǎn)在城里做事的家人，心中不覺(jué)地更加的悶。
我和爸爸，但父親白天又要出門幫別人做事，到晚上才能回來(lái)。所以這家只有孤獨(dú)時(shí)常陪伴著我，心中不免空蕩蕩的，難免是郁悶的。
這時(shí)我多么希望遠(yuǎn)方的家人能夠時(shí)常陪著我，讓我可以不再感到那么孤獨(dú)。再不會(huì)出現(xiàn)整棟房子中只有一個(gè)像游魂似的我；再也不會(huì)只有在重要節(jié)日中家人才能相聚的情景，而且短暫的快樂(lè)過(guò)后，留下的只有更加深的憂愁和孤獨(dú)。
親愛(ài)的家人，我希望你們?cè)谶h(yuǎn)方能夠平安，能夠快樂(lè)。因?yàn)槲依斫饽銈兺瑫r(shí)也是同樣的孤獨(dú)、憂愁，而我在此只有獻(xiàn)上我深深的祝福，盼望你們能早日回家，畢竟家人團(tuán)聚的時(shí)光，即使是短暫的，但它卻是美好的，值得珍惜的。離別是無(wú)奈的，而我們更要珍惜與家人團(tuán)聚時(shí)的每分每秒。
祝福我們都能過(guò)得快樂(lè)。
月光下的隨想初中篇十五
月時(shí)而明耀，時(shí)而淡雅，時(shí)成圓鏡，時(shí)成彎鉤。它總是寄托于人們種種希望與無(wú)盡遐想……去年中秋，我去奶奶家團(tuán)圓。夜晚時(shí)，一家人圍坐在一起美美地品嘗月餅，談些家常話。正當(dāng)我吃得盡興時(shí)，一縷淡雅的光輝進(jìn)入了的視野，它是從房梁頂上射進(jìn)堂屋的。我不禁有些詫異：難道說(shuō)外邊的`燈未關(guān)掉嗎？為了一探究竟，我輕輕地推開(kāi)那兩扇厚重的木門，隨著“吱呀”一聲門打開(kāi)，明亮又不刺眼的光輝瞬時(shí)照亮整間堂屋，外面并沒(méi)有什么燈光，原來(lái)是那一輪明月所灑下的皎潔月光??！
我漸漸被月光所牽引，情不自禁地走到坪地，才發(fā)現(xiàn)往日一切被黑暗所籠罩的事物，都變得清晰可見(jiàn)了。我的手隨意擺動(dòng)了一下，在月光的光輝下投下影子。我突然感覺(jué)月亮似乎是一位富有愛(ài)心的纖柔女子，她似乎寂寞、弱小，但她卻用她身上所散發(fā)的并不耀眼的光芒去照亮同樣處于黑暗之中一切孤獨(dú)的事物，讓它們不再與黑暗作伴，不再孤單寂寞。
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，又打斷了我的思緒，身旁的一切照舊是那樣安詳，看著看著，又想起那句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩(shī)句。是啊，在中秋這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子，也許有許多人身雖身處他鄉(xiāng)，此刻卻和我一樣仰望著這輪明月，以此來(lái)思念故鄉(xiāng)、家人。此刻不禁有些感傷，心里頓時(shí)有絲憂慮。
“你在干嘛呢？快進(jìn)屋吧！”媽媽叫了一聲，瞬間我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)。在跨進(jìn)屋門前，又抬頭望了望那輪明月，它又似乎變得和藹可親了，那個(gè)圓乎乎的可愛(ài)的東西可不是代表一切美好與希望嗎？我微微上揚(yáng)起嘴角。
月光下的隨想初中篇十六
每個(gè)人都說(shuō)月光是美好的，歷代以來(lái)很多詩(shī)人都吟詩(shī)賞月，月光下的回憶作文。我卻不這么認(rèn)為。
晚上學(xué)習(xí)完了，就到樓頂活動(dòng)一下筋骨，是我的習(xí)慣。今晚也不例外，唉，又見(jiàn)到月光了，雪白雪白的，園園的，白得徹底，白得讓我心寒，冰冷得幾乎讓我發(fā)抖。她好要看穿我的心似的，我趕緊一貓腰，躲到僅有一米高的又冰冷的水泥護(hù)欄下，不敢再去看那寒冷的“目光”，我怕她看穿我的.心事，我緊緊的靠著護(hù)欄，似乎我總是嫌那護(hù)欄太低，不能遮住我的身子。
每每到這時(shí)總是想起六年級(jí)時(shí)的她，一雙明亮清澈的大眼睛，使人看得分外舒適，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的扎了個(gè)馬尾辮，與眾不同的是她扎頭發(fā)的發(fā)圈，沒(méi)有任何的裝飾，只是一個(gè)單色調(diào)的發(fā)圈而已。最大限度地展現(xiàn)出一個(gè)女孩天然的美和樸素。性格開(kāi)朗、活潑，能說(shuō)會(huì)道，不但學(xué)習(xí)好，體育也很好?；痉衔易雠岩螅皇遣粔虻筱@，反映沒(méi)我要求那么敏捷，但已經(jīng)不錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我們相處得很好，有說(shuō)有笑，幾乎每個(gè)星期都會(huì)約好出去玩一次，雖然我沒(méi)有向她表白，但她也知道我是喜歡她的，有一次她對(duì)我說(shuō)，她有點(diǎn)喜歡我。我有些意外，她不是一個(gè)過(guò)于隨便的女孩，她這樣說(shuō)了當(dāng)然就不是一般的喜歡咯，我當(dāng)時(shí)心里真是欣喜若狂，由于我的意外我呆了好一會(huì)。不知道是因?yàn)槲掖舻倪@一會(huì)，還是因?yàn)榻咏荚嚰议L(zhǎng)逼迫的原因，我們交往沒(méi)有以前密切了。的確，考試的時(shí)間已經(jīng)不再允許我們有太多的時(shí)間了。考試的那天，誰(shuí)也想不到神使鬼差的把我們倆編到了一起。也許我們的默契還是什么，總之我們都信任對(duì)方，毫無(wú)保留的把答案交給對(duì)方，一道題一道題地對(duì)，這是我有史以來(lái)最瘋狂的一次作弊，恐怕也是我一生中唯一的一次了，我永遠(yuǎn)也忘不了她如此信任我。小學(xué)畢業(yè)了，也許是上天注定的吧，我們之間的情猶如火車開(kāi)到了終點(diǎn)站，想不下車也不行了，我們必須得分道揚(yáng)鑣了。
上初中時(shí)，我們雖然我們?cè)谕婚g見(jiàn)學(xué)校，卻不同班，我恨為什么不再來(lái)一次神使鬼差使我們同班呢。由于這樣我們接觸越來(lái)越少，漸漸生疏，感情漸漸變淡，一切都漸漸變了。我見(jiàn)到你只能在放學(xué)是校道上，我仍然默默的注視著你，很多同學(xué)都有了對(duì)象，我可能是因你，沒(méi)有再混入這嘲戰(zhàn)爭(zhēng)”中，再說(shuō)也沒(méi)有一個(gè)比你符合我的條件。好不容易到了初三，初三是要分班的，凡是進(jìn)入尖子班的，名次是單數(shù)的進(jìn)五班，雙數(shù)的進(jìn)六班，我你這雙數(shù)單數(shù)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又雙雙進(jìn)了六班。我懂得摘玉米的故事：一個(gè)人走過(guò)一條種植著玉米的羊腸小徑，管理人只允許他摘一次，他一邊走一邊打量大的玉米，可是他總是覺(jué)得這些不是這里面最大的，不愿意去摘，要留這個(gè)機(jī)會(huì)去摘最大的，可到頭來(lái)兩手空空的走過(guò)了小徑，放棄了一個(gè)又一個(gè)大的玉米。我又何嘗不向再續(xù)前緣呢，可是究竟是“時(shí)過(guò)境遷，人事全非”了，往日的那份情已不復(fù)存在了，取而代之的是沉默，雙方都沉默。就算是擦肩而過(guò)，口中也只字不出。你變了，與以前的你大一樣了，眼睛雖然仍是明亮清澈，可卻戴上了眼睛，性格也沒(méi)以前活潑了，比以前成熟了，似乎還有一點(diǎn)不一樣，那時(shí)不能用語(yǔ)言表達(dá)的，只能親自去感覺(jué)……唉!這才正是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”啊!