報告是一種有效的溝通工具，能夠展示工作成果和問題解決方案。我們可以通過圖表、數(shù)據(jù)分析和案例研究等方式，更好地呈現(xiàn)報告的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典報告范文，通過閱讀可以培養(yǎng)寫報告的思維方式和風格。
求一份自然災害報告篇一
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。進入實踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌耄@些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學里面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實干型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
求一份自然災害報告篇二
尊敬的院領導：
您好！
承蒙學院領導和老師們的關照，我才有機會在本科畢業(yè)后留在學院工作，從學生到教師，學院給了我成長的機會和學習發(fā)展的平臺，這將使我受益終身。
來到學院快六年了，在學院工作也快兩年了，學院的氣氛就像一個大家庭一樣，六年來與領導、老師、同事、同學們相處的很融洽，在這里收獲的不僅是知識、能力，也有友情、親情。特別是工作以來，確實學到了很多東西。在工作中我不斷得到領導和老師們的教導與點撥，受益匪淺。
我對目前的工作環(huán)境、待遇都很滿意，辭職是為了換一種思維來工作，完善自己專業(yè)技術方面的能力。工作以來，我一直盡心盡力，從沒有松懈過。然而最近的一段時間，我開始思考，思考的結果是年輕人要不斷提升工作能力和競爭力，而不能滿足于穩(wěn)定的收入和舒適的工作環(huán)境。
程中出現(xiàn)的新問題，我也愿意隨時幫助解決。
學校和學院給了我很好的教育和發(fā)展機會，我對學校和學院也有著強烈的認同感和歸屬感，不管到哪，我都會說自己畢業(yè)于內(nèi)師大計算機學院，并在學院工作過兩年，我以此為傲。今后我無論到哪，做什么工作，我都不會給學校和學院丟臉。
我從一個貧困的農(nóng)村孩子成長為一名大學教師，沒有學院領導和老師的培養(yǎng)是絕不可能的，在我最困難的時候是學院領導和老師幫助了我。領導對我的賞識、信任、培養(yǎng)、教導，特別是生活上對我的關照，我十分感激，也將終生銘記。在學院學習和工作的六年，我已經(jīng)把學院當成家，把學院的領導、老師、學生當成親人，離開學院，確實很舍不得，就像我過完春節(jié)離家時的心情一樣。這里有我太多美好的回憶和難忘的成長經(jīng)歷，但我還是決定要離開了，懇請學院領導批準和原諒我的離開。
祝學院蒸蒸日上，領導、老師工作順利！
此致
敬禮
辭職申請人：
20xx年4月23日
求一份自然災害報告篇三
寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
社會實踐職業(yè)：業(yè)務員。
由于經(jīng)濟原因我家在**年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我出幾點：
第一，服務態(tài)度至關重要。做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。
這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。
成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!
我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的.滋味。
我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。
這次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟?qū)嵺`，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。!
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
俗話說:“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這半個月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
求一份自然災害報告篇四
我國已經(jīng)進入了人口老齡化快速發(fā)展時期。
養(yǎng)老問題，尤其是空巢老人問題，已經(jīng)成為全社會共同關注的話題。
空巢老人問題，歸納起來主要是三個方面的問題：生活保障、日常照料服務、精神慰藉問題。
與此同時生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉(zhuǎn)變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。
通過探討空巢老人的生活需求、生活困難，達到進一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒有子女或子女已過世。
對于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因為生活習慣與子女分開居住自由，22%是因為子女工作忙沒有時間照顧，30%是因為經(jīng)濟原因子女無能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟狀況。
空巢老人主要生活來源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來源依次為兒女供養(yǎng)、務農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒有固定職業(yè)。
三.當前空巢老人生活純在的普遍問題。
(一)經(jīng)濟條件相對較差，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對好些，生活來源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟壓力相對較小。
但沒有工作或無兒女的空巢老人晚年生活來源只能依靠政府和社會救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟來源主要依靠自己勞動所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟非常拮據(jù)，生活條件相對較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢，平時也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來客往，生活才有所改善。
如果沒有子女或子女不孝順，沒有額外生活補貼，老人生活只能說是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂觀。
我區(qū)社會醫(yī)療保險覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問題，但是長年患病、報銷比例低、就醫(yī)費用貴等現(xiàn)實原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點藥湊合過去，更多老人是怕給兒女添負擔，隱瞞自己病情不說，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習慣或現(xiàn)實經(jīng)濟狀況考慮沒有做過全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無人照顧，往往在突發(fā)疾病時得不到及時救助，生命時常受到威脅。
同時有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒處敘說、有時間沒處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會交往，被社會邊緣化，再加上分居子女對老人的日常陪護和親情關懷的缺失，使老人無法享受大家庭的溫暖。
同時，常年勞累、情感孤獨、家庭經(jīng)濟、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復雜的情感因素加重了老人的身心負擔，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對各式各樣的安全問題。
疾病突發(fā)時無法求助、外出走失后無法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來危及生命的危險，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無人問津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動不便，易成為犯罪分子實施犯罪的對象，針對空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問父母或者來看望父母等。
2、對于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟條件允許的情況下，應盡量為老人請受過專業(yè)培訓的家政護理或保姆，以盡孝心。
3、子女應支持喪偶空巢老人再婚。
對于喪偶的長輩，家庭成員應排除社會偏見和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應當建立準確的老人信息庫，特別是“空巢老人信息庫”。
信息庫應當包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號碼，社會保險號碼，學歷，專業(yè)，愛好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機關根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時予以核對，并根據(jù)信息庫的信息提供相應的公共服務。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個社區(qū)建立多功能的老年服務中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務中心解決，同時提供生活照料、醫(yī)療護理等服務，實現(xiàn)一條龍式的服務，使空巢老人得到妥善照料;由國家補貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來，對他們進行培訓，為行動不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請保姆、鐘點工、家庭就醫(yī)等護理服務;設立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問題得到有效預防和控制;鼓勵和接納社區(qū)、學校、及社會志愿者為空巢老人開展關愛服務;在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動組織等，豐富老年人的休閑娛樂方式。
6、“養(yǎng)”的問題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確?？粘怖先说幕旧钚枰玫綕M足。
同時要增加對社區(qū)養(yǎng)老服務資金的投入，另外，要制定相關的規(guī)劃和落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量多渠道、多形式辦社會養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時，政府有關的'宣傳部門要正面宣傳養(yǎng)老機構的形象，消除空巢老人對養(yǎng)老機構的不良看法。
7.醫(yī)”的問題，建立和完善城市醫(yī)療保險、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負擔，使老人們看得起病。
而對那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟。
8.愿者服務上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻意識，想要發(fā)揮余熱，服務社會的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結成對子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學校志愿者，比如大學生志愿者為空巢老人開展有針對性的關愛服務，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關注和報道空巢老人的生活狀況，及時披露空巢老人的問題，以引起社會的重視;或為空巢老人刊登尋求社會經(jīng)濟救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會養(yǎng)老機構，增加養(yǎng)老機構的數(shù)量并提高其服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結合。
五.實踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。
我們應該常?；丶铱纯?，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報得三春暉?！?BR> 讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人!
求一份自然災害報告篇五
作為一個地球居民，我們常常會遭受到自然災害的侵襲。自然災害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財產(chǎn)帶來的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災害，是為了更全面地認識自然災害造成的危害，以便更好地預防和應對自然災害。本文將結合自身經(jīng)歷，分享關于自然災害調(diào)查報告的心得體會。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災害雖然無法完全避免，但是我們可以及早地預測、預測和防范，以減輕災難帶來的損失。而要做到這一點，我們需要對自然災害的定位、機理和預測方法等進行深入的了解。深入調(diào)查對于我們更好地理解災害現(xiàn)象、預防災害、減輕損失等極其重要，而且在應對自然災害時，對于審慎的決策也是至關重要的。因此，我們要積極參與自然災害調(diào)查，從中學習有效的預防和處理方法，促進當?shù)鼐用裣嚓P知識的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過程的實踐。
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個地區(qū)自然災害的預警制度、緊急應對措施和經(jīng)驗總結，是進行自然災害調(diào)查的第一步。了解自然災害的發(fā)生原因、影響范圍、災害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過程中，我們需要充分地了解氣象特點、地質(zhì)構造、地形結構和河流湖泊的情況，分析自然災害的根源問題。我們需要運用各種科學技術方法來獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測、空氣探測器等，這些相應的工具設備可以為我們提供更為準確、全面的相關信息，以此對于災情的預防和監(jiān)測起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當?shù)鼐用駥τ谖覀冋{(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學習成果更為豐富和具有針對性，讓我感受到了調(diào)查的實際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學會了抗壓和處理困難問題的策略，同時增強了調(diào)查前的實際準備，可以更快速地適應現(xiàn)場情況和應對問題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認為制定一個良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時，應該從調(diào)查的目的和目標、調(diào)查時間、人員、經(jīng)費、技術和實現(xiàn)方式等各方面進行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項目和模塊，專業(yè)分工來降低工作難度。在調(diào)查的過程中，及時整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時準確性和實用性。
第五段：總結。
作為一名參與自然災害調(diào)查的志愿者，我深感責任重大。調(diào)查過程讓我更加了解自然災害的發(fā)生機制和應對方法，同時也學會了團隊合作和適應困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對于災區(qū)當?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭⑶乙矠槲覀冏约焊玫匾?guī)避災難提供了經(jīng)驗和借鑒。所以在今后的活動中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關注自然災害，促進進一步的學習和力挺。我們可以分享調(diào)查報告，建立防災知識掌握體系，切實提高我們的防范自然災害的能力和意識。
求一份自然災害報告篇六
1.引言。
1.1北京齊致律師事務所蘭州分所（以下簡稱“本所”）張奮成律師受甘肅某發(fā)電有限責任公司（以下簡稱“貴司”）之委托，為其擬進行的對隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“大元公司”）的股權收購事宜，對大元公司的相關法律狀況進行盡職調(diào)查，并出具本盡職調(diào)查報告。
1.2本報告僅供貴司為本次股權收購之目的使用，除可為本次股權收購之目的提供予其委聘的其他專業(yè)機構外，未經(jīng)本所同意，不得用作任何其它用途，亦不得將其任何部分或全部披露于任何其他機構或個人。
1.3本報告依據(jù)以下資料出具（詳見附件）：
1.3.1本所向大元公司的主管工商行政管理局進行工商調(diào)查所獲取的文件資料；
1.3.2大元公司提供的文件資料；
1.3.3大元公司或貴司所作的陳述及所出具的書面確認。
1.3.4大元公司股東聲明。
一、排他業(yè)主單位。
1.5為出具本報告，本所業(yè)已：
1.5.1向主管工商行政管理局進行工商調(diào)查；
1.5.2為出具本盡職調(diào)查報告所需要進行其它盡職調(diào)查，即：要求大元公司及股東向本所提供為本次股權收購所需要的資料或說明。
1.6本報告僅就出具日之前已發(fā)生或存在的事實出具本報告。
1.7貴司及其他專業(yè)機構認為需補充進行法律盡職調(diào)查的事項或需在正式股權轉(zhuǎn)讓合同中約定的事宜，敬請及時告之本所。
2.假定。
在出具本報告時，本所假定：
2.1所有提供予本所的文件資料均為真實有效；
2.3所有提供予本所的文件資料上所描述的情況均準確、真實；
2.5向本所所作的陳述及提供予本所的書面確認均為真實準確；
2.6于本報告出具之日，所有提供予本所的文件資料及其所披露的事實均未發(fā)生任何變更。
3.大元公司的基本情況。
3.1大元公司名稱、經(jīng)營范圍。
3.1.1大元公司現(xiàn)時名稱：隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司。前身為武都縣大園壩水電站籌建處，2004年11月4日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局以（甘）名稱預核武工商字（2004）第06號《企業(yè)名稱預先核準通知書》批準成立組建；2004年11月9日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局核準成立。
3.1.2經(jīng)營范圍如下：水力發(fā)電、電能銷售；經(jīng)營其它發(fā)電設備及技術咨詢服務。
3.1.3本所認為大元公司名稱及經(jīng)營范圍業(yè)經(jīng)主管工商行政管理部門核準，并頒發(fā)《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。大元公司前身系武都縣大園壩水電站籌建處，成立后經(jīng)營范圍涵蓋大園壩水電站開發(fā)建設，大元公司與大園壩水電站之法律關系清晰明確。
3.2大元公司注冊成立的日期、現(xiàn)時注冊號、經(jīng)營期限及注冊地址
成立地點：甘肅省隴南市武都區(qū)外納鄉(xiāng)透防村。
現(xiàn)時注冊號：***。
營業(yè)期限：2004年11月9日至2054年11月8日。
注冊地址：隴南市工商行政管理局武都分局。
3.2.2本所認為大元公司的注冊號、注冊地址、營業(yè)期限均已依照中國有關法律的有關規(guī)定，獲審批機關的批準，并持有審批機關核發(fā)的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。并且屬地管理有利于大園壩水電站項目的建設運營。
3.3執(zhí)行董事、監(jiān)事及公司經(jīng)理。
3.3.1于本報告出具之日，大元公司的執(zhí)行董事為王叔平；監(jiān)事為王方、王廣；公司經(jīng)理為王叔平，具體情況見下表：
公司董事會成員、監(jiān)事會成員、經(jīng)理情況。
求一份自然災害報告篇七
自然災害是無法避免的，生靈涂炭、家破人亡的場景也時有發(fā)生。在工作中，我們常常會接觸到自然災害中的一些問題，如應急措施的預案制定，救援救治等。這些看似細節(jié)的問題，若不妥善解決，可能會給災區(qū)帶來極大的危害。因此，在面臨自然災害的挑戰(zhàn)時，我們需要認真調(diào)查、分析問題，為當?shù)卣蜑拿裉峁椭Ｍㄟ^一次自然災害的調(diào)查，我深刻認識到了這一點，同時也受到了一定的啟示。
第一段：調(diào)查的初衷和現(xiàn)實意義。
調(diào)查的目的，是為了了解事實，從而提供解決方案。針對自然災害的調(diào)查，目的則更為明確：了解受災情況，分析災害原因，幫助指導當?shù)鼐仍椭亟üぷ?，減輕災民的痛苦。自然災害對人們的影響是極大的，重建工作需要國家和社會各方面的關注和倡議。因此，進行自然災害調(diào)查，對于加強對自然災害的防范和應對，提高減災救助能力，都具有現(xiàn)實意義和重要價值。
第二段：整個調(diào)查流程。
第一步，進行實地勘察?，F(xiàn)場勘察是獲取調(diào)查信息的重要方式。我們應該仔細觀察受災情況，包括受災面積、房屋倒塌情況、道路損毀情況等，以便更好地描述災情，正確認識災害。
第二步，收集現(xiàn)場信息。我們應該細心收集現(xiàn)場的各項物資，包括地圖、資料和有關文獻，全面分析災區(qū)的基本情況，以便有針對性地開展災后工作。在收集信息時，我們應該遵循調(diào)查規(guī)范，做好備案工作，避免遺漏和紕漏。
第三步，分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是調(diào)查中至關重要的一部分。我們應該搜集盡可能多的數(shù)據(jù)，包括經(jīng)濟、社會、科技等方面的信息，在各個維度下進行分析，幫助我們更全面地了解災害的性質(zhì)和特征。
第四步，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查的結果需要準確地反映災害的實際情況，同時報告需要達到可見度和可讀性的目標。我們應該注意報告的語言表達和布局格式，以方便閱讀者直觀地了解調(diào)查結果。
第三段：調(diào)查中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
在自然災害的調(diào)查中，難免會遇到許多問題和挑戰(zhàn)。比如，實地勘察時需要切實保護安全，并且規(guī)范地記錄信息。收集數(shù)據(jù)時，需要衡量數(shù)據(jù)質(zhì)量，避免信息受損或失真。而撰寫調(diào)查報告時，則需要嚴格按照要求，保證報告的客觀性和準確性。在購買相應的專業(yè)設備時，需要進行大量的市場調(diào)研，從而避免購買不適用的設備或者被不良商家侵犯。
第四段：調(diào)查中的收獲和啟示。
在這次自然災害調(diào)查中，我學到了很多東西。我意識到，針對自然災害的調(diào)查，只有把不同的工作環(huán)節(jié)結合起來，才能實現(xiàn)最終的目標。實地勘察、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫，都需要全面貫徹彼此之間的要求和約束性規(guī)定。調(diào)查是一項科學而又復雜的事業(yè)，需要認真分析，全面考慮，努力實現(xiàn)最終目標。同時，更重要的是，我們應該始終保持敬畏之心，不斷完善自我，為國家和人民的福祉而努力。
第五段：總結與展望。
在這次自然災害的調(diào)查過程中，我有機會更深刻地認識到自然災害的代價和對于災區(qū)人民的影響。我們需要寫好調(diào)查報告，為國家指導應對自然災害的防范和應對提供盡可能多的有力論據(jù)。我們希望可以在今后的工作中更加積極地參與自然災害的調(diào)查和應對工作，用自己的實際行動來保障人民的生命安全和財產(chǎn)安全。
求一份自然災害報告篇八
我是一個老班長，嘗盡了當班長的酸甜苦辣。為了當好一個稱職的班長，在學習上我比別人刻苦，在工作上我比別人盡職。老師和家長對我的要求永無止盡，但人無完人，有誰能夠保證班長樣樣都拿第一呢？記得上學期的期中考試，我考砸了，下課時，同學們在背后指手畫腳，議論紛紛。回到家里，我又招來父母的責罵。那時，在父母面前流著眼淚的我，真想“辭職”不干了，讓嘲笑我的同學也嘗嘗當班長的味道，可我又不知道怎樣對老師開口……這一次，我又考砸了，再也忍受不了同學對我的嘲諷，再也忍受不了父母們那嚴厲的訴罵，我咬咬牙，下定決心不干了。我把自己關在書房里，含著淚，連夜寫我的第一份“辭職報告”：
“敬愛的劉老師：
劉老師，我知道我這樣做實在對不起您，這實在不像一個優(yōu)秀的學生所為，但是我實在太難熬了……請允許我辭職吧……”
第二天一大早，我懷著忐忑不安的心情，手里緊捏著那份長長的“辭職報告”，邁著沉重的步子來到辦公室門口。剛想跨進辦公室的一剎那，我忽然有些后悔了，腦海中閃現(xiàn)一個念頭：要是這份“辭職報告”交上去，從此以后班長不就沒的當了嗎？以后機會不知還有沒有？……不行，這么猶豫干嘛……不！劉老師知道后會怎么想呢？會不會批評我……交！不交……我無法選擇，這時候我只感到害怕控制著我的全身，使我寸步難行。辦公室里傳來劉老師親切的聲音：“俞夢佳，有什么事？”“??？”我轉(zhuǎn)過神來，把信往身后一藏：“沒……沒什么事，我是來找同學的?！眲傉f完就急匆匆地下樓去了。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒萬千：真該死，我為什么沒有勇氣去交？如果交了，不就不用承受壓力了嗎？忽地，在我耳畔想起了主任在班干部會議上經(jīng)常講一句話：“當班干部也是學習，一定要珍惜，這是同學對你們的`信任，這種信任是用金錢都無法買到的。在工作中也許會困難重要，要承受種種壓力，但你們一定要知難而進，請大家記住，放棄就是失敗，堅持就是勝利……”！對，我怎能放棄呢？這就是我要解決的難題呀！劉老師就是讓我們在這樣的環(huán)境里鍛煉自己的毅力！想到這里，我心里一陣激動，我好幸運，幸運自己沒有把“辭職報告”交上去。
最終，我沒有把“辭職報告”交給老師。我把它偷偷地粘在我的日記本里，讓它永遠陪伴著我。我相信：這是我的第一份“辭職報告”，也是我的最后一份。這份“辭職報告”記錄著我的成長。
求一份自然災害報告篇九
尊敬的__局領導：
20__年_月_日，無情的暴風雨引起的洪災，摧毀了我家里無數(shù)物資。霎時間，只見家里東西往上漂浮。許多物品隨洪水漂走。然后我趕忙關門，全家只能在床上過夜，家人連吃的都沒有，只能餓著肚子坐到第二天，正準備為父親逝世百日也沒有得到盡孝。
連續(xù)幾天的強降雨，導致家里淹了四天五夜水才小消退平家里，家里的浮泥有5厘米左右，外面院壩都還有30厘米左右的水位，也打亂了家里的正常生活。但畢竟還是要生活，我就和家人及叫來兩個親戚幫忙把家里清理。
忙了一整天算是清理了，可看到家里的損失，自己覺得太心寒。家里受災嚴重。其中：
電器：一臺電腦、一臺電視機、一臺冰柜、一臺平車機、一臺飲水機、兩臺洗衣機、粉碎機一臺，電轉(zhuǎn)兩套、電磁爐兩臺、電飯煲兩臺、報廢，預計造成經(jīng)濟損__元左右。
牲口：母豬一頭、雞十幾只無法挽回，架子豬兩頭受損。預計造成經(jīng)濟損__元左右。
家具鋪蓋：沙發(fā)四個，茶幾一個、電視柜一個、大組合柜一套，席夢思一張，小床四張，被柜兩個，櫥柜一套，棉被17床。毛毯39床等發(fā)霉腐爛，預計造成經(jīng)濟損__元左右。
糧食：菜籽4300斤左右，谷子__斤左右，玉米__斤左右，豆芽黃豆__斤等，預計造成經(jīng)濟損失__元左右。
其它：……。
以上災情;已造成經(jīng)濟損失_萬余元。
此次受災我家在__鎮(zhèn)最為嚴重，物資損失較多較大，由于地質(zhì)環(huán)境因素，排水溝出現(xiàn)嚴重性人為破壞，每年的水災都要遭受不同程度的損失，房屋安全結構受到嚴重性的損傷，墻面出現(xiàn)裂縫漏水，屋面出現(xiàn)炸裂漏水，瓦房木梁斷裂幾根，墻面出現(xiàn)偏移。需要重新維修，我無力及時解決。特寫此報告，希望上級領導伸出援助之手，解決我的燃眉之急、救于為難之中。我及家人將感激不盡。
敬禮!
申請人：___。
20__年_月_日。
求一份自然災害報告篇十
根據(jù)烏魯木齊市人民政府辦公廳《關于做好2012年突發(fā)事件應對工作總結評估的通知》（烏政辦【2013】8號）的有關要求，現(xiàn)就我區(qū)自然災害組2012突發(fā)事件應對工作總結評估報告如下：
一、2012年基本情況。
2012年達坂城區(qū)自然災害發(fā)生頻率低。發(fā)生的主要自然災害為極寒天氣、大雪等均有不同程度發(fā)生，但影響有限。在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，措施得當，未造成人員傷亡，無較大經(jīng)濟損失。
年初，我局深入柴管會和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道，對年初分配的救災款的管理使用情況進行了執(zhí)法檢查。通過核對領款人名單、查閱原始憑證和隨機走訪款物發(fā)放對象等方法，進一步規(guī)范了救災款物的分配使用制度，嚴格了救災款物使用管理紀律，保證救災款物發(fā)放公開、公正和公平。
（一）組織領導方面。初步建立了區(qū)委領導、政府主導的防災減災建設體系。確立了防災減災體系建設模式，成立了區(qū)防災減災應急委員會及其辦事機構；8個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)防災減災委員會及其辦事機構。
（二）預案建設方面。進一步完善全區(qū)自然災害應急預案體系。我局于今年年初制定完善了《達坂城區(qū)民政局自然災害應急預案》，對工作職責、組織體系、應急措施和應急行動等方面做了詳細規(guī)定，給我區(qū)的災害救助工作提供詳盡的政策依據(jù)。目前已初步形成包括區(qū)級自然災害應急預案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村及社區(qū)自然災害應急預案體系。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道有關單位也根據(jù)總體預案要求，結合本地、本單位實際，制訂完善相應預案。
（三）防災減災應急隊伍。全區(qū)共組建防災減災應急隊伍8支，提高了我區(qū)防災減災能力。
（四）物資保障。由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災害的幾率提高，我局通過協(xié)調(diào)，購置了一批價值12萬元的被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套，將御寒物資發(fā)放到需要的居民及農(nóng)牧民手中，為我區(qū)五保戶43人每人發(fā)放一套被褥，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道儲備一部分御寒物資以備不時之需，真正做到防患于未然。
（五）監(jiān)測預警方面。初步建立了覆蓋全區(qū)的防災減災應急指揮技術通信系統(tǒng)。整合本區(qū)現(xiàn)有的信息通信等資源，初步建立區(qū)級防災減災指揮平臺。信息指揮系統(tǒng)建設情況：電視電話會議系統(tǒng)1套。
（六）科普宣教方面。通過多種形式加大防汛應對工作宣傳力度，大力開展防汛宣傳教育進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進單位、進家庭，效果明顯。
三、存在的主要問題。
雖然我局在救災應急管理工作方面做了大量工作和積極努力，但是客觀分析我局應急管理工作也還存在一些問題2和不足。一是對救災應急管理工作重要性的認識有待進一步加強。一些單位和個人還沒有充分認識到加強應急管理工作，就是保護改革發(fā)展成果，加大對應急管理的投入，就是為促進經(jīng)濟發(fā)展投入，就是為構建和諧社會投入。二是工作機構不夠完善。個別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門的應急管理機構和人員還沒有真正落實。三是基層和企業(yè)的應急管理工作水平還有待進一步提高。
四、工作建議。
1、認真貫徹落實上級有關防災減災工作的文件會議精神，以切實維護人民群眾的利益為根本，繼續(xù)完善好自然災害救助應急預案，落實好防災減災責任制。
2、實行目標責任制的管理方式，把工作重心下移到村級，實行群防群治。
3、加強對防災減災隊伍的訓練，努力提高他們的整體素質(zhì)，使防災減災隊伍拉得出，用得上，起作用。
5、防災減災工作做到早安排、早落實，工作到位、責任到人。
五、典型案例分析。
由于我區(qū)地域?qū)拸V，交通不便，為做好我區(qū)“防災減災”工作，最大限度避免我區(qū)居民受到災害侵害，在極寒天氣來臨時，我局采取以預防為主的防災減災工作方法，極大的提高了我區(qū)防災減災能力。具體做法如下：
（一）宣傳到位。
為促進全社會防災減災意識和能力的不斷提高，我區(qū)在全國防災減災日開展了“巴扎日防災宣傳”、“防災減災進校園”等系列宣傳教育活動，并協(xié)調(diào)組織教育局、安監(jiān)局、農(nóng)牧局、廣電局等部門將根據(jù)各自職責制作的共16塊宣傳板報、6條橫幅在巴扎日進行了宣傳展示，向群眾發(fā)放《首府市民防災應急手冊》300多冊，《防災減災知識問答》宣傳材料600多份，在現(xiàn)場向群眾們講解氣象、地震、洪水、沙塵暴等自然災害的防護知識，同時詳細講解了自救和互救常識，以幫助群眾在突發(fā)自然災害時學會保護自己。
（二）儲備到位。
一是由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災害的幾率提高，我局通過協(xié)調(diào)，購置了一批價值12萬元的儲備物資，包括被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套、米面油1400余份，切實增強了我區(qū)應對嚴寒天氣的救災處置能力，確保了我區(qū)困難群眾安全過冬。
二是由于我區(qū)地域廣闊，農(nóng)牧民較多，居民居住分散，多采取冬季燃煤進行冬季取暖。某些地區(qū)的困難群體很有可能由于買不起煤炭而受凍，了解到這一情況，我局對此類人員進行了摸底調(diào)查，及時為阿克蘇鄉(xiāng)及西溝鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難群體購置并發(fā)放冬季取暖用煤216.8噸，確保我區(qū)困難群體過一個溫暖的冬季。
（三）監(jiān)測到位。
我局在極寒天氣來臨時，要求我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村委會及社區(qū)層層把關，逐級上報，及時掌握各地方情況，確保無一人因極寒天氣受災受凍。通過一系列措施及辦法，我區(qū)救災減災能力明顯提高，避免了我區(qū)在極寒天氣下造成人員傷亡及經(jīng)濟損失。
達坂城區(qū)民政局二〇一二年一月二十四日。
求一份自然災害報告篇十一
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而語文教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。小學語文課程是學校對學生進行基礎教育以及人文教育的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的語文教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校語文課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對語文教育的支持程度。
在這一年多的時間里，我校教師在蘭州市城關區(qū)教育局的大力支持及甘肅省語文教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“語文課程研討會”“語文課堂教學大賽”，每學年組織進行的“語文教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校語文教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視語文教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于語文課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。語文課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的語文課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：語文教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、我校語文師資隊伍的基本情況我校目前共有18個教學班，有專任語文教師18位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的語文教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處煛：喍灾骸半p師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校語文教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高語文教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。（例如我校加強語文教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大院校培訓實踐）。
四、語文教學的開展情況。
1.語文教材使用及課外教學資源開發(fā)情況我校教師都能以正確的態(tài)度對待語文教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、生字卡片，深受師生的歡迎。
2.配套語文教學設施設備配備情況。
我校的配套專門多媒體教室等設施。另外我校語文教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補教育器材不足的問題。
3.語文興趣小組開展情況。
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，語文教研組每周都舉辦一次教研組會議研究語文新課程課例研討會，組織了兩節(jié)全校性的公開課觀摩交流活動。通過評教評學，推廣新的教學思路和方法，使執(zhí)教者與聽課者進一步加深了對《語文課程標準》的理解，促進了新課程的實施。
五、我校語文教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.語文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
加強專業(yè)技能，對語文知識的認識與自己的理解、大量的閱讀是語文教學的基礎，是一個合格語文教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障。新課程改革的進一步實施，語文教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前展示，才能讓學生充分感受語言中的藝術，激活學生的思維，因此，語文教師應堅持長期、深入的進行閱讀，提高自己的基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是語文教師的特色。
六、阻礙我校語文教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。我認為語文教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；語文學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。
教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中總結教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
語文教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習語文的興趣。
在語文教學工作中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。同時要使課程內(nèi)容的層次性，適應不同層次的學生，使他們在語文學習過程中，逐步體會語文學習的特征，形成基本的人文素養(yǎng)和學習語文的能力。在發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑、反思、合作的學習活動，切實豐富學生的學習和生活經(jīng)驗，開闊學生的視野。
3.學會傾聽，努力提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
積極開展語文興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的作文和閱讀競賽活動，提高學生的寫作能力和學習語文的興趣。
語文教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的語文教師，做反思型的語文教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善語文教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題1..想辦法增加學生興趣。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十二
尊敬的學校領導：
你好！
猶豫再三，我還是寫了這封信。
我要離開學校了！
離開這個學校，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請學校原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
同時，很榮幸曾身為學校的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在學校辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十三
據(jù)報道，《*公眾防災意識與減災知識基礎調(diào)查報告》顯示，在我國，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備。城市學校：防災教育普及率高但實效差。
沉痛的地震等災難去了，“教訓”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財產(chǎn)損失的海嘯、臺風等也終于風*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災后重建、走出災難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災觀念的落“心”生根，防微杜漸意識的重大提升。我們站在災難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個可能出現(xiàn)的災難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學、最有效的“走出災難”，也是風險社會不可或缺的國民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們在程序上完成了災后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來，全國共發(fā)生火災220萬起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識和技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過來的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場，卻連一個小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨對災難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應對災難的相關內(nèi)容極少。我們在“轟轟烈烈的災難教育”中學會“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應該把災難意識納入國民教育體系。“每增加1美元防災投入，就將使災害損失減少7美元”，各級*要加大減災防災投入，加強以風險治理為核心的應急管理基礎能力和監(jiān)測預警能力建設，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災難教育納入素質(zhì)教育構成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會，開展常態(tài)化的逃生訓練、安全知識普及，早日堵上公共安全意識的漏洞，為社會提供更多安全幸福。
求一份自然災害報告篇十四
_-_x：
我叫_-x，系____鎮(zhèn)村民，因我家于20__年7月20日遭到洪水災害而蒙受巨大損失，畢生財產(chǎn)全被洪水沖走，目前生活相當困難，特向領導申請水災救助，望政府能伸出援助之手，我們?nèi)覍⑷f分感激!2021年7月連日下雨，引發(fā)洪水災害，洪水將我家兩層十間房屋幾乎沖塌，門窗、家具、鍋碗瓢盆等生活用具及用品全被沖走，二兒子結婚置辦的家具、衣服、被褥及二媳婦的金項鏈等被“洗劫一空”，電焊機、切割機等經(jīng)營生意用的工具蕩然無存，院子里擺放的十多桶柴油、數(shù)噸煤炭也消失殆盡。據(jù)不完全計算，我家在此次洪水災害中損失至少達八萬元。
這場災難使我一生辛辛苦苦經(jīng)營的財產(chǎn)化為烏有、毀于一旦，我家一天內(nèi)遭到如此重大的變故，讓我呼天搶地、撕心裂肺、痛哭流涕，我真不知以后的生活該如何維持下去。眼前，我一無所有、一貧如洗，一家大小十幾口人的吃、穿、住都成了亟待解決的問題，生活沒有了基本保障，上學的女兒的學費也成了巨大的負擔。想到這些，我捶胸頓足、心如刀絞、痛不欲生。
災難發(fā)生后，親戚朋友都聞訓趕來，幫我處理善后事宜，他們在為我家的生活現(xiàn)狀深感同情的同時相互間開始為我家今后的生計“出謀劃策”。從他們的言語中，我無意中得知政府會給予受災農(nóng)民一定的救助，聽到這個消息，我如獲至寶，在絕境中又看到了希望。我不想麻煩政府，但對眼前的困難，我真的是一籌莫展、毫無他法，我真心的`希望政府能夠給我家適當?shù)木戎?，讓我度過眼前的難關。
望領導審查、核實、批準，再次真誠地感謝各位領導!此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日。
求一份自然災害報告篇十五
2010年是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多災多難的一年，早稻遇到了。
物災害得到有效控制。
一、生物災害基本情況。
主要病蟲有：稻縱卷葉螟、稻飛虱、紋枯病、南方水稻。
黑條矮縮病、二化螟、稻水象甲、粘蟲。病蟲草鼠發(fā)生總面積261.09萬畝次，其中病害發(fā)生79.9萬畝次、蟲害發(fā)生158.69萬畝次、農(nóng)田草害發(fā)生21萬畝次、農(nóng)田鼠害發(fā)生1.5萬畝次。全縣病蟲草鼠防治面積534.47畝，挽回稻谷損失15.8204萬噸，生物農(nóng)業(yè)災害防治損失率在3％以下。
檢疫性稻水象甲在橋驛、茶亭、丁字、黃金等4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
最高18只/百蔸，嚴重丘塊危害蔸100%，危害株率31%。今年粘蟲在我縣早稻局部地方偏重發(fā)生，發(fā)生面積4.4萬畝，嚴重田平均百蔸有粘蟲條。
水稻病害黑條矮縮病在我縣各地不同程度發(fā)生，以橋驛、茶亭、黃金、丁字、烏山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生較重，全年發(fā)生面積為2.4萬畝，比去年減少2.2萬畝，減少47.8%，損失產(chǎn)量168噸，比去年減少損失132萬噸，減少44%。
二、生物防控典型案例。
針對南方水稻黑條矮縮病去年在我縣大發(fā)生的情況，今年加大了對南方水稻黑條矮縮病的宣傳及防控力度，年初即制定了《**縣南方水稻黑條矮縮病防控實施方案》，針對南方水稻黑條矮縮病為新傳入我縣的情況，廣大農(nóng)技人員及農(nóng)民對防治和危害損失認識不夠，今年加強培訓及宣傳普及工作，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共舉辦培訓班14期次，發(fā)放技術手冊9000份，印發(fā)技術資料12萬份，在防治上根據(jù)防控實施方案，今年重點抓好了“治虱防矮”工作，從浸種、拌種抓好，每次病蟲防治戰(zhàn)役均對飛虱進行了兼治，從今年的防控效果來看，通過品種選擇、防治飛虱等各種行之有效的防控手段，南方水稻黑條矮縮病發(fā)生面積及危害損失程度均大大輕于去年。
三、生物災害防控措施。
（一）大力推進植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治工作。
推廣植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，目的是解決在防治農(nóng)業(yè)有害。
生物過程中防效低、用藥量大、環(huán)境污染重等問題。今年縣人民政府于2月26日印發(fā)了《**縣農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作實施方案》的通知，并將農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作目標考核，同時成立了分管農(nóng)業(yè)的副縣長為組長，農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局、財政局和相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府為成員的**縣專業(yè)化防治領導小組，全面協(xié)調(diào)、督促專業(yè)化防治工作，通過各種會議宣傳發(fā)動，使縣鄉(xiāng)兩級加深了對生物災害防控工作的認識。
（二）及時監(jiān)測普查，掌握生物災害發(fā)生區(qū)域。
縣植保站嚴格按照測報調(diào)查要求搞好農(nóng)作物病蟲調(diào)查工作，根據(jù)田間病蟲發(fā)生情況加強大面積普查工作，在病蟲發(fā)生關鍵時期組織人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行大面積病蟲普查及時性防治指導工作，共組織技術人員下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查15次，特別對橋驛、茶亭、白若、烏山、靖港等鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面進行稻水象甲普查工作及蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病普查工作，為有針對性指導防治工作提供了科學依據(jù)。
（三）及時處理突發(fā)性事件。
突發(fā)性生物災害發(fā)生后，縣農(nóng)業(yè)局組成3個技術組開赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行技術指導，匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站一起搞好病蟲調(diào)查，摸清蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病等病蟲發(fā)生情況，因地制宜搞好生物災害防控工作。農(nóng)業(yè)局共派遣專業(yè)技術人員65人次，下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)場指導工作。
四、建議。
（一）加強對生物災害監(jiān)測預警能力提高的支持。
近年來隨著全球氣候變暖等原因，生物災害發(fā)生頻繁，對生物災害的監(jiān)測預警能力有較高的要求。目前，承擔全縣農(nóng)作物病蟲測報工作的縣植保站，正通過建設農(nóng)作物生物災害預警與控制區(qū)域站項目努力提高自身監(jiān)測能力，為了更好發(fā)揮監(jiān)測與預警中心作用，減少生物災害造成的損失，需要政府部門進一步支持，提供必要的資金支助。
（二）認識要深入、宣傳力度要加強，積極引導農(nóng)民參與生物防控工作。
一是加強宣傳教育工作，提高公共防災減災意識，二是各級各部門要充分利用會議、宣傳車、公告、病蟲情報、廣播電視等媒體，大力宣傳有害生物防治工作，真正做到高度重視，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失減到最低點。
各地可根據(jù)省、市、縣防控工作方案，分村組召開宣傳動員會，引導農(nóng)民積極參與防控工作。同時從維護農(nóng)村社會穩(wěn)定角度出發(fā)，各級政府要做好宣傳、告誡農(nóng)民病蟲害防治是要以農(nóng)民為主體，農(nóng)民要按農(nóng)業(yè)技術部門要求進行防治。積極引導農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)投保，建立農(nóng)業(yè)保險長效機制。
（三）切實依法辦事，加強法律保障。
2006年12月1日實施的《**省植物保護條例》，標志著**植物保護工作進入依法管理的新階段。一方面，大量化學農(nóng)藥的不合理施用，造成農(nóng)藥污染問題也越來越突出；另一方面，基層植保服務隊伍不穩(wěn)定，植保設施落后，技術措施難落實的現(xiàn)象仍普遍存在。因此，如何依法規(guī)范植物保護行為，有效預防和控制農(nóng)業(yè)生物災害十分必要緊迫。
二o一0年十二月十日。
求一份自然災害報告篇十六
遭受特大或重大自然災害的縣(特區(qū)、區(qū))，按以下項目安排補助資金：
1、災害應急救助，用于緊急搶救和轉(zhuǎn)移安置受災群眾，解決受災群眾災后應急期間無力克服的吃、穿、住、醫(yī)等臨時生活困難。按照每人每天補助10元錢和1斤米或每人每天補助15元進行救助，原則上救助期限不超過20天。
2、過渡期生活救助，用于幫助“因災房屋倒塌或嚴重損壞無房可住、無生活來源、無自救能力”的受災群眾，解決災后過渡期間的基本生活困難。按照每人每天10元、1斤糧食的標準給予救助，救助期限最長不超過3個月。
3、倒塌、損壞住房恢復重建補助，用于幫助因災住房倒塌或嚴重損壞的受災群眾重建基本住房，幫助因災住房一般損壞的受災群眾維修損壞住房。2018年因災倒損房屋恢復重建分為三個類別。一類：因災倒塌民房或因火災倒塌民房(含嚴重損壞需重建民房)，低保戶按戶均2萬元補助，一般按戶均萬元補助;二類：嚴重損壞不需重建民房，按房屋受損程度和家庭承受能力給予補助，戶均最高補助6000元;三類：一般損壞民房，根據(jù)受損程度給予補助，原則上戶均不超過2000元。廚房、圈舍、簡易房、工房，不納入恢復重建類別。
有房屋居住的受災戶、農(nóng)村散居五保戶，不納入因災倒損房屋恢復重建對象。散居五保戶統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)敬老院集中供養(yǎng)。
4、旱災臨時生活困難救助，用于幫助因旱災造成生活困難的群眾解決口糧和飲水等基本生活困難。按照每人每天1斤口糧的標準發(fā)放生活救助，最長救助期限為3個月;同時，會同有關部門采取有效措施，保障受災人員用水需求。
5、冬春臨時生活困難救助，用于幫助受災群眾解決當年冬季、次年春季的口糧、衣被、取暖等基本生活困難。主要以現(xiàn)金方式社會化發(fā)放，口糧救助按每人每天1斤口糧，最長救助期限為6個月;衣被救助，按每人1件棉衣、每戶1—2床棉被標準發(fā)放;取暖救助按每戶每月200元標準發(fā)放，最長救助期限為5個月(原則上大米按每斤元、棉被每床150元、棉衣每件100元進行測算)。
6、遇難人員家屬撫慰，用于向因災死亡、失蹤人員家屬發(fā)放撫慰金。按每位因災遇難人員2萬元的標準給予遇難人員親屬一次性撫慰金救助，對家庭仍有困難的，可給予必要的物資幫助。
求一份自然災害報告篇十七
沈生鵬（125308）。
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而物理教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。中學物理課程是學校對學生進行科學教育以及專業(yè)的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的物理教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校物理課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對物理教育的支持程度。
在這兩年多的時間里，我校教師在海北州教育局的大力支持及青海省物理教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“物理課程研討會”“物理課堂教學大賽”，每學年組織進行的“物理教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校物理教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視物理教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于物理專業(yè)課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。物理課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的物理課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多物理知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：物理教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、
我校物理師資隊伍的基本情況。
我校高一目前共有22個教學班，有專任物理教師9位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的物理教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校物理教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高物理教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。（例如我校加強物理教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大美院培訓實踐）。
四、物理教學的開展情況。
1.物理教材使用及課外教學資源開發(fā)情況。
我校教師都能以正確的態(tài)度對待物理教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、物理模型，深受師生的歡迎。
2.配套物理教學設施設備配備情況。
我校的配套專門物理教室，物理教學設施，器材室等設施。另外我校物理教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補物理教育器材不足的問題。
3.物理興趣小組開展情況。
五、我校物理教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.物理教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
教師專業(yè)發(fā)展是增進教育者專業(yè)知識、技能和態(tài)度的過程和活動。
加強專業(yè)技能，對物理概念規(guī)律的認識與自己的理解是物理教學的基礎，是一個合格物理教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障，新課程改革的進一步實施，物理教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前示范，才能讓學生充分感受物理中的藝術，激活學生的思維，因此，物理教師應堅持長期、深入的進行物理繪畫創(chuàng)作，多動手提高自己的物理基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情動手創(chuàng)作。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是物理教師的特色。
六、阻礙我校物理教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。
我認為物理教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；物理學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中。
總結。
教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
物理教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。
教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習物理的興趣。
興趣是學習物理的基本動力。我在課上充分發(fā)揮物理教學特有的魅力，充分利用多媒體教學手段，使課堂教學內(nèi)容和形勢豐富多彩，使課堂教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟物理的獨特價值。
2.學會張顯個性，使學生形成基本的物理素養(yǎng)。
在呈現(xiàn)教材方式多樣化，力求實現(xiàn)彈性和開放性，首先要對教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無準備之仗，多讀開外書，讀書是提升心的寧靜，有充分的寧靜，心里的天空是藍的；讀書對于教師是一項基本素養(yǎng)的提煉，任你在浩無煙海的世界航行；讀書不是為了每個學生的發(fā)展，而是賴于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)；從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好的進行教育教學工作，在教育改革的大潮中立于不敗之地。
4.積極開展物理課題研究，讓課堂教學更精彩。
積極開展物理興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的物理競賽活動，提高學生的物理技能和學習物理的興趣。
物理教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的物理教師，做反思型的物理教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善物理教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題。
1..想辦法增加學生興趣。
“興趣是最好的老師”，在物理學習中，只有解決了學生的物理學習的興趣問題，學生的物理學習興趣得到培養(yǎng)和發(fā)展，物理教學才有了基本的保證，才能達到教學目的，讓學生全面發(fā)展。與學生物理學習興趣相關聯(lián)的因素很多，幾乎物理教育中的每一個環(huán)節(jié)和因素都對學生物理學習興趣構成影響，具體來看，我認為物理教學中對學生物理學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)起重要作用的主要有兩方面:第一、宏觀上國家制定的物理課程標準針對學生物理學習興趣問題給物理教學活動的導向;第二、微觀上物理教師采取的有利學生物理學習興趣培養(yǎng)和發(fā)展的教學策略。我們想要解決學生的物理興趣問題，幫助學生推開物理教學之門就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利于學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的方向發(fā)展，幫學生打開物理學習之門。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵教師大膽探索不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十八
我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，可以說是一個多災多難的城市。這里有很多名勝古跡，可是自然災害卻總是喜歡“臨幸”這里。因此，我查了許多資料，寫下了這篇論文。
眾所周知的是去年的雪災，一場全國范圍內(nèi)的大降雪過程開始了，持續(xù)了兩周之久的嚴重雪情，一下子演變成了50年一遇的大雪災。截止到1月31日18時，因災造成的直接經(jīng)濟損失已經(jīng)達到了537.9億元。國務院23個單位聯(lián)合成立煤電油運和搶險抗災應急指揮中心。1月29日、30日、31日晚，國務院煤電油運和搶險抗災應急指揮中心分別召開三次協(xié)商會，研究當前災害發(fā)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當前煤電油運和搶險抗災的重大問題及具體措施?，F(xiàn)在已經(jīng)得到了實質(zhì)性的解決。這很讓人欣慰。
人不能控制天氣，但是可以戰(zhàn)勝災害。對此，我想提出建議，在把我們家鄉(xiāng)建設地更美好的`前提下，要堅持環(huán)保，不要對自然進行掠奪式的開發(fā)和利用，要取之有度。將環(huán)保進行到底。人民團結一心，發(fā)揚高尚的社會主義和人道主義精神。讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的家園!
求一份自然災害報告篇一
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。進入實踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌耄@些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學里面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實干型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
求一份自然災害報告篇二
尊敬的院領導：
您好！
承蒙學院領導和老師們的關照，我才有機會在本科畢業(yè)后留在學院工作，從學生到教師，學院給了我成長的機會和學習發(fā)展的平臺，這將使我受益終身。
來到學院快六年了，在學院工作也快兩年了，學院的氣氛就像一個大家庭一樣，六年來與領導、老師、同事、同學們相處的很融洽，在這里收獲的不僅是知識、能力，也有友情、親情。特別是工作以來，確實學到了很多東西。在工作中我不斷得到領導和老師們的教導與點撥，受益匪淺。
我對目前的工作環(huán)境、待遇都很滿意，辭職是為了換一種思維來工作，完善自己專業(yè)技術方面的能力。工作以來，我一直盡心盡力，從沒有松懈過。然而最近的一段時間，我開始思考，思考的結果是年輕人要不斷提升工作能力和競爭力，而不能滿足于穩(wěn)定的收入和舒適的工作環(huán)境。
程中出現(xiàn)的新問題，我也愿意隨時幫助解決。
學校和學院給了我很好的教育和發(fā)展機會，我對學校和學院也有著強烈的認同感和歸屬感，不管到哪，我都會說自己畢業(yè)于內(nèi)師大計算機學院，并在學院工作過兩年，我以此為傲。今后我無論到哪，做什么工作，我都不會給學校和學院丟臉。
我從一個貧困的農(nóng)村孩子成長為一名大學教師，沒有學院領導和老師的培養(yǎng)是絕不可能的，在我最困難的時候是學院領導和老師幫助了我。領導對我的賞識、信任、培養(yǎng)、教導，特別是生活上對我的關照，我十分感激，也將終生銘記。在學院學習和工作的六年，我已經(jīng)把學院當成家，把學院的領導、老師、學生當成親人，離開學院，確實很舍不得，就像我過完春節(jié)離家時的心情一樣。這里有我太多美好的回憶和難忘的成長經(jīng)歷，但我還是決定要離開了，懇請學院領導批準和原諒我的離開。
祝學院蒸蒸日上，領導、老師工作順利！
此致
敬禮
辭職申請人：
20xx年4月23日
求一份自然災害報告篇三
寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
社會實踐職業(yè)：業(yè)務員。
由于經(jīng)濟原因我家在**年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我出幾點：
第一，服務態(tài)度至關重要。做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。
這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。
成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!
我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的.滋味。
我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。
這次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟?qū)嵺`，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。!
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
俗話說:“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這半個月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
求一份自然災害報告篇四
我國已經(jīng)進入了人口老齡化快速發(fā)展時期。
養(yǎng)老問題，尤其是空巢老人問題，已經(jīng)成為全社會共同關注的話題。
空巢老人問題，歸納起來主要是三個方面的問題：生活保障、日常照料服務、精神慰藉問題。
與此同時生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉(zhuǎn)變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。
通過探討空巢老人的生活需求、生活困難，達到進一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒有子女或子女已過世。
對于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因為生活習慣與子女分開居住自由，22%是因為子女工作忙沒有時間照顧，30%是因為經(jīng)濟原因子女無能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟狀況。
空巢老人主要生活來源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來源依次為兒女供養(yǎng)、務農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒有固定職業(yè)。
三.當前空巢老人生活純在的普遍問題。
(一)經(jīng)濟條件相對較差，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對好些，生活來源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟壓力相對較小。
但沒有工作或無兒女的空巢老人晚年生活來源只能依靠政府和社會救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟來源主要依靠自己勞動所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟非常拮據(jù)，生活條件相對較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢，平時也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來客往，生活才有所改善。
如果沒有子女或子女不孝順，沒有額外生活補貼，老人生活只能說是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂觀。
我區(qū)社會醫(yī)療保險覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問題，但是長年患病、報銷比例低、就醫(yī)費用貴等現(xiàn)實原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點藥湊合過去，更多老人是怕給兒女添負擔，隱瞞自己病情不說，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習慣或現(xiàn)實經(jīng)濟狀況考慮沒有做過全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無人照顧，往往在突發(fā)疾病時得不到及時救助，生命時常受到威脅。
同時有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒處敘說、有時間沒處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會交往，被社會邊緣化，再加上分居子女對老人的日常陪護和親情關懷的缺失，使老人無法享受大家庭的溫暖。
同時，常年勞累、情感孤獨、家庭經(jīng)濟、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復雜的情感因素加重了老人的身心負擔，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對各式各樣的安全問題。
疾病突發(fā)時無法求助、外出走失后無法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來危及生命的危險，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無人問津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動不便，易成為犯罪分子實施犯罪的對象，針對空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問父母或者來看望父母等。
2、對于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟條件允許的情況下，應盡量為老人請受過專業(yè)培訓的家政護理或保姆，以盡孝心。
3、子女應支持喪偶空巢老人再婚。
對于喪偶的長輩，家庭成員應排除社會偏見和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應當建立準確的老人信息庫，特別是“空巢老人信息庫”。
信息庫應當包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號碼，社會保險號碼，學歷，專業(yè)，愛好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機關根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時予以核對，并根據(jù)信息庫的信息提供相應的公共服務。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個社區(qū)建立多功能的老年服務中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務中心解決，同時提供生活照料、醫(yī)療護理等服務，實現(xiàn)一條龍式的服務，使空巢老人得到妥善照料;由國家補貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來，對他們進行培訓，為行動不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請保姆、鐘點工、家庭就醫(yī)等護理服務;設立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問題得到有效預防和控制;鼓勵和接納社區(qū)、學校、及社會志愿者為空巢老人開展關愛服務;在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動組織等，豐富老年人的休閑娛樂方式。
6、“養(yǎng)”的問題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確?？粘怖先说幕旧钚枰玫綕M足。
同時要增加對社區(qū)養(yǎng)老服務資金的投入，另外，要制定相關的規(guī)劃和落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量多渠道、多形式辦社會養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時，政府有關的'宣傳部門要正面宣傳養(yǎng)老機構的形象，消除空巢老人對養(yǎng)老機構的不良看法。
7.醫(yī)”的問題，建立和完善城市醫(yī)療保險、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負擔，使老人們看得起病。
而對那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟。
8.愿者服務上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻意識，想要發(fā)揮余熱，服務社會的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結成對子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學校志愿者，比如大學生志愿者為空巢老人開展有針對性的關愛服務，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關注和報道空巢老人的生活狀況，及時披露空巢老人的問題，以引起社會的重視;或為空巢老人刊登尋求社會經(jīng)濟救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會養(yǎng)老機構，增加養(yǎng)老機構的數(shù)量并提高其服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結合。
五.實踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。
我們應該常?；丶铱纯?，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報得三春暉?！?BR> 讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人!
求一份自然災害報告篇五
作為一個地球居民，我們常常會遭受到自然災害的侵襲。自然災害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財產(chǎn)帶來的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災害，是為了更全面地認識自然災害造成的危害，以便更好地預防和應對自然災害。本文將結合自身經(jīng)歷，分享關于自然災害調(diào)查報告的心得體會。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災害雖然無法完全避免，但是我們可以及早地預測、預測和防范，以減輕災難帶來的損失。而要做到這一點，我們需要對自然災害的定位、機理和預測方法等進行深入的了解。深入調(diào)查對于我們更好地理解災害現(xiàn)象、預防災害、減輕損失等極其重要，而且在應對自然災害時，對于審慎的決策也是至關重要的。因此，我們要積極參與自然災害調(diào)查，從中學習有效的預防和處理方法，促進當?shù)鼐用裣嚓P知識的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過程的實踐。
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個地區(qū)自然災害的預警制度、緊急應對措施和經(jīng)驗總結，是進行自然災害調(diào)查的第一步。了解自然災害的發(fā)生原因、影響范圍、災害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過程中，我們需要充分地了解氣象特點、地質(zhì)構造、地形結構和河流湖泊的情況，分析自然災害的根源問題。我們需要運用各種科學技術方法來獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測、空氣探測器等，這些相應的工具設備可以為我們提供更為準確、全面的相關信息，以此對于災情的預防和監(jiān)測起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當?shù)鼐用駥τ谖覀冋{(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學習成果更為豐富和具有針對性，讓我感受到了調(diào)查的實際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學會了抗壓和處理困難問題的策略，同時增強了調(diào)查前的實際準備，可以更快速地適應現(xiàn)場情況和應對問題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認為制定一個良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時，應該從調(diào)查的目的和目標、調(diào)查時間、人員、經(jīng)費、技術和實現(xiàn)方式等各方面進行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項目和模塊，專業(yè)分工來降低工作難度。在調(diào)查的過程中，及時整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時準確性和實用性。
第五段：總結。
作為一名參與自然災害調(diào)查的志愿者，我深感責任重大。調(diào)查過程讓我更加了解自然災害的發(fā)生機制和應對方法，同時也學會了團隊合作和適應困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對于災區(qū)當?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭⑶乙矠槲覀冏约焊玫匾?guī)避災難提供了經(jīng)驗和借鑒。所以在今后的活動中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關注自然災害，促進進一步的學習和力挺。我們可以分享調(diào)查報告，建立防災知識掌握體系，切實提高我們的防范自然災害的能力和意識。
求一份自然災害報告篇六
1.引言。
1.1北京齊致律師事務所蘭州分所（以下簡稱“本所”）張奮成律師受甘肅某發(fā)電有限責任公司（以下簡稱“貴司”）之委托，為其擬進行的對隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“大元公司”）的股權收購事宜，對大元公司的相關法律狀況進行盡職調(diào)查，并出具本盡職調(diào)查報告。
1.2本報告僅供貴司為本次股權收購之目的使用，除可為本次股權收購之目的提供予其委聘的其他專業(yè)機構外，未經(jīng)本所同意，不得用作任何其它用途，亦不得將其任何部分或全部披露于任何其他機構或個人。
1.3本報告依據(jù)以下資料出具（詳見附件）：
1.3.1本所向大元公司的主管工商行政管理局進行工商調(diào)查所獲取的文件資料；
1.3.2大元公司提供的文件資料；
1.3.3大元公司或貴司所作的陳述及所出具的書面確認。
1.3.4大元公司股東聲明。
一、排他業(yè)主單位。
1.5為出具本報告，本所業(yè)已：
1.5.1向主管工商行政管理局進行工商調(diào)查；
1.5.2為出具本盡職調(diào)查報告所需要進行其它盡職調(diào)查，即：要求大元公司及股東向本所提供為本次股權收購所需要的資料或說明。
1.6本報告僅就出具日之前已發(fā)生或存在的事實出具本報告。
1.7貴司及其他專業(yè)機構認為需補充進行法律盡職調(diào)查的事項或需在正式股權轉(zhuǎn)讓合同中約定的事宜，敬請及時告之本所。
2.假定。
在出具本報告時，本所假定：
2.1所有提供予本所的文件資料均為真實有效；
2.3所有提供予本所的文件資料上所描述的情況均準確、真實；
2.5向本所所作的陳述及提供予本所的書面確認均為真實準確；
2.6于本報告出具之日，所有提供予本所的文件資料及其所披露的事實均未發(fā)生任何變更。
3.大元公司的基本情況。
3.1大元公司名稱、經(jīng)營范圍。
3.1.1大元公司現(xiàn)時名稱：隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司。前身為武都縣大園壩水電站籌建處，2004年11月4日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局以（甘）名稱預核武工商字（2004）第06號《企業(yè)名稱預先核準通知書》批準成立組建；2004年11月9日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局核準成立。
3.1.2經(jīng)營范圍如下：水力發(fā)電、電能銷售；經(jīng)營其它發(fā)電設備及技術咨詢服務。
3.1.3本所認為大元公司名稱及經(jīng)營范圍業(yè)經(jīng)主管工商行政管理部門核準，并頒發(fā)《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。大元公司前身系武都縣大園壩水電站籌建處，成立后經(jīng)營范圍涵蓋大園壩水電站開發(fā)建設，大元公司與大園壩水電站之法律關系清晰明確。
3.2大元公司注冊成立的日期、現(xiàn)時注冊號、經(jīng)營期限及注冊地址
成立地點：甘肅省隴南市武都區(qū)外納鄉(xiāng)透防村。
現(xiàn)時注冊號：***。
營業(yè)期限：2004年11月9日至2054年11月8日。
注冊地址：隴南市工商行政管理局武都分局。
3.2.2本所認為大元公司的注冊號、注冊地址、營業(yè)期限均已依照中國有關法律的有關規(guī)定，獲審批機關的批準，并持有審批機關核發(fā)的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。并且屬地管理有利于大園壩水電站項目的建設運營。
3.3執(zhí)行董事、監(jiān)事及公司經(jīng)理。
3.3.1于本報告出具之日，大元公司的執(zhí)行董事為王叔平；監(jiān)事為王方、王廣；公司經(jīng)理為王叔平，具體情況見下表：
公司董事會成員、監(jiān)事會成員、經(jīng)理情況。
求一份自然災害報告篇七
自然災害是無法避免的，生靈涂炭、家破人亡的場景也時有發(fā)生。在工作中，我們常常會接觸到自然災害中的一些問題，如應急措施的預案制定，救援救治等。這些看似細節(jié)的問題，若不妥善解決，可能會給災區(qū)帶來極大的危害。因此，在面臨自然災害的挑戰(zhàn)時，我們需要認真調(diào)查、分析問題，為當?shù)卣蜑拿裉峁椭Ｍㄟ^一次自然災害的調(diào)查，我深刻認識到了這一點，同時也受到了一定的啟示。
第一段：調(diào)查的初衷和現(xiàn)實意義。
調(diào)查的目的，是為了了解事實，從而提供解決方案。針對自然災害的調(diào)查，目的則更為明確：了解受災情況，分析災害原因，幫助指導當?shù)鼐仍椭亟üぷ?，減輕災民的痛苦。自然災害對人們的影響是極大的，重建工作需要國家和社會各方面的關注和倡議。因此，進行自然災害調(diào)查，對于加強對自然災害的防范和應對，提高減災救助能力，都具有現(xiàn)實意義和重要價值。
第二段：整個調(diào)查流程。
第一步，進行實地勘察?，F(xiàn)場勘察是獲取調(diào)查信息的重要方式。我們應該仔細觀察受災情況，包括受災面積、房屋倒塌情況、道路損毀情況等，以便更好地描述災情，正確認識災害。
第二步，收集現(xiàn)場信息。我們應該細心收集現(xiàn)場的各項物資，包括地圖、資料和有關文獻，全面分析災區(qū)的基本情況，以便有針對性地開展災后工作。在收集信息時，我們應該遵循調(diào)查規(guī)范，做好備案工作，避免遺漏和紕漏。
第三步，分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是調(diào)查中至關重要的一部分。我們應該搜集盡可能多的數(shù)據(jù)，包括經(jīng)濟、社會、科技等方面的信息，在各個維度下進行分析，幫助我們更全面地了解災害的性質(zhì)和特征。
第四步，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查的結果需要準確地反映災害的實際情況，同時報告需要達到可見度和可讀性的目標。我們應該注意報告的語言表達和布局格式，以方便閱讀者直觀地了解調(diào)查結果。
第三段：調(diào)查中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
在自然災害的調(diào)查中，難免會遇到許多問題和挑戰(zhàn)。比如，實地勘察時需要切實保護安全，并且規(guī)范地記錄信息。收集數(shù)據(jù)時，需要衡量數(shù)據(jù)質(zhì)量，避免信息受損或失真。而撰寫調(diào)查報告時，則需要嚴格按照要求，保證報告的客觀性和準確性。在購買相應的專業(yè)設備時，需要進行大量的市場調(diào)研，從而避免購買不適用的設備或者被不良商家侵犯。
第四段：調(diào)查中的收獲和啟示。
在這次自然災害調(diào)查中，我學到了很多東西。我意識到，針對自然災害的調(diào)查，只有把不同的工作環(huán)節(jié)結合起來，才能實現(xiàn)最終的目標。實地勘察、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫，都需要全面貫徹彼此之間的要求和約束性規(guī)定。調(diào)查是一項科學而又復雜的事業(yè)，需要認真分析，全面考慮，努力實現(xiàn)最終目標。同時，更重要的是，我們應該始終保持敬畏之心，不斷完善自我，為國家和人民的福祉而努力。
第五段：總結與展望。
在這次自然災害的調(diào)查過程中，我有機會更深刻地認識到自然災害的代價和對于災區(qū)人民的影響。我們需要寫好調(diào)查報告，為國家指導應對自然災害的防范和應對提供盡可能多的有力論據(jù)。我們希望可以在今后的工作中更加積極地參與自然災害的調(diào)查和應對工作，用自己的實際行動來保障人民的生命安全和財產(chǎn)安全。
求一份自然災害報告篇八
我是一個老班長，嘗盡了當班長的酸甜苦辣。為了當好一個稱職的班長，在學習上我比別人刻苦，在工作上我比別人盡職。老師和家長對我的要求永無止盡，但人無完人，有誰能夠保證班長樣樣都拿第一呢？記得上學期的期中考試，我考砸了，下課時，同學們在背后指手畫腳，議論紛紛。回到家里，我又招來父母的責罵。那時，在父母面前流著眼淚的我，真想“辭職”不干了，讓嘲笑我的同學也嘗嘗當班長的味道，可我又不知道怎樣對老師開口……這一次，我又考砸了，再也忍受不了同學對我的嘲諷，再也忍受不了父母們那嚴厲的訴罵，我咬咬牙，下定決心不干了。我把自己關在書房里，含著淚，連夜寫我的第一份“辭職報告”：
“敬愛的劉老師：
劉老師，我知道我這樣做實在對不起您，這實在不像一個優(yōu)秀的學生所為，但是我實在太難熬了……請允許我辭職吧……”
第二天一大早，我懷著忐忑不安的心情，手里緊捏著那份長長的“辭職報告”，邁著沉重的步子來到辦公室門口。剛想跨進辦公室的一剎那，我忽然有些后悔了，腦海中閃現(xiàn)一個念頭：要是這份“辭職報告”交上去，從此以后班長不就沒的當了嗎？以后機會不知還有沒有？……不行，這么猶豫干嘛……不！劉老師知道后會怎么想呢？會不會批評我……交！不交……我無法選擇，這時候我只感到害怕控制著我的全身，使我寸步難行。辦公室里傳來劉老師親切的聲音：“俞夢佳，有什么事？”“??？”我轉(zhuǎn)過神來，把信往身后一藏：“沒……沒什么事，我是來找同學的?！眲傉f完就急匆匆地下樓去了。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒萬千：真該死，我為什么沒有勇氣去交？如果交了，不就不用承受壓力了嗎？忽地，在我耳畔想起了主任在班干部會議上經(jīng)常講一句話：“當班干部也是學習，一定要珍惜，這是同學對你們的`信任，這種信任是用金錢都無法買到的。在工作中也許會困難重要，要承受種種壓力，但你們一定要知難而進，請大家記住，放棄就是失敗，堅持就是勝利……”！對，我怎能放棄呢？這就是我要解決的難題呀！劉老師就是讓我們在這樣的環(huán)境里鍛煉自己的毅力！想到這里，我心里一陣激動，我好幸運，幸運自己沒有把“辭職報告”交上去。
最終，我沒有把“辭職報告”交給老師。我把它偷偷地粘在我的日記本里，讓它永遠陪伴著我。我相信：這是我的第一份“辭職報告”，也是我的最后一份。這份“辭職報告”記錄著我的成長。
求一份自然災害報告篇九
尊敬的__局領導：
20__年_月_日，無情的暴風雨引起的洪災，摧毀了我家里無數(shù)物資。霎時間，只見家里東西往上漂浮。許多物品隨洪水漂走。然后我趕忙關門，全家只能在床上過夜，家人連吃的都沒有，只能餓著肚子坐到第二天，正準備為父親逝世百日也沒有得到盡孝。
連續(xù)幾天的強降雨，導致家里淹了四天五夜水才小消退平家里，家里的浮泥有5厘米左右，外面院壩都還有30厘米左右的水位，也打亂了家里的正常生活。但畢竟還是要生活，我就和家人及叫來兩個親戚幫忙把家里清理。
忙了一整天算是清理了，可看到家里的損失，自己覺得太心寒。家里受災嚴重。其中：
電器：一臺電腦、一臺電視機、一臺冰柜、一臺平車機、一臺飲水機、兩臺洗衣機、粉碎機一臺，電轉(zhuǎn)兩套、電磁爐兩臺、電飯煲兩臺、報廢，預計造成經(jīng)濟損__元左右。
牲口：母豬一頭、雞十幾只無法挽回，架子豬兩頭受損。預計造成經(jīng)濟損__元左右。
家具鋪蓋：沙發(fā)四個，茶幾一個、電視柜一個、大組合柜一套，席夢思一張，小床四張，被柜兩個，櫥柜一套，棉被17床。毛毯39床等發(fā)霉腐爛，預計造成經(jīng)濟損__元左右。
糧食：菜籽4300斤左右，谷子__斤左右，玉米__斤左右，豆芽黃豆__斤等，預計造成經(jīng)濟損失__元左右。
其它：……。
以上災情;已造成經(jīng)濟損失_萬余元。
此次受災我家在__鎮(zhèn)最為嚴重，物資損失較多較大，由于地質(zhì)環(huán)境因素，排水溝出現(xiàn)嚴重性人為破壞，每年的水災都要遭受不同程度的損失，房屋安全結構受到嚴重性的損傷，墻面出現(xiàn)裂縫漏水，屋面出現(xiàn)炸裂漏水，瓦房木梁斷裂幾根，墻面出現(xiàn)偏移。需要重新維修，我無力及時解決。特寫此報告，希望上級領導伸出援助之手，解決我的燃眉之急、救于為難之中。我及家人將感激不盡。
敬禮!
申請人：___。
20__年_月_日。
求一份自然災害報告篇十
根據(jù)烏魯木齊市人民政府辦公廳《關于做好2012年突發(fā)事件應對工作總結評估的通知》（烏政辦【2013】8號）的有關要求，現(xiàn)就我區(qū)自然災害組2012突發(fā)事件應對工作總結評估報告如下：
一、2012年基本情況。
2012年達坂城區(qū)自然災害發(fā)生頻率低。發(fā)生的主要自然災害為極寒天氣、大雪等均有不同程度發(fā)生，但影響有限。在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，措施得當，未造成人員傷亡，無較大經(jīng)濟損失。
年初，我局深入柴管會和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道，對年初分配的救災款的管理使用情況進行了執(zhí)法檢查。通過核對領款人名單、查閱原始憑證和隨機走訪款物發(fā)放對象等方法，進一步規(guī)范了救災款物的分配使用制度，嚴格了救災款物使用管理紀律，保證救災款物發(fā)放公開、公正和公平。
（一）組織領導方面。初步建立了區(qū)委領導、政府主導的防災減災建設體系。確立了防災減災體系建設模式，成立了區(qū)防災減災應急委員會及其辦事機構；8個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)防災減災委員會及其辦事機構。
（二）預案建設方面。進一步完善全區(qū)自然災害應急預案體系。我局于今年年初制定完善了《達坂城區(qū)民政局自然災害應急預案》，對工作職責、組織體系、應急措施和應急行動等方面做了詳細規(guī)定，給我區(qū)的災害救助工作提供詳盡的政策依據(jù)。目前已初步形成包括區(qū)級自然災害應急預案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村及社區(qū)自然災害應急預案體系。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道有關單位也根據(jù)總體預案要求，結合本地、本單位實際，制訂完善相應預案。
（三）防災減災應急隊伍。全區(qū)共組建防災減災應急隊伍8支，提高了我區(qū)防災減災能力。
（四）物資保障。由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災害的幾率提高，我局通過協(xié)調(diào)，購置了一批價值12萬元的被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套，將御寒物資發(fā)放到需要的居民及農(nóng)牧民手中，為我區(qū)五保戶43人每人發(fā)放一套被褥，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道儲備一部分御寒物資以備不時之需，真正做到防患于未然。
（五）監(jiān)測預警方面。初步建立了覆蓋全區(qū)的防災減災應急指揮技術通信系統(tǒng)。整合本區(qū)現(xiàn)有的信息通信等資源，初步建立區(qū)級防災減災指揮平臺。信息指揮系統(tǒng)建設情況：電視電話會議系統(tǒng)1套。
（六）科普宣教方面。通過多種形式加大防汛應對工作宣傳力度，大力開展防汛宣傳教育進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進單位、進家庭，效果明顯。
三、存在的主要問題。
雖然我局在救災應急管理工作方面做了大量工作和積極努力，但是客觀分析我局應急管理工作也還存在一些問題2和不足。一是對救災應急管理工作重要性的認識有待進一步加強。一些單位和個人還沒有充分認識到加強應急管理工作，就是保護改革發(fā)展成果，加大對應急管理的投入，就是為促進經(jīng)濟發(fā)展投入，就是為構建和諧社會投入。二是工作機構不夠完善。個別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門的應急管理機構和人員還沒有真正落實。三是基層和企業(yè)的應急管理工作水平還有待進一步提高。
四、工作建議。
1、認真貫徹落實上級有關防災減災工作的文件會議精神，以切實維護人民群眾的利益為根本，繼續(xù)完善好自然災害救助應急預案，落實好防災減災責任制。
2、實行目標責任制的管理方式，把工作重心下移到村級，實行群防群治。
3、加強對防災減災隊伍的訓練，努力提高他們的整體素質(zhì)，使防災減災隊伍拉得出，用得上，起作用。
5、防災減災工作做到早安排、早落實，工作到位、責任到人。
五、典型案例分析。
由于我區(qū)地域?qū)拸V，交通不便，為做好我區(qū)“防災減災”工作，最大限度避免我區(qū)居民受到災害侵害，在極寒天氣來臨時，我局采取以預防為主的防災減災工作方法，極大的提高了我區(qū)防災減災能力。具體做法如下：
（一）宣傳到位。
為促進全社會防災減災意識和能力的不斷提高，我區(qū)在全國防災減災日開展了“巴扎日防災宣傳”、“防災減災進校園”等系列宣傳教育活動，并協(xié)調(diào)組織教育局、安監(jiān)局、農(nóng)牧局、廣電局等部門將根據(jù)各自職責制作的共16塊宣傳板報、6條橫幅在巴扎日進行了宣傳展示，向群眾發(fā)放《首府市民防災應急手冊》300多冊，《防災減災知識問答》宣傳材料600多份，在現(xiàn)場向群眾們講解氣象、地震、洪水、沙塵暴等自然災害的防護知識，同時詳細講解了自救和互救常識，以幫助群眾在突發(fā)自然災害時學會保護自己。
（二）儲備到位。
一是由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災害的幾率提高，我局通過協(xié)調(diào)，購置了一批價值12萬元的儲備物資，包括被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套、米面油1400余份，切實增強了我區(qū)應對嚴寒天氣的救災處置能力，確保了我區(qū)困難群眾安全過冬。
二是由于我區(qū)地域廣闊，農(nóng)牧民較多，居民居住分散，多采取冬季燃煤進行冬季取暖。某些地區(qū)的困難群體很有可能由于買不起煤炭而受凍，了解到這一情況，我局對此類人員進行了摸底調(diào)查，及時為阿克蘇鄉(xiāng)及西溝鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難群體購置并發(fā)放冬季取暖用煤216.8噸，確保我區(qū)困難群體過一個溫暖的冬季。
（三）監(jiān)測到位。
我局在極寒天氣來臨時，要求我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村委會及社區(qū)層層把關，逐級上報，及時掌握各地方情況，確保無一人因極寒天氣受災受凍。通過一系列措施及辦法，我區(qū)救災減災能力明顯提高，避免了我區(qū)在極寒天氣下造成人員傷亡及經(jīng)濟損失。
達坂城區(qū)民政局二〇一二年一月二十四日。
求一份自然災害報告篇十一
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而語文教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。小學語文課程是學校對學生進行基礎教育以及人文教育的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的語文教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校語文課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對語文教育的支持程度。
在這一年多的時間里，我校教師在蘭州市城關區(qū)教育局的大力支持及甘肅省語文教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“語文課程研討會”“語文課堂教學大賽”，每學年組織進行的“語文教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校語文教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視語文教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于語文課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。語文課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的語文課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：語文教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、我校語文師資隊伍的基本情況我校目前共有18個教學班，有專任語文教師18位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的語文教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處煛：喍灾骸半p師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校語文教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高語文教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。（例如我校加強語文教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大院校培訓實踐）。
四、語文教學的開展情況。
1.語文教材使用及課外教學資源開發(fā)情況我校教師都能以正確的態(tài)度對待語文教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、生字卡片，深受師生的歡迎。
2.配套語文教學設施設備配備情況。
我校的配套專門多媒體教室等設施。另外我校語文教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補教育器材不足的問題。
3.語文興趣小組開展情況。
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，語文教研組每周都舉辦一次教研組會議研究語文新課程課例研討會，組織了兩節(jié)全校性的公開課觀摩交流活動。通過評教評學，推廣新的教學思路和方法，使執(zhí)教者與聽課者進一步加深了對《語文課程標準》的理解，促進了新課程的實施。
五、我校語文教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.語文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
加強專業(yè)技能，對語文知識的認識與自己的理解、大量的閱讀是語文教學的基礎，是一個合格語文教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障。新課程改革的進一步實施，語文教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前展示，才能讓學生充分感受語言中的藝術，激活學生的思維，因此，語文教師應堅持長期、深入的進行閱讀，提高自己的基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是語文教師的特色。
六、阻礙我校語文教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。我認為語文教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；語文學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。
教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中總結教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
語文教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習語文的興趣。
在語文教學工作中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。同時要使課程內(nèi)容的層次性，適應不同層次的學生，使他們在語文學習過程中，逐步體會語文學習的特征，形成基本的人文素養(yǎng)和學習語文的能力。在發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑、反思、合作的學習活動，切實豐富學生的學習和生活經(jīng)驗，開闊學生的視野。
3.學會傾聽，努力提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
積極開展語文興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的作文和閱讀競賽活動，提高學生的寫作能力和學習語文的興趣。
語文教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的語文教師，做反思型的語文教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善語文教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題1..想辦法增加學生興趣。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十二
尊敬的學校領導：
你好！
猶豫再三，我還是寫了這封信。
我要離開學校了！
離開這個學校，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請學校原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
同時，很榮幸曾身為學校的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在學校辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十三
據(jù)報道，《*公眾防災意識與減災知識基礎調(diào)查報告》顯示，在我國，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備。城市學校：防災教育普及率高但實效差。
沉痛的地震等災難去了，“教訓”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財產(chǎn)損失的海嘯、臺風等也終于風*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災后重建、走出災難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災觀念的落“心”生根，防微杜漸意識的重大提升。我們站在災難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個可能出現(xiàn)的災難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學、最有效的“走出災難”，也是風險社會不可或缺的國民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們在程序上完成了災后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來，全國共發(fā)生火災220萬起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識和技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過來的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場，卻連一個小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨對災難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應對災難的相關內(nèi)容極少。我們在“轟轟烈烈的災難教育”中學會“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應該把災難意識納入國民教育體系。“每增加1美元防災投入，就將使災害損失減少7美元”，各級*要加大減災防災投入，加強以風險治理為核心的應急管理基礎能力和監(jiān)測預警能力建設，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災難教育納入素質(zhì)教育構成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會，開展常態(tài)化的逃生訓練、安全知識普及，早日堵上公共安全意識的漏洞，為社會提供更多安全幸福。
求一份自然災害報告篇十四
_-_x：
我叫_-x，系____鎮(zhèn)村民，因我家于20__年7月20日遭到洪水災害而蒙受巨大損失，畢生財產(chǎn)全被洪水沖走，目前生活相當困難，特向領導申請水災救助，望政府能伸出援助之手，我們?nèi)覍⑷f分感激!2021年7月連日下雨，引發(fā)洪水災害，洪水將我家兩層十間房屋幾乎沖塌，門窗、家具、鍋碗瓢盆等生活用具及用品全被沖走，二兒子結婚置辦的家具、衣服、被褥及二媳婦的金項鏈等被“洗劫一空”，電焊機、切割機等經(jīng)營生意用的工具蕩然無存，院子里擺放的十多桶柴油、數(shù)噸煤炭也消失殆盡。據(jù)不完全計算，我家在此次洪水災害中損失至少達八萬元。
這場災難使我一生辛辛苦苦經(jīng)營的財產(chǎn)化為烏有、毀于一旦，我家一天內(nèi)遭到如此重大的變故，讓我呼天搶地、撕心裂肺、痛哭流涕，我真不知以后的生活該如何維持下去。眼前，我一無所有、一貧如洗，一家大小十幾口人的吃、穿、住都成了亟待解決的問題，生活沒有了基本保障，上學的女兒的學費也成了巨大的負擔。想到這些，我捶胸頓足、心如刀絞、痛不欲生。
災難發(fā)生后，親戚朋友都聞訓趕來，幫我處理善后事宜，他們在為我家的生活現(xiàn)狀深感同情的同時相互間開始為我家今后的生計“出謀劃策”。從他們的言語中，我無意中得知政府會給予受災農(nóng)民一定的救助，聽到這個消息，我如獲至寶，在絕境中又看到了希望。我不想麻煩政府，但對眼前的困難，我真的是一籌莫展、毫無他法，我真心的`希望政府能夠給我家適當?shù)木戎?，讓我度過眼前的難關。
望領導審查、核實、批準，再次真誠地感謝各位領導!此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日。
求一份自然災害報告篇十五
2010年是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多災多難的一年，早稻遇到了。
物災害得到有效控制。
一、生物災害基本情況。
主要病蟲有：稻縱卷葉螟、稻飛虱、紋枯病、南方水稻。
黑條矮縮病、二化螟、稻水象甲、粘蟲。病蟲草鼠發(fā)生總面積261.09萬畝次，其中病害發(fā)生79.9萬畝次、蟲害發(fā)生158.69萬畝次、農(nóng)田草害發(fā)生21萬畝次、農(nóng)田鼠害發(fā)生1.5萬畝次。全縣病蟲草鼠防治面積534.47畝，挽回稻谷損失15.8204萬噸，生物農(nóng)業(yè)災害防治損失率在3％以下。
檢疫性稻水象甲在橋驛、茶亭、丁字、黃金等4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
最高18只/百蔸，嚴重丘塊危害蔸100%，危害株率31%。今年粘蟲在我縣早稻局部地方偏重發(fā)生，發(fā)生面積4.4萬畝，嚴重田平均百蔸有粘蟲條。
水稻病害黑條矮縮病在我縣各地不同程度發(fā)生，以橋驛、茶亭、黃金、丁字、烏山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生較重，全年發(fā)生面積為2.4萬畝，比去年減少2.2萬畝，減少47.8%，損失產(chǎn)量168噸，比去年減少損失132萬噸，減少44%。
二、生物防控典型案例。
針對南方水稻黑條矮縮病去年在我縣大發(fā)生的情況，今年加大了對南方水稻黑條矮縮病的宣傳及防控力度，年初即制定了《**縣南方水稻黑條矮縮病防控實施方案》，針對南方水稻黑條矮縮病為新傳入我縣的情況，廣大農(nóng)技人員及農(nóng)民對防治和危害損失認識不夠，今年加強培訓及宣傳普及工作，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共舉辦培訓班14期次，發(fā)放技術手冊9000份，印發(fā)技術資料12萬份，在防治上根據(jù)防控實施方案，今年重點抓好了“治虱防矮”工作，從浸種、拌種抓好，每次病蟲防治戰(zhàn)役均對飛虱進行了兼治，從今年的防控效果來看，通過品種選擇、防治飛虱等各種行之有效的防控手段，南方水稻黑條矮縮病發(fā)生面積及危害損失程度均大大輕于去年。
三、生物災害防控措施。
（一）大力推進植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治工作。
推廣植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，目的是解決在防治農(nóng)業(yè)有害。
生物過程中防效低、用藥量大、環(huán)境污染重等問題。今年縣人民政府于2月26日印發(fā)了《**縣農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作實施方案》的通知，并將農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作目標考核，同時成立了分管農(nóng)業(yè)的副縣長為組長，農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局、財政局和相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府為成員的**縣專業(yè)化防治領導小組，全面協(xié)調(diào)、督促專業(yè)化防治工作，通過各種會議宣傳發(fā)動，使縣鄉(xiāng)兩級加深了對生物災害防控工作的認識。
（二）及時監(jiān)測普查，掌握生物災害發(fā)生區(qū)域。
縣植保站嚴格按照測報調(diào)查要求搞好農(nóng)作物病蟲調(diào)查工作，根據(jù)田間病蟲發(fā)生情況加強大面積普查工作，在病蟲發(fā)生關鍵時期組織人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行大面積病蟲普查及時性防治指導工作，共組織技術人員下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查15次，特別對橋驛、茶亭、白若、烏山、靖港等鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面進行稻水象甲普查工作及蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病普查工作，為有針對性指導防治工作提供了科學依據(jù)。
（三）及時處理突發(fā)性事件。
突發(fā)性生物災害發(fā)生后，縣農(nóng)業(yè)局組成3個技術組開赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行技術指導，匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站一起搞好病蟲調(diào)查，摸清蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病等病蟲發(fā)生情況，因地制宜搞好生物災害防控工作。農(nóng)業(yè)局共派遣專業(yè)技術人員65人次，下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)場指導工作。
四、建議。
（一）加強對生物災害監(jiān)測預警能力提高的支持。
近年來隨著全球氣候變暖等原因，生物災害發(fā)生頻繁，對生物災害的監(jiān)測預警能力有較高的要求。目前，承擔全縣農(nóng)作物病蟲測報工作的縣植保站，正通過建設農(nóng)作物生物災害預警與控制區(qū)域站項目努力提高自身監(jiān)測能力，為了更好發(fā)揮監(jiān)測與預警中心作用，減少生物災害造成的損失，需要政府部門進一步支持，提供必要的資金支助。
（二）認識要深入、宣傳力度要加強，積極引導農(nóng)民參與生物防控工作。
一是加強宣傳教育工作，提高公共防災減災意識，二是各級各部門要充分利用會議、宣傳車、公告、病蟲情報、廣播電視等媒體，大力宣傳有害生物防治工作，真正做到高度重視，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失減到最低點。
各地可根據(jù)省、市、縣防控工作方案，分村組召開宣傳動員會，引導農(nóng)民積極參與防控工作。同時從維護農(nóng)村社會穩(wěn)定角度出發(fā)，各級政府要做好宣傳、告誡農(nóng)民病蟲害防治是要以農(nóng)民為主體，農(nóng)民要按農(nóng)業(yè)技術部門要求進行防治。積極引導農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)投保，建立農(nóng)業(yè)保險長效機制。
（三）切實依法辦事，加強法律保障。
2006年12月1日實施的《**省植物保護條例》，標志著**植物保護工作進入依法管理的新階段。一方面，大量化學農(nóng)藥的不合理施用，造成農(nóng)藥污染問題也越來越突出；另一方面，基層植保服務隊伍不穩(wěn)定，植保設施落后，技術措施難落實的現(xiàn)象仍普遍存在。因此，如何依法規(guī)范植物保護行為，有效預防和控制農(nóng)業(yè)生物災害十分必要緊迫。
二o一0年十二月十日。
求一份自然災害報告篇十六
遭受特大或重大自然災害的縣(特區(qū)、區(qū))，按以下項目安排補助資金：
1、災害應急救助，用于緊急搶救和轉(zhuǎn)移安置受災群眾，解決受災群眾災后應急期間無力克服的吃、穿、住、醫(yī)等臨時生活困難。按照每人每天補助10元錢和1斤米或每人每天補助15元進行救助，原則上救助期限不超過20天。
2、過渡期生活救助，用于幫助“因災房屋倒塌或嚴重損壞無房可住、無生活來源、無自救能力”的受災群眾，解決災后過渡期間的基本生活困難。按照每人每天10元、1斤糧食的標準給予救助，救助期限最長不超過3個月。
3、倒塌、損壞住房恢復重建補助，用于幫助因災住房倒塌或嚴重損壞的受災群眾重建基本住房，幫助因災住房一般損壞的受災群眾維修損壞住房。2018年因災倒損房屋恢復重建分為三個類別。一類：因災倒塌民房或因火災倒塌民房(含嚴重損壞需重建民房)，低保戶按戶均2萬元補助，一般按戶均萬元補助;二類：嚴重損壞不需重建民房，按房屋受損程度和家庭承受能力給予補助，戶均最高補助6000元;三類：一般損壞民房，根據(jù)受損程度給予補助，原則上戶均不超過2000元。廚房、圈舍、簡易房、工房，不納入恢復重建類別。
有房屋居住的受災戶、農(nóng)村散居五保戶，不納入因災倒損房屋恢復重建對象。散居五保戶統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)敬老院集中供養(yǎng)。
4、旱災臨時生活困難救助，用于幫助因旱災造成生活困難的群眾解決口糧和飲水等基本生活困難。按照每人每天1斤口糧的標準發(fā)放生活救助，最長救助期限為3個月;同時，會同有關部門采取有效措施，保障受災人員用水需求。
5、冬春臨時生活困難救助，用于幫助受災群眾解決當年冬季、次年春季的口糧、衣被、取暖等基本生活困難。主要以現(xiàn)金方式社會化發(fā)放，口糧救助按每人每天1斤口糧，最長救助期限為6個月;衣被救助，按每人1件棉衣、每戶1—2床棉被標準發(fā)放;取暖救助按每戶每月200元標準發(fā)放，最長救助期限為5個月(原則上大米按每斤元、棉被每床150元、棉衣每件100元進行測算)。
6、遇難人員家屬撫慰，用于向因災死亡、失蹤人員家屬發(fā)放撫慰金。按每位因災遇難人員2萬元的標準給予遇難人員親屬一次性撫慰金救助，對家庭仍有困難的，可給予必要的物資幫助。
求一份自然災害報告篇十七
沈生鵬（125308）。
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而物理教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。中學物理課程是學校對學生進行科學教育以及專業(yè)的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的物理教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校物理課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對物理教育的支持程度。
在這兩年多的時間里，我校教師在海北州教育局的大力支持及青海省物理教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“物理課程研討會”“物理課堂教學大賽”，每學年組織進行的“物理教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校物理教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視物理教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于物理專業(yè)課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。物理課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的物理課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多物理知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：物理教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、
我校物理師資隊伍的基本情況。
我校高一目前共有22個教學班，有專任物理教師9位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的物理教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校物理教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高物理教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。（例如我校加強物理教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大美院培訓實踐）。
四、物理教學的開展情況。
1.物理教材使用及課外教學資源開發(fā)情況。
我校教師都能以正確的態(tài)度對待物理教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、物理模型，深受師生的歡迎。
2.配套物理教學設施設備配備情況。
我校的配套專門物理教室，物理教學設施，器材室等設施。另外我校物理教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補物理教育器材不足的問題。
3.物理興趣小組開展情況。
五、我校物理教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.物理教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
教師專業(yè)發(fā)展是增進教育者專業(yè)知識、技能和態(tài)度的過程和活動。
加強專業(yè)技能，對物理概念規(guī)律的認識與自己的理解是物理教學的基礎，是一個合格物理教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障，新課程改革的進一步實施，物理教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前示范，才能讓學生充分感受物理中的藝術，激活學生的思維，因此，物理教師應堅持長期、深入的進行物理繪畫創(chuàng)作，多動手提高自己的物理基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情動手創(chuàng)作。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是物理教師的特色。
六、阻礙我校物理教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。
我認為物理教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；物理學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中。
總結。
教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
物理教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。
教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習物理的興趣。
興趣是學習物理的基本動力。我在課上充分發(fā)揮物理教學特有的魅力，充分利用多媒體教學手段，使課堂教學內(nèi)容和形勢豐富多彩，使課堂教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟物理的獨特價值。
2.學會張顯個性，使學生形成基本的物理素養(yǎng)。
在呈現(xiàn)教材方式多樣化，力求實現(xiàn)彈性和開放性，首先要對教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無準備之仗，多讀開外書，讀書是提升心的寧靜，有充分的寧靜，心里的天空是藍的；讀書對于教師是一項基本素養(yǎng)的提煉，任你在浩無煙海的世界航行；讀書不是為了每個學生的發(fā)展，而是賴于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)；從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好的進行教育教學工作，在教育改革的大潮中立于不敗之地。
4.積極開展物理課題研究，讓課堂教學更精彩。
積極開展物理興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的物理競賽活動，提高學生的物理技能和學習物理的興趣。
物理教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的物理教師，做反思型的物理教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善物理教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題。
1..想辦法增加學生興趣。
“興趣是最好的老師”，在物理學習中，只有解決了學生的物理學習的興趣問題，學生的物理學習興趣得到培養(yǎng)和發(fā)展，物理教學才有了基本的保證，才能達到教學目的，讓學生全面發(fā)展。與學生物理學習興趣相關聯(lián)的因素很多，幾乎物理教育中的每一個環(huán)節(jié)和因素都對學生物理學習興趣構成影響，具體來看，我認為物理教學中對學生物理學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)起重要作用的主要有兩方面:第一、宏觀上國家制定的物理課程標準針對學生物理學習興趣問題給物理教學活動的導向;第二、微觀上物理教師采取的有利學生物理學習興趣培養(yǎng)和發(fā)展的教學策略。我們想要解決學生的物理興趣問題，幫助學生推開物理教學之門就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利于學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的方向發(fā)展，幫學生打開物理學習之門。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵教師大膽探索不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十八
我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，可以說是一個多災多難的城市。這里有很多名勝古跡，可是自然災害卻總是喜歡“臨幸”這里。因此，我查了許多資料，寫下了這篇論文。
眾所周知的是去年的雪災，一場全國范圍內(nèi)的大降雪過程開始了，持續(xù)了兩周之久的嚴重雪情，一下子演變成了50年一遇的大雪災。截止到1月31日18時，因災造成的直接經(jīng)濟損失已經(jīng)達到了537.9億元。國務院23個單位聯(lián)合成立煤電油運和搶險抗災應急指揮中心。1月29日、30日、31日晚，國務院煤電油運和搶險抗災應急指揮中心分別召開三次協(xié)商會，研究當前災害發(fā)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當前煤電油運和搶險抗災的重大問題及具體措施?，F(xiàn)在已經(jīng)得到了實質(zhì)性的解決。這很讓人欣慰。
人不能控制天氣，但是可以戰(zhàn)勝災害。對此，我想提出建議，在把我們家鄉(xiāng)建設地更美好的`前提下，要堅持環(huán)保，不要對自然進行掠奪式的開發(fā)和利用，要取之有度。將環(huán)保進行到底。人民團結一心，發(fā)揚高尚的社會主義和人道主義精神。讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的家園!