讀后感是在讀書(shū)之后對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的文字表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和主題的理解，同時(shí)也是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。如何使讀后感更有深度、更富有觀點(diǎn)？閱讀后的感悟是個(gè)人的主觀體驗(yàn)，以下是一些讀者分享的讀后感，歡迎大家一起來(lái)看看。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇一
魯賓遜漂流記講的是英國(guó)青年水手魯賓遜?克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨(dú)自一人流落到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、做獨(dú)木船，還救了一個(gè)野人星期五……最后回到故鄉(xiāng)，成了一名財(cái)主。
讀了這些文章我懂得了我們面對(duì)困難要樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓，要有挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇二
這本書(shū)講的是：有個(gè)小女孩她每天晚上需要聽(tīng)了爸爸的故事才能入睡。
但她爸爸經(jīng)常出差，所以只能在電話里給她講故事。如果今天她爸爸錢沒(méi)有賺多，他講的故事就會(huì)短一點(diǎn)，如果他今天錢賺多了，故事就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。這本書(shū)里面一共有六十六個(gè)故事，我最喜歡的故事名字是《太空菜譜》，看了這個(gè)故事笑死我了！
這本書(shū)很有趣，我感覺(jué)她爸爸是一個(gè)故事大王！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇三
讀了《獅子和老鼠》后，我明白了老鼠想和獅子做朋友；而獅子確顯老鼠太小了，看不起老鼠，不愿意和它交朋友，直到獅子被獵人抓走以后，老鼠把獅子從獵人那救出來(lái)以后，才和老鼠做了好朋友。
朋友是什么？朋友就是能和你享受喜怒哀樂(lè)，和你分擔(dān)所有的苦與痛。不管是什么樣的人都不可去輕視他，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。不要把自己看得太高，要學(xué)會(huì)平易近人，要想別人尊重自己首先要學(xué)會(huì)尊重他人。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇四
皮皮是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，她的力氣很大。一次，她讓四個(gè)大人每人抱一個(gè)小孩坐在馬上，她一下就把他舉起來(lái)了，還轉(zhuǎn)了25圈才放下來(lái)。她頭發(fā)一上一下，人也很古怪。她打在頭上說(shuō)對(duì)頭好。把牛奶倒在耳朵里，說(shuō)對(duì)耳朵好。把水溝里的水浸到身上說(shuō)對(duì)身體好。沒(méi)病還吃藥。乘法總說(shuō)成剩法。但她做人很大方哦！經(jīng)常送東西給朋友。
這就是長(zhǎng)襪子皮皮！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇五
今天我們學(xué)到了小時(shí)候的司馬光的童年經(jīng)歷――司馬光砸缸。
司馬光小的時(shí)候，和別的小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個(gè)盛滿水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時(shí)的局面非常混亂。有的嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過(guò)學(xué)這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇六
幸福，有多少人追求它，它總是在你不經(jīng)意間悄悄地來(lái)到你身邊，在那一刻，你將成為世界上最幸福的人。不小心，我從書(shū)架上拿出一本書(shū)，那就是青鳥(niǎo)。
在關(guān)神的寺廟里，迪迪和米迪看到了四種光，即富光、發(fā)現(xiàn)光、未來(lái)光和暗光。最可怕的是暗光。欲望使有暗光的人墮落。如果他們因?yàn)橛肷顪Y，那就只有死路一條了。
當(dāng)?shù)系虾兔椎匣丶視r(shí)，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)在家，于是他們治療了柏林考脫妻子的女兒。當(dāng)女孩醒來(lái)時(shí)，青鳥(niǎo)飛了。他們并不后悔，因?yàn)橐荒甑穆眯凶屗麄兠靼?，能引?dǎo)幸福的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)在人們心中。只要人們有一顆無(wú)私善良的心，幸福就會(huì)到來(lái)。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇七
今天，我讀了葉圣陶爺爺?shù)耐挕Ｍ捴v述了一只受傷的小燕子在青兒玉兒的照顧下恢復(fù)了健康后跟著媽媽回家了。但是小燕子并沒(méi)有忘記青兒和玉兒，它每天都來(lái)看她們，給她們唱歌跳舞，每年春天從南方回來(lái)都記著給她們帶美麗的禮物。這個(gè)童話故事很讓我感動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善待他人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓世界更美好。
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的把《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》讀了一遍，《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》這本書(shū)我很喜歡，讀了之后，我懂得了：退一步海闊天空，我們應(yīng)該互相謙讓，團(tuán)結(jié)努力。
有一本書(shū)特別好看，這本書(shū)是《阿呆和阿瓜》，就是伍美珍寫(xiě)的書(shū)。其實(shí)這本書(shū)有一冊(cè)，這一冊(cè)是歡樂(lè)季，有一冊(cè)是美好季。
現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)里面的內(nèi)容，而且里面有一些內(nèi)容特別搞笑，比如我天天背著學(xué)校上書(shū)包。我一看，太搞笑了。
里面還有一些陽(yáng)光姐姐和烏陽(yáng)大叔pk，我老實(shí)搞不懂他(她)們不叫自己的名字呢?
借錢這篇文章我是第一次看到有人把他寫(xiě)成文章，不過(guò)這個(gè)道理我7年前就知道了，也就是這個(gè)道理讓我在現(xiàn)在或者以后的人生道路上走的路的崎嶇少走一點(diǎn)吧!!
我也希望更多的人看到這個(gè)文章，不是為了讓他們知道這個(gè)道理,我是讓他們看了之后能在以后的道理上能多一點(diǎn)課信任的朋友!
不過(guò)這年頭錢是不能亂借的，不然倒霉的還是你自己的。
我讀了一本叫《森林報(bào)》的書(shū)，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動(dòng)物的!
我可喜歡看了;機(jī)智聰明的小動(dòng)物不停的出現(xiàn)在我眼前，讓我記憶猶新的是：“跑進(jìn)家來(lái)的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里，可還是存著野性，冬季快要到了它就開(kāi)始儲(chǔ)備干糧，“偷”東西，還刁頭巾當(dāng)被子過(guò)冬呢!
這本書(shū)很好看很有趣，我推薦大家也看一看!
葉凡，一個(gè)擁有荒古圣體的存在。他爐養(yǎng)百經(jīng)，九秘、源天神術(shù)加身，身懷大帝專屬物萬(wàn)物母氣根源鑄就的鼎，更懷有內(nèi)含仙機(jī)的羽化神朝留下的鼎!如今他正走在星空古路上，接送史上最強(qiáng)試練!他心堅(jiān)似鐵，逆天修行以大成圣體成就大帝是他的追求!道之源不認(rèn)可他，宣布天地不認(rèn)可他不會(huì)證道!他本是逆天修行，又何需受天地認(rèn)可!如今他已成圣，證道成帝指日可待!
他只是小說(shuō)中的人物，但他證道的堅(jiān)定的眼神和決心卻深深烙印在我的心底!
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菲利普本是樸實(shí)真誠(chéng)的鄉(xiāng)下人，他有強(qiáng)烈的虛榮心和表現(xiàn)欲，他積極參加建立集體農(nóng)莊運(yùn)動(dòng)，他不是黨員，然而負(fù)責(zé)的同志卻少不了菲利普，他會(huì)為了收音機(jī)里的“時(shí)事”跟妻子大吵，他甚至走路時(shí)都用自己狹隘的觀點(diǎn)在考慮政治。在時(shí)代的鼓噪下，他為了追求“政治時(shí)髦”放棄了和自己心愛(ài)的女人結(jié)婚，卻又一生無(wú)法忘記她。菲利普的這一決定，導(dǎo)致了兩個(gè)家庭，四個(gè)人的悲劇。小說(shuō)通過(guò)喜車與靈車的對(duì)比，更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車，回憶起與瑪麗婭相戀的時(shí)光，靈車的出現(xiàn)將他拉回現(xiàn)實(shí)。秋天是傷感的季節(jié)，也是小說(shuō)的感情基調(diào)。在秋天瑪麗婭離開(kāi)了，而菲利普則將迎來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光溫暖，寒冷肅殺的冬天。在小說(shuō)結(jié)尾，菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對(duì)方破壞了自己的幸福，他們依舊沒(méi)有認(rèn)識(shí)到悲劇的根源，這才是最大的悲哀。菲利普是一個(gè)普通的不能再普通的人，他代表的不僅僅是自己一個(gè)，而是一群人，代表著當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，這不僅僅是一個(gè)小人物的悲哀，也是整個(gè)社會(huì)的悲哀。
10月5日，世界又是一陣轟動(dòng)，于此前不同的是這次轟動(dòng)不是蘋(píng)果幾代的誕生，而是因?yàn)樘O(píng)果教父喬布斯的逝世。
喬布斯這個(gè)名字如果用“家喻戶曉”來(lái)形容應(yīng)該不為過(guò)吧。關(guān)于喬布斯，我只知他是蘋(píng)果的創(chuàng)始人，其他的算是一無(wú)所知，直到他去世之后，讀他的傳紀(jì)，才對(duì)他有一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)起喬布斯，大家都會(huì)驚嘆他的成就，羨慕他的財(cái)富，被他獨(dú)有的創(chuàng)新力所震撼，他的成功也許是我們所不能及的，但是他的經(jīng)驗(yàn)和心得都是我們可以學(xué)習(xí)的。
“我要改變世界。”這是跟隨喬布斯一生的一句話。當(dāng)時(shí)年少氣盛的他和一群嬉皮士來(lái)到非洲旅游，看到落后的非洲人還在用著古代的那些工具，喬布斯當(dāng)時(shí)就想：我要改變他們，改變世界。未來(lái)的幾十年里，無(wú)論他遇到什么困難，抑或是遭到合伙人的反對(duì)時(shí)，他說(shuō)的最多的就是這句話。也正是這句話，恰恰改變了喬布斯的一生。不，應(yīng)該說(shuō)改變了很多人的命運(yùn)，也同時(shí)改變了世界。
看喬布斯我們不能只看到他的成功，他經(jīng)歷過(guò)的困難和坎坷不會(huì)比任何一個(gè)人少，也許還要多很多。但遇到困難的時(shí)候，喬布斯表現(xiàn)出來(lái)的是不畏懼，不退縮。他不怕任何失敗，不顧任何代價(jià)，在創(chuàng)新的途中，他曾經(jīng)被董事會(huì)趕出了自己一手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司達(dá)之久;他創(chuàng)辦的next公司虧損到差點(diǎn)全軍覆沒(méi);他收購(gòu)并傾注了大量心血的皮克斯公司，在早期也差點(diǎn)被迪斯尼拋棄……但喬布斯的勇氣和毅力是無(wú)人能及的，當(dāng)蘋(píng)果即將覆滅之際，喬布斯毅然接受蘋(píng)果公司的請(qǐng)求回公司當(dāng)ceo，經(jīng)過(guò)一番努力之后，才有了我們手上的iphone，ipad。
喬布斯的一生印證了一句話：“理想有多遠(yuǎn)，你的未來(lái)就有多遠(yuǎn)”。喬布斯堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，以此苛求自己的付出。這也許才是他最值得我們深思之處。
“認(rèn)真的、嚴(yán)肅的、獻(xiàn)身的”是李叔同先生的教育精神，前輩豐子愷在《李叔同先生的教育精神》中如是說(shuō)。我認(rèn)為這也應(yīng)當(dāng)是我們每一位老師工作的努力方向。
教師就是教師，一言一行都要有教師的樣子。李叔同先生一生經(jīng)歷風(fēng)流才子、藝術(shù)大師、佛屆高僧三個(gè)階段，他做人的一個(gè)特點(diǎn)是“做一樣，像一樣”，這對(duì)我們今天做教師很有啟發(fā)意義。今天我們做教師，面對(duì)五彩繽紛社會(huì)的各種誘惑，要做到“做一樣，像一樣”，就要恪守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，按照社會(huì)對(duì)教師的角色標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論著裝，還是日常言行，時(shí)時(shí)牢記自己的教師身份，真正做到為人師表，成為學(xué)生們效仿的典范。
課堂是教師的主要舞臺(tái)，要在這個(gè)舞臺(tái)上表演好，離不開(kāi)扎實(shí)的平日功夫，我們要做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的合格教師，“做一樣，像一樣”十分必要。譬如上課，其中上課前的充分準(zhǔn)備尤為重要，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“李叔同先生上一小時(shí)的課，預(yù)備的時(shí)間恐怕要半天，因?yàn)樗罱?jīng)濟(jì)的使用這五十分鐘?！鼻拜吷星胰绱?，我等面對(duì)學(xué)生們一雙雙求知若渴的眼神、一個(gè)個(gè)裝滿奇思妙想的大腦時(shí)，更要做好充足的課前準(zhǔn)備，包括備好課、準(zhǔn)備好課件、教具等教學(xué)輔助用品，才能讓我們的課堂豐富充盈而靈動(dòng)，才能切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，讓課堂輕負(fù)高效，提高課堂教學(xué)效率。
教書(shū)育人是教師的天職，高尚的師德是教師贏得學(xué)生及家長(zhǎng)信任的關(guān)鍵。師者德為魂，教師高尚的人格魅力能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)校流連忘返，如李叔同先生：“他的力量，全由誠(chéng)敬中發(fā)出”。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，一個(gè)教師只有立下獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大志向，真正做到在默默無(wú)聞、微不足道的細(xì)節(jié)上，“做一樣，像一樣”，以自己的一言一行影響學(xué)生、教育學(xué)生，才能真正做到教書(shū)育人之目標(biāo)。
人們時(shí)常感動(dòng)于《巴黎圣母院》中相貌奇丑敲鐘人卡席莫多對(duì)吉普賽美妙少女愛(ài)斯美臘達(dá)謙卑的愛(ài)情，而我卻被圣母院教堂副主教弗洛德對(duì)愛(ài)斯美臘達(dá)孤獨(dú)、霸道而絕望的愛(ài)所深深震撼!
作為一個(gè)教士，弗洛德性情溫潤(rùn)、清心寡欲、時(shí)常沉醉在主的教義中。但自從他偶然看到在街頭跳舞的愛(ài)斯美臘達(dá)之后，她頎長(zhǎng)的身材，優(yōu)美的舞姿，無(wú)與倫比的美貌深深地征服了他，喚醒了他沉睡三十多年的愛(ài)情，他深深地愛(ài)上了她!
噢!作為一個(gè)教士這是不允許的!所以他只能默默地關(guān)注她，深深地沉淪，瘋狂地迷戀她!教士這一身份的特殊性注定了他的愛(ài)是無(wú)聲的，是孤單的。
有人說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情傷痛的人，一旦愛(ài)起來(lái)就是瘋狂的!”這句話在弗洛德身上表現(xiàn)得淋漓盡致。三十多年的愛(ài)情禁錮使他愛(ài)她愛(ài)到骨子里了。為了得到她，他深夜?jié)撊霅?ài)斯美臘達(dá)的房間，面對(duì)著愛(ài)斯美臘達(dá)的咒罵，反抗他深情表白：“開(kāi)恩吧!但愿你知道我是多么愛(ài)你!是火，是熔化的鉛，是千把鋼刀剜我的心啊……你就糟踐我吧，打我，使壞吧!你要怎么樣都行!可是你開(kāi)開(kāi)恩，愛(ài)我吧……愛(ài)我吧，愛(ài)我吧!我求求你了!”這么深的愛(ài)情，讓我動(dòng)容!
但是愛(ài)情是自私的。弗洛德的愛(ài)情更是如此，他始終堅(jiān)信：得不到就該毀滅!所以他不能接受愛(ài)斯美臘達(dá)不愛(ài)他的事實(shí)，親手殺了她的情人，并嫁禍給她，致使她被判死刑。在刑場(chǎng)上，他伏在她的耳邊那句：“那好吧，你就死吧!誰(shuí)也得不到你!”令人感覺(jué)自己的心被硬生生地剜去，深深地疼了。但是在愛(ài)斯美臘達(dá)登上死刑車，駛向生命最后一站的時(shí)候，他于心不忍，匆匆離開(kāi)了，連他自己也不知道要去哪，只是機(jī)械性的想要逃離。他一遍遍審視自己的心靈，一遍又一遍回想他們的過(guò)去，不停地悔恨：是她毀滅了他，又被他毀滅了!
他的人生因?yàn)樗某霈F(xiàn)而發(fā)生了翻天覆地的變化，她不愛(ài)他，他卻為愛(ài)癡狂!因?yàn)闆](méi)有她愛(ài)的回應(yīng)，他的愛(ài)孤單前行，因?yàn)樗粣?ài)他，在絕望中他欲毀滅她!弗洛德的這種“得不到就毀滅”的愛(ài)情觀讓我心疼，也讓我想溫柔的撫摸他的頭，輕輕地告訴他：“成全愛(ài)情的方式不止一種，有一種愛(ài)叫做放手!看著她幸福，默默祝福她，會(huì)比得到一個(gè)不愛(ài)你的她更讓你幸福!”
深深感動(dòng)于《綠光森林》里歐文優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，成全了威廉和蘇菲的幸福;《斗魚(yú)》中單子默默守護(hù)，成全了語(yǔ)嫣與于浩的情緣;《還珠格格》里爾泰無(wú)聲退出，成全了小燕子和五阿哥轟轟烈烈的愛(ài)情……那些男二號(hào)以自己的方式守護(hù)了他們深愛(ài)的人，成全了她的幸福。同時(shí)他們也是幸福的，因?yàn)樗麄兡茉谵D(zhuǎn)角目睹著她們的幸福，看著她開(kāi)心，再不舍心里也會(huì)感到欣慰!
因?yàn)閻?ài)情，他們退出;因?yàn)閻?ài)情，他們選擇守護(hù)，這樣無(wú)聲的愛(ài)比毀滅更讓人動(dòng)容!
親愛(ài)的弗洛德，放手吧!不要再折磨愛(ài)斯美臘達(dá)了，不要再毀滅自己了!
聽(tīng)!有人在低聲吟唱：“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久……”
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇八
很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊，然而我卻不那么認(rèn)為，在這個(gè)寒假，我最大的收獲就是讀了好多書(shū)，其中最喜歡的一本，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》。
書(shū)里講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事。圣誕前夜，棣棣和咪棣家來(lái)了一位仙女，她請(qǐng)兄妹倆為她生病的女兒尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。于是，棣棣和咪棣便踏上了長(zhǎng)長(zhǎng)的征途，他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來(lái)世界、墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)，但始終未能找到。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才發(fā)現(xiàn)幸福的青鳥(niǎo)其實(shí)就在我們身邊。
書(shū)中的每個(gè)“人物”都描寫(xiě)得非常可愛(ài)、逼真：有矮矮胖胖的面包先生，有模樣奇特又滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無(wú)比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘，還有特別可愛(ài)，帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描寫(xiě)得非常生動(dòng)。在尋找青鳥(niǎo)的旅程中，更發(fā)生了許多有趣的故事。
總之，將愛(ài)分給別人就是幸福。就像媽媽說(shuō)的“我們給人以幸福，自己才更接近幸?！?。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇九
《伊索寓言》是古希臘一部享譽(yù)世界的寓言集，它以簡(jiǎn)短的小故事，深刻地總結(jié)了人們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)和道德教訓(xùn)，其鮮明的形象，生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省的警句，帶個(gè)讀者很多樂(lè)趣和啟迪。
《伊索寓言》的故事有龜兔賽跑，披著羊皮的狼，給貓系鈴鐺。等等許多有趣的故事。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，梅特林克一生創(chuàng)作了二十多部戲劇，其中最著名的就是《青鳥(niǎo)》，它被視為梅特林克戲劇的巔峰之作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“青鳥(niǎo)小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是一對(duì)兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們?cè)趬?mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了會(huì)魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥(niǎo)來(lái)治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥(niǎo)。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們?cè)谝宦飞辖?jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見(jiàn)到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂?guó)，那里有一群即將誕生的孩子，他們還見(jiàn)到時(shí)間老爺爺，非?？鞓?lè)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是這表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)歷險(xiǎn)的憧憬和向往，我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的的精神，和力量，我以后一定不再和小伙伴們鬧矛盾，和朋友們處理好友情關(guān)系。
最近，我讀了一本書(shū)《青鳥(niǎo)》，受益匪淺。
文中青鳥(niǎo)包含著幾層象征意義，它是獨(dú)一無(wú)二的人類幸福的體現(xiàn)者，它又包含著大自然的奧秘。因此它既體現(xiàn)著人類精神的幸福，同時(shí)又體現(xiàn)著人類物質(zhì)上的幸福，它既關(guān)系到現(xiàn)實(shí)生活，又關(guān)系到未來(lái)生活。作者用具體的事物來(lái)表達(dá)抽象的概念，告訴讀者，幸福其實(shí)就在我們身邊。即使會(huì)得而復(fù)失，也一定會(huì)再找到。并且，給予別人幸福，我們才會(huì)最接近幸福。
在生活中，我總是會(huì)看到一些關(guān)于中學(xué)生跳樓自殺的新聞，原因無(wú)非就是”父母整天嘮嘮叨叨的煩死了“、”這個(gè)世界真討厭。活著真累“……這類人，總是無(wú)法真正理解周圍人給自己的關(guān)懷和愛(ài)，總是在懷疑自己不幸福并且對(duì)別人的幸福羨慕不已。然后選擇最極端的方式抹殺掉自己親朋好友的幸福。這是多么愚蠢多么可憎的行為!而那些與前面提到的人截然不同的義工呢?他們對(duì)別人伸出援手，捧回快樂(lè);給予別人小幸福，收獲回大幸福。他們并不是多么特別的人物，但他們善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，能夠與別人分享自己的幸福。這才是我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
聰明的你，發(fā)現(xiàn)你身邊的幸福了嗎?學(xué)著做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓生活更多姿多彩!
這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥(niǎo)。
這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡Γ挥羞@只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福。”
于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟取⒁箤m、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失，最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家。
早晨醒來(lái)，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。沒(méi)想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。
《青鳥(niǎo)》是我在這個(gè)暑假看過(guò)的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)奇幻之旅的故事。
故事大概是這樣的：樵夫的兒子狄狄和美狄在圣誕節(jié)前夕夢(mèng)見(jiàn)了仙女，仙女要狄狄美狄兩兄妹去尋找青鳥(niǎo)，來(lái)給她生病的孫女。兄妹用仙女給的魔鉆，召喚出了面包、糖、火、貓、狗、水和光明的靈魂。在光的引尋下，他們到了記憶之鄉(xiāng)、葉宮、森林、草地、幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)尋找青鳥(niǎo)，最后在未來(lái)王國(guó)找到了青鳥(niǎo)。醒后，鄰居貝爾蘭太太來(lái)了，說(shuō)她生病的孫女想要狄狄的一只小鳥(niǎo)，狄狄同意了，他發(fā)現(xiàn)自己籠中的小鳥(niǎo)正是夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)。當(dāng)小女孩一看到青鳥(niǎo)，病就好了。青鳥(niǎo)飛走了，小女孩和狄狄美狄兄妹一起玩了。
原來(lái)，青鳥(niǎo)無(wú)處不在，比如幸福，有些人拼命地尋找自己認(rèn)為的幸福，而幸福近在眼前卻把它忽略了。幸福也無(wú)處不在，但我們很難發(fā)現(xiàn)它的身影，以為幸福遠(yuǎn)在天邊。經(jīng)過(guò)一番爬山越嶺才發(fā)現(xiàn)：只要努力尋找，都可以找到屬于自己的幸福。幸福就在不遠(yuǎn)處!
今天我讀了一本名著，《青鳥(niǎo)》這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大。
看了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)真理：給人以幸福，自己才更接近幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十一
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，它給了我一種蕩氣回腸的感覺(jué)。
文章主要講述了一個(gè)用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫忙她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，來(lái)拯救她女兒的故事。書(shū)中的每個(gè)“人物”都描述得十分可愛(ài)逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無(wú)比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有個(gè)性可愛(ài)、帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描述得十分生動(dòng)，在尋找青鳥(niǎo)的旅程中，更發(fā)生了許多搞笑的故事。他們經(jīng)過(guò)了懷念國(guó)、夜宮、享樂(lè)宮和未來(lái)王國(guó)等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂(lè)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，在這過(guò)程中，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書(shū)也讓我明白原先幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，當(dāng)我完成老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)是一種幸福，幫忙同學(xué)獲得進(jìn)步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚(yú)放回江河是一種幸福……總之，將愛(ài)分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)這種幸福。
每個(gè)人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬(wàn)苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無(wú)私完美的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤?，就在我們身邊?BR> 《青鳥(niǎo)》讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十二
我喜歡第四章，因?yàn)檫@一章講了他們?nèi)ス聧u找了許多東西，既可以裝飾品又可以當(dāng)紀(jì)念品。
我喜歡小嗅嗅，因?yàn)樗屏肌⒂挚蓯?ài)，他遇到困難都不慌張。
我覺(jué)得，斯諾爾克小妞發(fā)現(xiàn)的木頭做的女巨人，很有意思。她的臉頰和嘴唇紅紅的，圓圓的藍(lán)眼睛透過(guò)清澈的水露出微笑；她的頭發(fā)也是藍(lán)色的，畫(huà)成波浪形，披在肩膀上?！八且晃慌??！?BR> 小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十三
今天,我讀了一本書(shū)叫《青鳥(niǎo)》。這本書(shū)里告訴了我們?cè)S多的道理。
這本書(shū)講的是：伐木工廠的孩子泰迪、米迪為了鄰居老婦人的女兒尋找青鳥(niǎo)的故事，他們?cè)谙膳凸馍竦闹敢?，闖過(guò)了夜宮、享樂(lè)宮、未來(lái)王國(guó)、懷念國(guó)、大森林等重重困難，終于找到了青鳥(niǎo)。
當(dāng)我閱讀時(shí)，就好像加入了他們的行列，跟他們一起冒險(xiǎn)，一切困難都被我們解決了。
令我印象最深的是“享樂(lè)宮”。在“享樂(lè)宮”中有許多的快樂(lè)和幸福，有的幸福很?。挥械男腋：艽?；有的幸福美麗非凡；有的幸福卻丑陋無(wú)比。那些“富貴享受派”，“虛榮幸福派”等都是一些難以啟齒的快樂(lè)。而“樂(lè)于助人”“和藹可親”都是一些十分偉大、十分高尚的幸福。是啊，只有幫助別人，內(nèi)心才是最幸福的。
讀完這本書(shū)，我懂得了：我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求自已的幸福，哪怕經(jīng)歷重重的困難，勇敢與機(jī)智，堅(jiān)韌與善良也會(huì)幫助我們找到真正的幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十四
今天，終于看到了下段的部分。
狄狄一進(jìn)去，樹(shù)們就圍著他嘀嘀咕咕的說(shuō)著什么——原來(lái)貓跟樹(shù)林串通好了。動(dòng)物們和樹(shù)木們都在斥責(zé)狄狄破壞了他們的家和生態(tài)，要致他們于死地。這時(shí)狄狄只有一把小刀。狗在這個(gè)時(shí)候讓我不再歧視狗了：我也不知道用什么詞來(lái)形容。狼也勸過(guò)狗，說(shuō)狄狄的母親父親曾經(jīng)將它的孩子淹死在河里。我以為狗會(huì)徹底的倒戈，但是沒(méi)想到狗還回敬了一句：“他們做的好極了，因?yàn)槟呛⒆雍芟衲?！”這時(shí)候，光明趕到了。她忙對(duì)狄狄說(shuō)只要轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石，一切都沒(méi)事了。果然，轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石后它們都消失了，光明說(shuō)這是因?yàn)槠胀ㄈ丝床坏剿鼈兊撵`魂?？吹竭@里，我長(zhǎng)舒了一口氣。
狄狄被叫去墓地，據(jù)說(shuō)那里有青鳥(niǎo)。等到十二點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)一下頭上的鉆石就可以把死人叫起來(lái)。起初，狄狄他們很害怕，美狄甚至不想讓哥哥轉(zhuǎn)動(dòng)那顆鉆石。不過(guò)狄狄還是勇敢的動(dòng)手了。這一段寫(xiě)得很好，我看著狄狄結(jié)果令他們大吃一驚：
哪里有什么死人??？從墓碑里爬出來(lái)的是一條條青藤。很快，墓地就變成了一個(gè)十分漂亮的花園。
狄狄他們來(lái)到的是幸福的花園。既然是幸福花園，顧名思義就是快樂(lè)咯。那既然是快樂(lè)肯定都是好的。不過(guò)看到后來(lái)證明我的想法又錯(cuò)了……狄狄到了幸?；▓@之后，一來(lái)就有很多幸福拉著他入席。原來(lái)幸福們正在舉辦一場(chǎng)“不散”的酒席。但是，文章中有一處是說(shuō)有很多鼓號(hào)手在吹奏音樂(lè)，但是與其說(shuō)是音樂(lè)，還不如說(shuō)是噪音。我覺(jué)得這暗暗隱喻著不好的意思。離別了這種幸福后，狄狄又去拜見(jiàn)了自己身邊的幸福，見(jiàn)到了母親，還明白了很多道理。光明的朋友也是很有意思的，不笑就代表著不快樂(lè)嗎？有很多東西是從臉上和語(yǔ)言上不知道的。
最后，狄狄來(lái)到了未來(lái)——時(shí)間老人掌管的地方。這里的一切都是未來(lái)會(huì)發(fā)生的。許多小孩子拉著一件東西跟別人打招呼。這時(shí)他未來(lái)的弟弟過(guò)來(lái)了。狄狄在得知他即將有個(gè)弟弟的時(shí)候，非常激動(dòng)。但是聽(tīng)到他的弟弟只能來(lái)一下人世就走，就有點(diǎn)舍不得。
到最后，時(shí)光老人發(fā)現(xiàn)了他們，光明說(shuō)青鳥(niǎo)在她那里，于是和狄狄他們逃走了。
一年的期限到了——我看到了我有點(diǎn)吃驚。這么快？我還沒(méi)有看過(guò)癮呢……不過(guò)事實(shí)就是事實(shí)，我看了下去。狄狄和光明告別的時(shí)候，我也有一點(diǎn)心酸。
狄狄醒來(lái)后——我是不是該這么說(shuō)呢。看到最后，他們到底是做了夢(mèng)，還是真的有這樣的事？不過(guò)他們?cè)诼眯兄袑W(xué)到的東西現(xiàn)在都派上了用場(chǎng)。他們換了一種眼光看家里，看家人，看家中的一切事物。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十五
這幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)主要講得是巫婆讓蒂蒂兒，米蒂兒等去尋找藍(lán)色的代表幸福的鳥(niǎo)。
他們爬山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，始終沒(méi)有找到代表幸福的青鳥(niǎo)。于是失望的回到了自己的家里。
在家中，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)，家里有一只很藍(lán)很藍(lán)的鳥(niǎo)，正是巫婆所說(shuō)的青鳥(niǎo)。
原來(lái)苦苦追尋的青鳥(niǎo)，就在自己的家中。
這本書(shū)使我懂得了，幸福其實(shí)就在我們身邊。
我就生活在幸福中，有爺爺奶奶的疼愛(ài)；爸爸媽媽的呵護(hù)；老師的淳淳教導(dǎo)，關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的幫助。
??！我是世界上最幸福的人！
我們要珍惜幸福，感受幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十六
途中，他們經(jīng)過(guò)了回憶國(guó)，見(jiàn)到了他們的爺爺奶奶和死去的七個(gè)弟弟妹妹，還有那只老畫(huà)眉鳥(niǎo)，。然后，他們還經(jīng)歷了夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅、青孩子的世界和幸福家園之旅。
因?yàn)橹灰业角帏B(niǎo)后，那些貓、狗、水、火……都要死去，貓蒂勒脫并不想死，于是，它就在尋找青鳥(niǎo)的途中，一個(gè)勁兒地?fù)v亂，不想讓兄妹倆找到青鳥(niǎo)。而忠心的狗蒂魯，早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，它為了保護(hù)主人，和貓就成了死對(duì)頭。所以貓的詭計(jì)一個(gè)都沒(méi)有成功。不過(guò)，貓也夠壞的了，竟然想置兄妹倆于死地。要不是光神及時(shí)趕到，他們?cè)缇捅贿@只討厭的貓害死了。在途中，糖果先生和水姑娘戀愛(ài)了，雖然糖果先生發(fā)現(xiàn)自己每次和水姑娘接吻后，自己就瘦了一圈，但它還是要和水姑娘結(jié)婚，真是太執(zhí)著了。
書(shū)上說(shuō)：其實(shí)幸福并不是那么難得到，只要我們用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)起來(lái)。幸?？鞓?lè)就是這么簡(jiǎn)單的事情。
是呀，在生活中也是這樣的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有一個(gè)同學(xué)很喜歡我的一條手鏈，這條手鏈也是我最喜歡的，雖然有點(diǎn)舍不得，我還是在她生日那天把手鏈送給了她，她收到禮物后非常高興，看到她開(kāi)心的樣子，我的心里也由衷地感到快樂(lè)：原來(lái)，幸?？鞓?lè)是這么簡(jiǎn)單的事情！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十七
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)既是話劇又是書(shū)本，有時(shí)候我們讀著它都能想象到那么美麗的景象，那要是看著就無(wú)可比擬了吧。
這本書(shū)文字生動(dòng)美麗，一句接著上一句就是在一小段話里精挑細(xì)選也找不出一丁點(diǎn)瑕疵。在這本書(shū)里巧妙引用了許多的修辭手法把人物角色描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，讀起來(lái)就像一現(xiàn)冊(cè)場(chǎng)寫(xiě)真。這本書(shū)不僅僅有好句子，也有對(duì)我來(lái)說(shuō)新穎的字詞，讓我?guī)Э磿?shū)的同時(shí)也學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和生疏的詞語(yǔ)。使我知道了從前，在家境貧窮但是和諧無(wú)比的家里，有一對(duì)要好的兄妹，哥哥叫做棣棣，妹妹叫做咪棣。在一個(gè)圣誕夜的晚上，一個(gè)外表古怪，內(nèi)心善良的仙女進(jìn)入了兄妹倆的家，要求他們尋找青鳥(niǎo)，給自己病變的女兒幸福。于是，棣棣和咪棣在回憶國(guó)里看望已逝去的爺爺奶奶，在夜之宮里經(jīng)受鬼怪的磨練，在幸?；▓@里明白幸福有好有壞，但我認(rèn)為，最讓這對(duì)兄妹最痛苦但也最回味深的，莫非就是旅途結(jié)束后與小伙伴們的告別。
這本書(shū)讓我們思考地方有很多。青鳥(niǎo)竟然就在棣棣他們的家里，難道這不是意味著幸福嗎？
不是。幸福，是就算很窮，一家人也能互相關(guān)懷，互相照顧。幸福，是在一個(gè)商業(yè)人背后妻子孩子默默地鼓勵(lì)。幸福的存在是多種多樣，千姿百態(tài)的。有錢固然也幸福，但是，與其它的幸福比起來(lái)，它顯得很渺小，很無(wú)力，有錢的幸?？雌饋?lái)很讓人羨慕，實(shí)際上，只要我們互相關(guān)懷，就是幸福。
笛福說(shuō)過(guò)，我們對(duì)已有的東西缺少感激之情。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十八
每一樣事物都是有生命和靈魂的，并以其特有的方式存在著，當(dāng)它們的存在和我們的生活相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
今天，我閱讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公蒂蒂爾和米蒂爾家里很貧窮，但他們并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而感到難過(guò)，這樣的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我不禁想起了那個(gè)“冰花男孩”：那天，天空灰蒙蒙的，山上被群霧籠罩著，一個(gè)小小的身影在群霧中若隱若現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的山程，這位頭頂白雪的“冰花男孩”終于到達(dá)了學(xué)校。他的手被凍得通紅，嘴里直吐白氣，但當(dāng)他拿出考卷時(shí)，考卷上那耀眼又鮮紅的“98”把我驚呆了，而他并不因?yàn)檫@樣而感到難過(guò)。我常常聽(tīng)到有人抱怨自己沒(méi)有足夠多的玩具，沒(méi)有漂亮的衣服……其實(shí)，我們的生活相較于山區(qū)的孩子已經(jīng)很幸福了。
若是你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì)告訴你——幸福就是用心感受大自然的一切美好事物，幸福是一碗碗熱騰騰的飯菜，幸福是一張張?jiān)u優(yōu)的作業(yè)，幸福是遇到困難時(shí)小伙伴給予的幫助。幸福就是懂得感恩父母的付出，感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨，感恩朋友們的幫助。
愿你我都幸福！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十九
這本書(shū)講述的是主人公狄狄與美狄這對(duì)兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。
這是一本象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與真正的幸福的書(shū)。書(shū)中的狄狄與美狄受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè)。
其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè)溫暖的大家庭里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是幸福。列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福?！笔前。腋Ｆ鋵?shí)一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。
還記得2008年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國(guó)際社會(huì)向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外向汶川捐款總數(shù)額高達(dá)600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福?。?BR> 幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇一
魯賓遜漂流記講的是英國(guó)青年水手魯賓遜?克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨(dú)自一人流落到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、做獨(dú)木船，還救了一個(gè)野人星期五……最后回到故鄉(xiāng)，成了一名財(cái)主。
讀了這些文章我懂得了我們面對(duì)困難要樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓，要有挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇二
這本書(shū)講的是：有個(gè)小女孩她每天晚上需要聽(tīng)了爸爸的故事才能入睡。
但她爸爸經(jīng)常出差，所以只能在電話里給她講故事。如果今天她爸爸錢沒(méi)有賺多，他講的故事就會(huì)短一點(diǎn)，如果他今天錢賺多了，故事就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。這本書(shū)里面一共有六十六個(gè)故事，我最喜歡的故事名字是《太空菜譜》，看了這個(gè)故事笑死我了！
這本書(shū)很有趣，我感覺(jué)她爸爸是一個(gè)故事大王！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇三
讀了《獅子和老鼠》后，我明白了老鼠想和獅子做朋友；而獅子確顯老鼠太小了，看不起老鼠，不愿意和它交朋友，直到獅子被獵人抓走以后，老鼠把獅子從獵人那救出來(lái)以后，才和老鼠做了好朋友。
朋友是什么？朋友就是能和你享受喜怒哀樂(lè)，和你分擔(dān)所有的苦與痛。不管是什么樣的人都不可去輕視他，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。不要把自己看得太高，要學(xué)會(huì)平易近人，要想別人尊重自己首先要學(xué)會(huì)尊重他人。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇四
皮皮是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，她的力氣很大。一次，她讓四個(gè)大人每人抱一個(gè)小孩坐在馬上，她一下就把他舉起來(lái)了，還轉(zhuǎn)了25圈才放下來(lái)。她頭發(fā)一上一下，人也很古怪。她打在頭上說(shuō)對(duì)頭好。把牛奶倒在耳朵里，說(shuō)對(duì)耳朵好。把水溝里的水浸到身上說(shuō)對(duì)身體好。沒(méi)病還吃藥。乘法總說(shuō)成剩法。但她做人很大方哦！經(jīng)常送東西給朋友。
這就是長(zhǎng)襪子皮皮！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇五
今天我們學(xué)到了小時(shí)候的司馬光的童年經(jīng)歷――司馬光砸缸。
司馬光小的時(shí)候，和別的小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個(gè)盛滿水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時(shí)的局面非常混亂。有的嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過(guò)學(xué)這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇六
幸福，有多少人追求它，它總是在你不經(jīng)意間悄悄地來(lái)到你身邊，在那一刻，你將成為世界上最幸福的人。不小心，我從書(shū)架上拿出一本書(shū)，那就是青鳥(niǎo)。
在關(guān)神的寺廟里，迪迪和米迪看到了四種光，即富光、發(fā)現(xiàn)光、未來(lái)光和暗光。最可怕的是暗光。欲望使有暗光的人墮落。如果他們因?yàn)橛肷顪Y，那就只有死路一條了。
當(dāng)?shù)系虾兔椎匣丶視r(shí)，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)在家，于是他們治療了柏林考脫妻子的女兒。當(dāng)女孩醒來(lái)時(shí)，青鳥(niǎo)飛了。他們并不后悔，因?yàn)橐荒甑穆眯凶屗麄兠靼?，能引?dǎo)幸福的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)在人們心中。只要人們有一顆無(wú)私善良的心，幸福就會(huì)到來(lái)。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇七
今天，我讀了葉圣陶爺爺?shù)耐挕Ｍ捴v述了一只受傷的小燕子在青兒玉兒的照顧下恢復(fù)了健康后跟著媽媽回家了。但是小燕子并沒(méi)有忘記青兒和玉兒，它每天都來(lái)看她們，給她們唱歌跳舞，每年春天從南方回來(lái)都記著給她們帶美麗的禮物。這個(gè)童話故事很讓我感動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善待他人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓世界更美好。
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的把《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》讀了一遍，《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》這本書(shū)我很喜歡，讀了之后，我懂得了：退一步海闊天空，我們應(yīng)該互相謙讓，團(tuán)結(jié)努力。
有一本書(shū)特別好看，這本書(shū)是《阿呆和阿瓜》，就是伍美珍寫(xiě)的書(shū)。其實(shí)這本書(shū)有一冊(cè)，這一冊(cè)是歡樂(lè)季，有一冊(cè)是美好季。
現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)里面的內(nèi)容，而且里面有一些內(nèi)容特別搞笑，比如我天天背著學(xué)校上書(shū)包。我一看，太搞笑了。
里面還有一些陽(yáng)光姐姐和烏陽(yáng)大叔pk，我老實(shí)搞不懂他(她)們不叫自己的名字呢?
借錢這篇文章我是第一次看到有人把他寫(xiě)成文章，不過(guò)這個(gè)道理我7年前就知道了，也就是這個(gè)道理讓我在現(xiàn)在或者以后的人生道路上走的路的崎嶇少走一點(diǎn)吧!!
我也希望更多的人看到這個(gè)文章，不是為了讓他們知道這個(gè)道理,我是讓他們看了之后能在以后的道理上能多一點(diǎn)課信任的朋友!
不過(guò)這年頭錢是不能亂借的，不然倒霉的還是你自己的。
我讀了一本叫《森林報(bào)》的書(shū)，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動(dòng)物的!
我可喜歡看了;機(jī)智聰明的小動(dòng)物不停的出現(xiàn)在我眼前，讓我記憶猶新的是：“跑進(jìn)家來(lái)的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里，可還是存著野性，冬季快要到了它就開(kāi)始儲(chǔ)備干糧，“偷”東西，還刁頭巾當(dāng)被子過(guò)冬呢!
這本書(shū)很好看很有趣，我推薦大家也看一看!
葉凡，一個(gè)擁有荒古圣體的存在。他爐養(yǎng)百經(jīng)，九秘、源天神術(shù)加身，身懷大帝專屬物萬(wàn)物母氣根源鑄就的鼎，更懷有內(nèi)含仙機(jī)的羽化神朝留下的鼎!如今他正走在星空古路上，接送史上最強(qiáng)試練!他心堅(jiān)似鐵，逆天修行以大成圣體成就大帝是他的追求!道之源不認(rèn)可他，宣布天地不認(rèn)可他不會(huì)證道!他本是逆天修行，又何需受天地認(rèn)可!如今他已成圣，證道成帝指日可待!
他只是小說(shuō)中的人物，但他證道的堅(jiān)定的眼神和決心卻深深烙印在我的心底!
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菲利普本是樸實(shí)真誠(chéng)的鄉(xiāng)下人，他有強(qiáng)烈的虛榮心和表現(xiàn)欲，他積極參加建立集體農(nóng)莊運(yùn)動(dòng)，他不是黨員，然而負(fù)責(zé)的同志卻少不了菲利普，他會(huì)為了收音機(jī)里的“時(shí)事”跟妻子大吵，他甚至走路時(shí)都用自己狹隘的觀點(diǎn)在考慮政治。在時(shí)代的鼓噪下，他為了追求“政治時(shí)髦”放棄了和自己心愛(ài)的女人結(jié)婚，卻又一生無(wú)法忘記她。菲利普的這一決定，導(dǎo)致了兩個(gè)家庭，四個(gè)人的悲劇。小說(shuō)通過(guò)喜車與靈車的對(duì)比，更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車，回憶起與瑪麗婭相戀的時(shí)光，靈車的出現(xiàn)將他拉回現(xiàn)實(shí)。秋天是傷感的季節(jié)，也是小說(shuō)的感情基調(diào)。在秋天瑪麗婭離開(kāi)了，而菲利普則將迎來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光溫暖，寒冷肅殺的冬天。在小說(shuō)結(jié)尾，菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對(duì)方破壞了自己的幸福，他們依舊沒(méi)有認(rèn)識(shí)到悲劇的根源，這才是最大的悲哀。菲利普是一個(gè)普通的不能再普通的人，他代表的不僅僅是自己一個(gè)，而是一群人，代表著當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，這不僅僅是一個(gè)小人物的悲哀，也是整個(gè)社會(huì)的悲哀。
10月5日，世界又是一陣轟動(dòng)，于此前不同的是這次轟動(dòng)不是蘋(píng)果幾代的誕生，而是因?yàn)樘O(píng)果教父喬布斯的逝世。
喬布斯這個(gè)名字如果用“家喻戶曉”來(lái)形容應(yīng)該不為過(guò)吧。關(guān)于喬布斯，我只知他是蘋(píng)果的創(chuàng)始人，其他的算是一無(wú)所知，直到他去世之后，讀他的傳紀(jì)，才對(duì)他有一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)起喬布斯，大家都會(huì)驚嘆他的成就，羨慕他的財(cái)富，被他獨(dú)有的創(chuàng)新力所震撼，他的成功也許是我們所不能及的，但是他的經(jīng)驗(yàn)和心得都是我們可以學(xué)習(xí)的。
“我要改變世界。”這是跟隨喬布斯一生的一句話。當(dāng)時(shí)年少氣盛的他和一群嬉皮士來(lái)到非洲旅游，看到落后的非洲人還在用著古代的那些工具，喬布斯當(dāng)時(shí)就想：我要改變他們，改變世界。未來(lái)的幾十年里，無(wú)論他遇到什么困難，抑或是遭到合伙人的反對(duì)時(shí)，他說(shuō)的最多的就是這句話。也正是這句話，恰恰改變了喬布斯的一生。不，應(yīng)該說(shuō)改變了很多人的命運(yùn)，也同時(shí)改變了世界。
看喬布斯我們不能只看到他的成功，他經(jīng)歷過(guò)的困難和坎坷不會(huì)比任何一個(gè)人少，也許還要多很多。但遇到困難的時(shí)候，喬布斯表現(xiàn)出來(lái)的是不畏懼，不退縮。他不怕任何失敗，不顧任何代價(jià)，在創(chuàng)新的途中，他曾經(jīng)被董事會(huì)趕出了自己一手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司達(dá)之久;他創(chuàng)辦的next公司虧損到差點(diǎn)全軍覆沒(méi);他收購(gòu)并傾注了大量心血的皮克斯公司，在早期也差點(diǎn)被迪斯尼拋棄……但喬布斯的勇氣和毅力是無(wú)人能及的，當(dāng)蘋(píng)果即將覆滅之際，喬布斯毅然接受蘋(píng)果公司的請(qǐng)求回公司當(dāng)ceo，經(jīng)過(guò)一番努力之后，才有了我們手上的iphone，ipad。
喬布斯的一生印證了一句話：“理想有多遠(yuǎn)，你的未來(lái)就有多遠(yuǎn)”。喬布斯堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，以此苛求自己的付出。這也許才是他最值得我們深思之處。
“認(rèn)真的、嚴(yán)肅的、獻(xiàn)身的”是李叔同先生的教育精神，前輩豐子愷在《李叔同先生的教育精神》中如是說(shuō)。我認(rèn)為這也應(yīng)當(dāng)是我們每一位老師工作的努力方向。
教師就是教師，一言一行都要有教師的樣子。李叔同先生一生經(jīng)歷風(fēng)流才子、藝術(shù)大師、佛屆高僧三個(gè)階段，他做人的一個(gè)特點(diǎn)是“做一樣，像一樣”，這對(duì)我們今天做教師很有啟發(fā)意義。今天我們做教師，面對(duì)五彩繽紛社會(huì)的各種誘惑，要做到“做一樣，像一樣”，就要恪守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，按照社會(huì)對(duì)教師的角色標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論著裝，還是日常言行，時(shí)時(shí)牢記自己的教師身份，真正做到為人師表，成為學(xué)生們效仿的典范。
課堂是教師的主要舞臺(tái)，要在這個(gè)舞臺(tái)上表演好，離不開(kāi)扎實(shí)的平日功夫，我們要做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的合格教師，“做一樣，像一樣”十分必要。譬如上課，其中上課前的充分準(zhǔn)備尤為重要，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“李叔同先生上一小時(shí)的課，預(yù)備的時(shí)間恐怕要半天，因?yàn)樗罱?jīng)濟(jì)的使用這五十分鐘?！鼻拜吷星胰绱?，我等面對(duì)學(xué)生們一雙雙求知若渴的眼神、一個(gè)個(gè)裝滿奇思妙想的大腦時(shí)，更要做好充足的課前準(zhǔn)備，包括備好課、準(zhǔn)備好課件、教具等教學(xué)輔助用品，才能讓我們的課堂豐富充盈而靈動(dòng)，才能切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，讓課堂輕負(fù)高效，提高課堂教學(xué)效率。
教書(shū)育人是教師的天職，高尚的師德是教師贏得學(xué)生及家長(zhǎng)信任的關(guān)鍵。師者德為魂，教師高尚的人格魅力能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)校流連忘返，如李叔同先生：“他的力量，全由誠(chéng)敬中發(fā)出”。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，一個(gè)教師只有立下獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大志向，真正做到在默默無(wú)聞、微不足道的細(xì)節(jié)上，“做一樣，像一樣”，以自己的一言一行影響學(xué)生、教育學(xué)生，才能真正做到教書(shū)育人之目標(biāo)。
人們時(shí)常感動(dòng)于《巴黎圣母院》中相貌奇丑敲鐘人卡席莫多對(duì)吉普賽美妙少女愛(ài)斯美臘達(dá)謙卑的愛(ài)情，而我卻被圣母院教堂副主教弗洛德對(duì)愛(ài)斯美臘達(dá)孤獨(dú)、霸道而絕望的愛(ài)所深深震撼!
作為一個(gè)教士，弗洛德性情溫潤(rùn)、清心寡欲、時(shí)常沉醉在主的教義中。但自從他偶然看到在街頭跳舞的愛(ài)斯美臘達(dá)之后，她頎長(zhǎng)的身材，優(yōu)美的舞姿，無(wú)與倫比的美貌深深地征服了他，喚醒了他沉睡三十多年的愛(ài)情，他深深地愛(ài)上了她!
噢!作為一個(gè)教士這是不允許的!所以他只能默默地關(guān)注她，深深地沉淪，瘋狂地迷戀她!教士這一身份的特殊性注定了他的愛(ài)是無(wú)聲的，是孤單的。
有人說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情傷痛的人，一旦愛(ài)起來(lái)就是瘋狂的!”這句話在弗洛德身上表現(xiàn)得淋漓盡致。三十多年的愛(ài)情禁錮使他愛(ài)她愛(ài)到骨子里了。為了得到她，他深夜?jié)撊霅?ài)斯美臘達(dá)的房間，面對(duì)著愛(ài)斯美臘達(dá)的咒罵，反抗他深情表白：“開(kāi)恩吧!但愿你知道我是多么愛(ài)你!是火，是熔化的鉛，是千把鋼刀剜我的心啊……你就糟踐我吧，打我，使壞吧!你要怎么樣都行!可是你開(kāi)開(kāi)恩，愛(ài)我吧……愛(ài)我吧，愛(ài)我吧!我求求你了!”這么深的愛(ài)情，讓我動(dòng)容!
但是愛(ài)情是自私的。弗洛德的愛(ài)情更是如此，他始終堅(jiān)信：得不到就該毀滅!所以他不能接受愛(ài)斯美臘達(dá)不愛(ài)他的事實(shí)，親手殺了她的情人，并嫁禍給她，致使她被判死刑。在刑場(chǎng)上，他伏在她的耳邊那句：“那好吧，你就死吧!誰(shuí)也得不到你!”令人感覺(jué)自己的心被硬生生地剜去，深深地疼了。但是在愛(ài)斯美臘達(dá)登上死刑車，駛向生命最后一站的時(shí)候，他于心不忍，匆匆離開(kāi)了，連他自己也不知道要去哪，只是機(jī)械性的想要逃離。他一遍遍審視自己的心靈，一遍又一遍回想他們的過(guò)去，不停地悔恨：是她毀滅了他，又被他毀滅了!
他的人生因?yàn)樗某霈F(xiàn)而發(fā)生了翻天覆地的變化，她不愛(ài)他，他卻為愛(ài)癡狂!因?yàn)闆](méi)有她愛(ài)的回應(yīng)，他的愛(ài)孤單前行，因?yàn)樗粣?ài)他，在絕望中他欲毀滅她!弗洛德的這種“得不到就毀滅”的愛(ài)情觀讓我心疼，也讓我想溫柔的撫摸他的頭，輕輕地告訴他：“成全愛(ài)情的方式不止一種，有一種愛(ài)叫做放手!看著她幸福，默默祝福她，會(huì)比得到一個(gè)不愛(ài)你的她更讓你幸福!”
深深感動(dòng)于《綠光森林》里歐文優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，成全了威廉和蘇菲的幸福;《斗魚(yú)》中單子默默守護(hù)，成全了語(yǔ)嫣與于浩的情緣;《還珠格格》里爾泰無(wú)聲退出，成全了小燕子和五阿哥轟轟烈烈的愛(ài)情……那些男二號(hào)以自己的方式守護(hù)了他們深愛(ài)的人，成全了她的幸福。同時(shí)他們也是幸福的，因?yàn)樗麄兡茉谵D(zhuǎn)角目睹著她們的幸福，看著她開(kāi)心，再不舍心里也會(huì)感到欣慰!
因?yàn)閻?ài)情，他們退出;因?yàn)閻?ài)情，他們選擇守護(hù)，這樣無(wú)聲的愛(ài)比毀滅更讓人動(dòng)容!
親愛(ài)的弗洛德，放手吧!不要再折磨愛(ài)斯美臘達(dá)了，不要再毀滅自己了!
聽(tīng)!有人在低聲吟唱：“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久……”
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇八
很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊，然而我卻不那么認(rèn)為，在這個(gè)寒假，我最大的收獲就是讀了好多書(shū)，其中最喜歡的一本，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》。
書(shū)里講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事。圣誕前夜，棣棣和咪棣家來(lái)了一位仙女，她請(qǐng)兄妹倆為她生病的女兒尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。于是，棣棣和咪棣便踏上了長(zhǎng)長(zhǎng)的征途，他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來(lái)世界、墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)，但始終未能找到。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才發(fā)現(xiàn)幸福的青鳥(niǎo)其實(shí)就在我們身邊。
書(shū)中的每個(gè)“人物”都描寫(xiě)得非常可愛(ài)、逼真：有矮矮胖胖的面包先生，有模樣奇特又滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無(wú)比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘，還有特別可愛(ài)，帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描寫(xiě)得非常生動(dòng)。在尋找青鳥(niǎo)的旅程中，更發(fā)生了許多有趣的故事。
總之，將愛(ài)分給別人就是幸福。就像媽媽說(shuō)的“我們給人以幸福，自己才更接近幸?！?。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇九
《伊索寓言》是古希臘一部享譽(yù)世界的寓言集，它以簡(jiǎn)短的小故事，深刻地總結(jié)了人們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)和道德教訓(xùn)，其鮮明的形象，生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省的警句，帶個(gè)讀者很多樂(lè)趣和啟迪。
《伊索寓言》的故事有龜兔賽跑，披著羊皮的狼，給貓系鈴鐺。等等許多有趣的故事。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，梅特林克一生創(chuàng)作了二十多部戲劇，其中最著名的就是《青鳥(niǎo)》，它被視為梅特林克戲劇的巔峰之作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“青鳥(niǎo)小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是一對(duì)兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們?cè)趬?mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了會(huì)魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥(niǎo)來(lái)治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥(niǎo)。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們?cè)谝宦飞辖?jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見(jiàn)到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂?guó)，那里有一群即將誕生的孩子，他們還見(jiàn)到時(shí)間老爺爺，非?？鞓?lè)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是這表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)歷險(xiǎn)的憧憬和向往，我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的的精神，和力量，我以后一定不再和小伙伴們鬧矛盾，和朋友們處理好友情關(guān)系。
最近，我讀了一本書(shū)《青鳥(niǎo)》，受益匪淺。
文中青鳥(niǎo)包含著幾層象征意義，它是獨(dú)一無(wú)二的人類幸福的體現(xiàn)者，它又包含著大自然的奧秘。因此它既體現(xiàn)著人類精神的幸福，同時(shí)又體現(xiàn)著人類物質(zhì)上的幸福，它既關(guān)系到現(xiàn)實(shí)生活，又關(guān)系到未來(lái)生活。作者用具體的事物來(lái)表達(dá)抽象的概念，告訴讀者，幸福其實(shí)就在我們身邊。即使會(huì)得而復(fù)失，也一定會(huì)再找到。并且，給予別人幸福，我們才會(huì)最接近幸福。
在生活中，我總是會(huì)看到一些關(guān)于中學(xué)生跳樓自殺的新聞，原因無(wú)非就是”父母整天嘮嘮叨叨的煩死了“、”這個(gè)世界真討厭。活著真累“……這類人，總是無(wú)法真正理解周圍人給自己的關(guān)懷和愛(ài)，總是在懷疑自己不幸福并且對(duì)別人的幸福羨慕不已。然后選擇最極端的方式抹殺掉自己親朋好友的幸福。這是多么愚蠢多么可憎的行為!而那些與前面提到的人截然不同的義工呢?他們對(duì)別人伸出援手，捧回快樂(lè);給予別人小幸福，收獲回大幸福。他們并不是多么特別的人物，但他們善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，能夠與別人分享自己的幸福。這才是我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
聰明的你，發(fā)現(xiàn)你身邊的幸福了嗎?學(xué)著做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓生活更多姿多彩!
這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥(niǎo)。
這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡Γ挥羞@只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福。”
于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟取⒁箤m、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失，最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家。
早晨醒來(lái)，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。沒(méi)想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。
《青鳥(niǎo)》是我在這個(gè)暑假看過(guò)的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)奇幻之旅的故事。
故事大概是這樣的：樵夫的兒子狄狄和美狄在圣誕節(jié)前夕夢(mèng)見(jiàn)了仙女，仙女要狄狄美狄兩兄妹去尋找青鳥(niǎo)，來(lái)給她生病的孫女。兄妹用仙女給的魔鉆，召喚出了面包、糖、火、貓、狗、水和光明的靈魂。在光的引尋下，他們到了記憶之鄉(xiāng)、葉宮、森林、草地、幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)尋找青鳥(niǎo)，最后在未來(lái)王國(guó)找到了青鳥(niǎo)。醒后，鄰居貝爾蘭太太來(lái)了，說(shuō)她生病的孫女想要狄狄的一只小鳥(niǎo)，狄狄同意了，他發(fā)現(xiàn)自己籠中的小鳥(niǎo)正是夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)。當(dāng)小女孩一看到青鳥(niǎo)，病就好了。青鳥(niǎo)飛走了，小女孩和狄狄美狄兄妹一起玩了。
原來(lái)，青鳥(niǎo)無(wú)處不在，比如幸福，有些人拼命地尋找自己認(rèn)為的幸福，而幸福近在眼前卻把它忽略了。幸福也無(wú)處不在，但我們很難發(fā)現(xiàn)它的身影，以為幸福遠(yuǎn)在天邊。經(jīng)過(guò)一番爬山越嶺才發(fā)現(xiàn)：只要努力尋找，都可以找到屬于自己的幸福。幸福就在不遠(yuǎn)處!
今天我讀了一本名著，《青鳥(niǎo)》這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大。
看了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)真理：給人以幸福，自己才更接近幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十一
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，它給了我一種蕩氣回腸的感覺(jué)。
文章主要講述了一個(gè)用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫忙她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，來(lái)拯救她女兒的故事。書(shū)中的每個(gè)“人物”都描述得十分可愛(ài)逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無(wú)比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有個(gè)性可愛(ài)、帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描述得十分生動(dòng)，在尋找青鳥(niǎo)的旅程中，更發(fā)生了許多搞笑的故事。他們經(jīng)過(guò)了懷念國(guó)、夜宮、享樂(lè)宮和未來(lái)王國(guó)等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂(lè)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，在這過(guò)程中，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書(shū)也讓我明白原先幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，當(dāng)我完成老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)是一種幸福，幫忙同學(xué)獲得進(jìn)步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚(yú)放回江河是一種幸福……總之，將愛(ài)分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)這種幸福。
每個(gè)人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬(wàn)苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無(wú)私完美的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤?，就在我們身邊?BR> 《青鳥(niǎo)》讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十二
我喜歡第四章，因?yàn)檫@一章講了他們?nèi)ス聧u找了許多東西，既可以裝飾品又可以當(dāng)紀(jì)念品。
我喜歡小嗅嗅，因?yàn)樗屏肌⒂挚蓯?ài)，他遇到困難都不慌張。
我覺(jué)得，斯諾爾克小妞發(fā)現(xiàn)的木頭做的女巨人，很有意思。她的臉頰和嘴唇紅紅的，圓圓的藍(lán)眼睛透過(guò)清澈的水露出微笑；她的頭發(fā)也是藍(lán)色的，畫(huà)成波浪形，披在肩膀上?！八且晃慌??！?BR> 小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十三
今天,我讀了一本書(shū)叫《青鳥(niǎo)》。這本書(shū)里告訴了我們?cè)S多的道理。
這本書(shū)講的是：伐木工廠的孩子泰迪、米迪為了鄰居老婦人的女兒尋找青鳥(niǎo)的故事，他們?cè)谙膳凸馍竦闹敢?，闖過(guò)了夜宮、享樂(lè)宮、未來(lái)王國(guó)、懷念國(guó)、大森林等重重困難，終于找到了青鳥(niǎo)。
當(dāng)我閱讀時(shí)，就好像加入了他們的行列，跟他們一起冒險(xiǎn)，一切困難都被我們解決了。
令我印象最深的是“享樂(lè)宮”。在“享樂(lè)宮”中有許多的快樂(lè)和幸福，有的幸福很?。挥械男腋：艽?；有的幸福美麗非凡；有的幸福卻丑陋無(wú)比。那些“富貴享受派”，“虛榮幸福派”等都是一些難以啟齒的快樂(lè)。而“樂(lè)于助人”“和藹可親”都是一些十分偉大、十分高尚的幸福。是啊，只有幫助別人，內(nèi)心才是最幸福的。
讀完這本書(shū)，我懂得了：我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求自已的幸福，哪怕經(jīng)歷重重的困難，勇敢與機(jī)智，堅(jiān)韌與善良也會(huì)幫助我們找到真正的幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十四
今天，終于看到了下段的部分。
狄狄一進(jìn)去，樹(shù)們就圍著他嘀嘀咕咕的說(shuō)著什么——原來(lái)貓跟樹(shù)林串通好了。動(dòng)物們和樹(shù)木們都在斥責(zé)狄狄破壞了他們的家和生態(tài)，要致他們于死地。這時(shí)狄狄只有一把小刀。狗在這個(gè)時(shí)候讓我不再歧視狗了：我也不知道用什么詞來(lái)形容。狼也勸過(guò)狗，說(shuō)狄狄的母親父親曾經(jīng)將它的孩子淹死在河里。我以為狗會(huì)徹底的倒戈，但是沒(méi)想到狗還回敬了一句：“他們做的好極了，因?yàn)槟呛⒆雍芟衲?！”這時(shí)候，光明趕到了。她忙對(duì)狄狄說(shuō)只要轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石，一切都沒(méi)事了。果然，轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石后它們都消失了，光明說(shuō)這是因?yàn)槠胀ㄈ丝床坏剿鼈兊撵`魂?？吹竭@里，我長(zhǎng)舒了一口氣。
狄狄被叫去墓地，據(jù)說(shuō)那里有青鳥(niǎo)。等到十二點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)一下頭上的鉆石就可以把死人叫起來(lái)。起初，狄狄他們很害怕，美狄甚至不想讓哥哥轉(zhuǎn)動(dòng)那顆鉆石。不過(guò)狄狄還是勇敢的動(dòng)手了。這一段寫(xiě)得很好，我看著狄狄結(jié)果令他們大吃一驚：
哪里有什么死人??？從墓碑里爬出來(lái)的是一條條青藤。很快，墓地就變成了一個(gè)十分漂亮的花園。
狄狄他們來(lái)到的是幸福的花園。既然是幸福花園，顧名思義就是快樂(lè)咯。那既然是快樂(lè)肯定都是好的。不過(guò)看到后來(lái)證明我的想法又錯(cuò)了……狄狄到了幸?；▓@之后，一來(lái)就有很多幸福拉著他入席。原來(lái)幸福們正在舉辦一場(chǎng)“不散”的酒席。但是，文章中有一處是說(shuō)有很多鼓號(hào)手在吹奏音樂(lè)，但是與其說(shuō)是音樂(lè)，還不如說(shuō)是噪音。我覺(jué)得這暗暗隱喻著不好的意思。離別了這種幸福后，狄狄又去拜見(jiàn)了自己身邊的幸福，見(jiàn)到了母親，還明白了很多道理。光明的朋友也是很有意思的，不笑就代表著不快樂(lè)嗎？有很多東西是從臉上和語(yǔ)言上不知道的。
最后，狄狄來(lái)到了未來(lái)——時(shí)間老人掌管的地方。這里的一切都是未來(lái)會(huì)發(fā)生的。許多小孩子拉著一件東西跟別人打招呼。這時(shí)他未來(lái)的弟弟過(guò)來(lái)了。狄狄在得知他即將有個(gè)弟弟的時(shí)候，非常激動(dòng)。但是聽(tīng)到他的弟弟只能來(lái)一下人世就走，就有點(diǎn)舍不得。
到最后，時(shí)光老人發(fā)現(xiàn)了他們，光明說(shuō)青鳥(niǎo)在她那里，于是和狄狄他們逃走了。
一年的期限到了——我看到了我有點(diǎn)吃驚。這么快？我還沒(méi)有看過(guò)癮呢……不過(guò)事實(shí)就是事實(shí)，我看了下去。狄狄和光明告別的時(shí)候，我也有一點(diǎn)心酸。
狄狄醒來(lái)后——我是不是該這么說(shuō)呢。看到最后，他們到底是做了夢(mèng)，還是真的有這樣的事？不過(guò)他們?cè)诼眯兄袑W(xué)到的東西現(xiàn)在都派上了用場(chǎng)。他們換了一種眼光看家里，看家人，看家中的一切事物。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十五
這幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)主要講得是巫婆讓蒂蒂兒，米蒂兒等去尋找藍(lán)色的代表幸福的鳥(niǎo)。
他們爬山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，始終沒(méi)有找到代表幸福的青鳥(niǎo)。于是失望的回到了自己的家里。
在家中，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)，家里有一只很藍(lán)很藍(lán)的鳥(niǎo)，正是巫婆所說(shuō)的青鳥(niǎo)。
原來(lái)苦苦追尋的青鳥(niǎo)，就在自己的家中。
這本書(shū)使我懂得了，幸福其實(shí)就在我們身邊。
我就生活在幸福中，有爺爺奶奶的疼愛(ài)；爸爸媽媽的呵護(hù)；老師的淳淳教導(dǎo)，關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的幫助。
??！我是世界上最幸福的人！
我們要珍惜幸福，感受幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十六
途中，他們經(jīng)過(guò)了回憶國(guó)，見(jiàn)到了他們的爺爺奶奶和死去的七個(gè)弟弟妹妹，還有那只老畫(huà)眉鳥(niǎo)，。然后，他們還經(jīng)歷了夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅、青孩子的世界和幸福家園之旅。
因?yàn)橹灰业角帏B(niǎo)后，那些貓、狗、水、火……都要死去，貓蒂勒脫并不想死，于是，它就在尋找青鳥(niǎo)的途中，一個(gè)勁兒地?fù)v亂，不想讓兄妹倆找到青鳥(niǎo)。而忠心的狗蒂魯，早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，它為了保護(hù)主人，和貓就成了死對(duì)頭。所以貓的詭計(jì)一個(gè)都沒(méi)有成功。不過(guò)，貓也夠壞的了，竟然想置兄妹倆于死地。要不是光神及時(shí)趕到，他們?cè)缇捅贿@只討厭的貓害死了。在途中，糖果先生和水姑娘戀愛(ài)了，雖然糖果先生發(fā)現(xiàn)自己每次和水姑娘接吻后，自己就瘦了一圈，但它還是要和水姑娘結(jié)婚，真是太執(zhí)著了。
書(shū)上說(shuō)：其實(shí)幸福并不是那么難得到，只要我們用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)起來(lái)。幸?？鞓?lè)就是這么簡(jiǎn)單的事情。
是呀，在生活中也是這樣的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有一個(gè)同學(xué)很喜歡我的一條手鏈，這條手鏈也是我最喜歡的，雖然有點(diǎn)舍不得，我還是在她生日那天把手鏈送給了她，她收到禮物后非常高興，看到她開(kāi)心的樣子，我的心里也由衷地感到快樂(lè)：原來(lái)，幸?？鞓?lè)是這么簡(jiǎn)單的事情！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十七
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)既是話劇又是書(shū)本，有時(shí)候我們讀著它都能想象到那么美麗的景象，那要是看著就無(wú)可比擬了吧。
這本書(shū)文字生動(dòng)美麗，一句接著上一句就是在一小段話里精挑細(xì)選也找不出一丁點(diǎn)瑕疵。在這本書(shū)里巧妙引用了許多的修辭手法把人物角色描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，讀起來(lái)就像一現(xiàn)冊(cè)場(chǎng)寫(xiě)真。這本書(shū)不僅僅有好句子，也有對(duì)我來(lái)說(shuō)新穎的字詞，讓我?guī)Э磿?shū)的同時(shí)也學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和生疏的詞語(yǔ)。使我知道了從前，在家境貧窮但是和諧無(wú)比的家里，有一對(duì)要好的兄妹，哥哥叫做棣棣，妹妹叫做咪棣。在一個(gè)圣誕夜的晚上，一個(gè)外表古怪，內(nèi)心善良的仙女進(jìn)入了兄妹倆的家，要求他們尋找青鳥(niǎo)，給自己病變的女兒幸福。于是，棣棣和咪棣在回憶國(guó)里看望已逝去的爺爺奶奶，在夜之宮里經(jīng)受鬼怪的磨練，在幸?；▓@里明白幸福有好有壞，但我認(rèn)為，最讓這對(duì)兄妹最痛苦但也最回味深的，莫非就是旅途結(jié)束后與小伙伴們的告別。
這本書(shū)讓我們思考地方有很多。青鳥(niǎo)竟然就在棣棣他們的家里，難道這不是意味著幸福嗎？
不是。幸福，是就算很窮，一家人也能互相關(guān)懷，互相照顧。幸福，是在一個(gè)商業(yè)人背后妻子孩子默默地鼓勵(lì)。幸福的存在是多種多樣，千姿百態(tài)的。有錢固然也幸福，但是，與其它的幸福比起來(lái)，它顯得很渺小，很無(wú)力，有錢的幸?？雌饋?lái)很讓人羨慕，實(shí)際上，只要我們互相關(guān)懷，就是幸福。
笛福說(shuō)過(guò)，我們對(duì)已有的東西缺少感激之情。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十八
每一樣事物都是有生命和靈魂的，并以其特有的方式存在著，當(dāng)它們的存在和我們的生活相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
今天，我閱讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公蒂蒂爾和米蒂爾家里很貧窮，但他們并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而感到難過(guò)，這樣的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我不禁想起了那個(gè)“冰花男孩”：那天，天空灰蒙蒙的，山上被群霧籠罩著，一個(gè)小小的身影在群霧中若隱若現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的山程，這位頭頂白雪的“冰花男孩”終于到達(dá)了學(xué)校。他的手被凍得通紅，嘴里直吐白氣，但當(dāng)他拿出考卷時(shí)，考卷上那耀眼又鮮紅的“98”把我驚呆了，而他并不因?yàn)檫@樣而感到難過(guò)。我常常聽(tīng)到有人抱怨自己沒(méi)有足夠多的玩具，沒(méi)有漂亮的衣服……其實(shí)，我們的生活相較于山區(qū)的孩子已經(jīng)很幸福了。
若是你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì)告訴你——幸福就是用心感受大自然的一切美好事物，幸福是一碗碗熱騰騰的飯菜，幸福是一張張?jiān)u優(yōu)的作業(yè)，幸福是遇到困難時(shí)小伙伴給予的幫助。幸福就是懂得感恩父母的付出，感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨，感恩朋友們的幫助。
愿你我都幸福！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十九
這本書(shū)講述的是主人公狄狄與美狄這對(duì)兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。
這是一本象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與真正的幸福的書(shū)。書(shū)中的狄狄與美狄受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè)。
其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè)溫暖的大家庭里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是幸福。列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福?！笔前。腋Ｆ鋵?shí)一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。
還記得2008年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國(guó)際社會(huì)向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外向汶川捐款總數(shù)額高達(dá)600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福?。?BR> 幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！