成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素？下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。
以畢業(yè)為話題初中篇一
從十三歲開(kāi)始，我不再親近父母，開(kāi)始自己洗衣，并學(xué)著煮飯；現(xiàn)在十八歲，我正式離開(kāi)父母到外地求學(xué)，我企盼回家，卻很怕當(dāng)面叫聲爸媽，因?yàn)樵谒麄兠媲?，我找不到屬于自己的氣息。我?nèi)心沉默，外表卻不低調(diào)，相反，我很活潑，甚至囂張，所以我有朋友，但很寂寞。
毫無(wú)防備的，我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，廣闊而新鮮。前方的豁口隱隱露出光亮，這光讓我熟悉，也讓我害怕。十六歲，我叛逆得像個(gè)小太妹，衣著絢麗，招搖過(guò)市；十七歲，我還算乖巧，雖然讀書(shū)不夠努力；十八歲，該怎樣呢？妥協(xié)？做個(gè)普通的高中女生，用僅剩的一點(diǎn)青春去換一所大學(xué)，如果這算物有所值的話，那么，我會(huì)化作一尾魚(yú)，自由感知水的溫度，冷暖自知。
我喜歡的城市是南京，中山陵前那蕭蕭的法國(guó)梧桐,那被些許殖民文化沖刷過(guò)的街道，我固執(zhí)地認(rèn)為那里有幾幢舊的西洋風(fēng)格的建筑，有因年代久遠(yuǎn)而銹跡斑駁的鏤花護(hù)欄……一切宛如穿著短旗袍的民國(guó)的女子，有著精致的裝扮，幽幽的眼神和無(wú)懈可擊的笑容。
眼看著昂貴的青春悄悄地溜走，握在手中的只剩下青春的尾巴尖了……但，我的生活卻依然懶散，無(wú)休止的疲倦如同珍珠破碎，一地的莫名其妙的光芒，凹凸不平地閃爍著。面對(duì)著那刺眼的東西，我想尖叫一聲，打破固有的時(shí)間和固有的空間，然后，躲進(jìn)一成不變的壞笑里。
以畢業(yè)為話題初中篇二
1)聽(tīng)!前方是機(jī)遇在招手，請(qǐng)大步向前;看，前路是輝煌一片，莫懼前路艱難;畢業(yè)在即，請(qǐng)準(zhǔn)備好積極地心態(tài)，去挑戰(zhàn)未來(lái)，迎接明天!祝你一切順利，擁抱成功!
2)連線校園的快樂(lè)時(shí)光，伴你生活讓微笑常蕩漾;鏈接校園的幸福歲月，陪你一路走穩(wěn)讓好運(yùn)跳躍;畢業(yè)了，身背叮嚀和祝福，腳踏自信和拼搏，路上走好每一步，祝前途無(wú)量。
3)來(lái)自五湖四海，為了夢(mèng)想相聚校園，讓我們成為好友;學(xué)有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長(zhǎng)青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!
4)帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。
6)畢業(yè)在即，為了更好地服務(wù)社會(huì)，以下就對(duì)我的大學(xué)生涯作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié)鑒定。
8)從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
9)大學(xué)即將結(jié)束，我想對(duì)大家說(shuō)：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后繼續(xù)保持聯(lián)系，分享生活中的苦與樂(lè)!
10)大學(xué)四年即將結(jié)束過(guò)去，回想起我們一起走過(guò)的日子，我想說(shuō)，思念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。祝大家在以后的日子里一路走好!
11)當(dāng)遺忘變成另一種開(kāi)始，淡了回憶，痛最真實(shí)。
12)二十年后見(jiàn)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)西裝革履，瀟灑英俊的我，那時(shí)也許你會(huì)喜歡我，可我并不一定會(huì)看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為是楊勉。
13)放手后的微笑，只是用來(lái)掩蓋疼痛的傷疤。
14)今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
15)競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”
16)與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
17)如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!
18)不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月;不愿告別，總在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。
19)我們是這樣年輕，我們還會(huì)在一起。灑脫地道聲再見(jiàn)，相聚便也溫馨。夕陽(yáng)西下時(shí)共同拾起幽綠的記憶，我們便會(huì)各自擁有一個(gè)新的黎明。
20)獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè)時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!
21)你走了，我來(lái)送行。你的路，是我用目光鋪成，想你時(shí)，我就站在這里眺望，夜里，我會(huì)做個(gè)好夢(mèng)。如果，我將來(lái)與你告別，希望你也用同樣的目光，送我到遙遠(yuǎn)。因?yàn)?，世界上可以沒(méi)有路，但不能沒(méi)有友情。
22)曲終的時(shí)刻沒(méi)有淚水，只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時(shí)，將那些熟悉的一草一木吻遍。
23)朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的。
以畢業(yè)為話題初中篇三
可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的'管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…ktv里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我;六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，朋友是一生的。
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿的劃下了句號(hào)。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn)，也許會(huì)布滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。
我不止一次要面對(duì)十字路口，要面對(duì)汽車的站臺(tái)，要面對(duì)最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。
以畢業(yè)為話題初中篇四
1.時(shí)間在流逝。
2.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
3.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。
4.即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
5.沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲!
6.、寬容一下，失去三分利益收獲七分關(guān)系，祝福一下，發(fā)送一句詞語(yǔ)收獲一份情誼，關(guān)愛(ài)一下，付出一份愛(ài)心收獲一份感激，努力一下，拋下一份汗水收獲一片成績(jī)。
8.容易走的路都是下坡路!
9.我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?我是自然界最偉大的奇跡!
10.相信自己我能行!成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
1.精神成人，知識(shí)成才，心態(tài)成全。
2.無(wú)才無(wú)以立足，不苦無(wú)以成才。
3.樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)中考;勤勉向上，成就自我。
4.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。
5.忘時(shí)，忘物，忘我。
6.誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
7.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
8.辛苦三年，升入高中。
9.我要飛翔，路在腳下。
10.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
11.我自信，我出色;我拼搏，我成功!
12.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
13.努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
14.回憶很美，盡管過(guò)程艱辛，也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
15.遇難心不慌，遇事心更細(xì)。
16.學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看齊魯魁首誰(shuí)人得!
17.快馬加鞭君敢先，自古英雄出少年;。
18.初三中考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
19.作業(yè)考試化，考試中考化，將平時(shí)考試當(dāng)中考，中考考試當(dāng)平時(shí)。
20.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
21.、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
22.把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。
23.太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
24.我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
25.保持平常心，揚(yáng)起自信帆，輕松迎中考。
26.立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦鉆研，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
27.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。
28.讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。
29.拼搏中考，今生無(wú)悔。張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
30.不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
31.站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
32.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)?”
33.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。
34.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
35.別為失敗找理由，只為成功想辦法;今天多幾分鐘的努力，明天少幾小時(shí)的煩惱。
36.世上無(wú)難事無(wú)心業(yè)不就，科學(xué)有真諦有志事竟成。
37.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
38.胸懷遠(yuǎn)志奔理想，腳踏實(shí)地迎高考。
39.講方法，謀技巧，志在必得;穩(wěn)心態(tài)，提效率，勝利在前。
40.天道酬勤，別讓自己后悔。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，敢拼才會(huì)贏!
以畢業(yè)為話題初中篇五
我獨(dú)自坐在窗邊哭泣，感覺(jué)已經(jīng)厭倦這樣的生活，是不是我死心了，這些煩惱就會(huì)消失不見(jiàn)呢？我踏進(jìn)了迷網(wǎng)的無(wú)底深淵。
“嗨！你叫甚么名字？我叫xxx！”說(shuō)完，他就投給我一個(gè)帥氣的笑容，那是分班的第一天，我的人生就在這一天有了變化。
我墜入了他的言語(yǔ)、動(dòng)作與笑容的大河里，我開(kāi)始在意他的一舉一動(dòng)，一言一行，開(kāi)始胡思亂想：“他現(xiàn)在是不是在想我？他是不是覺(jué)得我今天很漂亮啊？”諸如此類的想法，一直浮現(xiàn)在我的腦海里。
有一天，老師說(shuō)：“今天，老師要來(lái)幫大家換位子?！蔽衣?tīng)了心里暗暗竊喜：說(shuō)不定就會(huì)跟他坐哦！果不其然，幸運(yùn)女神是眷顧我的，真的和他比鄰而坐。從此以后，我就和王子過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。哈！太棒了，我每天都踏著輕快的步伐回家。
可惜，好景不常，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我跟他可以聊的話題越來(lái)越少，而我們中間彷彿有一到隱形的墻，把我們?cè)礁粼竭h(yuǎn)……，我錯(cuò)了，那只是我一廂情愿的單戀罷了。有一天，他表情凝重的跟我講：“我交女朋友了。”我目瞪口呆的看著他，一句話都說(shuō)不出來(lái)，“我第一個(gè)告訴你，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥??！彪m然我身上每一個(gè)細(xì)胞都在抗議，還是跟他說(shuō)了一聲：“恭喜！”他終于綻放出我熟悉的笑容，“我本來(lái)還擔(dān)心你不會(huì)支持我呢！謝謝！”
回到家，我獨(dú)自坐在窗邊哭泣，心里一直喊著：“我失戀了，我失戀了?！痹僖?jiàn)，我的煩惱，我的愛(ài)。
以畢業(yè)為話題初中篇六
還記得剛上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)哥學(xué)姐們興奮地大叫到：“我們畢業(yè)了!”那時(shí)我正和伙伴們追逐著，汗水從頭頂滑落，留下一道淺淺的痕，無(wú)息地流逝了。畢業(yè)離我們還有多遠(yuǎn)，年幼的我只知道那是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但盡管漫長(zhǎng)，還是要一點(diǎn)一點(diǎn)走下去，像夸父追逐著夢(mèng)想，精衛(wèi)填斥著海洋，日子一天天臨近著。
詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀円詾橹贿^(guò)了一天，哪知時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年?！?BR> 最后一次升學(xué)模擬測(cè)驗(yàn)后，孟老師走上講臺(tái)，告訴我們后天下午要拍畢業(yè)照，教室里出奇的安靜，大家不約而同地沉默著。夕陽(yáng)恰如其分地射在我的桌上。
“六月是個(gè)瘋狂的季節(jié)”。朋友袁滿在鋪天蓋地的同學(xué)錄中嚷嚷道。而我則安靜地坐在一旁看著書(shū)，我拒絕了所有的同學(xué)錄，那時(shí)的我想，重復(fù)的格式無(wú)非是一種形式罷了，而自己卻自信地以為。
小學(xué)生活。
會(huì)如窺看掌紋，道道清晰。但真正推開(kāi)了記憶的紋路，看到的，只是白熾燈下奮斗的身影，其他全部模糊不清地閃爍著，像斷了的dna，殘碎的基因茶葉般在水中上上下下，漂浮不定。
拍照的日子還是到來(lái)了，大家穿著整齊的校服排隊(duì)去照相，我看到了各種各樣斑斕的表情掠過(guò)。我很平靜地走在這人潮中，陽(yáng)光有些刺眼，那些意念中的放肆和喧鬧離我很遠(yuǎn)，憂傷漸次明滅在心頭。
隊(duì)已排好了，我站在齊創(chuàng)和毛宇航的中間，然后揉揉發(fā)紅的眼眶，幸福地笑起來(lái)。與此同時(shí)，按下快門、定格、凝固，仿佛是瞬間，又仿佛是永恒!
那晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，撫摸著那些暫時(shí)還熟悉的面孔和名字，未來(lái)呢?于是又想起許嵩《不煽情》里面的那句話：“一個(gè)陌生而熟悉的號(hào)碼閃爍著，你已有半年沒(méi)打過(guò)來(lái)了，你的白天我的黑夜那都快過(guò)了，連時(shí)光空間也不同了……”
我想，我該揮手說(shuō)再見(jiàn)了，帶著縷憂傷、不舍，告別這段童年，告別這段時(shí)光，告別那個(gè)12歲。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!
每一份每一秒都像一滴水，飄過(guò)我們的指尖流進(jìn)那時(shí)間的大河中去，再也不回流回來(lái)了。而那些美好歡樂(lè)的時(shí)光，就像大河中的微波，只閃出一種叫記憶的奇妙光芒，保留在我們心底，只是那些時(shí)光，再也沒(méi)有了。
就像那個(gè)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的夏日下午，再也不會(huì)回來(lái)了。
雖然是夏日，但是校園的風(fēng)卻是涼涼的。像五年來(lái)的每一個(gè)一下午一般，我又站在了校園里，但昔日那歡樂(lè)的卻暗淡了許多。一到四年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，在校的同學(xué)們都明白，小學(xué)分別的時(shí)刻要來(lái)了。
我正與四十多位一起，唱起畢業(yè)典禮的第一首歌曲《校園的早晨》。“沿著校園熟悉的小路……”我站在舞臺(tái)上，看著那與我們朝夕相處的老師同學(xué)們，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、綠油油的木瓜樹(shù)、高大的教學(xué)樓，心好像落進(jìn)了檸檬水，酸溜溜的?！啊宄康奶?yáng)照在臉上……”這已是午后了，明天早晨時(shí)，就是暑假了，小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。仿佛昨天還是入學(xué)的第一天，以后同學(xué)們還能再見(jiàn)面嗎?“……直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)!”我看到下面有不少人都哭了，突然在校園中愉快歡樂(lè)的一幕幕，與同學(xué)們五年的一件件事，都像潮水一般向我涌來(lái)，將我淹沒(méi)。
下了臺(tái)，看著幾個(gè)有趣的節(jié)目，愉快的氣氛終于加重了些。但大家的心卻都不在臺(tái)上。我與幾個(gè)最要好的同學(xué)坐在一起，他們說(shuō)什么，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我只知道，那些事，再也沒(méi)有了。
也不知這樣過(guò)了多久，終于到了拍合影的時(shí)候了。拍照時(shí)，大家都像磁鐵一樣擠在一起，好像要大家一起鉆進(jìn)鏡頭里一樣。我們清楚這是四十八個(gè)人最后一次“站'在一起了。我也真想大家一起“擠成一張照片”。
最后分別的時(shí)候還是到了。我與同學(xué)與老師告別，然后走出校園，再回頭看時(shí)，不再控制不住自己的情緒，大滴的淚光奪眶而出?？?，那再也沒(méi)有了。
那些代表美好時(shí)光的微波閃出一種叫記憶的光，映在我們的心底，那微波已漸漸流走，再也沒(méi)有了，但那波光卻能在我心中永放光芒!
今年的盛夏，彌漫的不只是考試的戰(zhàn)火，還有畢業(yè)的苦澀。就在今年的畢業(yè)季，我離開(kāi)了生活xx年的母校。
我們?cè)趚x年級(jí)時(shí)，完全不知畢業(yè)的感受，還像原來(lái)一樣，玩耍、開(kāi)玩笑、備戰(zhàn)……直到我們參加畢業(yè)典禮，當(dāng)我們穿上博士服時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，我們畢業(yè)了。
在去畢業(yè)典禮時(shí)，大家一同說(shuō)到，在典禮上誰(shuí)也不能哭，可剛一開(kāi)始，大家的眼里都閃著銀光，有人大聲的講笑話，可誰(shuí)也沒(méi)有笑。那時(shí)，在賽場(chǎng)上被視為對(duì)手的人，現(xiàn)在熱情擁抱在一起;那年，發(fā)誓絕交的人，此刻依依不舍;那時(shí)，害怕的老師，現(xiàn)在看起來(lái)都那么慈愛(ài)。我們?cè)趚x年級(jí)上學(xué)期時(shí)還笑著說(shuō)：“沒(méi)事!還有一年呢!”，我們?cè)谙聦W(xué)期時(shí)也覺(jué)得，還有一學(xué)期呢，誰(shuí)知道畢業(yè)的事好像就在昨天。
典禮上，我們哭了，老師也哭了，xx年的時(shí)光就像一場(chǎng)電影把一群人聚在一起，中間，有人走了，有人來(lái)了，最終用一個(gè)片尾曲，打散了所有人，那部電影叫《小學(xué)》。他教會(huì)了我們很多道理，也讓我們經(jīng)歷了很多精彩和失敗。我還記得典禮上的照片，那是一群充滿希望的身影，穿著博士服，眼里閃著淚光。
這是我第一次嘗到不舍，不過(guò)xx年的生活有錯(cuò)過(guò)，有傷心，這些都化作生命中最美麗的風(fēng)景。
有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的科技水平，想要保持聯(lián)系一點(diǎn)都不麻煩，真的嗎?只留下一串冷冰冰的號(hào)碼，想念一個(gè)人時(shí)，愣在電話那頭卻不知道該說(shuō)些什么，只留下一些枯燥無(wú)味的關(guān)心嗎?我想，這只會(huì)是我們之間的隔閡。
當(dāng)我們?cè)龠M(jìn)母校時(shí)，看見(jiàn)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谧约寒?dāng)年的座位上會(huì)不會(huì)心生醋意?聽(tīng)見(jiàn)老師在講述上一屆畢業(yè)生的趣事時(shí)，恍然發(fā)現(xiàn)，自己就是老師口中的上一屆。
xx年，帶來(lái)的不只是不舍，還有無(wú)限美好的回憶;xx年，帶走的不只是童年，還有小小的遺憾。我要把所有的祝福和不舍化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，爬上更高的峰!
以畢業(yè)為話題初中篇七
教學(xué)思想：本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí)第一學(xué)期，即學(xué)生剛上初三時(shí)，屬于畢業(yè)班。
作文。
復(fù)習(xí)的起始課。.寫作的復(fù)習(xí)，首先要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于.寫作的目標(biāo)，回顧、反思九年義務(wù)教育階段學(xué)生的.寫作實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育，尤其是初中以來(lái)的.寫作教學(xué)，學(xué)生對(duì).寫作都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和不同程度的提高，具備了一定.寫作能力。因此，復(fù)習(xí)時(shí)可圍繞.寫作的基本理念，適當(dāng)作一些理論方面的指導(dǎo)，把考生原有的以比較散漫形式存在的.寫作行為、.寫作的程序轉(zhuǎn)化為適應(yīng)考試作文的綜合.寫作能力。
教學(xué)目標(biāo)：1、了解考場(chǎng)作文的基本形式，進(jìn)一步規(guī)范.寫作行為。
2、了解話題作文的基本特點(diǎn)，有效地提高考場(chǎng)作文的檔次。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握話題作文的.寫作步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：立意與選材。
教學(xué)方法：點(diǎn)撥指導(dǎo)，探究歸納。
教學(xué)過(guò)程：
寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的表現(xiàn)。一篇考場(chǎng)作文可以說(shuō)是集考生思想認(rèn)識(shí)、品德情操、審美情趣、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累以及專項(xiàng)技能之大成，但考場(chǎng)作文不同于一般的社會(huì)寫作，文藝創(chuàng)作，不同于征文比賽的作文，也不同于平時(shí)的作文訓(xùn)練。為什么有些平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手”的情況呢？原因就在于不熟悉、不了解考場(chǎng)作文的特殊性，復(fù)習(xí)的目的就是要熟知考試作文的特點(diǎn)，能夠有意識(shí)地自覺(jué)地按照考試的要求寫作。
作文題型方式示例中考考點(diǎn)。
命題作文以“我的視線”為題作文1、保證審題沒(méi)有偏離；2、體現(xiàn)各項(xiàng).寫作要求；3、選材圍繞題目所限制的中心，來(lái)自生活并富有新意；4、構(gòu)思要完整，文中最好有點(diǎn)題之句。
半命題作文“我終于戰(zhàn)勝了”1、補(bǔ)充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔；2、圍繞補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意；3、語(yǔ)言順暢生動(dòng)，富有生活氣息與豐富的情感。
材料作文下面一段文字，選自余秋雨的《文明的碎片》，請(qǐng)讀后按要求作文。1、讀懂材料；2、在文章中恰當(dāng)引用所給材料并根據(jù)題目要求圍繞材料構(gòu)思立意；3、自擬的題目恰當(dāng)妥帖；4、語(yǔ)言符合所寫的文體特點(diǎn)。
話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的作文考試的一種題型，它的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，就是要鼓勵(lì)考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，選用自己最熟悉的、積累最多的材料，運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的方式和方法，自如自在地展示自己的.寫作才華，考出最佳水平。
1、話題作文的特點(diǎn)。
（1）活——寫什么由考生自己來(lái)定，怎么寫也由考生自己決定。
（2）寬——對(duì)考生的要求非常寬，限制性要求很少。
（3）廣——只要是在話題范圍之內(nèi)，圍繞它怎么說(shuō)都行。
2、話題作文命題的幾種方式。
（1）一段材料引發(fā)話題：這有些類似于材料作文，但“話題”源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。
（2）一段導(dǎo)語(yǔ)帶到話題：導(dǎo)語(yǔ)是由出題者鋪敘的一段話；這一段話不是材料，它能把考生引導(dǎo)到話題上。
（3）開(kāi)門見(jiàn)山顯示話題：考題直接指定一個(gè)話題，比如，“請(qǐng)就‘音樂(lè)’這個(gè)話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬?！?BR> 3、話題作文的構(gòu)思步驟。
（1）審明題意——審材料、審話題、審要求、審提示。（就是要準(zhǔn)確全面地理解題意，即對(duì)作文題各個(gè)部分的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩，重要部分要逐字逐句地審讀，確切地理解它的含義。）。
（3）擬定題目——角度要小，切入要準(zhǔn)，表述要精當(dāng)。（題好一半文，不應(yīng)簡(jiǎn)單地以所供話題為題目，而應(yīng)通過(guò)自己的快速思維，或比較，或分析，或綜合，或聯(lián)想，或想象，從生活或?qū)W習(xí)的積累中，篩選出符合這次考試要求的.寫作素材，在這個(gè)基礎(chǔ)上，提煉出文章的題目來(lái)。）。
（4）確定中心——準(zhǔn)確、新穎（也叫立意，經(jīng)過(guò)快速敏捷的思維所搜索到的.寫作素材，需要有一個(gè)中心來(lái)統(tǒng)帥，又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當(dāng)處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準(zhǔn)確的，一個(gè)有創(chuàng)作個(gè)性的學(xué)生，其立意也往往是新穎的。）。
（5）謀篇布局——放得開(kāi)，收得攏（常說(shuō)考試作文“有分無(wú)分，靠審題；高分低分，靠構(gòu)思”，指的就是謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放”與“收”的過(guò)程，這一步是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。既要能迅速圍繞題目展開(kāi)廣泛而大膽的想象與聯(lián)想，又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中，選取最佳材料和角度，醞釀成文章的雛形。）。
《“知足常樂(lè)”辯》。
（1）要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構(gòu)思等各方面對(duì)作文《知足常樂(lè)辯》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（2）教師參與交流（如從立意上：本文立意新穎，突破了常規(guī)思維模式，以全新的視角對(duì)“知足常樂(lè)”這一人們至今崇尚的古訓(xùn)進(jìn)行辯證分析，指出了現(xiàn)代化的今天如果知足就會(huì)產(chǎn)生不利影響乃至危害，闡明了只有不知足才能不斷進(jìn)取，其樂(lè)無(wú)窮的道理。）。
1、要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。
2、教師協(xié)助分析：
你可以擬題“希望——無(wú)形的瑰寶”，在與有形財(cái)富的比較中演繹希望的珍貴，你可以擬題“盛滿希望上路”，用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力；你可以擬題“每一個(gè)明天都是希望”，闡述“無(wú)論身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天”的道理，你還可以擬題“莫把幻想當(dāng)希望”，從哲理層面作辨析，希望是很有可能實(shí)現(xiàn)的幻想，幻想是不大可能實(shí)現(xiàn)的希望，生活中破滅的是幻想而不是希望，我們常常為實(shí)現(xiàn)不了的希望而痛苦，那是因?yàn)榘鸦孟氘?dāng)成了希望。
“放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的，寫好考試作文必備的心理素質(zhì)應(yīng)該就是：滿懷信心，充滿激情。但是，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言運(yùn)用、規(guī)范體式、書(shū)寫行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話題作文的步驟，規(guī)范話題作文的行為，才能寫出感人肺腑，動(dòng)人心弦的話題佳作。
以畢業(yè)為話題初中篇八
爽啊，又是一個(gè)明媚的日子，早上的空氣有點(diǎn)寒冷也有點(diǎn)心爽。要問(wèn)我為何如此像花兒一樣繽紛燦爛，那是因?yàn)閷⒁x開(kāi)小學(xué)了，雖然有一絲舍不得但想想將要從花蕾變成鮮花是多么的幸福。
在最后一次走在上小學(xué)的路上的時(shí)候，看見(jiàn)3班的幾個(gè)同學(xué)臉紅紅的抱著一箱飲料。后面的大個(gè)手提著西瓜有說(shuō)有笑的打鬧著，我們班也想出兵出錢的去買，可是顯赫的半獸人(班主任)不同意，弄得班上的幾個(gè)熱心腸有力就愁沒(méi)窩使啊！當(dāng)然畢業(yè)后照相的忙著找同學(xué)照，寫同學(xué)錄的在學(xué)校里也司空見(jiàn)慣了。
還有忙著搞聯(lián)歡的準(zhǔn)備臺(tái)詞，在這一時(shí)間從我們畢業(yè)生的臉上沒(méi)有人看到有學(xué)習(xí)的壓力。
坐在往日厭煩的椅子上看著大家盡心盡力的節(jié)目表演那滋味也是別樣甜的。想到這里我心中已萌發(fā)了一首詩(shī)歌：風(fēng)去吹~別問(wèn)會(huì)去何方，花落了，別去聞它過(guò)去的清香~~而過(guò)去的我們又有如此芳香，在回憶的日子里我們扮演著多少天真的角色，而我們的幼翅已經(jīng)強(qiáng)壯對(duì)著長(zhǎng)空展翅飛翔！
我們永遠(yuǎn)是要強(qiáng)的永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)的。
以畢業(yè)為話題初中篇九
就像是一首歌曲那樣，既然開(kāi)始了，就終會(huì)結(jié)束。即使重復(fù)地聽(tīng)，再也沒(méi)有了第一次聽(tīng)的感覺(jué)，正如青春一樣。再次回首的時(shí)候，那些傷痛，那些歡笑，就像風(fēng)一樣，只是淡淡地浮現(xiàn)在眼前一樣，瞬間的存在，瞬間的消失。有人說(shuō)青春是一首沒(méi)有歌詞的曲子，相同的曲子，不同的我們演繹著不同的歌詞，不同的人生。認(rèn)真地聽(tīng)著每一個(gè)人的青春，記錄下每一個(gè)人的青春。
畢業(yè)了學(xué)校，畢業(yè)了所有的初中的課程。看著那些一摞摞的課本，竟有些孤獨(dú)的悲涼，那些整天面對(duì)的家伙，就要被放進(jìn)箱子里了，用膠布一點(diǎn)點(diǎn)地將它封起來(lái)。那些我們晚上坐在樓梯口認(rèn)真拼搏的樣子，也只是淡淡地笑了。那些成績(jī)單上的酸甜苦辣，已經(jīng)吃完吃光了。剩下的最后的一張初中成績(jī)單，是車票吧，通向高中的車票，通向遙遠(yuǎn)而未知的車票。下車上車，座位變了，乘客變了，唯一不變的是我們繼續(xù)行走的勇氣。
畢業(yè)的那一刻，看到了淚水?？吹搅藙e人的淚水，那是純潔的山露吧。但我沒(méi)有哭，因?yàn)椴幌肟?。既然是離別，我想要帥氣陽(yáng)光地?fù)]手再見(jiàn)。準(zhǔn)確地說(shuō)，我的青春沒(méi)有留下任何遺憾，即使那些東西是遺憾，我也會(huì)把他們當(dāng)成快樂(lè)的記憶去封存。畢業(yè)那天，天空中下著雨，是真實(shí)的雨。是為了隱藏淚水而下的，還是想要刷新一切？我們的畢業(yè)典禮，很簡(jiǎn)單。照了畢業(yè)照，拿了畢業(yè)證就完了。很簡(jiǎn)單，但卻很完美。
走過(guò)的路，飄下的花。忽然想起班主任的一句話，時(shí)間一眨眼就消失了。消失掉的時(shí)間，填補(bǔ)了成長(zhǎng)的道路。我們還有很多的路去走，還有很多的淚水要流，還有很多的汗水要淌。青春的曲子只是完結(jié)了一首，還有新的曲子要去譜寫。記得我們初三的教室里貼著這樣的話：懦夫嘆息昨天，笨蛋幻想明天，強(qiáng)者征服今天。雖然是很老的話，但卻是我最喜歡的一句話。每當(dāng)后悔時(shí)，我就會(huì)告訴自己過(guò)去的事已經(jīng)成為了事實(shí)，做好現(xiàn)在，不要再一次后悔。就像我所說(shuō)過(guò)的一樣，不管多糟糕的開(kāi)頭，我要完美的結(jié)局。有人說(shuō)過(guò)人因?yàn)椴煌昝蓝@得珍貴，我不這樣認(rèn)為，人因?yàn)椴煌昝蓝ヅ?，而去不斷縮小與完美的距離而美麗，而珍貴。
畢業(yè)了，校服衣被放進(jìn)了衣柜，打開(kāi)了沉寂已久的夢(mèng)想。雖然那些夢(mèng)想已經(jīng)褪色，但是能夠存在，我已近很滿足了。自己的文章終于能夠刊登了，那一刻的我不激動(dòng)，現(xiàn)在才激動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在才是激動(dòng)地時(shí)刻。不是炫耀，不是自豪，而是想要分享開(kāi)心，希望有一天也能分享到你們的快樂(lè)。這讓我才開(kāi)始相信一句話，只要努力，一切都可以成真。
一切都像是昨天的事，一觸碰，就開(kāi)始破碎了，是完美地破碎。開(kāi)始懷念，懷念那些親切的同學(xué)，那些調(diào)皮的壞學(xué)生，那些為我們默默奉獻(xiàn)的老師們，那些美麗的花裝點(diǎn)了我的初中，謝謝你們，謝謝你們讓我的初中是彩色的。我還要謝謝我自己，謝謝我自己在初中能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然有過(guò)淚水。謝謝自己也能夠在別人的世界里留下一絲的芬芳。在最后一天填同學(xué)錄時(shí)，我很認(rèn)真地填寫了每一個(gè)人的，以至于沒(méi)有空隙可填才停筆。那時(shí)的'我覺(jué)得很好笑哦，原來(lái)我還是一個(gè)很啰嗦的人。
忽然間記起了小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的感覺(jué)要比現(xiàn)在復(fù)雜多了。不管是什么時(shí)候的畢業(yè)，我都會(huì)顯得很隆重，不知道為什么，因?yàn)橄肽菢幼觥Ｎㄒ坏膮^(qū)別在于，那時(shí)的我離開(kāi)是帶有悲傷，而現(xiàn)在的我離開(kāi)是帶著微笑。
我們的青春，我們的初中，真的走了，就像落下的櫻花，一起開(kāi)放，也一起落下。有幸福，也有著淚水。秋天，一個(gè)讓人感傷的季節(jié)，帶走了美麗的落葉，也留下了甜美的果實(shí)。畢業(yè)了，我們的純純的記憶，再見(jiàn)了。
以畢業(yè)為話題初中篇十
記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦！那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。
而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……。
考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼。看著四、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。
雙手放在褲袋里，聽(tīng)著mp3里王菲鬼魅般的聲音唱著：還沒(méi)好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會(huì)更明白，什么是溫柔，還沒(méi)跟你牽著手，走過(guò)荒蕪的沙丘，可能從此以后，學(xué)會(huì)珍惜，天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲會(huì)有種淡淡的憂傷呢？看著大街上人來(lái)人往，卻沒(méi)有熟識(shí)的面孔，或許初中后真的沒(méi)有回憶了。
晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會(huì)掉下來(lái)。我和wm坐在珊瑚和葉子對(duì)面，我的頭靠在wm瘦瘦的肩膀上，看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終于想起一句最好的離別的話：不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……。
以畢業(yè)為話題初中篇十一
六年過(guò)去了，我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻，雖然有傷心，不過(guò)，這都過(guò)去了，我不再是個(gè)任性的孩子，我長(zhǎng)大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……我做過(guò)讓老師傷心的事，做過(guò)讓父母為我傷心的事，不過(guò)，這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校，不只是有傷心的事，還有很多很多值得我高興快樂(lè)的事，記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說(shuō)四面轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致名次下滑，班里的同學(xué)有的說(shuō)我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結(jié)識(shí)了好多好朋友；四年級(jí)的時(shí)候，我在演講，老師在下面鼓勵(lì)我，這讓我知道了老師是和藹的，他是一位好老師，；六年級(jí)了，每當(dāng)我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來(lái)幫助我，因?yàn)橛心銈儯业某踔猩畈艜?huì)豐富多彩，老師同學(xué)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心里記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，我是不會(huì)忘記你們的，我會(huì)一輩子記住你們的，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
以畢業(yè)為話題初中篇十二
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本?；赝磺校际悄菢拥膭?dòng)人。
三年的學(xué)習(xí)生活，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，一起做著整齊如一的廣播操。上課鈴聲打響，我飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，做著同一道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題。但一想到兩個(gè)月后便要告別美麗的校園，告別朝夕相處了三年的老師與同學(xué)，心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，三年前，我們依偎著父母，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬畏走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的我還經(jīng)常因?yàn)橄敫改付蘅尢涮洹Ｈ赀^(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，懂得了怎么做人，感受到了童年的快樂(lè)和幸福。敬愛(ài)的老師，回顧這三年，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨，是您在課堂上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地向我們傳授各種知識(shí)，是您百忙之中組織我們一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。您以自己的言行舉止為我們樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)畢業(yè)季，但沒(méi)有不散的宴席，要散場(chǎng)了，畢業(yè)了，但母校依然留有我們的腳印……從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有三年。
畢業(yè)季，離別季，三年的高中生活就像一本書(shū)，會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的記憶里，會(huì)定格在厚厚的畢業(yè)相冊(cè)中。有太多的語(yǔ)言不知如何表達(dá)，最終只想說(shuō)一句：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，珍重。
以畢業(yè)為話題初中篇十三
那明媚的陽(yáng)光，那艷麗的花朵，那烈日下的涼意，那寒風(fēng)中的暖流，都悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，留下的是太多太多的舍不得。
當(dāng)我們成為莘莘學(xué)子的時(shí)候，最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園，是它給我扎根固蒂，從7歲就打好優(yōu)異的基礎(chǔ)。明天，當(dāng)我們踏入一個(gè)新新世界的時(shí)候，我會(huì)牢牢記住你的囑托，不辜負(fù)你對(duì)我的期望，會(huì)做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
明天，我就要畢業(yè)！
以畢業(yè)為話題初中篇十四
星期四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
星期四，是大家六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一日來(lái)得竟如此之快。當(dāng)日早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)。“拍畢業(yè)照了。大家先下去?！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)。大家排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)大家默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)大家的或是現(xiàn)在教大家的，或是六年級(jí)的老師。看著那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與大家分別了，我不禁熱淚盈眶。
短短的拍照，記錄了大家之間所有的回憶。六（5）班，永遠(yuǎn)的六（5）班！
以畢業(yè)為話題初中篇十五
記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：
“駱駝沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗浪恼滟F?！?BR> 當(dāng)時(shí)，我只是疑惑的看著你，沒(méi)有說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)，你坐在我身旁，眼睛里充滿了迷茫。
當(dāng)時(shí)，我們一同依偎在樹(shù)下......
我們手著拉手，
一起走過(guò)繁華的街頭，
一起看過(guò)日出日落，
一起在每一寸土地上留下我們的足跡......只記得后來(lái)，我們畢業(yè)了......
后來(lái)的后來(lái)，
街頭冷清了，
太陽(yáng)也下山了，
樹(shù)上的葉子也掉光了......
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，
在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，
那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假。
如今這里荒草從生沒(méi)有了鮮花，
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
我們就這樣。
各自奔天涯......
現(xiàn)在終于明白。
當(dāng)初你說(shuō)的那句話是什么意思。
“駱駝沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗浪恼滟F“。
以畢業(yè)為話題初中篇十六
開(kāi)始寫這篇文章時(shí)，我不知道作者年級(jí)改填什么。
是六年級(jí)，還是初一呢?
畢業(yè)聯(lián)歡的一幕幕還浮現(xiàn)在眼前，6。3班的55名男女主角們一起瘋著、鬧著，往常讓我們畏懼的張老師那有著皺紋的臉上也浮現(xiàn)出一絲笑容。
我作為畢業(yè)聯(lián)歡的主持人跟個(gè)傻子似的站在一邊，看著同學(xué)們瘋。
臺(tái)上尷尬的表演小品的同學(xué)毫無(wú)感情地念著臺(tái)詞，加上另外幾位主持人不停地悄悄催促，我心里暗暗地想，畢業(yè)聯(lián)歡演節(jié)目可真是一個(gè)餿主意。
畏于張老師的威嚴(yán)，這想法慢慢淹死在心頭。
突然有一刻想哭。
我們這個(gè)年紀(jì)，這么敏感的內(nèi)心，恐怕寫不出來(lái)多么富有哲理的文章，只有將內(nèi)心的悲傷慢慢放大，毫無(wú)保留地展露給你們看。
我們也知道這點(diǎn)離別的憂傷在未來(lái)的人生算不了什么，只不過(guò)是滄海一栗罷了。
可是，真的不想長(zhǎng)大啊。
好了，慢慢扯遠(yuǎn)了，畢業(yè)之后，又怎樣呢?
即使考進(jìn)了中學(xué)，別急，還有分班考呢。
畢業(yè)聯(lián)歡的那天下午，我拿到了一中的錄取通知書(shū)，得知六月三十日分班考時(shí)，我真想一頭撞死。
別笑，我是認(rèn)真的。
畢業(yè)之后，該復(fù)習(xí)還是要復(fù)習(xí)，該吃飯還是要吃飯，該睡覺(jué)還是要睡覺(jué)。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們這群學(xué)生就都瘋了。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們就可以掀房頂無(wú)法無(wú)天全世界唯我獨(dú)尊了。醒醒吧。
接近尾聲了。
好了，不去想了，打完這些字我又該去做練習(xí)題了。
畢業(yè)之后，分離就分離吧，要哭就哭吧，總之，完了以后，就這樣吧。
還能怎樣呢?
以畢業(yè)為話題初中篇十七
六月未央，年華未央。轉(zhuǎn)眼三年又過(guò)，匆匆而來(lái)，匆匆而去?；秀币呀?jīng)考完了中考，又恍惚已經(jīng)開(kāi)完了畢業(yè)典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開(kāi)了謝師宴，很難表達(dá)出有什么感覺(jué)。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，仿佛明天仍然要上學(xué)。那些朋友仍然會(huì)在座位上等我，然后一起討論一些很無(wú)聊的問(wèn)題，吊兒郎當(dāng)。同時(shí)也知道這些謊言很可笑，心底的難過(guò)還是一層一層的蔓延開(kāi)來(lái)，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返。
’很多事都在記憶的河中漸漸淹沒(méi)，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥著我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看著別人衣香鬢影、華服麗妝，笑靨如畫(huà)，品嘗著豐盛的夜宴，最后是安靜的告別。靜靜的，心底某個(gè)地方仿佛破了一個(gè)洞，仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽(tīng)到j(luò)ay的歌很激動(dòng)，其他人唱的歌好好聽(tīng)啊。但后來(lái)梁緣拉我去點(diǎn)歌的時(shí)候卻要回家了，這個(gè)很遺憾。昨天買了很多東西，大都送了朋友，還有駱瑩的紙星星沒(méi)折好。昨晚回家失眠，便很無(wú)聊地折起星星來(lái)了。但折得很難看，超傷我自尊滴說(shuō)。但聽(tīng)說(shuō)星星晚上會(huì)發(fā)光，很夢(mèng)幻的樣子，希望她喜歡才好。
在這個(gè)假期，我會(huì)很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤，總有一天我會(huì)好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見(jiàn)鬼去吧。一直很討厭現(xiàn)在的生存狀態(tài)，我承認(rèn)我整一個(gè)白癡少女年不更事的樣兒，我想我也是時(shí)候轉(zhuǎn)一下型了。到那時(shí)候，一定會(huì)很少人認(rèn)識(shí)我把。
最后對(duì)我的所有九班朋友說(shuō)：ialwaysbewithyouthoughiamfarfromyou。
以畢業(yè)為話題初中篇十八
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的.教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。
自從一年級(jí)，我就認(rèn)識(shí)了很多朋友，我有時(shí)候和同學(xué)吵架、打架。可是每次結(jié)束以后，我都自卑不已，反省自己，然后和朋友和好。
六年級(jí)，我把腳扭住了，因?yàn)槲也幌胱岓w育不及格，所以硬著頭皮跑50米×8。一開(kāi)始我就奔了出去，看樣子穩(wěn)拿第一，但腳卻不爭(zhēng)氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)作疼得厲害，但我還在堅(jiān)持。這時(shí)有很多人開(kāi)始超過(guò)我了，我最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，只得坐到地上疼得嗷嗷叫，這時(shí)鄭宇坤、馬景起過(guò)來(lái)扛起我就走，把我抬到教室，按摩我的腳。我感激不盡！
感謝同學(xué)和老師給我六年的陪伴！
以畢業(yè)為話題初中篇一
從十三歲開(kāi)始，我不再親近父母，開(kāi)始自己洗衣，并學(xué)著煮飯；現(xiàn)在十八歲，我正式離開(kāi)父母到外地求學(xué)，我企盼回家，卻很怕當(dāng)面叫聲爸媽，因?yàn)樵谒麄兠媲?，我找不到屬于自己的氣息。我?nèi)心沉默，外表卻不低調(diào)，相反，我很活潑，甚至囂張，所以我有朋友，但很寂寞。
毫無(wú)防備的，我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，廣闊而新鮮。前方的豁口隱隱露出光亮，這光讓我熟悉，也讓我害怕。十六歲，我叛逆得像個(gè)小太妹，衣著絢麗，招搖過(guò)市；十七歲，我還算乖巧，雖然讀書(shū)不夠努力；十八歲，該怎樣呢？妥協(xié)？做個(gè)普通的高中女生，用僅剩的一點(diǎn)青春去換一所大學(xué)，如果這算物有所值的話，那么，我會(huì)化作一尾魚(yú)，自由感知水的溫度，冷暖自知。
我喜歡的城市是南京，中山陵前那蕭蕭的法國(guó)梧桐,那被些許殖民文化沖刷過(guò)的街道，我固執(zhí)地認(rèn)為那里有幾幢舊的西洋風(fēng)格的建筑，有因年代久遠(yuǎn)而銹跡斑駁的鏤花護(hù)欄……一切宛如穿著短旗袍的民國(guó)的女子，有著精致的裝扮，幽幽的眼神和無(wú)懈可擊的笑容。
眼看著昂貴的青春悄悄地溜走，握在手中的只剩下青春的尾巴尖了……但，我的生活卻依然懶散，無(wú)休止的疲倦如同珍珠破碎，一地的莫名其妙的光芒，凹凸不平地閃爍著。面對(duì)著那刺眼的東西，我想尖叫一聲，打破固有的時(shí)間和固有的空間，然后，躲進(jìn)一成不變的壞笑里。
以畢業(yè)為話題初中篇二
1)聽(tīng)!前方是機(jī)遇在招手，請(qǐng)大步向前;看，前路是輝煌一片，莫懼前路艱難;畢業(yè)在即，請(qǐng)準(zhǔn)備好積極地心態(tài)，去挑戰(zhàn)未來(lái)，迎接明天!祝你一切順利，擁抱成功!
2)連線校園的快樂(lè)時(shí)光，伴你生活讓微笑常蕩漾;鏈接校園的幸福歲月，陪你一路走穩(wěn)讓好運(yùn)跳躍;畢業(yè)了，身背叮嚀和祝福，腳踏自信和拼搏，路上走好每一步，祝前途無(wú)量。
3)來(lái)自五湖四海，為了夢(mèng)想相聚校園，讓我們成為好友;學(xué)有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長(zhǎng)青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!
4)帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。
6)畢業(yè)在即，為了更好地服務(wù)社會(huì)，以下就對(duì)我的大學(xué)生涯作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié)鑒定。
8)從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
9)大學(xué)即將結(jié)束，我想對(duì)大家說(shuō)：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后繼續(xù)保持聯(lián)系，分享生活中的苦與樂(lè)!
10)大學(xué)四年即將結(jié)束過(guò)去，回想起我們一起走過(guò)的日子，我想說(shuō)，思念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。祝大家在以后的日子里一路走好!
11)當(dāng)遺忘變成另一種開(kāi)始，淡了回憶，痛最真實(shí)。
12)二十年后見(jiàn)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)西裝革履，瀟灑英俊的我，那時(shí)也許你會(huì)喜歡我，可我并不一定會(huì)看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為是楊勉。
13)放手后的微笑，只是用來(lái)掩蓋疼痛的傷疤。
14)今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
15)競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”
16)與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
17)如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!
18)不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月;不愿告別，總在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。
19)我們是這樣年輕，我們還會(huì)在一起。灑脫地道聲再見(jiàn)，相聚便也溫馨。夕陽(yáng)西下時(shí)共同拾起幽綠的記憶，我們便會(huì)各自擁有一個(gè)新的黎明。
20)獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè)時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!
21)你走了，我來(lái)送行。你的路，是我用目光鋪成，想你時(shí)，我就站在這里眺望，夜里，我會(huì)做個(gè)好夢(mèng)。如果，我將來(lái)與你告別，希望你也用同樣的目光，送我到遙遠(yuǎn)。因?yàn)?，世界上可以沒(méi)有路，但不能沒(méi)有友情。
22)曲終的時(shí)刻沒(méi)有淚水，只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時(shí)，將那些熟悉的一草一木吻遍。
23)朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的。
以畢業(yè)為話題初中篇三
可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的'管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…ktv里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我;六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，朋友是一生的。
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿的劃下了句號(hào)。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn)，也許會(huì)布滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。
我不止一次要面對(duì)十字路口，要面對(duì)汽車的站臺(tái)，要面對(duì)最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。
以畢業(yè)為話題初中篇四
1.時(shí)間在流逝。
2.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
3.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。
4.即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
5.沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲!
6.、寬容一下，失去三分利益收獲七分關(guān)系，祝福一下，發(fā)送一句詞語(yǔ)收獲一份情誼，關(guān)愛(ài)一下，付出一份愛(ài)心收獲一份感激，努力一下，拋下一份汗水收獲一片成績(jī)。
8.容易走的路都是下坡路!
9.我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?我是自然界最偉大的奇跡!
10.相信自己我能行!成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
1.精神成人，知識(shí)成才，心態(tài)成全。
2.無(wú)才無(wú)以立足，不苦無(wú)以成才。
3.樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)中考;勤勉向上，成就自我。
4.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。
5.忘時(shí)，忘物，忘我。
6.誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
7.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
8.辛苦三年，升入高中。
9.我要飛翔，路在腳下。
10.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
11.我自信，我出色;我拼搏，我成功!
12.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
13.努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
14.回憶很美，盡管過(guò)程艱辛，也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
15.遇難心不慌，遇事心更細(xì)。
16.學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看齊魯魁首誰(shuí)人得!
17.快馬加鞭君敢先，自古英雄出少年;。
18.初三中考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
19.作業(yè)考試化，考試中考化，將平時(shí)考試當(dāng)中考，中考考試當(dāng)平時(shí)。
20.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
21.、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
22.把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。
23.太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
24.我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”
25.保持平常心，揚(yáng)起自信帆，輕松迎中考。
26.立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦鉆研，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
27.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。
28.讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。
29.拼搏中考，今生無(wú)悔。張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
30.不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
31.站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
32.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)?”
33.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。
34.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
35.別為失敗找理由，只為成功想辦法;今天多幾分鐘的努力，明天少幾小時(shí)的煩惱。
36.世上無(wú)難事無(wú)心業(yè)不就，科學(xué)有真諦有志事竟成。
37.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
38.胸懷遠(yuǎn)志奔理想，腳踏實(shí)地迎高考。
39.講方法，謀技巧，志在必得;穩(wěn)心態(tài)，提效率，勝利在前。
40.天道酬勤，別讓自己后悔。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，敢拼才會(huì)贏!
以畢業(yè)為話題初中篇五
我獨(dú)自坐在窗邊哭泣，感覺(jué)已經(jīng)厭倦這樣的生活，是不是我死心了，這些煩惱就會(huì)消失不見(jiàn)呢？我踏進(jìn)了迷網(wǎng)的無(wú)底深淵。
“嗨！你叫甚么名字？我叫xxx！”說(shuō)完，他就投給我一個(gè)帥氣的笑容，那是分班的第一天，我的人生就在這一天有了變化。
我墜入了他的言語(yǔ)、動(dòng)作與笑容的大河里，我開(kāi)始在意他的一舉一動(dòng)，一言一行，開(kāi)始胡思亂想：“他現(xiàn)在是不是在想我？他是不是覺(jué)得我今天很漂亮啊？”諸如此類的想法，一直浮現(xiàn)在我的腦海里。
有一天，老師說(shuō)：“今天，老師要來(lái)幫大家換位子?！蔽衣?tīng)了心里暗暗竊喜：說(shuō)不定就會(huì)跟他坐哦！果不其然，幸運(yùn)女神是眷顧我的，真的和他比鄰而坐。從此以后，我就和王子過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。哈！太棒了，我每天都踏著輕快的步伐回家。
可惜，好景不常，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我跟他可以聊的話題越來(lái)越少，而我們中間彷彿有一到隱形的墻，把我們?cè)礁粼竭h(yuǎn)……，我錯(cuò)了，那只是我一廂情愿的單戀罷了。有一天，他表情凝重的跟我講：“我交女朋友了。”我目瞪口呆的看著他，一句話都說(shuō)不出來(lái)，“我第一個(gè)告訴你，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥??！彪m然我身上每一個(gè)細(xì)胞都在抗議，還是跟他說(shuō)了一聲：“恭喜！”他終于綻放出我熟悉的笑容，“我本來(lái)還擔(dān)心你不會(huì)支持我呢！謝謝！”
回到家，我獨(dú)自坐在窗邊哭泣，心里一直喊著：“我失戀了，我失戀了?！痹僖?jiàn)，我的煩惱，我的愛(ài)。
以畢業(yè)為話題初中篇六
還記得剛上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)哥學(xué)姐們興奮地大叫到：“我們畢業(yè)了!”那時(shí)我正和伙伴們追逐著，汗水從頭頂滑落，留下一道淺淺的痕，無(wú)息地流逝了。畢業(yè)離我們還有多遠(yuǎn)，年幼的我只知道那是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但盡管漫長(zhǎng)，還是要一點(diǎn)一點(diǎn)走下去，像夸父追逐著夢(mèng)想，精衛(wèi)填斥著海洋，日子一天天臨近著。
詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀円詾橹贿^(guò)了一天，哪知時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年?！?BR> 最后一次升學(xué)模擬測(cè)驗(yàn)后，孟老師走上講臺(tái)，告訴我們后天下午要拍畢業(yè)照，教室里出奇的安靜，大家不約而同地沉默著。夕陽(yáng)恰如其分地射在我的桌上。
“六月是個(gè)瘋狂的季節(jié)”。朋友袁滿在鋪天蓋地的同學(xué)錄中嚷嚷道。而我則安靜地坐在一旁看著書(shū)，我拒絕了所有的同學(xué)錄，那時(shí)的我想，重復(fù)的格式無(wú)非是一種形式罷了，而自己卻自信地以為。
小學(xué)生活。
會(huì)如窺看掌紋，道道清晰。但真正推開(kāi)了記憶的紋路，看到的，只是白熾燈下奮斗的身影，其他全部模糊不清地閃爍著，像斷了的dna，殘碎的基因茶葉般在水中上上下下，漂浮不定。
拍照的日子還是到來(lái)了，大家穿著整齊的校服排隊(duì)去照相，我看到了各種各樣斑斕的表情掠過(guò)。我很平靜地走在這人潮中，陽(yáng)光有些刺眼，那些意念中的放肆和喧鬧離我很遠(yuǎn)，憂傷漸次明滅在心頭。
隊(duì)已排好了，我站在齊創(chuàng)和毛宇航的中間，然后揉揉發(fā)紅的眼眶，幸福地笑起來(lái)。與此同時(shí)，按下快門、定格、凝固，仿佛是瞬間，又仿佛是永恒!
那晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，撫摸著那些暫時(shí)還熟悉的面孔和名字，未來(lái)呢?于是又想起許嵩《不煽情》里面的那句話：“一個(gè)陌生而熟悉的號(hào)碼閃爍著，你已有半年沒(méi)打過(guò)來(lái)了，你的白天我的黑夜那都快過(guò)了，連時(shí)光空間也不同了……”
我想，我該揮手說(shuō)再見(jiàn)了，帶著縷憂傷、不舍，告別這段童年，告別這段時(shí)光，告別那個(gè)12歲。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!
每一份每一秒都像一滴水，飄過(guò)我們的指尖流進(jìn)那時(shí)間的大河中去，再也不回流回來(lái)了。而那些美好歡樂(lè)的時(shí)光，就像大河中的微波，只閃出一種叫記憶的奇妙光芒，保留在我們心底，只是那些時(shí)光，再也沒(méi)有了。
就像那個(gè)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的夏日下午，再也不會(huì)回來(lái)了。
雖然是夏日，但是校園的風(fēng)卻是涼涼的。像五年來(lái)的每一個(gè)一下午一般，我又站在了校園里，但昔日那歡樂(lè)的卻暗淡了許多。一到四年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，在校的同學(xué)們都明白，小學(xué)分別的時(shí)刻要來(lái)了。
我正與四十多位一起，唱起畢業(yè)典禮的第一首歌曲《校園的早晨》。“沿著校園熟悉的小路……”我站在舞臺(tái)上，看著那與我們朝夕相處的老師同學(xué)們，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、綠油油的木瓜樹(shù)、高大的教學(xué)樓，心好像落進(jìn)了檸檬水，酸溜溜的?！啊宄康奶?yáng)照在臉上……”這已是午后了，明天早晨時(shí)，就是暑假了，小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。仿佛昨天還是入學(xué)的第一天，以后同學(xué)們還能再見(jiàn)面嗎?“……直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)!”我看到下面有不少人都哭了，突然在校園中愉快歡樂(lè)的一幕幕，與同學(xué)們五年的一件件事，都像潮水一般向我涌來(lái)，將我淹沒(méi)。
下了臺(tái)，看著幾個(gè)有趣的節(jié)目，愉快的氣氛終于加重了些。但大家的心卻都不在臺(tái)上。我與幾個(gè)最要好的同學(xué)坐在一起，他們說(shuō)什么，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我只知道，那些事，再也沒(méi)有了。
也不知這樣過(guò)了多久，終于到了拍合影的時(shí)候了。拍照時(shí)，大家都像磁鐵一樣擠在一起，好像要大家一起鉆進(jìn)鏡頭里一樣。我們清楚這是四十八個(gè)人最后一次“站'在一起了。我也真想大家一起“擠成一張照片”。
最后分別的時(shí)候還是到了。我與同學(xué)與老師告別，然后走出校園，再回頭看時(shí)，不再控制不住自己的情緒，大滴的淚光奪眶而出?？?，那再也沒(méi)有了。
那些代表美好時(shí)光的微波閃出一種叫記憶的光，映在我們的心底，那微波已漸漸流走，再也沒(méi)有了，但那波光卻能在我心中永放光芒!
今年的盛夏，彌漫的不只是考試的戰(zhàn)火，還有畢業(yè)的苦澀。就在今年的畢業(yè)季，我離開(kāi)了生活xx年的母校。
我們?cè)趚x年級(jí)時(shí)，完全不知畢業(yè)的感受，還像原來(lái)一樣，玩耍、開(kāi)玩笑、備戰(zhàn)……直到我們參加畢業(yè)典禮，當(dāng)我們穿上博士服時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，我們畢業(yè)了。
在去畢業(yè)典禮時(shí)，大家一同說(shuō)到，在典禮上誰(shuí)也不能哭，可剛一開(kāi)始，大家的眼里都閃著銀光，有人大聲的講笑話，可誰(shuí)也沒(méi)有笑。那時(shí)，在賽場(chǎng)上被視為對(duì)手的人，現(xiàn)在熱情擁抱在一起;那年，發(fā)誓絕交的人，此刻依依不舍;那時(shí)，害怕的老師，現(xiàn)在看起來(lái)都那么慈愛(ài)。我們?cè)趚x年級(jí)上學(xué)期時(shí)還笑著說(shuō)：“沒(méi)事!還有一年呢!”，我們?cè)谙聦W(xué)期時(shí)也覺(jué)得，還有一學(xué)期呢，誰(shuí)知道畢業(yè)的事好像就在昨天。
典禮上，我們哭了，老師也哭了，xx年的時(shí)光就像一場(chǎng)電影把一群人聚在一起，中間，有人走了，有人來(lái)了，最終用一個(gè)片尾曲，打散了所有人，那部電影叫《小學(xué)》。他教會(huì)了我們很多道理，也讓我們經(jīng)歷了很多精彩和失敗。我還記得典禮上的照片，那是一群充滿希望的身影，穿著博士服，眼里閃著淚光。
這是我第一次嘗到不舍，不過(guò)xx年的生活有錯(cuò)過(guò)，有傷心，這些都化作生命中最美麗的風(fēng)景。
有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的科技水平，想要保持聯(lián)系一點(diǎn)都不麻煩，真的嗎?只留下一串冷冰冰的號(hào)碼，想念一個(gè)人時(shí)，愣在電話那頭卻不知道該說(shuō)些什么，只留下一些枯燥無(wú)味的關(guān)心嗎?我想，這只會(huì)是我們之間的隔閡。
當(dāng)我們?cè)龠M(jìn)母校時(shí)，看見(jiàn)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谧约寒?dāng)年的座位上會(huì)不會(huì)心生醋意?聽(tīng)見(jiàn)老師在講述上一屆畢業(yè)生的趣事時(shí)，恍然發(fā)現(xiàn)，自己就是老師口中的上一屆。
xx年，帶來(lái)的不只是不舍，還有無(wú)限美好的回憶;xx年，帶走的不只是童年，還有小小的遺憾。我要把所有的祝福和不舍化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，爬上更高的峰!
以畢業(yè)為話題初中篇七
教學(xué)思想：本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí)第一學(xué)期，即學(xué)生剛上初三時(shí)，屬于畢業(yè)班。
作文。
復(fù)習(xí)的起始課。.寫作的復(fù)習(xí)，首先要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于.寫作的目標(biāo)，回顧、反思九年義務(wù)教育階段學(xué)生的.寫作實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育，尤其是初中以來(lái)的.寫作教學(xué)，學(xué)生對(duì).寫作都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和不同程度的提高，具備了一定.寫作能力。因此，復(fù)習(xí)時(shí)可圍繞.寫作的基本理念，適當(dāng)作一些理論方面的指導(dǎo)，把考生原有的以比較散漫形式存在的.寫作行為、.寫作的程序轉(zhuǎn)化為適應(yīng)考試作文的綜合.寫作能力。
教學(xué)目標(biāo)：1、了解考場(chǎng)作文的基本形式，進(jìn)一步規(guī)范.寫作行為。
2、了解話題作文的基本特點(diǎn)，有效地提高考場(chǎng)作文的檔次。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握話題作文的.寫作步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：立意與選材。
教學(xué)方法：點(diǎn)撥指導(dǎo)，探究歸納。
教學(xué)過(guò)程：
寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的表現(xiàn)。一篇考場(chǎng)作文可以說(shuō)是集考生思想認(rèn)識(shí)、品德情操、審美情趣、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累以及專項(xiàng)技能之大成，但考場(chǎng)作文不同于一般的社會(huì)寫作，文藝創(chuàng)作，不同于征文比賽的作文，也不同于平時(shí)的作文訓(xùn)練。為什么有些平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手”的情況呢？原因就在于不熟悉、不了解考場(chǎng)作文的特殊性，復(fù)習(xí)的目的就是要熟知考試作文的特點(diǎn)，能夠有意識(shí)地自覺(jué)地按照考試的要求寫作。
作文題型方式示例中考考點(diǎn)。
命題作文以“我的視線”為題作文1、保證審題沒(méi)有偏離；2、體現(xiàn)各項(xiàng).寫作要求；3、選材圍繞題目所限制的中心，來(lái)自生活并富有新意；4、構(gòu)思要完整，文中最好有點(diǎn)題之句。
半命題作文“我終于戰(zhàn)勝了”1、補(bǔ)充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔；2、圍繞補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意；3、語(yǔ)言順暢生動(dòng)，富有生活氣息與豐富的情感。
材料作文下面一段文字，選自余秋雨的《文明的碎片》，請(qǐng)讀后按要求作文。1、讀懂材料；2、在文章中恰當(dāng)引用所給材料并根據(jù)題目要求圍繞材料構(gòu)思立意；3、自擬的題目恰當(dāng)妥帖；4、語(yǔ)言符合所寫的文體特點(diǎn)。
話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的作文考試的一種題型，它的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，就是要鼓勵(lì)考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，選用自己最熟悉的、積累最多的材料，運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的方式和方法，自如自在地展示自己的.寫作才華，考出最佳水平。
1、話題作文的特點(diǎn)。
（1）活——寫什么由考生自己來(lái)定，怎么寫也由考生自己決定。
（2）寬——對(duì)考生的要求非常寬，限制性要求很少。
（3）廣——只要是在話題范圍之內(nèi)，圍繞它怎么說(shuō)都行。
2、話題作文命題的幾種方式。
（1）一段材料引發(fā)話題：這有些類似于材料作文，但“話題”源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。
（2）一段導(dǎo)語(yǔ)帶到話題：導(dǎo)語(yǔ)是由出題者鋪敘的一段話；這一段話不是材料，它能把考生引導(dǎo)到話題上。
（3）開(kāi)門見(jiàn)山顯示話題：考題直接指定一個(gè)話題，比如，“請(qǐng)就‘音樂(lè)’這個(gè)話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬?！?BR> 3、話題作文的構(gòu)思步驟。
（1）審明題意——審材料、審話題、審要求、審提示。（就是要準(zhǔn)確全面地理解題意，即對(duì)作文題各個(gè)部分的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩，重要部分要逐字逐句地審讀，確切地理解它的含義。）。
（3）擬定題目——角度要小，切入要準(zhǔn)，表述要精當(dāng)。（題好一半文，不應(yīng)簡(jiǎn)單地以所供話題為題目，而應(yīng)通過(guò)自己的快速思維，或比較，或分析，或綜合，或聯(lián)想，或想象，從生活或?qū)W習(xí)的積累中，篩選出符合這次考試要求的.寫作素材，在這個(gè)基礎(chǔ)上，提煉出文章的題目來(lái)。）。
（4）確定中心——準(zhǔn)確、新穎（也叫立意，經(jīng)過(guò)快速敏捷的思維所搜索到的.寫作素材，需要有一個(gè)中心來(lái)統(tǒng)帥，又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當(dāng)處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準(zhǔn)確的，一個(gè)有創(chuàng)作個(gè)性的學(xué)生，其立意也往往是新穎的。）。
（5）謀篇布局——放得開(kāi)，收得攏（常說(shuō)考試作文“有分無(wú)分，靠審題；高分低分，靠構(gòu)思”，指的就是謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放”與“收”的過(guò)程，這一步是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。既要能迅速圍繞題目展開(kāi)廣泛而大膽的想象與聯(lián)想，又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中，選取最佳材料和角度，醞釀成文章的雛形。）。
《“知足常樂(lè)”辯》。
（1）要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構(gòu)思等各方面對(duì)作文《知足常樂(lè)辯》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（2）教師參與交流（如從立意上：本文立意新穎，突破了常規(guī)思維模式，以全新的視角對(duì)“知足常樂(lè)”這一人們至今崇尚的古訓(xùn)進(jìn)行辯證分析，指出了現(xiàn)代化的今天如果知足就會(huì)產(chǎn)生不利影響乃至危害，闡明了只有不知足才能不斷進(jìn)取，其樂(lè)無(wú)窮的道理。）。
1、要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。
2、教師協(xié)助分析：
你可以擬題“希望——無(wú)形的瑰寶”，在與有形財(cái)富的比較中演繹希望的珍貴，你可以擬題“盛滿希望上路”，用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力；你可以擬題“每一個(gè)明天都是希望”，闡述“無(wú)論身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天”的道理，你還可以擬題“莫把幻想當(dāng)希望”，從哲理層面作辨析，希望是很有可能實(shí)現(xiàn)的幻想，幻想是不大可能實(shí)現(xiàn)的希望，生活中破滅的是幻想而不是希望，我們常常為實(shí)現(xiàn)不了的希望而痛苦，那是因?yàn)榘鸦孟氘?dāng)成了希望。
“放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的，寫好考試作文必備的心理素質(zhì)應(yīng)該就是：滿懷信心，充滿激情。但是，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言運(yùn)用、規(guī)范體式、書(shū)寫行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話題作文的步驟，規(guī)范話題作文的行為，才能寫出感人肺腑，動(dòng)人心弦的話題佳作。
以畢業(yè)為話題初中篇八
爽啊，又是一個(gè)明媚的日子，早上的空氣有點(diǎn)寒冷也有點(diǎn)心爽。要問(wèn)我為何如此像花兒一樣繽紛燦爛，那是因?yàn)閷⒁x開(kāi)小學(xué)了，雖然有一絲舍不得但想想將要從花蕾變成鮮花是多么的幸福。
在最后一次走在上小學(xué)的路上的時(shí)候，看見(jiàn)3班的幾個(gè)同學(xué)臉紅紅的抱著一箱飲料。后面的大個(gè)手提著西瓜有說(shuō)有笑的打鬧著，我們班也想出兵出錢的去買，可是顯赫的半獸人(班主任)不同意，弄得班上的幾個(gè)熱心腸有力就愁沒(méi)窩使啊！當(dāng)然畢業(yè)后照相的忙著找同學(xué)照，寫同學(xué)錄的在學(xué)校里也司空見(jiàn)慣了。
還有忙著搞聯(lián)歡的準(zhǔn)備臺(tái)詞，在這一時(shí)間從我們畢業(yè)生的臉上沒(méi)有人看到有學(xué)習(xí)的壓力。
坐在往日厭煩的椅子上看著大家盡心盡力的節(jié)目表演那滋味也是別樣甜的。想到這里我心中已萌發(fā)了一首詩(shī)歌：風(fēng)去吹~別問(wèn)會(huì)去何方，花落了，別去聞它過(guò)去的清香~~而過(guò)去的我們又有如此芳香，在回憶的日子里我們扮演著多少天真的角色，而我們的幼翅已經(jīng)強(qiáng)壯對(duì)著長(zhǎng)空展翅飛翔！
我們永遠(yuǎn)是要強(qiáng)的永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)的。
以畢業(yè)為話題初中篇九
就像是一首歌曲那樣，既然開(kāi)始了，就終會(huì)結(jié)束。即使重復(fù)地聽(tīng)，再也沒(méi)有了第一次聽(tīng)的感覺(jué)，正如青春一樣。再次回首的時(shí)候，那些傷痛，那些歡笑，就像風(fēng)一樣，只是淡淡地浮現(xiàn)在眼前一樣，瞬間的存在，瞬間的消失。有人說(shuō)青春是一首沒(méi)有歌詞的曲子，相同的曲子，不同的我們演繹著不同的歌詞，不同的人生。認(rèn)真地聽(tīng)著每一個(gè)人的青春，記錄下每一個(gè)人的青春。
畢業(yè)了學(xué)校，畢業(yè)了所有的初中的課程。看著那些一摞摞的課本，竟有些孤獨(dú)的悲涼，那些整天面對(duì)的家伙，就要被放進(jìn)箱子里了，用膠布一點(diǎn)點(diǎn)地將它封起來(lái)。那些我們晚上坐在樓梯口認(rèn)真拼搏的樣子，也只是淡淡地笑了。那些成績(jī)單上的酸甜苦辣，已經(jīng)吃完吃光了。剩下的最后的一張初中成績(jī)單，是車票吧，通向高中的車票，通向遙遠(yuǎn)而未知的車票。下車上車，座位變了，乘客變了，唯一不變的是我們繼續(xù)行走的勇氣。
畢業(yè)的那一刻，看到了淚水?？吹搅藙e人的淚水，那是純潔的山露吧。但我沒(méi)有哭，因?yàn)椴幌肟?。既然是離別，我想要帥氣陽(yáng)光地?fù)]手再見(jiàn)。準(zhǔn)確地說(shuō)，我的青春沒(méi)有留下任何遺憾，即使那些東西是遺憾，我也會(huì)把他們當(dāng)成快樂(lè)的記憶去封存。畢業(yè)那天，天空中下著雨，是真實(shí)的雨。是為了隱藏淚水而下的，還是想要刷新一切？我們的畢業(yè)典禮，很簡(jiǎn)單。照了畢業(yè)照，拿了畢業(yè)證就完了。很簡(jiǎn)單，但卻很完美。
走過(guò)的路，飄下的花。忽然想起班主任的一句話，時(shí)間一眨眼就消失了。消失掉的時(shí)間，填補(bǔ)了成長(zhǎng)的道路。我們還有很多的路去走，還有很多的淚水要流，還有很多的汗水要淌。青春的曲子只是完結(jié)了一首，還有新的曲子要去譜寫。記得我們初三的教室里貼著這樣的話：懦夫嘆息昨天，笨蛋幻想明天，強(qiáng)者征服今天。雖然是很老的話，但卻是我最喜歡的一句話。每當(dāng)后悔時(shí)，我就會(huì)告訴自己過(guò)去的事已經(jīng)成為了事實(shí)，做好現(xiàn)在，不要再一次后悔。就像我所說(shuō)過(guò)的一樣，不管多糟糕的開(kāi)頭，我要完美的結(jié)局。有人說(shuō)過(guò)人因?yàn)椴煌昝蓝@得珍貴，我不這樣認(rèn)為，人因?yàn)椴煌昝蓝ヅ?，而去不斷縮小與完美的距離而美麗，而珍貴。
畢業(yè)了，校服衣被放進(jìn)了衣柜，打開(kāi)了沉寂已久的夢(mèng)想。雖然那些夢(mèng)想已經(jīng)褪色，但是能夠存在，我已近很滿足了。自己的文章終于能夠刊登了，那一刻的我不激動(dòng)，現(xiàn)在才激動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在才是激動(dòng)地時(shí)刻。不是炫耀，不是自豪，而是想要分享開(kāi)心，希望有一天也能分享到你們的快樂(lè)。這讓我才開(kāi)始相信一句話，只要努力，一切都可以成真。
一切都像是昨天的事，一觸碰，就開(kāi)始破碎了，是完美地破碎。開(kāi)始懷念，懷念那些親切的同學(xué)，那些調(diào)皮的壞學(xué)生，那些為我們默默奉獻(xiàn)的老師們，那些美麗的花裝點(diǎn)了我的初中，謝謝你們，謝謝你們讓我的初中是彩色的。我還要謝謝我自己，謝謝我自己在初中能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然有過(guò)淚水。謝謝自己也能夠在別人的世界里留下一絲的芬芳。在最后一天填同學(xué)錄時(shí)，我很認(rèn)真地填寫了每一個(gè)人的，以至于沒(méi)有空隙可填才停筆。那時(shí)的'我覺(jué)得很好笑哦，原來(lái)我還是一個(gè)很啰嗦的人。
忽然間記起了小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的感覺(jué)要比現(xiàn)在復(fù)雜多了。不管是什么時(shí)候的畢業(yè)，我都會(huì)顯得很隆重，不知道為什么，因?yàn)橄肽菢幼觥Ｎㄒ坏膮^(qū)別在于，那時(shí)的我離開(kāi)是帶有悲傷，而現(xiàn)在的我離開(kāi)是帶著微笑。
我們的青春，我們的初中，真的走了，就像落下的櫻花，一起開(kāi)放，也一起落下。有幸福，也有著淚水。秋天，一個(gè)讓人感傷的季節(jié)，帶走了美麗的落葉，也留下了甜美的果實(shí)。畢業(yè)了，我們的純純的記憶，再見(jiàn)了。
以畢業(yè)為話題初中篇十
記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦！那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。
而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……。
考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼。看著四、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。
雙手放在褲袋里，聽(tīng)著mp3里王菲鬼魅般的聲音唱著：還沒(méi)好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會(huì)更明白，什么是溫柔，還沒(méi)跟你牽著手，走過(guò)荒蕪的沙丘，可能從此以后，學(xué)會(huì)珍惜，天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲會(huì)有種淡淡的憂傷呢？看著大街上人來(lái)人往，卻沒(méi)有熟識(shí)的面孔，或許初中后真的沒(méi)有回憶了。
晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會(huì)掉下來(lái)。我和wm坐在珊瑚和葉子對(duì)面，我的頭靠在wm瘦瘦的肩膀上，看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終于想起一句最好的離別的話：不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……。
以畢業(yè)為話題初中篇十一
六年過(guò)去了，我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻，雖然有傷心，不過(guò)，這都過(guò)去了，我不再是個(gè)任性的孩子，我長(zhǎng)大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……我做過(guò)讓老師傷心的事，做過(guò)讓父母為我傷心的事，不過(guò)，這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校，不只是有傷心的事，還有很多很多值得我高興快樂(lè)的事，記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說(shuō)四面轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致名次下滑，班里的同學(xué)有的說(shuō)我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結(jié)識(shí)了好多好朋友；四年級(jí)的時(shí)候，我在演講，老師在下面鼓勵(lì)我，這讓我知道了老師是和藹的，他是一位好老師，；六年級(jí)了，每當(dāng)我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來(lái)幫助我，因?yàn)橛心銈儯业某踔猩畈艜?huì)豐富多彩，老師同學(xué)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心里記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，我是不會(huì)忘記你們的，我會(huì)一輩子記住你們的，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
以畢業(yè)為話題初中篇十二
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本?；赝磺校际悄菢拥膭?dòng)人。
三年的學(xué)習(xí)生活，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，一起做著整齊如一的廣播操。上課鈴聲打響，我飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，做著同一道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題。但一想到兩個(gè)月后便要告別美麗的校園，告別朝夕相處了三年的老師與同學(xué)，心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，三年前，我們依偎著父母，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬畏走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的我還經(jīng)常因?yàn)橄敫改付蘅尢涮洹Ｈ赀^(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，懂得了怎么做人，感受到了童年的快樂(lè)和幸福。敬愛(ài)的老師，回顧這三年，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨，是您在課堂上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地向我們傳授各種知識(shí)，是您百忙之中組織我們一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。您以自己的言行舉止為我們樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)畢業(yè)季，但沒(méi)有不散的宴席，要散場(chǎng)了，畢業(yè)了，但母校依然留有我們的腳印……從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有三年。
畢業(yè)季，離別季，三年的高中生活就像一本書(shū)，會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的記憶里，會(huì)定格在厚厚的畢業(yè)相冊(cè)中。有太多的語(yǔ)言不知如何表達(dá)，最終只想說(shuō)一句：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，珍重。
以畢業(yè)為話題初中篇十三
那明媚的陽(yáng)光，那艷麗的花朵，那烈日下的涼意，那寒風(fēng)中的暖流，都悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，留下的是太多太多的舍不得。
當(dāng)我們成為莘莘學(xué)子的時(shí)候，最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園，是它給我扎根固蒂，從7歲就打好優(yōu)異的基礎(chǔ)。明天，當(dāng)我們踏入一個(gè)新新世界的時(shí)候，我會(huì)牢牢記住你的囑托，不辜負(fù)你對(duì)我的期望，會(huì)做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
明天，我就要畢業(yè)！
以畢業(yè)為話題初中篇十四
星期四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
星期四，是大家六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一日來(lái)得竟如此之快。當(dāng)日早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)。“拍畢業(yè)照了。大家先下去?！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)。大家排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)大家默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)大家的或是現(xiàn)在教大家的，或是六年級(jí)的老師。看著那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與大家分別了，我不禁熱淚盈眶。
短短的拍照，記錄了大家之間所有的回憶。六（5）班，永遠(yuǎn)的六（5）班！
以畢業(yè)為話題初中篇十五
記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：
“駱駝沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗浪恼滟F?！?BR> 當(dāng)時(shí)，我只是疑惑的看著你，沒(méi)有說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)，你坐在我身旁，眼睛里充滿了迷茫。
當(dāng)時(shí)，我們一同依偎在樹(shù)下......
我們手著拉手，
一起走過(guò)繁華的街頭，
一起看過(guò)日出日落，
一起在每一寸土地上留下我們的足跡......只記得后來(lái)，我們畢業(yè)了......
后來(lái)的后來(lái)，
街頭冷清了，
太陽(yáng)也下山了，
樹(shù)上的葉子也掉光了......
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，
在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，
那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假。
如今這里荒草從生沒(méi)有了鮮花，
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
我們就這樣。
各自奔天涯......
現(xiàn)在終于明白。
當(dāng)初你說(shuō)的那句話是什么意思。
“駱駝沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗浪恼滟F“。
以畢業(yè)為話題初中篇十六
開(kāi)始寫這篇文章時(shí)，我不知道作者年級(jí)改填什么。
是六年級(jí)，還是初一呢?
畢業(yè)聯(lián)歡的一幕幕還浮現(xiàn)在眼前，6。3班的55名男女主角們一起瘋著、鬧著，往常讓我們畏懼的張老師那有著皺紋的臉上也浮現(xiàn)出一絲笑容。
我作為畢業(yè)聯(lián)歡的主持人跟個(gè)傻子似的站在一邊，看著同學(xué)們瘋。
臺(tái)上尷尬的表演小品的同學(xué)毫無(wú)感情地念著臺(tái)詞，加上另外幾位主持人不停地悄悄催促，我心里暗暗地想，畢業(yè)聯(lián)歡演節(jié)目可真是一個(gè)餿主意。
畏于張老師的威嚴(yán)，這想法慢慢淹死在心頭。
突然有一刻想哭。
我們這個(gè)年紀(jì)，這么敏感的內(nèi)心，恐怕寫不出來(lái)多么富有哲理的文章，只有將內(nèi)心的悲傷慢慢放大，毫無(wú)保留地展露給你們看。
我們也知道這點(diǎn)離別的憂傷在未來(lái)的人生算不了什么，只不過(guò)是滄海一栗罷了。
可是，真的不想長(zhǎng)大啊。
好了，慢慢扯遠(yuǎn)了，畢業(yè)之后，又怎樣呢?
即使考進(jìn)了中學(xué)，別急，還有分班考呢。
畢業(yè)聯(lián)歡的那天下午，我拿到了一中的錄取通知書(shū)，得知六月三十日分班考時(shí)，我真想一頭撞死。
別笑，我是認(rèn)真的。
畢業(yè)之后，該復(fù)習(xí)還是要復(fù)習(xí)，該吃飯還是要吃飯，該睡覺(jué)還是要睡覺(jué)。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們這群學(xué)生就都瘋了。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們就可以掀房頂無(wú)法無(wú)天全世界唯我獨(dú)尊了。醒醒吧。
接近尾聲了。
好了，不去想了，打完這些字我又該去做練習(xí)題了。
畢業(yè)之后，分離就分離吧，要哭就哭吧，總之，完了以后，就這樣吧。
還能怎樣呢?
以畢業(yè)為話題初中篇十七
六月未央，年華未央。轉(zhuǎn)眼三年又過(guò)，匆匆而來(lái)，匆匆而去?；秀币呀?jīng)考完了中考，又恍惚已經(jīng)開(kāi)完了畢業(yè)典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開(kāi)了謝師宴，很難表達(dá)出有什么感覺(jué)。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，仿佛明天仍然要上學(xué)。那些朋友仍然會(huì)在座位上等我，然后一起討論一些很無(wú)聊的問(wèn)題，吊兒郎當(dāng)。同時(shí)也知道這些謊言很可笑，心底的難過(guò)還是一層一層的蔓延開(kāi)來(lái)，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返。
’很多事都在記憶的河中漸漸淹沒(méi)，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥著我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看著別人衣香鬢影、華服麗妝，笑靨如畫(huà)，品嘗著豐盛的夜宴，最后是安靜的告別。靜靜的，心底某個(gè)地方仿佛破了一個(gè)洞，仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽(tīng)到j(luò)ay的歌很激動(dòng)，其他人唱的歌好好聽(tīng)啊。但后來(lái)梁緣拉我去點(diǎn)歌的時(shí)候卻要回家了，這個(gè)很遺憾。昨天買了很多東西，大都送了朋友，還有駱瑩的紙星星沒(méi)折好。昨晚回家失眠，便很無(wú)聊地折起星星來(lái)了。但折得很難看，超傷我自尊滴說(shuō)。但聽(tīng)說(shuō)星星晚上會(huì)發(fā)光，很夢(mèng)幻的樣子，希望她喜歡才好。
在這個(gè)假期，我會(huì)很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤，總有一天我會(huì)好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見(jiàn)鬼去吧。一直很討厭現(xiàn)在的生存狀態(tài)，我承認(rèn)我整一個(gè)白癡少女年不更事的樣兒，我想我也是時(shí)候轉(zhuǎn)一下型了。到那時(shí)候，一定會(huì)很少人認(rèn)識(shí)我把。
最后對(duì)我的所有九班朋友說(shuō)：ialwaysbewithyouthoughiamfarfromyou。
以畢業(yè)為話題初中篇十八
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的.教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。
自從一年級(jí)，我就認(rèn)識(shí)了很多朋友，我有時(shí)候和同學(xué)吵架、打架。可是每次結(jié)束以后，我都自卑不已，反省自己，然后和朋友和好。
六年級(jí)，我把腳扭住了，因?yàn)槲也幌胱岓w育不及格，所以硬著頭皮跑50米×8。一開(kāi)始我就奔了出去，看樣子穩(wěn)拿第一，但腳卻不爭(zhēng)氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)作疼得厲害，但我還在堅(jiān)持。這時(shí)有很多人開(kāi)始超過(guò)我了，我最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，只得坐到地上疼得嗷嗷叫，這時(shí)鄭宇坤、馬景起過(guò)來(lái)扛起我就走，把我抬到教室，按摩我的腳。我感激不盡！
感謝同學(xué)和老師給我六年的陪伴！